INSTITUCIN EDUCATIVA CABRERITA SAN JOSE DE MIRANDA, SANTANDER PLANEACIN DE CLASE GUIA No.

________ MATEMTICAS GRADO TERCERO LA MULTIPLICACIN (Tablas de Multiplicar)

OBJETIVO:

Brindar al estudiante diferentes estrategias que le permitan

dominar con facilidad las tablas de multiplicar y darle la aplicabilidad en situaciones de la vida cotidiana.

ESTANDAR:

Uso diversas estrategias de clculo (especialmente clculo

mental) y de estimacin, para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.

Actividades BSICAS.

Trabajo en Equipo
Juego de bolos
Instrucciones del Juego: 1.- Organizar los pines que estn marcados con un mismo valor 2.- Seleccin de jugadores 3.- Registro de puntaje 4.- Ejecucin del juego 5.- Total de puntaje obtenido por cada judagor} Con base en el juego anterior respondo: Cmo le pareci el juego? Qu valor tiene cada pin? Cuntos Pines tumb Carlos? Quin obtuvo el mayor puntaje? Qu operacin realizaron para calcular el total de puntos obtenidos por cada participante?

Usemos lo que sabemos

ACTIVIDADES DE PRCTICA

Consigno en el cuaderno. PARA RECORDAR:.

La multiplicacin es una operacin que permite abreviar o sintetizar una suma cuyos nmeros son iguales. A la izquierda tenemos el nmero que estamos sumando y a la derecha, las veces que lo estamos sumando.

Ejemplo: 6+6+6=18 3 veces 6 es 18

Trminos de la multiplicacin Las adiciones de varias veces un mismo sumando se pueden representar con una nueva operacin llamada multiplicacin.
8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 40 5 veces 8 5 x 8 = 40 Esta suma se representa como una multiplicacin.

Factores
Es el factor que indica las veces que se repite el sumando

Pro ducto
Es el factor que indica el sumando que se repite

5 x 8 se lee: La multiplicacin de 5por 8 o 5x8 Y al resultado de la operacin se le llama producto o

simplemente resultado.

1.- Elaboracin de la Tabla. Elaboracin de la tabla de multiplicar con doble entrada del 1 al 12. La profesora entrega a cada estudiante fotocopia de la tabla de multiplicar con doble entrada del 1 al 12. Observacin de un video sobre el manejo de la tabla. Los estudiantes completan la tabla.

x 1 2 3 4 5 6
7 8 9 10

1 1 2 3 4 5 6
7 8 9 10

2 2

3 3

4 4

5 5

6 6

7 7

8 8

9 9

10 10

2.- Completar las siguientes series:

3.- Practico la tabla del 9 utilizando los dedos de la mano-

ACTIVIDADES DE APLICACIN

Trabajo Solo Pienso y resuelvo:

1.- Una vaca tiene 4 patas, si en la finca hay 8 vacas, Cuntas patas hay en total? 2.- Una caja de colores, tiene 12 lpices, en 3 cajas de colores, Cuntos lpices se renen? 3.- Una gallina pone 4 huevos en la semana si en la casa hay 6 gallinas, Cuntos huevos se renen en la semana? 4.- practico las tablas de multiplicar, con el juego de la lotera. Con ayuda de la profesora, juego a la lotera.

Apliquemos lo aprendido

Trabajo solo. Resuelvo en casa:

1.- Escribo en el cuaderno como multiplicaciones las adiciones siguientes y escribo su producto o resultado. En cada caso indico cules son los factores. 2+2+2+2+2+2+2+2 1 + 1 + 1 + 1 +1 + 1 5 + 5 + 5 + 5 9 + 9 + 9

2.- Invento un problema, que para resolverlo, tenga que calcular las operaciones que se indican: 7 x 5 7 + 5 7 - 5