COLEGIO RESTREPO MILLÁN JORNADA NOCTURNA

Gladys García B. glagarbe@yahoo.es redmillan@gmail.com

LOS MAPAS CONCEPTUALES

Objetivo: Identificar estrategias de aprendizaje que permitan la construcción de
conocimientos de forma ordenada y sistemática, para ser aplicables en cualquier área
del conocimiento.

Indicadores de Logro:

1. Interpreta la importancia de los mapas conceptuales como estrategia de

aprendizaje.
2. Identifica herramientas tecnológicas que facilitan el diseño de mapas
conceptuales.
3. Diseña mapas conceptuales incrementando el nivel de complejidad de nodos y
enlaces.
4. Interpreta la lectura de cualquier tema a partir de un mapa conceptual.
5. Utiliza el correo electrónico para compartir con sus compañeros y docente el
diseño de sus mapas.

Justificación:

La era de la información en la cual nos encontramos demanda habilidades o

competencias en el manejo de la información por lo tanto los procesos de adquisición,
selección y utilización de la misma, así como la creación de nuevos conocimientos,
requieren la utilización de estrategias que permitan que el aprendizaje sea significativo.
Es por esto que el Colegio Restrepo Millán Jornada Nocturna, busca que sus
estudiantes desarrollen habilidades para incrementar la retención de ideas y conceptos,
estimular el pensamiento creativo, comprender y clarificar conceptos, para ello
implementa la estrategia pedagógica de motivar a los alumnos en el diseño y
elaboración de mapas conceptuales inicialmente en Word y PowerPoint y luego en
CmapTools.

Desarrollo del Tema

¿Que son los Mapas conceptuales?

Los mapas conceptuales son una representación gráfica y fluida de relaciones entre
conceptos. Actúan como una herramienta cognitiva que permite representar el
conocimiento (ideas y asociaciones) de una manera gráfica y sintética, orientado al
aprendizaje eficiente y significativo.

En su elaboración, empleamos el pensamiento abstracto, la memoria, etc.,

permitiéndonos realizar una reflexión crítica de los nuevos conocimientos, fomentando
el aprendizaje de aquello que realmente nos es útil y ayudando a establecer una
estructura y jerarquía de pensamiento.
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Etapas en el proceso de elaboración:

1. Extraer conceptos principales: se representan en círculos llamados "nodos".

2. Clasificar conceptos: según su importancia permite establecer relaciones o
proposiciones.
3. Distribuir espacialmente: La distribución espacial es fundamental, en ella
plasmamos todo lo hecho en los anteriores pasos.
4. Revisar el producto final: un mapa conceptual debe ser revisado antes de
darlo por terminado.

ACTIVIDAD 1:
1. Pulse clic en el procesador de texto Word

2. Identifique los elementos de la ventana principal de Word

3. Active la barra de herramientas de dibujo.

4. Observe el siguiente mapa conceptual, lea su contenido.

5. Aclare dudas y atienda las explicaciones dadas por la docente.

6. Inicie el proceso de diseño, teniendo en cuenta grabar en “Mis documentos” la

actividad realizada.

7. Revise la totalidad del mapa, guárdelo y envíelo al correo de la docente.

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Actividad 2:
1. Pulse clic en el graficador PowerPoint

2. Identifique los elementos de la ventana principal de PowerPoint

3. Active la barra de herramientas de dibujo.

4. Observe el siguiente mapa conceptual, lea su contenido.

5. Aclare dudas y atienda las explicaciones dadas por la docente.

6. Inicie el proceso de diseño, teniendo en cuenta grabar en “Mis documentos” la

actividad realizada.

7. Revise la totalidad del mapa, guárdelo nuevamente y envíelo al correo de la

docente.
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Gladys García B. glagarbe@yahoo.es redmillan@gmail.com

Actividad 3:
Realice una observación y lectura comprensiva del contenido de los siguientes mapas
conceptuales redacte un ensayo utilizando el procesador de texto, posteriormente
compártalo con mínimo 4 compañeros del curso y con su docente a través del correo
electrónico.
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Gladys García B. glagarbe@yahoo.es redmillan@gmail.com

¡Éxitos en el emocionante camino del conocimiento!