Interpretacin y reinterpretacin en arte

Catherin Gutirrez Docente de didctica: Michel Prince Docente adscriptora: Elisa Calle IPA 2013

Tpico generativo
I a!ina i o"ra a tu anera

Justificacin
Esta propuesta pretende hacer e#pl$cito uno de los principales intereses del curso: desarrollar en los estudiantes una actitud re%le#i&a ante las o"ras de arte ' ante su propia realidad( Dia!ra a o apa !enerado para la to a de decisiones al respecto

 Sentido y finalidad En la propuesta ulica se tra"a)ar con los conceptos de interpretaci*n ' reinterpretaci*n de la o"ra de arte+ to ando co o e)es del is o el anlisis %or al ' el anlisis desde las su")eti&idades de los si!ni%icados de la o"ra ele!ida para e)e pli%icar la propuesta( Dicha o"ra ser ,-as Meninas. de Die!o /elz0uez de 1121( Contextualizacin El te a corresponde al pro!ra a de 3e!undo A4o de 5achillerato+ re%or ulaci*n 2001( 6rientaci*n art$stica( Arte ' co unicaci*n &isual( 7nidad 2: ,Pensar ' co unicar con i !enes.( Contenido especi%ico: -o interpretati&o+ los si!ni%icados i pl$citos ' latentes en la o"ra( -a atri"uci*n de si!ni%icados desde el conte#to cultural ' desde las e#periencias personales( 3e to ar co o t*pico la interpretaci*n de las o"ras de artes+ de"ido a 0ue la "8s0ueda de la re%le#i*n por parte de los estudiantes a la hora de en%rentarse a una i a!en ha sido uno de los principales centros de inters a lo lar!o del curso( -os estudiantes 'a han participado de instancias donde e#presan sus ideas al respecto de deter inadas o"ras+ por lo 0ue el !rupo en !eneral 'a tiene antecedentes 0ue %a&orecern su dese pe4o( En lo 0ue respeta a la tcnica de realizaci*n de los tra"a)os se de)ar a elecci*n del estudiante

de"iendo ele!ir entre las tcnicas de di"u)o ' pintura tra"a)adas a lo lar!o del curso: lpices de colores+ *leo pastel+ t pera+ lpiz !ra%ito+ "iro e( -a propuesta se realizar en el las clases si!uientes( is o d$a en el 0ue se plantea ' no conlle&ar as acti&idades en

Contenidos
3e tra"a)ar so"re el te a de la interpretaci*n de las o"ras de arte ' la reinterpretaci*n de las is as( 3e utilizar el cuadro ,-as Meninas. de /elz0uez para la e)e pli%icaci*n ' se co partirn i !enes ' &ideos so"re distintas resi!ni%icaciones en el arte para en%ocar el te a( Contenidos conceptuales: -os principales conceptos tra"a)ados sern el de interpretaci*n ' reinterpretaci*n o resi!ni%icaci*n de una o"ra de arte( Contenidos procedimentales: E#ploraci*n de la o"ra ,-as Meninas. "uscando inte!rar en el procedi iento al!unos conceptos 0ue %aciliten la interpretaci*n de las o"ras de arte en !eneral( 3e propondr la realizaci*n de una interpretaci*n de una o"ra de arte a elecci*n del estudiante ' una reinterpretaci*n de la is a( Contenidos actitudinales: 3e "usca 0ue el estudiante se uestre co pro etido con la propuesta ' 0ue desarrolle su curiosidad por edio de la e#ploraci*n en "ocetos de ideaci*n 0ue le per itan pro"ar distintas posi"ilidades+ seleccionando las 0ue crea as con&enientes(

Dominio productivo Conceptos Cro0uis de ideaci*n -uz Color Co posici*n 9or a

Dominio crtico 3i!ni%icados Mensa)e connotado Mensa)e denotado Anlisis de o"ras de arte :Maran!oni; -o e#periencial 7tilizaci*n de una !u$a co o punto de partida para el anlisis %or al ' personal de

Dominio cultural 3i "olo!$a en el arte /inculo o"ra de arte< actualidad /elz0uez =adin 6psina >e a?e en el arte Identi%icaci*n de s$ "olos en las o"ras de arte /inculaci*n con la realidad

Procedimientos

>einterpretaci*n Cro0uisado Pintado 3eleccionado

una o"ra de arte Construcci*n de un discurso propio para su reinterpretaci*n >e%le#i*n so"re los posi"les si!ni%icados de la o"ra ele!ida

actual

ctitudes

58s0ueda de di&ersos resultados Proli)idad

58s0ueda de la co prensi*n del si!ni%icado de una o"ra

!"#etivos
$ducativos

@ue el alu no "us0ue representar una idea propia relacionada con la o"ra ele!ida+ utilizando las caracter$sticas %or ales de la i a!en co o un edio para 0ue sta pueda ser co prendida por el o"ser&ador

@ue el alu no "us0ue en la o"ra seleccionada por l di&ersos si!ni%icados( @ue el alu no realice desde su actualidad una resi!ni%icaci*n del ensa)e interpretado de la o"ra ele!ida(

@ue el alu no re%le#ione acerca de las relaciones de si!ni%icados entre las o"ras ' sus resi!ni%icaciones desde otro tie po(

!"#etivo expresivo
@ue el alu no reinterprete una o"ra de arte e#presando una idea propia+ considerando la o"ra ele!ida ' la te tica 0ue sta contiene desde su actualidad(

Propuesta metodolgica
$strategias y t%cnicas metodolgicas Meninas. de o"ra de arte( Al co ienzo de la clase se realizar un anlisis con)unto de la o"ra de arte ,-as odo tal 0ue los estudiantes puedan co prender una posi"le %or a de anlisis de una

3e entre!aran !u$as con pre!untas 0ue puedan %acilitar el anlisis e interpretaci*n de o"ras por parte de los estudiantes( 3er una !u$a 0ue le per ita orientar su interpretaci*n( ctividades de ense&anza y de aprendiza#e Acti&idades educati&as Anlisis con)unto de la o"ra ,-as Meninas. de Die!o /elz0uez 7tilizar la !u$a para la interpretaci*n de la o"ra seleccionada( Cro0uis de ideaci*n 0ue per itan e#presar ideas pre&io al tra"a)o de entre!a %inal(

 Acti&idades e#presi&as >ealizaci*n de una reinterpretaci*n de una o"ra de arte+ %undada en un si!ni%icado ad)udicado por el estudiante so"re una o"ra de arte ele!ida por ste( !rganizacin -a clase se realizar en la sala de in%or tica con el %in de 0ue lo estudiantes puedan tener acceso a la red para "uscar una o"ra de arte e in&esti!arla( En una pri era instancia se realizar el anlisis de la o"ra ,-as Meninas. -ue!o los estudiantes se distri"uirn por las co putadores de la sala para poder realizar el tra"a)o propuesto( 'ateriales y recursos did(cticos Presentaci*n en poAer point para el anlisis de la o"ra de arte ,-as eninas. de Die!o /elz0ues ' uestra de di&ersas reinterpreteaciones de sta o"ra( Gu$a para la interpretaci*n de una o"ra de arte( Di&ersas resi!ni%icaciones en el arte a tra&s de un &$deo realizado para ostrar i !enes( /ideo so"re la o"ra de =adin 6psina(

Secuencia de actividades
Desarrollo 3e ostrar una presentaci*n en poAer point so"re el te a interpretaci*n ' reinterpretaci*n de una o"ra de arte+ to ando co o e)e plo la o"ra ,-as eninas. en la sala de in%or tica de la instituci*n( 3e realizar un anlisis con)unto de sta o"ra haciendo hincapi en deter inadas caracter$sticas %or ales+ tales co o el color+ el uso de la luz+ la co posici*n de la i a!en+ etc( 0ue a'udan a realizar la interpretaci*n de la o"ra( 3e ostrar una presentaci*n con di&ersas reinterpretaciones de la o"ra planteada+ realizadas por distintos artistas+ por e)e plo Picasso( 3e planear la consi!na de tra"a)o dando lu!ar a la in ersi*n por parte de los estudiantes en ella( 3e ostrar un &$deo con resi!ni%icaciones de otras o"ras de arte( 3e ostrar un &ideo con la o"ra de =adin 6psina( Consigna Ele!ir una o"ra de arte de la p!ina Goo!le Art Pro)ect Escri"ir los datos de la o"ra( >ealizar por escrito un "re&e anlisis %or al e interpretati&o de la o"ra de arte ele!ida utilizando la !u$a o%recida para su realizaci*n( >einterpretar la o"ra desde una &isi*n personal ' actual de la >ealizaci*n de cro0uis de ideaci*n is a(

Presentaci*n %inal de la reinterpretaci*n a tra&s del di"u)o con lpiz !ra%ito+ lpiz de color+ *leo pastel o t pera+ en una ho)a de 1BC Aatt an( ctividades de sntesis y cierre

3e ostrar un &ideo so"re la o"ra de =adin 6psina con el cual se lle&ar a ca"o el cierre de la clase( Con el %in de &er otros ca inos para resi!ni%icar el arte desde nuestra actualidad(

$valuacin
Criterios Dominio productivo: 7so de las caracter$sticas %or ales de la i a!en( Proceso de ideaci*n( Presentaci*n %inal( Dominio critico: >e%le#i*n ' anlisis %or al ' si "*lico de los si!ni%icados de la o"ra ele!ida( >elaci*n de si!ni%icados desde la actualidad del estudiante( Dominio cultural: Co prensi*n del artista ' de su conte#to( Instrumento Dominio productivo Caractersticas 7tilizaci*n adecuada de las caracter$sticas %or ales de una i a!en 0ue formales de la per ite co prender con %acilidad la idea e#presada( imagen 7tilizaci*n as o enos adecuada de los recursos %or ales+ plantendose ciertas di%icultades para co prender con %acilidad la idea e#presada( =o se aprecia un "uen uso de las caracter$sticas %or ales de la i a!en+ siendo di%$cil la co prensi*n de la idea de la is a( =o se consideran los recursos %or ales tra"a)ados en clase siendo co ple)a la co prensi*n de la idea e#presada( Procesos de ideacin y ")s*ueda de resultados El estudiante realiz* &arios cro0uis de ideaci*n 0ue de uestran su preocupaci*n por o"tener "uenos resultados( El estudiante realiz* cro0uis de ideaci*n preocupndose por la resoluci*n de la propuesta( El estudiante no realiz* cro0uis de ideaci*n+ ni "usc* di&ersos resultados( Presentacin -a presentaci*n es proli)a ' de uestra el co pro iso del estudiante con la u'

final

propuesta( 3e aprecia el co pro iso del estudiante con la propuesta a pesar de no ser u' proli)o el resultado %inal( -a presentaci*n es poco adecuada la propuesta( ostrando 0ue no ha' co pro iso con

Dominio crtico +eflexin y an(lisis formal y sim"lico de la o"ra elegida El estudiante realiz* una interpretaci*n cr$tica de la o"ra ele!ida considerando la !u$a para la interpretaci*n de una o"ra de arte o%recida( El estudiante realiz* una "uena interpretaci*n de la o"ra ele!ida sin considerar la !u$a o%recida( El estudiante realiz* una interpretaci*n po"re de la o"ra ele!ida sin considerar la !u$a o%recida( El estudiante no realiz* una interpretaci*n de la o"ra ele!ida( +elacin de significados desde la actualidad del estudiante, El estudiante esta"lece un &inculo claro entre la o"ra ele!ida ' la reinterpretaci*n realizada por l+ lo!rando &incular la o"ra con deter inada te tica de su actualidad+ realizando una adecuada inte!raci*n de a "as ideas ' pudiendo %unda entar su resi!ni%icaci*n( El estudiante no lo!r* esta"lecer un &inculo claro entre lo interpretado en la o"ra ' su resi!ni%icaci*n+ realizando una reinterpretaci*n po"re+ donde no &inculo nin!una te tica li!ada a su actualidad( El estudiante no interpret* la o"ra ni realiz* un &inculo entre sta ' su reinterpretaci*n(

Dominio cultural Comprensin El estudiante in&esti!a la o"ra ' al artista ele!ido en su conte#to cultural e del artista y hist*rico para realizar una interpretaci*n adecuada( su contexto El estudiante in&esti!a la o"ra ele!ida para realizar su interpretaci*n El estudiante no in&esti!a la o"ra+ interpretndola solo desde su su")eti&idad( El estudiante no realiza una interpretaci*n de la o"ra 0uedndose s*lo en la descripci*n de sta(

-iografa
Eisner+ Elliot+ ,Educar la visin artstica.+ Ed( Paidos+ Gada er+ Dans Geor!+ ,Esttica y hermenutica, >e&ista de %iloso%a =E 12+ 1FF1( Maran!oni+ Matteo+ ,Para saber ver como se mira una obra de arte.+ Ed( 6pti a+ 5arcelona+ 2002(