Nombre de la Actividad: Escrito reflexivo-argumentativo Descripcin en detalle: 1. Escoja una de las siguientes 3 opciones para realizar su actividad.

Tenga en cuenta que el escrito que debe elaborar se apoyar en la opcin escogida. Opcin 1 (Cita de un experto): Analice la siguiente afirmacin de Henry Giroux (1990): [] si los profesores han de educar a los estudiantes para ser ciudadanos activos y crticos, deberan convertirse ellos mismos en intelectuales transformativos. Opcin 2 (Para reflexionar): Tome una de las consideraciones propuestas en el apartado: Para reflexionar del material del curso. Opcin 3 (Situacin problemtica): William es un nio de 8 aos de 3 de primaria, cuando la maestra le dice que van a ir al Jardn Botnico, se pone a gritar de la emocin causando desorden en todo el saln, como consecuencia es castigado y no se le permite ir a la salida programada. 2. Elabore un escrito reflexivo-argumentativo en el cual haga un anlisis de la opcin escogida con base en lo aprendido en la Unidad 2: Profesor y estudiante: Dos actores claves en el desarrollo de un proceso pedaggico. 3. Su escrito debe cumplir con 4 condiciones bsicas: Identificarse con un ttulo Contener 5 prrafos: El primero de introduccin, el segundo de anlisis, el tercero de argumentacin, el cuarto de ejemplificacin (en el cual aterrice el anlisis a su experiencia como docente o estudiante) y el quinto de conclusin. Contener un mnimo de 350 palabras en su totalidad. Finalizar con las referencias y cibergrafa utilizada. Haga uso de normas APA

4. Luego de tener el escrito elaborado, comprtalo en el diario dispuesto en la actividad. Para hacerlo: Haga clic en crear entrada de diario Asgnele un ttulo a su escrito Copie y pegue su escrito al espacio: Mensaje de entrada Si lo desea adjunte un archivo Finalice haciendo clic en publicar entrada

NOTA: Si lo prefiere puede escribir en mensaje de entrada, una descripcin de su escrito y adjuntar este ltimo como un archivo.

5. Explore los escritos elaborados por sus compaeros, tmese el tiempo de leer aquellos que llamen su atencin y si lo desea haga comentarios constructivos y respetuosos de los mismos. Recuerde que juntos se aprende mejor y de sus compaeros usted puede rescatar experiencias altamente significativas de aprendizaje.

Material requerido: 1. Material de estudio unidad 2 2. Documentos de apoyo unidad 2

Recomendaciones para el desarrollo: 1. Siga las instrucciones cuidadosamente. 2. Como apoyo terico haga uso del material de estudio de la unidad 2, las citas, las reflexiones y los documentos vinculados. 3. Aterrice siempre su anlisis a su realidad como docente o estudiante. 4. Sea cuidadoso en seguir las condiciones del escrito. Cuando lo realice en su procesador de texto, cuente las palabras y compruebe que cumple con las 350 requeridas. 5. El objetivo de utilizar el diario como espacio de envo de la actividad, no es otro, que permitir que sus compaeros se enriquezcan con su experiencia y puntos de vista y del mismo modo, que usted lo haga, por lo cual utilice el mismo y como un buen maestro no entre en complicaciones con su uso. Su tutor NO recibir esta actividad va correo electrnico. 6. Tenga especial cuidado con las normas de citacin y de referencias. Cualquier frase literal que no sea de su autora debe referenciarla, siguiendo normas APA. Al final debe mencionar la fuente completa en la lista de referencias y/o cibergrafa.

Rbrica de evaluacin: Valoracin muy baja Seguimiento de No sigue las instrucciones instrucciones dadas para la realizacin del trabajo. Valoracin baja Valoracin media Sigue pocas de Sigue la mayor las parte de las instrucciones instrucciones dadas para la dadas para la realizacin del realizacin del Valoracin alta Sigue todas las instrucciones dadas para la realizacin del trabajo.

Manejo de contenido y claridad de conceptos. (Anlisis y argumentacin)

No es claro en los conceptos y no demuestra asimilacin del contenido que se debi haber estudiado para realizar la actividad.

Presentacin y No cumple con las organizacin normas de presentacin, organizacin y citacin. Presenta informacin desordenada. No utiliza normas de presentacin APA para referencias y citacin. La tipografa no es adecuada. Uso de recursos No utiliza adicionales referenciacin (Apoyo terico) terica para enriquecer la actividad.

trabajo. Es poco claro en los conceptos y demuestra poco manejo del contenido que se debi haber estudiado para realizar la actividad. Cumple en baja medida con las normas de presentacin, organizacin y citacin.

trabajo. Aunque es lo suficientemente claro en los conceptos y el contenido que se debi haber estudiado para realizar la actividad, an presenta ciertas ambigedades. Cumple con la mayora de las normas de presentacin, organizacin y citacin.

Demuestra amplitud y profundidad en los conocimientos y en el contenido que se debi haber estudiado para realizar la actividad. Cumple adecuadamente con las normas de presentacin, organizacin y citacin.

Aunque utiliza apoyo terico para enriquecer la actividad, ste no es pertinente a la actividad solicitada. Aade pocos ejemplos relacionados con su experiencia. Propone pocos elementos que enriquecen y diferencian la actividad.

Originalidad y creatividad (Relacin con su experiencia propia)

No aade ejemplos relacionados con su experiencia. No propone, ni desarrolla nuevos elementos que enriquezcan y diferencien la actividad.

Utiliza apoyo terico pertinente a la actividad solicitada, pero el mismo no enriquece ampliamente la actividad. Aade los suficientes ejemplos relacionados con su experiencia. Propone los suficientes elementos que enriquecen y diferencian la actividad.

Utiliza excelente material terico que enriquece la actividad solicitada ampliamente.

Aade excelentes ejemplos relacionados con su experiencia. Propone gran cantidad de elementos que enriquecen y diferencian la actividad.