REFLEXIN SOBRE LA EVALUACIN DOCENTE

Montiel Orihuela Y. Danitzel

El propsito de la evaluacin docente es que este mejore la prctica de enseanza y a su vez que se valoren las tareas que este ejecuta en su labor docente. La evaluacin que realizan los alumnos a los profesores es solo una forma en la que se puede evaluar a los profesores pero es esta la ms reconocida, aunque personalmente considero que tiene ms desventajas que ventajas para el profesor, pues con base a mi experiencia si el alumno no est preparado para emitir una observacin o recomendacin constructiva puede lejos de ayudar a mejorar la prctica del docente provocarle dificultades con los superiores. Otra manera de evaluacin docente es la realizada por el jefe inmediato, el cual es capaz de emitir una evaluacin del desempeo de los docentes, con el fin de fomentar la eficacia, as como incrementar la calidad educativa, estimulando su desarrollo profesional. En esta evaluacin se deben de considerar los siguientes aspectos:

Capacidades pedaggicas Productividad y calidad de la enseanza Relaciones interpersonales Desempeo de las tareas asignadas

Por otra parte, est la evaluacin que se hace entre profesores en donde, al ser los profesores especialistas en una materia pueden emitir un juicio fundamentado y vinculado con la especialidad. Los puntos que deben considerar los profesores al evaluar a sus compaeros son los siguientes:

Conocimiento de la asignatura Planeacin didctica Evaluacin de los aprendizajes Desarrollo de material didctico

Los autores del artculo mencionan la evaluacin de directivos aunque es ms difcil por la cantidad de profesores que ejercen en una institucin, pero a partir de esta evaluacin se pueden identificar los factores que impiden el desarrollo de su labor docente y con ello promover las condiciones necesarias para mejorar el desempeo individual de los profesores. En ese sentido los aspectos que se deben considerar en esta evaluacin son los siguientes:

Planeacin didctica Evaluacin de los aprendizajes Actualizacin profesional y docente Proyectos de Investigacin

Si bien, estas formas de evaluacin son funcionales dependiendo del objetivo que se plante, pues como se mencion cada una de ellas pone nfasis en ciertos aspectos de la labor docente, la autoevaluacin es igualmente importante y debera ser un complemento de cualquier tipo de evaluacin pues permite que el profesor reconozca y analice su propia prctica, llegando a realizar cambios o mejoras en su labor docente.

Referencia

Cabrera, O. R. y Ayala, V. E. Evaluacin del docente del siglo xxi. Recuperado de

http://dcb.fi-c.unam.mx/Eventos/Foro4/Memorias/temtica_3.html