Ciencias Quimicas 2008-09

2008-2009
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
Edita: SeCReTARA GeNeRAL UNIVeRsIDAD De SALAMANCA Realizado por: TRAFOtEX FOtOCOMPOSICIN , S. L.

SALAMANCA, 2008
GUA ACADMICA 2008-2009
FACULTAD DE CIENCIAS QUMICAS

ndice
PRESENTACIN......................................................................................................................................................................................................................................................................... 1. INFORMACIN GENERAL ...................................................................................................................................................................................................................................... - Ubicacin de Centro, telefnos secretara y direccin, direccin web y correo electrnico de informacin ......................................................... - Bibliotecas prximas..................................................................................................................................................................................................................................................... - Forma de activar el correo electrnico ............................................................................................................................................................................................................ - Ubicacin aulas de informtica .............................................................................................................................................................................................................................. - Delegacin de Estudiantes ....................................................................................................................................................................................................................................... - Calendario Acadmico .............................................................................................................................................................................................................................................. - Programas de movilidad de estudiantes: Scrates/Erasmus, Sneca, SICUE, otros .................................................................................................................. - Otras Informaciones de utilidad .......................................................................................................................................................................................................................... Normas y Plazos para solicitudes de: - Cambios de Grupo ..................................................................................................................................................................................................................................................... - Convocatorias especiales ......................................................................................................................................................................................................................................... - Normas acerca de las convocatorias de exmenes ................................................................................................................................................................................. - Convalidaciones ............................................................................................................................................................................................................................................................ - Reconocimiento de crditos de libre eleccin ........................................................................................................................................................................................... - Tribunal de compensacin ....................................................................................................................................................................................................................................... - Prcticas en empresas ................................................................................................................................................................................................................................................. - Normas reguladoras del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera ............................................................................................................................................................... - Grado de Salamanca.................................................................................................................................................................................................................................................... - Direcciones Web de inters .................................................................................................................................................................................................................................... 5 13 15 16 16 16 17 17 19 29 31 31 32 38 39 40 44 48 59 65 67 71 83
2. EQUIPO DE GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD Y DEL CENTRO................................................................................................................................................ 3 DEPARTAMENTOS, PROFESORADO Y PERSONAL DE ADMINISTRACIN Y SERVICIOS......................................................................................... 4. TUTORIAS............................................................................................................................................................................................................................................................................ 5.
PROGRAMA FORMATIVO DE LICENCIADO EN QUMICA............................................................................................................................................................ 91 - Perl de ingreso .............................................................................................................................................................................................................................................................. 93 - Objetivos del Programa Formativo ..................................................................................................................................................................................................................... 94 - Plan de estudios de Licenciado en Qumica .................................................................................................................................................................................................. 94 - Horarios de clases de los estudios de Licenciado en Qumica........................................................................................................................................................... 101 - Calendario de exmenes de los estudios de Licenciado en Qumica ............................................................................................................................................ 115 - Fichas de las asignaturas de los estudios de Licenciado en Qumica ............................................................................................................................................... 119

7.
- Salidas profesionales...................................................................................................................................................................................................................................................... 302 - Perl de egreso................................................................................................................................................................................................................................................................ 303 PROGRAMA FORMATIVO DE INGENIERO QUMICO........................................................................................................................................................................ - Perl de ingreso............................................................................................................................................................................................................................................................... - Objetivos del Programa Formativo...................................................................................................................................................................................................................... - Plan de estudios de Ingeniero Qumico............................................................................................................................................................................................................ - Horarios de clases de los estudios de Ingeniero Qumico..................................................................................................................................................................... - Calendario de exmenes de los estudios de Ingeniero Qumico. ...................................................................................................................................................... - Fichas de las asignaturas de los estudios de Ingeniero Qumico......................................................................................................................................................... - Salidas profesionales...................................................................................................................................................................................................................................................... - Perl de egreso................................................................................................................................................................................................................................................................ 305 307 308 308 314 326 329 534 535

PresenTacin
Damos la bienvenida a este nuevo curso acadmico a todos los miembros de la Facultad, comenzando por los nuevos alumnos que inician sus estudios de Licenciado en Qumica o de Ingeniero Qumico en la Universidad de Salamanca y tambin a quienes ya han sido alumnos en cursos anteriores; conamos en que todos ellos lleguen a las aulas, a las salas de estudio y a los laboratorios, con nimo, ilusin, ganas de trabajar y afn por ampliar cada da sus conocimientos y con la intencin de hacer un trabajo de calidad. Asimismo, damos la bienvenida a los miembros del Personal Docente e Investigador y del Personal de Administracin y Servicios, cuya dedicacin hace posible llevar adelante la tarea de formacin que se nos ha encomendado. En esta Gua Acadmica de la Facultad de Ciencias Qumicas para el curso 2008-2009 se muestran informaciones de carcter general, aparte de recoger la programacin de las actividades docentes a desarrollar a lo largo del curso. Adems, la Adaptacin al Espacio Europeo de Educacin Superior requiere disponer de documentos como esta Gua, que se va a ir adaptando tambin a las nuevas exigencias de ese proceso de Convergencia Europea en el que ya estamos inmersos. Seguramente la prxima Gua Docente tendr un formato y seguir unas pautas distintas de las que han venido siendo habituales desde que, en el 1987-1988 vi la luz la primera Gua del Alumno de nuestra Facultad. Si antes se entregaba un ejemplar en formato impreso a cada miembro de la Facultad, pese a disponer de los mismos contenidos en la pagina web de la Universidad y, tambin fragmentada y ordenada en la propia pagina web de la Facultad; ahora, desde el curso 2007-08 se entrega en soporte digital, manteniendo la informacin en la pagina web para que pueda ser descargada e impresa por quien lo precise. Continuamos haciendo un importante esfuerzo econmico para mejorar la dotacin de fondos de la Biblioteca Abraham Zacut. Asimismo, se est haciendo todo lo posible para conseguir medios de apoyo para que la docencia sea de la mxima calidad posible. En relacin con el proceso de Convergencia Europea, al cierre de edicin de esta Gua, estamos inmersos en el proceso de elaboracin de nuevos estudios de Grado, mediante el trabajo en Comisiones que luego tendrn que ser valorados por la Junta de Facultad y a continuacin por el Consejo de Gobierno de la Universidad. Una vez cumplimentados estos pasos en la Universidad de Salamanca, los Proyectos de nuevos estudios de Grado en Qumica y de Grado en Ingeniera Qumica han de ser tramitados a la Agencia Nacional de Evaluacin de la Calidad (ANECA) y, tras superar el proceso de Vericacin, recibirn la conformidad de los rganos dependientes del Ministerio de Ciencia e Innovacin. Finalmente, ser la Junta de Castilla y Len la que tendr en sus manos la decisin acerca de la implantacin de los nuevos estudios de Grado en esta Facultad. As pues, nos espera un curso de mucho trabajo en este camino de renovacin y adaptacin de nuestros estudios. El cambio en los Planes de Estudio signica, sobre todo, un cambio en el proceso de enseanza-aprendizaje que exigir un esfuerzo importante por parte de todos: profesores y alumnos. A la vez, implica el uso de nuevos medios, de nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin, en las que ya estamos avanzando; a modo de ejemplo, ya en el pasado curso acadmico se abri el Aula Virtual de la Facultad (http://alquimia. s.usal.es), a travs de la cual se han ido implementando y experimentando las posibilidades de esas nuevas tecnologas. En este mismo mbito animamos a todos los profesores, miembros del personal de administracin y servicios y estudiantes, a que dispongan de una cuenta de correo electrnico en la Universidad de Salamanca y la utilicen de manera habitual. Finalmente, hemos de anunciar que en la pgina web de la Facultad adems de la informacin contenida en esta Gua, habr otros asuntos que puedan resultar de inters. Adems de a travs de los habituales tablones de anuncios, esta pgina web tiene que constituir un cauce habitual de informacin para todos los miembros de la Facultad. Deseamos que todos alcancen sus objetivos y os ofrecemos la dedicacin de este equipo de gobierno para colaborar en todo lo que pueda facilitar el quehacer diario. El Equipo Decanal

ALGUNOS DATOS SOBRE LA HISTORIA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS QUMICAS

A continuacin se han resumido algunos datos que juzgamos de inters, relativos al devenir histrico de esta Facultad, tomados de la monografa titulada Antecedentes histricos de las Facultades de Ciencias Qumicas, Biologa y Farmacia de la Universidad de Salamanca, de la que es autor el Prof. Dr. D. Jos Antonio Cabezas Fernndez del Campo, Catedrtico Emrito de Bioqumica de la Universidad de Salamanca hasta fecha reciente. Dicha obra fue publicada por la Real Academia de Farmacia y el Instituto de Espaa en Madrid, en 2001. En muchos casos se han copiado literalmente prrafos y citas de esta obra. Una vez ms, junto a la felicitacin al autor, nuestro reconocimiento por la realizacin de un trabajo de enorme inters para la Universidad de Salamanca y en particular, para esta Facultad. Por ltimo, ha de constar nuestro agradecimiento expreso por la incondicional conformidad manifestada por el Prof. Cabezas Fernndez del Campo para que se reproduzcan aqu estas partes de su obra. Fundacin del Estudio Salmanticense, la ms antigua Universidad espaola. En la base del mural instalado en el vestbulo de la Facultad puede leerse: ANNO DOMINI MCC. ALPHONsus VIII CasTELLaE REX PaLENTIaE UNIvErsITaTEM ErEXIT; CuIus AEMuLaTIONE ALPHONsus IX LEGIONIs REX SaLMaNTIcaE ITIdEM AcadEMIaM CONsTITuIT. ILLa DEfEcIT, DEfIcIENTIbus STIpENdIIs; HaEc VErO IN DIEs FLOruIT, FavENTE, PraEcIpuE ALPHONsO REGE DEcIMO, a QuO, AccITIs HuIus AcadEMIaE VIrIs ET PaTrIaE LEGEs ET AsTrONOMIaE TabuLaE DEMuM CONdITaE . que puede traducirse del modo siguiente: En el ao del Seor de 1200, el rey de Castilla Alfonso VIII hizo que se fundase la Universidad de Palencia. A imitacin suya, Alfonso IX, rey de Len, estableci ocialmente as mismo la Universidad de Salamanca. Aquella, al agotarse los pagos de los sueldos, se extingui. sta, sin embargo, resplandeci cada da ms, gracias, sobre todo, a la proteccin de Alfonso X. Hechos venir por l hombres principales de esa universitaria academia, al cabo se compusieron las Leyes de la nacin y las tablas de Astronoma Hasta el siglo XVIII, en Espaa, los estudios de las Ciencias, sobre todo las Ciencias Naturales, ocupan un lugar secundario. Ya en el siglo XVIII se empieza a hablar de independizar los estudios de Ciencias como las Matemticas o la Fsica Experimental. Entrado el siglo XIX, en Planes de Estudios de 1807 se impulsan algunas disciplinas cientcas, como la Qumica o la Botnica, para reforzar los conocimientos cientcos de los futuros mdicos o farmacuticos. 1848 En el Libro de Actas de las Juntas de Decanos de la Universidad de Salamanca se mencionan tribunales para exmenes de segundo curso de Matemtica, Fsica y Qumica o de Historia Natural y Qumica. Se cita a los alumnos, para tales exmenes, en el Gabinete de Fsica instalado en un local de las Escuelas Menores, donde se impartan estas enseanzas, en el recin creado Instituto de Segunda Enseanza. En esta localizacin se mantuvo el Instituto, compartiendo instalaciones con la futura Facultad de Ciencias, durante algo ms de medio siglo. 1855 En la Memoria de la Universidad de Salamanca de 1854 a 1855 se menciona el Gabinete de Fsica y tambin el Gabinete de Qumica. 1857 Ley de Instruccin Pblica, Ley Moyano (buena parte de ella permaneci en vigor hasta 1943). Se reorganizan las Facultades, creando una denominada Facultad de Ciencias Exactas, Fsicas y Naturales. Se ja en 10 el nmero de Universidades: la Universidad Central en Madrid y las llamadas Universidades de distrito, en Barcelona, Granada, Oviedo, Salamanca, Santiago, Sevilla,Valencia, Valladolid y Zaragoza. En Salamanca desaparecen ocialmente los estudios de Medicina y, con ellos, tambin los de Ciencias, quedando slo los de Derecho y Teologa. Los profesores de la Facultad de Ciencias, o bien se trasladan a otras Universidades, o bien se dedican a impartir las asignaturas correspondientes en el Instituto. En 1867 se vuelve a citar en la Universidad de Salamanca la Facultad de Filosofa y Letras. 1868 Se suprimen las Facultades de Teologa.- Se autoriza a Diputaciones Provinciales y Ayuntamientos a fundar y sostener establecimientos de enseanza. 1818

Las Facultades de Ciencias (donde las hay) se organizan en tres Secciones: Seccin de Ciencias Exactas, Seccin de Ciencias Fsicas y Seccin de Ciencias Naturales; no aparece explcitamente una Seccin de Ciencias Qumicas, pero en la de Fsicas s se incluyen materias de Qumica. En esos momentos no existe esta Facultad en Salamanca. 1870 Decreto de Echegaray referente a la rehabilitacin de los grados conferidos en Facultades libres, situacin de las Facultades de Medicina y Ciencias de Salamanca, que ya existen como facultades libres, sostenidas econmicamente por la Diputacin Provincial. En la Universidad consta documentalmente que el discurso inaugural del curso 1870-1871 fue ledo por el Prof. J.J. Villar y Macas, Decano interino de la Facultad de Ciencias. 1875 A la ayuda econmica de la Diputacin se une la del Ayuntamiento de Salamanca. El 17 de julio de este ao se recibe informe favorable para que se instalasen los estudios de la Licenciatura de Medicina y Ciruga, e igual perodo en Ciencias fsico-qumicas. 1876 Primer Decano ocial de la Facultad de Ciencias, D. Juan Jos Villar y Macas, que permanecer en el cargo hasta 1897; posiblemente, se le puede considerar como fundador de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Salamanca. En la memoria del curso acadmico 18761877 se citan las Facultades ociales de Filosofa y Letras y de Derecho y las Facultades libres de Medicina y Ciencias (Seccin de Fsicas). Las ctedras de la Facultad de Ciencias se hallan todas en el Instituto provincial, instalado en las Escuelas Menores; la Facultad de Ciencias tiene 23 alumnos, a los que se aaden alumnos de Medicina y del curso preparatorio de Farmacia que cursan disciplinas de Ciencias. En estos aos la Universidad de Salamanca apenas llega a los 300 alumnos. 1878 En los documentos del curso 1878-1879 se menciona esta Facultad como Facultad de Ciencias, Seccin Fsico-Qumicas. 1880 La Orla ms antigua de la Facultad de Ciencias que se conserva corresponde al curso 1880-1881; en ella aparecen el Decano, acompaado slo por otros 2 profesores y 13 alumnos. 1883 Para tener una idea de la evolucin del nmero de alumnos de la Facultad, citando slo algunos ejemplos, en el curso 1883-84 era 53, en 1891-92, 77 o en 1896-97, 90 alumnos. 1900 La denominacin con que gura la Facultad a partir del curso 1900-1901 es Facultad de Ciencias, Seccin de Qumicas. 1902 Un R.D. de 24 de Enero otorga carcter ocial a las Facultades libres de Salamanca y Sevilla, aunque el Estado no se hace cargo del pago de los gastos. En ese mismo ao pasa a propiedad de la Universidad de Salamanca la Hospedera del Colegio Mayor Fonseca, acordando instalar en ella las Facultades libres, Ciencias y Medicina; de este modo, la Facultad de Ciencias dejar las Escuelas Menores, en que permanecer el Instituto de Segunda Enseanza (de hecho continu all hasta comienzos de la dcada de 1930). En el curso 1902-1903 hay 167 alumnos matriculados en la Facultad. 1903 En el curso 1903-1904 se inauguran los locales de la Hospedera como sede de las Facultades de Ciencias y Medicina. El 23 de Noviembre de 1903, el Congreso aprueba que las Facultades de Medicina y Ciencias (Seccin de Qumicas), pasen a ser, desde el 11 de Enero de 1904, servicios de enseanza ocial y pblica del Estado, que correr con su mantenimiento. 1905 El nmero de alumnos de la Facultad en el curso 1905-06 era 127, en 1908-09, 113 o en 1912-13, 146 alumnos. La Facultad de Ciencias acuerda, en diciembre de 1910, proponer que se puedan impartir enseanzas preparatorias, no slo para la propia Facultad, sino tambin para Medicina, Farmacia, Ingeniera, Arquitectura, Obras Pblicas, Superiores de Maestros, etc.; sin embargo, una R.O. de febrero de 1915 establece que los alumnos de los preparatorios de Medicina y Farmacia tienen que matricularse en estas Facultades, disgregndolos de la Facultad de ciencias. 1919 A pesar de que se haba solicitado antes el edicio del Palacio de Anaya para la necesaria y amplia instalacin de la Facultad de Ciencias, el Claustro de la Universidad del 4-11-19 acord su cesin para el acuartelamiento de tropas. 1924 La Facultad de Ciencias informa negativamente la posibilidad de adaptar la antigua iglesia (sin culto) de San Blas a dependencias de esta Facultad.

En una R.O. de junio de 1926 se concede personalidad jurdica a las Universidades, con la consiguiente capacidad de adquirir, poseer y administrar bienes. Algo antes, a nales de abril del mismo ao, mediante un Decreto de Primo de Rivera se ordena al Ministerio de Hacienda la devolucin a la Universidad de Salamanca del edicio del antiguo Colegio Mayor de San Bartolom o Palacio de Anaya. 1928 La Junta de la Facultad de Ciencias de 15 de julio acord establecer las secciones de Qumica y Fsico-Qumicas.. 1931 Por primera vez, a la sesin de la Junta de Facultad de 13-03-31, asiste un alumno en representacin de sus compaeros, tras las primera elecciones de representantes. 1932 Tras dudar durante varios aos acerca del destino del Palacio de Anaya entre dedicarlo a residencia de estudiantes o a Facultad de Ciencias, por n el Claustro acuerda (el 19-02-32) la instalacin, en este edicio, de las Facultades de Ciencias y de Filosofa y Letras, tras las correspondientes obras de adaptacin. Un Decreto de 24-10-32 establece que, a partir del curso 1933-34, todas las Facultades de Espaa pueden conferir el grado de doctor, hecho que, hasta entonces, slo poda ocurrir en la Universidad central, en Madrid. Sin embargo, y pese a la peticin surgida desde la propia Facultad de Ciencias, la posibilidad de conferir dicho grado en Salamanca no se reinstaurara hasta la dcada de 1950. 1933 A principios de este ao se instala la Facultad de Ciencias en el Palacio de Anaya, donde desarrolla sus actividades, en principio, hasta la Guerra Civil, durante la cual el edicio es utilizado para nes relacionados con la contienda. 1940 En este curso, como consecuencia del nal de la guerra, el nmero total de alumnos en la Facultad de Ciencias (incluyendo tal vez a los del preparatorio de Farmacia) es inusualmente elevado: 2.240, de los que una tercera parte son mujeres y, del total, la cuarta parte son no ociales. 1942 Se proyecta en este ao la construccin de un nuevo pabelln para la Facultad de Ciencias, en la parte posterior del edicio del Colegio de Anaya, siendo construido a lo largo del siguiente curso acadmico. 1950 En el curso 1950-51 la Universidad cuenta con 3.203 alumnos, de los que 777 son adscritos a la Facultad de Ciencias, que, por aquel entonces, ya plantea el problema de la insuciencia de espacio. En el curso 1951-52 se puede constatar un cierto optimismo acerca de la posible resolucin de esos problemas mediante la construccin de una nueva Facultad, aunque la verdad es que pasaran an bastantes aos antes de lograrlo; en este curso, de los 3.940 alumnos de la Universidad, 888 aparecen como adscritos a Ciencias, de los que aproximadamente una tercera parte son libres y slo un sptimo del total son mujeres. 1954 En el curso acadmico 1953-54 se celebraron actos conmemorativos del VII Centenario de la Universidad de Salamanca, atendiendo a que fue el 8 de mayo de 1254 cuando el rey de Castilla y Len, Alfonso X el Sabio, rm en Toledo la Real Cdula por la que ampliaba y estableca denitivamente la vieja Universidad Salmanticense que fund su abuelo, Alfonso IX de Len, en 1218, y que conrm el hijo de ste, Fernando III el Santo, en 1243. Adems, la Universidad de Salamanca recuper la capacidad legal para otorgar el ttulo de Doctor. Por iniciativa del entonces Decano de Ciencias, Prof. De Pascual Teresa, se inicia la modalidad de Tesis de Licenciatura (Tesina) para obtener el Grado de Licenciatura. 1955 En el curso 1955-56, los alumnos de la Facultad de Ciencias son 493, del total de 3.608 de toda la Universidad. 1962 En la Junta de Facultad de 30-03-62 se menciona una carta del Rector relativa a la ubicacin de la Facultad de Ciencias en los solares del Parque de Intendencia, siendo Decano el ya citado Prof. De Pascual Teresa y Vicerrector el Prof. Lucena Conde, ambos Catedrticos de Qumica, Orgnica uno y Analtica el otro. 1963 El Vicerrector Lucena presenta la propuesta de creacin de una Seccin de Ciencias Biolgicas en la Facultad de Ciencias que, tras la elaboracin de los Planes de estudio, se pondr en marcha en el siguiente curso acadmico. 1964 El 11-12-64, siendo Decano y Vicerrector el mismo Prof. Lucena se aprob la construccin de la nueva Facultad de Ciencias, cuya primera piedra se coloc el 19 de junio de 1965. En el curso siguiente, el 1965-66 se observa un aumento en el nmero de alumnos de Ciencias
1926

(769), coincidiendo con el incremento en el nmero de alumnos totales de la Universidad (5.723). En el curso 1966-67 de un total de 5.738 alumnos en la Universidad, 980 pertenecen a la Facultad de Ciencias. En este curso, a sugerencia del Prof. Garmendia Iraundegui, se acuerda proponer la creacin de la Seccin de Fsicas y otro tanto se hace con respecto a la Seccin de Matemticas, para cuyos trmites se deleg en los Prof. Lucena Conde y Cuesta Dutari. En sesin de Junta de Facultad de 8 de mayo de 1968 se acord la creacin de una nueva Seccin, la de Ciencias Geolgicas y se inform sobre el proyecto de creacin de una Facultad de Farmacia, elaborado por el Prof. Casaseca Mena. 1968 Con el nombramiento del Prof. Lucena, hasta entonces Decano de la Facultad de Ciencias como Rector de la Universidad (el 25-1168) se da el impulso nal a la edicacin de la nueva Facultad, que se haba venido retrasando y al que se van trasladando ya algunos Departamentos a nales del curso 1968-69 y durante el 1969-70, siendo ya denitivamente la sede de todos los estudios dependientes de la Facultad desde los inicios del curso 1970-71. En el citado curso 1969-70, como ejemplo, los alumnos que siguen el primer curso (Selectivo) de las titulaciones de Ciencias son 534, hallndose matriculados en la Seccin de Qumicas 544 alumnos, en la de Biolgicas 216 y en la de Geolgicas 25, siendo, por tanto, el total de alumnos de la Facultad 1.319 (de ellos una quinta parte siguen enseanza no ocial y algo ms de la tercera parte son mujeres). La Seccin de Matemticas comenzara a funcionar en el curso 1971-72. Ya en septiembre de 1971 se aprueba la creacin de la Facultad de Farmacia, bajo la forma de Facultad no orgnica, vinculada por tanto a la Facultad de Ciencias, situacin en la que permanecera hasta nales del curso 1973-74, en que pas a ser Facultad orgnica, aunque seguira instalada en el edicio de Ciencias hasta varios aos despus. 1979 En este ao, la que haba venido siendo, hasta entonces, Facultad de Ciencias se fragmenta en tres Facultades independientes: la Facultad de Ciencias Qumicas, la Facultad de Biologa y la Facultad de Ciencias, que conserva la anterior denominacin y los estudios de Fsicas, Geolgicas y Matemticas, a los que posteriormente se le han ido incorporando nuevos estudios. 1979... La Facultad de Ciencias Qumicas, que naci con los estudios de Licenciado en Ciencias Qumicas, ha incorporado posteriormente la titulacin de Ingeniero Qumico, a partir del curso 1993-94.
siTuacin acTual
Al Plan de Estudios de Licenciado en Ciencias Qumicas de 1953 le sucedi el Plan de 1973 y posteriormente el de 1996, igualmente extinguido. Respecto a los estudios de Ingeniero Qumico, tras el Plan de Estudios de 1993 vino el de 1997, ambos ya extinguidos. Actualmente, en ambas titulaciones, los estudios se rigen por Planes de 2001, cuya implantacin se inici en el curso 2001-2002. El edicio que ocupa la Facultad, compartido con la de Ciencias, despus de un proceso de planicacin de varios aos, sufri una profunda remodelacin (prcticamente reconstruccin) entre 1993 y 1995. Adems, hemos visto surgir en sus cercanas otros edicios: el Trilinge, ocupado predominantemente por Departamentos y actividades relacionadas con la Licenciatura en Fsica, y la rehabilitacin y adaptacin del antiguo Edicio de La Merced en el que, fundamentalmente, se desarrollan las actividades de la Licenciatura en Matemticas y, ms recientemente, las denominadas Casas del Parque, que acoge instalaciones de reas de Fsica y de Matemticas. Adems, desde marzo de 2001, est en funcionamiento la Biblioteca Abraham Zacut, que alberga los fondos bibliogrcos de las Facultades y Departamentos de este Campus de la Universidad de Salamanca.

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Algunos datos estadsticos recientes acerca del nmero de alumnos matriculados en la Facultad son los que siguen: N De ALuMNos MATRICuLADos Ingeniero Qumico Licenciado en Qumica Hombres 295 296 279 271 254 253 228 209 Mujeres 282 293 295 303 290 291 283 282 Hombres 322 275 222 197 187 168 159 158 Mujeres 506 476 426 389 373 345 309 281
Curso 2000-01 2001-02 2002-03 2003-04 2004-05 2005-06 2006-07 2007-08
Total 1405 1340 1222 1160 1104 1057 992 930
Se constata la repercusin del descenso demogrco, tal como se aprecia en la mayor parte de los estudios universitarios, unido a la repercusin de la extincin en estos aos de planes de estudio anteriores, adems de otras variables que inuyen especcamente en los estudios de Ingenieras y de Ciencias Experimentales, relacionadas, en muchos casos con la estructura de los estudios de Enseanza Secundaria y de Bachillerato. Desde la implantacin del sistema de Tesinas, como modo de obtener el Grado de Licenciatura, se presentaron las siguientes: Ao 1954 1955 1956 1957 1958 1959 1960 1961 1962 1963 1964 1965 1966 N 13 12 10 14 12 27 31 19 11 13 24 20 34 TRAbAjos De GRADo De LICeNCIATuRA (TesINAs) Qumica* Ao N Qumica* Ao 13 1967 38 33 1979 12 1968 25 15 1980 10 1969 41 27 1981 14 1970 34 21 1982 11 1971 64 38 1983 27 1972 49 38 1984 31 1973 50 39 1985 18 1974 47 36 1986 11 1975 32 29 1987 13 1976 47 41 1988 23 1977 24 22 1989 20 1978 32 27 1990 30 N 33 29 22 20 19 21 18 16 25 31 28 34 Qumica* 31 27 20 20 18 20 18 14 24 30 28 33
* Del total de trabajos presentados en la Facultad, de Ciencias primero y de Ciencias Qumicas despus, estos son los realizados en los 5 Departamentos adscritos a la Facultad.
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En el curso 1990-91 se puso en marcha un nuevo procedimiento de obtencin del Grado de Licenciatura, el llamado Grado de Salamanca; por esta va se han presentado los siguientes Trabajos realizados en los cinco Departamentos adscritos a la Facultad: Curso 1990-1991 1991-1992 1992-1993 1993-1994 1994-1995 1995-1996
* Hasta Junio de 2008
TRAbAjos De GRADo De LICeNCIATuRA (GRADo De SALAMANCA) N Curso N Curso 13 1996-1997 22 2002-2003 23 1997-1998 19 2003-2004 24 1998-1999 24 2004-2005 23 1999-2000 22 2005-2006 21 2000-2001 24 2006-2007 17 2001-2002 24 2007-2008
N 14 17 23 30 16 6*
1 Informacin
General
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UBICACIN DEL CENTRO

La Facultad de Ciencias Qumicas, esta ubicada en la zona antigua de la ciudad de Salamanca, llamada tambin Centro Historico, en la Plaza de los Caidos, s/n, en el denominado Edicio de Ciencias, compartido con la Facultad de Ciencias. DECANATO Y SECRETARA DE LA FACULTAD Decano D. Eladio Javier Martn Mateos Secretaria de Decano D. Mara Luisa Serrano Rubio (Administrativo) Despacho F1300 Despacho F1402 Telfono 923-294476 Telfono 923-294476 Correo electrnico dec.fcq@usal.es Correo electrnico mserrano@usal.es
SECRETARIA DE LA FACULTAD Tfno.: 923 - 294475 Fax: 923 - 294574 Administradora de la Facultad D. Mercedes Cruz Gonzlez Secretara de la Facultad D. Mercedes Cruz Gonzlez (Administradora de Centro) D. M Jos Daz Daz (Administrativo, Jefa de Negociado) D. Ana M Franco Mdenes (Administrativo) D. Nuria de Oliveira Snchez (Auxiliar Administrativo) Despacho F1401 Despacho F1401 F1400 F1400 F1400 Telfono 923-294475 Telfono 923-294475 923-294475 923-294475 923-294475 Correo electrnico adm.fcq@usal.es Correo electrnico mcruz@usal.es mjdiaz@usal.es amfranco@usal.es oli@usal.es
El horario en que la Secretara permanece abierta al pblico, de lunes a viernes, se inicia a las 9 h. y naliza a las 14 h; sin embargo, se recomienda que, cuando tenga que acudir a ella lo haga entre las 10 y las 13 h., lo cual permitir una mayor agilidad en la obtencin de la informacin o del documento requerido. La pgina web de la Facultad de Ciencias Qumicas es: http://www.usal.es/ccquimicas

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BIBLIOTECA ABRAHAM ZACUT

Tfno.: 923 29.45.00 ext. 1502 La misin de estas personas es la atencin de la Biblioteca General del Campus de Ciencias, Biblioteca Abraham Zacut, sita en un edicio cercano al de la Facultad. D. Magdalena Pea Bonet Directora D. Beln Martn Martn Ayudante de Biblioteca D. Carmen Rincn Rodrguez Admon. Subescala de Archivos y Bibliotecas D. Francisco Hernndez Prez Admon. Subescala de Archivos y Bibliotecas D. Antonio Corredera Cordero Administrativo D. Fernando Ramos Bernal Auxiliar Administrativo D. M Irmaber Martn Hernndez Auxiliar Administrativo D. Marta Vzquez Vzquez Auxiliar Administrativo D. Aurea Snchez Martn Administrativo D. Luis Alberto Snchez Avila Auxiliar Administrativo D. Angel Benito Escudero Curto Auxiliar Administrativo D. M Luisa Martn Garca Auxiliar Administrativo El horario en el que permanece abierta al pblico la Biblioteca durante el curso acadmico va desde las 8 h 30 min a las 21 h. (de lunes a viernes) y los sbados desde las 9 h a las 13 h . Este horario se ampliar en perodos de exmenes. Se halla en funcionamiento un servicio de prstamo. Adems, existe en las proximidades otra biblioteca de tipo ms genrico, la Biblioteca Santa Mara de los ngeles (en C/ Libreros).
FORMA DE ACTIVAR EL CORREO ELECTRNICO

http://lazarillo.usal.es/nportal/components/infoSoyNuevo/correo.jsp
UBICACIN DE LAS AULAS DE INFORMTICA

En el Edicio de Ciencias hay 5 Aulas de Informtica (4 de PC-compatibles y 1 de MacIntosh); cuatro de estas Aulas estn ubicadas en la galera central del primer piso y la quinta, en la galera central en la planta baja. El horario durante el cual permanecen abiertas es: de 9.00 a 20.00 horas de lunes a jueves; el viernes, el horario es de 9.00 a 14 horas.
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Los tcnicos responsables de estas aulas son: D. Luisa M Lpez Garca - D. M. Fernando Laso Blanco El correo electronico para ponerse en contacto con el personal de las aulas es: fcaulas@usal.es
DELEGACIN DE ESTUDIANTES
La Delegacin de Estudiantes de la Facultad de Ciencias Qumicas, esta ubicada en el vestbulo del Edicio de Ciencias, al lado de la Conserjera (despacho G1701)
CALENDARIO ACADEMICO
El Consejo de Gobierno de la Universidad de Salamanca, en sesin ordinaria celebrada el da 4 de abril de 2008, en el punto 2 del orden del da, referente a Aprobar el Calendario Acadmico para el curso 2008-2009, 1. Sesin acadmica de Apertura de Curso: 19 de septiembre de 2008. 2. Primer cuatrimestre: I. Inicio de las actividades lectivas: 22 de septiembre de 2008. II. Perodo no lectivo de Navidad: entre el 22 de diciembre de 2008 y el 6 de enero de 2009, ambos inclusive. III. Fin de las actividades lectivas: 19 de diciembre de 2008. IV. Periodo de tutoras y preparacin de exmenes: entre el 7 y el 9 de enero de 20091. V. Periodos para la realizacin de los exmenes n de carrera: a. Exmenes de asignaturas cuatrimestrales del 1er cuatrimestre desde el 17 de noviembre de 2008 al 12 de diciembre de 2008, ambos inclusive2. b. Exmenes del resto de asignaturas, desde el 9 de enero de 2009, al 24 de enero de 2009, ambos inclusive2. c. Fechas lmite para la presentacin de las actas de los exmenes n de carrera: I. Asignaturas cuatrimestrales del 1er cuatrimestre: 7 de enero de 2009. II. Asignaturas anuales y cuatrimestrales del 2 cuatrimestre: 6 de febrero de 2009. VI. Periodo para la realizacin de exmenes nales del 1er cuatrimestre: entre el 12 de enero de 2009 y el 24 de enero de 2009, ambos inclusive. VII. Fecha lmite para la presentacin de actas de la convocatoria de exmenes nales del 1er cuatrimestre: el 6 de febrero de 2009.
1 Excepcionalmente por acuerdo de la Junta de Centro, basado en las necesidades especcas de la titulacin o centro correspondiente, podr utilizarse este periodo para establecer actividades programadas previamente. Se deber dar traslado del acuerdo a los rganos de Gobierno de la Universidad antes del 19 de septiembre de 2008. 2 Excepcionalmente por acuerdo de la Junta de Centro, basado en las necesidades especcas de la titulacin correspondiente, podr darse a estos exmenes el mismo trato que a los exmenes n de carrera de asignaturas cuatrimestrales del 1er. cuatrimestre, tanto en el perodo de realizacin como en la fecha de presentacin de las actas de calicaciones. Se deber dar traslado del acuerdo a los rganos de Gobierno de la Universidad antes del 19 de septiembre de 2008.

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3. Segundo cuatrimestre: I. Inicio de las actividades lectivas: 26 de enero de 2009. II. Periodo no lectivo de Pascua: 5 das segn el calendario acadmico que establezca la Junta de Castilla y Len para enseanzas no universitarias. III. Fin de las actividades lectivas: 8 de mayo de 2009. IV. Periodo de tutoras y preparacin de exmenes: entre el 11 y el 15 de mayo de 2009. V. Periodo para la realizacin de exmenes nales del 2 cuatrimestre: entre el 18 y el 30 de mayo de 2009, ambos inclusive. VI. Fecha lmite para la presentacin de actas de la convocatoria de exmenes nales del segundo cuatrimestre: el 8 de junio de 2009. 4. Exmenes extraordinarios: I. Periodo para la realizacin de exmenes extraordinarios de primer cuatrimestre: entre el da 1 septiembre y el 5 de septiembre de 2009, ambos inclusive3. II. Periodo para la realizacin de exmenes extraordinarios de segundo cuatrimestre y anuales: entre el da 18 de junio y el 30 de junio de 2009, ambos inclusive4. III. Fecha lmite para la presentacin de actas de la convocatoria de exmenes extraordinarios: asignaturas de primer cuatrimestre (y anuales excepcionalmente) - 11 de septiembre de 2009, asignaturas de segundo cuatrimestre y anuales - 6 de julio de 2009. 5. Asignaturas anuales: I. La docencia slo se interrumpir en aquellos cursos en los que las asignaturas anuales coexistan con asignaturas cuatrimestrales. En este caso, su calendario ser el de estas ltimas. II. Los periodos no lectivos de Navidad y Pascua sern los mismos que los indicados en los epgrafes 2 y 3. III. El curso acadmico se organizar de la siguiente manera a. Periodo de clases: desde el 22 de septiembre de 2008 hasta el 30 de abril de 20095. b. Periodo de tutoras y preparacin de exmenes: entre el 4 y el 8 de mayo de 2009. c. Periodo para la realizacin de exmenes nales: entre el 11 y el 30 de mayo de 2009. d. Fecha lmite para la presentacin de actas de la convocatoria de exmenes nales: el 8 de junio de 2009. 6. Otras consideraciones: I. Considerar inhbil el mes de agosto para la realizacin de actividades acadmicas II. Mantener las estas patronales o institucionales en sus fechas tradicionales e incorporar las festividades nacionales, regionales y locales conforme al calendario laboral6 III. Considerar que corresponde a las Juntas de cada Centro o a las Comisiones de Docencia de los mismos la coordinacin de las actividades docentes a efectos del cumplimiento del Calendario Acadmico.
3 Excepcionalmente por acuerdo de la Junta de Centro, basado en las necesidades especcas de la titulacin o centro correspondiente, podr ampliarse este plazo hasta el 8 de septiembre de 2008, incluido. Se deber dar traslado del acuerdo a los rganos de Gobierno de la Universidad antes del 19 de septiembre de 2008. 4 Excepcionalmente por acuerdo de la Junta de Centro, basado en las necesidades especcas de la titulacin o centro correspondiente, los exmenes de las asignaturas anuales se podrn repartir entre ambos periodos extraordinarios de junio y septiembre. Se deber dar traslado del acuerdo a los rganos de Gobierno de la Universidad antes del 19 de septiembre de 2008. 5 Excepcionalmente, y por acuerdo de la Junta de Centro, se podrn suspender las clases tal y como esta indicado en los apartados 2.IV y 2.VI para la realizacin de exmenes parciales y en este caso, la docencia se prolongar hasta el 8 de mayo de 2009. Se dar traslado del acuerdo a los rganos de Gobierno de la Universidad antes del 19 de septiembre de 2008. 6 Las estas patronales, al objeto de interferir lo menos posible en la organizacin docente, podrn celebrarse el da que je la Junta de Centro en su programacin docente, que deber dar traslado del acuerdo a los rganos de Gobierno de la Universidad antes del 19 de septiembre de 2008.
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A este respecto, en el presente curso acadmico, la esta patronal de la Facultad, conmemoracin a San Alberto Magno (patrono de las Facultades de Ciencias, Ciencias Qumicas y Biologa) se celebrar el viernes, da 14 de noviembre de 2008. Perodos no lectivos y Fiestas Ociales Fiestas Locales FIESTAS LOCALES Salamanca: 12 de junio, San Juan de Sahagn; 8 de septiembre, Virgen de la Vega. Zamora: 1 de junio, Virgen de la Hiniesta; 29 de junio, San Pedro. vila: 15 de octubre, Santa Teresa; 2 de mayo, San Segundo. Bjar: 7 de septiembre, San Miguel; 8 de septiembre, Virgen del Castaar. FIESTAS OFICIALES 12 de octubre, Fiesta de la Hispanidad; 1 de noviembre, Fiesta de Todos los Santos; 6 de diciembre, Da de la Constitucin; 8 de diciembre, Inmaculada Concepcin; 25 de diciembre, Natividad del Seor; 1 de enero, Ao Nuevo; 6 de enero, Epifana del Seor; 9 de abril, Jueves Santo; 10 de abril, Viernes Santo; 23 de abril, Da de Castilla y Len; 1 de mayo, Fiesta del Trabajo; 15 de agosto, Asuncin de la Virgen. PERODOS NO LECTIVOS Navidad: Del 22 de diciembre de 2008 al 6 de enero de 2009 (ambos inclusive). Semana Santa: 5 das no lectivos segn el Calendario Acadmico para enseanzas no universitarias que establezca la Junta de Castilla y Len. Verano: Del 1 al 31 de agosto de 2009 (ambos inclusive).
PROGRAMAS DE MOVILIDAD DE ESTUDIANTES

Los programas de movilidad que se ponen a disposicin de los alumnos se pueden concretar en: 1.- Programa SCRATES-ERASMUS Como es sabido, se reere a movilidad de alumnos universitarios espaoles a universidades de otros pases europeos con las que la Universidad de Salamanca mantiene convenios bilaterales de intercambio. La convocatoria de plazas para estos intercambios suele publicarse en el primer trimestre del ao natural (a nales de enero o principios de febrero), especicando las universidades de destino, las plazas disponibles y los requisitos acadmicos necesarios para poder solicitar una de estas plazas. Los alumnos solicitantes son sometidos a un control de su nivel de conocimientos en la lengua ocial del pas de destino por el Servicio Central de Idiomas de la Universidad de Salamanca que, en caso de que dicho nivel sea satisfactorio, expide la certicacin correspondiente. La coordinacin de este Programa en la Facultad, bajo la supervisin del Sr. Decano, corresponde al Vicedecano Prof. Dr. D. ngel Miguel Estvez Snchez y al Secretario del Centro, Prof. Dr. D. Emilio Calle Martn. Tras la ordenacin de las solicitudes presentadas, y eliminadas aquellas que no cumplen los requisitos acadmicos o de idioma, en reunin abierta a la que son convocados todos los solicitantes, los propios alumnos van pidiendo las plazas y perodos de estancia que desean, siguiendo el orden que establece sus expedientes acadmicos, establecindose igualmente turnos de sustitucin, para el caso de posibles renuncias. Esta reunin se suele celebrar a lo largo del mes de Abril (tras el perodo de vacaciones de Semana Santa). Inmediatamente despus, el Coordinador acuerda con los Coordinadores Scrates de los Centros universitarios de destino, las condiciones acadmicas relativas a disciplinas a intercambiar y equivalencias entre materias a cursar en la Universidad de destino y en la de Salamanca.

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Suscrito el Convenio y con la conformidad expresa y por escrito de los coordinadores (de destino y de origen) y del propio estudiante, se conciertan los seguros correspondientes, tras lo cual, el alumno podr trasladarse al lugar de destino elegido en el curso acadmico siguiente. Durante el perodo de estancia, se establece un contacto permanente entre los dos coordinadores y el propio alumno, para resolver todas las cuestiones que se puedan plantear. Finalizada la estancia, tras el regreso del alumno y una vez que se disponga del acta de calicaciones emitida por la Universidad de destino y con la rma del coordinador, se confeccionan las actas especcas de las asignaturas equivalentes en la Universidad de Salamanca que son rubricadas por el coordinador Scrates de esta Facultad y por el Decano, como Presidente de la Comisin Scrates del Centro. 2.- Programa SICUE. Mucho ms reciente, con solo algunos cursos acadmicos de andadura, el Programa SICUE permite el intercambio de estudiantes entre universidades espaolas. Aunque el procedimiento ha experimentado cambios desde la primera edicin, actualmente la convocatoria de plazas para estos intercambios suele publicarse en el mes de Febrero, especicando las universidades de destino (aquellas con las que existen convenios bilaterales de intercambio para esta titulacin), las plazas disponibles y los requisitos acadmicos necesarios para poder solicitar una de estas plazas. El Coordinador de este Programa en la Facultad, cargo que viene desempeando el Decano, convoca una reunin abierta, en la que explica a todos los alumnos que a ella acuden, las condiciones y pormenores de este Programa y aclara las posibles dudas que se planteen. Los alumnos solicitantes han de presentar, aparte de su expediente acadmico, una memoria justicativa de su inters por seguir un curso acadmico en otra universidad. A lo largo del mes de Marzo, el Rectorado de la Universidad resuelve acerca de las solicitudes presentadas y comunica dicha resolucin a los interesados y al coordinador del Centro. Durante el mes de Abril se abre un plazo para solicitar las Becas que sirven de apoyo econmico a este Programa y que corresponden a : a) Becas SNECA, convocadas por el Ministerio de Ciencia e Innovacin. b) Becas FRAY LUIS DE LEN, convocadas por la Consejera de Educacin y Universidades de la Junta de Castilla y Len. Aquellos alumnos que han conseguido la conformidad para participar en el Programa SICUE y slo ellos, pueden solicitar ahora la subvencin econmica que otorgan estas Becas, para lo cual presentan la oportuna instancia, a la que incorporan un proyecto de asignaturas a cursar en la universidad de destino. A lo largo del verano, el rgano correspondiente del Ministerio y la Universidad de Salamanca deciden, respectivamente, la concesin de unas y otras becas, decisiones que son comunicadas a los solicitantes y al coordinador del Centro. En un plazo que concluye a mediados de Septiembre, se elabora el compromiso acadmico que obliga al alumno y a las universidades participantes en cada intercambio, por cuanto se explicitan las asignaturas a cursar en la de destino y su equivalencia en la de origen, en caso de que el alumno supere aquellas. Suscrito el Convenio y con la conformidad expresa y por escrito de los dos coordinadores (de destino y de origen) y del propio estudiante, el alumno podr trasladarse al lugar de destino elegido. Durante el perodo de estancia, se establece un contacto permanente entre los dos coordinadores y el propio alumno, para resolver todas las cuestiones que se puedan plantear. Finalizada la estancia, tras el regreso del alumno y una vez que se disponga del acta de calicaciones emitida por la Universidad de destino y con la rma del Coordinador, se confeccionan las actas especcas de las asignaturas equivalentes en la Universidad de Salamanca que son rubricadas por el coordinador SICUE de esta Facultad.
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3.- Programas internacionales de intercambio Aparte de estos programas, la Universidad de Salamanca mantiene programas de intercambio con universidades fuera del mbito de la Unin Europea y gestiona becas y ayudas para subvencionar las estancias correspondientes. Estos programas son coordinados por el Vicerrectorado correspondiente y gestionados desde el Servicio de Relaciones Internacionales de la Universidad. Las convocatorias no se reeren explcitamente a una titulacin especca y es el inters de los solicitantes el que dirige las ayudas hacia una u otra titulacin. Las asignaturas cursadas por los estudiantes son sometidas a convalidacin con arreglo a las normas generales existentes en la Universidad de Salamanca. Los procedimientos para la convocatoria, programacin y gestin de todos estos Programas son aprobados, para cada curso acadmico, por los rganos correspondientes y dados a la publicidad por los procedimientos establecidos, por medio de exposicin en tablones de anuncios y celebracin de reuniones informativas. Las variaciones que se pueden producir en los mismos son las que establecen los organismos convocante. A titulo informativo, a continuacin se incluyen las normas que regulan los Programas de movilidad internacional de estudiantes (Programa Scrates-Erasmus y otros Programas internacionales).
NORMAS GENERALES DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA SOBRE MOVILIDAD INTERNACIONAL DE ESTUDIANTES

(Acuerdo de Consejo de Gobierno de 21 de Diciembre de 2007) Exposicin de motivos La movilidad internacional de estudiantes aporta un valor aadido a su formacin que va ms all de la calidad de los contenidos especcos cursados respecto de los que podran haber realizado en la universidad de origen. El incremento de intercambios y la experiencia adquirida por la Universidad de Salamanca en los programas de cooperacin internacional as como la necesidad de coordinar diferentes programas de movilidad que conllevan la integracin de los reglamentos anteriormente existentes, aconsejan actualizar las normas que regulan las condiciones acadmicas del estudiantado de esta Universidad que participa en programas de movilidad internacional. Tambin es una regulacin ms detallada de la materia que dota de un marco normativo y un respaldo institucional a cualquier estudiante matriculado en la Universidad de Salamanca, que al amparo de un programa, proyecto, convenio o acuerdo suscrito por esta Universidad, curse parte de sus estudios en una universidad o institucin de enseanza superior extranjera, as como del estudiantado extranjero que cursa estudios en la Universidad de Salamanca. mbito de aplicacin La presente normativa es de aplicacin a: Las acciones de movilidad internacional de estudios y formacin en las que participe el estudiantado de la USAL matriculado en cualquiera de los programas ociales que se impartan. El estudiantado de instituciones de enseanza superior extranjeras que realice en la USAL un periodo de estudios, en virtud de un programa internacional de movilidad o de un convenio o acuerdo institucional suscrito por la Universidad y a los que no sea aplicable la normativa general de acceso para la obtencin de un ttulo ocial de la USAL.

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TITULO I ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA QUE CURSAN ESTUDIOS EN UNIVERSIDADES EXTRANJERAS CAPTULO I. CLASES Y CONDICIONES DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA QUE CURSAN ESTUDIOS EN UNIVERSIDADES EXTRANJERAS. Artculo 1. Estudiantes de movilidad internacional. Las personas matriculadas en la USAL pueden realizar un periodo de estudios o formacin en una institucin de enseanza superior extranjera acogindose a alguna de las siguientes modalidades: Como estudiantes de intercambio con nes de estudio, cuando sean adjudicatarios de una plaza en una universidad o institucin de enseanza superior extranjera ofertada por la USAL en el marco de programas, acuerdos interinstitucionales o convenios de cooperacin internacional. Como estudiantes de intercambio para la realizacin de prcticas en empresas, centros de formacin, centros de investigacin y otras organizaciones, en el marco de programas de intercambio reconocidos por la USAL. Como estudiantes de libre intercambio, fuera de las convocatorias de movilidad, cuando la institucin de enseanza superior de destino tenga suscrito con la USAL un convenio y previa aceptacin formal de aquella, la autorizacin del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperacin, as como el visto bueno del centro en que la persona interesada est matriculada. Artculo 2. Requisitos para la solicitud de becas 2.1. Para participar en cualquiera de las convocatorias ofrecidas por la USAL, el estudiantado deber reunir el siguiente requisito general: Podr solicitar becas el estudiantado con matrcula en un programa de estudios de grado que hayan superado 60 ECTS o que, en los planes de estudios anteriores se encuentren matriculados al menos en segundo curso; tambin lo podr solicitar el estudiantado con matricula en programas de Msteres Ociales que quiera cursar hasta el 50% de los crditos del Master Ocial salvo cuando las condiciones especcas del correspondiente programa o la normativa del rgano competente requiera haber cursado otro nmero de crditos. 2.2. Las convocatorias de becas se efectuarn, cada curso acadmico, en el plazo que al efecto se habilite en cada una y se regirn por las correspondientes normas. Junto con la convocatoria, se har pblico el baremo de mritos para la concesin de las becas (ANEXO I). 2.3. Las convocatorias de becas se harn en funcin del idioma en que se imparta la docencia en las distintas Universidades extranjeras de destino. 2.4. Con carcter general cada estudiante podr llevar a cabo como mximo dos estancias en el extranjero que conlleven reconocimiento acadmico de los estudios, al amparo de estas Normas, y en todo caso, una movilidad se autorizar en grado y otra en postgrado. Esta limitacin no afecta a las becas de intercambio para realizar cursos de verano. 2.5. En la adjudicacin de las plazas tendrn preferencia quienes no hayan disfrutado previamente de una estancia de intercambio o movilidad en el extranjero. 2.6. Los rganos competentes podrn acordar, segn sus Normas Complementarias, la exigencia de requisitos adicionales para la movilidad de sus estudiantes en el marco de determinados programas o convenios. 2.7. Las solicitudes de becas se formalizarn donde al efecto se establezca en cada convocatoria. La cumplimentacin de las solicitudes implica para el estudiantado conocer y aceptar el contenido de la presente normativa.
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Artculo 3.- Concesin de las becas. 3.1. La adjudicacin de las becas se llevar a cabo por la Comisin o el rgano competente que cada convocatoria establezca, de conformidad con los criterios de valoracin que guren en cada convocatoria y en el Anexo I y teniendo en cuenta las condiciones adicionales que puedan establecerse. 3.2. Las Comisiones Internacionales de cada centro (para 1 y 2 Ciclos y Grado) estarn constituidas, al menos, por las personas que ocupen los cargos de Decano o Director, Coordinador Internacional, Secretario del Centro y por un representante de estudiantes de Junta de Centro o de Facultad. 3.3. En ningn caso pueden adjudicarse becas a quienes, tras la valoracin de su expediente acadmico, no hayan obtenido una puntuacin igual o superior a 1. Artculo 4.- Resolucin por la que se adjudican las becas. 4.1. La Comisin Internacional o el rgano competente en cada convocatoria, har pblica su resolucin incluyendo, junto a la lista provisional de becarios y becarias, la de suplentes de cada beca o grupo de becas, por orden de puntuacin. 4.2. Contra esta resolucin, cabe interponer recurso ante el Vicerrector de Relaciones Internacionales y Cooperacin de la USAL, en el plazo de un mes contado desde el da siguiente a la fecha de su publicacin. Artculo 5.- Pruebas de idioma. 5.1. Para el disfrute de las becas el estudiantado debe demostrar conocimientos sucientes del idioma en que se imparte la docencia en la universidad extranjera de destino. 5.2. El estudiantado preseleccionado debe superar la prueba de idioma que, cada curso acadmico convoca el Servicio Central de Idiomas de la USAL o justicar documentalmente el conocimiento de la lengua exigido en la universidad de destino (salvo el estudiantado de las Facultades de Filologa y de Traduccin y Documentacin que en sus titulaciones hayan superado el nivel de lengua exigido por las normas complementarias de dichas Facultades). Quienes no superen dichas pruebas sern excluidos del disfrute de las becas. Artculo 6.- Otros requisitos y condiciones para optar a las becas de movilidad internacional 6.1. Las personas seleccionadas formalizarn su matrcula en el plazo establecido al efecto, indicando que es un o una estudiante de movilidad internacional por el perodo que corresponda. 6.2. Cada convocatoria se regir por sus propias condiciones generales, por la presente Normativa y por la Normas Complementarias de los Centros u rganos competentes. Artculo 7.- Estudiantes de libre intercambio 7.1. La solicitud de libre intercambio debe presentarse en el Servicio de Relaciones Internacionales de la USAL durante el curso acadmico anterior al de realizacin de la estancia y dentro de los plazos que, en su caso, se hayan establecido por el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperacin. La solicitud debe acompaarse necesariamente de: a) Noticacin de la Universidad o institucin de enseanza superior de destino que exprese la aceptacin de la estancia de estudios solicitada por el o la estudiante y que especique si debe abonar algn importe en concepto de matrcula. b) Informe favorable del Coordinador Internacional de la movilidad de estudiantes del Centro donde gure matriculado o del rgano competente. 7.2. El estudiantado de libre intercambio debe reunir los mismos requisitos acadmicos generales establecidos en la presente normativa para los dems estudiantes de intercambio y los que, en su caso, determine la normativa especca del Centro en el que est matriculado o el rgano competente.

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7.3. El estudiantado de libre intercambio tendr los mismos derechos que el de intercambio excepto la percepcin de ayudas econmicas previstas en las convocatorias de plazas de movilidad de estudiantes, salvo que excepcionalmente est establecido en la convocatoria. 7.4. Los estudios o actividad formativa realizadas por el estudiantado de libre intercambio podrn tener reconocimiento acadmico de la USAL, si as se establece en un previo contrato de estudios suscrito con el Coordinador Internacional de su Centro o persona responsable. Artculo 8.- Informacin sobre las Universidades de destino y otros trmites administrativos previos a la partida. El Servicio de Relaciones Internacionales en conexin con los Coordinadores Internacionales de cada Centro u rgano competente, facilitar al estudiantado seleccionado toda la informacin disponible acerca de la Universidad de destino, y de los trmites administrativos y acadmicos requeridos por la misma, as como los necesarios para la organizacin de su viaje y estancia. No obstante, ser responsabilidad de los solicitantes conocer los trmites y cumplir con ellos dentro de los plazos establecidos en cada caso.
CAPTULO II. RECONOCIMIENTO ACADMICO DE LOS ESTUDIOS CURSADOS EN UNIVERSIDADES EXTRANJERAS. Artculo 9.- Reconocimiento acadmico de estudios 9.1. El estudiantado de USAL que curse estudios en Universidades extranjeras, en virtud de un acuerdo debidamente aprobado por la USAL, tiene derecho al reconocimiento acadmico y convalidacin de sus estudios, en los trminos de esta Normativa. 9.2. Para que sus estudios en el extranjero puedan ser objeto de reconocimiento acadmico, el estudiantado seleccionado debe matricularse, obligatoriamente, de todas las asignaturas cuyo reconocimiento pretenda efectuar. Para estudiantes de grado (o primero y segundo ciclo), el nmero mximo de crditos o asignaturas de los que podrn matricularse y que posteriormente podrn ser objeto de reconocimiento, sern los correspondientes a un curso completo, o equivalente.Para estudiantes de Masteres Ociales el nmero mximo de crditos que se podrn reconocer ser del 50 % del Master. 9.3. El reconocimiento de estudios de grado (o primero y segundo ciclos) ser efectuado por la Comisin Internacional de cada Centro de conformidad con las normas contenidas en esta Normativa, y de las correspondientes Normas Complementarias. 9.4. El reconocimiento de estudios en Masteres Ociales cursados en una universidad extranjera, se regir por las siguientes normas: 9.4.1. El estudiantado podr reconocer hasta el 50% de los crditos del Master, cursando los equivalentes en la universidad de destino de acuerdo con el compromiso de estudios jado previamente con la persona responsable, con el visto bueno de su tutor y la autorizacin de la Comisin Acadmica del Master Ocial. Dicha propuesta se enviar a la Comisin de Doctorado y Posgrado para su resolucin nal. 9.5. La convalidacin de estudios de Tercer Ciclo regulados por el R.D. 778/1998, cursados en una Universidad extranjera se regir por las siguientes normas: 9.5.1. Si el estudiantado va a cursar crditos de su perodo de docencia, podr convalidar hasta los 20 crditos obligatorios cursando los equivalentes en la universidad de destino de acuerdo con el Acuerdo de Estudios (Learning Agreement) jado previamente con el Coordinador Internacional del Centro, con el visto bueno de su Tutor dentro del Programa de Doctorado y la autorizacin del Departamento responsable del Programa. El reconocimiento de estos crditos se har a travs del sistema ECTS y su equivalencia en horas. La propuesta del Coordinador, previo acuerdo con el Tutor y con el informe del Departamento, se elevar a la Comisin Internacional del Centro, que emitir su informe y lo enviar a la comisin de Doctorado para su resolucin nal. A tal efecto la Comisin Internacional del Centro incluir un representante del Departamento (o Departamentos) correspondiente.
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9.5.2. Si el estudiantado va a cursar crditos de su perodo de investigacin podr convalidar hasta los 12 crditos conforme al Reglamento de Tercer Ciclo y Doctorado. El reconocimiento de estos crditos se har a travs de las siguientes fases: 9.5.2.1. El estudiantado presentar al Coordinador Internacional del Centro un proyecto de trabajo dentro del primer mes de estancia en la Universidad de destino para su aprobacin por el Tutor. 9.5.2.2. El Coordinador Internacional del Centro recabar un informe al Coordinador Internacional o, en su caso, al Tutor de la universidad de destino sobre el trabajo realizado por el estudiantado, antes de nalizar el primer semestre. Este informe habr de ser remitido al Tutor de la Universidad de Salamanca para su aprobacin. 9.5.2.3. Al regreso de la Universidad de destino el estudiantado someter su trabajo de investigacin al procedimiento ordinario regulado por el Reglamento de Tercer Ciclo de la Universidad de Salamanca. 9.6. La movilidad internacional para la realizacin de la Tesis Doctoral est amparada por estas Normas, siempre que el estudiante se encuentre vinculado a la Universidad de Salamanca. La aprobacin de la movilidad internacional y la eventual concesin de una beca de movilidad internacional estar condicionada al informe favorable del Director de la Tesis Doctoral. Artculo 10.- Reconocimiento de los periodos de prcticas 10.1. Los periodos de estancia en prcticas que formen parte del plan de estudios del estudiantado sern objeto de reconocimiento acadmico, si las actividades han sido completadas satisfactoriamente con arreglo al acuerdo previo de formacin establecido. En este caso, el estudiantado deber estar matriculado de las asignaturas cuyo reconocimiento pretenda efectuar en su Centro de matriculacin. 10.2. En el caso de que las prcticas no formen parte del plan de estudios del estudiantado, la USAL prestar su reconocimiento al menos haciendo constar dicha informacin en el Suplemento Europeo al Ttulo. Artculo 11.- El Acuerdo de Estudios (Learning Agreement). 11.1. El estudiantado de la USAL que curse estudios en una universidad extranjera deber formalizar el documento Acuerdo de Estudios. Pueden cumplimentarlo antes de su partida, o tambin en los quince primeros das de su incorporacin a la universidad extranjera de destino, remitindolo, a la mayor brevedad posible, a su Coordinador/a de Centro. 11.2. En este documento, el estudiantado determinar las asignaturas elegidas en la universidad de destino, de una parte, y las asignaturas matriculadas respecto de las que pretende el reconocimiento, de otra. Slo en casos excepcionales, el Coordinador o Coordinadora de Centro podr autorizar cambios en las asignaturas elegidas en el plazo mximo de un mes desde la fecha de llegada. 11.3. Es importante para el posterior reconocimiento de estudios, que entre las asignaturas de ambos Centros haya el mayor grado de coincidencia temtica y de carga de trabajo posibles. A tal efecto, el Acuerdo de Estudios debe llevar el informe favorable del correspondiente Coordinador/a, quien los extender en funcin de las coincidencias existentes, del perodo de estancia en el extranjero y de la oferta acadmica de la universidad de destino. 11.4. En caso de estudios de Doctorado, el visto bueno del Coordinador Internacional de su Centro o persona responsable estar precedido del informe favorable del tutor del alumno. 11.5. En ningn caso el estudiantado puede elegir en la universidad de destino asignaturas ya aprobadas en su propio Centro. Artculo 12.- El Acuerdo de Formacin (Placement Agreement) 12.1. El estudiantado de la USAL que disfrute de una beca de movilidad internacional para la realizacin de prcticas deber contar con un Acuerdo de Formacin autorizado por la USAL, la organizacin de acogida y el interesado. 12.2. Cualquier revisin del Acuerdo de Formacin que se considere necesaria a la llegada del estudiante a la organizacin de acogida, deber concretarse y formalizarse en el plazo de un mes a partir de la llegada.

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Artculo13. - Calicaciones obtenidas Transcript of Records. 13.1. Las calicaciones y crditos ECTS obtenidos por el estudiantado se harn constar en el Transcript of Records junto al valor en crditos ECTS de las asignaturas de su Centro que se pretendan convalidar. 13.2. Las asignaturas cursadas en la universidad de destino, incluidas las calicadas con suspenso, computarn a efectos de convocatoria en el expediente acadmico del estudiantado. 13.3. De las asignaturas calicadas con suspenso en la universidad de destino puede examinarse el estudiantado en su propio Centro en la convocatoria extraordinaria. Para ello es necesario que la persona interesada solicite en la Secretara de su Centro u rgano competente, antes de la fecha lmite para la presentacin de actas de la convocatoria de exmenes nales, su exclusin de las actas del programa internacional y su inclusin en las actas generales de la asignatura suspendida. Artculo 14.- Resto de asignaturas no cursadas en el extranjero. Con respecto a las asignaturas que no sean cursadas en el extranjero pero de las cuales se ha matriculado el estudiantado podr, con el visto bueno de su Coordinador Internacional o persona responsable, solicitar al profesorado afectado el cambio de fechas para la celebracin de los exmenes, teniendo en cuenta los das de partida y de regreso a su Centro. Artculo 15.- Equivalencia en crditos ECTS. 15.1. El reconocimiento se efecta en virtud de los crditos ECTS obtenidos por el o la estudiante en la universidad de destino y sus equivalentes en su Centro. 15.2. Asimismo, en el expediente acadmico del estudiantado debe gurar la calicacin obtenida en la universidad de destino, una vez convertida sta en calicacin de la Universidad de Salamanca. Artculo 16.- Normas Complementarias 16.1. Cada Centro u rgano competente de la USAL dictar las normas complementarias que crea necesarias para la aplicacin de la presente Normativa a sus propios estudiantes. 16.2. Una vez aprobadas las normas complementarias en Junta de Facultad o Escuela u rgano competente, se depositar un ejemplar de dichas normas en el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperacin que proceder a su revisin y publicacin en la pgina Web del Servicio de Relaciones Internacionales. TTULO II ESTUDIANTES EXTRANJEROS DE INTERCAMBIO QUE CURSAN ESTUDIOS EN LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA Artculo 17.- Naturaleza de los estudios cursados en la Universidad de Salamanca El estudiantado que tengan su matrcula en una universidad o institucin de enseanza superior extranjera pueden realizar en la USAL enseanzas que pertenezcan al mbito de los estudios que estn cursando en la universidad de origen. Estos estudios darn derecho a recibir la certicacin acadmica correspondiente. Artculo 18.- Formas de acceso a la Universidad de Salamanca de los y las estudiantes de Universidades extranjeras El estudiantado que est realizando estudios en universidades o instituciones de enseanza superior extranjeras podr realizar estudios en la USAL a travs de alguna de las siguientes modalidades:
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Artculo 19.- Rgimen del estudiantado internacional de intercambio 19.1. El estudiantado internacional de intercambio una vez seleccionado por su institucin de origen, y con la acreditacin expedida por aquellas, debern inscribirse en el Servicio de Relaciones Internacionales y realizar la matrcula en el centro u rgano competente correspondiente. 19.2. El estudiantado internacional de intercambio podr cursar cualquier asignatura impartida por la USAL en el mbito del convenio en cuyo marco se realiza la estancia de estudios. No obstante, los Centros u rganos competentes podrn poner lmites de admisin de estudiantes internacionales en determinadas asignaturas. 19.3. El estudiantado internacional de intercambio estar exento del pago de matrcula cuando as lo contemplen los programas o acuerdos suscritos, en base a criterios de reciprocidad o por otro tipo de circunstancia. 19.4. El estudiantado extranjero deber tener un nivel adecuado del conocimiento del idioma en el que se imparta la docencia. 19.5. Una vez matriculados en la USAL, sern estudiantes de pleno derecho. Disposicin Adicional Primera En relacin a los estudios de Master y Doctorado se requiere a las Comisiones Acadmicas para que antes del 30 de Noviembre acuerden la oferta de plazas en el correspondiente estudio. Con la nalidad de ser incorporado a la oferta global de la Universidad, dicho acuerdo deber ser comunicado a los Coordinadores Internacionales de los Centros que la Comisin Acadmica determine. Excepcionalmente para el Curso 2008/2009, se ja el da 31 de Enero de 2008 el plazo para realizar esta oferta. Disposicin Adicional Segunda Las reclamaciones del reconocimiento acadmico podrn ser interpuestas ante el Vicerrector de Relaciones Internacionales y Cooperacin. Disposicin Transitoria La limitacin recogida en el Artculo 2.4, en el caso del estudiantado de grado, slo se aplicar a partir de las convocatorias de becas de movilidad que se realicen en el Curso 2008/2009 para estudios a realizar en el Curso 2009/2010. Disposicin Derogatoria Quedan derogados el Reglamento del Programa Scrates de la Universidad de Salamanca (aprobado en Junta de Gobierno de 24 de abril de abril de 1997 y sucesivamente modicado en enero de 2000, Julio de 2000 y en Consejo de Gobierno en abril de 2006) y el Reglamento del Programa de Becas de Intercambio con Universidades Extranjeras de la Universidad de Salamanca (aprobado en Junta de Gobierno de 27 de septiembre de 2001 y modicado en Consejo de Gobierno de 2006). Disposicin Final La presente norma entrar en vigor al da siguiente de su aprobacin por el Consejo de Gobierno.
Como estudiantes internacionales de intercambio, en el marco de programas internacionales de movilidad o de convenios bilaterales de intercambio suscritos por la USAL con otras instituciones nacionales o internacionales que incluyan la recepcin temporal de estudiantes extranjeros. Como estudiantes internacionales visitantes, para cursar determinadas asignaturas o estudios de grado en la USAL por un periodo no superior a un curso acadmico, a travs del P.E.I.

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ANEXO I BAREMO PARA LA ADJUDICACION DE BECAS La adjudicacin de las becas se har atendiendo a la puntuacin en el expediente acadmico de los candidatos de acuerdo con los siguientes valores: I. Estudios de Licenciatura/Diplomatura Matrcula de Honor.............................................................................................................................................................................................................................. Sobresaliente............................................................................................................................................................................................................................................ Notable........................................................................................................................................................................................................................................................ Aprobado................................................................................................................................................................................................................................................... Suspenso..................................................................................................................................................................................................................................................... No presentado........................................................................................................................................................................................................................................ 4 3 2 1 0 No computable
PROGRAMA SOCRATES NORMAS COMPLEMENTARIAS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS QUMICAS ( Aprobadas en Junta de Facultad de 21 de abril de 1997)
1.- La Comisin Scrates de la Facultad de Ciencias Qumicas estar presidida por el Decano e Integrada por el Coordinador Scrates, el Secretario, un administrativo, un profesor y un alumno de esta Facultad, elegidos estos dos ltimos en Junta de Facultad. 2.- Para disfrute de una beca Scrates el alumno matriculado deber tener aprobados 60 crditos , como mnimo. 3.- Un becario Scrates slo podr solicitar reconocimiento de estudios para asignaturas en las que se haya matriculado por primera o segunda vez el ao de su viaje al extranjero.
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OTRAS INFORMACIONES DE UTILIDAD

1.- NORMATIVA UNIVERSITARIA En la sede de los rganos correspondientes, se encuentra a disposicin de los alumnos informacin de las principales normas que les afectan. Estatutos de la Universidad de Salamanca. Reglamento de Funcionamiento Interno del Claustro Universitario. Reglamento de Funcionamiento Interno del Consejo de Gobierno. Reglamento de la Comisin de Garantas al Universitario. Reglamento de los Servicios Jurdicos. Reglamento de Funcionamiento Interno de la Comisin de Evaluacin. Reglamento de Rgimen Interno del Centro. Reglamento de Rgimen Interno de los Departamentos. y dems normativa universitaria, a la que se puede acceder igualmente a travs de la pgina web de la Universidad www.usal.es 2.- BECAS DE AYUDA AL ESTUDIO El Ministerio de Ciencia e Innovacin convoca anualmente becas, tanto de ayuda al estudio como de colaboracin en los Departamentos; en las convocatorias, a las que se dar la oportuna publicidad en el tabln de anuncios de la Facultad y en la Hoja Informativa que elabora la Secretara del Centro, se resean claramente los requisitos y condiciones para solicitar tales becas. A) Becas o Ayudas al Estudio que podrn comprender los siguientes componentes: Ayuda compensatoria. Ayuda para tasas acadmicas. Ayuda por razn de la distancia del domicilio familiar del becario al Centro docente. Ayuda para residencia fuera del domicilio familiar. Ayuda para transporte urbano. Ayuda para libros y material didctico. Ayuda para gastos derivados de realizacin de Proyecto Fin de Carrera. B) Ayudas Beca-Colaboracin, destinadas a facilitar el que los alumnos del ltimo curso de estudios universitarios presten su colaboracin, en rgimen de compatibilidad con sus estudios, en Centros docentes o de investigacin universitaria. 3.- SEGURO ESCOLAR El seguro escolar protege a todos los estudiantes espaoles y extranjeros menores de 28 aos que cursen en territorio nacional diversos estudios, entre los que se cuentan los universitarios en sus dos primeros ciclos. La cuota correspondiente se abona junto con la matrcula del curso. Mediante este seguro se ofrece asistencia mdico-farmacutica, incluidas hospitalizacin intervenciones quirrgicas, por toda lesin corporal que se sufra con ocasin de actividades directa o indirectamente relacionada con los estudios, as como indemnizacin econmica en los casos de incapacidad permanente absoluta para los estudios iniciados, pensin vitalicia en casos de gran invalidez. Tambin proceder indemnizacin si el accidente produjera la muerte del estudiante. Comprende tratamiento mdico-quirrgico y asistencia farmacutica completa con internamiento clnico, en todas las especialidades quirrgicas. Igualmente comprende tambin, entre otras prestaciones, el tratamiento de enfermedades psiquitricas en rgimen de hospitalizacin y ambulatorio, as como asistencia completa a la estudiante durante la gestacin y el parto.

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Ofrece tambin el seguro escolar una ayuda econmica para los estudios hasta su normal nalizacin cuando, a consecuencia de determinadas circunstancias, la situacin econmica familiar se vea agravada. Proceder esta prestacin en los casos siguientes: - Fallecimiento del cabeza de familia. - La ruina o quiebra econmica (en ningn caso se entender como ruina la insuciencia permanente de medios econmicos). Para una informacin ms detallada dirigirse a la Direccin Provincial del Instituto Nacional de la Seguridad Social (INSS). Paseo de Canalejas, .... 37001 Salamanca.
4.- SERVICIOS Y SECRETARIADOS A continuacin se recogen algunos de los Servicios y Secretariados de la Universidad de Salamanca que, por sus caractersticas, pueden ser de utilidad para las actividades de los estudiantes a lo largo del Curso: 1. Comedores Universitarios.- C/ Peuelas de S.Blas, s/n, Colegio Mayor de Oviedo (en Campus Miguel de Unamuno) y Colegio Mayor Fray Luis de Len en la Plaza Fray Luis de Len. 2. Educacin Fsica y Deportes.- Trasera del Colegio Mayor San Bartolom. Pza. de San Bartolom, 1. 3. Actividades Culturales.- Palacio de Solis. Pza. S. Benito, 23, 3. 4. Orientacin al Universitario.- Casa del Bedel, C/ Cardenal Pla y Deniel (frente a la Catedral Nueva y junto a la tienda de la Universidad Mercatus). 5. Cursos Internacionales.- Patio de Escuelas Menores, 3 6. Publicaciones e Intercambio Cientco.- Palacio de Solis. Pza. San Benito, 23 7. Servicio de Cursos Extraordinario y Formacin continua.- Hospedera de Fonseca , C/ Fonseca.-. 8. Servicio de Asuntos Sociales.- Edif. Facultad de Derecho, 1 Planta. Campus Miguel de Unamuno. 9. Servicio Central de Idiomas.- C/ Libreros, n 30. 10. Documentacin europea: Biblioteca Francisco de Vitoria, 2 Planta. Campus Miguel de Unamuno. 11. Servicio de Medios Audovisuales.: Edicio Facultad de Derecho. Campus Miguel de Unamuno. 12. Servicios Informticos. CPD.- Edicio Facultad de Derecho. Campus Miguel de Unamuno.
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ORGANIZACIN DE LA DOCENCIA EN GRUPOS

En las pginas siguientes se esquematizan los horarios de clases aprobados para el curso acadmico 2008-2009 por la Junta de la Facultad. En aquellas asignaturas en que se organice ms de un grupo, en principio, en las asignaturas que se organicen en dos GRUPOS, denominados A y B se ordenarn los alumnos del modo siguiente: Grupo A: Alumnos cuyo primer apellido comience por una letra comprendida entre la A y la L, inclusive. Grupo B: Alumnos cuyo primer apellido comience por una letra comprendida entre la M y la Z, inclusive.
CAMBIOS DE GRUPO
Sin embargo, esta ordenacin es orientativa y a efectos de comenzar el curso acadmico, puesto que los Estatutos de la Universidad de Salamanca reconocen al alumno el derecho a Elegir el profesor (art 154) por lo que, cuando exista tal posibilidad, podr cambiar de grupo si lo desea. Ahora bien, debido a la programacin de las pruebas o exmenes de cada grupo, se ja como plazo nico para solicitar el cambio de grupo, tanto para las asignaturas del primer semestre como para las del segundo: del 1 al 10 de octubre de 2008. El procedimiento consistir en la presentacin en la Secretara de la Facultad de una instancia en impreso que se facilitar en el citado servicio administrativo, dirigida al Sr. Decano. No obstante, segn acuerdo de Junta de Facultad del 15 de mayo de 1997, el nmero mximo de cambios permitidos se ja en un 20% del nmero de alumnos terico de cada grupo, siendo la Comisin de Docencia del Centro la encargada de establecer los criterios para su concesin.
SOLICITUD DE CONVOCATORIAS ESPECIALES 7 y 8 Convocatorias (Resolucin delVicerrectorado de Planicacin e Innovacin Docente de 13 de octubre de 2003) Las normas de permanencia en la Universidad de Salamanca aprobadas por el Consejo Social y el Reglamento de exmenes de la Universidad establecen que en el caso de que los alumnos agoten las 6 convocatorias ordinarias podrn solicitar al Decano o Director del centro la concesin de la 1 convocatoria especial (7 convocatoria). En caso de consumir sta, debern solicitar al Rector una 2 convocatoria especial (8 convocatoria). En ambos casos, la valoracin y calicacin de las asignaturas ser realizada por un Tribunal designado por el Consejo de Departamento correspondiente. Con el n de agilizar y unicar la gestin administrativa de estas convocatorias especiales en lo referido a solicitudes de 8 convocatoria, se estima necesario dictar las siguientes Instrucciones: Primera.- Inmediatamente despus de cada convocatoria de examen, los Centros debern obtener un listado de alumnos que han agotado 6 7 convocatorias en asignaturas del curso en vigor, mediante el programa informtico habilitado al efecto. Segunda.- El Centro remitir un escrito a los alumnos en el que se les informar que han agotado 6 7 convocatorias en las asignaturas correspondientes y que, si quieren utilizar las convocatorias especiales (7 y 8), debern solicitarlo por escrito, formalizando la matrcula una vez que la peticin se haya resulto favorablemente.

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Tercera.- En el caso de la 8 convocatoria, recibida la solicitud del alumno, el Centro remitir a la Comisin de Docencia de la Universidad el informe preceptivo. Cuarta.- El Vicerrectorado de Planicacin e Innovacin Docente, previo informe de la comisin de Docencia de la Universidad, comunicar la resolucin al Centro y al interesado. Quinta.- El Centro dar cuenta al departamento de la misma, a los efectos previstos en el art. 11 del Reglamento de Exmenes, remitindole las preactas de las asignaturas para su calicacin. Esta calicacin se consignar en la convocatoria inmediata a la fecha del examen.
NORMATIVA ACERCA DE CONVOCATORIAS DE EXAMENES

1.- Normas sobre convocatorias de examen para los estudiantes de la Universidad de Salamanca (Acuerdo del Consejo Social de 30 de Septiembre de 1988). Con respecto a las convocatorias de que dispone cada alumno, el Consejo Social de la Universidad, en sesin ordinaria celebrada el da 30 de septiembre de 1988, en el punto 5 del orden del da, relativo a Discusin y aprobacin, si procede, de las normas de permanencia de alumnos en la Universidad de Salamanca ACORDO: Aprobar las siguientes normas de permanencia en la Universidad de Salamanca: Primera. Los alumnos que se matriculen en cualesquiera Centros o enseanzas impartidas por la Universidad de Salamanca dispondrn de un mximo de 6 convocatorias, libremente administradas en el tiempo por sus beneciarios, para superar cada asignatura incluida en los correspondientes Planes de Estudio. Segunda. La no presentacin por parte de los alumnos al examen nal de la asignatura no ser computada a los efectos de determinacin del cupo de convocatorias disponibles. Tercera. Agotado el nmero de convocatorias ordinarias, los alumnos interesados podrn solicitar del Decano o Director de su Centro, mediante escrito razonado y con aportacin de cuantos medios de prueba estime de inters, la concesin de una primera convocatoria especial. Previo informe de la Comisin de Docencia del Centro, el Decano o Director resolver lo que proceda. Cuarta. Consumida sin xito la convocatoria a que se reere la norma anterior, el alumno podr asimismo solicitar del Rector de la Universidad, mediante escrito razonado y acreditacin de cuanto proceda, la concesin de una segunda y ltima convocatoria especial. La resolucin que se dicte deber ir precedida de informe de la Comisin de Docencia de la Universidad. Quinta. En los supuestos de las normas tercera y cuarta, en todo caso proceder el nombramiento de un tribunal, con la composicin y rgimen de funcionamiento que determine la Junta de Gobierno de la Universidad. Sexta. Agotadas, en su caso, las convocatorias especiales sin que se haya superado la asignatura, el alumno tendr que abandonar los estudios cursados hasta el momento en la Universidad de Salamanca, sin perjuicio naturalmente de lo que dispongan al respecto otras Universidades del Estado. Sptima. La solicitud de nuevas convocatorias en la Universidad de Salamanca por parte de alumnos que hayan agotado sin xito los cupos establecidos en otras Universidades deber ser resuelta en cada caso por el Rector de aquella, previo informe de la Comisin de Docencia. En cualquier caso, no se podr conceder un nmero de convocatorias superior a tres. Octava. Los alumnos que, al tiempo de ser aprobadas estas normas, se encuentren matriculados en algn Centro de la Universidad y hayan consumido seis convocatorias en una o ms asignaturas podrn hacer uso de las posibilidades previstas en las normas tercera y, en su caso, cuarta.
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Nota: En funcin del artculo 27 y de la disposicin derogatoria de la Ley Orgnica de Reforma Universitaria, slo las presentes normas sern de aplicacin a la permanencia de los estudiantes en la Universidad de Salamanca (con independencia del curso y titulacin), al haber quedado derogados el Decreto Ley 9/1975, de 10 de julio, para el funcionamiento institucional de la Universidad y el Real Decreto-Ley 8/1976, de 16 de junio, sobre garantas para el funcionamiento institucional. 2.- Acuerdo sobre los Exmenes Fin de Carrera (Acuerdo de la Junta de Gobierno de 23 de octubre de 1987 y modicadas en las sesiones de 26 de noviembre de 1993 y 27 de octubre de 1994). Artculo 1. Podrn solicitar la realizacin de los exmenes Fin de Carrera aquellos alumnos que cumplan los requisitos siguientes: A) Alumnos que cursan estudios en titulaciones que no han sido reformadas segn las directrices de los Reales Decretos 1497/87 y 1267/94. Podrn solicitar la anticipacin de la convocatoria aquellos alumnos que tengan pendientes un mximo de tres asignaturas repetidas para la nalizacin de sus estudios y estn matriculados en todas ellas. En las carreras que contengan en su plan de estudios un Proyecto o un Practicum nal, condicionada su presentacin a tener aprobadas todas las asignaturas, estos Proyectos o Practicum no computarn en el clculo de asignaturas pendientes. B) Alumnos que cursan titulaciones con planes de estudio elaborados segn las directrices de los reales Decretos 1497/87 y 1267/94 : Podrn solicitar anticipacin de convocatoria aquellos alumnos que renan las siguientes condiciones: tener pendientes, para la nalizacin de sus estudios, un mximo de 8 asignaturas repetidas y que entre todas ellas no superen el 15% de los crditos de que consta la titulacin, estando matriculados en todas ellas.. El nmero de crditos correspondientes al 15% se entender por exceso. En las carreras que contengan en su plan de estudios Proyecto o un Practicum nal, condicionada su presentacin a tener aprobadas todas las asignaturas, estos Proyectos o Practicum no computarn en el clculo de asignaturas pendientes. Artculo 2. El alumno que est en esta situacin tendr derecho a solicitar ser examinado por el Profesor responsable del grupo en el que est matriculado o por el que lo fue del grupo docente en el que estuvo integrado el curso anterior. Para ejercitarse ese derecho deber dirigir instancia al Departamento correspondiente. Articulo 3. En el caso en que el Departamento no accediera a dicha solicitud, el alumno podr dirigirse a la Comisin de Docencia del Centro responsable del ttulo. Las decisiones colegiadas del Departamento y de la Comisin de Docencia del centro debern ser motivadas en la resolucin. 3.- Reglamento de exmenes y otros sistemas de evaluacin (Acuerdos del Pleno de la Junta de Gobierno de 23 y 24 de mayo de 1989 y de 25 y 26 de octubre de 1989 y Acuerdo de la Comisin delegada de la Junta de Gobierno de desarrollo reglamentario de 16 de noviembre de 1989). (Modicados los art. 7 y 8 por acuerdo de Junta de Gobierno de 22 de febrero de 2001) TITULO I.- DE LAS PROGRAMACIONES DE EXAMENES Y COMUNICACION DE LAS CALIFICACIONES. Captulo 1.- De las programaciones de exmenes y otros sistemas de evaluacin Artculo 1. 1. La Junta de Centro, previo informe de los Consejos de los Departamentos o, en su caso, de las secciones departamentales que imparten sus enseanzas en el mismo y en funcin de la propuesta al efecto de la Comisin de Docencia del Centro, aprobar la programacin de exmenes de cada curso.

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2. La programacin de los exmenes parciales y nales de junio y septiembre se aprobar antes del 1 de junio del Curso Acadmico anterior. Deber incluir modalidad, lugar y fecha de celebracin. Artculo 2. La programacin de exmenes ser facilitada al alumnado con los impresos de matrcula. Artculo 3. El profesor responsable de la valoracin y desarrollo del examen deber convocarlo por escrito con una antelacin mnima de 10 das hbiles a la fecha de realizacin del mismo. En la convocatoria aparecer el nombre del profesor y la denominacin de la asignatura, el curso o grupo docente, la fecha, hora, lugar y modalidad de examen. Los exmenes orales tendrn carcter pblico. Artculo 4. Los alumnos que por circunstancias justicadas o por motivos de representacin en los rganos colegiados de la Universidad de Salamanca no puedan examinarse en la fecha sealada al efecto, lo harn en otra, previo acuerdo con el profesor. En caso de conicto decidir la Comisin de Docencia del Centro. Artculo 5 Excepcionalmente la Comisin de Docencia del Centro podr autorizar la realizacin de cualquier otra prueba no prevista en la programacin de exmenes cuando as se le solicite fundamente. Artculo 6. La Comisin de Docencia del Centro solucionar, previa consulta al profesor correspondiente y al representante de los alumnos del curso o grupo docente afectado, aquellas situaciones en las que por imposibilidad sobrevenida resulte irrealizable el examen segn lo establecido en la programacin. Captulo 2.- De la comunicacin de las calicaciones Artculo 7. 1. El profesor responsable de un examen parcial deber poner en conocimiento de los examinados la calicacin obtenida en el plazo mximo de 30 das naturales desde la fecha de su realizacin. 2. En el supuesto de los exmenes nales la calicacin se pondr a disposicin del interesado mediante la publicacin, en el tabln de anuncios correspondiente, de una lista en la que guren los dgitos del Documento Nacional de Identidad de cada estudiante y a continuacin la calicacin obtenida, todo ello antes de las fechas jadas por la Junta de Gobierno para la entrega de actas en las convocatorias de junio y septiembre 3. La calicacin obtenida en los exmenes n de carrera se comunicar al interesado en el plazo mximo de 30 das naturales desde la fecha de su realizacin. Artculo 8. Las calicaciones de los exmenes debern publicarse en los tablones de anuncios. El Profesor remitir noticacin al Secretario del Centro de la fecha de publicacin de las mismas. Artculo 9. Las actas de las calicaciones nales estarn bajo custodia del Secretario del Centro. Artculo 10. En el caso de haberse interpuesto reclamacin o recurso, el escrito de la prueba de examen del reclamante o recurrente deber conservarse hasta la resolucin del ltimo de los recursos administrativos, o en su caso, jurisdiccionales, susceptibles de ser interpuestos.
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TITULO II.- DE LOS TRIBUNALES DE EXAMENES Captulo 1.- De los tribunales ordinarios Artculo 11. 1. En las pruebas de evaluacin correspondientes a las convocatorias especiales establecidas en las normas al efecto aprobadas por el Consejo Social, el responsable de la valoracin, desarrollo de los exmenes y calicacin ser un Tribunal designado por el Consejo de Departamento correspondiente. Este Tribunal ser asimilado al profesor responsable de la calicacin a los efectos de reclamaciones y recursos. 2. Este Tribunal, de carcter ordinario, constar de cuatro miembros: a) Dos Profesores Ordinarios designados de entre los que pertenezcan al rea o reas de conocimiento a las que est adscrita la asignatura. b) Un Profesor ordinario elegido por sorteo de entre los que componen el resto de las reas de conocimiento del Departamento correspondiente. c) Un Profesor responsable de la docencia en el curso o grupo docente al que pertenece o perteneci el alumno. 3. Si el rea de conocimiento en cuestin contara con menos de tres profesores ordinarios o el Departamento slo estuviera integrado por un rea, se completar el Tribunal con otros profesores ordinarios del Departamento. Artculo 12. 1. El Director del Departamento convocar a los miembros del Tribunal. 2. Para que el Tribunal quede vlidamente constituido es necesaria la asistencia de sus cuatro miembros en el momento de la constitucin. Tambin es necesaria la asistencia de sus cuatro miembros para la vlida adopcin del acuerdo de calicacin. 3. En la sesin de constitucin se elegir al Presidente de entre los profesores a los que hace referencia el art.1.2-a) y b). 4. El alumno ser convocado por el Presidente con una antelacin mnima de ocho das a la fecha de celebracin del examen. 5. Una vez adoptada la resolucin calicadora, el Presidente la noticar al Secretario del Centro y al examinado, cumplimentar el acta de calicaciones y comunicar al Director del Departamento la nalizacin de las actuaciones del Tribunal. Captulo 2.- De los tribunales extraordinarios Seccin 1.- De la composicin y funcionamiento Artculo 13. 1. El tribunal extraordinario se compone de Presidente, Secretario y 3 vocales, con sus respectivos suplentes. Todos los miembros y sus suplentes sern designados por sorteo de entre los Profesores Ordinarios del Departamento correspondiente. 2. Quedarn excluidos del sorteo aquellos profesores que acuerde la Junta del Centro, previo informe de la Comisin de Docencia del Centro, a propuesta motivada del estudiante. Artculo 14. 1. El Presidente de la Comisin de Docencia del Centro convocar el tribunal extraordinario para su constitucin. La convocatoria tambin se remitir al representante de los alumnos que establece el art. 16. 2. Para que el tribunal quede vlidamente constituido ser necesaria la asistencia de todos sus miembros.Tambin ser necesaria la asistencia de todos sus miembros para la vlida adopcin del acuerdo que determine la calicacin. 3. En la sesin de constitucin se elegir Presidente y el Secretario.

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4. La convocatoria de examen se noticar por el Presidente al alumno con una antelacin mnima de 10 das hbiles a la fecha de realizacin del examen. Artculo 15. El tribunal adopta todos sus acuerdos con tres votos como mnimo. Artculo 16. 1. El representante de los alumnos del curso o grupo docente al que pertenezca el examinado podr intervenir como observador, con el n de informar al tribunal sobre las caractersticas de la materia objeto de examen. 2. Si este representante observa alguna anomala en el funcionamiento del tribunal lo comunicar a la Comisin de Docencia al Centro. 3. En el caso de que el alumno examinado sea el representante del curso o grupo docente, las funciones sealadas en los apartados anteriores las desempear un representante de los alumnos en la Junta de Centro designado por ellos mismos. Artculo 17. 1. Una vez adoptado la resolucin calicadora, el Presidente la noticar al Secretario del Centro y al examinado, cumplimentar el acta de calicaciones y comunicar al Director del Departamento la nalizacin de las actuaciones del tribunal. 2. El tribunal extraordinario se asimilar al profesor responsable de la calicacin a los efectos de reclamaciones y recursos. Seccin 2.- De las circunstancias de aplicacin Artculo 18 El procedimiento de tribunal extraordinario slo es aplicable en los exmenes o evaluaciones nales. Artculo 19 Todo alumno con derecho a examen podr solicitar al Pleno de la Junta de Centro, mediante escrito motivado dirigido al Decano o Director del Centro, la creacin de un tribunal extraordinario responsable de la realizacin, desarrollo y valoracin de su examen en la asignatura correspondiente, as como de su calicacin. Artculo 20 La Junta de Centro, previo informe al menos de la Comisin de Docencia del Centro y del profesor afectado, acordar la aceptacin o rechazo de la creacin del Tribunal extraordinario para el caso. Artculo 21 En ningn caso ser rechazada la peticin si el alumno solicitante es representante de su curso, o bien es, o ha sido en el curso anterior, miembro de cualquiera de los rganos colegiados recogidos en los Art. 38, 106, 134 y 135 de los Estatutos, siempre que los motivos expuestos por el solicitante estn relacionados directamente con sus tareas de representacin. TTULO III.- DE LA REVISION DE CALIFICACIONES Captulo 1.- De la revisin ante el profesor Artculo 22 El alumno podr solicitar por escrito la revisin de su calicacin al profesor responsable de su evaluacin en los siguientes plazos: 1) En el caso de los exmenes parciales y n de carrera, en los cinco das hbiles siguientes a la fecha de publicacin o puesta a disposicin de las calicaciones.
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2) En el caso de los exmenes nales de las convocatorias de junio y septiembre, hasta cinco das hbiles despus de la fecha jada por la Junta de Gobierno para la entrega de las actas de las calicaciones. Artculo 23 1. Producida la solicitud de revisin por escrito de una calicacin ante el profesor, ste habr de resolver por escrito en los plazos que a continuacin se establecen: 1) En los casos de los exmenes parciales y n de carrera, en los diez das hbiles siguientes a la fecha de publicacin o puesta a disposicin de las calicaciones. 2) En los casos de los exmenes nales de las convocatorias de junio y septiembre, en los diez das hbiles siguientes a la fecha jada por la Junta de Gobierno para la entrega de las actas de las calicaciones. 2. El profesor remitir para su ejecucin, al da siguiente de su adopcin, la resolucin estimatoria de la modicacin a los Servicios administrativos del Centro.
Captulo 2 De la revisin ante la Comisin de Docencia del Centro Artculo 24. Contra la resolucin del profesor responsable de la evaluacin el alumno podr interponer recurso ante la Comisin de Docencia del Centro en los siguientes plazos: 1) En los cinco das hbiles siguientes a la noticacin de la resolucin por el profesor para las calicaciones obtenidas en exmenes parciales y n de carrera. 2) En los cinco das hbiles siguientes a la noticacin de la resolucin por el profesor para las calicaciones obtenidas en los exmenes de la convocatoria correspondiente al primer semestre. 3) Hasta el 5 de septiembre para las calicaciones obtenidas en la convocatoria de junio. 4) Hasta el 15 de octubre para las calicaciones obtenidas en la convocatoria de septiembre. Artculo 25 La Comisin de Docencia del Centro resolver motivadamente si admite o no a trmite el recurso en el plazo de cinco das hbiles contados a partir del siguiente al de su interposicin. Artculo 26 Admitido a trmite el recurso por la Comisin de Docencia, esta lo remitir, al da siguiente de su admisin, al tribunal del Departamento correspondiente para que en un plazo de cinco das hbiles desde la recepcin del mismo emita una resolucin motivada conrmando o modicando la calicacin. Artculo 27. A estos efectos, al comienzo de cada curso acadmico se constituir en cada Departamento un tribunal que, designado por sorteo, estar compuesto por tres profesores ordinarios y sus respectivos suplentes. Este tribunal se constituir para sus actuaciones con la presencia de sus tres miembros y podr, asimismo, solicitar el asesoramiento de quien estime oportuno para resolver el recurso, cabiendo la posibilidad, en los casos en los que as est justicado, de efectuar una nueva evaluacin por dicho tribunal.

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Artculo 28. El Director del Departamento comunicar la resolucin al da siguiente de su recepcin al Presidente de la Comisin de Docencia del Centro. Artculo 29. El Presidente de la Comisin de Docencia del Centro dispondr de un plazo de dos das hbiles desde que se le comunic la decisin del tribunal para noticarla al interesado y, cuando proceda, para remitirla a los Servicios administrativos del Centro para su ejecucin. El Presidente de la Comisin de Docencia del Centro informar al Pleno de la misma en su sesin inmediatamente posterior de todas las resoluciones que, en esta materia, se hayan producido. Artculo 30. Contra la resolucin noticada por el Presidente de la Comisin de Docencia del Centro el alumno podr interponer recurso de alzada ante el Rector de la Universidad.
CONVALIDACIONES, EQUIPARACIONES Y ADAPTACIONES

Aquellos alumnos que se incorporen a la Facultad de Ciencias Qumicas de la Universidad de Salamanca para continuar estudios universitarios iniciados en otra institucin de educacin superior espaola o de otro pas, podrn solicitar la convalidacin, equiparacin o adaptacin de aquellas asignaturas cuyos contenidos, extensin, carga docente y tratamiento de los temas incluidos en el programa sea lo sucientemente similar a los de otras asignaturas de los Planes de Estudio en vigor en la Facultad. Ha de solicitarse equiparacin o adaptacin cuando los estudios cursados con anterioridad en la institucin acadmica de origen eran los conducentes a la obtencin de la titulacin de Ingeniero Qumico o de la de Licenciado en Qumica. Se habla de convalidacin cuando los estudios cursados con anterioridad y cuya equivalencia se pretende conseguir estaban orientados a la obtencin de otra titulacin acadmica distinta de las antes mencionadas. Tanto la convalidacin como la equiparacin o adaptacin de asignaturas ya superadas en otra institucin o en otro plan de estudios slo podr solicitarse formalmente una vez que el interesado ha pasado a ser alumno de la Universidad de Salamanca, tras haber formalizado su matrcula en sta. El plazo para solicitar convalidaciones, equiparaciones o adaptaciones ser del 1 de Septiembre al 31 de Octubre de 2008. Para tramitar la convalidacin, junto con el formulario que se puede obtener en la Secretara de la Facultad, una vez debidamente cumplimentado, ha de presentarse una certicacin acadmica ocial de los estudios cursados y cuyo reconocimiento se pretende, as como los programas de las asignaturas cursadas y superadas en la Universidad de origen, para las que se solicita la convalidacin o equiparacin. La certicacin acadmica ha de ser original, avalada por las rmas y reconocimientos de cargos que proceda en cada caso y, respecto a los programas de las asignaturas, tambin han de venir avalados por la rma y sello de los profesores responsables de cada una de ellas o por rma y sello de los responsables acadmicos institucionales del Centro en el que se han cursado los estudios previos. En la Facultad existe una Comisin de Convalidaciones que, tras examinar la documentacin presentada y recabados los informes necesarios del profesorado responsable de las asignaturas cuya convalidacin se pretende, elabora un informe que eleva al Rectorado de la Universidad para que, tras su estudio por la Comisin de Convalidaciones de la Universidad, se adopte la resolucin que corresponda. Respecto a las equiparaciones o adaptaciones, es el Decanato de la Facultad, visto el informe de la Comisin de Docencia del Centro, el rgano que adopta la resolucin.
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RECONOCIMIENTO DE CRDITOS DE LIBRE ELECCIN POR OTRAS ACTIVIDADES ACADMICAS

La normativa vigente aprobada en su da por la Junta de Gobierno de la Universidad (ver Gua de Asignaturas de Libre Eleccin) establece que es la Comisin de Docencia delegada del Consejo de Gobierno la que podr asignar crditos a las actividades organizadas por los Departamentos, Centros o Servicios de la Universidad de Salamanca, as como reconocer crditos a Cursos organizados por Universidades pblicas o privadas, Corporaciones o Entidades. Para cumplir con esta normativa los Centros deben nicamente reconocer crditos por otras actividades acadmicas si previamente han sido asignados por la Comisin de Docencia de la Universidad, una vez recibida la solicitud con el informe de la Comisin de Docencia del Centro. As pues, una vez entregada una solicitud de reconocimiento de crditos de libre eleccin en la Secretara de la Facultad, la Comisin de Docencia del Centro elabora un informe que eleva al Rectorado para que, una vez estudiado por la Comisin delegada del Consejo de Gobierno de la Universidad, la que adopte la resolucin que corresponda. 1.- Criterios establecidos por la Comisin de Docencia delegada del Consejo de Gobierno para la asignacin de crditos: 1.- Los cursos deben estar dirigidos especcamente a estudios universitarios. 2.- Se tendr en cuenta la existencia de convenios entre las Universidades para que estos reconocimientos sean recprocos. 3.- Se valorar el contenido, intensidad horarios y aspecto formativo para la titulacin en que se encuentre matriculado el alumno. Para el reconocimiento de crditos es obligatorio la presentacin de: a) Solicitud (cumplimentando el modelo que se encuentra a su disposicin en la Secretara de la Facultad) b) Programa sobre el contenido y desarrollo del curso. c) Certicado de la Universidad o Entidad organizadora acreditando que el curso est destinado a estudiantes universitarios as como el nmero de crditos asignado. d) Certicado de asistencia y superacin, en su caso, del curso. 2.- Plazos para solicitar el reconocimiento de crditos de libre eleccin El Rectorado de la Universidad de Salamanca ha resuelto establecer los plazos que se indican para solicitar reconocimiento de crditos de Libre Eleccin por Otras Actividades Acadmicas para el presente curso acadmico 2008-2009: Plazos Del 3 al 7 de noviembre de 2008 Del 9 al 12 de diciembre de 2008 Del 12 al 16 de enero de 2009 Del 11 al 22 de mayo de 2009 Del 1 al 4 de septiembre de 2009 Convocatoria a la que se incorporan los reconocimientos Fin de Carrera* Asignaturas 1er. Semestre Fin de Carrera* Asignaturas 2 Semestre Febrero Junio Septiembre
* Slo para alumnos que cumplen los requisitos jados para participar en las convocatorias de Fin de carrera.

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REGLAMENTO DEL TRIBUNAL DE COMPENSACIN

(Aprobado en la sesin ordinaria del Consejo de Gobierno de 27 de mayo de 2004) TTULO PRELIMINAR Artculo 1. 1. Este Reglamento es de aplicacin a todas las titulaciones ociales de primer y segundo ciclo que se imparten en la Universidad de Salamanca y tiene por objeto dar cumplimiento al art.152 de los Estatutos de la Universidad de Salamanca para la creacin del Tribunal de Compensacin y la regulacin de su funcionamiento y competencias. 2. Sus preceptos son de aplicacin preferente salvo que exista contradiccin con normas de rango superior de obligada observancia y, en cualquier caso, ser aplicable lo dispuesto en el Ttulo II de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn. TTULO PRIMERO.- Del Tribunal de Compensacin Artculo 2. El Tribunal de Compensacin es un rgano de carcter acadmico, creado al amparo del principio de libertad acadmica de las Universidades sancionado en el art 2.3 LOU 6/2001, de 21 de Diciembre. Artculo 3. El Tribunal de Compensacin tiene por objeto determinar, en su caso, la superacin de los estudios de la titulacin para la que se solicita la compensacin mediante la valoracin de la trayectoria acadmica global del alumno que solicita su actuacin. Artculo 4. 1. Todos los Centros de la Universidad de Salamanca contarn con un Tribunal de Compensacin. 2. Si en el Centro se imparte ms de una titulacin ocial, la Junta del mismo adecuar su composicin para que cada una de ellas se encuentren sucientemente representadas a la hora de proceder a la evaluacin por compensacin en las correspondientes titulaciones. Artculo 5. El Tribunal de Compensacin estar integrado por: a) El Decano/Director del Centro o el Vicedecano/Subdirector en quien delegue, que actuar como Presidente. b) Cuatro Vocales, con sus respectivos suplentes, profesores funcionarios o contratados a tiempo completo adscritos al Centro con docencia en la titulacin a que pertenezcan las asignaturas objeto de compensacin. El nmero de vocales podr ampliarse hasta seis si en el Centro se impartieran ms de dos titulaciones. c) El Secretario del Centro actuar como secretario del Tribunal, con voz pero sin voto. Podr ser sustituido en casos de ausencia, vacante o enfermedad, por un miembro del equipo de Gobierno del Centro distinto de aquel que, en su caso, ostente la delegacin del Decano/Director. En aquellas ocasiones en que sea precisa la sustitucin y no pueda producirse en los trminos anteriores, actuar como Secretario el vocal que acuerde el Tribunal. Artculo 6. Los Vocales sern elegidos antes de nalizar cada curso por la Junta de Centro de entre aquellos propuestos por los Departamentos responsables de las asignaturas de las distintas titulaciones impartidas en aquel. Se asegurar un nmero suciente de suplentes, como mnimo
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el doble del nmero de vocales necesario para integrar el Tribunal, con el n de atender las situaciones contempladas para la actuacin del Tribunal con motivo de las distintas solicitudes presentadas. TTULO SEGUNDO De la constitucin y funcionamiento del Tribunal de Compensacin Artculo 7. 1. El Tribunal de Compensacin se reunir en dos convocatorias por cada curso acadmico. La constitucin del Tribunal deber producirse en el plazo de quince das hbiles a contar desde el siguiente a la nalizacin de la presentacin por los interesados de solicitudes de evaluacin por compensacin. 2. A tal efecto el Presidente convocar, por escrito, a sus miembros titulares con una antelacin mnima de cinco das y de, al menos, cuarenta y ocho horas a los suplentes, en los casos previstos en el artculo siguiente. Si concurrieran causas de incompatibilidad en los miembros titulares del Tribunal el Presidente convocar a los correspondientes suplentes en el plazo inicial de cinco das. Artculo 8. 1. El Tribunal de Compensacin se constituir con la totalidad de sus miembros. En dicha sesin, los miembros del Tribunal conocern el nmero y tenor de las solicitudes presentadas y acordarn su estudio en dicho acto o en sesiones posteriores cuyas fechas quedarn jadas en el curso de aquella. Asimismo, el Presidente informar de las solicitudes no admitidas a trmite y de los motivos concurrentes. 2. Los vocales que no puedan asistir a la convocatoria de constitucin debern remitir al Decano/Director del Centro excusa motivada con tiempo suciente para convocar a los suplentes, de acuerdo con el artculo anterior. El Tribunal quedar constituido en esta convocatoria con los miembros que asistan a la sesin de constitucin, ya sean titulares o suplentes. Ante la ausencia injusticada de los miembros o la imposibilidad de constitucin del Tribunal en una segunda convocatoria como consecuencia de la inasistencia de la misma persona, sta perder la condicin de miembro del Tribunal. 3. El Tribunal no podr actuar en las sesiones de evaluacin ni adoptar acuerdos al respecto sin estar presente la mayora absoluta de sus miembros, adems del Presidente y el Secretario. En todo caso, los acuerdos se adoptarn por mayora de los presentes. Artculo 9. En ningn caso podr formar parte del Tribunal de Compensacin el/los profesor/s que hubiera/n calicado al alumno en la asignatura cuya compensacin se solicita. Si tal condicin concurriera en el Presidente o en el Secretario actuarn los respectivos titulares o suplentes segn proceda. TTULO TERCERO De los requisitos y forma para solicitar la compensacin y de su admisin a trmite. Artculo 10. 1. Los estudiantes que pretendan la evaluacin por compensacin y renan los requisitos sealados en el presente reglamento presentarn en las ocinas del Registro nico de la Universidad solicitud motivada mediante escrito dirigido al Decano/Director del Centro en el plazo establecido al efecto, que no podr ser inferior a 15 das hbiles en cada convocatoria. 2. Los Centros establecern y publicarn dicho plazo para las convocatorias del Tribunal correspondientes a los meses de Octubre y Marzo de cada curso acadmico. 3. La solicitud vendr acompaada por todos aquellos documentos que acrediten los mritos o circunstancias que el estudiante estime oportunas para su consideracin por el Tribunal de Compensacin.

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Artculo 11. Podrn solicitar evaluacin por compensacin los estudiantes de las titulaciones ociales de primer y segundo ciclo impartidas por la Universidad de Salamanca que cumplan todos los requisitos siguientes: a) Que hayan cursado y superado, como mnimo, el 60% de la carga lectiva de su titulacin en esta Universidad. b) Que, al tiempo de solicitar la compensacin, tengan pendiente una asignatura para nalizar los estudios correspondientes a su titulacin, excluidas las disciplinas a las que alude el apartado b del artculo 12. c) Que se hayan examinado en la Universidad de Salamanca al menos de cuatro convocatorias de la asignatura cuya compensacin se solicita. A efectos del cmputo, a los estudiantes que hayan adaptado los estudios cursados a nuevos planes, se les tendrn en cuenta las convocatorias consumidas en la asignatura equivalente del plan de estudios de origen. d) Que al solicitar la compensacin se encuentren matriculados de la asignatura a compensar en esta Universidad. e) Que no se hayan agotado todas las convocatorias incluida la extraordinaria cuya concesin corresponde al Rector . Artculo 12. No se admitirn a trmite aquellas solicitudes que no cumplan con los requisitos previstos en el presente reglamento. Tampoco se admitirn las solicitudes: a) De los estudiantes que hayan solicitado compensacin en otra ocasin por la correspondiente titulacin cuando haya recado resolucin del Tribunal de Compensacin sobre el fondo de la solicitud de evaluacin. b) Respecto a los crditos relativos al Prcticum (o equivalente), al Proyecto Fin de Carrera y a las practicas hospitalarias de las titulaciones de Licenciado en Medicina y Diplomado en Enfermera y Fisioterapia, as como a las practicas tuteladas de la titulacin de Licenciado en Farmacia. Artculo 13. 1. En los casos en que la solicitud no rena los requisitos establecidos en el presente Reglamento, en particular los expresados en el precepto anterior, y no se admita a trmite, el Decano/Director del Centro, como Presidente del Tribunal de Compensacin comunicar al interesado la resolucin motivada sobre la inadmisin a trmite de su solicitud, en el plazo de diez das hbiles a contar desde la nalizacin del plazo establecido para la recepcin de las solicitudes. En todo caso, informar al Tribunal sobre las solicitudes presentadas y los motivos que han determinado la anterior resolucin. 2. El interesado podr presentar recurso ante el Rector en el plazo de un mes desde la noticacin de la resolucin anterior. Su resolucin agota la va administrativa y ser impugnable ante el orden jurisdiccional administrativo con arreglo a la Ley reguladora del mismo. 3. En todo caso, la inadmisin a trmite de la solicitud no impedir la presentacin de una nueva en las siguientes convocatorias si el estudiante reuniera los requisitos con posterioridad. TTULO CUARTO.- De la Evaluacin por Compensacin Artculo 14. 1. El Tribunal valorar la trayectoria acadmica global del estudiante a lo largo de la titulacin, para lo cual tendr en cuenta el expediente acadmico, y los mritos y circunstancias, debidamente justicados, alegados y acreditados por el solicitante 2. El Tribunal de Compensacin podr solicitar cuantos informes estime oportunos para adoptar motivadamente su decisin, tanto de profesores especialistas en la materia como de los representantes de los estudiantes. 3. En ningn caso el Tribunal de Compensacin podr realizar al estudiante prueba alguna para adoptar su decisin.
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Artculo 15. 1. La decisin del Tribunal de Compensacin se expresar mediante resolucin motivada que se adoptar por asentimiento. Si no existiera acuerdo sobre la peticin se proceder a votar adoptando la decisin por mayora. 2. La resolucin podr ser estimatoria o desestimatoria de la solicitud y en ambos casos ser noticada al estudiante por el Secretario del Tribunal en las veinticuatro horas siguientes a la resolucin. Artculo 16. El Tribunal de Compensacin deber resolver en el plazo mximo de veinte das hbiles a partir del siguiente al de su constitucin. Artculo 17. El Secretario levantar acta de cada sesin que rmarn los asistentes y ser remitida a la Secretara del Centro para proceder a su archivo. Artculo 18. 1. Si la resolucin fuera estimatoria, se redactar la correspondiente Acta Acadmica que rmarn el Presidente y el Secretario y ser trasladada al expediente del estudiante en la convocatoria correspondiente a la matrcula realizada como Aprobado por compensacin, computndose en la media de su expediente como Aprobado. 2. Si la resolucin fuera desestimatoria, se anotar en el libro registro del Tribunal de Compensacin, que deber crearse al efecto, y el estudiante podr presentarse a las pruebas a que da derecho la matrcula. Artculo 19. Las resoluciones del Tribunal de Compensacin mencionadas en el artculo precedente son recurribles ante el Rector en el plazo de un mes a contar desde la noticacin de las mismas. Su resolucin agota la va administrativa y ser impugnable ante el orden jurisdiccional administrativo con arreglo a la Ley reguladora del mismo. DISPOSICIN ADICIONAL El presente Reglamento podr ser modicado a iniciativa del Rector o de un tercio de los miembros del Consejo de Gobierno, mediante escrito razonado que especique el artculo o artculos y la propuesta de nueva redaccin. La aprobacin de la modicacin corresponde al Consejo de Gobierno, previo informe de la Comisin de Docencia y Planicacin delegada del mismo. DISPOSICIN TRANSITORIA PRIMERA Para los estudiantes de planes de estudio correspondientes a titulaciones ociales de primer y segundo ciclo impartidas en la Universidad de Salamanca que a la entrada en vigor de este Reglamento estuvieran extinguidos, o para los estudiantes de planes vigentes que no estando matriculados en el curso acadmico 2003-2004 soliciten la aplicacin de este Reglamento, siempre que no se haya producido traslado de expediente previo de otra Universidad, se abre excepcionalmente un perodo nico e improrrogable de cuatro meses, contados a partir de la aprobacin del mismo, para matricularse de la asignatura cuya compensacin se pide y presentar la solicitud correspondiente en los mismos trminos que para el resto de estudiantes de planes vigentes en esta Universidad. DISPOSICIN TRANSITORIA SEGUNDA Los Centros realizarn los trmites oportunos para la creacin del Tribunal de Compensacin en el plazo mximo de dos meses desde la entrada en vigor del presente Reglamento DISPOSICIN FINAL El presente Reglamento entrar en vigor al da siguiente de su aprobacin por el Consejo de Gobierno.

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NORMAS REGULADORAS DE LAS PRCTICAS EN EMPRESAS O INSTITUCIONES

(Aprobadas por la Junta de Facultad, en sesin celebrada el da 26 de Abril de 2005)
Prembulo Las estancias en prcticas de estudiantes universitarios en empresas o instituciones pblicas o privadas son actividades que forman parte de su proceso formativo y que se desarrollan durante un perodo de tiempo en ese mundo empresarial y laboral. Por medio de estas estancias, los estudiantes consiguen un primer contacto con el entorno profesional y laboral al que habrn de incorporarse cuando concluyan sus estudios; adems de la posibilidad de poner en prctica conocimientos obtenidos en sus estudios, adquieren experiencias en el mundo empresarial que indudablemente les revelan aspectos y matices diferentes a los que pueden obtener en el mbito acadmico, complementando su bagaje formativo. Artculo 1.- Organizacin y situacin legal de las prcticas 1.- Para los estudiantes de las titulaciones de Ingeniero Qumico y Licenciado en Qumica, las prcticas en empresas se organizan sobre la base de Convenios suscritos por la Universidad de Salamanca con empresas e instituciones pblicas y privadas, en el marco de dos Programas diferentes: a) Programa de Formacin en Alternancia, promovido y nanciado por la Consejera de Industria, Comercio y Turismo de la Junta de Castilla y Len y el Fondo Social Europeo o b) Programa de Cooperacin Educativa, promovido por la Universidad de Salamanca 2.- En ambos casos es imprescindible la rma de un Convenio entre la Universidad, suscrito por el Sr. Rector, y la empresa o institucin; el Convenio es tramitado y gestionado a travs de la Secretara de la Facultad. 3.- Los Convenios son promovidos por el Decanato de la Facultad o por iniciativa de algn estudiante que, una vez establecidos los contactos necesarios con una empresa o institucin con la que la Facultad an no tuviera suscrito Convenio, presenta su propuesta a la Facultad. Tanto en un caso como en otro, la gestin administrativa de los Convenios se realiza desde la propia Facultad. 4.- Durante la estancia en la empresa, el estudiante disfruta de la cobertura de un seguro de accidentes y de responsabilidad civil suscrito por la Universidad de Salamanca. Adems, le son de aplicacin los benecios establecidos para el Seguro Escolar. En las estancias enmarcadas en el Programa de Formacin en Alternancia, el estudiante disfruta tambin de una beca subvencionada por la Consejera de Industria, Comercio y Turismo de la Junta de Castilla y Len y el Fondo Social Europeo. Artculo 2.- Requisitos de los solicitantes 1.- Para poder optar a una estancia en una empresa en el marco de uno de esos Convenios, el primer requisito es poseer la condicin de alumno de la Facultad, tanto en el momento de la solicitud como durante el perodo de estancia en la empresa. 2.- La segunda condicin obligatoria es haber superado, como mnimo, el 60% de los crditos totales de la titulacin que se est cursando. 3.- En los Convenios del Programa de Formacin en Alternancia, existe una condicin adicional: ser alumno de ltimo curso de la titulacin. Adems, en cada convocatoria, la Consejera de la Junta de Castilla y Len puede exigir otros requisitos adicionales, que se hacen pblicos en el momento de la convocatoria. Habitualmente, para poder disfrutar d ela beca en este Programa de Formacin en Alternancia, se exige que la estancia dure 40 das y 240 horas laborales.
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Artculo 3.- Presentacin de solicitudes 1.- A lo largo del curso acadmico y a medida que se conozcan las plazas y los perodos de estancia disponibles en las diferentes empresas o instituciones con las que se exista Convenio en vigor, se harn pblicas las relaciones de plazas en el tabln de anuncios dispuesto a tal efecto junto a la Secretara de la Facultad. Habitualmente, el mayor nmero de plazas suele publicarse en las proximidades del perodo vacacional de Semana Santa y se reere a estancias a disfrutar esencialmente durante los meses del verano, pero tambin se ofrecen estancias durante los restantes meses del ao e incluso durante los primeros meses del ao siguiente. Por esto, las normas y plazos se reeren preferentemente a las plazas que se convocan en el tercer trimestre del curso acadmico; en el caso de plazas convocadas en otras fechas, se establecern plazos apropiados a cada caso. 2.- Antes de las vacaciones de Semana Santa, se abrir un plazo para que aquellos estudiantes que deseen optar a una estancia en empresa en la convocatoria inmediata, presenten la oportuna solicitud dirigida al Sr. Decano de la Facultad; a tal efecto, los interesados dispondrn de un formulario de solicitud en la Secretara de la Facultad. 3.- Finalizado ese plazo, los servicios administrativos de la Secretara vericarn el cumplimiento de los requisitos exigibles para solicitar una de las plazas en prcticas y a partir del expediente acadmico de cada solicitante actualizado a esa fecha, se obtendr la calicacin media del expediente. A continuacin se har pblica la relacin de solicitantes, identicados por su DNI, junto con la calicacin media de su expediente y el nmero de crditos superados hasta ese momento, al objeto de que los interesados puedan vericarlos y, en su caso, solicitar la recticacin que proceda. Tambin se har pblica la relacin de solicitantes excluidos, si los hubiere, explicitando cul de los requisitos exigibles incumplen y han motivado su exclusin, al objeto de que puedan solicitar la revisin de su caso, si consideran improcedente la exclusin. 4.- Seguidamente, se har pblica la relacin de plazas disponibles en ese momento, detallando, hasta donde sea posible, los plazos y condiciones especcas, si las hubiere, para poder optar a ellas. Artculo 4.- Criterios para la adjudicacin de plazas para estancias en prcticas 1.- En aquellos casos en que la empresa indique sus preferencias acerca de la titulacin que cursan los estudiantes que desean recibir en sus instalaciones, Ingenieros Qumicos o Licenciados en Qumica, estas preferencias sern tenidas en cuenta como primer criterio, que podr tener carcter excluyente. Esto se debe a que las empresas tienen derecho a intervenir en el proceso de seleccin. Igualmente se podrn tomar en cuenta, de manera preferente, las caractersticas de la prctica, tanto en cuanto al tipo de empresa o al departamento concreto de la misma en que haya de realizarse la estancia, como en cuanto a las actividades concretas a desarrollar, si la empresa as lo maniesta. 2.- En el momento de adjudicar las plazas pueden presentarse dos situaciones diferentes: a) Que el nmero de plazas totales disponibles sea superior al nmero de solicitantes b) Que el nmero de plazas totales disponibles sea inferior al nmero de solicitantes. 3.- En el supuesto contemplado en el caso a) del apartado 2, al adjudicar las estancias en prcticas se atender a los expedientes acadmicos de los solicitantes, sea cual sea la titulacin que cursan, adjudicando las plazas en el orden que establece la nota media de los expedientes, como criterio preferente. Como segundo criterio, se atender al mayor nmero de crditos superados por los estudiantes. 4.- En el supuesto contemplado en el caso b) del apartado 2, teniendo en cuenta que la realizacin de estancias en prcticas en empresas tiene carcter obligatorio para los alumnos de la titulacin de Ingeniero Qumico, mientras para los de Licenciado en Qumica tiene carcter optativo, al adjudicar las estancias en prcticas se reservar un nmero de plazas suciente para los primeros, adjudicndolas del modo que se describir seguidamente: el nmero de plazas que nalmente se adjudicarn a alumnos de Licenciado en Qumica podr ser, como mximo, la diferencia entre el nmero total de plazas disponibles y el nmero de alumnos de Ingeniero Qumico que hayan solicitado plazas y renan las condiciones exigibles. Por esta razn, en este caso, slo podrn participar en el proceso de adjudicacin de

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plazas aquellos alumnos de Licenciado en Qumica que, por razn de su expediente, guren los primeros en la relacin correspondiente, tantos como correspondan hasta completar como mximo el nmero resultante del clculo de esa diferencia. Sin embargo, una vez establecida esta restriccin, la adjudicacin de las plazas se har atendiendo a los criterios establecidos en el apartado 3, es decir, competirn todos los solicitantes, sea cual sea la titulacin que cursan, ordenados de acuerdo con los criterios jados en ese apartado. Sin embargo, cuando haya menos plazas disponibles que estudiantes solicitantes, para aquel al que le quede pendiente un bajo nmero de crditos, inferior al equivalente a un curso acadmico normal, considerando que ese estudiantes es posible que sea la ltima oportunidad de que dispone para solicitar plaza de prcticas en empresa, se tendr en cuenta esta circunstancia, de tal modo que pueda disponer de una plaza. 5.- En el caso de que el Convenio haya sido gestionado por iniciativa de un estudiante, ste tendr derecho al uso prioritario de una plaza de prcticas en esa empresa o institucin, en el perodo que elija, dentro del primer ao de vigencia del Convenio. 6.- Slo podr realizarse una segunda estancia de prcticas en empresa cuando, resuelta la convocatoria correspondiente entre los alumnos que no hayan realizado todava ninguna, quedasen plazas vacantes. 7.- En todo caso, como limitacin legal de carcter general, ningn estudiante podr realizar prcticas en empresas durante ms de 500 horas. Artculo 5.- Adjudicacin de las plazas 1.- La adjudicacin de las plazas se realizar por el Sr. Decano de la Facultad o Vicedecano en quien delegue, de acuerdo con los criterios anteriores. 2.- A tal efecto, por medio de carteles que se harn pblicos en los tablones de anuncios, se convocar a una reunin a todos los estudiantes solicitantes de plazas de prcticas en empresas, para proceder a la eleccin de dichas plazas y a su asignacin en el mismo acto. 3.- Los estudiantes solicitantes podrn participar en la reunin personalmente o por delegacin, mediante autorizacin formalizada por escrito a favor de quien acte como su representante, que deber disponer de una fotocopia del DNI del interesado, as como de su propio DNI. Los estudiantes que no acudan a la reunin por s o por su representante, decaern en sus derechos a participar en la eleccin de plazas, si bien mantendrn el derecho a solicitar plaza en una convocatoria posterior. 4.- En esta reunin, los estudiantes, siguiendo el orden que establecen los criterios preferentes enunciados en el artculo 4, irn manifestando sus preferencias por las plazas existentes, que les irn siendo asignadas por ese mismo orden. 5.- Los estudiantes que renuncien a su derecho a solicitar plaza en esa reunin pblica, mantendrn el derecho a solicitar plaza en una convocatoria posterior. 6.- Igual que durante el resto del curso, en la fecha en que se hace pblica la relacin de plazas existentes, se siguen manteniendo contactos con empresas o instituciones que pueden fructicar en nuevas plazas ms adelante, antes de la nalizacin del perodo lectivo. Pues bien, aquellos estudiantes que elijan plaza en esta primera reunin pblica y les sea asignada, perdern el derecho a optar a esas nuevas plazas que puedan surgir ms adelante. Artculo 6.- Renuncia a la estancia en prcticas 1.- Una vez adjudicada una plaza para estancia en empresa, el estudiante podr renunciar a ella en el plazo que se establezca al hacer pblica la adjudicacin; la renuncia a una plaza implica que, si el mismo estudiante concurriese de nuevo en otra convocatoria, su solicitud sera tomada en cuenta solamente si quedasen vacantes, tras adjudicar plazas a quienes las solicitasen por primera vez en esta nueva convocatoria. 2.- Pasado el plazo establecido en el prrafo precedente, slo se podr renunciar a una plaza por causa grave y sobrevenida, comunicada y debidamente justicada por escrito al Sr. Decano. Si se incumple esta norma, el estudiante en cuestin perder toda opcin a otra estancia en prcticas durante el mismo curso acadmico.
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Artculo 7.- Segunda y siguientes convocatorias de plazas en prcticas 1.- Finalizado el proceso anterior y concluido el plazo de renuncia, se har pblica una nueva relacin de plazas disponibles, a las que podrn concurrir quienes no hubiesen solicitado plaza en la convocatoria precedente o no hubiesen obtenido plaza o hubiesen renunciado a ella, si bien, en este ltimo caso, atenindose a lo establecido en el artculo 6. 2.- De igual manera, si se hubiesen concertado nuevas plazas para prcticas en empresas en este mismo momento o en fechas posteriores, se harn pblicas, dando oportunidad para su solicitud y asignacin a los mismos estudiantes citados en el apartado precedente. La adjudicacin de las plazas disponibles se har siguiendo las pautas establecidas en los artculos anteriores. 3.- Si, nalizado un nuevo proceso de adjudicacin de plazas, siguiesen quedando vacantes, se podr abrir una nueva convocatoria para solicitudes y adjudicaciones, siempre y cuando sea posible su resolucin y tramitacin antes del inicio de las estancias en cuestin. Artculo 8.- Tramitacin administrativa de estancias de prcticas en empresa 1.- Aquel estudiante al que se le adjudique una estancia de prcticas, deber personarse de manera inmediata en la Secretara de la Facultad para cumplimentar los trmites administrativos necesarios para disfrutar de la estancia. En caso de no hacer efectivos estos trmites, la adjudicacin de la plaza podr ser anulada. 2.- Aquel estudiante al que se le adjudique una estancia de prcticas cuyo perodo de realizacin se desarrolle en el siguiente curso acadmico, deber cumplimentar estos trmites en los primeros das del perodo de matrcula de dicho curso. Artculo 9.- Reconocimiento acadmico de la estancia en empresa 1.- Tanto en el caso de los Licenciados en Qumica como en el de los Ingenieros Qumicos (Planes de 2001), el nmero mximo de crditos a reconocer es el que se establece en el Plan de estudios correspondiente, sin que medie calicacin de las prcticas en empresa. La equivalencia horaria de cada crdito que se pretenda reconocer es, como mnimo, de 30 h de prcticas /crdito, tal como se ha establecido en los Planes de estudios. El reconocimiento de crditos requiere, como mnimo, 180 horas laborales. 2.- Tal como establece el Convenio suscrito entre la Universidad y la empresa, el tutor en la empresa ha de elaborar un informe relativo al perodo de permanencia en la misma de cada estudiante, a las actividades realizadas por ste y a aquellos otros aspectos relacionados con el aprovechamiento o los conocimientos adquiridos que, a juicio del tutor, puedan ser relevantes. 3.- A la nalizacin del perodo de estancia en prcticas en empresa, el estudiante solicitar de su tutor en la empresa el informe mencionado en el apartado precedente. El informe podr ser entregado al estudiante en sobre cerrado dirigido al Sr. Decano de la Facultad o remitido directamente por el tutor al Sr. Decano a travs de correo postal. 4.- El informe del tutor ser requisito imprescindible para el reconocimiento de crditos obligatorios, en el caso de los alumnos de Ingeniero Qumico (Plan 2001) o de crditos optativos, en el caso de los alumnos de Licenciado en Qumica. El informe deber hallarse depositado en el Decanato en el plazo de quince das naturales, contados a partir del siguiente al de nalizacin del perodo de estancia en prcticas. 5.- Adems, el estudiante deber elaborar un informe sobre los mismos aspectos y deber entregarlo en el Decanato de la Facultad en el mismo plazo del prrafo anterior. Tambin cumplimentar un cuestionario que tendr a su disposicin en la Secretara de la Facultad y que entregar junto con la solicitud de reconocimiento de crditos, que cumplimentar tambin en formulario que se le facilitar en la Secretara. 6.- El reconocimiento de los crditos ser competencia del Sr. Decano o del Vicedecano en quien delegue. En caso de conicto, mediar la Comisin de Docencia de la Facultad.

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Disposiciones transitorias 1.- Los alumnos de Ingeniero Qumico (Plan 1997) que, estando matriculados en la asignatura Prcticas de procesos qumicos (asignatura obligatoria cuyos contenidos son los de las prcticas en empresa), habiendo solicitado plaza para realizar la estancia de prcticas en empresa y no habiendo renunciado a la plaza adjudicada, no pudieran realizar las prcticas en la empresa antes de la nalizacin del curso acadmico, no podrn solicitar la anulacin de la matrcula de la asignatura, para volver a matricularse de nuevo en el siguiente curso acadmico, debido a la situacin de extincin del Plan. 2.- Habiendo sido el curso 2003-2004 el ltimo en el que se imparti docencia de las asignaturas del ltimo curso del Plan de 1997 de la titulacin de Ingeniero Qumico, los estudiantes que sigan sus estudios de acuerdo con este Plan podrn seguir optando a estancias en prcticas en empresas que se convoquen durante los cursos 2004-2005 y 2005-2006. Finalizado este ltimo curso, slo podrn seguir optando a estancias en prcticas si obtienen la autorizacin para disponer de convocatorias especiales para asignaturas del ltimo curso de ese Plan de estudios; en caso contrario debern cambiar de Plan de estudios. 3.- En el caso de los estudiantes de Ingeniero Qumico (Plan 1997), dejando aparte el reconocimiento de crditos (que se atendr a lo establecido en el artculo 9), la evaluacin de la estancia a efectos de calicacin de la asignatura Prcticas de procesos qumicos, ser competencia de los profesores del rea de Ingeniera Qumica, a cuyos efectos, desde el Decanato se enviarn los informes de los tutores correspondientes al Sr. Director del Departamento de Ingeniera Qumica y Textil. Disposicin nal Estas normas entrarn en vigor tras su aprobacin por la Junta de Facultad, quedando derogadas las normas que se hayan venido aplicando hasta esa fecha para estos nes.
NORMAS REGULADORAS DEL PROYECTO O TRABAJO FIN DE CARRERA *

Estas Normas Reguladoras del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera en la titulacin de Ingeniero Qumico, se han elaborado sobre la base del Reglamento del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera aprobado por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Salamanca (en sesin ordinaria celebrada el 29 de Septiembre de 2005) y de las Normas complementarias cuya propuesta fue aprobada por la Junta de Facultad (en sesin celebrada el 30 de Marzo de 2006) y nalmente aprobadas por el Consejo de Gobierno de la Universidad (en sesin de 27 de Abril de 2006). El texto que se presenta a continuacin se muestra en dos tipos de letras, una de tipo comn para el Reglamento general de la Universidad y otra de tipo cursiva, que se reserva para las Normas complementarias de la Facultad (los apartados que completan artculos del Reglamento se integran en esos artculos y cuando se trata de un artculos nuevos, se resean con el nmero del artculo seguido de la letra b, situacin que slo se produce en el art.3b).
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EXPOSICIN DE MOTIVOS El Proyecto o Trabajo de Fin de Carrera supone en la prctica la ltima asignatura que debe superar todo alumno en titulaciones de ingeniera y arquitectura antes de obtener su ttulo, entendindose que slo se pueda defender tras haber superado todas las dems asignaturas de la titulacin. Tradicionalmente, ste ha consistido en realizar un Proyecto en el que el alumno aplica los conocimientos adquiridos a lo largo de toda la titulacin. Actualmente, dadas las exigencias formativas y laborales que la sociedad demanda de estos titulados, la tipologa de trabajos a realizar se ha hecho ms extensa, motivo por el cual resulta oportuno que puedan realizar Trabajos o Proyectos pertenecientes a su futuro mbito profesional o bien con un carcter formativo. Por otro lado, tambin ha de entenderse como un trabajo fundamentalmente personal, correspondiente a un tipo de aprendizaje que no requiere la docencia presencial, aunque s se le atribuya un nmero de crditos acorde con el esfuerzo medio que ha de realizar el alumno para llevarlo a buen trmino. Adems, los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera, en cuanto trabajo personal del alumno, permiten que ste obtenga informacin y ayuda en instituciones, organismos o empresas ajenos a la propia Universidad e incluso, que pueda realizar su Proyecto o Trabajo Fin de Carrera mientras permanece en alguna de estas entidades, en los trminos que establezca la normativa, especialmente en cuanto se reere a los posibles convenios a suscribir entre la Universidad y cualesquiera otra entidad. La Universidad de Salamanca, a travs de este Reglamento del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, aprobado por su Consejo de Gobierno el 29 de Septiembre de 2005, regula el desarrollo y defensa de los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera. Este Reglamento constituye un marco a partir del cual se pueden desarrollar Reglamentos especcos en los Centros que imparten titulaciones en las que es obligatorio el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera. La aplicacin del anterior Reglamento de Proyectos o Trabajo Fin de Carrera (aprobado por la Junta de Gobierno de la Universidad en sesin de 26 de marzo de 1996) ha puesto de maniesto la conveniencia de considerar algunas cuestiones que no fueron tenidas en cuenta en su momento y la existencia de variadas peculiaridades en las normas especcas de Centro que hacen conveniente unicar criterios en algunos aspectos fundamentales. As pues, este Reglamento aborda el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera desde su concepcin y losofa hasta todo lo relacionado con sus caractersticas, tipologa, propuesta, realizacin y desarrollo, as como con su defensa, evaluacin, calicacin y archivo, pasando por todos los trmites intermedios como su tratamiento administrativo y la coordinacin en cada Centro. Por todo ello, el presente Reglamento de Proyecto o Trabajo de Fin de Carrera toma en consideracin la experiencia de la aplicacin del anterior texto normativo y, en la medida de lo posible, recoge, con carcter general, aquellos aspectos de las normas especcas de cada Centro que podran adquirir rango general para toda la Universidad. En la Disposicin Adicional Primera del Reglamento del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, aprobado por el Consejo de Gobierno de la Universidad en sesin celebrada el 29 de Septiembre de 2005, se establece la necesidad de que los distintos Centros en los que existan titulaciones en las que haya de realizarse Proyectos o Trabajos Fin de Carrera, elaboren normas complementarias del propio Reglamento, atendiendo a las posibles particularidades de cada titulacin y Centro. Es ste el marco normativo en el que se inscriben las presentes Normas.
Estas nuevas normas afectan a quienes se les haya adjudicado tema despus del 1 de octubre de 2005.

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TTULO I DE LA NATURALEZA DE LOS PROYECTOS O TRABAJOS FIN DE CARRERA Artculo 1.- El Proyecto o Trabajo Fin de Carrera como ejercicio 1.- De acuerdo con las directrices generales de las titulaciones de ingeniera y arquitectura, se entender indistintamente por Proyecto Fin de Carrera o Trabajo Fin de Carrera un ejercicio integrador o de sntesis de la formacin recibida a lo largo de la carrera. 2.- Dicho ejercicio integrador o de sntesis requiere, por parte del alumno, aplicar conocimientos, habilidades y aptitudes adquiridos en la titulacin. Esto implica que la forma en que se integren los conocimientos, habilidades y aptitudes deber estar acorde con los objetivos concretos de formacin y ejercicio profesional propios de la titulacin. 3.- El alcance de los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera quedar limitado por los aspectos siguientes: a) La propia formacin que ha recibido el alumno en las asignaturas cursadas. b) Los conocimientos, habilidades y aptitudes exigibles para obtener la titulacin correspondiente. De este modo, el alumno podr aplicar o profundizar en determinados conocimientos y contenidos de varias asignaturas, pero dentro de lo exigible en la titulacin y especialidad correspondiente. Artculo 2.- El Proyecto o Trabajo Fin de Carrera como asignatura 1.- El Proyecto o Trabajo Fin de Carrera est presente en los planes de estudio de las titulaciones de Ingeniera y Arquitectura como asignatura troncal u obligatoria, no pudiendo constituir, en ningn caso, un Trabajo de Grado de Salamanca ni de Postgrado. 2.- Se entiende que el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera es una asignatura especial y distinta a las dems en tanto que: a) Requiere tener aprobadas el resto de las asignaturas de la titulacin para poder examinarse de la misma. b) Se vincula a todas las reas de conocimiento que tienen docencia en la titulacin. Artculo 3.- Modalidades de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera 1.- Sin perjuicio de lo establecido en el Artculo 1 y segn la titulacin, cada Centro puede adoptar distintas modalidades de Proyecto o Trabajo Fin de Carrera. 2.- De forma general puede optarse por una modalidad de Proyecto o Trabajo Fin de Carrera de carcter profesional o por una modalidad de aplicacin de los conocimientos, tcnicas y habilidades de una o varias asignaturas cursadas en la carrera. 3.- Los mbitos sobre los que debern centrarse los trabajos profesionales sern cualquiera que haya sido motivo de estudio durante la titulacin y/o puedan desarrollarse profesionalmente. Artculo 3b.-El Proyecto o Trabajo Fin de Carrera en la titulacin de Ingeniero Qumico El Proyecto o Trabajo Fin de Carrera constituye una exigencia para la obtencin del ttulo de Ingeniero Qumico, de conformidad con lo establecido en la Resolucin de 3 de Junio de 1998, de la Universidad de Salamanca (B.O.E. de 19 de junio), por la que se publica el Plan de estudios de Ingeniero Qumico (Plan 1997) de la Facultad de Ciencias Qumicas y en la Resolucin de 19 de Noviembre de 2001, de la Universidad de Salamanca (B.O.E. de 5 de diciembre) por la que se publica el Plan de estudios de Ingeniero Qumico (Plan 2001). Artculo 4.- Autora y propiedad intelectual de un Proyecto o Trabajo Fin de Carrera 1.- Con carcter general, cada Proyecto o Trabajo Fin de Carrera ser realizado de forma individual. Los Centros podrn contemplar la posibilidad de realizar un Proyecto o Trabajo Fin de Carrera en grupo. 2.- La titularidad de los derechos de autor o de propiedad industrial (patente, modelo de utilidad o gura anloga) de un Proyecto o Trabajo Fin de Carrera corresponde al estudiante (o estudiantes) que lo haya realizado en los trminos y con las condiciones previstas en la legislacin vigente.
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TTULO II DE LA COORDINACIN, PROPUESTA Y TRAMITACIN DE PROYECTOS O TRABAJOS FIN DE CARRERA ENTRO Artculo 5.- Comisin de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera 1.- En aquellos Centros y para aquellas titulaciones en que se exige la presentacin de un Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, se crear, al menos, una Comisin Especca de Proyectos Fin de Carrera o Trabajos de Fin de Carrera. 2.- La composicin de cada Comisin de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera ser la que decida su Junta de Centro, siendo elegibles profesores y representantes de estudiantes que actuarn como Vocales. Dicha Comisin estar presidida por el Decano o Director del Centro o, en su caso, por el Vicedecano o Subdirector en quien delegue. El Secretario de la Comisin ser el Secretario del Centro y en su ausencia uno de los Vocales de la misma. 3.- Los Vocales de la Comisin sern elegidos de acuerdo con el procedimiento que se establezca en las normas especcas de cada Centro. Sern elegidos por perodos de dos aos, renovndose por mitades cada ao; no obstante, los Vocales podrn ser reelegidos por perodos sucesivos, de manera ininterrumpida y sin limitacin de mandatos. 4.- La Comisin Especca de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera tendr las siguientes funciones: a) Analizar y aprobar, si procede, la relacin de temas que hayan sido remitidos por los Departamentos que tienen asignada docencia en la titulacin. b) Analizar y aprobar, si procede, los temas de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera propuestos por los propios alumnos. c) Adjudicar los temas de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera. d) Aprobar, en su caso, la vinculacin de Tutores a los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera. e) Aprobar, en su caso, las peticiones de modicacin, renuncia o anulacin de temas de Proyecto o Trabajo Fin de Carrera. f) Aprobar la composicin de los tribunales que se hayan de encargar de evaluar cada uno de los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera, atendiendo a las normas especcas de cada Centro. g) Cualesquiera otras funciones que le asigne este Reglamento y la normativa especca del Centro. h) Interpretar el Reglamento y la normativa especca del Centro en todo aquello no previsto en los mismos. 5.- Corresponde al Secretario de la Comisin de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera: a) Convocar las reuniones de la Comisin, por orden del Decano o Director del Centro. b) Dar fe de los acuerdos de la Comisin. c) Tramitar, con la conformidad del Decano o Director del Centro, las comunicaciones y acuerdos de la Comisin a alumnos, profesores y Departamentos que corresponda. d) Cualesquiera otras funciones que le asigne este Reglamento y la normativa especca del Centro. 6.- Para la vlida constitucin y funcionamiento de la Comisin ser de aplicacin el Captulo 2 de la Ley 30/92 de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn. 7.- En la Facultad de Ciencias Qumicas se crear una Comisin de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera con la siguiente composicin: a) El Decano o Vicedecano en quien delegue, que la presidir b) El Secretario del Centro, que actuar como Secretario de la Comisin, pudiendo ser sustituido, en su ausencia, por uno de los Vocales c) Dos representantes del Personal Docente del Departamento de Ingeniera Qumica y Textil. d) Dos representantes del Personal Docente de los restantes Departamentos implicados en la titulacin de Ingeniero Qumico y e) Cuatro estudiantes de la titulacin de Ingeniero Qumico, en representacin de los alumnos de la misma. 8.- Los representantes de los Departamentos a los que se reeren las letras c) y d) del apartado anterior sern elegidos, junto a sus suplentes, por el Pleno de la Junta de Facultad entre los candidatos que hayan sido propuestos con anterioridad por los Consejos de Departamentos implicados; estas propuestas sern enviadas por escrito al Secretario del Centro.

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9.- Los representantes de los estudiantes a los que se reere la letra e) del apartado 1 de este artculo sern elegidos por los integrantes de la Junta de Facultad entre sus componentes. 10.- Son Departamentos implicados, a los efectos contenidos en el Reglamento y en las Normas complementarias, aquellos a los que estn adscritas las reas de conocimiento con docencia en la titulacin. Artculo 6.- Propuestas de Trabajos o Proyectos Fin de Carrera 1.- La Comisin Especca de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera, previa consulta a los Departamentos implicados, har pblica una relacin de los temas que se ofrecen a la consideracin de los alumnos en dos convocatorias en los meses de Octubre-Noviembre y Febrero-Marzo. 2.- Las propuestas que lleguen a la Comisin Especca de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera deben formularse debidamente justicadas y presentarse mediante escrito dirigido al Presidente de la Comisin Especca de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera., pudiendo proceder de: 1. Los Departamentos, acompaando stas de los Tutores/Cotutores correspondientes, 2. Los alumnos, que podrn presentar propuestas de nuevos temas. El procedimiento y los requisitos que debern regir estas propuestas se establecern en las normas especcas de cada Centro. 3.- Tras el estudio de las propuestas de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera mencionadas en el apartado 2, la Comisin podr resolver: a) La aceptacin o aprobacin de la propuesta; b) Solicitar ms informacin al proponente o proponentes en plazo determinado; c) La aprobacin condicionada a la modicacin parcial de la propuesta; d) El rechazo de la propuesta. 4.- El Secretario de la Comisin, con la conformidad del Presidente, har pblica la relacin de temas que se ofrecen a la consideracin de los alumnos, establecindose un plazo para que puedan optar a ellos, mediante solicitud por escrito dirigida al Decano o Director del Centro, en modelo que se les facilitar en la Secretara del Centro y en el que podrn incluir hasta un mximo de tres temas, indicando su orden de preferencia. 5.- Para solicitar el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera es requisito imprescindible para el alumno, haber superado, al menos, un 60% de los crditos troncales y obligatorios de la titulacin. 6.- Podrn plantearse temas que puedan ser abordados, individualmente o en grupos, por un nmero de alumnos a precisar en cada caso. 7.- Los alumnos que cumplan las condiciones para solicitar tema para su Proyecto o Trabajo Fin de Carrera y deseen iniciar la realizacin del mismo, debern cumplimentar una solicitud, en formato puesto a disposicin por la Secretara del Centro, en la que debern proponer un mximo de tres temas de su inters, en el orden de su preferencia y en el plazo jado al efecto. En este mismo plazo, los estudiantes podrn formular sus propias propuestas 8.- En referencia al apartado 2 b) del artculo 6 del Reglamento del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera de la Universidad de Salamanca (en adelante RPTFC), las propuestas de los estudiantes se presentarn en el mismo plazo establecido en el apartado 4 del artculo 6 del RPTFC para que los alumnos puedan optar a los temas que se ofrecen a su consideracin. Las propuestas de temas presentadas por los estudiantes debern indicar las caractersticas que los hagan interesantes en el contexto de los estudios de Ingeniero Qumico y disponer de la informacin suciente para elaborarlos. Adems si fuera posible incluirn una propuesta de Tutor o Tutores y, si procede, Cotutores, con la conformidad de los mismos. Si esto no fuera posible, la Comisin Especca de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera, vista la oportunidad del tema propuesto, realizar las gestiones oportunas para asignar un Tutor; si no se aceptara la tutora por ningn profesor, se ofrecer al alumno la oportunidad de elegir alguno de los temas propuestos desde los Departamentos en esa convocatoria. Artculo 7.- Adjudicacin de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera 1.- La Comisin especca de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera, a la vista de las solicitudes presentadas, adjudicar los temas aprobados en atencin al expediente acadmico de los solicitantes y a otros criterios complementarios que puedan establecerse en las normas especcas de cada Centro.
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2.- En el caso de que la propuesta de tema hubiera sido hecha por un alumno, el tema en cuestin le ser adjudicado al alumno proponente. 3.- Si las normas especcas del Centro as lo prevn, se podr adjudicar un mismo tema a varios alumnos, ya sea para su realizacin en grupo (si la normativa especca del Centro as lo contempla) o para su realizacin individual. 4.- La relacin de temas adjudicados se har pblica en un tabln de anuncios del Centro para conocimiento general y de los propios interesados, establecindose un plazo de reclamaciones. 5.- Las reclamaciones se podrn presentar mediante escrito motivado dirigido al Decano o Director del Centro, en el plazo de diez das hbiles, contados a partir del da siguiente al de publicacin de la relacin de adjudicaciones. El Decano o Director resolver las reclamaciones en el plazo de diez das hbiles siguientes al de nalizacin del plazo de presentacin de las mismas. 6.- A efectos de lo establecido en el apartado 1 de este artculo, se tendr en cuenta la calicacin media del expediente y, en caso de dicultad adicional en la asignacin, el nmero de crditos superados en el momento de la solicitud. Artculo 8.- Anulacin, renuncia o modicacin de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera 1.- La asignacin de un tema tendr una vigencia de dos aos, contados a partir de la fecha de su adjudicacin. Transcurrido este plazo, quedar anulada la adjudicacin del tema y el alumno deber solicitar uno nuevo. A peticin del alumno y los tutores, la Comisin podr, excepcionalmente, conceder una nica ampliacin de este plazo por un ao. 2.- Si en el transcurso del trabajo a realizar para elaborar el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, el alumno o, en su caso, los Tutores/Cotutores, estimasen de comn acuerdo la conveniencia de renunciar al tema de Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, podrn presentar la correspondiente solicitud por escrito, dirigida al Decano o Director del Centro. La solicitud, debidamente motivada, ser valorada por la Comisin de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera del Centro que adoptar el acuerdo que proceda. Para la adopcin del acuerdo, la Comisin tendr en cuenta, en todo caso, la opinin de los implicados. Tras la anulacin del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, el alumno podr solicitar nuevo tema de trabajo en la siguiente convocatoria. 3.- Si en el transcurso del trabajo a realizar para elaborar el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, el alumno o, en su caso, los Tutores/Cotutores, estimasen la conveniencia de modicar la propuesta del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera o su orientacin, podrn presentar la correspondiente solicitud por escrito, dirigida al Decano o Director del Centro. La solicitud, debidamente motivada, ser valorada por la Comisin de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera del Centro que adoptar el acuerdo que proceda. Para la adopcin del acuerdo, la Comisin tendr en cuenta, en todo caso, la opinin de los implicados.
TTULO III DE LA REALIZACIN Y TUTELA DE LOS PROYECTOS O TRABAJOS FIN DE CARRERA Artculo 9.- Realizacin de los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera 1.- Al tratarse de un trabajo a realizar por un alumno o grupo de alumnos, sin que exista docencia presencial, el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera podr ser realizado en la propia Universidad de Salamanca u otras universidades, en el marco de programas de intercambio o convenios de colaboracin. 2.- Tambin se podr realizar el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera en instituciones, organismos o empresas, pblicas o privadas, con los que exista o se establezca convenio a tal n. Artculo 10.- Tutela de los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera 1.- Todo Proyecto o Trabajo Fin de Carrera debe tener al menos un Tutor, pudiendo existir la colaboracin de Cotutores. 2.- La suma de Tutores ms Cotutores vinculados a un Proyecto o Trabajo Fin de Carrera no puede ser superior a tres.

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3.- Sin perjuicio de lo establecido en los apartados precedentes, todo alumno que realice un Proyecto o Trabajo Fin de Carrera podr solicitar ayuda puntual, en aspectos muy concretos del mismo, a los profesores con docencia en la titulacin en sus correspondientes horarios de tutoras. 4.- Se considerar Tutor de un Proyecto o Trabajo Fin de Carrera a un profesor, adscrito a un rea de Conocimiento con docencia en la titulacin, que presta asesoramiento, orientacin y ayuda al alumno en los aspectos generales del mismo. 5.- La realizacin de las funciones de Tutor de un Proyecto o Trabajo Fin de Carrera conllevar el reconocimiento acadmico como carga docente equivalente. Se reconocer un mnimo de 0.5 crditos de docencia si acta como Tutor nico, y la mitad si comparte dicha funcin con otro, por cada proyecto tutelado y que se haya defendido en el curso anterior. Cada profesor podr obtener el reconocimiento, como mximo, de 6.0 crditos en cada curso acadmico. 6.- Se considerar Cotutor a: a) todo docente o investigador de la Universidad de Salamanca adscrito a reas de conocimiento sin docencia en la titulacin, b) todo docente o investigador del mbito universitario ajeno a la Universidad de Salamanca o profesional perteneciente a una institucin, empresa u organismo pblico o privado con el que existe convenio de colaboracin al respecto, que acepte la responsabilidad de orientar, dentro de su mbito o especialidad, el Proyecto o Trabajo de Fin de Carrera de un alumno en sus aspectos generales o particulares, en coordinacin con el Tutor o Tutores. 7.- Los Tutores/Cotutores de un Proyecto o Trabajo Fin de Carrera podrn solicitar ser desvinculados del mismo mediante escrito razonado dirigido al Presidente de la Comisin de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera que deber tomar acuerdo al respecto. Artculo 11.- Dotacin econmica asignada a los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera 1.- Ser responsabilidad de los Centros administrar las dotaciones econmicas que la Universidad u otras entidades asignen por razn de los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera e informar con transparencia del destino recibido. 2.- En todo caso, esas dotaciones econmicas se destinarn a la adquisicin, renovacin y mantenimiento de material, bibliografa o equipamiento que potencie la infraestructura disponible para la realizacin de Proyectos Fin de Carrera en la titulacin o titulaciones adscritas. TTULO IV DE LA MATRCULA, PRESENTACIN, DEFENSA Y EVALUACIN DE LOS PROYECTOS O TRABAJOS FIN DE CARRERA Artculo 12.- Matriculacin de los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera 1.- La matriculacin del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera no podr realizarse antes de haber aprobado los dems crditos de la titulacin. 2.- La Universidad dar opcin a que un alumno pueda matricularse del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera despus de cada convocatoria ocial. El alumno habr de formalizar su matrcula antes de la fecha de defensa del mismo. Artculo 13.- Depsito de los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera 1.- A los efectos previstos en el artculo precedente, el Centro programar las convocatorias para la defensa de los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera, que tendrn lugar despus de la nalizacin de los respectivos plazos de entrega de actas, aprobados por el Consejo de Gobierno de la Universidad. 2.- El alumno que desee defender su Proyecto o Trabajo Fin de Carrera entregar en la Secretara del Centro los ejemplares del mismo en el nmero, formato y soporte que se establezca en las normas de cada Centro, acompaados de instancia solicitando su defensa.
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3.- Los alumnos deben realizar los trmites contenidos en el apartado precedente en los plazos establecidos en la normativa de cada Centro. 4.- Los alumnos que, por causas excepcionales y justicadas, deseen defender su Proyecto o Trabajo Fin de Carrera en fechas diferentes a las programadas por el Centro, debern solicitarlo por escrito al Decano o Director del mismo, indicando las causas, que sern valoradas por la Comisin especca, la cual adoptar la decisin correspondiente. 5.- Los Tutores/Cotutores del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera elaborarn un informe razonado y conjunto que justique el cumplimiento de sus objetivos, que se entregar al Decano o Director del Centro coincidiendo con el depsito del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera. Dicho informe incluir la valoracin de los Tutores/Cotutores sobre el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera. 6.- Los alumnos que deseen defender sus Proyectos o Trabajos Fin de Carrera en las fechas programadas por la Facultad, entregarn en la Secretara cuatro ejemplares del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera en formato impreso, acompaados de instancia solicitando la defensa del mismo. La entrega se efectuar, al menos, 35 das naturales antes de la fecha lmite de entrega de actas ms prxima. Los alumnos a los que se les conceda defender su Proyecto o Trabajo Fin de Carrera en fechas diferentes a las programadas, depositarn en la Secretara los cuatro ejemplares del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera en formato impreso, al menos 35 das naturales antes de la fecha solicitada para la defensa. En todo caso, la calicacin se incorporar a las actas de la convocatoria inmediatamente posterior a la fecha de defensa. 7.- El conjunto de la Memoria ms los Anejos del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera no debe superar las 300 paginas; el tipo de letra ha de ser de 12 puntos y el interlineado deber situarse, como mximo, en 1,2 a 1,4 espacios (equivalente a 15 16 puntos, como mximo). La impresin de las hojas, en todos los apartados en que ello sea posible, deber hacerse a dos caras. En el caso de que se prevea que puede llegar a superarse esa extensin mxima, se deber solicitar autorizacin por escrito a la Comisin para poder presentar un Trabajo o Proyecto Fin de Carrera algo ms extenso; la solicitud habr de presentarse con antelacin suciente a la fecha prevista para la entrega del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera. 8.- El informe a que se reere el apartado 5 de este mismo artculo, que se encomienda al Tutor, expresar la opinin general de ste sobre el trabajo realizado, la estructura del proyecto y las posibles incidencias ocurridas durante la tutela del mismo. No consistir en una evaluacin. 9.- A efectos de los plazos establecidos en este mismo artculo, no se computarn los perodos no lectivos de Navidad y Semana Santa ni el mes de agosto. 10.- En el momento en que deposite el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, el alumno deber formalizar su matrcula en la Secretara del Centro, caso de no haberlo hecho con anterioridad. Artculo 14.- Tribunales de los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera 1.- La exposicin y defensa del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera constituye una prueba de examen, por lo que habr de hacerse de forma individualizada por cada alumno. 2.- Para la evaluacin de cada Proyecto o Trabajo Fin de Carrera se nombrar un tribunal compuesto por tres miembros (Presidente, Secretario y Vocal), todos ellos profesores pertenecientes a la Universidad de Salamanca y adscritos a las reas de conocimiento con docencia en la titulacin. 3.- Los Centros establecern el procedimiento concreto de designacin de los miembros de los tribunales, cuyo nombramiento compete al Decano o Director del mismo. 4.- Todos los profesores adscritos a las reas de conocimiento citadas en el apartado 2 tienen la obligacin de participar en los tribunales, si son nombrados para ello, excepto en aquellos casos en los que concurra causa de abstencin de conformidad con el art. 28 de la Ley 30/92. 5.- Para la vlida constitucin del tribunal ser necesaria la presencia de todos sus miembros. 6.- Antes del inicio del acto de presentacin y defensa del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, el tribunal dispondr del informe elaborado por los Tutores/Cotutores. 7.- Para la evaluacin de cada Proyecto o Trabajo Fin de Carrera en la titulacin de Ingeniero Qumico se designar un tribunal, de acuerdo con el siguiente procedimiento de eleccin:

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a) Un profesor elegido por el Area de conocimiento de Ingeniera Qumica b) Un profesor elegido por el Area de conocimiento a la que pertenezca el tutor del Proyecto. En el caso de que el tutor pertenezca al rea de Ingeniera Qumica o si hubiere ms de un tutor y pertenecieran a diferentes reas de conocimiento, la Comisin de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera determinar a qu rea de conocimiento deber pertenecer este miembro del tribunal, atendiendo al contenido del Proyecto. c) Un profesor elegido por sorteo entre los que imparten docencia en la titulacin, adscritos a las restantes reas de conocimiento. 8.- En ningn caso habr ms de un Profesor de un mismo Area de conocimiento. 9.- Los Tutores del Proyecto no podrn formar parte del Tribunal 10.- El tribunal ser presidido por el funcionario de los Cuerpos docentes universitarios ms antiguo de los pertenecientes al cuerpo de superior categora y actuar como Secretario el miembro de aquel con menor antigedad entre los pertenecientes al cuerpo de menor categora y/o a los profesores contratados que hayan sido nombrados para formar parte de aquel. 11.- Los miembros del tribunal sern nombrados por el Decano de la Facultad, especicando en el nombramiento las funciones de Presidente, Secretario y Vocal que concurrirn en cada uno de los miembros. Artculo 15.- Acto de exposicin y defensa del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera 1.- El acto de exposicin y defensa del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera ser pblico y tendr lugar en el plazo mximo de 30 das naturales, contados a partir de la fecha de nombramiento del tribunal correspondiente. 2.- El Secretario del tribunal, con la conformidad del Presidente, realizar la convocatoria para la exposicin y defensa del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, con una antelacin de, al menos, diez das hbiles antes de la fecha prevista para el acto. 3.- En la convocatoria se especicar fecha, hora y lugar para la exposicin y defensa, que habrn sido jados por el Presidente del tribunal, odo el alumno. La convocatoria ser comunicada por escrito al alumno que ha de defender su Proyecto o Trabajo Fin de Carrera y se har pblica. Igualmente se dar cuenta a la Secretara del Centro para la elaboracin de la correspondiente acta de calicacin. 4.- Si el tribunal estima la existencia de graves errores o deciencias en el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera que puedan cuestionar la posible superacin del examen, podr reunirse en privado con el alumno y sus Tutores/Cotutores para informarles detalladamente, orientando sobre las recticaciones necesarias y recomendando la retirada del Proyecto o Trabajo para proceder a corregir las deciencias. Si el alumno acepta la recomendacin, solicitar formalmente la retirada del Proyecto o Trabajo de esa convocatoria, mediante escrito dirigido al Decano o Director del Centro. 5.- En el supuesto contemplado en el apartado precedente, el alumno podr presentar el mismo Proyecto o Trabajo Fin de Carrera en otra convocatoria, cuando lo estime conveniente y tras introducir las modicaciones o correcciones que estime necesarias, a la vista de la informacin que le haya facilitado el tribunal. 6.- En el acto de exposicin y defensa, el alumno realizar una exposicin oral de su Trabajo o Proyecto Fin de Carrera, presentando de forma resumida los aspectos del mismo que considere ms relevantes. Seguidamente contestar a las preguntas que le formulen los miembros del tribunal. El tiempo mximo para todo este proceso ser establecido en las normas especcas de cada Centro, pero en ningn caso podr superar las dos horas. 7.- Finalizada la defensa, los miembros del tribunal calicarn el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera en sesin privada. Los criterios de carcter general de evaluacin debern quedar jados en las normativas especcas de los Centros. 8.- El Secretario del tribunal entregar en el Secretara del Centro, en el plazo de dos das lectivos contados desde la fecha del acto de exposicin y defensa, el acta elaborada al efecto y rmada por los tres miembros del tribunal. 9.- A los efectos de jar la convocatoria en que, tras aprobar el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, ha concluido sus estudios el nuevo titulado y por cuanto se reere a tramitacin del ttulo correspondiente, se har referencia a la convocatoria de exmenes inmediatamente anterior a su exposicin y defensa.
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10.- Si el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera no obtuviese la aprobacin del tribunal, el alumno podr elaborar y presentar un nuevo Proyecto o Trabajo con el mismo tema en una convocatoria futura. Los derechos de matrcula abonados por el alumno al presentar su Proyecto por primera vez le dan derecho al examen en una segunda convocatoria, siempre y cuando est en el mismo curso acadmico; en caso contrario, de acuerdo con la normativa vigente, tendr que formalizar nueva matrcula. 11.- En relacin con el apartado 3 de este mismo artculo, para la convocatoria del acto de defensa del Proyecto, el Presidente del Tribunal consultar previamente a los restantes miembros del mismo, adems de hacerlo con el alumno. 12.- En el acto de exposicin y defensa, el alumno realizar una exposicin oral de su Trabajo o Proyecto Fin de Carrera durante un tiempo que no podr superar los 30 minutos, presentando de forma resumida los aspectos del mismo que considere ms relevantes. Seguidamente contestar a las preguntas que le formulen los miembros del tribunal. El tiempo mximo para todo este proceso no podr superar las dos horas. 13.- Como criterios generales de evaluacin se valorarn la calidad de la Memoria y de la documentacin presentada, la exposicin que realice el estudiante y nalmente, la defensa que haga del Proyecto. Como baremo general se utilizar el siguiente: - Valoracin de la Memoria y restante documentacin presentada, atendiendo a su calidad, a su adecuacin al tema de Trabajo asignado, a su ajuste al planteamiento y a los objetivos perseguidos en el Proyecto, a la consecucin de los objetivos propuestos y al resto de aspectos tcnicos y formales que estime necesario valorar el tribunal: hasta el 50% de la calicacin nal. - Valoracin de la exposicin realizada por el estudiante, en cuanto a lo apropiado de su estructura, planicacin, presentacin y claridad expositiva y al resto de aspectos tcnicos y formales que estime necesario valorar el tribunal: hasta el 20% de la calicacin nal. - Valoracin de la defensa del Proyecto, en cuanto a calidad, concrecin y uidez en el debate con los miembros del tribunal y al resto de aspectos tcnicos y formales que estime necesario valorar el tribunal: hasta el 30% de la calicacin nal. 14.- En relacin con lo sealado en el apartado 5 de este mismo artculo, el alumno presentar el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera ante el mismo Tribunal que estim la conveniencia de retirarlo. Artculo 16.- Revisin de la calicacin 1.- La Junta de Centro designar cada ao un Tribunal extraordinario para conocer de las reclamaciones que se presenten por los estudiantes ante la Comisin de Docencia del Centro en el procedimiento previsto en los apartados siguientes. En todo caso, formarn parte del mismo dos vocales profesores de la Comisin de proyectos. 2.- Si el alumno discrepase de la calicacin otorgada al Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, podr solicitar la revisin de su calicacin, mediante escrito razonado dirigido al Presidente del tribunal en el plazo de cinco das hbiles, contados a partir de la fecha que gure en el acta correspondiente. 3.- El tribunal resolver en los diez das hbiles siguientes a la fecha de solicitud de revisin por parte del alumno. El Presidente remitir, en escrito razonado, la resolucin del tribunal a la Secretara del Centro en el plazo establecido, para su remisin al interesado y para que, en caso de que fuese estimatoria, se proceda a la modicacin pertinente en la calicacin otorgada al Proyecto o Trabajo Fin de Carrera. 4.- Contra la resolucin del tribunal, el alumno podr interponer recurso ante la Comisin de Docencia del Centro en los cinco das hbiles siguientes a la recepcin de la noticacin del Presidente. 5.- La Comisin resolver motivadamente si admite o no a trmite el recurso en el plazo de cinco das hbiles contados a partir del siguiente al de la recepcin del recurso. 6.- Admitido a trmite el recurso por la Comisin de Docencia del Centro, se dar traslado del mismo al tribunal extraordinario a la mayor brevedad posible y siempre antes de cinco das naturales. El Tribunal, en el plazo mximo de diez das hbiles desde la recepcin del recurso, emitir resolucin motivada, conrmando o modicando la calicacin, para lo cual la Comisin de Docencia pondr a su disposicin el proyecto, las actas y el informe de revisin del tribunal evaluador. Asimismo, podrn recabar del tribunal evaluador las informaciones complementarias que estimen pertinentes.

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7.- El Presidente de la Comisin de Docencia del centro noticar la resolucin al interesado en el plazo mximo de tres das hbiles desde la entrega de la misma por el Tribunal extraordinario en el Registro de la Secretara del Centro y dar las instrucciones pertinentes a los Servicios administrativos competentes. 8.- Contra la resolucin noticada por el Presidente de la Comisin de Docencia del Centro el estudiante podr interponer recurso de alzada ante el Rector de la Universidad. TTULO V DEL ARCHIVO Y CONSULTA DE LOS PROYECTOS O TRABAJOS FIN DE CARRERA Artculo 17. Archivo de los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera Una vez realizada la defensa y calicacin del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, concluidos los trmites administrativos y transcurridos diez das hbiles desde el acto de exposicin y defensa, ste debe quedar depositado en el Centro para su archivo en las dependencias apropiadas, pasando a quedar registrado en una base de datos elaborada a tal efecto. Artculo 18. Consulta de los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera Los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera ya defendidos y depositados podrn ser consultados por todo aqul que lo desee, en las condiciones y con las cautelas establecidas en la legislacin vigente y las normas que, al respecto, se aprueben. DISPOSICIONES ADICIONALES Primera.- La Junta de cada Centro, a propuesta de la Comisin especca de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera del mismo, aprobar normas complementarias para los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera que se hayan de realizar en las titulaciones adscritas a dicho Centro, en atencin a la especicidad de stas y de la naturaleza y tipologa concreta de los Proyectos o Trabajos a realizar. Segunda.- La Comisin de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera de cada Centro ser la competente para interpretar el contenido de la normativa. DISPOSICIN TRANSITORIA Cada Centro deber tener aprobado por el Consejo de Gobierno de la Universidad su Reglamento de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera con anterioridad al 31 de diciembre de 2005. DISPOSICIN DEROGATORIA Este Reglamento deroga el anterior Reglamento de Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, las normas de desarrollo de los Centros si las hubiere, y todas aquellas resoluciones en interpretacin o desarrollo de las anteriores. DISPOSICIN FINAL Este Reglamento entrar en vigor al da siguiente de su aprobacin por el Consejo de Gobierno de la Universidad.
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RECOMENDACIONES COMPLEMENTARIAS PARA LA PRESENTACIN DE PROYECTOS FIN DE CARRERA (Aprobadas por la Comisin Especca de la Facultad) La redaccin del documento de la Memoria debe ser clara y concisa. As pues, la exposicin de la lnea fundamental del proyecto ha de tener total preferencia, debiendo eliminar de la Memoria la relacin excesivamente detallada y pormenorizada de aspectos menos relevantes, pues nicamente contribuir a impedir una correcta ilacin del Proyecto. Esos pormenores y pequeos detalles podrn contemplarse, si se quiere, en los Planos y en los Anejos. Los Anejos constituyen el soporte de la Memoria. En ellos deben recogerse las hiptesis y los mtodos empleados para resolver el proyecto y deben servir de base para la comprobacin de la validez de las soluciones propuestas; por tanto, no debe incluirse en ellos informacin que no haya sido directamente utilizada en la elaboracin del Proyecto. No debe olvidarse en ningn momento, que el concepto de Proyecto encierra la aplicacin prctica de una serie de conocimientos y no la explicacin de esos conocimientos en s, como pudiera ocurrir en otro tipo de trabajos (Tesis Doctorales, Trabajos de Grado, etc.). Por ello, no hay que incluir (ni se puede exigir que se incluyan) deniciones de los conceptos que se manejen, ni copias literales de normas (basta la referencia expresa de aquellos preceptos legales que sean de aplicacin al caso), ni copias literales de estudios tericos o de manuales o textos concernientes al tema de trabajo. Realmente, lo que debe constar es la aplicacin de todos esos conocimientos al asunto objeto del Proyecto.
REGLAMENTO DE GRADO DE SALAMANCA

(Texto refundido modicado en las Sesiones de Junta de Gobierno de 29 de noviembre y 21 de diciembre de 2000) TTULO PRIMERO: De la naturaleza y mbito de aplicacin del Grado de Salamanca Artculo 1. 1. Los Centros de la Universidad de Salamanca podrn establecer una forma cualicada de conclusin de estudios para los diversos ciclos, opcional para el alumnado, y consistente en la presentacin de un trabajo experimental o terico de los estudios correspondientes: el Grado de Salamanca. 2. El Grado de Salamanca constituye el nico sistema para obtener el Grado de Licenciatura y el de Diplomatura en la Universidad de Salamanca. 3. El trabajo de Grado de Salamanca, de conformidad con el Reglamento de Estudios de tercer ciclo y doctorado, puede servir tambin para superar los 12 crditos requeridos en el perodo de investigacin. Para ello, el estudiante puede solicitar, una vez matriculado de dicho perodo de investigacin, la convalidacin del Trabajo de Grado ya realizado conforme a los requisitos previstos en la presente normativa con excepcin de los supuestos excluidos en el art. 2. El Trabajo de Grado, asimismo, puede formar parte de la planicacin acadmica del citado perodo en cada uno de los Programas de doctorado ofertados anualmente. En dicho caso, no procede el trmite de convalidacin, y la Comisin de doctorado asumir la calicacin otorgada por la correspondiente Comisin evaluadora del trabajo. Artculo 2. 1. El Trabajo de Grado consistir en un trabajo monogrco, indito, original, de carcter individual, en materia propia de la correspondiente especializacin, a realizar por el aspirante al Grado, bajo la direccin acadmica de uno o varios Profesores y/o profesionales en los trminos previstos en el siguiente apartado.

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2. El trabajo de Grado se realizar en un Departamento Universitario o en el marco de Instituciones cientcas o profesionales pblicas o privadas, con las que se establezca una relacin de cooperacin a tal efecto. Ser tutelado por un Departamento de esta Universidad y deber ser dirigido por Profesores y Ayudantes Doctores de ste si se trata de Grado de Licenciado, tanto si formara parte de un Programa de doctorado como si se realizara al margen y con independencia de dichos estudios, o por Profesores si se trata del Grado de Diplomado, en cuyo caso no podr ser convalidado a los efectos de trabajos de investigacin de estudios de tercer ciclo, o por algn profesional Doctor perteneciente a la Institucin en la que se realice. Tampoco podr ser convalidado, a los efectos del periodo de investigacin de los estudios de tercer ciclo, el trabajo de Grado al que se reere el nmero 4 del presente artculo. La direccin de un profesional Doctor o de un Profesor perteneciente a otro Departamento requerir la aprobacin del Consejo de Departamento que sume la tutela del trabajo. 3. El Trabajo de Grado se redactar como regla general en castellano. El Departamento responsable podr autorizar su redaccin en otro idioma si existieran razones acadmicas que lo aconsejaran o hicieran necesario y que habrn de justicar por escrito el graduando y el director del trabajo, al menos, al tiempo de formalizar la preinscripcin. Si se autoriza la redaccin en otro idioma, deber noticarse al Director o Decano del Centro en el que haya de procederse a la preinscripcin y matrcula dejndose constancia de ello en la primera y se comunicar, en su momento, a los miembros propuestos para formar parte de la Comisin evaluadora garantizando que sta se encuentra en condiciones de juzgar el trabajo. En todo caso, se adjuntar con el ejemplar para depsito un resumen de, al menos, 25 folios en castellano. 4. Los alumnos de titulaciones cuyo Plan de estudios incorpore la realizacin de un Trabajo o Proyecto n de carrera podrn presentarlo para la obtencin del Grado de Salamanca, siempre que se hubiera realizado de forma individualizada por cada alumno, conforme a lo preceptuado en el apartado anterior, y una vez que estn en posesin del oportuno ttulo y cumplan los requisitos acadmicos y administrativos que para su exposicin establecen las presentes Normas. Artculo 3. Para la obtencin del Grado de Salamanca ser necesario: a) Estar en posesin de un ttulo universitario ocial de primero o segundo ciclo expedido por la Universidad de Salamanca, o haber solicitado su expedicin una vez cumplidos todos los requisitos para ello, o por otra Universidad espaola, siempre que la titulacin se encuentre entre las impartidas por la Universidad de Salamanca, o por una Universidad extranjera, y que haya sido previamente homologado en Espaa o aprobado el trmite de equivalencia para estudios de tercer ciclo por la Comisin de Doctorado, y la titulacin sea equivalente a alguna de las impartidas por la Universidad de Salamanca. b) Cumplir todos los requisitos acadmicos y administrativos establecidos en las presente Normas. c) Presentar, exponer y aprobar el Trabajo de Grado. Artculo 4. El procedimiento para establecer el Grado de Salamanca en un Centro es el siguiente: a) Acuerdo de la Junta del Centro solicitando a la Junta de Gobierno el establecimiento del Grado de Salamanca y, en su caso, aprobando un Proyecto de normas especcas del Centro complementarias de las presentes. b) Aprobacin por la Junta de Gobierno de la solicitud y, cuando proceda, de las normas especcas complementarias, previo debate y, en su caso incorporacin de enmiendas. Artculo 5. Para la presentacin y exposicin del Trabajo de Grado habrn de cumplimentarse por los interesados los documentos y requisitos administrativos que a continuacin se relacionan: 1. Si se tratara de un Trabajo de Grado a realizar en el marco de un Programa de doctorado, preinscripcin y matrcula en el citado programa conforme a la normativa de estudios de tercer ciclo, trmites de los que se acompaara copia al de preinscripcin que a continuacin de indica.
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2. En todo caso, preinscripcin en el Centro con arreglo al impreso ocial previsto al efecto: A.- La preinscripcin consiste en la presentacin por el graduando, al menos tres meses antes de la fecha de exposicin del Trabajo de Grado, de una solicitud dirigida al Decano o Director del Centro al que estuviera adscrito el Departamento responsable si se corresponde con la titulacin que ostenta el alumno y en la que quiere alcanzar el Grado o, en caso contrario, en el Centro que imparte dicha titulacin. En dicha solicitud se expresar:. a) Nombre, apellidos y titulacin del graduando. b) Ttulo del Trabajo de Grado y nombre, apellidos y cuerpo docente o categora contractual del director del mismo, as como del tutor de doctorado, si lo tuviera. c) Fecha aproximada para la exposicin del Trabajo. d) Firma del graduando y del Director del Trabajo. e) Visto bueno del Director del Departamento que tutela la realizacin del Trabajo f) Que el interesado declara conocer y aceptar la Reglamentacin del Grado de Salamanca. B.- Una vez transcurrido un ao desde la presentacin de la solicitud de preinscripcin sin que el interesado hubiere formalizado la admisin del Trabajo de Grado, se producir la caducidad del procedimiento y archivo de aquella preinscripcin. Si el alumno siguiera interesado en la obtencin del Grado deber presentar nueva solicitud. 3. Una vez nalizado el trabajo de investigacin, el graduando presentar solicitud de admisin del Trabajo de Grado y un ejemplar del mismo, para su exposicin y crtica pblica durante un plazo de diez das naturales contados a partir del siguiente al de su registro de entrada, en la Secretara del Departamento que acept su realizacin. El Consejo de Departamento, nalizado dicho plazo y odo el director del Trabajo, proceder, en su caso, a acordar la admisin para su defensa y a proponer cuatro profesores para la designacin de los miembros del Tribunal de acuerdo con lo dispuesto en el art. 7.1 a). 4. Admitido el trabajo, el Director del Departamento noticar estos acuerdos al graduando y se los comunicar al Decano o Director del Centro para que se designe el tercer miembro de la Comisin y su suplente y se proceda al nombramiento de los mismos de acuerdo con lo previsto en el art. 7 del presente Reglamento. 5. A partir de ese momento, el alumno proceder a efectuar la MATRCULA en la Secretara del Centro, en todo caso, con una semana de antelacin a la fecha de exposicin pblica del Trabajo de Grado. Deber adjuntarse al impreso de matrcula. a) Copia del ttulo universitario ocial habilitante para la obtencin del Grado, si el graduando proviene de otra universidad, as como copia del documento acreditativo de la homologacin del ttulo en Espaa o de su equivalencia a los efectos de estudios de tercer ciclo en la Universidad de Salamanca, si el graduando procede de una Universidad extranjera. b) Cuatro ejemplares del Trabajo de Grado: uno para cada miembro de la Comisin evaluadora y otra para su depsito en la Secretara del Centro; y un resumen en castellano si estuviera redactado en otro idioma. c) Copia del acuerdo del Consejo de Departamento de admisin del Trabajo de Grado, as como del documento acreditativo del pago de las tasas que a tal efecto establezca el Consejo Social de la Universidad. d) Curriculum vitae del graduando. Articulo 6. La presentacin del Trabajo se podr realizar durante el perodo lectivo de cada Curso Acadmico. La defensa de aquellos trabajos que formen parte de la ordenacin acadmica de Programas de doctorado deber tener lugar antes del 15 de septiembre del ao acadmico en que se matricularon en el Perodo de Investigacin para poder aspirar a la prueba de suciencia investigadora correspondiente. En caso de que no pudiera procederse a la lectura por causas justicadas, el alumno deber solicitar autorizacin a la Comisin de doctorado para prorrogar el mencionado trmite, peticin en la que habr de gurar el visto bueno del director del trabajo y del Coordinador del Programa de doctorado. En defecto de solicitud o autorizacin, deber proceder a matricularse en un nuevo perodo de investigacin.

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TTULO II: De la defensa y evaluacin de los Trabajos de Grado Artculo 7.1. La Comisin que evala los Trabajos de Grado est formada por tres Profesores con sus correspondientes suplentes: a) El Consejo del Departamento responsable del trabajo elevar a la Comisin de Docencia del Centro la propuesta de cuatro profesores de la especialidad a la que corresponde la investigacin realizada entre los que se designar al Presidente y Secretario y sus respectivos suplentes. Asimismo, la Comisin de Docencia del citado Centro designar el vocal de la Comisin evaluadora entre el profesorado de los Departamentos no afectados adscritos al Centro. [Cuando se presente dicultad en la designacin del tercer vocal entre el profesorado de los Departamentos no afectados adscritos al Centro, se podr proponer a profesores que estn adscritos al Centro pero cuyo Departamento no lo est.(ocio del Vicerrectorado de Docencia, de 2 de mayo de 2002)]. Las Comisiones de Docencia de los Centros, para facilitar el presente trmite, podrn designar al inicio de cada curso acadmico un miembro titular y un suplente para ocupar la mencionada plaza de vocal en las Comisiones que se renan a lo largo de dicho perodo. b) El Decano o Director del Centro proceder al nombramiento de los miembros de la Comisin una vez designados y les remitir, junto con la noticacin del mismo, sendos ejemplares del Trabajo. El Secretario, en nombre del Presidente, convocar al alumno a la defensa pblica del Trabajo en un plazo no inferior a 8 das ni superior a 15 desde el citado nombramiento. c) El Director o Directores del Trabajo no podrn formar parte de la Comisin si bien podrn intervenir en cualquier momento de la discusin durante la defensa pblica del Trabajo. Artculo 8. 1. El graduando habr de exponer el Trabajo ante la Comisin para que sta decida la concesin o denegacin del grado de Salamanca. La concesin se realizar mediante la calicacin de aprobado, notable o sobresaliente. La Comisin, por unanimidad, podr otorgar la calicacin de sobresaliente cum laude. 2. El autor del Trabajo dispondr de treinta minutos para exponer verbalmente ante la Comisin el tema del mismo, el mtodo seguido en su realizacin y las conclusiones obtenidas. Los miembros de la Comisin podrn hacer las observaciones que estimen pertinentes o solicitar aclaraciones sobre el Trabajo presentado. 3. Se extender acta de la Sesin y el Presidente de la Comisin har pblica la calicacin otorgada al nalizar la lectura y defensa del Trabajo, tras las oportunas deliberaciones de la Comisin. El interesado podr formular recurso de alzada ante el Rector en el plazo de un mes a contar desde la celebracin de la misma. La Comisin emitir informe individualizado sobre la valoracin especca del trabajo para optar, en su caso, a premio extraordinario, concluyendo con un si o un no a dichos efectos. El informe, que se entregar en sobres cerrados y rmados por los miembros del Tribunal, se remitir por el Secretario de la Comisin al correspondiente Jurado de Centro que proceder a su apertura en la sesin correspondiente a la propuesta de los premios, momento hasta el que permanecern bajo la custodia de la Secretara del Centro. 4. El Presidente de la Comisin remitir el acta con la calicacin otorgada al Decano o Director del Centro, en un plazo mximo de 2 das hbiles desde la exposicin y defensa del Trabajo en cuestin. Dicha calicacin se har constar en el expediente del Graduando. 5. Si se tratar de un Trabajo de Grado realizado en el marco de un Programa de Doctorado, el Decano o Director del centro remitir copia del Acta a la Comisin de Doctorado que har constar la calicacin otorgada en el acta de trabajo de Grado del Perodo de Investigacin del Programa de Doctorado correspondiente. Artculo 9. 1. El Diploma acreditativo del Grado de Salamanca, que expresar la calicacin obtenida, ser expedido por el Rector a propuesta del Decano o Director del Centro. 2. Las tasas que deben satisfacerse por el interesado para su expedicin sern determinadas por el Consejo Social de la Universidad
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TTULO III :Del Premio de Grado de Salamanca Artculo 10. La Universidad de Salamanca conceder Premios de Grado de Licenciado o Diplomado como reconocimiento a aquellos graduados que hayan destacado a lo largo de sus estudios universitario y obtenido la calicacin de sobresaliente cum laude en la realizacin y exposicin de Trabajos de Grado de Salamanca Artculo 11. Sern candidatos a los premios de Grado todos aquellos Licenciados o Diplomados que hayan obtenido dicho Grado con la calicacin de sobresaliente cum laude a lo largo de cada Curso Acadmico. Artculo 12. En cada Centro podr concederse como mximo, para cada una de las titulaciones que en l se imparten, un Premio por cada veinte graduados o fraccin en el curso correspondiente. El Jurado de Centro podr conceder un premio adicional por titulacin para graduados procedentes de universidades extranjeras. Artculo 13. 1. El Jurado de Centro que propondr al Rector la concesin de los Premios de Grado, antes del 20 de diciembre de cada ao, estar integrado por: a) El Decano o Director del Centro que ser su Presidente. b) Cinco Profesores ordinarios del Centro elegidos por su Junta, procurando que estn representados el mayor nmero posible de especialidades o reas de conocimiento. Dichos miembros sern renovados, al menos, cada dos aos. c) El Secretario del Centro, que tambin lo ser del Jurado. 2. Los directores de los Trabajos presentados a Premios de Grado o sus tutores en estudios de tercer ciclo no podrn formar parte, en ningn caso, del Jurado de Centro que los calique. Si concurriera alguna de estas circunstancias en los cargos a los que aluden las letras a y c del presente artculo, sern sustituidos por un Vicedecano o el Subdirector, actuando como Secretario, si fuera necesario, un sexto vocal designado al efecto entre los suplentes de los vocales a los que se reere la letra b. Artculo 14. 1. El Jurado utilizar el baremo siguiente: a) El 70% del total de la puntuacin de cada candidato del Premio lo constituir la nota media de su expediente acadmico, teniendo en cuenta todas las asignaturas y las puntuaciones por calicacin que se relacionan: Matrcula de Honor:......... 4 Sobresaliente:................................ 3 Notable:.................................................. 2 Aprobado:........................................... 1 b) El restante 30% se reservar a la evaluacin de los Trabajos de Grado de Salamanca que puedan aspirar a premio. Para alcanzar dicha puntuacin ser preciso contar con informe favorable de la totalidad de la Comisin evaluadora del trabajo, computndose en otro caso hasta un 10% contando con un voto favorable y hasta un 20% si han obtenido 2. 2. En casos de empate, el Jurado decidir a quien se concede el premio por votacin tras el oportuno anlisis del resto del curriculum presentado por el alumno al formalizar la matrcula para la exposicin pblica del trabajo. 3. El Jurado solamente podr acordar no proponer la concesin de Premios en su Centro, cuando en los candidatos a los que les correspondera el mismo concurra la condicin de que la nota media de su expediente acadmico sea inferior a dos. 4. El Presidente del Jurado noticar de modo fehaciente la calicacin otorgada a cada uno de los aspirantes a premio de Grado haciendo constar la identidad de los integrantes del Jurado que han intervenido en la decisin, pudiendo el interesado formular recurso de alzada ante el Rector en el plazo de un mes a contar desde la fecha de recepcin de dicha noticacin. Artculo 15. El Rector expedir, a propuesta del correspondiente Jurado de Centro, el Diploma acreditativo del Premio de Grado de Salamanca.

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DISPOSICIN ADICIONAL NICA En lo no previsto en este Reglamento se estar a las instrucciones que dicte el Sr. Rector.
DISPOSICIN DEROGATORIA Queda derogado el Reglamento de Grado de Salamanca aprobado en la Sesin de Junta de Gobierno de 26 y 27 de julio de 1990 y modicado en las sesiones de 31 de octubre de 1996, 26 de junio de 1997, 29 de julio de 1999, as como todas aquellas normas especcas dictadas al amparo del art. 4 del mismo como complemento de aquel y que se opongan a la presente regulacin.
DISPOSICIN FINAL El presente Reglamento ser de aplicacin en el curso 2000-2001 y las situaciones transitorias que suscite su aplicacin sern resueltas por los correspondientes Centros y, en su caso, por la Comisin de Doctorado.
CALENDARIO DE PRESENTACIN DE TRABAJOS En aplicacin de lo acordado por la Junta de Facultad de Ciencias Qumicas, todos los aos, en noviembre o diciembre, la Junta, a propuesta de la Comisin de Docencia, aprueba el calendario de los actos de presentacin y defensa de los Trabajos de Grado para el ao siguiente. As, el calendario aprobado para el ao 2008 prev los siguientes perodos para dicha presentacin:
Mes Fechas
Enero 21 al 25
Marzo 10 al 14
Mayo 26 al 29
Julio 14 al 18
Septiembre 9 al 12
Octubre 13 al 17
Diciembre 1 al 5
A lo largo del primer trimestre del curso curso 2008-09, la Junta de Facultad decidir si se aprobar un calendario similar para el ao 2009. No obstante, la Comisin de Docencia podr organizar actos de lectura y defensa de los Trabajos de Grados en fechas distintas a las contempladas en el calendario que apruebe la Junta de Centro, a peticin debidamente fundada de los interesados. En este ltimo caso se informar a los diferentes Departamentos adscritos a la Facultad, al objeto de poder incluir algn otro Trabajo en la misma fecha.
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DIRECCIONES WEB DE INTERS

Universidad de Salamanca: http://www.usal.es Facultad de Ciencias Qumicas: http://www.usal.es/ccquimicas Enseanza virtual: http://alquimia.s.usal.es Portal del Servicio de Archivos y Bibliotecas:http://sabus.usal.es Portal de los Servicios Infomticos:http://lazarillo.usal.es Portal del Servicio de Orientacin al Universitario (SOU):http://websou.usal.es Portal del Servicio de Asuntos Sociales (SAS): http://www.usal.es/sas Portal del Servicio de Educacin Fsica y Deportes (SEFyD):http://www.usal.es/deportes Portal del Servicio de Colegios Mayores y Residencias: http://www.usal.es/residen Portal del Servicio de Actividades Culturales: http://sac.usal.es Ediciones Universidad de Salamanca: http://www.eusal.es Espacio Europeo de Educacin Superior: http://www.usal.es/eees
de Gobierno de la Universidad y del Centro
2 Equipo
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ORGANIGRAMA DE LA UNIVERSIDAD
Aunque no nos detendremos en una referencia ms detallada de los rganos que rigen la Universidad de Salamanca, resulta conveniente en este momento exponer, de modo breve y como una simple enumeracin, los que pueden resultar ms interesantes para el alumnado, indicando las personas que ocupan los cargos correspondientes, en el caso de los ORGANOS UNIPERSONALES DE GOBIERNO Y REPRESENTACION Rector: Magfco. y Excmo. Sr. D. Jos Ramn Alonso Pea Vicerrectores: Sr. D. Jos Gmez Asensio: Vicerrector de Profesorado y Organizacin Acadmica. Sr. D. Ricardo Canal Bedia: Vicerrector de Docencia y Convergencia Europea. Sr. D. Jos Bustos Gisbert: Vicerrector de Estudiantes e Insercin Profesional Sra. Da. Isabel Surez Gonzlez: Vicerrectora de Planicacin Estratgica y Calidad Sr. D. Fernando Prez Barriocanal: Vicerrector de Investigacin Sr. D. Manuel Alcantara Saz: Vicerrector de Relaciones Internacionales y Cooperacin Sr. D. Francisco J. Garca Pealvo: Vicerrector de Innovacin Tecnolgica Sr. D. Jos I. Snchez Macias: Vicerrector de Economa y Mejora de la Gestin Secretaria General: Sr. D. Ana Beln Gonzlez Rogado Gerente: Sr. D. Agustn Carrillo Franco Decanos, Vicedecanos y Secretarios de Facultades o Directores, Subdirectores y Secretarios de Escuelas Universitarias. Directores, Subdirectores y Secretarios de Departamentos e Institutos Universitarios. ORGANOS COLEGIADOS De gobierno y representacin Consejo de Gobierno Juntas de Facultad, Escuela o Colegio Universitario, Consejos de Departamentos y de Institutos. Claustros Claustro Universitario Claustro de Doctores rganos de participacin de la sociedad en la Universidad Consejo Social

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ORGANIGRAMA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS QUMICAS

RGANOS UNIPERSONALES DE GOBIERNO Y REPRESENTACIN El Equipo de Gobierno de la Facultad est compuesto por el Decano, rgano unipersonal de gobierno que ostenta la representacin de la Facultad, por tres Vicedecanos, que ayudan al Decano en el desempeo de sus funciones (art. 72 de los Estatutos vigentes) y por el Secretario de la Facultad, fedatario de los actos y acuerdos que se produzcan en la Junta de Facultad, de cuyas sesiones levanta acta. Adems es el responsable de los servicios administrativos de la Facultad. El Decano es elegido por la Junta de Facultad y es el responsable de proponer el nombramiento del resto del Equipo Decanal al Excmo. Sr. Rector Magnco de la Universidad. En la actualidad, desde el 29 de marzo de 1999, el Equipo de Gobierno de la Facultad est compuesto por: Decano: D. Eladio J. Martn Mateos, Profesor Titular de Qumica Analtica. Vicedecanos: D. Angel M. Estvez Snchez, Profesor Titular de Ingeniera Qumica D. Claudio Gonzlez Prez, Profesor Titular de Qumica Analtica y D. Jos M Hernndez Hernndez, Profesor Titular de Qumica Orgnica. Secretario: D. Emilio Calle Martn, Profesor Titular de Qumica Fsica. En el pasado mes de Enero se convoc el proceso electoral para elegir nuevo Decano, que deba culminar a primeros de Abril; sin embargo, a dicho proceso no concurri ningn candidato en esta Facultad. Ante esta situacin, el Sr. Rector someti a la consideracin del Consejo de Gobierno el prorrogar en sus cargos a las mismas personas que los venan desempeando hasta esa fecha, con carcter provisional y hasta que se proceda a la eleccin, previa convocatoria de un nuevo proceso electoral por parte del Sr. Rector. ORGANOS COLEGIADOS De gobierno y representacin Junta de Facultad, con las Comisiones delegadas de la misma. Comisin de Docencia. Comisin Especca de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera.
Departamentos, Profesorado, y Personal de Administracin y Servicios
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LISTADO DE PROFESORES POR DEPARTAMENTOS

DPTO.: INGENIERIA QUIMICA Y TEXTIL AREA : INGENIERIA QUIMICA Tfnos.: (923) 29.44.79 y (923) 29.45.00, ext.1511,1512,1531 y 1532 Profesores Funcionarios Prof. Dr. D. Miguel A. Galn Serrano Prof. Dr. D. ngel Fernndez Tena Prof. Dr. D. Jorge Cuellar Antequera Prof. Dr. D. Pedro Ramos Castellanos Prof. Dr. D. Jos Luis Martn Snchez Prof. Dr. D. ngel Miguel Estvez Snchez Prof. Dr. D. Jacinto Cataln Cancho Prof Dr.D.M Carmen Mrquez Moreno Prof. Dr. D. Francisco Javier Montes Snchez Prof. Dr. D. Carlos Costa Prez Prof. Dr. D. Jess M Rodrguez Snchez Prof.Dr. D. Eva Martn del Valle Profesores Contratados D. Audelino Alvaro Navarro D.Carmen Torrente Hernndez Dr. D. Jos M Snchez Alvarez Dr.D. M Elena Daz Martn Dr.D. Cristina Garca Diego Dr. D. Paulo Aloisio E. Reis da Silva Augusto D. Miguel Vicente Garca Calvo Dr.D. Cristina Martn Martn D. Ramn Martn Snchez D. Luis Medina Snchez Becarios de Investigacin D. Ral Rodrigo Gmez D. M Elena Cachaza Gianzo Despacho A1510 A1111 A1102 A1509 A1508 A1507 A1505 A1504 A1506 A1503 A1502 A1501 Despacho B3503 B3504 B3505 A1506 B3142 B3502 B3503 B3510 A1101 A1101 Despacho B3110 A1506 Telfono 923-294500 Ext.1512 923-294500 Ext.1512 923-294479 923-294500 Ext.1531 923-294500 Ext.1512 923-294500 Ext.1512 923-294500 Ext.1512 923-294500 Ext.1511 923-294500 Ext.1511 923-294500 Ext.1511 923-294500 Ext.1531 923-294500 Ext.1511 Telfono 923-294500 Ext.1531 923-294500 Ext.1531 923-294500 Ext.1531 923-294500 Ext.1511 923-294500 Ext.1512 923-294479 Ext.1531 923-294479 923-294479 923-294479 923-294479 Telfono 923-294479 Ext.1532 923-294479 Ext.1531 Correo electrnico magalan@usal.es aftena@usal.es cuellar@usal.es pramos@usal.es jolmasa@usal.es estevez@usal.es jcatalan@usal.es mcm@usal.es javimon@usal.es ccosta@usal.es jesusr@usal.es emvalle@usal.es Correo electrnico audea@usal.es carmina@usal.es chemasal@usal.es e.diaz@usal.es cristinagd@usal.es pauloaugusto@usal.es mgarciacalvo@usal.es crismm@usal.es ramonmarsan@usal.es lfmedina@educa.jcyl.es Correo electrnico raulrodrigo@usal.es ecachaza@usal.es

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DPTO.: QUIMICA ANALITICA, NUTRICION Y BROMATOLOGIA AREA: QUIMICA ANALITICA Tfno.: (923) 29.44.83 y (923) 29.45.00. ext. 1507, 1524, 1532, 1541 y 1542 Fax: (923) 29.44.83 Profesores Funcionarios Prof.Dr. D. Jess Hernndez Mndez Prof.Dr.D.Rita Carabias Martnez Prof.Dr. D. Bernardo Moreno Cordero Prof.Dr. D. Jos Luis Prez Pavn Prof.Dr. D. Claudio Gonzlez Prez Prof.Dr. D. Ambrosio Snchez Prez Prof.Dr.D.Inmaculada Gonzlez Martn Prof.Dr. D. Angel Alonso Mateos Prof.Dr. D. Eladio J. Martn Mateos Prof.Dr.D.Mara Jess Almendral Parra Prof.Dr.D.Encarnacin Rodrguez Gonzalo Prof.Dr. D. Oroncio Jimnez de Blas Prof.Dr. D. Cndido Garca de Mara Prof.Dr. D. Francisco Pedraz Penalva Prof.Dr. D. Carmelo Garca Pinto Prof.Dr.D. M Milagros Delgado Zamarreo Prof.Dr.D. Esther Fernndez Laespada Profesores Contratados Dr. D. Javier Domnguez Alvarez Dr.D. Myriam Bustamante Rangel Dr. D. Miguel del Nogal Snchez Becarios de Investigacin D. Ana M Casas Ferreira D. Sara Herrero Martn Despacho C1510 C1117 C1509 C1113 C1508 C1506 C1507 C1505 C1502 C1504 C1115 C1118 C1111 C1112 C1503 C1114 Despacho C4004 C4002 C4001 Despacho ----------Telfono 923-294500 Ext.1532 923-294500 Ext.1507 923-294500 Ext.1532 923-294500 Ext.1542 923-294500 Ext.1532 923-294500 Ext.1541 923-294500 Ext.1532 923-294500 Ext.1541 923-294500 Ext.1524 923-294500 Ext.1541 923-294500 Ext.1507 923-294500 Ext.1542 923-294500 Ext.1542 ---------923-294500 Ext.1542 923-294500 Ext.1507 923-294500 Ext.1524 Telfono 923-294500 Ext.1524 923-294500 Ext.1524 923-294500 Ext.1524 Telfono 923-294500 Ext.1524 923-294500 Ext.1524 Correo electrnico jhm@usal.es rcm@usal.es bmc@usal.es jlpp@usal.es claudio@usal.es ambros@usal.es inmaglez@usal.es angelal@usal.es ejmm@usal.es almendral@usal.es erg@usal.es ojdeblas@usal.es cgardem@usal.es fpy@usal.es cgp@usal.es mdz@usal.es a@usal.es Correo electrnico hamelin@usal.es mbr@usal.es mns@usal.es Correo electrnico anacasas@usal.es sara-hm@usal.es
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DPTO.: QUIMICA FISICA AREA: QUIMICA FISICA Tfnos: (923) 29.44.85, 29.44.86, 29.44.87 y 29.44.78 y (923) 29.45.00 Ext. 1547 Profesores Funcionarios Prof. Dr. D. Julio Casado Linarejos Prof. Dr. D. Luis Mara Tel Alberdi Prof. Dr. D. Jos Mara Alvario Herrero Prof. Dr. D. Jos Luis Gonzlez Hernndez Prof. Dr. D. Francisco Salvador Palacios Prof. Dr. D. Jos Luis Usero Garca Prof. Dr.D.M Angeles del Arco Vicente Prof. Dr.D.M del Carmen Izquierdo Misiego Prof. Dr. D. Manuel Garca Roig Prof. Dr.D.M Mercedes Velzquez Salicio Prof. Dr. D. Emilio Calle Martn Prof. Dr.D.M Dolores Merchan Moreno Profesores Contratados Dr.D.Encarnacin Prez Romero Dr.D.M del Pilar Garca Santos Dr.D.M del Mar Canedo Alonso Dr.D.M del Carmen Gonzlez Blanco D. M Jess Snchez Montero Becarios de Investigacin D. Jos A. Manso Garca D. M Teresa Prez Prior D. Laura Snchez Zamorano D. Pedro Barqueo de Retes Contratados de Investigacin D. Jessica Montero Garca Despacho C2510 C3505 C3102 C3504 C2102 C2502 C2506 C3506 C2503 C2504 C2111 C2505 Despacho C3111 C2501 C3501 C2507 C2100 Despacho --------------------Despacho -----Telfono 923-294486 923-294485 923-294485 923-294478 923-294478 923-294487 923-294478 923-294485 923-294487 923-294500 Ext.1547 923-294487 923-294487 Telfono 923-294485 923-294500 Ext.1547 923-294478 923-294487 923-294478 Telfono 923-294487 923-294487 923-294487 923-294487 Telfono 923-294487 Correo electrnico jucali@usal.es lmt@usal.es alva@usal.es jlgh93@usal.es salvador@usal.es usero@usal.es adela@usal.es misiego@usal.es mgr@usal.es mvsal@usal.es ecalle@usal.es mdm@usal.es Correo electrnico epromero@usal.es pigarsan@usal.es mcanedo@usal.es --------chusan@usal.es Correo electrnico jamanso@usal.es mtpp@usal.es lsz@usal.es pbarqueno@usal.es Correo electrnico jessica@usal.es

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DPTO.: QUIMICA INORGANICA AREA : QUIMICA INORGANICA Tfno.: (923) 29.44.89 y (923) 29.45.00 ext. 1514 y 1545 Profesores Funcionarios Prof.Dr. D. Vicente Rives Arnau Prof.Dr. D. Ricardo Ruano Casero Prof.Dr.D.M Elena Prez Bernal Prof.Dr. D. Juan Luis Manzano Iscar Prof.Dr. D. Luis Vicente Flores Gonzlez Prof.Dr. D. Emilio Rodrguez Fernndez Prof.Dr. D. Vicente Snchez Escribano Prof.Dr.D.M Jess Holgado Manzanera Prof.Dr.D.Silvia Raquel Gonzlez Carrazn Prof.Dr. D. Julio J. Criado Talavera Prof.Dr. D. Miguel Angel Vicente Rodrguez Profesores Contratados Dr.D. Mara V. Villa Garca Dr.D. Carmen M del Hoyo Martnez Dr.D. Raquel Trujillano Hernndez D. M Dolores Sastre Prieto D. Eduardo Sanchez Durn Despacho B1510 B2510 B2505 B2503 B2502 B2509 B2510 B1503 B1505 B2509 B2506 Despacho B1501 B2508 B1504 ----------Telfono 923-294500 Ext.1545 923-294500 Ext.1545 923-294489 923-294500 Ext.1514 923-294500 Ext.1545 923-294500 Ext.1545 923-294500 Ext.1514 923-294489 923-294500 Ext.1514 923-294524 923-294489 Telfono 923-294489 923-294489 923-294489 923-294489 923-294489 Correo electrnico vrives@usal.es rruano@usal.es eperez@usal.es jlman@usal.es lvores@usal.es erodri@usal.es vsescrib@usal.es holgado@usal.es silviag@usal.es jjct@usal.es mavicente@usal.es Correo electrnico mvilla@usal.es hoyo@usal.es rakel@usal.es lsastre@usal.es dorio@usal.es
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DPTO.: QUIMICA ORGANICA AREA : QUIMICA ORGANICA Tfno.: (923) 29.44.81,29.44.82, 29.44.74 y (923)29 45 00 ext. 1528 y 1529. Profesores Funcionarios Prof.Dr. D. Manuel Grande Benito Prof.Dr. D. Julio Gonzlez Urones Prof.Dr. D. Joaqun Rodrguez Morn Prof.Dr. D. Alfonso Fernndez Mateos Prof.Dr. D. David Dez Martn Prof.Dr.D.Pilar Basabe Barcala Prof.Dr.D.Mara Cruz Caballero Salvador Prof.Dr. D. Francisco Bermejo Gonzlez Prof.Dr. D. Jos Mara Hernndez Hernndez Prof.Dr. D. Isidro Snchez Marcos Prof.Dr. D. Narciso Martn Garrido Prof.Dr.D.Josefa Anaya Mateos Prof.Dr.D.Rosalina Fernndez Moro Prof.Dr.D.Rosa Rubio Gonzlez Prof.Dr.D. M Jos Sexmero Cuadrado Profesores Contratados Dr.D.Pilar Garca Garca D. Laura Marcos Monlen Becarios de Investigacin D. M Almudena Conde Angulo D. Lourdes Castaeda Garca D. Olga Bodero Bahillo D. Alvaro Beneitez Martn D. Pablo Herrero Teijn D. Magda Cecilia Blanco Zuiga D. Ana Beln Antn Martnez D. Araceli Blanco Martn D. M Rosa Snchez Casado Despacho A3510 A2510 A3505 A3509 A2507 A2509 A3506 A3504 A3503 A2508 B3509 A3502 A2506 B3506 A3501 Despacho A2504 -----Despacho ---------------------------------------------Telfono 923-294500 Ext 1528 923-294500 Ext 1529 923-294481 923-294481 923-294474 923-294474 923-294481 923-294481 923-294481 923-294474 923-294474 923-294481 923-294474 923-294481 923-294474 Telfono 923-294482 923-294482 Telfono 923-294474 923-294474 923-294474 923-294474 923-294481 923-294474 923-294474 923-294474 923-294474 Correo electrnico mgrande@usal.es jgu@usal.es romoran@usal.es afmateos@usal.es ddm@usal.es pbb@usal.es ccsa@usal.es fcobmjo@usal.es chemher@usal.es ismarcos@usal.es nmg@usal.es janay@usal.es rfm@usal.es rrubio@usal.es mjsex@usal.es Correo electrnico pigaga@usal.es lauramarcosmonleon@hotmail.com Correo electrnico aconde@usal.es lourdescg@usal.es olgabodero@usal.es abm@usal.es pablohete@mixmail.com magda.cecilia@gmail.com u11928@usal.es aracelibm@usal.es mrosasc@usal.es

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OTROS PROFESORES A continuacin se incluyen Profesores de otros Departamentos que imparten alguna otra disciplina de los Planes de Estudios que se imparten en la Facultad de Ciencias Qumicas. Dpto. Administracin y Economa de la Empresa Prof. Dr. D. Javier Gonzlez Benito D. Miguel ngel Prado Prieto Dr. D. Miguel Francisco Carpio Snchez Dr.D.Dolores Queiruga Dios Dpto de Bioqumica y Biologa Molecular Prof. Dr.D.Juana Gutirrez de Diego Prof. Dr. D. Francisco David Rodrguez Garca * Prof. Dr.D. Raquel Rodrguez Rodrguez Dpto de Construccin y Agronoma Dr. D. Juan M. Snchez-Capitn Parra * Dpto de Derecho Privado Dr. D. Mercedes Curto Polo Dpto de Economa e Historia Econmica Dr. D. MigueL ngel Malo Ocaa Dpto de Estadstica Prof. Dr. D. Francisco Javier Martn Vallejo Dpto de Fsica Aplicada Prof. Dr.D M Carmen Vzquez Galn Dr. D. Julio San Romn Alvarez de Lara * Prof. Dr.D. Ana M Garca Gonzlez Prof. Dr. D. Jos Miguel Mateos Roco Prof. Dr. D. Luis Torres Rincn Prof. Dr. D. Marcelino Zazo Rodriguez Prof.Dr.D. Mercedes Quintalln Gonzlez Telfono 923-294500 Ext 3502 923-294500 Ext.3486 923-294500 Ext 3507 923-294500 Ext 3122 Telfono 923-294698 923-294698 923-294500 Ext 1983 Telfono 923-294500 Ext 1539 Telfono 923-294500 Ext 1687 Telfono 923-294640 Telfono 923-294500 Ext 1852 Telfono 923-294500 Ext 1302 923-294500 Ext.1337 923-294500 Ext 1312 923-294500 Ext 1311 923-294500 Ext 1301 923-294500 Ext 4439 923-294500 Ext 1301 Correo electrnico javiergb@usal.es mprado@usal.es mfcarpio@usal.es queiruga@usal.es Correo electrnico dediego@usal.es lario@usal.es requelmi@usal.es Correo electrnico capi@usal.es Correo electrnico curtopom@usal.es Correo electrnico rel@usal.es Correo electrnico jmv@usal.es Correo electrnico mcvazquez@usal.es jsr@usal.es agg@usal.es roco@usal.es luis@usal.es marcel@usal.es quinti@usal.es
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Dpto de Fsica General y de la Atmsfera Dr.D.M Luz Hernndez Hernndez Dr.D.M del Rosario Fidalgo Martnez Dpto de Geologa Prof. Dr. D. Ascensin Murciego Murciego Dpto de Informtica y Automtica Prof. Dr. D. Vidal Moreno Rodilla Prof. Dr. D. Eladio Sanz Garca Prof. Dr.D.Beln Curto Diego Prof. Dr. D. Francisco J. Blanco Rodrguez D. Juan Carlos Alvarez Garca Prof. Dr. D. Pedro M. Vallejo Llamas Prof.Dr.D.Pastora Vega Cruz Dpto de Matemticas Prof. Dr. D. Jos Angel Domnguez Prez * Prof. Dr. D. Fernando Pablos Romo * Prof. Dr. D. Fernando Sancho de Salas Prof. Dr. D. Jess Rodrguez Lombardero * D. Leopoldo Suarez Lago * Prof. Dr. D. Angel Andrs Tocino Garca Dr.D. M Jess Senosiain Aramenda Dr. D. Jos Manuel Cascn Barbero Prof.Dr.D. Aurora Martn Garca Dpto de Matemtica Aplicada Prof. Dr.D.M Isabel Asensio Sevilla * Dpto de Microbiologa y Gentica Prof . Dr. D. Jos Manuel Fernndez Abalos Dr. D. Alberto Jimnez Garca Dr. D. Margarita Daz Martnez
Telfono 923-294500 Ext 1320 923-294500 Ext 1326 Telfono 923-294500 Ext 4493 Telfono 923-294500 Ext 1303 923-294500 Ext 1302 923-294500 Ext 1303 923-294500 Ext 1303 923-294500 Ext 1303 923-294500 Ext 1302 923-408080 Telfono 923-294459 923-294456 923-294456 923-294457 923-294500 Ext 1538 923-294500 Ext 1538 923-294500 Ext 1538 923-294457 923-294457 Telfono 923-294500 Ext 1537 Telfono 923-294500 Ext. 1947 923- 294500 Ext. 1935 923-294500 Ext. 1947
Correo electrnico mluz@usal.es mrf@usal.es Correo electrnico murciego@usal.es Correo electrnico vmoreno@abedul.usal.es esanz@usal.es bcurto@abedul.usal.es jblanco@usal.es jcag@usal.es pedrito@usal.es pvega@usal.es Correo electrnico jadoming@usal.es fpablos@usal.es sancho@usal.es jrl@usal.es lsl@usal.es bacon@usal.es idiazabal@usal.es casbar@usal.es aurora@usal.es Correo electrnico mas@usal.es Correo electrnico abalos@usal.es alji@usal.es mardi@usal.es

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Dr. D. Beatriz Santos Romero D. Mara de Medina Redondo

* Profesores adscritos administrativamente a la Facultad de Ciencias Qumicas
923-294500 Ext. 1947 923-294500 Ext. 1947
bsr@usal.es a105271@usal.es
De acuerdo con el R.D. 898/1985 de 30 de abril y R.D. 989/1986 de 23 de mayo, el rgimen de dedicacin del Profesorado Funcionario es el siguiente: Profesores con dedicacin a tiempo completo: 8 horas lectivas y 6 horas de tutora o asistencia al alumnado. Profesores con dedicacin a tiempo parcial: un mximo de 6 horas y un mnimo de 3 horas lectivas y un nmero igual de horas de tutora. Las horas de tutora de cada profesor se harn pblicas en los tablones de anuncios de la Facultad y/o de los Departamentos correspondientes y guran en esta Gua. Respecto a la dedicacin del Profesorado Contratado, vara segn la categora y situacin contractual de cada profesor.
PERSONAL DE ADMINISTRACION Y SERVICIOS Administrador de Campus D. Pedro P. Manjn Hierro Secretaria de Decano D. Mara Luisa Serrano Rubio
Despacho G1260 Despacho F1402
Telfono 923-294500-Ext.1501 Telfono 923-294476
Correo electrnico manjon@usal.es Correo electrnico mserrano@usal.es
SECRETARIA DE LA FACULTAD Tfno.: 923 - 294475 - Fax: 923 - 294574 Secretara de la Facultad Despacho F1401 D. Mercedes Cruz Gonzlez (Administradora de Centro) F1400 D. M Jos Daz Daz (Administrativo, Jefa de Negociado) F1400 D. Ana M Franco Mdenes (Administrativo) F1400 D. Nuria de Oliveira Snchez (Auxiliar Administrativo)
Telfono 923-294475 923-294475 923-294475 923-294475
Correo electrnico mcruz@usal.es mjdiaz@usal.es amfranco@usal.es oli@usal.es
El horario en que la Secretara permanece abierta al pblico, de lunes a viernes, se inicia a las 9 h. y naliza a las 14 h; sin embargo, se recomienda que, cuando tenga que acudir a ella lo haga entre las 10 y las 13 h., lo cual permitir una mayor agilidad en la obtencin de la informacin o del documento requerido.
Laboratorios Integrados D. M del Carmen San Miguel Hernndez (Tcnico de Laboratorio)
Despacho B0602
Telfono Correo electrnico 923-294500 Ext.1533 carmensan@usal.es
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DEPARTAMENTOS ADSCRITOS A LA FACULTAD Dentro de los Departamentos adscritos a la Facultad, en las dependencias que ocupan en este edicio, desempean sus funciones, bien sea como auxiliares administrativos encargados de las Secretaras de los Departamentos o bien como ociales o tcnicos especialistas de laboratorio o en otras categoras laborales, encargados de la infraestructura y labores de apoyo a las clases prcticas y al trabajo de investigacin en los laboratorios las siguientes personas: Dpto.: Ingeniera Qumica y Textil D. M Beln Ibaez Barcina (Aux. Admon.) D. Julin Ramos Juanes (Tc. de Laboratorio) D. Manuel Grande Villoria (Tc. de Laboratorio) Dpto.: Qumica Analtica, Nutricin y Bromatologa D. Ana Gallego Hernndez (Aux. Administrativo) D. Fernando Luis Hernndez Moreno (Tcnico de Laboratorio) Dpto.: Qumica Fsica D. Isabel Prieto de Paula (Aux. Administrativo) D. Jos Luis Ramos Juanes (Oc. de Laboratorio) Dpto.: Qumica Inorgnica D. Carmen Paes Martn (Administrativo) D. Jos Luis Garca Rodrguez (Tcnico de Laboratorio) Dpto.: Qumica Orgnica D. M Soledad Tejedor Montero (Administrativo) D. M Jos Prez Martn (Tc. de Laboratorio) Despacho A1511 A1511 A1511 Despacho C1501 C1501 Despacho C3507 C3517 Despacho B1506 B2507 Despacho A2505 A2112 Telfono 923-294479 923-294479 923-294479 Telfono 923-294483 923-294483 Telfono 923-294487 923-294487 Telfono 923-294489 923-294489 Telfono 923-294482 923-294482 Correo electrnico mbibarcina@usal.es ------magravi@usal.es Correo electrnico agh@usal.es fhm@usal.es Correo electrnico miprieto@usal.es ------Correo electrnico cpaes@usal.es ------Correo electrnico temo@usal.es mjpm@usal.es
CONSERJERIA DE LA FACULTAD Tfno.: 923 - 29.44.50 D. Miguel ngel Boyero Snchez (Coordinador de Conserjeras del Campus) D. Carmen Villoria del lamo (Auxiliar de Servicios) D. Agustn Martn Mateos (Auxiliar de Servicios) D. Miguel ngel Moreno Hernndez (Auxiliar de Servicios) D. Ana M Garca Snchez (Auxiliar de Servicios) D. Nestor Muriel Snchez (Auxiliar de Servicios)
4 Tutoras
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TUTORIAS DE PROFESORES POR DEPARTAMENTO

DEPARTAMENTO DE INGENIERA QUMICA Y TEXTIL Alvaro Navarro, Audelino Tutoras: 1 y 2 Sem.: L, M y X de 17:00 a 19:00 h Ayuso Bustos, Jos M Tutoras: 1 y 2 Sem.: M,X y J de 18:00 a 20:00 h Bravo Daz, Fco. Javier Tutoras: 1 y 2 Sem.: M, X y J de18:00 a 20:00 h Cataln Cancho, Jacinto Tutoras: 1 er Sem.: L de 10:00 a 13:00 h X de 10:00 a 13:00 h 2 Sem.: L de 11:30 a 12:30 h M de 10:00 a 12:00 h X de 10:00 a 13:00 h Costa Prez, Carlos Tutoras: 1 y 2 Sem.: M y X de 10:00 a 13:00 h Cuellar Antequera, Jorge Tutoras: 1 y 2 Sem.: L, M y X de 16:00 a 18:00 h Daz Martn, Elena Tutoras: 1 y 2 Sem.: L de 12:00 a 14:00 h X de 09:00 a 11:00 h Estvez Snchez, Angel Miguel Tutoras: 1 y 2 Sem.: M, J y V de 12:00 a 14:00 h Fernndez Tena, Angel Tutoras: 1 er Sem.: L, M y X de 09:00 a 11:00 h 2 Sem.: L, M y X de 08:00 a 09:00 h y de 10:00 a 11:00 h Galn Serrano, Miguel Angel Tutoras: 1er Sem.: M. J y V de 08:00 a 10:00 h 2 Sem.: M, X y J de 08:00 a 10:00 h Mrquez Moreno, M del Carmen Tutoras: 1 y 2 Sem.: L, M y X de 08:00 a 10:00 h Martn Snchez, Jos Luis Tutoras: 1 y 2 Sem.: L, M y X de 17:00 a 19:00 h

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Martn Valle, Eva M Tutoras: 1 y 2 Sem.: L y X de 16:00 a 18:00 h Montes Snchez, Francisco Javier Tutoras: 1 y 2 Sem.: J de 12:00 a 13:00 h y V de 10:00 a 11:00 h. Ramos Castellanos, Pedro Tutoras: 1er Sem.: M, X y J de 09:00 a 11:00 h 2 Sem.: M de 12:00 a 14:00 h; J y V de 09:00 a 11:00 h Rodrguez Snchez, Jess M Tutoras: 1 er Sem.: L y M de 10:00 a 12:00 h X de 12:00 a 13:00 h V de10:00 a 11:00 h. 2 Sem.: X de 10:00 a 12:00 h J de 12:00 a 13:00 h V de 10:00 a 13:00 h. Snchez Alvarez, Jos M Tutoras: 1 Sem.: M, X y J de 09:00 a 11:00 h 2 Sem.: L, M y X de 17:00 a 19:00 h. Torrente Hernndez, M Carmen Tutoras: 1 Sem.: L, M y X de 09:00 a 11:00 h 2 Sem.: L, M y X de 11:30 a 13:30 h. DEPARTAMENTO DE QUMICA ANALTICA, NUTRICIN Y BROMATOLOGA Almendral Parra, M Jess Tutoras: 1er y 2 Sem.: L,X y V de 11:00 a13:00 h Alonso Mateos, Angel Tutoras: 1er y 2 Sem.: L, X y V de 11:00 a 13:00 h Bustamante Rangel, Myriam Tutoras: 1er y 2 Sem.: L, X y J de 17:00 a 19:00 h Carabias Martnez Rita Tutoras: 1er y 2 Sem.: L, X y V de 12:00 a 14:00 h Domnguez Alvarez, Javier Tutoras: 1er y 2 Sem.: X, J y V de 12:00 a 14:00 h Garca de Mara, Cndido Tutoras: 1er y 2 Sem.: L, X y V de 11:00 a 13:00 h Gonzlez Martn, M Inmaculada Tutoras: 1er y 2 Sem.: L, X y V de 11:00 a 13:00 h
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Gonzlez Prez, Claudio Tutoras: 1er y 2 Sem.: L, X y V de 09:00 a 11:00 h Hernndez Mndez, Jess Tutoras: 1er y 2 Sem.: M, X y J de 17:00 a 19:00 h Jimnez de Blas, Oroncio Tutoras: 1er y 2 Sem.: L, X y V de 11:00 a 13:00 h Martn Mateos, Eladio Tutoras: 1er y 2 Sem.: L, M, X, J y V de 11:00 a 13:00 h Moreno Cordero, Bernardo Tutoras: 1er y 2 Sem.: L, X y V de 12:00 a 14:00 h Pedrz Penalva, Francisco Tutoras: 1er y 2 Sem.: Prez Pavn, Jos Luis Tutoras: 1er y 2 Sem.: L, X y V de 17:00 a 19:00 h. Rodrguez Gonzalo, Encarnacin Tutoras: 1er y 2 Sem.: L, M y V de 16:00 a 18:00 h Snchez Prez, Ambrosio Tutoras: 1er y 2 Sem.: M, J y V de 11:00 a 13:00 h DEPARTAMENTO DE QUMICA FSICA Alvario Herrero, Jos M Tutoras: 1er y 2 Sem.: M, J de 09:00 a 10:00 h; Arco Vicente, M Angeles del Tutoras: 1er Sem.: L a J de 16:30 a 18:30 h; 2 Sem.: L a J de 11:30 a 13:30 h; Calle Martn, Emilio Tutoras: 1 y 2 Sem.: M, X, J de 09:00 a 11:00 h Canedo Alonso, M del Mar Tutoras: 1 y 2 Sem.: L, M, X de 10:00 a 12:00 h; Casado Linarejos, Julio Tutoras: 1 y 2 Sem.:L.M.J y V de 18:30 a 20:00 h; Garca Roig, Manuel Tutoras: 1 Sem.: M de 09:00a 11:00 h J de 10:00 a 12:00 h V de 10:00 a 11:00 h 2 Sem.: M, X, V de 11:00 a 13:00 h;

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Garca Santos, M Pilar Tutoras: 1er Sem.: L de 10:00 a 11:00 h; M, X, J,V de 11:00 a 12:00 h; 2 Sem.: L de 11:00 a 13:00 h. M, X, J y V de 11:00 a 12:00 h. Gonzlez Blanco, Carmen Tutoras: 1 Sem.: L, M, X de 08:30 a 09:00 h. 2 Sem.: L, M,J de 15:00 a 16:30 h. Gonzlez Hernndez, Jos L. Tutoras: 1 y 2 Sem.: L, M, J, V de 11:00 a 12:00 h; X de 10:00 a 12:00 h. Izquierdo Misiego, Carmen Tutoras: 1 y 2 Sem.: M de 10:00 a 13:00 h; y J de 16:00 a 19:00 h. Merchan Moreno, M Dolores Tutoras: 1 y 2 Sem.: L, M, X de 10:00 a 12:00 h; Prez Romero, Encarnacin Tutoras: 1er Sem.: L, M, J de 17:00 a 19:00 h; 2 Sem.: L, M de 09:00 a 12:00 h; Salvador Palacios, Francisco Tutoras: 1 y 2 Sem.: M, J de 17:30 a 19:30 h; Tel Alberdi, Lus M Tutoras: 1er Sem.: L, M, J de 17:00 a 19:00 h; 2 Sem.: M, J, V de 11:00 a 13:00 h; Usero Garca, Jos L. Tutoras: 1 Sem.: L,M y X de 16:30 a 18:30 2 Sem.: M, J de 10:00 a 12:00 h y X de 09:00 a 11:00 h Velzquez Salicio, Mercedes Tutoras: 1 Sem.: L,M y X de 11:00 a 13:00 h 2 Sem.: L,M y X de 09:00 a 11:00 h DEPARTAMENTO QUMICA INORGNICA Criado Talavera, Julio Tutoras: 1er Sem.: L, M y X de 10:00 a 12:00 h 2 Sem.: M y J de 10:00 a 12:00 y V de 11:00 a 13:00 h Flores Gonzlez, Luis Tutoras: 1er Sem.: L, X y V de 10:00 a 12:00 h 2 Sem.: L, X y V de 17:00 a 19:00 h Gonzlez Carrazn, Silvia Tutoras: 1 y 2 Sem.: L, M y X de 12:00 a 14:00 h
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Holgado Manzanera; M Jess Tutoras: 1 y 2 Sem.: L,X, J y V de 10:00 a 11:00 h; M de10: a 12:00 h Hoyo Martnez, Carmen del Tutoras: 1 y 2 Sem.: X y J de16:00 a 19:00 h Manzano Iscar, Juan Luis Tutoras: 1er Sem.: L, M y X de 10:00 a 12:00 h 2 Sem.: M, J y V de 11:00 a 13:00 h Prez Bernal, M Elena Tutoras: 1er Sem.: L, M y X de 12:00 a 14:00 h 2 Sem.: L y M de 10:00 a 13:00 h Rives Arnau,Vicente Tutoras: 1 y 2 Sem: L y M de 16:00 a 19:00 Rodrguez Fernndez, Emilio Tutoras: 1 y 2 Sem.: L, M y X de 10:00 a 12:00 h Ruano Casero, Ricardo Tutoras: 1er y 2 Sem.: L, M y X de 10:00 a 12:00 h. Snchez Escribano,Vicente Tutoras: 1 y 2 Sem.: L, M y J de 12:00 a 14:00 h Trujillano Hernndez, Raquel Tutoras: 1er Sem.: L y M de 10:00 a 13:00 h 2 Sem.: L y M de 16:30 a 19:30 h Vicente Rodrguez, Miguel Angel Tutoras: 1 y 2 Sem.: V durante todo el da Villa Garca, Mara V. Tutoras: 1er Sem.: L, M y X de 16:00 a 18:00 h 2 Sem.: L, M. y X de 11:00 a 13:00 h DEPARTAMENTO DE QUMICA ORGNICA Anaya Mateos, Josefa Tutoras: 1 y 2 Sem.: L, M, X y J de 10:00 a 14:00 y de 17:00 a 20:00 h Basabe Barcala, M Pilar Tutoras: 1 y 2 Sem.: L, M, X y J de 10:00 a 14:00 y de 17:00 a 20:00 h Bermejo Gonzlez, Francisco Tutoras: 1 y 2 Sem.: L, M, X y J de 10:00 a 14:00 y de 17:00 a 20:00 h Caballero Salvador, M Cruz Tutoras: 1 y 2 Sem.: L, M, X, J y V de 13:00 a 14:00 h

90
Dez Martn, David Tutoras: 1 y 2 Sem.: L, M, X y J de 10:00 a 14:00 y de 17:00 a 20:00 h Fernndez Mateos, Alfonso Tutoras: 1 y 2 Sem.: L, M, X y J de 10:00 a 14:00 y de 17:00 a 20:00 h Fernndez Moro, Rosalina Tutoras: 1 y 2 Sem.: L, M, X y J de 10:00 a 14:00 y de 17:00 a 20:00 h Gonzlez Urones, Julio Tutoras: 1 Sem.: L, M, X, J y V de 13:00 a 14:00 h 2 Sem.: L, M, X, J y V de 10:00 a 11:00 h Grande Benito, Manuel Tutoras: 1 y 2 Sem.: L, M, X y J de 10:00 a 14:00 y de 17:00 a 20:00 h Hernndez Hernndez, Jos M Tutoras: 1 y 2 Sem.: L, M, X y J de 10:00 a 14:00 y de 17:00 a 20:00 h Martn Garrido, Narciso Tutoras: 1 y 2 Sem.: L, M, X y J de 10:00 a 14:00 y de 17:00 a 20:00 h Rodrguez Morn, Joaqun Tutoras: 1 y 2 Sem.: L, M, X y J de 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 19:00 h Rubio Gonzlez, Rosa Tutoras: 1 y 2 Sem.: L, M, X y J de 10:00 a 14:00 y de 17:00 a 20:00 h Snchez Marcos, Isidro Tutoras: 1 y 2 Sem.: L, M, X y J de 10:00 a 14:00 y de 17:00 a 20:00 h Sexmero Cuadrado, M Jos Tutoras: 1 y 2 Sem.: L, M, X y J de 10:00 a 14:00 y de 17:00 a 20:00 h
en Qumica
5 Licenciado
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PERFIL DE INGRESO
Acceso al primer ciclo de Licenciado en Qumica Desde el punto de vista normativo y jndonos en la situacin ms habitual, el acceso a los estudios de Licenciado en Qumica se produce a travs de la Prueba de Acceso a la Universidad, requisito indispensable para integrarse en estudios de Licenciatura. A dicha prueba de acceso acuden los estudiantes que han superado los estudios de Enseanza Secundaria y Bachillerato. Al tratarse de una titulacin sin limitacin en el nmero de estudiantes que pueden matricularse, no se exige una orientacin especca en el Bachillerato, si bien es evidente que la orientacin Cientco-Tecnolgica es la ms adecuada, seguida por la que tiene que ver con el mbito Biosanitario (Opciones 1 y 2 del Bachillerato LOGSE). Aparte de esta va de acceso ms habitual, tambin es posible incorporarse a estos estudios tras haber cursado otros estudios de Licenciatura o Ingeniera o a travs de las Pruebas de Aptitud para Mayores de 25 Aos. Las alternativas precedentes se reeren a estudiantes de nacionalidad espaola. En caso de estudiantes de otras nacionalidades, que hayan seguido estudios pre-universitarios en otros sistemas de enseanza, existen diversas posibilidades, dependiendo de la regin del mundo de la que proceda; as, la situacin de los estudiantes que procedan de pases pertenecientes a la Unin Europea es diferente de la de aquellos procedentes de otros pases europeos no integrados en la UE. Tambin se dan situaciones peculiares para estudiantes procedentes de pases americanos, en particular de pases de habla hispana. En general, para alumnos extranjeros, dependiendo del pas de origen y dependiendo de la existencia o no de convenios bilaterales entre Espaa y dichos pases, el modo de acceso a estos estudios puede ser variable: en unos casos se exige la homologacin previa de los estudios de enseanza secundaria previos a los universitarios, en otros se exige la realizacin de una Prueba de Acceso a la Universidad (de ella se encarga la Universidad Nacional de Educacin a Distancia, UNED), en otros no es necesario ninguno de estos requisitos. Ante la variedad de situaciones que se presentan, es recomendable que los estudiantes de nacionalidad diferente a la espaola que quieran incorporarse a los estudios de esta titulacin se informen con antelacin de los requisitos legales que se les van a exigir, para lo cual pueden dirigirse al Servicio de Relaciones Internacionales de la Universidad de Salamanca o bien al Ministerio de Educacin y Ciencia espaol. Toda la informacin sobre admisin de estudiantes se puede recabar en la Secretara de la Facultad o en el Servicio de Gestin Acadmica de la Universidad de Salamanca. Aparte de requisitos normativos, es lgico pensar que un estudiante que se plantea seguir estudios de Licenciado en Qumica debe disponer de unos conocimientos previos en el mbito de las Ciencias, por lo que es deseable que haya cursado asignaturas de Qumica, Fsica y Matemticas. Adems, es deseable que responda a un PERFIL PERSONAL que, entre otras caractersticas, debe contar con las siguientes: Capacidad de trabajo y gusto por aprender Sentido prctico muy desarrollado Espritu investigador (inters por desentraar el porqu de las cosas, la naturaleza de la materia) e innovador Gusto por la Qumica Riguroso, organizado y metdico en el trabajo Capacidad de anlisis, sntesis y razonamiento Capacidad para percibir los cambios y para la deduccin lgica Destreza manual Buena base de Fsica y Matemticas
Estas y otras capacidades y habilidades se desarrollarn ms ampliamente a lo largo de los estudios que seguir en esta titulacin.

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Acceso al segundo ciclo de Licenciado en Qumica Podrn acceder al segundo ciclo de los estudios universitarios conducentes a la obtencin del ttulo ocial de Licenciado en Qumica, adems de los que cursen el primer ciclo de estos estudios, a) Quienes habiendo superado el primer ciclo del ttulo de Licenciado en Farmacia cursen, de no haberlo hecho antes, 7 crditos en Ingeniera Qumica. b) Quienes habiendo superado el primer ciclo del ttulo de Ingeniero Qumico cursen, de no haberlo hecho antes, 7 crditos en Bioqumica y 3 crditos en Enlace qumico y estructura de la materia. c) Quienes estando en posesin del ttulo de Ingeniero Tcnico en Qumica industrial cursen, de no haberlo hecho antes, 21 crditos distribuidos entre las siguientes materias. Bioqumica, Enlace qumico y estructura de la materia, Tcnicas instrumentales y Qumica Inorgnica.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA FORMATIVO

El Licenciado en Qumica debe ser considerado como un cientco, experto en anlisis, sntesis, reactividad, comportamiento, propiedades y aplicaciones de la materia. Por ello, los estudios de esta Licenciatura deben proporcionar la formacin bsica, terica y aplicada, que asegure los adecuados conocimientos sobre todos los aspectos relacionados con las sustancias qumicas, tanto en su mbito de laboratorio como industrial, tanto en el aspecto docente como en el investigador, ya sea en investigacin bsica o aplicada. Los estudios de Licenciado en Qumica abarcan una serie de asignaturas cuyo objetivo nal es conocer la constitucin de las especies materiales, puesto que este conocimiento permite identicar y diferenciar sustancias, comprender sus propiedades, establecer su comportamiento frente a otras as como descubrir, sintetizar y fabricar nuevas especies, cuyas caractersticas y aplicaciones les coneren, en muchas ocasiones, un valor incalculable.
PLAN DE ESTUDIOS
El Plan de Estudios que tendr que seguir un nuevo alumno que se incorpore a esta Licenciatura, se puso en marcha en el curso 2001-2002 y distribuye la titulacin en dos ciclos, el primero organizado en tres aos y el segundo en dos, con un total de 330.5 crditos; la estructura es predominantemente semestral, aunque existe un nmero reducido de asignaturas de carcter anual. Por acuerdo de la Junta de Gobierno de la Universidad de Salamanca, no se han establecido prerrequisitos ni asignaturas llave para cursar ninguna asignatura ni tampoco para el paso entre ciclos. Desde el primer ciclo de Licenciado en Qumica, una vez conseguidos superar todos los crditos exigidos para el mismo, se puede acceder directamente a la Licenciatura en Bioqumica (estudios de slo segundo ciclo), as como a los segundos ciclos de Ingeniera Qumica, Ciencia y Tecnologa de los Alimentos, Ciencias del Mar, Ciencias Ambientales o Biotecnologa, cursando los complementos de formacin correspondientes.
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PLAN DE ESTUDIOS DE LICENCIADO EN QUIMICA (PLAN 2001) (B.O.E. 06-02-2002) Primer Ciclo Primer Curso (1er. Semestre) 16145 Clculo y Algebra * 16146 Mecnica y Termodinmica 16147 Fundamentos de Qumica 16148 Operaciones Bsicas de Labor. 16149 Electricidad y Magnetismo
Crditos: Troncales = 18,0, Obligatorios = 12,0
cred.ter. 4,5 4,5 4,5 0.0 4,5 cred.ter. 4,5 3,0 3,0 3,0 3,0
crd.prct. 1,5 1,5 1,5 6,0 1,5 crd.prct. 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
crd.totales 6,0 6,0 6,0 6,0 6,0 crd.totales 6,0 4,5 4,5 4,5 4,5
Tipo T T Ob Ob T Tipo T Ob T T T
Primer Curso (2 Semestre) 16145 Clculo y Algebra * 16150 Conceptos bsicos de Qca. Orgnica 16151 Enlace Qco. y Estruct. de la Materia 16152 Estadstica, Cl. Numrico y Progr. 16153 ptica
Crditos: Troncales = 19,5, Obligatorios = 4,5 A lo largo del curso debern obtener 8,0 crditos de libre conguracin. * Asignatura Anual. T = Troncal; Ob = Obligatoria; P = Optativa. Total: 62,0 crditos.
Segundo Curso (1er. Semestre) 16154 Qumica Analtica * 16155 Qumica Fsica * 16156 Simetra y Topologa Molecular 16157 Qumica Orgnica * 16158 Introd. a la Exper. en Qca. Fsica
Crditos: Troncales = 24,0, Obligatorios = 6,0
cred.ter. 4,5 4,5 3,5 3,0 0,0 cred.ter. 3,0 3,0 4,5 4,5 0,0
crd.prct. 1,5 1,5 2,5 1,5 7,5 crd.prct. 1,5 1,5 1,5 1,5 7,5
Tipo T T Ob T T Tipo T T Ob T T
Segundo Curso (2 Semestre) 16154 16155 16159 16157 16160 Qumica Analtica * Qumica Fsica * Estructura Atmica y Molecular Qumica Orgnica * Introd. a la Exper.en Qca.Orgnica
Crditos: Troncales = 22,5, Obligatorios = 6,0 A lo largo del curso debern obtener 7,0 crditos de libre conguracin. * Asignatura Anual. T = Troncal; Ob = Obligatoria; P = Optativa. Total: 65,5 crditos

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Tercer Curso (1er. Semestre) 16161 Qca. Elementos no Mtalicos 16162 Ingeniera Qumica * 16163 Mt. de Separ. y Anl. Instrumental* 16164 Bioqumica 16165 Introd. a la Exper.en Qca. Inorgnica Optativa 1
Crditos: Troncales = 25,5, Obligatorios = 4,5, Optativos = 6,0
cred.ter. 4,5 3,0 3,0 5,0 0,0 4,5
crd.prct. 1,5 1,5 1,5 2,5 7,5 1,5
crd.totales 6,0 4,5 4,5 7,5 7,5 6,0
Tipo T T Ob T T P
Tercer Curso (2 Semestre) 16166 Qca.de los Elementos Mtalicos 16162 Ingeniera Qumica * 16163 Mt. de Separ. y Anl. Instrumental * 16167 Complementos de Qca. Orgnica 16168 Introd. a la Exper.en Qca. Analitica Optativa 2
Crditos: Troncales = 16,5, Obligatorios = 9,0, Optativos = 4,5 * Asignatura anual T = Troncal; Ob = Obligatoria; P = Optativa
cred.ter. 3,0 3,0 3,0 3,0 0,0 3,0
crd.prct. 1,5 1,5 1,5 1,5 7,5 1,5
crd.totales 4,5 4,5 4,5 4,5 7,5 4,5
Tipo T T Ob Ob T P
A lo largo del curso debern obtener 10,5 crditos optativos entre el 1 y 2 Semestre eligiendo una de las asignaturas del grupo Optativa 1 y otra del grupo Optativa 2) y 4,0 crditos de libre conguracin.. Total: 70,0 crditos.
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Asignaturas optativas de primer ciclo (Se recomiendan en el curso que se cita) El alumno debe superar como mnimo 10,5 crditos optativos en el Primer Ciclo. Para ello, se recomienda elegir una asignatura optativa en el Primer Semestre de Tercer Curso (una de las denominadas Optativa 1) y otra asignatura (Optativa 2) en el Segundo Semestre. Sin embargo esto es slo una recomendacin, ya que para justicar el haber superado esos 10,5 crditos optativos son posibles otras combinaciones de asignaturas. Tercer Curso (Optativa 1) (1 Semestre) Cd. 16183 16184 16185 Denominacin Qumica Ambiental Fundamentos Informtica Aplic. estad.,infor. y cl. Num. cred.ter. 4,5 3,0 4,5 crd.prct. 1,5 3,0 1,5 crd.totales 6,0 6,0 6,0 Tipo P P P
Tercer Curso (Optativa 2) (2 Semestre) Cd. 16186 16187 16188 16189 16190 16191 Denominacin Compl. Mecnica y Termodinmica Biologa Molecular Qca. derivados del petrleo Compl. Electricidad y Magnetismo Algebra y Clculo avanzados * Cristalografa cred.ter. 3,0 3,0 3,0 3,0 2,0 3,0 crd.prct. 1,5 1,5 1,5 1,5 2,5 1,5 crd.totales 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 Tipo P P P P P P
* Esta asignatura no se cursa en grupo nico y como las dems asignaturas optativas. El alumno que desee cursarla, lo har en el mismo grupo que los alumnos de Ingeniero Qumico que cursan una asignatura obligatoria homnima, en el 2 curso de sus estudios.
Segundo Ciclo Cuarto Curso (1er. Semestre) 16169 16170 16171 16172 16173 Determinacin Estructural Qumica Fsica Avanzada Qumica Analtica Avanzada Experim. Qumica Analtica Experim. Qumica Orgnica cred.ter. 4,0 5,0 5,0 0,0 0,0 crd.prct. 2,0 2,5 2,5 4,5 4,5 crd.totales 6,0 7,5 7,5 4,5 4,5 Tipo T T T T T
Crditos: Troncales = 30,0 Obligatorios = 0

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Cuarto Curso (2 Semestre) 16174 16175 16176 16177 16178 Qumica Inorgnica Avanzada Termodinmica Estadstica Qumica Orgnica Avanzada Experim. Qumica Fsica Experim. Qumica Inorgnica
cred.ter. 5,0 3,0 5,0 0,0 0,0
crd.prct. 2,5 1,5 2,5 4,5 4,5
crd.totales 7,5 4,5 7,5 4,5 4,5
Tipo T Ob T T T
Crditos: Troncales = 24,0 ; Obligatorios = 4,5 A lo largo del curso debern obtener 7,5 crditos de libre conguracin. T = Troncal; Ob = Obligatoria; P = Optativa Total: 66,0 crditos
Quinto Curso (1er. Semestre) 16179 16180 16181 16182 Metabolitos secundarios Ciencia de los Materiales Ampl. de Ingeniera Qumica Experim. Qumica Avanzada Optativa 3 Optativa 4
cred.ter. 3,0 5,0 3,0 0,0 3,0 3,0
crd.prct. 1,5 1,0 1,5 6,0 1,5 1,5
crd.totales 4,5 6,0 4,5 6,0 4,5 4,5
Tipo Ob T Ob T P P
Crditos: Troncales = 12,0, Obligatorios = 9,0, Optativos = 9,0
Quinto Curso (2 Semestre) Optativa 5 Optativa 6 Optativa 7 Optativa 8 Optativa 9 Optativa 10
cred.ter. 4,5 4,5 3,0 3,0 3,0 3,0
crd.prct. 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
crd.totales 6,0 6,0 4,5 4,5 4,5 4,5
Tipo P P P P P P
Crditos: Optativos 30,0 A lo largo del curso debern obtener 39,0 crditos optativos (se recomienda 9,0 en el primer semestre y 30.0 en el segundo) y 7,0 crditos de libre conguracin. T = Troncal; Ob = Obligatoria; P = Optativa Total: 67,0 crditos
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Asignaturas optativas de segundo ciclo El alumno debe superar como mnimo 39,0 crditos optativos en el Segundo Ciclo. Para ello, se recomienda elegir dos asignaturas optativas de 4.5 crditos en el Primer Semestre de Quinto Curso (de las denominadas Optativas 3 y 4), dos asignaturas optativas de 6.0 crditos (de las denominadas Optativas 5 y 6) y otras cuatro asignaturas de 4.5 crditos (de las denominadas Optativas 7, 8, 9 y 10) en el Segundo Semestre, con lo cual se completara el mnimo exigido. Sin embargo esto es slo una recomendacin, ya que para justicar el haber superado esos 39,0 crditos optativos son posibles otras combinaciones de asignaturas, En cualquier caso, a la hora de elegir asignaturas hay que tener en cuenta con mucho cuidado posibles incompatibilidades de horarios y/o de exmenes. 5. Curso (Optativas 3 y 4) (1er. Semestre) Cd. Denominacin 16192 16193 16194 16195 16196 16197 16198 16199 16200 16201 Balances de materia y energa ** Mecnica de udos ** Qumica electroanaltica Equilibrios avanzados Adsorcin y fenmenos superc. Qumica Fsica computacional Sistemas Inorgnicos complejos Tc. no espectr. caract.comp. inorg. Estereoqumica Qumica de heterociclos cred.ter. 3,0 4,5 3,0 3,0 3,0 1,5 3,0 3,0 3,0 3,0 cred.ter. 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 cred.ter. 3,0 3,0 3,0 crd.prct. 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 3,0 1,5 1,5 1,5 1,5 crd.prct. 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 crd.prct. 1,5 1,5 1,5 crd.totales 4,5 6,0 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 crd.totales 6,0 6,0 6,0 6,0 6,0 6,0 crd.totales 4,5 4,5 4,5 Tipo P P P P P P P P P P Tipo P P P P P P Tipo P P P
5. Curso (Optativas 5 y 6) (2 Semestre) * Cd. Denominacin 16202 16203 16204 16205 16206 16207 Transmisin de calor ** Espectroscopa analtica Cintica Qca. y dinmica molecul. Complementos de sntesis orgnica Qumica Organometlica Teora Econmica
5. Curso (Optativas 7, 8, 9 y 10) (2 Semestre) * Cd. Denominacin 16208 16209 16210 Fenmenos de transporte ** Qca. Analtica del medio ambiente Qumica Bioanaltica

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Cd. 16211 16212 16213 16214 16215 16216 16217 16218 16219 16220
Denominacin Control de calidad Sistemas coloidales Qumica Fsica de biomolculas Qca. Fsica de los procesos indust. Qca. superf.slid. y catl. heterog. Qumica Bioinorgnica Propiedades y reactiv. de slidos Organometlicos en sntesis orgn. Mecanismos de las reacc. orgnic. Qumica teraputica
cred.ter. 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0
crd.prct. 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
crd.totales 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5
Tipo P P P P P P P P P P
T= Troncal; Ob = Obligatoria; P = Optativa * Adems de esas asignaturas optativas se reconocern 6,0 crditos optativos por Prcticas en empresas, instituciones publicas o privadas, etc., que se hayan realizado durante un tiempo mnimo de 180 horas. ** Esta asignatura no se cursa en grupo nico y como las dems asignaturas optativas. El alumno que desee cursarla, lo har en el mismo grupo que los alumnos de Ingeniero Qumico que cursan una asignatura troncal homnima.
Curso/ Semestre
Crd. Tronc. 18.0 19.5 24.0 22.5 25.5 16.5 30,0 24.0 12.0 0.0 192,0
Crd. Obligat. 12.0 4.5 6.0 6.0 4.5 9.0 0.0 4.5 9.0 0.0 55,5
Crd. Optativos 0,0 0.0 10.5 0.0 39.0 49,5
Cred.Libre Eleccin 8,0 7,0 4,0 7,5 7,0 33,5
Crd. Totales 62.0 65.5 70.0 66.0 67.0 330.5
1 1 2 2 1 2 3 1 2 4 1 2 5 1 2 Totales
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LICENCIADO EN QUMICA PRIMER CURSO.- GRUPO A (Primer Semestre) LUNES 9 - 10 10 - 11 Clculo y Algebra A-3 Fundamentos de Qumica A-3 Electricidad y Magnetismo A-3 Mecnica y Termodinmica A-3 Fundamentos de Qumica A-3 Mecnica y Termodinmica A-3 Clculo y Algebra A-3 Fundamentos de Qumica A-3 Electricidad y Magnetismo A-3 Mecnica y Termodinmica A-3 Electricidad y Magnetismo A-3 Mecnica y Termodinmica A-3 Clculo y Algebra A-3 Fundamentos de Qumica A-3 Electricidad y Magnetismo A-3 Clculo y Algebra A-3 MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
11 - 12
12 - 13
13 - 14
16 - 17 17 - 18 18 - 19 19 - 20
Operaciones bsicas de laboratorio Laboratorio 1 (Mdulo B, planta baja)
Libre conguracin: Se recomienda cursar 8.0 crditos totales a lo largo del curso. La Junta de Facultad podr decidir organizar las asignaturas en uno o en dos grupos, dependiendo del nmero de alumnos matriculados. La asignatura Operaciones bsicas de laboratorio tiene una carga docente total de 6.0 crditos, equivalente a una media de 4 h/semana; se hace una reserva de horario ms amplia, por si fuera necesario programar la actividad docente evitando alguna semana del semestre. Si slo se programase un grupo en esta asignatura, las clases se organizaran en uno de los dos bloques previstos inicialmente.

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LICENCIADO EN QUMICA PRIMER CURSO.- GRUPO B (Primer Semestre) LUNES 9 - 10 10 - 11 Electricidad y Magnetismo A-2 Mecnica y Termodinmica A-2 Clculo y Algebra A-2 Fundamentos de Qumica A-2 Electricidad y Magnetismo A-2 Clculo y Algebra A-2 Mecnica y Termodinmica A-2 Electricidad y Magnetismo A-2 Fundamentos de Qumica A-2 Clculo y Algebra A-2 Fundamentos de Qumica A-2 Clculo y Algebra A-2 Mecnica y Termodinmica A-2 Electricidad y Magnetismo A-2 Mecnica y Termodinmica A-2 Fundamentos de Qumica A-2 MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
11 - 12
12 - 13
13 - 14
16 - 17 17 - 18 18 - 19 19 - 20
Libre conguracin: Se recomienda cursar 8.0 crditos totales a lo largo del curso. La Junta de Facultad podr decidir organizar las asignaturas en uno o en dos grupos, dependiendo del nmero de alumnos matriculados. La asignatura Operaciones bsicas de laboratorio tiene una carga docente total de 6.0 crditos, equivalente a una media de 4 h/semana; se hace una reserva de horario ms amplia, por si fuera necesario programar la actividad docente evitando alguna semana del semestre. Si slo se programase un grupo en esta asignatura, las clases se organizaran en uno de los dos bloques previstos inicialmente.
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LICENCIADO EN QUMICA PRIMER CURSO.- GRUPO A (Segundo Semestre) LUNES 9 - 10 10 - 11 Enlace qco. y estruct. materia A-3 ptica A-3 Clculo y Algebra A-3 Estadstica, clculo numr. y programacin A-3 Conceptos bs. de Q.Orgnica A-3 Estadstica, clculo numr. y programacin A-3 Clculo y Algebra A-3 ptica A-3 Enlace qco. y estruct. materia A-3 Conceptos bs. de Q.Orgnica A-3 Conceptos bs. de Q.Orgnica A-3 Estadstica, clculo numr. y programacin A-3 Clculo y Algebra A-3 ptica A-3 Clculo y Algebra A-3 Enlace qco. y estruct. materia A-3 MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
11 - 12 12 - 13
13 - 14
16 - 17 17 - 18 18 - 19 19 - 20 Libre conguracin: Se recomienda cursar 8.0 crditos totales a lo largo del curso. La Junta de Facultad podr decidir organizar las asignaturas en uno o en dos grupos, dependiendo del nmero de alumnos matriculados.

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LICENCIADO EN QUMICA PRIMER CURSO.- GRUPO B (Segundo Semestre) LUNES 9 - 10 10 - 11 Enlace qco. y estruct. materia A-2 Conceptos bs. de Q.Orgnica A-2 Estadstica, clculo numr. y programacin A-2 Clculo y Algebra A-2 Conceptos bs. de Q.Orgnica A-2 ptica A-2 Clculo y Algebra A-2 Estadstica, clculo numr. y programacin A-2 Conceptos bs. de Q.Orgnica A-2 Enlace qco. y estruct. materia A-2 Clculo y Algebra A-2 ptica A-2 Clculo y Algebra A-2 Estadstica, clculo numr. y programacin A-2 Enlace qco. y estruct. materia A-2 ptica A-2 MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
11 - 12 12 - 13
13 - 14
16 - 17 17 - 18 18 - 19 19 - 20 Libre conguracin: Se recomienda cursar 8.0 crditos totales a lo largo del curso. La Junta de Facultad podr decidir organizar las asignaturas en uno o en dos grupos, dependiendo del nmero de alumnos matriculados.
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LICENCIADO EN QUMICA SEGUNDO CURSO.- GRUPO A (Primer Semestre) LUNES MARTES Simetra y topologa Simetra y topologa molec. molec. B-2 Qumica Fsica B-2 Qumica Orgnica B-2 12 - 13 13 - 14 B-2 Qumica Fsica B-2 Qumica Analtica B-2 MIERCOLES Qumica Fsica B-2 Qumica Orgnica B-2 Qumica Analtica B-2 JUEVES VIERNES Simetra y topologa Simetra y topologa molec. molec. B-2 Qumica Fsica B-2 Qumica Analtica B-2 B-2 Qumica Orgnica B-2 Qumica Analtica B-2
9 - 10
10 - 11
11 - 12
Introduccin a la Experimentacin en Qumica Fsica Laboratorio Dpto. Qumica Fsica
16 - 17 17 - 18 18 - 19 19 - 20 Libre conguracin: Se recomienda cursar 7.0 crditos totales a lo largo del curso. La Junta de Facultad podr decidir organizar las asignaturas en uno o en dos grupos, dependiendo del nmero de alumnos matriculados. La asignatura Introd. a la Experimentacin en Qumica Fsica tiene una carga docente total de 7.5 crditos, equivalente a una media de 5 h/semana; se hace una reserva de horario ms amplia, porque es posible que haya que programar la actividad docente en dos grupos docentes.

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LICENCIADO EN QUMICA SEGUNDO CURSO.- GRUPO B (Primer Semestre) LUNES MARTES Simetra y topologa Simetra y topologa molec. molec. B-1 Qumica Fsica B-1 Qumica Orgnica B-1 12 - 13 13 - 14 B-1 Qumica Fsica B-1 Qumica Analtica B-1 MIERCOLES Qumica Fsica B-1 Qumica Orgnica B-1 Qumica Analtica B-1 JUEVES VIERNES Simetra y topologa Simetra y topologa molec. molec. B-1 Qumica Fsica B-1 Qumica Analtica B-1 B-1 Qumica Orgnica B-1 Qumica Analtica B-1
9 - 10
10 - 11
11 - 12
Introduccin a la Experimentacin en Qumica Fsica Laboratorio Dpto. Qumica Fsica
16 - 17 17 - 18 18 - 19 19 - 20 Libre conguracin: Se recomienda cursar 7.0 crditos totales a lo largo del curso La Junta de Facultad podr decidir organizar las asignaturas en uno o en dos grupos, dependiendo del nmero de alumnos matriculados. La asignatura Introd. a la Experimentacin en Qumica Fsica tiene una carga docente total de 7.5 crditos, equivalente a una media de 5 h/semana; se hace una reserva de horario ms amplia, porque es posible que haya que programar la actividad docente en dos grupos docentes.
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LICENCIADO EN QUMICA SEGUNDO CURSO.- GRUPO A (Segundo Semestre) LUNES Estructura atmica y molec. B-2 Qumica Fsica B-2 Qumica Orgnica B-2 12 - 13 13 - 14 MARTES Estructura atmica y molec. B-2 Qumica Fsica B-2 Qumica Analtica B-2 MIERCOLES Qumica Fsica B-2 Qumica Orgnica B-2 JUEVES Estructura atmica y molec. B-2 Qumica Orgnica B-2 Qumica Analtica B-2 VIERNES Estructura atmica y molec. B-2 Qumica Orgnica B-2 Qumica Analtica B-2
9 - 10
10 - 11
11 - 12
Introduccin a la Experimentacin en Qumica Orgnica Laboratorio Dpto. Qumica Orgnica
16 - 17 17 - 18 18 - 19 19 - 20 Libre conguracin: Se recomienda cursar 7.0 crditos totales a lo largo del curso La Junta de Facultad podr decidir organizar las asignaturas en uno o en dos grupos, dependiendo del nmero de alumnos matriculados. La asignatura Introd. a la Experimentacin en Qumica Orgnica tiene una carga docente total de 7.5 crditos, equivalente a una media de 5 h/ semana; se hace una reserva de horario ms amplia, porque es muy posible que haya que programar la actividad docente en dos grupos docentes.

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LICENCIADO EN QUMICA SEGUNDO CURSO.- GRUPO B (Segundo Semestre) LUNES Estructura atmica y molec. B-1 Qumica Fsica B-1 Qumica Orgnica B-1 12 - 13 13 - 14 MARTES Estructura atmica y molec. B-1 Qumica Fsica B-1 Qumica Analtica B-1 MIERCOLES Qumica Fsica B-1 Qumica Orgnica B-1 JUEVES Estructura atmica y molec. B-1 Qumica Orgnica B-1 Qumica Analtica B-1 VIERNES Estructura atmica y molec. B-1 Qumica Orgnica B-1 Qumica Analtica B-1
9 - 10
10 - 11
11 - 12
Introduccin a la Experimentacin en Qumica Orgnica Laboratorio Dpto. Qumica Orgnica
16 - 17 17 - 18 18 - 19 19 - 20 Libre conguracin: Se recomienda cursar 7.0 crditos totales a lo largo del curso. La Junta de Facultad podr decidir organizar las asignaturas en uno o en dos grupos, dependiendo del nmero de alumnos matriculados. La asignatura Introd. a la Experimentacin en Qumica Orgnica tiene una carga docente total de 7.5 crditos, equivalente a una media de 5 h/ semana; se hace una reserva de horario ms amplia, porque es muy posible que haya que programar la actividad docente en dos grupos docentes.
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LICENCIADO EN QUMICA TERCER CURSO.- (Primer Semestre) LUNES Optativa a B-3 Bioqumica B-3 Mtodos separac. y anl. instrum. B-3 Qca. elementos no metlicos Grupo A: B-3 Grupo B: F-5 MARTES Optativas ayb B-3 y F-2 Bioqumica B-3 Ingeniera Qumica B-3 Qca. elementos no metlicos Grupo A: B-3 Grupo B: F-5 MIERCOLES Optativas ayb B-3 y F-2 Bioqumica B-3 Mtodos separac. y anl. instrum. B-3 Qca. elementos no metlicos Grupo A: B-3 Grupo B: F-5 JUEVES Optativas ayb* B-3 y F-2 Bioqumica B-3 Ingeniera Qumica B-3 Qca. elementos no metlicos Grupo A: B-3 Grupo B: F-5 VIERNES
9 - 10 10 - 11 11 - 12 12 - 13 13 - 14 16 17 17 18 18 19 19 20
Bioqumica B-3 Mtodos separac. y anl. instrum. B-3 Ingeniera Qumica B-3
Introduccin a la Experimentacin en Qumica Inorgnica Laboratorio Dpto. Qumica Inorgnica y Clases prcticas de la asignatura Bioqumica Laboratorio 1 (Mdulo B, planta baja)
Libre conguracin: Se recomienda cursar 4.0 crditos a lo largo del tercer curso. Optativas: 6,0 crditos optativos a lo largo del semestre. A elegir entre: Optativa a: Qumica Ambiental: Aula B-3 Optativa b: Fundamentos de Informtica: Aula F-2 (aparte de los crditos en Aula de Informtica). Optativa c: Aplic. Estadst., inform. y clc.numr.(s.- No se ofrece en el presente curso. La asignatura Introd. a la Experimentacin en Qumica Inorgnica tiene una carga docente total de 7.5 crditos, equivalente a una media de 5 h/semana; se hace una reserva de horario ms amplia, porque es posible que haya que programar la actividad docente en varios grupos. Si slo hubiera un grupo, el horario semanal se concentrara en dos das. La asignatura Bioqumica tiene una carga docente prctica total de 2.5 crditos, parte de los cuales se desarrollan en forma de clases prcticas de laboratorio. La programacin concreta con calendario especco para cada asignatura se har de manera coordinada, una vez que se conozca el nmero de alumnos matriculados y el nmero de grupos a organizar.

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LICENCIADO EN QUMICA TERCER CURSO.- (Segundo Semestre) LUNES 9 - 10 10 - 11 11 - 12 Mtodos separac. y anl. instrum. B-3 Complementos Qca. Orgnica B-3 Optativas e, f ,h, i B-3, F-4, C-1 y F-2 Ingeniera Qumica B-3 Qumica de los elem. metlicos Grupo A: B-3 Grupo B: B-1 Complementos Qca. Orgnica B-3 Mtodos separac. y anl. instrum. B-3 Qumica de los elem. metlicos Grupo A: B-3 Grupo B: B-1 Optativas e, f ,h, i B-3, F-4, C-1 y F-2 Optativa i F-2 Ingeniera Qumica B-3 Qumica de los elem. metlicos Grupo A: B-3 Grupo B: F-4 Complementos Qca. Orgnica B-3 Optativa h C-1 Mtodos separac. y anl. instrum. B-3 Ingeniera Qumica B-3 Optativas e, f B-3 y F-4 MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
12 - 13
13 - 14
16 - 17 17 - 18 18 - 19 19 - 20
Introduccin a la Experimentacin en Qumica Analtica Laboratorio Dpto. Qumica Analtica, Nutricin y Bromatologa y Clases prcticas de la asignatura Biologa molecular Laboratorio 1 (Mdulo B, planta baja)
Libre conguracin: Se recomienda cursar 4.0 crditos a lo largo del tercer curso Optativas: 4.5 crditos optativos a lo largo del semestre Optativa d: Complementos de Mecnica y Termodinmica (Asignatura en la que slo se programarn exmenes para alumnos repetidores.No se ofrece a nuevos alumnos en el presente curso) Optativa e: Biologa molecular Aula B-3. Optativa f: Qumica de los derivados del petrleo Aula F-4. Optativa g: Complementos Electricidad y Magnetismo .- No se ofrece en el presente curso. Optativa h: lgebra y Clculo Avanzados Aula C-1. Optativa i: Cristalografa Aula F-2. La optativa h se imparte junto con la asignatura homnima del Plan de Ingeniero Qumico (2001), en el mismo grupo que los alumnos de esta otra titulacin, con el mismo profesor, contenidos y horarios La asignatura Introd. a la Experimentacin en Qumica Analtica tiene una carga docente total de 7.5 crditos, equivalente a una media de 5 h/semana; se hace una reserva de horario ms amplia, porque es posible que haya que programar la actividad docente en varios grupos. Si slo hubiera un grupo, el horario semanal se concentrara en dos das. La asignatura Biologa molecular tiene una carga docente prctica total de 1.5 crditos, parte de los cuales se desarrollan en forma de clases prcticas de laboratorio. La programacin concreta con calendario especco para cada asignatura se har de manera coordinada, una vez que se conozca el nmero de alumnos matriculados y el nmero de grupos a organizar.
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LICENCIADO EN QUMICA CUARTO CURSO.- (Primer Semestre) LUNES 9 - 10 10 11 11 - 12 Determinacin estructural A-1 Qca. Analtica Avanzada A-1 Qca. Fsica Avanzada Grupo A: A-1 Grupo B: B-2 Qca. Analtica Avanzada A-1 Qca. Fsica Avanzada Grupo A: A-1 Grupo B: B-2 MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
Experimentacin en Qumica Analtica y Experimentacin en Qumica Orgnica Determinacin estructural A-1 Qca. Analtica Avanzada A-1 Qca. Fsica Avanzada Grupo A: A-1 Grupo B: B-2 Determinacin estructural A-1 Qca. Analtica Avanzada A-1 Qca. Fsica Avanzada Grupo A: A-1 Grupo B: B-2 Determinacin estructural A-1 Qca. Analtica Avanzada A-1 Qca. Fsica Avanzada Grupo A: A-1 Grupo B: B-2
12 - 13
13 - 14
16 - 17 17 - 18 18 - 19 19 - 20 Libre conguracin: Se recomienda cursar 7.5 crditos a lo largo del cuarto curso. Las asignaturas Experimentacin en Qumica Analtica y Experimentacin en Qumica Orgnica tiene una carga docente total de 4.5 crditos, cada una de ellas, equivalente a una media de 3 h/semana; se hace una reserva de horario ms amplia, porque es posible que haya que programar la actividad docente en varios grupos. La programacin concreta con calendario especco para cada asignatura se har de manera coordinada, una vez que se conozca el nmero de alumnos matriculados y el nmero de grupos a organizar. Las clases prcticas se desarrollaran en laboratorios de los Departamentos respectivos.

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LICENCIADO EN QUMICA CUARTO CURSO.- (Segundo Semestre) LUNES 9 - 10 10 - 11 11 - 12 12 - 13 13 - 14 Termodinmica estadstica A-1 Qca. Inorgnica Avanzada A-1 Qca. Orgnica Avanzada A-1 Termodinmica estadstica A-1 Qca. Inorgnica Avanzada A-1 Qca. Orgnica Avanzada A-1 Termodinmica estadstica A-1 Qca. Inorgnica Avanzada A-1 Qca. Orgnica Avanzada A-1 MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
Qca. Inorgnica Avanzada A-1 Qca. Orgnica Avanzada A-1
Qca. Inorgnica Avanzada A-1 Qca. Orgnica Avanzada A-1
16 - 17 17 - 18 18 - 19 19 - 20 Libre conguracin: Se recomienda cursar 7.5 crditos a lo largo del cuarto curso. Las asignaturas Experimentacin en Qumica Fsica y Experimentacin en Qumica Inorgnica tiene una carga docente total de 4.5 crditos, cada una de ellas, equivalente a una media de 3 h/semana; se hace una reserva de horario ms amplia, porque es posible que haya que programar la actividad docente en varios grupos. La programacin concreta con calendario especco para cada asignatura se har de manera coordinada, una vez que se conozca el nmero de alumnos matriculados y el nmero de grupos a organizar. Las clases prcticas se desarrollaran en laboratorios de los Departamentos respectivos. Experimentacin en Qumica Fsica y Experimentacin en Qumica Inorgnica
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LICENCIADO EN QUMICA QUINTO CURSO.- (Primer Semestre) LUNES Metabolitos secundarios A-3 Ampliacin de Ingeniera Qca. A-2 Optativas c, e F-4 y F-2 Optativas a, f, g B-1, B-2 y F-4 MARTES Ciencia de los Materiales A-3 Ampliacin de Ingeniera Qca. A-3 Optativas c,h F-4 y F-1 Optativas a, d B-1 e Inform.2 MIERCOLES Ciencia de los Materiales A-3 Metabolitos secundarios A-3 Optativas c, e F-4 y F-2 Optativas f,g B-2 y B-1 JUEVES Ciencia de los Materiales A-3 Ampliacin de Ingeniera Qca. A-3 Optativa h F-1 Optativas a, d B-1 e Inform.2 Optativa d Aula Inform.2 VIERNES Ciencia de los Materiales A-3 Metabolitos secundarios A-3 Optativas e, h F-4 y F-1 Optativas f, g B-2 y B-1
9 - 10 10 - 11 11 - 12 12-13 13 - 14
16 - 17 17 - 18 18 - 19 19 - 20
Experimentacin Qumica Avanzada Laboratorio 2 (Mdulo B, planta baja)
Libre conguracin: Se recomienda cursar 7.0 crditos a lo largo del quinto curso Optativas: 39.0 crditos optativos a lo largo del curso (se recomienda cursar 9.0 crditos optativos en el primer semestre y 30.0 crditos optativos en el segundo) La asignatura Experimentacin Qumica Avanzada tiene una carga docente total de 6.0 crditos, equivalente a una media de 4 h/semana; se hace una reserva de horario ms amplia, porque es posible que haya que programar la actividad docente en dos grupos docentes y adems, por si fuera necesario programar la actividad docente evitando alguna semana del semestre. Optativa a (4.5 crditos): Qumica electroanaltica Optativa b (4.5 crditos): Equilibrios avanzados* Optativa c (4.5 crditos): Adsorcin y fen.superf. Optativa d (4.5 crditos): Qca.Fsica computacional Optativa e (4.5 crditos): Sist.inorgn.complejos Optativa f (4.5 crditos): Tcn.no espectr.carcteriz. Optativa g (4.5 crditos): Estereoqumica Optativa h (4.5 crditos): Qumica de heterociclos Adems de estas optativas, se puede elegir: Balances de materia y energa Mecnica de uidos, asignaturas troncales de la titulacin de Ingeniero Qumico, en el mismo horario y grupo y con el mismo profesor que los estudiantes de Ingeniero Qumico. * La asignatura b Equilibrios avanzados no se ofrece en el presente curso acadmico.

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LICENCIADO EN QUMICA QUINTO CURSO.- (Segundo Semestre) LUNES Optativas i, j A-3 y A-2 Optativas n, q, t, w C-1, F-2, A-1 y B-3 Optativas p,s F-1 y F-4 Optativas o, r, v B-1, F-2 y F-1 MARTES Optativas i, j A-3 y A-2 Optativas , u, x C-1, A-1 y A-3 Optativas k,l F-2 y A-1 Optativas p,s F-1 y F-4 MIERCOLES Optativas , u, x C-1, A-1 y A-3 Optativas n, q, t, w C-1, F-2, A-1 y A-3 Optativas k,l F-2 y B-1 Optativas p,s F-1 y F-4 JUEVES Optativas i, j A-3 y A-2 Optativas , u, x C-1, A-1 y A-3 Optativas k,l F-2 y A-1 Optativas o, r, v B-1, F-2 y F-1 VIERNES Optativas i, j A-3 y A-2 Optativas n, q, t, w C-2, F-2, A-1 y A-3 Optativas k,l F-2 y C-2 Optativas o, r, v B-1, F-2 y F-1
9 - 10
10 - 11 11 - 12 12 - 13 13 - 14 16 - 17 17 - 18 18 - 19 19 - 20
Libre conguracin: Se recomienda cursar 7.0 crditos a lo largo del quinto curso Optativas: 39.0 crditos optativos a lo largo del curso (se recomienda cursar 9.0 crditos optativos en el primer semestre y 30.0 crditos optativos en el segundo). Optativa i (6.0 crditos): Espectroscopa analtica Optativa j (6.0 crditos): Cintica qca.y dinm.molec. Optativa k (6.0 crditos): Complem.sntesis org. Optativa l (6.0 crditos): Qumica organometlica Optativa m (6.0 crditos): Teora econmica* Optativa n (4.5 crditos): Qca.Anal. medio ambiente Optativa (4.5 crditos): Qumica bioanaltica Optativa o (4.5 crditos): Control de calidad Optativa p (4.5 crditos): Sistemas coloidales Optativa q (4.5 crditos): Qca.Fsica biomolculas Optativa r (4.5 crditos): Qca.Fsica proc.indust. Optativa s (4.5 crditos): Qca.superf.sl.y catl.het. Optativa t (4.5 crditos): Qumica bioinorgnica Optativa u (4.5 crditos): Propied.y reactiv.slidos Optativa v (4.5 crditos): Organom.en sntesis org. Optativa w (4.5 crditos): Mecanismos reac.org. Optativa x (4.5 crditos): Qumica teraputica. Adems de estas optativas, se puede elegir: Transmisin de calor Fenmenos de transporte, asignaturas troncales de la titulacin de Ingeniero Qumico, en el mismo horario y grupo y con el mismo profesor que los estudiantes de Ingeniero Qumico. * La asignatura m Teora econmica no se ofrece en el presente curso acadmico.
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PROGRAMACIN DOCENTE CURSO 2008-2009 Calendario de exmenes de Licenciado en Qumica Cdigo 16145 16146 16147 16148 16149 16150 16151 16152 16153 Cdigo 16154 16155 16156 16157 16158 16159 16160 1 Curso Clculo y Algebra Mecnica y Termodinmica Fundamentos de Qumica Operaciones bsicas laboratorio Electricidad y Magnetismo Conceptos bsicos Qca. Orgnica Enlace qumico y estructura materia Estadst., clc.numr. y programac. ptica 2 Curso Qumica Analtica Qumica Fsica Simetra y topologa molecular Qumica Orgnica Introd. Experim. Qumica Fsica Estructura atmica y molecular Introd.Experim. Qumica Orgnica Enero 16 (m) * 12 (m) 22 (m) 14 (m) 19 (m) Mayo 25 (t) Junio 26 (t) Sept. 4 (m) 1 (m) 3 (m) 2 (m) 20 (t) 18 (t) 29 (t) 23 (m) Mayo 30 (m) 22 (t) 26 (t) 19 (t) 28 (m) 20 (m) 18 (t) 29 (t) 23 (t) Junio 30 (m) 22 (t) 25 (t) 1 (m) 19 (t) 27 (m)
Enero 23 (t) * 13 (m) * 17 (m) 20 (m) * 15 (m)
Sept.
3 (m)
* Examen parcial de asignatura anual (m): sesin de maana y (t): sesin de tarde, obligatoriamente.

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PROGRAMACIN DOCENTE CURSO 2008-2009 Calendario de exmenes de Licenciado en Qumica Cdigo 16161 16162 16163 16164 16165 16183 16184 16166 16167 16168 16187 16188 16189 16190 16191 Cdigo 16169 16170 16171 16172 16173 16174 16175 16176 16177 16178 3 Curso Qumica elementos no metlicos Ingeniera Qumica Mtodos separ. y anl. instrumental Bioqumica Introd.Experim. Qumica Inorgnica Qumica Ambiental Fundamentos de Informtica Qumica de los elementos metlicos Complementos de Qca. Orgnica Introd.Experim. Qumica Analtica Biologa molecular Qumica derivados del petrleo Compl. Electricidad y Magnetismo lgebra y Clculo avanzados Cristalografa 4 Curso Determinacin Estructural Qumica Fsica avanzada Qumica Analtica avanzada Experiment. Qumica Analtica Experiment. Qumica Orgnica Qumica Inorgnica avanzada Termodinmica estadstica Qumica Orgnica avanzada Experiment. Qumica Fsica Experiment. Qumica Inorgnica Enero 12 (t) 16 (t) * 19 (t) * 14 (t) 21 (m) 24 (m) 24 (m) Mayo 25 (m) 18 (m) Junio 26 (m) 18 (m) 4 (t) 5 (m) 2 (t) 2 (t) 29 (m) 23 (m) 20 (m) 27 (t) 27 (t) 27 (t) 18 (t) 27 (t) Mayo 29 (m) 23 (m) 20 (m) 24 (t) 24 (t) 24 (t) 18 (t) 24 (t) Junio Sept. 1 (t)
Enero 17 (m) 13 (t) 23 (t) 20 (t) 15 (t)
Sept. 3 (m) 5 (m) 1 (t) 4 (t) 2 (t)
26 (m) 30 (m) 21 (m) 22 (m) 19 (m)
25 (m) 30 (m) 22 (m) 19 (t) 19 (m)
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PROGRAMACIN DOCENTE CURSO 2008-2009 Calendario de exmenes de Licenciado en Qumica Cdigo 16179 16180 16181 16182 16192 16193 16194 16196 16197 16198 16199 16200 16201 16202 16203 16204 16205 16206 16208 16209 16210 16211 16212 16213 16214 16215 16216 16217 16218 16219 16220 5 Curso Metabolitos secundarios Ciencia de los materiales Ampliacin Ingeniera Qumica Experiment. Qumica Avanzada Balances de materia y energa Mecnica de uidos Qumica electroanaltica Adsorcin y fenmenos supercial. Qumica Fsica computacional Sistemas inorgnicos complejos Tcn. no espectr.caract.comp.inorg. Estereoqumica Qumica de heterociclos Transmisin de calor Espectroscopa analtica Cintica qca. y dinmica molecular Complementos de sntesis orgnica Qumica organometlica Fenmenos de transporte Qumica Analtica medio ambiente Qumica bioanaltica Control de calidad Sistemas coloidales Qumica Fsica de biomolculas Qum. Fsica procesos industriales Qca.superf. sl.y catlisis heterog. Qumica bioinorgnica Propiedades y reactividad de slidos Organometlicos en sntesis orgni. Mecanismos reacciones orgnicas Qumica teraputica Enero 16 (m) 24 (m) 12 (m) 14 (m) 21 (t) 20 (t) 19 (m) 21 (m) 19 (m) 21 (t) 19 (m) 19 (m) 21 (m) Mayo Junio Sept. 5 (m) 3 (m) 2 (m) 1 (m) 4 (t) 2 (m) 4 (m) 1 (t) 4 (m) 1 (t) 4 (m) 4 (m) 1 (t)
26 (m) 25 (t) 25 (t) 18 (t) 18 (t) 22 (m) 29 (t) 20 (t) 27 (m) 23 (m) 29 (t) 27 (t) 23 (m) 29 (m) 20 (t) 27 (m) 29 (t) 20 (t)
27 (m) 29 (t) 29 (t) 18 (t) 18 (t) 23 (m) 27 (m) 20 (m) 25 (t) 23 (t) 27 (m) 25 (t) 23 (m) 27 (m) 20 (m) 25 (t) 27 (m) 20 (m)
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FICHAS DE LAS ASIGNATURAS

En las pginas siguientes se describe, asignatura por asignatura de las que componen el Plan de Estudios de la Licenciatura en Qumica, la programacin efectuada por los Departamentos responsables de las mismas para su imparticin en este curso acadmico 2008-2009. Desde la fecha en que se edita la Gua al comienzo del curso podrn surgir algunas modicaciones que se comunicarn en su momento. Para cada asignatura, junto con su denominacin aparece un cdigo de cinco dgitos que la identica; seguidamente, el rea de conocimiento a la que se halla adscrita y el Departamento que se responsabiliza de la docencia correspondiente. A continuacin, el profesorado que la ha de impartir y, para nalizar, el programa de la misma, describiendo los objetivos a alcanzar, la metodologa de evaluacin, as como las fuentes bibliogrcas recomendadas. En algunas asignaturas se incorporan chas con un formato diferente, que se ir generalizando en cursos venideros. Este cambio de modelo tiene que ver con algo ms profundo, el cambio metodolgico que implica la adaptacin al Espacio Europeo de Educacin Superior (E.E.E.S.). Los contenidos de estas nuevas chas han de tomarse como provisionales, sujetos a modicaciones posteriores; ms an, puede armarse que, excepto unas pocas, la mayora de las nuevas chas que se presentan en esta Gua deben modicarse mucho para llegar a adaptarse realmente a los nuevos modelos que conlleva el E.E.E.S.; y si no, basta con observar los espacios en blanco, los recuadros no cumplimentadas en muchas de esas chas o tambin las cumplimentadas con un criterio distinto del que se va imponiendo en la mayora de las universidades europeas (objetivos formativos, competencias especcas y transversales, criterios de evalucin, etc.) Adems, cuando se aborde la elaboracin de una Gua Docente del tipo que requiere esa adaptacin, la coordinacin entre Departamentos y profesores ha de incrementarse enormemente, de tal modo que las Fichas de cada asignatura deber ser coordinada con las de las dems, tanto en sus aspectos organizativos, como en sus contenidos, objetivos, metodologa, etc. Esta coordinacin es maniesto que se da en muy escasa medida en estos momentos, en que la asignacin de la docencia de una determinada asignatura a un rea de conocimiento y, dentro de sta, a un determinado profesor, parece ms una patente de corso que otra cosa, sobre la base de una mal entendida libertad de ctedra. Sera muy deseable que se vayan dando pasos en la va de la coordinacin, tanto en sentido vertical (entre las asignaturas asignadas a una misma rea de conocimiento en diferentes cursos de la titulacin) como en sentido transversal (entre las diferentes asignaturas que conguran cada curso de la titulacin).

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PRIMER CURSO Fecha de cumplimentacin 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Crditos LRU rea Departamento Licenciado en Qumica Facultad de Ciencias Qumicas Clculo y lgebra 2001 Troncal T 9 Matemticas Aula A-3 Aula / Horario / grupo Aula A-2 Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Horario / grupo Plataforma Virtual
1 2
14-06-2007
Cdigo Ciclo Primero 0 Curso Periodicidad2 Cred. ECTS
16145
De Campo
Primero Anual (A) 12
Anlisis Matemtico, Geometra y Topologa 1 Semestre: L 10-11, M 13-14, J 13-14, V 13-14 2 Semestre: L 12-13, M 13-14, J 13-14, V 12-13 1 y 2 Semestre: L 13-14, M 12-13, X 13-14, J 12-13
Grupo A
Grupo B
Plataforma: URL de Acceso:
Troncal, Obligatoria, Optativa (abreviatura T, B, O) Anual, 1 Cuatrimestre, 2 Cuatrimestre (A , C1, C2).
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Mara Jess Senosian Aramenda
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Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail
Matemticas Anlisis Matemtico Facultad de Ciencias 2 Piso, Edif. La Merced 1 Semestre: M, X y J 10-12 2 Semestre: M, X y J 10-12 http://mat.usal.es idiazabal@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 294460 923 294500 ext. 15 38
Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail
Jos Angel Domnguez Prez Matemticas Geometra y Topologa Facultad de Ciencias Qumicas 2 Piso, Edif. La Merced Grupo / s A
1 Semestre: L, M, X, J y V 13-14, X 16-17 2 Semestre: L, M, X, J y V 16-17, X 13-14 http://mat.usal.es jadoming@usal.es

Angel Andrs Tocino Garca Matemticas Anlisis Matemtico Facultad de Ciencias 2 Piso, Edif. La Merced 1 Semestre: M, X y J 11-13 2 Semestre: M, X y J 11-13 http://mat.usal.es bacon@usal.es
Telfono
923 294459
Grupo / s
Telfono
923 294460 923 294500 ext. 15 38

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Fernando Pablos Romo Matemticas Geometra y Topologa Facultad de Ciencias Qumicas 2 Piso, Edif. La Merced 1 Semestre: L, M y X 11-13 2 Semestre: L, X y J 16-18 http://mat.usal.es fpablos@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 294459
* Caso de que sea una asignatura impartida por ms de un docente. * Esta tabla se repetir tantas veces como sea necesario, en el caso de que sean varios docentes los responsables de impartir la materia, dedicando una tabla para cada docente.
2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Asignatura vinculada al bloque de Fundamentos Matemticos Clculo y Algebra Fundamentos Estadsticos, Informticos y del Clculo Numrico Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Como materia de primer curso, trata de homogenizar y consolidar los conocimientos matemticos de los estudiantes y ejercitar su aplicacin prctica. Las Matemticas se incorporan a este Plan de Estudios en tanto que lenguaje formal utilizado para expresar resultados de otras ciencias, as como para disponer de herramientas bsicas de clculo y resolucin de problemas. Perl profesional. Para cualquier profesional de la Qumica, las Matemticas constituyen un instrumento de expresin y una herramienta prctica.
* Esta informacin se puede obtener, en la mayora de los casos, en los libros blancos de la ANECA para cada titulacin. http://www.aneca.es/modal_eval/conver_docs_titulos.html.
3.- Recomendaciones previas* Tener asimilada la asignatura de Matemticas II del 2 curso de Bachillerato. En particular, se suponen conocimientos tericos bsicos acerca de funciones, lmites, derivadas, integrales, matrices, ecuaciones, vectores, rectas y planos, as como capacidad de efectuar operaciones elementales relativas a dichos conocimientos.
* Requisitos previos o mnimos que en algunas materias son necesarios para cursar la asignatura (asignaturas previas, conocimientos concretos, habilidades y destrezas determinadas,)
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Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Generales: Comprender la terminologa bsica en Matemticas. Identicar tipos de problemas que requieren tcnicas matemticas para su resolucin. Especcos: Conocer los conceptos fundamentales del Clculo. Conocer los conceptos fundamentales del lgebra. Formular y resolver problemas utilizando el lenguaje matemtico. 5.- Contenidos Todas las unidades estn compuestas de contenidos tericos (deniciones, proposiciones, teoremas, etc.) y prcticos (ejemplos, ejercicios, problemas, etc.). Bloque I: Clculo Mdulo I.1: Clculo diferencial e integral TEMA 1. CLCULO DIFERENCIAL EN R Funciones. Lmites y continuidad para funciones reales de una variable real. Teoremas de Bolzano y Weierstrass. Derivabilidad. Propiedades de la derivada. Regla de la cadena. Derivadas de orden superior. Teorema de Rolle. Teorema de los incrementos nitos. Teorema del valor medio. Regla de lHpital. Desarrollos de Taylor. Aplicacin al estudio local de funciones. TEMA 2. CLCULO INTEGRAL PARA FUNCIONES DE UNA VARIABLE REAL Integral de Riemann. Propiedades.Teorema fundamental del Clculo Integral: Aplicaciones. Integrales Impropias. Funciones Gamma y Beta. Clculo de Primitivas. Aplicaciones geomtricas de la Integral: reas, volmenes, longitudes de curvas y reas de supercie. TEMA 3. CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL VARIAS VARIABLES El espacio eucldeo de dimensin n. Lmites y continuidad para funciones de varias variables. Derivadas segn un vector. Derivadas parciales. Regla de la cadena. Plano tangente. Gradiente. Integrales mltiples. Teorema de Fubini. Teorema de cambio de variables. Mdulo I.2: Ecuaciones diferenciales TEMA 4. ECUACIONES DIFERENCIALES La nocin de ecuacin diferencial. Ejemplos clsicos. Nocin de solucin. Ecuaciones de Euler. Mtodos elementales de resolucin de las ecuaciones de primer orden: ecuaciones lineales, de Bernoulli, de Riccati, de variables separadas y homogneas. Ecuaciones que proceden de formas diferenciales exactas. Factor integrante. Ecuaciones de Hermite, Legendre y Bessel. Bloque II: Algebra Lineal Mdulo II.1: Espacios vectoriales TEMA 5. ESPACIOS VECTORIALES Espacios vectoriales. Subespacios. Aplicaciones lineales y matrices.

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TEMA 6. TEORIA DE LA DIMENSION Teorema de la base. Frmulas de la dimensin. Cambios de base. Mdulo II.2: Aplicacin a modelos geomtricos y a la resolucin de ecuaciones TEMA 7. GEOMETRA AFIN Subvariedades anes. Ecuaciones paramtricas. Ecuaciones implcitas a partir del espacio dual y el subespacio incidente. Posiciones relativas: corte y paralelismo. TEMA 8. GEOMETRA EUCLIDEA Mtricas eucldeas. Espacio eucldeo. Ortogonalidad, distancias y ngulos. Bases ortonormales. Mtodo de ortonormalizacin de Gramm-Schmidt. Problemas mtricos. TEMA 9. TEORA DE MATRICES: DIAGONALIZACIN Y APLICACIN A LAS ECUACIONES DIFERENCIALES. Problema de diagonalizacin. Descomposicin del espacio.Valores y vectores propios. Polinomio caracterstico. Caracterizacin de la diagonalizacin. Aplicacin: sistemas de ecuaciones diferenciales lineales con coecientes constantes, ecuaciones en el operador D. 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Acadmicas Comprensin y formulacin de razonamientos y modelos matemticos Disciplinares Manejo de las reglas de derivacin y mtodos de integracin de funciones Utilizacin de matrices y vectores para la resolucin de ecuaciones y problemas geomtricos Profesionales Habilidad para aplicar instrumentos matemticos al ejercicio profesional Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo> Instrumentales: Organizacin y Planicacin. Identicacin de problemas y planteamiento de estrategias de solucin Interpersonales: Comunicacin de conceptos abstractos. Argumentacin racional Sistmicas: Creatividad. Adaptacin multidisciplinar
* Segn la clasicacin establecida por la ANECA, esta tabla puede ser ms adecuada para las asignaturas que ya estn adaptadas al modelo del EEES. En los documentos recogidos por la ANECA para cada titulacin, se especican las competencias tanto especcas como transversales o genricas. Esta relacin de competencias se puede consultar en: http://www.aneca.es/modal_eval/conver_docs_titulos.html
7.- Metodologas Clases magistrales Mediante esta frmula se desarrollarn los contenidos tericos, en los que se incluyen las deniciones de los diferentes conceptos y su comprensin a partir de ejemplos (a situaciones de ciencias como la Fsica y la Qumica) as como las propiedades formuladas como teoremas y corolarios, argumentando su demostracin en los casos ms notables (siempre que esta sea sencilla).
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Resolucin de problemas A travs de clases prcticas se irn resolviendo los ejercicios y problemas planteados para aplicar y asimilar los contenidos. Una coleccin de enunciados que se entrega al comenzar el curso sirve como material de trabajo para esta parte. Atencin tutorial Adems de las tutoras presenciales en los horarios establecidos, los profesores estn disponibles a travs de e-mail para resolver las dudas planteadas o concertar tutoras personalizadas. 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de 1er curso Horas presenciales. 78 30 Horas no presenciales. Horas de trabajo Horas autnomo del alumnos totales 78 30
Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes
4 168
4 168
16
20
TOTAL
112
184
300
*Para las asignaturas cuya estructura y organizacin se haya realizado en base a los crditos ECTS.
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno Neuhauser, C.: Matemticas para Ciencias, Pearson Education, 2004. Tomeo, V. et al.: Problemas resueltos de Clculo en una variable, Thomson, 2005. Hernndez Ruiprez, D.: lgebra Lineal, Ed. Universidad de Salamanca, 1984. Espada Bros, E.: Problemas resueltos lgebra I/II, Ed. Universitaria Barcelona. 1992.

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Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso. Ayres, F.: Teora y Problemas de Ecuaciones Diferenciales, Schaum.1969. Bak y Lichtenberg, Matemticas para Cientcos, Revert, 1969. Demidovich, B. P.: Problemas y Ejercicios de Anlisis Matemtico, Paraninfo.1976. Lang, S.: Calculus, Addison-Wesley Iberoamericana.1990. Piskunov, N.: Clculo Diferencial e Integral, 1978. Salas, S. E., Hille, E.: Calculus. Revert, 1994. Arves, Marcelln, Snchez: Problemas Resueltos de Algebra Lineal, Ed. Thomson, 2005 Godement, T.: lgebra, Ed. Tecnos, 1971. Lang, S.: lgebra Lineal, Ed. Fondo Educativo Interamericano, 1974. Xamb, S.: lgebra Lineal y Geometras Lineales. Ed. EUNIBAR, 1980. 10.- Evaluacin Consideraciones Generales
Se evaluar por una parte la teora (conocimiento de conceptos, enunciados y razonamientos expuestos en las clases magistrales) y por otra los problemas (resolucin de enunciados anlogos a los explicados en las clases prcticas). Se realizar un examen parcial (enero-febrero), un examen nal (mayo-junio) y un examen de recuperacin (septiembre) en las fechas acordadas en el calendario acadmico de la Facultad El examen parcial incluye el primer bloque (Clculo) y su superacin eliminar esa materia para el examen nal. El examen nal incluye el primer bloque (Clculo) para los alumnos que no hayan superado el parcial, junto al segundo bloque (lgebra) para todos los alumnos. La nota media de ambos bloques ser la calicacin del examen nal. La publicacin de las calicaciones de todos los exmenes incluir la apertura de un plazo de revisin para que los interesados puedan conocer en detalle cmo ha sido valorado su examen.
Criterios de evaluacin En la calicacin nal se tendr en cuenta la teora con un peso del 40% y los problemas con un peso del 60%. Instrumentos de evaluacin Examen escrito con una parte terica (un tema a desarrollar y un bloque de cuestiones breves) y otra de resolucin de problemas (dos o tres enunciados prcticos). Recomendaciones para la evaluacin. En la preparacin de la parte terica es importante comprender (los conceptos, razonamientos, etc.) y evitar la memorizacin automtica. En cuanto a la resolucin de problemas, ejercitarse con la coleccin de enunciados que se maneja en las clases prcticas, pues en el examen se pedir resolver enunciados similares. Recomendaciones para la recuperacin. Analizar los errores cometidos en los exmenes parcial y nal (acudiendo para ello a la revisin). Trabajar en su preparacin con las mismas recomendaciones realizadas para la evaluacin.
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16146 MECNICA Y TERMODINMICA (Primer Semestre) Area de conocimiento: Fsica de la Tierra Departamento: Fsica General y de la Atmsfera Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 6,0 (4,5T+1,5 P) Profesorado: Clases tericas y Prcticas: Dr. D. M del Rosario Fidalgo Martnez (Gr. A) Dr. D. M Luz Hernndez Hernndez (Gr.B) Objetivos: Tomando como referencia los contenidos que establece el plan de estudios de la Licenciatura en Qumica, este curso tiene como objetivos: Proporcionar a los alumnos los fundamentos de la Mecnica clsica y cuntica, as como las aplicaciones ms generales en ambos campos. Se desarrolla tambin el estudio de los campos fsicos haciendo hincapi en el campo gravitatorio. Se pretende asimismo ofrecer una panormica general de los aspectos ms relevantes de la Termodinmica. Plan de Trabajo: El curso consta de clases tericas y clases prcticas en forma de seminarios, sin descartar la posibilidad de realizar otro tipo de actividades prcticas, dependiendo de la disponibilidad de medios humanos y materiales. Evaluacin: La evaluacin se realizar al nalizar el curso por medio de un examen escrito de carcter terico-prctico sobre los contenidos desarrollados en el mismo. Contenidos: Principios de Mecnica Clsica y Cuntica. Principios de Termodinmica. Concepto de campo y su aplicacin a los gravitatorios. PROGRAMA TEMA 1. Campos escalares y vectoriales.- Revisin de conceptos matemticos. Concepto de campo. Campos escalares y vectoriales Campos que derivan de un potencial. Aplicaciones. Estudio del campo gravitatorio. TEMA 2 . Cinemtica. Sistemas de referencia.- Introduccin. Velocidad y aceleracin. Componentes intrinsecas de la aceleracin. Estudio de algunos movimientos. TEMA 3. Dinmica del punto.- Leyes de Newton. Distintos tipos de fuerzas. Momento lineal y angular. Trabajo y energa. Conservacin de la energa mecnica. TEMA 4. Dinmica de sistemas. Teoremas de conservacin.- Sistema de partculas. Equilibrio. Conservacin del momento lineal. Rotacin. Conservacin del momento angular. Energa de un sistema de partculas. Colisiones. Introduccin a la Mecnica Analtica. TEMA 5. Fundamentos de Mecnica Cuntica.- Introduccin a la mecnica cuntica. Postulados de la mecnica cuntica. Radiacin del cuerpo negro. El efecto fotoelctrico. Dispersin de rayos X: El efecto Compton. Principio de incertidumbre de Heisenberg.

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TEMA 6. Termometra y Calorimetra.- Concepto de temperatura. Escalas termomtricas y medida de la temperatura. Concepto de calor. Calor especco y capacidad calorca. Calores molares. Transmisin del calor. TEMA 7. Primer Principio de la Termodinmica.- Introduccin. Principios y caracteres de la termodinmica.Variables, sistemas y equilibrios.Trabajo termodinmico. Energa interna. Primer principio de la termodinmica. Transformaciones termodinmicas. Consecuencias del Primer Principio. Termoqumica. TEMA 8. Segundo principio de la Termodinmica: Entropa.- Segundo principio de la termodinmica. Ciclo de Carnot. Teorema de Clausius. Concepto de Entropa. Diagrama entrpico. Tercer Principio de la termodinmica. TEMA 9. Funciones termodinmicas.- Funciones termodinmicas: propiedades. Ecuaciones de Maxwell. Diagrama termodinmico de Born. Condiciones de equilibrio termodinmico. Potencial qumico. BIBLIOGRAFA: Aguilar Peris, J. (1981). Curso de Termodinmica. Ed. Alambra Universidad, Madrid. Bueche F.J. (2001). Fsica General (problemas). 9 ed. Ed. McGraw-Hill Schaum. Mxico. Sears, F.W.; Zemansky, M.W.; Young, H.D. y Freedman, R.A. (2004). Fsica Universitaria. 11 ed. Ed. Pearson Educacin. Mxico.
16147 FUNDAMENTOS DE QUMICA (Primer Semestre) Area de conocimiento: Qumica Fsica Departamento: Qumica Fsica Carcter de la asignatura: Obligatoria Crditos totales: 6,0 (4,5 T + 1,5 P) Profesorado: Dr. D. Encarnacin Prez Romero (Gr.A) Prof. Dr. D. Emilio Calle Martn (Gr.B) Objetivos: Proporcionar al alumno los conceptos bsicos de la Ciencia Qumica que le faciliten posteriormente la adquisicin de los conocimientos de las restantes disciplinas a imparir por las distintas reas de conocimiento de Qumica a partir del segundo semestre. Plan de trabajo: La docencia de la asignatura se desarrollar fundamentalmente mediante la imparticin de clases tericas y seminarios de resolucin de ejercicios en que apliquen los conocimientos tericos adquiridos. Evaluacin: La evaluacin se llevar a cabo mediante un examen nal escrito, respondiendo a cuestiones tericas y a ejercicios aplicados. Se convocar en la fecha includa en la planicacin docente del curso acadmico, aprobada por la Junta de Facultad. Contenidos: Especies qumicas. Fases y propiedades de la materia. Reactividad qumica.
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PROGRAMA Especies qumicas TEMA 1.- Introduccin. Concepto de Ciencia. Conceptos bsicos: tomos y molculas. Mol. Estequimetra y leyes de las combinaciones qumicas. Nomenclatura y formulacin. Fases y propiedades de la materia Sustancias puras y mezclas TEMA 2.- Sustancias puras y mezclas. Mtodos de separacin y puricacin. Criterios de pureza. Sistemas homogneos de un solo componente TEMA 3.- Estado gaseoso.- Leyes de los gases ideales. Teora cintica de los gases. Gases reales: ecuacin de Van der Waals. Licuacin de gases. TEMA 4.- Estado lquido.- Diferencias entre gases y lquidos. Calor de vaporizacin y fuerzas intermoleculares. Estructura de los lquidos. Viscosidad y tensin supercial. Equilibrio lquido.vapor: presin de vapor. Inuencia de la temperatura sobre la presin de vapor. TEMA 5.- Estado slido. Comparacin general de slidos, lquidos y gases. Forma de los cristales. Redes y celdas elementales. TEMA 6.- Equilibrios entre fases.- Fases. Componentes y grados de libertad. Sistemas de un sola fase. Regla de las fases. Diagrama de fases para sistemas de un solo componente y de varios componentes, Caso del agua. Sistemas policomponenetes TEMA 7.- Disoluciones de no electrlitos.- Sistemas dispersos: clasicacin. Formas de expresar la composicin de las disoluciones. Disoluciones de slidos en lquidos: mecanismo, inuencia de la temperatura. Delicuescencia. Disolciones de lquidos en lquidos. Destilacin. Lquidos inmiscibles: ley de reparto. Disoluciones de gases en lquidos. Propiedades coligativas de las disoluciones. Mezclas frigorcas y eutcticas. TEMA 8.- Coloidales.- Sistemas coloidades: caractersticas y aplicaciones. TEMA 9.- Disoluciones de electrlitos.- Propiedades coligativas de las disoluciones de electrlitos. Electrlitos dbiles y fuertes. Conductividad. Efecto salino y efecto de in comn. Reactividad Qumica Fundamentos de la reactividad qumica TEMA 10.- Termoqumica. Espontaneidad de los procesos qumicos. Energa libre y constante de equilibrio. TEMA 11.- Velocidad de reaccin.- Factores que inuyen en la velocidad de reaccin. Cintica formal: ecuacin de velocidad, molecularidad y orden de reaccin. Catlisis homognea y heterognea. Reacciones qumicas TEMA 12.- Reacciones cido-base. Conceptos de cido y de base. Autoprotlisis del agua y escala de pH. Acidos y bases fuertes y dbiles. Sustancias anfteras, pH de disoluciones de sales. Disoluciones reguladores de pH. Medida de pH: indicadores cido-base. Reacciones entre cidos y bases. TEMA 13.- Reacciones de precipitacin. Solubilidad y producto de solubilidad. Factores que afectan a la solubilidad. Disolucin de precipitados por reacciones de desplazamiento. Precipitacin fraccionada. TEMA 14.- Reacciones de oxidacin-reduccin. Oxidantes y reductores. Potencial normal. Serie electroqumica: aplicaciones. Ecuacin de Nernst. Factores que inuyen sobre el potencial redox. Relacin entre la constante de equilibrio y el potencia redox. Sistemas redox del agua. Diagramas de potencial. Procesos qumicos y energa elctrica: pilas y acumuladores. Corrosin del hierro: mecanismpo electroqumico.

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TEMA 15.- Reacciones de formacin de complejos.- Compuestos de coordinacin. Nomenclatura. Tipos de ligandos. Quelatos. Estabilidad de complejos. Isomera en los compuetos de coordinacin. BIBLIOGRAFIA: ATKINS, P.W. (1992); Qumica General. Ed. Omega. Madrid. MAHAN, B.M. (1990); Qumica. Curso Universitario. Ed. Revert. Barcelona. GANUZA, J.L; CAAS, M.P. y QUEIPO, M.P. (1991); Qumica. Ed. McGraw-Hill. Madrid. RUIZ, A.; POZAS, A.; LPEZ, J. Y GONZLEZ, M. B. (1994); Qumica General. Ed. McGraw-Hill. Madrid. ROSENBERG, J.L. (1989); Qumica General. Ed. McGraw-Hill. Madrid. WHITTEN, K.W.; GAILEY, K.D.; DAVIS, R.E. (1992) ; Qumica General. Ed. McGraw-Hill. PETRUCCI, R.H.; HARWOOD, W.S. (1992); Qumica General Ed. McGraw-Hill. BROWN, T.L.; LEMAY, H.E.; BRUSTEN, B.E. (1993); Qumica. La Ciencia Central. Ed. Prentice Hall.
16148 OPERACIONES BSICAS DE LABORATORIO (Primer Semestre) Areas de conocimiento: Qca. Analtica, Qca. Fsica, Qca. Inorgnica y Qca. Orgnica Departamentos: Qca. Analtica, Nutricin y Bromatatologa, Qca. Fsica, Qca. Inorgnica y Qca. Orgnica Crditos totales: 6,0 (6,0 P) Profesorado: Prof. Dr. D. Oroncio Jimnez de Blas Prof. Dr. D. Cndido Garca de Mara Prof.Dr.D.Mercedes Velzquez Salicio Prof.Dr.D.M Angeles del Arco Vicente Dr. D. M del Mar Canedo Alonso Dr. D. M Carmen Gonzlez Blanco Dr. D. Mara V. Villa Garca D. Eduardo Snchez Durn Prof. Dr. D. Rosalina Fernndez Moro Prof. Dr. D. Rosa Rubio Gonzlez
Objetivos: Desarrollar los conocimientos bsicos de carcter terico y adquirir las habilidades necesarias en Operaciones Bsicas de Laboratorio Plan de trabajo: Docencia prctica de laboratorio.
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Evaluacin: Se realizar una evaluacin continuada de las habilidades adquiridas; realizndose adems un examen prctico para evalar los conocimientos adquiridos. Contenidos: Laboratorio integrado de qumica con especial nfasis en las operaciones bsicas y en la seguridad en el laboratorio. Procesos de separacin y puricacin. PROGRAMA - Separacin de los componentes de una mezcla. - Reaccin a reujo: Sntesis de acetato de etilo. - Analsis espectrofotomtrico - Electrolisis: Estimacin del Faraday. Comprobacin del peso equivalente del cobre. - Separacin e identicacin de cationes. - Preparacin de disoluciones: Volumetrias cido-base. - Puricacin de sustencias qumicas por cristalizacin e recristalizacin. - Determinacin del agua de hidratacin de sulfato de cobre. Obtencin de cobre metlico. 16149 ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO (Primer Semestre) Area de conocimiento: Electromagnetismo Departamento: Fsica Aplicada Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 6 (4,5T+1,5P) Profesorado: Clases tericas y prcticas Prof. Dr. D. Luis Torres Rincn (Grupos A y B) Objetivos: Se pretende que el alumno adquiera los conocimientos bsicos de electromagnetismo necesarios para la comprensin de las asignaturas que recibir en cursos posteriores. Plan de trabajo: Clases tericas y de prcticas, basadas en la bibliografa proporcionada, con participacin activa del alumno especialmente en la resolucin de problemas. Evaluacin: Mediante examen nal escrito y evaluacin continua de la participacin del alumno en las clases prcticas.

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Contenidos: Concepto de campo y su aplicacin a los elctricos. Principios de electromagnetismo y Ondas. Principios de Electrnica. PROGRAMA 1-. Introduccin 2-. Campo Electrosttico 3-. Conductores y dielctricos 4-. Energa Electrosttica 5-. Conduccin Elctrica 6-. Circuitos de Corriente Continua 7-. Campo Magnetosttico 8-. Medios Magnticos 9-. Energa Magntica 10-. Circuitos de Corriente Alterna 11-. Ecuaciones del Campo electromagntico BIBLIOGRAFA Tipler-Mosca: Fsica para la Ciencia y la Tecnologa, Volumen 2A (Electricidad y Magnetismo) Ed. Reverte, 2005. ISBN: 84-291-4404-8
16150 CONCEPTOS BSICOS DE QUMICA ORGNICA (Segundo Semestre) Area de conocimiento: Qumica Orgnica Departamento: Qumica Orgnica Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 4,5 (3,0T+ 1,5 P) Profesorado: Prof. Dr. D. Jos M Hernndez Hernndez (Grupo A) Prof.Dr.D. M Rosa Rubio Gonzlez (Grupo B) Objetivos: En esta asignatura se pretende que los alumnos adquieran los conocimientos bsicos sobre las caractersticas estructurales y nomenclatura de los compuestos orgnicos con objeto de que puedan seguir con mayor aprovechamiento las explicaciones impartidas y facilitar el aprendizaje de otras asignaturas de cursos superiores en las que estn implicados los compuestos orgnicos. Plan de trabajo: Se impartirn clases tericas y se irn alternando con clases prcticas de ejercicios y problemas en las que evaluar el trabajo de los alumnos a lo largo del curso.
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Es muy importante el trabajo personal constante y la resolucin de los ejercicios para lo cual cuenta con la ayuda del profesor en horas de tutora. Evaluacin: Se realizar una prueba nal escrita y en la calicacin denitiva se tendrn en consideracin las evaluaciones parciales de las clases prcticas. Contenidos: Compuestos orgnicos. Nomenclatura. Grupos funcionales. Estereoisomera. PROGRAMA 1.- Introduccin a la Qumica Orgnica Composicin y estructura de las molculas orgnicas. Frmulas moleculares. El enlace qumico en los compuestos orgnicos. Estructuras de Lewis. Formas resonantes: utilizacin de echas curvadas. Modelos de enlaces de valencia y de orbitales moleculares. Enlaces intermoleculares. 2.- Estructura y nomenclatura de los hidrocarburos. Alcanos y cicloalcanos. Isomera constitucional. Nomenclatura. Propiedades fsicas. Estructura de alquenos y alquinos. Sistemas de dobles enlaces conjugados. Orbitales moleculares y estabilizacin. El benceno y el concepto de aromaticidad. Compuestos aromticos policclicos y heterocclicos. 3.- Estructura y nomenclatura de los grupos funcionales Concepto de funcin y radical. Estructuras de los grupos funcionales ms representativos: Halogenuros de alquilo. Alcoholes y fenoles. teres y epxidos. Tioles y tioteres. Aldehdos y cetonas. cidos carboxlicos y derivados. Aminas, fosnas y grupos funcionales relacionados. Otros grupos funcionales. Reglas de nomenclatura sistemtica para los compuestos orgnicos. 4.- Propiedades de los grupos funcionales. Propiedades fsicas. Polaridad. Carcter dador y aceptor de electrones. Reactividad de los grupos funcionales. Mecanismos de reaccin. Perl de reaccin. Reacciones competitivas. Intermedios de reaccin. Principales tipos de reacciones orgnicas: reacciones de sustitucin, eliminacin y adicin. 5.- Estereoisomera en los compuestos orgnicos Isomera constitucional. Isomera conformacional y conguracional. Modelos moleculares. Anlisis conformacional en alcanos y cicloalcanos. Enantimeros: actividad ptica y quiralidad. Conguracin absoluta: descriptores D/L y R/S. Diasteremeros. Isomera Z/E. Molculas con varios centros estereognicos. Conguracin relativa: descriptores. Formas racmicas y formas meso. Resolucin. Pureza ptica. Estereoqumica y actividad biolgica. BIBLIOGRAFIA: - Soto, J. L. Qumica Orgnica. Vol. I, Conceptos bsicos, Sntesis, Madrid, 1996. - Carey, F.A. Organic Chemistry, 4/Ed., McGraw/Hill, New York, 2000. Qumica Organica,3 Edicin, McGraw/Hill College, New York, 1999. - Vollhardt, K.P.C.; Schore, N.E. Organic Chemistry: Structure and Function, 3rd Ed W.H. Freeman, New York, 1998. Qumica Orgnica. Estructura y funcin, 3 Edicin, Omega, Barcelona, 1999. - Quio, E.; Riguera, R. Nomenclatura y representacin de los compuestos orgnicos. McGraw-Hill, Madrid, 1996. - Quio, E.; Riguera, R. Cuestiones y Ejercicios de Qumica Orgnica. Una Gua de Estudio y Autoevaluacin, McGraw-Hill, Madrid, 1994. - Lowrie, R.S. Modelos Moleculares Minit / Orbit. Cochranes of Oxford. Oxford, 1973. - Myers A.M. HGS Molecular Structure Model. C Set for Organic Chemistry. W.H.Freeman and Co. New York, 1990.

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Fecha de cumplimentacin 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Crditos LRU rea Departamento Aula / Horario / grupo Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Horario / grupo Plataforma Virtual
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8 Junio 2007
Licenciado en Qumica Facultad de Ciencias Qumicas Enlace qumico y estructura de la materia 2001 T T 3.0 P Qumica Fsica Qumica Fsica Aula A-3 Aula A-2 Ciclo 1.5 Primero Curso Periodicidad2 Cred. ECTS Cdigo 16151 Primero 2 cuatrim. (C2)
De Campo
L 10-11 h, X 12-13 h y V 13-14 h L 10-11 h, X 12-13 h y V 11-12 h
Grupo A Grupo B
Datos del profesorado* Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail ngeles del Arco Vicente Qumica Fsica Qumica Fsica Qumica Fsica C2506 L, M y J: 11.30 13.30h adela@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 294478
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Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail
Profesor pendiente de designar al cierre de edicin de esta Gua Qumica Fsica Qumica Fsica Facultad de Ciencias Qumicas Grupo / s A
Telfono
923294485
* Caso de que sea una asignatura impartida por ms de un docente. *Esta tabla se repetir tantas veces como sea necesario, en el caso de que sean varios docentes los responsables de impartir la materia, dedicando una tabla para cada docente.
2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia - Qumica Fsica (16155) - Estructura atmica y molecular (16159) - Introduccin a la experimentacin en Qumica Fsica (16158) - Experimentacin en Qumica Fsica (16177) - Qumica Fsica avanzada (16170) Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Esta asignatura es bsica para el estudio de la materia desde el punto de vista microscpico ya que en ella se estudiarn los tomos, los tipos de enlace entre ellos y las fuerzas intermoleculares que dan lugar a los estados de agregacin. Perl profesional.
*Esta informacin se puede obtener, en la mayora de los casos, en los libros blancos de la ANECA para cada titulacin. http://www.aneca.es/modal_eval/conver_docs_titulos.html .
3.- Recomendaciones previas* Se recomienda haber cursado Qumica en 2 de Bachillerato lo que le permitir saber formular y tener un conocimiento adecuado del Sistema Peridico.

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Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Cuando concluya el estudio de esta asignatura el alumno deber estar familiarizado con la terminologa especca de esta parte de la qumica y los conceptos bsicos que le permitan abordar con xito las materias especcas de las asignaturas de cursos posteriores. Deber conocer: * Los modelos atmicos. Evidencias experimentales * Conceptos bsicos de mecnica cuntica. * Cambios de las propiedades de los elementos segn su situacin en el S. Peridico * Teoras clsicas de enlace * Caractersticas generales del comportamiento de los gases reales 5.- Contenidos Programa terico: Estructura atmica y sistema peridico 1. Estructura electrnica del tomo 2. tomos poli-electrnicos 3. Propiedades peridicas Molculas y enlace qumico 4. Teoras clsicas de enlace 5. Introduccin a las teoras cunticas de enlace Estados de agregacin 6. Fuerzas intermoleculares. Gases reales. 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &)
Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo>
*Segn la clasicacin establecida por la ANECA, esta tabla puede ser ms adecuada para las asignaturas que ya estn adaptadas al modelo del EEES. En los documentos recogidos por la ANECA para cada titulacin, se especican las competencias tanto especcas como transversales o genricas. Esta relacin de competencias se puede consultar en: http://www.aneca.es/modal_eval/conver_docs_titulos.html
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7.- Metodologas La asignatura se ha dividido en 3 grandes bloques, con un total de 6 temas. Las clases tericas son magistrales utilizando power-point y otros medios de exposicin. Los alumnos disponen de material complementario que se les entrega con anterioridad al desarrollo del tema. Una hora a la semana se dedicar a la resolucin de problemas que han sido entregados a los alumnos das antes. A lo largo del cuatrimestre se le solicitar al alumno la entrega de ejercicios propuestos por el profesor que le sern corregidos por ste. Los alumnos acudirn a las tutoras, si as lo desean, para que el profesor les resuelva cuestiones del temario o de los problemas de la asignatura. 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL Horas presenciales 27 10 5 Horas no presenciales 40,5 30 7,5 Horas totales 67,5 40 12,5
3 45
12 90
15 135
*Esta tabla est pensada para aquellas asignaturas que no han sido planicadas teniendo en cuenta los crditos ECTS.
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno Casab J. Estructura atmica y enlace qumico Ed. Revert 1996 M Romero C. y Yez Montero M. Enlace qumico y estructura molecular Clamo 2002 Atkins P.W. Qumica General. Ed. Omega 1992 Petrucci R.H. Qumica general. Principios y aplicaciones modernas Prentice-Hall 2002 Levine I.N. Fisicoqumica (2 vol) 5 Ed. McGraw-Hill. 2004. Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso. Durante el desarrollo de la asignatura el profesor recomendar otro material bibliogrco o pginas web que faciliten la comprensin de los conceptos expuestos.

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10.- Evaluacin Consideraciones Generales Se realizar un examen escrito al nal del cuatrimestre que consistir en la resolucin de problemas y contestar a preguntas de tipo terico. Se permitir la utilizacin del material entregado por el profesor a lo largo del curso tales como tablas de constantes, grcosetc. Criterios de evaluacin Se valorar el planteamiento, resolucin y crtica del resultado de los problemas. Es imprescindible el razonamiento en todas las respuestas. Instrumentos de evaluacin Examen escrito en las fechas acordadas en el calendario acadmico de la Facultad Recomendaciones para la evaluacin. Recomendaciones para la recuperacin. Realizar un trabajo continuado a lo largo del curso. Resolucin, al menos, de los problemas propuestos en clase durante el cuatrimestre. Asistencia a las tutoras 16152 ESTADSTICA, CLCULO NUMRICO Y PROGRAMACIN (Segundo Semestre) Area de conocimiento: Estadstica e Investigacin Operativa Departamento: Estadstica Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 4,5 (3,0T + 1,5 P) Profesorado: Prof. Dr. D. Javier Martn Vallejo (Grupos A y B) Objetivos: Se pretende que el alumno conozca y pueda aplicar los conceptos bsicos en el tratamiento estadstico de datos, as como una introduccin a las ideas bsicas del clculo numrico. Plan de Trabajo: Se combinarn las clases tericas, donde el alumno entrar en contacto con las distintas tcnicas estadsticas y de clculo numrico, con las clases prcticas, donde el alumno aplicar dichas tcnicas a datos reales o simulados. Evaluacin: Un examen terico-prctico escrito.
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Contenidos: Introduccin a la teora y aplicaciones de la Estadstica. Introduccin al clculo numrico y programacin. Anlisis estadstico y simulacin de modelos mediante ordenadores. PROGRAMA: ESTADSTICA: TEMA 1.- ESTADSTICA DESCRIPTIVA. 1.1.- Presentacin de datos. 1.2.- Medidas de tendencia central. 1.3.- Medidas de dispersin. TEMA 2.- PROBABILIDAD COMO MEDIDA DE INCERTIDUMBRE. 2.1.- Conceptos bsicos de probabilidad. 2.2.- Distribuciones ms usuales de variable discreta: Distribucin binomial; Distribucin de Poisson; Distribucin Hipergeomtrica. 2.3.- Distribuciones ms usuales de variable continua: Distribucin Normal, Distribucin Ji-cuadrado; Distribucin t de Student. TEMA 3.- ESTADSTICA INDUCTIVA. 3.1.- Introduccin a la estadstica inferencial. 3.2.- Ideas bsicas sobre muestreo. 3.3.- Estadsticos y distribuciones muestrales. 3.4.- Estimacin puntual. 3.5.- Estimacin por intervalos. Importancia del concepto de intervalo de conanza en la introduccin de contrastes de hiptesis. TEMA 4.- REGRESIN Y CORRELACIN. 4.1.- Concepto de Regresin 4.2.- Modelo de regresin lineal bivariante. 4.3.- Estudio de la representatividad del modelo. 4.4.- Introduccin a la calibracin en anlisis instrumental. 4.4.- El coeciente de correlacin lineal. CALCULO NUMRICO: TEMA 5.- RAICES DE ECUACIONES. 5.1.- Mtodos de intervalos: Mtodos grcos. Mtodo de biseccin. Mtodo de la falsa posicin. 5.2.Mtodos abiertos: Iteracin simple de punto jo. Mtodo de Newton-Raphson. Mtodo de la secante. TEMA 6.- Interpolacin. 6.1.- Conceptos bsicos de interpolacin 6.2.- Interpolacin lineal 6.3.- Interpolacin cuadrtica. 6.4.- Forma general de la interpolacin de polinomios de Newton. BIBLIOGRAFIA: MILLER J. C. & MILLER J. C. (1993) Estadstica para Qumica Analtica. Addison-Wesley Iberoamericana. GALINDO VILLARDON, M.P. (1984) Exposicin Intuitiva de Mtodos Estadsticos. Ed. Univ. de Salamanca. CANAVOS, G.C. (1988) Probabilidad y Estadstica. Aplicaciones y Mtodos. Ed. McGraw Hill. GARCIA, F. (1995) Lecciones prcticas de Clculo Numrico. Universidad Ponticia Comillas. Madrid. NORRIS A.C. (1981). Computacional Chemistry: An Introduction to Numerical Methods. J. Wiley and Sons. Chichester.

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16153 PTICA (Segundo Semestre) Area de conocimiento: Optica Departamento: Fsica Aplicada Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 4,5 (3,0T+ 1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. M Carmen Vzquez Galn (Grupo A) Prof. Dr. D. Ana M Garca Gonzlez (Grupo B) Objetivos, Plan de Trabajo y Evaluacin Contenidos: Principios de ptica PROGRAMA 1.- Introduccin. 2.- Generacin de energa radiante: Ondas electromagnticas 3.- Propagacin de la energa radiante en medios materiales: Medios dielctricos y conductores. Reexin y Refraccin. 4.- Absorcin y Dispersin. Difusin. 5.- Superposicin de ondas. 5.1- Interferencia de dos ondas. Interferencias de N ondas. Interfermetros y aplicaciones. 5.2- Difraccin.- Figuras de Difraccin. Red de difraccin. Poder resolutivo espectral. Espectrometra. 5.3- Polarizacin.- Estados de polarizacin. Luz natural. Obtencin y anlisis de luz polarizada. Lminas. 6.- Modelos de rayos. 6.1.- Optica paraxial.- Componentes pticas: Dioptrios, espejos, lentes y prismas. 6.2.- Intrumentos pticos.- Microscopios y telescopios. 7.- Medidas de la radiacin.- Magnitudes radiomtricas. Fotometra y Colorimetra. BIBLIOGRAFIA: - HECHT, E. Y ZAJAC, A.: ptica. Addisson Wesley Iberoam. 3 ed (2000). - LANDSBERG, G.S.: ptica, (Tomo I y II). Ed. Mir (1983). - ROSSI, B.: Fundamentos de ptica. Ed. Revert (1966). - BEYNON, J.: Waves and Optics. MacMillan College Work. (1990). - HECHT, J.: ptica. Schaum McGraw-Hill. (1992). - LPEZ RODRGUEZ, M.: Problemas Fsica, (Vol. V ptica). Ed. Romo.(1980). - CASAS, J. ptica. Librera Pons (1994).
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SEGUNDO CURSO
Fecha de cumplimentacin 20-Junio-2007 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Crditos LRU rea Departamento Aula / Horario / grupo Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Horario / grupo Plataforma Virtual
1 2
Licenciado en Qumica Facultad de Ciencias Qumicas Qumica Analtica 2001 Troncal T 7.5 P 3 Ciclo Primero Cdigo Curso Segundo Periodicidad2 Anual Cred. ECTS 16154
De Campo
Qumica Analtica Qumica Analtica, Nuitricin y Bromatologa Aula B-2 M, X, J y V: 11-12 h Aula B-1 M, X, J y V: 11-12 h
Grupo A Grupo B
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Jess Hernndez Mndez Qumica Analtica, Nutricin y Bromatologa Qumica Analtica Facultad de Ciencias Qumicas

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Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail
C-1510 M, X, J de 17.00 a 19.00 horas jhm@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 294483
Rita Carabias Martinez Qumica Analtica, Nutricin y Bromatologa Qumica Analtica Facultad de Ciencias Qumicas C-1117 Grupo / s L, X, V de 12.00 a 14.00 horas rcm@usal.es Telfono
923 294483
Claudio Gonzlez Prez Qumica Analtica, Nutricin y Bromatologa Qumica Analtica Facultad de Ciencias Qumicas C-1508 Grupo / s L, X, V de 9.00 a 11.00 horas claudio@usal.es Telfono
923 294483
Jose Luis Perez Pavn Qumica Analtica, Nutricin y Bromatologa Qumica Analtica Facultad de Ciencias Qumicas C-1113 Grupo / s L, X, V de 17.00 a 19.00 horas jlpp@usal.es Telfono
923294483
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2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia La materia Qumica Analtica puede considerarse como punto de arranque de las dems materias troncales, obligatorias y optativas, tanto terico-prcticas como exclusivamente de laboratorio, del Plan de Estudios de Licenciado en Qumica bajo la responsabilidad del Departamento de Qumica Analtica, Nutricin y Bromatologa de la Universidad de Salamanca: Asignaturas terico-prcticas: Mtodos de Separacin y Anlisis Instrumental (O), Qumica Analtica Avanzada (T), Asignaturas prcticas de laboratorio: Introduccin a la Experimentacin en Qumica Analtica (T) y Experimentacin en Qumica Analtica (T). as como para las asignaturas optativas ofrecidas por este rea de conocimiento: Qumica Ambiental (Op), Qumica Electroanaltica (Op), Espectroscopa Analtica (Op) Qumica Analtica del Medio Ambiente (Op), Qumica Bioanaltica (Op), entre otras. Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. En esta asignatura se imparten conceptos bsicos de la disciplina Qumica Analtica y se inicia a los alumnos en los mtodos analticos absolutos o no instrumentales Perl profesional. Inters de la materia para una profesin futura.
3.- Recomendaciones previas* Prerrequisitos: No tiene Recomendaciones: Es conveniente que los estudiantes tengan conocimientos previos de Algebra y Estadstica elementales, as como de Qumica, especialmente los relacionados con los equilibrios inicos en disolucin y los pertinentes clculos elementales.
Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) * Obtener una visin general de la Qumica Analtica como ciencia dedicada a la obtencin de informacin qumica de calidad para la resolucin de problemas, haciendo especial hincapi en las etapas fundamentales del proceso analtico. * Alcanzar un conocimiento bsico del equilibrio qumico y de sus aplicaciones en los procesos analticos. * Introducir al alumno en los fundamentos tericos de las tcnicas analticas ms bsicas y de mayor aplicacin en Qumica Analtica, familiarizndolo con la terminologa propia del Anlisis y mostrndole una metodologa de trabajo de claro enfoque analtico, que le permita abordar en el futuro el estudio de cualquier otra tcnica. * Promover la resolucin de problemas analticos y numricos sobre los contenidos especcos de las materias, enfatizndolo es estimular la iniciativa del estudiante.

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5.- Contenidos Tema 1. Introduccin y conceptos generales. Objeto y nalidad de la Qumica Analtica. Clasicacin de los mtodos analticos. Etapas del mtodo analtico. Electrolitos. Interaccin entre solutos inicos y agua. Actividad y coecientes de actividad. Equilibrio qumico. Concepto ter modinmico del equilibrio. Energa libre normal de reaccin. Energa libre y constante de equilibrio. Factores que afectan al equilibrio. Tema 2. Reacciones cido-base. cidos y bases. Fuerza de los cidos y de las bases. Autoprotlisis del agua. Sistemas cido base. Clculo de concentraciones en el equilibrio. Acidos y bases fuertes. Acidos y bases dbiles. Sistemas monoprtidos. Clculos grcos. Diagrama logartmico log C-pH. Sistema poliprtido. Diagrama log C-pH para sistemas poliprtidos. Especie anftera. Mezclas de cidos y bases de un sistema poliprtido. Interaccin entre cido y bases de sistemas diferentes. Interaccin entre cidos. Interaccin entre bases. Disoluciones reguladoras. Tema 3. Tratamiento estadstico de los resultados analticos. Exactitud y precisin. Errores. Intervalos de conanza. Transmisin de errores. Tema 4. Introduccin al anlisis volumtrico. Concepto y fundamentos. Reacciones qumicas en anlisis volumtrico. Clasicacin de los mtodos volumtricos. Patrones primarios. Disoluciones valoradas. Curvas de valoracin. Deteccin del punto nal. Error de valoracin. Indicado res. Clculos. Tema 5. Volumetras cido-base. Fundamentos y curvas de valoracin. Deteccin del punto nal: indicadores y mtodos fsico-qumicos. Errores. Patrones primarios cidos y bsicos. Aplicaciones. Mtodo de Kjeldahl. Volumetras cido-base en medios no acuosos: fundamento, mtodos y aplicaciones. Tema 6. Reacciones de formacin de complejos. Compuestos de coordinacin. Equilibrios y constantes de formacin. Diagrama de equilibrio log C-pL. Sistemas de formacin de complejos. Clculo de concentraciones en el equilibrio. Sistemas de ndice de coordinacin unidad. Sistemas de ndice de coordinacin superior a la unidad. Mezcla de especies de un mismo sistema. Constantes condicionales. Denicin y tratamiento general. Clculo del coeciente . Representaciones grcas de log y logk. Aplicaciones analticas de la formacin de complejos. Tema 7. Volumetras de formacin de complejos. Fundamentos. Valoraciones complexomtricas. Curvas de valoracin. Indicadores metalocrmicos. Mtodos. Aplicaciones. Fundamento, mtodos y aplicaciones de otras valoraciones de formacin de complejos. Tema 8. Reacciones de precipitacin. Equilibrio de precipitacin. Condiciones de precipitacin y de disolucin. Comienzo y nal de precipitacin. Precipitacin fraccionada. Factores que afectan a la solubilidad de precipitados. Factores que afectan al valor de Ks. Factores que afectan al valor del producto inico. Reacciones de desplazamiento. Tema 9. Anlisis gravimtrco. Fundamentos y clasicacin de los mtodos de anlisis gravimtrico. Aspectos fsicos de la precipitacin: formacin y evolucin de los precipitados. El estado coloidal en Qumica Analtica. Etapas del anlisis gravimtrico. Aplicaciones. Tema 10. Volumetras de precipitacin. Fundamentos y curvas de valoracin. Deteccin del punto nal: indicadores qumicos y mtodos fsico-qumicos. Errores. Disoluciones valorantes. Aplicaciones analticas. Tema 11. Reacciones de xido-reduccin. Sistemas redox. Potencial de electrodo. Ecuacin de Nernst. Aplicacin de la ecuacin de Nernst a distintos tipos de sistemas. Previsin de reacciones redox. Constante de equilibrio y potencial de equilibrio. Factores que modican el potencial. Dismutacin y estabilizacin de grados de oxidacin. Factores que afectan a la dismutacin y estabilizacin. Sistemas redox del agua. Oxidantes y reductores ms utilizados en Qumica Analtica. Tema 12. Volumetras de xido-reduccin. Fundamento. Aspectos cinticos. Curvas de valoracin. Indicacin del punto nal. Oxidaciones y reducciones previas. Valoraciones con permanganato, dicromato y cerio(IV). Mtodos con yodo (yodimetras y yodometras). Determinacin de compuestos orgnicos. Valoraciones con agentes reductores.
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6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Se trata de una asignatura de primer ciclo, por lo que las competencias a adquirir deben servir de base para el refuerzo y ampliacin en los cursos siguientes de la Licenciatura Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo> Cognitivas (saber): terminologa qumica y nomenclatura. Tipos de reacciones qumicas. Introduccin a los procesos de medida en Qumica. Conocimiento de los equilibrios inicos en disolucin y de las tcnicas analticas clsicas asociadas. Procedimentales/instrumen tales (saber hacer): Capacidad para demostrar conocimiento y comprensin de los conceptos esenciales en la Qumica Analtica. Resolucin de problemas cuantitativos. Procesar datos para generar informacin qumica. Reconocer y analizar problemas analticos generados por demandas de informacin qumica. Conocer los principios y buenas prcticas de valoraciones y gravimetras. Actitudinales (ser): Fomentar el aprendizaje autnomo combinado con el aprendizaje de grupo. Entrenamiento inicial para las exposiciones, tanto orales como escritas. Inicio del fomento de las iniciativas estudiantiles en el sistema enseanza-aprendizaje.
*Segn la clasicacin establecida por la ANECA, esta tabla puede ser ms adecuada para las asignaturas que ya estn adaptadas al modelo del EEES. En los documentos recogidos por la ANECA para cada titulacin, se especican las competencias tanto especcas como transversales o genricas. Esta relacin de competencias se puede consultar en: http://www. aneca.es/modal_eval/conver_docs_titulos.html
7.- Metodologas 1. Clases de teora: En las que el profesor explica los conceptos y fundamentos tericos bsicos de cada uno de los temas del programa de la asignatura, estructurado en 5 bloques principales: a) Metodologa en Qumica Analtica b) Equilibrio cido-base. Volumetras cido-base c) Equilibrio de formacin de complejos, Volumetras de complejos d) Equilibrios de precipitacin. Volumetras de precipitacin y Gravimetras e) Equilibrios de oxidacin-reduccin. Volumetras redox. 2. Seminarios: Durantes stos se resolvern problemas numricos y se resolvern dudas acerca de los contenidos tericos. Se impartirn en horario lectivo. 3. Tutoras: En sta se podrn realizar consultas individualizas con el profesor sobre dudas, problemas, rendimiento acadmico, calicaciones, exmenes, etc. Igualmente se destinarn a concertar reuniones entre el profesor y los grupos de trabajo de alumnos, con objeto de resolver dudas

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8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes Horas presenciales 70 27 Horas no presenciales 105 81 Horas totales 175 108
32
40
TOTAL
105
218,0
323
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno Laitinen, H.A. y Harris,W.E., Anlisis Qumico Ed.Revert. 1982. Burriel Mart, F.; Lucena Conde, F.; Arribas Jimeno, S. y Hernndez Mndez, J. Qumica Analtica Cualitativa. Ed.Paraninfo 1989. Miller, J. C. y Miller, J. N., Estadstica para Qumica Analtica, Ed.Addison-Wesley Interoamericana. 1993. Christian, G.D., Analytical Chemistry, 5 Ed., J. Wiley and Sons. 1994. Skoog, D.A.; West, D. M.; Holler, F. J. yb Crouch, S. R., 7 Ed., McGraw-Hill, 2001. Harris, D.C., Anlisis Qumico Cuantitativo, 2 Ed. Ed.Revert S.A.. 2001. Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
10.- Evaluacin Consideraciones Generales La evaluacin de la asignatura consistir en un examen parcial eliminatorio de materia y un examen nal. Ambos exmenes constarn de cinco cuestiones tericas y 3-4 problemas numrico/analticos que podrn resolverse con posconocimientos adquiridos en las clases prcticas de seminario.
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Criterios de evaluacin Instrumentos de evaluacin Recomendaciones para la evaluacin. Recomendaciones para la recuperacin.
Fecha de cumplimentacin 08.07.2007 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Crditos LRU rea Departamento Aula / Horario / grupo Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Horario / grupo Plataforma Virtual
1 2
Licenciado en Qumica Facultad de Ciencias Qumicas Qumica Fsica 2001 T T 7.5 P Qumica Fsica Qumica Fsica Aula B-2 Aula B-1 Ciclo 3.0 Primero Curso Periodicidad2 Cred. ECTS Cdigo 16155
Segundo Anual (A)
De Campo
1 cuatrimestre: L, M y J: 10-11 h y X 9-10h 2 cuatrimestre: L y M:10-11h, X:9-10h
Grupo A Grupo B

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Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Jos Luis Gonzlez Hernndez Qumica Fsica Qumica Fsica Facultad de Ciencias Qumicas C3504 Grupo / s L, M J y V: 11-12h. X: 10-12h http://squim.usal.es http://web.usal.es/jlgh93 /Grupo A) jlgh93@usal.es Telfono M de las Mercedes Velzquez Salicio Qumica Fsica Qumica Fsica Qumica Fsica C2504 Grupo / s L, M y J: 9 11h mvsal@usal.es ngeles del Arco Vicente Qumica Fsica Qumica Fsica Qumica Fsica C2506 L, M y X: 11.30 13.30h adela@usal.es Telfono
923 294478
B (C2)
923 294500 (Ext. 1547)
Grupo / s
B (C1)
Telfono
923 294478
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2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Enlace y estructura de la materia (16151) Fundamentos de Qumica (16147) Estructura atmica y molecular (16159) Introduccin a la experimentacin en Qumica Fsica (16158) Termodinmica estadstica (16175) Qumica Fsica avanzada (16170) Experimentacin en Qumica Fsica (16177) Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. El conocimiento de los fundamentos tericos de la metodologa microscpica y macroscpica en el estudio de la materia en y fuera del equilibrio Perl profesional. Industria qumica Docencia: Universitaria y no universitaria Qumica aplicada: Sanidad, controles de calidad, medio ambiente Investigacin
3.- Recomendaciones previas* Haber cursado: 16147: Fundamentos de Qumica 16151: Enlace qumico y estructura de la materia 16145: Clculo y lgebra 16146: Mecnica y Termodinmica
Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Generales: Adquirir los conocimientos tericos necesarios para comprender el comportamiento macroscpico y microscpico de la materia y los cambios asociados a las reacciones qumicas.

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Especcos: Inculcar en los estudiantes por el aprendizaje de la Qumica Fsica que les permita valorar sus aplicaciones en diferentes contextos. Proporcionar a los estudiantes una base slida y equilibrada de conocimientos quimico fsicos y destrezas prcticas. Desarrollar en los estudiantes la habilidad para aplicar sus conocimientos quimico fsicos, tericos y prcticos, a soluciones de problemas en Qumica o reas multidisciplinares. Generar en los estudiantes la capacidad de valorar la importancia de la Qumica en el contexto industrial, econmico, medioambiental y social. 5.- Contenidos Programa terico: I. Mecnica cuntica I.1. Fundamentos de mecnica cuntica I.2. Soluciones simples de la ecuacin de Schrdinger. II. Termodinmica qumica II.1. Funciones de energa. Potencial qumico II.2. Equilibrios de fase en cuerpos puros. II.3. Equilibrios en disolucin. II.4. Equilibrio qumico. III. Cintica qumica III.1. Cintica formal III.2. Mtodos experimentales en cintica III.3. Cintica molecular III.4. Reacciones en disolucin III.5. Reacciones en cadena IV. Electroqumica IV.1. Electroqumica de equilibrio IV.2. La interfase electrizada IV.3. Cintica electrdica 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo>
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7.- Metodologas La asignatura se ha dividido en 4 grandes apartados, con un total de 14 temas. En el primer cuatrimestre se impartirn los apartados I y II, y en el segundo cuatrimestre los apartados III y IV. Las clases son magistrales utilizando power-point y otros medios audiovisuales. Los alumnos disponen de material complementario con anterioridad al desarrollo concreto del tema bien en la fotocopiadora o en la web. A lo largo del curso el profesor les indicar bibliografa especca de consulta Una hora a la semana se dedicar a la resolucin de problemas que han sido entregados a los alumnos previamente. Los alumnos podrn acudir a las tutoras para que el profesor les oriente sobre cuestiones relativas al desarrollo de la asignatura. 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes Horas presenciales 67 27 Horas no presenciales 100,5 81 Horas totales 167,5 108
7 4
16
7 20
TOTAL 9.- Recursos
105
197,5
302,5
Libros de consulta para el alumno Atkins P.W. Qumica Fsica.Varias ediciones en castellano e ingls Levine I.N. Fisicoqumica (2 vol.). 5 ed. McGraw Hill. 2004 Engel T y Reid Ph. Qumica Fsica Pearson Ed. 2006 Levine I.N. Qumica cuntica 5 Ed. Prentice-Hall. 2001 Logan S.R. Fundamentos de Cintica qumica. Addison-Wesley. 2000 Rodrguez Renuncio y col. Termodinmica qumica. Sntesis 1998 Levine I.N. Problemas de sicoqumica Serie Schaun, McGraw-Hill. 2005 Atkins P.W. and Trapp C.A. Solutions manual for physical chemistry 5 ed. Oxford 1997

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Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso. Lowe J.P. Quantum chemistry 2 ed. Academic Press 1981 Journal of. Chemical Education. IUPAC. Magnitudes unidades y smbolos en Qumica Fsica. Ed. Centro de Estudios Ramn Areces S.A. Madrid 1999 10.- Evaluacin Consideraciones Generales Se realizar un examen escrito al nal del primer cuatrimestre que consistir en la resolucin de problemas y cuestiones tericas de los apartados I y II. Se eliminar esta parte si se obtiene una calicacin igual o superior a 6.0 sobre un mximo de 10. Al nal del segundo cuatrimestre se realizar un examen global o parcial (apartados III y IV) segn el caso, de iguales caractersticas al realizado en el primer cuatrimestre.. Criterios de evaluacin Se valorar el planteamiento, resolucin y crtica del resultado de los problemas. Es imprescindible el razonamiento en todas las respuestas. Instrumentos de evaluacin Examen escrito en las fechas acordadas en el calendario acadmico de la Junta de Facultad Recomendaciones para la evaluacin. Recomendaciones para la recuperacin. Realizar un trabajo continuado a lo largo del curso Trabajar no solo los problemas propuestos por el profesor sino otros que existen en los textos generales recomendados al alumno. Asistir a las tutoras.
16156 SIMETRA Y TOPOLOGA MOLECULAR (Primer Semestre) Recomendacin: Antes de cursar esta asignatura es recomendable haber cursado las 16147 y 16151 Area de conocimiento: Qumica Inorgnica Departamento: Qumica Inorgnica Carcter de la asignatura: Obligatoria Crditos totales: 6,0 (3,5T+2,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Ricardo Ruano Casero (Grupo A) - Prof.Dr.D.M Elena Prez Bernal (Grupo A) - Prof. Dr. D. Juan Luis Manzano Iscar (Grupo B)
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Objetivos: El conocimiento de la simetra molecular y de la teora de grupos, y su posterior aplicacin al estudio de las estructuras y del enlace de compuestos inorgnicos complementar los conocimientos adquiridos por el alumno en la asignatura Enlace qumico y estructura de la materia (materia troncal de primer curso). Asimismo, la comprensin de estos conceptos ayudar al alumno en el estudio sistemtico de los elementos no metlicos y de sus combinaciones, que cursar posteriormente. Adems, estos conocimientos se podrn aplicar a la segunda parte de la asignatura que, de acuerdo con los descriptores del plan de estudios, est dedicada al estudio de la naturaleza del enlace en los compuestos de coordinacin. Esta materia es imprescindible para un buen enfoque de la qumica de los elementos metlicos, que es el objeto de una asignatura troncal de tercer curso. Plan de Trabajo: El contenido de la asignatura se desarrolla en clases tericas y seminarios terico-prcticos. Para la adecuada comprensin del programa a desarrollar se suministra al alumno material grco y resmenes de los contenidos, acompaando las explicaciones, siempre que sea necesario, con la utilizacin de transparencias. Asimismo, y para motivar la continuidad de la dedicacin durante el desarrollo de la asignatura, se encomendar al alumno la realizacin personal de trabajos complementarios. Evaluacin: Se realizar un nico examen de acuerdo con las fechas aprobadas en Junta de Facultad. La calicacin de esta prueba se complementar con la evaluacin continuada de los trabajos personales solicitados durante el desarrollo de la docencia a lo largo del semestre. Contenidos: Simetra. Grupos puntuales. Representacioanes. Aplicacin al estudio del enlace en molculas poliatmicas. Introduccin y enlace en los compuestos de coordinacin. PROGRAMA I. Simetra 1. Elementos y operaciones de simetra. Elementos de simetra equivalentes y tomos equivalentes. Grupos de operaciones de simetra. 2. Clases de operaciones de simetra. Clasicacin y notacin de los grupos puntuales. Estereoqumica de las molculas covalentes y su clasicacin de acuerdo con los elementos de simetra. 3. Matrices. Representaciones matriciales de grupos. Representaciones reducibles e irreducibles. Caracteres de las representaciones. Tablas de caracteres. 4. Los orbitales atmicos como base de representacin. Aplicacion de la teora de grupos a la construccin de conjuntos de orbitales de simetra prejada: orbitales hbridos. 5. Solapamiento de los orbitales atmicos. Construccin e interpretacin de orbitales moleculares: molculas diatmicas homo y heteronucleares. 6. Construccin e interpretacin de orbitales moleculares para molculas e iones tipo ABn y para compuestos tipo sandwich. II. Introduccin a la qumica de la coordinacin 7. Desarrollo histrico de la qumica de la coordinacin. 8. Tipos de ligandos. Tipos de tomos dadores. Nomenclatura de compuestos de coordinacin. 9. Teora electrosttica del campo del cristal: Diagramas de desdoblamiento de los orbitales d y energas de estabilizacin en campos octadricos y tetradricos. Efecto Jahn-Teller. 10. Teora del enlace de valencia. Regla del nmero atmico efectivo. Relaciones isolobales.

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11. Teora del campo de ligandos. Diagramas de orbitales moleculares para compuestos octadricos, cuadrado planos y tetradricos. 12. Modelo de solapamiento angular. Aplicacin a diversas geometras. BIBLIOGRAFIA: 1. COTTON, F.A., Chemical Applications of Group Theory, 3rd ed. John Wiley and Sons. New York, 1990. 2. COTTON, F.A. and WILKINSON, G.,Advanced Inorganic Chemistry. A Comprehensive Text. 5th ed. John Wiley and Sons, New York, 1988. 3. DAVIDSON, G., Introduccin a la teora de grupos para qumicos, Editorial Revert, S.A. Barcelona, 1979. 4. DOUGLAS, B. MCDANIEL, D.H. and ALEXANDER, J.J., Concepts and Models of Inorganic Chemistry. 3 rd ed. John Wiley and Sons, New York,1994. 5. HUHEEY, J.E., KEITER, E.A. and KEITER, R.L., Inorganic Chemistry: Principles of Structure and Reactivity, 4th ed. Harper Collins College Publishers. New York, 1993. 6. IUPAC, Nomenclature of Inorganic Chemistry. Reomendations 1990. Blackwell Scientic Publications. Oxford, 1990. 7. PURCELL, K.F. y KOTZ, J.C., Qumica Inorgnica. Editorial Revert. Barcelona, 1979. 8. SHRIVER, D.F., ATKINS, P.W. and LANGFORD, C.H., Inorganic Chemistry, 2nd ed. Oxford University Press, Oxford 1994. Fecha de cumplimentacin 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Crditos LRU rea Departamento Aula / Horario / grupo Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Horario / grupo Plataforma Virtual
1 2
15-junio-2007
Licenciado en Qumica Facultad de Ciencias Qumicas Qumica Orgnica 2001 Troncal T 7,5 P Qumica Orgnica Qumica Orgnica Aula B-2 Aula B-3 Ciclo 3,0 Primero Curso Periodicidad2 Cred. ECTS Cdigo Segundo anual 10,5 16157
De Campo
1 cuatrimestre: L 11-12 h , X y V 10-11 h 2 cuatrimestre: L 11-12 h y X, J y V 10-11 h
Grupo A Grupo B
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Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Manuel Grande Benito Qumica Orgnica Qumica Orgnica Facultad de Ciencias Qumicas A3510 Grupo / s Lunes, mircoles y viernes de 13 a 14 mgrande@usal.es Telfono
923-294482
Joaqun Rodrguez Morn Qumica Orgnica Qumica Orgnica Facultad de Ciencias Qumicas A 3505 Grupo / s Lunes, mircoles y viernes de 13 a 14 h romoran@usal.es Telfono
923-294481
*Caso de que sea una asignatura impartida por ms de un docente. *Esta tabla se repetir tantas veces como sea necesario, en el caso de que sean varios docentes los responsables de impartir la materia, dedicando una tabla para cada docente.
2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Conjunto de asignaturas vinculadas entre s. 16150-Conceptos Bsicos de Qumica Orgnica, 16160-Introduccin a la experimentacin en qumica Orgnica, 16167- Complementos de Qumica Orgnica, 16173- Experimentacin en Qumica Orgnica, 16176- Qumica Orgnica Avanzada Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. La asignatura muestra la reactividad bsica de los compuestos orgnicos, complementndose con conocimientos de elucidacin estructural. Perl profesional. Inters de la materia para una profesin futura. La asignatura es fundamental dentro de cualquier profesin relacionada con la sntesis orgnica o el manejo de compuestos orgnicos.

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3.- Recomendaciones previas* Antes de cursar esta asignatura el alumno debe conocer la estructura y nomenclatura de los compuestos orgnicos, conocimientos expuestos en la asignatura de primer curso Conceptos Bsicos de Qumica Orgnica. A su vez debe tener conocimientos en los campos de reacciones acido-base, oxidacin reduccin, enlace qumico y un buen conocimiento del sistema peridico de los elementos, conocimientos adquiridos en las asignaturas de primer curso Fundamentos de Qumica y Enlace Qumico y Estructura de la Materia.
Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especcos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de otro tipo. Familiarizar a los alumnos con las propiedades fsicas y qumicas de los compuestos orgnicos. El estudio de los mecanismos de las reacciones le permitir racionalizar y clasicar la reactividad de las sustancias y as adquirir una visin global del comportamiento de los compuestos orgnicos. 5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. 1- Reacciones Orgnicas: Panorama general. 2- Alcanos: Introduccin a las reacciones radicalarias. 3- Halogenuros de alquilo. Reacciones de sustitucin nucleoflica y eliminacin. 4- Estructura, preparacin y reactividad de alquenos. Reacciones de adicin electrla. 5- Alquinos, dienos conjugados y alenos. 6- Hidrocarburos aromticos: Reacciones de sustitucin electroflica aromtica. 7- Halogenuros aromticos: Sustitucin nucleoflica aromtica. 8- Compuestos organometlicos. Obtencin y reacciones de Grignard. 9- Introduccin a la espectroscopa. 10- Alcoholes, fenoles y tioles. 11- teres, epxidos y sulfuros. 12- Aldehdos y cetonas. 13- Enoles, enonas y enolatos. 14- cidos carboxlicos. 15- Derivados de cidos carboxlicos. 16- Aminas y sales de diazonio. 17- Biomolculas.
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6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) El alumno debe conocer de una manera racional la reactividad de los compuestos orgnicos, a travs de los mecanismos de reaccin correspondientes. Estos conocimientos le deben permitir adquirir la habilidad de disear sntesis de molculas orgnicas sencillas, as como ser capaz de identicar la estructura de compuestos orgnicos de bajo peso molecular. Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo> La asignatura debe mejorar la capacidad del alumno para llevar a cabo trabajos en equipo y familiarizarse con las consultas en fuentes bibliogrcas.
7.- Metodologas Indquense las metodologas de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar. Por ejemplo: Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje, metodologas basadas en la investigacin, metodologa basada en problemas, estudios de casos, ofertas virtuales, Clases de teora: Se utilizar la pizarra con tizas de colores, transparencias y can de proyeccin. El material proyectado se repartir previamente a los alumnos. Seminarios: Se llevarn a cabo utilizando tambin la pizarra y exposicin por parte de los alumnos de los trabajos realizados. 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Horas presenciales 75 20 4 Horas no presenciales 112,5 60 Horas totales 187,5 80 4

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Otras actividades Exmenes
24
30
TOTAL
105
196,5
301,5
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno Carey, F. A. Organic Chemistry, 6th Ed., Mc Graw/ Hill, New York, 2006. Qumica Orgnica, 6 Edicin, McGraw/Hill/Interamericana, Mexico, 2006. Vollhardt, K.P.C.; Schore, N. E. Organic Chemistry: Structure and Function, 4th Ed W.H. Freeman, New York, 2003. Qumica Orgnica, Estructura y Funcin, Omega Barcelona, 1999. Solomons, T.W.G., Fryhle, C. B., Organic Chemistry, 8th Edition, John Wiley, New York, 2004. Qumica Orgnica, 5 Ed., Limusa-Wiley, Mexico, 1999. Quio, E., Riguera, R. Cuestiones y Ejercicios de Qumica Orgnica. 2 Ed., McGraw Hill, Madrid,. 2004. Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso. Textos avanzados: Carey, F. A.; Sundberg, R. J. Advanced Organic Chemistry, 4th Ed. Kluwer Academic, New York A:2000/B:2001. Smith, M.B., March, J. Marchs Advances Organic Chemistry: Reaction, Mechanisms and Structure, 5th Ed., Wiley-Interscience. New York, 2001. Textos y ejercicios en internet http://www.cem.msu.edu/~reusch/VirtualText/intro1.htm http://www.chemhelper.com/ http://homework.chem.uic.edu. 10.- Evaluacin Consideraciones Generales La evaluacin del aprendizaje se llevar a cabo de una forma continua a lo largo del curso, debido al estrecho contacto que se mantendr entre el profesor y los alumnos, y teniendo en cuenta adems los resultados de las pruebas objetivas que se realizaran en forma de exmenes y trabajos. Criterios de evaluacin Se realizar un examen parcial, no eliminatorio, a mediados de curso y un examen nal. Durante las clases de seminarios se harn controles. La calicacin nal corresponder al conjunto de las evaluaciones realizadas en los seminarios(25%), la calicacin del examen parcial(25%) y la obtenida en la prueba nal de la asignatura(50%).
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Instrumentos de evaluacin Examenes. Trabajos. Participacin del alumno en los seminarios. Recomendaciones para la evaluacin. Recomendaciones para la recuperacin.
Fecha de cumplimentacin 07/06/2007 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Crditos LRU rea Departamento Aula / Horario / grupo Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Plataforma Virtual
1
Licenciado en Qumica Facultad de Ciencias Qumicas Introduccin a la Experimentacin en Qumica Fsica 2001 Troncal (T) T 0 P Qumica Fsica Qumica Fsica Ciclo 7.5 Primero Curso Periodicidad2 Cred. ECTS Cdigo 16158 Segundo 1 Cuatrimestre (C1)
De Campo
Laborat. Dpto. Qumica Fsica (C3100 Lunes a Viernes y C3110) de 12:00 a 14:00 h Plataforma: URL de Acceso:
Grupos A y B
Troncal, Obligatoria, Optativa (abreviatura T, B, O) 2 Anual, 1 Cuatrimestre, 2 Cuatrimestre (A , C1, C2).

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Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Jos Luis Gonzlez Hernndez Qumica Fsica Qumica Fsica Facultad de Ciencias Qumicas C3504 Grupo / s Grupos A y B L, M, J y V de 11:00 a 12:00 h.; X de 10:00 a 12:00 h. http://squim.usal.es ; http://web.usal.es/jlgh93/ (del Grupo de Investigacin) jlgh93@usal.es Telfono 923 294478 (Ext. 3) Manuel Garca Roig Qumica Fsica Qumica Fsica Facultad de Ciencias Qumicas C2503 Grupo / s Grupos A y B 1 Sem.: M de 09:00 a 11:00 h.; J de 10:00 a 12.00h. V de 10:00 a 11.00h. 2 Sem.: M, X y V de 11:00 a 13:00 h http://squim.usal.es mgr@usal.es Telfono 923 294487 (Ext. 4) Emilio Calle Martn Qumica Fsica Qumica Fsica Facultad de Ciencias Qumicas C2111 M, X y J, de 09:00 a 11:00 http://squim.usal.es ecalle@usal.es
Grupo / s
Grupos A y B
Telfono
923 294487 (Ext. 3)
161

Mercedes Velzquez Salicio Qumica Fsica Qumica Fsica Facultad de Ciencias Qumicas C2504 Grupo / s Grupos A y B 1 Sem.: L, M y X de 11:00 a 13:00 h.; 2 Sem.: L, M y X de 09:00 a 11:00 h. http://squim.usal.es mvsal@usal.es Telfono 923 294500 ext 1547
Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail
Encarnacin Prez Romero Qumica Fsica Qumica Fsica Facultad de Ciencias Qumicas C3111 Grupo / s Grupos A y B 1 Sem.: L, M y J de 17:00 a 19:00 h.; 2 Sem.: L, M y X de 09:00 a 12:00 h. http://squim.usal.es epromero@usal.es Telfono 923 294485 (Ext. 2) M del Mar Canedo Alonso Qumica Fsica Qumica Fsica Facultad de Ciencias Qumicas C3501 Grupo / s Grupos A y B M, X y J de 10:00 a 12:00 h. http://squim.usal.es; Gr. Investigacin: http://web.usal.es/jlgh93/ mcanedo@usal.es Telfono 923 294478 (Ext. 3)

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2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia La asignatura est ntimamente vinculada con las siguientes: - Fundamentos de Qumica (16147) - Enlace Qumico y Estructura de la Materia (16151), - Qumica Fsica (16155) - Estructura Atmica y Molecular (16159) - Qumica Fsica Avanzada (16170) - Experimentacin en Qumica Fsica (16177) - Termodinmica Estadstica (16175) Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. - Los contenidos conguran las clases prcticas de laboratorio relacionadas a los conocimientos tericos que se imparten en diferentes asignaturas impartidas por el rea de Qumica Fsica, especialmente a la asignatura Qumica Fsica (2 Curso de Licenciado en Qumica). - Supone introducir al alumno en las tcnicas experimentales bsicas que con mayor profusin se utilizan en el laboratorio de Qumica Fsica y que se vern complementadas en las correspondientes asignaturas de 4 Curso dentro del bloque formativo al que pertenece la materia. - Desempea un papel importante como iniciacin en el laboratorio de Qumica Fsica ya que las tcnicas experimentales que aprende el alumno son comunes a las que se utilizan en otras asignaturas del Plan de Estudios de Licenciado en Qumica. Perl profesional. Como se trata de una materia de iniciacin al conocimiento y aprendizaje de tcnicas que se utilizan en el laboratorio de Qumica Fsica y teniendo en cuenta la generalidad, amplitud e incidencia en muchas de las disciplinas de Qumica, posee para el alumno un gran inters en el desempeo futuro de una profesin tanto de ndole docente (enseanza universitaria y no universitaria), tecnolgica, industrial e investigacin (pura y aplicada), fundamentalmente
3.- Recomendaciones previas* Es aconsejable haber cursado y superado en su caso las asignaturas: - Clculo y lgebra (16145) - Estadstica, Clculo Numrico y Programacin (16152) - Fundamentos de Qumica (16147) - Mecnica y Termodinmica (16146) - Enlace Qumico y Estructura de la Materia (16151), y cursar simultneamente la asignatura - Qumica Fsica (16155)
*Requisitos previos o mnimos que en algunas materias son necesarios para cursar la asignatura (asignaturas previas, conocimientos concretos, habilidades y destrezas determinadas,)
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Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Generales: Introducir al alumno en el aprendizaje de las tcnicas experimentales ms comunes que se utilizan en el laboratorio de Qumica Fsica. Especcos: Obtencin de resultados experimentales y discusin de los mismos que permitan al alumno obtener conclusiones inmediatas que se derivan de la informacin experimental disponible, principalmente en aquellas tcnicas consideradas como ms sencillas. 5.- Contenidos Los contenidos son todos ellos prcticos y se agrupan en la realizacin de las siguientes Prcticas de laboratorio: 1.- Tratamiento de datos en Qumica Fsica (QF). Mtodos exactos y aproximados en regresin lineal y no lineal. Ajuste a las funciones ms frecuentes en QF. Mtodos iterativos y computacin. 2.- Espectroscopia UV-VIS aplicada en Cintica Qumica. Determinacin de parmetros cinticos y termodinmicos de activacin. 3.- Conductividad elctrica. Determinacin de Constantes de ionizacin de electrolitos dbiles evaluados mediante medidas conductimtricas. 4.- Termodinmica qumica. Coecientes de actividad a partir de la Ley lmite de Debye-Hckel 5.- Propiedades Parciales Molares. Determinacin de Volmenes parciales molares de los componentes de diversas disoluciones. 6.- Equilibrio de fases condensadas. Sistema lquido de 3 componentes. Diagrama de fases. 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. Y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &)

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7.- Metodologas Metodologas basadas en la realizacin de prcticas de laboratorio con la asistencia inmediata y control del Profesor con presencia continua en el laboratorio que van precedidas de clases magistrales de repaso o recordatorio de los aspectos tericos en los que se basa la prctica a realizar. Los alumnos tendrn a su disposicin con antelacin suciente, guiones resumidos de la prctica que van a realizar que les sirvan de pauta para optimizar y ordenar el trabajo en el laboratorio. Contiene sugerencias, consejos, posibles riesgos, ejercicios complementarios, etc. Cada prctica de laboratorio posee una bibliografa ms especca que ser facilitada por el profesor previamente a su realizacin.Tras la realizacin de la prctica el alumno redactar una memoria en la que consignar, de una manera ordenada y clara, al menos los siguientes apartados: fundamentos tericos, mtodo operativo llevado a cabo, aparatos y reactivos utilizados, procedimiento experimental, resultados, discusin de los mismos y conclusiones obtenidas. Con independencia de todo lo anterior, los alumnos debern utilizar los perodos de tutoras para personalizar la enseanza recibida, resolver dudas, aclarar conceptos, etc. 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL Horas presenciales 2 65 Horas no presenciales 2 49 Horas totales 4 114
2 6 75
24 75
2 30 150
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno - Atkins P.W. Qumica Fsica.Varias ediciones en castellano e ingls - Levine I.N. Fisicoqumica (2 vol.). 5 ed. McGraw Hill. 2004 - Engel T y Reid Ph. Qumica Fsica Pearson Ed. 2006 - Logan S.R. Fundamentos de Cintica qumica. Addison-Wesley. 2000 - Rodrguez Renuncio y col. Termodinmica qumica. Sntesis 1998 - Levine I.N. Problemas de sicoqumica Serie Schaun, McGraw-Hill. 2005 - Atkins P.W. and Trapp C.A. Solutions manual for physical chemistry 5 ed. Oxford 1997
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Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso. - IUPAC Quantities, Units and Symbols in Physical Chemistry. Blackwell Sci. Pub. London (1988) - Journal of Chemical Education. Se trata de una Revista internacional (tanto on line como en soporte papel) con valiosos artculos en el campo de la educacin y la docencia (terica y prctica) en los distintos campos de la Qumica. - Handbook of Chemistry and Physics. R. C. Weast, CRC Press, 60th Edition (1980) 10.- Evaluacin Consideraciones Generales De acuerdo a los contenidos de la asignatura, el examen consistir en la realizacin de al menos una de las prcticas (desarrollo completo o parcial) que han sido cursadas y que estn recogidas en el Programa de la asignatura. En algn caso puede complementarse con una prueba escrita en el que el alumno debe demostrar satisfactoriamente los conocimientos adquiridos al responder a cuestiones, ejercicios prcticos, problemas, etc. que le sean planteados. Asimismo, puede realizarse una prueba de laboratorio virtual en la que se simulen una o ms prcticas que el alumno debe desarrollar satisfactoriamente. Criterios de evaluacin - Demostracin satisfactoria de las actitudes y aptitudes en el trabajo diario de laboratorio mediante una evaluacin continua por parte de los distintos profesores que imparten la asignatura. - Superacin de la/s prueba/s descritas en el apartado anterior. Instrumentos de evaluacin Dependiendo de la naturaleza de la prctica, estn previstas las siguientes modalidades, que se especicarn con la antelacin suciente: - Examen en el laboratorio - Prueba escrita - Simulacin en laboratorio virtual Recomendaciones para la evaluacin. - Realizacin del trabajo de laboratorio de manera ordenada, sistemtica y rigurosa. - Actitud crtica tanto con los procedimientos y metodologas como con los resultados obtenidos. - Exposicin rigurosa, ordenada y certera de las cuestiones, ejercicios, etc. que se le planteen en la posible prueba escrita o en la prctica simulada de laboratorio virtual que debe desarrollar. Recomendaciones para la recuperacin. Con independencia del trabajo personal llevado a cabo por parte del alumno, resulta recomendable utilizar las correspondientes sesiones de Tutoras en las que los profesores pueden aconsejar al alumno de una manera ms personalizada, as como resolver las dudas y dicultades surgidas tanto en el perodo de docencia normal como en el posterior de estudio y preparacin.

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Fecha de cumplimentacin 04-06-2007 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Crditos LRU rea Departamento Aula / Horario / grupo Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Horario / grupo Plataforma Virtual
1 2
Licenciado en Quimica Facultad de Ciencias Quimicas Estructura Atmica y Molecular 2001 O T 4.5 P Quimica Fisica Quimica Fisica Aula B-2 Aula B-1 Ciclo 1.5 Primero Curso Periodicidad2 Cred. ECTS Cdigo 16159 Segundo 2 cuatrimestre (C2)
De Campo
L, M, J y V: 9-10 h
Grupo A Grupo B
Datos del profesorado* Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Jos Mara Alvario Herrero Quimica Fisica Quimica Fisica Facultad de Ciencias Qumicas C3102 Lu-Ju, 13-14 alva@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 294485
167

Luis M Tel Alberdi Quimica Fisica Quimica Fisica Facultad de Ciencias Qumicas C3505 Lu-Ma, Ju-Vi, 12-14 h lmt@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 294485
2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Asignaturas a cargo del rea de Quimica Fisica en esta titulacin especialmente: Quimica Fisica (2 curso), Introduccin a la Experimentacin en Qumica Fsica (2 curso), Estructura Atmica y Molecular (2 curso), Quimica Fisica Avanzada (4 curso), Experimentacin en Qumica Fsica (4 curso), Termodinmica Estadstica (4 curso), as como a las asignaturas optativas vinculadas al rea. Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Fundamentacin del estudio microscpico de la materia desde el punto de vista fsico-qumico. Perl profesional. Los correspondientes a la titulacin.
3.- Recomendaciones previas* Conocimientos de Mecnica, Electromagnetismo y ptica (Fsica) y lgebra y Clculo (Matemticas), as como de Simetra y Teora de Grupos.
Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Como objetivos generales, a corto plazo para contribuir a jar en los alumnos las bases moleculares de la Qumica y, a ms largo plazo, proporcionar a los futuros titulados una slida base de conocimientos de los constituyentes elementales de la materia tal y como se maniestan en los procesos qumicos (tomos y molculas). Como objetivos especcos, establecer la clasicacin de los estados estacionarios mecanocunticos de tomos y molculas a base de la simetra y otras invariancias y dar, as, una fundamentacin rigurosa a los estudios dinmicos (dependientes del tiempo) de asignaturas ms avanzadas.

168
5.- Contenidos Momentos angulares Hidrogenoides Partculas idnticas Mtodos aproximados Trminos y niveles espectrales Espectroscopa atmica Molculas: Separacin de Born-Oppenheimer Estructura electrnica de molculas Supercies de energa potencial: movimientos internos en molculas 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &)
7.- Metodologas Clases magistrales y seminarios. 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Horas presenciales 54 Horas no presenciales 81 Horas totales 135
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Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes
24
30
TOTAL
60
105
165
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno - Atkins, P.W., Quimica Fisica, 6. ed., Omega (2001) - Atkins, P.W. y Friedman, R.S., Molecular Quantum Mechanics, 4. ed., OUP (2004) - Levine, I.N., Qumica Cuntica, 5. ed., Prentice Hall (2001) - Levine, I.N., Fisicoqumica Cuntica, 5. ed., MvGrawHill (2004) Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso. Generales del curso: portal del Grupo de Qumica Cuntica de la U. de Oviedo http://web.uniovi.es/qcg/qcg-doc.html y http://vergil.chemistry.gatech.edu/notes/index.html. Espectros atmicos: http://personales.ya.com/casanchi/s/espectros/espectros01.htm y http://physics.nist.gov/PhysRefData/ASD/index.html 10.- Evaluacin Consideraciones Generales Criterios de evaluacin Instrumentos de evaluacin Pruebas aleatorias a lo largo del curso y Examen nal escrito en las fechas acordadas en el calendario acadmico de la Facultad Recomendaciones para la evaluacin. Recomendaciones para la recuperacin.

170
1 2
14/06/2007
Licenciado en Qumica Facultad de Ciencias Qumicas Introd. a la Experimentacin en Qumica Orgnica 2001 T T 0 P Qumica Orgnica Qumica Orgnica Ciclo 7.5 Primero Curso Periodicidad2 Cred. ECTS Cdigo 16160 Segundo 2 cuatrimestre (C2)
De Campo
Laborat. Dpto. Qumica Orgnica A2110 y B3100
L, M, J y V de 12 a 14 h y X de 11 a 14 h
N grupos en funcin del n de alumnos
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Isidro Snchez Marcos Qumica Orgnica. Qumica Orgnica. Facultad de Ciencias Qumicas A2528
Grupo / s
dos
ismarcos@usal.es
Telfono
923 294474
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Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail
Alfonso Fernndez Mateos Qumica Orgnica. Qumica Orgnica. Facultad de Ciencias Qumicas A3509
Grupo / s
dos
afmateos@usal.es Joaqun Rodrguez Morn Qumica Orgnica. Qumica Orgnica. Facultad de Ciencias Qumicas A3505
Telfono
923 294474
Grupo / s
uno
romoran@usal.es Mara Cruz Caballero Salvador Qumica Orgnica. Qumica Orgnica. Facultad de Ciencias Qumicas A3506
Telfono
923 294481
Grupo / s
uno
ccsa@usal.es
Telfono
923 294481
2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Conjunto de asignaturas vinculadas entre s. Dentro del primer ciclo: Conceptos Bsicos de Qumica Orgnica y Operaciones Bsicas de Laboratorio (1er Curso), Qumica Orgnica (2 Curso, anual) y Complementos de Qumica Orgnica (3er Curso) y con las correspondientes asignaturas de 2 Ciclo del rea de Qumica Orgnica.

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Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Supone el asentamiento en un laboratorio de Qumica Orgnica una vez adquiridos los conocimientos iniciales en la asignatura de iniciacin, adems de complementarse con la Qumica Orgnica (2 curso, anual) con la que coexiste en el 2 semestre y pretende poder plasmar en el laboratorio los conocimientos adquiridos en el 1er y 2 semestre. Perl profesional. Capacidad para desenvolverse adecuadamente en un laboratorio de Qumica Orgnica Capacidad para enfrentarse a los retos que supone el trabajo experimental. Capacidad de tomar decisiones individualmente. Capacidad de trabajar en equipo. Capacidad de resolver problemas mediante la aplicacin integrada de los conocimientos adquiridos. Capacidad de expresarse oralmente de una forma precisa y clara. Capacidad de expresarse por escrito de una forma organizada y concisa.
3.- Recomendaciones previas* Es recomendable tener superadas las asignaturas de Conceptos Bsicos de Qumica Orgnica y Operaciones Bsicas de Laboratorio, a la vez que estar cursando en el presente curso la asignatura anual de Qumica Orgnica.
Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Como Objetivo General, se pretende proporcionar al alumno los conocimientos fundamentales sobre las operaciones bsicas y sobre la seguridad en un laboratorio de Qumica Orgnica y las habilidades y destrezas necesarias para ejecutar las operaciones habituales y frecuentes en la sntesis de un compuesto orgnico y en el aislamiento de los productos obtenidos en una reaccin. El alumno tambin adquirir las bases para poder caracterizar las molculas sintetizadas y determinar la estructura de molculas orgnicas sencillas usando tcnicas espectroscpicas, haciendo un especial hincapi en la resonancia magntica nuclear. Los Objetivos Especcos que se pretenden conseguir en esta asignatura se pueden resumir en los siguientes puntos: Adiestrar al alumno sobre las normas de seguridad, manejo de material y reactivos y tratamiento de residuos en un laboratorio de Qumica Orgnica. Adiestrar al alumno en la bsqueda bibliogrca y anlisis de datos. Adiestrar al alumno en la preparacin, desarrollo y registro del trabajo experimental en Qumica Orgnica (Cuaderno de laboratorio). Potenciar el espritu crtico necesario en cualquier actividad cientca. Aprender las tcnicas ms habituales para el desarrollo de experiencias en Qumica Orgnica. Adiestrar al alumno en la caracterizacin e identicacin de compuestos orgnicos. Realizacin de diferentes sntesis de productos orgnicos.
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Realizacin de aislamientos de productos orgnicos desde sus fuentes naturales. Desarrollar la capacidad del alumno para resolver los problemas que pueden presentarse en un laboratorio de Qumica Orgnica. Desarrollar la capacidad del alumno para analizar los resultados obtenidos y extraer conclusiones. Potenciar las habilidades del alumno para el trabajo en equipo. Fomentar la expresin tanto oral como escrita.
5.- Contenidos Contenido Horas SNTESIS 1. Sntesis del acetato de isoamilo 4 SNTESIS 2. Sntesis del trans-Ciclohexano-1,2-diol 6 SNTESIS 3. Reaccin de Claisen-Schmidt 4 SNTESIS 4. Sntesis de la Aspirina 3 SNTESIS 5. Reduccin de bezofenona a difenilmetanol. 3 SNTESIS 6. Sntesis de trifenilcarbinol. Reactividad de Magnesianos. 6 SNTESIS 7. Reaccin de Cannizzaro. 4 SNTESIS 8. Oxidacin de ciclohexanona a cido adpico. 4 SNTESIS 9. Reordenamiento de Fries. 5 SNTESIS 10. Sntesis de Lidocaina. 4 SNTESIS 11. Secuencia sinttica: de anilina a p-bromoanilina Proteccin del grupo amino: sntesis de acetanilida 11 6 Bromacin de acetanilida: obtencin de p-bromoacetanilida. Hidrlisis de una amida: obtencin de p-bromoanilina. 12 AISLAMIENTO 1. Extraccin slido lquido: aislamiento de la cafena del Te. Obtencin de un derivado. 4 DETERMINACIN ESTRUCTURAL 1. Caracterizacin de compuestos orgnicos. Aplicaciones de las tcnicas espectros13 5 cpicas a la determinacin estructural de los compuestos orgnicos. Las siguientes tcnicas son las utilizadas habitualmente para la puricacin de los productos obtenidos en las experiencias indicadas: TCNICA 1. Extraccin lquido-lquido y separacin de mezclas, atendiendo a las caractersticas cido, bsico o neutro de los compuestos obtenidos. TCNICA 2. Cromatografa de capa na. Anlisis del resultado de la reaccin realizada. TCNICA 3. Puricacin, caracterizacin e identicacin de slidos. Se cristalizaran y determinaran los puntos de fusin de los compuestos separados y se identicarn dichos compuestos en bases de datos. Utilizacin del programa informtico Chem Draw para simulacin por ordenador de las propiedades espectroscpicas de los productos obtenidos. TCNICA 4. Puricacin, caracterizacin e identicacin de lquidos. Se destilar y determinara el punto de ebullicin a presin normal o reducida de los compuesto lquidos obtenidos y se identicarn dichos compuesto en bases de datos. Prctica 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Aplicar las normas de seguridad, manejo de material y reactivos y tratamiento de residuos en un laboratorio de Qumica Orgnica Bsqueda, interpretacin y aplicacin de la informacin bibliogrca. Saber preparar una experiencia a realizar en el laboratorio: anlisis y aplicacin de procedimientos experimentales. Saber elegir y utilizar el material adecuado. Aprender los mtodos de separacin ms habituales en Qumica Orgnica. Aprender las tcnicas de ltracin a presin atmosfrica y a vaco. Aprender a cristalizar un compuesto slido. Saber determinar la pureza de un compuesto slido. Saber aislar de slidos y lquidos disueltos: manejo del rotavapor. Aprender a realizar cromatografas de capa na: eleccin de eluyentes y anlisis de resultados. Saber realizar los distintos montajes bsicos (extraccin, ltracin, destilacin,). Aprender a registrar correctamente, en el cuaderno de laboratorio, lo observado experimentalmente. Saber calcular e interpretar rendimientos: rendimiento bruto y rendimiento en producto puro. Saber enfrentarse a un problema prctico e intentar solucionarlo. Aprender a disear sntesis sencillas. Capacidad para relacionar los conocimientos adquiridos con la vida cotidiana. Capacidad para la evaluacin, interpretacin y sntesis de informacin y datos qumicos. Capacidad de interpretar datos espectroscpicos (IR, RMN: 1H, 13C, UV) y adiestramiento en el uso de Chem Draw en el computador. Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo> Capacidad de organizar y planicar. Inquietud y adiestramiento por la mejora de la calidad. Capacidad de compromiso con la calidad ambiental Capacidad de adaptacin a nuevas situaciones o Habilidades en las relaciones interpersonales, relativas a la relacin con otras personas y de integracin en grupos de trabajo. Habilidades para recuperar y analizar informacin desde diferentes fuentes. o Habilidades de comunicacin, tanto oral como escrita, en la lengua nativa. Habilidades en manejo de computadores y procesado de datos e informacin qumica: Programas de diseo molecular tridimensionales y clculo MM2 (ab initio, etc).
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7.- Metodologas Antes de acudir al laboratorio habr una sesin introductoria donde se trataran los siguientes temas: A) El laboratorio de Qumica Orgnica y Qumica Orgnica Aplicada: Objetivos y limitaciones del trabajo experimental en Qumica Orgnica. B) Seguridad en el Laboratorio: Normas de seguridad y su cumplimento: Utilizacin de mantas, extintores etc. Salidas de emergencia. Funcionamiento de Vitrinas. Almacenado y destruccin de residuos C) Funcionamiento: Asistencia. Preparacin de la prctica. Normas de funcionamiento: Asignacin de Tareas para el buen funcionamiento de un Laboratorio. Material a utilizar: a) Material por taquilla: recuento, limpieza y secado. b) Material adicional: uso y control. c) Material comn: utilizacin. d) Manejo y seguridad: material roto, uso a vaco etc. e) Clculo de costes: uso de catlogos, informacin y nomenclatura en ingls etc. Reactivos (prod. de partida, sustrato), Disolventes y Productos (productos nales): a) Etiquetado. a) Caractersticas fsicas, qumicas, origen, usos y seguridad. b) Manejo adecuado de slidos y lquidos c) Almacenado y destruccin de residuos Etiquetado y almacenado de muestras. Entrega de resultados. D) Preparacin del trabajo experimental: a) El Cuaderno de laboratorio: 1) Introduccin y Objetivos. 2) Procedimiento experimental 3) Notas al procedimiento experimental: 3.1. Tcnicas a utilizar 3.2. Material necesario. Secado

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4) 5) 6) 7)
3.3. Datos de reactivos, disolventes y productos: Frmula semidesarrollada y nombre, Caractersticas fsicas (aspecto, p.f.; p.eb.; densidad, solubilidad en agua y disolventes) Caractersticas qumicas Peligrosidad y Toxicidad Almacenado o destruccin Origen. Utilidad 3.4. Datos de productos intermedios o secundarios (ver 3.2) 3.5. Relacin entre sustrato/s, reactivo/s y disolvente utilizada en el procedimiento experimental: -relacin molar entre sustrato/s y reactivo/s -concentracin en el medio de reaccin 3.6. Notas adicionales y su referencia en el procedimiento experimental: precauciones especiales, operaciones en vitrina, partes del proceso experimental con material seco etc. Esquema de separacin (diagrama de ujo con frmulas semidesarrolladas en el que se indique la composicin probable de cada fase al nalizar cada operacin hasta la obtencin del producto nal) Observaciones experimentales Resultados: SOLO compuesto, nombre, frmula semidesarrollada, cantidad obtenida, rendimiento y caractersticas del producto/s obtenidos Comentarios y conclusiones
b) Bsqueda y manejo de informacin: 1. Informacin terica: libros de teora y prcticas con informacin relevante 2. Informacin prctica, libros, handbooks y libros de tablas. 3. Bsqueda y registro ordenado de los datos de los compuestos a utilizar en la prcticas de Tcnicas Frmula semidesarrollada y nombre, Caractersticas fsicas (aspecto, p.f.; p.eb.; densidad, solubilidad en agua y disolventes) Carctersticas qumicas Peligrosidad y Toxicidad Almacenado o destruccin Origen. Utilidad E) El trabajo experimental en marcha: Como aprovechar ecientemente el tiempo. Cuando se puede parar? Donde esta el producto? Seguridad: Que hacer si ?
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8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Horas presenciales Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL 58 13 Horas no presenciales Horas totales 58 13
50 5 20 75
50 5 24 150
4 75
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno Introduccin y Tcnicas de Laboratorio: la mayora de los libros de prcticas de Qumica Orgnica incluyen importantes apartados sobre estos aspectos, pero con vistas a unicar criterios tomaremos como base: TCNICAS EXPERIMENTALES EN SNTESIS ORGNICA M A. Martinez Grau y A. G. Csk. Ed. Sntesis. (1998). ISBN 8477386056 Bibliografa general: Los libros que se relacionan a continuacin contienen, adems de las tcnicas bsicas, la descripcin de las prcticas a realizar u otras muy relacionadas. Los aspectos tericos de las prcticas de sntesis pueden encontrarse en los libros de Qumica Orgnica General. CURSO PRACTICO DE QUMICA ORGNICA. R. Brewster, C.A. Vanderwert y W.E. McEwen. Ed. Alhambra (1965). EXPERIMENTAL ORGANIC CHEMISTRY. L.M.Harwood y C.J. Moody, Ed. Blackwell Sci. Publ. (1999). 2 Edicin. ISBN 0632048190 QUMICA ORGNICA EXPERIMENTAL. H.D. Durst y G.W. Gokel, Ed. Revert (1985). VOGELs TEXTBOOK OF PRACTICAL ORGANIC CHEMISTRY. B.S. Furniss, A.J. Hannaford, P.W.G. Smith, A.R. Tatchell, Ed. Longman (1989). EXPERIMENTAL ORGANIC CHEMISTRY. D.R. Palleros. John Wiley and Sons (2000) Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso. Caractersticas de los compuestos (datos fsicos, qumicos etc.) se deben consultar obligatoriamente los dos libros siguientes. HANDBOOK OF CHEMISTRY AND PHYSICS. THE INDEX MERCK. Se puede incluir informacin adicional de otras fuentes si se desea. Los datos espectroscpicos de los compuestos obtenidos, o relacionados pueden obtenerse en la siguiente URL Web:

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http://www.aist.go.jp/RIODB/SDBS/cgi-bin/direct_frame_top.cgi?lang=eng Se pueden realizar simulaciones espectroscpicas de compuestos y clculos de dinmica molecular con el paquete informtico: Chem Ofce. The Molecular Modelling System. Cambridge Scientic Computing. 10.- Evaluacin Consideraciones Generales La evaluacin del aprendizaje se llevar a cabo de una forma continua por parte de los profesores, dado el estrecho contacto que se mantendr a lo largo del curso. Se tendr en cuenta los siguientes apartados: TRABAJO DE LABORATORIO Y RESULTADOS: El alumno deber conocer y respetar las normas generales y de seguridad indicadas en el cuadernillo para el trabajo en el laboratorio, y deber ir provisto obligatoriamente de: Bata, Gafas de seguridad, Guantes de goma, Esptula o cucharilla, Lpiz y Calculadora. La duracin de cada sesin experimental ser de 3,5 horas y las sesiones no se recuperan, por lo que las faltas de asistencia y puntualidad debern ser debidamente justicadas. La no-realizacin de ms de tres sesiones de prcticas supondr la prdida de la calicacin correspondiente al Trabajo de Laboratorio y Resultados. Es condicin indispensable para comenzar una sesin que el alumno este en posesin del cuaderno de laboratorio debidamente cumplimentado. La preparacin del cuaderno de laboratorio se llevar a cabo segn las instrucciones incluidas en el apartado correspondiente. Los cuadernos podrn ser revisados por la profesora antes de empezar la sesin de prcticas y/o se deber contestar con el cuaderno a algunas cuestiones escritas. Antes de cada sesin se realizaran seminarios sobre el anlisis de los resultados de la sesin anterior y una exposicin sobre la prctica a realizar bien por el profesor o por los alumnos. Tanto al comienzo de la sesin de prcticas como al nalizar se debern llevar a cabo las tareas generales asignadas para el buen funcionamiento del laboratorio y se efectuar un recuento del material por puesto de trabajo, dejando el material en exceso en el lugar indicado a tal n. En caso de faltar material se comprobar en primer lugar si ste est entre el material sobrante y en caso contrario se solicitar por escrito a la profesora. EXAMENES ESCRITOS Y PRCTICOS: Las pruebas escritas consistirn en preguntas de tipo terico y prctico relacionadas con las experiencias que se hayan visto hasta ese momento. Se realizaran preguntas que obliguen al estudiante a relacionar distintos aspectos del desarrollo de las experiencias. Dichas cuestiones de relacin permitirn al profesor evaluar tanto el conocimiento global del estudiante como su capacidad de expresin escrita. Los exmenes con cuaderno pretenden evaluar lo que han trabajado los estudiantes en su realizacin y determinar si meramente lo han copiado sin entender o profundizar en su contenido.Tambin pretende establecer la relacin con los conocimientos previos disponibles de la asignatura de Qumica Orgnica y Ampliacin de Qumica Orgnica. Criterios de evaluacin TRABAJO DE LABORATORIO Y RESULTADOS: (15%). La contribucin de este apartado a la calicacin nal es baja ya que esta parte del trabajo se considera de aprendizaje bsico e intenta potenciar la autonoma del alumno, por lo que en algunos casos puede tomar decisiones equivocadas y no obtener resultados ptimos. Se tendr en cuenta la observacin de las normas de seguridad, la actitud, la preparacin, el trabajo en el laboratorio y los resultados obtenidos as como su anlisis. EXMENES ESCRITOS: sobre cuestiones relacionadas con las prcticas: 1) Al nalizar Experiencia 7: Con Cuaderno I (10%) Sin Cuaderno I (15%) 2) Al nalizar el Programa: Con Cuaderno II (10%) Sin Cuaderno II (20%)
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EXAMENES PRCTICOS: realizacin de un trabajo experimental: 1) Al nalizar Experiencia 7: Laboratorio I (10%) 2) Al nalizar el Programa: Laboratorio II (20%) Instrumentos de evaluacin 1. Revisin de cuadernos 2. Participacin en tutoras y seminarios 3. Habilidad en el Laboratorio mediante anlisis de: 1. Pureza de compuestos 2. Rendimientos 4. Presentacin de cuaderno 5. Correccin de exmenes. Recomendaciones para la evaluacin. Manipulacin cuidadosa en el trabajo experimental. Anlisis y revisin bibliogrca previa. Estudio de las tcnicas experimentales y de los aspectos tericos implicados. Recomendaciones para la recuperacin. Se incidir en los aspectos menos valorados de la Evaluacin.

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TERCER CURSO Fecha de cumplimentacin 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Crditos LRU rea Departamento Aula / Horario / grupo Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Horario / grupo Plataforma Virtual
1
25-06-2007
Licenciado en Qumica Facultad de Ciencias Qumicas Qumica de los elementos no metlicos 2001 Troncal T 4,5 P 1,5 Qumica Inorgnica Qumica Inorgnica Aula B-3 Aula F-5 Ciclo Primero Curso Periodicidad2 Cred. ECTS Cdigo Tercero 1 cuatrimestre (C1) 16161
De Campo
L, M, X y J: 12-13 h
Grupo A Grupo B
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Ricardo Ruano Casero (Grupo A) responsabilidad compartida con el profesor Manzano, del grupo B Qumica Inorgnica Qumica Inorgnica Facultad de Ciencias Qumicas B2510 Grupo / s A Primer semestre: Lunes, Martes y Mircoles de 10 a 12 horas rruano@usal.es Telfono 923 294489
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Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail
Juan Luis Manzano Iscar (Grupo B) responsabilidad compartida con el profesor Ruano, del grupo A Qumica Inorgnica Qumica Inorgnica Facultad de Ciencias Qumicas B2503 Grupo / s B Primer semestre: Lunes, Martes y Mircoles de 10 a 12 horas jlman@usal.es Telfono 923 294489
Mara Elena Prez Bernal Qumica Inorgnica Qumica Inorgnica Facultad de Ciencias Qumicas B2505 Grupo / s A Primer semestre: Lunes, Martes, Mircoles y Jueves de 13 a 14 horas. Viernes de 12 a 14 horas. eperez@usal.es Telfono 923.29.44.89
2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Forma parte del bloque integrado por: Enlace qumico y estructura de la materia (primer curso, primer cuatrimestre), Simetra y topologa molecular (segundo curso, primer cuatrimestre), Introduccin a la experimentacin en qumica inorgnica (tercer curso, primer semestre) Qumica de los elementos metlicos (tercer curso, segundo cuatrimestre), Experimentacin en qumica inorgnica (cuarto curso, segundo semestre) Qumica inorgnica avanzada (cuarto curso, segundo cuatrimestre) y Ciencia de los materiales (quinto curso, segundo cuatrimestre) Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Asignatura troncal de carcter descriptivo y contenidos fundamentales para la licenciatura. Forma parte de la Qumica Inorgnica general junto con Qumica de los elementos metlicos.

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Perl profesional. Proporciona conceptos bsicos acerca de los elementos no metlicos, su preparacin y reactividad y compuestos mas importantes de los mismos, necesarios para profesiones orientadas hacia la industria qumica en general y profesiones relacionadas con la enseanza de la qumica.
3.- Recomendaciones previas* Antes de cursar esta asignatura es recomendable haber cursado: Fundamentos de Qumica, Enlace qumico y estructura de la materia y Simetra y topologa molecular.
Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Generales: Estudio sistemtico de los elementos no metlicos, de las diversas formas alotrpicas existentes, de sus propiedades, preparacin y aplicaciones, poniendo un especial nfasis en su reactividad. Asimismo, se complementa la formacin de los alumnos, mediante el estudio de las combinaciones de estos elementos, sus propiedades estructurales junto con su reactividad y sus aplicaciones. Especcos: Aspectos termodinmicos relacionados con la obtencin y reactividad de los elementos no metlicos. Conocimiento bsico de los elementos y sus compuestos de acuerdo con el sistema peridico. Estudio de las reacciones cido-base y red-ox de los elementos no metlicos. Estudio de los procesos industriales mas importantes: cido sulfrico, cido ntrico, amoniaco Relacin entre la qumica de los elementos no metlicos y el medio ambiente. Aplicaciones industriales y domesticas de los elementos no metlicos y sus compuestos. 5.- Contenidos Contenidos tericos: Introduccin a la qumica de los elementos no metlicos. Hidrgeno. Istopos. Propiedades del hidrgeno molecular y atmico. Mtodos de obtencin. Aplicaciones. Hidruros: clasicacin. Hidruros inicos, covalentes y metlicos. Halgenos. Propiedades. Mtodos de preparacin y aplicaciones. Haluros. Combinaciones interhalogenadas. xidos, oxocidos y oxosales. Oxgeno. Formas alotrpicas. Propiedades. Mtodos de preparacin y aplicaciones. Hidruros. Haluros. xidos: clasicacin. Elementos del grupo del azufre. Formas alotrpicas. Propiedades. Mtodos de preparacin y aplicaciones. Hidruros. Haluros. xidos, oxocidos y oxosales. cido sulfrico y sulfatos. Contaminacin ambiental por xidos de azufre.
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Nitrgeno. Propiedades, preparacin y aplicaciones. Combinaciones del nitrgeno con el hidrgeno: amoniaco. Haluros. xidos, oxocidos y oxosales: cido ntrico y nitratos. Contaminacin ambiental por xidos de nitrgeno. Elementos del grupo del fsforo. Formas alotrpicas. Propiedades, mtodos de preparacin y aplicaciones. Hidruros. Haluros. xidos, oxocidos y oxosales: cido fosfrico y fosfatos. Otros compuestos. Carbono. Formas alotrpicas. Haluros. xidos, oxocidos y oxosales de carbono. Carbonatos. Carburos. Contaminacin ambiental. Elementos del grupo del silicio. Formas alotrpicas. Hidruros. Haluros. xidos, oxocidos y oxosales. La slice y los silicatos. Boro. Formas alotrpicas. Propiedades, mtodos de preparacin y aplicaciones. Hidruros de boro. Haluros. xidos, oxocidos y oxosales. Boruros. Gases nobles. Propiedades fsicas. Qumica del xenon: estudio estructural, reactividad y preparacin de los uoruros. Contenidos prcticos: Seminarios y tutoras, para la realizacin de problemas y trabajos personales propuestos a lo largo del desarrollo de la asignatura, relacionados con la sntesis, estructura, enlace y reactividad. Aplicacin de las propiedades de simetra al estudio de la topologa y enlace de los compuestos ms importantes. 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Cognitivas (saber): Variacin de las propiedades caractersticas de los elementos no metlicos en funcin de la tabla peridica. Estudio de los elementos no metlicos y de sus compuestos. Obtencin, estructura y enlace. Conocer los fundamentos matemticos, fsicos y qumicos para la mejor comprensin de los procesos qumicos. Conocimiento de las fuentes de informacin bibliogrca y/o multimedia. Instrumentales (saber hacer): Capacidad para demostrar el conocimiento y comprensin de los conceptos, principios y teoras relacionada con la qumica inorgnica. Resolucin de problemas cualitativos y cuantitativos segn modelos previamente desarrollados. Evaluacin, interpretacin y sntesis de los datos e informacin qumica de los elementos no metlicos y sus compuestos. Capacidad para realizar evaluacin acerca de los riesgos de los usos de estos elementos y de sus compuestos. Aptitudes (ser): Reconocer y valorar los procesos qumicos en la vida diaria. Habilidad en la comunicacin oral y escrita en la resolucin de problemas y cuestiones relacionadas con la evaluacin continua de esta disciplina. Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo> Aspectos de la terminologa qumica, de la nomenclatura y unidades internacionales de medida. Aplicacin de la teora de grupos a la estereoqumica y al enlace de los compuestos. Interpretacin y justicacin de los diferentes tipos de reacciones qumicas. Interpretacin y justicacin termodinmica de los distintos procesos qumicos que puede realizarse en estos elementos y sus compuestos.

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7.- Metodologas Indquense las metodologas de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar. Por ejemplo: Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje, metodologas basadas en la investigacin, metodologa basada en problemas, estudios de casos, ofertas virtuales, Clases magistrales Seminarios Tutoras 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes Horas presenciales 45 15 Horas no presenciales 67,5 45 Horas totales 112,5 60
16 4 16
16 20
TOTAL
64
144,5
208,5
*Esta tabla est pensada para aquellas asignaturas que no han sido planicadas teniendo en cuenta los crditos ECTS. *Para las asignaturas cuya estructura y organizacin se haya realizado en base a los crditos ECTS.
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno COTTON, F.A., WILKINSON, G., MURILLO, C.A. y BOCHMANN, M., Advanced Inorganic Chemistry. 6th ed. John Wiley and Sons, New York, 1999. Traduccin al castellano de la 4 edicin: Qumica Inorgnica Avanzada, Editorial Limusa, Mxico, 1986. GREENWOOD, N.N. y EARNSHAW, A., Chemistry of the Elements. 2nd ed. Butterworth. Oxford, 1997. GUTIERREZ RIOS, E., Qumica Inorgnica. 2 ed revisada. Editorial Revert. Barcelona, 1993. SHRIVER, D.F. y ATKINS, P.W. Inorganic Chemistry, 4th ed. Oxford University Press, Oxford 2006. Traduccin al castellano de la 2 edicin: Qumica Inorgnica. Editorial Revert, Barcelona, 1998. HOUSECROFT, E.C. and SHARPE, A.G.Inorganic Chemistry. Prentice Hall, 2 ed. Gosport (2001).Traduccin al castellano: Qumica Inorgnica, Pearson Educacin 2 ed., Madrid (2006).
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Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso. POWELL, P. y TIMMS. P., The Chemistry of the Non-metals. Chapman and Hall. London, 1974. PURCELL, K.F. y KOTZ, J.C., Qumica Inorgnica. Editorial Revert. Barcelona, 1979. RODGERS, G.E., Qumica Inorgnica, McGraw-Hill. Madrid, 1995. COTTON, F.A., La teora de grupos aplicada a la qumica. Editorial Limusa. Mxico (1977). Tabla peridica: http://www.webelements.com/ Enciclopedia Ullmann: http://sabus.usal.es/libros e.htm 10.- Evaluacin Consideraciones Generales Se atender al calendario acadmico aprobado por la Junta de Facultad para las convocatorias ociales. Se har un seguimiento continuo a lo largo del cuatrimestre tanto en las clases magistrales como en los seminarios para evaluar la capacidad y participacin del alumno en la asignatura. Se valorar la capacidad de interpretacin de datos y resolucin de cuestiones en los trabajos personales complementarios desarrollados por los alumnos a lo largo del cuatrimestre. Se realizara un examen terico/prctico correspondiente al contenido total del programa. Criterios de evaluacin En la calicacin nal se tendr en cuenta: El resultado de la evaluacin continua (20 % de la nota nal). El resultado de la evaluacin de los trabajos personales realizados a lo largo del cuatrimestres (20 %). Examen terico/prctico nal del conjunto de los conocimientos de programa (60 %) Instrumentos de evaluacin Participacin de los alumnos en el desarrollo de clases y seminarios Trabajos personales (de 6 a 10) Examen escrito. Recomendaciones para la evaluacin. Asistencia personal a las clases magistrales y seminarios del curso. Participacin en la evaluacin continua. Utilizacin de las tutoras. Entrega, en fecha y forma adecuadas, de los trabajos personales. Realizacin de la prueba nal. Recomendaciones para la recuperacin. Utilizacin de las tutoras, con objeto de comprobar o si los contenidos estudiados por el alumno son los que corresponden al programa de la asignatura y a la bibliografa recomendada. o si el mtodo de estudio es el adecuado. Estudiar.

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1 2
Licenciado en Qumica Facultad de Ciencias Qumicas Ingeniera Qumica 2001 T T 6 P 3 Ingeniera Qumica Ingeniera Qumica y Textil Aula B-3 Ciclo Primero Curso Periodicidad2 Cred. ECTS Cdigo Tercero Anual (A) 16162
De Campo
M y J: 11-12 h y V: 12-13 h
Grupo nico
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail ngel Fernndez Tena Ingeniera Qumica y Textil Ingeniera Qumica Facultad de Ciencicias Qumicas A1111 Grupo / s L-M-X de 9:00 a 11:00 h (1er semestre) L-M-X de 8:00 a 9:00 y de 10:00 a 11:00 h (2 semestre) aftena@usal.es Telfono 923 294479 923 294500 ext. 1512
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2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Conjunto de asignaturas vinculadas entre s. Predominantemente con Ampliacin de Ingeniera Qumica (5 curso) Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Introducir a los futuros Licenciados en Qumica en el mundo de la Qumica Industrial, aportando el aprendizaje de habilidades vinculadas a este mbito Perl profesional. Inters de la materia para una profesin futura. En el amplio espectro de posibilidades profesionales que se presentan a un Licenciado en Qumica, una de las ms importantes es la que se reere al mundo industrial, para la que estos conocimientos generales de ingeniera relacionados con la qumica tienen un inters especial
3.- Recomendaciones previas* Es recomendable tener conocimientos sucientes de Fundamentos de Qumica Qumica fsica y de Clculo, tras haber cursado estas asignaturas
Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especcos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de otro tipo. Generales Fundamentos de Qumica aplicables a la Qumica Industrial Especcos Balances de materia y energa. Fundamentos de las Operaciones de Separacin. Principios de reactores qumicos. Ejemplos representativos de procesos de la industria qumica.

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5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. Tema 1.- Introduccin a los clculos en ingeniera. 1.1. Conceptos bsicos. 1.2. Sistemas de unidades. 1.3. Homogeneidad dimensional. 1.4. Notacin cientca. 1.5. Representacin y anlisis de datos. Tema 2.- Balances de materia y energa. 2.1. Introduccin. 2.2. Clasicacin de los procesos qumicos. 2.3. Clasicacin de los balances. 2.4. Balances de materia. 2.4.1. Fundamentos. 2.4.2. Balances de materia en procesos estacionarios. 2.4.3. Balances de materia en procesos discontinuos. 2.4.4. Balances de materia en procesos semicontinuos. 2.4.5. Clculos de balance de materia. 2.4.6. Escalamiento del diagrama de ujo. 2.4.7. Contabilidad de un problema. 2.4.8. Proceso de una sola unidad y de varias unidades. 2.4.9. Sistemas de una sola fase y de varias fases. 2.4.10. Sistemas con o sin reacciones qumicas. 2.5. Balances de energa. 2.5.1. Fundamentos. 2.5.2. Tipos de energa asociada con la masa. 2.5.3. Balance de energa en sistemas cerrados. 2.5.4. Balances de energa en sistemas abiertos. 2.5.5. Glosario y aplicaciones. Tema 3.- Fundamentos de las operaciones de separacin. 3.1. Introduccin. 3.2. Caractersticas de los procesos de separacin. 3.3. Tipos de procesos de separacin. 3.4. Equilibrio entre fases. 3.5. Factor de separacin. 3.6. Factores de separacin inherentes en: 3.6.1. Procesos de equilibrios. 3.6.2. Procesos controlados por la velocidad.
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3.7. Operaciones de equilibrio. 3.8. Equipo utilizado en operaciones de separacin de equilibrio 3.9. Clculos en procesos de separacin de equilibrio. Tema 4.- Principios de reactores qumicos. 4.1. Introduccin. 4.2. Reactores qumicos. 4.3. Diseo de un reactor: consideraciones generales 4.4. Diseo de reactores en reacciones homogneas. 4.5. Ecuacin de diseo: fundamentos. 4.6. Ecuacin de diseo de reactores ideales. Tema 5.- Ejemplos signicativos de procesos de la industria qumica. 5.1. Introduccin. 5.1.1. Qumica Industrial e Industria Qumica. 5.1.2. Evolucin histrica de la industria qumica. 5.1.3. Productos qumicos y anes. 5.2. Desarrollo de un proceso industrial. 5.3. Esquema estructural de la industria qumica. 5.4. Las materias primas. 5.5. Industria qumica y medio ambiente. 5.6. Industrias qumicas representativas: 5.6.1. Obtencin de azcar. 5.6.1.1. Introduccin. 5.6.1.2. Azcar de remolacha. 5.6.1.3. Azcar de caa. 5.6.1.4. Descripcin equipo utilizado 5.6.2. Obtencin de cido ntrico a partir de amonaco. 5.6.2.1. Historia. 5.6.2.2. Mtodo de obtencin. 5.6.2.3. Termodinmica y cintica. 5.6.2.4. Instalaciones industriales. 5.6.2.5. Mtodos de concentracin de cido ntrico 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Desarrollar los conocimientos bsicos y habilidades necesarias en Ingeniera Qumica, que permita al alumno una buena compresin y desarrollo de los problemas que se deriven en el ejercicio de la profesin.

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7.- Metodologas Indquense las metodologas de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar. Por ejemplo: Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje, metodologas basadas en la investigacin, metodologa basada en problemas, estudios de casos, ofertas virtuales, La docencia se realizara mediante clases magistrales, problemas, seminarios, audiovisuales, etc. 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades (Problemas) Exmenes Horas presenciales 30 20 10(**) Horas no presenciales 45 60 20(**) Horas totales 75 80 30
25 5
75 20
100 25
TOTAL
90
220
310
*Esta tabla est pensada para aquellas asignaturas que no han sido planicadas teniendo en cuenta los crditos ECTS. ** Los alumnos realizan por grupos un trabajo sobre un proceso industrial, que presentan y debaten a n de curso
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9.- Recursos Libros de consulta para el alumno FELDER, R.M. ; ROUSEAU, R.W.: Principios elementales de los Procesos Qumicos, Ed. Addison-Wesley Iberoamericana, Wilmington (1991). HIMMELBLAU, D.M.:Principios y Clculos Bsicos de la Ingeniera Qumica, Ed. C.E.C.S.A., Mxico (1992). ROBERT E. TREYBAL: Operaciones de Transferencia de Masa, Ed. McGraw Hill (1988). LEVENSPIEL, O.: Ingeniera de la Reaccin Qumica, Ed. Revert, Barcelona (1974). VIAN ORTUO: Introduccin a la Qumica Industrial, Ed. Revert, (1994) Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
10.- Evaluacin Consideraciones Generales Mediante los exmenes programados en el Centro, as como cuantos trabajos, problemas, proyectos y actividades, se les mandara realizar a lo largo del curso. Evaluacin continuada con controles realizados a lo largo del curso al acabar cada bloque de materia. Criterios de evaluacin Aplicacin prctica de los conocimientos qumicos. Instrumentos de evaluacin Recomendaciones para la evaluacin. Dado el carcter de la asignatura se hace especial recomendacin en la aplicacin prctica de los conocimientos qumicos Recomendaciones para la recuperacin.

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16163 MTODOS DE SEPARACIN Y ANLISIS INSTRUMENTAL (Asignatura Anual) Recomendacin: Antes de cursar esta asignatura es recomendable hacer cursado antes la 16154 y cursar simultaneamente la 16168. Area de conocimiento: Qumica Analtica Departamento: Qumica Analtica, Nutricin y Bromatologa Carcter de la asignatura: Obligatoria Crditos totales: 9,0 (6,0T+3,0P) Profesorado: Prof.Dr.D. Rita Carabias Martnez Prof. Dr. D. Bernardo Moreno Cordero Objetivos: Proporcionar a alumno los conocimientos tericos y prcticos adecuados para la comprensin de las tcnicas instrumentales de anlisis ms utilizadas y de los mtodos de separacin tanto cromatogrcos como no cromatogrcos. El objetivo de la asignatura es conseguir que el alumno adquiera criterios que le permitan afrontar la resolucin de un problema analtico en su totalidad. Plan de trabajo: El contenido de la asignatura se desarrollar en clases tericas y seminarios. Evaluacin: La evaluacin del alumno se llevar a cabo de forma continua valorando su aportacin crtica a lo largo del desarrollo de las clases tericas y seminarios. Adems se realizar una prueba al nal del primer semestre y un examen nal al terminar el segundo semestre. Contenidos: Principios de los mtodos analticos de separacin. Mtodos de separacin y deeparacin y medidad. Extraccin. Intercambio inico. Cromatografa. Aplicacioanes de las tcnicas instrumentales al anlisis qumico. Mtodos pticos. Mtodos electroanalticos. Otros mtodos. PROGRAMA Parte I.- ANLISIS INSTRUMENTAL Tema 1 Introduccin al anlisis instrumental Tema 2 Introduccin y fundamento de las tcnicas pticas de anlisis Tema 3 Tcnicas pticas no espectroscpicas Tema 4 Espectroscopa de absorcin molecular Tema 5 Espectroscopa de uorescencia, fosforescencia y quimioluminiscencia Tema 6 Espectroscopa de absorcin atmica Tema 7 Espectroscopa de emisin atmica
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Tema 8 Introduccin y fundamento de las tcnicas electroanalticas Tema 9 Potenciometra, valoraciones potenciomtricas y valoraciones amperomtricas Tema 10 Voltamperometra Parte II.- Tcnicas de Separacin Tema 11 Introduccin a las tcnicas de separacin Tema 12 Separacin mediante extraccin lquido-lquido Tema 13 Separacin por intercambio inico Tema 14 Separacin por electroforesis Tema 15 Otras tcnicas de separacin Tema 16 Separaciones en continuo Tema 17 Introduccin a las tcnicas de separacin cromatogrcas Tema 18 Cromatografa plana Tema 19 Cromatografa lquida en columna Tema 20 Cromatografa de gases Tema 21 Otras tcnicas cromatogrcas BIBLIOGRAFA BSICA 1 Valcarcel, M. y Gmez , A., Tcnicas Analticas de Separacin; Revert, S.A. (1990) 2 Valcarcel, M., Luque de Castro, M. D., Non-chromatographic Continous Separation Techniques; The Royal Society of Chemistry. (1991). 3 Brainthwaite, A. and Smith, F. H., Chromatographic Methods; Blakie Academic & Professional. (2001). 4 Robards, K., Haddad, P. R., and Jackson, P. E. Principles and Practice of Modern Chromatographic Methods Academic Press. (1997). 5 Dabrio, M. V. y cols Cromatografa y electroforesis en columna, Springer-Verlag Ibrica. Barcelona (200). 6 Skoog, D. A., West, D. and Holler, D. J., Fundamentos de Qumica Analtica; tomo 2, Revert, S.A. (1995) 7 Skoog, D. A., Holler, F.J. and Niemam, T.A. Principios de Anlisis Instrumental McGraw-Hill/Interamericana de Espaa, S.A. (2001). 8 Olsen, E. D., Mtodos pticos de Analisis; Revert, S.A. (1990) 9 Hernndez, L. y Gonzlez,C. Introduccin al Anlisis Instrumental Ed.Ariel. Barcelona (2002). 10 Pingarn, J.M. y Snchez, P. Qumica electroanaltica fundamentos y aplicaciones Ed.Sntesis. Madrid (1999). 11 Blanco, M., Cerd, V y Lpez, G. Editores Mtodos electroqumicos I. Collecci Materials Didctics, 76. Illes Baleares (2001). Fecha de cumplimentacin 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Licenciado en Qumica Facultad de Ciencias Qumicas Bioqumica 2001 Ciclo T 06-05-2008
Curso Periodicidad2
Cdigo 3 C1
16164

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Crditos LRU rea Departamento Aula / Horario / grupo Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Horario / grupo Plataforma Virtual Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail
T 5 P 2,5 De Campo Cred. ECTS Bioqumica y Biologa Molecular Bioqumica y Biologa Molecular Aula B-3 10-11h/L,M,X,J y V 16-20 h/ En fechas que se anunciarn Laboratorio stano, mdulo B (segn disponibilidad de laboratorios) Aulas primera planta 16-17 h/ En fechas que se anunciarn Facultad de CC.Qumicas (segn disponibilidad de aulas) Plataforma: MOODLE URL de Acceso: http://alquimia.s.usal.es/campus/login/index.php
7,5
nico Se confeccionarn a partir de las listas de matrcula Se confeccionarn a partir de las listas de matrcula
F. David Rodrguez Garca Bioqumica y Biologa Molecular Bioqumica y Biologa Molecular Facultad de Ciencias Qumicas B4004 Grupo / s Cita previa adaptada al horario libre de alumnos (6 horas semanales) http://alquimia.s.usal.es/campus/login/index.php lario@usal.es Telfono 923/294698 Juana Gutirrez de Diego Bioqumica y Biologa Molecular Bioqumica y Biologa Molecular Facultad de Biologa B-4004 Grupo / s Cita previa adaptada al horario libre de alumnos (6 horas semanales) http://alquimia.s.usal.es/campus/login/index.php dediego@usal.es Telfono 923/294698
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2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Conjunto de asignaturas vinculadas entre s. Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. En el contexto de la licenciatura en qumica, la asignatura de bioqumica nos acerca a las peculiaridades de las interacciones qumicas que rigen el funcionamiento de los seres vivos. Proporciona al futuro qumico el conocimiento de las bases moleculares que dirigen el funcionamiento de los sistemas biolgicos. Perl profesional. Inters de la materia para una profesin futura. La formacin en Bioqumica proporciona al profesional qumico conocimientos relevantes aplicables a salidas profesionales en la empresa farmacutica, biosanitaria y de transformacin alimentaria entre otras. Es adems fundamental en las salidas profesionales relacionadas con Investigacin y Desarrollo y con Educacin universitaria y no universitaria. 3.- Recomendaciones previas* Conocimientos bsicos de qumica general, biologa general y termodinmica Capacidad de redaccin y elaboracin de trabajos escritos Conocimiento a nivel de usuario de herramientas informticas bsicas (internet, correo electrnico, proceso de textos, presentaciones Power Point) Conocimientos elementales del idioma ingls Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especcos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de otro tipo. Objetivos Generales: Identicar las caractersticas estructurales y funcionales fundamentales de las biomolculas. Describir los principales mecanismos de catlisis y regulacin enzimtica. Explicar las estrategias celulares de obtencin, mantenimiento y transformacin de la energa. Explicar el proceso de expresin y transmisin de la informacin gentica en las clulas. Objetivos Especcos: Describir la estructura bsica funcin y evolucin de los orgnulos celulares en las clulas eucariotas y procariotas. Explicar como las distintas interacciones dbiles condicionan la funcin y la dinmica de las macromolculas. Describir la estructura y propiedades de la molcula de agua. Explicar las funciones que el agua desempea en los sistemas biolgicos. Describir la estructura, propiedades y funciones de los hidratos de carbono. Identicar la estructura, propiedades y funciones de: cidos grasos, eicosanoides, triglicridos, fosfolpidos e isoprenoides. Denir la nomenclatura, estructura y propiedades de los 20 aminocidos estndar.

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Describir la nomenclatura, estructura y funcin de pptidos. Explicar las principales tcnicas de anlisis de protenas. Describir la organizacin estructural de las protenas: estructuras primaria, secundarias (hlices, lminas y giros), terciarias y cuaternarias de las protenas. Describir la estructura, propiedades y funciones del DNA y del RNA. Identicar la organizacin y la magnitud del genoma de clulas procariotas y eucariotas. Denir energa de activacin, energa de unin y estado de transicin. Explicar las principales estrategias catalticas de los enzimas. Explicar la ecuacin de Michaelis-Menten y la ecuacin de de Lineweaver-Burk. Describir los tipos principales de inhibicin enzimtica. Identicar los principales mecanismos de modulacin enzimtica. Explicar el concepto de metabolismo intermediario as como sus etapas fundamentales y el papel del ATP en la transferencia de energa en las clulas. Identicar las principales rutas oxidativas de los hidratos de carbono y su regulacin. Describir las reacciones de biosntesis y de degradacin del glucgeno. Explicar las distintas etapas del proceso de respiracin celular y su regulacin. Describir las etapas de activacin, transporte y beta-oxidacin de los cidos grasos (intermediarios, enzimas y rendimiento energtico). Identicar las etapas de la sntesis de un cido graso (intermediarios, enzimas, coenzimas). Explicar los principales destinos metablicos de los esqueletos carbonados de los aminocidos y describir las reacciones de transaminacin Describir el ciclo de la Urea. Explicar las principales vas de sntesis y degradacin de nucletidos. Identicar los elementos moleculares y mecanismos de la replicacin y transcripcin del DNA en clulas procariotas y eucariotas. Describir los mecanismos bsicos de regulacin de la expresin gnica. Identicar los elementos moleculares y mecanismos de la biosntesis de protenas. Enumerar las principales modicaciones postraduccionales. Objetivos instrumentales: Aplicar las normas bsicas de seguridad y de manejo de muestras biolgicas y compuestos qumicos. Determinar en el laboratorio la Ka de los distintos grupos ionizables y el punto isoelctrico de cualquier aminocido. Determinar cuantitativamente mediante espectrofotometra visible la cantidad de protenas totales en una muestra biolgica. Separar fragmentos de DNA por electroforesis en gel de agarosa, identicando sus tamaos. Manejar a nivel elemental las bases de datos Expasy y PDB (Protein Data Bank). 5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. Contenidos tericos: 1. Introduccin: concepto y campo de la bioqumica. Organizacin estructural de las clulas. Interacciones dbiles en bioqumica. El medio acuoso celular. 2. Biomolculas: hidratos de carbono, lpidos, protenas y cidos nucleicos.
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3. Enzimologa: actividad enzimtica, cintica enzimtica. Mecanismos de accin y de regulacin. 4. Metabolismo intermediario: bioenergtica, gluclisis, ciclo del cido ctrico, cadena de transporte electrnico y fosforilacin oxidativa. Gluconeognesis. Metabolismo del glucgeno. Fotosntesis. Metabolismo de lpidos. Metabolismo de compuestos nitrogenados. 5. Dinmica de la informacin gentica: replicacin, transcripcin, traduccin. Contenidos prcticos: Determinacin del pKa y del punto isoelctrico de aminocidos neutros cidos y bsicos. Determinacin de protenas mediante el mtodo de Bradford. Electroforesis de DNA en gel de agarosa. Introduccin a las bases de datos Expasy y PDB (Protein Data Bank). 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Capacidad para disear y solucionar problemas bioqumicos (aspectos cualitativos y cuantitativos) que establecen una relacin entre la estructura y la funcin de las biomolculas. Comprensin de las interacciones moleculares que dirigen las funciones vitales de los organismos. Capacidad para interpretar la estructura espacial de las macromolculas y su implicacin en la funcin de las mismas. Capacidad para relacionar el conocimiento del diseo molecular de los seres vivos con los procesos biotecnolgicos, biosanitarios y agroalimentarios. Manejar los diferentes recursos de informacin: bibliografa, bases de datos y otros. Valoracin de riesgos en el uso de agentes qumicos, biolgicos y procedimientos de laboratorio. Capacidad para generar nuevas ideas. Interpretacin de datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio en trminos de su signicacin y de las teoras que las sustentan. Capacidad de cuanticacin de los fenmenos y procesos. Conocimiento y aplicacin de la terminologa bioqumica Saber usar la induccin. Conocer el mtodo cientco y sus lmites en el campo de la bioqumica Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo> Capacidad de anlisis y sntesis. Capacidad de organizacin y planicacin Correcta comunicacin oral y escrita de contenido cientco Conocimientos de informtica relativos a la bioqumica Capacidad de gestin de la informacin Capacidad para trabajar en equipo Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad Razonamiento crtico Compromiso tico

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Aprendizaje autnomo Motivacin por la calidad Creatividad Sensibilidad hacia temas medioambientales Capacidad organizativa y de adaptacin a nuevas situaciones
7.- Metodologas Indquense las metodologas de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar. Por ejemplo: Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje, metodologas basadas en la investigacin, metodologa basada en problemas, estudios de casos, ofertas virtuales, Clases magistrales Sesiones de laboratorio de prcticas Sesiones de aula de informtica Sesiones de resolucin del problemas por parte de los alumnos guiados por el profesor Actividades de trabajo cooperativo Exposicin oral de trabajos Tutorias de seguimiento del proceso de aprendizaje
8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL Horas presenciales 42 10 5 5 5 Horas no presenciales Horas totales 42 10 5 5 5 10 5 30 112 (75 x1,5)
10 5 3 75 27 37
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9.- Recursos Libros de consulta para el alumno Nelson D.L. y Cox, M.M., Lehninger, Principios de Bioqumica, 4 edicin. Omega 2006 Berg, J.M. Tymoczko, J.L. y Stryer, L Bioqumica 6 ed. Editorial Revert, 2008 Voet, Voet y Prat, Fundamentos de Buioqumica, 2 edicin Panamericana, 2007 Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso. Bases de datos: Expasy, PubMed y PDB (Protein Data Bank) 10.- Evaluacin Consideraciones Generales Para la evaluacin se tendrn en cuenta todas las actividades realizadas durante el curso: seminarios, trabajos en equipo, prcticas de laboratorio y clases magistrales. La calicacin nal ser la suma de la calicacin del examen nal y de la evaluacin del resto de actividades. Criterios de evaluacin La evaluacin est dirigida a valorar el grado de consecucin de los objetivos establecidos. Instrumentos de evaluacin Presentacin, exposicin y debate de trabajos realizados en equipo Resolucin de problemas (seminarios) Informes del aula de informtica Examen nal escrito de tipo mixto: 50 cuestiones de respuesta mltiple y preguntas de desarrollo breve. Recomendaciones para la evaluacin. La asistencia a todas las actividades programadas es esencial para el seguimiento ptimo de la asignatura. El examen escrito se basar en los objetivos propuestos. Recomendaciones para la recuperacin.
Fecha de cumplimentacin 25-06-2007 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Crditos LRU Licenciado en Qumica Facultad de Ciencias Qumicas Introd. a la Experimentacin en Qumica Inorgnica 2001 TRONCAL T 0 Ciclo P 7.5 Primero Cdigo 16165
De Campo
Curso Tercero Periodicidad2 1 cuatrimestre (C1) Cred. ECTS

200
rea Departamento Aula / Horario / grupo Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Horario / grupo Plataforma Virtual
1 2
Qumica Inorgnica Qumica Inorgnica Seminario-Biblioteca Dpto. Qumica Inorgnica B1511 Laborat.Dpto. Qumica Inorgnica: B1100 y B1110
L a V: 16-19 h L a V: 16 a 19 h
Grupos A y B Grupos A y B
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Profesor Departamento Prof. Dr. D. Ricardo Ruano Casero Qumica Inorgnica Qumica Inorgnica Facultad de Ciencias Qumicas B2510 Grupo / s A 1 Semestre: Lunes, Martes y Mircoles de 10:00 a 12:00 rruano@usal.es Telfono 923 294489
Prof. Dra. D. Elena Prez Bernal Qumica Inorgnica Qumica Inorgnica Facultad de Ciencias Qumicas B2505 Grupo / s B 1 Semestre: Lunes, Martes Mircoles y Jueves de 13:00 a 14:00, Viernes de 12:00 a 14:00 eperez@usal.es Telfono 923 294489
Prof. Dr. D. Luis Vicente Flores Gonzlez Qumica Inorgnica
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rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail
Qumica Inorgnica Facultad de Ciencias Qumicas B2502 Grupo / s B 1 Semestre: Lunes, Mircoles y Viernes de 10:00 a 12:00 http://web.usal.es/~lvores lvores@usal.es Telfono 923 294489 Dra. D. Raquel Trujillano Hernndez Qumica Inorgnica Qumica Inorgnica Facultad de Ciencias Qumicas B1504 Grupo / s A 1 Semestre: Lunes, Martes y Mircoles de 10:00 a 12:00 rakel@usal.es D. Dolores de F. Sastre Prieto Qumica Inorgnica Qumica Inorgnica Facultad de Ciencias Qumicas Grupo / s AyB Telfono 923 294489
isastre@usal.es D. Eduardo Snchez Durn Qumica Inorgnica Qumica Inorgnica Facultad de Ciencias Qumicas
Telfono
923 294489
Grupo / s
AyB
dorio@usal.es
Telfono
923 294489

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2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Conjunto de asignaturas vinculadas entre s: - Simetra y Topologa Molecular - Qumica Elementos no Metlicos - Qumica Elementos Metlicos Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. En general la Introduccin a la Experimentacin en Qumica Inorgnica resulta imprescindible para una adecuada comprensin de las asignaturas del primer ciclo pertenecientes al rea de Qumica Inorgnica. La Asignatura permite al alumno obtener dominio sobre tcnicas de preparacin y caracterizacin bsicas en Qumica Inorgnica. Tambin se pretende que el alumno encuentre en esta asignatura el apoyo necesario para obtener una visin general y un primer contacto con la forma de trabajo de laboratorio empleada en esta rea. Perl profesional. Inters de la materia para una profesin futura. Desde un punto de vista profesional cursar esta asignatura proporciona los conocimientos bsicos y esenciales para la manipulacin y la preparacin de compuestos inorgnicos en laboratorio.
3.- Recomendaciones previas* Antes de cursar esta asignatura se debera haber cursado Simetra y Topologa Molecular y cursar simultneamente Qumica Elementos no Metlicos Conocimientos previos imprescindibles: Formulacin Inorgnica Concentracin de las disoluciones Ajuste de reacciones
Datos Metodolgicos
4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especcos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de otro tipo. Se pretende que los alumnos adquieran una preparacin prctica suciente para desarrollar con xito la obtencin de compuestos inorgnicos. Para ello debern realizar una serie de prcticas que les permitir adquirir un manejo de las tcnicas generales utilizadas en un laboratorio de Qumica Inorgnica.
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5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. - Determinacin de la estequiometra del complejo plata (I) con amoniaco. - Preparacin y estudio comparativo del sulfato de tetraamncobre(II) y el sulfato de cobre (II) y amonio. - Estabilizacin de estados de oxidacin poco frecuentes. - Preparacin de sulfato de hidrazonio. - Preparacin de permanganato potsico. - Estudio de diversos complejos de cobalto. - Estudio de oxosales de azufre. - Preparacin de agua oxigenada. - Preparacin de sal de Mohr y de alumbre de hierro - Obtencin de cloruro de hierro (III) anhidro. - Obtencin de cloruro de aluminio anhidro. - Preparacin de cido sulfrico por el mtodo de las cmaras. 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Conocimientos: Conocer las propiedades de los reactivos utilizados y de los productos obtenidos. Conocer teoras que expliquen las reacciones que se dan durante los distintos procesos de preparacin. Conocer las tcnicas experimentales de la sntesis inorgnica. Conocer tcnicas de caracterizacin de compuestos inorgnicos. Habilidades: Realizar estudios bibliogrcos. Aplicar los conocimientos tericos adquiridos. Conocimiento del tratamiento del material de laboratorio. Conocimiento de las tcnicas de preparacin y anlisis bsicas. Habilidad para organizarse por si mismo sus propias tareas. Actitudes: Iniciativa y motivacin por la calidad. Destreza en la ejecucin del trabajo en laboratorio. Esmero en el manejo de las distintas tcnicas de sntesis utilizadas Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo>

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Competencias Instrumentales: Capacidad de organizacin y planicacin del trabajo. Capacidad de encontrar, manejar y tratar los datos bibliogrcos necesarios para el trabajo en laboratorio. Capacidad de comunicar de forma oral y escrita los conocimientos adquiridos. Capacidad de realizar informes del trabajo realizado. Competencias Interpersonales: Capacidad de trabajo en grupo. Razonamiento crtico. Respeto por el grupo. Competencias Sistmicas: Aprendizaje autnomo. Capacidad de aplicar los conocimientos a la prctica. Responsabilidad.
7.- Metodologas Indquense las metodologas de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar. Por ejemplo: Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje, metodologas basadas en la investigacin, metodologa basada en problemas, estudios de casos, ofertas virtuales, Seminario en laboratorio en el que se explicarn los siguientes puntos: Breve introduccin del contenido de la asignatura trabajo en laboratorio. Recordatorio de normas bsicas de trabajo en laboratorio. Normas de seguridad. Realizacin de cuaderno de laboratorio. Bsqueda bibliogrca. Clases prcticas de laboratorio. En ellas se realizarn los trabajos prcticos en pareja, el profesor dar una breve explicacin de la tarea a realizar y resolver dudas o guiar al alumno sobre la manera de encontrar la solucin a las mismas. Para cada una de las prcticas a realizar el profesor entregar al alumno un guin que consta de: Mtodo de trabajo. Material a utilizar. Cuestiones complementarias. El alumno entregar un informe de laboratorio al terminar cada prctica.
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8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Horas presenciales Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL 60 Horas no presenciales 45 Horas totales 105
3 63
12 57
15 120
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno Adams, D.M., Raynor, J.B. Qumica Inorgnica Prctica y Avanzada, Revert, Barcelona,1966Angelici, R.J., Tcnica y Sntesis en Qumica Inorgnica, Revert, Barcelona, 1979. Brauer, G., Qumica Inorgnica Preparativa, Revert, Barcelon, 1963. Burriel, G., Lucena, F., Arribas, S., Hernndez Mndez, J., Qumica Analtica Cualitativa, Paraninfo, Madrid, 1987. Girolami, G.S. Rauchfuss, T.B. y Angelici, R.J., Synthesis and Technique in Inorganic Chemistry, University Science Books, Sausalito, 1998. Grubitsch, H., Qumica Inorgnica Experimental, Aguilar, Madrid, 1959. Gutirrez de Celis, M., Prcticas de Qumica Inorgnica, Grijalbo, Barcelona, 1965. Mahr, C., Prcticas Fundamentales de Qumica Inorgnica, Grijalbo, Barcelona, 1965. Palmer, W.G., Experimental Inorganic Chemistry, University Press, Cambridge, 1965. Pass, G., Sutcliffe, H., Practical Inorganic Chemistry, Cahpman and Hall, Londres, 1985. Schlessinger, G.G., Preparacin de Compuestos Inorgnicos en el Laboratorio. Continental, Mxico, 1965. Szafran, Z., Pike, R.M., Sing, M.M., Microscale Inorganic Chemistry, Wiley & Sons, New Cork, 1991. Woolins, J.D. Inorganic Experiments, VCH, New York, 1994. Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso. Libros de Qumica Inorgnica General. Tabla Peridica: http://w.w.w.webelements.com Enciclopedia Ullmann: http//sabus.usal.es/libros_e.htm

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10.- Evaluacin Consideraciones Generales La asistencia a todas las actividades es muy recomendable para superar la asignatura. La calicacin se basar en la evaluacin continuada por parte del profesor. Para dicha evaluacin se tendr en cuenta: La asistencia, las actitudes y aptitudes en el trabajo, el informe de la prctica que ser entregado al profesor al nalizar cada una de las prcticas y una prueba escrita sobre las prcticas realizadas por cada alumno que se realizar al nalizar el curso prctico. Criterios de evaluacin En la evaluacin, el trabajo en laboratorio junto con el informe tendr un valor de un 60% y la prueba escrita ser un 40% de la nota nal. Es imprescindible tener aprobadas las dos para obtener un aprobado por evaluacin contnua. Para aquellos alumnos que no hayan aprobado mediante evaluacin continua, o que quieran variar la nota obtenida, habr un examen nal que constar de la realizacin de una de las prcticas descritas en el programa de la asignatura y el informe correspondiente en el laboratorio adems de una prueba escrita sobre las prcticas de la asignatura. Instrumentos de evaluacin Evaluacin del trabajo en laboratorio Evaluacin del cuaderno de laboratorio Evaluacin de la prueba escrita Recomendaciones para la evaluacin. Realizacin de las prcticas y el cuaderno de laboratorio durante el horario de clase. Bsqueda bibliogrca. Consulta de dudas. Consulta de las correcciones del cuaderno realizadas por el profesor. Estudio de las prcticas realizadas Recomendaciones para la recuperacin. Preparacin de todas y cada una de las prcticas del programa de la asignatura. Bsqueda bibliogrca. Consulta de dudas al profesor. Realizacin del examen prctico y terico.
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1
25-06-2007
Licenciado en Qumica Facultad de Ciencias Qumicas Qumica de los Elementos Metlicos 2001 Troncal T 3,0 P 1,5 Qumica Inorgnica Qumica Inorgnica Aula B-3 Aulas B-1 y F-4 Ciclo Primero Curso Periodicidad2 Cred. ECTS Cdigo Tercero 2 cuatrimestre (C2) 16166
De Campo
M, X y J: 12-13 h en B-3 Grupo A M y X: 12-13 h en B-1 y J:12-13 h en F-4 Grupo B
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Luis Vicente Flores Gonzlez Qumica Inorgnica Qumica Inorgnica Facultad de Ciencias Qumicas B2502 L, X, V de 17-19 horas http://web.usal.es/~lvores lvores@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 294489

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Emilio Rodrguez Fernndez Qumica Inorgnica Qumica Inorgnica Facultad de Ciencias Qumicas B2509 10-13h (Lunes y Martes) http://web.usal.es/~erodri/ erodri@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 294489
2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Conjunto de asignaturas vinculadas entre s. Forma parte del bloque integrado por Enlace qumico y Estructura de la Materia (1 curso, 1 cuatrimestre), Elementos no metlicos (3 curso, 1cuatrimestre), Introduccin a la Experimentacin en Qumica Inorgnica (3 curso, 1 cuatrimestre), Qumica Inorgnica Avanzada (4 curso, 2 cuatrimestre), Experimentacin en Qumica Inorgnica (4 curso, 2 cuatimestre) y Ciencia de los Materiales (5 curso, 2 cuatrimestre). Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Forma parte de los contenidos de Qumica Inorgnica General junto con Qumica de los Elementos no Metlicos. Perl profesional. Inters de la materia para una profesin futura. Suministra conceptos bsicos acerca de los elementos metlicos y sus compuestos, tiles para profesiones orientadas a la industria qumica en general o profesiones relacionadas con la enseanza de la Qumica.
3.- Recomendaciones previas* Recomendable haber cursado antes las asignaturas: - 16156 Simetra y Topologa Molecular - 16161 Qumica de los Elementos no Metlicos. - 16165 Introduccin a la Experimentacin en Qumica Inorgnica
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Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especcos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de otro tipo. Generales Estudio de las propiedades qumicas de los elementos metlicos en base a la Tabla Peridica. Ampliar los conocimientos de nomenclatura en Qumica Inorgnica. Especcos Aspectos energticos para la obtencin de los elementos metlicos y reacciones de oxidacin-reduccin. Conocimientos bsicos de los elementos y sus compuestos, sistematizndolos en grupos del Sistema Peridico. Estudio de los compuestos ms importantes en la industria. Estudio especial de los procesos industriales ms importantes. 5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. Contenidos Tericos Tema 1.- Introduccin. Clasicacin y distribucin geoqumica de los elementos qumicos. Estado natural. Mtodos de obtencin, puricacin y separacin de elementos metlicos. Tema 2.- Metales del bloque s. Estado natural. Obtencin. Aplicaciones. Haluros. xidos. Qumica en disolucin. Compuestos de inters. Tema 3.- Metales del bloque p. Estado natural. Obtencin. Aplicaciones. Haluros. xidos e hidrxidos. Qumica en disolucin. Compuestos de inters. Tema 4.- Metales de transicin externa (I): Metales 3d. Estado natural. Obtencin. Aplicaciones. Haluros. xidos e hidrxidos. Qumica en disolucin. Compuestos de inters. Tema 5.- Metales de transicin externa (II): Metales 4d y 5d. Estado natural. Obtencin. Aplicaciones. Haluros. xidos e hidrxidos. Qumica en disolucin. Compuestos de inters. Tema 6.- Metales de transicin interna: Metales 4f y 5f. Estado natural. Obtencin. Aplicaciones. Haluros. xidos e hidrxidos. Qumica en disolucin. Compuestos de inters. Tema 7.- Otros compuestos de inters de los metales. Contenidos Prcticos Seminarios y tutoras para la realizacin de problemas propuestos a lo largo del desarrollo de los fundamentos tericos. Uso de modelos para orbitales, molculas y slidos. 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Cognitivas (saber) Obtencin, abundancia y usos ms importantes de los metales y sus compuestos. Conocer los fundamentos matemticos, fsicos y qumicos para comprender los distintos procesos industriales. Conocer las fuentes de informacin bibliogrca o multimedia.

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Instrumentales (saber hacer) Demostrar el conocimiento, propiedades y aplicaciones de los distintos materiales metlicos. Evaluacin y sntesis de los datos e informacin qumica de los elementos y sus compuestos. Capacidad para realizar evaluaciones sobre los riesgos en el uso de sustancias qumicas y procesos industriales. Actitudes (ser) Reconocer y valorar la importancia de los compuestos metlicos en los distintos mbitos de la vida. Habilidad en la comunicacin oral y escrita en lengua nativa y otra lengua; para la resolucin de problemas; y predisposicin para el estudio y formacin continua. Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo> 1.- Aspectos de la terminologa qumica, nomenclatura y unidades de medida. 2.- Tipos de reacciones qumicas y caractersticas. 3.- Propiedades de los elementos y sus compuestos, especialmente atendiendo a su posicin en la Tabla Peridica. 4.- Caractersticas estructurales de los compuestos. 5.- Relacin entre las propiedades macroscpicas y la estructura a nivel molecular.
7.- Metodologas Indquense las metodologas de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar. Por ejemplo: Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje, metodologas basadas en la investigacin, metodologa basada en problemas, estudios de casos, ofertas virtuales, Clases tericas. Seminarios. Tutoras. 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Horas presenciales 29 14 Horas no presenciales 43,5 42 Horas totales 72,5 56
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Otras actividades Exmenes TOTAL
2 45
8 93,5
10 138,5
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno 1. Parish, R.L., The Metallic Elements, Longmans, London, 1977. 2. Portereld, W. W., Inorganic Chemistry. A unied approach, Academic Press, Inc., 1993. 3. Rodgers, G. E., Qumica Inorgnica, McGraw-Hill, Madrid, 1995. 4. Shriver, D. F.; Atkins, P. W.; Langford, C. H. Qumica Inorgnica, Editorial Revert, S. A., Barcelona. 1998. 5. Housecroft, E. C. and Sharpe, A. G. Inorganic Chemistry. Prentice Hall, 2a Ed., Gosport (2001). Traduccin en castellano: Qumica Inorgnica. Pearson Educacin, 2a Ed., Madrid (2006). 6. Gutirrez Ros, E., Qumica Inorgnica. Editorial Revert. Barcelona, 1978. Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso. 1. Cotton, F.A. and Wilkinson, G., Advanced Inorganic Chemistry. A Comprehensive Text. 5th ed. John Wiley and Sons, New York, 1988. 2. Greenwood, N.N. and Earnshaw, A., Chemistry of the Elements. Pergamon Press. Oxford, 1984. 3. Tabla Peridica: http://www.webelements.com/ 4. Enciclopedia Ullmann: http://sabus.usal.es/libros_e.htm 10.- Evaluacin Consideraciones Generales Se har un seguimiento continuo a lo largo del cuatrimestre para evaluar la capacidad y participacin del alumno durante el curso. Esta participacin ser opcional y ser tenida en cuenta para la calicacin global de la asignatura. Adems, se realizar un examen nal escrito Criterios de evaluacin La calicacin global tendr en cuenta las calicaciones parciales obtenidas en las distintas partes que a su vez abarcarn todos los contenidos de la asignatura. Instrumentos de evaluacin Examen nal escrito en las fechas acordadas en el calendario acadmico por la Junta de Facultad Recomendaciones para la evaluacin. Asistencia a las actividades acadmicas a lo largo del curso. Participacin en la evaluacin continua. Hacer uso de las tutoras. Recomendaciones para la recuperacin. Utilizacin de las tutoras y la bibliografa recomendada.

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16167 COMPLEMENTOS DE QUMICA ORGNICA (Segundo Semestre) Recomendacin: Antes de cursar esta asignatura es recomendable cursar las 16157 y 16160 Area de conocimiento: Qumica Orgnica Departamento: Qumica Orgnica Carcter de la asignatura: Obligatoria Crditos totales: 4,5 (3,0T+1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. David Dez Martn Plan de trabajo Esta asignatura es un complemento de la Qumica Orgnica del curso anterior. En ella se introducen nuevos temas, se ven de nuevo algunas de las reacciones anteriormente estudiadas, pero ampliadas, agrupadas y ordenadas de forma diferente y se anticipan nuevos conceptos que se desarrollarn de forma ms amplia en la asignatura de Qumica Orgnica Avanzada. Para conseguir el mximo aprovechamiento se requiere el estudio continuado de la asignatura y sobre todo la realizacin de los ejercicios prcticos. Evaluacin Se realizar un nico examen de acuerdo con las fechas aprobadas en Junta de Facultad. La calicacin de la prueba se complementar con la evaluacin continua de los trabajos y ejercicios solicitados durante el desarrollo de la docencia. Contenidos Compuestos polifuncionales. Reacciones de reordenamiento. Oxidacin y reduccin de compuestos orgnicos. Heterociclos aromticos. Polmeros. PROGRAMA Compuestos Polifuncionales 1. Compuestos allicos y vinlicos: Haluros de alilo. Haluros de vinilo. Alcoholes allicos. Enoles y derivados. Enaminas. Hidroxialdehdos e hidroxicetonas Acetales y hemiacetales. Deshidratacin y retroaldolizacin. Hidroxicidos. Aminocidos. 2. Compuestos carbonlicos insaturados. Cetenas. Compuestos carbonlicos , -insaturados: reaccin con electrlos y con nuclelos. Reaccin de Michael. Reaccin con metales. Compuestos dicarbonlicos. Compuestos 1,2-dicarbonlicos: reordenamiento, enolizacin. Compuestos 1,3-dicarbonlicos: tautomera. Aplicacin en sntesis. Ciclacin de compuestos dicarbonlicos. Proteccin de grupos funcionales. Compuestos HETEROCCLICOS AROMTICOS 3. Heterociclos aromticos pentagonales. Heterociclos: clasicacin, nomenclatura y aromaticidad. Pirrol, Tiofeno y Furano. Sntesis. Reactividad comparada. Reacciones con electrlos. Reactividad de aniones derivados de heterociclos. Benzoderivados: Indol. Azoles. Productos naturales con heterociclos. 4. Heterociclos aromticos hexagonales. Piridina. Sntesis. Reactividad. Reaccin con electrlos. Reaccin con nuclelos. Reactividad de aniones de Piridina y anlogos. Benzoderivados: Quinolena e Isoquinolena. Diazinas. Productos farmacuticos.
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OXIDACIN Y REDUCCIN DE COMPUESTOS ORGNICOS 5. Reacciones de oxidacin. Caractersticas de las reacciones de oxidacin. Oxidacin de alcoholes. Adicin de oxgeno a dobles enlaces C=C. Ruptura de dobles enlaces C=C. Ruptura oxidativa de otros grupos funcionales. Oxidacin de aldehdos y cetonas. Oxidacin allica y benclica. Oxidacin de carbonos no activados. Oxidacin de compuestos que contienen nitrgeno, azufre y fsforo. 6. Reacciones de reduccin. Caractersticas de las reacciones de reduccin. Adicin de hidrgeno. Reduccin de grupos funcionales. Hidrogenacin en fase homognea. Hidrogenacin asimtrica. Reducciones con reactivos de transferencia de hidruro. Reduccin radicalaria de transferencia de hidrgeno. Reducciones con metales en disolucin. Desoxigenacin de grupos carbonilo. REACCIONES DE REORDENAMIENTO 7. Reordenamientos catinicos y aninicos. Clasicacin. Reordenamiento de carbocationes. Reacciones de fragmentacin. Reordenamiento de compuestos con deciencia electrnica en tomos de nitrgeno y oxgeno. Reordenamientos nuclelos promovidos por carbaniones o carbenos. 8. Reacciones pericclicas. Reacciones electrocclicas: ciclaciones trmicas y fotoqumicas. Reacciones de cicloadicin. Reordenamientos sigmatrpicos. Polmeros 9. Macromolculas. Polmeros naturales. Polmeros sintticos. Polimerizacin por crecimiento de la cadena. Estereoqumica de la polimerizacin. Copolmeros. Polimerizacin de crecimiento por etapas. BIBLIOGRAFA R. S. Ward. Bifunctional Compounds, OUP, Oxford, 1996 J. McMurry. Qumica Orgnica, 5 Ed., Mexico, 2000 M. Jones. Organic Chemistry, Norton, 2 Ed., New York, 2000 F.A. Carey and R.J. Sundberg, Advanced Organic, Chemistry 5 ed. Springer New York, 2007 D.T. Davies. Aromatic Heterocyclic Chemistry OUP. Oxford 1992 16168 INTRODUCCIN A LA EXPERIMENTACIN EN QUMICA ANALTICA (Segundo Semestre) Recomendacin: Antes de cursar esta asignatura es recomendable cursar la 16154 y cursar simultneamente la 16163 Area de conocimiento: Qumica Analtica Departamento: Qumica Analtica, Nutricin y Bromatologa Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 7,5 (0,0T+7,5P) Profesorado: Prof.Dr.D. Rita Carabias Martnez Prof. Dr. D. Jos Luis Prez Pavn Prof. Dr. D. Ambrosio Snchez Prez Prof. Dr. D. Cndido Garca de Mara Prof. Dr. D. Jess Hernndez Mndez Prof. Dr. D. ngel Alonso Mateos Dr. D. Miguel del Nogal Snchez

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Objetivos: Proporcionar al alumno los conocimientos fundamentales que le permitan abordar el trabajo analtico bsico de acuerdo con los descriptores de contenidos que guran en el Plan de Estudios. Plan de trabajo: El alumno realizar una serie de prcticas detalladas en el programa en las que se abordan los diversos problemas utilizando diferentes metodologas analticas. Evaluacin: Se llevar a cabo de forma continua durante la estancia del alumno en el laboratorio y a partir de un examen prctico nal. Contenidos: Laboratorio integrado de Qumica, con especial nfasis en los mtodos analticos y caracterizacin fsico-qumica de compuestos. Fundamentos y aplicaciones de las principales tcnicas instrumentales, elctricas y pticas utilizadas en Qumica. Introduccin a las tcnicas cromatogrcas. PROGRAMA Anlisis cualitativo Anlisis gravimtrico Anlisis volumtrico . Volumetras cido-base . Volumetras de formacin de complejos . Volumetras de precipitacin . Volumetras de oxidacin-reduccin Anlisis instrumental . Potenciometra . Espectrofotometra de absorcin molecular . Espectrofotometra de absorcin atmica Tcnicas analticas de separacin . Extraccin lquido-lquido . Cromatografa de capa na . Cromatografa de gases BIBLIOGRAFIA A) Bibliografa bsica - Qumica Analtica Cualitativa. F.Burriel Mart, F.Lucena Conde, S.Arribas Jimeno y J.Hernndez Mndez. Paraninfo. Madrid. 1998. 16 Edicin. - Analytical Chemistry. G.D.Christian. John Wiley and Sons, Ind., Nueva York. 1994. 5 Edicin. - Anlisis Instrumental. D.A.Skoog y J.J.Leary. MacGraw-Hill. Mxico. 1994. 4 Edicin. B) Bibliografa especca complementaria Los profesores facilitarn a los alumnos guiones y bibliografa especca para cada una de las prcticas del programa.
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Asignaturas optativas de primer ciclo

El alumno debe superar como mnimo 10,5 crditos optativos en el Primer Ciclo. Para ello, se recomienda elegir una asignatura optativa en el Primer Semestre de Tercer Curso (una de las denominadas Optativa 1) y otra asignatura (Optativa 2) en el Segundo Semestre. Sin embargo esto es slo una recomendacin, ya que para justicar el haber superado esos 10,5 crditos optativos son posibles otras combinaciones de asignaturas. La docencia de todas estas asignaturas se organiza en un solo grupo
OPTATIVAS 1 16183 QUMICA AMBIENTAL (Primer Semestre) Recomendacin: Antes de cursar esta asignatura se recomienda haber cursado las asignaturas troncales y obligatorias de 1 y 2 curso. Area de conocimiento: Qumica Analtica Departamento: Qumica Analtica, Nutricin y Bromatologa Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 6,0 (4,5T+1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Eladio J. Martn Mateos Objetivos: Frecuentemente se atribuye a la Qumica un papel negativo en relacin con el Ambiente, cuando es evidente que tambin puede desempear un papel positivo. Se introducir a los alumnos en el estudio de los fundamentos qumicos de los distintos medios naturales y de los problemas derivados de la interaccin Qumica - Medio Ambiente y de los orgenes, reactividad qumica y efectos de distintos contaminantes de inters ambiental. La introduccin a los fundamentos qumicos necesarios para el planteamiento de soluciones o remedios a los problemas ambientales, as como la introduccin al anlisis y control de la calidad del entorno que nos rodea ser tambin objeto de estudio, completndose as la visin de un entendimiento difcil a la vez que indispensable, el del Ambiente con la Qumica. Se aplicarn los conocimientos adquiridos a lo largo de la Licenciatura y se sentarn las bases para el aprendizaje de otras materias y disciplinas. Plan de trabajo: Se impartirn clases tericas y clases prcticas en forma de seminarios, sin descartar la posibilidad de realizar algunas clases prcticas, de campo y/o de laboratorio, dependiendo de las disponibilidades personales y de medios.

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Evaluacin: La evaluacin se realizar fundamentalmente por medio de un examen escrito al nal del curso, aunque adems cabe la posibilidad de realizar trabajos aplicados u otras actividades de evaluacin. El examen se desarrollar conforme a lo que se establezca en la programacin de actividades docentes de la Facultad. Contenidos: Qumica y medio ambiente. Qumica y contaminacin de la atmsfera. La Hidrosfera:Tipos de aguas. Contaminacin de las aguas.- La Litosfera: tipos, caractersticas y contaminacin de suelos. Residuos: caractersticas, orgenes y gestin de residuos. Recursos naturales, energa y medio ambiente. PROGRAMA: Leccin 1.- Qumica y Ambiente, un binomio inseparable.- La Qumica Ambiental.- Medio Ambiente y sistemas naturales.- Interacciones entre los sistemas naturales.- Ciclo de la energa.- Ciclo del oxgeno. Leccin 2.- La Atmsfera: evolucin, composicin y estructura. Fundamentos de la Qumica atmosfrica: las reacciones qumicas en fase gaseosa. Reactividad qumica en la troposfera y en la estratosfera.- Procesos heterogneos. Leccin 3.- Contaminacin de la atmsfera.- Emisin e inmisin. Tipos de contaminacin atmosfrica. Naturaleza, orgenes y fuentes de los contaminantes atmosfricos: contaminantes gaseosos y contaminantes en forma de partculas. Leccin 4.- Componentes y contaminantes gaseosos en el aire.- Monxido de carbono: orgen, reactividad y efectos.- xidos de nitrgeno: origen, reactividad y efectos.- Ciclo del nitrgeno.- Ciclo fotoltico de los xidos de nitrgeno.- Compuestos orgnicos (I).- Hidrocarburos alifticos y aromticos.- Interacciones qumicas atmosfricas.- Smog fotoqumico: Ozono troposfrico y oxidantes fotoqumicos.Compuestos carbonlicos.- Otros compuestos oxigenados. Leccin 5.- xidos de azufre: Orgenes y efectos.- Procesos qumicos de oxidacin e hidrlisis en fase homognea y en fase heterognea.Equilibrios cido-base en la Qumica atmosfrica.- Ciclo del azufre: efectos y evolucin. Deposiciones cidas y bsicas: fundamento qumico.- Efectos y alternativas. Leccin 6.- Partculas en el aire: Naturaleza, composicin, fuentes y efectos.- Interacciones atmosfricas.- Partculas inorgnicas.- Los metales y el medio ambiente.- Metales pesados: deniciones, caractersticas qumicas e importancia ambiental.- Orgenes, fuentes y efectos de los metales pesados: El plomo, el mercurio, el cadmio y otros metales de inters ambiental.- Partculas orgnicas.- Hidrocarburos aromticos policclicos.- Compuestos orgnicos sulfurados y nitrogenados. Leccin 7.- Meteorologa y contaminacin atmosfrica.- Problemas locales y globales de contaminacin atmosfrica.- Lluvia cida: fundamento qumico, ciclo del azufre; efectos y evolucin. Efecto invernadero: fundamento, gases de invernadero, interacciones y alternativas. Agujero de ozono: causas qumicas y fsicas; el papel de los CFC; alternativas qumicas y perspectivas. Leccin 8.- Introduccin al control analtico de la contaminacin atmosfrica.- Etapas generales del proceso analtico.- Medicin de distintos tipos de contaminantes atmosfricos. Panorama normativo. Leccin 9.- Contaminacin en ambientes interiores.- Orgenes, causas y efectos de la contaminacin en ambientes interiores. La salud en el puesto de trabajo. El sndrome del edicio enfermo. Aspectos legislativos. Control y correccin de la contaminacin en ambientes interiores. Leccin 10.- Medidas preventivas y correctoras de los efectos sobre la calidad del aire.- Reduccin de la contaminacin atmosfrica.- Principios qumicos de los sistemas de control y reduccin de las emisiones de contaminantes.- Estrategias educativas y normativas:responsabilidad individual y colectiva. Leccin 11.- La Hidrosfera: El agua o las aguas. Propiedades del agua. Tipos de aguas.- Fundamentos de la Qumica del Agua.- Composicin de las aguas naturales.- Equilibrios en disolucin.- Qumica cido-base del sistema del carbnico.- Equilibrios entre fases.- Equilibrios rdox en las aguas naturales.- Propiedades qumicas y calidades de las aguas.
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Leccin 12.- Contaminacin de las aguas.- Tipos de contaminacin de las aguas.- Naturaleza y orgenes de los contaminantes de las aguas. La contaminacin orgnica de las aguas.- Nutrientes de las aguas.- Fertilizantes; composicin e interacciones ambientales.- Los detergentes: composicin e interacciones ambientales.- Plaguicidas y otros biocidas: naturaleza qumica, usos e implicaciones ambientales.- Sales, cidos y metales.- Otros contaminantes organoclorados.- Efectos de la contaminacin de las aguas. Leccin 13.- Usos de las aguas.- Criterios de calidad de las aguas. Principios qumicos del anlisis y control de la calidad de las aguas. Panorama normativo. Leccin 14.- Problemas especcos relacionados con la contaminacin de las aguas.- Contaminacin de las aguas continentales superciales y subterrneas.- Contaminacin de las aguas martimas.- Impactos sobre el medio acutico.- Medidas preventivas y correctoras. Leccin 15.- El ciclo urbano del agua.- Gestin y tratamientos de las aguas: Introduccin a los procesos qumicos involucrados en los tratamientos de potabilizacin y depuracin de las aguas. Implicaciones ambientales de los tratamientos de las aguas.- Panorama normativo. Leccin 16.- La Litosfera y los suelos.- Introduccin a la estructura, caractersticas y propiedades de los suelos. Fundamentos de la Qumica de los suelos.- Contaminacin de los suelos.- Naturaleza y tipos de contaminantes. Naturaleza, orgenes y efectos de la contaminacin de los suelos. Medidas preventivas y correctoras de la contaminacin qumica de los suelos. Leccin 17.- Residuos: caracterizacin, orgenes y gestin de los distintos tipos de residuos. Residuos slidos urbanos (R.S.U.): naturaleza de los R.S.U. Alternativas para la reduccin, gestin y tratamiento de los R.S.U.- Fundamento de los procesos qumicos aplicables en los tratamientos de los R.S.U.- Implicaciones ambientales de los sistemas de gestin y tratamiento de los R.S.U.- Aspectos normativos. Leccin 18.- Residuos industriales y residuos peligrosos: naturaleza y orgenes.- La Qumica y los residuos peligrosos: identicacin, y caracterizacin.Reactividad qumica y tratamiento de los residuos peligrosos. Repercusiones ambientales de los residuos industriales y sus posibles tratamientos.- Aspectos normativos. Leccin 19.- Recursos naturales, energa y medio ambiente. Combustibles fsiles y otras alternativas para la produccin de energa.- Desarrollo sostenible. BIBLIOGRAFIA: Bailey, R.A., Clark, H.M., Ferris, J.P., Krause, S. y Strong, R.L. (2002); Chemistry of the Environment; 2 ed. Harcourt/Academic Press. London (U.K.) Baird,C. (2001); Qumica Ambiental. Ed. Revert. Barcelona Bueno, J.L. Sastre, H. y Lavin., A.G. (eds) (1997); Contaminacin e Ingeniera Ambiental. (5 vol.). F.I.C.Y.T. Oviedo. Bunce, N.J. (1993); Introduction to Environmental Chemistry.Wuerz Publ. Ltd. Winnipeg (Canad). Domnech, X. (1991); Qumica Atmosfrica: Origen y efectos de la contaminacin. 2 ed. Ed. Miraguano. Madrid. Domnech, X. (1994); Qumica Ambiental: El impacto ambiental de los residuos. 2 ed. Ed. Miraguano. Madrid. Domnech, X. (1995); Qumica del Suelo: El impacto de los contaminantes. Ed. Miraguano. Madrid. Domnech, X. (1995); Qumica de la Hidrosfera: Origen y destino de los contaminantes. Ed. Miraguano. Madrid. Leithe, W. (1981); La Qumica y la proteccin del Medio Ambiente. Ed. Paraninfo. Madrid. Lpez Vera, F. (1991); Contaminacin de las aguas subterrneas. Ed. M.O.P.U. Madrid. Manahan, S.E. (1984); Environmental Chemistry. 4 ed. Brooks/Cole Publ.Co. Monterrey, CA (USA). Marr, I.L., Cresser, M.S. y Gmez Ariza, J.L. (1983); Qumica Analtica del Medio Ambiente. International Book Co. y Serv.Publ.Univ.Sevilla. Sevilla. Orozco,C; Prez,A.; Gonzlez,M.N.; Rodrguez, F.J. y Alfayate, J.M. (2002); Contaminacin ambiental: una visin desde la Qumica. Ed. ThomsonParaninfo. Madrid. Spedding, D.J. (1981); Contaminacin Atmosfrica. Ed. Revert. Barcelona. Stocker, H.S. y Seager, S.L. (1981); Qumica Ambiental: Contaminacin del aire y del agua. Ed. Blume. Barcelona.

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16184 FUNDAMENTOS DE INFORMTICA (Primer Semestrte) Area de conocimiento: Lenguajes y Sistemas Informticos Departamento: Informtica y Automtica Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 6,0 (3,0T+ 3,0P) Profesorado: D. Juan Carlos lvarez Garca Objetivos: Conseguir que el alumno tenga un conocimiento global del funcionamiento de los equipos informticos, tanto a nivel fsico como lgico. Que conozca la metodologa de la programacin y pueda adentrarse en el desarrollo de sus propias aplicaciones. Plan de Trabajo: Las clases sern tericas y prcticas. Evaluacin: Examen terico-prctico y se podr exigir al alumno presentar algn trabajo. Contenidos: Conceptos bsicos. Unidades funcionales. Sistemas operativos. Lenguajes de programacin. Metodologa de programacin. PROGRAMA - Conceptos bsicos. - Unidades funcionales. - Sistemas operativos. - Lenguajes de programacin. - Metodologa de la programacin. BIBLIOGRAFA ALONSO, M.D. y RUMEU, S (1994): Metodologa de la Programacin, Paraninfo. BEEKMAN, G. (1995): Computacin e informtica hoy, Addison Wesley. BOOKSHEAR, J.G. (1995): Introduccin a las ciencias de la computacin, Addison Wesley. LPEZ, J. y QUERO, E. (1998): Fundamentos de programacin, Paraninfo. PRIETO, A; LLORIS, A y TORRES, J.C. (1995): Introduccin a la informtica, McGraw-Hill. SILBERCHATZ, A.; PETERSON, J.L. y GALVIN, P. (1994): Sistemas operativos. Conceptos fundamentales. Addison Wesley. TANENBAUM, A.S. (1995): Organizacin de computadoras, Prentice Hall.
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OPTATIVAS 2 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Crditos LRU rea Departamento Aula / Horario / grupo Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Horario / grupo Plataforma Virtual Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Profesor Departamento rea Juana Gutirrez de Diego Bioqumica y Biologa Molecular Bioqumica y Biologa Molecular Facultad de Ciencias Qumicas B-4003 Grupo / s Cita previa adaptada al horario libre de alumnos (6 horas semanales) http://alquimia.s.usal.es/campus/login/index.php dediego@usal.es Telfono 923/294698 F. David Rodrguez Garca Bioqumica y Biologa Molecular Bioqumica y Biologa Molecular Licenciado en Qumica Facultad de Ciencias Qumicas Biologa Molecular
Cdigo
16187
2001 Ciclo 1 Curso 3 O Periodicidad2 C2 T 3 P 1,5 De Campo Cred. ECTS 4,5 Bioqumica y Biologa Molecular Bioqumica y Biologa Molecular Aula B-3 13-14/L,X,V nico Laboratorio stano, mdulo B 13-14h 30min/En fechas que se Se confeccionarn a partir de las listas anunciarn (segn disponibilidad de de matrcula laboratorios)
Plataforma: MOODLE URL de Acceso: http://alquimia.s.usal.es/campus/login/index.php

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Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail
Facultad de Ciencias Qumicas B-4003 Grupo / s Cita previa adaptada al horario libre de alumnos (6 horas semanales) http://alquimia.s.usal.es/campus/login/index.php lario@usal.es Telfono 923/294698
2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Conjunto de asignaturas vinculadas entre s. Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. En el contexto de la licenciatura en qumica, la asignatura de Biologa Molecular nos ayuda a profundizar en la dinmica macromolecular que rige el funcionamiento de los seres vivos.. Perl profesional. Inters de la materia para una profesin futura. La formacin en Biologa Molecular y Bioqumica proporciona al profesional qumico conocimientos relevantes aplicables a salidas profesionales en la empresa farmacutica, biosanitaria y de transformacin alimentaria entre otras. Es adems fundamental en las salidas profesionales relacionadas con Investigacin y Desarrollo y con Educacin universitaria y no universitaria. 3.- Recomendaciones previas* Conocimientos bsicos de bioqumica, qumica general, biologa general y termodinmica. Capacidad de redaccin y elaboracin de trabajos escritos. Conocimiento a nivel de usuario de herramientas informticas bsicas (internet, correo electrnico, proceso de textos, presentaciones Power Point). Conocimientos elementales del idioma ingls. Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especcos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de otro tipo. Objetivos Generales: Explicar la organizacin del material gentico en los diferentes tipos de organismos. Describir los aspectos bsicos del funcionamiento de las principales macromolculas como sustrato de distintas reacciones. Explicar la regulacin de la expresin gnica en organismos procariotas y eucariotas. Identicar el funcionamiento bsico de distintos complejos supramoleculares. Explicar de la dinmica y la regulacin del ciclo celular. Describir aspectos bsicos de la tecnologa del DNA recombinante y sus aplicaciones
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Objetivos Especcos: Explicar la funcin del DNA como molde y como substrato. Describir la estructura, funcin y ciclo replicativo de los distintas clases representativas de virus (animales, vegetales y bacterifagos). Explicar el signicado funcional de las polimerasas dirigidas por RNA (transcriptasa inversa, telomerasa, RNA replicasas), del proceso de maduracin del RNA y de los ribozimas. Explicar los procesos mediante los cuales las protenas adquieren su arquitectura nativa funcional y su destino nal. Explicar los mecanismos bsicos de regulacin de la expresin de los genes en organismos eucariotas y procariotas. Analizar el signicado biolgico de la regulacin de la expresin gnica. Describir la estructura y organizacin de las membranas biolgicas. Explicar los sistemas bsicos de transporte a travs de membranas e implicados en la biosealizacin Diferenciar los tipos de lamentos que componen el citoesqueleto celular y explicar su funcin Describir las distintas fases del ciclo celular en eucariotas y explicar los mecanismos implicados en su regulacin Explicar las principales tcnicas aplicadas al estudio de la composicin y dinmica de la informacin gentica Objetivos instrumentales: Aplicar las normas bsicas de seguridad y de manejo de muestras biolgicas y compuestos qumicos Identicar mediante microscopa ptica diferentes tipos de tejidos animals y vegetales Preparar extractos crudos de protenas a partir de muestras biolgicas Separar fracciones proteicas mediante electroforesis en gel de poliacrilamida (SDS-PAGE) Obtener y analizar imgenes de geles de poliacrilamida mediante el sistema UVIPRO 5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. Contenidos tericos: 1. Aspectos moleculares del DNA y del RNA 2. Procesamiento postraduccional de las protenas 3. Regulacin de la expresin gnica 4. Complejos supramoleculares: biomembranas y citoesqueleto 5. Ciclo celular y apoptosis 6. Tcnicas de estudio de la informacin gentica Contenidos prcticos: -Extraccin de protenas de reserva procedentes de semillas de distintas especies, separacin de las mismas mediante electroforesis en gel de poliacrilamida (SDS-PAGE), obtencin de imgenes y anlisis de los resultados. -Estudio morfolgico mediante microscopa ptica de preparaciones de distintos tejidos animales y vegetales. 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Capacidad para disear y solucionar problemas (aspectos cualitativos y cuantitativos) que establecen una relacin entre la estructura y la funcin de las biomolculas.

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Comprensin de las interacciones moleculares que dirigen las funciones vitales de los organismos. Capacidad para interpretar el contexto funcional de las estructuras supramoleculares Capacidad para relacionar el conocimiento del diseo molecular de los seres vivos con los procesos biotecnolgicos, biosanitarios y agroalimentarios. Manejar los diferentes recursos de informacin: bibliografa, bases de datos y otros. Valoracin de riesgos en el uso de agentes qumicos, biolgicos y procedimientos de laboratorio. Capacidad para generar nuevas ideas. Interpretacin de datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio en trminos de su signicacin y de las teoras que las sustentan. Capacidad de cuanticacin de los fenmenos y procesos. Conocimiento y aplicacin de la terminologa bioqumica Saber usar la induccin. Conocer el mtodo cientco y sus lmites en el campo de la bioqumica Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo> Capacidad de anlisis y sntesis. Capacidad de organizacin y planicacin Correcta comunicacin oral y escrita de contenido cientco Conocimientos de informtica relativos a la bioqumica Capacidad de gestin de la informacin Capacidad para trabajar en equipo Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad Razonamiento crtico Compromiso tico Aprendizaje autnomo Motivacin por la calidad Creatividad Sensibilidad hacia temas medioambientales Capacidad organizativa y de adaptacin a nuevas situaciones 7.- Metodologas Indquense las metodologas de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar. Por ejemplo: Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje, metodologas basadas en la investigacin, metodologa basada en problemas, estudios de casos, ofertas virtuales, - Clases magistrales - Sesiones de laboratorio de prcticas - Presentacin oral de trabajos realizados en equipo - Actividades de trabajo cooperativo - Sesin de valoracin y debate de trabajos sobre la materia - Tutorias de seguimiento del proceso de aprendizaje
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8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras de seguimiento Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes Horas presenciales 15 10 13 5 10 2,5 10 Horas no presenciales Horas totales 15 10 13 5 10 2,5 12
TOTAL 9.- Recursos
45
22,5
67,5 (45 x1,5)
Libros de consulta para el alumno -Bruce Alberts, Dennis Bray, Karen Hopkin, Alexander Johnson, Julian Lewis, Martin Raff, Keith Roberts, Peter Walter, Essential Cell Biology, Second Edition, Garland Science, 2003 -Nelson D.L. y Cox, M.M., Lehninger, Principios de Bioqumica, 4 edicin. Omega 2006 Micklos, D.A. Freyer, G.A. and Croty, D. A. DNA Science: a rst course Second Edition, CSHL Press, 2003 -Voet, Voet y Prat, Fundamentos de Bioqumica, 2 edicin Panamericana, 2007 Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso. Bases de datos: Expasy, PubMed y PDB (Protein Data Bank) 10.- Evaluacin Consideraciones Generales Para la evaluacin se tendrn en cuenta todas las actividades realizadas durante el curso: seminarios, trabajos en equipo, prcticas de laboratorio y clases magistrales. La calicacin nal ser la suma de la calicacin del examen nal y de la evaluacin del resto de actividades. Criterios de evaluacin La evaluacin est dirigida a valorar el grado de consecucin de los objetivos establecidos.

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Instrumentos de evaluacin Presentacin, exposicin y debate de un trabajo realizado en equipo Laboratorio de prcticas Examen nal escrito de tipo mixto: 30 cuestiones de respuesta mltiple y preguntas de desarrollo breve. Recomendaciones para la evaluacin. La asistencia a todas las actividades programadas es esencial para el seguimiento ptimo de la asignatura. El examen escrito se basar en los objetivos propuestos. Recomendaciones para la recuperacin. Acudir a las tutorias de los profesores
16188 QUMICA DE LOS DERIVADOS DEL PETRLEO (Segundo Semestre) Recomendacin: Antes de cursar esta asignatura es recomendable haber cursado las asignaturas troncales y obligatorias de 1 y 2 curso, en especial las relacionadas con la Qumica Orgnica. Area de conocimiento: Qumica Orgnica Departamento: Qumica Orgnica Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (3,0T+1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Narciso Martn Garrido Objetivos: Que el alumno obtenga unos conocimientos de la Qumica del petrleo y de su importancia en la Qumica Industrial, que consiga un conocimiento de cmo se aislan diferentes compuestos a partir del petrleo, adems de aplicar los de Qumica a la obtencin de diferentes materiales de partida. El alumno debe de tener una idea concreta de cmo la industria obtiene realmente los compuestos o materias primas de inters industrial, y debe adquirir conocimientos de algunas industrias que utilizan estos compuestos. Plan de trabajo: La primera semana se dedicar a explicar el origen y renado del petrleo, brevemente. A continuacin, se irn explicando cmo se obtienen los productos derivados (dos semanas). Durante nueve semanas se explican la sntesis y qumica de todos ellos y durante las ltimas semanas se ver la aplicacin industrial de los mismos. Evaluacin: Un examen al nal del curso de acuerdo con la programacin de la Facultad.
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Contenidos: Origen del petrleo. Fraccionamiento de hidrocarburos. PROGRAMA Captulo 1. Introduccin y aspectos generales Hidrocarburos y sus clases. Relacin Energa-Hidrocarburo. Hidrocarburos: fuentes y separacin. Petrleo: reno y Upgrade. Fuentes no renovables de hidrocarburos. Sntesis de hidrocarburos. Naturaleza qumica de las reacciones de conversin de hidrocarburos. Utilizacin de los hidrocarburos. Captulo 2. Hidrocarburos de petrleo y Gas Natural. Craqueo. Reformado. Deshidrogenacin con produccin de olenas. Upgrading de lquidos procedentes del Gas Natural. Produccin de aromticos. Desarrollos recientes. Captulo 3. Sntesis a partir de fuentes C-1. Qumica de los compuestos naturales de C-1. Reduccin qumica y reciclado de CO2. Qumica Fischer-Tropsch. Acoplamiento directo de metano. Hidrocarburos a travs de derivados de metano. Desarrollos recientes. Captulo 4. Isomerizacin. Isomerizacin catalizada por cidos. Isomerizacin catalizada por bases. Isomerizacin catalizada por metales. Reordenamientos pericclicos. Aplicaciones prcticas. Desarrollos recientes. Captulo 5. Alquilacin. Alquilacin catalizada por cidos. Alquilacin catalizada por bases. Alquilacin con organometlicos. Alquilaciones varias. Aplicaciones prcticas. Desarrollos recientes. Captulo 6. Adicin. Hidratacin. Adicin de HX. Adicin de halgenos. Adicin de amoniaco y aminas. Hidrometalacin. Halometalacin. Solvometalacin. Carbometalacin. Cicloadicin. Desarrollos recientes. Captulo 7. Carbonilacin. Hidroformilacin. Carboxilacin. Aminometilacin. Desarrollos recientes. Captulo 8. Acilacin. Acilacin de aromticos. Acilaciones relacionadas. Acilacin Compuestos alifticos. Captulo 9. Oxidacin-Oxigenacin. Oxidacin de alcanos. Oxidacin de alquenos. Oxidacin de alquinos. Oxidacin de aromticos. Aplicacines prcticas. Desarrollos recientes.

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Captulo 10. Heterosubstitucin. Sustitucin electroflica catalizada por cidos. Sustitucin radicalaria. Aminacin. Heterosustitucin con organometlicos. Desarrollos recientes. Captulo 11. Reduccin-Hidrogenacin. Hidrogenacin cataltica heterognea. Hidrogenacin cataltica homognea. Reduccin qumica y electroqumica. Hidrogenacin inica. Hidrogenolisis de hidrocarburos saturados. Aplicaciones prcticas. Desarrollos recientes. Captulo 12. Mettesis. Alquenos acclicos. Mettesis con apertura de anillo. Polimerizacin. Aplicaciones prcticas. Desarrollos recientes. Captulo 13. Oligomerizacin y Polimerizacin. Oligomerizacin. Polimerizacin. Desarrollos recientes. Captulo 14. reas emergentes y tendencias. Qumica verde. BIBLIOGRAFA - G. OLAH y A. MOLNAR. Hydrocarbon Chemistry. J. Wiley, 2nd ed, 2003. - H. H. Szmant. Organic Building Blocks of the Chemical Industry. Ed. John Wiley and Sons. New York, 1989 - K WEISSERMEL y N. ARPE. Qumica Orgnica Industrial. Ed. Revert. 1981 - E. PRIMO YUFERA. Qumica Orgnica Bsica y aplicada. De la molcula a la Industria. Ed. Revert. 1994 Fecha de cumplimentacin 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Crditos LRU rea Departamento Aula / Horario / grupo Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Horario / grupo Plataforma Virtual
1
15-06-07
Licenciado en Qumica Facultad de Ciencias Qumicas lgebra y Clculo Avanzados Cdigo 16190 2001 Ciclo Primero Curso Tercero O Periodicidad2 2 cuatrimestre (C2) T 2,0 P 2,5 De Campo Cred. ECTS 4,5 Anlisis Matemtico Matemticas Aula C-1 L 13-14 h, X 13-14 h y V 10-11 Grupo nico
Plataforma: Moodle URL de Acceso: Aula virtual de la Facultad de Ciencias Qumicas
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Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Jess Rodrguez Lombardero Matemticas Anlisis Matemtico Facultad de Ciencias Qumicas Edif. la Merced, 2 piso Grupo / s L y X 12-13, M y J 10-12. Se podrn acordar otros horarios con los alumnos. http://mat.usal.es/~jrl jrl@usal.es Telfono 923 294457
2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Asignatura vinculada al bloque de Fundamentos Matemticos (Clculo y Algebra, Fundamentos Estadsticos, Informticos y del Clculo Numrico, Algebra y Clculo Avanzados). Se imparte conjuntamente con la asignatura homnima obligatoria de Ingeniero Qumico, con el mismo horario y programa. Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Complementa el estudio de lgebra lineal y clculo innitesimal iniciado en el primer curso, y facilita tcnicas para tratar problemas geomtricos y fsicos (optimizacin, clculo de reas, volmenes, centros de masa, momentos de inercia, etc.). Los conocimientos adquiridos en esta asignatura se usaran en Ampliacin de Ingeniera Qumica entre otras asignaturas de la carrera. Perl profesional. Tiene inters tanto formativo como instrumental. Una buena formacin matemtica prepara a los futuros profesionales para la resolucin de problemas de diversa ndole.
3.- Recomendaciones previas* Los conocimientos necesarios para seguir esta asignatura estn cubiertos por la de Clculo y lgebra, que se imparte en el primer curso.

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Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Comprender los conceptos bsicos del clculo tensorial. Aplicar el clculo con tensores a diversos problemas, como clculo de volmenes y clasicacin de cnicas y cudricas. Aplicar el clculo diferencial de funciones de varias variables al clculo de planos tangentes y la resolucin de problemas de optimizacin (tanto extremos locales como condicionados). Aplicar las integrales mltiples a diversos problemas geomtricos y fsicos.
5.- Contenidos BLOQUE I: LGEBRA TENSORIAL Tema 1:Tensores 1.1 Denicin de tensor en un espacio vectorial de dimensin nita. 1.2 Operaciones bsicas con tensores: Suma, producto por escalares, producto tensorial. 1.3 Bases en los espacios de tensores. Representacin de un tensor en una base. Cambiosde base. 1.4 Contraccin interior de un tensor por un vector. Contraccin en ndices covariantes y contravariantes. Tema 2:Tensores simtricos y hemisimtricos 2.1 Denicin de tensor simtrico y hemisimtrico. 2.2 Simetrizacin y hemisimetrizacin. Producto simtrico y producto exterior. Propiedades. 2.3 Bases en los espacios de tensores simtricos y hemisimtricos. 2.4 Aplicaciones lineales inducidas por una aplicacin lineal en los espacios de tensores: Determinante de un endomorsmo. 2.5 Nocin de volumen en un espacio eucldeo. Productos vectorial y mixto. Tema 3: Clasicacin de mtricas simtricas reales 3.1 Endomorsmo asociado a una mtrica eucldea y una mtrica simtrica. 3.2 Endomorsmos autoadjuntos en un espacio eucldeo. Teorema de Sylvester 3.3 Clasicacin de mtricas simtricas en un espacio vectorial. Rango, ndice y signatura. 3.4 Clasicacin de formas cuadrticas reales. Clasicacin de cnicas y cudricas con centro. BLOQUE II: CLCULO EN VARIAS VARIABLES Tema 4: Clculo diferencial en Rn 4.1 Funciones diferenciables. 4.2 Derivadas direccionales. Derivadas parciales. Gradiente. 4.3 Diferenciales de orden superior. 4.4 Frmula de Taylor. Aplicaciones. 4.5 Teoremas de la funcin inversa e implcita. 4.6 Extremos condicionados. Multiplicadores de Lagrange.
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Tema 5: Clculo integral en Rn. 5.1 La integral de Riemann sobre rectngulos cerrados de Rn. 5.2 Criterios de integrabilidad. 5.3 El teorema de Fubini. Integracin en conjuntos medibles Jordan. Cambios de variables. 5.4 Cambio de variables. Integracin en coordenadas polares, cilndricas y esfricas. 5.5 Aplicacin de las integrales mltiples a problemas geomtricos y fsicos. 5.6 Integrales de lnea y supercie. 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &)
7.- Metodologas Clases de teora y problemas: Dada la gran amplitud del temario, los resultados tericos se darn muy resumidos; la mayor parte del tiempo estar dedicada a la resolucin de problemas. Trabajo personal de los alumnos: Los estudiantes debern resolver los problemas de la coleccin que se les proporciona para su mejor comprensin cuando se resuelvan en clase. Tutoras: El profesor resolver las dudas de los alumnos, tanto en su despacho como a travs de la pgina web del curso, va correo electrnico. 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de 1er curso Horas presenciales. Clases magistrales 14 Clases prcticas 22 Seminarios Exposiciones y debates Horas no presenciales. Horas de trabajo autnomo del alumnos 17 36 Horas totales 31 58

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Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL
4 40
12 65
16 113
*Para las asignaturas cuya estructura y organizacin se haya realizado en base a los crditos ECTS. Siguiendo las directrices ociales, se entiende que un crdito ECTS equivale a 25 horas de trabajo; de stas, entre 7 y 10 son presenciales y las restantes corresponden al trabajo personal de los alumnos.
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno LGEBRA Hernndez Ruiprez, D.: lgebra Lineal, Ed. Universidad de Salamanca, 1984. Espada Bros, E.: Problemas resueltos lgebra I/II, Ed. Universitaria Barcelona. 1992. CLCULO Bombal, Rodrguez, Vera: Problemas de Anlisis Matemtico, Ed. AC, 1974 Garca Lpez, A.: Clculo II: Teora y problemas de funciones de varias variables, CLAGSA, 1996 Piskunov, N.: Clculo Diferencial e Integral, MIR.1978 Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso. Apuntes y hojas de problemas, que estarn disponibles para los alumnos en la pgina web del curso, diseada mediante la plataforma Moodle. Bibliografa auxiliar: Godement, T.: lgebra, Ed. Tecnos, 1971. Lang, S.: lgebra Lineal, Ed. Fondo Educativo Interamericano, 1974. Xamb, S.: lgebra Lineal y Geometras Lineales. Ed. EUNIBAR, 1980. Lang, S.: Calculus, Addison-Wesley Iberoamericana.1990 10.- Evaluacin Consideraciones Generales Criterios de evaluacin Dadas las caractersticas de la asignatura, la parte prctica tendr ms peso que la terica en la evaluacin (entre el 60% y el 80% de la nota nal). Instrumentos de evaluacin
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Se realizar un examen nal, que constar de teora y problemas, en el que los alumnos han de demostrar su grado de asimilacin de los conceptos fundamentales de la asignatura, as como su capacidad de clculo y resolucin de problemas. No habr separacin entre teora y problemas, por lo que dentro de una misma pregunta los alumnos debern responder a alguna cuestin terica y posteriormente aplicarla a un problema. Recomendaciones para la evaluacin. Los alumnos han de intentar comprender los conceptos tericos y no memorizar las demostraciones; se trata de que ejerciten la capacidad de razonamiento y deduccin. Adems, debern ejercitarse con la resolucin de problemas, tanto de la coleccin que se les facilita como con los de los libros disponibles en la biblioteca. En la pgina web de la asignatura estarn disponibles exmenes resueltos de otros aos para que puedan ver el nivel de dicultad que se exige y el modo correcto de responder. Recomendaciones para la recuperacin. Habr un examen de recuperacin en la convocatoria extraordinaria de septiembre; los alumnos que no aprueben el examen de junio podrn revisarlo y comparar sus respuestas con las correctas, que estarn disponibles en la pgina web del curso, con el n de evitar la reincidencia en los errores cometidos. 16191 CRISTALOGRAFA (Segundo Semestre) Area de conocimiento: Cristalografa y Mineraloga Departamento: Geologa Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (3,0T+1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Ascensin Murciego Murciego Objetivos: Con esta asignatura se pretende introducir al alumno en el conocimiento del medio cristalino, de su principal atributo, la periodicidad, y de las caractersticas que son consecuencia de ella, homogeneidad, anisotropa y simetra (puntual y espacial). Asimismo, se pretende que consiga interpretar los datos derivados del grupo espacial y posiciones atmicas para representar estructuras cristalinas, conocer su estequiometra y calcular distancias y ngulos de enlace. El conocimiento de las estructuras y de los defectos cristalinos que stas pueden presentar ayudar a la comprensin de sus propiedades fsicas. Plan de Trabajo: El contenido de la asignatura se desarrollar mediante clases terico-prcticas en las que se proporcionar al alumno resmenes de los contenidos explicados, material grco y ejercicios con los que confeccionar un cuaderno de prcticas. Evaluacin: Se realizar un examen de acuerdo con las fechas aprobadas en Junta de Facultad. La calicacin obtenida en esta prueba se complementar con la valoracin de la participacin en clase y la presentacin del cuaderno de prcticas que incluir, adems de los ejercicios realizados en clase, otros propuestos y resueltos por el alumno.

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Contenidos: Simetra cristalina. Cristalografa estructural: red cristalina y red recproca, motivos de repeticin y grupos espaciales. PROGRAMA: Tema 1.- La cristalografa. Introduccin a la ciencia del estado cristalino. Concepto de cristalografa. Relacin de la cristalografa con otras ciencias. Estados de agregacin de la materia. Estado cristalino y estado amorfo. Tema 2.- Teora de las redes cristalinas. La red y sus propiedades. Redes mono, bi y tridimensionales. Designacin de puntos, lneas y planos en una red espacial. Estructura cristalina. Tema 3.- Simetra puntual. Simetra. Operaciones de simetra y elementos de simetra. Deduccin de los grupos puntuales. Los 32 grupos puntuales. Tema 4.- Las redes de Bravais. Las redes planas. Deduccin de las redes de Bravais. Simetra de las redes cristalinas. Los sistemas cristalinos. Tema 5.- Los grupos espaciales. Planos de deslizamiento y ejes helicoidales .Grupos espaciales y sus propiedades. Tablas Internacionales de Cristalografa. Grupo espacial y estructura cristalina. Interrelacin grupos puntuales-grupos espaciales. Tema 6.- Estructuras cristalinas Empaquetados densos. Estructuras en cristales inicos. Tipos estructurales covalentes. Estructura de los silicatos. Tema 7.- El cristal real. Imperfecciones relacionadas con la estructura cristalina, con la extensin del cristal, con la composicin qumica y con la estabilidad del cristal. Tema 8.- Propiedades fsicas de los cristales. El principio de Newmann. Clasicacin de las propiedades fsicas. Propiedades direccionales y no direccionales. BIBLIOGRAFA AMOROS, J.L. El cristal. Morfologa, estructura y propiedades fsicas (4 Ed.). Atlas. Madrid, 1990. BLOSS, F.D. Crystallography and Crystal Chemistry. Mineralogical Society of America. Washington, D.C., 1971, 1994. BORCHARDT, O.W.Crystallography. Springer. Berln, 1995. CUEVAS DIARTE, M.A. et al. Problemas de Cristalografa, Ed. Universitat de Barcelona, 2002. HENRY, N.F.M. & LONDSDALE, Eds. International Tables for X-ray Crystallography. Kynoch. Birminghan, 1952. KLEIN, C & HURLBUT, C.S. Manual de Mineraloga. 4a ed. Tomo I. Revert. Barcelona, 1996. LOPEZ-ACEVEDO CORNEJO, V. Modelos de Cristalograa, RUIZ CRUZ, M.D. Cristalografa elemental para Qumicos. gora, Mlaga, 2002. SANDS D.E. Introduccin a la cristalografa. Revert, 1993. STEADMAN, R. Crystallography. Van Nostrand Reinhold Company Limited. New York, 1982.
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SEGUNDO CICLO
La Universidad de Salamanca acord no exigir requisitos previos para cursar cualquier asignatura o para pasar de un ciclo a otro, aparte de lo que establecen leyes de mayor rango normativo. Asi pues, para pasar al segundo ciclo de esta Titulacin no es obligatorio haber superado todo el primer ciclo ni tan slo un cierto porcentaje del mismo. Sin embargo, el sentido comn aconseja seguir un cierto orden en cualquier proceso de aprendizaje; esto es lo que hace que los ciclos, los cursos y las asignaturas se organicen de acuerdo con un determinado orden. Por tanto, como primera recomendacin general, un alumno que tenga pendiente un alto nmero de crditos, de asignaturas, del primer ciclo, no debera pasar a cursar asignaturas del segundo ciclo; en un caso semejante es preferible dedicar un curso ms al primer ciclo, antes de abordar el segundo ciclo, si se quiere hacer con unas ciertas garantias de exito. Adems, las asignaturas troncales y obligatorias que conguran el segundo ciclo vienen a ser continuacin de grupos de asignaturas del primer ciclo: el jarse en las reas de conocimiento que las tienen a su cargo es una buena tctica para darse cuenta de las vinculaciones entre asignaturas. Con las asignaturas optativas ocurre, en ocasiones, algo semejante: para no perder el tiempo y obtener un rendimiento razonable del esfuerzo realizado es conveniente jarse bien en las reas de conocimiento, los contenidos, etc. antes de decidirse por unas u otras asignaturas. En ltimo trmino, aparte de algunas recomendaciones particulares en algunas asignaturas, siempre le queda al alumno la posibilidad de hacer uso del servicio de tutora que le proporciona el Decanato o el acudir al profesor o profesores que crea le pueden ayudar a tomar las decisiones que afectan a la organizacin de su curriculum acadmico.

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CUARTO CURSO 16169 DETERMINACION ESTRUCTURAL (Primer Semestre) Areas de conocimiento: Qumica Inorgnica y Qumica Orgnica Departamentos: Qumica Inorgnica y Qumica Orgnica Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 6,0 (4,0+ 2,0 P) Profesorado: Prof. Dr. D. Silvia Gonzlez Carrazn Prof. Dr. D. Josefa Anaya Mateos Objetivos: Se pretende que los alumnos aprendan a interpretarla informacin y los datos por las diferentes tcnicas espectroscpicas para poder determinar la estructura de molculas orgnicas e inorgnicas. Plan de trabajo: La asignatura constar de dos partes: la parte A se dedicar a la determinacin estructural de molculas inorgnicas y la parte B a la determinacin estructural de molculas orgnicas. Se alternarn las clases tericas con los seminarios de las dos partes. Evaluacin: Se realizar un exmen terico-prctico en las convocatorias legalmente establecidas. Contenido: Aplicacin de las tcnicas espectroscpicas a la determinacin de estructuras de los compuestos qumicos. PROGRAMA Parte A: DETERMINACIN ESTRUCTURAL DE MOLCULAS INORGNICAS. TEMA 1. Espectroscopa de Absorcin de rayos X: EXAFS y XANES. Fundamento de la tcnica. Radiacin sincrotrn. Base terica: modulacin del coeciente de absorcin, X(E). Relacin de X(E) con los parmetros estructurales. Anlisis de los datos. Informacin que se obtiene. Anlisis de espectros de lquidos y slidos. TEMA 2. Espectroscopa de Fotoelectrones: XPS y UPS. Fundamento de la tcnica. Espectrmetros de XPS y UPS. Factores que inuyen en la forma de banda de los espectros. Informacin que se obtiene. Anlisis de espectros XPS y UPS de gases y slidos. TEMA 3. Espectroscopa Visible-Ultravioleta en complejos de metales de transicin. Fundamento de la tcnica. Trminos energticos de tomos. Energa de los trminos de la conguracin dn en funcin de los parmetros de Racah (B y C). Desdoblamiento de los trminos de las conguraciones dn bajo los grupos puntuales Oh, Td y D4h. Trnsitos d-d. Aproximacin de campo dbil. Interaccin de conguracin. Diagramas de Orgel. Aproximacin de Campo fuerte. Diagramas de Tanabe-Sugano. Efecto nefelauxtico. Transferencia de carga. Ejemplos.
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TEMA 4. Espectroscopa Infrarroja y Raman: IR y Raman. Fundamento de ambas tcnicas. Espectrmetros de infrarrojo y Raman. Explicacin molecular de la espectroscopa IR y Raman. Intensidad de las transiciones.Tipos de bandas. Principio de exclusin mutua. Determinacin del nmero de modos normales de vibracin y su actividad en IR y Raman en molculas poliatmicas. Parte B: DETERMINACIN ESTRUCTURAL DE MOLCULAS ORGNICAS. TEMA 5. Introduccin. Mtodos fsicos de separacin, puricacin, caracterizacin e identicacin de los compuestos orgnicos. Anlisis elemental cualitativo. Anlisis elemental cuantitavivo. TEMA 6. Aplicacin de la espectroscopa ultravioleta a molculas orgnicas. Cromforos simples. Compuestos carbonlicos a,b.insaturados (reglas de Woodward). Dienos y polienos (reglas de Woodward- Fieser). Compuestos carbonlicos aromticos (reglas de Scott). Compuestos aromticos. Espectros de referencia. TEMA 7. Aplicacin de la espectroscopa infrarroja a molculas orgnicas. Bandas de absorcin caractersticas: carbono-hidrgeno; oxgenohidrgeno; nitrgeno-hidrgeno; azufre-hidrgeno; carbono-carbono; carbn-nitrgeno; carbono-oxgeno. Absorcin del doble enlace carbonocarbono y carbono-oxgeno. Absorcin del triple enlace carbono-carbono. Aborcin del triple enlace carbono-nitrgeno.Absorcin de otros grupos funcionales. Ejemplos. TEMA 8. Espectroscopa de resonancia magntica nuclear de 1H y 13 C. Desplazamiento qumico de 1H; multiplicidad; constantes de acoplamiento; sistemas RMN 13C. RMN bidimensional: HH COSY; HMQC; INADEQUATE. Conguracin relativa y conformacin: Constantes HH y HC; experimentos nOe TEMA 9. Determinacin de la conguracin adsoluta. Introduccin. Dispersin ptica rotatoria. Regla de octante. Conguracin absoluta: Diastereotopismo. Reactivos desplazantes quirales (determinacin e.e.). TEMA 10. Espectrometra de masas. Introduccin. El espectro de masas. El in molecular. Principales tipos de fragmentacin.Transposiciones de iones moleculares. Difraccin de rayos X. Aplicacin conjunta de las tcnicas espectroscpicas: Supuestos prcticos. BIBLIOGRAFIA: PARTE A: 1. Boon K. Teo., EXAFS: Basic Principles and Data Analysis, Springer-Verlag. Berlin,1985. 2. F. Cotton, La teora de grupos aplicada a la Qumica, 2 edicin, Editorial Limusa.Mxico, 1977. 3. K. Nakamoto.,Infrared and Raman Spectra of Inorganic and Coordination Compounds, Part B, John Wiley and Son,.New York, 1997. 4. D. Sutton, Electronic Spectra of Transition Metal Complexes, Mc Graw Hill. London, 1970. 5. G.M. Barrow., Introduction to Molecular Spectroscopy., Mc Graw Hill. New York, 1972. 6. G.Turrel, Infrared and Raman Spectra of Crystals, Academic Press. New York, 1972. 7. N. Delgass, G. Haller, R. Kellerman y J. Lunsford., Spectroscopy in Heterogeneous Catalysis. Academic Press, New York. 1979. PARTE B: 8. Breitmaier, E. Structure Elucidation by NMR in Organic Chemistry. Wiley & Sons. 1993. 9. Pasto, D.J.; Johnson, C. R. Determinacin de estructuras orgnicas. Ed. Revert, S.A. 1974. 10. Shiner, R.L.; Curtin, D.Y.; Fuson, R. C.; Morrill, T.C. The Systematic identication of Organic Compounds. Wiley & Sons. 1980. 11. Pretsch, E.; Clerc, T; Seibl, J.; Simon, W. Tablas para la elucidacin estructural de compuestos orgnicos por mtodos espectroscpicos. Ed. Alhambra, S.A. 1980. 12. Silverstein, R.M.; Bassler, G.C.; Morril, T.C. Spectrometric Identication of Organic Compounds. Wiley & Sons. 1981. 13. William, D. H.; Fleming, I. Spectroscopic methods in Organic Chemistry.McGraw-Hill Book Company (UK) Limited. 1987..

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16170 QUIMICA FISICA AVANZADA (Primer Semestre) Area de conocimiento: Qumica Fsica Departamento: Qumica Fsica Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 7,5 (5,0T+ 2,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Julio Casado Linarjos (Grupo A) Prof. Dr. D. Jos M Alvario Herrero (Grupo B) Objetivos: El curso est orientado a completar conocimientos generales previos y a facilitar el acceso a cursos optativos en los que el alumno podr ver con ms detalle algunos temas. Evaluacin: Desarrollo de trabajos propuestos, pruebas a lo largo del curso y prueba nal programada por el Centro. Las pruebas constarn de teora y, sobre todo, de resolucin de problemas. Contenido: Qumica cuntica y su aplicacin a la espectroscopia. Fenmenos de transporte y supercie. Catlisis. Macromolculas en disolucin. PROGRAMA: Qumica cuntica y su aplicacin a la espectroscopia. - Niveles energticos y degeneracin en sistemas moleculares. - Interaccin radiacin-materia. - Espectroscopia molecular. Determinacin de parmetros estructurales. Fenmenos de transporte y de supercie. - Difusin. - Termodinmica de la interfase. Catlisis. - Catlisis homognea y heterognea. Autocatlisis. Macromolculas en disolucin. BIBLIOGRAFIA: Textos generales de Qumica Fsica y: ATKINS, P.W., FRIEDMAN, R.S., Molecular Quantum Mechanics, 3. ed., Oxford Univ. Press (1997). HOLLAS, J. M., Modern Spectroscopy, 3. ed., Wiley (1996). ADAMSON, S.W., Physical Chemistry of Surfaces, 4 ed., Wiley-Interscience (1990). MOORE, J. W., PEARSON, R. G., Kinetics and Mechanisms, 3 ed., J. Wiley (1981).
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16171 QUIMICA ANALITICA AVANZADA (Primer Semestre) Area de conocimiento: Qumica Analtica Departamento: Qumica Analtica, Nutricin y Bromatologa Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 7,5 (5,0T+ 2,5 P) Profesorado: Teora y Seminarios: Prof. Dr. D. Jess Hernndez Mndez Prof. Dr. D. Jos Luis Prez Pavn Clases Prcticas: Prof. Dr. D. Jess Hernndez Mndez Prof. Dr. D. Jos Luis Prez Pavn
Objetivos: Proporcionar a los alumnos los conocimientos fundamentales de cada uno de los bloques de los que consta la asignatura con el n de que puedan utilizarlos para la resolucin de problemas analticos concretos. Plan de trabajo: El programa se desarrollar en clases tericas, seminarios y sesiones prcticas. Evaluacin: Examen al nal del semestre. Contenido: Anlisis de trazas. Mtodos cinticos. Automatizacin. Quimiometra. PROGRAMA INTRODUCCION TEMA 1.- QUIMICA ANALITICA Objetivos y tendencias actuales. El proceso analtico. Escalas de trabajo. Bibliografa en Qumica Analtica. TEMA 2.- TOMA Y TRATAMIENTO DE MUESTRA Problemtica de la toma de muestra. Consideraciones estadsticas.Tipos de toma de muestra. Disolucin. Disgregacin. Preconcentracin de analitos. Eliminacin de interferentes. Destruccin de materia orgnica. METODOS AUTOMATICOS DE ANALISIS TEMA 3.- INTRODUCCION A LOS METODOS AUTOMATICOS DE ANALISIS Introduccin. Objetivos de la automatizacin. Clasicacin de los analizadores automticos. Grados de automatizacin. Ventajas y desventajas de la automatizacin.

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TEMA 4.- ANALIZADORES AUTOMATICOS CONTINUOS Analizadores automticos continuos segmentados por aire. Mtodos automticos continuos no segmentados: FIA y mtodos de mezcla continua. Campos de aplicacin. TEMA 5.- ANALIZADORES AUTOMATICOS DISCONTINUOS Y ROBOTS Clasicacin de los analizadores automticos discontinuos. Analizadores discontinuos con y sin muestreo automtico. Caractersticas de los robots analticos. Campos de aplicacin. METODOS CINETICOS DE ANALISIS TEMA 6.- INTRODUCCION A LOS METODOS CINETICOS DE ANALISIS Introduccin. Clasicacin de los mtodos cinticos de anlisis. Velocidad de reaccin y ecuaciones cinticas. Factores que afectan a la velocidad de reaccin. TEMA 7.- METODOS CATALITICOS HOMOGENEOS Catalizadores. Reacciones catalticas homogneas no enzimticas. Mtodos diferenciales e integrales. Reacciones enzimticas homogneas. Ecuacin de Michaelis Menten. Activacin e inhibicin. Valoraciones catalticas. TEMA 8.- METODOS CATALITICOS HETEROGENEOS Reacciones catalticas en procesos de electrodo. Enzimas inmovilizadas. Reactores enzimticos en sistemas de ujo continuo. Electrodos enzimticos. TEMA 9.- METODOS NO CATALITICOS Y DETERMINACIONES CINETICAS DIFERENCIALES Mtodos cinticos no catalticos. Determinacin de una especie. Determinacin de una especie en una mezcla. Mtodos cinticos diferenciales. Sinergismo en anlisis cintico. TEMA 10.- INSTRUMENTACION Y CARACTERISTICAS ANALITICAS DE LOS METODOS CINETICOS DE ANALISIS Componentes bsicos de la instrumentacin. Sistemas cerrados y abiertos. Sistemas de deteccin y de procesamiento de datos. Caractersticas analticas de los mtodos cinticos de anlisis. ANALISIS DE TRAZAS TEMA 11.- CONSIDERACIONES GENERALES EN ANALISIS DE TRAZAS Introduccin. Factores crticos en anlisis de trazas. Tipos de muestras y analitos. Toma de muestra en anlisis de trazas. Fuentes de contaminacin y cambio de composicin. Caractersticas del laboratorio para anlisis de trazas. Material y reactivos. TEMA 12.- SEPARACION Y PRECONCENTRACION DE TRAZAS Precipitacin y coprecipitacin. Volatilizacin. Extraccin lquido-lquido. Extraccin slido-lquido. Tcnicas electroqumicas. Procesos de membrana. Combinacin de procesos de preconcentracin. TEMA 13.- METODOLOGIA EN ANALISIS DE TRAZAS Combinacin de procesos de preconcentracin y determinacin. Tcnicas atmicas. Tcnicas moleculares. Espectrometra de masas. Tcnicas electroqumicas. Cromatografa. TEMA 14.- CAMPOS DE APLICACION DEL ANALISIS DE TRAZAS Anlisis medioambiental: aguas, aire, suelos. Anlisis geoqumico: rocas, minera. Metalurgia: metales, aleaciones. Anlisis agroalimentario. Sustancias orgnicas. Muestras biolgicas. Nuevos materiales. QUIMIOMETRIA TEMA 15.- QUIMIOMETRIA EN EL PROCESO ANALITICO Quimiometra. Utilizacin de los mtodos quimiomtricos en la experimentacin analtica.
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TEMA 16.- EVALUACIN DE LA PRECISION Y EXACTITUD Introduccin. Hiptesis estadsticas y su vericacin. Pruebas no paramtricas. TEMA 17.- ANALISIS DE VARIANZA Introduccin. Anlisis de varianza de un factor. Anlisis de varianza de dos factores. TEMA 18.- CALIBRACION Introduccin. Regresin y correlacin. Calibracin lineal. Comparacin de las pendientes de dos lneas de regresin. TEMA 19.- DISEO DE EXPERIMENTOS Introduccin. Objetivos del diseo experimental. Mtodos secuenciales: el mtodo simplex. Mtodos simultneos: diseo factorial. Anlisis de resultados. Integracin entre diseo y experimentacin. TEMA 20.- RECONOCIMIENTO DE PAUTAS Introduccin. Preprocesado de datos. Reconocimiento de pautas no prejadas. Reconocimiento de pautas prejadas. BIBLIOGRAFIA: - R. Kellner, J. M. Mermet, M. Otto y H. M. Widmer, Eds. Analytical Chemistry. Ed. Wiley-VCH. 1998. - M. Valcrcel y A. Ros, Coordinadores. La Calidad en los Laboratorios Analticos. Ed. Revert, S. A. 1992. - M. Valcrcel y M. D. Luque de Castro. Automatic Methods of Analysis. Ed. Elsevier Science Publishers B.V. 1988. - J. Ruzicka y E. H. Hansen. Flow Injection Analysis. Ed. John Wiley and Sons. Chemical Analysis. A Series of Monographs on Analytical Chemistry and its Applications.Vol 62. 1988. 2 edicin. - D. Prez Bendito y M. Silva. Kinetic Methods in Analytical Chemistry. Ed. Ellis Horwood Ltd. 1988. - H. A. Mottola. Kinetic Aspects of Analytical Chemistry. Ed. John Wiley and Sons. Chemical Analysis. A Series of Monographs on Analytical Chemistry and its Applications.Vol 96.Ed. 1988. - M. D. Prez Bendito y M.Valcrcel Cases, Eds. Mtodos Cinticos de Anlisis. Ed. Publicaciones del Monte de Piedad y Caja de Ahorros de Crdoba. 1984. - Y. A. Zolotov y N. M. Kuzmin. Preconcentration of Trace Elements. Ed. Elsevier Science Publishers B.V. Comprehensive Analytical Chemistry. Vol XXV. 1990. - J. Minczewski, J. Chwastowska y R. Dybczynski. Separation and Preconcentration Methos in Inorganic Trace Analysis. Ed. Ellis Horwood Ltd. Publishers. 1982. - J. C. Miller y J. N. Miller. Estadstica para Qumica Analtica. Ed. Addison-Wiley Iberoamericana. 1993. - D. L. Massart, B. G. M. Vandeginste, L. M. C. Buydens, S. De Jong, P. J. Lewi y J. Smeyers-Verbeke. Handbook of Chemometrics and Qualimetrics. Ed. Elsevier. 1997. - M. Blanco y V. Cerd, Eds. Quimiometra. Ed. Publicacions de la Universitat Autnoma de Barcelona. 1988. - R. Cela, Coordinador. Quimiometra Prctica. Ed. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Santiago de Compostela. 1994.

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16172 EXPERIMENTACIN EN QUMICA ANALTICA (Primer Semestre) Area de conocimiento: Qumica Analtica Departamento: Qumica Analtica, Nutricin y Bromatologa Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 4,5 (4,5 P) Profesorado: Prof. Dr. D. Bernardo Moreno Cordero Prof.Dr.D.M Inmaculada Gonzlez Martn Prof.Dr.D.Encarnacin Rodrguez Gonzalo Prof.Dr.D.M Jess Almendral Parra D. Miguel del Nogal Snchez Dr. D. Javier Domnguez lvarez Objetivos: Desarrollar los conocimientos bsicos adquiridos en otras asignaturas de carcter terico y adquirir las habilidades necesarias en la experimentacin en Qumica Analtica que permita la resolucin de problemas analticos en el ejercicio profesional. Plan de Trabajo: El contenido de la asignatura se desarrollar en los laboratorios del Departamento. Los alumnos que cursen esta asignatura debern conocer, antes de comenzar el trabajo en el laboratorio, los fundamentos tericos en los que se basan las diferentes experiencias a realizar. Evaluacin: Se realizar una evaluacin continua durante la estancia del alumno en el laboratorio. Adems se realizaran exmenes prcticos y/o tericos prcticos para evaluar los conocimientos adquiridos. Contenido: Laboratorio integrado para la resolucin de problemas analticos y sintticos concretos. Aplicacin al estudio de problemas clnicos, agroalimentarios, toxicolgicos, ambientales e industriales. PROGRAMA DE CLASES PRCTICAS Se abordarn aspectos analticos en: 1.- Alimentos Determinacin de quinina en bebidas comerciales * Mtodo espectrouorimtrico Determinacin de etanol en cerveza * Mtodo enzimtico en un sistema automatizado 2.- Medioambiente Determinacin de metales en muestras de inters medioambiental * Mtodos electroanalticos
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3.- Anlisis farmacutico Determinacin de principios activos en frmacos * Cromatografa Lquida de Alta Resolucin (HPLC) Determinacin de metales en frmacos * Mtodos electroanalticos BIBLIOGRAFA: Valcarcel, M. y Gmez , A., "Tcnicas Analticas de Separacin"; Revert, S.A. (1998). Skoog, D. A., Holler, F.J., Nieman, T.A. "Principios de Anlisis Instrumental" 5 ed.; McGraw-Hill. Interamerica de Espaa (2001). Hernndez, L. y Gonzlez,C. Introduccin al Anlisis Instrumental Ed.Ariel. Barcelona (2002). Willard, H.H., Merrit, L.L., Dean, J.A. Settle, F.A. Mtodos Instrumentales de Anlisis Grupo Editorial Iberoamericana. (1991) Pingarn, J.M. y Snchez, P. Qumica electroanaltica. Fundamentos y aplicaciones Ed.Sntesis. Madrid (1999). Blanco, M., Cerd, V y Lpez, G. Editores Mtodos electroqumicos I. Collecci Materials Didctics, 76. Illes Baleares (2001).
16173 EXPERIMENTACIN EN QUMICA ORGNICA (Primer Semestre) Area de conocimiento: Qumica Orgnica Departamento: Qumica Orgnica Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 4,5 (4,5 P) Profesorado: Prof. Dr. D. Alfonso Fernndez Mateos Prof. Dr. D. David Dez Martn Prof. Dr. D. Francisco Bermejo Gonzlez Prof. Dr. D. Narciso Martn Garrido Objetivos: Se pretende que los alumnos desarrollen los conocimientos adquiridos en las asignaturas tericas de Qumica Orgnica y adquieran las habilidades necesarias para resolucin de los problemas relacionados con esta disciplina que se le planteen durante el ejercicio de la profesin. Plan de Trabajo La docencia se desarrollar mediante clases prcticas de laboratorio ilustradas con las explicaciones aclaratorias pertinentes y ayudas a la interpretacin de los resultados. Evaluacin Se realizar una evaluacin continuada del trabajo de laboratorio, se evaluar la presentacin de los resultados en los informes de cada prctica y, adems de los exmenes nales programados por el Centro, se efectuarn pruebas a lo largo del curso.

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Contenido: Laboratorio integrado para la resolucin de problemas analticos y sintticos concretos. Aplicacin al estudio de problemas clnicos, agroalimentarios, toxicolgicos, ambientales e industriales. PROGRAMA 1.- Epoxidacin de enonas xido de isoforona 2.- Cicloadicin de Diels-Alder cido cis-ciclohex-4-en-1,2-dicarboxlico. 3.- Sustitucin radicalaria. cido 4-bromometilbenzoico 4.- Reaccin de Wittig cido 4-vinilbenzoico 5.- Adicin de Michael y condensacin aldlica 5,5-Dimetilciclohexan-1,3-diona (Dimedona) 6.- Adicin 1,3-dipolar 3,5-Difenilisoxazolina 7.- Enaminas 2-Oxociclohexanoacetato de etil 8.- Transposicin de Claisen 2-Alilfenol BIBLIOGRAFA: L. M. Harwood, C. J. Moody, J. M. Percy, Experimental Organic Chemistry, 2nd ed. Blackwell, Oxford, 1999. 16174 QUIMICA INORGANICA AVANZADA (Segundo Semestre) Area de conocimiento: Qumica Inorgnica Departamento: Qumica Inorgnica Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 7,5 (5,0T+ 2,5 P) Profesorado: Prof. Dr. D. Vicente Rives Arnau Dr. D. Raquel Trujillano Hernndez Objetivos: Tras haber adquirido en asignaturas previas los conocimientos bsicos sobre las propiedades de los elementos qumicos, en esta asignatura se pretende que el alumno conozca familias de compuestos inorgnicos desde una perspectiva sistemtica, dentro de las dos grandes reas de
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investigacin actual en Qumica Inorgnica: los slidos y los compuestos de coordinacin. Aunque la segunda ha venido formando parte desde hace tiempo de los contenidos de libros y programas de Qumica Inorgnica, la ioncorporacin de la Qumica del Estado Slido ha tenido lugar ms recientemente y todava hoy es tratada escasamente en los libros de texto generales. Plan de Trabajo: El desarrollo de la asignatura est basado en clases de teora y seminarios, en los que profundizar en el estudio de ejemplos que permitan una amplia comprensin de los conceptos estudiados en las primeras. El alumno recibir, antes de las clases, todo tipo de informacin documental (tablas, resmenes, guras, etc.) que le permitan un fcil seguimiento de las clases. Evaluacin: Se realizar un nico examen nal en la fecha que apruebe la Junta de Facultad. Contenidos: Slidos inorgnicos. Compuestos de coordinacin. PROGRAMA: 1.- Estructuras cristalinas. Empaquetamientos de esferas. Huecos y esferas. Factores de ocupacin. Celdas monodimensionales y bidimensionales. Sistemas cristalinos. Redes de Bravais. Estructuras de los metales. Redes cbicas y hexagonales. Redes en capas. xidos mixtos. Zeolitas. 2.- Tcnicas de difraccin para la caracterizacin estructural de slidos cristalinos. Difraccin de rayos X: aspectos experimentales. Ley de Bragg. Interpretacin de diagramas de difraccin de rayos X. Ausencias sistemticas. Fichero JCPDS. 3.- Propiedades elctricas de los slidos. Diagramas de bandas. Conductores, semiconductores y aislantes. Semiconductividad intrnseca y extrnseca. Fotoconductividad. Uniones n-p. Semiconductores III-V. Aplicaciones. 4.- Defectos reticulares y no estequiometra. Defectos puntuales. Concentracin de defectos. Conductividad inica. ZrO2, a-AgI, b-Al2O3. Centros de color. No-estequiometra en FeO, UO2 y otros. Planos de deslizamiento. Bronces. Otros casos. 5.- Slidos de baja dimensionalidad. Poliacetileno. KCP. Politiazilo. Conductores orgnicos monodimensionales. Metales moleculares. Grato. TiS2. 6.- Propiedades magnticas de compuestos inorgnicos. Susceptibilidad magntica. Magnetismo no cooperativo: Diamagnetismo y paramagnetismo. Medida experimental de las propiedades magnticas. Magnetismo de los compuestos de coordinacin. Magnetismo cooperativo. Ferromagnetismo en mono- y poli-cristales. Dominios ferromagnticos. Curvas de histresis magntica. Materiales magnticos duros y blandos. Antiferromagnetismo. Ferrimagnetismo. Ejemplos. 7.- Estructura e isomera de compuestos de coordinacin. Isomera estructural: tipos. Compuestos con nmero de coordinacin 1 a 3. Nmero de coordinacin 4: politopismo. Nmero de coordinacin 5. Pseudorrotacin de Berry. Nmero de coordinacin 6. Isomeras cis-trans y fac-mer. Isomera ptica. Conformacin e isomera. Compuestos con nmero de coordinacin superior a 6. 8.- Mecanismos de reaccin en Qumica de Coordinacin. Labilidad e inercia. Reacciones de sustitucin en complejos octadricos:Termodinmica y cintica. Mecanismos disociativos y asociativos. Mecanismo de base conjugada. Estereoqumica de las reacciones de sustitucin. Isomerizacin. Sustitucin en complejos plano-cuadrados. Efectos cinticos: ligando entrante, ligando saliente y ligando cis. Efecto trans. Reacciones red-ox. Mecanismos de esfera externa e interna. Procesos fotoqumicos. Reacciones de los ligandos. 9.- Principios de Qumica Organometlica. Regla de los 18 electrones: complejos octadricos y plano-cuadrados. Carbonilos. Nitrosilos. Hidrurocomplejos. Complejos con ligandos p insaturados lineales y cclicos. Ferroceno. Fullereno-complejos. Alquil complejos, carbenos y carbinos. 10.- Principios de Qumica Bioinorgnica. Accion biolgica de los compuestos inorgnicos. Porrinas. Hemoglobina y Mioglobina. Peroxidasas y catalasas. Transferrinas. Siderocromos. Clorolas. Coenzima B12.

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BIBLIOGRAFA: - Adams, D. M. Inorganic Solids, Wiley, Londres, 1974 (existe traduccin al castellano por Ed. Revert, S. A.). - Huheey, J. E.; Keiter, E. A.; Keiter, R. L. Inorganic Chemistry, 4th. ed., Harper Collins, Nueva York, 1993. - Douglas, B. E.; McDaniel, D. H.; Alexander, J. J. Conceptos y Modelos de Qumica Inorgnica, Revert, Barcelona, 1987. - Miessler, G. L.; Tarr, D. A. Inorganic Chemistry, 2 ed., Prentice Hall, Londres, 1999. - Mller, U. Inorganic Structural Chemistry, Wiley, Chichester, 1993. - Purcell, K. F., Kotz, J. C. Inorganic Chemistry, Saunders, Philadelphia, 1977 (existe traduccin al castellano por Ed. Revert, S. A.). - Rao, C. N. R., Gopalakrishnan, J. New Directions in Solid State Chemistry, Cambridge University Press, Cambridge, 1989. - Rodgers, G. E. Qumica Inorgnica, McGraw-Hill, Madrid, 1995. - Shriver, D. F., Atkins, P. W. Inorganic Chemistry, 3 ed., Oxford University Press, Oxford, 1999. - Smart, L., Moore, E. Solid State Chemistry. An Introduction, 2 ed. Chapman & Hall, Londres, 1995 (existe traduccin al castellano de la primera edicin). - West, A. R. Basic Solid State Chemistry, Wiley, Chichester, 1991. - Ribas, J., Qumica de Coordinacin, Edt. Omega S.A. 2000 - Zelewsky A., Stereochemistry of Coorination Compounds, Wiley, 1996
16175 TERMODINMICA ESTADSTICA (Segundo Semestre) Area de conocimiento: Qumica Fsica Departamento: Qumica Fsica Carcter de la asignatura: Obligatoria Crditos totales: 4,5 (3,0T+1,5 P) Profesorado: Prof. Dr. D. Jos Luis Usero Garca Objetivos: La termodinmica estadstica tiene por objeto calcular las propiedades macroscpicas de los sistemas (qumicos en nuestro caso) a partir del conocimiento de las propiedades de las entidades que forman esos sistemas. Es. por tanto, la conexin entre el mundo microscpico, regido por las leyes cunticas, y el mundo macroscpico y sus leyes fenomenolgicas. Para comprender el mundo en que vivimos, hay dos vas de estudio: la que pretende escrutar sus partes constituyentes y la que trata de explicar, a partir de aquellas, el comportamiento de las estructuras macroscpicas organizadas. Este curso tiene como objetivo iniciar a los alumnos en esta segunda va. La enorme cantidad de informacin, relativa a todas y cada una de las molculas que constituyen una colectividad acaba siendo reducida a unas pocas cantidades macroscpicas observables. Esa reduccin de la informacin es el resultado de la realizacin de promedios sobre todos los individuos que forman la colectividad. Los mtodos estadsticos deben hacer posible el clculo de dichos promedios. Evaluacin: Mediante la realizacin de trabajos propuestos, de pruebas escritas que podrn realizarse a lo largo del desarrollo del curso y de una prueba nal programada por el Centro. Las pruebas constarn de teora y, mayoritariamente, de realizacin de problemas.
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Contenido: Colectividades de Gibbs: aplicaciones a sistemas qumico-fsiscos en equilibrio. Introduccin a los procesos fuera del equilibrio. PROGRAMA: . Colectividades de partculas independientes. - Estadsticas cunticas. Distribuciones. - Lmite comn de las estadsticas cunticas. - Aplicaciones. Entre otras: * Propiedades trmicas de gases. * Efecto isotpico. * Propiedades trmicas de slidos cristalinos. * Constantes de equilibrio. . Colectividades de partculas de interaccin. - Colectivos cannicos. - Aplicaciones. Entre otras: Gases no ideales. . Sistemas fuera del equilibrio. BIBLIOGRAFIA: - Daz Pea, M. Termodinmica Estadstica, Alhambra, Madrid, 1979 - Grupta, M.C., Statistical Thermodynamics, J. Wiley, N.Y. 1991 - Hill T.L., An introduction to Statistical Thermodynamics, Dover Pub. N.Y. 1986 - McQuarrie, D.A., Statistical Thermodynamics. University Sciencie Book, Sausalito CA, 1998.
16176 QUIMICA ORGANICA AVANZADA (Segundo Semestre) Area de conocimiento: Qumica Orgnica Departamento: Qumica Orgnica Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 7,5 (5,0T+ 2,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Julio Gonzlez Urones Objetivos: En este curso se pretende que el alumno complete la formacin en Qumica Orgnica adquirida en los dos anteriores. Para ello se amplian los conocimientos sobre intermedios y mecanismos de reaccin de forma gradual y se hace una amplia referencia a la formacin de enlaces carbonocarbono. Ademas se realiza una visin general sobre productos naturales, especialmente los metabolitos primarios.

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Plan de trabajo: En los dos primeros tercios del semestre, diez semanas, se estudiar, junto a los mecanismos principales, las reacciones de intercambio de grupo funcional y las rutas de formacin de enlaces carbono carbono. Al nal se har una referencia a los Productos Naturales. Evaluacin: Los alumnos en grupos pequeos realizarn la preparacin y exposicin de temas puntuales del programa para su evaluacin. En los seminarios entregarn resueltos problemas y cuestiones cuya evaluacin participar tambien en la nota nal, despus de una prueba terico-prctica nal. Contenidos: Mtodos de sntesis. Mecanismos de reaccin. Productos Naturales. PROGRAMA: Acidos, bases y reacciones de intercambio de grupo funcional. Acidez y basicidad de molculas orgnicas. Reacciones de carbonilos con nuclelos. Generalidades de las reacciones con nuclelos. Reacciones de sustitucin. Reacciones de eliminacin. Reacciones de adicin. Reacciones de sustitucin aromtica. Oxidacin. Oxidacin de alcoholes a carbonilos. Epxidos. Dioles. Baeyer Villiger. Ruptura de alquenos. Oxidacin de fragmentos alquilo y alquenilo. Oxidacin de compuestos de azufre, selenio y nitrgeno. Reduccin. Hidruros metlicos. Borano. Estereoselectividad en la reduccin. Hidrogenacin cataltica. Reduccin con metales disueltos. Agentes reductores no metlicos. Hidroboracin Alquil y alquenilboranos. Reactividad. Protonolisis. Oxidacin. Hidroboracin asimtrica. Carbonilacin. Enolatos de boro. Estrategias de sntesis. Anlisis retrosinttico: conceptos bsicos. Polaridad latente e intercambio de grupo funcional. Estrategias y planteamientos. Quimioselectividad. Regioselectividad. Estereoselectividad. Grupos protectores. Qu, cuando y cmo. Proteccin de alcoholes, carbonilos y aminas. Productos de desconexin Cd.Especies nucleoflicas que forman enlaces C-C. Cianuros, acetiluros. Organometalicos de Mg, Li, y Cu. Carbaniones estabilizados por heterotomos. Iluros. Organometlicos de Fe,Al. Carbaniones de silanos. Productos de desconexion Cd. Aniones enolato Formacin y reaccin con electrlos. Reacciones estereoselectivas. Reacciones de condensacion. Mukaiyama. Sintesis de Meyer.Enaminas. Adicin de Michael y Robinson. Estereocontrol y formacin de anillos. Estereocontrol en sistemas acclicos. Estereocontrol en sistemas cclicos. Reacciones de formacin de anillo. Reacciones pericclicas Cicloadicin [4+2] Diels-Alder: variaciones, control de la velocidad, intramolecular, asimtrica.Cicloadicion [2+2]. Cicloadicin [3+2]. Reaccin nica. Reacciones electrocclicas. Reordenamientos sigmatrpicos.
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Productos de desconexin Ca Carbocationes. Reacciones de carbocationes. Reordenamientos cationicos. Nazarov. Prins. Reacciones de Friedel y Craft. Complejos alil paladio. Complejos alil niquel. Alil silanos. Formacin de enlaces C-C via radicalaria y carbenos. Radicales:estructura, formacin y reactividad. Formacin de enlace C-C intermolecular. Formacin de enlace C-C intramolecular. Reacciones radicalarias conducidas por metales. Carbenos y carbenoides. Metabolitos primarios y secundarios. Diferentes rutas de biognesis. Monosacridos: Reactividad, sntesis y anlisis conformacional. Oligosacridos:Determinacin de estructuras. Glicsidos. Polisacridos. Fotosntesis. Aminocidos, Proteinas y Acidos nucleicos Aminocidos:Sntesis. Pptidos y proteinas:estructura y conformacin de proteinas. Sntesis de pptidos y proteinas.Nuclesidos, nucletidos y cidos nucleicos: Sntesis y biosntesis. Metabolitos secundarios. Acidos grasos y derivados. Polictidos. Isoprenoides. Derivados del cido shikmico. Alcaloides. Biognesis. BIBLIOGRAFIA: Texto R.O.C. Norman y J.M. Coxon. Principles of Organic Synthesis. Blackie Academic & Profesional. 1995 Libros de consulta,ampliacin y monogrcos R.O.C.Norman y J.M. Coxon. Principles of Organic Synthersis Blackie Academie. 3 Ed. Glasgow 1993. J. March . Advanced Organic Chemistry. Reaction, Mechanisms and Structures. Wiley Interscience 5 Ed. 2001. F.A. Carey y R.J. Sundberg . Advanced Organic Chemistry , Partes A y B. Plenum Press. 4 Ed. 2001. Susan E. Thomas. Organic Synthesis. The roles of Boron and Silicon. Oxford Science Publications. 2000. Paul R. Jenkins. Organometallic Reagent in Synthesis. Oxford Sciences Publications.2000. C. Willis y M.Wills . Organic Synthesis. Oxford Science Publications.2000. J. Jones. Core Carbonyl Chemistry. Oxford Science Publications . 2000. M. Hornby y J. Peach. Foundation of Organic Chemistry. Oxford Science Publications. 2000. C.J. Moody y G.H. Whitham. Reactive Intermediates. Oxford Science Publication. 2000. H. Maskill. Mechanisms of Organic Reactions. Oxford Science Publicacions. 2000. Libros para seminarios S. Warren . Organic Synthesis:The disconnetion Approach. John Wiley & Sons. 1982. M.Carda y col. Sntesis Orgnica. Resolucin de problemas por el mtodo de desconexin. Ed.Universitat Jaume I.1996.

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16177 EXPERIMENTACIN QUMICA FSICA (Segundo Semestre) Recomendacin: Antes de cursar esta asignatura es recomendable haber cursado las asignaturas de primero y segundo curso, as como la Qumica Fsica Avanzada. Area de conocimiento: Qumica Fsica Departamento: Qumica Fsica Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 4,5 (4,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Jos Luis Usero Garca Prof. Dr. D. Julio Casado Linarejos Prof. Dr. D. Luis M Tel Alberdi Prof.Dr.D. M Angeles del Arco Vicente Dr.D.M del Mar Canedo Alonso Dr.D. Carmen Gonzlez Blanco
Objetivos: Desarrollar los conocimientos bsicos adquiridos en las asignaturas de carcter terico y adquirir las habilidades necesarias en la experimentacin en Qumica Fsica. Evaluacin: Se realizar una evaluacin continuada de la adquisicin de habilidades. Adems se realizarn exmenes prcticos y/o terico-prcticos para evaluar los conocimientos adquiridos. Contenido: Laboratorio integrado para la resolucin de problemas analticos y sintticos concretos. Aplicacin al estudio de problemas clnicos, agroalimentarios, toxicolgicos, ambientales e industriales. PROGRAMA ESPECTROSCOPIA MOLECULAR 1. Espectroscopia de microondas 2. Espectroscopia de IR Estructura na de rotacin del espectro vibracional del HCl 3. Espectroscopia de UV-vis Inuencia del disolvente en los espectros UV-vis
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CINTICA QUMICA 1. Catlisis Catlisis micelar 2. Fotoqumica ISOTERMAS DE ADSORCIN 1. Adsorcin en slidos 2. Adsorcin en lquidos PROPIEDADES SUPERFICIALES Determinacin de propiedades superciales a travs de medidas de tensin supercial y de conductividad PROPIEDADES ELCTRICAS Y MAGNTICAS 1. Determinacin de momentos dipolares 2. Medida de susceptibilidades magnticas ELECTROQUMICA Determinacin de nmeros de transporte TERMODINMICA QUMICA Diagrama de fases BIBLIOGRAFA - Pueden utilizarse los libros de Qumica Fsica general. - Halpern, A.M., Reeves, J.H. Experimental Physical Chemistry, Scott Foresman Ed. 1988. - Shoemaker, D.P. Experiments in Physical Chemistry, Mac Graw Hill, N.Y. 1981.
16178 EXPERIMENTACIN QUMICA INORGNICA (Segundo Semestre) Area de conocimiento: Qumica Inorgnica Departamento: Qumica Inorgnica Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 4,5 (4,5P) Profesorado: Dr. D. Carmen M del Hoyo Martnez Prof. Dr. D. Juan Luis Manzano Iscar Prof. Dr. D. Emilio Rodrguez Fernndez Dr. D. Mara V. Villa Garca Dr. D. Raquel Trujillano Hernndez D. Dolores de F. Sastre Prieto

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Contenido: Laboratorio integrado para la resolucin de problemas analticos y sintticos concretos. Aplicacin al estudio de problemas clnicos, agroalimentarios, toxicolgicos, ambientales e industriales. Objetivos: Atendiendo a los contenidos recogidos en el Plan de Estudios, la asignatura se basar en un laboratorio avanzado de sntesis y caracterizacin de compuestos y slidos inorgnicos. Se pretende perfeccionar los conocimientos y las habilidades de los alumnos en un laboratorio de Qumica Inorgnica, completando los ya adquiridos en asignaturas previas de experimentacin en los laboratorios de Qumica General y de Qumica Inorgnica, as como iniciar a los alumnos en las tcnicas bsicas de caracterizacin en laboratorios de Qumica Inorgnica. Plan de trabajo: La docencia se desarrollar en los laboratorios del Departamento, mediante clases prcticas, incluyendo sntesis y caracterizacin de compuestos y slidos inorgnicos. Se realizarn los grupos que sean necesarios segn la capacidad del laboratorio, previsiblemente dos, y en ese caso la docencia se desarrollara en semanas alternas para cada grupo, en el horario aprobado por la Junta de Facultad. Evaluacin: Se realizar una evaluacin continua del trabajo desarrollado por los alumnos en el laboratorio, as como los informes y otras actividades que sobre el mismo soliciten los profesores de la asignatura. Se realizar un ejercicio escrito al nalizar las clases prcticas. Para los alumnos que no superen la asignatura mediante evaluacin continua, se realizar un examen prctico, en la fecha jada por la Junta de Facultad. PROGRAMA DE PRCTICAS Preparacin de slice, almina, alumbre y zeolita a partir de caoln. Preparacin y caracterizacin de birnesita. Estabilizacin del estado de oxidacin Cu(I). Preparacin del superconductor YBaCuO. Preparacin de tetracloruro de estao. Preparacin y estudio de peroxoborato sdico y de cido brico. Preparacin y estudio de fosfato de cinc. Elaboracin de una serie espectroqumica de ligandos mediante la preparacin y estudio de complejos de Ni(II). Estudio de isomera de enlace nitro-nitrito en complejos de Co(III). Preparacin de los ismeros cis y trans del complejo [CoCl2(en)2]Cl. Preparacin de los complejos K3[Al(ox)3] y [Al(acac)3]. Isomera de ionizacin en [Co(CrO4)(NH3)5]Cl y [CoCl(NH3)5]CrO4. Preparacin de [Co(en)3]3+ y resolucin de sus ismeros pticos. BIBLIOGRAFA Textos generales de contenidos tericos y de laboratorio de Qumica Inorgnica. Se recomienda el acceso a algn texto de contenidos generales de Qumica Analtica. Observaciones: Se recomienda cursar esta asignatura con posterioridad a las de contenidos generales de laboratorio recogidas en el Plan de Estudios, particularmente de la Introduccin a la Experimentacin en Qumica Inorgnica.
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QUINTO CURSO 16179 METABOLITOS SECUNDARIOS (Primer Semestre) Area de conocimiento: Qumica Orgnica Departamento: Qumica Orgnica Carcter de la asignatura: Obligatoria Crditos totales: 4,5 (3,0T+ 1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. M Pilar Basabe Barcala Objetivos: Se pretende que los alumnos adquieran un conocimiento general de los Productos Naturales, en particular sobre: Tipos de compuestos naturales, metabolitos secundarios. Biognesis de las distintas clases de metabolitos secundarios. Caractersticas estructurales y mtodos de determinacin estructural. Propiedades y transformacin de productos naturales. Sntesis de sustancias especcas de inters. Plan de Trabajo: Despus de hacer una revisin general de los tipos de metabolitos, presentando las caractersticas generales de cada uno de ellos, se pasar a estudiar concretamente los metabolitos secundarios incluyendo consultas bibliogrcas, caractersticas estructurales, aspectos qumicos de la biognesis, su qumica y signicacin biolgica. Evaluacin: Se efectuar una prueba nal que junto a las calicaciones a lo largo del curso constituir la valoracin nal. Contenidos: Acidos grados y policticos. Derivados de los cidos shikmico y mevalnico. Terpenoides y esteroides. Alcaloides. Qumica ecolgica. PROGRAMA INTRODUCCION 1.- Qumica de los Productos Naturales. Aislamiento y clasicacin. Metabolismo y biognesis. ACETOGENINAS 2.- Lpidos: grasas, aceites y ceras. Biosntesis y metabolismo. Prostaglandinas. Otras sustancias lipoides. 3.- Poliacetilenos. Macrolidas. Polifenoles. Otros derivados.

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SHIKIMATOS 4.- Acido shikmico: origen y estructura. Acido glico. Taninos. Fenilalanina y fenilpropanoides. Lignina. Compuestos de biognesis mixta: avonoides. TERPENOIDES Y ESTEROIDES 5.- Terpenoides. Clasicacin. Biognesis. Estructura y sntesis representativas. 6.- Monoterpenos. Relaciones estructurales. Reactividad y sntesis. Sesquiterpenos. Compuestos de inters. 7.- Diterpenos. Ciclaciones. Vitamina A. Acidos resnicos. Giberelinas. Escualeno y triterpenos. Otros isoprenoides. 8.- Esteroles. Colesterol: estructura y estereoqumica. Acidos biliares. Vitamina D. Hormonas sexuales. Corticoides. 9.- Glicsidos esteroidales, triterpnicos y cardiotnicos. Estructura, propiedades y aplicaciones. Transformaciones qumicas en esteroides. ALCALOIDES 10.- Caractersticas generales de los alcaloides. Alcaloides derivados de ornitina y de lisina. Derivados de la pirrolidina y del tropano. Alcaloides de la piridina. 11.- Alcaloides derivados de la fenilalanina. Alcaloides sencillos. Alcaloides de la isoquinolena. Papaverina. Tiroxina 12.- Morna y derivados. Otros derivados de bencil-isoquinolena y de fenilisoquinolena. Colchicina. 13.- Alcaloides derivados del triptfano. Alcaloides del cornezuelo. METABOLITOS SECUNDARIOS Y ECOLOGA 14.- Interacciones planta-herbvoro. Interacciones insecto-insecto. Interacciones planta-microorganismo. Otras interacciones mediadas por metabolitos secundarios. BIBLIOGRAFA: MANN,J., Secondary Metabolism 2 ed., Ed. Oxford University Press, Oxford,1987. TEDDER, J.M., NECHVATAL, A., MURRAY, A.W., CARNDUF,J., Qumica Orgnica. Parte 4, Los Productos Naturales, Ed. Urmo, Bilbao, 1979. HERBERT, R.B., The Biosynthesis of Secondary Metabolites, Ed. Chapman and Hall, Londres, 1981. MANN, J., Chemical Aspect of the Biosynthesis, Oxford Chemistry Primers 20, Ed. Oxford University Press, Oxford, 1994. DEWICK, P.M., Medicinal Natural Products a Biosynthetic Approach, Ed. John Wiley and Sons, UK, 1997. MANN, J., DAVIDSON, R.S., HOBBS, J.B., BANTHORPE, D.V. y HARBORNE, J.B., Natural Products.Their Chemistry and Biological Signicance, Ed. A. Wesley Logman, Harlow, 1996. HARBORNE, J.B., Introduction to Ecological Biochemistry, 2 ed., Ed. Academic Press, Londres, 1982. Adems de los textos generales anteriores, se proporcionarn referencias de artculos originales especcos de cada tema.
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16180 CIENCIA DE LOS MATERIALES (Primer Semestre) Area de conocimiento: Qumica Inorgnica Departamento: Qumica Inorgnica Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 6,0 (5,0T+ 1,0P) Profesorado: Prof. Dr. D. Vicente Rives Arnau Prof.Dr.D. M Jess Holgado Manzanera Objetivos: La asignatura corresponde a una materia TRONCAL y en el vigente Plan de Estudios en esta Facultad, se ha ubicado en el primer cuatrimestre del 5 curso. Se entiende, por tanto, que se trata de una asignatura que debe recoger conocimientos adquiridos en asignaturas previas y que no constituye la puerta a ninguna otra asignatura de la Licenciatura, salvo optativas. Con ese n se ha elaborado el Programa de la asignatura, intentando complementar los conocimientos ya adquiridos en asignaturas que, en buena lgica, deben haber sido cursadas con anterioridad y tratando de evitar, en la medida de lo posible, repeticiones de hechos y conocimientos ya explicados anteriormente. Plan de Trabajo: El desarrollo de la asignatura est basado en clases de teora y seminarios, en los que se profundizar en el estudio de ejemplos que permitan una amplia comprensin de los conceptos estudiados en las primeras. El alumno recibir, antes de las clases, todo tipo de informacin documental (tablas, resmenes, guras, etc.) que le permitan un fcil seguimiento de las clases. Evaluacin: Se realizar un examen nal en las fechas en que determine la Junta de la Facultad. Si el nmero de alumnos lo permite, se aplicarn otros sistemas de evaluacin continuada. Contenidos: Materiales metlicos, electrnicos, magnticos, pticos y polmeros. Materiales cermicos. Materiales compuestos. PROGRAMA GENERALIDADES 1.- INTRODUCCIN. Tipos y clasicacin de materiales. 2.- PREPARACIN DE MATERIALES. Mtodos cermicos. Mtodos suaves. Mtodos de alta presin. Crecimiento de cristales. Slidos amorfos. Pelculas delgadas. Dopado. Pelculas orgnicas. 3.- MICROSCOPA Y MTODOS TRMICOS. Mtodos de microscopa y mtodos trmicos para la caracterizacin de materiales 4.- IMPERFECCIONES Y DIFUSIN EN SLIDOS. Defectos puntuales, lineales y planares. Difusin en slidos. 5.- DIAGRAMAS DE FASES. Regla de las fases. Diagramas de fases. Solubilidad en el estado slido. Diagramas eutcticosy peritcticos. Diagramas de fase ternarios.

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MATERIALES ESTRUCTURALES 6.- METALES Y ALEACIONES. Metalurgia: etapas. Metalurgias especcas. Aleaciones. Procesado de metales y aleaciones. Deformacin elstica y plstica. Dureza. Endurecimiento. 7.- CERMICOS Y VIDRIOS. xidos y silicatos. Procesamiento de cermicas, Cermicos tradicionales y de ingeniera. Propiedades elctricas de los cermicos. Refractarios. Vidrios. 8.- POLMEROS. Homo- y co-polmeros. Clasicacin de polmeros. Polimerizacin en cadena, por etapas, reticular. Termoplsticos. Plsticos termoestables. Elastmeros. Vulcanizacin. Cauchos sintticos. Cristales lquidos. 9.- MATERIALES COMPUESTOS. Plsticos reforzados con bras. Compuestos reforzados de matriz metlica. Compuestos reforzados de matriz cermica. Hormign. MATERIALES ESPECFICOS 10.- MATERIALES CATALTICOS. Catalizadores msicos y catalizadores soportados. Preparacin. Catalizadores metlicos. Preformado, calcinacin, reduccin. Soportes. Promotores. 11.- BIOMATERIALES. Biominerales: tipos y funciones. Biominerales de calcio. Biominerales de hierro. Silice. Implantes metlicos. Biomateriales polimricos. Biocermicas. 12.- MATERIALES ELCTRICOS Y ELECTRNICOS. Conduccin elctrica e inica. Dispositivos semiconductores. Conduccin elctrica en cermicas inicas. Polarizacin. Ferroelectricidad y piezoelectricidad. 13.- MATERIALES PTICOS. Propiedades pticas de los metales. Propiedades pticas de materiales no metlicos. Color. El lser. Diodos emisores de luz. Fibra ptica. TEMAS COMPLEMENTARIOS 14.- DEGRADACIN DE MATERIALES. Procesos de oxidacin-reduccin. Corrosin. Tensin mecnica y corrosin. Prevencin. Fractura. Tenacidad. Fatiga. Termouencia. Degradacin qumica de cermicos y polmeros. Desgaste. 15.- SELECCIN DE MATERIALES BIBLIOGRAFA: - A. R. West. Basic Solid State Chemistry, Wiley, 1988. - C. N. R. Rao, J. Gopalakrishnan. New directions in Solid State Chemistry, Cambridge University Press, 1989. -W. F. Smith. Fundamentos de la Ciencia e Ingeniera de Materiales, 2 ed., McGraw Hill, 1993. -W. D. Callister, Jr., Introduccin a la Ciencia e Ingeniera de los Materiales, vol. 1 y 2, Revert, 1995. - L. Smart, E. Moore, Solid State Chemistry: An Introduction, Chapman and Hall, London, 2 edicin. 1995. - J.F. Shackelford, A Gemes. Introduccin a la Ciencia de Materiales para Ingenieros, 6 ed., Prentice Hall, 2005.. - S. M. Allen y E. L. Thomas, The Structure of Materials, Wiley, , New York, 1998. - D.R. Askeland. Ciencia e Ingeniera de los Materiales. Paraninfo. Madrid. 2001. - J.A. De Saja. Introduccin a la Fsica de los Materiales. Edic. Universidad de Valladolid. Valladolid. 2001. - M. Vallet, J. Faus, E. Garca-Espaa, J. Moratal, Introduccin a la Qumica Bioinorgnica, Ed. Snteis, 2003. - J. A. De Saja, M. A. Rodrguez y M. L Rodrguez, Materiales: Estructura, propiedades y aplicaciones, Thomson Paraninfo, Madrid, 2005.
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Fecha de cumplimentacin 13-06-2007 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Crditos LRU rea Departamento Aula / Horario / grupo Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Horario / grupo Plataforma Virtual Licenciado en Qumica Facultad de Ciencias Qumcias Ampliacin de Ingeniera Qumica 2001 B T 3 P 1,5 Ingeniera Qumica Ingeniera Qumica y Textil Aula A-2 (lunes) y Aula A-3 (martes y jueves) Ciclo Segundo Curso Periodicidad2 Cred. ECTS Cdigo Quinto 1 cuatrimestre (C1) 16181
De Campo
L: 10-11 h (Aula A-2) y M y J: 10-11 h (Aula A-3)
Grupo nico
1 2
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Francisco Javier Montes Snchez Ingeniera Qumica y Textil Ingeniera Qumica Facultad de Ciencias Qumica A1506 M-X-J de 17:00 a 19:00 h javimon@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 294479 923 294500 ext. 1511

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2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Conjunto de asignaturas vinculadas entre s. Esta asignatura viene a complementar la formacin que el alumno adquiere al cursar la asignatura troncal Ingeniera Qumica(3 curso), siendo esta asignatura con la que tiene una mayor vinculacin, si bien tambin puede relacionarse con otras que forman parte del curriculo formativo del Licenciado en Qumica y cuya imparticin est a cargo de otras reas de conocimiento Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Introducir a los futuros Licenciados en Qumica en el mundo de la Qumica Industrial, aportando el aprendizaje de habilidades vinculadas a este mbito Perl profesional. Inters de la materia para una profesin futura. En el amplio espectro de posibilidades profesionales que se presentan a un Licenciado en Qumica, una de las ms impotantes es la que se reere al mundo industrial, para la que estos conocimientos generales de la ingeniera ms relacionada con la qumica tienen un inters especial.
3.- Recomendaciones previas* Es recomendable haber cursado antes las asignaturas del primer ciclo de la titulacin y, en especial, haber superado la asignatura Ingeniera Qumica.
Requisitos previos o mnimos que en algunas materias son necesarios para cursar la asignatura (asignaturas previas, conocimientos concretos, habilidades y destrezas determinadas,)
Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especcos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de otro tipo. Generales Qumica aplicable a la Qumica Industrial. Especcos Ampliacin de Operaciones Unitarias. Reactores qumicos industriales. Industria qumica. Materias primas y su aprovechamiento. Procesos de fabricacin.
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5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. Bloque I: Fundamentos de Fluidos y Calor 1.- Esttica de uidos. Manmetros 2.- Dinmica de uidos. Tuberas y Bombas 3.- Transmisin de calor por conduccin 4.- Transmisin de calor por conveccin. 5.- Diseo de cambiadores de calor Bloque II: Operaciones de separacin 6.- Destilacin con recticacin. 7.- Absorcin de gases. 8.- Cromatografa de elucin. Bloque III: Biorreactores 9.- Estequiometra y cintica 10.- Ingeniera de los biorreactores 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Desarrollar los conocimientos bsicos y habilidades necesarias en Ampliacin de Ingeniera Qumica, que permita al alumno una buena compresin y desarrollo de los problemas que se deriven en el ejercicio de la profesin.
7.- Metodologas Indquense las metodologas de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar. Por ejemplo: Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje, metodologas basadas en la investigacin, metodologa basada en problemas, estudios de casos, ofertas virtuales, La docencia se realizara mediante clases magistrales, problemas, seminarios, etc.

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8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL Horas presenciales 27 13 Horas no presenciales 40,5 39 Horas totales 67,5 52
5 45
20 99,5
25 144,5
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno McCABE/SMITH/HARRIOTT, Operaciones bsicas de Ingeniera Qumica, 7 edicin. McGraw Hill. 2007 ARIS, R.; Anlisis Elemental de Reactores Qumicos Alhambra.Madrid.1973 DENBIGH,K.G., Teora del Reactor Qumico. Alhambra. Madrid. 1968 FROMENT, G.F., BISCHOFF, K.B.; Chemical Reactor Analysis and Design John Wiley. Nueva York. 1979 LEVENSPIEL, O.; Ingeniera de la Reaccin Qumica. Revert. Barcelona. 1974 LEVENSPIEL, O.; Omnilibro del Reactor Qumico. Revert. Barcelona. 1983 H. SCOTT FOGLER., Elements od Chemical Reaction Engineering Thrid Edition. Prentice Hall International Series. New Jersey. 1999. SMITH, J.M.; Ingeniera de la Cintica Qumica.CECSA, Mxico, 1986 HIMMELBALU, D.M.;BISCHOFF,K.B.; Anlisis y Simulacin de Procesos. Revert. Barcelona. 1976 Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
10.- Evaluacin Consideraciones Generales Mediante los exmenes programados en el Centro, as como cuantos trabajos, problemas, proyectos y actividades, se les mandara realizar a lo largo del curso.
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Criterios de evaluacin
Instrumentos de evaluacin
Recomendaciones para la evaluacin.
Recomendaciones para la recuperacin.
16182 EXPERIMENTACION QUIMICA AVANZADA (Primer Semestre) Area de conocimiento: Ingeniera Qumica; Qca. Analtica; Qca. Fsica; Qca. Inorgnica y Qca. Orgnica Departamento: Ingeniera Qumica y Textil; Qca. Analtica, Nutricin y Bromatologa; Qca. Fsica; Qca. Inorgnica y Qca. Orgnica Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 6,0 (6,0P) Profesorado: Prof. D. Ramn Martn Snchez Prof. D. Luis Medina Snchez D. Miguel Vicente Garca Calvo Prof. Dr. D. ngel Alonso Mateos Prof. Dr. D. Cndido Garca de Mara Prof. Dr. D. Jos M Alvario Herrero Prof.Dr.D. Silvia Gonzlez Carrazn Prof. Dr. D. Julio Gonzlez Urones
Objetivos: Desarrollar los conocimientos bsicos y habilidades necesarias en la Experimentacin Qumica Avanzada, que permita al alumno una buena compresin y desarrollo de los problemas que se deriven del ejercicio de la profesin. Plan de trabajo: Docencia: Se har mediante clases prcticas, tal como se realiza habitualmente.

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Evaluacin: Mediante los exmenes programados en el Centro, as como cuantos trabajos, problemas, proyectos y actividades, si llegara el caso, se les mandara realizar a lo largo del curso. Contenidos: Laboratorio integrado para la resolucin de problemas analticos y sintticos concretos. Aplicacin al estudio de problemas clnicos, agroalimentarios, toxicolgicos, ambientales e industriales. PROGRAMA DE CLASES PRACTICAS Sntesis y caracterizacin de un complejo de coordinacin de cobalto (II) transportador de oxigeno. Modelo de simulacin de los transportadores biolgicos. Prediccin de propiedades sico-qumicas mediante clculos tericos en modelos moleculares. Sntesis del ligando orgnico. Caracterizacin mediante tcnicas espectroscpicas y no espectroscpicas. Sntesis del complejo de coordinacin con cobalto (II). Caracterizacin mediante tcnicas espectroscpicas. Determinacin de la capacidad de absorcin de oxgeno. Los tensoactivos como problema medioambiental. Contaminacin de un rio por un vertido industrial. Planicacin. Toma y conservacin de las muestras. Determinacin analtica de tensoactivos aninicos mediante el mtodo estndar (5540-A). Expresin de resultados e informes. Diseo y experimentacin de un reactor fotoqumico. Degradacin de tensoactivos mediante fotosensibilizacin con tricloruro de hierro (II). Estudio de la cintica del proceso para su aplicacin a plantas depuradoras.
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Asignaturas optativas de segundo ciclo

El alumno debe superar como mnimo 39 crditos optativos en el Segundo Ciclo. Para ello, se recomienda elegir dos asignaturas optativas de 4.5 crditos en el Primer Semestre de Quinto Curso (de las denominadas Optativas 3 y 4), dos asignaturas optativas de 6.0 crditos (de las denominadas Optativas 5 y 6) y otras cuatro asignaturas de 4.5 crditos (de las denominadas Optativas 7, 8, 9 y 10) en el Segundo Semestre, con lo cual se completara el mnimo exigido. Sin embargo esto es slo una recomendacin, ya que para justicar el haber superado esos 39 crditos optativos son posibles otras combinaciones de asignaturas, En cualquier caso, a la hora de elegir asignaturas hay que tener en cuenta con mucho cuidado posibles incompatibilidades de horarios y/o de exmenes. La docencia de todas estas asignaturas se organiza en un solo grupo
OPTATIVAS 3 y 4 (5 CURSO Primer Semestre)
16192 BALANCES DE MATERIA Y ENERGA (Primer Semestre) Asignatura que se cursa conjuntamente con la asignatura troncal homnima del Plan de Ingeniero Qumico, con el mismo programa, profesor y horario. Areas de conocimiento: Ingeniera Qumica Departamento: Ingeniera Qumica y Textil Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (3,0T+ 1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. M del Carmen Mrquez Moreno Objetivos: Desarrollar los conocimientos bsicos y habilidades necesarios en los Balances de Materia y Energa, que permitan a los alumnos una buena comprensin y resolucin de los problemas que se deriven en el ejercicio de la profesin. Plan de trabajo: Docencia.Se har mediante lecciones magistrales, clases prcticas, seminarios, prcticas de campo (si hubiera lugar), etc., tal como se realiza habitualmente.

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Evaluacin: Mediante los exmenes programados en el Centro, as como cuantos trabajos, problemas, proyectos y actividades, si llegara el caso, se les mandara realizar a lo largo del curso. Contenidos: Balances de materia y energa. PROGRAMA 1.- Nociones generales 2.- Balances de materia a operaciones unitarias sencillas: separacin unin, desviacin, recirculacin y purga de corrientes. 3.- Balances de materia a procesos unitarios: reacciones completas e incompletas, presencia de inertes, exceso de reactivos. 4.- Vaporizacin y humidicacin 5.- Balances de energa a operaciones unitarias: Cambio de temperatura, cambio de fase, cambio simultneo de temperatura y de fase. 6.- Balances de energa a procesos unitarios: reacciones completas, reacciones incompletas, reacciones de combustin. BIBLIOGRAFA - FELDER, R.M.; ROUSSEAU, R.W.: Principios Elementales de los Procesos Qumicos, Ed. Addison-Wesley Iberoamericana, Wilmington (1991). - HENLEY, E.J.; ROSEN, E.M.: Clculo de Balances de Materia y Energa, Ed. Revert, Barcelona (1993) - HIMMELBLAU, D.M.: Principios y Clculos Bsicos de la Ingeniera Qumica, Ed. Prentice Hall, Mxico (1997) - HOUGEN, O.A.; WATSON, K.M.; RAGATZ, R.A.: Principios de los Procesos Qumicos. I. Balances de Materia y Energa, Ed. Revert, Barcelona (1982) - PERRY, R.H.; GREEN, D.W.; MALONEY, J.O.: Manual del Ingeniero Qumico, 7 Edic., McGraw-Hill, Mxico (2001).
16193 MECNICA DE FLUIDOS (Primer Semestre) Asignatura que se cursa conjuntamente con la asignatura troncal homnima del Plan de Ingeniero Qumico, con el mismo programa, profesor y horario. Areas de conocimiento: Ingeniera Qumica Departamento: Ingeniera Qumica y Textil Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 6,0 (4,5T+ 1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Miguel ngel Galn Serrano Objetivos: Desarrollar los conocimientos bsicos y habilidades necesarias en Mecnica de Fluidos, que permita a los alumnos una buena comprensin y desarrollo de los problemas que se deriven en el ejercicio de la profesin.
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Plan de trabajo: Docencia.- Se har mediante lecciones magistrales, clases prcticas, seminarios, prcticas de campo (si hubiera lugar), etc., tal como se realiza habitualmente. Evaluacin: Mediante los exmenes programados en el Centro, as como cuantos trabajos, problemas, proyectos y actividades, si llegara el caso, se les mandara realizar a lo largo del curso. Contenidos: Flujo de uidos. Operaciones de separacin basadas en el ujo de uidos. PROGRAMA Tema 1.- Esttica de uidos. Volumen material. Barmetros y manmetros. Fuerzas sobre supercies sumergidas. Fuerzas de empuje. Tema 2.- Cinemtica. Teorema de la divergencia. Teorema del transporte. Conservacin de materia. Lneas de corriente, etc. Tema 3.- Esfuerzo cortante en uidos. Tensor esfuerzo cortante. Simetra del tensor esfuerzo cortante. Las ecuaciones del esfuerzo cortante en el movimiento de uidos. El uido Newtoniano Tema 4.- Ecuaciones diferenciales del movimiento. Ecuaciones de balance de cantidad de movimiento. Ecuaciones del Movimiento Navier-Stokes. Algunas soluciones simples. Tema 5.- Flujo turbulento. Ecuaciones de tiempo medio (tiempo ajustado) de continuidad y movimiento. Viscosidad de remolino. Teoras fenomenolgicas. Tema 6.- Balances macroscpicos. (Mtodo integral de anlisis): Efectos inerciales. Balances macroscpicos de materia, cantidad de movimiento y energa mecnica. Ecuacin de Bernoulli. Aplicaciones. Flujo no estacionario. Tema 7.- Balances macroscpicos: Efectos viscosos. Flujo laminar y turbulento en tuberas. Sistemas de conduccin de uidos. Clculo. Accesorios y Bombas. Flujo no estacionario en conductos cerrados. Tema 8.- Teoria de capa lmite: Flujo alrededor de cuerpos sumergidos. Resistencia debido a forma. Residencia debida a friccin viscosa. Factores de friccin. Tema 9.- Flujo de importancia en Ingeniera Qumica. Dinmica de partculas. Velocidad lmite de cada. Sedimentacin. Flujo de canales abiertos. Flujo en medios porosos. Tema 10.- Flujo de uidos compresibles. Ecuaciones de movimiento para uidos compresibles. Ecuaciones de energa trmica y entropa.Velocidad del sonido. Flujo isotrmico, adiabtico e isentrpico. BIBLIOGRAFA 1.- BRODKEY, R.S.; The Phenomena of Fluid Motions. Addison-Wesley Pub. Co. Reading. Madrid, 1967. 2.- CHEREMISINOFF, N. F. Encyclopedia of Fluid Mechanics, 6 vol. Guef Pub. Co. (1984-1987) 3.- COSTA, E. y col. Ingeniera Qumica III. Flujo de Fluidos. Alhambra, Madrid (1985) 4.- SCHLICHTING, H.; Boundary Layer Theory. McGraw-Hill. N.Y. (1969). Traducido al castellano. Ed. Urmo, Bilbao (1972) 5.- STREETER, V.L.; WYLIE, E.B.; Fluid Mechanics. 8 Ed. McGraw-Hill. N.Y. (1985). Traducido al castellano. McGraw-Hill Latinoamrica (1987) 6.- WHITAKER,S. Introduction to Fluid Mechanics. Prentice-Hall Englewood Cliffs, N.Y., (1968) 7.- FOX, R.; A.T. McDONALD., Introduction to Fluid Mechanics, 3 edit., John Wiley&Sons, New York, 1985

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16194 QUMICA ELECTROANALTICA (Primer Semestre) Area de conocimiento: Qumica Analtica Departamento: Qumica Analtica, Nutricin y Bromatologa Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (3,0T+ 1,5P) Profesorado: Teora y Seminarios: Prof. Dr. D. Encarnacin Rodrguez Gonzalo Objetivos: Proporcionar al alumno los conocimientos fundamentales de las tcnicas electroqumicas de anlisis, con objeto de que adquiera el espritu crtico adecuado que le permita evaluar la eleccin de una tcnica electroanaltica para un anlisis concreto. Plan de trabajo: El contenido de la asignatura se desarrollar en clases tericas y seminarios, que pueden ser complementados con la elaboracin, exposicin y discusin de temas o trabajos de investigacin relacionados con el programa propuesto. Evaluacin: La evaluacin ser de forma continua a lo largo de las clases de seminario. Adems se realizar un examen nal al trmino del periodo lectivo. Contenidos: Reacciones electroqumicas. Mtdos electroanalticos. Aplicaciones. PROGRAMA: 1.- Conceptos bsicos de Electroqumica. Reacciones electroqumicas. Electrodos y clulas electroqumicas. Procesos faradaicos y no faradaicos. Naturaleza de la interfase electrododisolucin. Etapas del proceso electrdico. Transporte de masa. Aspectos cinticos. Curvas intensidad-potencial. 2.- Introduccin a las tcnicas electroqumicas de anlisis. Introduccin. Medidas electroqumicas de potenciales. Potencial de equilibrio, potencial lmite y potencial mixto. Electrodos indicadores. Electrodos de referencia. Clasicacin: tcnicas faradaicas y no faradaicas. 3.- Potenciometra directa. Fundamentos de la potenciometra. Ecuacin de Nernst. Electrodos de referencia. Electrodos indicadores: electrodos metlicos y electrodos de membrana. Instrumentacin. Aplicaciones de la potenciometra directa. 4.- Valoraciones potenciomtricas. Introduccin. Clasicacin. Valoraciones potenciomtricas a intensidad nula y a intensidad impuesta. Aplicaciones en valoraciones cido-base, de precipitacin, formacin de complejos y redox. 5.- Tcnicas conductomtricas. Conductividad electroltica: deniciones, leyes y unidades. Aspectos instrumentales: circuitos, electrodos, clulas.Valoraciones conductomtricas. Oscilometra: fundamentos y aspectos instrumentales. Aplicaciones analticas.
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6.- Polarografa. Introduccin. Electrodo de gotas de mercurio. Polarografa clsica: corriente lmite, corriente residual, ecuaciones de Ilkovic y Koutecky. Sistemas reversibles e irreversibles. Ondas cinticas. Ondas de adsorcin. Otras tcnicas polarogrcas: polarografa tast, polarografa de derivadas, polarografa de pulsos (normal y diferencial). Aplicaciones analticas de las tcnicas polarogrcas. 7.- Voltamperometra con electrodos estacionarios e hidrodinmicos. Voltamperometra en electrodos estacionarios: voltamperometra de barrido lineal, voltamperometra de pulsos. Voltamperometra en electrodos hidrodinmicos: electrodos rotatorios, otros tipos de electrodos no estacionarios. 8.- Valoraciones amperomtricas. Valoraciones amperomtricas con un electrodo indicador. Valoraciones amperomtricas con dos electrodos indicadores (valoraciones biamperomtricas). Indicadores electromtricos en valoraciones amperomtricas. Aplicaciones analticas. 9.- Tcnicas de redisolucin. Introduccin: importancia en anlisis de trazas. Etapas del proceso: deposicin, equilibracin, redisolucin (potenciomtrica, voltamperomtrica). Preconcentracin por adsorcin. Electrodos utilizados. Aplicaciones analticas. 10.- Culombimetra. Introduccin. Culombimetra a potencial constante. Culombimetra a intensidad constante: valoraciones culombimtricas. Instrumentacin. Aplicaciones analticas. 11.- Electrogravimetra. Introduccin. Precipitados electrolticos. Electrlisis a intensidad constante y a potencial constante. Electrlisis en pozo de mercurio. Aplicaciones analticas de la electrogravimetra. Electrlisis interna: fundamentos y aplicaciones analticas. 12.- Tcnicas electroanalticas en medios no acuosos. Introduccin y consideraciones prcticas. Mtodos no faradicos: valoraciones conductomtricas, valoraciones potenciomtricas. Mtodos faradicos: voltamperometra, valoraciones culombimtricas. Aplicaciones. 13.- Sensores electroqumicos. Introduccin y aspectos generales: selectividad. Tipos de sensores electroqumicos: potenciomtricos, amperomtricos, conductomtricos. Aplicaciones. 14.- Corrosin. Introduccin. Fenmenos de corrosin. Diagramas de equilibrios electroqumicos. Predicciones tericas: inmunidad y pasivacin. Proteccin andica y proteccin catdica. Corrosin y proteccin de metales. BIBLIOGRAFA: - D. A. SKOOG y J.J. LEARY, Analisis Instrumental, McGraw Hill, Mxico 1998, 4 edicin. - G.D.Christian y J. E. OReilly, eds Instrumental Analysis, Allyn and Bacon Inc., Newton, 1986, 2 edicin. - G. CHARLOT, J. BADOZ-LAMBLING y B. TREMILLON, Las reacciones electroqumicas, Toray-Masson, Barcelona, 1969. - J. OM. BOCKRIS y A. K. N. REDDY, Electroqumica moderna, Ed. Revert S.A., Barcelona 1978-1979 (volumen 1), 1980 (volumen 2). - J. M. COSTA, Fundamentos de electrdica. Cintica electroqumica y sus aplicaciones Ed. Alhambra S.A., Madrid 1981. - P. SANCHEZ BATANERO, Qumica Electroanaltica. Fundamentos y aplicaciones, Ed. Alhambra S.A., Madrid 1981. - Z. GALUS, Fundamentals of Electrochemical Analysis, Ellis Horwood Series in Analytical Chemistry, Ellis Horwood Ltd., Chichester 1976. - A. J. BARD y R. L. FAULKNER, Electrochemical methods. Fundamentals and Applications, John Wiley & Sons, Nueva York 1980. - P. T. KISSINGER y W. R. HEINEMAN, eds., Laboratory Techniques in Electroanalytical Chemistry, Marcel Dekker Inc., Nueva York, 1984.

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- E. A. M. F. DAHMEN, Electroanalysis. Theory and applications in aqueous and non-aqueous media nad in automated chemical control, Elsevier Science, Amsterdam 1986. - R. KALVODA, Electroanalytical Methods in Chemical and Environmental Analysis, Plenum Press, Nueva York 1987. - J. P. HART, Electroanalysis of Biologically Important Compounds, Ellis Horwood Ltd., Chichester 1990. 16196 ADSORCIN Y FENMENOS SUPERFICIALES (Primer Semestre) rea de conocimiento: Qumica Fsica Departamento: Qumica Fsica Carcter de la asignatura: Optativa. Crditos totales: 4,5 (3,0 + 1,5) Profesorado: Prof. Dr. D. Emilio Calle Martn Objetivos: Los procesos en las supercies son de gran importancia en muchos aspectos de la industria y de la vida cotidiana. Con el estudio de dichos procesos, una vez conocidos los contenidos bsicos y concretos de las asignaturas que podramos englobar en la disciplina Qumica fsica, se pretende facilitar a los alumnos que completen y amplen los conocimientos de los sistemas en los que los efectos de supercie contribuyen de manera signicativa a las propiedades termodinmicas. Asimismo, se estudian de forma detallada los procesos de adsorcin fsica y qumica que, aunque la lnea divisoria entre las dos no siempre es ntida, se puede diferenciar terica y experimentalmente cmo se unen los tomos y las molculas a las supercies en cada caso. Como caso especial se tratar el de las supercies de electrodos (interfase cargada). Plan de trabajo: El contenido de la signatura se desarrollar en clases tericas y exposicin y discusin de trabajos prcticos, buscando la mayor integracin posible entre ellos. Evaluacin: Examen nal terico-prctico de acuerdo con la programacin de la Facultad y si el nmero de alumnos lo permite, se tendrn en cuenta procedimientos de evaluacin continuada. Contenidos: Teora del enlace de adsorcin.Termodinmica de los procesos de adsorcin. Caracterizacin de supercies. Cintica de adsorcin. Otros fenmenos superciales. PROGRAMA 1.- INTERFASES. TERMODINMICA DE LA INTERFASE. 2.- PROCESOS DE ADSORCIN EN SUPERFICIES SLIDAS. 3.- LA INTERFASE ELECTRIFICADA.
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BIBLIOGRAFA: - Qumica Fsica, M. DAZ PEA y A. ROIG MUNTANER, Alhambra, Madrid. - Fisicoqumica, G. W. CASTELLAN, Addison-Wesley Iberoamericana, Mxico. - Fisicoqumica, I. N. Levine, McGraw-Hill Latinoamericana, Bogot. - Fisicoqumica, P.W. Atkins, Addison-Wesley Iberoamericana, Mxico. - The Physical Chemistry of Surfaces, A. W. ADAMSON, John Wiley and Sons, Nueva York. - An Introduction to the Principles of Surface Chemistry, R. AVEYARD y D. A. HAYDON, Cambridge University Press, Londres. - Introduccin a la Electroqumica, D. POSADAS, G.S.O.A S., Washington. A lo largo del curso se facilitar a los alumnos bibliografa especca de cada tema, monografas, referencias a otros textos, etc.
16197 QUMICA FSICA COMPUTACIONAL (Primer Semestre) Area de conocimiento: Qumica Fsica Departamento: Qumica Fsica Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (1,5T+ 3,0P) Profesorado: Prof. Dr. D. Luis M Tel Alberdi Objetivos, Plan de Trabajo, Evaluacin Contenidos: Algoritmos numricos en Qumica Fsica y su implementacin. La moderna tecnologa pone al alcance de cualquier estudiante de ciencias unas tcnicas de trabajo cuyo uso estaba restringido hasta hace pocos aos a los especialistas. La posibilidad de combinar clculo numrico y representaciones grcas supone un gran avance para la comprensin de muchas ideas abstractas y una inestimable ayuda en la docencia e investigacin. An cuando en los ltimos aos la denominacin computacional se viene consagrando a la metodologa de la Qumica Cuntica o Qumica Terica, se pretende tambin hacer una aplicacin de los mtodos numricos a la resolucin de otros de los muchos problemas que se plantean en Qumica. Los mtodos numricos han de ser programados para clculo automatizado, pero no se trata slo de un curso de programacin, sino mayoritariamente de aplicacin y uso de aplicaciones disponibles, comercializadas o de libre utilizacin, como Mathematica, MathCad, MatLab, Derive. Gamess, Hondo, etc., con especial atencin a cuestiones como alcance y limitaciones del mtodo o abilidad de los resultados numricos. PROGRAMA: Algotitmos numricos en Qumica Fsica y su implementacin: - Revisin de los mtodos numricos generales y su anlisis.

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- Determinacin de estructuras atmico-moleculares. - Determinacin de propiedades de los sistemas macroscpicos. - Estudio de sistemas qumicos en evolucin. BIBLIOGRAFA: Adems de los manuales de utilizacin de las aplicaciones. textos de mtodos numricos, entre otros: R.W. Hamming, Numerical methods for scientist and engineers. Dover Publ.New York, 1987. F.B. Hilbelbrand Introduction to Numerical Analysis Dover Publ. New York, 1987 B.P. Demidovich, I.A. Maron, Computational Mathematics. Mir, 1987
16198 SISTEMAS INORGNICOS COMPLEJOS (Primer Semestre) Area de conocimiento: Qumica Inorgnica Departamento: Qumica Inorgnica Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (3,0T+ 1,5P) Profesorado: Prof.Dr.D. M Elena Prez Bernal Prof. Dr. D. Ricardo Ruano Casero Objetivos: Se pretende estudiar familias de compuestos inorgnicos que, formados por distintos elementos tanto metlicos como no metlicos, se caracterizan por sus estructuras complejas mono-, bi- o tri-dimensionales. Su inters radica no nicamente en el acadmico (algunos de estos compuestos han llevado a un nuevo planteamiento de conceptos de enlace qumico), sino tambin en el aplicado en diversos campos. Plan de trabajo: Se introducirn los nuevos hechos experimentales y conceptos tericos, ilustrndolos con ejemplos prcticos. Se utilizarn, en todos los casos, los modelos moleculares, redes cristalinas y medios audiovisuales ms adecuados para la presentacin ms ecaz de los distintos temas. Evaluacin: Un solo examen nal, de acuerdo con la programacin de la Facultad. Si el nmero de alumnos lo permite, se aplicarn procedimientos de evaluacin continuada. Contenidos Cadenas, anillos, ajulas y agrupamientos inorgnicos. Otros sistemas complejos.
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PROGRAMA: 1.- Estructuras en cadenas. Procesos de concatenacin homognea y heterognea. Silicatos. Zeolitas. 2.- Slidos laminares. Qumica de intercalacin. 4.- Iso- y hetero-polianiones. 5.- Estructuras en anillos. Sistemas heterocclicos: borazinas, fosfacenos y otros. Sistemas homocclicos. 6.- Estructuras en cajas. Compuestos de fsforo. 7.- Boranos. Carboranos. Metalocarboranos. 8.- Clusters metlicos. BIBLIOGRAFA: - Huheey, J. E.; Keiter, E. A.; Keiter, R. L. Inorganic Chemistry, 4 ed., Harper Collins, Nueva York, 1993. - Miessler, G. L.; Tarr, D. A. Inorganic Chemistry, 2 ed., Prentice Hall, New Jersey, 1998. - Portereld, W. W. Inorganic Chemistry. A Unied Approach, 2 ed., Academic Press, San Diego, 1993. - Rodgers, G. E. Qumica Inorgnica, McGraw-Hill, Madrid, 1995. - Shriver, D. F., Atkins, P. W., Langford, C. H. Qumica Inorgnica, Revert, Barcelona, 1998. - Shriver, D. F., Atkins, P. W. Inorganic Chemistry, 3 ed., Oxford University Press, Oxford, 1999.
16199 TCNICAS NO ESPECTROSCOPICAS DE CARACTERIZACION DE COMPUESTOS INORGNICOS (Primer Semestre) Area de conocimiento: Qumica Inorgnica Departamento: Qumica Inorgnica Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (3,0T+ 1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Miguel ngel Vicente Rodrguez Prof. Dr. D. Emilio Rodrguez Fernndez Objetivos: Proporcionar al alumno unos conocimientos bsicos de las tcnicas no espectroscpicas de uso ms frecuente en la caracterizacin y estudio de compuestos inorgnicos. Plan de trabajo: Desarrollo en clases tericas con prcticas en los equipos disponibles. Evaluacin: Examen nal en la fecha jada por la Junta de Facultad.

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Contenidos: Tcnicas de difraccin. Mtodos magnticos. Espectrometra de masas. Microscopa ptica. Microscopa electrnica de transmisin y barrido. Refractometra. Actividad ptica. Anlisis trmico. PROGRAMA Tema 1. Tcnicas de difraccin. Difraccin de Rayos X. Fundamentos. Difractogramas de polvo y de microcristal. Anlisis qumico mediante difraccin y dispersin de rayos X. Difraccin de electrones. Difraccin de neutrones. Tema 2. Anlisis trmicos. Introduccin. Termometra. Calorimetra. Anlisis trmico diferencial. Anlisis termogravimtrico. Calorimetra diferencial de barrido. Otras tcnicas trmicas: dilatometra, anlisis termomecnico, reduccin a temperatura programada. Tema 3. Medidas magnticas. Introduccin: Diamagnetismo, paramagnetismo, ferromagnetismo y antiferromagnetismo. Medida de la susceptibilidad magntica: Balanzas de Gouy y Faraday. Tema 4. Microscopas ptica y electrnicas. Microscopa ptica. Microscopas electrnicas: Introduccin. Microscopa electrnica de barrido. Microscopa electrnica de transmisin. Anlisis qumico mediante microscopa electrnica. Tema 5. Espectrometra de masas. Introduccin. Consideraciones tericas. Produccin, separacin y deteccin de iones. Tema 6. Otras tcnicas no espectroscpicas de caracterizacin. Actividad ptica. Medida de la supercie especca porosidad de slidos. Reduccin a temperatura programada. Refractometra. Cromatografa. Otras tcnicas. Conductividad. BIBLIOGRAFA: - R. L. Carlin. Magnetochemistry. Springer-Verlag, Berlin, 1986. - B.D. Cullity. Elements of X-ray diffraction. Second Edition. Addison-Wesley, 1978. - E.A.V. Ebsworth, D.W.H. Rankin, S Cradock. Structural Methods in Inorganic Chemistry. Blackwell, Oxford, 1987. - D.A. Skoog, F.J. Holler, T.A. Nieman. Principios de Anlisis Instrumental. 5 Ed. McGraw-Hill,2001. - Z. Szafran, R M. Pike, M.M. Singh. Microscale Inorganic Chemistry. Wiley, N.Y., 1991. - B. Wunderlich. Thermal analysis. Academic Press, Londres, 1990.
16200 ESTEREOQUIMICA (Primer Semestre) Area de conocimiento: Qumica Orgnica Departamento: Qumica Orgnica Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (3,0T+1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Narciso Martn Garrido Objetivos: Se pretende que los alumnos se familiaricen con la estructura tridimensional de las molculas y puedan deducir o explicar sus propiedades fsicoqumicas.
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Al nalizar el curso deberan tener claros conceptos tales como quiralidad, elementos estereognicos, conguracin absoluta y relativa, conformacin molecular y selectividad en las reacciones qumicas. Igualmente, debern saber interperetar los diagramas moleculares, usar los descriptores R/S; D/L; Z/E; etc., determinar las conguraciones absolutas y relativas en sistemas abiertos y en ciclos de cinco y seis miembros y conocer los mtodos espectroscpicos utilizados para determinar la estereoqumica molecular. Deber reconocer y predecir la evolucin estereoqumica de las reacciones sencillas. Plan de Trabajo: Despus de revisar los conceptos de estereoqumica generales estudiados en el curso anterior, se introduccin conceptos nuevos ilustrados con ejemplos prcticos, utilizando modelos moleculares y los mtodos audiovisuales oportunos para comprender la estereoqumica molecular y se realizarn ejercicios de forma peridica durante las clases. Evaluacin A lo largo del curso se realizarn ejercicios prcticos y al nalizar el periodo lectivo se har un examen. La calicacin del alumno depender de las notas obtenidas en los ejercicios y en el examen nal. Contenidos: Isomera conguracional y conformacional. Propiedades y caracterizacin de los estereoismeros. Estereoisomera y reactividad. Programa TEMA 1. CONcEPtOS BSIcOS DE EStEREOQUMIcA Estructura de los compuestos orgnicos. Representaciones moleculares. Simetra molecular. Quiralidad. Clasicacin general de los ismeros. TEMA 2. ISOMERA cONFIGURAcIONAL Unidades estereognicas. Molculas con un tomo estereognico. Molculas con varios centros estereognicos. Diasteremeros. Conguracin absoluta y relativa. Isomera en alquenos. Molculas con ejes y planos quirales. Ismeros torsionales. Atropoismeros. Topicidad. Proquiralidad. TEMA 3. ISOMERA cONFORMAcIONAL Anlisis conformacional en sistemas acclicos. Conformacin en sistemas cclicos. Ciclos de 3, 4 y 5 miembros. Ciclos de 6 miembros. Ciclos grandes. Sistemas policclicos. Macromolculas. TEMA 4. PROPIEDADES DE LOS EStEREOISMEROS. Propiedades de racematos y enantimeros. Resolucin de mezclas racmicas, racemizacin y epimerizacin. Determinacin de la pureza ptica. Mtodos para determinar la estereoqumica molecular. Correlacin qumica. Mtodos fsicos. Cristalografa de rayos-X. Espectroscopa UV, IR y RMN. Mtodos quirpticos. TEMA 5. EStEREOQUMIcA Y REActIVIDAD Reacciones selectivas y especcas. Control cintico y termodinmico. Estereoselectividad en reacciones de sustitucin, eliminacin, adicin, transposicin y pericclicas. Conformacin y reactividad. Sntesis de compuestos enantiomricamente puros. Estereoespecicidad biolgica.

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BIBLIOGRAFIA: ELIEL, E., Elementos de estereoqumica. Limusa-Wiley. Mxico, 1970. GIRALt, E., Introduccin a la estereoqumica de los compuestos orgnicos. Revert, Barcelona, 1984. KAGAN, H., Organic Stereochemistry. E. Arnold., London, 1979. BASSINDALE, A., The Third Dimension in Organic Chemistry. John Wiley & Sons, Chichester, 1984. ELIEL, E. L., WILEN, S. H., Stereochemistry of Organic Compounds. John Wiley & Sons. New York, 1994.
16201 QUIMICA DE HETEROCICLOS (Primer Semestre) Area de conocimiento: Qumica Orgnica Departamento: Qumica Orgnica Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (3,0T+ 1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. M Cruz Caballero Salvador Objetivos: Los compuestos heterocclicos son de capital importancia para las Industrias Qumica y Farmacutica; con su estudio se pretende que los alumnos complementen y amplen los conocimientos de Qumica Orgnica adquiridos en los cursos anteriores a la vez que adquieran el dominio de los conceptos de sntesis y reactividad de los sistemas heterocclicos -excedentes y -decientes y sus aplicaciones. Plan de trabajo: Despus de introducir al alumno en la nomenclatura y estudiar la estructura y clasicacin de heterociclos aromticos y no aromticos, se plantean las estrategias generales de su sntesis, de modo que puedan servir de referencia y sistematizacin de las aproximaciones sintticas de los sistemas concretos que se abordan en los temas siguientes. A continuacin, se realizar un estudio sistemtico de la sntesis y reactividad de los diferentes heterociclos desde los de tres a siete miembros, con uno o varios heterotomos y monocclicos o condensados. Para complementar la formacin se realizarn ejercicios de forma peridica durante las clases. Evaluacin: Se realizar una evaluacin continuada, con valoracin de los trabajos prcticos y de seminario. Al nalizar el periodo lectivo se har un examen. La calicacin nal constituye el resultado del anlisis de todas las notas obtenidas. Contenidos: Heterociclos no aromticos y aromticos. Sntesis. Heterociclos de 3 y 4 miembros. Heterociclos de 5 miembros con 1 y 2 heterotomos. Heterociclos de 6 miembros con 1, 2 o ms heterotomos. Heterociclos de 7 miembros.
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PROGRAMA 1. Introduccin y Nomenclatura. Introduccin. Sistemas de nomenclatura. Nomenclatura de Hantsch-Widman: Nomenclatura de sistemas anulares fusionados. Nomenclatura de reemplazamiento. 2. Heterociclos aromticos y no aromticos. Estructura y clasicacin. Criterios de aromaticidad. Heterociclos -excedentes. HeteRociclos -decientes. Reactividad. Tautomera. Heterociclos no aromticos: Tensin del angulo de enlace. Barreras energticas de torsin. Preferencias conformacionales de heterociclos exibles. Efecto anomrico. 3. Estrategias generales en la sntesis de heterociclos. Mtodos de formacin de anillo. Reacciones de ciclacin. Reacciones de cicloadicin. 4. Compuestos anulares de cinco miembros con un heterotomo. Sintesis de pirroles, tiofenos y furanos. Sustitucin elecroflica. Qumica aninica. Otras reacciones. Benzoderivados: Indol, benzofurano, benzotiofeno y carbazoles: Sntesis y reactividad. 5. Compuestos anulares de cinco miembros con ms de un heterotomo. Introduccin. Oxazoles, imidazoles y tiazoles: Sntesis, sustitucin electroflica, Qumica aninica, sustitucin nucleoflica aromtica. Isoxazol, pirazol e isotiazol: Sntesis y reactividad. Triazoles y tetrazoles. Betanas y compuestos mesoinicos. 6. Compuestos anulares de seis miembros con un heterotomo. Piridinas: Sntesis, sustitucin electroflica. Sustitucin nucleoflica. Qumica aninica. Quinolinas e isoquinolinas: Sntesis y reactividad. Sales de pirilio: Sntesis. Cumarinas y cromonas: Sntesis y reactividad. 7. Compuestos anulares de seis miembros con dos o ms heterotomos. Consideraciones generales. Piridazinas, pirimidinas y pirazinas: Sntesis y reatividad. Oxazinas y tiazinas. Fenotiazinas. 8. Compuestos heterocclicos de tres o cuatro miembros. Aziridinas. 2H-Azirina. Diaziridinas. Oxiranos. Oxaziridina. Azetidinas y azetidinonas. Oxetanos. 9. Compuestos heterocclicos de siete miembros. Azepinas, Oxepinas y Tiepinas: Sntesis y reactividad. Diazepinas y benzodiazepinas. 10. Heterociclos de inters biolgico. Purinas. Pteridinas. Porrinas y Corrinas. Sntesis de heterociclos naturales o de inters farmacutico. BIBLIOGRAFA: - Davies, D.T., Aromatic Heterocyclic Chemistry Oxford Chemistry Primers, N 2 (1992). - Gilchrist,T.L., Qumica HeterocclicaVersin en castellano, 2 Ed. Addison-Wesley Iberoamericana, (1995).Versin Inglesa. (2 Ed.) Longman S&T. Harlow (1992). - Joule, J.A. y Smith, G.F., Heterocyclic Chemistry (3a ed.), Chapman & Hall. (1995) - Katritzky, A.R., Handbook of Heterocyclic Chemistry, Pergamon Press. Oxford (1985) - Paquette, L.A., Principios de Qumica Heterocclica Moderna, Ed. Limusa. Mjico. (1987). Versin Inglesa. W.A. Benjamin (1968)

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OPTATIVAS 5 y 6 (5 CURSO Segundo Semestre) 16202 TRANSMISIN DE CALOR (Segundo Semestre) Asignatura que se cursa conjuntamente con la asignatura troncal homnima del Plan de Ingeniero Qumico, con el mismo programa, profesor y horario. Areas de conocimiento: Ingeniera Qumica Departamento: Ingeniera Qumica y Textil Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 6,0 (4,5T+ 1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Jos Luis Martn Snchez Objetivos: Desarrollar los conocimientos bsicos y habilidades necesarios en Transmisin de Calor, que permita a los alumnos una buena comprensin y desarrollo de los problemas que se deriven en el ejercicio de la profesin. Plan de trabajo: Docencia. Se har mediante lecciones magistrales, clases prcticas, seminarios, prcticas de campo (si hubiera lugar), etc., tal como se realiza habitualmente. Evaluacin: Mediante los exmenes programados en el Centro, as como cuantos trabajos, problemas, proyectos y actividades, si llegara el caso, se les mandara realizar a lo largo del curso. Contenidos: Mecanismos de transmisin de calor. Cambiadores de calor. Hornos. PROGRAMA Tema 1.- Transmisin del calor: principios fundamentales.Transmisin del calor por conduccin.Transmisin del calor por conveccin.Transmisin del calor por radiacin. Mecanismos combinados de transmisin del calor. Tema 2.- Conduccin de calor: ecuacin general de conduccin. Conduccin estacionaria monodimensional estacionaria sin generacin de energa. Conduccin estacionaria monodimensional con generacin de energa. Conduccin bidimensional estacionaria: mtodos numricos y grcos.
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Tema 3.- Conduccin de calor en rgimen no estacionara con resistencia interna despreciable: soluciones numricas a supuestos prcticos. Tema 4.- Transferencia de calor por conveccin: ecuacin general. Conveccin forzada: ecuaciones. Convencin natural: ecuaciones. Coecientes de condensacin: teora de Nusselt. Tema 5.- Radiacin: espectro electromagntico y radiacin trmica. Leyes y propiedades de la radiacin. Radiacin a travs de un medio transmisor y absorbente. Transmisin de calor por radiacin entre cuerpos de geometra sencilla. Propiedades radiativas de los gases y vapores. Tema 6.- Aletas o aspas. Aletas de seccin transversal uniforme y no uniforme. Transferencia de calor desde aletas. Rendimiento de aletas. Tema 7.- Cambiadores de calor: tipos. Determinacin del incremento de temperatura til. Coeciente global de transmisin de calor.Transferencia de calor en cambiadores. Ecacia de los cambiadores. Tema 8.- Hornos. Evaporadores y condensadores. BIBLIOGRAFA 1.- COSTA NOVELLA, E.;Ingeniera Qumica. Ed. Alhambra, Madrid (1983) 2.- KREITH, F. and BLACK, W.Z.; La Transmisin de Calor. Ed. Alhambra, Madrid, (1983). 3.- LEVENSPIEL, O.; Flujo de Fluidos e Intercambio de calor. Ed. Revert, Barcelona (1993) 4.- PERRY, R.H., Perrys Chemical Engineers Handbook. McGraw-Hill Book Co., New York (1994) 5.- YOKELL, S., A Working Guide to Shell and Tube Heat Exchangers, McGraw Hill (1992)
16203 ESPECTROSCOPA ANALTICA (Segundo Semestre) Area de conocimiento: Qumica Analtica Departamento: Qumica Analtica, Nutricin y Bromatologa Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 6,0 (4,5T+ 1,5P) Profesorado: Teora y Seminarios: Prof. Dr. D. Bernardo Moreno Cordero Objetivos: El objetivo fundamental de esta asignatura es ofrecer al alumno una visin detallada de algunos de los mtodos opticos ms importantes, y que tienen como punto de partida la informacin espectroqumica generada por la interaccin entre la materia y la radiacin electromagntica . En este curso se abordarn tanto mtodos atmicos como moleculares. Plan de Trabajo: El contenido de la asignatura se desarrollar en clases tericas, seminarios y discusin de temas de investigacin previamente seleccionados. Evaluacin: La evaluacin del alumno se llevar a cabo de forma continua valorando su aportacin crtica a lo largo del desarrollo de las clases tericas y seminarios. Adems se realizar un examen nal.

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Contenidos: Espectroscopia atmica. Luminiscencia molecular. Espectroscopia electrnica. Tcnicas acopladas. Programa Tema 1 Introduccin Tema 2 Espectroscopa de absorcin atmica Tema 3 Espectroscopa de emisin atmica con llama y plasma Tema 4 Espectroscopa de emisin atmica con arco y chispa Tema 5 Espectroscopa de uorescencia atmica Tema 6 Fluorescencia molecular Tema 7 Fosforescencia molecular Tema 8 Quimioluminiscencia Tema 9 Espectroscopa de electrones Tema 10 Mtodos de rayos X Tema 11 Otros mtodos BIBLIOGRAFA: 1. Hernndez, L. y Gonzlez, C. Introduccin al Anlisis Instrumental Ed.Ariel. Barcelona. 2. Skoog, D.A., West, D. and Holler, D.J. Fundamentos de Qumica Analtica, tomo 2, Revert, S.A. 3. Rouessac, F. And Rouessac, A., Mtodos y Tcnicas Instrumentales Modernas. Teora y Ejercicios resueltos. MacGraw-Hill. 4. Christian, G. D. and Reilly E OJames Instrumental Analysis; Prentice Hall. 5. Olsen, E. D., Mtodos pticos de Analisis; Revert, S.A. 6. Blanco, M., Cerd, V., Sanz Medel, A (eds.) Espectroscopa Atmica Analtica , Ediciones de Ciencias y Tcnicas Ambientales, Bellaterra. 7. Keller, R., Mermet, J. M., Otto, M., Widmer, H. M. (Eds), Analytical Chemistry; Wiley-VCH. 8. Ingle, J. D. Jr., Crouch, S. R.; Spectrochemical Analysis; Prentice Hall, Enewood Cliffs. 9. Dean, J. D., Atomic Absortion and Plasma Spectroscopy; John Wiley & Sons.
16204 CINTICA QUMICA Y DINAMICA MOLECULAR (Segundo Semestre) Area de conocimiento: Qumica Fsica Departamento: Qumica Fsica Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 6,0 (4,5T+ 1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Julio Casado Linarejos
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Objetivos: Ayudar a los alumnos a entender cmo y porqu transcurren las reacciones qumicas y a formar criterios para interpretar y predecir su velocidad. Plan de trabajo: Se integran contenidos experimentales y tericos, macroscpicos y microscpicos, para ayudar a los alumnos a formar criterios propios sobre cmo, porqu y cundo transcurre una reaccin qumica. Para ello, junto a la exposicin temtica de contenidos, a lo largo del curso se propondrn casos prcticos para ser comentados y resueltos (cf. Programa). Evaluacin: Dada la naturaleza y situacin de la asignatura en el Plan de Estudios, adems de los mtodos de evaluacin habituales se utilizar la evaluacin continua. Contenidos: Fuerzas intermoleculares y superciales de energa potencial. Teoras estadsticas. Dinmica de colisiones. Teoras dinmicas de la reaccin qumica. Efectos cunticos en Cintica Qumica. PROGRAMA 01. El mtodo cintico como va de comprensin de la reaccin qumica. Los mtodos cuntico, termodinmico y estadstico. 02. Estudio cintico de reacciones simples. 03. Estudio cintico de reacciones complejas. Reversibilidad microscpica. 04. Reacciones rpidas.-Tcnicas de ujo.-Mtodos de relajacin. 05. La resonancia magntica en Cintica Qumica. 06. Otros mtodos en Cintica Qumica: amortiguamiento de uorescencia, mtodos electroqumicos, inhibicin del ion comn. 07. Teoras de la reaccin qumica: Teora de colisiones. 08. Caso prctico: Reacciones trimoleculares. El problema de la capa de ozono. 09. Reacciones unimoleculares: tratamientos de Lindemann-Christiansen, Hinshelwood, RRK, RRKM.-Teora de Slater. 10. Teora del complejo activado. 11. Dinmica molecular.-Dinmica clsica.-La ecuaciones dinmicas. 12. Haces moleculares, lseres y reacciones qumicas. 13. Efectos del medio en Cintica Qumica. 14. Catlisis homognea. 15. Adsorcin y actividad cataltica en las supercies. Catlisis heterognea. 16. El mtodo cintico en Bioqumica: catlisis enzimtica. 17. Caso prctico: el modelo fractal en catlisis enzimtica. 18. Anlisis cintico de algunos procesos industriales. 19. Caso prctico: Cintica de mecanismos que transcurren en el medio ambiente. Ecocintica. 20. Anlisis integrado de la reactividad qumica en sistemas complejos de inters biolgico: estudio cintico de mecanismos precursores de carcinognesis.

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BIBLIOGRAFA: BAER, T. y HASE, W. L., Unimolecular Reaction Dynamics: Theory and Experiments, Oxford Univ. Press, Oxford. BERRY, R. S., RICE, S. A. y ROSS, J., Physical and Chemical Kinetics, Oxford Univ. Press, Oxford. BILLING, G. B. y MIKKELSEN, K., Introduction to Molecular Dynamics and Chemical Kinetics, Wiley, Nueva York. BERNSTEIN, R. B., Chemical dynamics via molecular beam and laser techniques, Clarendon Press, Londres. CASADO, J., LPEZ QUINTELA, M. A. y LORENZO BARRAL, F. M.,The Initial Rate Method in Chemical Kinetics: Evaluation and Experimental Illustration, J. Chem. Educ., 1986, 63, 450. CONNORS, K.A., Chemical Kinetics, VCH, Nueva York-Weinheim. CORNISH-BOWDEN, A., Fundamentals of Enzyme Kinetics, Butterworths, Londres. ESPENSON, J. H., Chemical Kinetics and Reaction Mechanisms, McGraw-Hill Series in Advanced Chemistry, Nueva York. EYRING, H. L., LIN, S. H., y LIN, S. M., Basic Chemical Kinetics, Wiley, Nueva York. FORST, W., Theory of unimolecular reactions, Academic Press, Nueva York. FREMAUX, B., Elments de cintique et de catalyse, Lavoisier, Pars. GONZLEZ UREA, A., Cintica y dinmica molecular qumica, Eudema Univ., Madrid. HERNNDEZ BENITO, J., GONZLEZ MANCEBO, S., CALLE, E., GARCA SANTOS, P., CASADO, J., A Practical Integrated Approach to Supramolecular Chemistry I. Equilibria in Inclusion Phenomena, J. Chem. Educ.1999, 76, 419. HERNNDEZ BENITO, J., GONZLEZ MANCEBO, S., CALLE, E., GARCA SANTOS, P., CASADO, J., A Practical Integrated Approach to Supramolecular Chemistry II. Kinetics of Inclusion Phenomena, J. Chem. Educ.1999, 76, 422. HERNNDEZ BENITO, J., GARCA SANTOS, M. P., OBRIEN, E., CALLE, E., CASADO, J., A Practical Integrated Approach to Supramolecular Chemistry III.Thermodynamics of Inclusion Phenomena, J. Chem. Educ. 2004, 81, 540. KONDRIATIEV, V. N., y NIKITIN, E. E., Gas-Phase Reactions, Springer-Verlag, Berln. LAIDLER, K. J., Theories of Chemical Reaction Rates, McGraw Hill, Nueva York. LEVINE, R.D., Molecular Reaction Dynamics, Cambridge Univ. Press. LPEZ QUINTELA, M. A., y CASADO, J., Revision of the Methodology in Enzyme Kinetics: A Fractal Approach, J. Theor. Biol. 1989, 139, 129. MOORE, J.W. y PEARSON, R. G., Kinetics and Mechanism, Wiley, Nueva York. PANNETIER, G. y SOUCHAY, P., Cintique chimique, Masson, Pars. PILING, M. J. y SEAKINS, P. W., Reaction kinetics, Oxford Univ. Press, Oxford. SEMENOV, V. N., Chemical Kinetics and Chain Reactions, Oxford Univ. Press, Oxford. SENENT, S., Qumica Fsica: Cintica Qumica, UNED, Madrid. STREHLOW, H. y KNOCHE, W., Fundamentals of Chemical Relaxation, Verlag Chemie, Weinheim. ZARE, R. N. y LEVINE, R. D., Molecular Dynamics, University Science Books, Sausalito.
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16205 COMPLEMENTOS DE SNTESIS ORGNICA (Segundo Semestre) Area de conocimiento: Qumica Orgnica Departamento: Qumica Orgnica Carcter de la asignatura: Optativo Crditos totales: 6,0 (4,5 T+ 1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Alfonso Fernndez Mateos Objetivos: Aprendizaje terico y prctico de los mtodos clsicos y modernos de la sntesis de molculas orgnicas. Dominio del anlisis retrosinttico, de la formacin de enlaces carbonados, y de la transformacin, proteccin e inversin de la polaridad de los grupos funcionales. Manejo adecuado de la bibliografa y estmulo de la curiosidad investigadora. Plan de Trabajo: Las clases tericas consistirn en la revisin de los conocimientos adquiridos en cursos anteriores y la enseanza de nuevos temas especcos. Las clases prcticas se dedicarn a la resolucin de problemas de sntesis. Evaluacin Un examen nal, programado por el Centro, complementado con la evaluacin continua si el nmero de alumnos lo permite. Contenidos: Anlisis retrosinttico.Tcticas de sntesis: formacin de enlaces, transformacin de grupos funcionales, construccin de sistemas cclicos. Selectrividad en sntesis. Estrategias de sntesis. Diseo molecular. PROGRAMA 1. INTRODUCCIN Objeto de la sntesis orgnica. Evolucin histrica. Nuevos objetivos. 2. ANLISIS RETROSINTTICO Desconexiones. Sintones y equivalentes sintticos reales. Inversin de la polaridad. Aplicaciones prcticas. 3. TCTICAS DE SNTESIS 3.1. Consideraciones generales. Reaccin orgnica y mtodo sinttico. Electrlos y nuclelos. Formacin de distintos tipos de enlace entre carbonos. Aplicaciones prcticas. 3.2. Transformacin de grupos funcionales. Revisin de reacciones de sustitucin, adicin, eliminacin, reduccin y oxidacin. Aplicaciones. 3.3. Construccin de sistemas cclicos. Anillos pequeos (Carbenoides. Cicloadicin). Anillos medianos (Radicales. Diels-Alder. Robinson). Anillos grandes (Macrociclacin). 3.4. Selectividad en sntesis. Tipos de selectividad. Control de la selectividad: Clase de reaccin, naturaleza del reactivo, activacin del sustrato, proteccin de grupo funcional. Aplicaciones.

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4. ESTRATEGIAS DE SNTESIS. Importancia del plan sinttico. Planicacin. Diseccin estratgica del ncleo molecular. Seleccin de los enlaces estratgicos. Anlisis estructural total. Organizacin de la secuencia: Lineal / convergente. Sntesis asistida por ordenador. 5. DISEO MOLECULAR. Molculas de estructura original: Poliedros regulares. Dendrimeros. Catenanos. Fenestranos. Alquenos distorsionados. Aromticos curvos. Utensilios moleculares: Bases orgnicas. teres corona. Receptores articiales. Nuevos frmacos. BIBLIOGRAFA: CAREY, F.A. and SUNDBERG, R.J., Advanced Organic Chemistry, 3rdEdition, Plenum Publishing Corporation, New York,1990. CARRUTHERS,W., Some Modern Methods of Organic Synthesis, 3rdEdition, Cambridge University Press, Cambridge, 1987. HOUSE, H.O., Modern Synthetic Reactions, 2ndEdition, Benjamin/Cummings, Menlo Park, CA,1972. FUHRHOP,J. and PENZLIN,G., Organic Synthesis. Concepts, Methods, Starting Materials, 2ndEdition, VCH,Weinheim,1994. WARREN, S., Diseo de Sntesis Orgnica, Alhambra. Madrid, 1983. WARREN, S., Organic Synthesis:The Disconnection Approach, John Wiley, New York,1989. COREY, E. J. and CHENG, X. M.,The Logic of Chemical Synthesis, JohnWiley, New York,1989. SERRATOSA, F., Heurisco.Introduccin a la Sntesis Orgnica, Alhambra. Madrid, 1975. IRELAND, R. I., Procesos Sintticos en Qumica Orgnica, Alhambra, Madrid, 1976 WILLIS, C. and WILLS,M. Organic Synthesis, Oxford University Press, Oxford,1997
16206 QUIMICA ORGANOMETLICA (Segundo Semestre) Area de conocimiento: Qumica Inorgnica Departamento: Qumica Inorgnica Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 6,0 (4,5T+ 1,5P) Profesorado: Prof.Dr.D.M Elena Prez Bernal Prof. Dr. D. Ricardo Ruano Casero Objetivos: Se pretende complementar la formacin qumico-inorgnica que han adquirido los alumnos en las asignaturas relacionadas con la Qumica Inorgnica de Licenciado en Qumica, mediante el estudio de la Qumica Organometlica, haciendo especial hincapi en las propiedades estructurales y de enlace, utilizando en aquellos casos en que sea posible, la simetra molecular y la teora de grupos, y en su sntesis, reactividad y aplicaciones en catlisis. Plan de trabajo: El contenido de la asignatura se desarrolla en clases tericas y seminarios terico-prcticos. Para la adecuada comprensin del programa a desarrollar se suministra al alumno material grco y resmenes de los contenidos, acompaando las explicaciones, siempre que se considere
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oportuno, con la utilizacin de transparencias. Asimismo, y para motivar la continuidad de la dedicacin durante el curso, se encomendar al alumno, peridicamente, la realizacin de trabajos complementarios relacionados con la estructura, enlace y aplicaciones de algunos de los compuestos ms signicativos. Evaluacin: Se realizar un nico examen de acuerdo con las fechas aprobadas en Junta de Facultad. La evaluacin de esta prueba se complementar con la evaluacin continuada de los trabajos personales solicitados a lo largo de todo el curso. Contenidos: Compuestos organometlicos: preparacin, enlace, estructura y reactividad. Aplicaciones en catlisis homogena. PROGRAMA: I. INTRODUCCIN - Desarrollo histrico - Clasicacin de los compuestos organometlicos - Nomenclatura de compuestos organometlicos II. COMPUESTOS ORGANOMETLICOS DE LOS ELEMENTOS DE LOS GRUPOS PRINCIPALES - Elementos de los grupos 1, 2 y 12. - Elementos de los grupos 13, 14, 15 y 16 III. COMPUESTOS ORGANOMETLICOS DE LOS ELEMENTOS DE TRANSICIN - Regla de los dieciocho electrones - Carbonilos metlicos - Enlaces metal-metal y clusters metlicos - Otros complejos con enlaces sigma metal-carbono - Complejos con enlace pi metal-carbono IV. APLICACIONES DE LOS COMPUESTOS ORGANOMETLICOS EN CATLISIS BIBLIOGRAFA: 1. BOCHMANN, M., Organometallics 1. Complexes with Transition Metal-Carbon s-Bonds. Oxford University Press, Oxford (1994) 2. BOCHMANN, M., Organometallics 1. Complexes with Transition Metal-Carbon p-Bonds. Oxford University Press, Oxford (1994) 3. COATES, G.E., GREEN, M.L.H., POWELL, P. y WADE, K., Principios de Qumica Organometlica. Editorial Revert, Barcelona (1975). 4. COTTON, F.A. y WILKINSON, G., Advanced Inorganic Chemistry. A Comprehensive Text. 5th ed. John Wiley & Sons. New York (1988). 5. ELSCHENBROICH, Ch. y SALZER, A., Organometallics. A Concise Introduction. 2nd ed., VCH, Weinheim (1992). 6. GREENWOOD, N.N. y EARNSHAW. A., Chemistry of the Elements, 2nd ed., Butterworth-Heinemann. Oxford (1998). 7. PURCELL, K.F. y KOTZ, J.C., Qumica Inorgnica. Editorial Revert, Barcelona (1979) 8. SPESSARD, G.O. y MIESSLER, G.L., Organometallic Chemistry, Prentice-Hall, New Jersey (1997).

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OPTATIVAS 7, 8, 9 y 10 (5 CURSO Segundo Semestre)
16208 FENOMENOS DE TRANSPORTE (Segundo Semestre) Asignatura que se cursa conjuntamente con la asignatura troncal homnima del Plan de Ingeniero Qumico, con el mismo programa, profesor y horario. Area de conocimiento: Ingenieria Qumica Departamento: Ingeniera Qumica y Textil Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (3,0T+ 1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Miguel ngel Galn Serrano Objetivos: Desarrollar los conocimientos bsicos y habilidades necesarios en los Procesos del Transporte de Propiedad, que permita a los alumnos una buena comprensin y desarrollo de los problemas que se deriven en el ejercicio de la profesin. Plan de trabajo: Docencia.- Se har mediante lecciones magistrales, clases prcticas, seminarios, prcticas de campo (si hubiera lugar), etc., tal como se realiza habitualmente. Evaluacin: Mediante los exmenes programados en el Centro, as como cuantos trabajos, problemas, proyectos y actividades, si llegara el caso, se les mandara realizar a lo largo del curso. Contenidos: Fenmenos de transporte. Fundamento de las operaciones de transferencia. PROGRAMA Tema 1.- Transporte molecular. Ley de Newton. Ley de Fourier. Ley de Fick. Tema 2.- Conservacin de momento. Anlisis de un elemento diferencial de ujo. Flujo en paredes inclinadas. Flujo en conducto circular. Flujo entre dos uidos de viscosidad diferente. Tema 3.- Conservacin de energa. Conductividad en slidos. Modelos de transmisin de calor en rgimen estacionario con diferentes geometras. Modelos de transmisin de calor en rgimen no estacionario. Tema 4.- Balance energtico de sistemas de ujo. Conveccin. Anlisis de transmisin de calor en rgimen laminar en capa lmite. Tema 5.- Mecanismo de transporte de materia. Difusin de gases a travs de otro estacionario. Contra difusin equimolecular. Difusin en lquidos.
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Tema 6.- Modelos de balances msicos. Difusin de gases con reaccin en supercie. Difusin en lquidos: absorcin de gases con/sin reaccin qumica. Difusin de lquidos en rgimen no estacionario. Tema 7.- Difusin en slidos. Partculas de catalizadores porosos. Tema 8.- Estudio de transporte de materia en capa lmite. Tema 9.- Transporte de materia en interfase. Torres de contacto y reactores discontinuos. BIBLIOGRAFA: 1.- BENNETT, C.O.; MYERS, J.E. Momentum, Heat and Mass Transfer.3rd. Ed. McGraw-Hill, N.Y. (1984). 2 Ed. 2.- BIRD, R.B.; STEWARD, W.E.; LIGHTFOOT, E.N. Transport Phenomena, John Wiley, N.Y. (1960). Traducido al castellano, Revert (1964) 3.- BRODKEY, R.S.; HERSHEY, H.C. Transport Phenomena: A Unied Approach. McGraw-Hill, N.Y. (1988) 4.- COSTA, E. y col. Ingeniera Qumica, Tomo 2: Fenmenos de Transporte, Ed. Alhambra, Madrid (1984) 5.- GEANKOPLIS CHRISTIE J. Transport Processes and Unit Operations 3 Ed. Prentice-Hall International, Inc. (1993) 6.- SLATTERY, J.C. Momentum, Energy and Mass Transfer in Continua. 2nd Ed. Krieger, Huntington, N.Y. (1981) 7.- WELTY, J.R.; WICKS, C.E.; WILSON, R.E. Fundamentals of Momentum, Heat and Mass Transfer. John Wiley, N.Y. (1976).Traducido al castellano, Ed.Limusa, Mxico (1982)
16209 QUMICA ANALTICA DEL MEDIO AMBIENTE (Segundo Semestre) Area de conocimiento: Qumica Analtica Departamento: Qumica Analtica, Nutricin y Bromatologa Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (3,0T+ 1,5P) Profesorado: Teora y Seminarios: Prof. Dr. D. ngel Alonso Mateos Objetivos: Se pretende que el alumno adquiera conocimientos sobre el papel que la Qumica Analtica desempea en la resolucin de los problemas medioambientales. El planteamiento del problema a resolver y la utilizacin de las Tcnicas Analticas ms adecuadas, sern objetivos claros a alcanzar. Plan de Trabajo: El contenido de la asignatura se desarrollar en clases tericas y seminarios prcticos sin descartar la posibilidad de desarrollar prcticas de campo. Evaluacin: Presentacin de un trabajo y examen escrito en las fechas previstas por las autoridades acadmicas del Centro.

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Contenidos: Naturaleza y campo de aplicacin de la Qumica Analtica en el medio ambiente. Anlisis de la contaminacin de los medios naturales: atmsfera, aguas, suelos. Anlisis de los distintos tipos de residuos. PROGRAMA 1. NATURALEZA Y CAMPO DE APLICACION DE LA QUIMICA ANALITICA EN EL MEDIO AMBIENTE Qumica Analtica e impacto medioambiental: Problema interdisciplinar. Mtodos analticos para la identicacin y determinacin de contaminantes. Obtencin de resultados analticos de calidad. Toma de muestras y tratamientos para su preparacin. Tcnicas de preconcentracin. Estndares de calidad. Especiacin qumica. Bioindicadores de contaminacin. 2. CONTAMINACION Y ATMOSFERA (I): ANALISIS DE PARTICULAS SOLIDAS EN EL AIRE Toma de muestra de contaminantes slidos. Determinacin del contenido total de partculas. Determinacin y clasicacin en funcin del tamao. Caracterizacin y determinacin de las partculas segun su composicin. Anlisis qumico destructivo y anlisis elemental no destructivo: Microscopa optica, Difraccin de Rayos X. Fluorescencia de Rayos X. Anlisis de hidrocarburos y otros compuestos orgnicos presentes en el aerosol atmosfrico. Anlisis de especies radiactivas. 3. CONTAMINACION Y ATMOSFERA (II). ANALISIS DE CONTAMINANTES GASEOSOS Mtodos instrumentales para el anlisis directo de contaminantes inorgnicos y orgnicos gasesos: Espectroscopa infrarroja con transformada de Fourier. Especroscopa de emisin de infrarrojos. Espectrometra de masas. Anlisis remoto de contaminantes gaseosos. Mtodos instrumentales para el anlisis tras la toma de muestras: Anlisis de gases inorgnicos (SO2, O3, NOx, CO, CO2). Anlisis de gases orgnicos (hidrocarburos aromticos, dioxinas). Cromatografa gaseosa e infrarrojos. Cromatografa gaseosa y espectrometra de masas. Anlisis de plutonio y radn en la atmosfera. 4. CONTAMINACION Y AGUA (I): ANALISIS DE CONTAMINANTES INORGANICOS Parmetros a evaluar en el anlisis de aguas. Anlisis in situ. Anlisis remoto. Anlisis on line. Determinacin de las caractersticas organolpticas y fsico-qumicas de un agua. Anlisis de contaminantes inorgnicos: Tcnicas espectroscpicas de absorcin y emisin. Tcnicas electroanalticas. Optrodos y Electrodos. Cromatografa inica. 5. CONTAMINACION Y AGUA (II): ANALISIS DE CONTAMINANTES ORGANICOS Estimacin de la materia orgnica de un agua. Determinacin de compuestos orgnicos en grupo o individualmente: Fenoles, Hidrocarburos, Tensoactivos, Pesticidas, Dioxinas, PCB,s. Tcnicas cromatogrcas. Tcnicas conjuntas: Cromatografa e Infrarrojos, Cromatografa y espectrometra de masas. Contaminantes prioritarios: Mtodos de vigilancia propuestos por la EPA. Mtodos inmunoqumicos para la deteccin de contaminantes orgnicos. Anlisis de la Radiactividad en aguas. 6. CONTAMINACION Y SUELOS Contaminantes exgenos y endgenos. Identicacin de minerales: Difraccin de Rayos X. Mtodos trmicos de anlisis. Extraccin de analitos, clsica y con uidos supercrticos. Digestin de muestras: Ataque en microondas. Contaminacin por fertilizantes. Contaminacin por metales. Contaminacin por pesticidas y compuestos orgnicos. Anlisis en sedimentos y lodos. Tcnicas analticas para el control de las instalaciones de tratamientos de residuos. 7. CONTAMINACION Y ORGANISMOS VIVOS Necesidades de realizar anlisis en los seres vivos. Problemas de muestreo. Preparacin y disolucin de muestras. Digestin y Fusin. Extraccin clsica y con uidos supercrticos. Contaminacin en vegetales: Analisis de pastos, anlisis foliar y anlisis en tejidos. Anlisis de metales, pesticidas y otros compuestos orgnicos. Contaminacin en animales: Anlisis de metales en marisco. Anlisis de compuestos organomtalicos. Anlisis de plomo en orina y sangre.
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Anlisis de especies radiactivas en orina. Contaminacin en alimentos: Anlisis de alfatoxinas. Determinacin de metales txicos, compuestos organometlicos y pesticidas. Anlisis de alimentos irradiados. Anlisis de contaminantes provenientes del envasado. 8. CONTAMINACION Y PATRIMONIO CULTURAL Denicin del patrimonio cultural. Edicios, monumentos y obras de arte, integrados en el medio ambiente. Aluminosis y difraccin de Rayos X. Contaminacin qumica del marmol: Tcnicas de Anlisis. Contaminacin y alteracin de obras de Arte: Tncicas Analticas de supercie para el anlisis de materiales: Espectroscopias electrnicas y uso de haces de iones. BIBLIOGRAFA: - Qumica Analtica del Medio Ambiente I.L.Marr; M.S.Cresser y J.L.Gmez Ariza. Ed. Universidad de Sevilla. Serie: Ciencias. 1990. - Mtodos Normalizados para el Anlisis de Aguas Potables y Residuales. APHA, AWWA, WPCF. Ed.Daz de Santos. 1992. - Environmental Analytical Chemistry. Comprehensive Analytical Chemistry. Vol.XXXII. Ed. Elsevier. 1998. D.Prez Bendito y S.Rubio. - Environmental Sampling for Trace Analysis B.Markert. Ed.VCH. 1994 - Hazardous metals in the environmental. M.Stoeppler. Ed.Elservier. 1992 - Chemical contamination in the human environment.M.Lippmann y R.B.Schlesinger. Oxford University Press. New York. 1979. - Monografas y Artculos de las Revistas Analticas: Anal.Chem., Talanta, Anal.Chim.Acta.
16210 QUMICA BIOANALTICA (Segundo Semestre) Area de conocimiento: Qumica Analtica Departamento: Qumica Analtica, Nutricin y Bromatologa Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (3,0 T+ 1,5P) Profesorado: Teora y Seminarios: Prof. Dr. D. Ambrosio Snchez Prez Objetivos: Suministrar los conocimientos bsicos de las diferentes tcnicas y mtodos analticos utilizados en el campo de la Qumica Bioanaltica. Se tratar de que los alumnos adquieran una visin actual de los conocimientos interdisciplinarios vinculados a los mtodos analticos desarrollados recientemente para el anlisis de biomolculas. Se describirn los mtodos de separacin utilizados en el aislamiento y concentracin de tales sustancias, especialmente los basados en tcnicas cromatogrcas y electroforticas. Se abordar tambin la espectrometra de masas de macromolculas biolgicas y las tcnicas de anlisis basadas en el reconocimiento molecular tales como inmunoanlisis y otros bioensayos, biosensores, biochips, etc. El enfoque de la asignatura se har dando prioridad a la descripcin de los principios de las tcnicas basadas en las interacciones de bioanidad que se producen entre las biomolculas y las sustancias, medios o dispositivos que posibilitan su separacin, identicacin, cuanticacin y caracterizacin. Asimismo, se har especial resea sobre los avances ms signicativos de aquellas aplicaciones vinculadas a la qumica clnica, la patologa molecular y el anlisis forense.

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Plan de trabajo: El programa se desarrollar con actividades que incluyen la imparticin de las clases tericas del temario as como otras de seminario y problemas en las que se procurar la participacin activa del alumno. Adems cada alumno elaborar a lo largo del curso un Trabajo Tutelado sobre una publicacin reciente en la que se ponga de maniesto el carcter interdisciplinar de los conocimientos relativos a la Qumica Bioanaltica y de sus ltimos avances. Evaluacin: Se efectuar a travs de un sistema de evaluacin mixto en el que se incluye la calidad del Trabajo Tutelado realizado por el alumno, la calicacin de una prueba objetiva tipo test (semejante al cuestionario QUIR) y el desarrollo de varias cuestiones relacionadas con los temas impartidos. Contenidos: Metodologa analtica en la determinacin de sustancias de inters biolgico y farmacutico. Anlisis inmunoqumico. Sensores y biosensores. PROGRAMA 1.- Conceptos y principio bsicos Qumica Bioanaltica vs Qumica Analtica. Biomolculas. cidos nucleicos y protenas como ejemplos de biomacromolculas de inters analtico. Muestras biolgicas. Mtodos qumicos y biolgicos de anlisis. Calibracin y materiales de referencia. 2.- Caractersticas analticas de las biomolculas Caractersticas pticas: comportamiento espectroscpico, uorimtrico y luminiscente. Comportamiento electroqumico. Principios de la utilizacin analtica de las reacciones inmunoqumicas. Marcaje de biomolculas. 3.- Mtodos de separacin y concentracin Los mtodos de separacin en el anlisis de biomolculas. Precipitacin, centrifugacin, dilisis, extraccin y otras tcnicas de separacin. Anlisis de lipoprotenas plasmticas 4.- Separaciones cromatogrcas La cromatografa y el anlisis de biomolculas. Tcnicas de cromatografa lquida aplicadas al anlisis de biomacromolculas: cromatografa de exclusin molecular, de anidad y de interaccin hidrofbica. Separacin de compuestos quirales. 5.- Separaciones electroforticas Electroforesis y anlisis bioqumico. Inmunoelectroforesis. Aplicacin de la electroforesis sobre geles: SDS-PAGE. Electroforesis bidimensional. Inmunoblotting. Electroforesis capilar. Electrocromatografa. 6.- Espectrometra de masas La espectrometra de masas y el anlisis de biomolculas. Tcnicas acopladas HPLC-MS. Anlisis de biomacromolculas mediante ESI-MS, MALDI-TOF-MS, SELDI, etc. 7.- Inmunoanlisis Mtodos de anlisis inmunoqumico sin marcaje: inmunoturbidimetra e inmunonefelometra. Inmunoanlisis homogneos y heterogneos. Mtodos inmunoqumicos con marcaje: Radio, enzimo, uoroinmunoensayo, etc. 8.- Biosensores Sensores qumicos y biosensores. Sistemas de transduccin y deteccin. Biosensores enzimticos. Inmunosensores. Biosensores basados en la resonancia de los plasmones superciales.
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9.- Tcnicas de anlisis del ADN La amplicacin del ADN: reaccin en cadena de la polimerasa. Biochips: Principios de la utilizacin de microarrays de ADN y otras tcnicas de High-Throughput Screening. Secuenciacin de ADN. Anlisis de ADN y gentica forense. 10.- Protemica y anlisis de protenas Protemica: Identicacin y caracterizacin de protenas. Mtodos de fragmentacin qumica y enzimtica. Anlisis de la estructura primaria de pptidos y protenas. Secuenciacin de Edman. Microarrays proteicos. BIBLIOGRAFA 1.- Mikkelsen, S.R and Corton E. Bioanalytical Chemistry, John Wiley and Sons, 2004. 2.- Manz, A., Pamme, N. and Iossidis, D, Bioanalytical Chemistry, Imperial College Press, 2004 3.- Mikhailov, A.T. y Pasaro, E. Anlisis Inmunoqumico, Publicaciones Universidad de La Corua , 1994 4.- Fuentes X. y otros Bioqumica Clnica y Patologa Molecular, Revert, 1998 5.- DOcn Navaza, M C. y otros Fundamentos y Tcnicas de Anlisis Bioqumico, Paraninfo, 1998 6.- Lottspeich, F. und Zorbas, H, Bioanalytik, Spektrum Akademischer Verlag, 1998 7.- Gavilanes, J.G. y otros Tcnicas instrumentales de Anlisis Bioqumico, Sntesis, 1996
16211 CONTROL DE CALIDAD (Segundo Semestre) Area de conocimiento: Qumica Analtica Departamento: Qumica Analtica, Nutricin y Bromatologa Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (3,0T+ 1,5P) Profesorado: Teora y Seminarios: Prof. Dr. D. M Inmaculada Gonzlez Martn Objetivos: Se pretende suministrar al alumno conocimientos bsicos sobre la calidad que le permita, en primer lugar adoptar procedimientos de garanta de calidad en el laboratorio qumico y en segundo lugar, su aplicacin a procesos industriales. Plan de Trabajo: El contenido de la asignatura se desarrollar en clases tericas y seminarios terico-prcticos. Evaluacin: Un examen nal programado por la Facultad. Contenidos: Principios de la calidad. Control de procesos. Normas de referencia. Metodologa analtica y calidad de resultados.

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PROGRAMA I. CONCEPTOS BSICOS Tema 1: Principios de la calidad. Antecedentes histricos. Evolucin. La calidad como instrumento de mercado interior. Calidad total. Introduccin a las normas ISO, UNE, EN, otras. Contenidos. Tema 2: Evaluacin de la conformidad. Normalizacin. Homologacin. Certicacin. Tema 3: Herramientas bsicas de gestin. Diagramas de gestin. Diagrama de Pareto. Diagrama Causa-efecto. AMFEC. Desarrollo de la funcin de calidad. Anlisis de riesgos y control de puntos crticos. Tema 4: La calidad en la planicacin de un nuevo producto. Diseo de experimentos. Diseos factoriales.
II. CONTROL DE PROCESOS Tema 5: Fundamentos de los grcos de control. Variabilidad de los procesos. Datos representativos. Tipos de grcos de control. Tema 6: Grcos de control por variables Lmites naturales del proceso y tolerancias. Implantacin de un grco de control. Lmites de control. Interpretacin de los grcos de control. Curva caracterstica de operacin. Criterios de intervencin. Tema 7: Grcos de control por atributos Control por atributos. Propiedades. Tipos de grcos de control por atributos. Riesgos de los grcos de control por atributos. Ejemplos. Tema 8: Muestreo de aceptacin. Clasicacin de los planes de muestreo. Muestreo por atributos. Curva caracterstica de operacin. Norma MIL-STD-105 D. Ejemplos III. METODOLOGIA ANALTICA Y CALIDAD Tema 9. Calidad y laboratorio analtico. Calidad y propiedades analticas. Factores que inuyen en el control de calidad. Tema 10: Toma de muestra. Homogenizacin. Tipos de muestreo Tema 11. Materiales. Materiales de referencia y productos qumicos normalizados. Trazabilidad. Tipos de materiales de referencia. Tema 12: Aparatos e instrumentos.Equipos de laboratorio. Caractersticas. Calibracin y el proceso de medida. Procedimientos. Tema 13: Mtodos analticos en un programa de calidad. Clasicacin. Evaluacin. Procedimientos normalizados de trabajo (PNT) . IV. EVALUACIN DE LA CALIDAD EN UN LABORATORIO DE ENSAYO Tema 14: Calculo de incertidumbres. Programa de garanta de calidad en el laboratorio. Ejercicios de intercomparacin. Tratamiento de los resultados. Tema 15: Acreditacin. Criterios generales. Objeto y campo de aplicacin de un laboratorio de ensayo. Obligaciones de la acreditacin. Tema 16: Auditorias. Planicacin y realizacin de auditorias. Tipos de auditoria. Funciones del auditor. V. NORMAS DE REFERENCIA. DOCUMENTACIN. ORGANIZACIN Tema 17: Norma 45001.Buenas prcticas de laboratorio (BPLs).Normativa de gestin medioambiental. Metodologa de implantacin IS0 14001. Descipcin del proceso. Tema 18: Manual de calidad. Documentacin. Modelos de calidad. Autoevaluacin. Tema 19: Organizacin de un departamento de calidad. Industrias de proceso.
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BIBLIOGRAFIA: 1.-AECC. Calidad por y para el hombre .Ponencias .VI Congreso nacional de la calidad.Ediciones Gestin 2000,S.A. 2.-COMPAO, R. Garanta de la calidad en los laboratorios analticos.Editorial Sntesis. 2002. 3.-CHARBONNEAU, H.C.Control de calidad Ed Interamericana. 1988. 4.-DALE, H.B. Control de Calidad,4 ed. Ed. Diaz de Santos. Madrid. 1994. 5.-GARFIELD, F.M. Principios de garantia de calidad para laboratorios analticos. 2nd.ed. AOAC International-Es. 1992. 6.-GUNZLER, W. Accreditation an quality assurance in analytical chemistry. Springer. Germany. 1996. 7.-HANSEN, L.B. Teora y prctica del control de calidad. 2 Ed. Editorial Hispano Europea. 1990. 8.-HARRINGTON, H.J. Mejoramiento de los procesos de la empresa. Ed. McGraw-Hill Interamericana. 1990. 9.-HOROVITZ, J. La calidad del Servicio. Ed. McGraw-Hill. Interamericana. 1989. 10.-JURAN, J.M., GRYNA, F.M. Manual de Control de calidad. 4. Ed. Volmenes I y II. McGraw-Hill. 1993. 11.-MILLER, J.C., MILLER, J.N. Estadstica para Qumica Analtica. Ed.Addison-Wesley. Iberoamericana. 1993. 12.-SENLLE, A. STOLL,G.A. ISO 9000.Calidad total y Normalizacin. Ediciones Gestin 2000, S.A. 1994. 13.-SENLLE, A. VILAR. J. ISO 9000.En empresas de servicios. Ediciones Gestin 2000, S.A. 1995. 14.-VALCARCEL,M., RIOS, A. La calidad en los laboratorios analticos. Ed. Revert, S.A. 1992. 15.-VALCARCEL, M. Principios de Qumica Analtica. ed. Springer, S.A. 1999.
16212 SISTEMAS COLOIDALES (Segundo Semestre) Area de conocimiento: Qumica Fsica Departamento: Qumica Fsica Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (3,0T+ 1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Mercedes Velzquez Salicio Objetivos: Se presentan al alumno los principios generales de la Qumica Fsica de los coloides y de supercies necesarios para interpretar el comportamiento y las propiedades de los distintos tipos de sistemas dispersos y de los fenmenos interfaciales.Tambin se destaca su importancia en la interpretacin de fenmenos naturales y su utilizacin en un gran nmero de aplicaciones industriales, tecnolgicas e incluso de la vida cotidiana. Plan de Trabajo: El contenido de la asignatura se desarrollar en clases de teora y seminarios prcticos. Evaluacin: La evaluacin se realizar por medio de una prueba nal, de acuerdo con la programacin de la Facultad. Si el nmero de alumnos lo permite se aplicarn procedimientos de evaluacin continuada complementarios.

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Contenidos: Caracterizacin y estabilidad de disperciones coloidades. Coloides lilos y lifobos. Espumas. Emulsiones. Geles. PROGRAMA: 1. Introduccin Importancia de la supercie en las partculas pequeas. Clasicacin de los sistemas coloidales. Principales aplicaciones de los sistemas dispersos. 2. Propiedades superciales Tensin supercial. Angulo de contacto. Formacin y propiedades de monocapas. Modelos termodinmicos de la adsorcin en interfases 3. Coloides de Asociacin Molculas de tensioactivos en disolucin: concentracin micelar crtica. Estudio termodinmico del proceso de micelizacin. Micelas y Microemulsiones. 4. Propiedades y Estabilidad de los Sistemas Coloidales Formacin y estabilidad de coloides. Emulsiones. Espumas. Aerosoles 5. Caracterizacin de los Sistemas Coloidales Determinacin del tamao mediante medidas de dispersin de luz. Reologa. Fenmenos electrocinticos. BIBLIOGRAFA: - A. W. Adamson. Physical Chemistry of Surfaces 5th.ed John Wiley and sons 1990 - D. Myers, Surfaces, Interfaces and Colloids: Principles and Applications, VCH -Pub. 1991 - D.J. Shaw, Introduccin a la Qumica de Supercies y Coloides, Ed. Alhambra, 1977.
16213 QUMICA FSICA DE BIOMOLCULAS (Segundo Semestre) Area de conocimiento: Qumica Fsica Departamento: Qumica Fsica Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (3,0T+ 1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Manuel Garca Roig Objetivos: Los alumnos, mediante las teorias y mtodos sicoqumicos, han de interpretar a nivel molecular una serie de sistemas y fenmenos biolgicos que tienen que ver, a nivel bsico, con la estrecha relacin estructura-funcin de las macromolculas biolgicas.
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Plan de Trabajo: Se impartirn clases tericas y clases prcticas en forma de seminarios, as como algunas clases prcticas de laboratorio y de simulacin. Evaluacin: En principio por medio de un examen escrito al nalizar el curso. Asimismo, se considerar la realizacin de actividades tales como trabajos o informes bibliogrcos voluntarios, desarrollo de simulaciones de experimentos, actitudes e iniciativa. Contenidos: Disoluciones de macromoleculas. Tamao y forma. Estructura, conformacin y funcin sicoqumica. PROGRAMA Tema 1.- Las biomolculas: Tipos, componentes qumicos e interacciones bsicas. Tema 2.- Termodinmica de las disoluciones de biomolculas. Equilibrios y transportes en membranas biolgicas. Tema 3.- Conformaciones de las biomolculas: Estadstica conformacional. Modelos. Tema 4.- Qumica fsica de las proteinas: Aminocidos y polipptidos, estructura de las proteinas, interacciones sicoqumicas. Funcin cataltica de las enzimas: cintica y mecanismos de catlisis. Conformaciones y transiciones conformacionales de las proteinas (teorias y DSC) Tema 5.- Qumica fsica de los cidos nucleicos: Estructura, interacciones, transiciones. Tema 6.- Mtodos sicoqumicos de caracterizacin de las biomolculas: difusin y sedimentacin, viscosidad, cromatografas, electroforesis, absorcin y emisin de radiacin, dispersin de luz, dicroismo circular. BIBLIOGRAFA Bernhard, S. (1977) Estructura y Funcin de las Enzimas. Ed. H. Blume.Madrid. Horta zubiaga, A. (1982) Vol. I y II. Macromolculas. Ed. UNED. Madrid. Tanford, Ch (1961) Physical Chemistry of Macromolecules. Ed. Wiley. New York. Van Holde, K.E. (1979) Bioqumica fsica. Ed. Alhambra. Madrid. Vzquez, J. (1993) Biofsica: Principios fundamentales. Ed. EYPASA. Madrid. 16214 QUMICA FSICA DE LOS PROCESOS INDUSTRIALES (Segundo Semestre) Area de conocimiento: Qumica Fsica Departamento: Qumica Fsica Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (3,0T+ 1,5 P) Profesorado: Prof. Dr. D. M Carmen Izquierdo Misiego Objetivos: Capacitar al alumno para el anlisis sicoqumico de distintos tipos de sistemas de inters industrial. Plan de trabajo: Clases tericas y clases prctias de revisin y discusin de problemas numricos, as como de laboratorio, condicionadas stas ltimas a la disponibilidad de tiempo e infraestructura.

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Evaluacin: Examen escrito de carcter terico-prctico en las convocatorias legalmente establecidas. Contenidos: Qumica Fsica de los sistemas reales en diferentes estados de agregacin. Procesos termofsicos. Procesos termoqumicos. Termodinmica de procesos industriales. PROGRAMA Introduccin al Curso: Planteamiento general de la asignatura: objetivos, contenidos, metodologa y fuentes. 1.- Qumica Fsica de sistemas reales en distintos estados de agregacin. 2.- Termodinmica de procesos industriales 3.- Procesos termofsicos. 4.- Procesos termoqumicos BIBLIOGRAFIA: - ATKINS, P.W. Fisicoqumica. Addison-Wesley Iberoamericana, Mxico 1991. - CASTELLAN, G.W. Fisicoqumica. Fondo Educativo Interamericano, S.A. Mxico 1981. - CENGEL, Y.A. y BOLES, M.A. Termodinmica. McGraw-Hill, Mxico 1996. - DIAZ PEA, M y ROIG MUNTANER, A. Qumica Fsica 2 Tomo. Alhambra, Madrid 1978. - FERGUSON, F.D., JONES, J.K. La regla de las Fases. Alhambra, Madrid 1968. - KYLE, B.G. Chemical and Process Thermodynamics. Prentice Hall, New Jersey, 1993. - MORAN M.J.Y SHAPIRO, H.N. Fundamentos de Termodinmica Tcnica. Revert, Barcelona 1994. - PEREZ GONZALEZ, E. Termodinmica Qumica. PPU, Lleida, 1990. - RODRIGUEZ J.A., RUIZ, J.J. y URIETA, J.S. Termodinmica Qumica, Sntesis S.A., Madrid 1998. - WARK, K. Termodinmica. McGraw-Hill, Mxico, 1991.
16215 QUMICA DE SUPERFICIES DE SLIDOS Y CATLISIS HETEROGNEA (Segundo Semestre) Area de conocimiento: Qumica Inorgnica Departamento: Qumica Inorgnica Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (3,0T+ 1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Vicente Snchez Escribano Prof.Dr.D. Silvia Gonzlez Carrazn Objetivos: Conocer las propiedades qumico-fsicas de los slidos relacionadas con su actividad cataltica; as como, sintetizar y caracterizar algunos sistemas bsicos utilizados en catlisis industrial.
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Plan de Trabajo: Constar de clases tericas y prcticas de laboratorio. Ambas adecuadamente integradas para que los alumnos, adems de adquirir los conceptos fundamentales de la asignatura, conozcan y utilicen los mtodos de sntesis y las tcnicas de caracterizacin ms habituales de los catalizadores heterogneos. Evaluacin: Se realizar principalmente mediante una evaluacin continuada a lo largo del curso. Contenidos: Supercie especca y porosidad. Tcnicas para la caracterizacin de supercies. Preparacin y caracterizacin de catalizadores. Aspectos cinticos de la catlisis heterognea. PROGRAMA: Tema I: Principios generales de catlisis: Catlisis homognea. Catlisis heterognea. Tema II: Sntesis de materiales inorgnicos: Mtodos de obtencin a elevadas temperaturas. Diagramas de fases. Mtodos de obtencin a bajas temperaturas. Estructuras laminares y compuestos de intercalacin. Tema III. Estructura y propiedades de los slidos. Aplicacin de la difraccin de rayos X (XRD) a la determinacin de estructuras. Mtodos de adsorcin para determinar la supercie especca y la distribucin del tamao de poros. Tema IV. Caracterizacin de slidos mediante tcnicas no espectroscpicas: Anlisis trmicos (DTA-TG y DTG). Microscopa electrnica de transmisin (TEM) y barrido (SEM). Reacciones a temperatura programada (TPR, TPD y TPO). Tema V. Caracterizacin de slidos mediante tcnicas espectroscpicas. Aplicacin al estudio de la estructura de catalizadores heterogneos. Importancia de la espectroscopa vibracional en la determinacin de las propiedades cido-base superciales. Estudio de los mecanismos de reaccin en fase heterognea. Tema VI. Catlisis en procesos industriales: Sntesis de amonaco. Sntesis de cido ntrico. Sntesis de cido sulfrico. Renera de petrleo. Isomerizacin de paranas. Sntesis de estireno y xido de propileno. Sntesis de metanol y anhdrido malico. Control de la contaminacin producida por vehculos automviles. BIBLIOGRAFA: - SHRIVER, D.F.; ATKINS, P.W. y LANGFORD, C.H., Inorganic Chemitry, Oxford University Press, Oxford (1994). - GERHARD, E.; KNZINGER, H.; WEITKAMP, J. (Eds.), Preparation of solid Catalysis, Wiley-VCH, Weinheim (1999). - MARK T. WELLER, Inorganic Materials Chemistry, Oxford University Press., Oxford (1994). - THOMAS, J.M.; THOMAS, W.J.; Principles and Prctice of Heterogeneous Catalysis, Wiley-VCH, Weinheim (1996). - SANCHEZ ESCRIBANO V.; BUSCA, G.; LORENZELLI,V., Fourier Transform Infrared Spectroscopic Studies of the Reactivity of Vanadia-Titania Catalysts toward Olens. 1. Propilene; 2. Ethilene, J. Phys. Chem. 94, pags. 8939-8950, (1990). - VAN SANTEN, R. A.; VAN LEEUWEN, P.W.; MOULIJN, B.A.; AVERILL, B.A., (Eds.), Catalysis: An Integrated Approach, Studies in surface science and catalysis vol. 123, elsevier, Oxford (1999).

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16216 QUMICA BIOINORGNICA (Segundo Semestre) Area de conocimiento: Qumica Inorgnica Departamento: Qumica Inorgnica Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (3,0T+ 1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Julio Jos Criado Talavera Prof. Dr. D. Juan Luis Manzano Iscar Objetivos Se pretende introducir al alumno en el conocimiento de los sistemas inorgnicos que participan en procesos siolgicos y bioqumicos fundamentales, aplicando los conceptos adquiridos en Qumica Inorgnica. Plan de trabajo Se impartirn clases tericas y clases prcticas en forma de seminario, sin descartar la posibilidad de realizar clases prcticas en el laboratorio. Contenidos: Elementos esenciales re relacin con los seres vivos. Elementos de los grupos 1 y 2 de inters biolgico. Transporte de oxgeno y de electrones en los sistemas biolgicos. Metaloenzimas. Slidos bioinorgnicos. PROGRAMA Introduccin. Elementos inorgnicos en los Sistemas Biolgicos. Qumica bioinorgnica del hierro. Protenas sin grupo hemo: Rubredoxinas. Ferredoxinas. Citocromos. Protenas con grupo hemo: Hemoglobina y Mioglobina. Metabolismo del hierro: Captacin y transporte. Qumica bioinorgnica del cobalto. Cobalaminas. Enzimas dependientes de la coenzima B12 y de la metilcobalamina. Modelos. Otros sistemas. Qumica bioinorgnica del cobre. Centros clsicos de cobre. Ejemplos de estos sistemas. Qumica bioinorgnica del cinc. Enzimas catalticos del cinc. El cinc con funcin estructural. Qumica bioinorgnica del molibdeno. Enzimas que contienen molibdeno. Nitrogenasas. Qumica bioinorgnica de otros metales de transicin: vanadio, cromo, manganeso y nquel. Qumica bioinorgnica de los elementos alcalinos y alcalinotrreos. Transportadores de membrana. Metales en medicina. Complejos metlicos con actividad antitumoral. Metales y DNA. Sistemas antimicrobianos y antifngicos. Agentes quelatantes y complejos metlicos como antivirales. BIBLIOGRAFA OCHIAI, E., Qumica Bioinorgnica, Ed. Revert, S.A., 1985. LIPPARD, S.J. y BERG, J.M., Principles of Bioinorganic Chemistry, U.S.B., 1994. Kaim, W. y Schwederski, B., Bioinorganic Chemistry: Inorganic Elements in the Chemistry of Life, Wiley, 1994. BARAN, E.J., Qumica Bioinorgnica, MacGraw-Hill, 1995. Casas, J.S.(coordinador), Qumica Bioinorgnica, Ed. Sntesis, 2002. Vallet, M.(coordinadora), Introduccin a la Qumica Bioinorgnica, Ed. Sntesis, 2003.
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16217 PROPIEDADES Y REACTIVIDAD DE SOLIDOS (Segundo Semestre) Area de conocimiento: Qumica Inorgnica Departamento: Qumica Inorgnica Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (3,0T+ 1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Vicente Rives Arnau ObJetivos: Esta asignatura pretende dar una visin amplia sobre las relaciones que existen entre la estructura de un slido y sus propiedades, con especial hincapi en las consecuencias de dicha relacin sobre las aplicaciones de dicho slido. Esta misma relacin se estudia para la supercie de los slidos, responsable ltima de su reactividad. Plan de Trabajo: El desarrollo de la asignatura est basado en clases de teora y seminarios, en los que profundizar en el estudio de ejemplos que permitan una amplia comprensin de los conceptos estudiados en las primeras. El alumno recibir, antes de las clases, todo tipo de informacin documental (tablas, resmenes, guras, etc.) que le permitan un fcil seguimiento de las clases. Evaluacin: Se realizar un nico examen nal en la fecha que apruebe la Junta de Facultad. Si el nmero de alumnos lo permite se utilizarn mtodos alternativos de evaluacin.. Contenidos: Relaciones propiedades-estructura. Propiedades elctricas, magnticas y pticas de slidos. Materiales de alta tecnologa. Reactividad de slidos. Qumica de interfases de slidos. PROGRAMA: 1.-Modelos de enlace en los slidos. Densidad de estados. Zonas de Broullin. 2.-Factores que determinan la estructura de los slidos. Direccionalidad del enlace. Efecto del par inerte. El papel de los niveles d incompletos. 3.-Relaciones propiedad-estructura. xidos. Sulfuros. Fluoruros. Compuestos de valencia mixta. Zeolitas. 4.-Reacciones en que interviene un solo slido. Reacciones gas-slido. Reacciones slido-slido. Interfase slido-lquido. Reacciones slido-lquido. BIBLIOGRAFA: - Adams, D. M., Inorganic Solids, Wiley, Londres, 1974 (existe traduccin al castellano por Ed. Revert, S. A.). - Greenwood, N. N., Cristales Inicos, Defectos Reticulares y No Estequiometra, Ed. Alhambra, S. A., Madrid, 1970. - Jaycock, M. J. y Partt, G. D., Chemistry of Interfaces, Wiley, New York, 1981. - Ladd, M. F. C., Structure and Bonding in Solid State Chemistry, Wiley, New York, 1979. Existe una segunda edicin. - Rao, C. N. R., Gopalakrishnan, J. New Directions in Solid State Chemistry, Cambridge University Press, Cambridge, 1989. - Rosenberg, H. M., The Solid State, Oxford Physics Series, 2nd. ed., Clarendon Press, Oxford, 1978.

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16218 ORGANOMETLICOS EN SNTESIS ORGNICA (Segundo Semestre) Area de conocimiento: Qumica Orgnica Departamento: Qumica Orgnica Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (3,0T+ 1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Francisco Bermejo Gonzlez Objetivos: Se pretende introducir al estudiante en el conocimiento de los compuestos Organometlicos, aspectos ms importantes de su estructura, distintas formas de preparacin y caractersticas ms notables de su reactividad. El estudiante deber saber resolver problemas sintticos relacionados con su utilizacin y deber familiarizarse con los mecanismos de las reacciones de uso ms corriente. Plan de trabajo: El desarrollo de programa se apoyar fundamentalmente en las cases tericas y los seminarios terico-prcticos. El desarrollo de cada leccin vendr acompaado del planteamiento de problemas sintticos y propuesta de soluciones prcticas que impliquen el empleo de compuestos organometlicos. Evaluacin: Su participacin en los seminarios permitir la evaluacin del estudiante a lo largo del curso. El alumno deber resolver los problemas sintticos que le sean asignados y en forma rotatoria deber exponer su trabajo en el seminario, en cuyo desarrollo se espera la participacin activa de toda la clase. Por ltimo, cada alumno deber resolver un problema sinttico para cuya solucin deber consultar las aportaciones bibliogrcas ms recientes correspondientes al tema asignado. Contenidos: Compuestos organometlicos: reactividad y mecanismos. Formacin de enlaces carbono-carbono y carbono-heterotomo. Actividad cataltica. PROGRAMA 1. Formalismos. Recuento de electrones. Enlace. 1.1. Introduccin. Formalismos. 1.2 Estados de oxidacin.1.3 Conguracin electrnica. 1.4 Coordinacin. 1.5 Saturacin. 1.6 La regla de los 18 electrones. 1.7 Clases de ligandos. 1.8 Consideraciones sobre el enlace y la estructura. 2. Mecanismos de las reacciones organometlicas 2.1. Introduccin. 2.2 Procesos de sustitucin de ligandos. 2.3 Adicin oxidativa /eliminacin reductora. 2.4 Insercin migratoria/-Eliminacin de hidruro. 2.5 Ataque nuclelo sobre ligandos coordinados al metal de transicin. 2.6 Transmetalacin. 2.7 Ataque electrlo sobre ligandos coordinados al metal de transicin.
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3. Hidruros metlicos. Aplicaciones sintticas. 3.1. Introduccin. Hidrogenacin homognea. 3.2 Otras reducciones. 4. Complejos metlicos que contienen enlaces Metal-Carbono. Aplicaciones sintticas 4.1. Introduccin. 4.2 Complejos C-M formados mediante la reaccin de carbaniones y los haluros metlicos: qumica del cobre. 4.3 Complejos C-M formados mediante insercin de alquenos y alquinos sobre enlaces M-H. 4.4 Complejos C-M formados mediante procesos Transmetalacin/Insercin. 4.5 Complejos C-M formados mediante procesos secuenciales de adicin oxidativa/transmetalacin. 4.6 Complejos C-M formados mediante procesos de adicin oxidativa/ Insercin (la reaccin de Heck). 5. Complejos Metal-carbonilo. Aplicaciones sintticas. 5.1. Introduccin. 5.2 Reacciones de acoplamiento de metal carbonilos. 5.3 Reacciones de carbonilacin. 5.4 Reaccciones de descarbonilacin. 5.5 Acil enolatos metlicos 5.6 Complejos con puentes acilo. 6.. Complejos metal carbeno. Aplicaciones sintticas. 6.1 Introduccin. 6.1 Carbenos de Fischer electrlos estabilizados mediante heterotomos. 6.2 Carbenos de Fischer electrlos no estabilizados. 6.3 Descomposicin de diazocompuestos. 6.3. Mettesis. 6.4. Carbenos de Fischer nuclelos. 7. Complejos metal-alqueno, -dieno y -dienilo. Aplicaciones sintticas. 7.1. Introduccin. 7.2. Complejos metal-alqueno: Pd(II) y Fe(II). 7.3. Complejos metal-dieno 8.. Complejos metal-alquino. Aplicaciones sintticas. 8.1. Introduccin. 8.2 Ataque nuclelo sobre complejos metal-alquino. 8.3 Complejos estables metal-alquino: grupos protectores. La reaccin de Pauson-Khand. 8.4 Ciclooligomerizacin de alquinos. 8.5 Reacciones de zirconobencinos. 9. Complejos metal-3-Alilo. Aplicaciones sintticas. 9.1. Introduccin. 9.2. Telomerizacin de 1,3-dienos. 9.3 Reacciones sobre sustratos allicos catalizadas por Pd. 9.4 Complejos 3-Alilo de metales diferentes al Pd. 10. Complejos metal-areno. Aplicaciones sintticas. 10.1. Introduccin. Complejos 6-areno 10.2 Complejos 2-areno-metal. Bibliografa: Collman, J. P.; Hegedus, L. S.; Finke, R. O.; Norton, J. R. Principles and Applications of Organotransition Metal Chemistry. University Science Books. Mill Valley, CA, 1987.

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16219 MECANISMOS DE LAS REACCIONES ORGNICAS (Segundo Semestre) Area de conocimiento: Qumica Orgnica Departamento: Qumica Orgnica Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (3,0T+ 1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. David Dez Martn OBJETIVOS: Con este curso se pretende que el alumno tenga un conocimiento global de los mecanismos de reaccin en Qumica Orgnica estudiados en la licenciatura, aplicando los principios Fisicos-orgnicos a los principales mecanismos ya conocidos y ampliandolos a los mecanismos mas novedosos, nalizando con un estudio de mecanismos bioorgnicos y catlisis enzimticas. PLAN DE TRABAJO: En las clases tericas se explicarn los principales mecanismos orgnicos desde diferentes puntos de vista. En los seminarios se discutirn las posibilidades mecansticas de una reaccin y los alumnos solos o en grupos resolvern y expondrn los mecanismos planteados previamente. EVALUACIN: La evaluacin ser continuada con la exposicin y solucin, por parte del alumno de los problemas planteados, suministrndole la bibliografa adecuada. PROGRAMA: 1. INtRODUccIN Estructura y estabilidad de los compuestos orgnicos. Acidos. Bases. Catlisis por cidos y bases 2. ENERGtIcA, cINtIcA E INVEStIGAcIN DEL MEcANISMO Energa de reaccin. Cintica de reaccin. Investigacin de los mecanismos de reaccin. Introduccin. La ecuacin de Hammet. Uso de las representaciones de Hammet. Efectos estereos. Efectos del disolvente. Implicaciones termodinmicas 3. REAccIONES POLARES EN cONDIcIONES BSIcAS. Sustituciones y eliminaciones en enlaces , C(sp3)-X. Adiciones de nuclelos a enlaces p electroflicos. Sustitucin en enlaces , C(sp2)-X. Reordenamientos promovidos por bases. Reacciones en varios pasos. 4. REAccIONES POLARES EN cONDIcIONES cIDAS. Carbocationes. Reacciones de sustitucin y -eliminacin en C(sp3)-X. Adiciones electroflicas a enlaces (C=C) nucleoflicos. Sustituciones en enlaces (C=C) nucleoflicos. Adiciones nucleoflicas y sustituciones a enlaces electroflicos.
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5. REAccIONES PERIccLIcAS Introduccin. Fase y simetra de los orbitales. Reacciones electrocclicas. Estereoselectividad y esteroespecicidad.. Cicloadiciones. Regioselectividad, estereoselectividad y esteroespecicidad.. Reordenamientos sigmatrpicos. Estereoselectividad y esteroespecicidad.. Reacciones nicas 6. RADIcALES Y SUS REAccIONES. Introduccin. Mtodos de formacin de radicales. Deteccin de radicales. Estructura y reactividad de los radicales. Reacciones de los radicales. Birradicales 7. REAccIONES MEDIADAS Y cAtALIZADAS POR MEtALES DE tRANSIcIN. Qumica de los metales de transicin. Reacciones de adicin. Reacciones de sustitucin y eliminacin. Reacciones de acoplamiento. Reordenamientos. 8. REAccIONES BIOORGNIcAS. Tiempo relativo de formacin y ruptura de enlace. Transferencia de grupo acilo. Catlisis y reactividad. Coenzimas. Transferencia protnica. Iones metlicos. Reacciones intramoleculares. Catlisis de complejacin: catlisis covalente: complejacin de inclusin; catlisis de agregados organizados y fases. Enzimas de transferencia de grupo acilo. Catlisis de reacciones de transferencia de proton. Formacin y ruptura de enlaces carbono-carbono. Transferencia de grupo hidruro. Transferencia de grupo alquilo. Bibliografia: 1. Organic and Bio-organic Mechanisms. Michael Page and Andrew Williams. Ed. Longman. 1997. 2. A Guidebook to Mechanism in Organic Chemistry. Peter Sykes. Ed. Longman. Harlow. 1986. 3. The Art of Writting Reasonable Organic Reaction Mechanisms.R. B. Grossman. 2 Ed. Springer Verlag. Stuggart. 2003Harlow . 4. Mechanism and Theory in Organic Chemistry. Thomas Lowry and K. S. Richardson. Ed. Harper and Row. New York. 1987.

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16220 QUIMICA TERAPUTICA (Segundo Semestre) Area de conocimiento: Qumica Orgnica Departamento: Qumica Orgnica Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (3,0T+ 1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. M Pilar Basabe Barcala Objetivos: El objetivo bsico de este curso es la aplicacin de los conocimentos adquiridos por los alumnos en el campo de la Qumica Orgnica, al estudio de la estructura y sntesis de productos farmacolgicamente activos. Plan de Trabajo: La asignatura se ha dividido en captulos de frmacos teniendo en cuenta su actividad farmacolgica, con lo cual se reunen compuestos sin relacin estructural; sin embargo, los alumnos, en este momento, tienen los sucientes conocimientos de Qumica Orgnica para racionalizar su sntesis teniendo en cuenta su estructura. Dentro de cada captulo se estudiarn los frmacos ms actuales, su estructura, relaciones estructura / actividad y haciendo especial hincapi en la sntesis de los mismos. Evaluacin: El sistema de evaluacin incluir la valoracin de trabajos personales as como una prueba nal . Contenidos: Origen, desarrollo y mecanismos de accin de frmacos. Tipos de agentes teraputicos. Sntesis. Relacin estructura-actividad. Diseo de frmacos. PROGRAMA 1.- CONSIDERACIONES BSICAS SOBRE LA ACTIVIDAD DE LOS FRMACOS. Factores que afectan a la bioactividad. Receptores. Mecanismos de accin de los frmacos. Metabolismo de frmacos. 2.- ANESTSICOS LOCALES Desarrollo histrico. Mecanismo de accin. Relaciones estructura / actividad 3.- ANALGSICOS Y ANTIINFLAMATORIOS NO ESTEROIDES Clasicacin de los analgsicos. Analgsicos antipirticos. Analgsicos antiinamatorios. Opio y derivados. Mediadores de la inamacin: prostaglandinas y leucotrienos
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4.- AGENTES ANTIINFECCIOSOS Antibiticos: - lactamas, tetraciclinas, aminoglicsidos, macrlidos, cloranfenicol. Sulfonamidas. 4-Quinolonas,nitrofuranos, antimalricos. Antifngicos, antihelmnticos y antivricos. 5.- FRMACOS QUE AFECTAN MECANISMOS COLINRGICOS Aspectos del sistema colinrgico. Frmacos colinrgicos y anticolinrgicos. Agentes de bloqueo neuromuscular. 6.- FRMACOS QUE AFECTAN MECANISMOS ADRENRGICOS Neurotransmisores adrenrgicos. Frmacos que afectan la neurotransmisin adrenrgica. Agentes simpatomimticos. Antagonistas de receptores adrenrgicos. 7.- DISFUNCIONES CARDIOVASCULARES Antihipertensivos. Cardiotnicos. Antiarritmicos. Anticoagulantes. Vasodilatadores coronarios. Hipolipmicos. Antitrombticos. Diurticos. 8.- FRMACOS PSICOACTIVOS: QUIMIOTERAPIA DE LA MENTE Neuroqumica y enfermedades mentales. Depresores del sistema nervioso central. Estimulantes del sistema nervioso central. Antiepilpticos. Neurolpticos. Antidepresivos. 9.- HISTAMINA Y AGENTES ANTIHISTAMINICOS Histamina. Antagonistas del receptor histamnico H1. Antagonistas del receptor histamnico H2. Ligandos del receptor histamnico H3. 10- ANTICANCERGENOS Carcinognesis. Agentes alquilantes. Antimetabolitos. Antibiticos carcinolticos. Inhibidores mitticos. Tumores hormonodependientes. 11.- ESTEROIDES Y COMPUESTOS TERAPUTICAMENTE RELACIONADOS Gonadotropinas. Hormonas sexuales. Estrgenos. Antiestrgenos y frmacos relacionados. Progestgenos. Anticonceptivos. Andrgenos y anabolizantes. Hormonas de la corteza adrenal. BIBLIOGRAFA 1.- Principles of Medicinal Chemistry Foye, Williams O., Thomas L. Lenke and Donald A. Williams. 4 Ed. Williams and Wilkins 1995. 2.- Introduccin a la Qumica Farmacetica C. Avendao. Interamericana- McGraw- Hill. 1 Ed. 1993. 3.- The Organic Chemistry of Drug Sinthesis, 6 Volume Set. Daniel Lednicer. Lester A. Mitscher. Ed. Wiley- Intercience 1999.

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SALIDAS PROFESIONALES
Al ser la Qumica una Ciencia en continuo desarrollo y con unas previsiones de futuro inconmensurables, no es extrao que las posibilidades de ejercicio profesional que se presentan ante quien acredite la capacitacin y la adquisicin de competencias, habilidades y destrezas que coneren los estudios de Licenciado en Qumica. Seguidamente intentaremos presentar estas salidas profesionales de un modo relativamente esquemtico. Hemos de resaltar que, en ocasiones, adems de la formacin propia del Licenciado, se precisan estudios complementarios y que, en otros casos, el acceso a ese ejercicio profesional puede venir condicionado por la superacin de una prueba especca. Sector industrial - Industria qumica y paraqumica (procesos qumicos) - Industria farmacutica (humana y veterinaria) - Industria perfumera y cosmtica - Industria detergentes, productos de limpieza y abrillantamiento, etc. - Industria productos auxiliares (disolventes, aditivos, lubricantes,...) - Industria petroqumica - Industria siderrgica - Industria maderera y papelera - Industria cermica y vidriera - Industria agroqumica (fertilizantes, plaguicidas, ) - Industria nuevos materiales - Industria de transformacin energtica - Industria desarrollo productos para electrnica, radioqumica, istopos estables e inestables,... - Etc, etc. Otros campos de actividad - Estudios y anlisis qumicos y fsicos en muestras diversas - Estudios y anlisis qumicos, fsicos, bioqumicos e inmunoqumicos de muestras biolgicas - Anlisis fornsico (Qumico forense) - Tcnico Superior en Dptos. de Anlisis y Control de Calidad - Responsable de Acreditacin y Validacin de laboratorios e instalaciones de proceso. - Inspector y Auditor de Calidad (tanto de proceso como ambiental) - Proyeccin, instalacin, direccin, gestin y control de laboratorios de anlisis y control de calidad, ya sean qumicos, industriales, etc.) - Proyeccin, instalacin, direccin, gestin y control de plantas piloto y de plantas de produccin - Estudios de Impacto Ambiental - Evaluaciones de Impacto Ambiental - Sistemas de Gestin Ambiental (control de gases, depuracin de aguas, tratamiento y gestin de residuos, etc.) - Tratamiento y potabilizacin aguas - Tcnico Superior en Seguridad Industrial - Asesora, peritaje, arbitraje, etc. - Comercializacin y atencin al cliente Administracin pblica - Responsable y/o Tcnico Superior en diferentes Organismos, Departamentos y Servicios - Laboratorios de Aduanas, Control Alimentario, Control Ambiental - Qumico Interno Residente (Q.I.R.) en la Sanidad Pblica - Qumico en laboratorios de Sanidad Pblica, Administracin central, autonmica o local - Etc., etc.
Docencia y/ investigacin - Enseanza Secundaria y Bachillerato - Enseanza Universitaria en sus distintos niveles - I+D+i en mbito pblico (Universidades, Centros del C.S.I.C., Institutos,) - I+D+i en mbito privado - I+D+i en qumica biolgica, genmica y protemica , en biotecnologa, etc.
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PERFIL DE EGRESO
A la vista del programa formativo y cumplidos sus objetivos, el ttulo de Licenciado en Qumica deber: 1.- Asegurar el adecuado conocimiento de: a) Las propiedades y el comportamiento de las sustancias qumicas b) La sntesis, aislamiento y puricacin de las sustancias qumicas inorgnicas y orgnicas. c) El anlisis y la determinacin estructural de las sustancias qumicas. d) La reactividad y transformaciones de las especies qumicas. e) La aplicacin de las especies qumicas en cualquier campo f) Las industrias y empresas qumicas. 2.- Habilitar para la realizacin de g) La transmisin de los conocimientos qumicos en su nivel docente. h) Tcnicas de arbitraje, peritacin y tasacin relacionadas con los apartados anteriores. i) Las actividades cientcas e industriales mltiples en las que la Qumica sea base total o parcial del proceso productivo, en campos multidisciplinares en que intervenga la Qumica, as como en las industrias que realicen proyectos, anteproyectos y estudios, en libre competencia con profesionales de otras titulaciones. Por todo ello, en estos estudios se proporciona al Licenciado la base terica fundamental para hacer uso de los conocimientos adquiridos y de otros nuevos que surjan en tareas de investigacin, as como para poderlos transmitir.
6 Ingeniero
Qumico
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PERFIL DE INGRESO
Acceso al primer ciclo de Ingeniero Qumico Desde el punto de vista normativo y jndonos en la situacin ms habitual, el acceso a los estudios de Ingeniero Qumico se produce a travs de la Prueba de Acceso a la Universidad, requisito indispensable para integrarse en estudios de Ingeniera. A dicha prueba de acceso acuden los estudiantes que han superado los estudios de Enseanza Secundaria y Bachillerato. Al tratarse de una titulacin sin limitacin en el nmero de estudiantes que pueden matricularse, no se exige una orientacin especca en el Bachillerato, si bien es evidente que la orientacin Cientco-Tecnolgica es la ms adecuada, seguida por la que tiene que ver con el mbito Biosanitario (Opciones 1 y 2 del Bachillerato LOGSE). Aparte de esta va de acceso ms habitual, tambin es posible incorporarse a estos estudios tras haber cursado otros estudios de Licenciatura o Ingeniera o a travs de las Pruebas de Aptitud para Mayores de 25 Aos. Las alternativas precedentes se reeren a estudiantes de nacionalidad espaola. En caso de estudiantes de otras nacionalidades, que hayan seguido estudios pre-universitarios en otros sistemas de enseanza, existen diversas posibilidades, dependiendo de la regin del mundo de la que proceda; as, la situacin de los estudiantes que procedan de pases pertenecientes a la Unin Europea es diferente de la de aquellos procedentes de otros pases europeos no integrados en la U.E. Tambin se dan situaciones peculiares para estudiantes procedentes de pases americanos, en particular de pases de habla hispana. En general, para alumnos extranjeros, dependiendo del pas de origen y dependiendo de la existencia o no de convenios bilaterales entre Espaa y dichos pases, el modo de acceso a estos estudios puede ser variable: en unos casos se exige la homologacin previa de los estudios de enseanza secundaria previos a los universitarios, en otros se exige la realizacin de una Prueba de Acceso a la Universidad (de ella se encarga la Universidad Nacional de Educacin a Distancia, U.N.E.D.), en otros no es necesario ninguno de estos requisitos. Ante la variedad de situaciones que se presentan, es recomendable que los estudiantes de nacionalidad diferente a la espaola que quieran incorporarse a los estudios de esta titulacin se informen con antelacin de los requisitos legales que se les van a exigir, para lo cual pueden dirigirse al Servicio de Relaciones Internacionales de la Universidad de Salamanca o bien al Ministerio de Educacin y Ciencia. Toda la informacin sobre admisin de estudiantes se puede recabar en la Secretara de la Facultad o en el Servicio de Gestin Acadmica de la Universidad de Salamanca. Aparte de requisitos normativos, es lgico pensar que un estudiante que se plantea seguir estudios de Ingeniero Qumico debe disponer de unos conocimientos previos en el mbito de las Ciencias, por lo que es deseable que haya cursado asignaturas de Qumica, Fsica y Matemticas; tambin es recomendable, aunque no imprescindible, tener conocimientos de Dibujo Tcnico. Adems, es deseable que responda a un PERFIL PERSONAL que, entre otras caractersticas, debe contar con las siguientes: Capacidad de trabajo y gusto por aprender Sentido prctico muy desarrollado Slida base de Matemticas y Fsica Sentido de la organizacin y del mtodo Capacidad de abstraccin Capacidad para la concepcin espacial Capacidad de anlisis, sntesis y razonamiento Gusto por la Qumica y sus aplicaciones Capacidad para el diseo tcnico-informtico Estas y otras capacidades y habilidades se desarrollarn ms ampliamente a lo largo de los estudios que seguir en esta titulacin.

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Acceso al segundo ciclo de Ingeniero Qumico Podrn acceder al segundo ciclo de los estudios universitarios conducentes a la obtencin del ttulo ocial de Ingeniero Qumico, adems de los que cursen el primer ciclo de estos estudios, a) Quienes estn en posesin del Ttulo de Ingeniero Tcnico en Qumica Industrial. b) Quienes habiendo superado el primer ciclo del ttulo de Licenciado en Qumica cursen, de no haberlo hecho antes, entre 29 y 37 crditos distribuidos entre las siguientes materias: Experimentacin en Ingeniera Qumica, Expresin Grca, Mecnica de uidos y transmisin de calor y Operaciones bsicas en la Ingeniera Qumica. b) Quienes habiendo superado el primer ciclo del ttulo de Licenciado en Biotecnologa, cursen, de no haberlo hecho antes, 6 crditos de Fsica, 12 crditos de Qumica y 18 crditos de Ingeniera, distribuidos entre las siguientes materias: Operaciones bsicas de la Ingeniera Qumica y Experimentacin en Ingeniera Qumica.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA FORMATIVO

Los estudios de Ingeniero Qumico tienen por objeto preparar a los alumnos para la aplicacin de los conocimientos de la Ingeniera, de la Qumica y de la Economa a la fabricacin industrial de productos y en la prestacin de servicios. Tal vez la principal misin del Ingeniero Qumico es la conversin de cualquier concepcin de laboratorio en un proceso de fabricacin rentable. Un Ingeniero Qumico, en competencia con otros titulados de su entorno profesional ms cercanos (Licenciados en Qumica o Ingenieros Industriales, por citar dos ejemplos) debe ser capaz de aplicar sus conocimientos tecnolgicos y qumicos a operaciones y transformaciones a gran escala, en el mbito industrial. Los estudios de Ingeniero Qumico abarcan una serie de asignaturas cuyo objetivo nal es el conocimiento de los procesos qumicos en su vertiente industrial; ms concretamente, el desarrollo de procesos para la elaboracin de productos qumicos, petroqumicos, alimenticios, bioqumicos o farmacuticos, materiales sintticos, etc., sin necesidad de tener que conocer ni estudiar en profundidad la reaccin qumica en s, sino en su aplicacin. Tambin se adquieren conocimientos sobre el control de calidad de los procesos involucrados en la fabricacin.
PLAN DE ESTUDIOS
El Plan de Estudios que tendr que seguir un nuevo alumno que se incorpore a esta Ingeniera, se puso en marcha en el curso 2001-2002 y distribuye la titulacin en dos ciclos, el primero organizado en tres aos y el segundo en dos, con un total de 332.5 crditos; la estructura es totalmente semestral. Por acuerdo de la Junta de Gobierno de la Universidad de Salamanca, no se han establecido prerrequisitos ni asignaturas llave para cursar ninguna asignatura ni tampoco para el paso entre ciclos. Existen tres itinerarios de optatividad y aunque no es obligatorio seguir ninguno de forma estricta, si es recomendable. Desde el primer ciclo de Ingeniero Qumico, una vez conseguidos superar todos los crditos exigidos para el mismo, se puede acceder directamente a los segundos ciclos de Licenciado en Qumica, Ciencias Ambientales o Biotecnologa, cursando los complementos de formacin correspondientes.
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PLAN DE ESTUDIOS DE INGENIERO QUIMICO (Plan 2001) (B.O.E. 05-12-2001) Primer Curso (1er. Semestre) 16075 lgebra 16076 Mecnica, dinmica uidos y ptica 16077 Termodinmica y Electroqumica 16078 Expresin Grca 16079 Enlace Qco. y Estructura Materia
Crd. Troncales = 22,5 ; Obligatorias = 4,5
cred.ter. 4,5 4,5 3,0 1,5 3,0 cred.ter. 4,5 4,5 3,0 4,5 0,0
crd.prct. 1,5 1,5 1,5 4,5 1,5 crd.prct. 1,5 1,5 1,5 1,5 6,0
Tipo T T T T Ob Tipo T T T T Ob
Primer Curso (2 Semestre) 16080 Clculo 16081 Electricidad y Magnetismo 16082 Introduccin a la Cintica 16083 Qumica Inorgnica 16084 Operaciones Bsicas de Laboratorio
Crd. Troncales = 22,5; Obligatorios = 6,0 A lo largo del curso debern obtener 7,0 crditos de libre conguracin T = Troncal; Ob = Obligatoria; P = Optativa. Total: 62,5 crditos
Segundo Curso (1er. Semestre) 16085 Fund. Estad., Cl. Numr. y Progr. 16086 Balances de Materia y Energa 16087 Termodinmica Aplicada 16088 Qumica Analtica 16089 Qumica del Estado Slido
Crd. Troncales = 21,0; Obligatorios = 4,5
cred.ter. 3,0 3,0 4,5 4,5 3,0 cred.ter. 2,0 3,0 3,0 4,5 0,0
crd.prct. 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 crd.prct. 2,5 1,5 1,5 1,5 9,0
Tipo T T T T Ob Tipo Ob T T T T
Segundo Curso (2 Semestre) 16090 Algebra y Clculo Avanzados 16091 Fenmenos de Transporte 16092 Cintica Qumica Aplicada 16093 Qumica Orgnica 16094 Experimentacin en Qumica
Crd. Troncales = 24,0; Obligatorios = 4,5 A lo largo del curso debern obtener 8,0 crditos de libre conguracin T = Troncal; Ob = Obligatoria; P = Optativa. Total: 62,0 crditos

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Tercer Curso (1er. Semestre) 16095 Aplic. Estad., Inform. y Cal. Num. 16096 Mecnica de Fluidos 16097 Qumica derivados del petrleo 16098 Experiment. Ingeniera Qumica I Optativa 1
cred.ter. 1,5 4,5 3,0 0,0 4,5
crd.prct. 3,0 1,5 1,5 6,0 1,5
crd.totales 4,5 6,0 4,5 6,0 6,0
Tipo Ob T Ob T P
Crd. Troncales = 12,0 ; Obligatorios = 9,0; Optativos = 6,0 (eligiendo una de las asignaturas del grupo Optativa 1)
Tercer Curso (2 Semestre) 16099 Ecuac. Diferenciales y Mt. Numr. 16100 Transmisin de Calor 16101 Anlisis Aplicado a la Ing. Qca. 16102 Experiment. Ingeniera Qumica II Optativa 2
cred.ter. 2,0 4,5 3,0 0,0 3,0
crd.prct. 2,5 1,5 1,5 6,0 1,5
crd.totales 4,5 6,0 4,5 6,0 4,5
Tipo Ob T Ob T P
Crd. Troncales = 12,0; Obligatorios: = 9,0; Optativos= 4,5 (eligiendo una de las asignaturas del grupo Optativa 2) A lo largo del curso debern obtener 10,0 crditos de libre conguracin T = Troncal; Ob = Obligatoria; P = Optativa. Total: 62,5 crditos
Cuarto Curso (1er. Semestre) 16103 Operaciones de Separacin 16104 Reactores Qumicos 16105 Tecnologa del Medio Ambiente 16106 Termotecnia 16107 Seguridad e Higiene
Crd. Troncales = 25,5; Obligatorios = 6,0
cred.ter. 6,0 6,0 4,5 3,0 3,0
crd.prct. 1,5 1,5 1,5 3,0 1,5
crd.totales 7,5 7,5 6,0 6,0 4,5
Tipo T T T Ob T
Cuarto Curso (2 Semestre) cred.ter. crd.prct. 16108 Qumica Industrial 4,5 1,5 16109 Ciencia de los Materiales 3,0 1,5 16110 Tecnologa Energtica 4,5 1,5 16111 Control e Instrumentac. Proc. Qcos. 6,0 1,5 16112 Economa y Organizacin Industrial 4,5 1,5 16113 Experiment. Ingeniera Qumica III 0,0 6,0
Crd. Troncales = 25,5 ; Obligatorios = 10,5 A lo largo del curso debern obtener 6,0 crditos de libre conguracin T = Troncal; Ob = Obligatoria; P = Optativa. Total = 73,5 crditos
crd.totales Tipo 6,0 T 4,5 Ob 6,0 Ob 7,5 T 6,0 T 6,0 T
311

Quinto Curso (1er. Semestre) * 16114 Diseo de equipos e instalaciones 16115 Simulac. y optimizacin proc. qcos. 16116 Corrosin 16117 Experiment. Ingeniera Qumica IV Optativa 3 **
Crd. Troncales =18,0; Obligatorios = 4,5; Optativos = 6,0
cred.ter. 4,5 4,5 3,0 0,0 4,5
crd.prct. 1,5 1,5 1,5 6,0 1,5
crd.totales 6,0 6,0 4,5 6,0 6,0
Tipo___ T T Ob T P
Quinto Curso (2 Semestre) * cred.ter. crd.prct. 16118 Proyectos 3,5 2,5 Optativa 4 3,0 1,5 Optativa 5 4,5 1,5 Optativa 6 ** 4,5 1,5 16119 Prcticas en empresas * 0,0 6,0 16120 Proyecto Fin de Carrera *** 0,0 12,5
Crd. Troncales = 6,0 ; Obligatorios =18,5; Optativos = 16,5 A lo largo del curso deber tomar 2,5 crditos de libre conguracin T = Troncal; Ob = Obligatoria; P = Optativa. Total = 72,0 crditos
crd.totales Tipo___ 6,0 T 4,5 P 6,0 P 6,0 P 6,0 Ob 12,5 Ob
* Adems, es obligatorio realizar Prcticas en empresas, instituciones pblicas o privadas, etc., por las que se reconocern 6,0 crditos obligatorios, siempre que se hayan desarrollado a lo largo de 180 horas, como mnimo. ** En uno de los itinerarios de optatividad (Ingeniera de Gestin en la Industria Qumica) hay una asignatura optativa ms. Por tanto, en esta opcin hay que aadir, en el dcimo semestre, la optativa 7. En este itinerario las optativas 3 a 7 tienen, cada una de ellas, una carga de 4,5 crditos. *** Asignatura sin asignar a semestre, se puede superar a lo largo de todo el curso, en las distintas convocatorias. Para poder presentar y defender el Proyecto Fin de Carrera es requisito imprescindible haber obtenido ya todos los dems crditos (haber superado todas las asignaturas) de la titulacin.

312
LINEAS DE OPTATIVIDAD Los itinerarios o lneas de optatividad son recomendaciones, pero no encierran obligatoriedad, es decir, que se puede elegir las asignaturas de una lnea o combinar las de varias. Al nalizar el primer ciclo han de haberse superado 10.5 crditos, eligiendo asignaturas entre las nominadas como Optativas 1 y 2, mientras en el segundo ciclo han de superarse 22.5 crditos optativos, eligiendo entre las restantes optativas (las que se numeran como Optativa 3 y siguientes). A la hora de elegir asignaturas ha de tenerse mucho cuidado con las posibles incompatibilidades de horarios y/o calendarios de exmenes.
BIOTECNOLOGA COD. 16121 16122 16123 16124 16125 16126 NOMBRE ASIGNATURA cred.ter. crd.prct. crd.totales 6,0 4,5 6,0 4,5 6,0 6,0 Tipo Optativa 1 Optativa 2 Optativa 3 Optativa 4 Optativa 5 Optativa 6
Bioqumica. Introduccin a la Microbiologa Microbiologa Industrial. Introduccin a la Gentica Reactores Biotecnolgicos Ingeniera Bioqumica
4,5 3,0 4,5 2,5 4,5 4,5
1,5 1,5 1,5 2,0 1,5 1,5
Crditos Tericos = 23,5; Crditos Prcticos = 9,5 Total = 33.0 crditos
INGENIERIA DE MATERIALES COD. 16127 16128 16129 16130 16131 16132 NOMBRE ASIGNATURA cred.ter. crd.prct. crd.totales 6,0 4,5 6,0 4,5 6,0 6,0 Tipo Optativa 1 Optativa 2 Optativa 3 Optativa 4 Optativa 5 Optativa 6
Electrotecnia Polimeros Reactores electroqumicos Reactores de deposicin de vapor Nuevos materiales Resistencia de materiales
4,5 2,5 4,5 3,0 4,5 4,5
1,5 2,0 1,5 1,5 1,5 1,5
Crditos Tericos = 23,5; Crditos Prcticos = 9,5 Total = 33.0 crditos
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INGENIERIA DE GESTION EN LA INDUSTRIA QUIMICA COD. 16133 16134 16135 16136 16137 16138 16139 NOMBRE ASIGNATURA cred.ter. crd.prct. crd.totales 6,0 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 Tipo Optativa 1 Optativa 2 Optativa 3 Optativa 4 Optativa 5 Optativa 6 Optativa 7
Teora econmica Matemticas aplicadas a la gestin Patentes Gestin en la industria qumica Logstica y optimizacin de almacenes Marketing Control de calidad
4,5 3,0 2,5 3,0 1,5 3,0 3,0
1,5 1,5 2,0 1,5 3,0 1,5 1,5
Crditos Tericos = 20,5; Crditos Prcticos = 12,5 Total = 33,0 crditos En este itinerario, las optativas 3, 4, 5 y 6 tienen 4,5 crditos, aadindose una optativa 7, tambin con 4,5 crditos.
Curso/ Semestre 1 1 2 2 1 2 3 1 2
Crd. Tronc. 22,5 22,5 21,0 24,0 12,0 12,0 25,5 25,5 18,0 6,0 189,0
Crd. Obligat. 4,5 6,0 4,5 4,5 9,0 9,0 6,0 10,5 4,5 18,0 76,5
Crd. Optativos 0,0 0.0 10.5 0.0 22.5 33,0
Cred.Libre Eleccin 7,0 8,0 10,0 6,0 2,5 33,5
Crd. Totales 62.5 62,0 62,5 73.5 72,0 332.5
4 1 2 5 1 2 Totales

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INGENIERO QUMICO PRIMER CURSO.- GRUPO A (Primer Semestre) LUNES 9 - 10 10 - 11 11 - 12 12 - 13 13 - 14 MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
16 - 17 17 - 18 18 - 19 19 - 20 20 - 21
Termodinmica y Electroqumica B-2 Enlace qco. y estruct. materia B-2 Mecnica, dinmica de uidos y ptica B-2
lgebra B-2 Expresin grca B-2 Expresin grca B-2 Expresin grca Aula PC-2 Expresin grca Aula PC-2
lgebra B-2 Enlace qco. y estruct. materia B-2 Termodinmica y Electroqumica B-2 Mecnica, dinmica de uidos y ptica B-2
Termodinmica y Electroqumica B-2 lgebra B-2 Enlace qco. y estruct. materia B-2 Mecnica, dinmica de uidos y ptica B-2
Mecnica, dinmica de uidos y ptica B-2 lgebra B-2
Libre Conguracin: Se recomienda cursar 7.0 crditos a lo largo del primer curso La Junta de Facultad podr decidir organizar las asignaturas en uno o en dos grupos, dependiendo del nmero de alumnos matriculados.
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INGENIERO QUMICO PRIMER CURSO.- GRUPO B (Primer Semestre) LUNES 9 - 10 10 - 11 11 - 12 12 - 13 13 - 14 MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
16 - 17 17 - 18 18 - 19 19 - 20 20 - 21
Mecnica, dinmica de uidos y ptica B-1 Termodinmica y Electroqumica B-1 Enlace qco. y estruct. materia B-1
lgebra B-1 Termodinmica y Electroqumica B-1 Enlace qco. y estruct. materia B-1 Mecnica, dinmica de uidos y ptica B-1
lgebra B-1 Mecnica, dinmica de uidos y ptica B-1 Enlace qco. y estruct. materia B-1
lgebra B-1 Expresin grca B-1 Expresin grca B-1 Expresin grca Aula PC-2 Expresin grca Aula PC-2
Termodinmica y Electroqumica B-1 lgebra B-1 Mecnica, dinmica de uidos y ptica B-1
Libre Conguracin: Se recomienda cursar 7.0 crditos a lo largo del primer curso La Junta de Facultad podr decidir organizar las asignaturas en uno o en dos grupos, dependiendo del nmero de alumnos matriculados.

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INGENIERO QUMICO PRIMER CURSO.- GRUPO A (Segundo Semestre) LUNES 9 - 10 MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
10 - 11 Operaciones bsicas de laboratorio Laboratorio 1 (Mdulo B, planta baja)
11 - 12
12 - 13
13 - 14
16 - 17 17 - 18 18 - 19 19 - 20
Clculo
Clculo
Clculo B-2 Qumica Inorgnica B-2 Electricidad y Magnetismo B-2
B-2 B-2 Introduccin Qumica Inorgnica a la Cintica B-2 B-2 Electricidad y Magnetismo Electricidad y Magnetismo B-2 Qumica Inorgnica B-2 B-2 Introduccin a la Cintica B-2
Introduccin a la Cintica B-2 Qumica Inorgnica B-2 Electricidad y Magnetismo B-2 Clculo B-2
Libre Conguracin: Se recomienda cursar 7.0 crditos a lo largo del primer curso La Junta de Facultad podr decidir organizar las asignaturas en uno o en dos grupos, dependiendo del nmero de alumnos matriculados. La asignatura Operaciones bsicas de laboratorio tiene una carga docente total de 6.0 crditos, equivalente a una media de 4 h/semana; se hace una reserva de horario ms amplia, por si fuera necesario programar la actividad docente evitando alguna semana del semestre.
317

INGENIERO QUMICO PRIMER CURSO.- GRUPO B (Segundo Semestre) LUNES 9 - 10 10 - 11 Operaciones bsicas de laboratorio Laboratorio 1 (Mdulo B, planta baja) MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
11 - 12
12 - 13
13 - 14
16 - 17 17 - 18 18 - 19 19 - 20
Clculo B-1 Electricidad y Magnetismo B-1 Introduccin a la Cintica B-1 Qumica Inorgnica B-1
Clculo B-1 Introduccin a la Cintica B-1 Qumica Inorgnica B-1 Electricidad y Magnetismo B-1
Clculo B-1 Electricidad y Magnetismo B-1 Qumica Inorgnica B-1
Introduccin a la Cintica B-1 Electricidad y Magnetismo B-1 Qumica Inorgnica B-1 Clculo B-1
Libre Conguracin: Se recomienda cursar 7.0 crditos a lo largo del primer curso La Junta de Facultad podr decidir organizar las asignaturas en uno o en dos grupos, dependiendo del nmero de alumnos matriculados. La asignatura Operaciones bsicas de laboratorio tiene una carga docente total de 6.0 crditos, equivalente a una media de 4 h/semana; se hace una reserva de horario ms amplia, por si fuera necesario programar la actividad docente evitando alguna semana del semestre.

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INGENIERO QUMICO SEGUNDO CURSO.- (Primer Semestre) LUNES Termodinmica aplicada Grupo A: C-1 Grupo B: A-2 Qumica Analtica C-1 Qumica del estado slido C-1 Fund.estad.,clnumr. y progr.. C-1 MARTES Termodinmica aplicada Grupo A: C-1 Grupo B: A-2 Balances materia y energa C-1 Qumica Analtica C-1 Fund.estad.,cl. numr. y progr.. C-1 MIERCOLES JUEVES Termodinmica aplicada Grupo A: C-1 Grupo B: A-2 Balances materia y energa C-1 Qumica Analtica C-1 VIERNES Termodinmica aplicada Grupo A: C-1 Grupo B: A-2 Qumica Analtica C-1 Qumica del estado slido C-1
9 - 10 10 - 11 11 - 12 12 - 13
Balances materia y energa C-1 Qumica del estado slido C-1 Fund.estad.,cl. numr. y progr.. C-1
13 - 14
16 17 17 18 18 19 19 - 20 Libre Conguracin: Se recomienda cursar 8.0 crditos a lo largo del segundo curso.
319

INGENIERO QUMICO SEGUNDO CURSO.- (Segundo Semestre) LUNES 9 - 10 MARTES Experimentacin en Qumica Laboratorio 2 (Mdulo B, planta baja) Fenmenos de transporte C-1 Qumica Orgnica Grupo A: C-1 Grupo B: B-2 lgebra y Clculo avanzados C-1 Cintica qca. aplicada Grupo A: C-1 Qumica Orgnica Grupo A: C-1 Grupo B: B-2 Cintica qca. aplicada Grupo B: C-1 Fenmenos de transporte C-1 Cintica qca. aplicada Grupo A: C-1 Grupo B: B-2 lgebra y Clculo avanzados C-1 Cintica qca. aplicada Grupo A: C-1 Grupo B: F-4 Qumica Orgnica Grupo A: C-1 Grupo B: B-2 MIERCOLES JUEVES VIERNES
10 - 11
lgebra y Clculo avanzados C-1 Fenmenos de transporte C-1 Qumica Orgnica Grupo A: C-1 Grupo B: B-2
11 - 12
12 - 13
13 - 14
16 17 17 18 18 19 19 - 20 Libre Conguracin: Se recomienda cursar 8.0 crditos a lo largo del segundo curso.

320
INGENIERO QUMICO TERCER CURSO.- (Primer Semestre) LUNES 9 - 10 10 - 11 11 - 12 12 - 13 Experimentacin en Ingeniera Qumica I Laboratorios Dpto. Ingeniera Qumica y Textil y Dpto. Qumica Fsica Aplic.estadstica informtica y clculo numr. A-1 Mecnica de uidos A-1 Optativas a, b y c A-1, A-2 y A-3 Optativas ayc A-1 y A-3 Aplic.estadstica informtica y clculo numr. A-1 Mecnica de uidos A-1 Qca. derivados petrleo. A-1 Optativa b A-2 Clases prcticas de la asignatura optativa Bioqumica Laboratorio 1 (Mdulo B, planta baja) Aplic.estadstica informtica y clculo numr. A-1 Mecnica de uidos A-1 Qca. derivados petrleo. A-1 Optativa b A-2 MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
13 - 14
16 - 17 17 - 18 18 - 19 19 - 20
Qca. derivados petrleo. A-1 Mecnica de uidos A-1 Optativas a, b y c A-1, A-2 y A-3 Optativas ayc A-1 y A-3
Libre Conguracin: Se recomienda cursar 10.0 crditos a lo largo del tercer curso Optativa a (6,0 crditos): Bioqumica Aula A-1 (La denominada optativa 1 en la lnea de optatividad: Biotecnologa) Optativa b (6,0 crditos): Electrotecnia Aula A-2 (La denominada optativa 1 en la lnea de optatividad: Ingeniera de materiales) Optativa c (6,0 crditos): Teora econmica Aula A-3 (La denominada optativa 1 en la lnea de optatividad: Ingeniera de gestin en la industria qca.) La asignatura Experimentacin en Ingeniera Qca. I tiene una carga docente total de 6.0 crditos, equivalente a una media de 4 h/semana; se hace una reserva de horario ms amplia, por si hubiera que programarla en varios grupos. Si slo hubiera un grupo, el horario semanal se concentrara en dos das. La asignatura Bioqumica tiene una carga docente prctica total de 1.5 crditos, equivalente a 15 horas de clases prcticas. Dichas clases prcticas no se desarrollarn a lo largo de todo el semestre, sino slo durante unas pocas semanas; se hace una reserva de horario ms amplia de lo necesario, porque es posible que haya que programar la actividad docente en varios grupos y porque, dada la naturaleza de los experimentos, es preciso concentrarlas en pocos das.
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INGENIERO QUMICO TERCER CURSO.- (Segundo Semestre) LUNES 9 - 10 10 - 11 11 - 12 12 - 13 13 - 14 Experimentacin en Ingeniera Qumica II Laboratorios Dpto. Ingeniera Qumica y Textil y Dpto. Qumica Fsica Transmisin de calor A-1 Anlisis aplic. a la Ing. Qca. A-1 Optativas d, e y f A-1, A-2 y A-3 Transmisin de calor A-1 Ecuac. diferenc. y mts. numr. A-1 Optativas d, e y f A-1, A-2 y A-3 Optativa d A-1 Transmisin de calor A-1 Ecuac. diferenc. y mts. numr. A-1 Anlisis aplic. a la Ing. Qca. A-1 Optativas eyf A-2 y A-3 Clases prcticas de la asignatura optativa Introd. a la Microbiologa Laboratorio 1 (Mdulo B, planta baja) Transmisin de calor A-1 Ecuac. diferenc. y mts. numr. A-1 Anlisis aplic. a la Ing. Qca. A-1 MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
16 - 17 17 - 18 18 - 19 19 - 20
Libre Conguracin: Se recomienda cursar 10.0 crditos a lo largo del tercer curso Optativa d (4,5 crditos): Introduccin a la Microbiologa Aula A-1 (La denominada optativa 2 en la lnea de optatividad: Biotecnologa) Optativa e (4.5 crditos): Polimeros Aula A-2 (La denominada optativa 2 en la lnea de optatividad: Ingeniera de materiales) Optativa f (4.5 crditos): Matemticas aplicadas a la gestin Aula A-3 (La denominada optativa 2 en la lnea de optatividad: Ingeniera de gestin en la industria qca.) La asignatura Experimentacin en Ingeniera Qca. II tiene una carga docente total de 6.0 crditos, equivalente a una media de 4 h/semana; se hace una reserva de horario ms amplia, por si hubiera que programarla en varios grupos. Si slo hubiera un grupo, el horario semanal se concentrara en dos das. La asignatura Introduccin a la Microbiologa tiene una carga docente prctica total de 1.5 crditos, equivalente a 15 horas de clases prcticas. Dichas clases prcticas no se desarrollarn a lo largo de todo el semestre, sino slo durante algunas semanas; se hace una reserva de horario ms amplia de lo necesario, porque es posible que haya que programar la actividad docente en varios grupos y porque, dada la naturaleza de los experimentos a realizar, es preciso concentrarlas en pocos das.

322
INGENIERO QUMICO CUARTO CURSO (Primer Semestre) LUNES 9 - 10

Tecnologa. del Medio Ambiente C-2 Termotecnia C-2 Operaciones de Separacin C-2 Reactores qumicos C-2 Seguridad e Higiene C-2 Termotecnia C-2 Operaciones de Separacin C-2 Reactores qumicos C-2 Tecnologa. del Medio Ambiente C-2 Termotecnia C-2 Operaciones de Separacin C-2 Reactores qumicos C-2 Seguridad e Higiene C-2 Tecnologa. del Medio Ambiente C-2 Operaciones de Separacin C-2 Reactores qumicos C-2
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
Seguridad e Higiene C-2 Tecnologa. del Medio Ambiente C-2 Termotecnia C-2 Operaciones de Separacin C-2 Reactores qumicos C-2
10 - 11 11 - 12 12 - 13 13 - 14
16 - 17 17 - 18 18 - 19 19 - 20 Libre Conguracin: Se recomienda cursar 6.0 crditos a lo largo del cuarto curso.
323

INGENIERO QUMICO CUARTO CURSO (Segundo Semestre) LUNES 9 - 10 Qumica Industrial C-2 Tecnologa Energtica C-2 MARTES Qumica Industrial C-2 Tecnologa Energtica C-2 MIERCOLES Qumica Industrial C-2 Tecnologa Energtica C-2 JUEVES VIERNES
Experimentacin en Ingeniera Qumica III Laboratorio Dpto. Ingeniera Qumica y Textil
10 - 11
11 - 12 12 - 13
Ciencia de los materiales Ciencia de los materiales Ciencia de los materiales C-2 C-2 C-2 Economa y organiz. industr. C-2 Control e instrumentacin procesos qcos. C-2 Economa y organiz. industr. C-2 Control e instrumentacin procesos qcos. C-2 Economa y organiz. industr. C-2 Control e instrumentacin procesos qcos. C-2
Tecnologa Energtica C-2 Qumica Industrial C-2 Control e instrumentacin procesos qcos. C-2 Economa y organiz. industr. C-2 Control e instrumentacin procesos qcos. C-2
13 - 14
16 - 17 17 - 18 18 - 19 19 - 20 Libre Conguracin: Se recomienda cursar 6.0 crditos a lo largo del cuarto curso.

324
INGENIERO QUMICO QUINTO CURSO.- (Primer Semestre) LUNES 8-9 9 - 10 Diseo de equipos e instal. A-1 Simul. optimiz. procesos qcos. A-1 Optativas g, h, i F-5, F-3 y F-1 Optativa i F-1 MARTES Corrosin A-1 Diseo de equipos e instal. A-1 Simul. optimiz. procesos qcos. A-1 Optativas g, h F-5 y F-3 Corrosin A-1 Simul. optimiz. procesos qcos. Grupos A y/ B Aula Inform.IV Simul. optimiz. procesos qcos. Grupos A y/ B Aula Inform.IV Simul. optimiz. procesos qcos. Grupos A y/ B Aula Inform.IV Simul. optimiz. procesos qcos. Grupos A y/ B Aula Inform.IV MIERCOLES JUEVES Corrosin A-1 Diseo de equipos e instal. A-1 Optativas g, h, i A-1, F-4 y F-1 Diseo de equipos e instal. A-1 Optativas g, h A-1 y F-4 VIERNES
10 11
11 - 12
Experimentacin en Ingeniera Qumica IV Laboratorio Dpto. Ingeniera Qumica y Textil
12 - 13
13 - 14
16 - 17 17 - 18 18 - 19 19 - 20 Libre Conguracin: Se recomienda cursar 2.5 crditos a lo largo del quinto curso. En Simulacin y optimizacin de procesos qumicos, las clases prcticas se organizarn en dos grupos, en la forma que establezcan los profesores responsables de la asignatura. Optativa g (6.0 crditos): Microbiologa Industrial (La denominada optativa 3 en la lnea de optatividad: Biotecnologa). Optativa h (6.0 crditos): Reactores electroqumicos (La denominada optativa 3 en la lnea de optatividad: Ingeniera de materiales). Optativa i (4.5 crditos): Patentes (La denominada optativa 3 en la lnea de optatividad: Ingeniera de gestin en la industria qumica).
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INGENIERO QUMICO QUINTO CURSO.- (Segundo Semestre) LUNES 9 - 10 10 - 11 11 - 12 12 - 13 13 - 14 16 - 17 17 - 18 18 - 19 19 - 20 Libre Conguracin: Se recomienda cursar 2.5 crditos a lo largo del quinto curso Optativas: En 5 curso ha de cursar 22.5 crditos optativos (unidos a los 10.5 cursados en 3 curso, suman el total de 33.0 crditos optativos). Linea de optatividad: Biotecnologa Optativa j (4.5 crditos): Introd. a la Gentica Optativa m (6.0 crditos):Reactores biotecnolgicos. Optativa o (6.0 crditos): Ingeniera Bioqumica. Linea de optatividad: Ingeniera de materiales Optativa k (4.5 crditos): React.depos.vapor Optativa n (6.0 crditos): Nuevos materiales. Optativa p (6.0 crditos): Resistencia de materiales. Linea de optatividad: Ingeniera de Gestin en la Industria Qumica Optativa l (4.5 crditos): Gestin industria qca. Optativa (4.5 crditos): Logstica y optimiz. alm. Optativa q (4.5 crditos): Marketing Optativa r (4.5 crditos): Control de calidad. Adems, el alumno deber realizar una estancia de Prcticas en empresas o instituciones por la que se reconocen 6.0 crditos de carcter obligatorio y realizar su Trabajo o Proyecto Fin de Carrera (12.5 crditos) para obtener el ttulo. Optativas m, n, F-5, F-4 y F-3 Optativas o, p, l F-3, F-5 y F-2 Optativas k,r F-5 y B-1 Proyectos B-2 Optativas j, l F-5 y F-4 Optativas l, o, p F-4, F-3 y F-5 Optativa k F-5 Proyectos B-2 MARTES MIERCOLES JUEVES Optativa q F-4 Optativa q F-4 Optativas o, p F-3 y F-5 Optativas m,n, r F-5, F-3 y B-1 Proyectos B-2 VIERNES
Optativas o,p F-3 y F-5 Optativas m, n F-5 y F-3 Proyectos B-2
Optativas j, F-5 y F-4 Optativas j, k, F-5, F-3 y F-4 Optativas m,n, r F-5, F-4 y B-1 Optativa q F-5

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PROGRAMACIN DOCENTE CURSO 2008-2009 Calendario de exmenes de Ingeniero Qumico Cdigo 16075 16076 16077 16078 16079 16080 16081 16082 16083 16084 Cdigo 16085 16086 16087 16088 16089 16090 16091 16092 16093 16094 1 Curso lgebra Mecnica, dinm. uidos y ptica Termodinmica y Electroqumica Expresin grca Enlace qumico y estruct. materia Clculo Electricidad y Magnetismo Introduccin a la Cintica Qumica Inorgnica Operaciones bsicas laboratorio 2 Curso Fundam.estad.,clc.num.y progr Balances de materia y energa Termodinmica aplicada Qumica Analtica Qumica del estado slido lgebra y Clculo avanzados Fenmenos de transporte Cintica qumica aplicada Qumica Orgnica Experimentacin en Qumica Enero 14 (m) 20 (m) 17 (m) 23 (m) 12 (m) Mayo Junio Sept. 5 (m) 1 (m) 4 (m) 2 (m) 3 (m)
Enero 13 (t) 21 (t) 19 (t) 16 (t) 24 (m)
26 (m) 23 (m) 30 (m) 19 (m) 21 (m) Mayo
27 (m) 22 (t) 30 (m) 19 (m) 24 (m) Junio
Sept. 2 (t) 4 (t) 5 (m) 3 (t) 1 (t)
18 (t) 22 (m) 25 (t) 29 (t) 20 (m)
18 (t) 23 (m) 26 (t) 29 (t) 20 (m)
(m): sesin de maana y (t): sesin de tarde, obligatoriamente.
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PROGRAMACIN DOCENTE CURSO 2008-2009 Calendario de exmenes de Ingeniero Qumico Cdigo 16095 16096 16097 16098 16121 16127 16133 16099 16100 16101 16102 16122 16128 16134 Cdigo 16103 16104 16105 16106 16107 16108 16109 16110 16111 16112 16113 3 Curso Aplic.estad.,clc.y progr. prob qco Mecnica de uidos Qumica derivados del petrleo Experim. en Ingeniera Qumica I Bioqumica Electrotecnia Teora econmica Ecuac.diferenc. y mt. numricos Transmisin de calor Anlisis aplicado Ingeniera Qumica Experim. en Ingeniera Qumica II Introd. a la Microbiologa Polmeros Matemticas aplicadas a la gestin 4 Curso Operaciones de Separacin Reactores Qumicos Tecnologa del Medio Ambiente Termotecnia Seguridad e Higiene Qumica Industrial Ciencia de los Materiales Tecnologa Energtica Control e instrum. procesos qumicos Economa y organizacin industrial Experimen. en Ingeniera Qumica III Enero 17 (m) 20 (t) 12 (t) 14 (t) 23 (t) 23 (t) 23 (t) Mayo Junio Sept. 4 (m) 2 (m) 3 (m) 5 (m) 1 (m) 1 (m) 1 (m)
Enero 16 (m) 13 (m) 24 (m) 19 (m) 21 (m)
19 (t) 26 (m) 22 (t) 21 (t) 30 (m) 30 (m) 30 (m) Mayo
19 (t) 27 (m) 22 (m) 24 (t) 30 (m) 30 (t) 30 (m) Junio
Sept. 5 (m) 4 (t) 2 (t) 3 (t) 1 (t)
20 (m) 29 (m) 25 (m) 23 (m) 18 (m) 27 (m)
20 (m) 29 (m) 26 (m) 23 (t) 18 (m) 27 (m)

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PROGRAMACIN DOCENTE CURSO 2008-2009 Calendario de exmenes de Ingeniero Qumico Cdigo 16114 16115 16116 16117 16123 16129 16135 16118 16119 16124 16125 16126 16130 16131 16132 16136 16137 16138 16139 5 Curso Diseo de equipos e instalaciones Simulac. y optimiz. procesos qumicos Corrosin Experim. en Ingeniera Qumica IV Microbiologa industrial Reactores electroqumicos Patentes Proyectos Proyecto o trabajo n de carrera Introduccin a la Gentica Reactores biotecnolgicos Ingeniera bioqumica Reactores de deposicin de vapor Nuevos materiales Resistencia de materiales Gestin en la industria qumica Logstica y optimizacin de almacenes Marketing Control de calidad Enero 22 (m) 12 (m) 15 (m) 17 (m) 20 (m) 20 (m) 20 (m) ----Mayo Junio Sept. 2 (m) 5 (m) 3 (m) 4 (m) 1 (m) 1 (m) 1 (m) -----
28 (m) ----26 (t) 21 (t) 19 (t) 26 (t) 21 (t) 19 (t) 30 (m) 22 (m) 21 (t) 27 (m)
27 (m) ----25 (t) 22 (t) 19 (t) 25 (t) 22 (t) 19 (t) 30 (m) 24 (t) 22 (t) 25 (t)
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FICHAS DE LAS ASIGNATURAS

En las pginas siguientes se describe, asignatura por asignatura de las que componen el Plan de Estudios de Ingeniero Qumico, la programacin efectuada por los Departamentos responsables de las mismas para su imparticin en este curso acadmico 2008-2009. Desde la fecha en que se edita la Gua al comienzo del curso podrn surgir algunas modicaciones que se comunicarn en su momento. Para cada asignatura, junto con su denominacin aparece un cdigo de cinco dgitos que la identica; seguidamente, el rea de conocimiento a la que se halla adscrita y el Departamento que se responsabiliza de la docencia correspondiente. A continuacin, el profesorado que la ha de impartir y, para nalizar, el programa de la misma, describiendo los objetivos a alcanzar, la metodologa de evaluacin, as como las fuentes bibliogrcas recomendadas. En algunas asignaturas se incorporan chas con un formato diferente, que se ir generalizando en cursos venideros. Este cambio de modelo tiene que ver con algo ms profundo, el cambio metodolgico que implica la adaptacin al Espacio Europeo de Educacin Superior (E.E.E.S.). Los contenidos de estas nuevas chas han de tomarse como provisionales, sujetos a modicaciones posteriores; ms an, puede armarse que, excepto unas pocas, la mayora de las nuevas chas que se presentan en esta Gua deben modicarse mucho para llegar a adaptarse realmente a los nuevos modelos que conlleva el E.E.E.S.; y si no, basta con observar los espacios en blanco, los recuadros no cumplimentadas en muchas de esas chas o tambin las cumplimentadas con un criterio distinto del que se va imponiendo en la mayora de las universidades europeas (objetivos formativos, competencias especcas y transversales, criterios de evalucin, etc.) Adems, cuando se aborde la elaboracin de una Gua Docente del tipo que requiere esa adaptacin, la coordinacin entre Departamentos y profesores ha de incrementarse enormemente, de tal modo que las Fichas de cada asignatura deber ser coordinada con las de las dems, tanto en sus aspectos organizativos, como en sus contenidos, objetivos, metodologa, etc. Esta coordinacin es maniesto que se da en muy escasa medida en estos momentos, en que la asignacin de la docencia de una determinada asignatura a un rea de conocimiento y, dentro de sta, a un determinado profesor, parece ms una patente de corso que otra cosa, sobre la base de una mal entendida libertad de ctedra. Sera muy deseable que se vayan dando pasos en la va de la coordinacin, tanto en sentido vertical (entre las asignaturas asignadas a una misma rea de conocimiento en diferentes cursos de la titulacin) como en sentido transversal (entre las diferentes asignaturas que conguran cada curso de la titulacin)

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PRIMER CURSO 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Crditos LRU rea Departamento Aula / Horario / grupo Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Horario / grupo Plataforma Virtual
1 2
Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas lgebra 2001 Ciclo Primer Curso Troncal Periodicidad2 T 4.5 P 1.5 De Campo 0 Cred. ECTS lgebra, Geometra y Topologa Matemticas B-2 M 16-17, X 16-17, J 17-18, V 17-18 B-1 M 16-17, X 16-17, J 16-17, V 17-18 Cdigo 16075 Primero C1 6
A B
Troncal, Obligatoria, Optativa (abreviatura T, B, O) Anual, 1 Cuatrimestre, 2 Cuatrimestre (A , C1, C2). Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Fernando Sancho de Salas Matemticas Geometra y Topologa Facultad de Ciencias 2 Piso, Edicio La Merced L, M, J, V 12 - 13.30 http://mat.usal.es fsancho@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 29 44 56
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Leopoldo Surez Lago Matemticas Geometra y Topologa Facultad de Ciencias Stano, Edicio La Merced V 16-17 http://mat.usal.es lsl@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 29 44 60
* Caso de que sea una asignatura impartida por ms de un docente. * Esta tabla se repetir tantas veces como sea necesario, en el caso de que sean varios docentes los responsables de impartir la materia, dedicando una tabla para cada docente. 2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Asignatura vinculada al bloque de Fundamentos Cientcos (Matemticas e Informtica). Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Como materia de primer curso, trata de homogenizar y consolidar los conocimientos de lgebra lineal de los estudiantes y ejercitar su aplicacin prctica. El lgebra Lineal se incorpora a este Plan de Estudios en tanto que metodologa utilizada para expresar resultados de otras ciencias, as como para disponer de herramientas bsicas de clculo y resolucin de problemas Perl profesional. Para cualquier profesional de la Qumica, el lgebra lineal constituye un instrumento de expresin y una herramienta prctica. * Esta informacin se puede obtener, en la mayora de los casos, en los libros blancos de la ANECA para cada titulacin. http://www.aneca.es/ modal_eval/conver_docs_titulos.html . 3.- Recomendaciones previas* Tener asimilada la asignatura de Matemticas II del segundo curso de Bachillerato. En particular, se suponen conocimientos tericos bsicos acerca de matrices, determinantes, sistemas de ecuaciones, vectores, rectas y planos, as como capacidad de efectuar operaciones elementales relativas a dichos conocimientos. * Requisitos previos o mnimos que en algunas materias son necesarios para cursar la asignatura (asignaturas previas, conocimientos concretos, habilidades y destrezas determinadas,).

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Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Generales: Comprender la terminologa bsica en lgebra Lineal. Identicar tipos de problemas que requieren tcnicas de lgebra lineal para su resolucin. Especcos: Conocer los conceptos fundamentales del lgebra Lineal. Formular y resolver problemas utilizando el lenguaje del lgebra Lineal. 5.- Contenidos Todas los temas estn compuestos de contenidos tericos (deniciones, proposiciones, teoremas, etc.) y prcticos (ejemplos, ejercicios, problemas, etc.). TEMA 1. Espacios vectoriales. Subespacios. Aplicaciones lineales. Espacios vectoriales de dimensin nita. Teorema de la base. Frmulas de la dimensin. Matrices de las aplicaciones lineales en una pareja de bases. Cambios de base. TEMA 2. Espacio dual. Base dual. Incidente de un subespacio. Ecuaciones implcitas y paramtricas de las subvariedades anes. TEMA 3. Mtricas eucldeas. Espacio eucldeo. Ortogonalidad, distancias y ngulos. Bases ortonormales. Mtodo de ortonormalizacin de Gramm-Schmidt. Problemas mtricos. TEMA 4. Clasiacacin de endomorsmos, teoremas de descomposicin. Vectores y valores propios, diagonalizacin y triangulacin. Aplicaciones.. 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Acadmicas Comprensin y formulacin de razonamientos y modelos del lgebra lineal. Disciplinares Utilizacin de matrices y vectores para la resolucin de ecuaciones y problemas geomtricos Profesionales Habilidad para aplicar instrumentos del lgebra lineal al ejercicio profesional Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo> Instrumentales: Organizacin y Planicacin Identicacin de problemas y planteamiento de estrategias de solucin Interpersonales: Comunicacin de conceptos abstractos Argumentacin racional Sistmicas: Creatividad Adaptacin multidisciplinar *Segn la clasicacin establecida por la ANECA, esta tabla puede ser ms adecuada para las asignaturas que ya estn adaptadas al modelo del EEES. En los documentos recogidos por la ANECA para cada titulacin, se especican las competencias tanto especcas como transversales o genricas. Esta relacin de competencias se puede consultar en: http://www.aneca.es/modal_eval/conver_docs_titulos.html
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7.- Metodologas Clases magistrales: Mediante esta frmula se desarrollarn los contenidos tericos, en los que se incluyen las deniciones de los diferentes conceptos y su comprensin a partir de ejemplos (a situaciones de ciencias como la Fsica y la Qumica) as como las propiedades formuladas como teoremas y corolarios, argumentando su demostracin. Resolucin de problemas: A travs de clases prcticas se irn resolviendo los ejercicios y problemas planteados para aplicar y asimilar los contenidos. Una coleccin de enunciados que se entrega al comenzar el curso sirve como material de trabajo para esta parte. Atencin tutorial: Adems de las tutoras presenciales en los horarios establecidos, los profesores estn disponibles a travs de e-mail para resolver las dudas planteadas o concertar tutoras personalizadas. 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de 1er curso Horas presenciales. Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes 39 15 Horas no presenciales. Horas de trabajo autnomo Horas del alumnos totales 39 78 45 60
16
20
TOTAL
58
100
160
* Para las asignaturas cuya estructura y organizacin se haya realizado en base a los crditos ECTS. 9.- Recursos Libros de consulta para el alumno Hernndez Ruiprez, D.: lgebra Lineal, Ed. Universidad de Salamanca, 1984. Espada Bros, E.: Problemas resueltos lgebra I/II, Ed. Universitaria Barcelona. 1992. Xamb, S. - Algebra Lineal y Geometras Lineales, EUNIBAR, 1980. Lang, S. Algebra Lineal, Fondo Educativo Interamericano, 1974.

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Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso. De la Villa, A., Problemas de lgebra, CLAGSA, Madrid 1994. G Lapestra, J.L. y otros, Tests de lgebra Lineal, AC, Madrid 1992. 10.- Evaluacin Consideraciones Generales Se evaluar por una parte la teora (conocimiento de conceptos, enunciados y razonamientos expuestos en las clases magistrales) y por otra los problemas (resolucin de enunciados anlogos a los explicados en las clases prcticas). Se realizar un examen nal (enero-febrero) y un examen de recuperacin (septiembre). La publicacin de las calicaciones de todos los exmenes incluir la apertura de un plazo de revisin para que los interesados puedan conocer en detalle cmo ha sido valorado su examen. Criterios de evaluacin En la calicacin nal se tendr en cuenta la teora con un peso del 40% y los problemas con un peso del 60%. Instrumentos de evaluacin Examen escrito con una parte terica (dos o tres preguntas) y otra de resolucin de problemas (dos o tres enunciados prcticos). Recomendaciones para la evaluacin. En la preparacin de la parte terica es importante comprender los conceptos, razonamientos, etc. y evitar la memorizacin automtica. En cuanto a la resolucin de problemas, ejercitarse con la coleccin de enunciados que se maneja en las clases prcticas, pues en el examen se pedir resolver enunciados similares. Recomendaciones para la recuperacin. Analizar los errores cometidos en el examen (acudiendo para ello a la revisin). Trabajar en su preparacin con las mismas recomendaciones realizadas para la evaluacin. 16076 MECNICA, DINMICA DE FLUIDOS Y PTICA (Primer Semestre) rea de conocimiento: Optica Departamento: Fsica Aplicada Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 6,0 (4,5T+ 1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. M Carmen Vzquez Galn (Grupos A y B) Objetivos: Buscar la comprensin de conceptos y mtodos bsicos a la vez que la correcta aplicacin al anlisis y resolucin de problemas de inters tcnico
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Plan de trabajo: Exposicin de los aspectos tericos (1/3 del tiempo) seguida de ejemplos de aplicacin a base de cuestiones y problemas tipo (2/3 del tiempo). Se realizarn igualmente experiencias en clase y/o por grupos. Evaluacin: Examen en dos partes: resolucin de problemas de Mecnica y Fluidos (6 puntos) y Cuestiones prcticas de Optica (4 puntos). Contenidos: Mecnica, Dinmica de Fluidos. ptica. PROGRAMA 1.- Magnitud Fsica: Medidas y Unidades. Sistemas de unidades coherentes. homogeneidad dimensional. Monomios adimensionales. Ejemplos de anlisis dimensional. 2.- Equilibrio de sistemas materiales. Resultantes y Momento resultante de un sistema de fuerzas. Problemas de equilibrio. Centros de gravedad. Fuerzas de Rozamiento. 3.- Vectores velocidad y aceleracin. Sistemas de Referencia. Componentes de aceleracin. Movimiento relativo. Movimiento de slidos. Movimiento plano y Centro instantneo de rotacin. 4.- Leyes de Dinmica: Aplicacin de las leyes de Newton y leyes derivadas a partculas y a sistemas de partculas. Fuerzas de inercia. Dinmica del movimiento plano. 5.- Fluidos en equilibrio: Presin y fuerzas de presin. Ecuacin general de Esttica de uidos. Empuje y otacin. 6.- Fluidos en movimiento: Fluidos perfectos y uidos reales. Teorema de Bernouilli y aplicaciones. Medidas. Fuerzas de uidos en movimiento. 7.- Optica Geomtrica: Rayo e ndice de refraccin. Medios homogneos y heterogneos. Leyes de Snell-Descartes. Reexin total y ngulo crtico. Elementos reectores y refractores (espejos, lminas, prismas, lentes, bras pticas, etc.) para el control de la radiacin. distribucin espacial de la energa radiante: Magnitudes radiomtricas. Evaluacin visual de la radiacin: Fotometra y Colorimetra. 8.- Optica fsica: Ondas y Principio de Superposicin. Interferencias y medidas de precisin. Principio de Huygens y Difraccin. Polarizacin: Mtodos de produccin y control de luz polarizada. Fuentes y detectores de radiacin. Lser y aplicaciones. BIBLIOGRAFA: - ALBINO ARENAS: Anlisis Dimensional. Selecciones Cientcas. (1986). - TIPLER: Fsica, tomos 1 y 2. Ed. Revert 4 ed. (2000). - MACLEAN-NELSON: Mecnica para Ingenieros. Schaum McGraw-Hill. (1992). - HIBBELER, R.C.: Ingeniera Mecnica. Dinmica. Prentice Hall 7 ed.(1996). - GILES, R.V.: Mecnica de uidos e Hidrulica. Schaum McGraw-Hill. (1999) - BEYNON, J: Wawes and Optics. College Work. Ed. MacMillan. (1990). - HECHT-ZAJAC: ptica. Schaum McGraw-Hill. (1988).

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Fecha de cumplimentacin 05-06-2007 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter
1
Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas Termodimmica y Electroqumica 2001 T 1.5 De Campo Ciclo Primero Curso Periodicidad Cred. ECTS
2
Cdigo Primero
16077 2 cuatrimestre (C2)
Crditos LRU rea Departamento
T 3.0 P Qumica Fsica Qumica Fsica Aula B-2 Aula / Horario / grupo Aula B-1 Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Horario / grupo Plataforma Virtual
L:16-17, X: 18-19 y J: 16-17 L y M: 17-18 y V: 16-17 h
Grupo A Grupo B
Plataforma: http://quimicasica.dep.usal.es (GRUPO A) http://Eudored.usal.es (GRUPO B) URL de Acceso: -------------------
1 2
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho M Dolores Merchn Moreno (Grupo A) Qumica Fsica Qumica Fsica Facultad de Ciencias Qumicas C2505
Grupo / s
(Grupo A)
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Horario de tutoras URL Web E-mail Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail
L, M, X, de 10 a 12h (GRUPO A) ------------------------------------------------------------mdm@usal.es (Gr. A) Telfono 923-294487
M del Carmen Izquierdo Misiego (Grupo B)(3.0 crditos) Qumica Fsica Qumica Fsica Facultad de Ciencias Qumicas C3506 Grupo / s (Grupo B) M de 10 a 13h y J de 16 a 19h ------------------------------------------------------------------------------------misiego@usal.es (Gr. B) Telfono 923-294485
2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Asignaturas terico-prcticas: Termodinmica y Electroqumica (1)-Termodinmica Aplicada (2)-Balances de Materia y Energa (2)Termotecnia (4)-Proyectos (5)-Proyecto n de carrera (5). Asignaturas prcticas: Operaciones Bsicas de Laboratorio (1)-Experimentacin en Qumica (2)- Experimentacin en Ingeniera Qumica I y II (3) Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Establecer las bases del mtodo termodinmico que ser esencial para afrontar el anlisis de comportamientos macroscpicos de sistemas de inters en Ingeniera Qumica. Perl profesional. Constituye la base de un amplio campo de actividades profesionales de carcter industrial relacionadas con la transformacin y utilizacin ptima de la energa.
*Esta informacin se puede obtener, en la mayora de los casos, en los libros blancos de la ANECA para cada titulacin. http://www.aneca.es/modal_eval/conver_docs_ titulos.html .

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3.- Recomendaciones previas* Se aconseja que el alumno est adecuadamente preparado en relacin con las siguientes materias que se han podido cursar durante los estudios de Enseanza Secundaria y Bachillerato: - Qumica - Fsica - Matemticas, especialmente Clculo diferencial e integral
Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Generales: Proporcionar al alumno los conocimientos fundamentales de los principios que rigen los fenmenos qumicos y de las teoras que los justican, poniendo especial nfasis en la resolucin de problemas prcticos de tipo industrial. Especficos: Adquirir los conceptos bsicos: Funcin de estado, Propiedades Termodinmicas, Comprender las Leyes Termodinmicas. Manejar las Relaciones Termodinmicas. Distinguir mediante propiedades termodinmicas los distintos estados de agregacin de la materia as como de las leyes que rigen la transformacin entre ellos. Conocer las bases para el tratamiento termodinmico de sistemas multicomponentes Entender las condiciones que determinan el equilibrio qumico y sus consecuencias. Conseguir los conocimiento bsicos de electroqumica: Electrlitos, conductividad, celdas electroqumicas. Manejo de software de tratamiento cientco de datos 5.- Contenidos TERICOS: 1.- Deniciones y conceptos bsicos. Primer principio. 2.- Segundo principio y sus consecuencias. 3.- Relaciones Termodinmicas. Propiedades molares parciales. Potencial Qumico. 4.- Sustancias puras: Cambios de fase. 5.- Sistemas Multicomponentes: Disoluciones. 6.- Mezclas Reactivas: Equilibrio qumico. 7.- Disoluciones de Electrolitos. 8.- Equilibrio electroqumico: clulas electroqumicas.
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PRCTICOS: 1.- Resolucin de problemas numricos relativos a todos y cada uno de los temas precedentes. 2.- Desarrollo personal de cuestiones propuestas por el profesor. 3.- Entrega individual de problemas resueltos seleccionados por el profesor 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Despus de haber terminado el curso el alumno deber estar capacitado para: 1. Aplicar el mtodo termodinmico para el anlisis y resolucin de distintos tipos de procesos: Clculo de variaciones de funciones termodinmicas: Aplicacin a gases ideales. Clculo de propiedades p-v-T de gases reales Interpretacin de diagramas de fases de un componente: deducir ecuacin de Clapeyron. Clculo de propiedades molares parciales. Determinar constantes de equilibrio a partir de funciones termodinmicas. Determinar la estequiometra de procesos Redox. Utilizar la tabla de potenciales electroqumicos con nes prcticos. Aplicar a distintos sistemas las medidas de fuerza electromotriz. 2. Entender y discutir informacin cientca y tcnica referida a procesos termodinmicos.
Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo> Instrumentales: Capacidad de anlisis y sntesis Capacidad de organizar y planicar. Comunicacin oral y escrita en lengua propia Conocimiento de la informtica en el mbito de estudio Resolucin de problemas Interpersonales: Trabajo en equipo Habilidades en las relaciones interpersonales Razonamiento crtico

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Sistmicas: Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica Aprendizaje autnomo Adaptacin a nuevas situaciones Creatividad Sensibilidad hacia temas medioambientales
7.- Metodologas Clases Magistrales Seminarios de problemas Enseanza basada esencialmente en la resolucin de problemas prcticos. Recursos Materiales: Se utilizar material de apoyo de carcter analgico y digital
8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL Horas presenciales 22 15 Horas no presenciales 33 45 Horas totales 55 60
5 3 45
12 90
5 15 135
* Esta tabla est pensada para aquellas asignaturas que no han sido planicadas teniendo en cuenta los crditos ECTS.
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9.- Recursos Libros de consulta para el alumno BASICAS: Smith-Van Ness Introduccin a la Termodinmica en Ingeniera qumica, McGraw-Hill, Mxico 2003. Rodrguez, J.A.; Ruiz, J.J.; Urieta J.S., Termodinmica Qumica, Sntesis, 1998. Atkins, P.W., Fisicoqumica, Addison-Wesley Iberoamericana, Mxico 1999. Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso. REFERENCIAS ADICIONALES DE INTERS Petrucci, R.H., Qumica General, Prentice Hall, Madrid 2003. Atkins, P.W., Qumica General, Ediciones Omega, S.A., Barcelona 1992. Barrio, M.; Bravo, E.; Lana, F.J.; Lpez, D.O.; Salud, J.; Tamarit, J.L., Problemas resueltos de termodinmica. Thomson, Madrid 2005. Potter, M.C.; Somerton, C.W., Termodinmica para ingenieros, Schaum, McGraw Hill/ Interamericana de Espaa, Madrid 2004. ELECTRNICAS http://quimicasica.dep.usal.es http://Eudored.usal.es 10.- Evaluacin Consideraciones Generales El procedimiento de evaluacin consistir esencialmente en: 1. Examen nal escrito de carcter terico-prctico 2. Evaluacin continua de trabajos individuales solicitados a lo largo del curso Criterios de evaluacin Los aspectos planteados en el apartado precedente se evaluarn de forma ponderada de acuerdo con los siguientes criterios, siendo requisito previo que el alumno obtenga en el examen nal una nota mnima de 4.0. 1. 85% 2. 15% Instrumentos de evaluacin Los alumnos podrn disponer en el examen de las fuentes de informacin que se hayan entregado durante el curso y autorizadas para tal efecto as como del material de clculo adecuado. Recomendaciones para la evaluacin. Se indicar al alumno al inicio del curso la conveniencia de un planteamiento para el estudio de la asignatura basado esencialmente en la comprensin y razonamiento lgico aplicado a la resolucin de problemas prcticos. Recomendaciones para la recuperacin. ----------------------------------------

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16078 EXPRESION GRAFICA (Primer Semestre) Area de conocimiento: Expresin Grca en la Ingeniera Departamento: Construccin y Agronoma Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 6,0 (1,5T+ 4,5P) Profesorado: D. Juan Manuel Snchez-Capitan Parra (Grupos A y B)
Objetivos: Lograr el aprendizaje de las tcnicas de representacin, para denicin de formas corporeas, completando el manejo exhaustivo de sistemas didricos. Croquizacin y delineacin de cualquier forma corporea de carcter industrial, adaptndose a la representacin que se estipula en las Normas de representacin. Iniciacin al manejo de los programas de Dibujo asistido por ordenador, y en concreto al AUTO CAD, como herramienta para delineacin de los dibujos industriales. Plan de trabajo: Las clases se desarrollarn durante un cuatrimestre en la siguiente distribucin: Sistema de representacin.- 15 horas; Normalizacin.- 5 horas; CAD.-40 horas Se darn clases tericas y prcticas en razn aproximada de 1,5 clases tericas y 2,5 clases prcticas/semanales. Evaluacin: Evaluacin continuada: A travs de los trabajos realizados en clases de cada una de las partes de la asignatura. Por exmenes al terminar la materia: Se realizar un examen nal de cada una de las partes. La asignatura se aprueba cuando en todas las pruebas se alcance suciencia En CAD el alumnado se ha de dividir en grupos con un mximo de alumnos por grupo (Disponibilidad de ordenadores). Contenidos: Tcnicas de representacin. Aplicaciones normalizadas. Diseo asistido por ordenador. PROGRAMA I.- SISTEMAS DE REPRESENTACION.- SISTEMA DIEDRICO. 1.- Proyecciones y Sistemas de Representacin. 2.- Generalidades. El Punto y la Recta y el Plano.
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3.- El Plano 4.- Incidencia 5.- Sombras 6.- Paralelismo y Perpendicular 7.- Abatimiento de Planos 8.- Distancias y Angulos 9.- Poliedros 10.-Supercies NORMALIZACION 1.- La Normalizacin 2.- Formatos 3.- Escalas 4.- Rotulacin normalizada 5.- Representacin de cuerpos 6.- Lneas normalizadas 7.- Convencionalismos en el dibujo tcnico. Vistas particulares y locales. Detalles 8.- Vistas auxiliares 9.- Cortes y Secciones 10.-Croquizacin 11.- Acotacin 12.- Uniones desmontables 13.- Uniones no desmontables 14.- Muelles y resortes 15.- Simbologa > E. QUIMICOS DISEO ASISTIDO POR ORDENADOR (CAD) 1.- Introduccin 2.- Conceptos generales 3.- Repaso elemental de MS-DOS 4.- AutoCAD. Funcionamiento del programa 5.- El editor de dibujo 6.- Ordenes de ayuda al dibujo y de enlace con el S.O

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7.- Ordenes elementales del dibujo (Y) 8.- Ordenes de visualizacin 9.- Ordenes de edicin (I) 10.- Ordenes elementales del dibujo (II) 11.- Ordenes de edicin (II) 12.- Tratamiento de capas en 2D 13.- Referencias externas y cheros de intercambio 14.- Visualizacin y modos de trabajo 15.- Introduccin a las 3 dimensiones 16.- Ordenes de dibujo y edicin 3D Apndice 1.- Descripcin de las variables del sistema. Apndice 2.- Conguracin de AutoCAD Apndice 3.- Personalizacin del AutoCAD Apndice 4.- Archivos de guin BIBLIOGRAFA: Rodrguez Abajo-Alvarez Bengoa; Dibujo Geomtrico y Coquizacin. Ed. Donostiarra (1990). V. Gonzlez Garca. Sistemas de representacin. Tomo I. Sistema Didrico. Ed. Texgraf (1997). Rodrguez Abajo-Alvarez Bengoa: Dibujo Tcnico. Ed. Donostiarra (1990). Garca Mateos; Dibujo de Proyectos; Ed. Urmo (1986). Giesecke- y varios; Dibujo para Ingeniera; Ed. Interamericana (1992). Auto CAD 2000. Ed. Prentice-Hall. (2000). Lpez, J; Auto CAD 2000. Ed. McGraw-Hill (2000. Cuadernos de Prcticas y Dibujo Tcnico. Ed. Donostiarra (1991). Gonzlez Monsalve. Normalizacin Industrial. Sevilla (1986). Prcticas programadas: Snchez-Capitn - Lpez Poza
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Fecha de cumplimentacin 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Crditos LRU rea Departamento Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas Enlace Qumico y Estructura de Materia Ciclo Primero Cdigo 16079 Curso Primero Periodicidad2 1 cuatrimestre (C1) Cred. ECTS
2001 B T 3 P 1,5 Qumica Inorgnica Qumica Inorgnica Aula B-2 Aula / Horario / grupo Aula B-1 Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Horario / grupo Plataforma Virtual
1 2
De Campo
L, X: 17-18 h; y J: 18-19 h L, M, X: 18-19 h
Grupo A Grupo B
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Vicente Snchez Escribano Qumica Inorgnica Qumica Inorgnica Facultad de Ciencias Qumicas B2501 Grupo / s 12-14 h (Lunes, Martes y Mircoles) vsescrib@usal.es Telfono
Grupo A
923 294489

346
Emilio Rodrguez Fernndez Qumica Inorgnica Qumica Inorgnica Facultad de Ciencias Qumicas B2509 10-13h (Lunes y Martes) http://web.usal.es/~erodri/ erodri@usal.es
Grupo / s
Grupo B
Telfono
923 294489
2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Los conocimientos que el alumno va a adquirir en esta materia le van a permitir abordar posteriormente, en el contexto de los estudios de Ingeniero Qumico, las materias de Qumica Inorgnica y Operaciones Bsicas de Laboratorio en el segundo cuatrimestre del primer ao. Posteriormente estos conocimientos le sern tiles en Qumica del Estado Slido y en Ciencia de los Materiales, materias que cursar en aos sucesivos. Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Conjunto de asignaturas vinculadas entre s. La asignatura se encuentra ubicada en el primer cuatrimestre del primer curso de los estudios de Ingeniero Qumico. Teniendo en cuenta los niveles de conocimiento que previamente ha alcanzado el alumno en la Educacin Secundaria, se pretende que adquiera conocimientos fundamentales de la estructura y composicin de la materia as como la naturaleza del enlace qumico en los distintos grados de agregacin de la materia. Perl profesional. Inters de la materia para una profesin futura. Esta materia forma parte de los fundamentos qumicos necesarios para el ejercicio profesional del Ingeniero Qumico en cualquier mbito profesional donde vaya a ejercer.
3.- Recomendaciones previas* Sin recomendaciones previas por tratarse de materia de primer curso, auque s es preciso haber elegido la orientacin adecuada en la Enseanza Secundaria y el Bachillerato (Fsica, Qumica y Matemticas).
Requisitos previos o mnimos que en algunas materias son necesarios para cursar la asignatura (asignaturas previas, conocimientos concretos, habilidades y destrezas determinadas,)
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Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Generales Que el alumno adquiera conocimiento profundo de la materia dando valor a los modelos tericos de los modelos atmicos y del enlace en molculas y en los slidos. Especcos Que el alumno adquiera conceptos claros sobre la naturaleza del enlace qumico y la estructura de la materia, estimulando su capacidad de anlisis y sntesis sobre los distintos modelos tericos. 5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. Contenidos Tericos Bloque I. El tomo, estructura atmica y periodicidad 1. Evolucin del concepto de tomo. 2. Bases de la mecnica cuntica. Ecuacin de Schrdinger. Orbitales atmicos. 3. tomos polielectrnicos. Conguraciones electrnicas. Modelo vectorial del tomo. Espectros atmicos. Propiedades magnticas de los tomos. 4. Clasicacin peridica de los elementos. Ley de Moseley. Tabla peridica. Propiedades peridicas de los elementos. 5. El ncleo atmico. Fuerzas nucleares y estabilidad nuclear. Abundancia de los elementos qumicos. Bloque II. Estructura molecular y enlace qumico 6. Estructuras de Lewis. Modelo de las repulsiones de los pares de electrones de la capa de valencia. 7. Teora de enlace de valencia. Hibridacin de orbitales. 8. Teora de orbitales moleculares. Molculas diatmicas (homo y heteronucleares). Molculas poliatmicas. 9. Caractersticas estructurales de los slidos inicos. Aspectos energticos de los compuestos inicos. 10. Propiedades de los compuestos inicos. Defectos reticulares. 11. El enlace en los metales. Conductores, semiconductores y aislantes. Aleaciones y fases intermetlicas. 12. Otros tipos de enlace. Fuerzas de Van der Waals. Enlace de hidrgeno. Contenidos Prcticos Seminarios y tutoras para la realizacin de problemas propuestos a lo largo del desarrollo de los fundamentos tericos. Uso de modelos para orbitales, molculas y slidos.

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6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Cognitivas (saber) Los alumnos debern conocer 1. El cambio que supone para el modelo del tomo la mecnica ondulatoria, el principio de incertidumbre, probabilidad para encontrar al electrn y el concepto de orbital. 2. Tipos de orbitales, orientacin espacial y relacin con los subniveles de energa en el tomo. 3. Nmeros cunticos, principio de exclusin de Pauli. Notacin de las conguraciones electrnicas de tomos y iones. 4. El sistema Peridico, grupos de 1 al 18 y conguraciones electrnicas. 5. Papel de las conguraciones electrnicas en el enlace de los tomos implicados. 6. Fundamentos del enlace covalente y representacin de molculas segn el modelo de Lewis. 7. Prediccin de la geometra molecular segn el modelo de Repulsin de Pares de Electrones de la Capa de Valencia. 8. Fundamentos del modelo de Enlace de Valencia, el concepto de hibridacin. Aplicacin a distintas molculas. Expansin del octeto de Lewis. 9. Fundamentos del modelo de enlace mediante Orbitales Moleculares. Aplicacin a molculas homo- y heteronucleares. Espectroscopia UPS (ultraviolet photoelectron spectroscopy). 10. Conceptos de polaridad y electronegatividad en las molculas. 11. Uniones intermoleculares. 12. Modelo de enlace inico, relacin carga radio, energa reticular. Ciclo termodinmico de Born-Haber. Defectos reticulares. 13. El enlace metlico. Teora de bandas. Aleaciones. Instrumentales (saber hacer) Se pretende conseguir que el alumno aprenda a distinguir entre los modelos tericos y los hechos experimentales y establecer una correlacin entre ambos aspectos. Fomentar la actitud crtica del alumno frente a los distintos modelos tericos para un mejor conocimiento de las limitaciones de los mismos. Capacidad para analizar datos expresados en tablas o grcas. Capacidad para aplicar los conceptos tericos a la resolucin de problemas. Actitudes (ser) El alumno debe ser capaz de: Analizar y sintetizar; planicar y organizar; trabajar de forma autnoma; tomar iniciativas; y obtener informacin de las distintas fuentes (libros, revistas, Internet). Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo> Conocimiento y uso del lenguaje qumico, nomenclatura, formulacin y uso correcto de las unidades. Conocimiento de los principios, conceptos y modelos tericos establecidos para la estructura de la materia y para la interpretacin del enlace qumico. Aplicacin de estos conocimientos adquiridos a la resolucin de problemas y cuestiones, interpretando correctamente los resultados obtenidos.
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7.- Metodologas Indquense las metodologas de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar. Por ejemplo: Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje, metodologas basadas en la investigacin, metodologa basada en problemas, estudios de casos, ofertas virtuales, Las actividades docentes de la asignatura se estructuran en sesiones presenciales donde exponer y explicar los aspectos tericos de la misma. Las sesiones de seminario servirn para abordar los aspectos prcticos y resolucin de problemas y cuestiones. Las tutoras abordarn distintos aspectos para un seguimiento personalizado del alumno. La metodologa de esta materia estar vinculada a lo que ha venido siendo el desarrollo didctico de la Qumica como materia esencialmente experimental, pero valindonos a su vez de modelos tericos que permitan la interpretacin de los hechos experimentales y hacer predicciones. Se harn seminarios en grupos reducidos de alumnos utilizando modelos de estructuras con esferas, varillar y poliedros, etc.; que nos permiten su fcil aplicacin a slidos o molculas. Tambin el uso de aplicaciones informticas puede ayudar en estas aplicaciones, as como los ejercicios propuestos en clase. 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes Horas presenciales 28 13 Horas no presenciales 42 39 Horas totales 70 52
16
20
TOTAL
45
97
142
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno 1. ATKINS, P.W., Qumica General. Editorial Omega. Barcelona, 1992. 2. MAHAM, B.H., Qumica, 4 Ed. Addison-Wesley. Delaware, 1990. 3. SHRIVER, D.F., ATKINS, P.W. and LANGFORD, C.H., Inorganic Chemistry, 2nd Ed. Oxford University Press, Oxford 1994. 4. WHITTEN, K.M., GAILEY, K.D. y DAVIS, R.E.Qumica General. 3 Ed. Editorial McGraw-Hill. Mxico, 1991.

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Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso. 1. DOUGLAS, B.E., McDANIEL, D.H. y ALEXANDER, J.J., Conceptos y modelos de Qumica Inorgnica, 2 Ed. Editorial Reverte. Barcelona, 1987. 2. HUHEEY, J.E., Qumica Inorgnica, 2 Ed. Harper and Row Latinoamericana. 1981. 10.- Evaluacin Consideraciones Generales Se atender a las fechas jadas por la Junta de Facultad para las convocatorias ociales. Se har un seguimiento continuo a lo largo del cuatrimestre para evaluar la capacidad y participacin del alumno durante el curso. Esta participacin ser opcional y ser tenida en cuenta para la calicacin de la asignatura. Criterios de evaluacin La calicacin global tendr en cuenta las calicaciones parciales obtenidas en las distintas preguntas que a su vez abarcarn todos los contenidos de la asignatura. Instrumentos de evaluacin Exmenes escritos Recomendaciones para la evaluacin. Asistencia presencial a lo largo del curso. Participacin en la evaluacin continua. Hacer uso de las tutoras. Recomendaciones para la recuperacin. Utilizacin de las tutoras y bibliografa. Fecha de cumplimentacin 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Crditos LRU rea Departamento Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas Ciclo Primero 0 Curso Periodicidad2 Cred. ECTS Cdigo 16080 Primero 2 cuatrimestre (C2) 6 05-06-2007
Clculo 2001 T T 4,5 P 1,5 Anlisis Matemtico Matemticas Aula B-2 Aula / Horario / grupo Aula B-1
De Campo
L,M y X: 1617 y J 19-20 h L,M y X: 1617 y J 19-20 h
Grupo A Grupo B
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Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Horario / grupo Plataforma Virtual

1 2
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Aurora Martn Garca Matemticas Anlisis Matemtico Facultad de Ciencias 2 Piso, Edif. La Merced
Grupo / s
Grupo A
aurora@usal.es Jos Manuel Cascn Barbero Matemticas Anlisis Matemtico Facultad de Ciencias 2 Piso, Edif. La Merced L, M, X, y J 12-13, V 11-13 http://matapli.s.usal.es/~casbar casbar@usal.es
Telfono
923 294400 Ext. 1538
Grupo / s
Grupo B
Telfono
923 294400 Ext. 1538

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2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Asignatura vinculada al bloque de Fundamentos Matemticos (Algebra, Clculo, Algebra y Clculo avanzados, Aplicac. Estadstica, informtica y clculo numrico, Ecuaciones diferenciales y mtodos numricos), con el que las Matemticas se incorporan a este Plan de Estudios. Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Como materia de primer curso, trata de homogenizar y consolidar los conocimientos matemticos de los estudiantes, y ejercitar su aplicacin prctica. Perl profesional. Para cualquier ingeniero las matemticas constituyen un instrumento de expresin y una herramienta de constante utilizacin. Aportan el lenguaje formal necesario para expresar cualquier ciencia, y las herramientas bsicas de clculo y resolucin de problemas.
* Esta informacin se puede obtener, en la mayora de los casos, en los libros blancos de la ANECA para cada titulacin. http://www.aneca.es/modal_eval/conver_docs_ titulos.html .
3.- Recomendaciones previas* Tener asimilada la asignatura Matemticas II del segundo curso de Bachillerato, en particular los conocimientos correspondientes acerca de funciones, lmites, derivadas, integrales, con capacidad para la abstraccin y para efectuar operaciones con esos elementos.
Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Generales: Adquirir agilidad en el clculo diferencial e integral en una variable Especcos: formular conceptos y resolver problemas utilizando el lenguaje matemtico. Instrumentales: dotar de automatismos para efectuar operaciones matemticas. 5.- Contenidos TEMA 1. CONJUNTOS NUMRICOS. Numros Naturales. Numros Enteros. Numros Reales. Valor Absoluto. Conjuntos acotados. Intervalos. Propiedades de los numros reales. Sucesiones de nmeros reales. Clculo de lmites de sucesiones de nmeros reales. Numeros complejos. TEMA 2. FUNCIONES ELEMENTALES. Funciones polinmicas, exponenciales, logartmicas, trigonomtricas, hiprbolicas, trigonomtricas inversas, hiperblicas inversas.
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TEMA 3. LIMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES DE UNA VARIABLE. Clculo de limites de funciones. Innitsimos equivalentes. Teorema de Bolzano. Teorema de valores intermedios. Teorema de Weierstrass. TEMA 4. CLCULO DIFERENCIAL. Derivabilidad. Propiedades de la derivada. Regla de la cadena. Derivadas de orden superior. Teorema de Rolle. Teorema de los incrementos nitos. Teorema del valor medio. Regla de lHpital. Desarrollos de Taylor. Aplicaciones al clculo de lmites. Funciones crecientes y decrecientes. Extremos relativos. Concavidad y convexidad. Representacin aproximada de funciones. TEMA 5. CLCULO INTEGRAL PARA FUNCIONES DE UNA VARIABLE REAL Clculo de Primitivas. Integral de Riemann. Propiedades. Teorema fundamental del Clculo Integral: Aplicaciones. Integrales Impropias. TEMA 6. APLICACIONES DEL CALCULO INTEGRAL Aplicaciones Geomtricas de la Integral: reas, Volmenes, Longitudes de curvas y Areas de supercie. TEMA 7. SERIES DE NMEROS REALES. Series de potencias. Series de trminos positivos. Series alternas. Criterios de Convergencia. TEMA 8. INTRODUCCIN A LAS ECUACIONES DIFERENCIALES. Denicin y ejemplos clsicos. Solucin. Ecuaciones diferenciales lineales de primer orden. Ecuaciones diferenciales lineales con coecientes constantes. 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Acadmicas Comprensin y formulacin de razonamientos y modelos matemticos Disciplinares Manejo de las reglas de derivacin y mtodos de integracin de funciones. Profesionales Habilidad para aplicar instrumentos matemticos al ejercicio profesional Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo> Instrumentales: Organizacin y Planicacin Identicacin de problemas y planteamiento de estrategias de solucin Interpersonales: Comunicacin de conceptos abstractos Argumentacin racional Sistmicas: Creatividad Adaptacin multidisciplinar

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7.- Metodologas Clases magistrales Mediante esta frmula se desarrollarn los contenidos tericos, en los que se incluyen las deniciones de los diferentes conceptos y su comprensin a partir de ejemplos (a situaciones de ciencias como la Fsica y la Qumica) as como las propiedades formuladas como teoremas y corolarios, argumentando su demostracin (sin exigirla). Resolucin de problemas A travs de clases prcticas se irn resolviendo los ejercicios y problemas planteados para aplicar y asimilar los contenidos, a partir de una coleccin de enunciados (a resolver). Exposicin de problemas y entrega de ejercicios Los alumnos participaran activamente en clase mediante la exposicin de problemas en la pizarra o discusin en grupos. Se propondra a lo largo del curso entregas de ejercicios destinadas a ampliar la formacin del alumno. Atencin tutorial Adems de las tutoras presenciales en los horarios establecidos, los profesores estn disponibles a travs de e-mail para resolver las dudas planteadas o concertar tutoras personalizadas. 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de 1er curso Horas presenciales. Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL 37 13 5 5 5 5 60 15 95 Horas no presenciales. Horas de trabajo autnomo del alumno 30 40 5 Horas totales 67 53 10 5 5 20 160
*Para las asignaturas cuya estructura y organizacin se haya realizado en base a los crditos ECTS.
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9.- Recursos Libros de consulta para el alumno Alfonsa Garca y otros. Clculo I. Teora y Problemas de Anlisis Matemtico en una Variable. CLAGSA, 1998. R. G. Bartle, D. R. Sherbert. Introduccin al Anlisis Matemtico de una Variable. Limusa. Noriega Editores. 1999. J. del Ro, L. Surez. Problemas Resueltos de Anlisis Matemtico. USAL. Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso. Apostol, T. M.: Anlisis Matemtico, Revert, Barcelona, 1979. Apostol, T. M.: Calculus, vol. 1 y 2, Revert, 1979 Bombal, Rodrguez, Vera: Problemas de Anlisis Matemtico, Ed. AC, 1974 Demidovich, B. P.: 5.000 Problemas de Anlisis Matemtico, Paraninfo.1976 Galindo Soto, F.; Sanz Gil, J.; Tristan Vega, L.: Clculo innitesimal en una variable real. Ed.Thomson. 2004. Lang, S.: Introduccin al Anlisis Matemtico, Addison-Wesley Iberoamericana. 1990 Lang, S.: Calculus, Addison-Wesley Iberoamericana.1990 Piskunov, N.: Clculo Diferencial e Integral, 1978 Puig Adam, Clculo Integral, 1964. Salas, S. E., Hille, E.: Calculus. Revert, 1994. 10.- Evaluacin Consideraciones Generales Se evaluar por una parte la teora (conocimiento de conceptos, enunciados y razonamientos expuestos en las clases magistrales) y por otra los problemas (resolucin de enunciados anlogos a los explicados en las clases prcticas). Se realizar un examen nal (mayo-junio) y un examen de recuperacin (septiembre). Se tendr en cuenta la participacin de los alumnos en las clases asi como la entregra de ejercicios propuestos por el profesor a lo largo del curso. La publicacin de las calicaciones de los examenes incluir la apertura de un plazo de revisin, para que los interesados acudan al despacho de los profesores a conocer en detalle cmo ha sido valorado su examen. Criterios de evaluacin En la calicacin nal el examen tendr un peso del 90% ( teora 40%, problemas 60%) y los ejercicios entregrados por los alumnos a lo largo del curso un peso del 10%. Instrumentos de evaluacin Examen escrito con una parte terica (2 bloques de cuestiones breves) y otra de resolucin de problemas (tres enunciados prcticos) Recomendaciones para la evaluacin. En la preparacin de la parte terica comprender los conceptos utilizados y evitar la memorizacin automtica. En cuanto a la resolucin de problemas, ejercitarse con la coleccin de enunciados que se maneja en las clases prcticas, pues en el examen se pedir resolver enunciados idnticos.

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Recomendaciones para la recuperacin. Los alumnos que no superen el examen nal debern realizar el examen de recuperacin, analizando los errores cometidos en el examen nal (acudiendo para ello a la revisin de examenes) y trabajando en su preparacin con las mismas recomendaciones realizadas anteriormente para la evaluacin. 16081 ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO (Segundo Semestre) Area de conocimiento: Electromagnetismo Departamento: Fsica Aplicada Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 6,0 (4,5T+1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Marcelino Zazo Rodrguez (Grupo A) - Prof.Dr.D.Mercedes Quintilln Gonzlez (Grupo B) Objetivos y Plan de trabajo: Se pretende que el alumno adquiera los conocimientos bsicos de electromagnetismo necesarios para la comprensin de las asignaturas que recibir en cursos posteriores. Para ello se impartir un curso terico de electromagnetismo de 45 horas completndose con 15 horas de problemas. Evaluacin: La evaluacin se realizar mediante examen escrito. Contenidos: Electricidad. Electromagnetismo. PROGRAMA 1.- Cargas elctricas en reposo. 2.- Conductores y dielctricos. 3.- Energa electrosttica. 4.- Conduccin elctrica. 5.- Circuitos de corriente continua. 6.- Campo magntico. 7.- Energa magntica. 8.- Circuitos de corriente alterna. 9.- Ecuaciones del campo electromagntico. BIBLIOGRAFA: - Serway.R. A. y Beichner, R. J.; Fsica para Ciencias e Ingeniera; McGraw-Hill (2002) - Tipler, P. A. y Mosca, G.; Fsica; 5 Ed.; Revert (2005)
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Fecha de cumplimentacin 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Crditos LRU rea Departamento
05 /06/ 2007
Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas Introduccin a la Cintica Ciclo 1.5 Primero ------Cdigo 16082 Curso Primero Periodicidad2 2 cuatrimestre (C2) Cred. ECTS ---------------
2001 T T 3.0 P Qumica Fsica Qumica Fsica Aula B-2 Aula / Horario / grupo Aula B-1 Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Horario / grupo Plataforma Virtual
1
De Campo
L: 17-18, M:19-20, J: 16-17 L: 18-19 ,M:19-20, V:16-17
Grupo A Grupo B
Plataforma: Plataforma: http://quimicasica.dep.usal.es (GRUPO A) URL de Acceso:
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Dr. D. M del Mar Canedo Alonso (Grupo A) Qumica Fsica Qumica Fsica Facultad de Ciencias Qumicas C3501 Grupo / s 1er y 2 Cuatr.: L,M y X de 10:00 a 12:00 h ---------------------------------mcanedo@usal.es Telfono
Grupo A
923 294478

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Prof Dr M Dolores Merchn Moreno (4.5 crditos) Qumica Fsica Qumica Fsica Facultad de Ciencias Qumicas C2505 Grupo / s Grupo B 1er y 2 Cuatr.: L, M y J (10.00h-12.00h) -----------------------------------------------------------mdm@usal.es Telfono 923 294487
2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Asignaturas terico-prcticas: Cintica Aplicada (2)-Reactores Qumicos (3)-Proyectos (5)-Proyecto n de carrera (5) Asignaturas prcticas: Operaciones Bsicas de Laboratorio (1)-Experimentacin en Qumica(2)- Experimentacin en Ingeniera Qumica I (3) Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Establecer las bases del mtodo cintico como fundamental para el anlisis de comportamientos de sistemas reactivos esenciales en Ingeniera Qumica. Perl profesional. Constituye la base de un amplio campo de actividades profesionales de carcter industrial relacionadas con la obtencin optimizada de productos de inters industrial y de consumo.
3.- Recomendaciones previas* Se aconseja que el alumno est adecuadamente preparado en relacin con las siguientes materias que se han tenido la posibilidad de cursar durante los estudios de Enseanza Secundaria y Bachillerato: - Qumica - Fsica - Matemticas, especialmente Clculo diferencial e integral
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Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Generales: Introducir al alumno en el conocimiento de los aspectos bsicos relacionados con los procesos de velocidad de las reacciones qumicas haciendo hincapi, en todo momento, en la aplicacin prctica de todo lo aprendido a travs de resolucin de problemas. Especcos: Adquisicin de conceptos bsicos: Velocidad de reaccin, ecuacin de velocidad, mecanismo de reaccin. Conocimiento de las tcnicas que permiten obtener datos cinticos experimentales. Aprendizaje del manejo de las diferentes metodologas para el tratamiento de datos cinticos y del software adecuado para llevarlo a cabo. Capacitacin para distinguir, mediante los tratamientos nmericos y grcos adecuados, los comportamientos cinticos asciados a ecuaciones de velocidad especcas. Comprensin de los distintos tipos de reacciones ms habituales, mecanismos implcitos en las mismas y tratamiento numrico de datos experimentales que permitir dilucidar entre ellas Conocer e interpretar la dependencia de los procesos de velocidad con la temperatura.
5.- Contenidos TERICOS: 1.-Introduccin al curso: Planteamiento general de la asignatura . Objetivos, contenidos, metodologa y fuentes. 2.- Introduccin. Cintica versus termodinmica. Deniciones generales 3.- Mtodos experimentales en cintica qumica. El efecto de la temperatura sobre la velocidad de reaccin 4.- Reacciones simples. Reacciones opuestas, paralelas y consecutivas. 5.- Reacciones complejas: Mecanismos de reaccin en cadena. Aproximaciones del estado estacionario y de pre-equilibrio 6.- Introduccin a las teoras moleculares en cintica qumica. PRCTICOS: 1.- Resolucin de problemas numricos relativos a todos y cada uno de los temas precedentes. 2.- Desarrollo personal de cuestiones propuestas por el profesor. 3.- Entrega individual de problemas resueltos seleccionados por el profesor

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6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Despus de haber terminado el curso el alumno deber estar capacitado para: 1. Aplicar el mtodo cintico para el anlisis de distintos tipos de datos cinticos con el objetivo ltimo de llegar a ser capaces de dilucidar cul es el mecanismo asociado a un proceso reactivo : 1. Determinacin de velocidades de reaccin a partir de curvas cinticas 2. Deduccin de ecuaciones integradas de velocidad para distintos tipos de reacciones. 3. Interpretacin adecuada de datos cinticos a travs de anlisis numrico y, sobre todo grco. 4. Clculo de parmetros cinticos a partir de representaciones grcas adecuadamente seleccionadas . 5. Obtencin de ecuaciones de velocidad derivadas de un determinado mecanismo propuesto aplicando alternativamente y segn convenga la aproximacin del estado estacionario o la del pre-equilibrio 6. Establecer parmetros de activacin asociados a procesos reactivos. 7. Aplicar los conocimientos cinticos a casos de particular inters en Ingeniera Qumica: Sistemas reaccionantes en circulacin . 2. Comprender y comentar informacin cientca y tcnica referida a procesos de velocidad. Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo> Instrumentales: Capacidad de anlisis y sntesis Capacidad de organizar y planicar. Comunicacin oral y escrita en lengua propia Conocimiento de la informtica en el mbito de estudio Resolucin de problemas Interpersonales: Trabajo en equipo Habilidades en las relaciones interpersonales Razonamiento crtico Sistmicas: Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica Aprendizaje autnomo Adaptacin a nuevas situaciones Creatividad Sensibilidad hacia temas medioambientales
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7.- Metodologas Clases Magistrales Seminarios de problemas Enseanza basada esencialmente en la resolucin de problemas prcticos. 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL Horas presenciales 22 15 Horas no presenciales 33 45 Horas totales 55 60
5 3 45
12 90
5 15 135
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno BASICAS: Gonzlez Urea, A., Cintica Qumica, Editorial Sntesis, Madrid 2001. Logan, S.R., Fundamentos de Cintica Qumica, Addison Wesley, Madrid 2000. Laidler, K.J., Cintica de reacciones, Alambra, S.A., 1972. Atkins, P.W., Fisicoqumica, Addison-Wesley Iberoamericana, Mxico 1999. Levine, I.N., Fisicoqumica, Mc Graw hill, Interamericana de Espaa, Madrid, 1997 Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso. REFERENCIAS ADICIONALES DE INTERS Levine, I.N., problemas de Fisicoqumica, Schaum, McGraw Hill, Interamericana de Espaa, Madrid, 2005. ELECTRNICAS http://quimicasica.dep.usal.es

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10.- Evaluacin Consideraciones Generales El procedimiento de evaluacin consistir esencialmente en: 1. Examen nal escrito de carcter terico-prctico 2. Evaluacin continua de trabajos individuales solicitados a lo largo del curso Criterios de evaluacin Los aspectos planteados en el apartado precedente se evaluarn de forma ponderada de acuerdo con los siguientes criterios siendo requisito previo que el alumno obtenga en el examen nal una nota mnima de 4.0. 1. 85% 2. 15% Instrumentos de evaluacin Los alumnos podrn disponer en el examen de las fuentes de informacin que se hayan entregado durante el curso y autorizadas para tal efecto as como del material de clculo adecuado. Recomendaciones para la evaluacin. Se indicar al alumno al inicio del curso la conveniencia de un planteamiento para el estudio de la asignatura basado esencialmente en la comprensin y razonamiento lgico aplicado a la resolucin de problemas prcticos. Recomendaciones para la recuperacin. ----------------------------------------
Fecha de cumplimentacin 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Crditos LRU rea Departamento Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas Qumica Inorgnica Ciclo Primero Cdigo 16083 Curso Primero Periodicidad2 2 cuatrimestre (C2) Cred. ECTS
2001 T T 4,5 P 1,5 Qumica Inorgnica Qumica Inorgnica Aula B-2 Aula / Horario / grupo Aula B-1
De Campo
L:19-20 h, M, X y J: 17-18 h L:19-20 h, M, X y J: 18-18 h
Grupo A Grupo B
363


1
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Profesor Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Mara Vicenta Villa Garca Qumica Inorgnica Qumica Inorgnica Facultad de Ciencias Qumicas B1501 Martes y Mircoles de 11 a 14 h mvilla@usal.es Emilio Rodrguez Fernndez Qumica Inorgnica Qumica Inorgnica Facultad de Ciencias Qumicas B2509 10-13 h (Lunes y Martes) http://web.usal.es/~erodri/ erodri@usal.es
Grupo / s
Grupo A
Telfono
923 294489
Grupo / s
Grupo B
Telfono
923 294489

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2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Conjunto de asignaturas vinculadas entre s. Forma parte del conjunto de asignaturas impartidas a lo largo de la titulacin: Enlace Qumico y Estructura de la Materia (primer cuatrimestre del primer curso), Operaciones Bsicas de Laboratorio (segundo cuatrimestre de primer curso). En cursos posteriores se cursan otras asignaturas de este mismo bloque temtico: Experimentacin en Qumica (2 curso), Qumica del estado Slido (2 curso) y Ciencias de los Materiales (3 curso) Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Introduccin a los conceptos bsicos de Qumica Inorgnica. Junto con Enlace Qumico y Estructura de la Materia, establece las bases mnimas de conocimiento y aplicaciones de los compuestos inorgnicos, para una mayor profundizacin en materias posteriores del mismo bloque. Perl profesional. Inters de la materia para una profesin futura. Esta materia forma parte de los fundamentos qumicos necesarios para el ejercicio profesional del Ingeniero Qumico en cualquier mbito profesional donde vaya a ejercer, especialmente en aquellas industrias y procesos relacionados con los compuestos inorgnicos.
3.- Recomendaciones previas* Se recomienda haber cursado Enlace Qumico y Estructura de la Materia, muchos de cuyos contenidos ser necesario recordar en esta asignatura. Conocimientos Bsicos de Qumica, Fsica y Matemticas adquiridos en la Educacin Secundaria y en el Bachillerato
Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especcos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de otro tipo. Generales Estudio de las propiedades qumicas de los elementos en base a la Tabla Peridica. Ampliar los conocimientos de nomenclatura en Qumica Inorgnica. Especcos Conceptos acido-base especialmente en lo referente a los compuestos inorgnicos. Aspectos energticos para la obtencin de los elementos y reacciones de oxidacin-reduccin. Conocimientos bsicos de los elementos y sus compuestos, sistematizndolos en grupos del Sistema Peridico. Estudio de los compuestos ms importantes en la industria. Estudio especial de los compuestos de coordinacin y sus aplicaciones.
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5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. Contenidos Tericos BLOQUE I.-INTRODUCCIN 1. Concepto de Qumica Inorgnica. Nomenclatura y formulacin de compuestos inorgnicos. 2. Propiedades Peridicas de los Elementos. 3. Aspectos energticos. Reacciones de xido-reduccin. Diagramas de Ellingham. BLOQUE II.-ELEMENTOS NO METLICOS Y SUS COMPUESTOS 4. Hidrgeno. Preparacin y aplicaciones. Propiedades fsicas. Reactividad. Hidruros: clasicacin. El concepto cido-base. 5. Halgenos. Preparacin y aplicaciones. Propiedades fsicas. Reactividad. Haluros. Haluros de hidrgeno. Compuestos interhalogenados. Derivados oxigenados. 6. Oxgeno. Formas alotrpicas. Preparacin y aplicaciones. Propiedades fsicas. Reactividad. xidos: clasicacin. Estudio del agua. 7. Gases nobles. Propiedades fsicas. Haluros. Derivados oxigenados. 8. Azufre, selenio y teluro. Formas alotrpicas. Preparacin y aplicaciones. Propiedades fsicas. Reactividad. Hidruros, haluros y sulfuros. xidos y oxocidos. 9. Nitrgeno. Preparacin y aplicaciones. Propiedades fsicas. Reactividad. Hidruros y haluros. xidos y oxocidos. 10. Fsforo y arsnico. Formas alotrpicas. Preparacin y aplicaciones. Propiedades fsicas. Reactividad. Hidruros. Haluros. xidos y oxocidos. 11. Boro, carbono y silicio. Formas alotrpicas. Preparacin y aplicaciones. Propiedades fsicas. Reactividad. Hidruros y haluros. xidos y oxocidos. BLOQUE III.-ELEMENTOS METLICOS Y SUS COMPUESTOS 12. Compuestos de coordinacin. Tipos de ligandos. Nomenclatura. Geometra, estructuras e isomera. 13. Modelos de enlace en Qumica de coordinacin. 14. Estado natural de los metales. Procesos metalrgicos. Metalurgia de metales especcos. Propiedades generales y aplicaciones de los metales. 15. Metales s. Propiedades fsicas y abundancia. xidos, hidrxidos y sales. Compuestos de coordinacin. Aplicaciones. 16. Metales p. Propiedades fsicas y aplicaciones. Hidruros, haluros y compuestos oxigenados. 17. Metales d. Estudio de las tendencias en las propiedades fsicas y qumicas. Abundancia y aplicaciones. Haluros y xidos. Compuestos de coordinacin. 18. Metales f. Variacin de las propiedades en la serie lantnida. Actinios naturales y radioistopos articiales. Contenidos Prcticos Seminarios y tutoras para la realizacin de problemas propuestos a lo largo del desarrollo de los fundamentos tericos. Uso de modelos para orbitales, molculas y slidos.

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6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Cognitivas (saber) Comprensin y conocimiento de los hechos, conceptos y teoras relacionados con los distintos temas de la asignatura. Capacidad para aplicar esos conocimientos a la resolucin de problemas y cuestiones. Habilidades adquiridas para la evaluacin, interpretacin y sntesis de la informacin suministrada por datos qumicos experimentales. Habilidades para presentar material cientco y argumentos a una audiencia informada, tanto en forma oral como escrita. Manejo de computadoras para el procesado de datos qumicos. Instrumentales (saber hacer) Habilidad en el manejo seguro de materiales qumicos previo conocimiento de las propiedades y peligros de tales materiales. Habilidades para la observacin de los hechos experimentales y su relacin con las teoras. Capacidad para realizar evaluaciones sobre los riesgos en el uso de sustancias qumicas y procesos industriales. Actitudes (ser) Habilidad en la comunicacin oral y escrita en lengua nativa y otra lengua Habilidad para la resolucin de problemas. Habilidad en el clculo numrico. Habilidad para la obtencin de informacin de fuentes primarias, secundarias e Internet. Uso de procesadores de texto, hoja de clculo, manejo de datos, etc. Habilidad para la integracin en grupos de trabajo. Habilidad en el estudio y formacin continua. Capacidad de anlisis, de organizacin, trabajo autnomo, de investigacin y creatividad. Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo> 1 Aspectos de la terminologa qumica, nomenclatura y unidades de medida. 2 Tipos de reacciones qumicas y caractersticas. 3 Propiedades de los elementos y sus compuestos, especialmente atendiendo a su posicin en la Tabla Peridica. 4 Caractersticas estructurales de los compuestos qumicos incluyendo la estereoqumica. 5 Relacin entre las propiedades macroscpicas y la estructura a nivel molecular.
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7.- Metodologas Indquense las metodologas de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar. Por ejemplo: Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje, metodologas basadas en la investigacin, metodologa basada en problemas, estudios de casos, ofertas virtuales, Se impartirn 45 horas de clases presenciales, 10 de clases prcticas y 5 de seminarios a lo largo del cuatrimestre segn la planicacin elaborada por la Facultad. Se dispondr, adems, de 6 horas por semana de tutoras personalizadas para profundizar en ciertos aspectos de la materia, y aclarar o resolver dudas que puedan plantearse. Se programar la visita a una fbrica o Centro Tecnolgico de inters para el futuro profesional de los alumnos. La metodologa de esta materia estar vinculada a lo que ha venido siendo el desarrollo didctico de la Qumica como materia esencialmente experimental, pero valindonos a su vez de modelos tericos que permitan la interpretacin de los hechos experimentales y hacer predicciones. Se harn seminarios utilizando modelos de estructuras con esferas, varillar y poliedros, etc.; que nos permiten su fcil aplicacin a slidos o molculas. Tambin el uso de aplicaciones informticas puede ayudar en estas aplicaciones, as como los ejercicios propuestos en clase. 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL Horas presenciales 42 13 Horas no presenciales 63 39 Horas totales 105 52
5 60
20 122
25 182
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno 1. K. W. Whitten, K. D. Gailey, R. E. Davies, Qumica General, 3 Ed., McGraw- Hill, Mxico (1991). 2. P. W. Atkins, Qumica General, Ediciones Omega, Barcelona (1992). 3. B. M. Mahan, R. J. Myers. Qumica, Curso Universitario, 4 Ed., Addison Wesley Iberoamericana, Delaware (1990). 4. G.E. Rodgers, Qumica Inorgnica. Introduccin a la qumica de coordinacin, del estado slido y descriptiva. McGraw-Hill (1995)

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5. Vicente Rives, Mario Eschiavello y Leonardo Palmisano. Fundamentos de Qumica. Ed. Ariel (2003) 6. Geoff Rayner-Canham. Qumica Inorgnica Descriptiva Ed. Prentice Hall 2 Edic. (2000). Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso. Greenwood, N. N.; Earshaw, A., Chemistry of the Elements, Pergamon Press. Oxford, 1989. Cotton, F. A.; Wilkinson, G.; Murillo, C. A.; Bochmann, M., Advanced Inorganic Chemistry. Wyley, 6th Ed., 1999. Tabla Peridica: http://www.webelements.com/ Enciclopedia: http://sabus.usal.es/libros_e.htm 10.- Evaluacin Consideraciones Generales Se atender a las fechas jadas por la Junta de Facultad para las convocatorias ociales. Se har un seguimiento continuo a lo largo del cuatrimestre para evaluar la capacidad y participacin del alumno durante el curso. Esta participacin ser opcional y ser tenida en cuenta para la calicacin global de la asignatura. Criterios de evaluacin La calicacin global tendr en cuenta las calicaciones parciales obtenidas en las distintas partes que a su vez abarcarn todos los contenidos de la asignatura. Instrumentos de evaluacin Examen escrito Recomendaciones para la evaluacin. Asistencia presencial a lo largo del curso. Participacin en la evaluacin continua. Hacer uso de las tutoras. Recomendaciones para la recuperacin. Utilizacin de las tutoras y la bibliografa recomendada.
369

16084 OPERACIONES BASICAS DE LABORATORIO (Segundo Semestre) reas de conocimiento: Ingeniera Qumica, Qumica Analtica, Qumica Fsica, Qumica Inorgnica y Qumica Orgnica Departamentos: Ingeniera Qumica y Textil, Qumica Analtica, Nutricin y Bromatologa, Qumica Fsica, Qumica Inorgnica y Qumica Orgnica Carcter de la asignatura: Obligatoria Crditos totales: 6,0 (0,0T+6,0P) Profesorado: Prof. Dr. D. Carlos Costa Prez - Dr. D. Cristina Martn Martn Prof. Dr. D. Francisco Pedrz Penalva - Dr. D. Javier Domnguez Alvarez Dr. D. M Jess Snchez Montero - Dr. D. Encarnacin Prez Romero Prof. Dr. D. Luis V. Flores Gonzlez - Dr. D. Carmen M del Hoyo Martnez Prof.Dr.D. M Pilar Basabe Barcala - Prof. Dr. D. Francisco Bermejo Gonzlez D. Laura Marcos Monlen (Bec. Investigacin) Objetivos: Desarrollar los conocimientos bsicos y habilidades necesarias en Operaciones Bsicas de Laboratorio, que permita a los alumnos una buena comprensin y desarrollo de los problemas que se deriven en el ejercicio de la profesin. Plan de trabajo: Docencia.Se har mediante clases prcticas en Laboratorio Integrado. Evaluacin: Mediante los exmenes programados en el Centro, as como cuantos trabajos, problemas, proyectos y actividades, se llegara el caso, se les mandara realizar a lo largo del curso. Contenidos: Operaciones controladas por la transferencia de materia y transmisin de calor. PROGRAMA - Preparacin de disoluciones. - Separacin e identicacin de cationes - Volumetras redox. - Puricacin de sustancias qumicas por cristalizacin. - Separacin de componentes de una mezcla. - Extraccin lquido-lquido. - Obtencin de cobre por cementacin. - Electrlisis: Determinacin de la constante de Faraday. - Determinacin de calores de cristalizacin y disolucin. - Espectrofotometra

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SEGUNDO CURSO 16085 FUNDAMENTOS DE ESTADSTICA, CLCULO NUMRICO Y PROGRAMACIN (Primer Semestre) Area de conocimiento: Estadstica e Investigacin Operativa Departamento: Estadstica Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 4,5 (3,0T+ 1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Javier Martn Vallejo Objetivos: Se pretende que el alumno conozca y pueda aplicar los conceptos bsicos en el tratamiento estadstico de datos, as como, una introduccin a las ideas bsicas del clculo numrico. Plan de Trabajo: Se combinarn las clases tericas, donde el alumno entrar en contacto con las distintas tcnicas estadsticas y de clculo numrico, con las clases prcticas, donde el alumno aplicar dichas tcnicas a datos reales o simulados. Evaluacin: Un examen escrito terico-prctico. Contenidos: Estadstica. Mtodos numricos. Mtodos informticos. PROGRAMA: ESTADSTICA: TEMA 1.- ESTADSTICA DESCRIPTIVA. 1.1.- Presentacin de datos. 1.2.- Medidas de tendencia central. 1.3.- Medidas de dispersin. TEMA 2 .- PROBABILIDAD COMO MEDIDA DE INCERTIDUMBRE. 2.1.- Conceptos bsicos de probabilidad. 2,2.- Distribuciones ms usuales de variable discreta: Distribucin binomial; Distribucin de Poisson; Distribucin Hipergeomtrica. 2.3.- Distribuciones ms usuales de variable continua: Distribucin Normal, Distribucin Ji-cuadrado; Distribucin t de Student; distribucin F de Snedecor.
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TEMA 3.- ESTADSTICA INDUCTIVA. 3.1.- Introduccin a la estadstica inferencial. 3.2.- Ideas bsicas sobre muestreo. 3.3.- Estadsticos y distribuciones muestrales. 3.4.- Estimacin puntual. 3.5.- Estimacin por intervalos. 3.6.- Contrastes de hiptesis. TEMA 4.- REGRESIN Y CORRELACIN. 4.1.- Concepto de Regresin 4.2.- Modelo de regresin lineal bivariante. 4.3.- Estudio de la representatividad del modelo. 4.4.- Introduccin a la calibracin en anlisis instrumental. 4.4.- El coeciente de correlacin lineal. CALCULO NUMRICO. TEMA 5.- RAICES DE ECUACIONES. 5.1.- Mtodos de intervalos: Mtodos grcos. Mtodo de biseccin. Mtodo de la falsa posicin. 5.2.- Mtodos abiertos: Iteracin simple de punto jo. Mtodo de Newton-Raphson. Mtodo de la secante. TEMA 6.- Interpolacin. 6.1.- Conceptos bsicos de interpolacin 6.2.- Interpolacin lineal 6.3.- Interpolacin cuadrtica. 6.4.- Forma general de la interpolacin de polinomios de Newton. BIBLIOGRAFA: MILLER J. C. & MILLER J. C. (1993) Estadstica para Qumica Analtica. Addison-Wesley Iberoamericana. GALINDO VILLARDON, M.P. (1984) Exposicin Intuitiva de Mtodos Estadsticos. Ed. Univ. de Salamanca. HOGG R. & LEDOLTER J. (1992) Applied Statistics for engineers and physical scientists. Maxwell MacMillan International Editions. CANAVOS, G.C. (1988) Probabilidad y Estadstica. Aplicaciones y Mtodos. Ed. McGraw Hill. GARCIA, F. (1995) Lecciones prcticas de Clculo Numrico. Universidad Ponticia Comillas. Madrid. NORRIS A.C. (1981). Computacional Chemistry: An Introduciton to Numerical Methods. J. Wiley and Sons. Chichester.

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1
Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas Balances de Materia y Energa 2001 Ciclo Primero T T 3 P 1,5 De Campo Ingeniera Qumica Ingeniera Qumica y Textil Aula C-1 M, X y J: 10-11 h Cdigo 16086 Curso Segundo Periodicidad2 1 cuatrimestre (C1) Cred. ECTS
Grupo nico
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Mara del Carmen Mrquez Moreno Ingeniera Qumica y Textil Ingeniera Qumica Facultad de Ciencias Qumicas A1504 L-M-X de 8:00 a 10:00 h. mcm@usal.es
Grupo / s
Grupo nico
Telfono
923-294479 923-294500 ext. 1511
*Esta tabla se repetir tantas veces como sea necesario, en el caso de que sean varios docentes los responsables de impartir la materia, dedicando una tabla para cada docente.
373

2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Conjunto de asignaturas vinculadas entre s. Fundamental Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Principal Perl profesional. Inters de la materia para una profesin futura.
3.- Recomendaciones previas* Conocimientos de qumica y matemticas

Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especcos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de otro tipo. Fundamentos de Ingeniera Qumica. Balances de materia y energa. 5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. 1.- Nociones generales 2.- Balances de materia a operaciones unitarias sencillas: separacin unin, desviacin, recirculacin y purga de corrientes. 3.- Balances de materia a procesos unitarios: reacciones completas e incompletas, presencia de inertes, exceso de reactivos. 4.- Vaporizacin y humidicacin 5.- Balances de energa a operaciones unitarias: Cambio de temperatura, cambio de fase, cambio simultneo de temperatura y de fase. 6.- Balances de energa a procesos unitarios: reacciones completas, reacciones incompletas, reacciones de combustin.

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6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Desarrollar los conocimientos bsicos y habilidades necesarios en los Balances de Materia y Energa, que permitan a los alumnos una buena comprensin y resolucin de los problemas que se deriven en el ejercicio de la profesin. Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo> El grupo esta formado por 200 alumnos y es imposible hacer trabajos para el desarrollo de competencias transversales
7.- Metodologas Indquense las metodologas de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar. Por ejemplo: Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje, metodologas basadas en la investigacin, metodologa basada en problemas, estudios de casos, ofertas virtuales, Docencia.- Se har mediante lecciones magistrales y de problemas
5 45
20 99
25 144
375

9.- Recursos Libros de consulta para el alumno - FELDER, R.M.; ROUSSEAU, R.W.: Principios Elementales de los Procesos Qumicos, Ed. Limusa, 3 edicin (2003). - HENLEY, E.J.; ROSEN, E.M.: Clculo de Balances de Materia y Energa, Ed. Revert, Barcelona (1993) - HIMMELBLAU, D.M.: Principios y Clculos Bsicos de la Ingeniera Qumica, Ed. Prentice Hall, Mxico (1997) - HOUGEN, O.A.; WATSON, K.M.; RAGATZ, R.A.: Principios de los Procesos Qumicos. I. Balances de Materia y Energa, Ed. Revert, Barcelona (1982) - PERRY, R.H.; GREEN, D.W.; MALONEY, J.O.: Manual del Ingeniero Qumico, 7 Edic., McGraw-Hill, Mxico (2001). Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
10.- Evaluacin Consideraciones Generales Mediante los exmenes programados en el Centro, as como cuantos trabajos, problemas, proyectos y actividades, si llegara el caso, se les mandara realizar a lo largo del curso. Criterios de evaluacin Instrumentos de evaluacin Recomendaciones para la evaluacin. Recomendaciones para la recuperacin.
Fecha de cumplimentacin 5-06-2007 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Crditos LRU Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas Termodinmica Aplicada 2001 T T 4.5 Ciclo P 1.5 Primero Cdigo 16087 Curso Primero Periodicidad2 1 cuatrimestre (C1) Cred. ECTS ----------------
De Campo

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rea Departamento
Qumica Fsica Qumica Fsica Aula C-1 Aula / Horario / grupo Aula A-2 Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Horario / grupo Plataforma Virtual
1 2
L,M,J y V: 9-10 h L,M,J y V: 9-10 h
Grupo A Grupo B
Plataforma: http://quimicasica.dep.usal.es (GRUPO A) http://Eudored.usal.es (GRUPO B) URL de Acceso:
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Prof. Dr. D. Jos Luis Usero Garca Qumica Fsica Qumica Fsica Facultad de Ciencias Qumicas C2502 Grupo / s (Grupo A) 1 Cuatrimestre: L, X, J (16,30 -18.30h) 2 Cuatrimestre M y J (10.00-12.00 h) ; X (9.00-11.00) ------------------------------------------------------------usero@usal.es Telfono 923-294487 Prof. Dra. Da. M Carmen Izquierdo Misiego Qumica Fsica Qumica Fsica Facultad de Ciencias Qumicas C3506 Grupo / s (Grupo B) M de 10 a 13h y J de 16 a 19h ------------------------------------------------------------------------------------misiego@usal.es (Gr. B) Telfono 923-294485
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2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Relacin con otras Asignaturas del Plan de Estudios: A) Tericas (2): Balances de Materia y Energa; (4)-Termotecnia, Operaciones de Separacin, Reactores Qumicos, Qumica Industrial, Tecnologa Energtica; (5) Diseo de Equipos e Instalaciones, Proyectos, Proyecto Fin de Carrera. B) Experimentales: (2) Experimentacin en Qumica; (3) Experimentacin en Ingeniera Qumica II; (4) Experimentacin en Ingeniera Qumica III y IV Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Resulta una asignatura clave dado que los conocimientos adquiridos en ella van a resultar imprescindibles para la adecuada comprensin y aplicacin de otras asignaturas contempladas en el mismo bloque formativo Perl profesional. De conformidad con lo establecido en el Libro Blanco de Ingeniera Qumica (cf. Cap. 5) la presente asignatura contribuira a la consecucin de algunas de las capacidades que se considern como caractersticas del Perl Profesional Bsico , entre las que cabe destacar: 1. Aplicar en la prctica los conocimientos de termodinmica para resolver problemas de inters en Ingeniera Qumica. 2. Saber trabajar en equipo pero, al mismo tiempo, estando capacitado para planicar , ordenar y supervisar el trabajo de un grupo lo que lleva implcito la adquisicin de capacidades en cuanto a la toma de decisiones y funciones de liderazgo. 3. Identicar , sintetizar, formular y resolver problemas complejos porque requieran la aplicacin de conocimientos termodinmicos en relacin con distintos tipos de sistemas. 4. Ser capaces de comunicarse adecuadamente y con claridad tanto de forma oral como escrita.
* Esta informacin se puede obtener, en la mayora de los casos, en los libros blancos de la ANECA para cada titulacin. http://www.aneca.es/modal_eval/conver_docs_ titulos.html.
3.- Recomendaciones previas* Se aconseja al alumno: 1 Haber superado previamente la asignatura de 1Curso Termodinmica y Electroqumica donde se establecen las bases imprescindibles para comprender y trabajar en los temas que se contemplan como contenidos en el programa de la asignatura. 2 Disponer de la preparacin necesaria en lo que se reere a clculo numrico y manejo de medios informticos para facilitar y agilizar el desarrollo de su trabajo personal.

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Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Generales: Capacitar al alumno para el anlisis y estudio termodinmico de distintos tipos de sistemas de inters en Ingeniera Qumica Especcos: Conocer y manejar todas las fuentes de informacin relativas a propiedades termodinmicas de sustancias puras de inters en ingeniera qumica y utilizarsas para discernir los distintos estados de agregacin.
Realizar anlisis termodinmico de sistemas en rgimen estacionario y saber establecer la diferencia cuando el regimen no fuera
estacionario.
Plantear el tratamiento termodinmico que exigir el trabajar con sistemas multicomponentes con especial atencin al manejo de todo lo
relacionado con el aire hmedo y procesos psicromticos . y con distintos tipos de sistemas de inters industrial.
Aplicar el el tratamiento termodinmico de sistemas reactivos para proceder al clculo de calores de reaccin en diversidad de condiciones Comprender la importancia de los diagramas de fases de sistemas multicomponentes para la planicacin e interpretacin de los
denominadas Operaciones Bsicas en Ingeniera Qumica .
Conocer las consecuencias de las leyes fundamentales que rigen el comportamiento termodinmico de supercies y distinguir los procesos
de adsorcin fsica y qumica as como el manejo y aplicacin de los modelos que justican dichos procesos.
Manejo de software necesario tanto para la bsqueda de informacin como para el tratamiento cientco de datos.
5.- Contenidos TERICOS: Introduccin al curso: Visin general de la asignatura: objetivos, contenidos, metodologa y fuentes. 1.- Propiedades termodinmicas de los uidos 2.- Mezclas de gases ideales sin reccin : Psicrometra 3.- Anlisis termodinmico de mezclas reactivas 4.- Equilibrio de fases en sistemas multicomponentes: Sistemas binarios y ternarios; Termodinmica de supercies 5.- Termodinmica de Disoluciones Reales. PRCTICOS: 1.- Resolucin de problemas numricos relativos a todos y cada uno de los temas precedentes. 2.- Deducciones y desarrollos lgicos de inters termodinmico y realizados de forma personal con el asesoramiento y supervisin del profesor. 3.- Desarrollo personal de cuestionarios de distinta ndole propuestas por el profesor. 4.- Discusin de propuestas propuestas planteadas por el profesor.
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6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Conocer y saber plantear los principios de la Termodinmica en diferentes tipos de sistemas. Comprender los fundamentos del equilibrio entre fases y del equilibrio qumico. Saber calcular los parmetros y variables que denen el equilibrio entre fases y el equilibrio qumico. Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo>
* Segn la clasicacin establecida por la ANECA , esta tabla puede ser ms adecuada para las asignaturas que ya estn adaptadas al modelo del EEES. En los documentos recogidos por la ANECA para cada titulacin, se especican las competencias tanto especcas como transversales o genricas. Esta relacin de competencias se puede consultar en: http://www.aneca.es/modal_eval/conver_docs_titulos.html
7.- Metodologas Clases Magistrales Seminarios de problemas Enseanza basada esencialmente en la resolucin de problemas prcticos. 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes Horas presenciales 37 15 Horas no presenciales 55 45 Horas totales 92 60
5 3
12
5 15
TOTAL
60
112
172

380
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno BASICAS: Cengel Y.A. y Boles, M.A. Termodinmica, McGraw-Hill , Barcelona 2006 5 Moran, M.J. y Shapiro, H. N. Fundamentos de Termodinmica Tcnica, Revert , Barcelona 1994 Smith, J.M. ; Van Ness, H.C. Abbott, M.M. Introduccin a la Termodinmica en Ingeniera qumica, McGraw-Hill, Mxico 20036. Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso. REFERENCIAS ADICIONALES DE INTERS Atkins, P.W., Fisicoqumica, Addison-Wesley Iberoamericana, Mxico 1999. Warjm J, Termodinmica, McGraw-Hill, Madrid 2001 6 Prez Gonzlez, E. Termodinmica Qumica, PPU, Lleida 1990. Kyle B. G. Chemical and Proces Thermodnamics. Prentice Hall 1999. Prausnitz, J.M. Lichtenthaler, R.N.; Gomes de Azevedo, E. Termodinmica molecular de los equilibrios de fases Prentice Hall 2000. ELECTRNICAS http://quimicasica.dep.usal.es http://Eudored.usal.es http://webbook.nist.gov/chemistry/ http://www.z-chemie.de/infotherm/servlet/infothermSearch http://physics.nist.gov/cuu/Constants/index.html http://www.iupac.org/publications/books/gbook/index.html 10.- Evaluacin Consideraciones Generales 1. Examen nal escrito de carcter terico-prctico 2. Valoracin de trabajos individuales solicitados a lo largo del curso Criterios de evaluacin Los aspectos planteados en el apartado precedente se evaluarn de forma ponderada siempre y cuando el alumno obtenga en el examen nal una nota mnima de 4.0 Instrumentos de evaluacin Los alumnos podrn disponer en el examen de las fuentes de informacin que se hayan entregado durante el curso y autorizadas para tal efecto as como del material de clculo adecuado. Recomendaciones para la evaluacin.
381

16088 QUIMICA ANALITICA (Primer Semestre) Area de conocimiento: Qumica Analtica Departamento: Qumica Analtica, Nutricin y Bromatologa Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 6,0 (4,5T+ 1,5P) Profesorado: Teora y Seminarios Prof. Dr. D. Ambrosio Snchez Prez Objetivos: Los objetivos de esta asignatura se orientan a un conocimiento general de los diversos aspectos de la Qumica Analtica, estudiando los fundamentos y tcnicas en los que se basa el mtodo analtico. En este sentido se dedican una serie de temas al estudio de conceptos bsicos, principalmente el mtodo analtico y el equilibrio qumico, para despus centrarse en una descripcin detallada de los diferentes tipos de equilibrios y los mtodos volumtricos que en ellos se fundamentan. Posteriormente, se estudian las bases de la Qumica Analtica Cualitativa y despus de una Introduccin a los Mtodos de Separacin se dedica atencin especial a los Mtodos no Cromatogrcos. En el ltimo tema del curso se realiza una introduccin a los Mtodos Instrumentales de Anlisis, haciendo una descripcin de los Mtodos pticos y Electroanalticos. Plan de Trabajo: Para el desarrollo de la asignatura se dispone de un total de 60 horas lectivas, distribuidas en 4 horas semanales (3 h/semana tericas y 1 h/semana prcticas) a lo largo del 1er cuatrimestre del curso. En las clases tericas se expondrn los conceptos bsicos de la asignatura, cuyos aspectos prcticos se desarrollarn en las clases semanales destinadas a este n. Se utilizarn los soportes necesarios tanto audio-visuales como informticos, que ayuden al alumno en su labor de comprensin de la materia. Se suministrar asimismo la informacin bibliogrca necesaria para que pueda desarrollar el trabajo personal con el material adecuado. Por otra parte, y en las horas de tutora con que cuenta el alumno, se le dedicar la atencin personalizada necesaria para resolver sus dudas y orientarle en otros aspectos de la materia en estudio que sean de su inters. Evaluacin: Para la evaluacin del alumno se propone la realizacin de los exmenes nales de las convocatorias establecidas por la Junta de Facultad. Por otra parte, el desarrollo del curso permite al Profesor un conocimiento personalizado, dado que el nmero de alumnos no es elevado, que sin duda es una forma de evaluacin continuada que le servir de ayuda en la calicacin nal. Contenidos: Equilibrio qumico. Metodologa del anlisis. Tcnicas instrumentales del anlisis.

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PROGRAMA 1.- Qumica Analtica: concepto y clasicacin. Mtodo analtico: Etapas. Medida analtica. Caractersticas del mtodo analtico.- Sensibilidad y selectividad.- Precisin y exactitud.- Errores. Tratamiento de los resultados analticos. 2 .- Equilibrios qumicos: aspectos termodinmicos y cinticos. Electrolitos. Actividad y factor de actividad. Constante de equilibrio. Variables que afectan a los equilibrios qumicos. 3.- Equilibrios cido-base. Conceptos de cidos y bases. Fuerza de cidos y bases Concepto de pH. Clculo de concentraciones en el equilibrio. Diagramas logartmicos de sistemas cido-base. Disoluciones reguladoras. 4.- Introduccin a los mtodos volumtricos.- Concepto de volumetra. Patrones primarios y soluciones valoradas. Caractersticas de las reacciones qumicas en volumetras. Tipos de volumetras. 5.- Volumetras cido-base. Fundamentos. Curvas de valoracin. Deteccin del punto nal: Indicadores. Patrones primarios y secundarios. Aplicaciones. Medios no acuosos. 6.- Equilibrios de formacin de complejos. Fundamentos. Constante de formacin. Constante condicional. Clculo de concentraciones en el equilibrio. Diagramas logartmicos. 7.- Volumetras de formacin de complejos. Fundamentos. Curvas de valoracin. Deteccin del punto nal: Indicadores metalocrmicos. Patrones primarios y secundarios. Aplicaciones. 8.- Equilibrios de precipitacin. Solubilidad y producto de solubilidad. Precipitacin fraccionada. Diagramas logartmicos. Aspectos fsicos de la precipitacin. Impuricacin de precipitados. 9.- Volumetras de precipitacin. Fundamentos. Curvas de valoracin. Indicadores. Aplicaciones. 10.- Mtodos gravimtricos. Metodologa del anlisis gravimtrico. Etapas del anlisis gravimtrico. Determinaciones gravimtricas. Aplicaciones. 11.- Equilibrios de xido-reduccin. Sistemas redox. Potenciales de electrodo. Ecuacin de Nernst. Constante de equilibrio. Factores que modican el potencial redox. 12 .- Volumetras de xido-reduccin. Fundamentos. Curvas de valoracin. Indicadores redox. Patrones primarios y secundarios. Aplicaciones. 13.- Qumica Analtica cualitativa. Identicacin y caracterizacin de las especies qumicas. Identicacin de cationes: reactivos generales, reacciones de identicacin, marchas sistemticas. Identicacin de aniones. 14.- Introduccin a los mtodos de separacin. Equilibrios entre fases. Fundamentos de los mtodos de separacin. Clasicaciones. Extraccin lquido-lquido: fundamentos, tipos, instrumentacin y aplicaciones. 15.- Mtodos instrumentales de anlisis. Introduccin. Caractersticas de la seal analtica. Clasicacin de los mtodos instrumentales de anlisis. Mtodos pticos. Mtodos Electroanalticos. Otros mtodos. BIBLIOGRAFIA: 1.- CHRISTIAN, G.D. (1994); Analytical Chemistry. Ed. Wiley. 5 Ed. New York. 2.- BURRIEL, F., LUCENA, F., ARRIBAS, S. y HERNANDEZ, J. (1989); Qumica Analtica Cualitativa. Ed. Paraninfo. Madrid. 3.- HARRIS, D.C. (1992); Anlisis Qumico Cuantitativo. Grupo Edit. Iberoamrica. Mxico. 4.- OLSEN, E.D. (1986); Mtodos Opticos de Anlisis. Ed. Revert. Barcelona. 5.- PICKERING, W.F (1976).; Qumica Analtica Moderna. Ed. Revert. Barcelona. 6.- SKOOG, E.A. y LEARY, J.J. (1993); Anlisis Instrumental. 4 Ed. Ed.McGraw- Hill Interamericana. Madrid. 7.- SKOOG,D.A., WEST,D.M., and HOLLER,F.J. Fundamentos de Qumica Analtica, 4 Ed. ED Revert. 1996.
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16089 QUIMICA DEL ESTADO SOLIDO (Primer Semestre) Area de conocimiento: Qumica Inorgnica Departamento: Qumica Inorgnica Carcter de la signatura: Obligatoria Crditos totales: 4,5 (3,0T+1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Vicente Rives Arnau Dr. D. Raquel Trujillano Hernndez Objetivos: Se pretende cubrir aspectos de la Qumica especcos del Estado Slido, especialmente de origen inorgnico, no cubiertos por otras asignaturas de la titulacin. Las dos terceras partes del programa se dedican a estudiar las estructuras y propiedades de los slidos, as como las relaciones entre la estructura y algunas propiedades (pticas y magnticas). El resto se dedica al estudio de temas especcos, describiendo las propiedades de algunos sistemas slidos de inters (de baja dimensionalidad, zeolitas y superconductores), relacionndolas en todo momento con los aspectos estructurales anteriormente estudiados. Plan de Trabajo: El desarrollo de la asignatura est basado en clases de teora, previamente a las cuales se le hace entrega al alumno de todo el material de tipo grco (tablas, guras, esquemas, etc.) que va a necesitar para el adecuado seguimiento de las explicaciones del profesor. Caso de que el horario as lo permita se desarrollarn clases prcticas, dedicadas a la preparacin de algunos slidos de inters y su caracterizacin estructural. Evaluacin: Se realizar un nico examen nal en las fechas que apruebe la Junta de Facultad. Contenidos: Qumica del estado slido. PROGRAMA 1.- ESTRUCTURAS CRISTALINAS. Estructuras con empaquetamiento compacto. Estructuras centrada en el cuerpo y primitiva. Celda unidad. Estructuras de los metales. Estructuras inicas de formula general MX y MX2. Estructuras covalentes extensas. Estructuras moleculares. Indices de Miller. 2.- TECNICAS DE DIFRACCION PARA LA CARACTERIZACION ESTRUCTURAL. Difraccin de rayos X. Generacin de rayos X. Diagramas de difraccin. Relacin diagrama-estructura. Ausencias sistemticas. Difraccin de neutrones. 3.- SINTESIS DE SOLIDOS. Mtodos cermicos. Mtodos de micro-ondas. Mtodo sol-gel. Mtodo del precursor. Mtodos hidrotermales. Deposicin y transporte qumicos de vapor (CVD y CVT). Mtodos de alta presin. 4.- PROPIEDADES ELECTRICAS DE LOS SOLIDOS. Modelo de bandas en slidos elementales. Conductividad electrnica. Semiconductores intrnsecos y extrnsecos. Fotoconductividad. Bandas en compuestos. 5.- PROPIEDADES OPTICAS DE LOS SOLIDOS. Interaccin de la luz con los tomos. El lser de rub. Fosforescentes y uorescentes. Diodos emisores de luz. Fibra ptica. Interruptores electro-pticos.

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6.- PROPIEDADES MAGNETICAS DE LOS SOLIDOS. Susceptibilidad magntica. Metales ferromagnticos. Curvas de histresis. Ferromagnetismo. Antiferromagnetismo. Ferrimagnetismo. 7.- DEFECTOS RETICULARES. Defectos intrnsecos y extrnsecos. Conductividad inica en slidos. Electrolitos slidos. Conductores inicos rpidos. Centros de color. 8.- COMPUESTOS NO ESTEQUIOMETRICOS. Wustita (FeO). Dixido de uranio. Monxido de titanio. Planos de deslizamiento cristalogrco. Bronces. Defectos tridimensionales. Estructuras en bloques. Columnas pentagonales. 9.- SOLIDOS DE BAJA DIMENSIONALIDAD. Slidos monodimensionales. Poliacetileno. Compuestos de platino en cadena. Metales moleculares o sintticos. Conductores cuasi-monodimensionales. Slidos bi-dimensionales. 10.- ZEOLITAS. Zeolitas: Composicin y estructura. Preparacin. Determinacin estructural. Aplicaciones. BIBLIOGRAFA: L. Smart, E. Moore, Solid State Chemistry: An Introduction, Chapman and Hall, London, 1995, 2nd. edition. (existe traduccin al castellano de la primera edicin). A. R. West, Basic Solid State Chemistry, J. Wiley & Sons, Chichester, 1988. D. M. Adams, Slidos Inorgnicos, Alhambra, Madrid, 1986. C. N. R. Rao y J. Gopalakrishnan, New Directions in Solid State Chemistry, Cambridge Univ. Press, Cambridge, 1989. Fecha de cumplimentacin 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Crditos LRU rea Departamento Aula / Horario / grupo Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Horario / grupo Plataforma Virtual
1 2
15-06-07
Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas lgebra y Clculo Avanzados 2001 B T 2,0 P 2,5 Anlisis Matemtico Matemticas Aula C-1 Ciclo Primero Cdigo 16090 Curso Segundo Periodicidad2 2 cuatrimestre (C2) Cred. ECTS 4,5
De Campo
L 13-14, X 13-14, V 10-11
Grupo nico
Plataforma: Moodle URL de Acceso: Aula virtual de la Facultad de Ciencias Qumicas
385

Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Jess Rodrguez Lombardero Matemticas Anlisis Matemtico Facultad de Ciencias Qumicas Edif. la Merced, 2 piso Grupo / s L y X 12-13, M y J 10-12. Se podrn acordar otros horarios con los alumnos. http://mat.usal.es/~jrl jrl@usal.es Telfono 923 294457
2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Asignatura vinculada al bloque de Fundamentos Cientcos, y ms concretamente a Matemticas: lgebra, Clculo, Fundamentos de Estadstica, Clculo Numrico y Programacin, Aplicaciones de Estadstica, Informtica y Clculo Numrico y Ecuaciones Diferenciales y Mtodos Numricos. Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Complementa el estudio de lgebra lineal y clculo innitesimal iniciado en el primer curso, y facilita tcnicas para tratar problemas geomtricos y fsicos (optimizacin, clculo de reas, volmenes, centros de masa, momentos de inercia, etc.). Los conocimientos adquiridos en esta asignatura se usaran en Ecuaciones Diferenciales, Mecnica de Fluidos o Transmisin del Calor, entre otras asignaturas de la titulacin. Perl profesional. Tiene inters tanto formativo como instrumental. Una buena formacin matemtica prepara a los futuros ingenieros para la resolucin de problemas de diversa ndole.
3.- Recomendaciones previas* Los conocimientos necesarios para seguir esta asignatura estn cubiertos por las de lgebra y Clculo, que se imparten en el primer curso.

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Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Comprender los conceptos bsicos del clculo tensorial. Aplicar el clculo con tensores a diversos problemas, como clculo de volmenes y clasicacin de cnicas y cudricas. Aplicar el clculo diferencial de funciones de varias variables al clculo de planos tangentes y la resolucin de problemas de optimizacin (tanto extremos locales como condicionados). Aplicar las integrales mltiples a diversos problemas geomtricos y fsicos. 5.- Contenidos BLOQUE I: LGEBRA TENSORIAL Tema 1: Tensores 1.1. Denicin de tensor en un espacio vectorial de dimensin nita. 1.2. Operaciones bsicas con tensores: Suma, producto por escalares, producto tensorial. 1.3. Bases en los espacios de tensores. Representacin de un tensor en una base. Cambios de base. 1.4. Contraccin interior de un tensor por un vector. Contraccin en ndices covariantes y contravariantes. Tema 2: Tensores simtricos y hemisimtricos 2.1. Denicin de tensor simtrico y hemisimtrico. 2.2. Simetrizacin y hemisimetrizacin. Producto simtrico y producto exterior. Propiedades. 2.3. Bases en los espacios de tensores simtricos y hemisimtricos. 2.4. Aplicaciones lineales inducidas por una aplicacin lineal en los espacios de tensores: Determinante de un endomorsmo. 2.5. Nocin de volumen en un espacio eucldeo. Productos vectorial y mixto. Tema 3: Clasicacin de mtricas simtricas reales 3.1. Endomorsmo asociado a una mtrica eucldea y una mtrica simtrica. 3.2. Endomorsmos autoadjuntos en un espacio eucldeo. Teorema de Sylvester 3.3. Clasicacin de mtricas simtricas en un espacio vectorial. Rango, ndice y signatura. 3.4. Clasicacin de formas cuadrticas reales. Clasicacin de cnicas y cudricas con centro. BLOQUE II: CLCULO EN VARIAS VARIABLES Tema 4: Clculo diferencial en Rn 4.1. Funciones diferenciables. 4.2. Derivadas direccionales. Derivadas parciales. Gradiente. 4.3. Diferenciales de orden superior. 4.4. Frmula de Taylor. Aplicaciones. 4.5. Teoremas de la funcin inversa e implcita. 4.6. Extremos condicionados. Multiplicadores de Lagrange.
387

Tema 5: Clculo integral en Rn. 5.1. La integral de Riemann sobre rectngulos cerrados de Rn. 5.2. Criterios de integrabilidad. 5.3. El teorema de Fubini. Integracin en conjuntos medibles Jordan. Cambios de variables. 5.4. Cambio de variables. Integracin en coordenadas polares, cilndricas y esfricas. 5.5. Aplicacin de las integrales mltiples a problemas geomtricos y fsicos. 5.6. Integrales de lnea y supercie. 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &)
7.- Metodologas Clases de teora y problemas: Dada la gran amplitud del temario, los resultados tericos se darn muy resumidos; la mayor parte del tiempo estar dedicada a la resolucin de problemas. Trabajo personal de los alumnos: Los estudiantes debern resolver los problemas de la coleccin que se les proporciona para su mejor comprensin cuando se resuelvan en clase. Tutoras: El profesor resolver las dudas de los alumnos, tanto en su despacho como a travs de la pgina web del curso, va correo electrnico.

388
8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de 1er curso Horas presenciales. Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL 14 22 Horas no presenciales. Horas de trabajo autnomo del alumnos 17 36 Horas totales 31 58
4 40
12 65
16 113
*Para las asignaturas cuya estructura y organizacin se haya realizado en base a los crditos ECTS. Siguiendo las directrices ociales, se entiende que un crdito ECTS equivale a 25 horas de trabajo; de stas, entre 7 y 10 son presenciales y las restantes corresponden al trabajo personal de los alumnos.
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno LGEBRA Hernndez Ruiprez, D.: lgebra Lineal, Ed. Universidad de Salamanca, 1984. Espada Bros, E.: Problemas resueltos lgebra I/II, Ed. Universitaria Barcelona. 1992. CLCULO Bombal, Rodrguez, Vera: Problemas de Anlisis Matemtico, Ed. AC, 1974 Garca Lpez, A.: Clculo II: Teora y problemas de funciones de varias variables, CLAGSA, 1996 Piskunov, N.: Clculo Diferencial e Integral, MIR.1978 Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso. Apuntes y hojas de problemas, que estarn disponibles para los alumnos en la pgina web del curso, diseada mediante la plataforma Moodle. Bibliografa auxiliar: Godement, T.: lgebra, Ed. Tecnos, 1971. Lang, S.: lgebra Lineal, Ed. Fondo Educativo Interamericano, 1974. Xamb, S.: lgebra Lineal y Geometras Lineales. Ed. EUNIBAR, 1980. Lang, S.: Calculus, Addison-Wesley Iberoamericana.1990
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10.- Evaluacin Recomendaciones para la evaluacin.
Los alumnos han de intentar comprender los conceptos tericos y no memorizar las demostraciones; se trata de que ejercitar la capacidad de razonamiento y deduccin. Adems, debern ejercitarse con la resolucin de problemas, tanto de la coleccin que se les facilita como con los de los libros disponibles en la biblioteca. En la pgina web de la asignatura estarn disponibles exmenes resueltos de otros aos para que puedan ver el nivel de dicultad que se exige y el modo correcto de responder.
1 2
Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas Fenmenos de Transporte 2001 Ciclo Primero T T 3 P 1,5 De Campo Ingeniera Qumica Ingeniera Qumica y Textil Aula C-1 L, X y V: 11-12 h Cdigo 16091
Curso Segundo 2 Periodicidad 2 cuatrimestre (C2) Cred. ECTS
Grupo nico

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Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Miguel ngel Galn Serrano Ingeniera Qumica y Textil Ingeniera Qumica Facultad de Ciencias Qumicas A1510 M-X-J de 8:00 a 10:00 h. magaln@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 294479 923 294500 ext. 1512
2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Conjunto de asignaturas vinculadas entre s. Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios.
Perl profesional. Inters de la materia para una profesin futura.
3.- Recomendaciones previas* Antes de cursar esta asignatura se recomienda haber cursado las asignaturas: Algebra(16075), Mecnica, dinmica de uidos y ptica(16076), Clculo(16080) y Algebra y clculo avanzados(16090).
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Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especcos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de otro tipo. Fundamentos de Ingeniera Qumica. Estudio de propiedad del transporte: viscosidad, conductividad y difusividad. Estudio del proceso cintico del transporte de cantidad de movimiento, materia y energa. Elaboracin de algunos modelos de transferencia. 5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. Tema 1.- Transporte molecular. Ley de Newton. Ley de Fourier. Ley de Fick. Tema 2.- Conservacin de momento. Anlisis de un elemento diferencial de ujo. Flujo en paredes inclinadas. Flujo en conducto circular. Flujo entre dos uidos de viscosidad diferente. Tema 3.- Conservacin de energa. Conductividad en slidos. Modelos de transmisin de calor en rgimen estacionario con diferentes geometras. Modelos de transmisin de calor en rgimen no estacionario. Tema 4.- Balance energtico de sistemas de ujo. Conveccin. Anlisis de transmisin de calor en rgimen laminar en capa lmite. Tema 5.- Mecanismo de transporte de materia. Difusin de gases a travs de otro estacionario. Contra difusin equimolecular. Difusin en lquidos. Tema 6.- Modelos de balances msicos. Difusin de gases con reaccin en supercie. Difusin en lquidos: absorcin de gases con/sin reaccin qumica. Difusin de lquidos en rgimen no estacionario. Tema 7.- Difusin en slidos. Partculas de catalizadores porosos. Tema 8.- Estudio de transporte de materia en capa lmite. Tema 9.- Transporte de materia en interfase. Torres de contacto y reactores discontinuos. 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Desarrollar los conocimientos bsicos y habilidades necesarios en los Procesos del Transporte de Propiedad, que permita a los alumnos una buena comprensin y desarrollo de los problemas que se deriven en el ejercicio de la profesin.

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7.- Metodologas Indquense las metodologas de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar. Por ejemplo: Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje, metodologas basadas en la investigacin, metodologa basada en problemas, estudios de casos, ofertas virtuales, Docencia.- Se har mediante lecciones magistrales, problemas, seminarios, prcticas de campo (si hubiera lugar), etc. 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL Horas presenciales 27 13 Horas no presenciales 40 39 Horas totales 67 52
5 45
20 99
25 144
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno BENNETT, C.O.; MYERS, J.E. Momentum, Heat and Mass Transfer.3rd. Ed. McGraw-Hill, N.Y. (1984). 2 Ed. BIRD, R.B.; STEWARD, W.E.; LIGHTFOOT, E.N. Transport Phenomena, John Wiley, N.Y. (1960). Traducido al castellano, Revert (1964) BRODKEY, R.S.; HERSHEY, H.C. Transport Phenomena: A Unied Approach. McGraw-Hill, N.Y. (1988) COSTA, E. y col. Ingeniera Qumica, Tomo 2: Fenmenos de Transporte, Ed. Alhambra, Madrid (1984) GEANKOPLIS CHRISTIE J. Transport Processes and Unit Operations. 3 Ed. Prentice-Hall International, Inc. (1993). SLATTERY, J.C. Momentum, Energy and Mass Transfer in Continua. 2nd Ed. Krieger, Huntington, N.Y. (1981) WELTY, J.R.; WICKS, C.E.; WILSON, R.E. Fundamentals of Momentum, Heat and Mass Transfer. John Wiley, N.Y. (1976).Traducido al castellano, Ed. Limusa, Mxico (1982). Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
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10.- Evaluacin Consideraciones Generales Mediante los exmenes programados en el Centro, as como cuantos trabajos, problemas, proyectos y actividades, si llegara el caso, se les mandara realizar a lo largo del curso. Criterios de evaluacin
Fecha de cumplimentacin 8 Junio 2007 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Crditos LRU rea Departamento Aula / Horario / grupo Ingeniera Qumica Facultad de Ciencias Qumicas Cintica Qumica Aplicada 2001 TRONCAL T 3,0 Qumica Fsica Qumica Fsica Aula C-1 Aulas C-1(M) B-2(X) F-4(J) M: 11-12 h, X: 12-13 h y J: 11-12h M: 13-14 h, X: 12-13h y J: 11-12 h Grupo A Grupo B Ciclo P 1,5 Primero Curso Periodicidad2 Cred. ECTS Cdigo Segundo 2 cuatimestr (C2) 16092
De Campo

394

1
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Francisco Salvador Palacios (Grupo B) Qumica Fsica Qumica Fsica Facultad de Ciencias Qumicas C2102 M y J de 17:30 a 19:30 h http://squim.usal.es salvador@usal.es M del Mar Canedo Alondo (Grupo A) Qumica Fsica Qumica Fsica Facultad de Ciencias Qumicas C3501 (Fac. C.Qumicas) Grupo / s M, X y J de 10:00 a 12:00 h http://squim.usal.es Grupo de investigacin: http://web.usal.es/jlgh93 mcanedo@usal.es Telfono
923294478
Grupo / s
Telfono
923294478
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2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Conjunto de asignaturas vinculadas entre s. - TERMODINMICA Y ELECTROQUMICA. Cod. 16077 - INTRODUCCIN A LA CINTICA. Cod. 16082 - TERMODINMICA APLICADA. Cod. 16087 - CINTICA QUMICA APLICADA. Cod. 16092 Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. La asignatura tiene un papel importante dentro del bloque formativo ya que implica la aplicacin de los fundamentos de la Cintica Qumica, adquiridos en la asignatura Introduccin a la Cintica, para el estudio de algunos procesos qumicos de inters industrial. Adems sienta las bases para el posterior diseo de reactores qumicos. Perl profesional. Inters de la materia para una profesin futura. La asignatura Cintica Qumica Aplicada es de inters para los siguientes perles profesionales: - INDUSTRIA QUMICA - INVESTIGACIN - ENSEANZA
*Esta informacin se puede obtener, en la mayora de los casos, en los libros blancos de la ANECA para cada titulacin. http://www.aneca.es/modal_eval/conver_docs_ titulos.html.
3.- Recomendaciones previas* Para cursar la asignatura Cintica Qumica Aplicada se recomienda haber cursado previamente las asignaturas correspondientes al bloque formativo: - TERMODINMICA Y ELECTROQUMICA. Cod. 16077 - INTRODUCCIN A LA CINTICA. Cod. 16082 Se recomienda tambin tener conocimientos de clculo, que se pueden adquirir cursando la asignatura CLCULO (Cod. 16080)

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Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especcos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de otro tipo. Los objetivos que se pretenden alcanzar con la asignatura Cintica Qumica Aplicada son los siguientes: Aplicacin de los fundamentos de la Cintica Qumica para el estudio de procesos qumicos de inters industrial. Estudio terico de reacciones homogneas, catalizadas y sin catalizar. Estudio terico de reacciones heterogneas catalticas. Resolucin de problemas prcticos mediante la aplicacin de los conocimientos tericos. Obtener las bases conceptuales y las habilidades necesarias que le permitan el diseo posterior de reactores qumicos
5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. I.- ANLISIS DE REACCIONES COMPLEJAS. II.- REACCIONES EN DISOLUCIN. III.- CATLISIS HOMOGNEA. IV.- CATLISIS ENZIMTICA. V.- PROCESOS EN LAS SUPERFICIES SLIDAS. VI.- CATLISIS HETEROGNEA: PREPARACIN Y CARACTERIZACIN DE CATALIZADORES. VII.- CATLISIS HETEROGNEA: CINTICA Y APLICACIONES INDUSTRIALES 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &)
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7.- Metodologas Indquense las metodologas de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar. Por ejemplo: Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje, metodologas basadas en la investigacin, metodologa basada en problemas, estudios de casos, ofertas virtuales, CLASES MAGISTRALES SEMINARIOS: RESOLUCIN DE PROBLEMAS TUTORIAS 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL Horas presenciales 27 14 Horas no presenciales 40 42 Horas totales 67 56
4 45
16 98
20 143
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno ATKINS, P.W., Physical Chemistry, W.H.Freeman, 2002 LEVINE, I.R., Fisicoqumica, McGraw-Hill, Mxico, 2004 LAIDLER, K.J., Chemical Kinetics, Harper el Row, N.Y., 1987 LOGAN, S.R., Fundamentos de Cintica Qumica, Addison wesley, 1999 MOORE, J.W. Y PEARSON, R.G., Kinetics and Mechanism, Wiley, N.Y., 1981 BANDFORD, C.H. y TIPPER, C.F.H., Comprehesive chemical kinetics, Elsevier, Amsterdam, 1973 LEVENSPIEL, O., Ingeniera de las reacciones qumicas, Revert, Barcelona, 1975 SMITH, J.M., Ingeniera de la cintica qumica, Continental, Mxico, 1989 GONZLEZ VELASCO, J.R., GONZLEZ MARCOS, J.A., GONZLEZ MARCOS, M.P., GUTIERREZ ORTIZ, J.I., GUTIERREZ ORTIZ, M.A., Cintica qumica aplicada, Sntesis, 1999

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Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso. BENDER, M.L y BRUBACHER, J.L. Catlisis y accin enzimtica. Revert, Barcelona, 1971 BOUDART, M. y DJEGA-MARIADASSOU, G., Kinetics of heterogeneous catalytic reactions, Princeton Univ. Press, Princeton, 1984 10.- Evaluacin Consideraciones Generales La evaluacin de los conocimientos adquiridos por el alumno se llevar a cabo mediante un examen programado por el centro en las convocatorias legalmente establecidas. Este examen constar de una prueba escrita de cuestiones tericas y resolucin de problemas. Criterios de evaluacin Se valorarn: Planteamiento razonado Desarrollo Clculos realizados Anlisis de los resultados Instrumentos de evaluacin EXAMEN ESCRITO: TEORA Y PROBLEMAS Recomendaciones para la evaluacin. Asistencia a clase Estudio razonado de los conceptos tericos Resolucin de problemas Tutoras Recomendaciones para la recuperacin. Estudio razonado de los conceptos tericos Resolucin de problemas Tutoras
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16093 QUMICA ORGNICA (Segundo Semestre) Area de conocimiento: Qumica Orgnica Departamento: Qumica Orgnica Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 6,0 (4,5T+ 1,5P) Profesorado: Dr. D. M Jos Sexmero Cuadrado (Grupo A) Prof. Dr. D. Rosalina Fernndez Moro (Grupo B) Objetivos: Proveer al alumno de los conocimientos bsicos sobre Qumica Orgnica, que le permitan en un futuro profundizar por s mismo en la asignatura, as como resolver los problemas relacionados con esta Ciencia que se le puedan presentar durante su vida profesional. Plan de Trabajo: Se comenzar estudiando las propiedades fsicas y qumicas de los hidrocarburos, para continuar con el anlisis de los distintos grupos funcionales, agrupndose cada una de sus reacciones de acuerdo con sus mecanismos de accin. Una vez conocida la reactividad bsica se estudiarn las aplicaciones sintticas de estos procesos, as como su utilidad industrial. Evaluacin: Se llevaran a cabo dos exmenes, uno en junio y otro en septiembre, de acuerdo con la normativa vigente. Contenidos: Estudio de los compuestos del carbono. Sntesis orgnica. Qumica de los productos naturales y sintticos. PROGRAMA 1) INTRODUCCION: Inters y aplicaciones de la Qumica Orgnica 2) HIDROCARBUROS SATURADOS: Nomenclatura, propiedades fsicas, isomera, estereosicomeria, reacciones radicalarias: halogenacin. 3) HALOGENUROS DE ALQUILO: Nomenclatura, propiedades fsicas, reacciones de desplazamiento nucleoflico, reacciones de eliminacin, reduccin: formacin de organometlicos. 4) ALCOHOLES Y FENOLES: Nomenclatura, propiedades fsicas, reactividad cido-base, nucleolia, ruptura del enlace C-O, oxidacin. 5) ETERES Y EPOXIDOS: Nomenclatura, propiedades fsicas, reactividad: ruptura del enlace C-O. 6) HIDROCARBUROS INSATURADOS: Nomenclatura, propiedades fsicas, reacciones de adicin electrla, intermedios carbocationicos, iones bromonio, oxidacin. 7) HIDROCARBUROS AROMATICOS Y HETEROCICLICOS: Nomenclatura, propiedades fsicas, reacciones de sustitucin electrla, oxidacin. 8) COMPUESTOS CARBONILICOS: Nomenclatura, propiedades fsicas, reacciones de adicin nuclela. 9) COMPUESTOS CARBONILICOS II. Reacciones de sustitucin electrla, condensaciones, oxidacin.

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10) ACIDOS Y SUS DERIVADOS: Nomenclatura, propiedades fsicas, acidez, sustitucin nuclela. 11) ESTERES Y AMIDAS: Propiedades fsicas, sustituciones nucleoflicas, reacciones de condensacin y alquilacin. 12) COMPUESTOS NITROGENADOS: Nomenclatura, propiedades fsicas, basicidad, obtencin de aminas, reacciones de alquilacin, reduccin de iminas y amidas. 13) HIDRATOS DE CARBONO: Propiedades fsicas, estructura, el efecto anomrico, formacin de acetales, glicsidos y polisacridos. 14) AMINOACIDOS, PEPTIDOS Y PROTEINAS: Propiedades fsicas y cido base, reacciones del grupo amino, reacciones del grupo carboxilo, obtencin de pptidos. BIBLIOGRAFIA: E. PRIMO YUFERA.- Qumica Orgnica Bsica y Aplicada. De la molcula a la industria. Ed. Revert. Barcelona 1994., N.L. ALLINGER y otros, Qumica Orgnica, 2a Ed. Revert Barcelona 1981. H.R. CHRISTEN Fundamentos de Qumica Orgnica. Alhambra, Madrid 1983. D.H. WOLFE, Qumica General Orgnica y Biolgica, Mc Graw Hill 1989. H. MEISLICH, H NECHAMKIN, J. CHAREFKIN Qumica Orgnica, McGraw Hill 1992. W. STERMITZ Qumica Orgnica, Omega Barcelona, 1996. A. STREITWIESER , C.H. HEATHCOCK, Qumica Orgnica, Interamericana, Mxico 1982.
16094 EXPERIMENTACION EN QUIMICA (Segundo Semestre) Recomendacin: Antes de cursar esta asignatura es recomendable cursar la 16084 reas de conocimiento: Ingeniera Qumica; Qumica Analtica; Qumica Fsica; Qumica Inorgnica y Qumica Orgnica Departamentos: Ingeniera Qumica y Textil; Qumica Analtica, Nutricin y Bromatologa; Qumica Fsica ; Qumica Inorgnica y Qumica Orgnica Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 9 (0,0T+9,0P) Profesorado: Prof. Dr. D. Pedro Ramos Castellanos - Dr. D. Myriam Bustamante Rangel Dr. D. Miguel del Nogal Snchez - Prof. Dr. D. Francisco Salvador Palacios Prof.Dr.D. M Carmen Izquierdo Misiego - D. Jessica Montero Garca Prof.Dr.D. Silvia Gonzlez Carrazn - Dr. D. Mara V. Villa Garca Dr. D. Carmen M del Hoyo Martnez - Prof. Dr. D. M Jos Sexmero Cuadrado Dr. D. Pilar Garca Garca Objetivos: Desarrollar los conocimientos bsicos y habilidades necesarias en Experimentacin en Qumica.
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Plan de trabajo: Docencia.- Se har mediante clases prcticas realizadas en el laboratorio de qumica. Evaluacin: Mediante los exmenes prcticos, a partir de las memorias de cada una de las prcticas y por diferentes aspectos evaluables en cuanto a la realizacin de las mismas en el laboratorio. Contenidos: Laboratorio integrado de Qumica sobre mtodos analticos, caracterizacin sicoqumica y sntesis orgnica e inorgnica. PROGRAMA* Prctica 1.- Preparacin de Trifenilcarbinol por Reaccin de Grignard. Prctica 2.- Hidrixicidos aromticos. Obtencin de Aspirina (Acido Acetil Saliclico). Prctica 3.- Descomposicin de agentes medicinales: Hidrlisis de la Aspirina en Medio Bsico. Prctica 4.- Adsorcin de Azul de Metileno sobre una Arcilla. Prctica 5.- Fotodegradacin de Detergentes. Prctica 6.- Obtencin de Cloruro de Magnesio Hexahidratado a partir de Magnesita. Prctica 7.- Anlisis de Dodecil Benceno Sulfonato (DBS) con Azul de Metileno. Prctica 8.- Volumetras AcidoBase, de Oxido-Reduccin y de Formacin de Complejos. Prctica 9.- Obtencin de Sulfato de Cobre Pentahidratado. Prctica 10.- Isomera de Ionizacin en Complejos
* El programa de prcticas podra modicarse parcialmente
BIBLIOGRAFA Cuaderno de Prcticas de Experimentacin en Qumica.

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tercer CURSO 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Crditos LRU rea Departamento Aula / Horario / grupo Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Horario / grupo Plataforma Virtual
1 2
Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas Apli. Estadsticas, Informticas y del Clculo Numrico 2001 B T 2.0 P 2.5 Matemtica Aplicada Matemtica Aplicada Aula A-1 Ciclo Primero Cdigo Curso Tercero Periodicidad2 C1 Cred. ECTS 16095
De Campo
M,X y J.:16-17 h
Grupo nico
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Mara Isabel Asensio Sevilla Matemtica Aplicada Matemtica Aplicada Facultad de Ciencias Qumicas Casa del Parque, 2. Despacho 8 M, X y J: de 10 a 12 h http://web.usal.es/mas mas@usal.es
Grupo / s
Telfono
923294500 3xt. 1526
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2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Asignatura vinculada al bloque de Fundamentos cientcos, ms concretamente a Matemticas e Informtica: Algebra, Clculo, Algebra y Clculo avanzados, Fundamentos de Estadstica, Clculo Numrico y Programacin, Ecuaciones Diferenciales y Mtodos Numricos, Matemticas Aplicadas a la Gestin y Simulacin y Optimizacin de Procesos Qumicos) Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Complementa el estudio iniciado en las asignaturas de Matemticas hacia una lnea ms aplicada iniciando al alumno en los mtodos numricos para la bsqueda de soluciones aproximadas de problemas complejos utilizando las operaciones ms simples de la aritmtica. Por tanto se hace uso de conocimiento bsicos de Matemticas, Programacin y Modelizacin matemtica. Se aprender a resolver ecuaciones y sistemas de ecuaciones lineales y no lineales, problemas de interpolacin y aproximacin, derivacin e integracin numrica. Los conocimientos de esta asignatura se usarn en Ecuaciones Diferenciales y Mtodos Numricos, Matemticas Aplicadas a la Gestin, Mecnica de Fluidos, Fenmenos de transporte, o Transmisin de Calor entre otras. Perl profesional. Tiene tanto inters formativo como instrumental. La formacin matemtica, y en particular en su rama ms aplicada dota al futuro ingeniero de herramientas imprescindibles para resolver problemas de diversa ndole que se le presentarn en el ejercicio de su profesin. 3.- Recomendaciones previas* Los conocimientos necesarios para seguir esta asignatura estn cubiertos por las asignaturas de lgebra, Clculo y lgebra y Clculo avanzados. Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) OBJETIVOS GENERALES seleccionar procedimientos y herramientas adecuados de clculo numrico y manejarlos con soltura. traducir un problema real a otro de enunciado matemtico obtener un modelo matemtico de un sistema real. discriminar datos relevantes para la solucin de un problema. aplicar adecuadamente un resultado matemtico. controlar el error cometido al aproximar la solucin de un problema. comprobar que la solucin es correcta o al menos que tiene sentido. interpretar fsicamente la solucin de un problema matemtico. OBJETIVOS ESPECFICOS conocer, manejar y los diferentes mtodos de resolucin de ecuaciones y sistemas de ecuaciones lineales y no lineales. conocer, manejar y aplicar los diferentes mtodos de aproximacin e interpolacin numrica. conocer, manejar y aplicar diversas herramientas de integracin y derivacin numrica.

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5.- Contenidos BLOQUE I: RESOLUCiN DE SiSTEMAS DE ECUACiONES. Temas 1: Sistemas lineales. 1.1. Generalidades sobre matrices y vectores. 1.2. Mtodos directos de resolucin de sistemas lineales: mtodos de eliminacin y de factorizacin, matrices especiales, aplicaciones. 1.3. Mtodos iterativos de resolucin de sistemas lineales: Jacobi, Gauss Seidel y Relajacin. Temas 2: Sistemas no lineales. 2.1. Mtodos de resolucin de ecuaciones no lineales: biseccin, punto jo, Newton, secante. 2.2. Mtodo de punto jo en varias variables. 2.3. Mtodo de Newton en varias variables. Bloque II: INTErPOLACiN Y APrOXiMACiN NUMriCA. Tema 3: Interpolacin. 3.1. Interpolacin polinmica. 3.2. Interpolacin de Hermite. 3.3. Interpolacin polinmica a trozos. Temas 4: Aproximacin. 4.1. Introduccin, conceptos generales. 4.2. Aproximacin por mnimos cuadrados. 4.3. Ecuaciones normales. 4.4. Ortogonalizacin. BLOQUE III: DEriVACiN E iNTEGrACiN NUMriCA Temas 5: Derivacin numrica. 5.1. Derivadas primeras: frmulas de derivacin interpolatoria. 5.2. Derivadas de orden superior. Temas 6: Integracin numrica. 6.1. Integracin va interpolacin: frmulas de Newton-Cotes. 6.2. Integracin gaussiana. 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Despus de terminar el curso el alumno deber estar capacitado para: seleccionar y aplicar los mtodos de clculo numrico ms adecuadas para resolver distintos tipos de ecuaciones y sistemas de ecuaciones lineales y no lineales, interpretando adecuadamente los resultados. aproximar funciones y conjuntos de datos mediante interpolacin y aproximacin por mnimos cuadrados. resolver numricamente integrales denidas y derivadas.
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Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo> Instrumentales: Capacidad de anlisis y sntesis Conocimiento de la informtica en el mbito de estudio Resolucin de problemas Razonamiento lgico Interpersonales: Trabajo en equipo Sistmicas: Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica Aprendizaje autnomo 7.- Metodologas Clases Magistrales Seminarios de problemas Enseanza basada esencialmente en la resolucin de problemas prcticos. Recursos Materiales: Se utilizar material de apoyo de carcter digital 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL Horas presenciales 20 15 10 Horas no presenciales 20 30 20 Horas totales 40 45 30
5 50
60
115

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9.- Recursos Libros de consulta para el alumno BURDEN, R.L., DOUGLAS FAIRES, Anlisis numrico, Ed. International Thomson, imp. (2003) STOER, J., BULIRSCH, R. Introduction to Numerical Analysis. Ed. Springer Verlag. Beln (1993). AUBANELL, A., BERSENY, A. tiles bsicos de clculo numrico. Ed. Labor, Barcelona (1993). KINCAID, D., CHENEY, W., Anlisis numrico: las matemticas del clculo cientco Ed. Addison-Wesley Iberoamericana, cop. (1994) Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso. Apuntes y problemas que estarn a disposicin del alumno a travs de la pgina web de la profesora. 10.- Evaluacin Consideraciones Generales El procedimiento de evaluacin consistir esencialmente en: 1. Dos exmenes parciales escritos de carcter terico prctico. 2. Examen nal escrito de carcter terico-prctico 3. Se valorar la participacin del alumno en las clases de problemas. Criterios de evaluacin Los exmenes parciales sern voluntarios, eliminatorios y habrn de superarse con una nota no inferior a 5. La participacin en las clases de problemas se valorar como mximo con el 10% de la nota nal. El examen nal habr de superarse con una nota no inferior a 5. Instrumentos de evaluacin Los alumnos podrn disponer en el examen de calculadora. Recomendaciones para la evaluacin. Se indicar al alumno al inicio del curso la conveniencia de un planteamiento para el estudio de la asignatura basado esencialmente en la comprensin y razonamiento lgico. Se aconsejar la resolucin de todos los problemas de la lista de ejercicios que se entregar a los alumnos a principio de curso, el uso de la bibliografa recomendada y de las tutoras. Recomendaciones para la recuperacin. Se aconsejar la resolucin de todos los problemas de la lista de ejercicios que se entregar a los alumnos a principio de curso, el uso de la bibliografa recomendada y de las tutoras.
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1 2
Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas Mecanica de Fluidos 2001 Ciclo Primero T T 4,5 P 1,5 De Campo Ingeniera Qumica Ingeniera Qumica y Textil Aula A-1 L, M, X y J: 16-17 h Cdigo 16096 Curso Tercero Periodicidad2 1 cuatrimestre (C1) Cred. ECTS
Grupo nico
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Miguel ngel Galn Serrano Ingeniera Qumica y Textil Ingeniera Qumica Facultad de Ciencias Qumicas A1510 M-X-J de 8:00 a 10:00 h magaln@usal.es
Grupo / s
Telfono
923294479 ext. 1512

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2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Conjunto de asignaturas vinculadas entre s. Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Perl profesional. Inters de la materia para una profesin futura.
3.- Recomendaciones previas* Antes de cursar esta asignatura se recomienda haber cursado: Algebra(16075), Mecnica, dinmica de uidos y ptica(16076), Clculo(16080), Balances de materia y energa (16086), Algebra y clculo avanzados(16090) y Fenmenos de transporte(16091)
Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especcos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de otro tipo. Fundamentos de Ingeniera Qumica. Esttica de uidos. Dinmica de uidos: Diseo de tuberas y equipo para el transporte de los uidos. Flujos de importancia en Ingeniera Qumica.
5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. Tema 1.- Esttica de uidos. Volumen material. Barmetros y manmetros. Fuerzas sobre supercies sumergidas. Fuerzas de empuje. Tema 2.- Cinemtica. Teorema de la divergencia. Teorema del transporte. Conservacin de materia. Lneas de corriente, etc.
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Tema 3.- Esfuerzo cortante en uidos. Tensor esfuerzo cortante. Simetra del tensor esfuerzo cortante. Las ecuaciones del esfuerzo cortante en el movimiento de uidos. El uido Newtoniano. Tema 4.- Ecuaciones diferenciales del movimiento. Ecuaciones de balance de cantidad de movimiento. Ecuaciones del Movimiento NavierStokes. Algunas soluciones simples. Tema 5.- Flujo turbulento. Ecuaciones de tiempo medio (tiempo ajustado) de continuidad y movimiento. Viscosidad de remolinos. Teoras fenomenolgicas. Tema 6.- Balances macroscpicos. (Mtodo integral de anlisis): Efectos inerciales. Balances macroscpicos de materia, cantidad de movimiento y energa mecnica. Ecuacin de Bernoulli. Aplicaciones. Flujo no estacionario. Tema 7.- Balances macroscpicos: Efectos viscosos. Flujo laminar y turbulento en tuberas. Sistemas de conduccin de uidos. Clculo. Accesorios y Bombas. Flujo no estacionario en conductos cerrados. Tema 8.- Teora de capa lmite: Flujo alrededor de cuerpos sumergidos. Resistencia debida a forma. Residencia debida a friccin viscosa. Factores de friccin. Tema 9.- Flujo de importancia en Ingeniera Qumica. Dinmica de partculas. Velocidad lmite de cada. Sedimentacin. Flujo en canales abiertos. Flujo en medios porosos. Tema 10.- Flujo de uidos compresibles. Ecuaciones de movimiento para uidos compresibles. Ecuaciones de energa trmica y entropa. Velocidad del sonido. Flujo isotrmica, adiabtico e isentrpico. 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Desarrollar los conocimientos bsicos y habilidades necesarias en Mecnica de Fluidos, que permita a los alumnos una buena comprensin y desarrollo de los problemas que se deriven en el ejercicio de la profesin. Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo>
7.- Metodologas Indquense las metodologas de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar. Por ejemplo: Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje, metodologas basadas en la investigacin, metodologa basada en problemas, estudios de casos, ofertas virtuales, Docencia.- Se har mediante lecciones magistrales, problemas, seminarios, prcticas de campo (si hubiera lugar), etc.

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5 60
20 122
25 182
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno BRODKEY, R.S.; The Phenomena of Fluid Motions. Addison-Wesley Pub. Co. Reading. Madrid, 1967. CHEREMISINOFF, N. F. Encyclopaedia of Fluid Mechanics, 6 vol. Guef Pub. Co. (1984-1987) COSTA, E. y col. Ingeniera Qumica III. Flujo de Fluidos. Alhambra, Madrid (1985) SCHLICHTING, H.; Boundary Layer Theory. McGraw-Hill. N.Y. (1969). Traducido al castellano. Ed. Urmo, Bilbao (1972) STREETER, V.L.; WYLIE, E.B.; Fluid Mechanics. 8 Ed. McGraw-Hill. N.Y. (1985). Traducido al castellano. McGraw-Hill Latinoamrica (1987) WHITAKER,S. Introduction to Fluid Mechanics. Prentice-Hall Englewood Cliffs, N.Y., (1968). FOX, R.; A.T. McDONALD., Introduction to Fluid Mechanics, 3 edit., John Wiley&Sons, New York, 1985. Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
10.- Evaluacin Consideraciones Generales Mediante los exmenes programados en el Centro, as como cuantos trabajos, problemas, proyectos y actividades, si llegara el caso, se les mandara realizar a lo largo del curso
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Criterios de evaluacin Instrumentos de evaluacin Recomendaciones para la evaluacin. Recomendaciones para la recuperacin.
16097 QUMICA DE LOS DERIVADOS DEL PETRLEO (Primer Semestre) Area de conocimiento: Qumica Orgnica Departamento: Qumica Orgnica Carcter de la asignatura: Obligatoria Crditos totales: 4,5 (3,0T+ 1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Rosalina Fernndez Moro Dr. D. M Jos Sexmero Cuadrado Prof. Dr. D. Rosa Rubio Gonzlez Objetivos: Que el alumno obtenga unos conocimientos de la Qumica del petrleo y de su importancia en la Qumica Industrial, que consiga un conocimiento de cmo se aslan diferentes compuestos a partir del petrleo, adems de aplicar los de Qumica a la obtencin de diferentes materiales de partida. El alumno debe de tener una idea concreta de cmo la industria obtiene realmente los compuestos o materias primas de inters industrial, y adquiera conocimientos de algunas industrias que utilizan estos compuestos. Plan de trabajo: La primera semana se dedicar a explicar el origen y renado del petrleo, brevemente. A continuacin, se irn explicando cmo se obtienen los productos derivados (dos semanas). Durante nueve semanas se explica la sntesis y qumica de todos ellos y durante las tres ltimas semanas se ver la aplicacin industrial de los mismos.

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Evaluacin: Un examen al nal del curso, de acuerdo con la programacin de la Facultad. Contenidos: Qumica de los derivados del Petrleo PROGRAMA Tema I.- Introduccin 1.- Historia de la industria qumica. 2.- Fuentes de energa. 3.- Fuentes de materias primas. 4.- Sectores de la industria qumica orgnica. Petroleoqumica. Tema II.- El petrleo, materia prima para la industria qumica 1.- Origen, constitucin y caracterizacin del petrleo. 2.- Explotacin del petrleo. Reno: Fraccionamiento del crudo. Procesos de conversin. Craqueo. Reformado. Depuracin. 3.- Los productos de la renera: Gases. Gasolinas. Gasleo. Fracciones pesadas. Tema III.- Productos bsicos de la sntesis industrial 1.- Gas de sntesis. Obtencin. Puricacin. Aplicaciones. 2.- Obtencin de los componentes puros del gas de sntesis. 3.- Reactivos primarios C1: Metanol. Formaldehdo. Acido frmico. Acido cianhdrico. Metilaminas. Derivados halogenados del metano. Tema IV.- Olenas 1.- Desarrollo histrico de las olenas. 2.- Procesos de obtencin de olenas. Etileno. Propileno. Butenos. Olenas superiores lineales. Tema V.- Acetileno 1.- Importancia actual del acetileno. 2.- Procesos de obtencin del acetileno. 3.- Aplicaciones. Tema VI.- 1,3-Diolenas 1.- 1,3-Butadieno. 2.- Isopreno. 3.- Cloropreno. 4.- Ciclopentadieno. Tema VII.- Sntesis con monxido de carbono 1.- Hidroformilacin de olenas. 2.- Aplicaciones de los productos oxo-: Alcoholes oxo. Acidos carboxlicos. Productos de aldolizacin. 3.- Carbonilacin de olenas: sntesis de cidos carboxlicos. Tema VIII.- Productos de oxidacin del etileno 1.- Oxido de etileno. 2.- Productos derivados del xido de etileno. Etilenglicol. 3.- Acetaldehdo. 4.- Productos derivados de acetaldehdo: Acido actico. Anhdrido actico. Productos de condensacin aldlica. Acetato de etilo.
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Tema IX.- Alcoholes 1.- Etanol. 2.- Isopropanol. 3.- Butanoles y alcoholes amlicos. 4.- Alcoholes superiores. 5.- Polialcoholes. Tema X.- Combinaciones vinlicas halogenadas y oxigenadas 1.- Cloruro de vinilo. 2.- Aplicaciones del cloruro de vinilo y del 1,2-dicloroetano. 3.- Tetrauoretileno. 4.- Acetato de vinilo. Tema XI.- Componentes para poliamidas 1.- Acidos dicarboxlicos: Acido adpico. 2.- Diaminas: Hexametilendiamina. 3.- Lactamas: -Caprolactama. Tema XII.- Derivados del propeno 1.- Oxido de propeno. 2.- Acetona. Acido y ester metacrlico. 3.- Acrolena. Acido acrlico y sus esteres. 4.- Cloruro de alilo. 5.- Acrilonitrilo. Tema XIII.- Aromticos, obtencin y transformacin 1.- Importancia de los aromticos. 2.- Fuentes de materias primas para aromticos. 3.- Aromticos condensados: Naftaleno y antraceno. 4.- Procesos de transformacin de aromticos. Tema XIV.- Productos de transformacin del benceno 1.-Productos de alcohilacin e hidrogenacin del benceno: Etilbenceno y estireno. Cumeno. 2.- Productos de oxidacin: Fenol. Dihidroxibencenos. Anhdrido malico. 3.- Otros derivados del benceno: Nitrobenceno. Anilina. Diisocianatos. Tema XV.- Productos de oxidacin de xileno y naftaleno 1.- Andrido ftlico. 2.- Acido tereftlico. BIBLIOGRAFIA H. HARRY SZMANTE. Organic Building Blocks of the Chemical Industry. Ed. John Wiley and Sons. New York, 1989. J. DELGADO PUCHE Y F. LOPEZ DE MIGUEL. Los productos petrolferos. Repsol S.A. 1988. D.J. HUCKNELL. Chemical of Hydrocarbon Combustion. Ed. Chapman and Hall. Londres. 1985. THE PETROLEUM HANBOOK. Shell International Petroleum Company. London 1983. J.G. SPIGHT. The Chemistry and Technology of Petroleum. Ed.Marcel and Dekker. New York. 1980. H. LUDWIG MAYER. Mtodos de la Industria Qumica. Ed. Revert. 1980.

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K. WEISSERMEL y H. ARPE. Qumica Orgnica Industrial. Ed. Revert. 1981. K. Weissermel y. H. Arpe. Industrial Organic Chemistry. Wiley-VCH: Weinheim, 2003; 491 pp., ISBN. 3-527-30578-5. E. PRIMO YUFERA. Qumica Orgnica Bsica y Aplicada. De la molcula a la Industria. Ed. Revert. 1994.
16098 EXPERIMENTACION EN INGENIERIA QUIMICA I (Primer Semestre) Areas de conocimiento: Ingeniera Qumica y Qumica Fsica Departamentos: Ingeniera Qumica y Textil y Qumica Fsica Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 6 (0,0T+6,0P) Profesorado: Prof. Dr. D. Jos Luis Martn Snchez - Prof. Dr. D. ngel Fernndez Tena Prof. Dr. D. ngel Miguel Estvez Snchez - Prof. Dr. D. Jess M Rodrguez Snchez D. Carmen Torrente Hernndez - D. Audelino Alvaro Navarro Prof. Dr. D. Francisco Salvador Palacios - Prof. Dr. D. M Dolores Merchan Moreno Prof. Dr. D. Jos Luis Usero Garca Objetivos: Desarrollar los conocimientos bsicos y habilidades necesarias en Experimentacin en Qumica, que permita a los alumnos una buena comprensin y desarrollo de los problemas que se deriven en el ejercicio de la profesin. Plan de trabajo: Se har mediante clases prcticas, tal como se realiza habitualmente. Evaluacin: Mediante los exmenes programados en el Centro, as como cuantos trabajos, problemas, proyectos y actividades, si llegara el caso, se les mandara realizar a lo largo del curso. Contenidos: Laboratorio integrado de prcticas sobre propiedades termodinmicas y de transporte, ujo de uidos, transmisin de calor y cintica de reacciones qumicas. PROGRAMA Prctica 1.- Determinacin de la difusividad. Prctica 2.- Determinacin de la viscosidad. Fluido newtoniano y no newtoniano. Prctica 3.- Determinacin de la conductividad trmica.
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Prctica 4.- Magistral. Prctica 5.- Placa perforada. Prctica 6.- Prdidas de carga en tuberas. Prctica 7.- Cintica qumica. Prctica 8.- Determinacin de propiedades termodinmicas. BIBLIOGRAFA: COSTA, E. y col. Ingeniera Qumica: Conceptos Generales Edit. Alhambra (1983). COSTA, E. y col. Ingeniera Qumica: Flujo de Fluidos Edit. Alhambra (1985). McCABE, W.L.; SMITH, J.C. y HARRIOTT, P. Operaciones unitarias en Ingeniera Qumica Edit. McGraw-Hill (1994). SMITH, J.M. y JAN NESS, H,C. Introduccin a la termodinmica en Ingeniera Qumica. Edit. McGraw-Hill (1992). KREITH, F. y BLACK, W.Z.- La transmisin de calor: Principios fundamentales. Edit. Alhambra (1983). PERRY, Manual del Ingeniero Qumico, Edit. McGraw-Hill (1992).
1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Crditos LRU rea Departamento Aula / Horario / grupo Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Horario / grupo Plataforma Virtual
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Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas Ecuaciones Diferenciales y Mtodos Numricos 2001 Ciclo Primero B T 2.0 P 2.5 De Campo Matemtica Aplicada Matemtica Aplicada Aula A-1 M,X y J:17-18 h Cdigo 16099 Curso Tercero Periodicidad2 C2 Cred. ECTS
Grupo nico

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Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Mara Isabel Asensio Sevilla Matemtica Aplicada Matemtica Aplicada Facultad de Ciencias Qumicas Casa del parque, 2. Despacho 8 M, X y J de 10 a 12 h http://web.usal.es/mas mas@usal.es
Grupo / s
Telfono
923294500 3xt. 1526
2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Asignatura vinculada al bloque de Fundamentos cientcos, ms concretamente a Matemticas e Informtica: Algebra, Clculo, Algebra y Clculo avanzados, Fundamentos de Estadstica, Clculo Numrico y Programacin, Aplicaciones Estadsticas, Informticas y del Clculo Numrico, Matemticas Aplicadas a la Gestin y Simulacin y Optimizacin de Procesos Qumicos) Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Los conocimientos adquiridos en esta asignatura son fundamentales para la comprensin de los aspectos matemticos de las asignaturas de Mecnica de Fluidos, Fenmenos de transporte, y Transmisin de Calor entre otras. Perl profesional. Tiene tanto inters formativo como instrumental. La formacin matemtica, y en particular en su rama ms aplicada dota al futuro ingeniero de herramientas imprescindibles para resolver problemas de diversa ndole que se le presentarn en el ejercicio de su profesin. 3.- Recomendaciones previas* Los conocimientos necesarios para seguir esta asignatura estn cubiertos por las asignaturas de lgebra, Clculo, lgebra y Clculo avanzados y Aplicaciones estadsticas, informticas y del Clculo Numrico. Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) OBJETIVOS GENERALES seleccionar procedimientos y herramientas adecuados de clculo numrico y manejarlos con soltura. traducir un problema real a otro de enunciado matemtico
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obtener un modelo matemtico de un sistema real. discriminar datos relevantes para la solucin de un problema. aplicar adecuadamente un resultado matemtico. controlar el error cometido al aproximar la solucin de un problema. comprobar que la solucin es correcta o al menos que tiene sentido. interpretar fsicamente la solucin de un problema matemtico. OBJETIVOS ESPECFICOS conocer, manejar y resolver diferentes tipos de ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden y aplicarlos a problemas fsico-qumicos reales. conocer, manejar y resolver diferentes tipos de ecuaciones diferenciales ordinarias de segundo orden y aplicarlos a problemas fsico-qumicos reales. conocer, manejar y resolver sistemas de ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden y aplicarlos a problemas fsico-qumicos reales. conocer, manejar y aplicar distintos mtodos de resolucin numrica para problemas de valor inicial. 5.- Contenidos BLOQUE I - ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS Tema 1: Ecuaciones diferenciales y soluciones. 1.1. Introduccin. 1.2. Nociones generales. Temas 2: Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden y aplicaciones. 2.1. Teoremas de existencia y unicidad. 2.2. Resolucin prctica de E.D.O. de primer orden: lineales, de Bernoulli, de variables separadas, homogneas, exactas, de Ricatti. 2.4. Aplicaciones: radiacin, mezclas, ley de Newton de enfriamiento/calentamiento, mecnica newtoniana. Temas 3: Ecuaciones Diferenciales Ordinarias de orden superior y aplicaciones. 3.1. Reduccin del orden. 3.3. E.D.O. lineales de 2 orden. Aplicaciones de las E.D.O. lineales de 2 orden: pndulo, muelles, circuitos elctricos. 3.4. E.D.O. lineales de orden superior. Tema 4: Sistemas de Ecuaciones Diferenciales Ordinarias y aplicaciones. BLOQUE II: MTODOS NUMRICOS Temas 5: Resolucin numrica de E.D.O. de primer orden. Mtodos de un paso: Euler, Taylor, Runge-Kutta. Estabilidad, consistencia y convergencia. Mtodos de paso variable. Mtodos multipaso. Mtodos de extrapolacin. Tema 6: Resolucin numrica de sistemas de E.D.O. de primer orden.

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6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Despus de terminar el curso el alumno deber estar capacitado para: modelizar diversos tipos de problemas fsico-qumicos reales mediante ecuaciones diferenciales. resolver analticamente diversos tipos de ecuaciones diferenciales ordinarias. resolver numricamente problemas de valor inicial. Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo> Instrumentales: Capacidad de anlisis y sntesis Conocimiento de la informtica en el mbito de estudio Resolucin de problemas Razonamiento lgico Interpersonales: Trabajo en equipo Sistmicas: Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica Aprendizaje autnomo 7.- Metodologas Clases Magistrales Seminarios de problemas Enseanza basada esencialmente en la resolucin de problemas prcticos. Recursos Materiales: Se utilizar material de apoyo de carcter digital 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Horas presenciales 20 15 10 Horas no presenciales 20 30 20 Horas totales 40 45 30
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Opcional para asignaturas de cualquier curso Horas presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL Horas no presenciales Horas totales
5 50
60
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9.- Recursos Libros de consulta para el alumno BLOQUE i Sylvia Novo, Rafael Obanza y Jess Rojo. Ecuaciones y sistemas diferenciales McGrw-Hill. (1995). R. Kent Tagle, Eduard B. Staff. Fundamentos de ecuaciones diferenciales. Addison-Wesley. Iberoamericana, (1992). BLOQUE II Burden, Faires Numerical Anlysis. PWS Publishing Company, 5 Ed. Boston (1993). J. Store, R, Bulirsch Introduction to Numerical Analysis. Springer-Verlarg. 2 ed. Berln (1993) David Kincaid, Ward Cheney Anlisis numrico. Las matemticas del clculo cientco. Addison-Wesley. Iberoamericana (1994). Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso. Apuntes y problemas que estarn a disposicin del alumno a travs de la pgina web de la profesora. Bibliografa complementaria: J. Store, R, Bulirsch Introduction to Numerical Analysis. Springer-Verlarg. 2 ed. Berln (1993) David Kincaid, Ward Cheney Anlisis numrico. Las matemticas del clculo cientco. Addison-Wesley. Iberoamericana (1994). 10.- Evaluacin Consideraciones Generales El procedimiento de evaluacin consistir esencialmente en: 1. Dos exmenes parciales escritos de carcter terico prctico. 2. Examen nal escrito de carcter terico-prctico 3. Se valorar la participacin del alumno en las clases de problemas. Criterios de evaluacin Los exmenes parciales sern voluntarios, eliminatorios y habrn de superarse con una nota no inferior a 5. La participacin en las clases de problemas se valorar como mximo con el 10% de la nota nal. El examen nal habr de superarse con una nota no inferior a 5.

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Instrumentos de evaluacin Los alumnos podrn disponer en el examen de calculadora. Recomendaciones para la evaluacin. Se indicar al alumno al inicio del curso la conveniencia de un planteamiento para el estudio de la asignatura basado esencialmente en la comprensin y razonamiento lgico. Se aconsejar la resolucin de todos los problemas de la lista de ejercicios que se entregar a los alumnos a principio de curso, el uso de la bibliografa recomendada y de las tutoras. Recomendaciones para la recuperacin. Se aconsejar la resolucin de todos los problemas de la lista de ejercicios que se entregar a los alumnos a principio de curso, el uso de la bibliografa recomendada y de las tutoras.
1
Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas Transmisin de calor 2001 Ciclo Primero T T 4,5 P 1,5 De Campo Ingeniera Qumica Ingeniera Qumica y Textil Aula A-1 L, M, X y J: 16-17 h Cdigo 16100 Curso Tercero Periodicidad2 2 cuatrimestre (C2) Cred. ECTS
Grupo nico
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Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Jos Lus Martn Snchez Ingeniera Qumica y Textil Ingeniera Qumica Facultad de Ciencias Qumicas A1508 L-M-X de 17:00 a 19:00 h jolmasa@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 294479 923 294500 ext.1512
2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Conjunto de asignaturas vinculadas entre s. Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Imprescindible para desarrollar equipos de transmisin de calor Perl profesional. Inters de la materia para una profesin futura.
3.- Recomendaciones previas* Perfecta utilizacin de sistemas de medidas y transformaciones de frmulas. Antes de cursar esta asignatura es recomendable haber cursado Mecnica de uidos (16096)

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Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especcos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de otro tipo. Fundamentos de Ingeniera Qumica. Mecanismos de transmisin de calor. Cambiadores de calor. Hornos. 5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. Tema 1.- Transmisin del calor: principios fundamentales. Transmisin del calor por conduccin. Transmisin del calor por conveccin. Transmisin del calor por radiacin. Mecanismos combinados de transmisin del calor. Tema 2.- Conduccin de calor: ecuacin general de conduccin. Conduccin estacionaria monodimensional estacionaria sin generacin de energa. Conduccin estacionaria monodimensional con generacin de energa. Conduccin bidimensional estacionaria: mtodos numricos y grcos. Tema 3.- Conduccin de calor en rgimen no estacionara con resistencia interna despreciable: soluciones numricas a supuestos prcticos. Tema 4.- Transferencia de calor por conveccin: ecuacin general. Conveccin forzada: ecuaciones. Convencin natural: ecuaciones. Coecientes de condensacin: teora de Nusselt. Tema 5.- Radiacin: espectro electromagntico y radiacin trmica. Leyes y propiedades de la radiacin. Radiacin a travs de un medio transmisor y absorbente. Transmisin de calor por radiacin entre cuerpos de geometra sencilla. Propiedades radiactivas de los gases y vapores. Tema 6.- Aletas o aspas. Aletas de seccin transversal uniforme y no uniforme. Transferencia de calor desde aletas. Rendimiento de aletas. Tema 7.- Cambiadores de calor: tipos. Determinacin del incremento de temperatura til. Coeciente global de transmisin de calor. Transferencia de calor en cambiadores. Ecacia de los cambiadores. Tema 8.- Hornos. Evaporadores y condensadores. 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Desarrollar los conocimientos bsicos y habilidades necesarios en Transmisin de Calor, que permita a los alumnos una buena comprensin y desarrollo de los problemas que se deriven en el ejercicio de la profesin. Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo>
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5 60
20 122
25 182
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno COSTA NOVELLA, E.;Ingeniera Qumica. Ed. Alhambra, Madrid (1983). KREITH, F. and BLACK, W.Z.; La Transmisin de Calor. Ed. Alhambra, Madrid, (1983). LEVENSPIEL, O.; Flujo de Fluidos e Intercambio de calor. Ed. Revert, Barcelona (1993). PERRY, R.H., Perrys Chemical Engineers Handbook. McGraw-Hill Book Co., New York (1994). YOKELL, S., A Working Guide to Shell and Tube Heat Exchangers, McGraw Hill (1992). Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
10.- Evaluacin Consideraciones Generales Mediante los exmenes programados en el Centro, as como cuantos trabajos, problemas, proyectos y actividades, si llegara el caso, se les mandara realizar a lo largo del curso.

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16101 ANALISIS APLICADO A LA INGENIERIA QUIMICA (Segundo Semestre) Area de conocimiento: Qumica Analtica Departamento: Qumica Analtica, Nutricin y Bromatologa Carcter de la asignatura: Obligatoria Crditos totales: 4,5 (3,0T+ 1,5P) Profesorado: Teora y Seminarios: Prof. Dr. D. Claudio Gonzlez Prez Prcticas: Prof. Dr. D. Claudio Gonzlez Prez - Prof. Dr. D. Eladio J. Martn Mateos Prof. Dr. D. M Jess Almendral Parra Objetivos: Complementar la asignatura Qumica Analtica de segundo curso en lo referente a anlisis instrumental. Plan de trabajo: El contenido de la asignatura se desarrollar en clases tericas y prcticas. Una parte de los crditos prcticos se desarrollarn en el aula (ejercicios, descripcin de aparatos, etc.) dentro del horario de clases indicado para esta asignatura, y el resto tendr lugar en el laboratorio. Estas ltimas clases prcticas se llevarn a cabo en horario de maana y en las fechas que oportunamente se anunciarn de acuerdo con la planicacin docente de los laboratorios del Departamento.
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Evaluacin: Un examen nal en junio y otro en septiembre en fechas aprobadas en Junta de Facultad. Contenidos: Mtodos instrumentales aplicados a la Ingeniera qumica. Mtodos Analticos de separacin. PROGRAMA 1. Introduccin. Mtodos Instrumentales de Anlisis: fundamento y clasicacin. Comparacin entre Mtodos Qumicos e Instrumentales. 2. Mtodos Opticos de Anlisis. Interaccin materia-energa. Mtodos espectroscpicos y no espectroscpicos. 3. Espectrofotometra de absorcin UV-Visible. Espectros de absorcin. Ley de Beer. Aplicaciones. 4. Mtodos Luminiscentes. Teora de la uorescencia y de la fosforescencia. Quimioluminiscencia. Aplicaciones. 5. Espectrofotometra de absorcin atmica. Fundamento. Etapas del proceso de atomizacin. Atomizacin electrotrmica. Aplicaciones: mtodos directos e indirectos. 6. Mtodos atmicos de emisin. Espectrometra de emisin: fuentes de excitacin. Aplicaciones. Fotometra de llama: caractersticas y aplicaciones. 7. Mtodos electroanalticos. Reacciones electroqumicas. Etapas del proceso electrdico. Curvas intensidad-potencial. Clasicacin de los mtodos electroanalticos 8. Mtodos potenciomtricos. Fundamento. Potenciometra directa. Electrodos selectivos. Valoraciones potenciomtricas. Aplicaciones. 9. Mtodos voltamperomtricos. Fundamento. Valoraciones amperomtricas. Polarografa: tcnicas modernas. Aplicaciones. 10. Mtodos cromatogrcos. Clasicacin. Fundamentos tericos. Ecacia de las columnas cromatogrcas. La cromatografa y el Anlisis Qumico. 11. Cromatografa de gases. Principios bsicos. Instrumentacin. Gases portadores. Columnas y fases estacionarias. Detectores. Aplicaciones de la cromatografa gas-lquido. 12. Cromatografa lquida. HPLC: instrumentacin y tcnicas. Cromatografa plana: papel y capa na. Aplicaciones. 13. Mtodos automticos de anlisis. Introduccin. Clasicacin. Anlisis por inyeccin en ujo. BIBLIOGRAFA: Douglas A. Skoog y James J. Leary. Anlisis Instrumental. Ed. Mc Graw-Hill (1994). Gary D. Christian y James E. OReilly Instrumental Analysis. Ed. Prentice Hall (1986). Claudio Gonzlez Prez. y Lucas Hernndez Hernndez Introduccin al Anlisis Instrumental Editorial Ariel (2002).

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16102 EXPERIMENTACION EN INGENIERIA QUIMICA II (Segundo Semestre) Areas de conocimiento: Ingeniera Qumica y Qumica Fsica Departamentos: Ingeniera Qumica y Textil y Qumica Fsica Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 6,0 (0,0T+6,0P) Profesorado: Prof. Dr. D. Jos Luis Martn Snchez Prof. Dr. D. Miguel ngel Galn Serrano Prof. Dr. D. Jess M Rodrguez Snchez Dr. D. Cristina Martn Martn D. M Carmen Torrente Hernndez D. Audelino Alvaro Navarro Prof. Dr. D. M Dolores Merchn Moreno Prof. Dr. D. M Carmen Izquierdo Misiego D. Jssica Montero Garca
Objetivos Desarrollar los conocimientos bsicos y habilidades necesarias en Experimentacin en Qumica, que permita a los alumnos una buena comprensin y desarrollo de los problemas que se deriven en el ejercicio de la profesin. Plan de trabajo: Docencia. Se har mediante clases prcticas, tal como se realiza habitualmente. Evaluacin: Mediante los exmenes programados en el Centro, as como cuantos trabajos, problemas, proyectos y actividades, si llegara el caso, se les mandara realizar a lo largo del curso. Contenidos: Laboratorio integrado de prcticas sobre propiedades termodinmicas y de transporte, ujo de uidos, transmisin de calor y cintica de reacciones qumicas. PROGRAMA Prctica 1.- Diagrama de fase. Prctica 2.- Aplicacin de medidas de tensin supercial.
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Prctica 3.- Tiempo de vaciado de depsitos. Prctica 4.- Curvas caractersticas de una bomba centrfuga Prctica 5.- Destilacin cerrada. Prctica 6.- Coeciente global de transmisin de calor. Prctica 7.- Diseo de un cambiador de calor con el CHEMCAD. Prctica 8.- Filtracin de un lquido. BIBLIOGRAFA: COSTA, E. y Col. Ingeniera Qumica: Conceptos Generales Edit. Alhambra (1983). COSTA, E. y Col. Ingeniera Qumica: Flujo de Fluidos Edit. Alhambra (1985). McCABE, W.L.; SMITH, J.C. y HARRIOTT, P. Operaciones unitarias en Ingeniera Qumica Edit. McGraw-Hill (1994). SMITH, J.M. y JAN NESS, H,C. Introduccin a la termodinmica en Ingeniera Qumica. Edit. McGraw-Hill (1992). KREITH, F. y BLACK, W.Z.- La transmisin de calor: Principios fundamentales. Edit. Alhambra (1983). PERRY, Manual del Ingeniero Qumico, Edit. McGraw-Hill (2001).

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Asignaturas optativas de tercer curso El alumno debe superar como mnimo 10,5 crditos optativos en el Primer Ciclo. Para ello, se recomienda elegir una asignatura optativa en el Primer Semestre de Tercer Curso (una de las denominadas Optativa 1) y otra asignatura (Optativa 2) en el Segundo Semestre. Sin embargo esto es slo una recomendacin, ya que para justicar el haber superado esos 10,5 crditos optativos son posibles otras combinaciones de asignaturas. La docencia de todas estas asignaturas se organiza en un solo grupo
16121 BIOQUMICA (pertenece al grupo denominado Optativa 1) (Primer Semestre) rea de conocimiento: Bioqumica y Biologa Molecular Departamento: Bioqumica y Biologa Molecular Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 6,0 (4,5T+1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Raquel Rodrguez Rodrguez Objetivos: Esta asignatura tiene como objetivo acercar al alumno al estudio de los aspectos moleculares bsicos que explican los fenmenos biolgicos. Contenidos: Introduccin a la Bioqumica. Protenas y cidos nucleicos. Enzimologa. Bioenergtica. Metabolismo. PROGRAMA DE CLASES TERICAS INTRODUCCIN 1. Objetivos de la Bioqumica. Presentacin del programa. 2. Organizacin celular de la materia viva. Clulas procariontes y eucariontes. Evolucin celular. Organismos multicelulares. Virus. BIOMOLCULAS 3. Las interacciones no covalentes en Bioqumica. 4. El agua como biomolcula. 5. Hidratos de Carbono: monosacridos y sus derivados 6. Glicsidos, oligosacridos y polisacridos.
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7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.
Lpidos. cidos grasos y sus derivados. Lpidos neutros. Lpidos anpticos. Esteroides y terpenos. Introduccin al estudio de las protenas. El enlace peptdico. Estudio de los aminocidos. Organizacin estructural de las protenas: Estructura primaria, secundaria , terciaria y cuaternaria. Desnaturalizacin de las protenas. Propiedades qumicas de las protenas. Estudio pormenorizado de algunas protenas. Bases nitrogenadas. Nuclesidos. Nucletidos. Polinucletidos. Enlace fosfodister. Estructura molecular del DNA: La doble hlice. Estructura del RNA.
ENZIMOLOGA 18. Introduccin a la enzimologa. Clasicacin y nomenclatura de las enzimas. Principios bsicos de la accin de los enzimas. 19. Cofactores y coenzimas. 20. Estudio cintico de la interaccin enzima-substrato. Signicado de las constantes cinticas. Nmero de recambio. 21. Cintica de las reacciones multisubstrato. Cintica del estado pre-estacionario. Efecto del pH y de la temperatura sobre la velocidad de las reacciones enzimticas. 22. Inhibicin enzimtica. Inhibidores reversibles e irreversibles. 23. Regulacin alostrica de la actividad enzimtica. Regulacin de la actividad enzimtica por modicacin covalente. Proteolisis especca. METABOLISMO 24. Introduccin al metabolismo 25. Degradacin de carbohidratos: glucolisis, glucogenolisis. 26. Regulacin de la degradacin de hidratos de carbono. 27. Rutas secundarias de oxidacin de la glucosa. 28. Ciclo del cido ctrico. 29. Fosforilacin oxidativa . 30. Gluconeognesis. 31. Biosntesis del glucgeno y su regulacin. 32. Degradacin de lpidos: b-oxidacin. 33. Biosntesis de lpidos. 34. Metabolismo de aminocidos. 35. Metabolismo de nucletidos y otros compuestos nitrogenados. 36. Integracin y especializacin metablica. BIOLOGA MOLECULAR 37. Replicacin del DNA: Elementos moleculares. 38. Replicacin del DNA: Mecanismos. 39. Transcripcin: Elementos moleculares. 40. Transcripcin: Mecanismos. 41. Biosntesis de protenas: Mecanismos I.

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42. Biosntesis de protenas: Mecanismos II. 43. Ingeniera gentica I. 44. Ingeniera gentica II. SEMINARIOS 1. Aplicacin del estudio de biomolculas en el funcionamiento del organismo humano. 2. Tcnicas de anlisis de Ingeniera gentica. PRCTICAS 1. Extraccin de DNA. 3. PCR. 4. Electroforesis. 5. Digestin de DNA. 6. Anlisis secuencial de DNA. Tcnicas informticas. BIBLIOGRAFA: Battaner, E. Biomolculas. Ediciones Universidad de Salamanca, 1993. Lodish, H., Darnell, J. et al.; Biologa celular y molecular. Panamericana, Madrid, 2002. Lehninger, A.L. et al.; Principios de Bioqumica. 3 ed.Omega. Barcelona, 2001. Mathews and Van Holde. Bioqumica. 2 ed. McGraw-Hill Interamericana, 1999. Nez de Castro, I. Enzimologa. Pirmice, Madrid, 2001. Stryer, L. et al. Biochemistry. 5th edition. W.H. Freeman, U.K. 2002.
16122 INTRODUCCIN A LA MICROBIOLOGA (pertenece al grupo denominado Optativa 2) (Segundo Semestre) rea de conocimiento: Microbiologa Departamento: Microbiologa y Gentica Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (3,0P+1,5T) Profesorado: Dr. D. Margarita Daz Martnez - Dr. D. Beatriz Santos Rodero - D. M. De Medina Redondo Objetivos: El curso sirve como presentacin de los microorganismos a los alumnos de Ingeniera Qumica, para que stos comprendan mejor los procesos industriales y biotecnolgicos en los que se emplean microorganismos. Al mismo tiempo, el conocimiento de los microorganismos sirve de base
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para la actualizacin de conocimientos de Biologa en general, que sirve de base para aplicaciones biotecnolgicas modernas en cuyo desarrollo pueden participar los ingenieros qumicos. Conocimientos previos necesarios Biologa bsica. Asignaturas relacionadas: Bioqumica, Introduccin a la Gentica, Microbiologa Industrial. Plan de Trabajo: Clases tericas descriptivas, prcticas y demostraciones. Se pedir a los alumnos que preparen ciertas partes del temario por s mismos usando los libros de referencia recomendados. Se solicitar la presentacin de trabajos sobre temas especcos, de forma individual y/o en pequeos grupos. Se llevarn a cabo prcticas de laboratorio de carcter bsico. Dependiendo del nmero alumnos, en este curso se pretende poner en prctica una estructura de curso adaptada al Espacio Europeo de Educacin Superior, en el que el trabajo del alumno es la base sobre la que se asienta el diseo del programa de trabajo y para ello se requiere la colaboracin activa de los alumnos. Evaluacin: Exmenes programados por el Centro y calicacin de los trabajos individuales y seminarios. Se valorar de forma especial la presentacin pblica de los seminarios. La asistencia a las prcticas es obligatoria y slo podr ser reemplazada por la preparacin de trabajos extraordinarios por parte del alumno. Contenidos: Introduccin a la Microbiologa CONTENIDO DEL PROGRAMA DIDCTICO UNIDAD I: INTRODUCCION. Objetivos: Presentacin de la Microbiologa como ciencia, sus orgenes y mbitos de estudio. TEMA 1. La Microbiologa como Ciencia Biolgica. Desarrollo histrico: los microorganismos como agentres transformadores de la materia y causantes de enfermedades. Pasteur, Koch, Winogradsky, Beijerinck. La Microbiologa en la actualidad. UNIDAD II: BIOLOGIA CELULAR DE LOS MICROORGANISMOS Objetivos: Estudio de las estructuras celulares bsicas de los microorganismos, empleando la estructura procaritica como punto de partida. Comparacin con estructuras eucariticas. Mtodos bsicos de estudio. Diversidad estructural. TEMA 2. Fundamentos de microscopa. Tipos.. Preparacin de muestras. Tinciones. Agrupaciones celulares. TEMA 3. La clula procaritica: Pared celular y Estructuras de supercie. Pared Gram + y Gram -. El protoplasto: membranas, citoplasma y nucleoide. Estructuras intracelulares especiales. Motilidad. Formas celulares especiales: esporas. Diferencias entre clulas procariticas y clulas eucariticas. UNIDAD III: METABOLISMO Y FISIOLOGIA MICROBIANA Objetivos: Estudio de los mecanismos metablicos bsicos para la nutricin y obtencin de energa por los microorganismos. TEMA 4. Nutricin microbiana. Elementos esenciales. Fuente de carbono, clasicacin de los microorganismos respecto a la fuente carbonada. Fuentes de nitrgeno, azufre y fsforo. Sales minerales. Factores de crecimiento. Medios de cultivo: tipos, composicin y preparacin. Tcnica asptica bsica. Conservacin y colecciones de microorganismos.

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TEMA 5. Obtencin de energa. ATP y poder reductor en el metabolismo microbiano. Versatilidad metablica y tipos trcos. Generacin de ATP en microorganismos quimiohetertrofos. Fermentaciones. Respiracin, tipos. Efecto Pasteur. TEMA 6. Produccin de ATP en microorganismos fotosintticos. Fotosntesis: pigmentos, reacciones luminosas y fotofosforilacin. Diferencias entre fotosntesis oxignica y anoxignica. Metabolismo quimiolitotrofo. UNIDAD IV: DESARROLLO Y CONTROL Objetivos: Estudio del crecimiento de los microorganismos a nivel individual y de poblaciones. Control del crecimiento microbiano. TEMA 7. Cintica del crecimiento microbiano. Crecimiento y divisin celular. Expresin matemtica del crecimiento de una poblacin microbiana: tasa de crecimiento y tiempo de generacin. Determinacin cuantitativa del crecimiento. Ciclo de crecimiento de un cultivo microbiano: fases. Crecimiento sincrnico. Cultivo continuo: quimiostato y turbidostato. TEMA 8. Inuencia de factores ambientales sobre el crecimiento. Efecto de la temperatura: microorganismos psicrlos, meslos y termlos. Efecto de la acidez y alcalinidad. Efecto del oxgeno: microorganismos aerobios y anaerobios. Efecto de las sales y otros solutos: disponibilidad hdrica. Efecto de la presin hidrosttica. Radiaciones. TEMA 9. Control del crecimiento microbiano. Muerte de poblaciones microbianas y curvas de supervivencia. Destruccin de microorganismos por calor: esterilizacin por calor seco y calor hmedo. Tindalizacin y pasteurizacin. Esterilizacin por radiaciones: luz ultravioleta y radiaciones ionizantes. Esterilizacin por ltracin. Control de poblaciones por agentes qumicos. Desinfectantes y antispticos. Agentes quimioterpicos. Valoracin de la actividad antimicrobiana: espectro de accin y concentracin mnima inhibitoria. Agentes quimioterpicos sintticos y naturales (antibiticos). Denicin, grupos y modos de accin. UNIDAD V: VIROLOGIA Objetivos: Conocimiento de las caractersticas generales de los virus como agentes acelulares parsitos de organismos celulares. TEMA 10. Naturaleza de los virus. Propiedades distintivas: diferencias con los organismos celulares. Estructura y composicin de la partcula vrica: el cido nuclico, la cpsida y la envoltura. Generalidades sobre la multiplicacin de los virus: el fago lambda como ejemplo. Tipos de virus y clasicacin. Viroides y priones. UNIDAD VI: GENTICA MICROBIANA TEMA 11. El genoma microbiano. Intercambio gentico y recombinacin en bacterias. Transformacin bacteriana. Transduccin por bacterifagos, tipos. Conjugacin bacteriana. Elementos genticos extracromosmicos. Otros tipos de plsmidos: factores R, factores colicinognicos, plsmidos metablicos, plsmidos de virulencia y toxigenicidad. Ingeniera gentica. UNIDAD VII: TAXONOMIA Y DIVERSIDAD MICROBIANA Objetivos: Mostrar la enorme diversidad de microorganismos, la forma de ordenarlos taxonmicamente y de usarlos con nes aplicados. TEMA 12. Principios de taxonoma microbiana. Unidades taxonmicas bsicas: concepto de especie. Enfoques de la taxonoma microbiana. Filogenia microbiana: el RNA ribosomal como marcador de evolucin. Propiedades taxonmicas tiles: Caractersticas morfolgicas individuales y en cultivo; caracteres siolgicos y bioqumicos. El Manual de Bergey para la clasicacin bacteriana. El Reino Prokaryotae. Caractersticas generales. Divisiones: propiedades distintivas. TEMA 13. Principales grupos de microorganismos de inters industrial. Bacterias lcticas. Bacterias del cido actico. Produccin de etanol. Produccin de solventes orgnicos. Produccin de aminocidos. Produccin de antibiticos. Otros productos de origen microbiano. TEMA 14. Accin geoqumica de los microorganismos. Idoneidad de los microorganismos como agentes geoqumicos. Participacin en los ciclos de la materia. Ciclo del carbono: transferencia a travs de la cadena trca. Ciclo del nitrgeno: jacin de nitrgeno molecular, amonicacin, nitricacin y desnitricacin. Ciclo del azufre: oxidacin de sulfuro y reduccin de sulfato. Accin depuradora de los microorganismos en el medio ambiente.
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PRCTICAS Objetivos: Mostrar y practicar la tcnica asptica para el aislamiento y manipulacin de microorganismos. Desarrollar la capacidad de obtener y utilizar la informacin sobre microorganismos empleando recursos electrnicos. Las clases prcticas se llevarn a cabo en funcin del nmero de alumnos y de las disponibilidades de espacio de laboratorio y de recursos informticos. La asistencia es obligatoria y slo puede ser suplida mediante trabajos bibliogrcos. Prctica 1.- Tcnica asptica I: Aislamiento de cultivos puros. Prctica II.- Tcnica asptica II: Medios de cultivo. Preparacin y uso. Prctica III.- Tincin de Gram. Observacin al microscopio. Prctica VI.- Medida del crecimiento de un microorganismo. Se llevar a cabo tambin una visita guiada al Departamento de Microbiologa y Gentica. BIBLIOGRAFA Libros: Recomendado para comprar por los alumnos y seguir el curso: Madigan, M.T., J. M., Martinko and J. Parker. Brock Biology of Microorganims. 10th Edition. Prentice Hall International, Inc., London. 2002. Microbiologa General. Existe edicin en espaol. Recomendados para consultas generales: Glazer, A. N. and H. Nikaido. Microbial Biothecnology. Fundamentals and Applied Microbiology. W. H. Freeman and Company. New York. 1995. Biotecnologa general. Heritage, J., Evans, E.G.V., and Killington, RA. Introductory Microbiology. Cambridge University Press. Cambridge. 1996. Heritage, J., Evans, E.G.V., and Killington, RA. Microbiology in Action. Cambridge University Press. Cambridge. 1999. Lederberg, J. (ed.). Encyclopedia of Microbiology (4 vol.). Academic Press. New York. USA. 1992. Pars, R. y A. Jurez. Bioqumica de los Microorganismos. Editorial Revert, S. A. Barcelona. 1997. Prescott, L.M., Harley, J.P. and Klein, D.A. Microbiology (4th edition). McGraw-Hill Companies, Inc. 1999. (Edicin espaola, 1999 y nueva edicin en ingls, 2001) Waites, M.J., Morgan N.L., Rockey, J.S. and G. Hington. Industrial Microbiology. An Introduction. Blackwell Science. 2001. Microbiologa Industrial. Revistas y monografas: Current Opinion in Biotechnology. Current Opinion in Microbiology. Nature Biotechnology. Trends in Biotechnology. Trends in Microbiology. MATERIALES DIDCTICOS Se emplearn todos los recursos tcnicos disponibles para el desarrollo de las clases tericas y prcticas: presentaciones informticas, vdeos, pelculas, charlas de especialistas, conferencias, etc. El curso se podr seguir a travs de la pgina WEB http://imb.usal.es/jmfa/imiq.htm, en la que se dispondrn materiales impresos y conexiones a sitios de inters. Se emplearn para discutir y obtener informacin artculos de revisin e investigacin originales (en ingls).

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16127 ELECTROTECNIA (pertenece al grupo denominado Optativa 1) (Primer Semestre) rea de conocimiento: Ingeniera de Sistemas y Automtica Departamento: Informtica y Automtica Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 6,0 (4,5T+1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Eladio Sanz Garca Objetivos: Obtener los conocimientos bsicos del funcionamiento de las mquinas elctricas ms usuales en el entorno industrial. Plan de Trabajo: Evaluacin: Contenidos: Corriente alterna continuada. Mquinas y motores elctricos. Electrnica industrial. PROGRAMA Tema I. Introduccin. Fenmenos electromagnticos. Circuitos elctricos. Sistemas trifsicos. Tema II. Mquinas de corrientes continua. Generadores y motores. Caractersticas y aplicaciones. Tema III. Transformadores monofsicos y trifsicos. Ensayos. Circuitos .Equivalentes. Tema IV. Mquinas de induccin. Motores monofsicos y trifsicos. Ensayos. Diagramas. Caractersticas mecnicas. Tema V. Mquinas sncronas. Alternadores y motores. Produccin de energa elctrica. Acoplamiento. BIBLIOGRAFIA: Sanjurjo R. Mquinas elctricas. Mc Graw-Hill 1993. Corts M. Teora general de mquinas elctricas. Unidades didcticas. U.N.E.D. 1988. Lagsdorf A Mquinas de corriente continua y alterna. Ediciones del Castillo. 1980. Prcticas. Ensayos y medidas de mquinas elctricas. Pruebas de funcionamiento de mquinas acopladas.
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16128 POLMEROS (pertenece al grupo denominado Optativa 2) (Segundo Semestre) rea de conocimiento: Qumica Orgnica Departamento: Qumica Orgnica Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (2,5T+2,0P) Profesorado: Prof. Dr. D. Josefa Anaya Mateos Objetivos: Plan de Trabajo: El desarrollo de la asignatura est basado en clases de teora y seminarios. Evaluacin: Sistema de evaluacin continuada a lo largo del curso con valoracin de los trabajos de seminarios, y un examen a nal de curso. Contenidos: Fundamentos de polmeros. Reactores polimricos. PROGRAMA: Tema 1.- INTRODUCCIN Desarrollo histrico.- Macromolculas naturales y sintticas.- Homopolmeros y copolmeros.- Polmeros de adicin y de condensacin.Estructura de los polmeros (constitucin, conguracin y conformacin).- Estados de agregacin y efecto de la temperatura.- Comportamiento esfuerzo-deformacin-tiempo. Tema 2.- polimeriZacin Polimerizacin por etapas y polimerizacin en cadena.- Policondensacin: caractersticas generales y cintica de reaccin.- Mtodos generales de policondensacin.- Polimerizacin en cadena.- Esquema cintico simplicado.- Iniciadores y tipos de polimerizacin.- Tcnicas de polimerizacin en cadena.- Polimerizacin por apertura de anillos.- Polimerizacin estereoespecca.- Copolimerizacin. Tema 3.- PLSTICOS Y ELASTMEROS La industria de los plsticos.- Aditivos para plsticos.- Transformacin de materiales plsticos.- Caracterizacin de materiales plsticos.Termoplsticos.- Resinas.- Elastmeros comerciales.- Vulcanizacin.- Caucho natural.- Cauchos sintticos. Tema 4.- FIBRAS Fibras naturales.- Fibras regeneradas.- Fibras sintticas.- Fibra vulcanizada.- Hilado y teido de bras. Tema 5.- POLMEROS DE INGENIERA Propiedades generales de los polmeros para ingeniera.- Exigencias mecnicas.- Exigencias trmicas.- Relacin entre estructura y propiedades.- Polimerizacin, propiedades y aplicaciones de algunos polmeros de ingeniera.

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Tema 6.- POLMEROS ESPECIALES Polmeros trmicamente estables.- Polmeros electrorreactivos.- Polmeros cristal-lquido.- Polmeros barrera.- Polmeros con actividad biolgica. BIBLIOGRAFA: HOrTA , A. Macromolculas, Vols. I y II. UNED, Madrid, 1982. K ATiME, I. Qumica Fsica macromolecular. Universidad del Pas Vasco, Bilbao, 1994. ODiAN, G. Principles of Polymerization, 3rd Ed. John Wiley, New York, 1991. -SEYMOUr , R.B.; CArrAhEr , C. E. Introduccin a la Qumica de los polmeros. Revert, Barcelona, 1995.
16133 TEORIA ECONOMICA (pertenece al grupo denominado Optativa 1) (Primer Semestre) rea de conocimiento: Fundamentos de Anlisis Econmico Departamento: Economa e Historia Econmica Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 6,0 (4,50T+1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Miguel ngel Malo Ocaa OBJETIVOS Que los alumnos dominen los conceptos fundamentales de la Teora Econmica y sepan utilizarlos para entender situaciones reales. PLAN DE TRABAJO Aparte de la actividad lectiva y del estudio de los textos aconsejados, el alumno deber realizar una lectura asidua de la prensa econmica a n de conocer la evolucin de las principales variables econmicas y los acontecimientos econmicos de actualidad relevantes. Peridicamente se realizarn hojas de ejercicios y pruebas aplicando los conceptos vistos en clase. EVALUACIN Los alumnos podrn superar la asignatura mediante un sistema de evaluacin continua que exigir una asistencia prcticamente total a las clases (al menos un 80%), una participacin activa en las mismas, la realizacin de hojas de ejercicios a lo largo del cuatrimestre, breves presentaciones de temas de actualidad y dos pruebas de evaluacin no anunciadas previamente. Los alumnos que deseen mejorar la nota que obtengan mediante el sistema de evaluacin continua podrn mejorar su nota en el examen nal. Los alumnos que por el motivo que sea no sigan el sistema de evaluacin continua podrn presentarse al examen escrito de la convocatoria ordinaria, en el cual se podrn combinar preguntas sobre conceptos con problemas como los resueltos en clase.
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En la pgina web del profesor (http://web.usal.es/~malo/) se incluir informacin y material relacionado con la asignatura, por lo que se recomienda su consulta frecuente, en especial por los alumnos que no asistan a clase. CONTENIDOS Conceptos bsicos de micro y macroeconoma. Cuestiones elementales de medicin de la actividad econmica. PROGRAMA Tema 1. Introduccin. Conceptos econmicos tericos elementales. La informacin estadstica sobre variables econmicas. Tema 2. El mercado de bienes. El comportamiento econmico de individuos y empresas. Homo economicus y racionalidad. La relevancia de las instituciones para el funcionamiento de los mercados. La demanda, la oferta y el mercado. Tema 3. La organizacin de la industria. Las empresas de los mercados competitivos. El monopolio. El oligopolio. La competencia monopolstica y la diferenciacin del producto. Costes de bienestar del monopolio. La dinmica de la competencia y la concentracin. Tema 4. Los fallos del mercado y el papel del Estado en la economa. Competencia y coordinacin: La Mano Invisible y la Mano Visible. Tema 5. Cuestiones macroeconmicas elementales. El modelo keynesiano sencillo. El multiplicador. Tema 6. El dinero y los mercados nancieros. Tema 7. La determinacin de la renta con preciso jos. Anlisis de los efectos de las polticas scales y monetarias. Tema 8. El mercado de trabajo. El modelo de desempleo de equilibrio. Tema 9. El equilibrio de la economa: oferta y demanda agregadas. La curva de Phillips: la relacin entre inacin y desempleo. Anlisis de los efectos de las polticas scales y monetarias bajo precios variables en el corto y en el largo plazo. Tema 10. El sector exterior. Cuestiones bsicas de comercio internacional. La determinacin del tipo de cambio. Tipos de cambio jos, exibles y bandas de uctuacin. La determinacin de la renta bajo movilidad internacional perfecta del capital. Tema 11. El crecimiento econmico. Avances tecnolgicos y crecimiento. El debate sobre la convergencia del crecimiento. La globalizacin y los pases pobres. BIBLIOGRAFA Texto principal: F. Mochn, Principios de Economa, 3 edicin, editorial McGraw Hill, 2006. Textos complementarios (por orden de importancia): O. Blanchard, Macroeconoma, 4 edicin, editorial Prentice Hall, 2006. S. Bowles, R. Edwards y F. Roosevelt, Understanding Capitalism. Competition, Command, and Change, 3 edicin, Oxford University Press, 2005. [Existe traduccin al castellano de la primera edicin]. N.G. Mankiw, Principios de Economa, 3 edicin, editorial McGraw Hill, 2004.

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16134 MATEMTICAS APLICADAS A LA GESTIN (pertenece al grupo denominado Optativa 2) (Segundo Semestre) rea de conocimiento: Matemtica Aplicada Departamento: Matemtica Aplicada Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (3,0T+1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. M Isabel Asensio Sevilla Objetivo y Plan de Trabajo: El ncleo central de esta asignatura est destinado a los mtodos de optimizacin con o sin restricciones. Una primera parte se dedica al estudio de algoritmos para el caso esttico y su programacin. La segunda parte est destinada a la resolucin de problemas de programacin dinmica. El objetivo de la asignatura es dar a conocer al alumno las principales herramientas matemticas para resolver problemas de gestin en Economa e Ingeniera Qumica. La exposicin ser de un modo prctico utilizando el ordenador. Evaluacin: Dos preguntas a desarrollar (60%). Evaluacin continuada (40%). Contenidos: Tcnica de optimizacin. Programacin lineal. Programacin dinmica. PROGRAMA 1.- Programacin esttica. 2.- Programacin Lineal. 3.- Programacin dinmica. BIBLIOGRAFA: [1] Baldas A. -Programacin Matemtica. Editorial AC 1989. [2] Bazaraa, M.S., Sherali, H.D., Shetty, C.M. - Non lineal Programming. Theory and Algorithms. Ed. John Wiley, 1993. [3] Ciarlet, P.g. - Introduction lanalyse numrique matricielle et loptimisation. Ed. Masson, 1982. [4] Stobey, N.L., Lucas, R.E. - Recursine Methods in Economic Dynamics, Ed. Harvard University Press, 1989. [5] Luenberger, D.E. - Programacin Lineal y no Lineal, Ed. Addison-Wesley Iberoamericana, 1989.
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SEGUNDO CICLO La Universidad de Salamanca acord no exigir requisitos previos para cursar cualquier asignatura o para pasar de un ciclo a otro, aparte de lo que establecen leyes de mayor rango normativo. As pues, para pasar al segundo ciclo de esta titulacin no es obligatorio haber superado todo el primer ciclo ni tan slo un cierto porcentaje del mismo. Sin embargo, el sentido comn aconseja seguir un cierto orden en cualquier proceso de aprendizaje; esto es lo que hace que los ciclos, los cursos y las asignaturas se organicen de acuerdo con un determinado orden. Por tanto, como primera recomendacin general, un alumno que tenga pendiente un alto nmero de crditos, de asignaturas, del primer ciclo, no debera pasar a cursar asignaturas del segundo ciclo; en un caso semejante es preferible dedicar un curso ms al primer ciclo, antes de abordar el segundo ciclo, si se quiere hacer con unas ciertas garantas de xito. Adems, las asignaturas troncales y obligatorias que conguran el segundo ciclo vienen a ser continuacin de grupos de asignaturas del primer ciclo: el jarse en las reas de conocimiento que las tienen a su cargo es una buena tctica para darse cuenta de las vinculaciones entre asignaturas. Con las asignaturas optativas ocurre, en ocasiones, algo semejante: para no perder el tiempo y obtener un rendimiento razonable del esfuerzo realizado es conveniente jarse bien en las reas de conocimiento, los contenidos, etc. antes de dicidirse por unas u otras asignaturas. En el caso de los alumnos de Ingeniero Qumico, por cuanto se reere a la optatividad de su Plan de Estudios, est organizada en tres orientaciones a modo de bloques. Ha de quedar claro que esas orientaciones no encierran ninguna obligatoriedad, aunque si se tiende, por va de organizacin docente, a que se opte por una u otra orientacin completa. Finalmente, las Prcticas de en empresas y el Proyecto Fin de carrera conllevan un tratamiento administrativo diferenciado, del que se podrn informar los interesados en la Secretara de la Facultad.

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cuarto CURSO Fecha de cumplimentacin 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Crditos LRU rea Departamento Aula / Horario / grupo Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Horario / grupo Plataforma Virtual
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Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas Operaciones de separacin 2001 Ciclo Segundo T T 6 P 1,5 De Campo Ingeniera Qumica Ingeniera Qumica y Textil Aula C-2 L,M, X, J y V: 12-13 h Cdigo 16103 Curso Cuarto Periodicidad2 1 cuatrimestre (C1) Cred. ECTS
Grupo nico
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Pedro Ramos Castellanos Ingeniera Qumica y Textil Ingeniera Qumica Facultad de Ciencias Qumicas A1509 M-X-J de 9:00 a 11:00 h pramos@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 294479 923 294500 ext.1531
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2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Conjunto de asignaturas vinculadas entre s. La asignatura forma parte del ncleo de la titulacin y de las aplicaciones profesionales de la misma. Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Fundamental Perl profesional. Inters de la materia para una profesin futura. La asignatura es esencial para la adecuada formacin del Ingeniero Qumico
3.- Recomendaciones previas* Antes de cursar esta asignatura se recomienda cursar las asignaturas: Balances de materia y energa (16086) y Fenmenos de transporte (16091).
Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especcos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de otro tipo. Fundamentos de Ingeniera Qumica. Operaciones controladas por la transferencia de materia y transmisin de calor. Conocimiento de los procesos de separacin controlados por campos de fuerza y realizados en equipos mecnicos. 5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. Tema 1.- Conceptos generales. Separaciones difusionales. Separaciones mecnicas. Otras formas de separacin. Clasicacin de las operaciones de separacin basadas en la transferencia de materia. Descripcin elemental de diferentes operaciones de separacin y de los equipos en que se realizan Operaciones Basadas en la Transferencia de Materia Tema 2.- Mecanismos de transferencia de materia. Transferencia de materia entre fases. Equilibrio entre fases. Difusin. Coecientes de transferencia de materia. Contacto continuo entre fases: Nmero de unidades de transferencia: Altura de la unidad de transferencia.

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Tema 3.- Operaciones. Operaciones sencillas y mltiple sencilla. Operaciones de contacto intermitente entre fases: Columnas de platos. Operaciones de contacto continuo entre fases: Columnas de relleno. Tema 4.- Destilacin: Equilibrio lquido-vapor. Variables y ecuaciones bsicas. Destilacin simple. Destilacin ash. Recticacin: Recticacin de mezclas binarias. Clculo de operaciones. Recticacin de mezclas multicomponentes. Tema 5.- Extraccin lquido-lquido: Seleccin del disolvente. Variables y ecuaciones bsicas. Formas de llevar a cabo la operacin. Clculo de operaciones. Lixiviacin: variables y ecuaciones bsicas. Clculo de operaciones. Tema 6.- Absorcin: Conceptos generales. Variables y ecuaciones bsicas. Mtodos de operacin. Clculo de operaciones. Operaciones Basadas en la Transferencia de Calor y Materia Tema 7.- Humidicacin: Equilibrio aire-agua: Diagrama psicromtrico. Variables y ecuaciones bsicas. Humidicacin y deshumidicacin. Enfriamiento de agua. Aparatos. Clculo de operaciones. Tema 8.- Secado: Equilibrio en la desecacin. Fases del secado. Aparatos: Ecuaciones de diseo. Cristalizacin. Operaciones Complementarias Tema 9.- Trituracin y molienda. Variable y ecuaciones bsicas. Energa consumida en la operacin. Formas de operacin. Aparatos. Tema 10.- Tamizado: Conceptos generales. Tamices: Caracterizacin. Representacin de resultados.
6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Desarrollar los conocimientos bsicos y habilidades necesarios en las Operaciones de Separacin, que permita a los alumnos una buena comprensin y resolucin de los problemas que se deriven en el ejercicio de la profesin. Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo> Desarrollo de competencias metodolgicas, lingsticas, orales, de trabajo en equipo entre otras.
7.- Metodologas Indquense las metodologas de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar. Por ejemplo: Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje, metodologas basadas en la investigacin, metodologa basada en problemas, estudios de casos, ofertas virtuales, Docencia.- Se har mediante lecciones magistrales, exposiciones, elaboracin de trabajos, seminarios, prcticas de campo (si hubiera lugar) y otras actividades que puedan contribuir al desarrollo de competencias especcas y transversales.
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8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL Horas presenciales 20 10 23 5 Horas no presenciales 30 30 Horas totales 50 40 23 5 12 25 155
12 5 63 20 92
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno COULSON&RICHARDSON, Ingeniera Qumica, Vol. I-V,. Ed. Revert. (1979). ROBERT E. TREYBAL, Operaciones Transferencia de Masa, 2 Edicin, Ed. McGraw Hill. (1988). COSTA NOVELLA y Col., Ingeniera Qumica, Vol. I-VI, Ed. Alhambra. (1987). McCABE-SMITH-HIRRIOTT, Operaciones unitarias en Ingeniera Qumica, 7 Edit. McGraw-Hill. (Mayo 2007) Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
10.- Evaluacin Consideraciones Generales Mediante los exmenes programados en el Centro, as como cuantos trabajos, problemas, proyectos y actividades, si llegara el caso, se les mandara realizar a lo largo del curso. Criterios de evaluacin Instrumentos de evaluacin

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Recomendaciones para la evaluacin. Es importante la participacin en las actividades presenciales. Recomendaciones para la recuperacin.
Fecha de cumplimentacin 16/Junio/2007 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Crditos LRU rea Departamento Aula / Horario / grupo Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Horario / grupo Plataforma Virtual
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Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas Reactores Qumicos 2001 Ciclo Segundo T T 6 P 1,5 De Campo Ingeniera Qumica Ingeniera Qumica y Textil Aula C-2 L, M, X, J y V: 13-14 h Cdigo 16104 Curso Cuarto Periodicidad2 1 cuatrimestre (C1) Cred. ECTS
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Jorge Cullar Antequera Ingeniera Qumica y Textil Ingeniera Qumica Facultad de Ciencias Qumicas Grupo / s
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Horario de tutoras URL Web E-mail
L-M-X de 16:00 a 18:00 h http://web.usal.es/cuellar cuellar@usal.es
Telfono
923 294479 923 294500 ext.1512
2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia (Conjunto de asignaturas vinculadas entre s) Cursar esta asignatura requiere los conocimientos que se imparten en otras asignaturas que estn programadas con anterioridad en el Plan de Estudios tales como: Fenmenos de transporte, Balances de materia y energa, Mecnica de uidos, Introduccin a la cintica, Termodinmica y Electroqumica, Clculo, Cintica qumica aplicada y Termodinmica aplicada Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Es una asignatura integradora en donde los alumnos deben aprender a aplicar los conceptos que se les han explicado en las otras asignaturas del bloque formativo. Perl profesional. (Inters de la materia para una profesin futura) En toda la industria qumica existen reactores qumicos, que son los dispositivos en los que ocurren las transformaciones qumicas. Por ello, los conocimientos que se adquieren en esta asignatura se pueden considerar esenciales para un profesional de esta rama.
3.- Recomendaciones previas* Antes de cursar esta asignatura es recomendable haber cursado, al menos, las asignaturas: Balances de materia y energa (16086), Fenmenos de transporte (16091) y Mecnica de uidos (16096).

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Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especcos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de otro tipo. Generales: Conseguir que el alumno comprenda los fundamentos de la Ingeniera de las reacciones qumicas y del diseo de reactores y que adquiera la destreza necesaria en la aplicacin de esos conocimientos a la resolucin de los problemas que, en este campo, se le presenten en el ejercicio de su profesin. Especcos: Dotar al alumno de una serie de conocimientos terico-prcticos que le permita: Comprender la funcin de los reactores en la industria qumica y ser capaz de decidir, ante un problema, o necesidad, real la posible conveniencia de la utilizacin de un reactor qumico. Establecer los balances de materia y energa que son bsicos para llegar a la ecuacin de diseo de los tipos de reactores qumicos ms usuales, y resolver las ecuaciones pertinentes. Decidir el tipo de reactor ms adecuado para una transformacin qumica dada. 5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. Tema 1.- Diseo de reactores. Consideraciones generales. Balance. Tema 2.- Diseo de reactores homogneos en condiciones isotrmicas. Reactores discontinuos. Reactores continuos: tubulares y de tanque agitado. Tema 3.- Diseo de reactores ideales para reacciones mltiples. Reacciones en serie y paralelo, distribucin de producto. Tema 4.- Efecto de la temperatura en reactores homogneos. Reactores discontinuos. Reactores continuos: tubulares y de tanque agitado. Tema 5.- Flujo no ideal en reactores. Modelos de ujo. Efecto de mezcla. Tema 6.- Reactores catalticos heterogneos de lecho jo. Operacin isotrmica. Operacin adiabtica. Tema 7.- Reactores de lecho uidizado. Modelos de diseo. Reactores uidizados a presin. Tema 8.- Reactores catalticos en tres fases: slido, lquido y gas. Modelos basado en hidrodinmica de fase lquida. Modelo basado en el grado de contacto lquido-slido. Transporte de calor y materia entre fases. Tema 9.- Reactores no catalticos slido-uido y lquido-lquido. Modelo de transporte. Ecuacin de velocidad global. Diseo de reactores. Tema 10.- Estabilidad de reactores de tanque agitado y tubular. 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Planteamiento y resolucin de problemas relacionados con la ingeniera de la reaccin qumica.
447

7.- Metodologas Indquense las metodologas de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar. Por ejemplo: Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje, metodologas basadas en la investigacin, metodologa basada en problemas, estudios de casos, ofertas virtuales, Docencia.- Se har mediante lecciones magistrales, clases prcticas, seminarios, prcticas de campo (si hubiera lugar), etc., 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL Horas presenciales 57 13 Horas no presenciales 85 39 Horas totales 142 52
5 75
20 144
25 219
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno DANCKWERTS, P.V., Gas-Liquid Reactions, McGraw-Hill. (1970). DENBIGH, K.G., Chemical Reactor Theory, 3rd Ed. Cambridge Univ. Press, (1984). FOGLER, H. SCOTT, Elementos de Ingeniera de las Reacciones Qumicas, 3 Ed., Prentice Hall, Pearson Education, Mxico, (2001) FROMENT, G.F.; BISCHOFF, K.B., Chemical Reactor Analysis and Design, John Wiley, N.Y. (1979).

448
HILL, CH.G., An Introduction to Chemical Engineering Kinetics and Reactor Design, John Wiley, N.Y. (1977). LEVENSPIEL, O., Ingeniera de la Reaccin Qumica, Ed. Revert, Barcelona (1981). LEVENSPIEL, O., Omnilibro de los Reactores Qumicos, Ed. Revert, Barcelona (1985). NAUMAN, E.B., Chemical Reactor Design, J. Wiley&Sons, (1987). PEREZ BEZ, SEBASTIN y Col. Problemas y Cuestiones en Ingeniera de las Reacciones Qumicas, Ed.. Bellisco, Madrid (1998). SANTAMARIA, J.M. y Col. Ingeniera de Reactores, Ed.. Sntesis. Madrid (1999). SATTERFIELD, C.N., Mass Transfer in Heterogeneous Catalysis, MIT Press, Cambridge, Ma (1969). SMITH, J.M., Cintica de la Ingeniera Qumica, McGraw-Hill, (1981). Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
10.- Evaluacin Consideraciones Generales La evaluacin consistir en la comprobacin del nivel de comprensin/asimilacin de los conceptos explicados a lo largo del curso, que ha adquirido el alumno. Se recomienda que el alumno asista a clase con asiduidad ya que, de esa forma, la familiarizacin con dichos conceptos ser mucho mas pausada y continua, requiriendo, de esta manera, un esfuerzo mucho menor por parte del alumno. Criterios de evaluacin Instrumentos de evaluacin Mediante los exmenes programados en el Centro, as como cuantos trabajos, problemas, proyectos y actividades, si llegara el caso, se les mandara realizar a lo largo del curso. Recomendaciones para la evaluacin. En los exmenes no se permite la utilizacin de calculadoras programables para evitar potenciales fraudes durante la evaluacin, o agravios comparativos con respecto a otros alumnos. Recomendaciones para la recuperacin. El alumno ha de tratar de resolver, por si mismo, los ejercicios planteados durante el curso, o los existentes en cualquiera de los libros de texto recomendados. Se recomienda encarecidamente evitar la memorizacin de los ejercicios en lugar de su comprensin. Fecha de cumplimentacin 14-06-07 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas Tecnologa del medio ambiente Cdigo 16105
449

Plan Carcter1 Crditos LRU rea Departamento Aula / Horario / grupo Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Horario / grupo Plataforma Virtual
1 2
2001 Ciclo Segundo Curso Cuarto T Periodicidad2 1 cuatrimestre (C1) T 4,5 P 1,5 De Campo Cred. ECTS Ingeniera Qumica Ingeniera Qumica y Textil Aula C-2 L,M,V: 10-11 h y J: 11-12 h Grupo nico
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Jos Lus Martn Snchez Ingeniera Qumica y Textil Ingeniera Qumica Facultad de Ciencias Qumicas A1508 L-M-X de 17:00 a 19:00 h jolmasa@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 294479 923 294500 ext.1512

450

3.- Recomendaciones previas*

* Requisitos previos o mnimos que en algunas materias son necesarios para cursar la asignatura (asignaturas previas, conocimientos concretos, habilidades y destrezas determinadas, )
Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especcos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de otro tipo. Fundamentos de Ingeniera Qumica. Contaminacin ambiental: medida, correccin y reglamentacin. Evaluacin de impacto ambiental. 5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. Tema 1.- Contaminacin y Auto depuracin del sistema Tierra: Datos y opiniones. Contaminacin Hdrica Tema 2.- Euentes residuales lquidos: Origen y caracterizacin. Legislacin ms signicativa Tema 3.- Circulacin de euentes residuales por canales abiertos: Canal de aforo Palmer-Bowlus. Tema 4.- Descripcin de una EDAR. Tratamientos descontaminadores de naturaleza fsica: Pretratamientos y Decantacin. Tema 5.- Tratamientos descontaminadores de naturaleza qumica: Decantadores sicoqumicos y desinfeccin. Tema 6.- Tratamiento descontaminadores de naturaleza biolgica: Aerobios y anaerobios. Tema 7.- Fangos: Caracterizacin.-Procesos importantes-. Destino nal: Reglamentacin para aplicacin agrcola. Contaminacin atmosfrica Tema 8.- Contaminacin atmosfrica: contaminantes y determinacin. Legislacin signicativa. Tema 9.- Tcnicas de depuracin: partculas slidas y gases. Residuos slidos Tema.10.- Residuos slidos: urbanos, txicos y peligrosos. Legislacin. Tema 11.- Gestin para su eliminacin: Incineracin y depsitos de seguridad.
451

Ruido Ambiental Tema 12.- Ruido: Conceptos generales. Reglamentacin. Tema 13.- Tcnicas para el control y reduccin del ruido. Gestin Medioambiental en la industria Tema 14.- Poltica Medioambiental en la Empresa: Documentos. Herramientas de Gestin: Auditorias. Evaluacin de daos al entorno producidos por la industria. 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Desarrollar los conocimientos bsicos y habilidades necesarios en la Tecnologa del Medio Ambiente, que permita a los alumnos una buena comprensin y desarrollo de los problemas que se deriven en el ejercicio de la profesin Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo>
7.- Metodologas Indquense las metodologas de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar. Por ejemplo: Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje, metodologas basadas en la investigacin, metodologa basada en problemas, estudios de casos, ofertas virtuales, Docencia.- Se har mediante lecciones magistrales, clases prcticas, seminarios, prcticas de campo (si hubiera lugar), etc., 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Horas presenciales 42 13 Horas no presenciales 63 39 Horas totales 105 52

452
Opcional para asignaturas de cualquier curso Horas presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL Horas no presenciales Horas totales
5 60
20 122
25 182
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno DEGREMONT. Manual tcnico del agua. Edit. Degremon .4 Edt. 1979. DE LORA, F. y MIRO, J. Tcnicas de defensa del medio ambiente. Edit. Labor S.A. 1978. GARCIA, E. Residuos Txicos y Peligrosos: Tratamiento y eliminacin, Edit. M.O.P.T. 1991. GUINEA, J.; SANCHO, J y PARES, R. Anlisis microbiolgico de aguas Edit. Omega, S.A,. 1979. LUND, H.F. Manual para el control de la contaminacin industrial. Edit. I.E.A.L. 1974. OTERO, L. Residuos slidos urbanos. Edit. M.O.P.U. 1988. RAMALHO, R.S. Tratamiento de Aguas Residuales. Edt. Revert. S.A. 1993. ROUGERON, C. Aislamiento acstico y trmico en la construccin Edit. Tcnicos Asociados S.A. 1977. SPEDDING, D.J. Contaminacin atmosfrica. Edit. Revert. S.A. 1981. Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
10.- Evaluacin Consideraciones Generales Mediante los exmenes programados en el Centro, as como cuantos trabajos, problemas, proyectos y actividades, si llegara el caso, se les mandara realizar a lo largo del curso. Criterios de evaluacin Instrumentos de evaluacin Recomendaciones para la evaluacin. Recomendaciones para la recuperacin.
453

16106 TERMOTECNIA (Primer Semestre) rea de conocimiento: Fsica Aplicada Departamento: Fsica Aplicada Carcter de la asignatura: Obligatoria Crditos Totales: 6,0 (3T+3P) Profesorado: Prof. Dr. D. Jos M iguel Mateos Roco Objetivos: Plan de Trabajo: Evaluacin: Contenidos: Mquinas trmicas PROGRAMA: 1. PRIMER Y SEGUNDO PRINCIPIOS PARA VOLMENES DE CONTROL. 1.1. Conceptos bsicos y principios de la Termodinmica para sistemas cerrados. 1.2. Anlisis energtico de volmenes de control en ujo estacionario. 1.3. Dispositivos en ingeniera de ujo estacionario 1.4. Anlisis entrpico de volmenes de control en ujo estacionario. 1.5. Anlisis exergtico de volmenes de control en ujo estacionario 1.6. Procesos de ujo no estacionario. 2. MQUINAS TIPO CARNOT ENDORREVERSIBLES E IRREVERSIBLES. 2.1. Motores endorreversibles: leyes de conduccin lineales y no lineales. 2.2. Motores con irreversibilidades internas. 2.3. Frigorcos endorreversibles e irreversibles. 3. MOTORES ALTERNATIVOS DE COMBUSTIN INTERNA. 3.1. Consideraciones generales. 3.2. Ciclos Otto y Diesel ideales. 3.3. Ciclos Otto y Diesel con rozamientos. 3.4. Ciclo Dual.

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4. CICLOS DE POTENCIA PARA GASES. 4.1. Consideraciones generales sobre turbinas de gas. 4.2. Ciclo Brayton ideal. 4.3. Turbina de gas regenerativa con recalentamiento y refrigeracin. 4.4. Ciclos de Ericsson y Stirling. 4.5. Irreversibilidades y prdidas en turbinas de gas. 5. CICLOS DE POTENCIA PARA VAPOR. 5.1. Transicin de fase lquido-vapor. 5.2. El ciclo Rankine ideal. Irreversibilidades y prdidas. 5.3. El ciclo Rankine con sobrecalentamiento y recalentamiento. 5.4. El ciclo regenerativo. 5.5. Ciclos binarios y ciclo Rankine supercrtico. 6. SISTEMAS DE REFRIGERACIN Y BOMBAS DE CALOR. 6.1. El ciclo de Carnot de refrigeracin con vapor. 6.2. Refrigeracin por compresin de vapor. 6.3. Refrigeracin por absorcin. 6.4. Sistemas de refrigeracin con gas. El ciclo Brayton. 6.5. Licuacin de gases. 6.6. Bombas de calor. BIBLIOGRAFA BSICA: M.J. Moran y H.N. Shapiro. Fundamentos de Termodinmica Tcnica. Revert, 1994 (2 tomos). Y.A. Cengel y M.A. Boles. Termodinmica. McGraw-Hill, 1996 (2 tomos). K. Wark y D.E. Richards. Termodinmica. McGraw-Hill, 2000. BIBLIOGRAFA AVANZADA: B.D. Wood. Aplications of Thermodynamics. Waveland, 1991. A. Bejan. Advanced Engineering Thermodynamics. Wiley, 1997. Fecha de cumplimentacin 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas Seguridad e Higiene 2001 Ciclo Segundo Curso Cdigo Cuarto 16107
455

Carcter1 Crditos LRU rea Departamento Aula / Horario / grupo Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Horario / grupo Plataforma Virtual
1 2
T T 3 P 1,5 Ingeniera Qumica Ingeniera Qumica y Textil Aula C-2
De Campo
Periodicidad2 Cred. ECTS
1 cuatrimestre (C1)
M, J: 10-11 h y V: 9-10 h
Grupo nico
Troncal, Obligatoria, Optativa (abreviatura T, B, O). Anual, 1 Cuatrimestre, 2 Cuatrimestre (A , C1, C2).
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Jacinto Cataln Cancho Ingniera Qumica y Textil Ingeniera Qumica Facultad de Ciencias Qumicas A1505 Grupo / s 1er semestre: L y X de 10:00 a 13:00 h. 2 semestre: L de 11:30 a 12:30 h. M de 10:00 a 12:00 h. X de 10:00 a 13:00 h jcatalan@usal.es Telfono 923 294479 923 294500 ext. 1512
2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Conjunto de asignaturas vinculadas entre s. Ingeniera Qumica Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Conocimiento de la seguridad e higiene Industrial en plantas qumicas.

456
Perl profesional. Inters de la materia para una profesin futura. Conocimiento de la seguridad e higiene industrial en el diseo y operacin de plantas qumicas.
3.- Recomendaciones previas* Se recomienda haber cursado antes las asignaturas: Balances de materia y energa (16086); Mecnica de uidos (16096) y Transmisin de calor (16100).
Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especcos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de otro tipo. Conocimiento de la Seguridad e Higiene Industrial, as como de su reglamentacin, en el diseo y operacin de plantas qumicas. 5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. Tema 1.- Riesgos y accin preventiva en la industria qumica. Introduccin y conceptos generales. Tema 2.- Higiene industrial. Factores ambientales y riesgos para la salud. Evaluacin higinica de puestos de trabajo. Criterios de evaluacin. Tema 3.- Evaluacin ambiental de contaminantes qumicos, ambiente trmico, calor y fro, ruido y vibraciones, radiaciones ionizantes, y otros agentes fsicos. Control de sobreexposiciones. Tema 4.- Incendio y explosiones. Escape de sustancias peligrosas. Reacciones fuera de control. Anlisis de daos a personas e instalaciones. Tema 5.- Prevencin de incendios y explosiones. Diseo y clculo de sistemas de alivio de presin. Tema 6.- Seguridad en el almacenamiento y transporte de productos qumicos. Tema 7.- Identicacin de riesgos. ndices de riesgo. Anlisis histrico de accidentes. Tema 8.- Legislacin en Seguridad e Higiene Industrial. Normativas y Reglamentos. 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Desarrollar los conocimientos bsicos y habilidades necesarias en Seguridad e Higiene, que permita a los alumnos una buena comprensin y desarrollo de los problemas que se deriven en el ejercicio de la profesin.
457

7.- Metodologas Indquense las metodologas de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar. Por ejemplo: Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje, metodologas basadas en la investigacin, metodologa basada en problemas, estudios de casos, ofertas virtuales, Docencia.- Se impartir mediante lecciones magistrales, problemas, seminarios, prcticas de campo (si hubiera lugar). 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL Horas presenciales 42 13 Horas no presenciales 63 39 Horas totales 105 52
5 60
20 122
25 182
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno - VVAA Manual de Higiene Industrial, MAPFRE (1996) - American Conference of Governmental Industrial Hygienist. Threshold Limit Values and Biological Exposure Indices. ACGIH, (1994) - National Institute for Occupational Safety and Health/Occupational Safety and Health Administration. Pocket Guide to Chemical Hazards. (1985) - J.M. Santamara y P.A. Braa, Anlisis y reduccin de riesgos en la Industria Qumica, MAPFRE (1994) - PERRY, Manual del Ingeniero Qumico, Edit. McGraw-Hill (2001).

458
Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
10.- Evaluacin Consideraciones Generales Mediante los exmenes programados en el centro, as como cuantos trabajos, problemas, proyectos y actividades, si llegara el caso, se les mandara realizar a lo largo del curso. Criterios de evaluacin Instrumentos de evaluacin Recomendaciones para la evaluacin. Recomendaciones para la recuperacin.
Fecha de cumplimentacin 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Crditos LRU rea Departamento Aula / Horario / grupo Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Horario / grupo
15-06-07
Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas Qumica Industrial Cdigo 16108 2001 Ciclo Segundo Curso Cuarto T Periodicidad2 2 cuatrimestre (C2) T 4,5 P 1,5 De Campo Cred. ECTS Ingeniera Qumica Ingeniera Qumica y Textil Aula C-2 L, M, X: 9-10 h y J: 12-13 h Grupo nico
459

Plataforma Virtual
1 2
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail ngel Fernndez Tena Ingeniera Qumica y Textil Ingeniera Qumica Facultad de Ciencias Qumicas A1111 Grupo / s L-M-X de 8:00 a 9:00 y de 10:00 a 11:00 h aftena@usal.es Telfono 923 294479 923 294500 ext.1512
2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Conjunto de asignaturas vinculadas entre s. Balances de materia y energa; Operaciones de separacin; Reactores qumicos y Clculo Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Fundamental Perl profesional. Inters de la materia para una profesin futura. Qumico industrial especialista en anlisis y diseo de procesos de fabricacin

460
3.- Recomendaciones previas* Antes de cursar esta asignatura se recomienda haber cursado las asignaturas: Balances de materia y energa (16086), Fenmenos de transporte (16091), Mecnica de uidos (16096), Transmisin de calor (16100), Operaciones de separacin (16103) y Reactores qumicos (16104).
Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especcos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de otro tipo. Fundamentos de Ingeniera Qumica. Aprovechamiento de materias primas. Anlisis y diseo de los procesos de fabricacin. 5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. Tema 1.- Aspectos generales de la industria qumica: Desarrollo histrico. Materias primas. Diagramas de ujo. Tema 2.- El aire como materia prima: Introduccin. Licuefaccin. Destilacin. Tema 3.- El agua como materia prima: Introduccin. Evaporacin del agua salada. Otras tcnicas. Tema 4.- Amoniaco: Introduccin. Mtodo de fabricacin. Termodinmica y cintica del proceso. Tema 5.- cido ntrico: Introduccin. Materias primas. Mtodos de fabricacin. Termodinmica y cintica del proceso. Tema 6.- cido sulfrico: Introduccin. Materias primas. Mtodos de fabricacin. Termodinmica y cintica del proceso. Tema 7.- Otras industrias representativas: Fsforo y cido fosfrico. Cemento. Cermica de construccin. Horno alto. 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Desarrollar los conocimientos bsicos y habilidades necesarias en Seguridad e Higiene, que permita a los alumnos una buena comprensin y desarrollo de los problemas que se deriven en el ejercicio de la profesin. Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo>
461

7.- Metodologas Indquense las metodologas de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar. Por ejemplo: Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje, metodologas basadas en la investigacin, metodologa basada en problemas, estudios de casos, ofertas virtuales, Docencia.- Se har mediante lecciones magistrales, problemas, seminarios, prcticas de campo (si hubiera lugar), etc. 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL Horas presenciales 20 25 10(**) Horas no presenciales 30 75 Horas totales 50 100 10 (**) 20 (**)
20(**)
5 60
20 145
25 205
* Esta tabla est pensada para aquellas asignaturas que no han sido planicadas teniendo en cuenta los crditos ECTS. ** Los alumnos realiza, a lo largo del curso, por grupo, un trabajo sobre un proceso industrial, que presentan y debaten al nal del curso
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno - CHILTON, Strong Water. Ed. M.I.T. Press. (1970) - DUECKER&WEST, Manufacture of Sulfuric Acid. Ed. Reinhold. (1966) - MATASA et MATASA, L Industrie Moderne des Produits Azots. Ed. Dunod. (1968) - TEGEDER&MAYER, Mtodos de la Industria Qumica. Ed. Revert. (1987) - VIAN ORTUO, Introduccin a la Qumica Industrial. Ed. Revert. (1999) - VANCINI, CARLO ANTONIO, La sintesi dellAmmoniaco, Ulrico Hoepli. (1961). - PERRY, Manual del Ingeniero Qumico, McGraw-Hill (2001). - ULLMANNS Encyclopedia of industrial chemistry, Ed. Wiley-VCH, (1998). Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.

462
10.- Evaluacin Consideraciones Generales Mediante los exmenes programados en el Centro, as como cuantos trabajos, problemas, proyectos y actividades, se les mandara realizar a lo largo del curso, junto con un trabajo n de curso realizado en grupo. Criterios de evaluacin Aplicacin prctica de los conocimientos y anlisis de procesos industriales Instrumentos de evaluacin Recomendaciones para la evaluacin. Aplicacin prctica de los conocimientos y anlisis de procesos industriales Recomendaciones para la recuperacin.
16109 CIENCIA DE LOS MATERIALES (Segundo Semestre) rea de conocimiento: Qumica Inorgnica Departamento: Qumica Inorgnica Carcter de la asignatura: Obligatoria Crditos totales: 4,5 (3,0T+1,5P) Profesorado: Dr. D. Carmen M del Hoyo Martnez Objetivos: Plan de Trabajo: Evaluacin: Contenidos: Materiales metlicos, electrnicos, magnticos, pticos y polimricos. Materiales cermicos. Materiales compuestos. I.- CIENCIA DE MATERIALES 1.- Ciencia de materiales. Tipos de materiales: Materiales metlicos, polimricos, cermicos, compuestos y electrnicos.
463

II.- ESTRUCTURAS CRISTALINAS IDEALES Y REALES 2.- Estructuras cristalinas. 3.- Imperfecciones y difusin de slidos. III.- PREPARACIN DE MATERIALES 4.- Preparacin de materiales. IV.- CARACTERIZACIN DE MATERIALES 5.- Caracterizacin de materiales por mtodos espectroscopicos. 6.- Microscopa y mtodos trmicos. V.- RELACIN PROPIEDAD-ESTRUCTURA 7.- Propiedades mecnicas de los materiales. 8.- propiedades trmicas. 9.- Materiales metlicos y aleaciones 10.- Materiales elctricos y electrnicos. 11.- Materiales magnticos. 12.- Materiales pticos 13.- Materiales cermicos. 14.- materiales compuestos. BIBLIOGRAFIA D. M. Adams. Slidos Inorgnicos, Alhambra, 1986. W. D. Callister, Jr., Introduccin a la Ciencia e Ingeniera de los Materiales, vol. 1 y 2, Revert, 1995. C. N. R. Rao, J. Gopalakrishnan. New directions in Solid State Chemistry, Cambridge University Press, 1989. L. Smart, E. Moore. Solid State Chemistry, an Introduction, 2nd. ed, Chapman and Hall, 1995. W. F. Smith. Fundamentos de la Ciencia e Ingeniera de Materiales, 2 ed., McGraw Hill, 1993. A. R. West. Basic Solid State Chemistry, Wiley, 1988.
Fecha de cumplimentacin 14-06-07 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas Tecnologa Energtica 2001 O Ciclo Segundo Cdigo 16110 Curso Cuarto Periodicidad2 2 cuatrimestre (C2)

464
Crditos LRU rea Departamento Aula / Horario / grupo Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Horario / grupo Plataforma Virtual
1 2
T 4,5 P 1,5 Ingeniera Qumica Ingeniera Qumica y Textil Aula C-2
De Campo
Cred. ECTS
L, M, X: 10-11 h y J: 11-12 h
Grupo nico
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Angel Miguel Estvez Snchez Ingeniera Qumica y Textil Ingeniera Qumica Facultad de Ciencias Qumicas A15107 M-J-V de 12:00 a 14:00 h estevez@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 294479 923 294500 ext.1512
2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Conjunto de asignaturas vinculadas entre s. Termotecnia, Termodinmica, Balances de materia y energa, Reactores qumicos, Tecnologa del medio ambiente Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. La asignatura tiene por nalidad formar al alumno en temas relacionados con la energa
465

Perl profesional. Inters de la materia para una profesin futura. El inters es grande ya que en la prctica profesional el ingeniero qumico encontrar muy frecuentemente combustibles, combustin y otras formas de obtener energa, incluidas las energas renovables.
3.- Recomendaciones previas* Antes de cursar esta asignatura se recomienda haber cursado la asignatura Termotecnia (16106).
Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especcos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de otro tipo. Fundamentos de Ingeniera Qumica. Tecnologa energtica: Fuentes de energa, combustibles y combustin, energas de origen fsil y renovable, ahorro de energa en instalaciones industriales. Energa y medio ambiente. 5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. Tema 1.- INTRODUCCIN Energa y clases de energa. Petrleo, carbn, gas natural, fuentes renovables de energa. Sistema energtico actual: produccin, consumo y pronstico en la demanda de energa. Eciencia energtica en los sistemas productores de energa. Energa en la industria qumica. Unidades y macrounidades energticas. Equivalencias y conversin. Tema 2.- COMBUSTIBLES GASEOSOS Combustible, comburente y combustin. Caractersticas de los combustibles. Clasicacin de los combustibles gaseosos. Gases combustibles de la primera familia: Obtencin del gas de gasicacin y condiciones de operacin. Segunda familia de gases combustibles: gas natural. Tercera familia de gases combustibles: gases licuados del petrleo [G.L.P.]. Quemadores para combustibles gaseosos: de difusin, de premezcla y de premezcla parcial. Formacin de xidos de nitrgeno en una combustin. Quemadores de baja produccin de xidos de nitrgeno. Tema 3.- COMBUSTIBLES LIQUIDOS Combustibles procedentes del Petrleo y biocombustibles. Origen, composicin y caracterizacin del Petrleo. Destilacin y fracciones procedentes del Petrleo. Gases directos y de craqueo. Gasolinas. Caractersticas de las gasolinas. ndice de octano. Gasleos. Caractersticas de los gasleos. ndice de cetano. Punto de Anilina. ndice Diesel. Fuelleos. Clases y caractersticas de los fuelleos. Especicaciones de los combustibles lquidos. Mecanismo de combustin de un combustible lquido. Quemadores para combustibles lquidos. Quemadores de chorro a presin y de copa giratoria.

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Tema 4.- COMBUSTIBLES SLIDOS Clasicacin de los combustibles slidos. Origen y clases de carbn. Anlisis del Carbn: cualitativo, cuantitativo y anlisis Tcnico o inmediato. Poder calorco superior e inferior del carbn. Estructura del carbn. Aprovechamiento energtico del carbn: Pirogenacin, hidrogenacin, gasicacin y combustin. Tecnologas limpias de aprovechamiento del carbn. Tema 5.- PROPIEDADES DE LOS COMBUSTIBLES IMPORTANTES EN COMBUSTION Composicin de los Combustibles. Poder calorco y determinacin. Viscosidad y densidad. Propiedades relacionadas con la inamacin: Lmites de inamabilidad (Ecuacin de Le Chatelier-Coward). Punto de inamacin y temperatura de combustin. Contenido en azufre. Opacidad de los humos: Escalas de Ringelmann y de Bacharach. ndice de Wobbe y Potencial de combustin. Diagrama de intercambiabilidad. Tema 6.- LA COMBUSTION: BALANCE DE MASAS La combustin y clases de combustin. El aire tcnico simplicado. Exceso y defecto de aire. Reacciones qumicas y componentes de la reaccin de combustin completa. Balance de masas en la combustin completa de una mezcla de gases y de un combustible slido o lquido: Composicin de los humos. La combustin incompleta de una mezcla de hidrocarburos: Hidrocarburo equivalente. Combustin y diagrama de Kissel. Combustin y diagrama de Ostwald. Tema 7.- LA COMBUSTION: BALANCE DE ENERGIA Entalpa de elementos y compuestos. Balance de energa en una combustin a presin constante. Balance de energa en una combustin a volumen constante. Entalpa de combustin y poder calorco. Temperatura adiabtica de llama. Disociacin y temperatura adiabtica de llama. Tema 8.- EL LECHO FLUIDIZADO COMO COMBUSTOR. COMBUSTION DEL CARBON Generalidades sobre la uidizacin: cada de presin y velocidad terminal de las partculas. Tipos de Fluidizacin. Ventajas, inconvenientes y aplicaciones industriales de los lechos uidizados. Efectos de la presin y temperatura sobre los lechos uidizados. Clculo y diseo de lechos uidizados: velocidad mnima de uidizacin y diseo del distribuidor. Prdida de presin a travs del distribuidor y consumo de potencia. Transferencia de calor y de materia en lechos uidizados. Ventajas de la combustin en lecho uidizado. Combustin del carbn en lecho uidizado. Mecanismos y ecuacin cintica. Aplicacin al combustor de lecho uidizado sin y con elutriacin. Tema 9.- ENERGIA A PARTIR DE REACCIONES NUCLEARES Fundamentos de la Energa Nuclear: Radioactividad, Leyes de la desintegracin radiactiva. Leyes de conservacin en las reacciones nucleares. Fisin Nuclear, tamao crtico. Fusin Nuclear. Criterio de Lawson. Reactores nucleares de sin. Centrales Nucleares. Reactores nucleares de fusin. Energa nuclear y contaminacin. Residuos. Tema 10.- ENERGA A PARTIR DE FUENTES RENOVABLES: ENERGA SOLAR, ENERGA ELICA Y ENERGA DE LA BIOMASA. El sol como fuente de energa. Aspectos bsicos de la energa solar. Energa solar trmica y fotovoltaica. Diseo del colector solar plano. El viento y su origen. Ecuacin de Hellman. Mquinas elicas: aeroturbinas lentas y rpidas. Teora de Betz: Aplicacin de las ecuaciones de continuidad, cantidad de movimiento y Bernouilli a un tubo de corriente. Clculo de la mxima potencia que un molino de eje horizontal puede extraer del viento. Origen y generacin de la Biomasa. Tipos de Biomasa. Caracterizacin y operaciones previas al aprovechamiento energtico de la Biomasa. Procesos de transformacin de la Biomasa en energa. Tema 11.- AHORRO ENERGETICO: COGENERACION Denicin de cogeneracin. Ventajas e inconvenientes de la cogeneracin. Sistemas de cogeneracin de calor y electricidad: con motor de combustin, con turbina de gas, con turbina de vapor, en ciclo combinado. Clculo del ahorro energtico sin y con excedentes de energa cogenerada. Rendimiento global de un equipo de cogeneracin. Tema 12.- ENERGIA Y MEDIO AMBIENTE Emisiones contaminantes de los sistemas productores de energa. Efecto invernadero. Tratamiento de los gases con contaminantes: partculas, xidos de azufre, xidos de nitrgeno.
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6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Desarrollar los conocimientos bsicos y habilidades necesarias en la Tecnologa Energtica, que permitan a los alumnos una buena comprensin y resolucin de los problemas que se deriven en el ejercicio de la profesin y que esten relacionados con la energa. Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo>
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* Esta tabla est pensada para aquellas asignaturas que no han sido planicadas teniendo en cuenta los crditos ECTS. * Para las asignaturas cuya estructura y organizacin se haya realizado en base a los crditos ECTS.

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9.- Recursos Libros de consulta para el alumno G.A.GAFFERT; Centrales de vapor, Ed. Revert, S.A. (1981). W.M. SEREINS; Energa mediante vapor, aire o gas, Ed. Revert, S.A. (1982). BOEKER, E.; Enviromental Physics, John Wiley & Sans. West Sussex, England, (1995). HANBY, V.I., Combustion and pollution control in heating systems, Springer-Verlag, London, (1994). LLUIS JUTGLAR I BANYERAS, Cogeneracin de calor y electricidad, Edic. CEAC, Barcelona, (1996) T.J. FITZGERALD, Cold modelling of uidized-bed combustors, Oregon State University (1980). NGEL LUIS MIRANDA BARRERAS, La combustin Edic. CEAC, Barcelona, (1996). M.J. MORAN-H.N. SHAPHIRO, Fundamentos de Termodinmica Tcnica (2 tomo), Edit. Revert, S.A. (1995). D. BRIAN SPALDING, Combustin y transferencia de masa, C.E.C.S.A., (1983). J.CHVETZ, Trmica general, Ed. Hispano Europea, (1975). JOSE M SALA LIZARRAGA, Cogeneracin, Universidad Pas Vasco, (1994). JOSE DORIA RICO, Energa solar, Emdema, S.A., (1988). HENRG R. BUNGAGI, Energy, the Biomass Options, John Wiley&Sons, (1981). MARIO GARCIA, Energa elica, Progensa, (1987). KUNII, D. and LEVENSPIEL, O., Fluidization Engineering, Second Edition, Butterworth-Heinemann, (1991). SAMUEL GLASSTONE, ALEXANDER SESONSKE. Ingeniera de reactores nucleares, Editorial Revert, S.A. MANSON BENEDIET, Nuclear Chemical Engineering, McGraw-Hill series in nuclear engineering, 1981. MARIA SHAW y AMALIA WILLIART, Fsica nuclear: problemas resueltos, Alianza, Universidad de Textos, 1996. Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso. www.alcion.com www.foronuclear.org www.energias-renovables.com 10.- Evaluacin Consideraciones Generales Mediante los exmenes programados en el Centro, as como cuantos trabajos, problemas, proyectos y actividades, si llegara el caso, se les mandara realizar a lo largo del curso. Criterios de evaluacin Instrumentos de evaluacin Recomendaciones para la evaluacin. Recomendaciones para la recuperacin.
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16111 CONTROL E INSTRUMENTACION DE PROCESOS QUMICOS (Segundo Semestre) rea de conocimiento: Ingeniera de Sistemas y Automtica Departamento: Informtica y Automtica Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 7,5 (6,0T+ 1,5P)) Profesorado: Prof.Dr.D. Beln Curto Diego Prof. Dr. D. Vidal Moreno Rodilla Prof. Dr. D. Pedro Vallejo Llamas Dr. D. Francisco Javier Blanco Rodrguez Prof. Dr. D. Eladio Sanz Garca Objetivos: El control de procesos qumicos se centra en la seleccin y aplicacin de tcnicas para la operacin segura y eciente de las plantas de proceso. En esta asignatura se presentarn al alumno los principios fundamentales sobre el control automtico de los procesos qumicos, que un ingeniero qumico que trabaje en una industria debe tener. Se estudiarn las principales estructuras de control utilizadas en la industria para que el alumno comprenda las ventajas de su aplicacin y aprenda cmo se plantean, se disean y se especican en la prctica. Plan de Trabajo: Docencia mediante clases tericas, prcticas de problemas y seminarios. Se utilizarn transparencias que se proporcionarn al alumno previamente a su utilizacin en clase. Contenidos: Componentes de un sistema de control con realimentacin. Controladores PID y otras estructuras de control. PROGRAMA: Tema 1.- Introduccin Evolucin histrica. Necesidades de automatizacin de la Ingeniera Qumica. Deniciones y conceptos bsicos. Fases de un proyecto de automatizacin. Tema 2.- Modelado de sistemas qumicos Concepto de modelo. Ecuaciones de conservacin. Tipos de modelos. Linealizacin de modelos. Tema 3.- Representacin matemtica de sistemas lineales. Fundamentos Matemticos. Representacin externa de sistemas lineales. Representacin interna de sistemas lineales. Sistemas Realimentados. lgebra de bloques. Tema 4.- Anlisis en el dominio del tiempo. Introduccin. Sistemas de orden superior. Sistemas realimentados. Rgimen permanente. Tema 5.- Anlisis en el dominio de la frecuencia Respuesta en frecuencia. Diagrama de Bode. Estabilidad en el dominio de la frecuencia. Estabilidad relativa.

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Tema 6.- Tcnicas de diseo de sistemas de control Metodologa de diseo de sistemas de control. Reguladores PID y mtodos de sintona. Estructuras avanzadas de control. Control interactivo. Tema 7.- Sistemas discretos y muestreados Introduccin. El teorema de muestreo. Estabilidad. Reguladores digitales. Tema 8.- Instrumentacin de procesos qumicos Fundamentos de medidas de variables. Medidores. Actuadores. Reguladores industriales Prcticas Los trabajos prcticos tienen como propsito ilustrar la teora y facilitar su asimilacin. Se desarrollarn problemas numricos en los que se podr comprender el alcance real de los diferentes fenmenos explicados en clase. Asimismo se completar la docencia con las prcticas en las que se utilizar una herramienta de Diseo de Sistemas de Control Asistido por Ordenador (Control Station) y se trabajar con plantas de laboratorio. Las prcticas se realizarn en el ltimo mes de docencia por grupos. BIBLIOGRAFA Ollero P., Fernndez E. Ed. Sintesis. Control e Instrumentacin de Procesos Qumicos. 1994. Stephanopoulos, G. Ed. Prentice Hall. Chemical Process Control. 1984. Luyben N. Ed. McGRaw Hill. Process Modelling Simulation and Control for Chemical Engeneers. 1985. Ogata, K. Ed. Prentice Hall. Ingeniera de Control Moderna, 1991.
16112 ECONOMIA Y ORGANIZACION INDUSTRIAL (Segundo Semestre) rea de conocimiento: Organizacin de Empresas Departamento: Administracin y Economa de la Empresa Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 6,0 (4,5T+1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Javier Gonzlez Benito D. Miguel Francisco Carpio Snchez Objetivos: Introducir al alumno los conceptos bsicos y elementales relacionados con la Economa de la Empresa y la Organizacin Industrial. Se pretende dar una visin global de la empresa y su entorno industrial, proporcionando ciertos marcos de anlisis sobre los que el alumno pueda analizar los problemas que se deriven del ejercicio de su profesin.
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Plan de trabajo: Clases tericas, prcticas y seminarios. Evaluacin: Examen terico, que podr ser tipo test, y examen prctico. Contenidos: La Empresa. Conceptos bsicos de microeconoma. Tcnicas de organizacin industrial. PROGRAMA PARTE I : ECONOMA INDUSTRIAL TEMA 1: INTRODUCCIN A LA ECONOMA INDUSTRIAL: La actividad industrial. La industria en la economa espaola. Paradigma Estructura-Conducta-Resultados. TEMA 2: TIPOS DE CONDUCTA COMPETITIVA: Fuerzas del mercado. Equilibrio del mercado. La eciencia de los mercados perfectos. Competencia imperfecta: colusin y poder de mercado. El monopolio. El Oligopolio. Barreras naturales a la colusin. TEMA 3: ESTRUCTURA DEL SECTOR INDUSTRIAL: Concentracin y volatilidad. Diferenciacin. Barreras de entrada. Estructura de costes. Integracin vertical. Diversicacin. Estructura y ventaja competitiva. TEMA 4: POLTICA PBLICA: Poltica de competencia. Poltica industrial. Tendencias en el caso espaol. PARTE II : ECONOMA DE LA EMPRESA TEMA 5: INTRODUCCIN A LA EMPRESA: Concepto de empresa. Teoras sobre la empresa. Algunas ideas bsicas. TEMA 6: CONTEXTO INTERNO DE LA EMPRESA: Los objetivos de la empresa. Tipos de empresas. Las funciones de la empresa. TEMA 7: LA FUNCIN DIRECTIVA: PLANIFICACIN Y CONTROL. Concepto y proceso de planicacin. La previsin en la empresa. El control de la empresa. Los sistemas de informacin en la planicacin y el control. TEMA 8: LA FUNCIN DIRECTIVA: DISEO ORGANIZATIVO. Concepto de estructura organizativa. Dimensiones estructurales. Estructuras organizativas bsicas. TEMA 9: LA FUNCIN DIRECTIVA: DIRECCIN DE RECURSOS HUMANOS. La direccin y el factor humano. Reclutamiento, seleccin y formacin del personal. La motivacin y el liderazgo. Evaluacin del rendimiento y sistemas de incentivos. TEMA 10: LA FUNCIN DE PRODUCCIN: ASPECTOS ESTRATGICOS. Estrategia y objetivos de la funcin de produccin. Tipos de sistemas productivos. Diseo de los productos. Diseo de procesos. Calidad total. TEMA 11: LA FUNCIN DE PRODUCCIN: ASPECTOS TCTICOS Y OPERATIVOS. Sistema jerrquico de planicacin y control de la produccin. Planicacin de las necesidades de materiales (MRP). Produccin Justo a Tiempo. Planicacin y control de la demanda independiente. Programacin de proyectos. TEMA 12: LA FUNCIN FINANCIERA. Estructura econmico-nanciera de la empresa. Decisiones de inversin. Decisiones de nanciacin. TEMA 13: LA FUNCIN DE COMERCIALIZACIN. El Marketing en la gestin empresarial. Marketing estratgico. Marketing operativo. BIBLIOGRAFA: Parte I Buesa, M. y Molero, J. (1998): Economa Industrial de Espaa.: Organizacin, Tecnologa e Internacionalizacin, Editorial Civitas, Madrid. Cabral, L. (1997): Economa Industrial, McGraw-Hill, Madrid.

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Martin, S. (1994): Industrial Economics. Economic Analysis and Public Policy, 2 edicin, Prentice Hall, Englewood Cliffs, New Jersey. Scherer, F.M. y Ross, D. (1990): Industrial Market Structure and Economic Performance, Houghton Mifin Company, Boston, Massachusetts. Tirole, J. (1990): La Teora de la Organizacin Industrial, Ariel, Barcelona. Parte II Aguer Hortal, M. y Perz Gorostegui, E. (1997): Teora y Prctica de Economa de la Empresa, Editorial Centro de Estudios Ramn Areces, Madrid. Bueno Campos, E., Cruz Roche, I. y Durn Herrera, J.J. (1990): Economa de la Empresa, 13 edicin, Pirmide, Madrid. Cuervo Garca, A. (1994): Introduccin a la Administracin de Empresas, Editorial Civitas, Madrid. Prez Gorostegui, E. (1991): Economa de la Empresa Aplicada, Pirmide, Madrid. Surez Surez, A. S. (1991): Curso de Introduccin a la Economa de la Empresa, Pirmide, Madrid.
16113 EXPERIMENTACION EN INGENIERIA QUIMICA III (Segundo Semestre) rea de conocimiento: Ingeniera Qumica Departamentos: Ingeniera Qumica y Textil Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 6,0 (6,0P) Profesorado: Prof. Dr. D. Jacinto Cataln Cancho - Prof. Dr. D. Jorge Cuellar Antequera Prof. Dr. D. M del Carmen Mrquez Moreno - Prof. Dr. D. Eva M Martn del Valle D. Audelino Alvaro Navarro - D. Cristina Garca Diego Dr. D. Paulo Alosio Edmond Reis da Silva Augusto Dr. D. M Elena Daz Martn - D M Carmen Torrente Hernndez D. Ral Rodrigo Gmez - Profesor Ayudante Doctor pendiente de concurso Objetivos: Desarrollar los conocimientos bsicos y habilidades necesarias en Experimentacin en Ingeniera Qumica, que permita a los alumnos una buena comprensin y resolucin de los problemas que se deriven en el ejercicio de la profesin. Plan de trabajo: Docencia.- Se har mediante clases prcticas en el laboratorio. Evaluacin: Mediante los exmenes programados en el Centro, as como cuantos trabajos, problemas, proyectos y actividades, si llegara el caso, se les mandara realizar a lo largo del curso.
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Contenidos: Realizacin de prcticas a escala de laboratorio y planta piloto sobre operaciones y procesos de Ingeniera Qumica. PROGRAMA Recticacin Filtracin Sedimentacin Columnas de absorcin: Fluidodinmica Evaporacin Reactor discontinuo Modelo de dispersin axial: Reactor tanque agitado en batera Modelo de dispersin axial: Reactor tubular Torre enfriamiento Bibliografa COULSON&RICHARDSON, Ingeniera Qumica, Vol. I-V,. Ed. Revert. (1979). COSTA NOVELLA y Col., Ingeniera Qumica, Vol. I-VI, Ed. Alhambra. (1987). FOGLER, H. SCOTT, Elementos de Ingeniera de las Reacciones Qumicas,3 Ed., Prentice Hall, Pearson Education, Mxico, (2001). LEVENSPIEL, O., Ingeniera de la Reaccin Qumica, Ed. Revert, Barcelona (1981). McCABE-SMITH-HARRIOTT, Operaciones unitarias en Ingeniera Qumica, Edit. McGraw-Hill. (2002). PERRY, Manual del Ingeniero Qumico, Edit. McGraw-Hill (2001). ROBERT E. TREYBAL, Operaciones Transferencia de Masa, 2 Edicin, Ed. McGraw Hill. (1988).
QUINTO CURSO Fecha de cumplimentacin 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Crditos LRU Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas Diseo de equipos e instalaciones 2001 T T 4,5 P 1,5 De Campo Ciclo Segundo Curso Periodicidad2 Cred. ECTS Cdigo Quinto 1 cuatrimestre (C1) 16114 29-05-2007

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rea Departamento Laboratorio/ Horario / grupo Informtica / Horario / grupo Plataforma Virtual
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Ingeniera Qumica Ingeniera Qumica y Textil L, M, J y V: 9-10 h Grupo nico
Aula / Horario / grupo Aula A-1
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Mara Elena Daz Martn Ingeniera Qumica y Textil Ingeniera Qumica Facultad de Ciencias Qumicas B3501 Grupo / s L de 12:00 a 14:00 h. y X de 9:00 a 11:00 h. e.diaz@usal.es Telfono 923 294479 923 294500 ext.1531
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3.- Recomendaciones previas* Antes de cursar esta asignatura es recomendable haber cursado Mecnica de uidos (16096); Transmisin de calor(16100) y Operaciones de separacin (16103).
Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especcos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de otro tipo. Fundamentos de Ingeniera Qumica. Normas bsicas para el diseo y seleccin de equipos de proceso. Costes de instalaciones. Seleccin de materiales. Corrosin. 5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. 1 PARTE: MATERIALES Y COSTES DE INSTALACIONES (18 horas) 1.- INTRODUCCIN (3 horas) 1.0.- Objetivo; 1.1.- Esquemas Abreviados y Diagramas de Flujos; 1.2.- Procesos Bsicos Fsicos; 1.3.- Procesos Bsicos Qumicos 2.- ESTIMACIN DE COSTES Y RENTABILIDAD DE EQUIPOS (6 horas) 2.0.- Objetivo; 2.1.- Fundamentos de la Evaluacin de Inversiones; 2.2.- Estimacin del Coste Fijo de Capital; 2.3.- Estimacin de los Costes de Produccin; 2.4.- Medidas de la Rentabilidad; 2.5.- Estimacin Detallada de Equipos 3.- SELECCIN DE MATERIALES Y PREVENCIN DE LA CORROSIN (9 horas) 3.0.- Objetivo ; 3.1.- La Corrosin y su Control; 3.2.- Propiedades de los Materiales; 3.3.- Materiales de Construccin; 3.4.- Plsticos como Materiales de Construccin; 3.5.- Materiales Cermicos; 3.6.- Materiales de Construccin de Equipos 2 PARTE: EQUIPOS DE TRANSPORTES DE FLUIDOS (16 horas) 4.- EQUIPOS PARA TRANSPORTE DE FLUIDOS (4 horas) 4.0.- Objetivo; 4.1.- Descripcin de los Sistemas de Tuberas; 4.2.- Diseo de Tuberas; 4.3.- Resumen de Normas 5.- BOMBAS Y COMPRESORES, (8 horas) 5.0.- Introduccin; 5.1.- Bombas, Descripcin; 5.2.- Ecuaciones para el Diseo de Bombas; 5.4.- Seleccin de Bombas; 5.3.- Compresores, Descripcin; 5.4.- Seleccin de Compresores; 5.5.- Ecuaciones para el Diseo de Compresores 6.- RECIPIENTES DE ALMACENAMIENTO Y PROCESAMIENTO (4 horas) 6.0.- Objetivo; 6.1.- Introduccin; 6.2.- Recipientes de Proceso; 6.3.- Diseo Mecnico de Recipientes a Presin; 6.4.- Diseo Recipientes de Proceso; 6.5.- Aplicacin al Calculo de Recipientes Verticales; 6.6.- Aplicacin al Calculo de Recipientes Horizontales

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3 PARTE: CALDERAS E INTERCAMBIADORES DE CALOR (16 horas) 7.- INTERCAMBIADORES DE CALOR (9 horas) 7.0.- Objetivo; 7.1.- Introduccin; 7.2.- Tipos de Intercambiadores de Calor; 7.3.- Diseo de Intercambiadores; 7.4.- Estimacin de Costes y Materiales de Construccin 8.- HORNOS Y CALDERAS ( 7 horas) 8.0.- Objetivo ; 8.1.- Tipos de Calentadores por Combustin; 8.2.- Clculos de Transferencia de Calor en Horno, Eciencia del horno; Estimacin de la seccin radiante; Solucin de las ecuaciones de Lobo-Evans, Solucin de las ecuaciones de la zona Radiante; Diseo de la Seccin de conveccin; tubos de choque; tubos de conveccin con aletas; Dimensionado de la chimenea; 8.3.- Estimacin de Costes 4 PARTE: EQUIPOS DE SEPARACION (10 horas) 9.- COLUMNAS DE CONTACTO( 10 horas) 9.0.- Objetivo; 9.1.- Introduccin, Tipos y Aplicaciones; 9.2.- Columnas de Platos (Clculo del dimetro de columna; Eciencia de los platos; Perdidas de presin en la columna de platos); Otros factores de diseo; 9.3.- Torres Empaquetadas Tipos de empaquetado; Perdidas de presin en columnas empaquetadas; Velocidad mxima admisible del vapor; 9.3.5.- Eciencias del empaquetado (HTU y HETP); 9.4.- Comparacin entre Torres de Contacto; 9.5.- Coste de Torres de Contacto
6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Desarrollar los conocimientos bsicos y habilidades necesarios en el Diseo de Equipos e Instalaciones, que permitan a los alumnos una buena comprensin y resolucin de los problemas que se deriven en el ejercicio de la profesin. Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo>
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9.- Recursos Libros de consulta para el alumno [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]
Bibliografa Bsica PROCESS COMPONENT DESIGN; P. Buthod & all,; De Universidad de Tulsa. Oklahoma. CHEMICAL PROCESS EQUIPMENT, SELECTION AND DESIGN; Stanley M. Walas. Ed. Butterworth-Heinemann. MANUAL DEL INGENIERO QUMICO; Perry & Chilton. Coulson & Richarsons CHEMICAL ENGINEERING DESIGN; VOLUMEN 6. Sinnott, Ed. Pergamon. PLANT DESIGN AND ECONOMICS FOR CHEMICAL ENGINEERS; M. S. Peters & K.D. Timmerhaus; Ed. McGraw Hill. CORROSION Y DEGRADACION DE MATERIALES; E. Otero Huerta; Ed. Sntesis. The principles of MATERIALS SELECTION FOR ENGINEERING DESIGN; Mangonon; Ed Prentice Hall. Libros tiles CHEMICAL PROCESS DESIGN; Robin. Smith. Ed McGraw Hill. 1995. PROCESS DESIGN AND ENGINEERING PRACTICE; Donald R. Woods 1994. DATA FOR PROCESS DESIGN AND ENGINEERING PRACTICE; Donald R Woods 1995. CONCEPTUAL COST ESTIMATING MANUAL; John S. Page 1996. APPLIED PROCESS DESIGN FOR CHEMICAL AND PETROCHEMICALS PLANTS; Ernest E. Ludwig (Vol 1, 1995; vol 2 & 3, 1984) PLANNING, ESTIMATING, AND CONTROL OF CHEMICAL CONSTRUCTION PROJECTS (CHEMICAL INDUSTRIES, 63); Pablo F. Navarrete 1995. PROCESS PLANT LAYOUT AND PIPING DESIGN; Ed Bausbacher, Roger Hunt 1993. EQUIPMENT DESIGN HANDBOOK FOR REFINERIES AND CHEMICAL PLANTS; Frank L Evans 1980.

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[9] HEAT EXCHANGE ENGINEERING: DESIGN OF HEAT EXCHANGERS (ELLIS HORWOOD SERIES IN CHEMICAL ENGINEERING) VOL 1. E.A. Fourmeny P.J. Heggs 1993. Normas MANUALES DE NORMAS ISO (Organizacin Internacional de Normalizacin) distribuidos por AENOR. Manual 25 FLUID POWER SYSTEMS. Manual 28 PIPES, FITINGS and VALVES dos volmenes. Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso. 10.- Evaluacin Consideraciones Generales Mediante los exmenes programados en el Centro, as como cuantos trabajos, problemas, proyectos y actividades, si llegara el caso, se les mandara realizar a lo largo del curso. Criterios de evaluacin Instrumentos de evaluacin Recomendaciones para la evaluacin. Recomendaciones para la recuperacin.
16115 SIMULACIN Y OPTIMIZACIN DE LOS PROCESOS QUIMICOS (Primer Semestre) rea de conocimiento: Ingeniera de Sistemas y Automtica Departamento: Informtica y Automtica Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 6 (4,5T+1,5P) Profesorado: Dr. D. Francisco Javier Blanco Rodrguez - Prof. Dr. D. Pastora I. Vega Cruz - Prof. Dr. D. Pedro M. Vallejo Llamas Objetivos: Evaluacin:
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Plan de Trabajo: Docencia mediante clases tericas, prcticas de problemas y seminarios. Se proporcionar al alumno las transparencias previamente a su utilizacin en clase. Contenidos: Modelos. Simulacin de procesos. Optimizacin. Diseo en presencia de incertidumbre. Diseo de experimentos. PROGRAMA: Tema 1.- Introduccin. Deniciones. Objetivos de la simulacin. Clasicacin de modelos. Metodologa para la solucin de problemas de modelado. Herramientas tericas. Software de simulacin Tema 2.- Modelado y Simulacin de sistemas continuos en el tiempo 2.1.- Sistemas de acumulacin (Macroscpicos). Desarrollo de balances macroscpicos: masa (total y por componentes), energa y momento. Resolucin de los sistemas 2.1.1.- Solucin estacionaria de sistemas macroscpicos. Sistema de ecuaciones lineales (Descomposicin LU). Mtodos de sistemas de una ecuacin no lineal. Mtodo de Newton para sistemas de ecuaciones 2.1.2.- Solucin dinmica de sistemas macroscpicos. Resolucin de ODE. Solucin explcita e implcita. Mtodos de un paso: Euler, Runge-Kutta. Mtodos multipaso: Adams y Gear 2.2.- Sistemas distribuidos. Modelado. Anlisis vectorial. Problema de valores de contorno (BVP) para ODE y PDE. Solucin estacionaria: Mtodos de disparo y de diferencias nitas. Solucin dinmica: Clasicacin de modelos y mtodos de solucin (lneas, elementos nitos y diferencia nitas) 2.3.- Ejemplos de modelado de procesos qumicos. Reactor qumico. Columna de destilacin. Reactor biolgico 2.4.- Identicacin de sistemas. Denicin del problema. Metodologa general. Aplicacin. Tema 3.- Modelado y Simulacin de sistemas discretos. Introduccin. Herramientas matemticas (Distribuciones de probabilidad y Teora de colas). Sistema MM1: Implementacin en GPSS/H Tema 4.- Introduccin a la optimizacin. Conceptos generales. Optimizacin esttica y dinmica. Ejemplos de procesos qumicos. Optimizacin esttica. Mtodos analticos y numricos. Optimizacin con restricciones. Mtodo de los multiplicadores de Lagrange. Control ptimo estacionario. Tema 5.- Programacin lineal. Mtodo simplex. Soluciones analticas y geomtricas. Ejemplos. Programacin no lineal. Multiplicadores de KuhnTucker. Programacin cuadrtica. Programacin mixta entera. Tema 6.- Optimizacin dinmica. Clculo de variaciones. Ecuacin de Euler-Lagrange. Aplicacin a sistemas de control. Optimizacin dinmica. Principio del mximo. Procesos lineales con coste cuadrtico. Ecuacin de Riccati. Programacin dinmica. Principio de optimalidad. Programacin dinmica. Camino ptimo. Aplicacin al clculo de trayectorias de control ptimas. Prcticas: Introduccin al lenguaje de programacin MATLAB. Operaciones matemticas. Representacin grca. Edicin y manejo de scripts y funciones. Paquetes de aplicaciones (toolboxes) tiles. Ejercicios de modelado y simulacin de procesos qumicos con MATLAB. Ejercicios de optimizacin de procesos qumicos con MATLAB.

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BIBLIOGRAFA: Gerald C. F. Wheathley P., Ed. Addison Wesley. Applied numerical analysis. 1985. Himmelblau D. Ed. Prentice Hall. Principios Bsicos y clculos en Ingeniera Qumica. 1997. Bequette B. W., Ed Prentice Hall. Process Dynamics: Modelling, Analysis and Simulation 1998. Himmelblau D., Edgar T. Ed Mc Graw Hill Optimization of Chemical Processes. 1988. Rao S. Ed. John Wiley Engineering Optimization. Theory and practice.1996. Schultz, M. Ed. Mc Graw Hill. State functions and Control Systems. 1967. Happel J., Jordan D. Ed. Dekker Chemical Process Economics. 1975. Pierre D. Ed. John Wiley. Optimization Theory with Applications. 1969. Bryson A., Ho Y. Ed. John Wiley. Applied Optimal Control. 1975. Thie P. Ed John Wiley An Introduction to Linear Programming and Game Theory. 1975.
1 2
Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas Corrosin Cdigo 16116 2001 Ciclo Segundo Curso Quinto B Periodicidad2 1 cuatrimestre (C1) T 3 P 1,5 De Campo Cred. ECTS Ingeniera Qumica Ingeniera Qumica y Textil Aula A-1 M y J: 8-9 h y X: 9-10 h Grupo nico
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Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail emvalle@usal.es Telfono 923 294479 923 294500 ext. 1511
Eva Martn del Valle Ingeniera Qumica y Textil Ingeniera Qumica Facultad de Ciencias Qumicas A-1501 L-X de 16:00 a 18:00 h Grupo / s
3.- Recomendaciones previas* Antes de cursar esta asignatura se recomienda haber cursado Termodinmica y Electroqumica (16077) y Ciencia de los materiales (16109)

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Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especcos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de otro tipo. Fundamentos de Ingeniera Qumica. Corrosin y proteccin. Oxidacin directa. Corrosin electroqumica. Otros ataques por corrosin. Recubrimientos y pinturas. 5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. Tema 1.- Introduccin. Generalidades. Prdidas producidas por corrosin. Clasicacin de Procesos de Corrosin. Tema 2.- Oxidacin directa. Pelculas de xidos. Tipos de fallos. Oxidacin catastrca. Tema 3.- Cintica de oxidacin directa. Leyes de crecimiento de pelcula de xido. Oxidacin a bajas y altas temperaturas. Relacin. Tema 4.- Teora de aleaciones resistentes a oxidacin. Tema 5.- Corrosin electroqumica. Tema 6.- Tipos de ataques por corrosin (ambiente salino, fatiga, etc.), Humedad de los metales. Tema 7.- Aceros al Carbono, otros metales y aleaciones ms usados; plsticos y su comportamiento ante medios corrosivos. Tema 8.- Proteccin de los metales. Pinturas y revestimientos. Proteccin catdica. Tema 9.- Ensayos de corrosin. 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Desarrollar los conocimientos bsicos y habilidades necesarios en la Corrosin, que permitan a los alumnos una buena comprensin y resolucin de los problemas que se deriven en el ejercicio de la profesin. Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo>
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5 45
20 99
25 144
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno

GELLINGS, P.J. Introduction to Corrosion Prevention and Control for Engineers Delft. Univ. Press, (1976). Practical Corrosion Principles, E.F.C. The Institute of Material vol (2) London (1989). LANDOLT D. Corrosion et Chimie de surfaces des mtaux. Presses Politech. Univ. Lausane (1993). MIRO, J.; AREVALO, A. Complementos de Tecnologa Qumica: Corrosin y Proteccin de Materiales usados en Ingeniera Qumica. Univ. Politcnica. Madrid (1979).
Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.

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Instrumentos de evaluacin Recomendaciones para la evaluacin. Recomendaciones para la recuperacin.
16117 EXPERIMENTACION EN INGENIERIA QUIMICA IV (Primer Semestre) rea de conocimiento: Ingeniera Qumica Departamentos: Ingeniera Qumica y Textil Carcter de la asignatura: Troncal Crditos totales: 6,0 (6,0P) Profesorado: Prof. Dr. D. Jorge Cuellar Antequera Prof. Dr. D. Jacinto Cataln Cancho Prof.Dr.D. M del Carmen Mrquez Moreno Prof. Dr. D. ngel Miguel Estvez Snchez Prof. Dr. D. Carlos Costa Prez Prof. Dr. D. Eva M Martn del Valle Dr. D. M Elena Daz Martn D. Ral Rodrigo Gmez Profesor Ayudante Doctor pendiente de contrato Objetivos: Desarrollar los conocimientos bsicos y habilidades necesarias en Experimentacin en Ingeniera Qumica, que permita a los alumnos una buena comprensin y resolucin de los problemas que se deriven en el ejercicio de la profesin. Plan de Trabajo: Docencia.- Se har mediante clases prcticas en el laboratorio. Evaluacin: Mediante los exmenes programados en el Centro, as como cuantos trabajos, problemas, proyectos y actividades, si llegara el caso, se les mandara realizar a lo largo del curso.
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Contenido: Realizacin de prcticas a escala de laboratorio y planta piloto sobre operaciones y procesos de Ingeniera Qumica. PROGRAMA: Combinacin de reactores Columna de absorcin. Transferencia de materia Cromatografa Extraccin slido-liquido Destilacin azotrpica Fluidizacin Reactor continuo tubular Caractersticas y saponicacin de la grasa BIBLIOGRAFA: A.J.C. ANDERSEN. Renacin de aceites y grasas para usos alimenticios, Jos Montes. Barcelona 1956. COULSON&RICHARDSON, Ingeniera Qumica, Vol. I-V,. Ed. Revert. (1979). FOGLER, H. SCOTT, Elementos de Ingeniera de las Reacciones Qumicas, 3 Ed., Prentice Hall, Pearson Education, Mxico, (2001). KUNII, D.and LEVESPIEL, O., Fluidization Engineering, Second Edition, Butterworth Heinemann, (1991). McCABE-SMITH-HARRIOTT, Operaciones Unitarias en Ingeniera Qumica, Edit. McGraw-Hill. (2002). LEVENSPIEL, O., Ingeniera de la Reaccin Qumica, Ed. Revert, Barcelona (1981). PERRY, Manual del Ingeniero Qumico, Edit. McGraw-Hill (1992). ROBERT E. TREYBAL, Operaciones Transferencia de Masa, 2 Edicin, Ed. McGraw Hill. (1988).
Fecha de cumplimentacin 10-06-2007 1.- Datos de la Asignatura Titulacin Centro Denominacin Plan Carcter1 Crditos LRU rea Departamento Aula / Horario / grupo Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas Proyectos 2001 Ciclo Segundo T T 3,5 P 2,5 De Campo Ingeniera Qumica Ingeniera Qumica y Textil Aula B-2 L, M, X y J: 13-14 h Cdigo 16118 Curso Quinto 2 Periodicidad 2 cuatrimestre (C2) Cred. ECTS
Grupo nico

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1 2
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Mara del Carmen Mrquez Moreno Ingeniera Qumica y Textil Ingeniera Qumica Facultad de Ciencias Qumicas A1504 L-M-X de 8:00 a 10:00 h. mcm@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 294479 923 294500 ext. 1511
2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Conjunto de asignaturas vinculadas entre s. Todas las de la titulacin Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Aglutinar los conocimientos de todas las dems asignaturas del plan de estudios Perl profesional. Inters de la materia para una profesin futura. Esencial para el desarrollo de la profesin
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3.- Recomendaciones previas* Antes de cursar esta asignatura es recomendable haber cursado todas las asignaturas troncales y obligatorias de los cursos anteriores
Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especcos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de otro tipo. Desarrollar los conocimientos bsicos y habilidades necesarios en los Proyectos, que permitan a los alumnos una buena comprensin y resolucin de los problemas que se deriven en el ejercicio de la profesin. 5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. Parte I.- Generalidades - El proyecto. Concepto y organizacin - Tipologa de proyectos de inversin - Organizacin de recursos humanos en proyectos - El proyecto y la legislacin - El anteproyecto Parte II.- Aspectos Previos a la Redaccin del Proyecto - Estudio de mercado - Tamao del proyecto - Localizacin del proyecto - Ingeniera de proyecto: Bsica: * Informacin bsica del proyecto * Transferencia de tecnologa * Ingeniera de proceso * Ingeniera bsica de proyecto De desarrollo: * Ingeniera de desarrollo del proyecto * Ingeniera de detalle - Evaluacin econmica

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Parte III.- La Redaccin del Proyecto y su Tramitacin - Documentos del proyecto - Memoria - Anejos - Planos - Pliego de condiciones - Estado de mediciones - Presupuesto - Estudios con entidad propia - Edicin y presentacin del proyecto - Tramitacin de proyectos
6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Competencias disciplinares: aplicar conocimientos de matemticas, fsica, qumica e ingeniera, analizar sistemas utilizando balances de materia y energa, analizar, modelizar y calcular sistemas con reaccin qumica, evaluar y aplicar sistemas de separacin, disear sistemas de manipulacin y transporte de materiales, dimensionar sistemas de intercambio de energa, simular procesos y operaciones industriales, integrar diferentes operaciones y procesos, especicar equipos e instalaciones, conocer materiales y productos, realizar estudios bibliogrcos y sintetizar resultados, comparar y seleccionar alternativas tcnicas, realizar evaluaciones econmicas, establecer la viabilidad econmica de un proyecto, cuanticar las componentes ambientales de un proyecto, evaluar e implementar criterios de seguridad y de calidad, aplicar herramientas de planicacin y optimizacin, todo ello con la nalidad de realizar proyectos de Ingeniera Qumica. Competencias profesionales: concebir, calcular, disear, evaluar, planicar, optimizar, dirigir y liderar. Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo> Instrumentales: Capacidad de anlisis y sntesis, capacidad de organizar y planicar, comunicacin oral y escrita en la lengua propia, conocimiento de una lengua extranjera, conocimiento de informtica en el mbito de estudio, capacidad de gestin de la informacin, resolucin de problemas, toma de decisiones. Personales: Trabajo en equipo, Habilidades en las relaciones interpersonales, Capacidad para comunicarse con expertos de otras reas, Razonamiento crtico, Compromiso tico. Sistmicas: Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica, aprendizaje autnomo, adaptacin a nuevas situaciones, habilidad para trabajar de forma autnoma, creatividad, liderazgo, iniciativa y espritu emprendedor, motivacin por la calidad, sensibilidad hacia temas medioambientales.
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7.- Metodologas Indquense las metodologas de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar. Por ejemplo: Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje, metodologas basadas en la investigacin, metodologa basada en problemas, estudios de casos, ofertas virtuales, Docencia.- Se har mediante lecciones magistrales, problemas, seminarios, casos prcticos, etc. 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL Horas presenciales 30 10 15 Horas no presenciales 45 30 15 Horas totales 75 40 30
5 5 60 20 115
5 25 175
* Esta tabla est pensada para aquellas asignaturas que no han sido planicadas teniendo en cuenta los crditos ECTS. * Para las asignaturas cuya estructura y organizacin se haya realizado en base a los crditos ECTS.
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno AUSTIN, D.G., Chemical Engineering Drawing Symbols, John Wiley&Sons, New York (1979). BAASEL, W.D., Preliminary Chemical Engineering Plant Design, van Nostrand Reinhold, Amsterdam (1989). BACKHURST, J.R.; HARKER, J.H., Process plant design, Heinemann, London (1973). DOUGLAS, J.M.: Conceptual Design of Chemical Processes, McGraw-Hill, New York (1988). ESCOLA, R.: Seguridad en los Proyectos de Ingeniera, Bernardo Martn Fernndez, Bilbao (1989). JIMNEZ, A.: Diseo de procesos en Ingeniera Qumica, Revert, Barcelona (2003). KIRK - OTHMER: Encyclopedia of Chemical Technology, Wiley (2004). LANDAU, R.: La Planta Qumica, Continental, Mxico (1970). LUDWIG, E. E.: Applied Project Management for the Process Industries, Gulf, Texas (1974). MECKLENBURGH, J. C.: Implantacin de plantas, del Castillo, Madrid (1978). NIETO, A. M.; LUNA, M.; TOMS, L. M.: Proyectos en Ingeniera, ICE, Murcia (2000).

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PETERS, M. S.; TIMMERHAUS, K. D.: Plant Design and Economics for Chemical Engineers, McGraw - Hill, New York (2002). PUEBLA TORRES, S.: Instalaciones y Proyectos Qumicos, T. Pueyo, Madrid (1960). RASE, H.: Ingeniera de Proyecto para Plantas de Proceso, Continental, Mxico (1980). SMITH, R.: Chemical Process Design, McGraw - Hill, Syngapore (1995). VILBRANDT, F. C.; DRYDEN, Ch. E.: Ingeniera Qumica del Diseo de Plantas Industriales, Grijalbo, Mxico (1963). Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
10.- Evaluacin Consideraciones Generales Mediante los exmenes programados en el Centro, as como cuantos trabajos, problemas, proyectos y actividades se les mandara realizar a lo largo del curso. Criterios de evaluacin Instrumentos de evaluacin Recomendaciones para la evaluacin. Recomendaciones para la recuperacin.
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Asignaturas optativas de quinto curso

El alumno debe superar como mnimo 22,5 crditos optativos en el Segundo Ciclo. Para ello, se recomienda elegir una asignatura optativa en el Primer Semestre de Quinto Curso (una de las denominadas Optativa 3) y el resto de las asignaturas optativas (denominadas Optativas 4, 5, 6) en el Segundo Semestre. Sin embargo, esto es slo una recomendacin, ya que para justicar el haber superado esos 22,5 crditos optativos son posibles otras combinaciones de asignaturas. Tambin es recomendable elegir las asignaturas de un mismo itinerario, pero no es obligatorio. En uno de los itinerarios de optatividad (Ingeniera de Gestin en la Industria Qumica) hay una asignatura ms, por lo que, en esta opcin hay que aadir, la optativa 7 en el dcimo semestre; en este itinerario las optativas 3 a 7 tienen, cada una de ellas, una carga de 4,5 crditos. La docencia de todas estas asignaturas se organiza en un solo grupo 16123 MICROBIOLOGIA INDUSTRIAL (pertenece al grupo denominado Optativa 3) Recomendacin: Se recomienda que, antes de cursar esta asignatura, se haya cursado previamente la Introduccin a la Microbiologa del curso 3. (Primer Semestre) rea de conocimiento: Microbiologa Departamento: Microbiologa y Gentica Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 6 (4,5T+1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. Jos Manuel Fernndez Abalos Objetivos: El curso quiere proporcionar una idea general de las caractersticas biolgicas de los microorganismos empleados para la produccin de sustancias tiles y comerciales, as como de los mtodos para manipularlos y obtener esas sustancias. Pretende dar a los alumnos ejemplos de la conexin entre Biologa e Ingeniera Qumica, al ser los microorganismos los principales ingenieros de la Biosfera. Se estudiar fundamentalmente la parte biolgica de los procesos industriales en los que se emplean microorganismos, con especial atencin a casos tipo como la produccin de antibiticos y de bebidas alcohlicas. Las prcticas, condicionadas por el nmero de alumnos, servirn para mostrar la produccin de sustancias de origen microbiano a escala de laboratorio. Conocimientos previos necesarios: Biologa elemental, Microbiologa bsica, Gentica microbiana, Bioqumica metablica. Asignaturas relacionadas: Introduccin a la Microbiologa, Introduccin a la Gentica, Bioqumica, Reactores Biotecnolgicos, Ingeniera Bioqumica, Seguridad e Higiene.

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Plan de Trabajo: Clases tericas descriptivas, prcticas y demostraciones. Los alumnos debern presentar por escrito resmenes comentados de artculos seleccionados y preparar seminarios de temas especcos, de forma individual y/o en pequeos grupos, que sern presentados ante la clase. Se intentar llevar a cabo una visita a un centro de produccin. Evaluacin: Exmenes programados por el Centro. y calicacin de los trabajos individuales y seminarios. Se valorar de forma especial la presentacin pblica de los seminarios. La asistencia a las prcticas es obligatoria. CONTENIDO DEL PROGRAMA DIDCTICO Biologa y manipulacin de microorganismos industriales. Ejemplos de procesos microbianos con aplicacin industrial. Perspectivas futuras en biotecnologa microbiana industrial. Biotecnologa en Agricultura y medio ambiente. El curso se ha dividido en las siguientes unidades temticas: UNIDAD I: Los microorganismos como factoras biolgicas. Objetivos: Repaso de las caractersticas generales (estructura, siologa y gentica) de los microorganismos, con especial atencin a los microorganismos industriales. Tema 1. Concepto de Microbiologa Industrial y desarrollo histrico. Aspectos interdisciplinarios. Descripcin de la estructura y desarrollo del curso. Microorganismos de importancia industrial. Mtodos de aislamiento, seleccin y conservacin. Estructura, siologa y gentica de los microorganismos industriales. Regulacin del metabolismo microbiano y la actividad enzimtica. Crecimiento, nutricin y medios de cultivo. Tema 2. Aspectos generales de la tecnologa de modicacin del material gentico: mtodos, sistemas de clonacin y expresin en varios microorganismos. Mutacin. Ejemplos. UNIDAD II: Produccin de metabolitos primarios y secundarios. Objetivos: Estudio de ejemplos de procesos de microbiologa industrial para la obtencin de metabolitos primarios y secundarios. Tema 3. Biosntesis y produccin industrial de aminocidos: Corinebacterias, produccin de cido glutmico y lisina. Biosntesis y produccin industrial de cidos orgnicos: cido ctrico, cido lctico y otros cidos. Biosntesis y produccin industrial de acetona y butanol. Produccin de glicerol. Produccin microbiana de combustibles: etanol. Tema 4. Obtencin microbiana de biopolmeros de inters industrial: dextrano, xantano, alginatos, polihidroxialcanoatos. Produccin de enzimas microbianas: aplicaciones, obtencin de cepas, tcnicas de recuperacin. Inmovilizacin de enzimas. Expresin heterloga: aspectos generales de la expresin heterloga en microorganismos modelo, ejemplos. Tema 5. Produccin de antibiticos: funcin natural e importancia industrial. Clasicacin de los antibiticos. Microorganismos productores: aislamiento y caracterizacin. Biosntesis y produccin industrial de antibiticos. Antibiticos -lactmicos: penicilinas, cefalosporinas y sus derivados. Polictidos: Elementos estructurales, tipos de rutas biosintticas. Biosntesis combinatoria. UNIDAD III: Produccin de bebidas y alimentos. Objetivos: Describir procesos de produccin de alimentos en los que participan de forma destacada los microorganismos. Tema 6. Produccin de bebidas alcohlicas: Cerveza, vino. Destilados. Vinagre. Tema 7. Produccin de derivados de la leche: queso, yogur, leches fermentadas, probiticos. Produccin de pan. Cultivo de setas comestibles.
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UNIDAD IV: Microbiologa industrial en Agricultura y Medio Ambiente. Objetivos: Descripcin de procesos agrcolas y de tratamiento de residuos en los que los microorganismos participan activamente. Se abordarn tambin asuntos de actualidad como la produccin de plantas transgnicas y la produccin de bioinsecticidas, as como la participacin de microorganismos en procesos de tratamiento de residuos slidos y lquidos. Tema 8. Interacciones microorganismos-plantas y su aprovechamiento aplicado: relaciones simbiticas Rhizobium-leguminosa, plantas transgnicas, bioinsecticidas, control biolgico de enfermedades, biofertilizantes. Tema 9. Tratamiento de las aguas residuales: procesos aerobios y anaerobios, control de microorganismos patgenos. Utilizacin de microorganismos para la recuperacin de metales: lixiviacin. Eliminacin de compuestos xenobiticos: intervencin microbiana. Control microbiano de los vertidos de petrleo. Degradacin de pesticidas y detergentes. Prcticas Objetivos: Mostrar de forma prctica el empleo de los microorganismos para la produccin de sustancias diversas a escala de laboratorio. La asistencia a las prcticas es obligatoria, salvo causas de fuerza mayor. Las actividades prcticas estarn condicionadas por el nmero de alumnos y por la disponibilidad de ciertos equipos (fermentadores). Consistirn en una o dos semanas de trabajo de laboratorio para llevar a cabo: Aislamiento de microorganismos y anlisis de produccin de antibiticos. Aislamiento de microorganismos y anlisis de produccin de enzimas. Anlisis de produccin y puricacin de protenas recombinantes. Fermentacin a escala de 20 litros y tratamiento posfermentacin para recuperacin del producto de inters (en funcin de las disponibilidades de tiempo y equipamiento). La visita a un centro de produccin se considera como actividad prctica. BIBLIOGRAFA: Libros: Recomendado para comprar por los alumnos y seguir el curso: Waites, M.J., Morgan N.L., Rockey, J.S. and G. Hington. Industrial Microbiology. An Introduction. Blackwell Science. 2001. Recomendados para consulta de aspectos bsicos: Glazer, A. N. and H. Nikaido. Microbial Biothecnology. Fundamentals and Applied Microbiology. W. H. Freeman and Company. New York. 1995. Biotecnologa general. Madigan, M.T., J. M., Martinko and J. Parker. Brock Biology of Microorganims. 10th Edition. Prentice Hall International, Inc., London. 2002. Microbiologa General. Otros: Bourgeois, C. M. y J. P. Larpent. Microbiologa alimentaria. Vol II Fermentaciones Alimentarias. Editorial Acribia S.A. Zaragoza. 1995. Crueger, W. and A. Crueger. Biotecnologa: Manual de Microbiologa Industrial. Editorial Acribia S.A. Zaragoza. 1993. Lederberg, J. (ed.). Encyclopedia of Microbiology (4 vol.). Academic Press. New York. USA. 1992. Pars, R. y A. Jurez. Bioqumica de los Microorganismos. Editorial Revert, S. A. Barcelona. 1997. Prescott, L.M., Harley, J.P. and Klein, D.A. Microbiology (4th edition). McGraw-Hill Companies, Inc. 1999. (Edicin espaola, 1999 y nueva edicin en ingls, 2001) Rehm, H.-J. and Reed G. Biotechnology. A Comprenhensive Treatise in 8 volumes. Verlag Chemie. 1981. Nueva edicin en 1997. Wackett, L.P. and C.D. Hershberger. Biocatalysis and Biodegradation: Microbial Transformation of Organic Compounds. AMS Press. 2001.

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Revistas y monografas: Advances in Biochemical Engineering and Biotechnology Advances in Microbial Physiology Current Opinion in Biotechnology Journal of Biotechnology Journal of Industrial Microbiology and Biotechnology Nature Biotechnology Trends in Biotechnology MATERIALES DIDCTICOS: Se emplearn todos los recursos tcnicos disponibles para el desarrollo de las clases tericas y prcticas: presentaciones informticas, vdeos, pelculas, charlas de especialistas, conferencias, etc. El curso se podr seguir a travs de la pgina WEB http://imb.usal.es/jmfa/miiq.htm, en la que se dispondrn materiales impresos y conexiones a sitios de inters. Se emplearn para discutir y obtener informacin artculos de revisin e investigacin originales (en ingls).
16124 INTRODUCCIN A LA GENTICA (pertenece al grupo denominado Optativa 4) (Segundo Semestre) rea de conocimiento: Gentica Departamento: Microbiologa y Gentica Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (2,5T+2,0P) Profesorado: Dr. D. Alberto Jmenez Garca Objetivos; Plan de Trabajo; Evaluacin: Contenidos: Introduccin a la Gentica Parte primera: INTRODUCCIN. Tema 1. Gentica: Herencia y Variacin. Desarrollo histrico. Deniciones. Objetivo y relacin con otras ciencias. Cromosomas y genes: Gentica moderna. Panormica general de los temas objeto de estudio de la Gentica. Tema 2. Experimentos de Mendel: el Mendelismo. Herencia particulada. Genotipo y Fenotipo. Dominancia y recesividad. Segregacin independiente. Transmisin de un carcter. Transmisin de dos caracteres. Teora cromosmica de la herencia.
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Parte segunda: BASES DE LA GENTICA CLSICA. Tema 3. Ciclos de vida y sistemas genticos. El material hereditario en relacin con los ciclos vitales. Eucariotas: organizacin cromosmica. Mitosis. El proceso sexual: Meiosis y Fecundacin. Ciclo celular. La meiosis como explicacin fsica de las leyes de Mendel. Tema 4. Modicacin de las proporciones mendelianas. Alelos. Interacciones allicas. Interacciones gnicas. Expresin fenotpica. Tema 5. Ligamiento, recombinacin y anlisis gentico. Genes ligados. Ligamiento y recombinacin en diploides. Haploidizacin y recombinacin somtica. Ligamiento y recombinacin en haploides. Tetradas. Distancia gen-centrmero. Tema 6. Ligamiento, recombinacin y anlisis gentico en virus y bacterias. Diseo experimental. Transformacin. Competencia. Cotransformacin y mapas. Transduccin. Cotransduccin. Mapas. Tema 7. Herencia de los caracteres cuantitativos. Las bases genticas de la variacin continua. Componentes de la varianza fenotpica. Heredabilidad. Tema 8. Aspectos genticos de la determinacin y diferenciacin sexual. Determinacin del sexo. La herencia en relacin con el sexo. Herencia inuenciada y limitada por el sexo. Genealogas. Parte tercera: EL MATERIAL HEREDITARIO: GENTICA MODERNA. Introduccin. Propiedades que debe cumplir el material hereditario. Tema 9. Naturaleza del material hereditario. Identicacin del material gentico. Estructura y propiedades de los cidos nucleicos. Tema 10. Organizacin del material hereditario. Procariontes y Eucariontes. El material gentico de virus y bacterias. El material gentico de eucariontes. El material gentico de orgnulos celulares. Tema 11. Replicacin del material hereditario. Modelo de Watson y Crick, Experimentos de Meselson y Stahl. La sntesis de ADN. Correccin de errores. La replicacin del cromosoma eucaritico. Tema 12. Expresin del material hereditario (I). Control gentico del metabolismo. Gentica Bioqumica. Complementacin y grupos de complementacin. Un gen-una enzima. Colinealidad. Tema 13. Expresin del material hereditario (II). El cdigo gentico. Concepto y propiedades. Descifrado. Descripcin. Universalidad. Tema 14. Expresin del material hereditario (III). Dogma central de la Biologa Molecular. mRNA. Transcripcin. La transcripcin del gen eucariota: genes fragmentados y procesamiento de ARN. Traduccin y sntesis de protenas. Procesamiento postraduccional. Parte cuarta: REGULACIN DE LA EXPRESIN GNICA. Tema 15. Regulacin de la expresin gnica. Procariotas: sistemas enzimticos inducibles y represibles. Eucariotas: Regulacin a nivel transcripcional, de procesamiento, traduccional y postraduccional. Tema 16. Genes y desarrollo. Concepto gentico de desarrollo y diferenciacin. Destino celular y formacin de patrones. Mutaciones hometicas. Comunicacin celular. Morfognesis. Parte quinta: CAMBIOS Y MANIPULACIN DEL MATERIAL GENTICO. Tema 17. Mutacin. Tipo silvestre y mutacin. Carcter preadaptativo de la mutacin. Deteccin de mutaciones. Frecuencia de mutacin. Mutagnesis articial. Supresin y sus clases. El gen como unidad de mutacin. Tema 18. Ingeniera Gentica Molecular. Biotecnologa. Clonacin de genes. Disrupcin. Terapia gnica. Tema 19. Cambios en la estructura de los cromosomas. Deleciones, inversiones, duplicaciones, translocaciones. Cambios en el nmero de cromosomas: poliploida, haploida, aneuploida.

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Parte sexta: GENTICA DE LAS POBLACIONES Y DEL PROCESO EVOLUTIVO. Tema 20. El equilibrio Hardy-Weinberg y los sistemas de apareamiento. Frecuencias gnicas, genotpicas y fenotpicas. Procesos que cambian las frecuencias allicas. Mutacin. Migracin. Seleccin natural. Tema 21. Gentica del proceso evolutivo. Evolucin darwiniana. Evolucin y especiacin. Variacin gentica. Sociobiologa. BIBLIOGRAFA Grifths, AJF, Miller, JH, Suzuki, DT, Lewontin, RC y WM Gelbart. (1995). Gentica, 5 ed., McGraw-Hill Interamericana, Madrid. Klug, WS y MR Cummings. (1999). Conceptos de Gentica, 5 ed., Prentice Hall Iberia, Madrid. Lacadena, JR. (1999). Gentica General. Conceptos fundamentales, Editorial Sntesis, Madrid. Puertas, MJ. (1999). Gentica: Fundamentos y Perspectivas, 2 ed., McGraw-Hill Interamericana, Madrid. Tamarin, RH. (1996). Principios de Gentica, Revert,S.A., Barcelona.
1 2
Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas Reactores biotecnolgicos Cdigo 16125 2001 Ciclo Segundo Curso Quinto O Periodicidad2 2 cuatrimestre (C2) T 4,5 P 1,5 De Campo Cred. ECTS Ingeniera Qumica Ingeniera Qumica y Textil Aula F-5 L: 10-11 h; M,J y V: 12-13 h Grupo nico
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Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Jacinto Cataln Cancho Ingeniera Qumica y Textil Ingeniera Qumica Facultad de Ciencias Qumicas A1505 Grupo / s 1 Sem. : L y X de 10:00 a 11:00 h 2 Sem. : L de 11:30 a 12: 30 h; M de 10:00 a 12:00 h y X de 10:00 a 13:00 h. jcatalan@usal.es Telfono 923 294479 923 294500 ext.1512
2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Conjunto de asignaturas vinculadas entre s. Ingeniera Qumica Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Diseo y clculo de biorreactores Perl profesional. Inters de la materia para una profesin futura. Diseo y operacin de biorreactores
3.- Recomendaciones previas* Se recomienda haber cursado las asignaturas: Reactores qumicos (16104); Bioqumica (16121); Introduccin a la microbiologa (16122).
Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especcos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de otro tipo. Diseo y clculo de Fermentadores y de Reactores enzimticos.

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5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. Tema 1.- Introduccin al diseo de biorreactores. Balances de materia y energa. Sistemas aerobios y anaerobios. Tema 2.- Cintica de los procesos biolgicos. Modelos. Inuencia de la temperatura, pH y fuerza inica. Tema 3.- Estabilidad de catalizadores biolgicos. Modelos de desactivacin. Tema 4.- Propiedades reogeolgicas de los medios de cultivo. Daos por colisin y cizalla. Tema 5.- Transferencia de materia en biorreactores. Tanques agitados. Columnas de burbujeo convencionales, y con recirculacin interna y externa. Tema 6.- Agitacin y mezclas en biorreactores. Consumo de energa. Tema 7.- Esterilizacin de aire y medios nutrientes. Procesos continuos y discontinuos. Tema 8.- Reactores enzimticos. Diseo de reactores con enzimas en disolucin: discontinuos, continuos de mezcla completa y de ujo pistn Tema 9.- Caractersticas de los sistemas con enzimas inmovilizados. Soportes y mtodos de inmovilizacin. Estabilidad aparente. Diseo y clculo de reactores con enzimas inmovilizados: discontinuos, continuos de lecho jo y de lecho uidizado. Tema 10.- Diseo y clculo de fermentadores: discontinuos, continuos y semicontinuos. Sistemas de fermentadores mltiples y con recirculacin. Tema 11.- Cambio de escala en el diseo de biorreactores. 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Desarrollar los conocimientos bsicos y habilidades necesarios en Reactores Biotecnolgicos, que permitan a los alumnos una buena comprensin y resolucin de los problemas que se deriven en el ejercicio de la profesin. Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo>
7.- Metodologas Indquense las metodologas de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar. Por ejemplo: Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje, metodologas basadas en la investigacin, metodologa basada en problemas, estudios de casos, ofertas virtuales, Docencia.- Se impartir mediante lecciones magistrales, problemas, seminarios y trabajos en grupo.
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8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes Horas presenciales 42 13 Horas no presenciales 63 39 Horas totales 105 52
20
25
TOTAL
60
122
182
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno - AIBA, S.; HUMPHREY, A.E.; MILLIS, N.F. Biochemical Engineering, Academic Press, New York, (1973). - BAILEY, J.E.; OLLIS, D.F. Biochemical Engineering Fundamentals, McGraw-Hill, (1986). - ATKINSON, B. Reactores Bioqumicos, Revert (1986). - ATKINSON, B.; MAVITUNA, F. Biochemical Engineering and Biotechnology, Handbook. Stockton Press, New York, (1991). - NIELSEN, J.; VILLADSEN, J. Bioreaction Engineering Principles, Plenum Press, New York (1994) Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
10.- Evaluacin Consideraciones Generales Mediante los exmenes programados en el Centro, as como cuantos trabajos, problemas, proyectos y actividades, si llegara el caso, se les mandara realizar a lo largo del curso.

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1 2
Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas Ingeniera Bioqumica 2001 Ciclo Segundo O T 4,5 P 1,5 De Campo Ingeniera Quimica Ingeniera Qumica y Textil Aula F-3 M, X y J: 11-12 h Cdigo 16126 Curso Quinto Periodicidad2 2 cuatrimestre (C2) Cred. ECTS
Grupo nico
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Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Francisco Javier Montes Snchez Ingeniera Qumica y Textil Ingeniera Qumica Facultad de Ciencias Qumicas A1506 Grupo / s J de 12:00 a 13:00 h y V de 10:00 a 11:00 h javimon@usal.es Telfono 923 294479 923 294500 ext.1511
2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Conjunto de asignaturas vinculadas entre s. Las asignaturas optativas del grupo de materias de la lnea de optatividad Biotecnologa Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios.
Perl profesional. Inters de la materia para una profesin futura. Esencial para los que se dediquen profesionalmente a aspectos de la Ingeniera Qumica relacionados con la industria bioqumica
3.- Recomendaciones previas* Antes de cursar esta asignatura es recomendable haber cursado Operaciones de separacin (16103), Bioqumica (16121) e Introduccin a la Microbiologa (16122)

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Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especcos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de otro tipo. 5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. Tema 1. - Introduccin - Caractersticas de los procesos bioqumicos. - Industrias bioqumicas. Tema 2. - Separacin de Clulas y Partculas Slidas - Permeacin y rotura de clulas - Sedimentacin - Filtracin - Centrifugacin - Otros mtodos Tema 3. - Separacin Primaria y Puricacin - Extraccin - Precipitacin - Adsorcin y cambio de in - Cromatografa - Separaciones con membrana Tema 4. - Producto Final - Cristalizacin - Secado - Liolizacin Tema 5. - Procesos - Ejemplos de procesos - Economa de los procesos 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Evaluar y aplicar sistemas de separacin, disear sistemas de manipulacin y transporte de materiales en la industria bioqumica y sus campos de investigacin atendiendo a dimensionar sistemas, simular procesos y operaciones industriales, integrar diferentes operaciones y procesos, especicar equipos e instalaciones, conocer materiales y productos, realizar estudios bibliogrcos y sintetizar resultados, comparar y seleccionar alternativas tcnicas. Competencias profesionales: concebir, calcular, disear, evaluar, planicar, optimizar, dirigir y liderar.
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Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo> Capacidad de anlisis y sntesis, capacidad de organizar y planicar, comunicacin oral y escrita en la lengua propia, conocimiento de una lengua extranjera, conocimiento de informtica en el mbito de estudio, capacidad de gestin de la informacin, resolucin de problemas, toma de decisiones, capacidad para comunicarse, razonamiento crtico, compromiso tico, sensibilidad hacia temas medioambientales.
7.- Metodologas Indquense las metodologas de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar. Por ejemplo: Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje, metodologas basadas en la investigacin, metodologa basada en problemas, estudios de casos, ofertas virtuales, Docencia.- Se har mediante lecciones magistrales, exposiciones, resolucin de problemas, seminarios, casos prcticos y cualquier actividad que permita el desarrollo de competencias especcas y transversales 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Opcional para asignaturas de cualquier curso Otras actividades Exmenes TOTAL Horas presenciales 10 10 30 Horas no presenciales 15 30 30 Horas totales 25 40 60
5 Horas presenciales 5 55 Horas no presenciales 20 100
5 Horas totales 25 155

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9.- Recursos Libros de consulta para el alumno AIBA, S.; HUMPHREY, A.E.; NILLIS, N.F., Biochemical Engineering, Academic Press, Japan (1973). ATKINSON, B.; MAVITUNA, F., Biochemical Engineering and Biotechnology, Handbook, M. Stockton Press, Hong Kong (1991). J. ASENJO & J. HONG, Separation recovery, and purication in biotechnology, American Chemical Society, Washington, (1986). BAILEY, J.E.; OLLIS, D.F., Biochemical Engineering Fundamentals, McGraw-Hill, Singapore (1986). FREIFELDER, D., Tcnicas de Bioqumica y Biologa Molecular, Revert,Mxico (1991). GOLDBERG, ELLIOTT, Handbook of Downstream Processing, Chapman&Hall, London (1997) MIZRAHI, A., Downstream Processes: Equipment and Techniques, Alan R. Liss ed., New York (1988). ROUSSEAU, RONALD W., Handbook of Separation Process Technology, John Wiley&Sons, New-York (1987). WEBB, F. C.: Ingeniera Bioqumica, Acribia, Zaragoza (1966). Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
10.- Evaluacin Consideraciones Generales Mediante los exmenes programados en el Centro, as como cuantos trabajos, problemas, proyectos y actividades, si llegara el caso, se les mandara realizar a lo largo del curso. Criterios de evaluacin Instrumentos de evaluacin Recomendaciones para la evaluacin. Se recomienda la participacin en todas las actividades presenciales. Recomendaciones para la recuperacin.
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1 2
16/Junio/2007
Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas Reactores electroqumicos Cdigo 16129 2001 Ciclo Segundo Curso Quinto O Periodicidad2 1 cuatrimestre (C1) T 4,5 P 1,5 De Campo Cred. ECTS Ingeniera Qumica Ingeniera Qumica y Textil Aulas F-3 (L,M) y F-4 (J,V) L,M:11-12 h; J y V:10-11h Grupo nico
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Profesor Ayudante Doctor por determinar Ingeniera Qumica y Textil Ingeniera Qumica Facultad de Ciencias Qumicas Grupo / s
Telfono
923 294479

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2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Conjunto de asignaturas vinculadas entre s. Reactores Qumicos y las asignaturas que se vinculan con sta. Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Un buen nmero de productos se pueden obtener mediante reacciones electroqumicas, por lo que un Ingeniero Qumico debe tener al menos unos conocimientos bsicos de esta materia Perl profesional. Inters de la materia para una profesin futura. Las industrias de proteccin contra la corrosin dependen en gran manera de la electroqumica. Los procesos electrolticos se utilizan en un buen nmero de campos
3.- Recomendaciones previas* Antes de cursar esta asignatura es recomendable haber cursado las asignaturas: Termodinmica y Electroqumica (16077) y Reactores qumicos (16104)
Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especcos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de otro tipo. Conseguir que el alumno se forme en los fundamentos de las reacciones electroqumicas, en los reactores electroqumicos y que conozca con detalle algunas de sus aplicaciones. 5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. Tema 1.- Conceptos fundamentales. - Procesos electroqumicos - Termodinmica - Cintica - Fenmenos de transporte - Balances
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Tema 2.- Tema 3.- Tema 4.- Tema 5.- Tema 6.- Tema 7.- Tema 8.- Tema 9.-
Electrodos Electrolitos Separadores Celdas Cintica de la reaccin electroqumica Reactores electroqumicos Control en los procesos electroqumicos Ejemplos de procesos electroqumicos industriales: Bateras, Celdas de combustible, Electrodeposicin, Electrodilisis, Obtencin de metales.
6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Conseguir que el alumno comprenda los fundamentos de la Ingeniera de las reacciones electroqumicas y del diseo de los reactores correspondientes y que adquiera la destreza necesaria en la aplicacin de esos conocimientos a la resolucin de los problemas que, en este campo, se le presenten en el ejercicio de su profesin. Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo>
7.- Metodologas Indquense las metodologas de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar. Por ejemplo: Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje, metodologas basadas en la investigacin, metodologa basada en problemas, estudios de casos, ofertas virtuales, Docencia.- Se har mediante lecciones magistrales, problemas, clases prcticas, seminarios. 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Horas presenciales 32 14 9 Horas no presenciales 48 10 27 Horas totales 80 24 36

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Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL
5 60
20 105
25 165
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno COEURET, F.; J. COSTA LOPEZ, Introduccin a la Ingeniera. Electroqumica, Ed. Revert, Barcelona, (1992). FAHIDY, Thomas, Z., Principles of Electrochemical Reactor Analysis, Elsevier, Amsterdam, (1985). ISMAIL, M.I., Electrochemical Reactors, their Science and Technology, Part A, Elsevier, Amsterdam, (1989). OCHOA GOMEZ, J.R., Electrosntesis y Electrodilisis, McGraw-Hill, Madrid, (1996) Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
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1 2
Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas Reactores de deposicin de vapor Cdigo 16130 2001 Ciclo Segundo Curso Quinto O Periodicidad2 2 cuatrimestre (C2) T 3 P 1,5 De Campo Cred. ECTS Ingeniera Qumica Ingeniera Qumica y Textil Aulas F-5 (l,X) y F-3 (V) L y X: 12-13 h y V: 11-12 h Grupo nico
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail ngel Miguel Estvez Snchez Ingeniera Qumica y Textil Ingeniera Qumica FACULTAD DE CIENCIAS QUMICAS A1507 Grupo / s M-J-V de 12:00 a 14:00 h. estevez@usal.es Telfono 923 294479 923 294500 ext.1512

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2.- Sentido de la materia en el plan de estudios* Bloque formativo al que pertenece la materia Conjunto de asignaturas vinculadas entre s. Reactores qumicos, Mecnica de uidos, Ciencia de los materiales, Nuevos materiales. Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. La asignatura tiene por nalidad completar la formacin del alumno dentro de la lnea de optatividad de Ingeniera de Materiales. Perl profesional. Inters de la materia para una profesin futura. La asignatura forma al alumno en una tcnica (deposicin qumica de vapor) con gran inters tecnolgico y un gran futuro para la obtencin de capas nas semiconductoras, conductoras y dielctricas para la fabricacin de circuitos integrados, as como para la obtencin de pelculas nas protectoras resistentes a la alta temperatura y al rozamiento. Otras aplicaciones de inters son la obtencin de bras pticas, nanotubos, etc. Se estudian los reactores, los procesos de obtencin de las capas nas, sus propiedades y sus aplicaciones.
3.- Recomendaciones previas* Antes de cursar esta asignatura se recomienda haber cursado la asignatura Reactores Qumicos (16104)
Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especcos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de otro tipo. Fundamentos de Ingeniera Qumica. Deposicin de vapor, reactores, plasma, conductores, dielctricos, semiconductores, lseres. Obtencin de capas nas con mltiples aplicaciones.
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5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. Tema 1.- Introduccin a los reactores de deposicin de vapor. La deposicin de vapor como una reaccin heterognea. Etapas en la deposicin de vapor. Equilibrio qumico y cintica. Mecanismos de crecimiento y propiedades de la pelcula depositada. Aplicaciones en microelectrnica. Tema 2.- Diseo del reactor de deposicin de vapor. Clases de reactores. Presin, regmenes de ujo, tiempos de residencia y gradientes en reactores de deposicin de vapor. Reactores comerciales a presin atmosfrica y a baja presin. Tema 3.- La importancia del vaco en los reactores de deposicin de vapor. Conceptos y sistemas para producir alto vaco. Bombas rotatorias especiales y bombas turbo moleculares. Medidores especiales de presin. Tema 4.- Comportamiento y propiedades del plasma. Ventajas en la utilizacin del plasma. Qumica del plasma: ionizacin, excitacin, relajacin, disociacin y recombinacin. Produccin y mantenimiento del plasma. Reactores comerciales de plasma. Tema 5.- Deposicin de vapor de conductores. Propiedades de los conductores interesantes en microelectrnica. Deposicin de vapor de tungsteno, de cobre, de aluminio y de otros metales de transicin. Qumica del crecimiento, estructura y propiedades de la pelcula. Aplicaciones. Tema 6.- Deposicin de vapor de dielctricos. Clasicacin de los dielctricos en microelectrnica. Deposicin de vapor de nitruro de silicio y de dixido de silicio. Qumica del crecimiento y termodinmica. Procesos trmicos y en plasma. Tema 7.- Deposicin de vapor de semiconductores. Silicio policristalino. Qumica de la deposicin del silicio. Reactores, crecimiento y dopado del silicio. Semiconductores compuestos. Arseniuro de galio y precursores rgano metlicos. Tema 8.- Nuevas tcnicas de deposicin de vapor, ventajas y posibles aplicaciones. Deposicin fotoqumica de vapor mediante radiacin ultravioleta y vapor de mercurio. Deposicin de vapor mediante lser. 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Desarrollar los conocimientos bsicos y habilidades necesarias en los Reactores de Deposicin de Vapor, que permitan a los alumnos una buena comprensin y resolucin de los problemas que se deriven en el ejercicio de la profesin.

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7.- Metodologas Indquense las metodologas de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar. Por ejemplo: Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje, metodologas basadas en la investigacin, metodologa basada en problemas, estudios de casos, ofertas virtuales, Docencia.- Se har mediante lecciones magistrales, problemas, seminarios. Temas que prepararn los alumnos y expondrn oralmente utilizando algunas horas correspondientes a las clases prcticas (dependiendo del nmero de alumnos) 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL Horas presenciales 28 14 Horas no presenciales 42 42 Horas totales 70 56
3 45
12 96
15 141
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno - S. SIVARAM, Chemical vapor deposition, Van Nostrand Reinhold, N.Y. (1995). - H.SCOTT FOGLER Elements of Chemical Reaction Engineering, Prentice Hall International Series (1992). - E.B. NAUMAN, Chemical Reactor Design, John Wiley&Sons (1987). - L.M. RASE Chemical Reactor Design in Practice, Elsevier Scientic Publishing Company (1981) Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
10.- Evaluacin Consideraciones Generales Mediante los exmenes programados en el Centro, as como cuantos trabajos, temas, problemas, proyectos y actividades, si llegara el caso, se les mandara realizar a lo largo del curso.
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1 2
Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas Nuevos materiales Cdigo 16131 2001 Ciclo Segundo Curso Quinto O Periodicidad2 2 cuatrimestre (C2) T 4,5 P 1,5 De Campo Cred. ECTS Ingeniera Qumica Ingeniera Qumica y Textil Aulas F-3 (M,J) y F-4 (L,V) L:10-11 h; M, J y V:12-13 h Grupo nico

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Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Jos Mara Snchez Alvarez Ingeniera Qumica y Textil Ingeniera Qumica Facultad de Ciencias Qumicas B3505 L-M-X de 17:00 a 19:00 h. chemasal@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 294479 923 294500 ext.1531

* Esta informacin se puede obtener, en la mayora de los casos, en los libros blancos de la ANECA para cada titulacin. http://www.aneca.es/modal_eval/conver_docs_titulos.html .
3.- Recomendaciones previas* Antes de cursar esta asignatura se recomienda haber cursado las asignaturas: Ciencia de los materiales (16109) y Corrosin (16116)
Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especcos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de otro tipo. Aleaciones ligeras. El titanio y sus aleaciones. Materiales cermicos en Ingeniera. Nuevos materiales plsticos. Otros materiales compuestos.
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5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. I. INTRODUCCIN Tema 1. DIAGRAMA DE FASES: Ecuacin de Gibss-Duhem. Regla de las fases. Diagrama PVT para sistemas monocomponentes. Aleaciones binarias y sus diagramas de fases. Sistemas ternarios y multicomponentes. Tema 2. DIFUSIN EN SLIDOS: Leyes de difusin de Fick: en estado estacionario y no estacionario. Aplicaciones de la segunda ley de Fick en los tratamientos trmicos. El dopado de semiconductores para microcircuitos electrnicos. Mecanismos de difusin a nivel microscpico. II. GENERALIDADES PARA EL DISEO Y SELECCIN DE MATERIALES Tema 3. PROPIEDADES DE LOS MATERIALES: Propiedades generales: Densidad, disponibilidad y precio. Propiedades trmicas. Propiedades mecnicas y sus ensayos. Tema 4. PROCESOS DE CONFORMACIN DE MATERIALES: Procesos de conformado por moldeo. Procesos de conformado por deformacin plstica. Procesos de pulvimetalurga. Procesos de conformado de polmeros. Procesos de conformado cermico. Nuevos procesos de conformado. Tema 5. TRATAMIENTO TRMICO Y PROCESOS DE MECANIZADO: Procesos trmicos no endurecedores: Alivio trmico de esfuerzos trmicos, homogeneizacin, recocido y normalizacin. Procesos trmicos de endurecimiento: Temple y curvas C de transformacin o de las TTT. Tratamiento trmico de aceros. III. MATERIALES METLICOS Tema 6. ALUMNIO Y SUS ALEACIONES: Materias primas para la obtencin de aluminio. Procesos de obtencin de aluminio. Designacin de las aleaciones de aluminio. Superplasticidad. Aplicaciones de las aleaciones de aluminio. Propiedades del aluminio y sus aleaciones. Tema 7. MAGNESIO Y SUS ALEACIONES: Aleaciones de magnesio y sus designaciones. Materias primas para la obtencin de aluminio. Procesos de obtencin de magnesio. Aplicaciones de las aleaciones de magnesio. Tema 8. TITANIO Y SUS ALEACIONES: Titanio comercialmente puro y modicado. Clasicacin y designaciones de las aleaciones. Propiedades de las aleaciones de titanio. Materias primas y procesos de obtencin del titanio. Aplicaciones de las aleaciones de titanio. IV. MATERIALES CERMICOS Tema 9. PROPIEDADES DE LOS MATERIALES CERMICOS: Diagrama de fases de las cermicas. Porosidad de las cermicas. Existencia de grietas y su inuencia. Fragilidad de las cermicas. Tenacidad a la fractura. Tema 10. PROCESOS DE CONFORMADO Y APLICACIONES DE LAS CERMICAS: Conformado de polvos: compactacin, secado, sinterizacin. Moldeo por barbotina de silicatos. Conformado de por deformacin plstica. Aplicaciones: refractarios, herramientas de corte. Diseo y seleccin de cermicas y vidrios. V. MATERIALES POLIMRICOS Tema 11. PROPIEDADES Y PROCESOS DE POLIMERIZACIN: Caractersticas estructurales y propiedades fundamentales. Procesos de polimerizacin: por adiccin y por condensacin. Clasicacin de los polmeros. Propiedades de polmeros.

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Tema 12. PROCESOS DE CONFORMADO DE POLMEROS Y APLICACIONES: Procesos de extrusin: descripcin, equipos y sus aplicaciones. Operacin y control de los procesos de extrusin. Procesos de moldeo por inyeccin y aplicaciones. Procesos de moldeo por soplado y aplicaciones. Termoformado. Procesos de formacin de espumas y aplicaciones. Otros procesos de conformado. VI. MATERIALES COMPUESTOS Tema 13. OBTENCIN DE FIBRAS: Fabricacin de bras polimricas y propiedades. Fabricacin de bras cermicas y propiedades. Fabricacin de bras metlicas y propiedades. Tema 14. MATERIALES COMPUESTOS: Clasicacin de los materiales compuestos. Materiales de matriz metlica y aplicaciones. Materiales de matriz cermica y aplicaciones. Materiales de matriz polimrica y aplicaciones. 6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Se pretende que el alumno que curse esta asignatura al nalizar sus estudios de Ingeniera Qumica posea los conocimientos necesarios para seleccionar los materiales adecuados para el diseo de los equipos empleados en la industria qumica. Para ello, se introduce al alumno en la tecnologa de los materiales. Por un lado se desarrolla las propiedades de los materiales y cmo estas se ven condicionadas y/o modicadas por los procesos de conformado. A su vez se describen aplicaciones de materiales que presentan un crecimiento continuo en los ltimos aos. Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo>
7.- Metodologas Indquense las metodologas de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar. Por ejemplo: Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje, metodologas basadas en la investigacin, metodologa basada en problemas, estudios de casos, ofertas virtuales, Docencia.- Se har mediante lecciones magistrales, problemas, seminarios. 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Horas presenciales 42 Horas no presenciales 63 Horas totales 105
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Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL
13
39
52
5 60
20 122
25 182
9.- Recursos Libros de consulta para el alumno Ashby, M. F.; Jones, D. R. H. Engineering Materials 1: An Introduction to their Properties & Applications. Second Edition. Butterworth-Heinenmann, 1996. Ashby, M. F.; Jones, D. R. H. Engineering Materials 2: An Introduction to Microstructures, Processing and Design. Pergamon, 1994. Askeland, D. R. The Science and Engineering of Materials. Third S.I. Edition. Chapman & Hall, 1996. Brandt, Daniel A.; Warner, J. C. Metallurgy Fundamentals. The GoodHeart-Willcox Company, Inc., 1999. Brent Strong, A. Plastics: Materials and Processing. Second Edition, Ed. Prentice Hall, 2000. Mangonon, P. L. Ciencia de materiales: Seleccin y diseo. Pearson Education. Prentice Hall. 2001. Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
10.- Evaluacin Consideraciones Generales Mediante los exmenes programados en el Centro, as como cuantos trabajos, problemas, proyectos y actividades, si llegara el caso, se mandara realizar a los alumnos a lo largo del curso. Criterios de evaluacin Instrumentos de evaluacin Recomendaciones para la evaluacin. Recomendaciones para la recuperacin.

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1 2
14-06-07
Ingeniero Qumico Facultad de Ciencias Qumicas Resistencia de materiales 2001 Ciclo Segundo O T 4,5 P 1,5 De Campo Ingeniera Qumica Ingeniera Qumica y Textil Aula F-5 L, M, X y J: 11-12 h Cdigo 16132 Curso Quinto Periodicidad2 2 cuatrimestre (C2) Cred. ECTS
Grupo nico
Datos del profesorado* Profesor Responsable /Coordinador Departamento rea Centro Despacho Horario de tutoras URL Web E-mail Eva Martn del Valle Ingeniera Qumica y Textil Ingeniera Qumica Facultad de Ciencias Qumicas A1501 L-X de 16:00 a 18:00 h. emvalle@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 294479 923 294500 ext. 1511
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Jos Mara Snchez lvarez Ingeniera Qumica y Textil Ingeniera Qumica Facultad de Ciencias Qumicas B3505 L-M-X de 17:00 a 19:00 h. chemasal@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 294479 923 294500 ext. 1511
3.- Recomendaciones previas* Antes de cursar esta asignatura se recomienda haber cursado las asignaturas: Qumica del estado slido (16089); Ecuaciones diferenciales y mtodos numricos (16099); Corrosin (16116) y Ciencia de los materiales (16109)
Datos Metodolgicos 4.- Objetivos de la asignatura (Generales y Especcos) Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especcos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de otro tipo. Tensiones y deformaciones. Traccin-compresin. Flexin. Torsin. Esfuerzos combinados

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5.- Contenidos Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o unidades. I. GENERALIDADES Tema 1. INTRODUCCIN A LA RESISTENCIA DE LOS MATERIALES: Concepto de slido elstico. Condiciones de equilibrio esttico. Estado tensional de un prisma mecnico. Estado de deformacin de un prisma mecnico. Principios generales de resistencia de materiales. Propiedades mecnicas de los materiales. Elasticidad, plasticidad y ujo plstico. Diagramas tensin-deformacin: constantes elsticas. Relaciones entre los estados tensional y de deformaciones. Tipos de solicitaciones exteriores sobre un prisma mecnico. Reacciones de las ligaduras. Tipos de apoyos. Sistemas isostticos e hiperestticos. Tensiones admisibles y coecientes de seguridad. Criterios de resistencia. Tensin equivalente. Teora del potencial interno. Teoremas energticos. Tema 2. CLCULO DE MOMENTOS DE INERCIA: Centros de gravedad de los cuerpos slidos. Momentos de inercia. PARTE I: SOLICITACIONES Tema 3. TRACCIN Y COMPRESIN SIMPLE: Esfuerzos normales. Tensiones en tensiones oblicuas: Teorema de Cauchy. Cambios de longitud. Resolucin de casos hiperestticos. Tensiones de origen trmico. Tema 4. CORTADURA: Cortadura pura. Teora elemental de la cortadura. Tensin cortante pura. Deformaciones producidas por cortadura pura. Clculo de uniones remachadas y atornilladas. Clculo de uniones soldadas. Tema 5. FLEXIN: TENSIONES. Introduccin. Flexin pura. Ley de Navier. Flexin simple. Convenio de signos para esfuerzos cortantes y momentos ectores. Determinacin de momentos ectores. Determinacin de los esfuerzos cortantes. Relaciones entre el esfuerzo cortante, el momento ector y la carga. Tensiones producidas en la exin simple por el esfuerzo cortante. Teorema de Colignon. Tensiones principales en exin simple. Tensiones cortantes en secciones abiertas de pequeo espesor. Tensiones cortantes en secciones cerradas de pequeo espesor. Centro de esfuerzos cortantes. Tema 6. FLEXIN: DEFORMACIONES: Introduccin. Mtodo de la doble integracin: ecuacin de la lnea elstica. Mtodo de la ecuacin universal de la deformada de una viga de rigidez constante. Teorema de la viga conjugada. Mtodo de Mohr. Mtodo de multiplicacin de los grcos. Tema 7. PANDEO: Introduccin. Estudio terico del pandeo: Piezas sometidas a compresin. Carga crtica de Euler. Inuencia de los enlaces. Longitud de pandeo. Tensin crtica de Euler. Concepto de esbeltez. Lmite de aplicacin de la frmula de Euler. Mtodo de los coecientes w. Tema 8. TORSIN: Introduccin. Tensiones y deformaciones en la torsin de piezas de seccin maciza: circular y circular hueca. Tensiones y deformaciones en la torsin de piezas de seccin maciza no circulares. Tensiones y deformaciones en la torsin de piezas de secciones abiertas de pequeo espesor. Tensiones y deformaciones en la torsin de piezas de secciones cerradas de pequeo espesor. Energa de deformacin en torsin y cortante puro. Tema 9. SOLICITACIONES COMBINADAS: Expresin del potencial interno de un prisma mecnico sometido a una solicitacin exterior arbitraria. Mtodo de Mohr para el clculo de desplazamientos en el caso general de una solicitacin arbitraria. Teorema de los Trabajos Virtuales. Flexin y torsin combinadas. Torsin y cortadura. Resortes de torsin. Frmulas de Bresse. PARTE II: APLICACIONES Tema 10. APLICACIONES DE TENSIONES BIAXIALES: Recipientes a presin: esfricos y cilndricos. Diseo de tuberas de canalizacin de gases. Reactores a alta presin. Estructuras de columnas de separacin.
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6.- Competencias a adquirir* Competencias Especcas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes &) Se pretende que el alumno que curse esta asignatura al nalizar sus estudios de Ingeniera Qumica posea los conocimientos necesarios para disear los equipos habitualmente empleados en la industria qumica y que estn sometidos a algn tipo de esfuerzo, carga o solicitacin. Para ello, se introduce al alumno en el comportamiento que presentan los slidos reales bajo estado de solicitaciones. Por un lado, se describirn los diferentes tipos de esfuerzos que pueden producirse de forma individual o combinados: esfuerzo normal, esfuerzo cortante, momento ector y momentos torsor. Y por otro lado, se establecern los criterios en los que se basa la Resistencia de los Materiales para poder dimensionar el material, la forma y el tamao de los equipos empleados en la industria qumica. Transversales: (Competencias Instrumentales: <cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas>; Competencias Interpersonales <individuales y sociales>; o Competencias Sistmicas. <organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo>
7.- Metodologas Indquense las metodologas de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar. Por ejemplo: Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje, metodologas basadas en la investigacin, metodologa basada en problemas, estudios de casos, ofertas virtuales, Docencia.- Se har mediante lecciones magistrales, problemas, seminarios. 8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes* Opcional para asignaturas de cualquier curso Clases magistrales Clases prcticas Seminarios Exposiciones y debates Tutoras Actividades no presenciales Preparacin de trabajos Otras actividades Exmenes TOTAL Horas presenciales 42 13 Horas no presenciales 63 39 Horas totales 105 52
5 60
20 122
25 182

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9.- Recursos Libros de consulta para el alumno Gere, J. M.; Timoshenko, S. P. Mecnica de materiales. 4 Edicin. International Thomson Editores. 1998. Ortiz Berrocal, L. Resistencia de Materiales. Mc Graw Hill. 1991. Ortiz Berrocal, L. Elasticidad. Litoprint, 1985. M. Doblar, L. Gracia : Fundamentos de la elasticidad lnea. Ed. Sntesis. E. Oate. Clculo de estructuras por el mtodo de los elementos nitos. Anlisis elstico lineal. CIMNE. Otras referencias bibliogrcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
10.- Evaluacin Consideraciones Generales Mediante los exmenes programados en el Centro, as como cuantos trabajos, problemas, proyectos y actividades, si llegara el caso, se mandara realizar a los alumnos a lo largo del curso. Criterios de evaluacin Instrumentos de evaluacin Recomendaciones para la evaluacin. Recomendaciones para la recuperacin.
16135 PATENTES (pertenece al grupo denominado Optativa 3) (Primer Semestre) rea de conocimiento: Derecho Mercantil Departamento: Derecho Privado Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (2,5T+2,0P) Profesorado: Dr. D. Mercedes Curto Polo
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Objetivos: La asignatura de Patentes pretende ofrecer una visin detallada de una de las instituciones jurdico-mercantiles que mejor contribuyen al desarrollo tecnolgico e industrial: las patentes de invencin, destacando en todo momento la importante labor de la Ocina Espaola de Patentes y Marcas en relacin con la concesin y publicidad de las mismas. No obstante, el estudio de las patentes no puede desvincularse de la rama del ordenamiento jurdico donde se enmarca: el Derecho Mercantil. Por ello resulta necesario examinar previamente una serie de nociones relacionadas con la empresa, los tipos de empresario y el mercado en general, as como sobre el marco constitucional donde se desarrolla la actividad econmica. Igualmente, el estudio de las patentes ha de encuadrarse dentro de la categora de los Derechos sobre bienes inmateriales que engloban la propiedad industrial e intelectual y que guarda una estrecha relacin con el Derecho de la Competencia, que forma igualmente parte del Derecho Mercantil. Plan de trabajo: Las explicaciones se desarrollarn en tres clases semanales durante un cuatrimestre. Se tratar fundamentalmente de clases tericas combinadas con algunas clases prcticas, destinadas con carcter principal a facilitar el manejo de los distintos documentos requeridos por la Ocina Espaola de Patentes y Marcas para solicitar y gestionar las patentes. Evaluacin: Contenidos: Ley de Patentes. Elaboracin de las mismas. PROGRAMA Tema 1. Breves nociones de Derecho Mercantil. Normas de ordenacin econmica en las Constitucin espaola de 1978. Empresa, empresario y mercado Tema 2. Derechos sobre los bienes inmateriales y Derecho de la Competencia. Propiedad industrial y propiedad intelectual. Las invenciones industriales. Tema 3. El secreto industrial. Tema 4. La patentes (I). Concepto de patente. Requisitos de patentabilidad. Derechos de a la patente. Invenciones laborales y universitarias. Tema 5. Las patentes (II). Procedimiento de concesin de la patente: solicitud de patentes, tipos de procedimientos. Contenido de la patente: efectos de la patente y de la solicitud de patente; lmites al derecho de patentes; obligacin de explotar la patente. Tema 6. Las patentes (III). Transmisin de la patente: licencias de explotacin y otras formas de transmisin . Adiciones a la patente. Patentes secretas. Nulidad y caducidad de la patente. La proteccin del titular de la patente: acciones judiciales por violacin del derecho de patente., La patente comunitaria. Tema 7. Ttulos de obtencin vegetal y patentes sobre invenciones biotecnolgicas. BIBLIOGRAFIA: Bercovitz Rodrguez-Cano A., La nueva Ley de Patentes, Cvitas, Madrid, 1986. Bercovitz Rodrguez-Cano A., Algunas nociones preliminares para el estudio del Derecho de patentes. Revista de Derecho mercantil, 1967, pp. 79 y ss. Curto Polo, M., La proteccin de las inversiones biotecnolgicas (Especial referencia a la coexistencia de patentes y ttulos especcos en relacin con las obtenciones vegetales), Revista General de Derecho, 1998, pp. 2353 y ss.

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Fernndez Novoa C., Procedimiento de concesin y efectos de la patente en la nueva Ley espaola de patentes, en Actas de Derecho Industrial, 1985-1986, pp. 87 y ss. Fernndez Novoa C., Gmez Segade, J.A., La modernizacin del Derecho espaol de Patentes, Madrid, 1984. Gmez Segade, J.A., La Ley de Patentes y Modelos de Utilidad, Madrid, 1988. Otero Lastres J.M., Lema Devesa C., Casado Cervio A. y Gmez Montero J., Comentarios a la Ley de patentes, Madrid, 1988. Pedemonte Fey J., Comentarios a la Ley de patentes, Barcelona, 1989. Snchez Calero F., Instituciones de Derecho Mercantil, 18 ed., 1995. Vicent Chuli, F., Compendio crtico de Derecho Mercantil, 3 ed., Barcelona, 1991, Tomo I, Vol 2. Comerciantes. Sociedades. Derecho Industrial. Vicent Chuli, F., Introduccin al Derecho Mercantil, Valencia, 2004. Vidal-Quadras Trias de Bes, M., Estudio sobre los requisitos de patentabilidad, el alcance y la violacin del derecho de patentes, Barcelona, 2005.
16136 GESTION EN LA INDUSTRIA QUIMICA (pertenece al grupo denominado Optativa 4) (Segundo Semestre) rea de conocimiento: Organizacin de Empresas Departamento: Administracin y Economa de la Empresa Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (3,0T+1,5P) Profesorado: D. Miguel Francisco Carpio Snchez Objetivos: Introducir al alumno una serie de conceptos bsicos sobre estrategia empresarial facilitndole herramientas que le permitan analizar las fuentes de ventaja competitiva. Se pretende adems que el alumno profundice en cuestiones relacionadas con el diseo y la gestin de sistemas productivos. Plan de trabajo: Clases tericas, prcticas y seminarios. Evaluacin: Examen terico, que podr ser tipo test, y examen prctico. Ser exigir y valorar la realizacin de trabajos. Contenidos: Administracin de empresas. Sistemas productivos. Direccin de operaciones. Gestin Medioambiental.
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PROGRAMA: PARTE I : DIRECCIN ESTRATGICA TEMA 1. ESTRATEGIA EMPRESARIAL: UNA INTRODUCCIN TEMA 2. ANALISIS ESTRATGICO TEMA 3. FORMULACIN DE LA ESTRATEGIA TEMA 4. IMPLANTACIN DE LA ESTRATEGIA PARTE II : DIRECCIN DE LA PRODUCCIN Y LAS OPERACIONES TEMA 5. NATURALEZA Y CONTEXTO DE LA ACTIVIDAD PRODUCTIVA TEMA 6. DISEO DEL SISTEMA DE PRODUCCIN TEMA 7. PLANIFICACIN Y CONTROL DE LA PRODUCCIN TEMA 8. PRODUCCIN JUSTO A TIEMPO TEMA 9. GESTIN Y PROGRAMACIN DE PROYECTOS BIBLIOGRAFA: Parte I Bueno, E. (1996): Direccin Estratgica de la Empresa. Metodologa, Tcnicas y Casos, 5 edicin, Pirmide, Madrid. Grant, R.M. (1996): Direccin Estratgica: Conceptos, Tcnicas y Aplicaciones, Civitas, Madrid. Johnson, G. y Scholes, K. (2001): Direccin Estratgica, 5 edicin, Pearson Education, Madrid. Navas Lpez, J.L. y Guerras Martn, L.A. (1996): Direccin Estratgica de la Empresa, Civitas, Madrid. Parte II Domnguez, J, lvarez, M., Garca, S., Domnguez, M. y Ruiz, A. (1995): Direccin de Operaciones: Aspectos Estratgicos en la Produccin y los Servicios, McGraw-Hill, Madrid. Domnguez, J, Garca, S., Domnguez, M., Ruiz, A. y lvarez, M. (1995): Direccin de Operaciones: Aspectos Tcticos y Operativos en la Produccin y los Servicios, McGraw-Hill, Madrid. Fernndez, E. (1993): Direccin de la Produccin I. Fundamentos Estratgicos, Cvitas, Madrid. Fernndez, E. y Vzquez, C. (1994): Direccin de la Produccin II: Mtodos Operativos, Cvitas, Madrid. Heizer, J. y Render, B. (1997): Direccin de la Produccin: Decisiones Estratgicas, Prentice Hall, Madrid. Heizer, J. y Render, B. (1997): Direccin de la Produccin: Decisiones Tcticas, Prentice Hall, Madrid. Krajewski, L.J. y Ritzman, L.P. (1999): Administracin de Operaciones. Estrategia y Anlisis, Prentice Hall, Mxico. Slack, N., Chambers, S., Harland, C., Harrison, A. y Johnston, R. (1998): Operations Management, 2nd edition, Pitman Publishing, Londres.

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16137 LOGISTICA Y OPTIMIZACION DE ALMACENES (pertenece al grupo denominado Optativa 5) (Segundo Semestre) rea de conocimiento: Organizacin de Empresas Departamento: Administracin y Economa de la empresa Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (1,5T+3,0P) Profesorado: Prof. Dr. D. Javier Gonzlez Benito Dr. D. Dolores Queiruga Dios Objetivos: Introducir al alumno los principales conceptos relacionados con la logstica y ofrecerle marcos de trabajo y herramientas para abordar las principales decisiones relacionadas con el diseo y funcionamiento de un sistema logstico. Plan de trabajo: Clases tericas, prcticas y seminarios. Utilizacin de Software para problemas de optimizacin. Evaluacin: Examen terico, que podr ser tipo test, y examen prctico. Contenidos: Estructura y diseo de sistemas logsticos. Modelos de localizacin, transporte y gestin de inventarios. Aplicaciones informticas para la resolucin de problemas logsticos. PROGRAMA PARTE I : INTRODUCCIN TEMA 1. LOGSTICA EMPRESARIAL: CONCEPTOS BSICOS PARTE II : DISEO DEL SISTEMA LOGSTICO TEMA 2. REDES LOGSTICAS: ESTRUCTURA Y DISEO TEMA 3. DISEO DE ALMACENES TEMA 4. TRANSPORTE DE PRODUCTOS Y MATERIALES PARTE III : GESTIN DEL SISTEMA LOGSTICO TEMA 5. CONTROL DE INVENTARIOS TEMA 6. DISEO Y PROGRAMACIN DE RUTAS
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BIBLIOGRAFA: Anaya Tejero, J.J. (2000): Logstica Integral. La Gestin Operativa de la Empresa, ESIC, Madrid. Arbones Malisani, E.A. (1990): Logstica Empresarial, Marcombo, Barcelona. Ballou, R.H. (1991): Logstica Empresarial: Control y Planicacin, Daz de Santos, Madrid. Coyle, J.J., Bardi, E.J. y Langley, C.J. (1996): The Management of Business Logistics, 6th edition, West Publishing, St Paul, Minneapolis. Fernndez Surez, N., Garca Laguna, J., Martnez Ferreras, J. y San Jos Nieto, L.A. (1999): Gestin de Stocks. Modelos de Optimizacin y Software, Secretariado de Publicaciones, Universidad de Valladolid. Gutierrez Casas, G. y Prida Romero, B. (1998): Logstica y distribucin fsica: evolucin, situacin actual, anlisis comparativo y tendencias, McGraw-Hill, Madrid. Mathur, K. y Solow, D. (1996): Investigacin de Operaciones, Prentice Hall, Mxico. Parra Guerrero, F. (1996): Gestin de Stocks, ESIC Editorial, Madrid. Winston, W.L. (1994): Operations Research: Applications and Algorithms, 3rd edition, Duxbury, Belmont.
16138 MARKETING (pertenece al grupo denominado Optativa 6) (Segundo Semestre) rea de conocimiento: Comercializacin e Investigacin de Mercados Departamento: Administracin y Economa de la Empresa Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (3,0+1,5P) Profesorado: D. Migue ngel Prado Prieto Objetivos: Familiarizar a los alumnos con la planicacin y elaboracin de un plan de Marketing y con las herramientas necesarias para el desarrollo. Plan de trabajo: Clases tericas y lecturas obligatorias Evaluacin: El examen nal constar de dos partes, la primera correspondiente a la parte terica y la segunda a la prctica. La calicacin de los alumnos ser la media obtenida en las dos partes siempre que ambas hayan sido superadas. Contenidos: Concepto objetivo y toma de decisiones.

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PROGRAMA: TEMA 1. PERSPECTIVA GENERAL DEL MARKETING 1.1. Concepto y contenido del Marketing. 1.2. El intercambio como elemento central del Marketing. 1.3. Orientacin al mercado. El Marketing de relaciones frente al Marketing transaccional. 1.4. Marketing Estratgico y Marketing Operacional. 1.5. Concepto de estrategia y plan estratgico. 1.6. Las funciones del Marketing en la empresa. TEMA 2. EL ENTORNO DE MARKETING 2.1. El mercado: concepto y lmites. 2.2. Clasicacin de los mercados. 2.3. El microentorno de la empresa. 2.4. El macroentorno de la empresa. 2.5. Las reas Comerciales. Bloque 1 de prcticas: Componente territorial de los mercados. TEMA 3. EL COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR Y DE LAS ORGANIZACIONES 3.1. Anlisis de la demanda: concepto, dimensiones y factores determinantes de la demanda. 3.2. Caractersticas y dimensiones del comportamiento de compra del consumidor. 3.3. El proceso de decisin de compra. 3.4. Modelos de comportamiento de compra del consumidor. 3.5. Mercados corporativos y comportamiento de compra empresarial. Bloque 2 de prcticas: Respuesta del mercado y comportamiento del consumidor. TEMA 4. SEGMENTACIN Y POSICIONAMIENTO. 4.1. Segmentacin de mercados: denicin y enfoques. 4.2. Criterios de segmentacin del mercado. 4.3. Tcnicas de segmentacin del mercado. 4.4. Estrategias de cobertura del mercado de referencia. Bloque 3 de prcticas: Segmentacin de mercados. TEMA 5. LA INVESTIGACIN COMERCIAL. 5.1. El SIM. 5.2. Concepto y objetivos de la investigacin comercial. 5.3. Aplicaciones de la Investigacin Comercial
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5.4. Las fuentes de datos. 5.5. Procedimientos de obtencin de informacin primaria. 5.6. La Encuesta: el cuestionario. 5.7. La realizacin de la investigacin. TEMA 6. DECISIONES SOBRE VARIABLES DE MARKETING-MIX 6.1. Decisiones sobre Producto. 6.2. Decisiones sobre Precio. 6.3. Decisiones sobre Comunicacin. 6.4. Decisiones sobre Distribucin. 6.5. Estrategias de Marketing (teora y casos prcticos). TEMA 7. EL PLAN DE MARKETING. 7.1. Concepto y caractersticas del plan de marketing. 7.2. Proceso de elaboracin del plan de Marketing. 7.3. El control del plan de marketing. BIBLIOGRAFA: LIBROS DE TEORA: BELLO,L., TRESPALACIOS, J., VZQUEZ, R.: Investigacin de mercados y Estrategia de Marketing, Civitas. DEZ DE CASTRO, E.: Investigacin en Marketing, Civitas. ESTEBAN,.A.: Principios de Marketing, ESIC (1999). ESTEBAN, A.: Introduccin al marketing, Ariel (2002). KOTLER y ARMSTRONG: Fundamentos de Marketing, Prentice Hall. KOTLER P., ARMSTRONG G., CMARA D. y CRUZ I.: Marketing, Prentice hall (10 Ed. 2004). KOTLER y ARMSTRONG: Introduccin al Marketing, Prentice hall (2 edicin europea, 2000). LAMBIN, J.J.: Marketing Estratgico, McGraw-Hill, Madrid (3 Ed. 1995). MUNUERA, J.L., RODRGUEZ A.I.: Estrategias de Marketing, Pirmide (2002). SANTESMASES, M.: Marketing, Conceptos y Estrategias, Pirmide (5 Ed. 2004). SERRANO GMEZ: Temas de Introduccin al Marketing, ESIC. STANTON: Fundamentos de Marketing, McGraw-Hill (11 Ed. 2000). VZQUEZ CASIELLES, R.: Marketing: Estrategias y aplicaciones sectoriales, Thomson - Civitas (4 Ed. 2005). VZQUEZ CASIELLES, R.: Estrategias de Marketing para Mercados Industriales: producto y distribucin, Civitas. LIBROS DE PRCTICA: CASTILLO CLAVERO, A.M.: Prcticas de Gestin de Empresas, Pirmide (1992). DOMNGUEZ MACHUCA, J.A.: El Subsistema Comercial en la Empresa, Pirmide (1981). ESTEBAN, A. y PREZ GOROSTEGUI, E.: Prcticas de Marketing, Ariel (1991). FORCADA, F.J.: Casos prcticos de Direccin Comercial, Bilbao (1996).

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MARTN DVILA, M.: Mtodos analticos en Marketing, teora y aplicaciones, Index, Madrid (1998). SARABIA SANCHEZ, F.J.: Supuestos de Investigacin Comercial, DM-PPU (1993). CONTENIDOS BSICOS DE LAS PRCTICAS: PRCTICA 1 COMPONENTE TERRITORIAL DE LOS MERCADOS (REAS COMERCIALES) Ley de Gravitacin del Comercio Minorista de Reilly. Mtodo de Converse para la determinacin de los puntos de equiatraccin y reas comerciales. Modelos de interaccin competitiva (Modelo de Huff). PRCTICA 2 RESPUESTA DE MERCADO Y COMPORTAMIENTO DE CONSUMIDOR Modelo de Fishbein (actitudes). Eleccin y cambio de marca: Modelos de orden 0: Ehrenberg, Hendry. Proceso (cadenas) de Markov. Modelos de aprendizaje (Anlisis de Kuehn). Descomposicin de la cuota de mercado. Funciones de demanda y elasticidades. PRCTICA 3 SEGMENTACIN DE MERCADOS Mtodo de Belson. Mtodo de la chi-cuadrado.( X 2 ) Mtodo de Sonsquit y Morgan (o Anlisis de la Varianza). Mtodo de Canguilhem.
16139 CONTROL DE CALIDAD (Optativa 7) (Segundo Semestre) rea de conocimiento: Qumica Analtica Departamento: Qumica Analtica, Nutricin y Bromatologa Carcter de la asignatura: Optativa Crditos totales: 4,5 (3,0T+1,5P) Profesorado: Prof. Dr. D. M Inmaculada Gonzlez Martn
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Objetivos: Se pretende suministrar al alumno conocimientos bsicos sobre la calidad que le permita en primer lugar adoptar procedimientos de garanta de calidad en el laboratorio qumico y en segundo lugar su aplicacin a procesos industriales. Plan de Trabajo: El contenido de la asignatura se desarrollar en clases tericas y seminarios terico-prcticos. Evaluacin: Un examen nal programado en el mes de junio. Contenidos: Metodologa analtica y calidad de resultados. Tratamientos Estadsticos. Normas de referencia. Control de Calidad en Industrias Qumicas. Organizacin de un Departamento de control de calidad. PROGRAMA: I. CONCEPTOS BASICOS Tema 1. Principios de la calidad. Antecedentes histricos. Evolucin. La calidad como instrumento de mercado interior. Tema 2. Sistemas de aseguramiento de la calidad. Calidad total. Anlisis de los factores clave en la empresa. Factores humanos de la calidad. Normas aplicables a la calidad. Introduccin a las normas ISO, UNE, EN, otras. Contenidos. Tema 3. Normalizacin. Homologacin. Certicacin. Evaluacin de la conformidad. Tema 4. Herramientas bsicas de gestin. Diagramas de gestin. Diagrama de Pareto. Diagrama Causa-efecto. AMFEC.Desarrollo de la funcin de calidad. Anlisis de riesgos y control de puntos crticos. Tema 5. Fiabilidad en el diseo y desarrollo. Disponibilidad. Mantenibilidad. Tema 6. La calidad en la planicacin de un nuevo producto. Fase de desarrollo y diseo. Diseo de experimentos. Diseos factoriales. II. CONTROL DE PROCESOS Tema 7. Fundamentos de los grcos de control. Variabilidad de los procesos. Datos representativos. Tipos de grcos de control. Tema 8. Grcos de control por variables. Lmites naturales del proceso y tolerancias. Implantacin de un grco de control. Lmites de control. Interpretacin de los grcos de control. Tema 9. Grcos de control por atributos. Control por atributos. Propiedades Tipos de grcos de control por atributos. Riesgos de los grcos de control por atributos. Ejemplos. Tema 10. Muestreo de aceptacin. Clasicacin de los planes de muestreo. Muestreo por atributos. Curva caracterstica de operacin. Norma MIL-STD-105 D. Ejemplos III. METODOLOGIA ANALITICA Y CALIDAD Tema 11. Calidad y laboratorio analtico. Calidad y propiedades analticas. Factores que inuyen en el control de calidad. Tema 12. Toma de muestra. Poblacin y muestra. Homogenizacin. Tipos de muestreo. Tema 13. Materiales. Materiales de referencia y productos qumicos normalizados. Trazabilidad. Tipos de materiales de referencia.

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Tema 14. Aparatos e instrumentos. Equipos de laboratorio. Caractersticas. Calibracin y el proceso de medida. Procedimientos. Tema 15. Mtodos analticos en un programa de calidad. Clasicacin. Evaluacin. Procedimientos normalizados de trabajo (PNT). IV. EVALUACION DE LA CALIDAD EN UN LABORATORIO DE ENSAYO Tema 16. Calculo de incertidumbres. Programa de garanta de calidad en el laboratorio. Tema 17. Ejercicios de intercomparacin. Tipos. Diseo. Tratamiento de los resultados. Discusin de los resultados. Tema 18. Acreditacin. Criterios generales. Objeto y campo de aplicacin de un laboratorio de ensayo. Obligaciones de la acreditacin. Tema 19. Auditorias. Planicacin y realizacin de auditorias. Tipos de auditoria. Funciones del auditor. V. NORMAS DE REFERENCIA. DOCUMENTACION. Tema 20. Norma 45001.Buenas prcticas de laboratorio (BPLs). Tema 21. Normativa de gestin medioambiental. Metodologa de implantacin IS0 14001.Descipcin del proceso. Tema 22. Manual de calidad. Documentacin. Modelos de calidad. Autoevaluacin. Tema 23. Organizacin de un departamento de calidad. Industrias de proceso. Control de calidad en los servicios. BIBLIOGRAFIA: 1. AECC. Calidad por y para el hombre. Ponencias. VI Congreso nacional de la calidad. Ediciones Gestin 2000, S.A. 2. COMPAO R., Garanta de la calidad en los laboratorios analticos. Editorial Sntesis. 2002. 3. CHARBONNEAU,H.C.Control de calidad Ed. Interamericana. 1988. 4. DALE,H.B. Control de Calidad, 4 ed. Ed. Diaz de Santos. Madrid. 1994. 5. GARFIELD,F.M. Principios de garantia de calidad para laboratorios analticos. 2nd. ed. AOAC International-Es. 1992. 6. GUNZLER,W. Accreditation an quality assurance in analytical chemistry. Springer. Germany. 1996. 7. HANSEN,L.B. Teora y prctica del control de calidad. 2 Ed. Editorial Hispano Europea. 1990. 8. HARRINGTON, H.J. Mejoramiento de los procesos de la empresa. Ed. McGraw-Hill Interamericana. 1990. 9. HOROVITZ, J. La calidad del Servicio. Ed. McGraw-Hill. Interamericana. 1989. 10. JURAN, J.M., GRYNA, F.M. Manual de Control de calidad. 4. Ed. Volmenes I y II. McGraw-Hill. 1993. 11. MILLER, J.C., MILLER, J.N. Estadstica para Qumica Analtica. Ed. Addison-Wesley. Iberoamericana. 1993. 12. SENLLE, A. STOLL, G.A. ISO 9000. Calidad total y Normalizacin. Ediciones Gestin 2000, S.A. 1994. 13. SENLLE, A. VILAR. J. ISO 9000. En empresas de servicios. Ediciones Gestin 2000, S.A. 1995. 14. VALCARCEL, M., RIOS, A. La calidad en los laboratorios analticos. Ed. Revert, S.A. 1992. 15. VALCARCEL, M. Principios de Qumica Analtica. ed. Springer, S.A. 1999.
16119 PRACTICAS EN EMPRESAS Carcter obligatorio Crditos totales: 6,0 (6,0 P) Todos los alumnos de esta titulacin tienen la obligacin de realizar una estancia en empresas o instituciones pblicas o privadas con las que se establezca el oportuno convenio. Estas estancias le sern reconocidas como crditos obligatorios en las condiciones establecidas en las normas que regulan estas estancias.
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16120 PROYECTO FIN DE CARRERA (Segundo Semestre) reas de conocimiento: Todas las reas con responsabilidad en este Plan de Estudios Departamentos: Todas las reas con responsabilidad en este Plan de Estudios Carcter de la asignatura: obligatoria Crditos totales: 12,5 (12,5 P) Profesorado: Asignatura sin docencia presencial Objetivos: Que el alumno aplique los conocimientos adquiridos a lo largo de sus estudios al clculo, diseo y desarrollo de procesos de fabricacin o de cualquier otro proceso objeto del campo laboral de los Ingenieros Qumicos. Plan de trabajo: El alumno realizar el Trabajo Fin de Carrera y podr presentarlo tras superar el resto de los crditos de su titulacin. Podr contar con la ayuda y tutora de todos los Profesores con responsabilidad en la titulacin. Evaluacin: De acuerdo con las Normas Reguladoras aprobadas al efecto. Contenidos: Realizacin de un proyecto. PROGRAMA: Realizacin de un Trabajo Fin de Carrera de entre los propuestos por la Comisin especica nombrada al efecto por la Junta de Facultad de Ciencias Qumicas o propuesto por iniciativa del alumno y aprobado por la misma Comisin especca.

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SALIDAS PROFESIONALES
Una titulacin que se apoya sobre los pilares de la Tecnologa y de la Ciencia Qumica se encuentra en continuo desarrollo y con unas enormes expectativas de futuro, por lo que no es extrao que tambien lo sean las posibilidades de ejercicio profesional que se presentan ante quien acredite la capacitacin y la adquisicin de competencias, habilidades y destrezas que coneren los estudios de Ingeniero Qumico. Seguidamente intentaremos presentar estas salidas profesionales de un modo relativamente esquemtico. Hemos de resaltar que, en ocasiones, adems de la formacin propia del Ingeniero, se precisan estudios complementarios y que, en otros casos, el acceso a ese ejercicio profesional puede venir condicionado por la superacin de una prueba especca. Sector industrial Industria qumica y paraqumica (procesos qumicos) Industria farmacutica (humana y veterinaria) Industria perfumera y cosmtica Industria detergentes, productos de limpieza y abrillantamiento, etc. Industria productos auxiliares (disolventes, aditivos, lubricantes,...) Industria petroqumica Industria siderrgica Industria maderera y papelera Industria cermica y vidriera Industria agroqumica (fertilizantes, plaguicidas, ) Industria nuevos materiales Industris de transformacin energtica Industria desarrollo productos para electrnica, radioqumica, istopos estables e inestables,... Etc, etc. Docencia y/ investigacin Otros campos de actividad Tcnico Superior en Dptos. de Anlisis y Control de Calidad Responsable de Acreditacin y Validacin de laboratorios e instalaciones de proceso. Inspector y Auditor de Calidad (tanto de proceso como ambiental) Proyeccin, instalacin, direccin, gestin y control de laboratorios de anlisis y control de calidad, ya sean qumicos, industriales, etc.) Proyeccin, instalacin, direccin, gestin y control de plantas piloto y de plantas de produccin Estudios de Impacto Ambiental Evaluaciones de Impacto Ambiental Sistemas de Gestin Ambiental (control de gases, depuracin de aguas, tratamiento y gestin de residuos, etc.) Tratamiento y potabilizacin aguas Tcnico Superior en Seguridad Industrial Asesora, peritaje, arbitraje, etc. Comercializacin y atencin al cliente Administracin pblica
Responsable y/o Tcnico Superior en diferentes Organismos, Enseanza Secundaria y Bachillerato Enseanza Universitaria en sus distintos niveles Departamentos y Servicios de la Administracin central, autonmica I+D+i en mbito pblico (Universidades, Centros del C.S.I.C., o local Institutos,) I+D+i en mbito privado I+D+i en ingeniera qumica biolgica, en biotecnologa, en nuevos materiales, etc.
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PERFIL DE EGRESO
Esta titulacin debe proporcionar el adecuado conocimiento de los principios de las Ciencias, de la Ingeniera y de la Economa, as como del modo de aplicarlas profesionalmente. Se pretende la formacin de un experto en la concepcin, clculo, diseo, construccin y operacin de instalaciones o equipos en los que la materia experimenta un cambio de estado, de contenido de energa o de composicin; en concreto, en los siguientes campos: a) Estudio, factibilidad, proyecto, direccin, construccin, instalacin, operacin, mantenimiento (excepto obras civiles) de: Industrias que involucren procesos qumicos, fsicoqumicos y de bioingeniera y sus instalaciones complementarias; instalaciones donde intervengan operaciones unitarias o procesos qumicos; instalaciones destinadas a evitar la contaminacin ambiental por euentes de todo tipo, originados por las industrias y/o sus servicios; equipos, maquinaria, aparatos e instrumentos para las industrias indicadas en los incisos anteriores. b) Estudios y asesoramientos relacionados con: el aspecto funcional de las construcciones industriales y de servicios indicados en el prrafo anterior y de sus obras e instalaciones complementarias; factibilidad del aprovechamiento e industrializacin de los recursos naturales y materias primas que sufran transformacin y elaboracin de nuevos productos; planicacin, programacin, direccin, organizacin, racionalizacin, control y optimizacin de los procesos industriales de las industrias antes citadas; asuntos de ingeniera legal, econmica y nanciera relacionados con los incisos anteriores; arbitrajes, pericias y tasaciones relacionadas con los incisos anteriores; higiene, seguridad y contaminacin ambiental, tambin en relacin con los mbitos antes citados. Por todo ello, en estos estudios se proporciona al Ingeniero la base terica fundamental para hacer uso de los conocimientos adquiridos y de otros nuevos que surjan en tareas de investigacin, as como para poderlos transmitir.

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Curso 2000-01 2001-02 2002-03 2003-04 2004-05 2005-06 2006-07 2007-08

Total 1405 1340 1222 1160 1104 1057 992 930

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