Guía de Estudio

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA
COLEGIO DE HISTORIA
Transporte Ferroviario. Estado de Mxico

FOTO REC: CARLOS A. GTZ. G.
Gua de estudio de la asignatura de Historia de Mxico
Grado escolar: Tercero Clave 1303. Plan de estudios 1996
Coordinador: Carlos Alberto Gutirrez Garca
Participantes: Mtro. Carlos Alberto Gutirrez Garca Guillermina Peralta Santiago
NDICE GENERAL
PAG.
I. Presentacin.....................................................................................................
II. Sugerencias para el examen...........................................................................
III. Unidades de Aprendizaje...............................................................................
UNIDAD I. Introduccin al estudio de la Historia de Mxico. Introduccin............................................................................................................ Objetivos................................................................................................................. Temario................................................................................................................... Desglose de temas................................................................................................. Sugerencias para el aprendizaje y actividades....................................................... Autoevaluacin....................................................................................................... Recursos de apoyo................................................................................................. 7 7 7 7 9 10 11
UNIDAD 2. poca Prehispnica. Introduccin............................................................................................................. Objetivos................................................................................................................. Temario................................................................................................................... Desglose de temas................................................................................................. Sugerencias para el aprendizaje y actividades....................................................... Autoevaluacin........................................................................................................ Recursos de apoyo................................................................................................. 11 11 12 12 18 19 21
UNIDAD 3. La Conquista. Introduccin............................................................................................................ Objetivos................................................................................................................. Temario................................................................................................................... Desglose de temas................................................................................................. Sugerencias para el aprendizaje y actividades....................................................... Autoevaluacin........................................................................................................ Recursos de apoyo................................................................................................. 22 22 23 23 26 26 28
PAG.
UNIDAD 4. La Colonia. Introduccin........................................................................................................... Objetivos................................................................................................................ Temario.................................................................................................................. Desglose de temas................................................................................................. Sugerencias para el aprendizaje y actividades...................................................... Autoevaluacin...................................................................................................... Recursos de apoyo................................................................................................ 29 29 29 30 40 41 43
UNIDAD 5. Independencia de Mxico. Introduccin........................................................................................................... Objetivos................................................................................................................. Temario.................................................................................................................. Desglose de temas................................................................................................ Sugerencias para el aprendizaje y actividades....................................................... Autoevaluacin....................................................................................................... Recursos de apoyo................................................................................................. 44 44 44 44 51 52 53
UNIDAD 6. Las primeras dcadas de la vida independiente. 1821-1854. Introduccin............................................................................................................. Objetivos................................................................................................................. Temario................................................................................................................... Desglose de temas................................................................................................. Sugerencias para el aprendizaje y actividades....................................................... Autoevaluacin....................................................................................................... Recursos de apoyo................................................................................................. 54 54 54 54 63 63 65
UNIDAD 7. Los gobiernos liberales y la defensa de la soberana nacional. 1854-1875. Introduccin............................................................................................................ Objetivos................................................................................................................. Temario................................................................................................................... Desglose de temas................................................................................................. Sugerencias para el aprendizaje y actividades...................................................... Autoevaluacin....................................................................................................... Recursos de apoyo................................................................................................. 66 66 66 67 76 76 78
PAG.
UNIDAD 8. Mxico durante el porfirismo. Introduccin............................................................................................................. Objetivos................................................................................................................. Temario................................................................................................................... Desglose de temas................................................................................................. Sugerencias para el aprendizaje y actividades....................................................... Autoevaluacin....................................................................................................... Recursos de apoyo................................................................................................. 79 79 79 79 85 85 88
UNIDAD 9. La revolucin Mexicana y su impacto en la transformacin del pas. 1910-1940. Introduccin............................................................................................................. Objetivos................................................................................................................. Temario................................................................................................................... Desglose de temas................................................................................................. Sugerencias para el aprendizaje y actividades....................................................... Autoevaluacin....................................................................................................... Recursos de apoyo................................................................................................. 89 89 89 89 104 104 107
UNIDAD 10. El desarrollo del Mxico contemporneo. 1940-1990. Introduccin............................................................................................................ Objetivos................................................................................................................. Temario................................................................................................................... Desglose de temas................................................................................................. Sugerencias para el aprendizaje y actividades....................................................... Autoevaluacin........................................................................................................ Recursos de apoyo................................................................................................. 108 108 108 109 122 123 125
IV. Examen muestra..............................................................................................
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V. Anexo................................................................................................................. a) Clave de examen muestra.............................................................................. 132
VI. Bibliografa. a) Bsica.......................................................................................................... b) Complementaria........................................................................................... c) Biblio-Red. 133 134 135
I. Presentacin
Esta gua es una herramienta que te permitir presentar con xito el examen extraordinario de Historia de Mxico I, a partir de una preparacin oportuna y organizada de cada una de las actividades que se te presentan. Al repasar, es sumamente importante que tengas presente el objetivo general de la materia que consiste en: lograr desarrollar la capacidad crtica necesaria para comprender el proceso histrico nacional, as como la realidad sociopoltica presente, adems de ayudarte a analizar la relacin pasado-presente-futuro y obtener una visin en conjunto de las distintas etapas histricas de la Historia de Mxico. El programa de la materia contiene diez unidades de aprendizaje, en cada una de ellas encontrars el ttulo de la unidad, una introduccin en donde se mencionan los temas que habrs de estudiar y aspectos importantes que debes considerar: los objetivos generales que marca el programa, los contenidos en que consta cada unidad, el desglose de temas, actividades de aprendizaje (como algunos ejercicios de opcin mltiple, ejercicios de completar, cuadros sinpticos), ejercicios de autoevaluacin que te ayudarn a repasar los temas y tres materiales donde podrs consultar los temas en caso de alguna duda. Al final de la gua, encontrars un examen tipo para que tengas idea de las preguntas que se te harn en el examen extraordinario y una bibliografa bsica y complementaria de fcil acceso que podrs encontrar en la biblioteca del plantel.
II. Sugerencias para el examen Para estudiar la gua te sugerimos: Al iniciar una sesin de estudio es necesario que ests dispuesto a aprender. Esto lo puedes hacer teniendo un buen nimo y una gran actitud para estudiar, si tienes muchas cosas en que pensar, dedica un tiempo a eliminar los pensamientos que te distraen y concntrate con la idea que vas a estudiar. Organizar tu tiempo de estudio, no podrs aprender todo de un da para otro, es importante que le dediques dos o tres horas diarias a la gua. Elige para estudiar un lugar tranquilo, lejos de todo aquello que te pueda distraer. Lee en la gua el ttulo del tema y los subtemas que contiene, repasa mentalmente lo que ya sabes de ellos, al hacerlo identifica los aspectos que no conoces y aquellos en los cuales tienes dudas o confusiones. Mientras estudias anota, subraya, comenta al margen de la gua, elabora cuadros sinpticos y hazte preguntas. Corrobora si el aprendizaje ha sido efectivo, para ello contesta los ejercicios de autoevaluacin que te proporciona la gua en cada unidad. Si existe la posibilidad, solicita asesora de algunos profesores sobre todo en temas que te resulten complicados.
Durante el examen Llega media hora antes del examen No se te olvide llevar tu credencial de la escuela, un lpiz del 2 o 2 , goma blanca, sacapuntas y una pluma de tinta negra o azul para firmar tu examen. Escucha con atencin las instrucciones del profesor que aplica el examen. Toma unos segundos para revisar todo el examen, la idea es que tengas una primera impresin de la tarea que tienes enfrente. No te angusties por lo que no sepas.
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Examina todas las opciones antes de hacer tu eleccin final, cada pregunta tendr cuatro opciones. No te apresures a seleccionar una opcin sin haber ledo cuidadosamente todas las dems y llena nicamente un alvolo para cada pregunta, verifica que el nmero de la respuesta coincida con el de la pregunta. S muy cuidadoso con tu hoja de respuestas, ya que ser examinada por un lector ptico y una computadora, por lo que es muy importante que marques correctamente las opciones. Las tachaduras, alvolos parcialmente llenos y otras marcas provocan errores de lectura, tampoco arrugues ni dobles la hoja de respuesta. Revisa la hoja de respuestas antes de entregarla para que no dejes preguntas sin contestar y no olvides firmarla.
III. Unidades de aprendizaje.
Primera unidad: Introduccin al estudio de la historia de Mxico
Introduccin. Al ser el inicio del programa, debes primeramente entender en qu consiste la historia a travs de sus caractersticas, por ello habrs de comprender los siguientes aspectos: Concepto Objeto de estudio La validez y el carcter cientfico de la materia Fuentes y mtodos
Tambin debes conocer de manera general los tipos de fuentes que existen para la enseanza de la historia, as como aquellas que son fundamentales para estudiar la historia de Mxico
Objetivos: Conocer los elementos necesarios para la comprensin de la historia de Mxico.
Temario 1. Concepto de Historia 2. Fuentes de la Historia de Mxico
Desglose de temas
Tema 1. Concepto de Historia
Disciplina que estudia los acontecimientos humanos realizados en el pasado y con significado trascendental mediante la investigacin e interpretacin de testimonios, con el fin de obtener la comprensin de los hechos en el tiempo (hecho histrico) y su repercusin en la sociedad.
Validez y carcter cientfico. Es fundamental y necesaria para la comprensin de las sociedades a travs del tiempo y su influencia en la vida presente. De ah que a travs del tiempo la disciplina histrica alcanza su cientificidad con el uso de un mtodo que implica, la indagacin de fuentes, su estudio a travs de la observacin, anlisis e interpretacin, apoyndose de otras disciplinas, logrando as explicaciones acerca del acontecer del hombre. Por ello su objeto de estudio es la sociedad.
Tema 2. Fuentes y mtodos.
Las fuentes de informacin de la Historia son de dos tipos:
a) Directas o primarias. Constituyen informacin de primera mano sobre acontecimientos histricos. Es documentacin escrita o no escrita, en su versin original y cuyo autor o autores, pueden o no haber participado en los hechos de referencia, pero si es requisito que el documento se haya elaborado durante el periodo en que ocurrieron los acontecimientos. La importancia de este tipo de fuentes radica en la confiabilidad que ofrece al investigador por encontrarse en relacin directa con el hecho histrico, sin haber sufrido interpretacin o alteraciones. Como ejemplos podemos citar como documentacin escrita: cartas y diarios personales, y actas, no escritas: pinturas, dibujos, esculturas, fotografas, entre otras.
b) Indirectas o secundarias. Tambin pueden dividirse en escritas y no escritas, son descripciones, interpretaciones o comentarios elaborados por personas que no participaron en los hechos. Ejemplos, libros de texto, enciclopedias, biografas. No escrita: videos, fotomontajes, u otros materiales realizados por personas que interpretan, comentan o alteran de alguna forma las fuentes primarias.
En el caso de la Historia de Mxico existen diversidad de fuentes para su estudio, las cuales las podemos clasificar de la siguiente manera:
FUENTES
EJEMPLOS
METODO
Archivos
Archivo General de la Nacin, Archivo General de Notarias.
Como
se
mencion la
anteriormente,
indagacin de fuentes, Bibliotecas Biblioteca Nacional, Biblioteca Central, Biblioteca del Colegio de Mxico. implica para todo
historiador, basarse en un mtodo analtico,
Hemerotecas
Hemeroteca Nacional, Hemeroteca del Archivo General de la Nacin.
comparativo, a travs del cual logre obtener datos de los documentos,
Videotecas
Videoteca del Museo Nacional de Antropologa e Historia.
objetos o edificaciones, que le permitan dar
explicaciones coherentes Museos Museo Nacional de Antropologa, Museo de sitio del Templo Mayor, Museo del Castillo de Chapultepec. u objetivas
Zonas arqueolgicas
Templo Mayor, Palenque, Monte Albn,
Edificaciones
Ex-Convento de San Francisco, Palacio Nacional, Edificio de Correos
Sugerencias para el aprendizaje y actividades
Para la viable comprensin de los temas de la unidad, debes estudiar los conceptos que se anotan, as como relacionarlos en lo prctico, es decir que logres ejemplificar acerca de aspectos como: fuentes directas, indirectas, la importancia de la historia en la actualidad. As mismo es recomendable que consultes otros textos (como los mencionados al final de la unidad) en lo que
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se refiere al concepto de historia y las caractersticas de la disciplina, de esta manera podrs tener una idea ms amplia del contenido. Finalmente, resuelve las actividades que a continuacin se anotan y verifica tus resultados de acuerdo a los contenidos expuestos.
Autoevaluacin. Relaciona los conceptos que se sealan en la columna derecha, con su definicin indicada en la columna izquierda, anotando dentro del parntesis el nmero correspondiente.
1. Hecho histrico
) Estudia los acontecimientos
humanos realizados en el pasado y con significado trascendental mediante la investigacin e interpretacin de testimonios.
2. Fuentes directas
) Acontecimientos pasados
significativos y trascendentes que repercuten en la sociedad.
3. Concepto de Historia
) Uso de un mtodo que implica, la
indagacin de fuentes, su estudio a travs de la observacin, anlisis e interpretacin, apoyndose de otras disciplinas.
4, Utilidad de la Historia
) Documentacin escrita o no escrita,
en su versin original , elaborado durante el periodo en que ocurrieron los hechos.
( 5. Cientificidad de la historia
) Lograr la comprensin de los
hechos en el tiempo y su repercusin en la sociedad presente y gua para el futuro.
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Recursos de apoyo:
BARROY Snchez, Hctor. Historia de Mxico, 3. ed, Mxico, Mc Graw Hill, 2006. PALOS Gmez, Lilia, et.al. Acrcate a la historia 3, Mxico, Edere, 2003. VZQUEZ, Josefina Zoraida, et.al. Historia de Mxico, 4: ed, Mxico, Santillana, 2010.
Segunda Unidad: poca Prehispnica
Introduccin. En esta unidad debes de estudiar y entender de manera general las propuestas acerca de cmo se pobl el continente americano, el por qu se dividi el territorio del norte y centro de Amrica en Aridoamrica, Oasisamrica y Mesoamrica, as como conocer las caractersticas principales de las culturas que se desarrollaron en esas reas. Por ello es importante que comprendas los siguientes aspectos para el estudio de la unidad: Ubicar en un mapa Oasisamrica. Ubicar en un mapa las regiones en que se divide Mesoamrica Ubicar las etapas o periodos en que se divide la poca prehispnica Repasar las caractersticas generales de las culturas las regiones de Mesoamrica, Aridoamrica y
Posteriormente, habrs de repasar los rasgos ms sobresalientes de la cultura mexica, sobre todo en los siguientes tres aspectos: origen, gobierno, sociedad, religin y aportaciones o logros trascendentales para el desarrollo del hombre.
Objetivos: Identificar las zonas culturales de la Amrica indgena y Mesoamrica Analizar el desarrollo de las civilizaciones que surgieron en
Mesoamrica, as como sus principales elementos culturales. Comprender que los progresos alcanzados por las culturas
prehispnicas constituyen uno de los elementos fundamentales de nuestra cultura.

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Temario 1. Origen del hombre americano 2. Zonas antropolgicas de Amrica indgena 3. Mesoamrica los horizontes culturales y las regiones (zona del golfo, rea maya, occidente, Oaxaca y meseta central) 4. Historia del pueblo mexica
Desglose de temas
Tema 1. Origen del hombre americano
Teoras: Origen Mltiple: Paul Rivet. Acepta el origen asitico del hombre americano, pero afirma la existencia de grupos tnicamente diferentes que llegaron por el sur a travs del ocano pacfico, y que posiblemente provienen de Oceana aportando dos elementos: uno melanopolinesio y otro australiano (Esta es la ms aceptada) Origen nico: Alex Hrdlicka. Sostiene la teora del origen asitico del hombre americano, sealando que el paso de Asia al continente americano se da a travs del Estrecho de Bering. Origen Autctono: Florentino Ameghino. Seala que el origen del hombre americano es autctono sus planeamientos se basan en cuatro seres hipotticos (prothomo, diprothomo, tnprothomo y tetraprothomo)
Tema 2. Zonas antropolgicas de Amrica indgena
El mbito Mesoamericano. Mesoamrica
se considera un rea cuyos
habitantes se vieron unidos por una historia y rasgos comunes, compartieron la creacin de obras arquitectnicas, artsticas, actos religiosos, entre otros. Aunque en cada regin existan un estilo propio. Existen cuatro fases de desarrollo de las culturas.
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PRECLASICO
20000 a. n. e. a 200 d. n. e.
CLASICO
EPICLASICO
POST-CLASICO
200 d. n. e. a 650 d. n. e
650 a 800 d. n. e.
800 a 1521 d. n. e.
Mesoamrica se estableci desde el Ro Pnuco, en Mxico, hasta Guatemala, Honduras, El Salvador y Nicaragua, pases de Centroamrica.
Aridoamrica, corresponde a los actuales estados de Sinaloa, Durango, San Luis Potos, Tamaulipas y la zona sur de Estados Unidos. Los pueblos que se establecieron en este territorio eran cazadores, pescadores y recolectores, seminmadas.
MAPA 1. ZONAS ANTROPOLGICAS DE AMRICA INDGENA Fuente: Autores

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Tema 3. Mesoamrica los horizontes culturales y las regiones: zona del golfo, rea maya, occidente, Oaxaca y meseta central.
CULTURA
REGION
CENTROS CRONOLOGIA MANIFESTACIONES IMPORTANTES (Auge cultural) CULTURALES
OLMECA Llamada cultura Madre o Pueblo del Jaguar
Golfo de Mxico
Tres Zapotes La Venta San Lorenzo
Preclsico 1800 a. n. e. a 300 d. n. e.
Sistema de numeracin Cabezas colosales Figuras de jaguar
TEOTIHUACANA
Altiplano Mexicano
Teotihuacan
Clsico 200 a. n. e. a 650 d. n. e.
Construccin de Grandes templos: Sol, Luna, Quetzalcatl (sistema TaludTablero)
ZAPOTECA
Oaxaquea
Monte Albn Dainz
Preclsico Clsico Zapotecos
MIXTECA
Mitla Lambiyteco Zaachila Cholula Clsico Postclsico Mixtecos 1100 a.n.e. a 1400 d. n. e. 200 a. n. e. a 1200 d. n. e.
Destacan por sus centros ceremoniales, tumbas y elaboracin de urnas funerarias Creacin de objetos de oro de gran valor artstico
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CULTURA
REGION
CENTROS CRONOLOGIA MANIFESTACIONES IMPORTANTES (Auge cultural) CULTURALES
TOTONACA
Costa del Golfo
Tajn Cempoala
Clsico Epiclsico Postclsico 400 a 1200 d. n. e.
Esculturas denominadas las caritas sonrientes Templos decorados con nichos Rito de los voladores
TOLTECAS
Altiplano Mexicano
Tula
Postclsico 800 a 1200 d. n. e.
Realizan templos con columnas representando a guerreros, denominados Atlantes Sobrealen las representaciones de Chac Mol Origen enTula del mito de Quetzalcatl
TARASCOS
Occidente
Tzintzunzan Huatzio Ptzcuaro
Postclsico 800 a 1521 d. n. e
Destacan las construcciones denominadas yacatas
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M A Y A S Preclsico-Clsico Auge cultural: 30000 a.n.e. a 1200 d.n.e.
ASENTAMIENTO
CENTROS IMPORTANTES
ESTRUCTURA ECONOMICA Y SOCIOPOLITICA
RELIGIN
La cultura maya se desarrolla del ao 800 a. n. e. a. 1100 despus de n. e. Se establecieron en lo que hoy comprenden los Estados de Tabascos, Campeche, Yucatn, Quintana Roo y Chiapas en Mxico, y los pases de Belice, Guatemala y Nicaragua Palenque, Tikal, Bonampak,
Chichen Itz, Uxmal, Tulm, Quirigua, Yaxchiln, Tonin
Su economa se bas en la agricultura, caza, pesca, recoleccin y la actividad comercial. Estaban dirigidos por sacerdotes y la nobleza, su seor principal era denominado Halac Huinic. La clase media se conforma por artesanos y comerciantes mientras la clase ms baja era la de los agricultores y esclavos
7Politesta Dioses Principales Chac (Lluvia) Kukulcn (Viento)
MANIFESTACIONES CULTURALES
Destacaron en el manejo de las matemticas, la arquitectura y la astronoma Realizaron esculturas con fechas calendricas y narracin de eventos llamadas: Estelas. Crearon un calendario con el cual determinaban los eclipses y solsticios. Tenan un sistema de numeracin vigesimal y utilizaban el cero. Manejaban dos calendarios: civil y religioso.
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MEXICAS Auge cultural Postclsico: 1400 a 1521 d.n.e.
ASENTAMIENTO La cultura mexica se desarroll a partir del ao 1215 d.n.e, fecha de su llegada al Valle de Mxico. Esta cultura proceda de Aztln (lugar de la blancura) regin an no localizada e inici su peregrinar en 1111 aproximadamente. Fundan su ciudad en un islote donde un guila posaba sobre un nopal seal que les dio su Dios Huitzilopochtli para establecerse (se calcula que esto sucedi en 1325). La cultura mexica decae en 1521 tras la conquista espaola dirigida por Hernn Corts
ESTRUCTURA POLITICO SOCIO ECONOMICA Su economa se basaba en la agricultura, caza, pesca y recoleccin. Cuando se fueron expandiendo, su economa se realiz a travs del comercio a gran escala y el dominio militar. As reciban diversidad de productos como tributo de los pueblos dominados. El estado mexica estuvo confederado con Tlacopan y Texcoco (triple alianza). Adems de las actividades comerciales exista la tenencia de la tierra comunal, estatal y para la nobleza.
Tenencia comunal: tierras que pertenecan al barrio o calpulli (unidad social autosuficiente habitada por un conjunto de linajes o grupos de familias generalmente patrilineales y de amigos y de aliados. Tenan sus propias ceremonias, fiestas, smbolos sagrados y organizacin poltica que permitan cohesin entre sus miembros) Tenencia estatal: Tierras para el sustento del palacio y el abastecimiento de alimentos en las campaas de guerra. Tierras para la nobleza: Tierras cuya posesin se daba a travs de la herencia y retribuciones personales por mritos, servicios o funciones de los nobles. La propiedad privada no exista tal y como la concebimos actualmente, por ejemplo: un tlatoani no poda decir esta tierra es ma y era cierto, la tierra no era de l, sino para l El gobernante reciba el nombre de UEY TLATOANI, que perteneca a la nobleza.
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EDUCACION PIPILTIN (nobleza) Calmecac
MACEHUALTIN (Pueblo en general)
Tepochcalli
Centros importantes
Religin Sus principales dioses eran: Huitzilopochtli (guerra y el sol) Tlloc (lluvia)
Manifestaciones culturales Manejaron calendario civil y religioso. Escriban cdices a travs de pictogramas e ideogramas. Eran grandes arquitectos, artesanos y astrnomos, destacando obras como el Templo Mayor, la Piedra del Sol, Coatlicue y Coyolxauhqui
1. Tenochtitln
2. Tlatelolco
Como habrs visto, esta unidad implica que aprendas las tres principales teoras acerca del hombre americano, as como el concepto de Mesoamrica y la divisin que de ella se hace para su estudio. Es recomendable que al estudiar las diversas culturas mesoamericanas, elabores un cuadro sinptico de cada cultura, donde logres conocer sus caractersticas principales como: Regin donde se establecieron poca o pocas de desarrollo Dioses Principales aportaciones Principales centros ceremoniales
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En el caso de los Mexicas, habra que agregar lo siguiente: Organizacin social Qu eran las chinampas? En qu consista el calmecac y el tepochcalli? Qu era un calpulli? Hechos relevantes de los tres ltimos gobernantes: Moctezuma II (Xocoyotzin), Cuitlhuac, Cuauhtmoc.
Para todo lo anterior, te puedes apoyar en lo arriba mencionado y en alguno de los textos recomendados para la unidad.
Autoevaluacin. Responde brevemente las siguientes cuestiones
1. Explica la diferencia entre las dos principales teoras acerca del origen del hombre americano
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2. Investiga a travs de qu aspectos apoyaron sus teoras Paul Rivet y Ales Hrdlicka
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3. Cules son los elementos que fueron comunes entre los pueblos mesoamericanos? _____________________________________________________________
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4. Cules fueron las principales aportaciones de los Mayas y Mexicas?
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_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
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5. Relaciona las culturas del Mxico prehispnico de la columna izquierda con la caracterstica que les corresponde
CULTURAS CARACTERSTICAS
1) Maya
) influy en una vasta extensin del territorio
mexicano durante el preclsico, por lo cual se le ha llamado cultura madre 2) Chichimeca ( ) fund la primera gran ciudad-centro religioso de dimensiones monumentales, a la que se ha llamado ciudad de los dioses 3) Teotihuacana ( ) grupo integrado por nmadas y guerreros que
venan del norte de Mxico.
4) Mexica
) pueblo que se extendi durante el periodo
postclsico que destaco por sus avances tecnolgicos como el sistema de cultivo a travs de chinampas
5) Tolteca
( ) destacaron por sus notables estilos arquitectnicos y sus aportes a las ciencias matemticas, por ejemplo el uso del cero y un sistema vigesimal.
6) Olmeca
( ) integr elementos de las culturas clsicas del centro de Mxico y desde la ciudad de Tula ejerci una fuerte influencia en Mesoamrica.
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Recursos de apoyo: BARROY Snchez, Hctor. Historia de Mxico, 3. ed, Mxico, Mc Graw Hill, 2006. PALOS Gmez, Lilia, et.al. Acrcate a la historia 3, Mxico, Edere, 2003. VZQUEZ, Josefina Zoraida, et.al. Historia de Mxico, 4: ed, Mxico, Santillana, 2010.
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Tercera Unidad. La Conquista
Introduccin. Mientras exista un notable desarrollo de las culturas mesoamericanas, en Europa se generaba el renacimiento: movimiento a travs del cual se revaloran los estudios basados en la cultura griega y latina, donde el hombre juega un papel importante en la conformacin de principios e ideas, y a su vez se fomenta el estudio de las ciencias, a fin de comprender la naturaleza de todas las cosas. As mismo se crean innovaciones como el astrolabio, la carabela, el arcabuz, la cartografa que motivaran los viajes de descubrimiento, y que llev a Cristbal Coln a corroborar sus ideas acerca de la redondez de la Tierra y al descubrimiento de Amrica, aunque l nunca lo sabra A partir de ello se hacen varias expediciones para explorar las regiones americanas, como las Antillas, de gran importancia para el futuro de la regin, puesto que de la isla de Cuba saldrn las expediciones que permitirn el descubrimiento de Mesoamrica. En esta unidad habrs de comprender como se dio el encuentro entre los pueblos de Mesoamrica (especficamente los mexicas) y los espaoles, estudiando acerca de los principales viajes de exploracin, la llegada de Corts a Mesoamrica (1519), la situacin de esta ltima en cuanto al pueblo mexica y su relacin con otros seoros. As como los factores que provocarn la cada de Tenochtitln, resaltando los aspectos ms importantes del proceso de la conquista y la trascendencia del suceso, que concluy en 1521.
Objetivos: Ampliar los conocimientos acerca del descubrimiento y conquista de Amrica, identificando los principales avances tecnolgicos hechos por los europeos. Conocer las causas y acontecimientos que permitieron la conquista de Mxico. Comprender que a partir de este acontecimiento se forman nuevas instituciones para el desarrollo de Mxico.
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Temario 1. Antecedentes: primeros viajes y establecimientos europeos en Amrica 2. Primeras expediciones europeas a Tierra Firme en Amrica 3. La conquista de Tenochtitln
Desglose de temas
Tema 1. Antecedentes: primeros viajes y establecimientos europeos en Amrica Viajes Mayores: Cristbal Coln Primer Viaje (1492-1493) Llegada de Coln al continente americano. Descubre El Salvador, Bahamas, Santo Domingo y Cuba. Segundo Viaje (1493-1496) Descubre las Antillas Menores Tercer Viaje (1498-1500) Viaje por Venezuela y el Orinoco Cuarto Viaje (1502-1504) Viaje a las costas de Centroamrica
Viajes Menores 1499-1501. Amrico Vespucio viaja por las costas de Amrica del Sur, y comprueba que las tierras pertenecen a otro continente y no a las Indias. 1500. Pedro lvarez Cabral recorre las costas de Brasil 1513. Vasco Nez de Balboa descubre el Ocano Pacfico en Centroamrica 1520. Fernando de Magallanes descubre el Estrecho que hoy lleva su nombre y atraviesa el Pacfico. Al morir en Filipinas lo sustituye Elcano (comprobacin de la redondez de la tierra).
Tema 2. Primeras expediciones europeas a Tierra Firme en Amrica 1510. Diego de Velzquez conquista Cuba y es nombrado gobernador 1517. Francisco Hernndez de Crdoba explora territorios mesoamericanos: Playa del Carmen, Cozumel, Yucatn y Champotn 1518. Juan de Grijalva explora hasta la regin del Ro Pnuco 1519 Velzquez elige a Hernn Corts para llevar a cabo la conquista de nuevos territorios, en lo que era Mesoamrica.
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Conquista de Tenochtitln. En vsperas de la llegada de los espaoles a Mxico, se encontraba en su apogeo la dominacin mexica en Mesoamrica, quien logr una gran extensin territorial. No obstante existan problemas internos que seran factores de la conquista: 1. La enemistad de pueblos mesoamericanos hacia los mexicas 2. La actitud prepotente y acciones polticas de Moctezuma II en contra de sus sbditos y pueblos dominados. 3. La religiosidad de Moctezuma II, respecto a la creencia de que la llegada de los espaoles corresponda al regreso de Quetzalcatl
Estos factores fueron bien aprovechados por Hernn Corts, concuo de Diego de Velzquez, gobernador de Cuba, quien despus de elegirlo para la expedicin de conquista, tuvo problemas personales con l y decidi retirarle su apoyo y trat de impedir la expedicin. No obstante, Corts decidi realizarla por cuenta propia y sin autorizacin, por lo que huy de Cuba el 10 de febrero de 1519, zarp con 11 barcos, caones, perros de caza, caballos, arcabuces y soldados
experimentados como Pedro de Alvarado, Alonso Hernndez Puerto Carrero, Francisco de Montejo y el piloto mayor Antn de Alaminos. En Cozumel encontr dos nufragos Gonzalo Guerrero y Jernimo de Aguilar, este ltimo se uni a la expedicin, quien result un informante de mucha importancia porque conoca vida, lengua y costumbres de los mayas, lo que facilit la comunicacin con otros poblados. De Cozumel se dirigi a Champotn y luego a Tabasco, donde se enfrent a los nativos, despus de concluir la batalla y en seal de paz, los indgenas le entregaron a los espaoles comida y mujeres, entre ellas iba la Malinche, quien se convirti, junto con Jernimo de Aguilar, en trascendente ya que al dominar el maya y nhuatl, Corts poda comunicarse con ms pueblos, sobre todo de origen nahua, como era el caso de los mexicas. Ms tarde, Corts lleg a San Juan de Ula, donde Moctezuma le envi varios presentes, confundindolo con Quetzalcatl. Posteriormente fund el primer Ayuntamiento de la Villa Rica de la Vera Cruz, donde fue nombrado
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gobernador, capitn y justicia mayor, comunicndolo a Carlos V para que le reconociera sus derechos. Continu su viaje a Cempoala y Tlaxcala, enemigo de los mexicas, donde logr tenerlos como aliados. Avanz hacia Cholula, pese a la insistencia de Moctezuma para que regresara de donde vena, dndole ms obsequios. En este lugar realiz una matanza ante el rumor de que iban a ser atacados. Sigui su viaje hacia Amecameca, Tlalmanalco e Iztapalapa, para llegar finalmente a Tenochtitln donde fueron recibidos y alojados en el palacio de Axaycatl. Unos meses despus tom prisionero a Moctezuma II y enfrenta en Cempoala a las fuerzas de Pnfilo de Narvez, enviado por Diego de Velzquez para someter a Corts, dejando este ltimo al mando de los espaoles que se quedaban en Tenochtitln a Pedro de Alvarado, quien realiz una matanza en el Templo Mayor, bajo las mismas circunstancias que en Cholula. Posteriormente, Corts triunfa sobre Narvez y a su regreso se entera del inicio de los enfrentamientos con los mexicas, debido a la matanza del Templo Mayor. Decide llevar a Moctezuma a la azotea del palacio para exhortar a los mexicas a dejar las armas, sin embargo el pueblo no lo reconoce como seor y en su lugar eligieron a Cuitlhuac, quien despus de la muerte de Moctezuma, logra expulsar a los espaoles de su ciudad, en el episodio conocido como la Noche Triste. Corts reorganiza su ejrcito en Tlaxcala y sitia a Tenochtitln, cerrando las rutas de acceso y cortndoles el agua, hecho que se agrava en Tenochtitln por la propagacin de la viruela, la muerte de Cuitlhuac y los ataques contra la ciudad por parte de los espaoles y sus aliados. El ltimo gobernante (tlatoani) que defendera la ciudad sera Cuauhtmoc, quien despus de meses de resistencia, decide huir de la ciudad y reorganizar la defensa desde otro punto, sin embargo fue descubierto y capturado. Concluyendo la conquista de Tenochtitln y todo el seoro mexica, el 13 de Agosto de 1521, terminando la poca del Mxico Prehispnico e iniciando el Mxico Colonial.
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Es importante que repases acerca de los viajes Menores, especficamente los que permitieron la llegada de los espaoles a Tenochtitln, repasando los factores que provocaron la conquista en 1521. Tambin considera el estudio detallado de las principales etapas de la conquista, desde la llegada de los espaoles hasta la cada de Tenochtitln en 1521.
Autoevaluacin. Desarrolla el siguiente cuadro, anotando lo ms sobresaliente de cada enunciado.
Regiones descubiertas por Cristbal Coln
Regiones descubiertas en los Viajes Menores
Expediciones realizadas a territorio Mesoamericano
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Principales etapas de la conquista de Tenochtitln
Personajes sobresalientes
Factores que provocaron la conquista de Tenochtitln
Responde las siguientes preguntas
El primer viaje de circunnavegacin lo llevaron a cabo: a) Vasco da Gama y Amrico Vespucio b) Cristbal Coln y Juan de la Cosa c) Fernando de Magallanes y Juan Sebastin Elcano d) Francisco Hernndez de Crdoba y Juan de Grijalva
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Yucatn y Campeche fueron descubiertas en 1517 por a) Hernn Corts b) Francisco Hernndez de Crdoba c) Juan de Grijalva d) Bernal Daz del Castillo
Una de las razones por las que los espaoles lograron conquistar Tenochtitlan fue a) la debilidad de los Mexicas b) el gran nmero de espaoles que atacaron c) la enemistad de los pueblos sometidos por los Mexicas d) el poco carcter de los reyes mexicas para enfrentar a los espaoles
Ordena cronolgicamente los siguientes acontecimientos I. II. III. IV. V. VI. Encuentro de Hernn Corts con Jernimo de Aguilar Matanza de Cholula Fundacin del Primer Ayuntamiento de la Villa Rica de la Vera Cruz Captura de Cuauhtmoc Expedicin de Juan de Grijalva Sitio de Tenochtitlan
a) II, I, IV, V, VI, III b) V, I, III, II, VI, IV c) V, II, I, VI, IV, III d) II, V, I, III, IV, VI
Recursos de apoyo BARROY Snchez, Hctor. Historia de Mxico, 3. ed, Mxico, Mc Graw Hill, 2006. BROM, Juan y Dolores Duval, Esbozo de Historia de Mxico, Mxico, Grijalbo, 2001. PALOS Gmez, Lilia, et.al. Acrcate a la historia 3, Mxico, Edere, 2003. VZQUEZ, Josefina Zoraida, et.al. Historia de Mxico, 4: ed, Mxico, Santillana, 2010.
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Cuarta Unidad. La Colonia
Introduccin. Para la comprensin de esta unidad ser fundamental que repases los temas a partir de cuatro aspectos fundamentales La organizacin poltica, econmica y social, destacando las
instituciones creadas. Los impuestos, las clases sociales y las formas de de explotacin y dominio. La creacin del virreinato La funcin evangelizadora de la Iglesia Los aspectos culturales ms sobresalientes
Recuerda que debes llevar un orden en tu forma de estudio, siendo constante y resolviendo los ejercicios de autoevaluacin.
Objetivos Comprender la colonizacin a partir de la conquista y sus efectos en la poblacin Conocer acerca del proceso de evangelizacin y la formacin del poder econmico de la Iglesia Comprender la organizacin econmica, poltica, social y cultural de la Nueva Espaa de los siglos XVI al XVIII
Temario 1. Proceso de conquista y colonizacin del territorio novohispano en el siglo XVI 2. Estructura econmica, poltica y grupos sociales en la colonia durante el siglo XVII 3. La Iglesia como institucin religiosa cultural durante la colonia 4. Aspectos culturales
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Desglose de temas
Tema 1. Proceso de conquista y colonizacin del territorio novohispano en el siglo XVI.
La ocupacin hispnica del territorio durante el siglo XVI fue compleja y present variantes en las distintas regiones y pocas. De ello se pueden distinguir tres etapas:
La primera entre 1521 y 1524, se someti a la mayor parte de la zona central mesoamericana (Reino de Mxico, observa el mapa) y los seores sujetos al dominio mexica, aceptaron en forma pacfica el dominio espaol.
La segunda etapa entre 1525 y 1549 en la cual se consolid la dominacin de importantes zonas de Veracruz, Chiapas, Yucatn, Oaxaca, Guerrero y Michoacn. En este proceso tuvo trascendencia la labor de los misioneros, quienes al realizar la labor evangelizadora, lograron que los indgenas se adaptaran a las ideas occidentales. Tambin se inici la conquista de Nueva Galicia, por mar se lleg hasta Alta California y por tierra hasta Nuevo Mxico y Zacatecas, en donde se descubri plata y oro.
La tercera fue entre 1550 y 1600, en la cual se intent colonizar la regin de Aridoamrica, zona habitada por los chichimecas seminmadas. Para lograrlo se promovieron exploraciones, y se fue imponiendo la
colonizacin, crendose la provincia de Chihuahua, la provincia de las Nuevas Filipinas, la provincia de Nueva Extremadura, el Nuevo Reino de Len, la colonia de Nueva Santander, la provincia de Sinaloa y la Provincia de Durango.
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MAPA 2. LA NUEVA ESPAA EN EL SIGLO XVI

Fuente: BARROY SANCHEZ, Hctor C. Historia de Mxico I, Mxico, Mc Graw Hill, 1996
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MAPA 3. PROVINCIAS INTERNAS DE LA NUEVA ESPAA. SIGLO XVI

Fuente: BARROY SANCHEZ, Hctor C. Historia de Mxico I, Mxico, Mc Graw Hill, 1996
Tema 2. Estructura econmica, poltica y grupos sociales en la colonia durante el siglo XVII
Despus de la conquista de Tenochtitln, Corts dispuso la designacin de un Ayuntamiento a fin de legalizar sus actos, y naci el Ayuntamiento de Coyoacn. Dispuso expediciones y conquistas por todo el territorio, encabezando el viaje a Hibueras (Honduras) en 1524. Dos aos antes haba obtenido el nombramiento por parte del rey de Gobernador y Capitn General
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de la Nueva Espaa. Pero el mal accionar de los oficiales reales, encargados de las funciones administrativas, motiv que el rey designara las Audiencias, que preparaban el advenimiento del virreinato. La primera Audiencia fue en 1528. El inicio del periodo colonial, se caracteriz por el predominio de intereses particulares de los conquistadores y una explotacin continua del mundo indgena, y posteriormente el dominio y centralizacin por parte de la corona espaola. La estructura econmica novohispana se consolid con base a frmulas feudales con algunos aspectos ms avanzados. Se busc la centralizacin poltica- econmica sin presionar demasiado a los particulares. La
estructuracin econmica dependi de los recursos naturales y mano de obra aportada por indios, negros, mestizos y espaoles.
Regmenes de propiedad de la tierra
Bienes comunales. Todos los indgenas tenan derecho a estas tierras, como las praderas, bosques y aguas que eran propiedad colectiva, pero no podan ser enajenadas.
Los propios. Eran tierras de la colectividad y el producto obtenido era de la comunidad. Merced real. Era otra forma de propiedad de la tierra, que se
fundamentaba en la doctrina del dominio del soberano, ya que ste premiaba con ellas a sus vasallos que hubieran participado en la conquista. Encomienda. era una merced real, otorgada a los caballeros, prelados y rdenes militares. Contaba con tres modalidades: a) como feudo, el encomendero deba entregar al rey una parte de sus ventas que reciba, b) de honor, el beneficiario reciba rentas sobre la tierra y el propietario tena que realizar el servicio militar obligatorio y c) en Amrica, consista en que el conquistador reciba junto con las tierras al indio vencido, que deba trabajar en forma gratuita para el encomendero.
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Formas de explotacin indgena
Encomendado. El indgena entregado en la Encomienda no reciba salario, pero a cambio de su trabajo reciba proteccin y era cristianizado. Su obligacin era trabajar en las tierras o en las minas del encomendero y adems pagar un tributo.
Repartimiento o cuatequil. Forma de explotacin indgena que se estableci a fines del siglo XVII. Era la facultad que tenan los alcaldes mayores para sacar de sus pueblos a todos los indgenas que fueran indispensables para atender el cultivo de los campos y el trabajo de las minas durante el trmino de una semana de manera rotativa, a cambio se le pagaba un salario reducido. Adems de trabajar, los indgenas deban pagar tributo al Seor y entregar su contribucin a la Iglesia.
Peonaje. Surgi en el siglo XVII y tuvo dos orgenes, uno fue la expansin de la propiedad territorial del espaol a partir del despojo a los indgenas. La otra se adquira cuando el pen se endeudaba y
tenan que pagarla con trabajo.
Principales actividades econmicas durante la Colonia
Minera. Fue la ocupacin ms redituable para los espaoles en la Nueva Espaa: Se vio favorecida: por la mano de obra muy barata o gratuita de indios y negros, los privilegios concedidos al gremio de los mineros, el inters de la Corona por el Real Quinto que perciba y la no intervencin de la Iglesia en los negocios de las minas.Los centros mineros ms importantes de oro y plata fueron Zacatecas, Fresnillo, Taxco, Guanajuato y Oaxaca.
Agricultura: Existencia de latifundios. Principales Cultivos Europeos: Vid, morera, lino y olivo Principales Cultivos Americanos: Maz, frjol, vainilla, cacao, granos y algodn
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Ganadera: Expansin rpida de la caballera y el ganado vacuno, trados de Espaa, as como la cra de cerdos, borregos, chivos y gallinas, sobre todo en la regin central.
Industria: La nueva Espaa se dedic preferente al manejo y acuamiento de metales preciosos, y a la explotacin de productos agrcolas como: vainilla, cacao y grana. Existieron dos tipos de instituciones industriales: Taller artesanal: Consista en una pequea unidad de
produccin en la que predominaba la actividad manufacturera, era controlada por el gremio. Obrajes: El obraje fue la transicin entre el trabajo manufacturero artesanal y el industrial, que se inici con el uso de la mquina de vapor. Era ms evolucionado por su tamao, constitucin y organizacin, de l surgir la fbrica. Comercio: Todo el comercio de la Nueva Espaa se realiz mediante la Casa de Contratacin de Sevilla, organismo establecido en ese lugar en 1503 y ms tarde en Cdiz (1720), cuya competencia se extendi en todos los negocios relativos al trfico de Espaa con sus colonias Americanas. En consecuencia se impeda en la Nueva Espaa el En lo interno
intercambio comercial con otras colonias americanas.
hubo una red de caminos que tenan por centro a la Ciudad de Mxico, de donde partan las vas de Santa fe, Guatemala, Acapulco y Veracruz, como caminos troncales. Fuentes de ingreso: Tuvieron un doble origen; el tributo y los impuestos. Los principales renglones de ingreso fueron: El quinto real: Representativo de una quinta parte de la produccin minera, que pasaba al tesoro del estado espaol. Derecho de amonedacin. Cobrado a los mineros por la acuacin de moneda. Estancos. Monopolios del Estado sobre productos como el mercurio, la plvora, los naipes y el tabaco. Alcabalas. Impuesto de venta cobrado tantas veces como el artculo cambiara de manos.
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Almojarifazo: Impuesto aduanal del 15% del valor total del embarque. Instituciones Econmicas: Real Hacienda y Consulado: En la Real Hacienda se controlaban los ingresos obtenidos por medio de las diversas formas de recaudacin fiscal. Recaudaba y administraba los tributos que pagaban los indgenas, los impuestos por concepto de importacin y exportacin de mercancas. Los consulados fueron los organismos que agrupaban a los comerciantes, hubo en Mxico, Guadalajara, Veracruz y Puebla.
Gobierno y poder poltico.
Ayuntamiento o Cabildo: Desde tiempos muy remotos se acostumbraba en Espaa que se reunieran los cabezas de familia y los principales vecinos de cada pueblo para formar, por mayora de votos, un cuerpo colegiado que ejerciera el gobierno de la poblacin. Esta forma de gobierno era el Ayuntamiento. El primero de la Nueva Espaa lo form Corts en 1519 en la Villa Rica de la Vera Cruz.
Real Consejo de Indias: Tribunal que intervena en las posesiones espaolas de ultramar. Creado en 1515 por Fernando el Catlico, qued constituido definitivamente en 1524. Fue reorganizado en 1534. Suprimido y restablecido varias veces desde 1812 y desapareci definitivamente en 1824.
Real Audiencia: Funcionaba como tribunal de justicia y rgano asesor de los virreyes y gobernadores (llamados presidentes) Era inferior en autoridad al Consejo de Indias. Asuma funciones de gobierno cuando un virrey mora o se ausentaba por traslado, destitucin u otra causa.
Corregimientos y Alcaldas: Los corregidores eran nombrados por el rey para dirigir las ciudades ms importantes y los alcaldes mayores eran nombrados por el virrey para administrar, recaudar tributo e impartir justicia.
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Virreinato: Se conforma por orden de la Corona debido al mal funcionamiento de los oficiales reales. Pretendiendo establecer un gobierno unificador, fuerte y respetable, la corona nombra a un virrey, siendo Antonio de Mendoza el primero en la Nueva Espaa (1535) Ser virrey era el cargo ms importante de la Colonia; representante de ella, jefe supremo de la administracin colonial, capitn general y gobernador del reino, presidente de la Real Audiencia, Vicepatrono y Superintendente de la Real Hacienda.
Sociedad.
Tras la conquista y la colonizacin se fue conformando la sociedad novohispana, integrada por grupos con caractersticas muy especficas. Los espaoles peninsulares eran quienes posean las tierras y gozaban de privilegios. Los criollos ocupaban un segundo nivel, eran hijos de espaoles nacidos en Amrica, no tenan acceso a los mismos privilegios y cargos que los espaoles. Los indgenas se encontraban en una situacin de inferioridad, explotacin y discriminacin al igual que los grupos sociales inferiores. Los negros fueron trados para el trabajo de las minas, el servicio domstico y la agricultura. La sociedad se organizaba a travs de castas, que eran los grupos formados por personas de sangre mezcladas. A continuacin damos ejemplo de las doce primeras castas: 1. HIJO DE ESPAOLES NACIDOS EN AMERICA: Criollo 2. ESPAOL INDIA: Mestizo 3. ESPAOLA MESTIZO: Castizo 4. CASTIZO ESPAOL: Espaol 5. ESPAOLA NEGRO: Mulata 6. ESPAOL MULATA: Morisco 7. MORISCO ESPAOL: Albino Chino 8. ESPAOL ALBINO: Salta patras 9. INDIO SALTA PATRAS: Lobo 10. LOBO INDIA: Zambaigo 11. ZAMBAIGO- INDIA: Cambujo 12. CAMBUJO Y MULATA: Albarazado
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Tema 3. La Iglesia como institucin religiosa cultural durante la colonia
La conquista rompi con el mundo de creencias, costumbres y actividades estableciendo una nueva ideologa para los mesoamericanos. La obra de la fundacin de la Iglesia y la incorporacin del pueblo a la cultura occidental y catlica fue obra del clero regular, pero el mantenimiento posterior de la tarea fue obra del clero secular. La Iglesia era parte del estado y era responsable de la educacin y las instituciones de beneficencia, as como llevar a cabo su labor religiosa. Los Reyes Catlicos obtuvieron el patronato de todas las iglesias del Nuevo Mundo, gracias a la Bula expedida por Alejandro VI en 1501. Con ello podan nombrar a obispos y arzobispos, as como decidir acerca de construcciones monsticas, iglesias, y hospitales. Tambin se implant en la Nueva Espaa el funcionamiento del Tribunal del Santo Oficio de la Inquisicin en 1571, teniendo como tarea el vigilar el cumplimiento de los preceptos catlicos, siendo intolerantes para cualquier otro tipo de religin que no fuese la catlica, de lo contrario eran procesados y sancionados. Aunque hay que destacar que los indgenas, en su calidad de menores de edad, no fueron perseguidos por la Inquisicin. El clero regular se constituy con individuos que vivan en comunidad sujetos a reglas o normas de pobreza, humildad y caridad (rdenes monsticas) En la Nueva Espaa se encargaron de evangelizar, educar, ensear oficios y defender a los indgenas. Las primeras rdenes monsticas que se establecieron en Mxico fueron las siguientes: Franciscanos en 1524, Dominicos en 1526 y Agustinos en 1533. En el caso del clero secular, su labor fue el asegurar los ingresos y dominio econmico de la Iglesia a travs de los sacramentos, cobro de diezmos y otros servicios. En cierta forma eran independientes de la santa sede (El Papa) Organizaron reuniones de clrigos llamadas concilios mexicanos, en las que se decida libremente la aplicacin de normas en la Nueva Espaa y polticamente influa en la organizacin de los gobiernos. La evangelizacin del Nuevo Mundo fue la justificacin ideolgica de la presencia del imperio espaol en Amrica. Los primeros frailes llegados procedieron con gran celo para cristianizar a los indios. Esta misin se inici en
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1519 cuando Fray Bartolom Olmedo dio las primeras misas y bautiz a los primeros indgenas conversos (cambio de religin). Es necesario aclarar que la evangelizacin no siempre se hizo de manera pacfica pues en muchas ocasiones se recurri a la violencia, ya que dioses y santuarios prehispnicos fueron destruidos, este celo religioso tambin incluy a los cdices que fueron quemados, adems de que se estableci el Santo Oficio. Sin duda la Iglesia novohispana fue la institucin ms poderosa, ya que contaba con conventos, fincas, huertas y monasterios. En cuanto al capital perciba los diezmos y limosnas. Manejaba un fondo de obras pas para la realizacin de obras de beneficencia y los juzgados de capellanas en donde se realizaban operaciones financieras del clero secular. En el campo de la cultura, los frailes trabajaron para proporcionar una educacin integral a los indios y ayudarlos a adaptarse a la cultura occidental, por lo que la iglesia realiz una importante labor fundando planteles que funcionaron para la instruccin de los indios, como el de Santa Cruz de Tlatelolco y San Jos de los Naturales, en la ciudad de Mxico. Tambin se encarg de educar a la juventud criolla en especial la Compaa de Jess (Jesuitas) que dieron a sus discpulos una formacin nacionalista. Los colegios de gran relevancia fueron San Ildefonso, San Pedro y San Pablo, Francisco Javier de Tepotzotln y San Nicols de Valladolid.
Tema 4. Aspectos culturales
Instituciones fundadas por Fray Pedro de Gante
Escuela Elemental de Texcoco, fundada por Fray Pedro de Gante Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco, fundado por Fray Pedro de Gante Colegio de San Jos de los Naturales, fundado por Fray Pedro de Gante
Fundacin en 1551 de la Real y Pontificia Universidad de Mxico Primera de Amrica Latina, funcionara en 1553
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MANIFESTACIONES ARTSTICAS
Obras de conquistadores
Cartas de Relacin (Hernn Corts) Historia Verdadera de la Conquista de la Nueva Espaa (Bernal Daz del Castillo)
Obras de religiosos
Historia General de las Cosas de la Nueva Espaa (Fray Bernardino de Sahagn) Monarqua Indiana (Fray Jernimo de Mendieta) Historia Antigua de Mxico (Francisco Javier Clavijero)
Poesa
Francisco de Terrazas Bernardo de Balbuena Sor Juana Ins de la Cruz
Pintura
Cristbal de Villalpando
Teatro
Juan Ruiz de Alarcn
Escultura
Manuel Tols
Filosofa
Fray Alonso de la Vera Cruz
Ciencia
Enrico Martnez y Carlos de Sigenza y Gngora
Estilo arquitectnicos
Plateresco (siglo XVI) y Barroco (siglo XVII y XVIII)
Como has visto, el repaso de los temas de esta unidad requiere que ests muy atento a los aspectos que se te indicaron en la introduccin. Estudia leyendo varias veces, resolviendo los ejercicios de autoevaluacin y sin dejar de
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consultar los mapas de la unidad que estn en el anexo, ya que te ayudan a comprender mejor las temticas. No olvides que puedes complementar tu estudio elaborando cuadros sinpticos.
Autoevaluacin. Responde los siguientes ejercicios de opcin mltiple
1. Fue el primer Ayuntamiento despus de la conquista a) Cuernavaca b) Coyoacn c) Tlatelolco d) Villa Rica de la Veracruz
2. Ao en que inicia la primera Real Audiencia en la Nueva Espaa. a) 1521 b) 1492 d) 1520 e) 1528
3. Tribunal que intervena en las posesiones espaolas de ultramar: a) Ayuntamiento b) Real Audiencia c) Real Hacienda d) Real Consejo de Indias
4. Funcionaba como tribunal de justicia y rgano asesor de los virreyes y gobernadores (llamados presidentes). a) Ayuntamiento b) Real Consejo de Indias c) Real Audiencia d) Virreinato
5. Uno de los factores que propici el desarrollo de la minera en la Nueva Espaa fue: a) los altos ingresos que reciban los trabajadores b) el bajo costo de la extraccin de minerales c) la mano de obra barata de indios y negros d) la facilidad para extraccin de minerales
6. la Casa de Contratacin de Sevilla ejerca funciones de: a) legislacin entre los indios b) control de comercio de ultramar c) gobierno en las audiencias d) recaudacin de impuestos
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7. Fue la primera orden monstica que lleg a la Nueva Espaa a) Agustinos b) Carmelitas c) Franciscanos d) Dominicos
8. Autor de la Historia General de las Cosas de la Nueva Espaa a) Jernimo de Mendieta b) Bernal Daz del Castillo c) Hernn Corts d) Bernardino de Sahagn
9. Premio que recibieron los conquistadores en reconocimiento a su labor a) Encomienda c) Bienes Comunales b) Repartimiento o cuatequil d) Merced real
10. Cul fue la ocupacin ms redituable para los espaoles en la Nueva Espaa? a) Industria b) Ganadera c) Minera d) Agricultura
Responde las siguientes preguntas
a) En qu consista el Virreinato?
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b) A travs de que medios aplicados en la Nueva Espaa, se fue enriqueciendo la corona espaola?
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c) Cul fue la importancia de la Iglesia en la poca colonial?
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d) Cules eran los organismos de gobierno existentes en la Nueva Espaa y qu tarea especfica realizaban?
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Recursos de apoyo
BARROY Snchez, Hctor. Historia de Mxico, 3. ed, Mxico, Mc Graw Hill, 2006. PALOS Gmez, Lilia, et.al. Acrcate a la historia 3, Mxico, Edere, 2003. VZQUEZ, Josefina Zoraida, et.al. Historia de Mxico, 4: ed, Mxico, Santillana, 2010.
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Quinta Unidad. Independencia de Mxico
Introduccin. En esta unidad debes comprender los aspectos fundamentales que ocasionaron el inicio de la lucha independentista, debes distinguir las diferentes etapas del proceso, as como sus principales representantes e
ideales. Finalmente habrs de repasar acerca de los factores que permitieron la consumacin de la independencia. Considera la importancia del decreto de abolicin de la esclavitud por parte de Hidalgo y la obra legislativa de Morelos
Objetivos: Comprender el movimiento de independencia como un proceso que se gener desde la segunda mitad del siglo XVIII y que dio cabida a distintos intereses y tendencias, las cuales derivaron en la aparicin de la nacin mexicana independiente.
Temario: 1. Races de la independencia (siglo XVIII) 2. El desarrollo de la guerra 3. Las ideas polticas y sociales de los insurgentes 4. La consumacin de la independencia
Desglose de temas
Tema 1. Races de la independencia Gobierno y poder poltico en el Mxico Borbnico 1765 1810. A partir de los ideales de la ilustracin. Carlos III, rey de Espaa (Borbn) con el apoyo de sus ministros Esquilache, los condes de Aranda y Floridablanca, emprendi una serie de reformas econmicas y polticas en su imperio, denominadas Reformas Borbnicas. Fue el visitador Jos de Glvez quien implement las reformas en la Nueva Espaa, que tendan a aumentar la recoleccin de rentas y a restar poder al virrey y a la Audiencia. Por lo que se nombraron funcionarios reales fiscales pagados por la Corona para evitar fraudes. Tambin se trat de romper
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el acuerdo entre autoridades y elites que permitan violar muchas veces la centralizacin de decisiones, reduciendo el nmero de criollos en el Ayuntamiento y haciendo que los funcionarios novohispanos sirvieran en otras partes del Imperio. Muchas medidas tambin afectaron a la Iglesia: se prohibi la fundacin de nuevos conventos y la admisin de novicios en diez aos, en 1767 se expuls a la Compaa de Jess de todo el reino. Se afect al Consulado de Comerciantes de la ciudad de Mxico al arrebatarle el cobro de impuestos que vena haciendo y vulnerando el monopolio que ejerca en el comercio con la apertura de puertos y la fundacin de Consulados en Veracruz, Guadalajara y Puebla; para reactivar el comercio de ultramar, se permiti el comercio entre las colonias. Los mineros y militares fueron favorecidos. Al tratar de reanimar a la minera, se baj el precio del azogue y para proveerla de capital y mineros calificados, se fundaron el Tribunal y Colegio de Minas. Con respecto al ejrcito, se le otorg el fuero y se permiti que los criollos ocuparan cargos de oficiales. Se reorganiz el espacio territorial en 1786 y qued dividida en dos comandancias, doce intendencias y tres gobiernos. As, tenemos que las reformas borbnicas trataron de aprovechar lo ms posible a la Nueva Espaa en beneficio de la metrpoli, sin embargo rompieron las formas originales desarrolladas dentro de la Colonia que haba logrado integrar el mercado en un extenso territorio mal comunicado. Debilitaron su funcionamiento al afectar al viejo grupo de comerciantes de la capital, se debilit a la Iglesia, eficiente instrumento de control social y la desamortizacin parcial de sus bienes y la incautacin de su capital lquido afect a las clases productivas que lo utilizaban en prstamo. El establecimiento de las Intendencias arrebat a las viejas autoridades muchas facultades y dividi a la burocracia colonial en vsperas de la Independencia. Adems de lo arriba mencionado, los criollos estaban descontentos debido a que no podan aspirar a los cargos ms importantes a pesar de su educacin y se manifestaban contra los espaoles expresando ideas de libertad contenidas en el pensamiento ilustrado. Tales inquietudes se reflejaran violentamente a principios del siglo XIX ya bajo el mando del Rey Carlos IV.
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MAPA 4. INTENDENCIAS DE LA NUEVA ESPAA Fuente: GONZALEZ DE LEMOINE G. et,al. Atlas de Historia de Mxico, Mxico, UNAM, ENP, Limusa, 1993.
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REFORMAS BORBONICAS EN LA NUEVA ESPAA Aplicacin del modelo fisicrata Revolucin desde arriba Eliminar estancos y monopolios a fin de recuperar las atribuciones antes otorgadas a las corporaciones novohispanas. Creacin del sistema de Intendencias Ataque a las corporaciones Cambios en la administracin eclesistica Reformas econmicas Nuevo proyecto de explotacin Nueva poltica fiscal Transformacin radical en el sistema de comercio Reformas en la Minera
Reformas polticoadministrativas
Tanto los sectores acomodados como los criollos, manifestaran su descontento por las reformas borbnicas, lo cual sera uno de los antecedentes de la revolucin de independencia. Y esto estaba ntimamente relacionado con la difusin de las ideas ilustradas y los logros otorgados por la burguesa europea a partir de la revolucin industrial.
Tema 2. El desarrollo de la guerra
La invasin de Napolen Bonaparte a Espaa en 1808, fue otro factor decisivo para el inicio del proceso de independencia, en la Nueva Espaa se convoc a una Junta donde el Virrey Iturrigaray, el Ayuntamiento de la Ciudad de Mxico y la Real Audiencia determinarn su postura ante los acontecimientos de Europa. El Ayuntamiento propuso la autonoma a travs de sus miembros como Primo de Verdad, Juan Azcarate y Gabriel de Yermo, los cuales declarando ser la nica instancia democrtica toman el control de la Nueva Espaa, sin embargo a travs de un golpe de estado de la Audiencia, encarcelan a los miembros del Ayuntamiento y nombran a Pedro de Garibay nuevo Virrey.
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Posteriormente Mariano Michelena, junto con otros criollos, prepara una Conspiracin en Valladolid, la cual fracasa. De inmediato se organiz una nueva conspiracin en la que participaron los Corregidores de Quertaro Miguel Domnguez y Josefa Ortiz, Miguel Hidalgo, Ignacio Allende, Jos Mara Snchez, Ignacio y Juan Aldama, Mariano Jimnez, Mariano Abasolo, Epigmenio y Emeterio Gonzlez, entre otros. Quertaro, San Miguel el Grande y Dolores eran poblaciones donde se reunan los conspiradores (Conspiracin de Quertaro).
INDEPENDENCIA DE LA NUEVA ESPAA CAUSAS INTERNAS CAUSAS EXTERNAS
Desigualdad social Medidas tributarias y de control impuestas por la metrpoli Descontento criollo Desarrollo cultural de la colonia Las reformas borbnicas y nacionalismo
Decadencia espaola Revolucin industrial El pensamiento ilustrado La dependencia de las trece colonias anglosajonas (1776) La revolucin francesa (1789) La invasin de Napolen a Espaa (1808)
Tema 3. Ideas polticas y sociales de la independencia
INICIO. MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA. Ante las denuncias y el descubrimiento de la insurreccin comandada por Miguel Hidalgo, el 16 de Septiembre se inici el movimiento insurgente, convocando Hidalgo a los habitantes de Dolores a luchar contra el gobierno virreinal (Grito de Dolores).
Entre las acciones ms relevantes de esta etapa destacan las siguientes: Suprimi la esclavitud y los tributos que pesaban sobre indios, mestizos y dems castas Aboli los estancos de plvora y papel sellado
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Uno de sus principales objetivos era apoderarse de los centros mineros del reino Francisco Severo Maldonado publica el peridico el Despertador Americano promoviendo la lucha insurgente Marcha sobre Celaya y posteriormente sobre Guanajuato. Se rene con Aldama, Allende y Abasolo. Derrota a Torcuato Trujllo en el Monte de las Cruces (30 de octubre) Allende rompe con Hidalgo al no coincidir en la forma de llevar el movimiento. Hidalgo quera una renovacin en el mbito social y no solamente en el poltico
1811. Calleja derrota a Hidalgo en el Puente de Caldern. Hidalgo es fusilado y decapitado junto con Allende, Aldama y Jimnez.
DESARROLLO O EXPANSIN. JOSE MARA MORELOS Y PAVN. En 1811, Morelos contina la lucha incorporando a Guerrero, los hermanos Galeana y Bravo. Triunfa en Tecpan, Chilpancingo, Tixtla y Chilapa. Al ao siguiente logra poner fin al sitio que le fue impuesto en Cuautla. Triunfa en Huajuapan y Orizaba. En 1813 invita a los vocales de la Junta de Zitcuaro para que se renan con l en Chilpancingo. Se organiza el Congreso Constituyente de Chilpancingo donde Morelos da a conocer su obra "Sentimientos de la Nacin" a travs de lo cual proclama la divisin de poderes, la independencia total de Espaa, y la conformacin de un pas federalista. En 1814, se dio a conocer la Constitucin de Apatzingn, redactndose el Acta e Independencia. Es importante destacar que en Espaa, Fernando VII, ya de regreso en el trono, aboli la Constitucin de Cdiz, la cual sera restaurada hasta 1829 por la revolucin de Rafael de Riego
RESISTENCIA
DECADENCIA.
VICENTE
GUERRERO
FRANCISCO XAVIER MINA. Tras la muerte de Morelos el movimiento decay pero continuaba en la lucha Guerrero, Juan lvarez, Nicols Bravo, entre otros, a travs de la guerra de guerrillas. Fray Servando Teresa de Mier incorporara
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a Francisco Javier Mina al movimiento, sin embargo sera derrotado rpidamente en 1817.
Tema 4. La consumacin de la independencia
GUERRERO E ITURBIDE. El 24 de Febrero de 1821 tras la Conspiracin del templo de la Profesa que reclamaba mantener el control poltico - econmico de la Iglesia y persuada a los criollos militares de que se unieran y consumaran la independencia, Iturbide y Guerrero firman el PLAN DE IGUALA declarando la independencia y acordando siguiente: Independencia absoluta de Mxico con respecto a Espaa Establecimiento de un imperio constitucional que se entregara a Fernando VII En caso de que Fernando VII no lo aceptara, la corona pasara a cualquier miembro de la casa de Borbn Los puestos pblicos seran para los nacidos en el pas La religin oficial sera la catlica Se simbolizaran las garantas con tres colores; verde-independencia, blanco religin y rojo unin.
Este pacto se gesta a travs del hecho conocido como abrazo de Acatempan. Posteriormente el Virrey Juan ODonoj e Iturbide firman los Tratados de Crdoba (1821), consumando la independencia y estableciendo que el nuevo pas sera gobernado por una Monarqua Moderada, es decir, Constitucional. En 1821 se estableci el primer gobierno denominado Regencia, compuesta por Agustn de Iturbide (presidente de la misma), Juan ODonoj, Manuel de la Brcena, Jos Isidro Yez y Manuel Velzquez de Len. Siendo uno de sus objetivos guardar los cumplimientos de los tratados de Crdoba, es decir se iban a hacer cargo del gobierno hasta la llegada del soberano, pero Fernando VII al no reconocer la independencia de Mxico, rechaz los Tratados de Crdoba. As algunos amigos de Iturbide, principalmente el oficial Po Marcha, vitorearon a Iturbide como emperador, presionando al
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Congreso, instalado en 1822, para que Iturbide fuera el emperador. Posteriormente se establece el Primer Imperio en manos de Iturbide (1822). Nombrndolo Agustn I.
MAPA 5. IMPERIO DE ITURBIDE Fuente: SILVA, Teresa, et.al. Atlas de mi pas, Mxico, Trillas, 1985.
Con base en lo estudiado es fundamental que comprendas bsicamente las causas que generaron la independencia, as como las etapas que caracterizan el proceso revolucionario, ubicando personajes y sus ideales poltico-sociales, por lo cual considera los aos que abarc cada etapa. Tambin debes tomar en cuenta los Planes o tratados que se anotan, los cuales son importantes para la comprensin de los temas.
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Autoevaluacin. Responde lo siguiente
1. Fue una de las causas externas del movimiento de independencia: a) el nacionalismo cultural novohispano b) el dficit econmico de los territorios c) la independencia de las Colonias Inglesas Americanas d) el descontento criollo y de las diversas castas
2. En Guadalajara, Miguel Hidalgo y Costilla expidi un bando en el cual decretaba la a) abolicin del virreinato c) aprobacin de una constitucin b) creacin de un sistema republicano d) abolicin de la esclavitud
3. Cul fue el primer peridico insurgente editado por Francisco Severo Maldonado? a) El diario de Mxico c) La Gaceta de Mxico b) El Pensador Mexicano d) El Despertador Americano
4. Qu propuso Morelos en su escrito Sentimientos de la Nacin? a) el rgimen monrquico c) la divisin de poderes b) los privilegios de clase d) la tolerancia religiosa
5. Accin propuesta por el Plan de Iguala a) el reparto de las tierras c) un gobierno republicano b) la religin catlica como nica d) la consolidacin de la Constitucin de Cdiz
6. Nombre del documento con el cual se consum la independencia de Mxico a) Tratado de Guadalupe c) Constitucin de Cdiz b) Tratados de Crdoba d) Constitucin de Apatzingn
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Relaciona los siguientes acontecimientos
1. Reformas Borbnicas
A) Se declara la independencia de Mxico
2. Miguel Hidalgo
B) Se establece la creacin de una Repblica Federal
3. Constitucin de Apatzingn
C) Planean la consumacin de la independencia
4. Plan de Iguala
D) Organiza la Conspiracin de Quertaro
5. Tratados de Crdoba
E) Se
establece
que
Mxico
adoptar como gobierno una 6. Plan de la Profesa monarqua moderada F) Crea el sistema de
Intendencias
a) 1 d, 2 f, 3 a, 4 b, 5 c, 6 e b) 1 f, 2 a, 3 d, 4 b, 5 e, 6 c c) 1 a, 2 f, 3 c, 4 b, 5 d, 6 e d) 1 c, 2 a, 3 e, 4 b, 5 f, 6 d e) 1 f, 2 d, 3 b, 4 a, 5 e, 6 c
Recursos de apoyo BARROY Snchez, Hctor. Historia de Mxico, 3. Ed, Mxico, Mc Graw Hill, 2006. BROM, Juan y Dolores Duval, Esbozo de Historia de Mxico, Mxico, Grijalbo, 2001
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Sexta unidad. Las primeras dcadas de la vida independiente (1821-1854)
Introduccin. Esta unidad explica las situaciones bajo las cuales iniciara el desarrollo de Mxico en lo poltico, econmico social, que llevara a diversos conflictos internos y con el exterior, sin dejar a un lado el inters por las potencias europeas y EUA de obtener ventajas sobre nuestro pas. Por ello repasa los contenidos con base en: las propuestas de modelos polticos para Mxico y la lucha por el poder de las diversas tendencias (planes y golpes de estado), las intervenciones extranjeras (Tratados) y las leyes aplicadas en el periodo, reconociendo el papel de figuras importantes como Valentn Gmez Faras y Lucas Alamn.
Objetivos: Comprender la realidad mexicana en los albores de la Repblica, as como las facciones polticas que dominaban al pas y que se disputaban el poder Reconocer la situacin econmica y social en que viva el pas y su imposibilidad para cumplir los compromisos internacionales y su debilidad frente a las amenazas del exterior.
Temario 1. Las dificultades para la organizacin de un gobierno estable 2. La situacin de la economa y de la poblacin 3. Las intervenciones extranjeras y las prdidas territoriales
Desglose de temas
Tema 1. Las dificultades para la organizacin de un gobierno estable
IMPERIO DE ITURBIDE. Agustn de Iturbide no logr tener un buen gobierno, haba crisis econmica y lleg a crear otra nobleza mexicana, compuesta de amigos y parientes, derrochando el dinero. Esto conllevara al surgimiento de partidos opositores al rgimen, como los borbonistas, que deseaban que gobernara Fernando VII y los insurgentes como Vicente Guerrero, que queran
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un sistema republicano y no una monarqua. Asimismo entr en conflictos con el congreso y decidi destituirlo. Santa Anna y Guerrero lanzaron el Plan de Casa Mata en 1823, pidiendo la renuncia de Iturbide, la reinstalacin del congreso y como sistema de gobierno una Repblica. Iturbide reinstala el congreso pero no renunci, sin embargo al no poder acabar con el movimiento opositor renuncia al trono.
Congreso y Constitucin de 1824. Tras el triunfo sobre Iturbide se estableci en 1823 un triunvirato, encabezado por Guadalupe Victoria, Nicols Bravo y Celestino Negrete, ejerciendo el poder legislativo un Congreso Constituyente que convocara a sus miembros para la integracin de un nuevo Congreso, el cual concluy sus labores en diciembre de1824. Para estos momentos las logias masnicas, que eran agrupaciones que buscaban el progreso y una mejor sociedad a travs de la filantropa, el trabajo y el estudio, participaban activamente en la poltica nacional, por ejemplo exista la de los escoceses, comandada por Nicols Bravo de tendencia centralista y la de los yorkinos con ideas federalistas, dirigida por Guadalupe Victoria, Ramos Arizpe y Poinssett. La propuesta centralista defenda la existencia de un estado central fuerte que dominar sobre los departamentos (provincias) y el federalismo propona que cada estado fuese autnomo, contando con un congreso y un gobernador local, siendo todos los estados unidos bajo una federacin. Para Febrero de 1824 se promulgara la Constitucin. Guadalupe Victoria sera el primer presidente de Mxico y se establece la primera Repblica Federal, asimismo se divida a la repblica en 19 Estados soberanos e independientes y cuatro territorios dependientes del centro. La religin oficial seguira siendo la catlica.
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MAPA 6. MXICO EN 1824 Fuente: SILVA, Teresa, et.al. Atlas de mi pas, Mxico, Trillas, 1985
Tema 2. La situacin de la economa y de la poblacin
La situacin del pas todava resultaba inestable, caracterizndose por la lucha ideolgica, la Iglesia y la aristocracia mantenan sus privilegios y existan fuertes problemas econmicos, siendo casi nulos los ingresos. En este periodo se aceptaron prstamos desventajosos para Mxico y se dispuso la expulsin de los espaoles, lo que ocasion problemas de carcter social y familiar, al generarse discriminacin y revanchismo, y en lo econmico hubo prdidas por la fuga de capitales Al concluir el gobierno de Guadalupe Victoria en 1828, se celebraron elecciones triunfando Gmez Pedraza, pero a travs del Motn de la Acordada,
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Santa Anna se subleva contra la designacin de Gmez Pedraza como presidente. Y al vencer se designa a Vicente Guerrero como Presidente en 1829. En ese ao, Espaa trat de reconquistar Mxico con la expedicin de Isidro Barradas, quien despus de varios problemas no logra su objetivo y es derrotado por Santa Anna. Continu la inestabilidad durante el gobierno de Guerrero, quien es cuestionado por Anastasio Bustamante y Santa Anna, personajes que a travs del Plan de Jalapa lograran que Guerrero renunciara, refugindose en el sur y all buscaba regresar al poder, pero al ser traicionado por Francisco Picaluga, es capturado y fusilado en Cuilapan, Oaxaca. El nuevo presidente sera Bustamante (1830), quien conformara una poltica acorde a los intereses del clero y los conservadores. Lucas Alamn se hizo cargo de lo administrativo y tuvo importante participacin, creando el Banco de Avo, para fomentar la industria, se construyen varias fbricas y apoya la educacin tcnica. A dos aos de gobierno, el grupo liberal ataca las acciones realizadas por Alamn, unindose despus Santa Anna. En Diciembre de 1832 Bustamante es depuesto, firmando el Plan de Zavaleta. Santa Anna se pronuncia a favor de que Gmez Pedraza asuma la presidencia. Este ocupara el cargo por unos das, ya que convocara a elecciones para presidente, diputados y senadores, de las cuales triunfa Santa Anna como Presidente y Valentn Gmez Faras como vicepresidente. Bajo este gobierno, Valentn Gmez Faras elabor una serie de leyes reformistas de carcter liberal, destacando las siguientes: eliminacin de las instituciones monsticas, supresin de los privilegios del clero y el ejrcito, se retira la concesin para que la iglesia manejara los asuntos civiles, se reconoce y consolida la deuda pblica y se suprime el monopolio de la iglesia en materia de educacin pblica, clausurndose la Real y Pontificia Universidad de Mxico. Pero ante la presin de los grupos aristcratas y del clero, en 1834 fueron derogadas y Santa Anna instaur la Repblica Centralista. Dentro de los partidarios del centralismo estaban: Fray Servando Teresa de Mier, Lucas Alamn y Carlos Mara de Bustamante. Santa Anna disolvi las Cmaras de la Unin y los Congresos de los estados, sustituyendo adems, a la mayora de los funcionarios pblicos por
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connotados conservadores. Los estados perderan su autonoma pasando a ser Departamentos.
MAPA 7. MXICO DURANTE EL CENTRALISMO. 1836. Fuente: SILVA, Teresa, et.al. Atlas de mi pas, Mxico, Trillas, 1985.
Al ao siguiente se conform la nueva constitucin, expidindose en 1836, denominndola de las Siete Leyes o del 36, en la cual se estableca que la forma de gobierno sera la Repblica Central, los estados se convertan en departamentos y los gobiernos estatales quedaran sujetos al gobierno central. El establecimiento del centralismo llev a enfrentamientos entre el poder central y estados como Zacatecas, que al ser derrotado tras su rebelin, una
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parte de su territorio se convertira en Aguascalientes (1835). Asimismo, en Texas se iniciaba una fuerte posicin separatista en relacin con el pas.
Tema 3. Las intervenciones extranjeras y las prdidas territoriales
CONFLICTO CON TEXAS Al iniciar los problemas con el centralismo, los texanos mantuvieron dos posturas principales respecto a su porvenir, en primera instancia quienes pretendan su separacin y posterior anexin a E.U.A. (hermanos Warthon), y la otra posicin buscaba la solucin pacfica del conflicto y la estabilidad poltica y social. Mientras tanto el gobierno mexicano decidi que Coahuila y Texas formaran una sola entidad, lo cual ofende a los texanos. Los estadounidenses por su parte, con su poltica expansionista enviaran apoyo a los texanos con dinero y voluntarios. Bajo el mando de Esteban Austin, Lorenzo de Zavala y Samuel Houston se gesta la rebelin contra el gobierno central. Santa Anna decide ir a combatirlos, ante el apoderamiento del lamo y de San Antonio de Bjar, por parte de los texanos. Despus de retomar San Antonio y del Fuerte del lamo, sera derrotado en la batalla de San Jacinto en 1836. Santa Anna reconocera la independencia de Texas y prometa no volver a tomar las armas contra ellos, adems se compromete ante E.U.A. de firmar la paz con Texas, llegar a un acuerdo respecto a los lmites de Mxico y su pas y favorecer la anexin de Texas a su territorio. Santa Anna dejara la presidencia y ahora volvera a asumir el mando Anastasio Bustamante. Cabe sealar que mientras se elega a Bustamante, Nicols Bravo como presidente interino no acept las resoluciones de Santa Anna.
CONFLICTO CON FRANCIA La constante agitacin revolucionaria que persista en el pas, provocaba que muchas veces se lesionaran intereses de extranjeros establecidos en el pas (caso de un pastelero francs), lo que motiv reclamaciones de Francia por valor de $ 600,000. Adems, Francia peda que se perdonara a los sbditos
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franceses de los prstamos forzosos y se les comercio sin restricciones de ninguna especie.
permitiera el ejercicio del
En 1838, Francia present un ultimtum a Mxico, posteriormente bloque los principales puertos y atac a San Juan de Ula. Para 1839 Mxico acept las peticiones de Francia y se firm la paz. Persistiendo la inestabilidad poltica del pas, se seguan enfrentando diversas problemticas como el movimiento separatista de Yucatn. Se dieron continuamente acciones rebeldes contra los gobiernos, lo que provocaba el cambio continuo de los presidentes. En agosto de 1841 se inici una rebelin en Guadalajara, dirigida por el general Mariano Paredes, quien lanz como programa la eliminacin de Bustamante y la convocatoria a un Congreso Constituyente. Esta revuelta sera apoyada por Santa Anna y el general Valencia y al tener xito se establecen las Bases de Tacubaya, segn las cuales mientras se formulaba una nueva constitucin, cesaban en sus funciones los poderes surgidos de la de 1836 y se nombrara un poder ejecutivo provisional que organizara todas las ramas de la administracin pblica. El Ejecutivo estuvo a cargo de Santa Anna. En 1843 la Junta de Notables redacta una nueva Constitucin que recibira el nombre de Bases Orgnicas. A travs de ella se consolida el gobierno centralista, pero los cambios en la presidencia continuaban.
CONFLICTO CON ESTADOS UNIDOS DE NORTEAMRICA Este problema inici cuando, en julio de 1845, Texas acept ser un estado ms de los Estados Unidos de Norteamrica. El gobierno mexicano comunic al representante estadounidense, que esta accin sera considerada como una declaracin de guerra. Para 1846 siendo Mariano Paredes Arrillaga el presidente, E.U.A. declar formalmente la guerra a Mxico, comenzando la invasin del pas. Cabe sealar que la accin que motiva la guerra se dio, adems de la situacin texana, como parte del proyecto expansionista de E.U.A. Preparando con anterioridad esta guerra y aprovechando la inestabilidad general del pas. Para 1847 los Estados Unidos de Norteamrica toman Tampico y Veracruz, derrotan a Santa Anna en Cerro Gordo y llegaran a Puebla. En el valle de Mxico obtuvieron victorias en Padierna, Churubusco, Molino del Rey y
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Chapultepec, hasta que ocupan la capital el 14 de Septiembre de 1847. Siendo en ese momento Manuel de la Pea y Pea el presidente del pas se firman los Tratados de Guadalupe -Hidalgo (1848). Mxico perda cerca de 2.5 millones de Km. de su territorio: Alta California, Nuevo Mxico y Arizona, y Mxico reciba a cambio 15 millones de pesos y la promesa por parte de E.U.A que la vida y propiedades de los mexicanos seran respetadas en los territorios cedidos. De esta manera se puso fin a la guerra. De 1848 a 1855 continu la inestabilidad nacional y la ida y venida de presidentes, presentndose conflictos como la guerra de castas de Yucatn y la rebelin de Sierra Gorda, en Quertaro. En 1853 Santa Anna asumi la presidencia hacindose llamar "Alteza Serensima", En este mismo ao vende la Mesilla, territorio situado entre Nuevo Mxico y Chihuahua, E.U.A. pag 2 millones de pesos por el territorio.
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MAPA 8. TERRITORIO MEXICANO DESPUS DE LOS CONFLICTOS CON LOS ESTADOS UNIDOS DE AMRICA
Fuente: Autores
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CAMBIOS POLTICOS PERIODO 1824 - 1855
CONSTITUCIN DE 1824 PRIMERA REPBLICA FEDERAL
PRIMERA REFORMA LIBERAL 1833 VALENTN GMEZ FARAS PRIMER GOBIERNO CENTRALISTA 1830-1832 Elimina los privilegios del clero y el ejrcito La educacin pasa al Estado
LAS SIETE LEYES 1835-1842 BASES DEL CENTRALISMO
BASES DE TACUBAYA GOLPE DE ESTADO CONTRA ANASTACIO BUSTAMANTE 1841-1844
2 REPUBLICA CENTRALISTA 1844-1846
GOBIERNO FEDERAL 1847- 1853
DICTADURA PERPETUA SANTA ANNA 1853-1855
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Como lo indicamos anteriormente, es importante que logres comprender los temas, repasando la leccin y subrayando los aspectos significativos como los planes o tratados, as como los tipos de gobierno y los factores que provocaron las intervenciones extranjeras y cuales fueron los costos para el pas. Recuerda que las actividades de autoevaluacin te permiten un repaso ms eficaz para el examen.
Autoevaluacin. Relaciona las siguientes columnas
I. PLAN DE CASA MATA
A) Bustamante deja el poder y se lo entrega a Santa Anna (1841)
II. PLAN DE JALAPA
B) Desconocer al gobierno de Anastasio Bustamante y legitimar a Manuel Gmez Pedraza (1832-1833)
III. CONVENIOS DE ZAVALETA
C) Desconocer al Primer Imperio (1823)
IV. BASES DE TACUBAYA
D) Desconoce al gobierno de Guerrero y Santa Anna se pronuncia por un rgimen centralista y conservador (1829)
a) I-C, II-D, III-A, IV-B b) I-D, II-C, III-B, IV-A c) I-C, II-D, III-B, IV-A d) I-D, II-C, III-A, IV B
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Responde brevemente lo siguiente:
Cul es la diferencia entre federalismo y centralismo?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2.
Con qu pases tuvo Mxico conflictos blicos en el siglo XIX?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. Subraya el ordenamiento cronolgico correcto I. II. III. IV. Campaa de Santa Anna contra Texas Ensayo reformista de Valentn Gmez Faras Primera Guerra contra Francia Intervencin estadounidense en Mxico
a) II, IV, III, I b) I, II, III, IV c) IV, III, II, I d) II, I, III, IV e) I, III, II, IV
4. Cul era el papel de las logias masnicas en Mxico?
_______________________________________________________________
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Sptima unidad: Los gobiernos liberales y la defensa de la soberana nacional 1854 1875.
Introduccin. En esta unidad estudiars las principales acciones del los liberales en contraposicin de los ideales conservadores, resaltando las leyes reformistas en contra del clero y el ejrcito, as como la defensa de la soberana nacional con Benito Jurez y sus colaboradores, tras combatir la segunda intervencin francesa y el imperio de Maximiliano. Finalmente se har un repaso acerca de la etapa denominada la Repblica Restaurada (18671876), con lo cual se lograba cierta paz y estabilidad.
OBJETIVOS Comprender el proceso de consolidacin de los liberales en el poder y los cambios que trajeron al pas. Conocer el desarrollo de la intervencin francesa en Mxico como parte del inters colonialista de Francia y de la lucha entre conservadores y liberales por el control del estado.
TEMARIO 1. Liberales y conservadores 2. La revolucin de Ayutla y los primeros gobiernos liberales 3. La Reforma 4. La intervencin francesa y el imperio de Maximiliano 5. La restauracin de la Repblica 6. La cultura poltica en la poca liberal
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DESGLOSE DE TEMAS
Tema 1. Liberales y conservadores
Principales tendencias que pretendan consolidar un ideal de nacin
LIBERALES Sistema republicano a semejanza de E.U.A. Eliminar los privilegios del clero y el ejrcito Consolidar el poder del Estado
CONSERVADORES
Sistema monrquico con base en el modelo espaol Continuar con el viejo orden espaol, bajo el mando de un rey Mantener la hegemona del clero en los asuntos civiles
Tema 2. La revolucin de Ayutla y los primeros gobiernos liberales
El grupo reformista, apoyado en Juan lvarez prepar un programa de accin suscrito por ste, por Ignacio Comonfort, Toms Moreno, Diego lvarez y Eligio Romero, el llamado Plan de Ayutla. (Revolucin de Ayutla), proclamado por Florencio Villarreal el 1 de Marzo de 1854, que modificado por Ignacio Comonfort, el 11 de Marzo, desconoca a Santa Anna. El ejrcito revolucionario elegira a un jefe, que a su vez, elegira Presidente interino; se convocara un Congreso que constituira a la nacin como Repblica Representativa Popular, regida por instituciones liberales. Triunfante la rebelin, se elige a Juan lvarez como Presidente Interino el 4 de Octubre de1855. Posteriormente en Diciembre del mismo ao Ignacio Comonfort ocupa la presidencia.
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Tema 3. La Reforma
Leyes Reformistas de 1854 a 1857. PRESIDENCIA DE JUAN ALVAREZ
LEY JUAREZ O LEY DE ADMINISTRACION DE JUSTICIA (22 de Noviembre de 1855): Queda prohibido que los tribunales eclesisticos y militares decidan en materia de asuntos civiles y los tribunales civiles se harn cargo de enjuiciar a los miembros del clero y del ejrcito.
PRESIDENCIA DE IGNACIO COMONFORT
LEY LAFRAGUA (28 de Diciembre de 1855): Regula la libertad de prensa.
LEY LERDO O DE DESAMORTIZACION (25 de Junio de 1856): Desamortizacin de los bienes de las corporaciones civiles y eclesisticas.
LEY IGLESIAS (11 de Abril de 1857): Prohibicin del cobro de derechos y obvenciones parroquiales en la administracin de los sacramentos a los pobres.
CONSTITUCIN DE 1857: La serie de reformas establecidas provocar el descontento del clero, producindose levantamientos en varias partes del pas bajo el grito de Religin y fueros. Mientras tanto, el gobierno de Comonfort convoca a un Congreso Constituyente que se encargara de elaborar la nueva constitucin, que de hecho sera moderada. En 1857 se promulga, teniendo los siguientes preceptos: Se garantizan los derechos individuales, como el derecho de amparo. El pas ser regido por los principios siguientes: Republicana, Representativa, Federal, Democrtica y Liberal. Se reconocen los derechos del hombre como base de las instituciones sociales. Se suprime la esclavitud. La enseanza ser laica, es decir, no religiosa.
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Bajo esta Constitucin se elige como presidente legtimo a Ignacio Comonfort, quien asumira el mand el 1 de Diciembre de 1857 y Benito Jurez asumira la presidencia de la Suprema Corte de Justicia de la Nacin. Despus de la promulgacin de la constitucin, Flix Zuloaga (conservador) emite el 17 de Diciembre de 1857 el Plan de Tacubaya en contra de la constitucin. Comonfort se adhiere al plan y encarcela a Jurez y a algunos miembros de su gabinete. El 11 de Enero de 1858 los conservadores reconocen como presidente a Flix Zuloaga. Asimismo, por su cuenta derogan la Constitucin de 1857 y suprimen las leyes reformistas, iniciando la Guerra de Reforma. Posteriormente Comonfort, pone en libertad a Jurez y a los presos polticos y abandona el pas.
GUERRA DE REFORMA 1858-61
GOBIERNO LIBERAL
GOBIERNO CONSERVADOR
Presidente: Benito Jurez 1859
Presidente: Flix Zuloaga
Derrota de los liberales en Tacubaya Promulgacin de las Leyes de Reforma Miguel Miramn. Presidente
Tratado McLane Ocampo Conceden a E.U.A. el derecho de paso por el Istmo de Tehuantepec
Tratado Mon Almonte Espaa reconoce al gobierno conservador como legtimo y se comprometen a indemnizar a los espaoles radicados en Mxico por daos materiales sufridos.
Batalla de Calpulalpan. Jess Gonzlez Ortega derrota a Miguel Miramn 1861 Concluye la Guerra de Reforma con el triunfo de los liberales 69
Benito Jurez, en calidad de presidente de la Suprema Corte de Justicia y con base en la constitucin de 1857 establece su legitimidad para hacerse cargo de la presidencia de la repblica, en contraposicin del partido conservador. Durante este conflicto, Benito Jurez promulga las Leyes de Reforma, donde se establece la separacin Iglesia-Estado, la nacionalizacin de los bienes del clero, la supresin de rdenes religiosas, el establecimiento del matrimonio y del registro civil, la secularizacin de los cementerios y la libertad de cultos. Finalmente en 1861, es derrotado el grupo conservador, logrndose el control poltico del pas, por parte del partido liberal.
Tema 4. La intervencin francesa y el imperio de Maximiliano
A pesar de su derrota, los conservadores continuaban en actitud de rebelda atacando poblaciones. Miguel Miramn y Leonardo Mrquez con el lema religin y fueros incitaban al pueblo a unirse a su causa. En 1861, debido a los problemas econmicos dejados por la Guerra de Reforma, el Congreso decret la suspensin del pago de las deudas pblicas y extranjeras, afectando los intereses de Inglaterra, Francia y Espaa. Ante esta situacin, se van a reunir a travs de la Convencin de Londres, para hacer un frente comn como acreedores de Mxico, tras el decreto hecho por el gobierno de Benito Jurez. Tal situacin resultaba propicia para los europeos para realizar sus fines expansionistas y asimismo frenar la influencia de E.U.A. en Amrica Latina, primeramente los conservadores buscaban el apoyo de Francia para implantar sus ideales monrquicos, Jos Manuel Hidalgo, Jos Mara Gutirrez de Estrada, Juan Nepomuceno Almonte y otros negociaban con Napolen III, emperador francs, a fin de establecer la monarqua en Mxico auspiciada por l. Y ante el conflicto de la guerra civil en E.U.A. se vea envuelto en una guerra civil, quedaban las puertas abiertas para los europeos a fin de establecer una monarqua en Amrica. En 1861 la Convencin de Londres decide intervenir militarmente en Mxico y al ao siguiente sus tropas se establecen en Veracruz. Jurez, al enterarse de que los conservadores pretendan establecer una monarqua con
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la ayuda europea, decret una ley en la cual se declaraba que incurre en la pena de muerte quien apoye o favorezca la intervencin extranjera. Respecto a las reclamaciones monetarias, Jurez se dispuso a negociar y el 19 de Febrero se realizan una serie de convenios conocidos como Preliminares de la Soledad, en los cuales se reconoca a su gobierno y se declaraba que no se intentaba lesionar la soberana e integridad territorial del pas, por lo cual se retiraran. No obstante, pese a haber aceptado Francia los acuerdos, los traiciona y comienza la invasin sobre el territorio nacional. Los representantes de Francia declaran el estado de guerra y hacen un llamado al pueblo mexicano para que se uniera a ellos y se establezca un gobierno fuerte. Juan N. Almonte es reconocido por los invasores como jefe de la nacin. El general en jefe del ejrcito francs era Carlos Fernando Conde de Lorencez quien ordena la marcha sobre Puebla. El 5 de Mayo se triunfaba sobre el ejrcito francs, sin embargo se gestaba una guerra prolongada y difcil. Para 1863 se establecen en la capital del pas y conforman una junta de gobierno y a su vez una regencia donde tenan los puestos ms importantes, los conservadores, esto en lo que decidan quien sera el emperador. Jurez tuvo que huir de la ciudad, comenzando su peregrinar por todo el pas, resistiendo a la intervencin. En 1864 los conservadores, a travs de Juan N. Almonte junto con Napolen III, ofrecieron el trono de Mxico al archiduque austriaco Maximiliano de Habsburgo, quien condicionaba su decisin a la voluntad del pueblo mexicano. Tras el convencimiento de los conservadores, firma con Napolen III los Tratados de Miramar. Destacndose que las tropas francesas en Mxico seran reducidas lo ms rpido posible a 25000 hombres, incluyndose la legin extranjera, Mxico pagara con intereses diversos gastos relativos a la intervencin. Francia se comprometa a sostener al imperio, inclusive en cualquier circunstancia o suceso que se produjese en Europa. Maximiliano se comprometa a implantar un gobierno liberal. El 11 de Junio de 1864 los emperadores llegaron a la Ciudad de Mxico, establecindose el Segundo Imperio Mexicano. Maximiliano, quien tena un pensamiento liberal, de inmediato cre descontento entre los conservadores y en concreto con el clero, por algunas de
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sus medidas, por ejemplo: la aprobacin de las leyes reformistas, hechas por el gobierno liberal, la eleccin de un gabinete liberal moderado, as como la eliminacin de la escena poltica de algunos conservadores. Sus primeros esfuerzos se encaminaron a crear una corte en la que tuvo grandes gastos, asignndose una renta de un milln y medio de pesos anuales y doscientos mil para la emperatriz. Aunque tambin realiz acciones positivas como leyes favorables a los indgenas y la promocin de la educacin y la investigacin cientfica. Tan pronto asumi el poder tuvo que afrontar serios problemas que resultaron de muy difcil solucin, por ejemplo:
La severa crisis econmica de la nacin La oposicin de los conservadores insatisfechos por la poca participacin que se les daba en el gobierno y por no haber derogado las leyes reformistas de Jurez.
Los conflictos con el clero que insista en mantener sus viejos privilegios Diferencias constantes con el general francs Bazaine La dependencia de su gobierno a expensas de los franceses
La resistencia del gobierno republicano iba debilitando al Imperio y Francia comenzaba a limitar sus gastos y a poner trabas en la proteccin al Imperio Mexicano. Por otra parte, tenan la preocupacin de los E.U.A., una vez que conclua la guerra de secesin y la presencia de Prusia como nueva potencia europea. Ante los acontecimientos del exterior, Francia comenzara a retirar sus tropas y Maximiliano sin apoyo se refugi en Quertaro (marzo de 1867) junto con Toms Meja, Miguel Miramn y Leonardo Mrquez. Los liberales comenzaron a poner sitio al lugar, Mariano Escobedo y Ramn Corona rodearon la ciudad. Fracasando la idea de recibir apoyo de la ciudad, Maximiliano ordena a Miguel Lpez abrir las puertas del convento de la Cruz, donde estaban refugiados y el 15 de Mayo de 1867 Quertaro cae en poder de los liberales.
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Maximiliano, Miramn y Meja seran fusilados en el Cerro de las Campanas, Quertaro, el 19 de junio. A principios de julio, Jurez entraba a la ciudad de Mxico triunfante, con lo cual conclua la guerra de intervencin. Jurez sera reelecto presidente, ganando en las elecciones sobre Porfirio Daz.
Tema 5. La restauracin de la Repblica
Jurez consolidara el sistema republicano y gestara el desarrollo del pas, aunque existan opositores, sobre todo de jefes militares. En el mbito poltico y educativo se establece la doctrina positivista de Augusto Comte, lo que implicaba la lucha por el control del poder de la burguesa liberal. Gabino Barreda sera el responsable de promover los postulados positivistas en
Mxico. La propuesta positivista de Libertad, Orden y Progreso (Barreda cambi Amor por Libertad) se consolidara durante el porfirismo. En 1871 concluye el periodo presidencial de Jurez, pero se postula para una reeleccin teniendo como principal competidor a Porfirio Daz. Jurez logra el triunfo, aunque se acrecentaba el descontento que de tiempo atrs haba por sus reelecciones. Porfirio Daz lanza el Plan de la Noria bajo el lema de la No Reeleccin, la cual fracasara. Los aspectos ms sobresalientes durante sus gobiernos de 1867-1871 y 1871-1872 fueron los siguientes:
Reorganiza la administracin y la hacienda Fraccion los latifundios Se reglament el juicio de Amparo Se decreto la Ley Orgnica de Instruccin Pblica Se crea la Escuela Nacional Preparatoria
Tras la muerte de Jurez en 1872, Sebastin Lerdo de Tejada asume la presidencia y continuando con los ideales liberales, dicta las siguientes acciones:
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Se establece el Senado Las leyes de reforma toman el rango constitucional Genera una poltica anticlerical Expidi una ley de amnista para todos aquellos que se encontraban en rebelda con el gobierno. Construccin a gran escala de vas frreas La formacin de agrupaciones obreras y artesanales como El Gran Crculo de Obreros
Plan de Tuxtepec Al concluir Lerdo de Tejada su periodo presidencial intentar la reeleccin, compitiendo contra Porfirio Daz y tambin contra Jos Mara Iglesias. Daz se opone a la reeleccin de Lerdo y lanza su Plan de Tuxtepec, rechazando la reeleccin de Lerdo y de los gobernadores. Se desconoce a Lerdo y se reclama un nuevo proceso electoral. Despus de luchar por el poder del pas, Porfirio Daz logra derrotar a Lerdo y a Iglesias. (Daz e Iglesias lucharon juntos por momentos). El 23 de Noviembre 1876 se proclamara presidente provisional. Mientras combata a Iglesias, el 6 de Diciembre deja el cargo a Juan N. Mndez quien convoca a elecciones. El 15 de Febrero, Daz vuelve a asumir el mando presidencial de manera provisional. Finalmente a partir del 5 de Junio del mismo ao asumira la presidencia constitucional para el periodo 1877 - 1880.
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INVASIONES EXTRANJERAS EN MXICO DURANTE EL SIGLO XIX
Conflicto con Texas (Separacin. 1835) INVASIN ESPAOLA De reconquista o de Barradas 1829 1 INVASIN FRANCESA Guerra de los pasteles 1838-1839 Tratados de Velasco Anexin de Texas a E.U.A. (1845) Guerra Mxico-EUA (1845-1848)
Convencin de Londres (1861) Invasin Tripartita (1862) Inglaterra Francia Espaa Preliminares de la Soledad (1862)
2 INTERVENCIN FRANCESA (1862-1867) Tratados de Miramar entre Napolen III y Maximiliano (1864) Imperio de Maximiliano (2 Imperio. 1864-1867)
Sitio de Quertaro Tratados de Guadalupe-Hidalgo (1848) Mxico pierde ms de la mitad de territorio Fusilamiento de Maximiliano, Miguel Miramn y Toms Meja en el Cerro de las Campanas Quertaro (1867) Triunfo de la Repblica con Jurez
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Tema 6. La cultura poltica en la poca liberal
Con el triunfo del liberalismo en 1876, los polticos buscaron modernizar a la sociedad, a travs del laicismo, la educacin cvica y las garantas individuales, tratando de eliminar el tradicionalismo, tan arraigado desde la poca colonial. As mismo, bajo estas ideas se fomenta la literatura y el periodismo, sobresaliendo el debate poltico y la libertad de prensa. Surgieron peridicos importantes como El Monitor Republicano, El Correo de Mxico, El Siglo Diez y Nueve, La Sociedad, entre otros, donde escriban personajes renombrados como Jos Mara Iglesias y Jos Mara Roa Brcena. Uno de los periodistas ms sobresalientes sera Francisco Zarco, quien adems de debatir en el parlamento, escriba acerca del teatro, la moda y la vida cotidiana. Fund el peridico El demcrata y logro tener una notable influencia en el grupo liberal.
Para esta unidad considera la importancia de los Preliminares de la Soledad, el Tratado de Miramar y las acciones polticas de Maximiliano que lo definieron como un monarca de ideas liberales. Con base en los ejercicios de autoevaluacin repasa tambin acerca de los gobiernos de la Repblica Restaurada (1867-1876) y los aspectos culturales ms sobresalientes.
Autoevaluacin. Subraya la respuesta correcta
Fueron militares distinguidos del ejrcito liberal:
I. II. III. IV. V.
Miguel Miramn Santos Degollado Juan N. Almonte Jess G. Ortega Leonardo Mrquez
a) I-III b) II-V c) II-IV d) IV-V e) I-IV
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La convencin de Londres estuvo integrada por:
I. II. III. IV. V.
Francia Austria Espaa Blgica Inglaterra
a) I, III, IV b) II, III, V c) I, II, IV d) III, IV, V e) I, III, V
Son causas de la intervencin francesa y el Segundo Imperio: a) Las irregularidades del gobierno y las Leyes de Reforma b) La ambicin de Napolen III y el expansionismo francs c) Expansionismo francs y suspensin del pago de la deuda mexicana d) Las Leyes de Reforma y las irregularidades del gobierno
Desarroll los postulados positivistas en Mxico, siendo una de sus primeras tareas la fundacin de la Escuela Nacional Preparatoria a) Augusto Comte c) Benito Jurez b) Gabino Barreda d) Sebastin Lerdo de Tejada
Sustent las bases del estado moderno mexicano, consolidando su gobierno bajo la doctrina positivista de Augusto Comte a) Sebastin Lerdo de Tejada c) Gabino Barreda b) Porfirio Daz d) Benito Jurez
El Plan de Tuxtepec estaba en contra de la reeleccin de a) Jurez b) Iglesias c) Daz e) Lerdo
Asume la presidencia para el periodo de 1877 1880 a) Jurez b) Iglesias c) Daz d) Lerdo
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Subraya el ordenamiento cronolgico correcto I. II. III. IV. Primer gobierno de Jurez Ley Lerdo Presidencia de Ignacio Comonfort Imperio de Maximiliano
a) IV, III, II, I
b)II, III, I, IV
c) I, II, III, IV
d) III, II, I, IV
Responde brevemente Por qu se considera a Maximiliano como un liberal?
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______________________________________________________________
Qu aspectos culturales fueron los ms sobresalientes durante la Repblica Restaurada?
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Octava Unidad. Mxico durante el porfiriato
Introduccin. En la siguiente unidad se revisan los principales aspectos que caracterizaron al gobierno de Porfirio Daz, de lo cual debes estudiar los principales mbitos de su gobierno: economa, poltica, sociedad y cultura, as como los factores que posibilitaron el progreso, para algunos sectores del pas, y los conflictos generados por su gobierno dictatorial.
Objetivos Analizarn las condiciones econmicas, polticas, sociales y culturales de Mxico durante los aos del porfiriato
Temario 1. La formacin del rgimen de Porfirio Daz 2. El ejercicio del poder poltico 3. Las transformaciones econmicas 4. La cultura en el porfiriato 5. La influencia del desarrollo tecnolgico 6. La crisis del porfiriato
Desglose de temas
Tema 1. La formacin del rgimen de Porfirio Daz
No obstante que Daz asumira el mando desde 1876, se puede considerar que el sistema dictatorial comenzara a partir de su segundo mandato, en 1884. El mando de Daz como presidente abarc ocho periodos de gobierno, ms uno de Manuel Gonzlez tambin porfirista, que de manera estratgica sera seleccionado por Daz, para despus asumir la presidencia.
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Lo ms destacado de la primera presidencia de Porfirio Daz y la presidencia de Manuel Gonzlez fue lo siguiente:
Presidencia de Porfirio Daz 1877-1880 Apoyndose en Europa, Mxico consolid su posicin defensiva y logr que E.U.A. suavizara sus pretensiones y viera en Mxico un pas en el cual sus inversiones provechosas Se favorece la construccin de vas frreas a travs de podran ser
Presidencia de Manuel Gonzlez 1880-1884 Acrecent el desarrollo del pas, iniciado desde la restauracin republicana Enfrenta problemas hacendarios, en lo que respecta a la emisin de monedas de nquel y el arreglo de la deuda con Inglaterra Se generan crisis ministeriales y la controversia territorial con Guatemala Contina la extensin de vas frreas
concesiones Se genera una recuperacin en la produccin minera, agrcola e industrial
Tema 2. El ejercicio del poder poltico
El rgimen porfirista sustentado en la doctrina positivista, la cual a travs de su propuesta de desarrollo a travs de las ciencias, permitira el amor, el orden y el progreso de una nacin, consolid el predominio de la burguesa liberal. Daz se rodeara de todo un aparato de gobierno, en el cual las clases sin cultura estaran destinadas al sometimiento y a la obediencia en relacin con la gente de cultura. Esta gente eran los llamados cientficos", que se daran a la tarea de asesorar al presidente, pero que en realidad eran utilizados para la consolidacin del poder presidencial. Con este aparato ideolgico cobr fuerza la dictadura, que se sirvi de mecanismos de control como senadores, diputados, gobernadores, jefes polticos, fieles servidores del rgimen, que
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vigilaban el cumplimiento de las rdenes presidenciales y que si no se cumplan podan utilizar la fuerza. En el largo periodo porfirista, se dio un enorme desarrollo capitalista debido a las grandes inversiones extranjeras en la industria extractiva y ferroviaria, y se conformaron grandes latifundios. Dndose esto bajo una represin generalizada, llegando en algunas reas a la esclavitud del pueblo. Consecuentemente esto lo llevara a enfrentar muestras de oposicin y rebelda de parte de individuos, agrupaciones y comunidades. Trat de eliminar las rebeliones, a travs de una poltica conciliadora (en sectores como la iglesia y el exterior), buscando de manera disfrazada mantener la paz en el pas, de tal forma que a Daz se le llam el hroe de la paz. Justificaba de alguna manera sus reelecciones indicando que exista paz en el pas y sobre todo que exista un desarrollo industrial, por ejemplo la modernidad de las ciudades (correos, alumbrado, ferrocarriles), sin embargo esto lo estaba consiguiendo a travs de la coercin. Impuso una total ausencia de libertad poltica y de pensamiento, sofocando con la fuerza toda manifestacin de inconformidad, su actitud puede concretarse a travs de la frase menos poltica y ms administracin. Cre una completa red de funcionarios que permiti el control poltico del pas.
Tema 3. Las transformaciones econmicas
Desarroll una poltica proteccionista para los capitales extranjeros hasta permitirles obtener todas las actividades econmicas del pas. Los grandes monopolios se apoderaron del petrleo, minera, industria, comercio, banca y casi todos los dems recursos naturales. Haciendo una entrega decidida de las ms importantes actividades econmicas al capitalismo internacional. En el caso de las vas frreas, stas tambin fueron concesionadas por el estado a particulares, los cuales reciban una subvencin estatal que gravaba la hacienda pblica. Durante mucho tiempo el Estado no fij reglas sobre el trazo de las lneas ni tampoco sobre los derechos que tena en las vas frreas y los derechos de los empresarios. Las lneas se construyeron de
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acuerdo con las conveniencias de las empresas. Para eliminar esta situacin, el Estado elabor la Ley General de Ferrocarriles del 29 de Abril de 1899. Esta ley consider como dependientes de la federacin los ferrocarriles que tuvieran el carcter de vas generales de comunicacin en el D.F. y territorios y las de inters local en los estados. Slo se poda obtener concesin para construir estas lneas si se comprobaba la existencia de la compaa constructora organizada conforme a las leyes del pas, y si se depositaba una garanta de 200 pesos por kilmetro. Si en 1884 haba 5731 Km. de va tendida y en operacin, en 1898 el kilometraje era de 12081 Km. Lo que significaba que se construyeron alrededor de 453 Km. en promedio por ao. De 1898 a 1910 se colocaron 7107.6,. lo que daba un total de 19280.3 Km. En el manejo de la hacienda pblica, procur sanear los constantes dficit que arrojaba en los gobiernos anteriores, aunque para ello tuviera que recurrir a procedimientos peligrosos para el desarrollo de la economa nacional Respecto a la situacin agraria, busc reordenar la propiedad de la tierra a partir de la conformacin de las compaas deslindadoras, quienes trazaban los linderos de las tierras y otorgaban los nuevos ttulos de propiedad. Al no existir la comprobacin de ser dueo de tierras, se dieron los despojos, provocando la aparicin del latifundismo laico. En manos de los hacendados se encontrara el mayor volumen de tierras nacionales. Si bien es cierto que impidi la participacin directa del clero y el ejrcito en la vida econmica de la nacin, debe considerarse que mucho se preocup por asegurar a esos sectores cmodas situaciones, en ese sentido, obtuvo con ello su respaldo y lealtad.
Tema 4. La cultura en el porfiriato
Bajo el positivismo, las disciplinas cientficas adquirieron modernidad, la educacin se organiz definitivamente, recibiendo gran atencin en el aspecto tcnico. Se establecieron escuelas normales y se impusieron nuevas formas y procesos de enseanza. Se implant la enseanza objetiva y la educacin integral, asimismo se crearon mtodos de enseanza de lectura escritura como el onomatopyico de Torres Quintero. Sobresalieron en este campo educativo personalidades
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como Rbsamen, Laubscher, Carlos A. Carrillo, Justo Sierra, el ya mencionado Torres Quintero, entre otros. En las artes hubo un gran esplendor tanto con el afrancesamiento como con el romanticismo, sobresaliendo autores como Manuel Acua y Amado Nervo. Desde Francia llegaran las modas y la influencia cultural, sobresaliendo la arquitectura; el dominio del francs sera el sello de distincin y de cultura. Pars y Nueva York dictaran la moda, era lo ms preciado para damas y caballeros y tambin el afrancesamiento se vera inmerso en las letras y las novedades del arte nuevo. Las funciones de pera, ballet o conciertos con artistas famosos y los bailes eran motivo de noticia social. No obstante gran parte de este desarrollo cultural estara lejos de los sectores populares, siendo privilegio de la elite porfirista.
Tema 5. La influencia del desarrollo tecnolgico
Mxico en el contexto imperialista, 1876-1910. Para mediados del siglo XIX el capitalismo tuvo una ms amplia cobertura, las potencias europeas y E.U.A. competan a fin de obtener el mayor desarrollo industrial. Buscaban obtener la suficiente cantidad de materias primas para que no disminuyera la produccin y abastecer mercados suficientes para vender la produccin y ganar la competencia. De tal forma que el ampliar su influencia econmica y el explotar los recursos naturales era fundamental para su desarrollo, y de donde lograron obtener esto y con grandes ventajas sera en los pases menos desarrollados y que buscaban incorporarse al desarrollo capitalista como Mxico. A partir de las concesiones de petrleo, ferrocarriles, minera, industria textil e inversiones, el pas tendra un mayor progreso durante el porfiriato, pero indudablemente slo algunos gozaran de ello. El imperialismo, que se conformara a partir del dominio sobre los pases en vas de desarrollo, estara caracterizado por la concentracin de la produccin y del capital que originaba monopolios, el desarrollo del capital financiero con base a intereses bancarios e industriales, la explotacin no slo de mercancas, sino de capitales y, el reparto de los mercados entre las potencias capitalistas ms avanzadas.
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Tema 6. La crisis del porfiriato
Estructura social, movimientos, oposicin y crisis del rgimen. La condicin de esclavitud que durante la colonia padeci el campesino, en la poca porfirista se le cambi por la de pen o jornalero, que era una servidumbre ms brutal y despiadada por parte de los hacendados. A finales de la dictadura, el jornal medio de un campesino en Mxico era de $ 0.25 por da. El sistema de explotacin se prolongaba por los prstamos que procuraban hacer los hacendados a sus peones, por ejemplo a travs de las tiendas de raya, en la que los trabajadores podan nicamente comprar diversos productos y al no alcanzarles para satisfacer sus necesidades, el patrn les prestaba o descontaba de su salario o raya. La acumulacin de deuda, era cada vez mayor, y esta se llegaba a heredar a sus descendientes. El nmero de las clases explotadas del pas se multiplic; la agricultura fue impotente para satisfacer las necesidades ms apremiantes. Bajo tal situacin habra rebeliones campesinas como la de los Yaquis y Mayas. Los trabajadores mexicanos, como una nueva clase social durante el porfirismo, se convirtieron en obreros asalariados. Desde sus inicios tuvieron condiciones de vida aflictiva. Sus sueldos no pasaban de $ 0.50 por da, tenan que laborar bajo condiciones de insalubridad y sin proteccin a su vida. Por lo regular su jornada de trabajo era de 12 a 14 horas, teniendo que soportar el maltrato para no ser despedido. Igualmente el descontento generalizado llevara a exigir mejoras en su situacin, pero estas demandas eran reprimidas violentamente, no obstante comenzaran a organizarse agrupaciones contra la dictadura. Estos factores se agravaron por la economa dependiente de E.U.A y con el cambio del patrn plata por el de oro, hubo caresta y graves problemas relacionados con la tierra. As mismo surga una clase media educada y crculos de obreros que buscaban un mejor nivel social. De ello comenzaran las expresiones a favor de la libertad y la justicia en todos los mbitos de la sociedad mexicana.
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Debes considerar en esta unidad los aspectos ms significativos del gobierno de Daz, por ello fjate en cada uno de los rubros y sobre todo repasa los aspectos que dieron continuidad al desarrollo capitalista de Mxico y los problemas que se derivaron, repercutiendo seriamente en la mayora de la poblacin y que deriv en la revolucin. De igual manera, debes lograr ejemplificar acerca de cmo logr Daz consolidar y mantener el poder.
Autoevaluacin. Completa el siguiente cuadro, anotando lo ms sobresaliente de cada enunciado.
PORFIRISMO POLITICA Y ECONOMIA CULTURA
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SUSTENTO TEORICO DE LA DICTADURA
SITUACION SOCIAL DEL PAIS
ANTECEDENTES DE LA REVOLUCION
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Responde de manera concreta las siguientes cuestiones:
Qu repercusiones tuvo para el pas la entrada de capitales extranjeros durante la dictadura de Porfirio Daz? ____________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Anota cinco aspectos importantes que caractericen la cultura de finales del siglo XIX y principios del XX en Mxico
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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__________________________________________________________
__________________________________________________________
Qu principios propona la filosofa positivista? ___________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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En qu consistieron las concesiones otorgadas por el gobierno mexicano a las empresas extranjeras? ___________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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Novena
unidad.
La
revolucin
mexicana
su
impacto
en
la
transformacin del pas 1910-1940.
Introduccin. Tras el deterioro del sistema porfirista iniciaba el periodo que generara cambios fundamentales para el desarrollo del pas, la Revolucin de 1910. La cual defenda el principio de libertad y justicia, as como el reparto equitativo de tierras. A travs de diversa agrupaciones y facciones se ira desarrollando el proceso revolucionario. En este punto ser importante que distingas los ideales y preceptos de los partcipes del proceso (planes, tratados), as como los resultados de los mismos, como la Constitucin de 1917, que sustentara las bases del moderno estado mexicano.
Objetivos: Comprender como la Revolucin Mexicana fue un proceso que produjo grandes cambios econmicos, polticos y sociales bases para el desarrollo del Mxico actual que sentaron las
Temario: 1. Causas y antecedentes 2. El maderismo 3. El constitucionalismo y la lucha de las facciones revolucionarias 4. Las transformaciones de la Revolucin 1917-1940 5. La Revolucin y la cultura
Desglose de temas
Tema 1. Causas y antecedentes
Oposicin al rgimen entre 1901-1908: Crculos liberales, PLM, Cananea y Ro Blanco. A finales del siglo XIX se crea el PLM (Partido Liberal Mexicano) y para Enero de 1906 Ricardo Flores Magn, Praxedis Guerrero, Librado Rivera y Antonio I. Villarreal, daban a conocer el Programa del Partido.
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Sobresali la peticin de la derogacin de la ley referente a la reeleccin del presidente de la Repblica y de los gobernantes de los Estados, el establecimiento de la jornada de trabajo de 8 horas y un salario mnimo. En 1899 surgi en San Luis Potos el Crculo Liberal Ponciano Arriaga. En 1901 en esta misma ciudad, los miembros del partido liberal constituyen la Confederacin de Crculos Liberales. Dos aos despus se organiza el Crculo Liberal en la ciudad de Mxico y se publican los peridicos de oposicin como El hijo del Ahizote, dirigido por Daniel Cabrera; Excelsior, por Santiago de la Hoz, y Regeneracin, por Ricardo Flores Magn. Muy pronto circularan otros peridicos. En 1906 se form el Gran Crculo de Obreros Libres, en Orizaba, Veracruz.
Huelga de Cananea. El descontento generalizado se agudiz para 1906, el 31 de Mayo los mineros de la empresa Greene Cananea Cooper, suspenden sus labores y comienzan a hacer movilizaciones a fin de exigir el cumplimiento de sus demandas. Las fuerzas de la empresa junto con mercenarios procedentes de E.U.A. reprimen violentamente a los trabajadores.
Huelga de Ro Blanco. Al ao siguiente en Ro Blanco, los trabajadores textiles tambin exigen mejoras en su situacin laboral, comienzan a organizarse y tras la huelga de los trabajadores de una filial en Puebla, los apoyan. Los dueos cierran la empresa y los trabajadores se van a la huelga y solicitan el apoyo de la presidencia, pero sta responde que deben regresar a trabajar, sin concederles alguna mejora. Ante la grave situacin deciden apoderarse de la tienda de raya, siendo saqueada e incendiada. La respuesta ante estos actos sera la represin. Posteriormente habra otras movilizaciones obreras, lo que indicaba que seran los primeros momentos del estallido revolucionario.
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OPOSICIN AL REGIMEN (1901-1908)
PARTIDO LIBERAL MEXICANO CIRCULO LIBERAL PONCIANO ARRIAGA CONFEDERACION DE CIRCULOS LIBERALES GRAN CRCULO DE OBREROS LIBRES
PERIDICOS DE OPOSICIN
EL HIJO DEL AHUIZOTE EXCELSIOR REGENERACIN
ENTREVISTA DAZ CREELMAN HUELGA DE CANANEA (SONORA. 1906) LIBRO DE MADERO: LA SUCESIN PRESIDENCIAL PARTIDO ANTIRRELECCIONISTA HUELGA DE RIO BLANCO (VERACRUZ. 1907) ELECCIONES DE 1910. 7 REELECCIN DE PORFIRIO DAZ MORI
Tema 2. El maderismo
De la entrevista Daz - Creelman a Madero y el partido antirreleccionista. En febrero de 1908, el presidente Daz fue entrevistado por James Creelman, reportero de Pearsons Magazine, en el Castillo de Chapultepec y dijo que Mxico haba ya madurado para ejercer la democracia y que en las elecciones de 1910 aceptara que compitieran con l partidos de oposicin; esto provoc la conformacin de dos partidos, el Reyista con Bernardo Reyes como
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candidato y el antirreleccionista, teniendo como candidato a Francisco I. Madero, quien anteriormente haba publicado su texto La Sucesin
Presidencial en 1910, donde criticaba a la dictadura y expresaba la conveniencia de organizar partidos polticos para acabar con la dictadura. Daz logra deshacerse de Reyes pero le resta importancia al Antirreleccionista, lo que provocara que se fuera consolidando y creciera la popularidad de Madero. Tras una gira de trabajo en Monterrey, Madero es aprehendido y conducido a la penitenciaria de San Luis Potos. Se realizan las elecciones y vuelve a salir triunfante Porfirio Daz. La lucha armada. 19101920. Despus del triunfo de Daz, ste libera a Madero, pero le prohben salir de la ciudad, no obstante logra escapar y refugiarse en San Antonio Texas, donde elabora su Plan de San Luis, junto con Juan Snchez Azcona, Roque Estrada, Federico Gonzlez Garza y Enrique Bordes Munguel. De este plan sobresalen los siguientes aspectos:
Se desconoca al gobierno de Daz y su administracin Madero sera Presidente Interino Plenipotenciario Devolucin de las tierras a los campesinos Llamado al pueblo de Mxico para que el 20 de noviembre de 1910 se alzara contra la dictadura. Bajo el lema Sufragio Efectivo no Reeleccin.
Con un gran apoyo para Madero y sus colaboradores, adems de existir mayores levantamientos armados y duras crticas de la prensa hacia el rgimen porfirista, inici la lucha armada, sobresaliendo personajes como Pascual Orozco, Francisco Villa y los hermanos Carmen y Aquiles Serdn. Tras una serie de conflictos, Daz intentaba poner paz en el pas y solucionar el conflicto a travs de un dilogo, no obstante, no lo lograra. En mayo de 1911, las fuerzas revolucionarias deciden atacar Ciudad Jurez y al triunfar Madero asume la presidencia provisionalmente. Con ello el gobierno no tuvo otra alternativa que acelerar las plticas de paz. El 21 de mayo de 1911 se firma el Tratado de Ciudad Jurez, destacando la renuncia de Porfirio Daz a la presidencia, cese de las hostilidades y el cargo de presidente interino sera otorgado a Francisco Len de la Barra, quien convocara a elecciones.
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No obstante la popularidad de Madero, tras su triunfo, acabando con la dictadura porfirista, no logr tener una satisfactoria actuacin como lder revolucionario. Tuvo desacuerdos con su partido, lo que le llev a desintegrarlo y las diferencias entre los revolucionarios se agudizaban. Para octubre de 1911 triunfaba Madero en las elecciones para la presidencia, siendo el
vicepresidente Pino Surez. Ya bajo el cargo de presidente, Emiliano Zapata y Pascual Orozco lo desconoceran del cargo y lucharan contra l. Emiliano Zapata encabezaba la lucha en el Estado de Morelos adhirindose al Plan de san Luis que desde el gobierno de Len de la Barra era perseguido y buscaban su aniquilacin. Madero trat de conciliar entre ambas partes, pero no resultaban sus gestiones. Los federales bajo el mando de Victoriano Huerta, Ambrosio Figueroa y Felipe ngeles zapatistas. El mismo trato recibira bajo el gobierno de Madero, lo que llevara a Zapata a realizar el Plan de Ayala (1911) junto con Otilio Montao. A travs de ste y bajo el lema Tierra y Libertad se desconoca a Madero como Presidente de Mxico, Pascual Orozco sera el jefe de la Revolucin, y si no aceptaba tomara el cargo Zapata. Asimismo, se peda la devolucin de terrenos, montes y aguas a sus antiguos dueos, que tenan sus ttulos y, con el triunfo de estos postulados habra una junta de revolucionarios para elegir un Presidente Provisional, quien llamara a elecciones de todos los rganos federales del poder. Por otro lado en Chihuahua Pascual Orozco se levantaba en armas con el Plan o Pacto de la Empacadora, en el cual se desconoca a Madero, se llamaba al pueblo a la insurreccin. Esta rebelin se extendera por Nuevo Len y Tamaulipas, exigiendo los orozquistas el cumplimiento de los planes de San Luis y de Ayala. Bernardo Reyes tambin buscara la presidencia y se lanzara contra Madero, pero fue capturado y encarcelado, obteniendo su libertad en los sucesos de la Decena Trgica. reprimiran a los
Los norteamericanos ante la revolucin: su actitud ante la revolucin fue de apoyo, dado que el rgimen porfirista no garantizaba ya la seguridad de sus intereses. Porfirio Daz tema una invasin por la situacin del pas. Durante la presidencia de Madero los estadounidenses no simpatizaban con el gobierno
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mexicano, a pesar de que haban facilitado el acceso de revolucionarios en su territorio y se les haba dotado principalmente de armas y ropas. Siendo despreciado y visto con desconfianza el gobierno maderista, los E.U.A. planearan desde su sede diplomtica en Mxico, su eliminacin.
Tema 3. El constitucionalismo y la lucha de las facciones revolucionarias
Decena Trgica Con la rebelin de Manuel Mondragn en febrero de 1913 iniciara la cada de Madero. Mondragn liberara a Flix Daz y a Bernardo Reyes de la crcel, pero ste ltimo morira en un ataque a Palacio Nacional. Flix Daz y Mondragn se dirigieron a la Ciudadela donde se tena el armamento para defender a la ciudad de Mxico. Flix Daz se apoder del sitio. Madero, al conocer la noticia del cuartelazo, march rumbo a palacio escoltado por cadetes del Colegio Militar, unindosele Victoriano Huerta para ponerse a sus rdenes. Madero oficialmente lo nombr comandante militar de la plaza y por consiguiente jefe de las operaciones contra los felicistas. Las calles ms cntricas se convirtieron en campos de batalla, siendo interrumpida la vida civil. Miedo y hambre era el panorama adems de la amenaza del embajador Henry Lane Wilson de intervenir militarmente. El 18 de Febrero terminara la Decena Trgica no con la rendicin de la Ciudadela como era de esperarse, sino con la aprehensin de que fueron objeto Madero y Pino Surez en Palacio Nacional, por los jefes huertistas. Ambos fueron obligados a renunciar a sus cargos. Mientras tanto el hermano del presidente Francisco I. Madero, Gustavo y Adolfo Bass seran asesinados en la Ciudadela. Con la traicin de Huerta junto con el embajador de E.U.A. y Flix Daz, conclua la Decena Trgica y culminaban tambin los acuerdos de la conferencia privada gestada en la embajada de E.U.A. conocida como Pacto de la Ciudadela o Pacto de la Embajada, donde Flix Daz y Victoriano Huerta asumiran la jefatura del pas desconociendo a Madero, se integraba el futuro gabinete y se otorgara la presidencia a Huerta en forma provisional, convocndose a corto plazo elecciones para apoyar la candidatura de Flix Daz a la presidencia.
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Finalmente el 22 de Febrero de 1913 Madero y Pino Surez seran asesinados. El da 22 Huerta asuma la presidencia de Mxico y no cumplira lo acordado en el Pacto de la Ciudadela o Pacto de la Embajada. Pedro
Lascurin, ministro de Relaciones Exteriores, ocup la presidencia por 45 minutos. Durante este tiempo organiz el gabinete y nombr a Huerta como ministro de Gobernacin, present su renuncia y dejara a Huerta la presidencia provisionalmente. El gobierno huertista se caracterizara por la corrupcin, el despotismo, la crueldad, ejecuciones sin juicio, el engao, el destierro y la prisin. Desde el momento mismo de asumir el mando del pas hubo una fuerte oposicin. En 1913 desde Coahuila, Venustiano Carranza elabora junto con sus
colaboradores el Plan de Guadalupe, donde sobresalieron los puntos siguientes: se desconoca al rgimen de Huerta y a los gobiernos que lo
haban reconocido, se creaba el Ejrcito Constitucionalista, siendo Carranza el jefe, al ocuparse la Ciudad de Mxico el jefe del Ejrcito Constitucionalista, asumira el Poder Ejecutivo interinamente y se convocara a elecciones para reestablecer el orden y se exhortaba a la ciudadana a sublevarse contra el rgimen de Huerta. Mientras tanto E.U.A. dejara de apoyar a Huerta y amenazaba con intervenir militarmente, llegando a situarse sus flotas en Tampico y Veracruz. Abandonaran el pas hasta la renuncia de Huerta y la llegada de las tropas constitucionalistas a la Ciudad de Mxico. La lucha armada contra Huerta se organiz con tres cuerpos que fueron conformando al ejrcito constitucionalista; la Divisin del Noreste con Pablo Gonzlez, La Divisin del Norte con Villa y la Divisin del Noroeste con lvaro Obregn. Zapata no reconoca la autoridad de Carranza y peleaba por su cuenta. Para Agosto de 1914 Huerta renunciaba y entraban a la capital las fuerzas constitucionalistas, considerando los Tratados de Teoloyucan, donde Huerta renunciaba con la condicin de que slo entraran fuerzas carrancistas a la capital. Carranza asume la presidencia provisionalmente y trata de que Villa y Zapata no entren a la capital, lo que provoca un rompimiento mayor de stos contra Carranza. A fin de tener acuerdos, los sonorenses (Obregn, Calles, Lucio Blanco, entre otros) convocan a una Convencin en Aguascalientes. Se renen en
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Octubre de 1914 y acordaron que Villa renunciaba como jefe del ejrcito del Norte, Carranza renunciaba como jefe del ejrcito constitucionalista y quedaba como presidente interino Eulalio Gutirrez. A fin de cuentas los acuerdos no se cumplen y quedan rotos cuando villistas y carrancistas se enfrentan en Sonora, provocando que el grupo sonorense se divida: Eulalio Gutirrez apoya a Villa y Zapata; y Obregn y Calles, a Carranza. Villa y Zapata se apoderaron del Centro y Sur del pas llegando a tomar la capital en Diciembre de 1914. Inmediatamente llegan a un acuerdo conocido como Pacto de Xochimilco, para apoyarse mutuamente en su lucha contra Carranza. Por su parte Carranza se retira a Veracruz, zona estratgica donde poda cobrar las aduanas y establece un impuesto especial a las compaas petroleras. Tras varios enfrentamientos, Carranza triunfa sobre Villa y Zapata, teniendo una mejor visin sobre los asuntos nacionales. Entre finales de 1914 y principios de 1915 realiza una serie de modificaciones al Plan de Guadalupe, de donde se promulgaran una serie de leyes para mejorar la situacin social del pas, sobresaliendo la ley de Dotaciones y Restituciones del 6 de Enero hecha por Luis Cabrera y que ms tarde se tomara en cuenta en la Constitucin de 1917.
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LA REVOLUCIN MEXICANA
PLAN DE SAN LUIS (1910) Madero convoca al inicio de la Revolucin
TRATADO DE CIUDAD JUREZ (1911) Porfirio Daz renuncia
GOBIERNO DE MADERO 1911-1913
PLAN DE AYALA (1911) Zapata en contra de Madero
PACTO DE LA EMPACADORA (1911) Pascual Orozco en contra de Madero
PACTO DE LA CIUDADELA (1913) Huerta planea un golpe de Estado contra Madero Decena Trgica SOBERANA CONV. REVOLUCIONARIA (1914) Reunin entre Carranza, Villa y Zapata
PLAN DE GUADALUPE (1913) Carranza se levanta en armas contra Huerta. Constitucionalismo
TRATADOS DE TEOLOYUCAN (1914) Renuncia de Huerta
TRIUNFO DE CARRANZA GOBIERNA DE 1917 A 1920
La hegemona de Carranza se hizo ms fuerte y fue reconocido su gobierno de facto (de hecho) por los gobiernos de E.U.A., Inglaterra, Alemania, Espaa, entre otros. Para Enero de 1916 Carranza estableca su gobierno en Quertaro y al mismo tiempo enfrentaba el problema con E.U.A. tras la incursin de tropas villistas al poblado de Columbus, lo que provoc que llegaran tropas estadounidenses a territorio mexicano, bajo el mando del
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General Pershing, con el propsito de capturar a Villa (Expedicin Punitiva). La expedicin fracas y se retiraron en Febrero. Posteriormente Carranza convoca a elecciones para un Congreso Constituyente, existiendo el requisito de ingreso, siempre y cuando se reconociera como el encargado del poder ejecutivo. Tambin se creo el Partido Liberal Constitucionalista que postul a Carranza como candidato presidencial, con el apoyo de lvaro Obregn, Cndido Aguilar, Pablo Gonzlez, entre otros. La Constitucin de 1917 se proclam el 5 de febrero, teniendo como principal caracterstica, el romper moldes jurdicos establecidos en constituciones anteriores. Sobresalieron los siguientes artculos:
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Educacin laica, gratuita y obligatoria Sobre la propiedad de tierras y aguas de la nacin, sealando que todo lo que se encontrara dentro del suelo y subsuelo pertenecera a la nacin
123 Reformas laborales 130 Se retoman las Leyes de Reforma establecidas en la Constitucin de 1857.
Al convocarse las elecciones presidenciales, triunfa Carranza para gobernar el periodo de 1917 a 1920.
Tema 4. Las transformaciones de la Revolucin 1917-1940 Durante el gobierno de Carranza se cre la Confederacin Regional de
Obreros Mexicanos (CROM, 1918), y se mantena la rebelda de Villa y Zapata contra su mandato. Carranza sigui luchando contra ellos y orden una campaa para acabar con Zapata, quien fue asesinado en 1919. Respecto a las relaciones exteriores, en el contexto de la primera guerra mundial, el ministro de relaciones exteriores de Alemania, Alfred Zimmerman, intent provocar una guerra Mxico - E.U.A., con el propsito de que los estadounidenses no entraran en la guerra en territorio europeo. Alemania apoyara a Mxico con armamento y al triunfar este ltimo, obligaran a E.U.A. a que le devolviera a Mxico los territorios que adquiri en 1848. Sin embargo el telegrama que debera llegar a manos de Carranza cay en poder de los
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britnicos y posteriormente al gobierno de E.U.A., por lo cual no hubo mayores complicaciones para el gobierno carrancista. Al convocarse las elecciones presidenciales, Carranza decide apoyar la candidatura de Ignacio Bonillas. Por lo que un grupo de militares y civiles encabezados por Calles, organiza una rebelin contra l, Adolfo de la Huerta, como gobernador sonorense, fue electo jefe del ejrcito liberal
constitucionalista y lanzan el Plan de Agua Prieta, con el que se desconoca al gobierno carrancista, sealando que el Estado reasuma su soberana. Obregn sera parte de este plan, dado que no le haba reconocido Carranza su candidatura. El Presidente trat de establecer su gobierno en Veracruz, sin embargo es asesinado en Tlaxcalantongo, Puebla, en Mayo de 1920. Adolfo de la Huerta fue designado para concluir el periodo presidencial y posteriormente asumira la presidencia lvaro Obregn.
Del caudillismo a la institucionalidad. 1920-1929. Aspectos relevantes
lvaro Obregn, 1920-1924 Los E.U.A. desconocan al gobierno de Obregn, considerando que afectara sus intereses, sobre todo referentes al petrleo, de hecho presionan enviando navos a Tampico, logrando que se redujeran los impuestos a la produccin petrolera. En 1923 se firma el Tratado de Bucareli, a travs del cual el gobierno mexicano deba hacer concesiones a los propietarios y a los intereses extranjeros, pero sin afectar la soberana del pas. La firma del tratado no implicaba una condicin para el reconocimiento del gobierno mexicano. No obstante el gobierno de E.U.A. otorgaba el reconocimiento oficial al gobierno de Obregn. Guerra cristera, conflicto estado iglesia catlica. Desde la promulgacin de la Constitucin de 1917, la Iglesia catlica protest por el establecimiento de los artculos 3, 5, 24, 27, 123 y 130, argumentando que afectaba sus intereses. Iniciara una campaa contra los gobiernos, lo que llevaba a constantes choques. Ya bajo el mandato de Calles la iglesia organiz la
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Liga Cvica de Defensa Religiosa, el gobierno la consider como una organizacin sediciosa y contraria al artculo 130 de la Constitucin. En 1926 la iglesia suspende los servicios religiosos, y el gobierno ordenara que los Ayuntamientos se encargaran de ellos y dispuso la clausura de edificios anexos, como capillas, asilos y conventos. Asimismo expulsa a los curas extranjeros y peda el registro de escuelas particulares, de lo contrario seran clausuradas (Ley Calles). En Noviembre de 1926 se cre la Liga Nacional Defensora de la Libertad Religiosa, con lo cual iniciara la guerra cristera, abarcando principalmente los estados de Zacatecas, Durango, Jalisco, Colima, Michoacn,
Guanajuato, Estado de Mxico, Guerrero, Coahuila, San Luis Potos y Distrito Federal. Hacia 1928 el movimiento cristero estaba en decadencia, pero ser hasta el mandato de Emilio Portes Gil cuando se realizaron las negociaciones con la Iglesia catlica para concluir con el conflicto. Bajo la poltica del caudillismo poltico realiza una conciliacin de clases y comienza la reconstruccin de la economa nacional Fomenta a la pequea agricultura y crea el ejido Se reanuda el pago de la deuda exterior y reorganizacin fiscal. Con Jos Vasconcelos se funda en 1921 la Secretaria de Educacin Pblica, fomentndose una intensa campaa a favor de la enseanza de las letras Nace la Escuela Mexicana de Pintura
Plutarco Elas Calles 1924-1928 Persiste el caciquismo y una efervescencia regional Existe una multiplicidad de partidos polticos Se generan obras de irrigacin, se impulsa la pequea propiedad y se realiza una reforma agraria Crecimiento notable de la agricultura comercial Comienza el conflicto con la iglesia catlica Se extiende la red telefnica y se rehabilitan los ferrocarriles Se establece el Banco de Mxico y el Banco de Crdito Agrcola y Ejidal
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Se crea la Escuela Rural y La Casa del Estudiante Indgena, buscando incorporar a los jvenes indgenas a la sociedad moderna Se conforman las Escuelas Centrales Agrcolas. Se utilizan mtodos e instalaciones para el aprovechamiento industrial del campo, con financiamiento bancario
Continuaba la tensin en las relaciones con E.U.A.. Calles trat de evitar la tutela excesiva del vecino pas, estableciendo vnculos con otros pases. En 1928 Dwight W. Morrow logra reformar las leyes conducentes al petrleo, salvaguardando sus intereses y gener una poltica amistosa con el gobierno de Calles.
El Maximato. 1929-1933 En las elecciones de 1928 result triunfador Obregn, pero fue asesinado, los partidarios obregonistas vean acusadoramente al presidente, pero ste concilia con ellos y conformara el Maximato, asumiendo la presidencia interinamente Emilio Porte Gil. Se denomina Maximato por el control que
ejerci sobre los gobiernos subsecuentes de 1928 a 1934, el llamado Jefe Mximo de la Revolucin, el General Plutarco Elas Calles.
Hechos importantes de los gobiernos del Maximato
Emilio Portes Gil (1928-1930) Creacin del Partido Nacional Revolucionario (PNR-1929). Supeditado a los designios del poder pblico y a cuya disciplina deban someterse todos los aspirantes a un poder pblico La Universidad Nacional obtiene su autonoma en 1929. La jerarqua eclesistica se comprometi a respetar la constitucin de 1917. Con base en los comicios que se celebraran en 1929, Jos Vasconcelos se postul como candidato independiente para ocupar la presidencia, apoyado por el Partido Nacional Antirreleccionista. Inici una campaa triunfal, pero a la vez difcil por los ataques gubernamentales y de los caciques locales. Al realizarse las elecciones fue derrotado, por ello lanzara un manifiesto en el
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que se declaraba la autoridad legtima e invitaba al pueblo a lanzarse a la revolucin, sin embargo fracasara su movimiento.
Pascual Ortiz Rubio Se promulga en 1930 la Ley Federal del Trabajo. Se conforma en 1930 la Doctrina Estrada, la cual se ha convertido en la norma de conducta diplomtica de Mxico en cuanto a sus relaciones internacionales. Su postulado era: no intervencin y autodeterminacin de los pueblos.
Abelardo Lujn Rodrguez (1932-1934) Se aprueba el Plan Sexenal (1933), en el cual se planteaba como habra de conducirse la administracin pblica para el siguiente periodo presidencial. Se promueven las leyes laborales que reglamentan el salario mnimo. Establecimiento de la Nacional Financiera y el Banco Nacional Hipotecario de Obras Pblicas. El Partido Nacional Revolucionario, con la aprobacin de Calles postula como candidato a la presidencia del pas al general Lzaro Crdenas, resultando triunfador.
El Cardenismo. 1934-1940 El primer sexenio bajo el mandato de Lzaro Crdenas, signific un momento definitorio en el proceso de consolidacin del Estado y la reconstruccin de la economa, ya que las demandas de la revolucin no slo iban a ser parte del discurso del Estado, sino medidas concretas de la poltica. Crdenas no slo toler las movilizaciones de masas campesinas y obreras, sino que las propici para que lucharan por demandas sociales, que el Estado se encargara de llevar a la prctica. Por otra parte, la orientacin de la poltica econmica (nacionalizaciones y expropiaciones) iba a estar impregnada de un fuerte nacionalismo, y por una toma de direccin del desarrollo econmico por parte del sector estatal.
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Hechos importantes de su gobierno: Reparto de tierras y explotacin de los recursos naturales Inici una poltica de masas, el Estado intervendr en la economa nacional y se conforma la educacin de tipo socialista y tcnica. Destierro de Plutarco Elas Calles (1936). Surgimiento de la Confederacin de Trabajadores de Mxico (CTM-1936) y la Confederacin Nacional Campesina (CNC-1938). Sublevacin de Saturnino Cedillo contra el gobierno. Nacionalizacin de los ferrocarriles (1937). Expropiacin de los bienes de las compaas petroleras extranjeras (1938). Creacin de una amplia red de instituciones de crdito para la agricultura, industria y el comercio. El Partido Nacional Revolucionario (PNR) se transforma en Partido de la Revolucin Mexicana (PRM-1938). Surge el Partido Accin Nacional (1938). Mxico mantiene una postura anti - fascista y otorga asilo a los espaoles republicanos. Fundacin del Instituto Politcnico Nacional (IPN-1939), as como el Instituto nacional Indigenista y el Instituto Nacional de Antropologa e Historia (INAH).
Tema 5. La revolucin y la cultura
Del periodo comprendido entre 1917-1940, se dio un impulso al mbito educativo y cultural, fomentando el nacionalismo, destacando temticas como la revolucin, el indigenismo y la vida cotidiana en Mxico. En la literatura se crean novelas histricas, y toman auge los corridos y la poesa. Tambin surge en el mundo de la pintura, el muralismo, a travs de las obras de David Alfaro Siqueiros, Diego Rivera, Juan OGorman y Jos Clemente Orozco, plasmando sus obras en edificaciones pblicas como el Palacio de Bellas Artes, Palacio Nacional o la Secretara de Educacin Pblica. Y se fundaron centros culturales o cientficos como el Instituto Politcnico
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nacional, el Instituto Nacional de Antropologa e Historia, la Escuela Normal Superior y se da la autonoma a la Universidad Nacional.
Repasa cada uno de los contenidos considerando los aspectos ms sobresalientes que realiz cada uno de los presidentes mencionados, y enfatiza tu estudio en los elementos que fueron conformando el modelo gubernamental, es decir, las caractersticas de la nacin a travs del poder del Estado y su planeacin para el desarrollo de la nacin.
Autoevaluacin. Responde lo siguiente:
Caractersticas de las haciendas del porfiriato a) tiendas de raya y peonaje por deudas b) agricultura mecanizada y salarios justos c) mano de obra especializada y jornada de 8 hrs. d) salarios justos y jornada de 8 hrs.
La Universidad Nacional de Mxico fue fundada por: a) Francisco I. Madero d) Jos Vasconcelos b) Benito Jurez d) Justo Sierra
La educacin oficial durante la dictadura porfirista estuvo sustentada en la ideologa: a) anarquista b) ludista c) socialista d) positivista
El programa del Partido Liberal Mexicano estableci como principio bsico. a) el estricto cumplimiento de las Leyes de Reforma b) la formacin de un partido poltico nacional c) el establecimiento de la vicepresidencia de la repblica d) el reparto de las tierras del clero
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En el aspecto poltico, la principal demanda de los opositores a Porfirio Daz fue: a) la libertad de culto b) la exigencia del sufragio efectivo y la no reeleccin c) la demanda de mejor salarial d) la reduccin de la jornada de trabajo
Objetivo del Plan de San Luis: a) desconocer los poderes legislativos y judiciales b) la expropiacin de tierras c) la expropiacin de aguas e) la no reeleccin y el sufragio efectivo
El Plan de Ayala fijaba posicin poltica y agraria de los a) villistas b) zapatistas c) orozquistas d) carrancistas
Ocup la presidencia de Mxico cuando renunci Madero y despus, de nombrar a su gabinete, present su renuncia a) Francisco Len de la Barra b) Pedro Lascurain c) Flix Daz d) Bernardo Reyes
Movimiento armado efectuado en la Ciudad de Mxico con el que se derroc al gobierno de Francisco I. Madero, se le conoce como: a) Decena Trgica c) Guerra de Tacubaya b) Revolucin de Ayutla d) Guerra de Reforma
La expresin plstica de la Revolucin se manifest a travs del: a) Cubismo b) Muralismo c) Surrealismo d) Paisajismo
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Una de las causas del conflicto religioso de la dcada de los 20s del siglo XX en Mxico fue a) la aplicacin de leyes que reglamentaban el culto religioso b) la derogacin de la ley de cultos religiosos c) la aplicacin de impuestos a las rdenes religiosas d) la prohibicin de impartir el culto catlico
El periodo comprendido entre 1928 y 1934 conocido como Maximato se caracteriz bsicamente por: a) la presidencia de Calles b) el control militar de lvaro Obregn c) el control y dominio poltico de Calles d) iniciar el primer Plan Sexenal Durante el periodo denominado maximato tuvieron lugar los siguientes acontecimientos; EXCEPTO a) la creacin del Plan sexenal b) la autonoma a la Universidad Nacional c) la creacin del Partido Nacional Revolucionario d) la nacionalizacin de Ferrocarriles
Las acciones ms importantes que llev a la prctica Lzaro Crdenas para consolidar el estado fueron: a) expulsar a Calles del pas y centralizar el poder en el Partido Nacional Revolucionario b) ampliar la participacin del capital extranjero en industrias bsicas del pas y permitir la creacin de otros partidos polticos c) apoyar a los obreros y a la Reforma Agraria d) Renegociar la deuda externa con las potencias y subir el precio del petrleo
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Dcima Unidad. El desarrollo del Mxico Contemporneo (1940-1990)
Introduccin. En esta ltima unidad habrs de estudiar de manera general los aspectos ms significativos, respecto a la poltica, la economa, la poblacin, la educacin y otros aspectos de la vida cotidiana de Mxico, a partir del sexenio de 1940 hasta el inicio de gobierno del presidente Felipe Caldern Hinojosa Para el repaso de este periodo histrico, primeramente explicaremos las caractersticas del sistema poltico mexicano del siglo XX, as como los aspectos ms significativos y despus daremos los aspectos especficos de cada uno de los sexenios a partir de los siguientes planes gubernamentales:
De la sustitucin de importaciones al desarrollo estabilizador (1940-1976) Del estado interventor al estado neoliberal, 1976-1994 (crisis del proyecto de la Revolucin Mexicana y conformacin del Neoliberalismo y la Globalizacin. 1982)
Objetivos Discutir acerca de los conflictos y movimientos sociales que se han dado en las ltimas dcadas, as como la vida poltica del pas en funcin del sistema unipartidista Enlistar los diversos cambios en la economa del pas y comparar los diferentes avances y retrocesos en la poltica econmica.
Temario 1. El sistema poltico 2. Los cambios de la economa 3. La poblacin 4. La evolucin de las regiones 5. La educacin y los medios masivos de comunicacin 6. Procesos de desarrollo tcnico y transformaciones de la vida cotidiana.
Recuerda que estos temas se abordarn de manera integral en el estudio de cada sexenio.
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Desglose de temas
Caractersticas del sistema poltico mexicano del siglo XX
Poltica Gobierno fuerte. Poder Ejecutivo con mayores atribuciones. El poder estatal como nico promotor del desarrollo social. Integracin de grupos sociales en un slo partido (PRI). Continuidad de prcticas polticas como el presidencialismo, clientelismo, corporativismo y populismo. Aseguramiento de la sucesin presidencial para el partido de Estado (PRI).
Economa Industrializacin del pas, uno de los principales exportadores de materias primas a E.U.A. 1940-1950: Estabilidad y activacin de la economa mexicana milagro mexicano. 1960-1970: El estado como interventor de la economa y continuacin del proyecto de de crecimiento y apoyo a la produccin de artculos de importacin, Nacionalizacin de la industria elctrica y minera.
Problemas en la dcada de los sesentas: 1. Partidos opositores, participacin femenina activa, sindicatos
independientes y huelgas. 2. Protestas por gastos excesivos a nivel gubernamental. 3. Devaluacin del peso y prdida del poder adquisitivo de la moneda. 4. Oposicin de grupos de izquierda contra el sistema. 5. Movimientos estudiantiles, laborales y agrarios. 6. Demandas de mayor acceso a la educacin. 7. 1970-1980: Declive econmico, aumento de la intervencin del estado en la economa y el gasto pblico. Dependencia petrolera, fuga de capitales y olvido de los proyectos de industrializacin.
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8. 1980-1990: Venta de empresas estatales (privatizaciones), libertad de inversin. Desarrollo Neoliberal: libre comercio, globalizacin econmica (no intervencin del Estado), reformas constitucionales. Crisis econmica, grave desigualdad econmico-social y carencia de apoyo en el campo (problemas agrarios).
Poblacin,
regiones,
educacin,
medios,
desarrollo
tcnico
transformacin de la vida cotidiana. Migracin del campo a la ciudad, crecimiento demogrfico en ciudades como el DF, Monterrey y Guadalajara. Creacin de instituciones de salud. Se acrecienta la migracin hacia EUA. Desarrollo regional desigual, pobreza extrema en las comunidades indgenas y las clases bajas de los centros urbanos. Se consolida la educacin laica, gratuita y obligatoria. Campaa de alfabetizacin. Se fortalece el sistema educativo formal, reparto de libros de texto gratuitos para primaria, creacin de centros educativos. Establecimiento de la radio y televisin de tipo comercial y estatal, as como la creacin de canales culturales (11 y 22). Gran desarrollo de la industria automotriz, petroqumica y materiales plsticos. Construccin de hidroelctricas. Gran desarrollo cientfico en el mbito de la medicina, mayor difusin y uso de antibiticos y anticonceptivos. Graves problemas ambientales, permanente deterioro ecolgico.
A continuacin se anotan los aspectos especficos de cada uno de los sexenios a partir de los planes gubernamentales. a) De la sustitucin de importaciones al desarrollo estabilizador (1940-1976) y b) Del estado interventor al estado neoliberal, 1976-1994 (crisis del proyecto de la Revolucin Mexicana y conformacin del Neoliberalismo y la Globalizacin. 1982).
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a) De la sustitucin de importaciones al desarrollo estabilizador (1940-1976)
Durante este periodo la economa se va a apoyar en dos factores de importancia, que se entrelazan para impulsar la industrializacin: en un primer momento la segunda guerra mundial, que propici una gran demanda externa de productos mexicanos, y de una poltica econmica orientada bsicamente a proteger e impulsar el proceso de industrializacin mediante la sustitucin de importaciones, es decir, que al estar exportando Mxico (productos como vestido, zapatos, agrcolas, etc.) a los Estados Unidos de Amrica, su balanza comercial le permita comprar maquinaria para la industria. Lo anterior se combin con una poltica de brazos abiertos al capital extranjero y una poltica de contencin a las demandas de los sectores populares. La sociedad mexicana entrara en un proceso de trnsito de un pas, cuya economa se sustentaba en la produccin agraria, a una economa que colocaba en el centro de este proceso a la industria - ciudad. As mismo, mientras Europa sufra la segunda guerra mundial, Mxico se haba mantenido en un primer momento al margen de ella, pero con el hundimiento del buque tanque Faja de Oro y Potrero del Llano, se precipit la entrada de Mxico a la contienda, declarando la guerra a los pases del Eje. Manuel vila Camacho declar el estado de emergencia nacional y llam a la unidad nacional y colaboracin de todos los sectores sociales. Con la contienda blica tambin se gener la estabilidad poltica que se reafirm con la Poltica de Unidad Nacional y se empieza a utilizar un lenguaje oficial (desde Manuel vila Camacho y se va agravando con Miguel Alemn) anticomunista muy en estrecha coordinacin con la poltica internacional de E.U.A. El pas inauguraba un periodo de modernidad y de estabilidad para el sistema poltico mexicano, repercutiendo en una paz social que permiti el embargo, esta paz social se sustent en una mayor cerrazn del autoritarismo del Estado mexicano y de una constante remodelacin de las reglas del juego poltico. Este clima de autoritarismo de Estado y de un total apoyo al proceso de acumulacin de capital para favorecer una mayor rentabilidad del capitalismo nacional, y en gran medida un apoyo total y de brazos abiertos al capital
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extranjero, trajo consigo la agudizacin de los conflictos sociales que desde la dcada de los 60s se haba manifestado con gran fuerza (movimiento ferrocarrilero, magisterial, etc.) y que a principios de los 70s cobro una presencia a nivel nacional, encarnado por las clases medias y concretamente por los estudiantes (movimientos estudiantiles 1966-1968). Pero esta crisis econmica, aparte de las condiciones internas, va a estar en estrecha vinculacin con el desgaste del modelo de acumulacin post - blico de las grandes potencias que se sostuvo en el desarrollo de la industria armamentista, estmulo que desapareci a finales de los aos sesenta, trayendo como consecuencia una recesin coyuntural que fue muy difcil de revertir, para volver a reanimar el ritmo de acumulacin de capital que se haba venido registrando desde que finaliz la Segunda Guerra Mundial. La crisis mundial que se origin en los 70s en Mxico se manifest en el agotamiento de un modelo de crecimiento desarrollo estabilizador,
agotamiento que se encontraba estrechamente vinculado a la crisis que atravesaban las economas industrializadoras y, en especial la estadounidense, dada la dependencia tecnolgica a la que esta sujet el desarrollo econmico del pas.
HECHOS IMPORTANTES DE LOS SEXENIOS (1940-1976)
1940-1946. Manuel vila Camacho Poltica de Unidad Nacional. Consolidacin del partido oficial (sectores obrero - campesinos). Transformacin de la economa agrcola e industrial. Convenio del Buen Vecino con E.U.A. Se reforma el artculo 3 constitucional, suprimiendo el trmino socialista, promovido por Lzaro Crdenas. Campaa contra el analfabetismo (Torres Bodet). Se declara el Estado de Guerra entre Mxico y los pases del Eje (1942Segunda Guerra Mundial). Se establece el servicio militar obligatorio.
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Promulgacin de la creacin del Instituto Mexicano de Seguridad Social (IMSS-1942). Conferencia de Chapultepec o Interamericana (1945). Reunin de los pases americanos, excepto Argentina y El Salvador, en la que se seala la unin de Amrica en caso de ataque de algn Estado, reafirmndose las ideas de "No intervencin", "Proscripcin de la guerra" y "Uso de arbitraje". El Partido de la Revolucin Mexicana (PRM) se convierte en Partido Revolucionario Institucional (PRI-1945).
1946-1952. Miguel Alemn Valds Poltica denominada Civilismo. Industrializacin del pas. Milagro Mexicano Construccin de Ciudad Universitaria. Creacin del Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA). Se otorgan concesiones a compaas extranjeras. Se agudizan las inconformidades entre amplios sectores de trabajadores, sobre todo de petroleros y ferrocarrileros. Inauguracin de las refineras de Salamanca y Poza Rica.
1952-1958. Adolfo Ruiz Cortines Poltica estabilizadora y reestructuracin social. Se reconocen a la mujer derechos civiles equitativos con el varn (voto a la mujer). Devaluacin del peso en un 50%. Consolidacin de los capitales extranjeros en las industrias. Huelgas e inconformidades de maestros, telefonistas, petroleros,
ferrocarrileros y electricistas.
1958-1964. Adolfo Lpez Mateos Consolidacin de la estabilizacin y detencin de la industrializacin. Crisis econmica. Movimiento magisterial Plan de Once Aos en la educacin.
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Tendencia nacionalizadora. Nacionalizacin de la industria elctrica (1960). Creacin de la Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuitos y los Desayunos Escolares (1959). Por vez primera se pone en vigor la Ley sobre el Reparto de Utilidades. Represin contra las manifestaciones obreras. Se firma en 1963 el convenio entre Mxico y E.U.A., por el cual se establece la devolucin del Chamizal a nuestro pas. Mxico no votara en la OEA por la exclusin de Cuba.
1964-1970. Gustavo Daz Ordaz Desarrollo estabilizador e industrializacin. Conflicto con el cuerpo mdico. Guerrillas: Genaro Vzquez y Lucio Cabaas Construccin de las primeras lneas del Sistema de Transporte Colectivo Metro. Fundacin del Instituto Mexicano de asistencia a la Niez (IMAN). En la Asamblea de las Naciones Unidas, se aprueba al protocolo para la Proscripcin de Armas Nucleares en Amrica Latina: Tratado de Tlatelolco (1967). Movimiento estudiantil. El 2 de octubre de 1968, en la Plaza de las Tres Culturas, Tlatelolco; una gran movilizacin estudiantil es reprimida violentamente. Se solicitaba la destitucin de funcionarios policacos, la derogacin del artculo 145 del Cdigo Penal y la satisfaccin de las demandas obreras y campesinas.
1970-1976. Lus Echeverra lvarez Desarrollo compartido. Autocrtica y proyecto de reforma. Reafirmacin de los principios de la Revolucin y apertura democrtica. Camino hacia arriba y adelante. Creacin del Instituto de Fomento Nacional de la Vivienda para Trabajadores (INFONAVIT). Accionar de guerrillas (Genaro Vzquez y Lucio Cabaas). Represin a una manifestacin estudiantil (1971)
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Guerra Sucia. Secuestro de lderes opositores al rgimen Coordinadora Nacional del Movimiento Urbano (Obrero Popular-200 organizaciones) Devaluacin del peso. El presidente elabora la Carta de Deberes y Derechos Econmicos de los Estados (1972), en favor de los pases del tercer mundo. Promueve la alianza latinoamericana en el aspecto poltico y socio - econmico.
B) DEL ESTADO INTERVENTOR AL ESTADO NEOLIBERAL: LA CRISIS DEL PROYECTO DE LA REVOLUCION MEXICANA (1976-1994)
La crisis econmica, poltica y sociocultural presente en la sociedad mexicana, exiga acciones que pudieran encubrir los efectos negativos de la crisis, y revertir las presiones sobre la tasa de ganancia y de rentabilidad capitalista, as como la legitimidad del Estado, que se haban visto muy deterioradas por la represin al movimiento estudiantil y a las clases medias. Ante ello, a partir de Echeverra, el Estado implant medidas polticas que van desde la apertura democrtica, pasando por la reforma poltica, educativa, etc., hasta llegar al Programa de Solidaridad y a la Modernizacin Educativa. Todo ello en busca de un consenso perdido. Respecto a la economa, el Estado llev a cabo programas para reorganizar el desarrollo del capitalismo y sacar al pas de la crisis, y a su vez buscar consenso y legitimidad, tanto de los sectores medios, como de los grandes intereses capitalistas. As, tenemos un Desarrollo Compartido, una Alianza para la Produccin y una Modernizacin. Bajo la concepcin de la modernizacin se determinar la vida poltica, econmica y socio cultural de nuestra sociedad; la estrategia de los gobiernos de De la Madrid y Salinas de Gortari sera la modernizacin a toda costa. Modernizacin que se sintetizaba en una mayor vinculacin y determinacin de la economa mexicana a los intereses econmicos del gran capital extranjero
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HECHOS IMPORTANTES DEL SEXENIO (1976-1982)
Presidencia de Jos Lpez Portillo Alianza para la produccin. Plan Global de Desarrollo. Apoyo para la creacin del grupo "Contadora". Realizacin de una reforma electoral. Promulgacin de la Ley Federal de Organizaciones Polticas y Procesos Electorales (LOPPE), por lo cual varios partidos obtienen su registro. Poltica educativa denominada "Educacin para Todos". Creacin del Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica (CONALEP), de la Universidad Pedaggica Nacional (UPN) y del Instituto Nacional para la Educacin de los Adultos (INEA). Nacionalizacin de la Banca (1982). Petroliza la economa, provocando que al caer los precios del petrleo el pas cayera a una ms grave crisis. Devaluacin del peso.
NEOLIBERALISMO Y GLOBALIZACION A partir del sexenio de De la Madrid empezaron a aplicarse las reformas conducentes a la adopcin del modelo neoliberal imperante en el mbito mundial. El neoliberalismo surgi de las ideas del liberalismo del siglo XIX, que planteaba la libertad del individuo como principio fundamental para la convivencia en sociedad. Con base en ello, a partir de los 90s, se crea la doctrina neoliberal que plantea bsicamente que, el Estado debe participar mnimamente en la economa, al no haber favorecido el desarrollo de las actividades econmicas y ser incapaz para administrar y suministrar eficazmente los bienes y recursos. As mismo, establece que la oferta de los bienes debe estar por encima de la demanda; que la productividad y la eficacia en el trabajo son indispensables para solucionar los problemas econmicos y sociales; que la libre competencia es importante para la sobrevivencia de la sociedad. Esto significa que el individuo es capaz de realizar todas las acciones que le generen bienestar y riqueza al tener la preparacin y la capacidad para ello.
116
Por otro lado, en lo internacional, Mxico era parte del proceso de globalizacin imperante, lo que implicaba en el aspecto poltico, socio econmico, la eliminacin de barreras polticas, econmicas, materiales y de prejuicios sociales, a fin de obtener beneficios de las relaciones con otros individuos y naciones, no perdiendo su idiosincrasia. De aqu partiran los tratados realizados por Mxico con varios pases, con lo cual, supuestamente se lograra la estabilidad econmica. Dentro de este proceso globalizador la vida diaria estar dominada por el comercio, la industria, las comunicaciones y la acumulacin de bienes. Todas las medidas adoptadas bajo estas ideologas no lograron superar los problemas del pas y el final del siglo XX estuvo enmarcado por una grave crisis nacional.
HECHOS IMPORTANTES DE LOS SEXENIOS (1982-1994)
1982-1988. Miguel de la Madrid Realizacin de un Programa Inmediato de Reordenacin Econmica (PIRE) a fin de reducir la inflacin, proteger el empleo y la planta productiva y recuperar el crecimiento sostenido de la economa. Plan Nacional de Desarrollo. En la educacin se planea una organizacin administrativa basada en la descentralizacin. El grupo Contadora" (Colombia, Mxico, Venezuela y Panam) en un intento de ofrecer un plan de paz para Centroamrica, suscribe el "Acta para la Paz y la Cooperacin en Centroamrica ". Se organiza en Ixtapa, Guerrero, la reunin del grupo de los Seis (India, Argentina, Grecia, Tanzania, Suecia y Mxico) tendiente al desarme mundial. Inicia el funcionamiento del sistema de satlites, "Morelos" (1985). Ingreso de Mxico al GATT. Acuerdo General sobre Aranceles y Comercio (1985). Firma del Pacto de Solidaridad Econmica como medida desesperada ante la nueva situacin de crisis (1987).
117
En 1988 se realiza la campaa electoral para ocupar la presidencia, en la cual cobra gran fuerza la oposicin con el candidato Cuauhtmoc Crdenas.
1988-1994. Carlos Salinas de Gortari Modernizacin y Reforma del Estado. Poltica social a partir del PRONASOL (Programa Nacional de Solidaridad), la Reforma Educativa y un Nuevo Sindicalismo. Plan Nacional de Desarrollo. Renovacin del pacto sectorial establecindose el Pacto para la Estabilidad y el Crecimiento Econmico (PECE. 5 fases. 1989-1992). Se crea el Pacto para la Estabilidad, la Competitividad y el Empleo (PECE-1993). Proceso de reprivatizacin de diversas empresas estatales. Conformacin de la Modernizacin Educativa. Obligatoriedad de la enseanza secundaria. Canad, E.U.A. y Mxico firman el Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte (TLC-1992), que entra en vigor el 1 de enero de 1994. Al mismo tiempo surge el movimiento armado del Ejrcito Zapatista de Liberacin Nacional (EZLN) comandado por el subcomandante Marcos. A travs de la Reforma Electoral, se crea el Instituto Federal Electoral y subsecuentemente el Tribunal Federal Electoral. Se reforman los artculo 3, 5, 24, 27, 35, 36, 74, 100,130, entre otros. Restauracin de las relaciones diplomticas con el Estado Vaticano. Asesinato del candidato del PRI a la presidencia Luis Donaldo Colosio (marzo 1994) y del presidente del PRI, Jos Francisco Ruiz Massieu (1994). Al morir Colosio se designara como nuevo candidato del PRI a Ernesto Zedillo Ponce de Len, resultando triunfante en las elecciones y asume el mando presidencial el 1 de Diciembre de 1994.
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1994-2000 Ernesto Zedillo Ponce de Len Al tomar el cargo como presidente de la Repblica, Zedillo se enfrent al legado se Salinas, una crisis financiera inmediata, la ms severa de la dcada con repercusiones internacionales. Los inversionistas extranjeros y nacionales perdieron la confianza en un peso sobrevalorado, provocando en pocas semanas, la cada de su valor en ms de un 40% frente al dlar, causando quiebras de miles de compaas, desempleo y que muchos deudores se vieran impedidos de pagar sus deudas, adems por si fuera poco; un nuevo movimiento revolucionario, el de los zapatistas, surgido en el estado de Chiapas el 1 de enero de 1994 y que durante los meses finales de la presidencia de Salinas de Gortari, (error de diciembre). Para resolver la problemtica, el Gobierno Federal aplic el Fobaproa para absorber las deudas ante los bancos, capitalizar el sistema financiero y garantizar el dinero de los ahorradores. Los pasivos del Fobaproa ascendieron a 552,000 millones de dlares por concepto de cartera vencida que canje por pagars ante el Banco de Mxico. Dicho monto equivale al 40% del PBI de 1997, a las dos terceras partes del Presupuesto de Egresos para 1998 y el doble de la deuda pblica interna. Otros aspectos relevantes que se suscitaron durante este sexenio fueron: Recuperacin del empleo y una sana administracin de la economa mexicana. Apertura poltica mexicana que permiti en julio de 1997, la victoria electoral de Cuauhtmoc Crdenas(PRD) como jefe de gobierno del Distrito Federal, fecha en que tambin el PRI dejaba de poseer la mayora absoluta en la Cmara de Diputados. Al final de su mandato, se convirti en el primer presidente emanado del PRI en reconocer una derrota en la eleccin presidencial. Represin de grupos paramilitares, quienes asesinan a indgenas desplazados de sus tierras: Masacres de Acteal en Chiapas y de Aguas Blancas en Guerrero. Tratados de Libre Comercio con Chile, Costa Rica y Europa. Alternancia en el poder. Triunfo del PAN en las elecciones de 2000.
119
2000-2006, Vicente Fox Quezada El Partido Accin Nacional sac del poder a un debilitado PRI encabezados por un panista, empresario del Bajo, que tena una trayectoria relativamente corta en Accin Nacional: Vicente Fox Quesada. En el ao 2000 el Partido Accin Nacional, llevado por la inercia de Fox obtuvo muchos puestos de eleccin popular que antes no tena, a eso se le llam Efecto Fox. Derrot al candidato del PRI Francisco Labastida Ochoa. En la Ciudad de Mxico gan la eleccin para Jefe de Gobierno del DF Andrs Manuel Lpez Obrador del PRD. El otrora poderoso PRI queda en tercer lugar en esta eleccin por el gobierno de la capital del pas.
ACCIONES IMPORTANTES POLITICA
ECONOMIA del
SOCIEDAD
Fin
Fin de las crisis sexenales
El
programa
presidencialismo autoritario

Oportunidades
Estabilidad macroeconmica (finanzas pblicas sanas)
Creacin
del
Sistema partidos plural
de y
seguro popular
Reduccin de la insalubridad, salta 35 lugares (Organizacin Mundial Salud) de la
competitivo
Alto
ndice
de y del
Independencia del Banco de Mxico
popularidad aceptacin Presidente Fox
Libre paridad de las monedas
Independencia poltica internacional
en
Reduccin de la inflacin
Aumento captacin divisas.
de de
Transparencia
en
el uso de recursos (Ley Federal a de la
Acceso
Informacin)
120
ACCIONES QUE GENERARON CONFLICTOS EN LA NACIN POLITICA -Reforma pospuesta del Estado -Lento ECONOMIA crecimiento SOCIEDAD (se -Rezago ltimo la -Mnima asignacin al educativo, lugar entre
pronostic el 7% anual) cada en
socios de la OCDE -Gabinete desarticulado y -Fuerte contradictorio -Enfrentamiento competitividad entre -Reformas estructurales (hacendaria, -Desempleo creciente, fuga de mexicanos a -Desprestigio partidos lucha facciones internas -Parlisis legislativa de los -Peligrosa dependencia E.U.A polticos por petrolera y disminucin de de las reservas probadas -Tercer pas con mas en petrleo en -Operacin y evasin de impuestos por la -Lugar 53 en el ndice de Desarrollo Humano (ONU) -Alto volumen de dinero por -Incertidumbre poltica por falta de definiciones -Persistencia -Movimiento de Atenco, contra aeropuerto -Falta certidumbre el nuevo monopolios privados pblicos de y la economa -Creciente inseguridad pblica y auge de la delincuencia (organizada desorganizada) y criminal economa ilegal -Delincuencia organizada actuando impunemente violencia en el mundo (ONU) temas fundamentales
presupuestal Poderes con incapacidad pendientes de acuerdos
desarrollo de la cultura
energtica, laboral)
jurdica en muchas reas

Balance del sexenio de Vicente Fox Jaime Duarte / Prospectiva y Estrategia
121
20006-2012. FELIPE CALDERN HINOJOSA.
Lleg a la Presidencia de Mxico despus de un reido proceso electoral. La intervencin del entonces titular del Ejecutivo, Vicente Fox, las campaas negras, la cuestionada actuacin del IFE, la decisin del Tribunal Electoral de declarar ganador al candidato del PAN por una diferencia de slo 0.58% de la votacin con respecto de Andrs Manuel Lpez Obrador, del PRD, y las acusaciones de fraude, dentro de otros factores, marcaron los comicios de 2006. ACCIONES: Poltica contra el narcotrfico. Estado de guerra nacional Promocin del Seguro Popular y el programa Oportunidades en todo el pas. Desaparicin de Luz y Fuerza del Centro Rezago educativo, desigualdad social e inseguridad. Grave crisis econmica. Problemas de salud y ambientales (influenza H1N1 e inundaciones) Crecimiento de la violencia e inseguridad en todo el pas.
Es fundamental que estudies cada uno de los cuadros propuestos en esta unidad y que refuerces su estudio con los ejercicios de autoevaluacin, a partir de los cuales, como en las dems unidades, te permiten tener una visin acerca del tipo de conocimiento que debes manejar y la forma en qu podrn plantearte algunas preguntas, en el examen extraordinario.
122
Autoevaluacin. Seala el orden cronolgico correcto en el que ocuparon la presidencia de la Repblica los siguientes personajes:
a) Adolfo Lpez Mateos, Gustavo Daz Ordaz y Miguel Alemn b) Adolfo Ruiz Cortines, Manuel vila Camacho y Miguel de la Madrid c) Adolfo Ruiz Cortines, Adolfo Lpez Mateos y Gustavo Daz Ordaz d) Miguel Alemn, Lzaro Crdenas y Adolfo Lpez Mateos
Modelo econmico que propici el equilibrio econmico nacional mediante un proceso de solidez del peso frente al dlar y el control de la inflacin a) Neoliberalismo b) Desarrollo Estabilizador c) Desarrollo Compartido d) Liberalismo Econmico
Durante el gobierno de vila Camacho Mxico entr a la a) Revolucin Mexicana b) Segunda Guerra Mundial c) Guerra Cristera d) Primera Guerra Mundial Hubo gran progreso, se foment el presidencialismo y se dio inicio al civilismo revolucionario durante el sexenio de a) Lzaro Crdenas b) Manuel vila Camacho c) Miguel Alemn Valds d) Adolfo Ruiz Cortines
Una de las demandas del movimiento estudiantil de 1968 fue a) el laicismo de la educacin b) el derecho a la manifestacin y huelga c) la destitucin de Gustavo Daz Ordaz d) derogacin del delito de disolucin social
123
Caractersticas del gobierno de Luis Echeverra a) Apertura democrtica y nacionalizacin b) Privatizacin e inversin extranjera c) Acercamiento con la izquierda y nacionalizacin d) Inversin extranjera y acercamiento con la izquierda e) Poltica obrera y apertura democrtica
Ante la crisis econmica, en 1982 el gobierno de Lpez Portillo dise: a) Alianza para la produccin b) Plan Nacional de Desarrollo c) Plan Global de Desarrollo d) Alianza para el progreso
Relaciona los personajes con los acontecimientos Personajes: 1. Adolfo Ruiz Cortines 2. Jos Lpez Portillo 3. Miguel de la Madrid Hurtado 4. Carlos Salinas de Gortari Acontecimientos: A) Terremoto del 85 B) Derecho al voto para la mujer C) Nacionalizacin de la banca D) Restablecimiento de las
relaciones diplomticas con el Vaticano
1 A, 2 B, III C, IV D 1 B, 2 C, III A, IV D 1 A, 2 C, III D, IV B 1 D, 2 C, III A, IV B
124
125
IV. Examen Muestra
1. Concepto de Historia a) es la ciencia que estudia los hechos pasados y sociales del hombre b) es la ciencia que estudia a los seres vivos c) es a ciencia que estudia la distribucin de las riquezas en una sociedad d) es la ciencia que estudia el origen de la tierra
2. Objeto de estudio de la Historia a) la economa b) la poltica c) la sociedad d) la ecologa
3. rea cuyos habitantes se vieron unidos por una historia y rasgos comunes, compartieron la creacin de obras arquitectnicas, artsticas, y alimentos bsicos a) Mesoamrica b) rido Amrica c) Regin stmica d) Sur Amrica
4 Cultura mesoamericana que se ubica en el Clsico, teniendo como aportacin el talud-tablero para sus basamentos piramidales a) Teotihuacana b) Zapoteca c) Totonaca d) Tolteca
5. Esta cultura conoci el cero, en sus construcciones destaca la forma caracterstica de hacer el arco, sus asentamientos constituyeron entidades autnomas a) Tolteca b) Maya c) Azteca d) Tarasca
126
6. Para apoderarse del valle de Mxico formaron la Triple Alianza junto con los seoros de Texcoco y Tacuba, ellos eran los a) Olmecas b) Mexicas c) Tecpanecas d) Tolteca
7 .El descubrimiento de espaoles y portugueses de un nuevo continente cre diferencias entre ellos por la divisin que de l deba de hacerse, este problema fue resuelto por el Papa Alejandro VI con el Tratado de a) Santa Fe b) Alejandra c) Roma d) Tordesillas
8. Yucatn y Campeche fueron descubiertas en 1517 por a) Hernn Corts b) Francisco Hernndez de Crdoba c) Juan de Grijalva d) Bernal Daz del Castillo
9. Personaje que se uni a la expedicin de Corts en Cozumel y le fue de gran ayuda como intrprete durante la conquista a) la Malinche b) Gonzalo Guerrero c) Jernimo de Aguilar d) Pnfilo de Narvez
10 Fue la primera orden monstica llegada a la Nueva Espaa a) Agustinos b) Carmelitas c) Franciscanos d) Dominicos
127
11 Funcionaba como tribunal de justicia y rgano asesor de los virreyes y gobernadores y asuma funciones de gobierno cuando un virrey mora o se ausentaba por traslado, destitucin u otra causa a) Ayuntamiento b) Real Consejo de Indias c) Real Audiencia d) Virreinato
12 Durante la Colonia, eran
producto de la mezcla de todos los estratos
sociales y se les daba el nombre general de a) Mestizos b) Indios c) Negros d) Castas
13. Una de las reformas implantadas por los Reyes Borbones en Espaa planteaba la separacin del Estado respecto de a) el comercio b) la poltica c) la educacin d) la Iglesia
14. La Junta de Zitcuaro fue promovida por: a) Miguel Hidalgo b) Ignacio Lpez Rayn c) Andrs Quintana Roo d) Miguel Domnguez
15 Nombre del documento con el cual se consum la independencia de Mxico a) Tratado de Guadalupe b) Tratados de Crdoba c) Constitucin de Cdiz d) Constitucin de Apatzingn
128
16. Documento a travs del cual se iniciaba una rebelin en contra de Iturbide a) Motn de la Acordada b) Plan de Tuxtepec c) Plan de Agua Prieta d) Plan de Casa Mata
17 .La Reforma de 1833, aplicada por Valentn Gmez Faras como Vicepresidente, tuvo la finalidad de disminuir el poder de a) los mineros b) la Iglesia c) los latifundistas d) la clase gobernante
18. Documento que puso fin a la intervencin de E.U.A. a nuestro pas a) Tratado de la Mesilla b) Tratados de Velasco c) Tratado McLane-Ocampo d) Tratado de Guadalupe-Hidalgo
19 Es una de las acciones llevadas a cabo por Maximiliano durante su gobierno a) ratificacin de las Leyes de Reforma b) establecimiento de una alianza con los diversos partidos polticos c) creacin de un acuerdo econmico con E.U.A. d) conformacin de un gobierno absolutista
20 Uno de los problemas que enfrent la Repblica Restaurada fue a) la indiferencia de los militares a su gobierno b) la carencia de capital para modernizar el pas c) el enfrentamiento poltico con la iglesia protestante d) el rompimiento diplomtico con los E.U.A.
129
21 Son causas de la intervencin francesa y el Segundo Imperio a) expansionismo francs y suspensin del pago de la deuda mexicana b) el pago de la deuda y las ambiciones de Napolen III c) las irregularidades del gobierno y las Leyes de Reforma d) el expansionismo de Mxico y la suspensin del pago de la deuda externa
22 Plan por el cual Porfirio Daz subi al poder a) Plan de Tuxtepec b) Plan de la Noria c) Plan de San Lus d) Plan de Jalapa
23 El grupo poltico que goz de gran poder, participando en el gobierno de Porfirio Daz se le conoce con el nombre de a) los cientficos b) los conservadores c) los federalistas d) los intelectuales
24 .Caractersticas de las haciendas del porfiriato a) tiendas de raya y peonaje por deuda b) mano de obra especializada y jornada de 8 hrs. c) salarios justos y jornada de 8 hrs. d) peonaje por deudas y agricultura mecanizada
25 Tratado en el cul Porfirio Daz renunci a la presidencia a) Ciudad Jurez b) Crdoba c) Teoloyucan d) Tuxtepec
130
26 .Objetivos del Plan de San Luis a) Se desconocan los poderes legislativos y judiciales b) Pide la expropiacin de tierras c) Expropiacin de montes d) La no reeleccin y el sufragio efectivo
27 .Durante el gobierno de Abelardo L. Rodrguez se propuso la creacin del plan a) Quinquenal b) Anual c) Semestral d) Sexenal
28 La expresin plstica de la Revolucin se manifest a travs del a) Cubismo b) Muralismo c) Surrealismo d) Dadasmo
29 Administracin en la cual se foment el presidencialismo y se dio inicio al civilismo revolucionario a) Lzaro Crdenas b) Manuel vila Camacho c) Miguel Alemn Valds d) Adolfo Ruiz Cortines
30. Caractersticas del gobierno de Luis Echeverra a) Apertura democrtica y nacionalizacin b) Privatizacin e inversin extranjera c) Acercamiento con la izquierda y nacionalizacin d) Inversin extranjera y acercamiento con la izquierda
131
V. ANEXO
Clave de Examen Muestra
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
a c a a b b d b e c c d d b b d b d a b a a a a a d d b c c
132
VII. BIBLIOGRAFIA
a) Bsica BARROY Snchez, Hctor. Historia de Mxico, 3. ed, Mxico, Mc Graw Hill, 2008. BERNAL, Ignacio, et. al, Diccionario Porra de Historia, Biografa y Geografa de Mxico, Sexta Edicin, Mxico, Porra, , 1995, 4 tomos BROM, Juan y Dolores Duval, Esbozo de Historia de Mxico, Mxico, Grijalbo, 2001 DE LA TORRE Villar, Ernesto y Ramiro Navarro de Anda. Historia de Mxico, Mxico, Mc Graw Hill, 2007 DEL ARENAL Mara Cristina, et.al. Antologa de Historia de Mxico II, Mxico UNAM, ENP, 2002 (Humanidades-Bachiller 10) FLORES Rangel, Juan Jos, Historia de Mxico, Mxico, Thomson, 2006 GONZLEZ de Lemoine, Guillermina, et. al, Atlas de Historia de Mxico, Limusa/UNAM, 1999. . KRAUZE, Enrique y Andrea Martnez. Historia de Mxico. Tercer Grado. Mxico, Trillas, 2008. LATAP de Kuhlman, Paulina. Ser en la historia. Mxico, Ediciones Pedaggicas McGraw-Hill, 2008 LOZANO Fuentes, Jos Manuel y Amalia Lpez Reyes, Historia General de Mxico, 2. ed, Mxico, Publicaciones Cultural, 2005. NAVARRETE, Federico, et al. Historia II. Mxico, Ediciones Castillo, 2008. RICO Galindo, Rosario, et al. Historia de Mxico II. Santillana Ateneo, Mxico, Santillana, 2008 RODRGUEZ, Alfonso, et al. Historia de Mxico. Tercer Grado. Mxico. Trillas. 2008. RUIZ ISLAS, Alfredo, et al. Historia 2. Mxico, Macmillan de Mxico, 2008
SPECKMAN Elisa, et al. Historia II, Mxico, Ediciones Castillo, 2008. TREJO Evelia, et. al. Tiempo 2, Historia, Mxico, SM, 2008.
133
VALDS Borja, Ana Silvia et.al. Historia dos. Conexiones. 2 ed. Mxico, Nuevo Mxico, 2008. VZQUEZ, Josefina Zoraida, et. al. Historia de Mxico, Mxico, Mxico. Santillana. 2009
b) Complementaria
ALBA Pastor, Mara, Crisis y recomposicin social: Nueva Espaa en el trnsito del siglo XVI al XVII, Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 1999 (seccin de obras de Historia). ARGELLO, Gilberto, et. al, Mxico: un pueblo en la Historia, Mxico, Editorial Nueva Imagen, Universidad Autnoma de Puebla, 1983. Tomo 2. VILA Alfredo. Para la libertad. Los republicanos en tiempos del imperio 18211823, Mxico, UNAM, 2004 VILA Espinosa, Felipe Arturo, El zapatismo: orgenes y peculiaridades de una rebelin campesina, Mxico, El Colegio de Mxico, 2000. COSTELOE, Michael, La repblica central en Mxico, 1835-1846: hombres de bien en la poca de Santa Anna, Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 2000. GARNER, Paul. Porfirio Daz. Del hroe al dictador, una biografa poltica, Mxico, Planeta, 2003 GOBIERNO DE LA CIUDAD DE MXICO. Ciudad de Mxico. Crnica de sus delegaciones, Mxico, Secretara de Educacin. 2007. HERNNDEZ Chvez, Alicia, Mxico, breve historia contempornea, Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 2000. JAUREGUI, Luis, La Real Hacienda de Nueva Espaa: su administracin en la poca de los Intendentes, 1876-1821, Mxico, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, 1999. LOCKHART, James, Los nahuas despus de la conquista: historia social y cultural de los indios del Mxico central, Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 2000. MATESANZ, Jos Antonio, Las races del exilio: Mxico ante la guerra civil espaola, Mxico, El Colegio de Mxico, Centro de Estudios Histrico, 1999. MENTZ, Brgida, Trabajo, sujecin y libertad en el centro de la Nueva Espaa esclavos, aprendices, campesinos, operarios manufactureros, siglo XVI al XVIII, Mxico, Editorial Porra, 2000.
134
MILLN, Henio, Neoliberalismo y transicin en Mxico, Mxico, Toluca, El Colegio Mexiquense, 2000. NAVARRETE Linares, Federico, La conquista de Mxico, Mxico, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, 2000. OGORMAN, Edmundo, (1985) Historia de las divisiones territoriales de Mxico, Mxico, Porra, (Coleccin Sepan Cuantos 45) PANI Erika, Para nacionalizar el segundo imperio. El imaginario poltico de los imperialistas, Mxico, El Colegio de Mxico. 2001. QUEZADA, Noem, et. al, Inquisicin novohispana, Mxico, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, 2000. RIVERA y Sanromn, Agustn. Anales mexicanos, la reforma y el segundo imperio, Mxico, UNAM. 1999 SILVA, Teresa, et. al. Atlas de mi pas. Juegos para aprender geografa e historia de Mxico, Mxico, Trillas, 1985. VALADS, Jos C, (1983) El porfirismo. Historia de un Rgimen, Mxico, UNAM, 3 tomos. c) Biblio-Red http://www.arthistory.ucsb.edu/program/prepostcolombian.php http://www.holycross.edu/departments/mll/cstone/survey/bernaldiaz1.html http://www.motecuhzoma.de/essays.html http://www.puc.cl/sw_educ/historia/america/html/2_1_1.html http://chuma.cas.usf.edu/~swohlmut/latam/colonial.html http://www.lib.utexas.edu/maps/historical/history_americas.html http://omega.ilce.edu.mx:3000/sites/1847/patria/sec/sec_37.html http://www.historia-antiques.com/mexican-paintings.html http://www.armada15001900.net/elvirreinatodenuevaesp.htm http://www.artehistoria.jcyl.es/histesp/ http://dieumsnh.qfb.umich.mx/artehisto/parte_3.htm http://esp.mexico.com/cartonista/buscar.php?idseccion=6
135
http://inmf.org/enapoleonymexico.htm http://www.antorcha.net/biblioteca_virtual/historia/ http://www.rice.edu/fondren/exhibits/carlota/ http://www.tamu.edu/ccbn/dewitt/mexicanrev.htm http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/historia/html/historia. htm (http://www.bicentenario.gob.mx/index.php) http://www.sinafo.inah.gob.mx/fototeca/fototeca.html http://www.inehrm.gob.mx/Portal/PtMain.php?pagina=inicio http://www.mexicomaxico.org/ http://www.archivosonoro.org/index.php
136

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA

Transporte Ferroviario. Estado de Mxico

Gua de estudio de la asignatura de Historia de Mxico

Grado escolar: Tercero Clave 1303. Plan de estudios 1996

Coordinador: Carlos Alberto Gutirrez Garca

Participantes: Mtro. Carlos Alberto Gutirrez Garca Guillermina Peralta Santiago

II. Sugerencias para el examen...........................................................................

III. Unidades de Aprendizaje...............................................................................

IV. Examen muestra..............................................................................................

V. Anexo................................................................................................................. a) Clave de examen muestra.............................................................................. 132

VI. Bibliografa. a) Bsica.......................................................................................................... b) Complementaria........................................................................................... c) Biblio-Red. 133 134 135

III. Unidades de aprendizaje.

Primera unidad: Introduccin al estudio de la historia de Mxico

Objetivos: Conocer los elementos necesarios para la comprensin de la historia de Mxico.

Temario 1. Concepto de Historia 2. Fuentes de la Historia de Mxico

Tema 1. Concepto de Historia

Tema 2. Fuentes y mtodos.

Las fuentes de informacin de la Historia son de dos tipos:

Archivo General de la Nacin, Archivo General de Notarias.

historiador, basarse en un mtodo analtico,

Hemeroteca Nacional, Hemeroteca del Archivo General de la Nacin.

comparativo, a travs del cual logre obtener datos de los documentos,

Videoteca del Museo Nacional de Antropologa e Historia.

objetos o edificaciones, que le permitan dar

Templo Mayor, Palenque, Monte Albn,

Ex-Convento de San Francisco, Palacio Nacional, Edificio de Correos

Sugerencias para el aprendizaje y actividades

) Estudia los acontecimientos

significativos y trascendentes que repercuten en la sociedad.

) Uso de un mtodo que implica, la

) Documentacin escrita o no escrita,

en su versin original , elaborado durante el periodo en que ocurrieron los hechos.

) Lograr la comprensin de los

hechos en el tiempo y su repercusin en la sociedad presente y gua para el futuro.

Segunda Unidad: poca Prehispnica

prehispnicas constituyen uno de los elementos fundamentales de nuestra cultura.

Tema 1. Origen del hombre americano

Tema 2. Zonas antropolgicas de Amrica indgena

El mbito Mesoamericano. Mesoamrica

se considera un rea cuyos

MAPA 1. ZONAS ANTROPOLGICAS DE AMRICA INDGENA Fuente: Autores

CENTROS CRONOLOGIA MANIFESTACIONES IMPORTANTES (Auge cultural) CULTURALES

OLMECA Llamada cultura Madre o Pueblo del Jaguar

Tres Zapotes La Venta San Lorenzo

Preclsico 1800 a. n. e. a 300 d. n. e.

Sistema de numeracin Cabezas colosales Figuras de jaguar

Clsico 200 a. n. e. a 650 d. n. e.

Construccin de Grandes templos: Sol, Luna, Quetzalcatl (sistema TaludTablero)

Monte Albn Dainz

Preclsico Clsico Zapotecos

CENTROS CRONOLOGIA MANIFESTACIONES IMPORTANTES (Auge cultural) CULTURALES

Costa del Golfo

Clsico Epiclsico Postclsico 400 a 1200 d. n. e.

Postclsico 800 a 1200 d. n. e.

Tzintzunzan Huatzio Ptzcuaro

Postclsico 800 a 1521 d. n. e

Destacan las construcciones denominadas yacatas

M A Y A S Preclsico-Clsico Auge cultural: 30000 a.n.e. a 1200 d.n.e.

ESTRUCTURA ECONOMICA Y SOCIOPOLITICA

Chichen Itz, Uxmal, Tulm, Quirigua, Yaxchiln, Tonin

7Politesta Dioses Principales Chac (Lluvia) Kukulcn (Viento)

MEXICAS Auge cultural Postclsico: 1400 a 1521 d.n.e.