UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional de ingls Curso: Ingls

s IV (B2) Campo de formacin: Componente Bsico Comn. Tipo de curso: Terico-prctico. Crditos: Dos (2). Diseador del recurso: Constanza Gonzlez

WRITING GUIDE FOR ENGLISH VI (B2)

GENERAL OBJECTIVE: To build in a collective way the book Pack your bags we are travelling in Colombia. OBJECTIVES : To show the use of writing skills learned through the courses in an essay which defends a point of view. To write a persuasive essay in which the student shows the use of the grammar and vocabulary learned through the units and levels. Topics: To explore units 1 to 6. Grammar Vocabulary Past perfect, hypothetical situations, first conditional, used to and passive voice in the present and past impersonal events. Time clauses in the past, express impersonal events

General aspects: Explore units1 to 6. The final product must be performed during the following dates and it will be evaluated according to the Rubrics. Learning strategy: The learning process in the e-learning model requires and depends on the student's discipline for self-learning, where the student is the engine of the process and the one who explores the environment and reality, responding to problematic situations in life, reaffirming the training and learning in this process through reflection and feedback and interaction with the tutor and classmates in the corresponding writing forum. The student must consistently follow a series of steps to complete the final

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional de ingls Curso: Ingls IV (B2) product, informacin: which the skills acquired will be evident in their writing skills such Campo de Componente Bsico Comn. Tipo de curso: Terico-prctico. style, creativity, coherence, cohesion, grammar, vocabulary and punctuation. Crditos: Dos (2). Diseador del recurso: Constanza Gonzlez

as:

Activities schedule: Opening Closing Awaited product:

1st October -2013 00:05 am 12th November 2013 11:55pm

PDF file to upload to the corresponding link. This text must be a persuasive essay. Evaluative weight 50 points

To succeed in this writing assignment, follow these recommendations Review the units 1 to 6. Read the guide carefully Read the rubrics carefully Use the dictionary frequently during the writing process. Check ideas; they must be clear and organized. On-line Translators are useful tools, be responsible at using them. Be creative! Imagination and good sense of humor are important items at writing. Your text must be coherent. Use connectors to join sentences and paragraphs. Participate in the writing forum to socialize your ideas and be given the corresponding feedback. Upload the document and make sure the process is done right

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional de ingls Curso: Ingls IV (B2) Campo de formacin: Componente Bsico Comn. Tipo de curso: Terico-prctico. Crditos: Dos (2). Diseador del recurso: Constanza Gonzlez

INSTRUCTIONS: According to the following sentence write the persuasive essay. People should come to Colombia to see the beautiful landscapes, meet the nice Colombian people. Enjoy the food and embrace the culture as well STAGE 1 (personal information) Write your personal information and add your picture. Full name, where and when you were born, cead you studied at, group number, program, place of living. STAGE 2 (outline) Organize the information according to the following chart. This chart can help you organize ideas and your final text. This information must be socialized in the writing forum in order to interact with classmates and tutor, in order to be provided with the corresponding feedback. Select the title Stage 1 General ideas Outline (plan) Stage 2 Draft (preliminary sketch) Edit and revise Stage 3 Proofread Submit

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STAGE 3 (Essay) Writing a persuasive essay requires the writers ability to convince readers to accept the arguments of the essay as well as the conclusions. Write the text and add original pictures if necessary. Also, divide the information into four paragraphs. Each paragraph must have minimum four (6) sentences and maximum twelve (12) sentences. Paragraph 1: Give a vivid perception of the subject with descriptions (Why come to Colombia) Paragraph 2: Include all the smallest important possible details. Add pictures if possible. Paragraph 3: Indicate your emotional response caused by the idea: why to come to Colombia. Paragraph 4: Gradually reveal different aspects of the subject in each paragraph.

Punctuation is important also, coherence, cohesion, vocabulary and spelling. This helps you express ideas in an organized way and can express the right message. http://www.wikihow.com/Use-English-Punctuation-Correctly http://www.howtodothings.com/hobbies/how-to-use-english-punctuationcorrectly http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/marks/marks.htm http://recursostic.educacion.es/blogs/malted/index.php/2012/12/26/dvolver

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If you need some help in writing your sentences, ideas or paragraphs, these web sites can help you. http://www.writinga-z.com/ http://eslbee.com/ FINAL PRODUCT: 1. Personal information and picture 2. Outline. 3. The final four paragraphs text and pictures

EVALUAR 1. Grammar

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional de ingls Curso: Ingls IV (B2) RBRICA DE EVALUACIN Campo de formacin: Componente Bsico Comn. Tipo de curso: Terico-prctico. Crditos: Dos (2). ITEM A VALORACIN VALORACIN VALORACIN Diseador del recurso: Constanza Gonzlez

BAJA Las estructuras gramaticales utilizadas son simples, carecen del grado de dificultad propio del nivel. 1 punto

2. Cohesion

Las ideas y la construccin de frases plasmadas en el escrito no tienen relacin, son desordenadas y el objetivo del texto no es claro. 1 punto Las ideas no son claras y la organizacin de las oraciones confunde el mensaje. 1 punto

Coherence

MEDIA La produccin escrita presenta inconsistencias gramaticales, sin embargo se describe y expresa sus gustos y los de otros utilizando oraciones muy simples y evidenciando algunas dificultades de estructuras. 5 puntos El documento presenta algunas inconsistencias en la organizacin y construccin de ideas; sin embargo la idea del escrito es comprensible. 4 puntos Las ideas no son claras, el texto no parece una unidad; sin embargo el objetivo del mensaje es comprensible. 4 puntos

Mximo Puntaje ALTA Puntaje Obtenido La gramtica 10 usada en la produccin escrita muestra buen dominio de las estructuras. Expresa situaciones hipotticas del presente o futuro. Expresa situaciones impersonales usando voz pasiva en presente y pasado 10 puntos La produccin escrita presenta una buena construccin de frases, prrafos, haciendo uso de conectores lgicos. 8 puntos 8

El texto se ve como una unidad, las ideas dan informacin relevante, siendo el mensaje del texto concreto y comprensible. Defiende su punto de vista haciendo uso de conectores. 8

3. Vocabulary and spelling

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional de ingls Curso: Ingls IV (B2) Campo de formacin: Componente Bsico Comn. puntos Tipo de curso: Terico-prctico. Crditos: Dos (2). Diseador del recurso: Constanza Gonzlez

No demuestra buen uso del vocabulario apropiado para el escrito, adems es bastante limitado. 1 punto

Aunque el vocabulario utilizado corresponde a las unidades trabajadas en el curso, es limitado y tiene dificultad en la escritura de las palabras 2 puntos El texto cumple con los requerimientos de la gua y las adapta de manera simple a su propuesta. Sigue los parmetros de la guia sin tener ideas innovadoras. 3 puntos

Tiene un buen repertorio de palabras, demostrando versatilidad en el texto. 4 puntos

4. Creativity Las ideas and plasmadas en presentation el documento solo siguen los parmetros indicados. No se evidencian propuestas nuevas. El producto final no cumple con requerimientos de gua. 1 punto

El texto es arriesgado; expresa ideas y propuestas interesantes. Tiene caractersticas nicas, se evidencia un sello personal. En el trabajo final se evidencia el cumplimento de todas las fases del trabajo. El material visual va de acuerdo al texto. 5 puntos Las participaciones son pertinentes y encadenadas; estas contribuyen a la construccin del producto final. Aporta positivamente y encadenadamente a los aportes de

5. Participation and interaction -writing forum-

No particip en el wrting frum o sus participaciones son escasas y no corresponden a lo esperado; tampoco cumplen con las normas de

Las intervenciones en el writing forum no contribuyen a la construccin del producto final. Sus aportes en muchas ocasiones no

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional de ingls Curso: Ingls IV (B2) Campo de formacin: Componente Bsico Comn. netiqueta. 0 corresponden los compaeros. Tipo de curso: Terico-prctico. puntos a las normas Sus aportes estn Crditos: Dos (2). de netiqueta. 2 bajo los Diseador del recurso: Constanza Gonzlez

puntos

parmetros de las normas de netiqueta. 5 puntos 40

TOTAL

Self evaluati on

Participo activamente en todo el desarrollo de la gua y contribuyo a la construccin colectiva del libro pack your bags we are travelling in Colombia 1 punto

Mis participaciones a travs del

Utilizo el vocabulario y estructuras writing forum aprendidas son durante el curso pertinentes y o cursos corresponden anteriores para a las normas la construccin de netiqueta. 1 de prrafos e punto ideas con el objetivo de que estas sean propias y originales.1 punto

Sigo con detenimiento los pasos de la gua y rbrica y de acuerdo a ellos realizo mi proceso de escritura. Hago uso responsable de traductores en lnea. 1 punto

Hago el recorrido por las unidades para adquirir el vocabulario que corresponde a la gua propuesta para mi nivel. 1 punto 5 puntos

TOTAL

CoParticip evaluation activamente en todo el desarrollo de la gua y contribuyo a la construccin

Las participaciones a travs del

writing forum

son pertinentes y corresponden a las normas de netiqueta. 1

Utiliz el vocabulario y estructuras aprendidas durante el curso o cursos anteriores para la

Sigui con detenimiento los pasos de la gua y rbrica y de acuerdo a ellos realizo mi proceso

Hizo el recorrido por las unidades para adquirir el vocabulario que

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional de ingls Curso: Ingls IV (B2) Campo de colectiva formacin: del Componente punto Bsico Comn. construccin Tipo de curso: Terico-prctico. libro pack de prrafos e Crditos: Dos (2). your bags we ideas con el Diseador del recurso: Constanza Gonzlez

de escritura. 1 punto

are travelling in Colombia 1 punto

objetivo de que estas sean propias y originales. 1 punto

corresponde a la gua propuesta para mi nivel. 1 punto 5 puntos

TOTAL