FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC.

DENOMINACIN DEL PROYECTO: LA HUERTA ESCOLAR COMO ESTRATEGIA METODOLOGICA PARA MEJORAR LA LECTURA Y LA ESCRITURA UTILIZANDO COMO RECURSO LAS TICS EN LA SEDE ARROYO HONDO. Curso: Participantes: 1 a 5 WILBERTO RODRIGUEZ PERTUZ CC # 7930851 ENA BUELVAS CARDONA CC # 33340201 NELSY GONZALEZ ROMERO CC # 33339016 ARELIS TAPIA OSPINO CC # 33341059 DORIS RIVERA RIVERA CC # 33151828 UN AO

Duracin: I. PLANIFICACIN

Justificacin: Se hace necesario implementar el proyecto La huerta escolar como estrategia metodolgica para mejorar la lectura y la escritura utilizando como recurso las tics en la sede Arroyo Hondo con este proyecto se busca mejorar la calidad de vida de los estudiantes, ayuda a brindar un aprendizaje activo, innovador, dinmico. Adems integrar a toda la comunidad educativa y se le da buen uso al tiempo libre. Con el uso de las tics las nias y los nios desarrollaran habilidades y destreza en el proceso de la lectura y de la escritura de forma significativa, Pregunta de investigacin De qu manera la huerta escolar ayuda a mejorar la lectura y la escritura en las nias y nios de la sede Arroyo Hondo? Exploracin previa Qu es una huerta escolar? Qu clase de plantas pueden sembrarse en una huerta escolar? Qu nutrientes nos brindan las plantas de una huerta escolar? Qu elementos se necesitan para realizar una huerta escolar? Cmo se mantiene una huerta escolar? Dnde se encuentra informacin sobre la huerta escolar? Para qu nos sirve una huerta escolar? Objetivos del proyecto OBJETIVO GENERAL: Mejorar la lectura y la escritura en las nias y los nios de la sede Arroyo Hondo a travs de la huerta escolar, utilizando como recurso las tics. OBJETIVOS ESPECFICOS: Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de implementar la huerta escolar. Mejorar la calidad de vida de la comunidad educativa de Arroyo Hondo a travs de la

huerta escolar. Afianzar la lectura y la escritura a travs del uso de las tics. Competencias Se desarrollaran competencias que ayuden a mejorar el pensamiento crtico, cientfico, social, comunicativo, argumentativo, propositivo y la resolucin de problemas. En matemtica Ayuda a realizar medidas, reas, permetros, clculo, geometra partiendo de la realidad. En castellano Se practica habilidades como: escuchar, conversar, leer y escribir para construir el conocimiento utilizando el diario de campo, donde deben escribir todos los sucesos y vivencias que se presentan al realizar una huerta escolar. En sociales Al desarrollar la huerta escolar todas las actividades son realizadas en grupopara fomentar la cooperacin y la convivencia. En informtica Los estudiantes harn uso de textos, internet, celulares, cmaras, computadores de forma constante para familiarizarse con estos y diferentes tipos de lenguaje Temtica a estudiar La huerta escolar Referentes conceptuales: En la Institucin Educativa San Cayetano sede principal el docente Jos de los Santos Beltrn Tapia, desarrolla este proyecto desde el ao 2007, dentro de la misma institucin. Recursos didcticos Computadores, abono, puntales, tablas, clavos, machetes, palas, rastrillo, metro, guantes. baldes, escobas, pico semillas, mallas, regaderas, libretas de apuntes, lpices de colores, cmaras fotogrficas, papel peridico, peridico, lminas textos, . Recursosdigitales Indique los recursos digitales a utilizar y la forma como sern empleados en el proyecto. Offline:videobbeam. Metodologa Se utilizar la metodologa activa, que est basada en un aprendizaje constructivo y significativo de esta manera los nios y las nias estarn preparadas para comprender su relacin con el medio y dar respuesta de forma activa, participativa, reflexiva, a los problemas de su entorno. Actividades propuestas Actividad 1:Formar equipos de trabajo para realizar las actividades: Delimitacin y preparacin del terreno Actividad 2: Recoleccin de los materiales para la elaboracin de la huerta Actividad 3: Siembra y transporte

REALIZACIN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIN Actividad1: Delimitacin y preparacin del Docente, padres Metro, pico, 1 mes terreno: Se formaran equipos de familia y pala, cavador, de trabajos de 4 estudiantes y estudiantes. carretilla, malla, padres de padres de familia agua, regadera, abono Actividad 2: Recoleccin de los materiales Docente, padres Carretilla, 1 semana para la elaboracin de la de familia y abono, palas, huerta estudiantes. sacos Actividad 3: Siembra y transporte Docente, padres Semillas, 1 mes de familia y carretillas, palas estudiantes. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Diagnostico Investigacin Ejecucin Sistematizacin EVALUACIN La evaluacin a implementar es de desarrollo de competencias: Cognitivas, procedimental, actitudinal, comunicativas y procesos: Modelacin, razonamiento y formulacin y resolucin de problemas Evidencias d aprendizaje: Pepino, tomate, col, berenjena y cebolln Instrumentos de evaluacin Diario de campo, bitcoras, lbum de fotografas Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DIAGNOSTICO INVESTIGACION Evaluacin Tipo de suelo Bajo rendimiento Tipo de abono Innovacin Seleccin de semilla

FECHA 15/10/20012 a 15/11/2012 19/11/2012 a 23/11/2012 26/11/2012 a 23/12/2012

SISTEMATIZACION rea y Permetro Composicin de la tierra Recoleccin de datos