Grdinia Sihlea-Vrancea Educ. Btculescu Anicua An colar 20 2-20 !

Avizat,

CSUA CU POVETI

EDUC. BITCULESCU ANICUTA

A"G#$E%&

Este vrsta la care copilul, printr-o dirijare strategic bine gndit, poate nelege c, o carte de lectur este o csu descopere! "rict de simple i uoare ar prea aceste poveti, ele nasc, fr ndoial, ntre copii dorina de a fi asemntori cu cei buni, care ajung fericii, n acelai timp se nate n sufletul lor teama fa de nenorocirile ce li s-ar putea ntmpla dac i-ar urma pe cei ri! #$arles %errault #eea ce se urmrete de fapt, este de a-i determina pe copii s se adune, s se rela&e e i s nvee treptat s simt cuvintele, frumuseea i e&presivitatea lor' s aib rbdare i s recepte e cu plcere te&tele literare! cu poveti primitoare i darnic i mai poate descoperi biblioteca, identificnd-o ca pe un trm cu mistere pe care el ar trebui s ndr neasc s le

%'VE( )E V*"S&+ I- (4-5 ani) &'$, )E )ES-+.#"A"E: un an &',#( )E A/&'V'&A&E : opional la nivelul mai mul o! a!ii "u!!i"ula!e:DLC#D$S#DEC. $E&0)E .' ,"0/E)EE: "onve!%aia# e&pune!ea# pove% i!ea# 'emon% !aia# e&e!"iiul# (o"ul 'i'a" i"# '!ama i)a!ea# (o"u!i 'e !ol. -0"$E )E 0"GA%'1A"E: "u oa * +!upa# pe +!upu!i mi"i ,i in'ivi'ual.

0B'E/&'VE /A)"#

)!*e voltarea e&primrii orale, nelegerea i utili area corect a semnificaiilor structurilor verbale orale' ))!Educarea unei e&primri verbale corecte din punct de vedere fonetic, le&ical i sintactic' )))!*e voltarea creativitii i e&presivitii limbajului oral!

0B'E/&'VE )E "E-E"'%2+ + audie e cu atenie un te&t, s rein ideile acestuia i s demonstre e c l-a neles' + urmreasc linia unei poveti, concomitent cu imaginile din carte, ori ascultnd povestea spus sau citit de educatoare' + asculte i s reacione e adecvat la poveti transmise fie prin citire sau povestire, fie prin mijloace audio-vi uale, disc, caset audio sau video, diafilm-' + demonstre e nelegerea te&tului apelnd la diferite modaliti. repovestire, dramati are, desen' +-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv i s utili e e un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical' + alctuiasc propo iii simple i de voltate despre personaje din poveti' + recepte e un te&t care i se citete ori i se povestete, nelegnd n mod intuitiv caracteristicile e&presive i estetice ale acestuia' + utili e e calitile e&presive ale limbajului oral i ale celui corporal n transmiterea unor idei i sentimente' + reali e e mini-dramati ri sau jocuri cu rol pornind de la te&tul unei povestiri, utili nd vorbirea dialogat, nuanarea vocii, intonaia, cu sprijinul educatoarei i folosind indicaiile sugerate de te&t' + fie capabil s cree e el nsui , cu ajutor- povestiri i mici dramati ri!

/0%2'%#&#"'

0a acest opional s-a urmrit proiectarea unor tematici n concordan cu particularitile de vrst ale copiilor, nivelul de de voltare a capacitilor individuale, tematici prin care s poat fi reali ate obiectivele propuse. poveti' audiii' diafilme' teatru de ppui' dramati ri' jocuri de rol' activiti creative, desen, confecionare mti, pu le, labirinturi-' jocuri didactice!

$'3(0A/E )E "EA('1A"E %ovestiri ale educatoarei' 1epovestiri' %ovestiri ale copiilor. dup modelul educatoarei, dup un nceput dat, dup un ir de ilustraii, siluete,etc ' 0ecturi ale educatoarei' 2ocuri didactice ' *ramati are' *esen, pictur, colaje cu scene din poveti, confecionare de mti sau personaje ndrgite 3ctiviti n grupuri mici, pe centre de interes!

,(A%'-'/A"EA A/&'V'&+2'(0"
SE$ES&"#( ' DATA 5! oct! (61( TEMA ,,1uca cea urt de 7! #$! 3ndersen CONINUTUL NVRII 3udierea povetii i clasificarea faptelor i a personajelor dup criterii date,bine-ru, po itiv-negativ-! 1(! oct! (61( 19! oct! (61( (;!oct! (61( (! nov! (61( -88%ovestea ,,)onic mincinosulde 3le&andru :itru -88%ovestea :gruului E&plicarea cuvintelor noi pentru copii! 1epovestire cu ajutorul planelor! 0ectura educatoarei i discuii pe marginea te&tului! 1epovestirea copiilor! 3udierea povetii i clasificarea faptelor dup criterii date ,bine-ru-! 3udierea povetii! 0ectura educatoarei i discuii pe marginea te&tului! 1epovestirea de ctre copii a desenelui! %ovestirea educatoarei i discuii pe marginea te&tului! 2oc didactic.2ocul de a grei povetile!

ncpnatde <ladimir #olin 1;! nov! (61( ,,=inua cea moat (/! nov!(61( ,,>etia cu c$ibrituri ?!dec!(61( 14! dec! (61( (1! dec! (61( %ictur.@radul de #rciun %oveste de #rciun Evaluare

SE$ES&"#( A( ''-(EA DATA TEMA 5 CONINUTUL NVRII

1A!61! (61/ 7ansel i =retel de >raii =rimm (5!61! (61/ 61!6(! (61/ 6A!6(! (61/ 15!6(!(61/ ((!6(!(61/ -88,,#sua din oal %ovestea ,,#oliba iepuraului ,,Burtia Eu povestesc , tu desene iC

%ovestirea educatoarei i discuii pe marginea te&tului! 1epovestirea copiilor! %ovestirea educatoarei! %ovestirea educatoarei %ovestirea educatoarei 1edarea prin desen a unor secvene preferate din poveti!

61!6/! (61/ 6A!6/!(61/ 15!6/!(61/ ((!6/!(61/

%ovestea ,,)nima mameide 3l! :itru ,,>elicitare pentru mamaDD -88:ti pentru carnaval

%ovestirea educatoarei! 3ctivitate practic! 1epovestirea copiilor! 3ctivitate practic.:ti pentru carnaval,vulpe,iepura-!

(9!6/! (61/

,,7ai s facem o povesteC

#rearea de ctre copii a unor poveti dup imagini sau cu nceput dat!

19!64!(61/

*ramati are n versuri ,,1idic$ea uria

3udierea te&tului de ctre copii!

(;!64! (61/

1epovestirea dramati rii i reparti area rolurilor

6/!65!(61/ 16!65! (61/ 1?!65!(61/ (4!65! (61/ /1!65!(61/ 6?!6;!(61/ 14!6;! (61/ (1!6;! (61/ (1!6;!(61/

-88-88-88,,@anul muncit 3l! :itru ,,=inua, cocoelul i oarecele F! GinsHi :emori are - poe ii pentru serbare Evalua!e -inal* )I<)B3J)E 03 #31I3<30

Envarea versurilor! 1epetarea versurilor! %re entarea dramati rii-evaluare! %ovestirea educatoarei! %ovestirea educatoarei! 1epovestire cu ajutorul planelor! 2oc didactic. ,,En lumea povetilor! "rgani area unui carnaval n care se vor pre enta mti reali ate pe parcursul anului colar i scenetele nvate pe parcursul anului colar!

@)@0)"=13>)E. %1"=13:3 3#B)<)BKJ)0"1 )I+B1G#B)<-E*G#3B)<E EI =1K*)I)J3 *E #"%)), @G#G1ELB) (666! #"I+B3IJ3 #G#))I)#, En csua cu poveti, Editura 3ramis, (664!