Redao Forense Parecer tcnico-jurdico

Nota de aula 5

Parecer

O Parecer uma pea textual de aspecto formal prprio, redigida por autoridade competente, que emite uma opinio sobre o assunto consultado, de idamente fundamentado, que l!e d" credibilidade para seu con encimento# A forma de um parecer jurdico: No existe uma forma definida por qualquer dispositi o legal para apresentao de um parecer $###%, portanto na &F, art# '(), *+++, e na ,ei Org-nica Nacional do .inistrio P/blico 0,ei 1#2(53)4, con!ecida pela sigla ,ON.P5 !6 a recomendao 0art# 74, +++5 de que de er do .inistrio P/blico sempre indicar os fundamentos 8ur9dicos em seus pronunciamentos processuais# :li6s, ressalte;se, nen!um parecer pode deixar de ter fundamentos# 0REVISTA REDAO !R"DI#A: a pala ra do
ad ogado# Rio de <aneiro= >dipa, n?1, (@@7#5

: estrutura do parecer lembra uma dissertao= introduo, desen ol imento e concluso# +nteressante ainda que o documento mescla os dois tipos primordiais= inicialmente= argumentati o 0impessoal5A na concluso, opinati o 0pessoal5# E$emento% do Parecer: A& Tipo ' padr(o: Bimes NeC Roman '(A espao simples# )& Ttu$o #entra$i*ado: P A R E # E R D em caixa alta, negritado, separadas as fontes para ocupar mel!or o espao da fol!aA fonte maior 0pode ser Bimes NeC Roman (@5# :ps o cabeal!o, pular duas linhas. + - Ementa: apresentao sucinta, em no m6ximo oito lin!as, do ob8eto de consulta# +nicia sempre pelo fato anti8ur9dico e apresenta uma iso panor-mica dos fatos, provas e circunstncias analisados e do ponto de ista defendido pelo parecerista# B9tulo em negrito, caixa alta e baixa, alin!ado E direitaA pule uma linha aps o ttulo e duas, aps o texto. , - Re$at-rio: a narrao da !istria processual, marcada pela iseno, que apresenta a narrao dos fatos importantes e as circunst-ncias em que ocorreram, possibilitando uma transio lgica e coerente para a fundamentao# B9tulo negritado, caixa alta e baixa, alin!ado E esquerdaA pule uma linha aps o ttulo e duas, aps o texto# . - /undamenta0(o: argumentao baseada em sustentao legal, doutrin6ria e 8urisprudencial, bem como em recursos polifFnicos 0religio, m9dia, opinio p/blica, '

Redao Forense

Nota de aula 5

Parecer

fam9lia, moral, costumes, etc5, tcnicas argumentati as e estratgias discursi as, para buscar o con encimento sobre o ponto de ista defendido quanto ao assunto da consulta# B9tulo negritado, caixa alta e baixa, alin!ado E esquerdaA pule uma linha aps o ttulo e duas, aps o texto# 1 - #onc$u%(o: constitui a expresso formal que traduG a posio D fa or6 el ou no D acerca da matria em pauta & B9tulo negritado, caixa alta e baixa, alin!ado E esquerdaA pule uma linha aps o ttulo e duas, aps o texto# 2 -Autentica0(o: tendo em ista a responsabilidade ci il, o parecer de e ser datado, assinado e apresentar o n/mero da carteira de identidade profissional 0O:H, por exemplo5 de quem o emite# /un0(o do parecer no campo jurdico: O parecer um documento produGido, sob embasamento tcnico ou 8ur9dico, para que produGa efeito esclarecedor e orientador# No plano 8ur9dico, pode ser redigido em raGo de tr"s situaIes= +3 Parecer em procedimento proce%%ua$ D 0###5 elaborado por determinao legal, pelos membros do .inistrio P/blico# J o c!amado parecer de of9cio, prolatado nos autos pelo especialista que, na sua condio de fiscal da lei, tem por exerc9cio funcional opinar na questo discutida dentro dos autos# O .P, ento, emite parecer em ao ci il p/blica, ao de alimentos, ao popular, ao de in estigao de paternidade, etc# ,3 Parecer em con%u$ta D Para atender li re consulta por parte de pessoas que dese8am er algum assunto refletido exegeticamente por profissionais do direito 0###5# .3 Parecer em procedimento admini%trati4o p56$ico D Para ser ir de orientao administrati a no ser io p/blico e geralmente prolatado por funcion6rios, cu8o cargo p/blico ten!a por determinao opinar 8uridicamente# 7uem produ* parecer tcnico no uni4er%o jurdico8 .inistrio p/blico 0Procuradores de <ustia5A :d ogados especialiGados 0geralmente5A Ker idores p/blicos credenciadosA Procuradores aut6rquicos e de outros rgos#

Informa09e% %o6re a E:E;TA >m um parecer tcnico;formal, a ementa um texto informati o, que isa (

apenas ao entendimento do caso concreto, numa tica simplificada# Por isso, de em ser

Redao Forense

Nota de aula 5

Parecer

delineados somente o fato gerador do conflito, os nexos de refer"ncia 0tr"s a cinco5 e o entendimento do caso concreto# Luanto aos nexos de refer"ncia, esses so um importante aux9lio para a construo da fundamentaoA so um erdadeiro fio condutor das idias a serem discutidas na parte argumentati a do documento# : ementa no pode apresentar erbosA de e se localiGar ao extremo da margem direita e conter, no m6ximo, oito lin!as# : capacidade de s9ntese, nesse item, important9ssima, pois a ementa do Parecer tcnico;formal de e conter frases nominais e pala ras;c!a es# >is dois exemplos, o primeiro caso ersa sobre a interrupo no fornecimento de 6gua para um consumidor e o outro sobre fal!as na prestao de ser io em uma festa de ani ers6rio, ocorrida em lanc!onete=
Ementa +NB>RRMPNOO NO FORN>&+.>NBO P> QRM: D direito do consumidor ; !ipossufici"ncia D dificuldades financeiras em irtude de inc"ndio em resid"ncia D proposta de parcelamento re8eitada pela empresa D suspenso de ser io essencial, como forma de obrigao de pagamento# Parecer fa or6 el ao restabelecimento do ser io de 6gua# Ementa PMH,+&+P:P> >NR:NOK: PR:B+&:P: POR R>P> P> ,:N&SON>B>K D descumprimento dos ser ios anunciados em panfleto D reclamao do consumidor E empresa antes do e ento D impro iso na decorao D pre8u9Go no atendimento aos con idados D constrangimento do consumidor D Parecer fa or6 el ao ressarcimento por danos morais e ao abatimento proporcional no preo do ser io#

Informa09e% %o6re o RE<AT=RIO :diante, esquematiGamos as principais caracter9sticas do relatrio 8ur9dico= O relatrio um texto de tipo narrati oA &aracteriGa;se por ser uma narrati a simples, sem alorao# Kempre que poss9 el, aponte as alegaIes de ambas as partesA Bodos os fatos rele antes do caso concreto de em ser narrados no pretrito e na 4T pessoaA O que no existir no relatrio no pode figurar como argumento na fundamentaoA : organiGao dos e entos de e seguir a ordem cronolgicaA O primeiro par6grafo de e indicar o fato gerador da demanda e os su8eitos en ol idosA 4

Redao Forense

Nota de aula 5

Parecer

O corpo do texto no pode deixar de responder Es seguintes indagaIes= qual o fato gerador do conflitoU Luem so os en ol idos na lideU Onde e quando os fatos ocorreramU &omo se desen ol eu o conflitoU Por que ocorreu o conflito de interessesU Luais as conseqV"ncias dos fatos narradosU Kugere;se, para iniciar o primeiro par6grafo, a redao WBrata;se de questo sobre###XA : paragrafao de e seguir as orientaIes tradicionais de um texto redigido em norma cultaA &ada par6grafo de e receber um recuo inicial de, aproximadamente, ',5 cmA No !6 limite m9nimo ou m6ximo de lin!as, mas sua narrao de e ser clara e concisaA Recorra E polifoniaA Berminado o relatrio, na lin!a abaixo, use a expresso WJ o relatrioX#

Informa09e% %o6re a /!;DA:E;TAO Os argumentos so recursos lingV9sticos que isam E persuaso, ao con encimento# O argumento no uma pro a inequ9 oca da erdade# :rgumentar no significa impor uma forma de demonstrao, como nas ci"ncias exatas# O argumento implica 8u9Go do quanto pro 6 el ou raGo6 el# : ariedade de tipos de argumentos dinamiGa o texto e aumenta a possibilidade de con encimento, uma eG que explora estruturas lgicas diferenciadas# Ar>umento pr--te%e: &aracteriGa;se por ser extra9do dos fatos reais contidos no relatrio# Pe e ser o primeiro argumento a compor a fundamentao# : estrutura adequada para desen ol ";lo seria= Bese Y porque Y e tambm Y alm disso# &ada um desses elos coesi os introduG fatos distintos fa or6 eis E tese escol!ida#
Ansio cometeu um crime doloso inaceitvel, repudiado com veemncia pela sociedade, porque desferiu trs facadas certeiras no peito de sua companheira, e tambm porque agiu covardemente contra uma pessoa desarmada e fisicamente mais fraca. Alm disso, ele j estava desconfiado do caso extraconjugal da mulher, o que afastaria a hiptese de priva o de sentidos!.

Ar>umento de autoridade: :rgumento constitu9do com base nas fontes do Pireito e3ou em pesquisas cient9ficas compro adas# W: &onstituio muito clara quando diG que a ida um bem in iol6 el# Mma sociedade democr6tica defende esse direito e recorre a todos os meios dispon9 eis para que a ida se8a sempre preser ada e para que qualquer atentado a esse direito se8a se eramente punido# No caso em questo, Beresa foi atacada de maneira co arde e 7

Redao Forense

Nota de aula 5

Parecer ida#

iolenta, porque no dispun!a de meios para ao menos tentar preser ar sua doloso pre isto no artigo '(' do &digo Penal HrasileiroX#

Portanto, o ru desrespeitou a &onstituio Hrasileira e incorreu no crime de !omic9dio

Ar>umento de %en%o comum: &onsiste no apro eitamento de uma afirmao que goGa de consensoA est6 amplamente difundida na sociedade# W: sociedade brasileira sofre com a iol"ncia cotidiana em di ersos n9 eis e no tolera mais essa pr6tica# &ertamente, a iol"ncia o pior recurso para a soluo de qualquer tipo de conflito# Mma pessoa sensata pondera, dialoga ou se afasta de situaIes que podem desencadear embates iolentos# No foi essa a opo de :n9sio# Preferiu pegar uma faca e, como um b6rbaro, assassinar a mul!er, e itando todas as outras soluIes pac9ficas existentes, como a imediata separao que o afastaria definiti amente de quem o traiu# :ceitar sua conduta desmedida seria instituir a pena de morte para a traio amorosaX#

Ar>umento de opo%i0(o: :poiada no uso dos operadores argumentativos concessivos e adversativos, essa estratgia permite antecipar as poss9 eis manobras discursi as que formaro a argumentao da outra parte durante a busca de soluo 8urisdicional para o conflito, enfraquecendo, assim, os fundamentos mais fortes da parte oposta# &ompIe;se da introduo de uma perspecti a oposta ao ponto de ista defendido pelo argumentador, admitindo;a como uma possibilidade de concluso para, depois, apresentar, como argumento decisrio, a perspecti a contr6ria# W>mbora se possa alegar que Beresa ten!a desrespeitado :n9sio, traindo;o com outro !omem em sua prpria casa, uma pessoa de bem, diante de situaIes ad ersas, reflete, pondera, o que a impede de agir contra os alores sociais# >is o que nos separa dos criminosos# J certo que o flagrante de uma traio pro oca uma intensa dor, porm o ato extremo de assassinar a compan!eira, por sua desproporo, no pode ser aceito como uma resposta cab9 el ao conflito amorosoX#

Ar>umento de ana$o>ia: J aquele que tem como fundamento estabelecer uma relao de semel!ana entre elementos presentes tanto no caso concreto analisado quanto em outros casos 86 a aliados, ou se8a, aps apresentar as pro as do caso 5

Redao Forense

Nota de aula 5

Parecer

concreto, desen ol e;se um racioc9nio que consiste em aplicar o tratamento dado em outro caso ou !iptese ao caso ora a aliado# O ob8eti o dessa estratgia aproximar conceitos ou interpretaIes a partir de casos concretos distintos, mas semel!antes# : analogia tambm procedimento pre isto no Pireito como gerador de norma nos casos de omisso do legislador# WLualquer pessoa tem dificuldade de negar que utiliGaria qualquer meio para defender algum que ama# >m casos de um assalto, por exemplo, uma me est6 perfeitamente disposta a matar o assaltante para defender a ida de seu fil!o# Para fugir de uma perseguio, o motorista de um carro plenamente capaG de causar um acidente para e itar que algo de mal acontea aos caronas que conduG# O que !6 de comum nestes e em tantos outros casos de que se tem not9cia que existe um sentimento de amor ou bem querer que impede que uma pessoa dimensione racionalmente as conseqV"ncias do ato que pratica em fa or da proteo de algum#X #au%a e efeito: Relaciona conceitos de causalidade e efeito com o ob8eti o de e idenciar as consequ"ncias imediatas de determinado ato 0retirado das pro as5 praticado pelas partes# O sucesso na defesa de uma tese depende de um racioc9nio fundamentado por meio de uma srie associaIes a serem feitas pelo argumentador# : maneira como o operador do direito de e direcionar o racioc9nio para a tese depende, portanto, de plane8amento minucioso do texto e seleo apurada de informaIes# Na construo das peas processuais, o pre8u9Go decorrente da falta de organiGao de um plano textual tal eG fique mais e idente, porque a persuaso do 8uiG e o conseqVente sucesso no pleito dependem desse encadeamento 0seleo, an6lise e s9ntese5# E%trutura forma$ de um parecer jurdico
PARECER "ular # linhas EMENTA $ linha

# linhas RELATRIO

Redao Forense
$ linha

Nota de aula 5

Parecer

%is o relatrio. # linhas FUNDAMENTA !O $ linha

# linhas CONCLU"!O $ linha # linhas PARTE AUTENTICATI#A &ata Assinatura '( da )arteira de *dentidade "rofissional

Refer?ncia% #O<ET@;EA DE EAER#"#IOS& Redao forense# &urso de Pireito# Ni ersidade >st6cio de K6# K&SO&:+R, Nelson .aia# Portu>u?% jurdico= teoria e pr6tica# Rio de <aneiro= >lse ier, (@@1# Ati4idade% Bcaderno de eCerccio%3 '5 ,eia a ementa adiante, produGida para o caso da morte do 9ndio patax Raldino <esus dos Kantos, morto em Hras9lia, e indiDue todo% o% eDu4oco% Due e$a apre%enta # >m seguida, ree%cre4a-a, adequando;a Es orientaIes dadas em sala de aula e na parte terica inicial desta lio# Faa as alteraIes necess6rias#

>menta .ORB> P> ZNP+O D quatro rapaGes mataram um 9ndio patax D atearam fogo D fugiram sem prestar socorro E 9tima D dolo e entual D moti o torpe D repercusso social do caso ; Parecer fa or6 el E condenao por !omic9dio doloso#

Redao Forense

Nota de aula 5

Parecer

(5 ,eia o relatrio, a fundamentao e a concluso do Parecer que se apresenta e, de forma compat9 el com esse conte/do, redi8a uma ementa para essa pea# No deixe de respeitar, tambm, todas as orientaIes 86 explanadas# PARE#ER Ementa Re$at-rio Brata;se de questo referente E solicitao encamin!ada ao Poder <udici6rio para a obteno de autoriGao que assegure E autora o direito de interrupo de sua gra ideG, uma eG compro ado que o feto portador de uma anomalia incur6 el, denominada anacrania# O pleito da autora baseia;se nos laudos periciais apresentados pelo +nstituto Fernandes Filgueiras, pertencente E Fundao OsCaldo &ruG, especialiGado no atendimento a gestante de risco e em tratamento de problemas no per9odo neonatal# Pe acordo com a per9cia, alm de colocar em risco a ida da gestante, em '@@\ dos casos, a anacrania incompat9 el com a ida, >m raGo disso, uma comisso de tica mdica do +nstituto recomendou o aborto do feto, como forma de e itar o prolongamento do sofrimento da me# >m despac!o datado de ') de deGembro de (@@(, a 8u9Ga negou a autoriGao para a realiGao do aborto, sob a alegao de que, apesar de os laudos certificarem a morte do feto, se8a na fase intra;uterina, se8a na neonatal, a lei no confere ao magistrado o poder de determinar o trmino da ida# Mma autoriGao legal para o aborto, mesmo nas circunst-ncias descritas, equi aleria, segundo a 8u9Ga, E condenao de um ser !umano com ida E morte# Fundamentou ainda sua sentena com o argumento de que !6 registros mdicos de beb"s portadores de anacrania que, submetidos a cuidados especiais posteriores ao nascimento, sobre i eram por um per9odo superior a um m"s# : autora recorreu da deciso# J o relatrio# /undamenta0(o : an6lise do caso concreto em questo impIe;nos um exerc9cio de prud"ncia e sensibilidade, uma eG que o princ9pio constitucional que tutela o direito E ida e l!e confere o estatuto de ]bem maior] est6 em pauta# .e e feto so possuidores do mesmo direitoA entretanto, para que o direito de um possa ser assegurado, mesmo que por um bre e tempo, a ida de outro !a er6 de ficar exposta a risco# : matria em exame, alm de dialogar com o campo dos direitos da personalidade, especificamente no que se refere ao momento em que ela se instaura D se na oportunidade do nascimento, ou da concepo D, apresenta em seu n/cleo um conte/do de alores tico;morais e religiosos colidentes, que a re estem, ainda mais, de complexidade# Ke assumirmos uma perspecti a puramente legalista, a impossibilidade de conceder uma autoriGao 8udicial para a pr6tica do aborto, em raGo de circunst-ncias no pre istas pelo &digo Penal brasileiro, por si s, seria argumento suficiente para fundamentar uma deciso pela improced"ncia do pedido encamin!ado pela autora E 1

Redao Forense <ustia#

Nota de aula 5

Parecer

Boda ia, entre a in ocao da norma e sua aplicabilidade linear ao caso concreto existe a dimenso excepcional e o car6ter singular do pleito da autora# Brata; se, efeti amente, do que a norma incapaG de pre er, at que antes a ida nos interpele e desafie nossos sistemas de alores, inclusi e 8ur9dicos, com questIes que exigem uma reflexo orientada, no m9nimo, pelo princ9pio da raGoabilidade# >m outros termos, o caso em questo mais um, entre tantos no in ocados pela norma, em que o Pireito, assim como todos os demais sistemas e modelos de refer"ncia, merecem uma relati iGao, em particular, por estarmos diante de uma aparente coliso de direitos entre me e fil!o e mesmo de um suposto crimeA fato que, de imediato, ense8a a formulao da seguinte pergunta= a concesso de autoriGao do aborto, ainda que em situaIes especiais como a da autora, implica sentenciar E morte um ser !umano com idaU : questo principal, entretanto, no essa# : pergunta desafiadora = quem possui maiores e mel!ores condiIes de estar i o at mesmo para exercer esse direitoU Ou= quem, entre me e fil!o, poder6 desfrutar, de fato e com dignidade, do bem da idaU : tenso e a complexidade dessa discusso, portanto, reside no prprio conceito de ida, independentemente do marco temporal que assinala o seu in9cio# No -ngulo do caso concreto, indiferente se a ida se inicia na concepo ou no nascimento, porque ; repita;se ; o problema est6 em a aliar e decidir quem possui reais c!ances de i er# Pe acordo com a maior autoridade em sa/de p/blica do pa9s, a F+O&RM^, a autora quem as possuiA se, claro, interromper sua gestao# >ssa instituio, representada por uma comisso de tica mdica, alm de preparar os laudos que atestaram a anomalia do feto, emprestou sua assinatura e sua respeitabilidade E redao de um documento que recomenda a o aborto, dadas as circunst-ncias extraordin6rias do caso# Ora, a deciso da douta magistrada ; fruto da obedi"ncia estrita E letra da lei, ou do temor de ser confundida como uma substituta de Peus D embora digna de respeito, temeu o que no poderia= a ponderao dos alores e dos direitos postos em causa no drama pessoal da autora# :o fugir do exerc9cio da argumentao e cur ar;se E in ocao tranqViliGadora dos direitos 86 positi ados em norma, a deciso 8udicial legou um papel secund6rio ao fato de que toda norma ad m do caso concreto# >m igual medida, legou a morte, no ao feto, claro, mas E sua prpria possibilidade de diGer o Pireito e fundament6;+o cora8osamente# Ke as condiIes de sa/de da autora dependem da interrupo de sua gra ideGA se os laudos atestam a certeGa da morte do fil!o que ela gera ; o que a feG suportar um profundo sofrimento, desde o in9cio da gestao ; no !6 moti o para conden6;la ao prolongamento dessa dor# #onc$u%(o _ conta dessas consideraIes, opino pela reforma da deciso 8udicial# J o Parecer# Rio de <aneiro, @2 de setembro de (@@5# W>quipe de professores de Portugu"s <ur9dicoX# )

Redao Forense

Nota de aula 5

Parecer

45 ,eia o caso concreto e a ementa que foi para ele produGida# >m seguida, redi8a o relatrio 8ur9dico# &aso concreto .aria Kil a celebrou contrato de compra e enda ' com a empresa W&asa

&leanX, localiGada em Porto :legre, produtora e endedora de aparel!os domsticos (, para adquirir uma m6quina de la ar loua, no dia '? de maro de (@@2# : empresa fabricou e entregou a m6quina no dia '5 de maro de (@@2# ,ogo depois, no dia (@ do mesmo m"s, a m6quina se incendiou, causando danos E coGin!a# : empresa pro idenciou o conserto da m6quina, que passou a funcionar regularmente# &ontudo, no dia ( de setembro de (@@[, a m6quina se incendiou outra eG, causando mais danos E coGin!a, destruindo a prpria m6quina e ferindo ,/cia, de 7 anos de idade, fil!a de .aria que, no momento do inc"ndio, esta a soGin!a na coGin!a# .aria e ,/cia propuseram uma ao, no dia '5 de 8aneiro de (@@1, pedindo de oluo de din!eiro no alor da m6quina e indeniGao por danos patrimoniais e morais sofridos# : empresa alegou que no era respons6 el pelo defeito por descon!ec";loA e que a leso da menina era culpa preponderante da me, que a deixou soGin!a na coGin!a quando a m6quina esta a ligada# Ementa R>KPONK:H+,+:P> &+*+, POR P:NOK P>&ORR>NB>K P> *Z&+O P> PROPMBO D relao de consumo D danos materiais em coGin!a D acidente com criana causado por defeito de produto D responsabilidade ob8eti a D !ipossufici"ncia da consumidora D Parecer fa or6 el E de oluo do alor do produto e indeniGao por danos morais e patrimoniais# 75 ,eia o caso concreto seguinte e produGa a ementa e a fundamentao do Parecer# TeCto :driana .eneGes a8uiGou ao de re iso de alimentos em face de seu ex; marido :ndr .eneGes# O ob8eti o era aumentar o alor da penso de R` 2 mil para
$

E%tudo interdi%cip$inar: trata o caso concreto de uma relao de consumo, regida pelo &digo de Pefesa do &onsumidor# Para aprofundar seus con!ecimentos sobre a matria, sugerimos a leitura das fontes indicadas= arts# (? e 4?, do &P&A art# 2?, do &P&, art# '(, a '? e a4?, +++, do &P&A art# '[, do &P&# # E%tudo interdi%cip$inar: 86 que a empresa produGiu e endeu o aparel!o, no ser6 necess6ria a discusso sobre a responsabilidade do fornecedor do produto, &asa &lean# Ou se8a, no !6 responsabilidade ci il solid6ria entre quem produGiu e quem endeu porque a mesma empresa realiGou as duas ati idades#

'@

Redao Forense

Nota de aula 5

Parecer

quase R` '( mil# : alimentada 86 recebia os alimentos !6 inte anos# O argumento foi de decrscimo no padro de ida# : mul!er relatou que era obrigada a recusar con ites para idas ao teatro e restaurantes, te e de dispensar o caseiro, demora a para faGer reparos na casa, no troca a mais o carro e que, nos /ltimos dois anos, tin!a feito apenas uma iagem ao exterior# <6 o ex;marido, :ndr .eneGes, por sua eG, recon iu4, pedindo a exonerao da obrigao de prestar os alimentos ou a reduo de seu alor porque a ex;mul!er tin!a condiIes financeiras suficientes para seu sustento# :ndr .eneGes constituiu no a fam9lia, mas, desde ento, nunca reclamou de continuar a pagar a penso para a ex;mul!er# >xecuti o da Petrobr6s, recebe mensalmente quase R` 4@ mil, mas sustenta que isso no d6 E sua ex;mul!er o direito de explor6;lo, at porque ele tem condiIes de se sustentar soGin!a, repetiu# Pemonstrou que ela formada em dois cursos superiores 0Hiomedicina e Psicologia5, trabal!a como psicloga em cl9nica prpria, professora uni ersit6ria, tem dois im eis e aplicao financeira# +nconformado, ainda declarou que sua ex;mul!er te e aumento patrimonial desde a separao, ocorrida !6 inte anos# Se entender con4enienteE recorra F% fonte% indicada% a %e>uir: :rt# '#2)7, &&= Podem os parentes, os cFn8uges ou compan!eiros pedir uns aos outros os alimentos de que necessitem para i er de modo compat9 el com a sua condio social, inclusi e para atender Es necessidades de sua educao# a 'b Os alimentos de em ser fixados na proporo das necessidades do reclamante e dos recursos da pessoa obrigada# a (b Os alimentos sero apenas os indispens6 eis E subsist"ncia, quando a situao de necessidade resultar de culpa de quem os pleiteia# ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; :rt# '#2)5, &&= Ko de idos os alimentos quando quem os pretende no tem bens suficientes, nem pode pro er, pelo seu trabal!o, E prpria mantena, e aquele, de quem se reclamam, pode fornec";los, sem desfalque do necess6rio ao seu sustento# ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; :rt# '#2)), &&= Ke, fixados os alimentos, sobre ier mudana na situao financeira de quem os supre, ou na de quem os recebe, poder6 o interessado reclamar ao 8uiG, conforme as circunst-ncias, exonerao, reduo ou ma8orao do encargo# ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; :rt# '#[@), &&= O no o casamento do cFn8uge de edor no extingue a obrigao constante da sentena de di rcio# ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; :rt# '#['@, &&= :s prestaIes aliment9cias, de qualquer natureGa, sero atualiGadas segundo 9ndice oficial regularmente estabelecido# ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; : .inistra do KB< Nancc :ndrig!i sustenta que !6 a possibilidade de desonerao ou reduo da penso quando fica compro ado que a alimentada tem condiIes de se sustentar por meio de seu trabal!o, ou mesmo em decorr"ncia do patrimFnio# Luanto E queda no padro de ida, Nancc :ndrig!i entende que o artigo '#2)7 do no o &digo
+

: Recon eno uma das possibilidades de resposta do ru# >ste poder6 propor, dentro do mesmo processo, uma outra ao por meio de petio escrita, dirigida ao 8uiG da causa, dentro do praGo de '5 dias, contra o autor, conforme prescre e os arts# 47, '@), (54, par6grafo /nico, ()[, 4'5 a 4'1, 457, 142, ++, do &digo de Processo &i ilA :o pela qual o ru demanda o autor, no mesmo processo em que por este demandado, para opor;l!e direito que l!e altere ou elimine a pretenso#

''

Redao Forense

Nota de aula 5

Parecer

&i il, ao citar que os alimentos de em garantir modo de ida Wcompat9 el com sua condio socialX, de e ser interpretado com raGoabilidade#

'(