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O Mtodo de Newton consiste em um mtodo baseado em tangente, isto , utiliza-se a derivada da funo inicial, para que assim encontre-se a raiz da funo inicial atravs de repetidas tentativas de aproximao da funo e sua tangente. Geometricamente, esse mtodo equivale a aproximar um arco da curva por uma reta tangente traada a partir de um ponto da curva, o que faz que seja conhecido tambm como mtodo das tangentes.
Desafio 1
Objetivo:
Deve-se projetar um algoritmo, alm de codific-lo em Scilab, que encontre a raiz da equao pelo mtodo Newtoniano, sendo que o valor inicial de x ("chute inicial") dever ser lido durante a execuo do programa.
Algoritmo:
Algoritmo Declare chute, E, numrico Declare funcao(x), funcaoderivada(x) numrico funcao y = funcao(x) yx^3 + x^2 - 10 Fim funo; funcao y = funcaoderivada(x) y3x^2 + 2x Fim funo; Leia chute x = chute E = 0,1^5 repita se funcao(x) E entao interrompa fim se x = x - funcao(x)funcaoderivada(x) fim repita Escreva x Fim Algoritmo
Scilab:
//{calculo de tangente xn} while%t if funcao(x) <= E then break end x = x - funcao(x)/funcaoderivada(x) end
//Fim Algoritmo
Resultado/teste:
->exec('D:\funcao.sci', -1) Digite o valor de chute:5 Valor da raiz da funo 1.8674600246D+00
Desafio 2
Objetivo:
Gerar um grfico de f(x) e, tambm, encontrar as raizes da equao por funes do Scilab.
Ao final da atividade, deve-se comparar o resultado encontrado pelo mtodo de Newton com o resultado fornecido pelas funes do programa.
Grfico em Scilab:
x=linspace(-10,10) y=x^3+x^2-10 plot(x,y)
Resultado:
Funcao =
Raizes =
Comparao:
Os resultados obtidos pelo mtodo de Newton e pelas funes do scilab so bem parecidos. Porem nota-se que por causa da utilizao do erro, o resultado foi diferente, mas vale lembrar que essa diferena to pequena que pode ser ignorada. Em relao ao procedimento, percebe-se que as funes do programa so programadas para auxiliar os usurios, pois deste modo acarreta um menor trabalho, apesar de pelo mtodo newtoniano tambm ser simples.
Concluso:
A elaborao deste trabalho foi uma grande oportunidade de aprendizado. Por meio dele refinaram-se nossas habilidades na ferramenta de programao Scilab, aprenderam-se novos comandos e desenvolveram-se habilidades de programao, no geral.
Alm disso, solucionar o problema proposto proporciona um maior entendimento da matria de Clculo, que faz parte de nossa grade curricular. Ao utilizar a programao de computadores para resolver um problema de Clculo, otimizou-se tal processo, que seria muito trabalhoso se realizado sem o auxlio desta mquina.
Pode-se , por fim, perceber a grande importncia da programao de computadores e como ela pode facilitar a soluo de problemas de maneira eficiente e livre de falha humana (caso o programa esteja elaborado de maneira correta).
Referncias:
* http://help.scilab.org/docs/5.4.0/en_US/index.html; * Livro " Algoritmos Numricos" de Frederico Ferreira Campos, filho; * Slides da Aula de Programao do Professor Helton F. Matos;