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C3 Lengua Castellana y Comunicacin Profesora: Margarita ilo 2ua-o Cuarto medio &$'(

Evaluacin Coeficiente dos Temas: Discurso Pblico, Medios Masivos de Comunicacin y Literatura siglo XX ombre: !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! "ec#a: $% de noviembre de &$'( Punta)e *deal: !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Punta)e real: !!!!!!!!!!!!!!!! ota:!!!!!!!!!!!!!!!!! Instrucciones: Lee atentamente cada enunciado, +ues cada uno de ellos contiene +reguntas asociadas, Para res+onder ennegre-ca la letra de la alternativa correcta, .ecuerda /ue 0 DE1E2 E ME D3. * C0..E4*. T5 .E2P5E2T3 +ues si lo #aces la res+uesta se anular6, I. Seleccin Mltiple Discurso Pblico ', 7Cu6l8es9 de las siguientes caracter:sticas es 8son9 +ro+ia8s9 del discurso enunciado en situacin +blica; *, 2e dirige a una Comunidad **, 2u tema es de +oco inter<s ***, El emisor +osee autoridad moral, <tica, +ol:tica o social, a92olo * b92olo ** c9 2olo *** d92olo * y ** e92olo * y ***

&, =En conclusin, debo decir a los #ombres de buena voluntad, a los traba)adores, a los +oetas, /ue el entero +orvenir fue e>+resado en esa frase de .imbaud: 2olo con una ardiente +aciencia con/uistaremos la es+l<ndida ciudad /ue dar6 lu-, )usticia y dignidad a todos los #ombres, 3s: la +oes:a no #abr6 cantado en vano? Discurso de Pablo eruda en la entrega del Premio obel de Literatura @'AB' 73 /u< +arte de un discurso enunciado en situacin +blica corres+onde el fragmento anterior; *, *ntroduccin o e>ordio **, E>+osicin del Tema ***, Conclusin o +eroratio a9 2olo * b9 2olo ** c92olo *** d92olo * y ** e9 * y *** (, 7Por /u< en el discurso emitido en situacin +blica la relacin emisor@rece+tor asume un car6cter )er6r/uico; Por/ueC a9 El emisor ado+ta un +a+el de gu:a /ue orienta a la comunidad b9 3mbos com+arten la misma comunidad, +ero con diferentes intereses c9 El emisor ordena y estructura la vida de los integrantes de la comunidad d9 3mbos com+arten el mismo +royecto de vida e9 El emisor ordena ado+tar determinadas actitudes o com+ortamientos, %, 7Cu6l es el +ro+sito del emisor al +ronunciar: mi +ol:tica se basa en la tolerancia, el di6logo y el consenso; a9 Ca+tar ad#esin, b9 3clarar sus +rioridades, c9 E>+resar sus demandas, d9 Mostrar su nivel de em+at:a, D, 7Eu< o+cin indica me)or el error del emisor al e>+resar =C/ue a/u: el /ue manda soy yoF?; a9 1analidad, b9 *nco#erencia, c9 2arcasmo, d9 *nconsistencia, G, 7Eu< o+cin indica me)or la intencin del caricaturista;

a9 *roni-ar la contradiccin del emisor, b9 Evidenciar errores +araverbales, c9 Mostrar vicios lingI:sticos, d9 Declarar su inconformidad,

B, 7Eu< o+cin indica me)or +or /u< es +osible reconocer esta caricatura en +articular como un discurso +blico; a9 5tili-a frases c<lebres y es escuc#ado masivamente, b9 2e dirige e>+resamente a un +blico de manera ambigua, c9 E>+resa em+at:a y reconocimiento +or una necesidad +blica, d9 2e refiere a un tema de inter<s general y es de car6cter a+elativo, J, E>+lica /u< enunciados +odr:an reem+la-ar a K +untoF 0 a/u: el /ue manda soy yoF De manera tal /ue se logre consistencia en la enunciacin, !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!! 2eleccin mlti+le Medios Masivos de Comunicacin: A, Los medios masivos de comunicacin se caracteri-a8n9 +or *, favorecer la globali-acin, **, /ue algunos mani+ulan la informacin /ue entregan, ***, transmitir informacin a un gru+o limitado de +ersonas, *L, ser canales naturales +or donde se transmite un mensa)e, a9 2lo * y ** b9 2lo ** y *** c9 2lo *** y *L d9 *, ** y *L

'$, Los ob)etivos de la +rensa escrita es 8son9 *, influir, **, valorar, ***, informar, *L, inter+retar, a9 2lo * y ** b9 2lo ** y *** c9 2lo *, *** y *L d9 *, ** y *L

'', Es un medio /ue se caracteri-a +or la com+aM:a /ue ofrece a cual/uier #ora del d:a y +or su inmediate- y es+ontaneidad, La definicin anterior corres+onde a a9 el cine, b9 la radio, c9 la televisin, d9 la +rensa escrita, '&, T<cnica /ue +ermite +royectar fotogramas de forma r6+ida y sucesiva +ara crear la im+resin de movimiento, La definicin anterior corres+onde al ti+o de medio masivo de comunicacin denominado a9 cine, b9 radio, c9 internet, d9 televisin, '(, =Es una narracin am+liada de un suceso, 2e com+lementa con fotograf:as, gr6ficos y estad:sticas, E>+one, detalladamente, descri+ciones de lugares, +ersonas y #ec#os, recurriendo a la entrevista si es necesario?, La definicin anterior corres+onde a a9entrevista b9 noticia, c9 editorial, d9 re+orta)e, TEXT0 ' =El conductor de un camin recolector de basura result lesionado tras ceder el +avimento de la calle donde se encontraba estacionado el ve#:culo, El #ec#o se registr +asadas las $%:($ #oras de ayer a la altura del J%B del cerro Kungay, en Lal+ara:so, El camin cay a un socavn de unos siete metros de +rofundidad,? '%, De acuerdo al contenido del TEXT0 ', 7a /u< +arte de la estructura de la noticia corres+onde; a9 el lead, b9 el cuer+o, c9 la ba)ada, d9 el e+:grafe,

TEXT0 & =Cumbre 3L13: PET.NLE0 3 13O0 P.EC*0 P3.3 L02 20C*02 DE C3.3C32, La idea es cubrir todas las necesidades energ<ticas, Lene-uela +ro+uso a los +a:ses miembros del 3L13 8Cuba, 1olivia y icaragua9 y a Pait:, cubrir todas sus necesidades de +etrleo, financi6ndoles adem6s el D$Q de la factura?, 'D, 73 /u< elemento estructural de la noticia corres+onde el segmento subrayado en el TEXT0 &; a9 Titular, b9 1a)ada, c9 E+:grafe, d9 2ubt:tulo, TEXT0 ( Carabinero y +oblador baleado, ('( detenidos y millonarios destro-os de) +aro de la C5T en todo el +a:s R oc#e de sangre y fuego en la ca+italF 8La Cuarta, 'D de agosto de &$$(9 TEXT0 % Paro de la C5T: El 4obierno invoca la ley antiterrorista, El Ministerio del *nterior e)erci acciones )udiciales en tres tribunales de la ca+ital, 2lo #abr6 descuentos +or ausentismo a los traba)adores de la salud, 8El Mercurio, 'D de agosto de &$$(9 'G, 7Eu< diferencias +uede advertir en el tratamiento de la informacin en los TEXT02 ( y %; *, El +rimer te>to a+ela al sensacionalismoS el segundo, mantiene un tratamiento formal de la informacin, **, El +rimero em+lea recursos l<>icos sub)etivosS el segundo te>to utili-a un registro culto, ***, El +rimero destaca las consecuencias del +aro, en tanto, el segundo, slo e>+licita la actitud del 4obierno, a9 2lo * b9 2lo ** c9 2lo * y ** d9 *, ** y ***

2eleccin mlti+le Literatura 2iglo Contem+or6nea 'B, La literatura del 2, XX est6 ins+irada en la +roblem6tica /ue vive el #ombre, entre ellas est6n: a9 El maltrato a las clases des+ose:das b9 El traba)o en las minas c9 La .evolucin "rancesa 'J, 2erie de movimientos art:sticos /ue surgen como reacciones +rofundas contra lo tradicional refle)an un cambio de creencias o de maneras e>+resivas, ado+tando +osiciones subversivas o revolucionarias frente a las tendencias cl6sicas del arte a9 Literatura .ealista b9 Literatura Modernista c9 Literatura Languardista 'A, Escuela o ismo vanguardista /ue significa m6s all6 del realismo de lo racional o de lo +r6ctico, Pero tambi<n im+lica una manera de cambiar las cosas y mirar en su interior +ara encontrar nuevas o desconocidas relaciones: a9 El im+resionismo b9 El Dada:smo c9 El 2urrealismo &$, 5na de las caracter:sticas de este ismo vanguardista es /ue los +oemas se construyen con +alabras al a-ar 8de +eridicos, revistas, boletos y otros9 recort6ndolas, me-cl6ndolas y orden6ndolas como vayan saliendo, a9 El "uturismo b9 El Dada:smo c9 El 2urrealismo **,@ Com+rensin de lectura Lee atentamente el te>to y res+onde las +reguntas relacionadas: La marcha por la libertad El &J de agosto de 'AG(, Tas#ington fue invadido +or +ersonas /ue marc#aban solemne y +ac:ficamente, 3cudieron blancos de todas las clases sociales, desde obreros a im+ortantes dignatarios y celebridades, Tambi<n se sumaron las *glesias blancas, los sindicatos internacionales y locales y las organi-aciones )ud:as, Pero el verdadero tono lo dio la muc#edumbre de negros #umildes, Linieron de casi todos los Estados de la 5nin vali<ndose de todos los medios de trans+orte, La ingente multitud era el cora-n vivo, latente, de un movimiento infinitamente noble, Era a/uel un e)<rcito sin fusiles, +ero no sin fuer-a, Era blanco y negro, y de todas las edades, Contaba con +artidarios de todas las convicciones, con miembros de todas las clases, todas las

+rofesiones, todos los +artidos +ol:ticos, unidos +or un solo ideal comn, Era un e)<rcito luc#ador, cuya arma m6s contundente era el amor, Martin Lut#er Uing #ab:a llegado a Tas#ington la v:s+era y +as la noc#e en vela +re+arando su discurso +ara el d:a siguiente, i los m6s o+timistas +od:an sos+ec#ar /ue la Marc#a llegar:a a convocar ese cuarto de milln de +ersonas, Entraron en la ciudad cantando y se congregaron en la gran avenida frente al Ca+itolio, K cuando Martin Lut#er se +resent +ara dirigirles la +alabra, sus+endieron el es+iritual /ue entonaban, un canto /ue #abla de la luc#a de Oo#n 1roVn +or los derec#os de los negros, de la muerte de dos de sus #i)os en el em+eMo, y de su ca+tura y muerte en la #orca el & de diciembre de 'JDA, 2u nombre se convirti en leyenda y, en algunos Estados, el aniversario de su muerte es un d:a de rogativas, Martin Lut#er contem+l con emocin la masa de rostros /ue se e>tend:a a sus +ies como un oc<ano y di)o: WKo sueMo /ue un d:a, en las ro)as montaMas de 4eorgia, los #i)os de los antiguos esclavos y los #i)os de los antiguos dueMos de esclavos se sentar6n )untos a la mesa de la #ermandad, XKo /uiero soMar /ue un d:a el Estado de Mississi++i, un Estado destro-ado +or las in)usticias y des#ec#o +or la o+resin, se convertir6 en un oasis de libertad y de )usticia, XKo /uiero soMar /ue mis cuatro #i)os vivir6n un d:a en un +a:s en el /ue no ser6n )u-gados +or el color de su +iel, sino +or lo /ue atesore su +ersonalidad, XKo /uiero soMar /ue un d:a todo valle ser6 elevado, todo cerro y toda montaMa ser6n a+lanadosS los sitios 6s+eros ser6n alisados, los torcidos ser6n endere-ados, Esta es la es+eran-a con /ue retorno al 2ur, Con una fe seme)ante +odemos e>traer de las montaMas de deses+eracin la +iedra de la es+eran-a, luc#ar )untos, ir a la c6rcel )untos, defender )untos la libertad, convencidos de /ue, un d:a, seremos libres,X Este ser6 el d:a en /ue todos los #i)os de Dios +odremos cantar con un nuevo significado: =.esuene la libertad?, .esuene la libertad desde las +rodigiosas cumbres de eV Pam+s#ire, .esuene la libertad desde las ma)estuosas montaMas de ueva KorY, .esuene la libertad desde la montaMa de +iedra de 4eorgia, .esuene la libertad desde cada colina y cada cerro de Mississi++i, desde cada ladera, XCuando #agamos /ue la libertad resuene en cada +oblado y en cada aldea, en cada Estado y en cada ciudad, +odremos acelerar la llegada del d:a en /ue todos los #i)os de Dios, blancos y negros, )ud:os y gentiles, +rotestantes y catlicos, +odamos estrec#arnos las manos y cantar con las +alabras del vie)o es+iritual negro: RLibres al finF RLibres al finF R4ran Dios todo+oderoso, al fin somos libresFX, .3M*.0 P* *LL3 WMartin Lut#er UingX 83da+tacin9 ', Locali-a y subraya los errores /ue encuentres en este resumen del te>to: L3 M3.CP3 P0. L3 L*1E.T3D El &J de agosto de 'AG( se congreg en Tas#ington una gran multitud de )venes de color, Todos ellos #ab:an llegado andando desde distintas +oblaciones +r>imas a la ciudad, Constitu:an un e)<rcito +ac:fico /ue luc#aba +or la libertad, Ese mismo d:a lleg a Tas#ington su l:der, Martin Lut#er Uing, /uien, tras entonar con ellos un es+iritual, les dirigi un vibrante discurso, Martin Lut#er Uing #abl de la necesidad de luc#ar +or la libertad y de su es+eran-a de lograr la #ermandad entre los seres #umanos, &, 3#ora escribe t un resumen del te>to, !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! (, 7Eu< o+inin te merece el discurso de Martin Lut#er Uing; !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! %, *nventa y di tres oraciones /ue comiencen +or WKo sueMoCX o WKo /uiero soMarCX 8Debes e>+resar tus deseos de /ue se solucione algn +roblema o alguna in)usticia9,

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