Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educati"a Ubicacin de la institucin educati"a 'tros datos de la institucin educati"a Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad ELEMENTOS REPRESENTATIVOS DE LA REPBLICA DE PANAM. Resumen de la unidad Para introducir el tema rinci al! elemento" re re"entati#o" de la Re $%lica de Panam& ' rimero (ar) un #ia*e cronol+,ico -ue a%arcar. rimer /rito de Inde endencia de Lo" Santo" 'Inde endencia de Panam& de E" a0a 'mo#imiento" "e arati"ta" de 1234'1231'1254 El E"tado 6ederal de Panam& ara culminar con la "e araci+n de PANAM DE Colom%ia .Para de"arrollar el tema rinci al lo" e"tudiante" (ar.n di#er"a" acti#idade" como a continuaci+n enumero !llu#ia" de idea"' re,unta" 7 re" ue"ta" 'in#e"ti,acione"' e8 licar.n el "i,ni9icado de lo" S:m%olo" Patrio" como el E"cudo 7 la Bandera' tam%i)n "u"tenta la" cau"a" 7 "e0ala la" 9i,ura" "o%re"aliente" -ue contri%u7eron a la con"olidaci+n de la Re $%lica. Para culminar reali;aremo" una tarde de talento" -ue incluir.n cancione"' drama"' declamaci+n de oe":a" atri+tica" com ue"ta" or ello" mi"mo". Asignaturas CIENCIAS SOCIALES' ESPA<OL = E>PRESIONES ART?STICAS. @A NI&EL . I(% I'. Tiempo necesario aproximado 5 SECIONES. Fundamentos de la unidad
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ELIEN GUTI

E!

G .E.#.G G E$I% &ILL% G E$I% $' E*$UEL% )E (%+' EGI(IENT' )E L%* $U(# E*. (%T ,$UL% )E L% !'N% -.

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Contenidos . $'N$E.TU%L . '$E)I(ENT%L %$TITU)IN%L

15. Elementos Representativos de la Repblica de Panam. (moneda, smbolos patrios, vestidos tpicos ,flor nacional, otros)

Inda,aci+n "o%re lo" creadore" 7 "i,ni9icado de lo" elemento" re re"entati#o" de la Re $%lica de Panam.

15. Es consciente del significado y muestra respeto por el uso adecuado de los elementos representativos de la Repblica de Panam .

Ob eti!os del aprendi"a e De"cri%a cronol+,icamente lo" (ec(o" 7 9i,ura" m&" im ortante" de la ) oca re(i" .nica ara #alorar "u" a orte" culturale". Indicadore" de Lo,ro! Caracteri;a lo" elemento" 7 e8 lica el "i,ni9icado de lo" elemento" re re"entati#o" de la Re $%lica de Panam. ara el u"o re" etuo"o de lo" mi"mo". Di%u*a 7 inta lo" elemento" re re"entati#o" de la Re $%lica. Ela%ora 7 "u"tenta un mural de lo" elemento" re re"entati#o" de nue"tra Re $%lica. Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial Preguntas de unidad BPor -u) de%emo" amar a nue"tra atriaC BC+mo uede "er re re"entado tu a:" en la comunidad de nacione" de Am)ricaC

Preguntas de contenido

BDu) er"ona*e" artici aron en la inde endencia de Panam& de E" a0aC BDui)ne" 9ormaron la *unta de ,o%ierno de 1E43C BCu.le" "on lo" ":m%olo" atrio"C B-ui)ne" con9eccionaron lo" ":m%olo" atrio" de nue"tra Re $%licaC BDu) otro" elemento" ueden re re"entar a nue"tra atriaC

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Plan de e!aluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe"ar el traba o del pro#ecto Durante el desarrollo del pro#ecto $na !e" completado el pro#ecto

Para iniciar e"te tra%a*o del ro7ecto lo (ar) con una llu#ia de idea". BDu) conoce" de la (i"toria de nue"tra re $%licaC

E"ta arte de la cla"e la (ar) utili;ando una li"ta de cote*o". BSa%e" -ui)ne" "on lo" creadore" de nue"tro" ":m%olo" atrio"C

RFBRICA

LI*T% )E $'TE5'

lista de cote!o.doc"

Resumen de e!aluaciones
ANTES! Tom) la llu#ia de idea" or-ue -uer:a "a%er -ue conoc:a el alumno en relaci+n al tema -ue i%a a introducir. DGRANTE! Para #eri9icar "i el alumno conoc:a al,o del tema introducido le a li-ue una li"ta de cote*o. En e"ta arte del de"arrollo le (ice #aria" re,unta" cerrada" como!B "a%e" -ui)n ideo la %anderaC B"a%e" -ui)n con9eccion+ la %anderaCB "a%e" -ui)n e"cri%i+ la letra 7 m$"ica del (imno nacional de Panam. B"a%e" -ui)n ide+ 7 int+ nue"tro e"cudoC GNA VEH 6INALIHADO EL PRO=ECTO! Le "acar) co ia a la r$%rica 7 le "umini"trar) una a cada e"tudiante ara -ue "e la lle#e a "u" adre" con lo" ar.metro" a e#aluar en el concur"o de oe":a" 7 cancione" e"crita" de "u" ro ia" in" iracione".

Detalles de la unidad %abilidades pre!ias

De" u)" de (a%er e9ectuado la llu#ia de idea" 7 la li"ta de cote*o ude com ro%ar -ue la ma7or:a de lo" alumno" "i tienen conocimiento" acerca del ro7ecto educati#o a iniciar como! el "i,ni9icado de lo" colore" de la %andera 7 "u" creadore"I el "i,ni9icado de cada cuadro del e"cudo 7 "u" creadore"I 7 entonar la" nota" del (imno nacional' como "u" autore".

Procedimientos
Primera Sesin El "al+n lo di#idir) en do" ,ru o" de tra%a*o 7 a cada ,ru o le a"i,nar) una re,unta ara -ue la analicen 7 le den "oluci+n a la mi"ma. BCu.le" "on lo" ":m%olo" de la atriaC BDu) otro" elemento" ueden re re"entar a nue"tra atriaC En cada ,ru o (a%r. un coordinador -ue e8 ondr. la" re" ue"ta" a lo" ro%lema" a"i,nado". Se #ol#er.n a reunir 7 re9ormular.n "u" re" ue"ta". Segunda Sesin Se 9ormar.n ,ru o" de tra%a*o de cinco e"tudiante" en donde cada ,ru o e"cri%ir. una oe":a 7 "e tomar.n lo" a orte" de cada e"tudiante. Lo" tema" de la oe":a "er.n lo" "i,uiente"! tra%a*o' dedicaci+n' atria' "alud' #iolencia' e"tudio' mare".
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Pintar.n una co ia de la %andera 7 del e"cudo "umini"trada or el mae"tro.

Tercera Sesin Se formarn grupos de trabajo de cinco alumnos para que escriban una cancin patritica de sus propias inspiraciones y en donde cada alumno har su aporte y deber ser tomado por el grupo al momento de la creacin de la cancin. . Cuarta Sesin Culminarn el proyecto mediante un concurso de poesas y canciones de sus propias inspiraciones en donde sern premiados los tres primeros lugares y se le entregarn premios de participacin a los otros dos grupos participantes. El urado estar& compuesto por maestros de la escuela # compa'eros de otros salones( R$%rica de E#aluaci+n (tt !JJ"dr#.m"J1%6C2EC

R#$R%&' P'R' E(')#'R )*+ P*E,'+.doc"

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales

En @K encontramo" tre" e"tudiante" con lento a rendi;a*e 7 lo" inte,ramo" al ,ru o "umini"tr.ndole co ia" ara -ue inten I en la rue%a e"crita le "olicitamo" a la mae"tra e" ecial ara -ue le (a,an adecuacione" "e,$n "u" limitacione" 7 tam%i)n le "olicitamo" la" re" ue"ta" en 9orma oral. En el @KD encontramo" do" e"tudiante" de la etnia /GNA ' uno tiene m." de cinco a0o" de re"idir en la ciudad ca ital 7 el otro lle,+ e"te a0o en el me" de *unio roducto de un tra"lado .La di9icultad con"i"te en -ue el ni0o reci)n lle,ado de San Bla" no (a%la el e" a0ol 7 el otro com a0ero /GNA me a7uda%a con el idioma e" a0ol .La" rue%a" e"crita" el me da%a la" re" ue"ta" en 9orma oral en "u len,ua materna 7 el ni0o me (acia la traducci+n. A lo" e"tudiante" con ma7or ca acidad in#e"ti,ati#a' le" a"i,n) tarea" de ma7or alcance como! in#e"ti,acione" en internet del tema en e"tudio 'con9ecci+n de tr: tico"' ela%oraci+n de un PoLer Point ' e"to lo (ar.n con la "u er#i"i+n de la mae"tra de in9orm.tica .Tam%i)n lo" ni0o" demo"traron "u" talento" art:"tico".

)o *ispano+ parlantes

Estudiante talentoso

,ateriales # recursos necesarios para la unidad Tecnologa - %ard.are 6e7uipo necesario8 $4mara $omputadora6s8 $4mara digital eproductor de )&) $onexin a Internet Tecnologa - /o0t.are 6necesario8 )isco l4ser Impresora *istema de proyeccin Esc4ner Tele"isor &$ $4mara de "9deo E7uipo de "9deo con:erencia 'tro

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#ase de datos;Ho<a de c4lculo )iagramador de publicaciones .rograma de correo electrnico Enciclopedia en $)= '(
,ateriales impresos /uministros Recursos de Internet Otros Recursos

Editor de im4genes #uscador >eb (ultimedia

)esarrollo de p4ginas ?eb .rocesador de texto 'tro -----

Li%ro" de te8to' 9oto co ia". Re#i"ta"' l. ice" de colore"' eri+dico". Direccione" Le% MGRL"N -ue a o7an la im lementaci+n de "u unidad e"tudiante"Jcla"e"' miem%ro" de la comunidad' adre"' etc.

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