INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL JUAN XXIII TECNICO EN ADMINISTRACION AGROPECUARIA Y PROCESOS INDUSTRIALES - FACATATIVA CUNDINAMARCA INSTRUMENTO I-3

GUIA PROGRAMTICA DE AULA 2010 ESTUDIANTE: PLANEACION

INDICAD OR DE CONFLI CTO PREGUN TA

SISTEMAS DE ECUACIONES, FUNCIONES EXPONENCIALES, RADICALES Y LOGARITMICAS

AREA DE MATEMTICAS

13 SEMANAS

GRADO SEXTO
OBJETIV O META

CURSOS

TRIMESTRE II 26 ABRIL A AGOSTO 6 EJECUCIN

CONTEXTOS DEL APRENDIZAJE ESTRATEGIA DE CALIDAD DEL APRENDIZAJE

DOCENTE: HECTOR ORLANDO BERNAL GONZALEZ SEGUIMIENTO Y CONTROL RECURSOS Y PRESUPUESTO

EVIDENCIAS DEL DESEMPEO RESULTADOS Gua de clase, portafolio y cuaderno Gua de clase, portafolio y cuaderno Gua de clase, portafolio y cuaderno Gua de clase, portafolio y cuaderno Gua de clase, portafolio y cuaderno Gua de clase, portafolio y cuaderno Gua de clase, portafolio y cuaderno Gua de clase, portafolio y cuaderno Gua de clase, portafolio y cuaderno Gua de clase, portafolio y cuaderno Gua de clase, portafolio y cuaderno Gua de clase, portafolio y cuaderno Formato autoevaluacin y coevaluacin Planillas magacines matemticos(2) , portafolio, cuaderno EVALUACION RECURSO $ FUENTES BIBLIOGR AFIA ESTAR AQU Y AHORA FECHA IH

REFERENTE DEL SABER CONTENIDO TEMAS

SER: LOGROCOMPETENCIA DEL TALENTO

FLUJOGRAMA DEL DESEMPEO: SABER HACER Y HACER

LECTURA

ESCRITURA

TECNICA-APLICACION

de monitores: seguimiento autoevaluacin y

Fotocopias guas de talleres y magacines matemticos

Al finalizar el trimestre el 100% de los estudiantes han desarrollado sus competencias de tal manera que su desempeo es superior.

Cmo el estudiante involucra contenidos de funciones y proporcionalidad, mediante la resolucin de problemas aplicados en la cotidianidad?

7 NTERPRETA CLASIFICA Y GRAFICA RELACIONES Y FUNCIONES

14.desarrolle gua de clase: concepto de funcin y elementos 15. desarrollo gua de clase: concepto de funcin y elementos 16. Desarrollo gua de clase: clases de funciones. 17. Desarrollo gua de clase: representacin de funciones. 18. Lea Desarrollo gua de clase: . ejercicios de aplicacin y representacin en el plano cartesiano, identificando sus elementos. 19. Desarrollo gua de clase: concepto de razn.

AULA AULA CASA AULA AULA CASA AULA AULA CASA AULA AULA CASA AULA AULA CASA AULACASA

Matemticas grado 7. Editorial Santillana. Matemticas grado sptimo Ed. Norma. Ingenio matemtico ed. voluntad, olimpiadas matemticas ed. voluntad

13. Define el concepto de relaciones entre magnitudes . Desarrollo gua de clase.

AULA CASA

IV.26-30 IV.3-7 V.10-14 V.17-21 V.24-28

8. NTERPRETA CLASIFICA Y GRAFICA RELACIONES Y FUNCIONES

Fotocopia s guas de talleres y magacine s

10 APLICA LOS CONCEPTOS DE RAZONES Y PROPORCIONES EN LA SOLUCIN DE PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA. 11. APLICA LOS CONCEPTOS DE RAZONES Y PROPORCIONES EN LA SOLUCIN DE PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA.

1 planeacin, guas de clase y talleres, organizacin coevaluacin, heteroevaluacin y retroalimentacin.

RELACIONES Y FUNCIONES Conceptos bsicos Prod. Cartesiano Representa/ grfica RAZONES Y PROPORCIONES Proporcionalidad directa e inversa . Aplicaciones

9. NTERPRETA CLASIFICA Y GRAFICA RELACIONES Y FUNCIONES

20 Desarrollo gua de clase: proporcionalidad directa

21 Desarrollo gua de clase: proporcionalidad inversa. 22. Desarrolla gua porcentaje. de clase: aplicacin de proporcionalidad,

23. Desarrolla gua de clase: proporcionalidad compuesta.

25 Prueba escrita, trimestre y retroalimentacin

AULA

Fotocopias de autoevaluacin y de prueba escrita.

12. APLICA LOS CONCEPTOS DE RAZONES Y PROPORCIONES EN LA SOLUCIN DE PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA.

24.: Desarrolla gua: aplicacin de proporcionalidad compuesta. Inters.

SEGN METODOLOGAS: procedimientos e instrumentos: registro de seguimiento personal. Producciones de estudiantes: cuaderno de clase, exposiciones y producciones orales, investigaciones y otras. Pruebas especficas: objetivas, abiertas, resolucin de actividades y problemas, trabajo individual y en grupo SEGN EVALUADORES: autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin. VALORACIN: D. Superior.47 a 50 D. Alto: 40 a 46; D .Bsico. 33 a 39; D. Bajo 10 a 32.

Fotocopias guas de talleres y magacines matemticos

V.31-06.4

V.7-11

Fotocopias guas de talleres y magacines matemticos

V.14-18
VI.21-07.2

VI.5-9 VII.12-16

Fotocopias guas de talleres y magacines matemtico s

VII.19-23

VII.26-30

VII.2-6

INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL JUAN XXIII TECNICO EN ADMINISTRACION AGROPECUARIA Y PROCESOS INDUSTRIALES - FACATATIVA CUNDINAMARCA La organizacin del conocimiento y la autonoma: un estilo de vida
AGENDAS PROYECTIVAS DE LA COSECHA EN LAS SESIONES DE CLASE AULA

ESTUDIANTE: GENERALIDADES AGENDA TITULO OBJETIVO ESTAR

GRADO SEPTIMO

CURSO

AREA DE MATEMATICAS TRIMESTRE II 26 ABRIL A AGOSTO 6 DOCENTE ESTER GUZMN MOMENTOS DEL APRENDIZAJE DOCENTE ESTUDIANTE EQUIPO
Conformacin grupos (4 estudiantes Anlisis, Reflexin Experiencia Proposicin Aplicacin Registro cuaderno Anlisis, Reflexin Experiencia Proposicin Aplicacin Registro cuaderno Anlisis, Reflexin Experiencia Proposicin Aplicacin Registro cuaderno

13 SEMANAS

SESIN MOTIVACION

GRAN EQUIPO

EVALUACION

CIERRE

13

Relaciones

Investigar, Deducir, plantear, aplicar Solucionar

FECHA: 04.26-30 LUGAR: AULA TIEMPO: 4 HORA FECHA: 05.3-7 LUGAR: AULA TIEMPO: 4 HORA FECHA: 05.10-14 LUGAR: AULA TIEMPO: 4 HORA

EJERCICIO DE LOGICA MATEMATICA

PROBLETEMATICA PREGUNTAS INSTRUCCIONES DEL TRABAJO

13. Plantee y solucione ejercicios y problemas donde involucre operaciones con nmeros naturales. Desarrollo gua de clase

CONCLUSIONES Y RETROALIMENTA CIN

EMOCIONAL: COGNITIVA: PROPOSITIVA: VALORATIVA GUA

Gratitud y aula en adecuada condicin

14

Funciones

Investigar, Deducir, plantear, aplicar Solucionar

EJERCICIO DE LOGICA MATEMATICA

PROBLETEMATICA PREGUNTAS INSTRUCCIONES DEL TRABAJO

desarrolle gua de clase: La identificacin de nmeros primos y nmeros compuestos y sus respectivas propiedades

CONCLUSIONES Y RETROALIMENTA CIN

EMOCIONAL: COGNITIVA: PROPOSITIVA: VALORATIVA GUA EMOCIONAL: COGNITIVA: PROPOSITIVA: VALORATIVA GUA

Gratitud y aula en adecuada condicin

15

Funciones

Investigar, Deducir, plantear, aplicar Solucionar

EJERCICIO DE LOGICA MATEMATICA

PROBLETEMATICA PREGUNTAS INSTRUCCIONES DEL TRABAJO

Desarrollo gua de clase: descomposicin en factores primos de un nmero natural. Taller

CONCLUSIONES Y RETROALIMENTA CIN

Gratitud y aula en adecuada condicin

TIEMPOS EN MINUTOS

20

24

80

60

40

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AGENDAS PROYECTIVAS DE LA COSECHA EN LAS SESIONES DE CLASE AULA

ESTUDIANTE: GENERALIDADES AGENDA TITULO OBJETIVO ESTAR

FECHA: 05.17-21 LUGAR: AULA TIEMPO: 4 HORA FECHA: 05.24-28 LUGAR: AULA TIEMPO: 4 HORA FECHA: 05.31-06.4 LUGAR: AULA TIEMPO: 4 HORA FECHA: 06.7-11 LUGAR: AULA TIEMPO: 4 HORA FECHA: 06.14-18 LUGAR: AULA TIEMPO: 4 HORA

GRADO SEPTIMO

CURSO

AREA MATEMATICAS TRIMESTRE II 26 ABRIL A AGOSTO 6 DOCENTE ESTER GUZMN MOMENTOS DEL APRENDIZAJE DOCENTE ESTUDIANTE
Desarrollo gua de clase: Plantee y solucione ejercicios utilizando criterios de divisibilidad de manera significativa para abreviar procesos y justificar resultados Desarrollo gua de clase: Plantee y solucione ejercicios hallando el mcd y el mcm de un conjunto de nmeros Lea y Desarrolle gua de clase: Resuelva problemas en los que se aplique el concepto de mximo comn divisor o mnimo comn mltiplo

13 SEMANAS

SESIN MOTIVACION

EQUIPO
Anlisis, Reflexin Experiencia Proposicin Aplicacin Registro cuaderno Anlisis, Reflexin Experiencia Proposicin Aplicacin Registro cuaderno Anlisis, Reflexin Experiencia Proposicin Aplicacin Registro cuaderno Anlisis, Reflexin Experiencia Proposicin Aplicacin Registro cuaderno Anlisis, Reflexin Experiencia Proposicin Aplicacin Registro cuaderno

GRAN EQUIPO

EVALUACION
EMOCIONAL: COGNITIVA: PROPOSITIVA: VALORATIVA GUA EMOCIONAL: COGNITIVA: PROPOSITIVA: VALORATIVA GUA EMOCIONAL: COGNITIVA: PROPOSITIVA: VALORATIVA GUA EMOCIONAL: COGNITIVA: PROPOSITIVA: VALORATIVA GUA EMOCIONAL: COGNITIVA: PROPOSITIVA: VALORATIVA GUA

CIERRE

16

Funciones

Investigar, Deducir, plantear, aplicar Solucionar

EJERCICIO DE LOGICA MATEMATICA

PROBLETEMATICA PREGUNTAS INSTRUCCIONES DEL TRABAJO

CONCLUSIONES Y RETROALIMENTA CIN

Gratitud y aula en adecuada condicin

17

Funciones

Investigar, Deducir, plantear, aplicar Solucionar

EJERCICIO DE LOGICA MATEMATICA

PROBLETEMATICA PREGUNTAS INSTRUCCIONES DEL TRABAJO

CONCLUSIONES Y RETROALIMENTA CIN

Gratitud y aula en adecuada condicin

18

funciones

Investigar, Deducir, plantear, aplicar Solucionar

EJERCICIO DE LOGICA MATEMATICA

PROBLETEMATICA PREGUNTAS INSTRUCCIONES DEL TRABAJO

CONCLUSIONES Y RETROALIMENTA CIN

Gratitud y aula en adecuada condicin

19

Razones

Investigar, Deducir, plantear, aplicar Solucionar

EJERCICIO DE LOGICA MATEMATICA

PROBLETEMATICA PREGUNTAS INSTRUCCIONES DEL TRABAJO

19. Desarrollo gua de clase: Definicin y operaciones bsicas con nmeros Z

CONCLUSIONES Y RETROALIMENTA CIN

Gratitud y aula en adecuada condicin

20

Proporciones

Investigar, Deducir, plantear, aplicar Solucionar

EJERCICIO DE LOGICA MATEMATICA

PROBLETEMATICA PREGUNTAS INSTRUCCIONES DEL TRABAJO

Desarrollo gua de clase: planteamiento y solucin de problemas que requieran el uso de nmeros enteros

CONCLUSIONES Y RETROALIMENTA CIN

Gratitud y aula en adecuada condicin

TIEMPOS EN MINUTOS

20

24

80

60

40

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AGENDAS PROYECTIVAS DE LA COSECHA EN LAS SESIONES DE CLASE AULA

ESTUDIANTE: GENERALIDADES AGEND A TITULO OBJETIVO

Investigar, Deducir, plantear, aplicar Proporciones

GRADOSEPTIMO

CURSO

AREA DE MATEMATICAS TRIMESTRE II 26 ABRIL A AGOSTO 6 DOCENTE ESTER GUZMAN MOMENTOS DEL APRENDIZAJE DOCENTE ESTUDIANTE EQUIPO GRAN EQUIPO

13 SEMANAS

ESTAR
FECHA: 06.21-07.2 07.5-9 LUGAR: AULA TIEMPO: 4 HORA FECHA: 07.12-16 LUGAR: AULA TIEMPO: 4 HORA FECHA: 07.19-23 LUGAR: AULA TIEMPO: 4HORA FECHA: 07.26-30 LUGAR: AULA TIEMPO: 4HORA FECHA: 08.2-6 LUGAR: AULA TIEMPO: 4 HORA

SESIN MOTIVACION

EVALUACION

CIERRE

21

EJERCICIO DE LOGICA MATEMATICA

PROBLETEMATICA PREGUNTAS INSTRUCCIONES DEL TRABAJO

Concepto y caracterizacin de la fraccin en sus diferentes interpretaciones y contextos. Desarrolla gua de taller

Anlisis, Reflexin Experiencia Proposicin Aplicacin Registro cuaderno Anlisis, Reflexin Experiencia Proposicin Aplicacin Registro cuaderno Anlisis, Reflexin Experiencia Proposicin Aplicacin Registro cuaderno Anlisis, Reflexin Experiencia Proposicin Aplicacin Registro cuaderno Anlisis, Reflexin Experiencia Proposicin Aplicacin Registro cuaderno

CONCLUSIONES Y RETROALIMENTA CIN

EMOCIONAL: COGNITIVA: PROPOSITIVA: VALORATIVA GUA EMOCIONAL: COGNITIVA: PROPOSITIVA: VALORATIVA GUA EMOCIONAL: COGNITIVA: PROPOSITIVA: VALORATIVA GUA EMOCIONAL: COGNITIVA: PROPOSITIVA: VALORATIVA GUA EMOCIONAL: COGNITIVA: PROPOSITIVA: VALORATIVA GUA

Gratitud y aula en adecuada condicin

22

proporciones

Investigar, Deducir, plantear, aplicar Solucionar

EJERCICIO DE LOGICA MATEMATICA

PROBLETEMATICA PREGUNTAS INSTRUCCIONES DEL TRABAJO

La fraccin en la vida cotidiana. Desarrolla gua de taller.

CONCLUSIONES Y RETROALIMENTA CIN

Gratitud y aula en adecuada condicin

23

Proporciones

Investigar, Deducir, plantear, aplicar Solucionar

EJERCICIO DE LOGICA MATEMATICA

PROBLETEMATICA PREGUNTAS INSTRUCCIONES DEL TRABAJO

24

proporciones

Investigar, Deducir, plantear, aplicar Solucionar

EJERCICIO DE LOGICA MATEMATICA

PROBLETEMATICA PREGUNTAS INSTRUCCIONES DEL TRABAJO

Operaciones bsicas (adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin, potenciacin, radicacin y logaritmacin) de nmeros fraccionarios. Desarrolla gua de taller. ejercicios y problemas donde intervienen adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin con nmeros fraccionarios racionales Desarrolla gua de taller.

CONCLUSIONES Y RETROALIMENTA CIN

Gratitud y aula en adecuada condicin

CONCLUSIONES Y RETROALIMENTA CIN

Gratitud y aula en adecuada condicin

25

PRUEBA ESCRITA

Investigar, Deducir, plantear, aplicar

EJERCICIO DE LOGICA MATEMATICA

PROBLETEMATICA PREGUNTAS INSTRUCCIONES DEL TRABAJO

Prueba escrita, trimestre y retroalimentacin

CONCLUSIONES Y RETROALIMENTA CIN

Gratitud y aula en adecuada condicin

TIEMPOS EN MINUTOS

20

24

80

60

40