PROJET DIDACTIQUE

Date: le 25 mars 2013 cole: numro 2 TITU Classe : II!me" #2 Pro$esseur: C%&tu 'a(r&ela Pla)e curr&cula&re: #an)ue et commun&cat&on D&sc&*l&ne: #an)ue $ran+a&se Un&t : ,Ce sont les com-&ens "ce sont les ma)&c&ens . Contenu -e l/a**rent&ssa)e: JAIME DEVENIR T0*e -e le+on: classe -e $&1at&on et -e $ormat&on -/%a(&tu-es et -/%a(&lets -/e1*resss&on orale Com*tences )nrales : 23tre ca*a(le -/enten-re -es messa)es s&m*les concernant les mt&ers 23tre ca*a(le -/ut&l&ser les noms -es mt&ers -ans -es conte1tes 4ar&s Com*tences s*c&$&5ues: Co)n&t&4es : C1 : lenrichissement des connaissances de lexique par lidentification des mtiers,de la definition de ceux-ci C2 :la fixation des connaissances de lexique par laccomplissement des t ches proposes par lintermdiaire des fiches de travail C3 : le dveloppement de la capacit dargumenter le choix dun mtier A$$ect&4es: C1 : simpliquer dans le droulement de la le on C2 : stimuler la mmoire C3: dvelopper la pense autonome et rflchie par lexpression orale et crite C! : dvelopper la colla"oration l#ve-l#ve , l#ve -professeur C$ : dvelopper lintrt pour ltude du fran ais comme langue trang#re 6otr&ces

C1: les l#ves seront capa"les d crire correctement dans leurs cahiers de "rouillon , de complter les fiches de travail% 7trat)&es -&-act&5ues : Ressources mt%o-olo)&5ues : le contr&le du devoir lexplication la conversation lapprentissage par la dcouverte la lecture du texte lexercice :de prononciation 'de compltion'dassociation'didentification 'de description le travail par 3 groupes Ressources matr&elles: fiche de travail craie ta"leau noir images(support texte support-) *e choix dune carri#re+ cahiers rtropro,ecteur cran de pro,ection

8ormes -/or)an&sat&on : travail par groupes travail individuel 8ormes -/4aluat&on : valuation de lactivit par groupes, par des remarques orales valuation de lactivit individuelle, par des remarques orales% Dure : 50 minutes #&eu -u -roulement : salle de classe 9&(l&o)ra*%&e : -oita, .lena, / 0edagogie 1 .ducatie si curriculum 2, Craiova, .ditura 3niversitaria, 2443 % 5lavescu, 6icaela, / *im"a france7a pentru clasa a 899-a 2, :ucuresti, Cavallioti, 244;%

 <raian,=ica > Catalin,9lie, +<radition et modernit dans la didactique du fran ais, langue trang#re+, ?radea , .ditura Celina ,1@@$

SCNARIO DE LA CLASSE

Numr o en cours

tape de la leon !ise en train de la classe

Activit du professeur

Activit des lves Les lves rpondent au salut en coutant attentivement les questions du professeur

Temps

Supports

Rattrapage / Performance

valuation

Obs

-salut -lappel -prsentation des invits Le professeur demande aux lves douvrir les livres, les cahiers, de se prparer pour la classe.

5 min

Le catalogue de la classe

"ontr#le et correction du devoir

-contr le des cahiers vrification des fautes dortographe et de grammaire

- !rois lves passent au ta"leau noir pour crire

5 min

-cahiers -le ta"leau noir

les lves qui nont pas fait le devoir compltent dans leurs cahiers.

valuation orale

lexercice. Les autres doivent corriger si cest le cas.

-craie

les lves capa"les de performance crivent au ta"leau noir les phrases #ils font la lecture et la traduction des phrases. les lves qui ont des difficults de comprhension regardent les images ** les lves capa"les de performance identifient les termes*font la traduction

valuation crite

$%veil de l%attention

-il pro%ette sur lcran quelques images !che de travail& '(egarde) , prononce) et traduise) les mtiers

-ils regardent les images avec attention#ils prononcent #ils font la traduction

5 min

-images - cran de pro%ection

valuation orale de courte dure

$a fi&ation des connaissance s

La classe dau%ourdhui,cest une classe de fixation des connaissances# le professeur annonce le su%et de la le,on et prcise les o"%ectifs. -il propose de travail ler par $ groupes -activit '( Lcoute de la lecturemodle du texte support -Le choix dune carrire -

Les lves coutent et notent le titre dans leurs cahiers.

$2 min

- ils coutent la lecture du texte pro%et sur lcran

5rdinateur rtropro%ecteur cran de pro%ection texte-support

)activit *( .l propose de lire le texte par fragments et didentifier les mtiers. .l demande aussi dessa/er donner une definition du mot -mtier'. 01!.2(34tre responsa"le de soi

- ils font la lecture du texte .5n identifie les mots 3 mtiers -ils proposent des s/non/mes& occupation,

!exte-support !a"leau noir craie

les lves qui ont des difficults de comprhension regardent le texte et coutent la prononciation ** les lves capa"les de performance font la lecture du

1valuation formative

valuation orale de courte dure

34tre responsa"le de la vie des mem"res de la famille

profession

texte et identifient les termes nouveaux.

)activit +( 2xercice de compltion dun texte 6roupe1-images 1-2 6roupe 2-images $-+ 6roupe $-images 5-7

-ils regardent le texte et compl#tent la fiche pro%ete sur lcran

-images -texte support -fiche de travail -cran de pro%ection

les lves qui ont des difficults de comprhension regardent le texte et coutent la prononciation ** les lves capa"les de performance font la lecture du texte et identifient les termes

valuation orale de courte dure exercice dapplication

-activit ,( -&ercice ( chaque groupe a une fiche de travail;les l!ves doivent e"traire # argu$ents pour choisir un $ tier% professeur & -les lves compltent les fiches de travail -ils choississent les arguments 5rdinateur (tropro%ecteur cran de pro%ection fiche de travail

8our les lves qui ont des difficults de comprhension les fiches * les t9ches de travail seront traduites en roumain. ** les lves capa"les

exercice dapplica : tion

valuation orale de courte dure

$ decin & policier & -les lves compltent les images

de performance choississent les arguments les lves qui ont des difficults de comprhension regardent les images, coutent la prononciation *la traduction ** les lves capa"les de performance identifient les professions. les lves qui ont des difficults de comprhension coutent la prononciation *la traduction ** les lves capa"les de performance identifient les definitions

-activit .( 2xercice &fiche voca"ulaire-;ui utilise ces o"%ets<

cran de pro%ection images

valuation orale de courte dure

-activit /( 2xercice a choix multiple &fiche dvaluation-cinq questions

-les lves compltent les fiches de travail

-fiche de travail -cran de pro%ection

valuation orale de courte dure

$%valuation de la performance

-il fait des apprciations -.l fait des recomman dations -le devoir& '=crive) en 1> lignes votre mtier prfr-

-ils coutent le professeur

2 min

valuation orale*crite

$a fi&ation de la performance

-ils notent le devoir

1 min

Les cahiers