Claudio Molina Conejeros Mauricio Grandn Oate

LA ORACIN COORDINADA ADVERSATIVA.

Universidad de Concepcin Departamento de Espaol Morfosintaxis Castellana II Dr. Claudio Pinuer.

Diciembre, 2010

ndice
Introduccin............................................................................................................... I.! "# $E"#CI%& #D'E$(#)I'#............................................................................* 1.- Concepto........................................................................................................................5 2.- Adversativas restrictivas / excluyentes..........................................................................7 2.1.- estrictivas...............................................................................................................7 2.2.- !xcluyentes............................................................................................................" II.! CO&EC)O$E( #D'E$(#)I'O(.....................................................................+, 1.- #ero..............................................................................................................................10 2.- $ino..............................................................................................................................12 %.- &as...............................................................................................................................1% Conclusin...............................................................................................................+.i/lio0raf1a...............................................................................................................+*

Introduccin.

#l referirnos a la oracin coordinada adversativa2 la primera impresin 3ue entendemos es la animadversin de dos ideas contenidas en una misma oracin de 1ndole compuesta2 4 las conclusiones 3ue se pueden sacar de la interaccin entre am/as5 llamativo es tam/i6n el jue0o fundado en la l0ica de lo resultante de esta interaccin. Consideramos de suma importancia el ex7austivo estudio de la oracin coordinada adversativa2 4a 3ue2 esencialmente 4 en consideracin de al0unos autores como 8. C. #nscom/re 4 O. Ducrot2 funciona supeditada a la ar0umentacin2 amplificando el ras0o del planteamiento de ra9ones :lo ideal es 3ue sean dos las utili9adas; para o/tener una conclusin :<uentes= +>>?;. Es sa/ido 3ue en todo momento nos enfrentamos2 como individuos2 a la defensa de nuestras ideas2 ejerciendo diariamente la ar0umentacin. # ra19 de 6sta es 3ue la relevancia del uso de la oracin coordinada adversativa puede traer resultados convenientes a 3uien sepa utili9arla a ca/alidad2 por lo 3ue2 en virtud de la pra0m@tica del discurso ar0umental 7a/itual 4Ao el ejercicio del de/ate2 pretendemos dilucidar en la esencia 0ram@tica constitutiva de esta construccin lin0B1stica2 considerando este tipo de oraciones como contra-argumentativa . $esaltar tam/i6n el rol so/resaliente 3ue desempea a la 7ora de construir un texto2 4a 3ue opera como elemento discursivo expositivo2 perteneciente al dispositivo de descripcin de la realidad 4 explicacin de 6sta2 /asada en la diferenciacin. (e retoma el ras0o controversial de las ideas opuestas 4 se utili9a 4a no slo para ar0umentar2 evidenciando un proceso lo01stico 3ue aproxima la experiencia al plano discursivo en torno a la relacin.

.ajo los puntos de inter6s anteriormente mencionados2 centr@ndonos en su funcin discursiva ar0umentativa2 a/ocada a la pra0m@tica2 4 sin descartar otros enfo3ues 3ue va4an enri3ueciendo nuestro sa/er 4Ao perspectiva de esta construccin2 es 3ue inda0amos en su investi0acin2 con el o/jetivo de demostrar a trav6s de ejemplos concretos 4 la teor1a correspondiente la importancia de las adversativas en la ar0umentacin2 tanto acad6mica como cotidiana.

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I.- LA RELACIN ADVERSATIVA.

1.- Concepto.
"as oraciones adversativas est@n situadas dentro de la clasificacin de las coordinadas2 puesto 3ue se estructura a partir de dos construcciones con ver/o conju0ado2 unidas por un nexo 3ue indica una oposicin de ideas= Ccuando en la oracin compuesta se contraponen una oracin afirmativa 4 una ne0ativa2 la coordinacin es adversativa2 es decir2 opone dos juicios de cualidad l0ica contrariaD :$#E2 +>E = *+,;. Para 3ue podamos considerar adversativa a una oracin de/en presentarse ciertas propiedades en ella= relacin de dos se0mentos FoposicinG2 coordinacin FparataxisG2 presencia de un conector adversativo Fconjunciones= mas, pero, empero, sino, aunque5 locuciones conjuntivas= sin embargo, no obstante, antes bien, mas bien, etc. :$#E2 +>E ;G+ 4 elementos sem@nticamente contrapuestos o antiorientados ar0umentativamente :<uentes2 +>>?;. !"# El culpa/le no fue Pa/lo2 sino Pedro. El 7a/lante comHn de espaol recurre a este tipo de construcciones con fines ar0umentativos2 es decir2 para convencer o persuadir a su interlocutor2 apo4ando una idea espec1fica en relacin a otra 3ue lo lleve a una conclusin contraria. Cla adversacin se sitHa en la conexin de contra!ar0umentos para una conclusinD :<uentes2 +>>?= ++;. Para 3ue se d6 se 7ace necesario los topos2 3ue son los conocimientos compartidos por una comunidad 3ue determina conexiones de causa!efecto entre al0unos 7ec7os espec1ficos2 las cuales los 7a/lantes tienen en su mente.

&as y empero m(s utili)ados en el len*ua+e literario.

En ocasiones los 7a/lantes2 por medio de la aplicacin de ciertos nexos2 es capas de romper con estas conexiones de causa efecto2 formando construcciones particularmente especiales. En otras pala/ras2 la relacin adversativa no es de oposicin2 sino 3ue conecta elementos antiorientados2 es decir2 conclusiones distintas o ar0umentos 3ue lleven a tales resoluciones. Por ejemplo en una oracin como= !$# Ie comprado un celular2 pero no un Ctouc7D. "os constitu4entes no manifiestan ideas contrarias en s1 mismas2 4a 3ue una persona perfectamente podr1a tener un celular de ese modelo2 pero si son opuestas las inferencias o suposiciones posi/les de acuerdo al contexto2 en este caso de car@cter socioeconmico2 puesto 3ue si2 el sujeto de esta oracin a ad3uirido un celular2 sus o4entes supondr@n2 /as@ndose en el entorno 3ue los rodea2 3ue el celular ad3uirido es un Ctouc7D2 4 no otro. Entonces2 de/ido a lo expuesto anteriormente2 se puede inferir lo si0uiente de cada se0mento de la oracin= Ie comprado un celular J <elicidad por la compra pero no un Ctouc7D J &o!felicidad por la compra "a importancia de las inferencias en las adversativas se manifiesta en la &ueva Gram@tica de la "en0ua Espaola :en adelante= &G"E;2 lo 3ue demuestra el uso pra0m@tico de este tipo de oraciones.

2.- Adversativas restrictivas / excluyentes.

$.".-Re trictiva
(e0Hn Mart1ne9 :+>>K;2 en el caso de las restrictivas se oponen dos miem/ros2 donde el se0undo presenta una o/jecin al primero. !%# "os materiales con los 3ue tra/aja Gre9 son pedestres2 ur/anos 4 cotidianos2 a menudo portadores de cierta violencia social2 pero tras ellos la narracin recorre realidades 1ntimas o la memoria de un sujeto. :"as Lltimas &oticias2 mi6rcoles +-A+*AM,+,; (e usa para la ar0umentacin en el discurso2 para llevar a una determinada conclusin2 oponi6ndola a otras cosas. !&# C&o al0o tan pH/lico2 pero podr1a ser en el marco de un tratamientoD :"as Lltimas noticias2 +-A+MAM,+,;

Por otro lado2 nos encontramos con lo 3ue dice la Gram@tica espaola= Cson a3uellas en las 3ue la se0unda proposicin no anula el sentido de la primeraD :Mar1n 4 otros2 +>>?= >,;. .ajo este postulado2 nos podemos encontrar con= ! Oraciones donde las proposiciones aportan si0nificaciones de si0no contrario2 si0nificados 3ue en cierta medida se oponen= !'# Es su cole0a2 pero no comparte sus ideas. :"as Lltimas &oticias2 +-A+MAM,+,;

! Oraciones en las cuales la se0unda preposicin no tiene un sentido opuesto al de la primera2 sin em/ar0o limita su si0nificacin o especifica su valor= !(# Ellas lo sa/en todo2 pero les falta experienciaN :"as Lltimas &oticias2 mi6rcoles +-A+MAM,+,; #s1 vemos la importancia 3ue radica en el coordinador adversativo restrictivo pero2 del cual depende el car@cter contrapuesto de las dos oraciones2 4 le compete el valor copulativo. &o o/stante2 la exclusividad de esta funcin no se limita solo a 6ste. )am/i6n podemos utili9ar= Ahora que= !)# #rmar6 un rompeca/e9as2 ahora que ten0o la tarde li/re. Slo que= !*# )e si0o 3ueriendo2 slo 3ue no como antes. (in duda al0una2 cumplen la funcin de coordinar2 4a 3ue se sitHan entre las dos oraciones 4 no admiten permutacin2 ni tampoco desempean funcin sint@ctica al0una en nin0una de am/as oraciones. Esencialmente2 nos encontramos ante un tipo de oracin adversativa 3ue pretende2 mediante una oposicin2 dar a entender una conclusin 3ue va4a sincroni9ada con el fin 3ue la motiv5 de ser el caso una ar0umentacin2 trata de persuadir o convencer. Pareciera ser 3ue la vocacin de la oracin coordinada adversativa restrictiva se inclina a su funcin de mecanismo ar0umentativo en el discurso

$.$.- E+c,u-ente .
"as exclusivas son utili9adas para oponer una ne0acin2 situada en el primer se0mento de la oracin2 frente a una afirmacin en el se0undo se0mento2 4 de acuerdo con lo mencionado anteriormente2 es la afirmacin la 3ue tiene la ma4or importancia en este tipo de adversacin2 puesto 3ue ocupa la se0unda posicin. C(on a3uellas en 3ue la se0unda proposicin anula el sentido de la primeraD :Mar1n 4 otros= +>>?2 >+;. El conector m@s utili9ado para este tipo de adversacin es sino, 3ue opera a modo de correccin. !.# &o me 0ustan las comidas crudas2 sino las comidas /ien cosidas. Este conector2 se0Hn la &ueva Gram@tica de la "en0ua Espaola2 exi0e una ne0acin2 pero esta puede ser tanto expl1cita como tam/i6n impl1cita. !"/# &o ten0o 0anas de estudiar2 sino de salir a ju0ar. "a nueva 0ram@tica tam/i6n plantea 3ue el conector sino implica 3ue la informacin introducida es reempla9ada o sustituida por la informacin 3ue la si0ue :$#E2 M,+,;. Para refor9ar la funcin opositora del conector sino se le puede acompaar con expresiones tales como sino al contrario, sino tambin, sino adems, u otras parecidas :$#E2 +>E ;. !""# &o se de/e le0ali9ar la mari7uana2 sino al contrario2 penali9ar su consumo. !"$# &o como slo carne2 sino tambin como ve0etales. !"%# Goo0le no solamente tendr@ un tel6fono2 sino adems una port@til :OOO.le0ox.comA7ardOare;.

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De este modo o/servamos cmo este tipo de recursos lin0B1sticos pueden ser utili9ados en la ar0umentacin2 4a 3ue2 a trav6s de la contraposicin de una ne0acin frente a una afirmacin2 el 7a/lante puede corre0ir a su interlocutor de lo errado 3ue est@ en su postura2 presentando por medio del conector 4 de la afirmacin el punto de vista 3ue 6l considera el mas adecuado con respecto a un tema2 es decir2 un 7a/lante + re/atir@ por medio de la adversacin exclu4ente lo 3ue un 7a/lante M manifieste.

II.- CONECTORES ADVERSATIVOS.

Entre los conectores mas comunes para este tipo de coordinacin se encuentran las conjunciones pero, sino, aunque y mas.

1.- Pero.
Esta conjuncin es la m@s comHn para las oraciones adversativas2 4a 3ue2 como lo plantea Catalina <uentes2 extiende su uso a muc7os contextos :+>>?= M;. (e0Hn el es/o9o de la nueva 0ram@tica espaola de la $#E2 el si0nificado de 6sta conjuncin es restrictivo :+>E = *++;2 pero la versin de 6ste ao de la 0ram@tica completa 6sta caracteri9acin2 al otor0arle tam/i6n una funcin de 6nfasis :M,+,= K+K;. #s12 el uso enf@tico de 6sta conjuncin se manifiesta de la si0uiente manera= !"&# CEstuve a punto de irme2 pero esto4 /ien2 /ienD. :"as Lltimas &oticias2 +-A+MAM,+,; #7ora /ien2 por medio de la funcin restrictiva2 este nexo puede oponer ideas en los distintos niveles textuales2 es decir2 se manifiesta uniendo unidades

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oracionales2 sinta0mas o pala/ras2 o p@rrafos :<uentes2 +>>?;. CCuando pero da inicio a un p@rrafo se considera como conector discursivoD :$#E2 M,+,= K+K;. Para la ar0umentacin2 este nexo2 sea en los niveles textuales 3ue se manifieste2 es utili9ado por los 7a/lantes para contra!ar0umentar2 es decir2 como lo plantea <uentes2 marca contra!ar0umentacin2 una oposicin entre dos se0mentos 3ue llevan a conclusiones opuestas :+>>?= -;. !"'# CEn el cuadro no 7a4 nin0una fi0ura 7umana2 pero el dolor 7umano2 la soledad 7umana est@ a/solutamente reflejada de una manera 3ue provoca pavorD. :"a )ercera2 s@/ado , A,-AM,+,; CIncluso cuando parece una mera contraposicin de se0mentos2 7a4 una /ase ar0umentativa en la intencin del 7a/lanteD :<uentes2 +>>?= -; Esta /ase ar0umentativa 3ue manifiesta el 7a/lante no es expl1cita2 sino 3ue2 como lo manifiesta la &ueva 0ram@tica de la len0ua espaola2 se infiere2 4e sea por supuestos compartidos o de sentido comHn2 conocimientos culturales2 etc. :$#E2 M,+,;. !"(# CManejamos est6ticas /astante distintas2 pero es una novela mu42 pero mu4 /ien construida 4 eso es muc7o decirD. :"a )ercera2 , A,-AM,+,; CUn caso concreto de 6sta oposicin es la restriccin= une a un enunciado 3ue parece tener valide9 0eneral2 un se0mento 3ue la restrin0eD :<uentes2 +>>?= -;. !")# CNslo vemos pel1culas infantiles en el cine2 pero pel1culas de adultos pocas vecesND :"a )ercera2 s@/ado , A,-AM,+,;

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2.- Sino.
Es el m@s utili9ado para las adversativas exclu4entes2 4a 3ue nie0a el primer se0mento para afirmar el se0undo :<uentes2 +>>?;. (e emplea tanto para reempla9ar una idea considerada errada2 o /ien corre0ir. Es por esto 3ue puede conectar dos se0mentos totalmente distintos :I/1d.;. !".# En la entrevista no 7a/lo de mi vida2 sino de los li/ros 3ue escri/o. CEl elemento reempla9ado puede 3uedar impl1citoD :$#E2 M,+,= K+E;= !$/# &o 3ueda m@s sino el recuerdo. )am/i6n esta conjuncin aparece en oraciones interro0ativas2 pero se perci/e su ori0en :si no;2 lo 3ue demuestra un 0ramaticali9acin. En estos casos el sino es reempla9a/le por salvo o excepto :<uentes2 M>>?;. !$"# &o me 0usta la ma4onesa2 excepto cuando acompaa a las papas. En las adversativas compuestas con el nexo sino siempre 7a4 presencia de polifon1a2 es decir2 C7a4 varias voces en el discursoD :<uentes2 +>>?= -* PQ;. Esto demuestra el uso de este tipo de construcciones en el uso cotidiano de la len0ua2 donde se re3uieren de dos o m@s participantes para 3ue se consa0re el acto comunicativo2 4 en este caso la ar0umentacin. Estas voces en la oracin se presentan en la estructura formal de la oracin2 donde el primer se0mento de la oracin demuestra lo 3ue dijo el interlocutor2 a 3uien se le re/ate su tesis en el se0undo se0mento a trav6s de la conjuncin sino. C"a primera2 la 3ue rec7a9a2 se adjudica a otra persona2 4a sea al0o emitido por otro en el discursoD :<uentes2 +>>?= -*;.

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!$$# &o creo 3ue la pena de muerte sea la solucin2 sino dar ca/ida a la redencin del criminal.

3.- Mas.
Esta conjuncin2 en su funcin adversativa se ve li0ada al uso literario. # lo lar0o de la 7istoria2 se encuentra en desventaja con pero2 4a 3ue tiene 6ste tiene ma4or intensidad. (e dice 3ue mas se utili9a en el @m/ito literario2 mientras 3ue pero se presenta en la len0ua oral. !$%# CNsu 7ermosa vo9 de soc7antre resona/a armoniosamente /ajo la tec7um/re de la capilla. Mas su ma4or m6rito consist1a en su maravilloso don musicalND :Cuento de noc7e/uena2 $u/6n Dar1o;.

Para enfati9ar su car@cter contra!ar0umentativo2 a estos conectores se les acompaa comHnmente con locuciones conjuntivas tales como sin embargo, no obstante, antes bien, mas bien, etc., as1 la relacin de adversatividad toma m@s fuer9a. !$&# &o estudi para el examen2 pero sin embargo apro/ la asi0natura.

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Conc,u in
$esuelta la in3uietud en relacin con la pra0m@tica de la oracin coordinada adversativa2 en concomitancia con los o/jetivos planteados al comien9o de la investi0acin2 vemos cmo 6sta se manifiesta en la tradicin oral de la len0ua2 4 para desple0ar correctamente un texto ar0umentativo en el @m/ito escrito. "as adversativas demuestran el car@cter dial0ico del len0uaje2 puesto 3ue conectores como sino dejan de manifiesto un enunciado anterior al de la oracin en cuestin. Estas oraciones son un recurso fundamental para la ar0umentacin2 so/re todo cuando se trata de temas controversiales2 donde las ideas son la ma4or1a de las veces mu4 contrastantes. (on utili9adas tam/i6n para la autocorreccin o para retractarse de al0o dic7o con anterioridad. Despu6s de inda0ar en el tema damos cuenta de 3ue el conector m@s utili9ado en este tipo de construcciones es pero2 lle0ando al punto de cam/iar de cate0or1a2 es decir2 pasa de ser una conjuncin a tener funcin de nom/re comHn2 4a 3ue es 7a/itual 7a/lar de los peros2 pero no as1 de Rlos aunque, *los sino, o *los mas.

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0i1,iogra23a.
$eal academia de la len0ua espaola. :+>E ;. sbo!o de una nueva

gramtica de la lengua espa"ola. Madrid2 Espaa= Editorial Espasa. $eal academia de la len0ua espaola. :M,+,;. #ueva gramtica de la lengua espa"ola $manual%. Madrid2 Espaa= Editorial Planeta. <uentes2 C. :+>>?;. &as construcciones adversativas. Espaa= #rco li/ros.

Marcos Mar1n2 <. :+>>?;. 'ramtica espa"ola. Madrid2 Espaa= (1ntesis.

Mart1ne92 8. :+>>K;. &a oracin compuesta y comple(a. Madrid2 Espaa= #rco li/ros.

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