6) Qu acciones se podran recomendar para prevenir la prdida de memoria?

Una evaluacin permanente y un diagnostico formal, debe establecerse una atencin temprana, se debe realizar ejercicios en los que se analice a l apersona a tratar de imaginar y describir la formas de los dibujos, letras y palabras. 7) Qu ocurre con el lenguaje si se presenta una lesin cerebral del hemisferio derecho? Alteraciones concretas en el lenguaje, tanto en su comprensin, (por ejemplo, dificultades en captar las los aspectos ms metafricos o humorsticos de una conversacin) como en su expresin (por ejemplo, en forma de frases incoherentes). 8) Seale las falencias de la teora de Skinner a la hora de explicar la adquisicin del lenguaje. Para Skinner, el aprendizaje del lenguaje se producira por simples mecanismos de condicionamiento. En un principio los nios simplemente imitaran, para despus asociar determinadas palabras a situaciones, objetos o acciones. El problema de esta teora es que no explica la similitud en el desarrollo del lenguaje de todos los nios, aun presentando todas las diferentes historias de esfuerzo en el mbito lingstico. 9) Analice la historia de Tarzn, el hombre mono, y argumente si es posible que en unas circunstancias como las de la historia un ser humano podra aprender el lenguaje? Los investigadores han documentado bien lo frustrante y lo casi imposible que resulta el intentar educar a estas criaturas una vez son rescatados, dado que estos no han tenido contacto con otros seres humano, con el entorno social y especialmente porque ha permanecido separados por demasiado tiempo de las estructuras elementales y bsicas del lenguaje, lo que les imposibilita aprender de la manera comn y corriente que aprenden los humanos en el entorno social. Los intentos por ensear a dichos nios un idioma, ya sea hablado o por seas, han tenido xito muy limitado. Algunos de ellos han regresado de la naturaleza imitando sonidos y comportamientos animales y no muestran inters alguno en el idioma de los humanos. Otros han aprendido un vocabulario extremadamente limitado (de menos de 30 palabras) y una gramtica rudimentaria. Formulando ciertas teoras con respecto a la posibilidad o no de que estas criaturas logren exitosamente adquirir o aprender una lengua. Entre ellas est la hiptesis del perodo crtico. Esta establece que los humanos tienen una ventana de oportunidad para aprender su primer idioma: si ese perodo transcurri sin exposicin al lenguaje y sin poder practicarlo, la oportunidad se perdi para siempre. Sin embargo, lo que si resulta evidente es que estos nios no consiguen desarrollar plenamente lo que llamamos lenguaje.

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Vctor Garcigo 2012 Psicologa y dao cerebral http://neuropsicologica.blogspot.com/

http://www.taringa.net/posts/info/9313150/Como-pudo-aprender-a-hablar-Tarzan.html