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INFORME #1 INSTRUMENTOS DE MEDICION DIRECTA GRUPO 6

SANDRA LILIANA RAMOS DURAN DOC.

VANESSA PINZON DEISY PEREZ SANDY SANABRIA ALEXANDER HERNANDEZ NATHALIA TORRES

INSTITUCION EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

VILLAVICENCIO-META 9/AGOSTO/2010

INTRODUCCION OBJETIVOS: Aplicar instrumentos de medicin directa y analizar posibles errores. Comprender por que da una medida diferente a cada uno de los miembros del grupo cada vez que se toman medidas. MARCO TEORICO Para el desarrollo del laboratorio debemos tener en cuenta ciertos conceptos que nos facilitaran durante el desarrollo de la prctica. Medir: Es determinar la dimensin de la magnitud de una variable en relacin con una unidad de medida preestablecida y convencional. Magnitudes: Es un nmero o conjunto de nmeros, resultado de una medicin cuantitativa que asigna valores numricos a algunas propiedades de un cuerpo o sistema fsico, como la longitud o el rea. Constituyen ejemplos de magnitudes fsicas: la masa, la longitud, el tiempo, la densidad, la temperatura, la velocidad, la aceleracin, y la energa. Magnitudes fundamentales: son aquellas magnitudes fsicas que, gracias a su combinacin, dan origen a las magnitudes derivadas. Tres de las magnitudes fundamentales ms importantes son la masa, la longitud y el tiempo pero en ocasiones en fsica tambin nos pone como agregadas a la temperatura, la intensidad luminosa, la cantidad de sustancia y por ltimo la intensidad de corriente. Unidades en el SI (Sistema Internacional) Las unidades usadas en el SI para estas magnitudes fundamentales son las siguientes: Para la masa se usa el kilogramo (kg) Para la longitud se usa el metro (m) Para el tiempo se usa el segundo (s) Para la temperatura el Kelvin (K) Para la Intensidad de corriente elctrica el amperio (A) Para la cantidad de sustancia el mol (mol) Para la Intensidad luminosa la candela (cd) Magnitudes derivadas del SI Todas las magnitudes fsicas restantes se definen como combinacin de las magnitudes fsicas definidas como fundamentales. Por ejemplo: v (velocidad) = m/s V (Volumen) = m D (Densidad) = kg/m A (Aceleracin) = m/s F (Fuerza) = kg m/s = N

ERROR RELATIVO Es el cociente (la divisin) entre el error absoluto y el Unidades en el Sistema Cegesimal familiar Las unidades usadas en el C.G.S para medir estas magnitudes valor exacto. Si se multiplica por 100 se obtiene el fundamentales son las siguientes: tanto por ciento (%) de error. Al igual que el error Para la masa se usa el gramo (g) absoluto puede ser positivo o negativo (segn lo sea Para la longitud se usa el centmetro (cm) el error absoluto) porque puede ser por exceso o por Para el tiempo el segundo (s) defecto. No tiene unidades. Para la temperatura se usa el grados celsius (c)

segn si la medida es superior al valor real o inferior ERROR ABSOLUTO Es la diferencia entre el valor de la medida y el valor (la resta sale positiva o negativa). Tiene unidades, las tomado como exacta. Puede ser positivo o negativo, mismas que las de la medida. INTRODUCCION DESARROLLO EXPERIMENTAL En las siguientes fotos, se muestran instrumentos con los que trabajamos: centsimas de milmetros (0,01 mm) y de milsimas de milmetros (0,001 mm) (micra). los

BALANZA Es una palanca de primer gnero de brazos iguales que mediante el establecimiento de una situacin de equilibrio entre los pesos de dos cuerpos permite medir masas.

CRONMETRO El cronmetro es un reloj o una funcin de reloj utilizada para medir fracciones temporales, normalmente breves y precisas.

CALIBRE El calibre, tambin denominado pie de rey, pie de metro, pie a coliza o Vernier, es un instrumento para medir dimensiones de objetos relativamente pequeos, desde centmetros hasta fracciones de milmetros (1/10 de milmetro, 1/20 de milmetro, 1/50 de milmetro). En la escala de las pulgadas tiene divisiones equivalentes a 1/16 de pulgada, y, en su nonio, de 1/128 de pulgada.

PNDULO El Pndulo es un sistema fsico que puede oscilar bajo la accin gravitatoria u otra caracterstica fsica (elasticidad, por ejemplo) y que est configurado por una masa suspendida de un punto o de un eje horizontal fijos mediante un hilo, una varilla, u otro dispositivo.

ESCUADRA

MICRMETRO El micrmetro es un instrumento de medicin cuyo funcionamiento est basado en el tornillo micromtrico que sirve para medir las dimensiones de un objeto con alta precisin, del orden de

Una escuadra es una plantilla con forma de tringulo rectngulo issceles que se utiliza en dibujo tcnico.

RESULTADOS A continuacin se mostraran las tablas de medidas realizadas por cada integrante del grupo:

MEDIDAS DE ALEXANDER HERNANDEZ MED. Objeto y cantidad a Instrumento Resultado medir Cilindro 1 Masa Balanza 13,7 g 2 Dimetro Calibre 2,8 mm 3 Altura Calibre 5 mm Una hoja 4 Espesor Micrmetro 0,07 mc 5 Lado mayor Cinta Met. 20,8 cm 6 Lado menor Cinta Met. 14,4 cm 30 hojas 7 Espesor Calibre 1.1 mm 8 Espesor Micrmetro 2,36 mc Pndulo 9 Longitud Cinta Met. 2,4 cm 10 Tiempo 1 Cronometro 1,17 s 11 Tiempo 2 Cronometro 13,31 s 12 Tiempo 3 Cronometro 40,36 s MEDICIONES DE SANDY SANABRIA

MEDICIONES DE VANESSA PINZON Med. Objeto y cantidad a medir Instrumento Resultado Cilindro 1 Masa Balanza 13,7G 2 Dimetro Calibre 2,8MM 3 Altura Calibre 5MM Una hoja 4 Espesor Micrmetro 0,08MC 5 Lado mayor Cinta mtrica 21,3CM 6 Lado menor Cinta mtrica 15,2CM 30.hojas 7 Espesor Calibre 1,1MM 8 Espesor Micrmetro 2,36MC Pndulo 9 Longitud Cinta mtrica 2,5CM 10 Tiempo (1OSE) Cronometro 1,31S 11 Tiempo (10OSE) Cronometro 13,51S 12 Tiempo (30OSE) Cronometro 40,22S

MEDIDAS DE DE NATHALIA TORRES

MEDIDAS DE DEISY PEREZ

TABLA DE PROMEDIOS

MED. OBJETO Y CANTIDAD A MEDIR INSTRUMENTO RESULTADO

CILINDRO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
MASA

DIAMETRO ALTURA UNA HOJA ESPESOR LADO MAYOR LADO MENOR 30.HOJAS ESPESOR ESPESOR PENDULO LONGITUD TIEMPO (1ose) TIEMPO (10ose) TIEMPO (30ose)

BALANZA CALIBRE CALIBRE MICROMETRO

10.9 g 2.7 mm 5.02 mm 0.07 um

CINTA METRICA 20.7 cm CINTA METRICA 14.6 cm CALIBRE MICROMETRO 1.16 mm 2.34 mc

CINTA METRICA 2.5 cm CRONOMETRO 1.28 s


CRONOMETRO CRONOMETRO

13.41 s 40.28 s

CONCLUSIONES Nuestra experiencia en el laboratorio fue excelente, se cumplieron los objetivos propuestos, gracias a que todos los integrantes del equipo de trabajo participamos con entusiasmo y con una mentalidad nueva ya que la mayoria de los instrumentos de medicion que utilizamos fueron nuevos para nosotros, conocimos como es el mecanismo de los instrumentos de medicion y su funcionamiento para poder tener una medida exacta, nuestros errores fueron varios todos por el no saber el funcionamiento de los instrumentos se nos dificulto un poco saber manejarlos pero los solucionamos con varios intentos de trabajo y con algunas preguntas nuestra instructora de clase. Las diferentes medidas que tuvo el grupo en las tablas se debe a la capacidad de manipulamiento y lectura de los instrumentos de medicin ya que hubo una explicacin en general pero la captacin intelectual de las personas no son las mismas, las medidas diferentes fue por el grado de concentracin y grado de manipulacin. La experiencia en el laboratorio de fsica fue exitosa por haberse cumplido los objetivos propuestos REFERENCIAS

http://es.wikipedia.org/wiki/Magnitud_fundamental http://es.wikipedia.org/wiki/Magnitud_f%C3%ADsica http://es.wikipedia.org/wiki/Medici%C3%B3n http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/unidades/balanza/balanza.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Balanza http://es.wikipedia.org/wiki/Calibre_(instrumento) http://es.wikipedia.org/wiki/Micr%C3%B3metro_(instrumento) http://es.wikipedia.org/wiki/Cron%C3%B3metro http://es.wikipedia.org/wiki/P%C3%A9ndulo