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FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC.

DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: HACIA UNA MEJOR CONVIVENCIA SOCIAL COMUNITARIA

DOCENTE: DEIVI PEINADO

Curso:

1° a 5° grado

 

Participantes:

Estudiantes, Padres de familia y Docente del Centro Educativo La Esperanza.

Duración:

Tres semanas

.

Justificación:

La vereda de San Emilio es una vereda pequeña del municipio de SimitÍ, Departamento de Bolívar. Situada en la ladera de la cordillera central de nuestro país colombiano perteneciente al corregimiento la original de las brisas. Es una vereda con grandes riquezas hidrográficas. La mayor parte de los habitantes son Boyacenses y santandereanos, su actividad se identifica en la agricultura y la ganadería. Su población oscila entre 40 a 50 habitantes teniendo en cuenta que ha sido una vereda azotada por la violencia, desplazada y maltratada. Hoy día las familias están retornando, ya que habían dejado sus tierras a consecuencias de la violencia ocasionando por los grupos al margen de la ley en dicha vereda. En la actualidad se refleja en esta comunidad el deseo de progresar y seguir adelante, ya que contamos con una gran escuela dotada de implementos didácticos como libros investigativo, una sala de informática, laminas, sellos, etc. Con un bajo número de estudiantes, pero con la esperanzas del pronto retorno de todas las familias que fueron desplazadas.

Pregunta de investigación

¿Cómo puedo implementar una buena convivencia en mi región?

 

Exploración previa

¿Qué es la convivencia? ¿Qué debo fomentar, para que haya una buena relación en las familias?

 

Objetivos del proyecto

la convivencia? ¿Qué debo fomentar, para que haya una buena relación en las familias?   Objetivos

General:

Fortalecer a la comunidad con base en unas series de actividades donde aprendamos a desarrollar nuestras tareas que como educadores y formadores nos vemos expuestos a realizar día a día en nuestro entorno.

Específicos:

Sensibilizar a los estudiantes en la importancia de llevar excelentes relaciones interpersonales.

Realizar debates para socializar el concepto de convivencia ciudadana.

Competencias

Contribuyo a que los conflictos entre personas y en grupos se manejen de manera pacífica y constructiva mediante la aplicación de estrategia basadas en el dialogo y en la solidaridad.

Temática a estudiar

Convivencia y valores

Referentes conceptuales:

Sabemos que un sentido amplio, la convivencia es la acción y el resultado de convivir, esto es, la situación en la que dos o más personas viven en mutua compañía, compartiendo un mismo espacio y tiempo.

La convivencia puede ser definida como una situación interpersonal de buena vecindad y mutua colaboración entre individuos o grupos que, a pesar de tener algunas características compartidas, son también diferentes en el sentido de que cada cual tiene su propia existencia y sus propios intereses legítimos.( Educación para la Paz, 2008)

De manera más específica vamos a hablar sobre convivencia ciudadana y esta se da cuando la situación social de coexistencia pacífica y de cooperación leal y perdurable en una sociedad formada por grupos ideológicos heterogéneos, y en gran medida rivales, sólo es posible si todos los grupos aceptan de buen grado ciertos valores.

Jiménez, 2008 en su publicación el valor de los valores en las organizaciones, afirma que; Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente

a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar

de satisfacción y plenitud.

Por ende es necesario realizar una selección de qué valores se van a trabajar en el proyecto “Rescatemos nuestros valores para vivir mejor”, Sandra Basto, 2011. Podemos ver la importancia que conlleva manejar un proceso educativo en valores y ética y nos resaltan los siguientes valores como fundamentales para llevar una armónica convivencia

Tolerancia: Aprender a aceptarnos en nuestras limitaciones, defectos y diferencias. A todos nos toca tolerar defectos y situaciones desagradables, sin esperar que la situación cambie o lo haga de la noche a la mañana. No hay que pretender que el otro sea como uno quiere que sea, nos ame como uno quiere, sino simplemente aceptarlo y amarlo.

Responsabilidad: Sentido del deber cumplido en forma excelente.

La responsabilidad comienza en la forma como consciente y responsablemente nos preparemos para cuando llegue el día de tomar la decisión.

Conocimiento: Este proceso es importante ya que todos debemos tener claridad en lo que queremos ser y hacer enfocado hacia donde se quiere llegar.

Colaboración: La familia es una unidad, un equipo, una empresa común. En este proceso se debe compartir, ayudar, servir para así obtener una vida feliz.

Solidaridad: En los triunfos y las dificultades se debe aprender a vivir en sentido de comunidad.

Igualdad y Respeto: El dialogo debe ser el marco fundamental de las relaciones familiares. No es mediante la coacción, el autoritarismo, el dejar hacer y dejar pasar, la indiferencia, como se construyen los lazos familiares y se educa a los hijos, sino mediante la escucha y el respeto mutuo, la autonomía de pensamiento y libertad, la argumentación y la convicción.

Gracias a esto podemos afirmar la gran importancia que tiene el aprendizaje en valores para así manejar una excelente y adecuada convivencia social comunitaria que es lo que se quiere lograr con este proyecto.

así manejar una excelente y adecuada convivencia social comunitaria que es lo que se quiere lograr

Recursos didácticos

Debido a las actividades que se realizaran se necesitan los siguientes materiales para llevarlas acabo.

Video bean: Nos servirá para la exposición de los temas; de igual manera el tablero, marcadores cartulinas.

El computador: Para procesar la información consultada y organizarla. Para mostrar imágenes, videos, presentaciones power point etc.

Cámara fotográfica para tomar evidencias mientras se realiza el proyecto.

La libreta de apuntes, bolígrafo, lápiz, serán utilizados para que los estudiantes tomen apuntes y puedan participar en el desarrollo del proyecto.

Recursos digitales

Power point para hacer presentaciones y exponer los temas. Uso de la internet para hacer consultas en la web, foros y debates; además videos consultados en YouTube y trabajos en paginas educativas como http://www.colombiaaprende.edu.co para soportar y sustentar los temas tratados. Presentador de imágenes para mostrarles a los estudiantes imágenes de personas en comunidad compartiendo.

estudiantes imágenes de personas en comunidad compartiendo. Metodología La metodología a utilizar es participativa

Metodología

La metodología a utilizar es participativa para así desarrollar un trabajo colaborativo. Con las siguientes estrategias se pretende lograr esto. Exposición participativa Talleres grupal e individual Exposición interactiva. Conversatorio Dinámicas Motivación para retornar lecturas de los artículos de los buenos habito pertinentes.etc

de los artículos de los buenos habito pertinentes.etc Actividades propuestas Actividad 1 -Compartir un tiempo de

Actividades propuestas

Actividad 1 -Compartir un tiempo de sano esparcimiento con los padres de familia. -Tratar vías, para que atravez del compartir haya una mejor convivencia. -Mejorar nuestras relaciones con los demas atravez de actividades lúdicas como dinámicas.

Actividad 2 -Talleres y socializacion de acuerdo al tema propuesto

Actividad 3:

-Talleres grupales y exposiciones

Actividad 2 -Talleres y socializacion de acuerdo al tema propuesto Actividad 3: -Talleres grupales y exposiciones

-Tema de reflexión(hacia una mejor convivencia)

 

REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES

 
 

a.

Plan de actividades

 

ACTIVIDAD

 

RESPONSABLES

MATERIAL

DURACIÓN

Actividad1:

-Motivación

Docente y comunidad en general

Material impreso Agenda Cartulina Computador

horas y 30 minutos

2

-Presentación

de

los

participantes -Comentarios. -socializacion de agenda

   
 

Video bean

Marcadores software power point

Actividad 2:

Talleres grupales Exposiciones Conductas morales contradictorias “doblé moral”

 

Docentes y padres de familia

-Computador -Video bean software power point videos de la web -Libretas de apuntes Lápiz Sacapuntas Borrador Tablero Marcador Cartulina

3

horas

Actividad 3:

-Los valores y sus diferentes significados -Fundamentación conceptual para los estándares y en la definición acerca de los valores Distinción entre ética y

 

Docentes, estudiantes y padres de familia

-Videos -Recurso humano -Tablero -Marcador -Libreta de apuntes -Laminas -Borrador -Lapiceros -Lápiz

horas y 30 minutos

6

-Recurso humano -Tablero -Marcador -Libreta de apuntes -Laminas -Borrador -Lapiceros -Lápiz horas y 30 minutos 6
moral DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN Clasificación de los valores, hacia una mejor convivencia, según
moral
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
Clasificación de los valores, hacia una mejor convivencia, según su utilidad desde la perspectiva
de niños y adultos.
-Talleres
-Mesa redonda
-Exposiciones
-Examen escrito u oral
Evidencias de aprendizaje:
Fotografía, video, evaluación escrita, Talleres escritos, notas, etc.
Instrumentos de evaluación
Evaluación escrita
Evaluación oral
Talleres grupal
Talleres individual
Socialización
Cronograma:
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
NOMBRES DE LAS ACTIVIDADES
FECHA
HORAS
RESPONSABLES
QUE ES, SER PERSONAS
01/11/2012
2
HORAS
DOCENTE, PADRES Y ESTUDIANTES
LOS VALORES Y SUS FUNCIONES
03/11/2012
2
HORAS
DOCENTE, PADRES Y ESTUDIANTES
LOS VALORES AL SERVICIO DE LA VIDA
07/11/2012
2
HORAS
DOCENTE, PADRES Y ESTUDIANTES
CONDUCTAS MORALES
CONTRADICTORIAS"DOBLE MORAL"
10/11/2012
2
HORAS
DOCENTE, PADRES Y ESTUDIANTES
DISTINCION ENTRE ETICA Y MORAL
16/11/2012
1
HORAS
DOCENTE, PADRES Y ESTUDIANTES
RECUPERACION DE LAS VIRTUDES DESDE LA
ALTERIDAD COMO:JUSTICIA,TEMPLANZA,EL
AMOR,PRUDENCIA,LA FORTALEZA, ETC
20/11/2012
3
HORAS
DOCENTE ,PADRES Y ESTUDIANTES
COMO:JUSTICIA,TEMPLANZA,EL AMOR,PRUDENCIA,LA FORTALEZA, ETC 20/11/2012 3 HORAS DOCENTE ,PADRES Y ESTUDIANTES

BIBLIOGRAFÍA

Educación para la Paz. (2008) Convivencia paz y conflicto. Recuperado de

Jiménez J (2010). El valor de los valores en las organizaciones. Caracas, Venezuela: Cograf Comunicaciones

Rescatemos Nuestros Valores Para Convivir Mejor (2011). Los valores. Recuperado de http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/7044

Nuestros Valores Para Convivir Mejor (2011). Los valores. Recuperado de http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/7044