Exame Literatura 2010-Critérios

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO
Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro
Prova Escrita de Literatura Portuguesa

10. e 11. Anos de Escolaridade Prova 734/1. Fase
Durao da Prova: 120 minutos. Tolerncia: 30 minutos.
12 Pginas
2010
COTAES
GRUPO I
25 pontos
1. ............................................................................................................ Aspectos de contedo (15 pontos) Aspectos de organizao e correco lingustica 1(10 pontos) 2. ............................................................................................................ Aspectos de contedo (15 pontos) Aspectos de organizao e correco lingustica (10 pontos) 3. ............................................................................................................ Aspectos de contedo (15 pontos) Aspectos de organizao e correco lingustica 1(10 pontos) 4. ............................................................................................................ Aspectos de contedo (15 pontos) Aspectos de organizao e correco lingustica 11(10 pontos)
25 pontos
25 pontos
25 pontos
GRUPO II
1. ............................................................................................................ Aspectos de contedo (9 pontos) Aspectos de organizao e correco lingustica 1(6 pontos) 2. ............................................................................................................ Aspectos de contedo (9 pontos) Aspectos de organizao e correco lingustica 1(6 pontos) 3. ............................................................................................................ Aspectos de contedo (12 pontos) Aspectos de organizao e correco lingustica 1(8 pontos) 4. ............................................................................................................ Aspectos de contedo (12 pontos) Aspectos de organizao e correco lingustica (8 pontos) 15 pontos
100 pontos
15 pontos
20 pontos
20 pontos
GRUPO III
Aspectos de contedo Aspectos de organizao e correco lingustica (18 pontos) 1(12 pontos)
70 pontos
30 pontos TOTAL ................................................. 200 pontos

Prova 734 Pgina C/1/ 12
A classificao da prova deve respeitar integralmente os critrios gerais e os critrios especficos a seguir apresentados.
CRITRIOS GERAIS DE CLASSIFICAO

A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficos de classificao apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro, previsto na grelha de classificao. A classificao das provas nas quais se apresente, pelo menos, uma resposta escrita integralmente em maisculas sujeita a uma desvalorizao de cinco pontos. As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos. No entanto, em caso de omisso ou de engano na identificao de uma resposta, esta pode ser classificada se for possvel identificar inequivocamente o item a que diz respeito. Se o examinando responder a um mesmo item mais do que uma vez, no eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que no deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgir em primeiro lugar. Havendo escolas em que os alunos j contactam com as novas regras ortogrficas, uma vez que o Acordo Ortogrfico de 1990 j foi ratificado e dado que qualquer cidado, nesta fase de transio, pode optar pela ortografia prevista quer no Acordo de 1945, quer no de 1990, so consideradas correctas, na classificao das provas de exame nacional, as grafias que seguirem o que se encontra previsto em qualquer um destes normativos. Itens de resposta aberta curta e itens de resposta aberta extensa A cotao distribuda pelos parmetros relativos aos aspectos de contedo (C) e aos aspectos de organizao e correco lingustica (F). Os critrios de classificao referentes aos aspectos de contedo (C) apresentam-se organizados por nveis de desempenho, sendo apresentada, para cada um desses nveis, a pontuao mxima a atribuir em cada um deles. Ponderados todos os dados contidos nos descritores e tendo em conta a qualidade do contedo da resposta, pode optar-se por uma pontuao situada no intervalo das pontuaes atribudas aos nveis de referncia apresentados. O afastamento integral dos aspectos de contedo (C) relativos a cada um dos itens implica que a resposta seja classificada com zero (0) pontos. Nos casos em que a classificao referente aos aspectos de contedo (C) seja igual ou inferior a um tero do previsto para este parmetro, a cotao a atribuir aos aspectos de organizao e correco lingustica (F) ser a que consta da tabela que se segue, aplicando-se, sobre qualquer um dos valores apresentados na coluna respectiva (A, B, C ou D), os eventuais descontos relativos aos factores de desvalorizao no domnio da correco lingustica.
Cotao total do item 30 pontos 25 pontos 20 pontos 15 pontos Classificao atribuda aos aspectos de contedo 1 a 6 pontos 1 a 5 pontos 1 a 4 pontos 1 a 3 pontos Cotao a atribuir aos aspectos de organizao e correco lingustica (A) 4 pontos (B) 3 pontos (C) 3 pontos (D) 2 pontos Prova 734 Pgina C/2/ 12
Se, da aplicao dos factores de desvalorizao, no domnio da correco lingustica, resultar uma classificao inferior a zero (0) pontos, atribuda aos aspectos de organizao e correco lingustica a classificao de zero (0) pontos. O peso percentual do segundo parmetro (F) , aproximadamente, 40% da cotao total atribuda ao item. Factores de desvalorizao Domnio da correco lingustica Os descontos por aplicao dos factores de desvalorizao no domnio da correco lingustica so efectuados at ao limite das pontuaes indicadas para esse critrio. Considera-se, em cada resposta, o constante do quadro abaixo. A repetio de um erro de ortografia, na mesma resposta, deve ser contabilizada como uma nica ocorrncia.
FACTORES DE DESVALORIZAO Erro inequvoco de pontuao. Erro de ortografia (incluindo erro de acentuao, erro por ausncia de maiscula quando obrigatria e erro de translineao). Incumprimento de regra de citao de texto (uso indevido ou no uso de aspas, ausncia de indicador de corte de texto, etc.) ou de referncia a ttulo de uma obra (ausncia de sublinhado ou no uso de aspas, etc.). Erro de sintaxe. Impropriedade lexical. DESVALORIZAO (PONTOS)
Limites de extenso Sempre que o examinando no respeite os limites relativos ao nmero de palavras* indicados na instruo do item, deve ser descontado um (1) ponto por cada palavra a mais ou a menos, at ao mximo de cinco (1 5) pontos, depois de aplicados todos os critrios definidos para o item. Se, da aplicao deste factor de desvalorizao, resultar uma classificao inferior a zero (0) pontos, atribuda resposta a classificao de zero (0) pontos. Explicitao de cenrios de resposta Os cenrios de resposta que se apresentam consideram-se orientaes gerais, que visam uma aferio de critrios. Deve, por isso, ser classificada, em igualdade de circunstncias com respostas compreendidas nos cenrios fornecidos, qualquer interpretao que, no coincidindo com as linhas de leitura apresentadas, corresponda ao que requerido no item e seja julgada vlida pelo professor classificador.
* Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por espaos em branco, mesmo quando esta integre elementos ligados por hfen (ex.: /dir-se-ia/). Qualquer nmero conta como uma nica palavra, independentemente dos algarismos que o constituam (ex.: /2010/).
CRITRIOS ESPECFICOS DE CLASSIFICAO

GRUPO I .................................................................................................................................... 100 pontos
1. ...................................................................................................................................................
Critrios especficos de classificao
25 pontos
Aspectos de contedo (C) ................................................................................ 15 pontos Apresentam-se trs nveis de desempenho e a pontuao mxima a atribuir a cada um deles.
Nveis de desempenho 3
Descritores Indica trs traos caracterizadores da figura feminina, fundamentando a resposta em elementos do texto. Indica apenas dois dos traos caracterizadores da figura feminina, fundamentando a resposta em elementos do texto. Indica apenas um dos traos caracterizadores da figura feminina, fundamentando a resposta em elementos do texto.
Pontuao
15
10
Aspectos de organizao e correco lingustica (F) ....................................... 10 pontos Evidencia coerncia na articulao das ideias e na estruturao do texto ..............................................................................................15 pontos Escreve com correco lingustica (sintaxe e morfologia; lxico; pontuao; ortografia).* ......................................................................15 pontos
Cenrio de resposta
A figura feminina representada no poema caracterizada, entre outros, pelos seguintes traos: uma pobre ceifeira (v. 1), isto , uma humilde trabalhadora do campo; talvez julgue ser feliz, pois canta (v. 1); anima o seu trabalho com o canto (v. 3); exprime-se, cantando com modulaes de voz som ondulante, cristalino, suave (vv. 3-8); tem um canto que reflecte a natureza o campo e o trabalho a lida (v. 10); parece ultrapassar a pequenez da sua vida pela fora do seu canto (vv. 11-12); canta espontaneamente, sem pensar (v. 13); ...
* Vide Factores de desvalorizao Domnio da correco lingustica (p. C/3).
2. ...................................................................................................................................................
25 pontos
Aspectos de contedo (C) ................................................................................ 15 pontos Apresentam-se quatro nveis de desempenho e a pontuao mxima a atribuir a cada um deles.
Descritores
Pontuao
Refere, adequadamente, dois dos efeitos requeridos.
15
Refere, de forma adequada mas incompleta, dois dos efeitos requeridos.
12
Refere, adequadamente, apenas um dos efeitos requeridos.
Refere, de forma vaga ou imprecisa, dois dos efeitos requeridos.
Cenrio de resposta
O canto da ceifeira provoca no sujeito potico os seguintes efeitos: vivncia de sentimentos paradoxais de alegria e de tristeza (v. 9); reflexo sobre as razes misteriosas que a movem (vv. 11-13); conscincia da indissociabilidade do sentir e da conscincia do sentir, mesmo perante o canto sem razo da figura feminina (vv. 13-14); desejo de sintonizao perfeita com a ceifeira, formulando o eu a vontade de que o seu corao seja invadido por aquela incerta voz ondeando (vv. 15-16); vontade de ser como a ceifeira, de ter a sua alegre inconscincia (v. 18), sem perder nem a identidade (v. 17) nem o exerccio da razo (E a conscincia disso! v. 19); ...
3. ...................................................................................................................................................
25 pontos
Descritores Explicita, adequadamente, o significado das exclamaes no contexto das trs ltimas estrofes do poema. Explicita, adequadamente, o significado das exclamaes no contexto de duas das estrofes referidas. Explicita, adequadamente, o significado das exclamaes no contexto de uma das estrofes referidas.
Pontuao
15
10
Cenrio de resposta
Incapaz de prescindir do seu lugar de lucidez e de cincia e, perante a alegre inconscincia da ceifeira, sentindo a sua condio como um peso que dramatiza a brevidade da vida (vv. 20-21), o eu aspira a evadir-se do seu drama, apelando ao cu, ao campo e cano entidades simblicas do esprito, da natureza e da arte para que o libertem, levando-o consigo, depois de o transformarem numa sua sombra leve (v. 23). Nexte contexto, as exclamaes exprimem a intensidade do desejo, bem como a hiperconscincia em relao a ele (estrofe 5), e sublinham o aspecto retrico de um apelo que no pode ser correspondido.
4. ...................................................................................................................................................
25 pontos
Descritores Identifica dois recursos estilsticos, interpretando, adequadamente, o efeito expressivo de cada um deles. Identifica dois recursos estilsticos, interpretando, adequadamente, o efeito expressivo de apenas um deles. Identifica um recurso estilstico, interpretando, adequadamente, o respectivo efeito expressivo.
Pontuao
15
10
Cenrio de resposta
Esto presentes no poema, entre outros, os seguintes recursos estilsticos: a adjectivao pobre (v. 1), feliz (v. 2), cheia, alegre e annima (vv. 3-4), limpo (v. 6), suave (v. 7), incerta (v. 16), alegre (v. 18), breve (v. 21), leve (v. 23) , ora descrevendo (antiteticamente) a ceifeira e o seu canto, ora sublinhando o drama ntimo do eu; a comparao (Ondula como um canto de ave / No ar limpo como um limiar vv. 5-6), associando o canto da ceifeira ao trinar modulado da ave, que se estende pelo ar lmpido, como que acedendo transposio para outro espao (limiar); a anttese (Ouvi-la alegra e entristece v. 9), e expresses antitticas contrastantes (pobre ceifeira, / Julgando-se feliz, alegre e annima viuvez vv. 1-4), Pesa tanto / [] / sombra leve vv. 21 e 23), sublinhando a natureza contraditria tanto do canto da ceifeira como da reaco do eu; a metfora (por exemplo: Ondula, E h curvas no enredo suave / Do som, Na sua voz h o campo e a lida, Derrama no meu corao / A tua incerta voz ondeando vv. 5, 7-8, 10 e 15-16), exprimindo o movimento sinuoso do canto, que envolve o corao com a sua extrema limpidez (e mimetizando a impresso visual da seara ondulante que ela ceifa); o paradoxo (O que em mim sente st pensando, Ah, poder ser tu, sendo eu!, Ter a tua alegre inconscincia, / E a conscincia disso! vv. 14, 17 e 18-19), evidenciando o carcter dilemtico do sujeito potico (experimentando simultaneamente o pensar e o sentir, a inconscincia e a lucidez); a apstrofe ( cu! / campo! cano vv. 19-20), numa invocao de entidades simblicas; a personificao do cu, do campo e da cano (Entrai, Tornai, levando-me, passai vv. 22 e 24), revestidos de um poder sobre-humano (o de resolverem o drama do eu e de lhe permitirem a libertao);
* Vide Factores de desvalorizao Domnio da correco lingustica (p. C/3). Prova 734 Pgina C/7/ 12
GRUPO II .................................................................................................................................. 70 pontos

1. ...................................................................................................................................................
15 pontos
Aspectos de contedo (C) ................................................................................ Apresentam-se trs nveis de desempenho e a pontuao mxima a atribuir a cada um deles.
9 pontos
Descritores
Pontuao
Divide o texto nas suas partes constitutivas e justifica a proposta apresentada. Divide o texto nas suas partes constitutivas, mas justifica, de forma incompleta, a proposta apresentada. Apresenta uma diviso do texto nas suas partes constitutivas, sem a fundamentar.
Aspectos de organizao e correco lingustica (F) ....................................... Evidencia coerncia na articulao das ideias e na estruturao do texto ..............................................................................................13 pontos Escreve com correco lingustica (sintaxe e morfologia; lxico; pontuao; ortografia).* ......................................................................13 pontos
Cenrio de resposta
6 pontos
O texto pode ser dividido, de forma coerente, em trs partes: a primeira parte, que inclui as primeiras oito linhas (at o exlio das frias), trata da preparao da partida; a segunda parte, que abre, nas linhas oito e nove, com a expresso e tarde, conta a prpria viagem, e a chegada ao destino (l. 18); a terceira parte comea na linha dezoito, com a expresso e no dia seguinte, e conta um dia de praia tpico daquele lugar. Pode, ainda, considerar-se que a primeira e a ltima frases constituem, uma, a introduo, e a outra a concluso de todo o texto.
Nota admissvel outra diviso do texto, desde que devidamente fundamentada.
2. ...................................................................................................................................................
15 pontos
Aspectos de contedo (C) ................................................................................ Apresentam-se trs nveis de desempenho e a pontuao mxima a atribuir a cada um deles.
9 pontos
Descritores Relaciona, de forma adequada e fundamentada, a expresso dada com os preparativos da partida. Relaciona, de forma adequada mas incompleta, a expresso dada com os preparativos da partida. Relaciona, de forma vaga ou imprecisa, a expresso dada com os preparativos da partida.
Pontuao
Aspectos de organizao e correco lingustica (F) ....................................... Evidencia coerncia na articulao das ideias e na estruturao do texto ..............................................................................................13 pontos Escreve com correco lingustica (sintaxe e morfologia; lxico; pontuao; ortografia).* ....................................................................133 pontos
Cenrio de resposta
6 pontos
A sada da casa da cidade consistia num desmontar dos elementos que a tornavam confortvel, numa azfama que parecia um sobressalto de fuga (l. 2), para se transportarem para uma vivenda desconhecida e hmida (l. 16) na Praia das Mas, assim abandonando eles a casa e o meio ambiente de todo o ano, para irem habitar um espao desagradvel e quase hostil.
3. ...................................................................................................................................................
20 pontos
Aspectos de contedo (C) ................................................................................ 12 pontos Apresentam-se quatro nveis de desempenho e a pontuao mxima a atribuir a cada um deles.
Descritores Refere, adequadamente, dois dos efeitos de sentido produzidos pelo conjunto das expresses apresentadas. Refere, de forma adequada mas incompleta, dois dos efeitos de sentido produzidos pelo conjunto das expresses apresentadas. Refere, adequadamente, um dos efeitos de sentido produzidos pelo conjunto das expresses apresentadas. Refere, de forma adequada mas incompleta, um dos efeitos de sentido produzidos pelo conjunto das expresses apresentadas.
Pontuao
12
Cenrio de resposta
8 pontos
A juno de elementos antitticos que misturam o Vero portugus com o Inverno polar, formando realidades to inesperadas como iglus de um ou dois toldos, meninos-pinguins e banheiros-esquims, serve para dar uma noo bem vincada das condies naturais adversas do microclima tpico da regio referida, mas tambm um exagero cmico, que marca o tamanho da desiluso sentida pelos midos, a quem no era dado brincar naquelas condies, ou at a sua irritao, visvel sobretudo em calhaus de gelo e esqueletos de exploradores polares.
4. ...................................................................................................................................................
20 pontos
Descritores
Pontuao
Caracteriza, adequadamente, a personagem referida.
12
Caracteriza, de forma adequada mas incompleta, a personagem referida.
Caracteriza, de forma vaga ou imprecisa, a personagem referida.
Cenrio de resposta
8 pontos
A me mostra diligncia na preparao da mudana de casa durante as frias, participando com o pai no pormenor de todos os trabalhos envolvidos e embarcando, finalmente, as crias no banco de trs (l. 9); depois, ao observar o nevoeiro com um sobrolho de almirante (l. 19), ela mostra a esperana de quem deseja, para bem de todos, que se cumpra o desejo elementar das frias, que gozar de bom tempo; enfim, ao juntar-se aos filhos na praia mais tarde, s onze (l. 33), tenta levantar-lhes o moral com a iluso de uma melhoria do tempo.
GRUPO III ................................................................................................................................. 30 pontos

Nveis de desempenho
Descritores Apresenta um juzo de leitura consistente, fundado num conhecimento autntico de excertos da crnica de Ferno Lopes seleccionada. Destaca o episdio que considera mais impressivo. Apresenta um juzo de leitura coerente, embora fundado em referncias pouco pertinentes crnica de Ferno Lopes seleccionada. Destaca o episdio que considera mais impressivo. OU Apresenta um juzo de leitura consistente, fundado num conhecimento autntico de excertos da crnica de Ferno Lopes seleccionada. No destaca o episdio que considera mais impressivo. Apresenta um juzo de leitura pouco consistente, fundado num conhecimento superficial de excertos da crnica de Ferno Lopes seleccionada. Destaca o episdio que considera mais impressivo. OU Apresenta um juzo de leitura coerente, embora fundado em referncias pouco pertinentes crnica de Ferno Lopes seleccionada. No destaca o episdio que considera mais impressivo.
Pontuao
18
12
Factor especfico de desvalorizao relativo ao desvio dos limites de extenso
Recorda-se que um desvio dos limites de extenso indicados implica uma desvalorizao parcial (at 5 pontos) do texto produzido (cf. Critrios Gerais de Classificao, p. C/3).

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Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro

Prova Escrita de Literatura Portuguesa

30 pontos TOTAL ................................................. 200 pontos

CRITRIOS GERAIS DE CLASSIFICAO

Prova 734 Pgina C/3/ 12

CRITRIOS ESPECFICOS DE CLASSIFICAO

* Vide Factores de desvalorizao Domnio da correco lingustica (p. C/3).

Prova 734 Pgina C/4/ 12

Refere, adequadamente, dois dos efeitos requeridos.

Refere, de forma adequada mas incompleta, dois dos efeitos requeridos.

Refere, adequadamente, apenas um dos efeitos requeridos.

Refere, de forma vaga ou imprecisa, dois dos efeitos requeridos.

* Vide Factores de desvalorizao Domnio da correco lingustica (p. C/3).

Prova 734 Pgina C/5/ 12

* Vide Factores de desvalorizao Domnio da correco lingustica (p. C/3).

Prova 734 Pgina C/6/ 12

GRUPO II .................................................................................................................................. 70 pontos

Nota admissvel outra diviso do texto, desde que devidamente fundamentada.

* Vide Factores de desvalorizao Domnio da correco lingustica (p. C/3).

Prova 734 Pgina C/8/ 12

* Vide Factores de desvalorizao Domnio da correco lingustica (p. C/3).

Prova 734 Pgina C/9/ 12

* Vide Factores de desvalorizao Domnio da correco lingustica (p. C/3).

Prova 734 Pgina C/10/ 12

Caracteriza, adequadamente, a personagem referida.

Caracteriza, de forma adequada mas incompleta, a personagem referida.

Caracteriza, de forma vaga ou imprecisa, a personagem referida.

* Vide Factores de desvalorizao Domnio da correco lingustica (p. C/3).

Prova 734 Pgina C/11/ 12

GRUPO III ................................................................................................................................. 30 pontos

Factor especfico de desvalorizao relativo ao desvio dos limites de extenso

* Vide Factores de desvalorizao Domnio da correco lingustica (p. C/3).

Prova 734 Pgina C/12/ 12

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