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Secretaria de Educao Especial. Poltica Nacional de Educao Especial na perspectiva da educao inclusiva.
Braslia, MEC/SEESP, 2008.
Documento tem como proposta acompanhar os avanos do conhecimento e das lutas sociais, com o objetivo de constituir polticas pblicas promotoras de uma educao de qualidade para todos os alunos.
O Documento tem como perspectiva: 1. o movimento mundial pela educao inclusiva uma ao poltica, cultural, social e pedaggica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminao;
A escola historicamente se caracterizou pela viso da educao que delimita a escolarizao como privilgio de um grupo, uma excluso que foi legitimada nas polticas e prticas educacionais reprodutoras da ordem social. Com o processo de democratizao da escola, evidencia-se o paradoxo incluso/excluso quando os sistemas de ensino universalizam o acesso, mas continuam excluindo indivduos e grupos considerados fora dos padres homogeneizadores da escola. A partir da viso dos direitos humanos e do conceito de cidadania fundamentado no reconhecimento das diferenas e participao dos sujeitos, decorre uma identificao dos mecanismos e processos de hierarquizao que operam na regulao e produo das desigualdades.
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A educao especial tradicionalmente apresenta atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum, evidenciando diferentes compreenses, terminologias e modalidades que levaram criao de instituies especializadas,
tansversalidade da educao especial desde a educao infantil at a educao superior; atendimento educacional especializado; continuidade da escolarizao nos nveis mais elevados do ensino; formao de professores para o atendimento
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Considera-se: - pessoa com deficincia aquela que tem impedimentos de longo prazo, de natureza fsica, mental ou sensorial que, em interao com diversas barreiras, podem ter restringida sua participao plena e efetiva na escola e na sociedade;
- alunos com transtornos globais do desenvolvimento aqueles que apresentam alteraes qualitativas das interaes sociais recprocas e na comunicao, um repertrio de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. Incluem-se nesse grupo alunos com autismo, sndromes do espectro do autismo e psicose infantil;
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combinadas:
- intelectual, acadmica,liderana,
Educao Ensino
Educao
E D U C A O E S P E C I A L
Bsica
Educao Educao
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na comunicao e informao; e
articulao intersetorial na implementao das polticas pblicas.
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as necessidades educacionais
de todos os alunos.
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