Perfil Psicolgico del nio sordo

Relacin sico social del nio sordo y su perfil conductual Introduccin

Algunas de las cosas ms dificiles para el resto de las personas normo oyentes, es como comprende un nio sordo el mundo que le rodea, y quizs uno de los ejemplos ms claros, que nos podran permitir, poder comprender la realidad que vive alguien que no escucha, es poner la televisin sin sonido y tratar de hacer un esfuerzo de poder asimilar lo que est ocurriendo en ese programa. El odo es sin lugar a dudas un sentido que nos da relacin de distancia, comunicacin y sociabilidad, pues este sentido nos permite estar informado de la realidad que nos circunda, es un sentido de sobrevivencia, y sin ninguna duda es el sentido de la alerta y el sentido de la comunicacin.

Los sonidos de fondo o Ruidos ambientales

Estamos inmersos en un mundo en que chirrian las puertas y las ventanas, que alguien escucha msica en algn lugar, de alguna forma es informacin que estamos recibiendo en forma inconsciente e ininterrumpidamente tanto despiertos como dormidos, no podemos negar o rechazar voluntariamente este estmulo sonoro ambiental. La informacin auditiva nos permite controlar el medio que nos rodea, discriminando lo importante de lo trivial, an en sueos. Ejemplo: Si ocurre una emergencia en un edificio, y suena una alarma, la persona con un dficit auditivo no tendr consciencia de que existe algn peligro eminente. Esto obviamente, produce un grado de limitacin con el medio, ya que las personas no se desenvuelven en conexin natural con su medio, se ve limitada su adaptacin, el desarrollo de su personalidad, lenguaje y cultura. La seal de presencia de una persona cerca estar supeditada a la captacin de su campo visual y a la vibracin que le permita percibir.

Seal de Alerta

Se refiere al anuncio de un acontecimiento relevante que implica una respuesta inmediata de nuestra parte. La audicin es un sentido multidirreccional, nos informa acerca de hechos que no estn directamente visibles en nuestro campo visual. En la calle, un bocinazo nos informa que un vehculo se aproxima. En la casa, alguien nos llama desde otra habitacin. En el colegio, los timbres o campanadas nos informa de un cambio de actividades.

Comunicacin
En nuestra sociedad nos comunicamos fundamentalmente a travs del lenguaje oral, y mnimanente por el lenguaje escrito, en nuestra vida cotidiana, esto nos permite integrarnos socialmente. Es gracias al lenguaje, que nos es posible expresar : sentimientos, emociones y pensamientos. Organiza la claridad de los pensamientos ordenndolos gramatical, sintcticamente y lgicamente lo que nos permite una mayor comprensin y expresin de conceptos con diferentes niveles de abstraccin. Formaliza y agrupa libertades y prohibiciones sociales que constituyen el cdigo moral del individuo. Por lo tanto, la falta de audicin inhibe el desarrollo emocional - social del nio, vindose limitado a la expresin de sus ideas y sentimientos y a la comprensin de su entorno.

Consecuencias de la prdida de audicin

Por todo lo anteriormente sealado se puede afirmar que la sordera es una disminuicin nica, no visible fsicamente y se limita a una pequea parte de la anatoma; sin embargo, sus implicaciones son insospechadas con respecto al desarrollo emocional, social y educacional del individuo. El aislamiento que puede sufrir una persona por la incapacidad de establecer un contacto libre y normal con otros seres humanos, es una tremenda barrera para su

total participacin en la vida, lo que en muchos casos produce grandes frustraciones. Estas consecuencias que detallamos a continuacin no se presentan mplicitamente en todos los casos, puede presentar algunas, todas o ninguna y/o en diferentes grados, esta gua podr ayudarnos a detectar y comprender las causas de sus reacciones. Incomunicacin con el mundo exterior Es inevitable que la sordera asle e incomunica a la persona de la realidad en que est inmerso. Dos nios pequeos jugando, uno oyente y uno sordo, podra ocurrir que mientras jugaban con sus autitos, el oyente sinti un ruido de algo que se cae, lo ms seguro es que el nio oyente, salga afuera de la habitacin a curiosear lo que ocurri afuera, el nio sordo sigue jugando pero no entiende porque su amigo sali de la habitacin y es posible que se sienta abandonado. Esta incomunicacin lleva frecuentemente a acrecentar un sentimiento de soledad. Este sentimiento se resume en las palabras de Agustin Yanes "sentir la angustia de estar y no ser". Todo esto lleva a tener ms acentuado el deseo de comunicacin social que toda persona posee. Es muy comn, por ejemplo, que interrumpe las conversaciones para que se le indique de que se habla. Problemas de Atencin La persona oyente, pese a estar absorto en una actividad determinada, est recibiendo, a travs de la audicin, informacin de los cambios que se producen a su alrededor (captacin de fondo). La persona sorda no dispone de esta fuente de informacin, por esto interrumpe su actividad para controlar en forma visual el ambiente. Est pendiente de todos los estmulos que estn a su alrededor, como una forma de estar en contacto con el medio. El nio sordo en clases, observa la misma conducta, y se le considera con problemas de atencin, aunque como cualquier nio tambin los puede presentar, aunque no es lo ms frecuente. Limitacin de la Experiencia Todo nio se enriquece con lo que ocurre a su alrededor, a travs del sonido, las voces, el dilogo, las conversaciones en familia, etc. Como la persona sorda se encuentra aislada en su entorno, presenta una mayor inmadurez de experiencias y

cultura. Al carecer de audicin no podra llegar a dominar la realidad como otro que oye. Cierto Grado de Concretismo El nio sordo es naturalmente observador, y le es muy dficil inferir de aquello que no es observable e implique un grado de abstraccin, como el paso del tiempo. Algunos pberes con dficit auditivo, presentan un grado de inmadurez en relacin a aceptar sus errores, su capacidad de analizar sus dificultades de interaccin que son la base de su conducta familiar y social. Aunque esto no est implicito en todos sus procesos de abstraccin, esto se relaciona sobre aquellos que se precisa una deduccin de lo que no es observable. Acentuada Afectividad En general, el sordo presenta una acentuada afectividad, por su situacin de dependencia, aislamiento, dificultad de comunicacin y de relaciones sociales en que lo sita su falta de audicin. Tiene mayor necesidad de amor, amistad, aprecio y consideracin, una acentuada sensibilidad a los roces con el medio que lo rodea, es ms vulnerable a las emociones, por lo que se afecta con mayor frecuencia e intensidad. Un aspecto del sonido es su capacidad para provocar y transmitir emociones. Por medio del tono y volumen de la voz nos informamos y reconocemos el enojo y el afecto. Aprendemos que la falta de concordancia entre el tono y el contenido pueden significar sarcasmo o emociones encubiertas: el tono de la ira es diferente del que se usa para la ternura y el amor. La relacin del sonido con las emociones es, sin duda, una parte importante del lazo que une al hijo con su madre. Esto es captado y aprendido desde los primeros meses de edad. Desde el punto de vista del desarrollo emocional, la falta de audicin interfiere las condiciones de proximidad, y la facultad de identificar los sentimientos claramente. Mayor dependencia Es en la comunicacin donde queda de manifiesto su gran dependencia. El interlocutor deber hablar ms lento, situarse con la luz de frente, vocalizar bien, etc. Es por esto que depender de la voluntad y paciencia del que habla. Esto para algunos puede ser molesto, ms an si el que habla se dirige en un plano de superioridad. Permanentemente la falta de comprensin del mensaje, le obliga a solicitar su repeticin. En algunas ocasiones requerir de intermediario cuando necesite

hacer un llamado telefnico o atender un llamado, cuando los tonos del hablante le impiden captar en todo el sentido el mensaje. Agresividad, Brusquedad Se tiende a calificar al sordo como una persona agresiva, y en realidad esto es una de las tantas conductas que puede presentar el individuo, que se desarrollar en relacin al mayor o menor grado de hostilidad y armona que tenga en su entorno. En este caso, la agresividad no se refiere a agredir a otro fsicamente, sino a la brusquedad en sus juegos y/o en su forma de contactarse con otras personas. La agresividad en el sordo se ve ms acentuada por tener que encauzarla a travs del gesto o expresin corporal, al faltarle la habilidad oral que tiene el oyente. Su limitacin en el plano de la comunicacin lo llevar en mltiples situaciones, a no comprender y a no ser comprendido, producindole frustraciones. Por ello mostrar conductas de irritabilidad, alejamiento, agresividad. Se debe tener presente que est ms expuesto a ser marginado, violado en sus derechos; por lo tanto, sometido a abusos, injusticias, burlas, etc. Sentimiento de Inferioridad Los aportes que entrega la audicin, en especial el aspecto de comunicacin oral, son valorados o sobrevalorados por la persona sorda que carece de este sentido; enfrentada al oyente, hace que desarrolle ms facilmente un sentimiento de inferioridad, ya que es aqu donde se hace ms evidente su dependencia para establecer una relacin comunicativa. A esto, agreguemos que est expuesto, al igual que cualquiera de nosotros, a no tener una oportunidad de ser apreciado por otras habilidades que posea. Otro aspecto que lleva a veces a desarrollar sentimientos de inferioridad, son los problemas derivados de la no captacin de fondo y de la falta de seal de alerta, sealadas anteriormente. Como he mencionado a lo largo de estas pginas la influencia del grupo familiar, fundamentalmente de los padres, en el desarrollo emocional social de un nio sordo. El tener un hijo con un dficit, cualquiera que sea, remece el grupo familiar en su estructura interna. Aceptarlo toma un tiempo de procesamiento, situacin que vara de una familia a otra, de una persona a otra. Por ello es tan importante sealar la fortaleza, perseverancia que deben asentar los padres, pues ello facilitar o entorpecer el desarrollo emocional-social del nio. En el caso de un nio con dficit auditivo, derivada de la ansiedd que sienten los padres porque desarrolle el lenguaje oral, olvidando sus otras necesidades como

nio. Quizs por ello es muy importante que ambos padres mantengan y apoyen su mutuo equilibrio emocional, porque su hijo los necesita a ambos para ir concretizando y aposentando su relacin social y equilibrio emocional. Finalmente, es importante recalcar que el sordo puede tener un comportamiento psicolgico totalmente normal o tan normal como el oyente; en el mismo grado en que el oyente tiene patologas psicolgicas, el sordo tambin las puede tener.
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