1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Probabilidad y estadstica descripti a Carrera: I!"e!iera e! Gesti#!

E$presarial Clave de la asignatura: GE%-&'(( (Crditos) SATCA1 ( - ) - * ).- PRESENTA+I,N +aracteri-aci#! de la asi"!at.ra. Esta asignatura aporta, al perfil del Ingeniero en esti!n Empresarial las "erramientas metodol!gi#as, para el an$lisis, #ara#teri%a#i!n, interpreta#i!n & predi##i!n de los distintos fen!menos o devenires de las empresas a#tuales en el mundo globali%ado 'ue nos est$s to#ando vivir( )uesto 'ue esta materia dar$ soporte a otras, m$s dire#tamente vin#uladas #on desempe*os profesionales+ se inserta en la primera mitad de la tra&e#toria es#olar+ antes de #ursar a'ullas a las 'ue da soporte( ,e manera parti#ular, lo traba-ado en esta asignatura se apli#a en el estudio de los temas: tenden#ias de mer#ados, satisfa##i!n de #lientes, #alidad, entre otros( As. #omo #apa#itar al alumno para el an$lisis e interpreta#i!n de datos para tomar me-ores de#isiones, sustentar #onvin#entemente sus propuestas, pro&e#tos e informes( I!te!ci#! did/ctica. Se organi%a el temario en #uatro unidades( En la primera unidad se abordan los temas b$si#os de la estad.sti#a des#riptiva #on la finalidad de 'ue el alumno anali#e & represente gr$fi#amente #on-untos de datos tomados de una situa#i!n real, "a#iendo una interpreta#i!n de ellos mediante el uso de medidas de tenden#ia #entral lo 'ue le permitir$ identifi#ar las #ara#ter.sti#as de los fen!menos pobla#ionales o muestrales( En la segunda & ter#era unidad se propone el mane-o de la probabilidad & distribu#iones de probabilidad, de tal forma 'ue el alumno apli'ue los #on#eptos en pro#esos de toma de de#isiones 'ue involu#ren in#ertidumbre, & 'ue le sirvan de sustento en la reali%a#i!n de pro&e#tos e informes( En la unidad #uatro se #ontempla el mane-o de #on#eptos relativos al muestreo 'ue ser$n apli#ados en estad.sti#a inferen#ial(
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Sistema de asignacin y transferencia de crditos acadmicos

El enfo'ue sugerido para la materia re'uiere 'ue las a#tividades de aprendi%a-e promuevan la investiga#i!n do#umental & de #ampo, el an$lisis & dis#usi!n de la informa#i!n( Es importante 'ue el alumno aprenda a valorar las a#tividades programadas & 'ue apre#ie la importan#ia del #ono#imiento & los "$bitos de traba-o(

(.- +O0PETEN+IAS A DESARROLLAR +o$pete!cias espec1icas +o$pete!cias "e!2ricas

E/pli#ar las #ara#ter.sti#as de los +o$pete!cias i!str.$e!tales fen!menos involu#rados en los pro#esos de gesti!n en las organi%a#iones( Capa#idad de an$lisis & s.ntesis 0abilidades b$si#as de mane-o de 0abilidad para tomar de#isiones, #on la #omputadora base en los elementos estad.sti#os 0abilidad para bus#ar & anali%ar ad'uiridos( informa#i!n proveniente de fuentes diversas 1eali%ar el pro#eso de re#opila#i!n, Solu#i!n de problemas presenta#i!n & an$lisis de informa#i!n Toma de de#isiones( e#on!mi#a2administrativa, formulando #on#lusiones, interrela#ionando datos & alternativas de evalua#i!n( Interpretar estad.sti#as & par$metros en muestras & pobla#iones para evaluar #on niveles de #onfian%a estad.sti#a variables e#on!mi#as & administrativas( 3tili%ar los mtodos de #$l#ulo de probabilidades para #ara#teri%ar & pronosti#ar el #omportamiento de los datos 'ue pueda propor#ionarle una pobla#i!n o una situa#i!n dentro del entorno e#on!mi#o al anali%ar una muestra( 4ane-ar soft5are estad.sti#o 'ue permita verifi#ar los #$l#ulos anal.ti#os efe#tuados( +o$pete!cias i!terperso!ales Capa#idad #r.ti#a & auto#r.ti#a Traba-o en e'uipo 0abilidades interpersonales

+o$pete!cias sist2$icas Capa#idad de apli#ar los #ono#imientos en la pr$#ti#a( 0abilidades de investiga#i!n Capa#idad de aprender( 0abilidad para traba-ar en forma aut!noma

3.- 4ISTORIA DEL PROGRA0A L."ar y 1ec5a de elaboraci#! o re isi#! I!stit.to Tec!ol#"ico de Sa! L.is Potos9 del (& de $ar-o al ( de abril del )&&' Participa!tes Obser acio!es 6ca$bios y 7.sti1icaci#!8 1euni!n Na#ional de ,ise*o e Innova#i!n Curri#ular para el ,esarrollo de Competen#ias )rofesionales de la Carrera de Ingenier.a en esti!n Empresarial( )rograma de dise*o e innova#i!n #urri#ular para la forma#i!n & desarrollo de #ompeten#ias profesionales(

1epresentantes de los Institutos Te#nol!gi#os de Cuautitl$n I%#alli, Colima, Altamira, 6resnillo, 7e!n, 4rida, 4ulege, I%tapalapa & Naran-os( I!stit.to Tec!ol#"ico 1epresentantes de los de P.ebla del : al 1) Te#nol!gi#os de: de 7.!io de )&&'. Instituto Superior Superior de Naran-os( Instituto Superior Superior de 6resnillo( Instituto Te#nol!gi#o de 4rida(

*.- O;<ETI=O6S8 GENERAL6ES8 DEL +URSO 6co$pete!cia espec1ica a desarrollar e! el c.rso8 1eali%ar el pro#eso de re#opila#i!n, presenta#i!n & an$lisis de informa#i!n e#on!mi#a2administrativa, formulando #on#lusiones, interrela#ionando datos & alternativas de evalua#i!n( Interpretar estad.sti#as & par$metros en muestras & pobla#iones para evaluar #on niveles de #onfian%a estad.sti#a variables e#on!mi#as & administrativas( 3tili%ar los mtodos de #$l#ulo de probabilidades para #ara#teri%ar & pronosti#ar el #omportamiento de los datos 'ue pueda propor#ionarle una pobla#i!n o una situa#i!n dentro del entorno e#on!mi#o al anali%ar una muestra, para la toma de de#isiones( 4ane-ar soft5are estad.sti#o 'ue permita verifi#ar los #$l#ulos anal.ti#os efe#tuados( >.- +O0PETEN+IAS PRE=IAS 4ane-ar #on propiedad opera#iones de algebra b$si#a( Cono#er uni!n, interse##i!n, diferen#ia & #omplementos de la Teor.a de #on-untos( Identifi#ar & usar #orre#tamente los #one#tivos rela#ionales( 3so de grafi#adores E/#el(

3so del #omplemento an$lisis de datos E/#el( A#titud proa#tiva(

?.- TE0ARIO
U!idad Te$as S.bte$as

,istribu#iones de fre#uen#ia(

1(1 Con#eptos de estad.sti#a & su #lasifi#a#i!n( 1(8 1e#opila#i!n de datos( 1(9 ,istribu#i!n de fre#uen#ias( 1(9(1 )ol.gonos de fre#uen#ia, "istogramas & o-ivas( 1(: 4edidas de tenden#ia #entral( para un #on-unto de datos & datos agrupados( 1(:(1 4edia, 4edia ponderada( 1(:(8 4ediana( 1(:(9 4oda( 1(:(: 1ela#i!n entre media, mediana & moda( 1(; 4edidas de dispersi!n para un #on-unto de datos & datos agrupados( 1(;(1 1ango( 1(;(8 ,esvia#i!n media( 1(;(9 <arian%a( 1(;(: ,esvia#i!n est$ndar( 8(1 Teor.a de #on-untos( 8(1(1 ,efini#i!n propiedades & opera#iones b$si#as #on #on-untos( 8(1(8 T#ni#as de #onteo( 8(1(9 1eglas de adi#i!n( 8(1(: 1eglas de multipli#a#i!n( 8(1(; ,iagrama de $rbol( 8(1(= An$lisis #ombinatorio( 8(8 Combina#iones & permuta#iones( 8(9 Introdu##i!n a la probabilidad( 8(9(1 ,efini#i!n & e/presi!n( 8(: Eventos mutuamente e/#lu&entes & no e/#lu&entes( 8(; Eventos independientes, dependientes & probabilidad #ondi#ional( 8(= Teorema de >a&es( 8(? <alor esperado o esperan%a matem$ti#a(

Introdu##i!n a la probabilidad & valor esperado(

TE0ARIO 6co!ti!.aci#!8
U!idad Te$as S.bte$as

Tipos de distribu#iones, variables aleatorias dis#retas & #ontinuas(

9(1 >inomial( 9(1(1 )ropiedades: 4edia, <arian%a & desvia#i!n est$ndar( 9(1(8 r$fi#a( 9(8 )oisson( 9(9 )ropiedades: 4edia, <arian%a & desvia#i!n est$ndar( 9(: r$fi#a( 9(; 0ipergeomtri#a( 9(= )ropiedades: 4edia, <arian%a & desvia#i!n est$ndar( 9(? r$fi#a( 9(@ Normal & 7ogar.tmi#o2normal( 9(A )ropiedades: 4edia, <arian%a & desvia#i!n est$ndar( 9(1B r$fi#a( 9(11 Apro/ima#i!n de la normal a la binomial( 9(18 )ropiedades: 4edia, <arian%a & desvia#i!n est$ndar( 9(19 r$fi#a( :(1 ,efini#i!n de muestreo( :(1(1 Tipos de muestreo aleatorio, sistemati%ado, estratifi#ado & #onglomerado( :(8 Con#epto de distribu#i!n de muestreo de la media( :(8(1 ,istribu#i!n muestral de la media #on varian%a #ono#ida & des#ono#ida( :(8(8 ,istribu#i!n muestral de la diferen#ia entre dos medias #on varian%a #ono#ida & des#ono#ida( :(8(9 ,istribu#i!n muestral de la propor#i!n( :(8(: ,istribu#i!n muestral de la diferen#ia de dos propor#iones( :(9 Teorema de l.mites #entral( :(: Tipos de estima#iones & #ara#ter.sti#as( :(; ,etermina#i!n del tama*o de la muestra de una pobla#i!n( :(= Intervalos de #onfian%a para la media, #on el uso de la distribu#i!n(

4uestreo(

:.- SUGEREN+IAS DID@+TI+AS 6desarrollo de co$pete!cias "e!2ricas8 El profesor debe: )ropi#iar pro#esos meta#ognitivos( )ropi#iar el desarrollo de a#tividades intele#tuales de indu##i!n2dedu##i!n & an$lisis2s.ntesis, 'ue en#aminen "a#ia la investiga#i!n( )lanear & desarrollar las sesiones para propi#iar el aprendi%a-e signifi#ativo de #ada tema, mediante estrategias & t#ni#as de ense*an%a2aprendi%a-e parti#ipativas( 6omentar a#tividades de bCs'ueda, sele##i!n, an$lisis e interpreta#i!n de datos( Drgani%ar a#tividades grupales 'ue propi#ien el ra%onamiento indu#tivo & dedu#tivo entre los estudiantes( )lantear problemas 'ue permitan al estudiante la integra#i!n de #ontenidos de la asignatura, para su an$lisis & solu#i!n( )ropi#iar el uso de las nuevas te#nolog.as en el desarrollo de la asignatura( 1eali%a#i!n de un muestreo en #ampo o en empresa( Anali%ar & dis#utir las defini#iones del tema en problemas reales & apli#arlos a los resultados del muestreo reali%ado( Drgani%ar talleres de resolu#i!n de problemas( 3so de soft5are estad.sti#o #omo "erramienta 'ue fa#ilite la #omprensi!n de los #on#eptos, la resolu#i!n de problemas e interpreta#i!n de los resultados( Investigar en diversas fuentes de informa#i!n sobre la importan#ia & la apli#a#i!n de la estad.sti#a des#riptiva en el #ampo de la ingenier.a en gesti!n empresarial( E/poner temas rela#ionados #on la materia( 1esolver e-er#i#ios planteados en #lase( 6omentar el traba-o #olaborativo #on los estudiantes, #omplementando la informa#i!n por parte del profesor & orientar en las dudas 'ue se generen( <in#ular #on la a#ademia e#on!mi#o2administrativa los #ontenidos de esta asignatura #on otras materias(

'.- SUGEREN+IAS DE E=ALUA+I,N 7a evalua#i!n de la asignatura debe ser formativa & sumativa, por lo 'ue debe #onsiderarse el desempe*o en #ada una de las a#tividades de aprendi%a-e, poniendo arti#ular nfasis en: Entrega de portafolio de eviden#ias( )arti#ipa#i!n del alumno en #lase( E/amen de diagn!sti#o( 1evisi!n & e/posi#i!n de e-er#i#ios e/tra #lase(

An$lisis & revisi!n de las a#tividades de investiga#i!n( Solu#i!n e interpreta#i!n de problemas resueltos #on apo&o del soft5are( E/posi#i!n de temas rela#ionados #on la materia( )arti#ipa#i!n en talleres de resolu#i!n de problemas( Entrega de traba-os de investiga#i!n en e'uipo( 1esolu#i!n de problemas pr$#ti#os en din$mi#as grupales( Compila#i!n de apuntes por unidades( E/posi#i!n de los resultados obtenidos en la investiga#i!n de temas estad.sti#os, 'ue demuestren #alidad & rela#i!n #on los temas de otras asignaturas( Cumplimiento en tiempo & forma #on las a#tividades en#omendadas

1&.- UNIDADES DE APRENDIAA<E U!idad 1B Distrib.cio!es de 1rec.e!cia +o$pete!cia desarrollar espec1ica a Acti idades de Apre!di-a7e

Elaborar un mapa #on#eptual sobre la 1e#opilar, organi%ar, anali%ar e estad.sti#a & su #lasifi#a#i!n( interpretar estad.sti#amente Investigar & dis#utir en #lase los #on#eptos #on-untos de datos tomados de una de medidas de tenden#ia #entral, de situa#i!n real( posi#i!n, & de dispersi!n( 1e#opilar un #on-unto de no m$s de 9B 1epresenta gr$fi#amente un datos, obtener sus estad.sti#os des#riptivos #on-unto de datos( & sele##ionar la alternativa gr$fi#a 'ue me-or los represente( U!idad )B I!trod.cci#! a la probabilidad y alor esperado. +o$pete!cia espec1ica a desarrollar Acti idades de Apre!di-a7e

Investigar & elaborar un mapa #on#eptual Apli#ar los fundamentos de la sobre la teor.a de #on-untos (uni!n, teor.a de la probabilidad en la interse##i!n, diferen#ia, #omplemento, solu#i!n 'ue problemas 'ue et#()( impli'uen toma de de#isiones( 1esolver problemas 'ue involu#ren #$l#ulos #on regiones( Elaborar diagramas de $rbol para el #$l#ulo de probabilidades( investigar & des#ribir #on#eptos tales #omo: e/perimentos aleatorios, espa#io muestral, su#eso, probabilidad, #lasifi#a#i!n de la

probabilidad, importan#ia de la probabilidad( Investigar tipos de variables aleatorias( Estable#er la fun#i!n de probabilidad de una variable aleatoria dis#reta a partir de una situa#i!n real o simulada, & #al#ular la esperan%a matem$ti#a, varian%a & desvia#i!n est$ndar( 1esolver problemas inmersos en el mar#o de la probabilidad #ondi#ional( Investigar el teorema de >a&es, & apli#arlo en la solu#i!n de problemas(

U!idad (B Tipos de distrib.cio!es9 ariables aleatorias discretas y co!ti!.as. +o$pete!cia espec1ica a desarrollar Acti idades de Apre!di-a7e

Elaborar, para #ada tipo de distribu#i!n, un Estable#er #on base en un mapa #on#eptual( e/perimento aleatorio la 1esolver, dis#utir & representar distribu#i!n de probabilidad gr$fi#amente en #lase problemas 'ue apropiada, #orroborando los involu#ren la apli#a#i!n de distribu#iones a/iomas & teoremas de probabilidad( #orrespondientes( 1eali%ar #$l#ulos de probabilidad mediante el mane-o de las tablas #orrespondientes a ,istinguir tipos de su#esos & las distribu#iones >inomial & de )oisson( aso#iarlos #on el modelo matem$ti#o #orrespondiente en la solu#i!n de problemas( U!idad 3B 0.estreo. +o$pete!cia espec1ica a desarrollar Apli#ar el #ono#imiento b$si#o de distribu#i!n de muestreo para la resolu#i!n de problemas #on enfo'ue e#on!mi#o2administrativo( Interpretar los resultados de los problemas Acti idades de Apre!di-a7e Elaborar mapa #on#eptual del tema 1esolu#i!n, an$lisis e interpreta#i!n de problemas(

11.- %UENTES DE IN%OR0A+I,N 1( >erenson, 7evine, Ere"biel, Estadstica para Administracin( Editorial )renti#e 0all( 8( ,evore, Fa& 7( Probabilidad y Estadstica para Ingeniera y Ciencias ( Editorial Interna#ional T"omson Editores( 9( Anderson, S5eene&, Gilliams( Estadstica para Administracin y Economa( Editorial Interna#ional T"omson Editores(,?H( Ed( <ol( 1( :( 4enden"all, G( & Sin#i#", T( (1AA8)( Probabilidad y Estadstica para Ingeniera y ciencias. 4/i#o: )renti#e 0all( ;( 4ontgomer&, ,( et al( (1AA?)( Probabilidad y Estadstica para Ingeniera y administracin( 4/i#o: CECSA( =( Gebster, A( (8BBB)( Estadstica Aplicada a los Negocios y a la Economa ( 4/i#o: 4# ra50ill( ?( 4ason, 1( & 7ind, ,( (1AA@)( Estadstica para Administracin y Economa ( 4/i#o: Alfaomega( @( 7evin, 1( & 1ubien, ,( (8BB:)( Estadstica para Administracin y Economa( 4/i#o: )renti#e 0all( A( Anderson, ,, S5eene&, ,( & Gilliams, T( (1AAA)( Mtodos Cuantitativos para los Negocios( 4/i#o: T"omson( 1B( >raverman, F( (1A@B)( Probabilidad, gica y !ecisiones "erenciales ( 4/i#o: Trillas( 11( Spurr, G & >onini, C( (1A@8)( #oma de !ecisiones en Administracin Mediante Mtodos Estadsticos( 4/i#o: 7imusa( 18( Triola, 4ario 6( Estadstica( Editorial )earson(1BH( Ed( 1).- PR@+TI+AS PROPUESTAS 1eali%ar a#tividades pr$#ti#as 'ue motiven el desarrollo de la #reatividad del estudiante (modelos f.si#os, -uegos, et#(), mediante problemas 'ue lo vin#ulen #on situa#iones de la vida real( 3sar soft5are, rela#ionado #on la materia, #omo un elemento ne#esario para el mane-o de la informa#i!n, la solu#i!n de problemas & la presenta#i!n de resultados ( Stat rap"i#s & E/#el)( 1eali%ar visitas a empresas para observar la utilidad de la probabilidad & la estad.sti#a(