GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

LITERATURA ITALIANA I: DEL MEDIOEVO AL RENACIMIENTO

MDULO Literatura de la lengua maior PROFESOR(ES)

MATERIA Literatura de la lengua maior: italiano

CURSO

SEMESTRE

CRDITOS 6

TIPO Obligatoria

DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORAS (Direccin postal, telfono, correo electrnico, etc.)

Dpto. Filologas: Romnica, Italiana, Gallego-Portuguesa y Catalana. Facultad de Filosofa y Letras Campus de Cartuja s/n. 18071 Tlfno.: +34 958 249924 +34 958 243673 Fax: +34 958 243590 E-mail: enoval@ugr.es
HORARIO DE TUTORAS

Enrique J. Nogueras Valdivieso

A determinar en funcin del horario definitivo del profesor

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRA OFERTAR

Grado en Lenguas Modernas y sus Literaturas

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

Literaturas comparadas

Tener conocimientos adecuados (bsicos) de Lengua Italiana y de Teora de la literatura

BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL GRADO)

Estudio de los principales autores y movimientos de la literatura italiana desde la Edad Media hasta el Barroco

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Anlisis de los textos literarios ms representativos de cada una de las pocas anteriormente mencionadas.
COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS

COMPETENCIAS PROFESIONALES CP1. Ser capaz de comunicar y ensear los conocimientos adquiridos. CP 2. Ser capaz de realizar anlisis y comentarios lingsticos. CP 4. Ser capaz de localizar, manejar y sistematizar informacin bibliogrfica. CP 5. Poseer habilidades de mediacin lingstica y cultural. CP 7. Conocer y aplicar el metalenguaje especializado. CP 9. Ser capaz de gestionar la informacin. CP 10. Conocer los rasgos y aspectos fundamentales del medio sociocultural transmitidos por la lengua italiana para comprender mejor la lengua y la cultura propias. CP 12. Ser capaz de aplicar los conocimientos tericos a la prctica. CP 13. Saber exponer y defender con claridad los objetivos y los resultados de un trabajo. CP 14. Tener capacidad para valorar el uso de la lengua extranjera como medio de comunicacin internacional. CP 15. Conocer y saber emplear las nuevas tecnologas aplicadas al conocimiento de las lenguas y las culturas.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES (Estas competencias tienen una triple acepcin: conceptual, procedimental y actitudinal). CD 20. Conocer la literatura de la lengua italiana. CD 21. Conocer la historia, la cultura y la civilizacin de la lengua italiana. CD 34. Conocer las tcnicas y mtodos de anlisis literario. COMPETENCIAS INSTRUMENTALES DE CARCTER TRANSVERSAL CI 35. Localizar, manejar y aprovechar la informacin contenida en bases de datos y otros instrumentos informticos y de Internet. CI 36. Identificar los aspectos derivados de la relacin entre lenguaje y gnero. CI 37. Ser capaz de desarrollar razonamientos crticos. CI 38. Ser capaz de reflexionar sobre los propios procesos de aprendizaje y ser conscientes del mismo. CI 39. Saber reconocer la diversidad y la interculturalidad como fuente de enriquecimiento personal y social. CI 40. Poder tomar decisiones de manera autnoma. CI 41. Ser capaz de trabajar en equipo y asumir las responsabilidades del mismo. CI 42. Adoptar un compromiso tico en el ejercicio de la profesin.

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CI 43. Tener capacidad creativa. CI 44. Ser capaz de analizar y sintetizar de documentacin compleja.
OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA)

Conocimiento de los principales autores Conocimiento de las principales obras Capacidad de comprender y valorar las obras literarias ms significativas de las pocas estudiadas. Capacidad de comentar textos escogidos en prosa y verso. Capacidad de relacionar autores y obras entre s, y con otros periodos de la literatura italiana u otras literaturas europeas

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

TEMARIO TERICO: 1. La poesa lrica del siglo XIII. La scuola siciliana. El dolce stil nuovo. 2. Dante Alighieri. 3. Francesco Petrarca. 4. Giovanni Boccaccio. 5. La literatura del Humanismo. 6. El tratado en el Renacimiento: Castiglione y Machiavelli. 7. La comedia del Renacimiento. 8. La poesa pica del siglo XVI: L. Ariosto y T. Tasso. TEMARIO PRCTICO: 1. Anlisis y comentario de obras literarias. 2. Redaccin y exposicin de trabajos. 3. Talleres y seminarios: 1) El infierno de Dante: estudio monogrfico. 2) Boccaccio y el cuento en las postrimeras de la Edad Media Europea. 3) Anlisis de varios sonetos y canciones del Canzoniere. 4) Importancia de la figura de Machiavelli en la evolucin de las ideas polticas 5) Castiglione y la educacin cortesana en la Europa del Renacimiento. BIBLIOGRAFA BIBLIOGRAFA FUNDAMENTAL:

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G. Ferroni, Storia della letteratura italiana. Vol. I: Dalle Origini al Quattrocento. Vol. II: Dal Cinquecento al Settecento. Miln: Einaudi, 1991. R. Ceserani - L. de Federicis, Il materiale e limmaginario, vols. 1 y 2. Turn: Loescher, 1980. E. Malato, Storia della letteratura italiana, vols. I-V. Roma: Salerno, 1995-1997. E. Raimondi (a cura di),Tempi e immagini della letteratura, vols. 1 a-2. Miln: Mondadori, 2003. C. Segre, Avviamento allanalisi letterario. Turn: Einaudi, 1999.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: Una bibliografa especfica se pondr a disposicin de los alumnos en funcin de los grupos de trabajos y talleres o seminarios a los que se adscriban ENLACES RECOMENDADOS http://grados.ugr.es/modernas/ http://romanicas.ugr.es/ http://www.bibliotecadigitaleitaliana.it/genera.jsp http://www.bncrm.librari.beniculturali.it/ http://www.silab.it/frox/200/

METODOLOGA DOCENTE Cada tema llevar anexo el anlisis de textos relacionados con su contenido conceptual, de manera que tenderemos hacia una enseanza terico-prctica. El programa establecer seminarios y tutoras complementarios para facilitar el desarrollo de las destrezas necesarias para los comentarios y anlisis, y proporcionar al alumnado los textos, o las referencias para encontrarlos. El alumnado elaborar un cuaderno o carpeta de trabajo con todos los trabajos, materiales y prcticas de clase. Las sesiones tericas consistirn en el desarrollo de los aspectos generales de cada tema, facilitando una visin de conjunto al alumno, que deber completarla y elaborarla a travs del trabajo autnomo o en grupo. Las clases prcticas se orientarn preferentemente al comentario de textos literarios extrados de las obras literarias ms significativas de los distintos autores; ocasionalmente el comentario podr serlo de textos o fragmentos de textos de evaluaciones o apreciaciones crticas de carcter relevante o polmico y siempre en funcin de los temas tratados en las sesiones tericas. Cada alumno deber integrase en un grupo de trabajo, y deber realizar un mnimo de lecturas de obras literarias relevantes del periodo, total o parcialmente. Se intentar fijar estas obras de acuerdo con los alumnos n la primera semana del curso. En todo caso se leern obligatoriamente y comentarn obligatoriamente algunos cantos de dante y una seleccin de poemas del dolce stil nuevo y de Petrarca, as como algunos cuentos de Boccaccio y captulos de Il principe. Tambin se intentar familiarizar al estudiante con los instrumentos informticos on-line relacionados con la asignatura

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PROGRAMA DE ACTIVIDADES Actividades presenciales (NOTA: Modificar segn la metodologa docente propuesta para la asignatura) Sesio nes teric as (hora s) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 1 1 Sesio nes prcti cas (hora s)
Actividades no presenciales (NOTA: Modificar segn la metodologa docente propuesta para la asignatura)

Primer cuatrim estre

Tem as del tema rio

Exposiciones y seminarios (horas)

Tutoras colectivas (horas)

Exmenes (horas)

Etc.

Tutoras individuales (horas)

Estudio y trabajo individual del alumno (horas)

Trabajo en grupo (horas)

Etc.

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 5 Semana 6 Semana 7 Semana 8 Semana 10

1a 1b 2a 2b 3a 3b 4

8 4 8 8 8 4

6a

6b

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Semana 11 Semana 12 Semana 13 Semana 14 Semana 15 Total horas

7 8a 8b

1 1 1 1

1 1 1 1 2

4 8

8 8

1 8

8 100 12

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EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIN FINAL, ETC.) Exmenes orales y/o escritos sobre teora y aplicaciones prcticas de la teora (comentario de texto). Trabajos escritos y exposiciones orales Asistencia y participacin en clase Cuaderno o carpeta de trabajo Los criterios de evaluacin y la proporcin de cada tem en la calificacin sern los establecidos en el plan de estudios para el mdulo en que se incluye la asignatura. INFORMACIN ADICIONAL Aunque las clases se impartirn en lengua espaola, se procurar trabajar con textos originales, especialmente cuando se trate de poesa.

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