ECONOMA POLTICA DEL DESARROLLO. LA CONSTRUCCIN RETROSPECTIVA DE UNA ESPECIALIDAD ACADMICA POLITICAL ECONOMY OF DEVELOPMENT.

THE RETROSPECTIVE
ENACTEMENT OF AN ACADEMIC BRANCH

Antonio Luis Hidalgo Capitn Universidad de Huelva alhc@uhu.es RESUMEN En este artculo hemos tratado de construir, de forma retrospectiva, la Economa Poltica del Desarrollo como disciplina acad mica, identificando los principales autores ! o"ras dedicados al estudio del #desarrollo$ desde la Se%unda &uerra Mundial ! catalo%'ndolos dentro de diferentes escuelas de pensamiento. Partiendo de la hip(tesis de )ue e*isten al menos siete escuelas de Economa Poltica del Desarrollo, hemos identificado sus caractersticas, sus autores ! sus o"ras m's destacadas, dando como resultado una disciplina )ue ha evolucionado, durante casi setenta a+os, dentro de siete paradi%mas diferentes ! competitivos entre s. ,stas son la escuela de la moderni-aci(n, la escuela estructuralista, la escuela neomar*ista, la escuela neoli"eral, la escuela neoinstitucionalista, la escuela islamista ! la escuela alternativa. ./S0R.10 2n this article 3e have tried to enact in retrospective 3a! the Political Econom! of Development as an academic "ranch. 4e did it "! the identification of the main authors and 3or5s on development since the Second 4orld 4ar and re%isterin% them into the different thou%ht schools. 4e assumed as h!pothesis that there are at least seven schools of Political Econom! of Development and 3e have identified their main characteristics, authors and 3or5s. 0he result is an academic "ranch that has evolved inside of seven different and competitive paradi%ms durin% almost sevent! !ears. 0hese are the Moderni-ation School, the Structuralist School, the Neo6mar*ist School, the Neo6 li"eral School, the Neo6institutionalist school, the 2slamist School and the .lternative School.

7. 2N0R8DU1129N :a Economa Poltica &lo"al o Nueva Economa Poltica 2nternacional es una disciplina cientfica multidisciplinar dedicada al estudio de las tendencias polticas ! econ(micas %lo"ales, por medio de la com"inaci(n de diferentes varia"les ;econ(micas, polticas, culturales, %eo%r'ficas, <urdicas, sociales=>. En ella participan polit(lo%os ;especiali-ados en Relaciones 2nternacionales> ! economistas ;especiali-ados en Economa 2nternacional>, pero tam"i n <uristas, antrop(lo%os, %e(%rafos, soci(lo%os ! otros intelectuales, ! sus tra"a<os suelen atender a la multidimensionalidad de los fen(menos o"<eto de estudio ;Martne- &on-'le-6 0a"las, ?@@@A 4oods, ?@@7A /ustelo, ?@@BA Hidal%o, ?@@C>. 1omo rama de la Economa Poltica &lo"al dedicada al estudio del t(pico del #desarrollo$ se encontrara la Economa Poltica del Desarrollo, )ue anali-a dicho fen(meno como al%o m's )ue un mero fen(meno econ(mico ;desarrollo econ(mico>, es decir, como un fen(meno multidimensional ;aumento del "ienestar de la po"laci(n> )ue re)uiere de la utili-aci(n de varia"les econ(micas, pero tam"i n polticas, sociales, culturales, %eo%r'ficas= ;Nef, 7DDEA /ates, ?@@7A 8!a ! Santamara, ?@@C>. Ha"lamos, por tanto, de Economa Poltica del Desarrollo ! no simplemente de Economa del Desarrollo, asumiendo )ue lo )ue se ha venido en denominar Economa del Desarrollo no es m's )ue una visi(n parcial ! e*clu!ente de una realidad acad mica mucho m's rica ! comple<a. . partir de este enfo)ue, nuestro o"<eto de estudio ser' la Economa Poltica del Desarrollo como especialidad acad mica de la Economa Poltica &lo"al, ! m's concretamente los estudios so"re #desarrollo$ reali-ados por diferentes autores desde la Se%unda &uerra Mundial, momento en )ue el t(pico del #desarrollo$ co"r( una especial si%nificaci(n. So"re dicho o"<eto de estudio nos formulamos dos pre%untasF Gha! una corriente principal en el pensamiento so"re #desarrollo$ desde los a+os cuarenta del si%lo HH o, por el contrario, dicho pensamiento ha evolucionado por medio de paradi%mas competitivosIA ! de ser as Gcu'ntos de estos paradi%mas competitivos podramos identificarI Nuestra hip(tesis es )ue e*isten varios paradi%mas competitivos ! )ue stos seran, al menos, sieteF la escuela de la moderni-aci(nA la escuela estructuralistaA la escuela neomar*istaA la escuela neoli"eralA la escuela neoinstitucionalistaA la escuela islamistaA ! la escuela alternativa. El o"<etivo de este tra"a<o es, por tanto, la reconstrucci(n hist(rica del pensamiento so"re #desarrollo$. Para ello tomaremos como referencia de an'lisis la actual Economa Poltica del Desarrollo, es decir, aplicaremos la retrospecci(n ;perspectiva a"solutista de /lau%, 7DJ?>A pero, como !a hicieran Hunt ;7DKD> e Hidal%o ;7DDK> para la Economa del Desarrollo, utili-aremos tam"i n el enfo)ue de los paradi%mas competitivos de Lhun ;7DJ?> ;perspectiva relativista de /lau%, 7DJ?>, al entender )ue el pensamiento so"re #desarrollo$ evoluciona dentro de comunidades epistemol(%icas "a<o las cuales se determina la valide- de sus postulados. . dichas comunidades, formadas por economistas, polit(lo%os, <uristas, soci(lo%os, %e(%rafos ! antrop(lo%os, fundamentalmente, las denominamos escuelas del desarrollo, o en retrospecci(n, escuelas de la Economa Poltica del Desarrollo. Dicho de otro modo, las escuelas de la Economa Poltica del Desarrollo )ue vamos a identificar son una construcci(n retrospectiva ;perspectiva a"solutista>, pero la valide- de sus postulados de"e ser determinada en el conte*to de cada comunidad epistemol(%ica ;perspectiva relativista>.

?. UN. 02P8:8&M. DE ES1UE:.S DE :. E18N8MM. P8:M021. DE: DES.RR8::8 .plicando los criterios de clasificaci(n de las escuelas de la Economa del Desarrollo de Hirschman ;7DK@F 7@EC>, la aceptaci(n o recha-o de la posi"ilidad de aplicar la misma teora econ(mica convencional a pases desarrollados ! su"desarrollados ;tesis de la monoeconoma> ! la aceptaci(n o recha-o de la e*istencia de un "eneficio mutuo en las relaciones econ(micas internacionales entre pases desarrollados ! su"desarrollados ;tesis del "eneficio mutuo>, pero incorporando adem's las opciones intermedias de la aceptaci(n de una monoeconoma alternativa ! la condicionalidad del "eneficio mutuo, podemos identificar al menos siete escuelas de la Economa Poltica del Desarrollo ;1uadro 7>7.
CUADRO 1 LAS SIETE ESCUELAS DE LA ECONOMA POLTICA DEL DESARROLLO
TESIS DEL BENEFICIO MUTUO ACEPTA LA EXISTENCIA DE BENEFICIO MUTUO ACEPTA LA MONOECONOM!A CON"ENCIONAL TESIS DE LA MONOECONOMA ACEPTA UNA MONOECONOM!A NO CON"ENCIONAL RECHA A LA MONOECONOM!A CON"ENCIONAL Escuela de la Moderni-aci(n Escuela Neoli"eral CONDICIONA LA EXISTENCIA DE BENEFICO MUTUO Escuela .lternativa RECHA A LA EXISTENCIA DE BENEFICIO MUTUO

Escuela 2slamista

Escuela Neomar*ista

Escuela Neoinstitucionalista

Escuela Estructuralista

NuenteF Ela"oraci(n propia.

:as caractersticas "'sicas de cada una de estas escuelas seran las si%uientesF a) :a escuela de la moderni-aci(n recha-a la tesis de la monoeconoma, al considerar la economa convencional como una teora econ(mica )ue s(lo es aplica"le a pases desarrollados ;tesis del caso especial>, pero considera )ue las relaciones internacionales entre estos pases ! los su"desarrollados %eneran "eneficios mutuos ;teora de las venta<as comparativas>. b) :a teora estructuralista, por su parte, recha-a la tesis de la monoeconoma, al considerar la economa convencional como una teora econ(mica s(lo aplica"le a pases desarrollados ;tesis del caso especial> ! tam"i n recha-a la tesis del "eneficio mutuo? ;teora del deterioro de los t rminos de intercam"io ! teora de la dependencia>. c) :a escuela neomar*ista, si "ien no acepta la aplicaci(n universal de la teora econ(mica convencional, si )ue acepta la aplicaci(n universal de una teora econ(mica no convencional ;teora econ(mica mar*ista>, mientras )ue
7

Nuestra clasificaci(n difiere de la de Hirschman ;7DK@F 7@EC> no s(lo en )ue contempla las escuelas estructuralista, islamista, neoinstitucionalista ! alternativa, sino tam"i n en la separaci(n de las escuelas estructuralista ! neomar*ista, )ue parecen estar unidas en su clasificaci(n "a<o las caractersticas )ue atri"u!e a la escuela neomar*ista ! )ue nosotros atri"uimos a la escuela estructuralista>. ? :a variante neoestructuralista aceptara la e*istencia de "eneficio mutuo siempre ! cuando los pases su"desarrollados se insertaran en el mercado mundial en condiciones competitivas. B

recha-a la tesis del "eneficio mutuo ;teoras del imperialismo ! de la dependencia>. d) :a escuela neoli"eral acepta la tesis de la monoeconoma ;teora econ(mica de sntesis neocl'sica65e!nesiana>, as como la de la tesis del "eneficio mutuo ;teora de las venta<as comparativas>. e) :a escuela islamista si "ien no acepta la aplicaci(n de la teora econ(mica convencional en los pases isl'micos, si )ue aspira a la aplicaci(n universal de una teora econ(mica no convencional ;teora econ(mica isl'mica>, ! condiciona la valide- de la tesis del "eneficio mutuo a la aplicaci(n de la le! isl'mica a las relaciones internacionales ;tesis de la s#a$%a>. f) :a escuela alternativa acepta la tesis de la monoeconoma ;teora econ(mica de sntesis neocl'sica65e!nesiana>, pero condiciona la valide- de la tesis del "eneficio mutuo a la modificaci(n de las relaciones econ(micas internacionales ;tesis del nuevo orden econ(mico internacional ! de la altermundiali-aci(n>. g) O la escuela neoinstitucionalista recha-a la tesis de la monoeconoma por considerar )ue las instituciones varan de unos pases a otros ;teora econ(mica neoinstitucionalista> ! condiciona la valide- de la tesis del "eneficio mutuo a la e*istencia de instituciones adecuadas en el 'm"ito de las relaciones econ(micas internacionales. Si a dichas caractersticas les sumamos c(mo cada escuela entiende las relaciones )ue e*isten entre varia"les econ(micas ! no econ(micas en la e*plicaci(n del desarrollo ! del su"desarrollo, m's las caractersticas propuestas por &riffin ;7DKDF B6E> para definir las diferentes escuelas de la Economa del Desarrollo ;concepci(n del desarrollo, concepci(n del su"desarrollo, varia"le clave del desarrollo, estrate%ia poltica para el desarrollo, proceso de desarrollo ! financiaci(n del desarrollo> la tipolo%a de las escuelas de la Economa Poltica del Desarrollo )uedara mucho m's definida ;1uadro ?>. . partir de esta tipolo%a, vamos a tratar de construir retrospectivamente cada una de dichas escuelas por medio de la identificaci(n de sus principales autores ! los principales t(picos de su pensamiento a lo lar%o del tiempo, no sin antes e*plicar el ori%en de la Economa Poltica del Desarrollo, B. E: SUR&2M2EN08 DE :. E18N8MM. P8:M021. DE: DES.RR8::8 Puede afirmarse )ue el nacimiento de lo )ue hemos denominado Economa Poltica del Desarrollo se produ<o en los a+os cuarenta ! cincuenta del si%lo HHB, cuando autores 5e!nesianos, neocl'sicos, estructuralistas, neomar*istas, neoinstitucionalistas e islamistas comen-aron a teori-ar ! a hacer propuestas so"re el #desarrollo$ de los pases po"resA fueron los llamados #pioneros del desarrollo$.

Es la misma fecha )ue suele atri"uirse al nacimiento de la Economa del Desarrollo. P

CUADRO 2 CARACTERIZACIN DE LAS SIETE ESCUELAS DE LA ECONOMA POLTICA DEL DESARROLLO

CARACTERSTICAS ESCUELA DE LA MODERNIZACIN ESCUELA ESTRUCTURALISTA ESCUELA NEOMARXISTA ESCUELA NEOLIBERAL ESCUELA NEOINSTITUCIONALISTA ESCUELA ISLAMISTA ESCUELA ALTERNATIVA

CONCEPCIN DEL DESARROLLO

Proceso de transformacin de sociedades tradicionales en modernas por imitacin del camino seguido por pases industrializados (modernizacin) !ituacin de atraso relativo en el camino de la modernizacin

Proceso de expansin continua del nmero de sectores que utilizan nuevas tecnologas, cambio en la composicin de la produccin y aumento de la competitividad y la equidad !ituacin de estancamiento con dualidad tecnolgica sectorial y bajos niveles de competitividad y equidad (ransformacin de las estructuras econmicas duales de los pases subdesarrollados por medio de la incorporacin de nuevas tecnologas +ntervencin estatal en la economa por medio de la planificacin o la concertacin

Proceso continuo de reinversin nacional del excedente econmico de forma que aumenta la renta para su posterior distribucin

Proceso de crecimiento sostenido de la economa cuyos beneficios se reparten por la sociedad por medio de la distribucin de la renta emanada del mercado !ituacin de estancamiento por el inadecuado funcionamiento del mercado distorsionado por la intervencin del $stado *ibre competencia entre oferentes y demandantes en los diferentes mercados

Proceso de adaptacin institucional a las innovaciones para garantizar el crecimiento econmico

Proceso de renacimiento de la sociedad islmica por recuperacin del esplendor de la primera poca califal

Proceso multidimensional de satisfaccin efectiva de las necesidades bsicas de los individuos

CONCEPCIN DEL SUBDESARROLLO

!ituacin de estancamiento en niveles de ba"a renta por el imperialismo colonial y neo#colonial

!ituacin de estancamiento por la inadecuacin de las instituciones frente a las innovaciones

%ecadencia de la sociedad islmica por ale"amiento del &orn

!ituacin de privacin de la satisfaccin efectiva de las necesidades bsicas de los individuos

'ormacin bruta de capital (inversin)

VARIABLE CLAVE DEL DESARROLLO

)einversin nacional del excedente econmico

+nstituciones adecuadas

+slam como forma de ordenamiento poltico, econmico y social, adems de religin

!atisfaccin efectiva de las necesidades bsicas de los individuos

ESTRATEGIA POLTICA PARA EL DESARROLLO

Planificacin estatal indicativa de la economa

)evolucin nacional popular que desplace del poder a las burguesas y planificacin estatal imperativa de la economa +ndustrializacin por

*iberalizacin de las economas nacionales por medio de la reduccin de la intervencin estatal

)eforma del marco regulatorio institucional

&ontrol del poder para implantar el $stado islmico

Provisin de bienes y servicios e incremento de las capacidades de los individuos para ,acer un uso efectivo de ellos -umento de las

PROCESO DE

+ndustrializacin

+ndustrializacin por

*ibre funcionamiento

'uncionamiento

+slamizacin del

DESARROLLO

sustitucin de importaciones o promocin de exportaciones no tradicionales &analizacin estatal del a,orro externo ,acia sectores industriales estrat gicos &analizacin estatal de impuestos sobre el comercio exterior o privada de los beneficios de las actividades exportadoras ,acia los sectores industriales estrat gicos )ec,aza la existencia de beneficio mutuo, salvo que las economas de los pases subdesarrollados sean competitivas )ec,aza la monoeconoma convencional /ariables econmicas determinan variables polticas y sociales

inversin estatal en los sectores estrat gicos para el desarrollo

del mercado que asigna eficientemente los recursos y genera un aumento del bienestar econmico colectivo &analizacin por el mercado financiero del a,orro privado ,acia las oportunidades de inversin detectadas por las empresas privadas

regulado del mercado para que asigne eficientemente los recursos y genere un aumento del bienestar econmico colectivo &analizacin (regulada) por el mercado financiero regulado del a,orro privado ,acia las oportunidades de inversin detectadas por las empresas privadas &ondiciona la existencia de beneficio mutuo a aplicacin de instituciones adecuadas

$stado y reunificacin de los musulmanes ba"o un &alifato

capacidades de los individuos para la satisfaccin de sus necesidades bsicas a &.P y *.P &analizacin estatal y por los agentes de la cooperacin internacional de los recursos disponibles ,acia la satisfaccin efectiva de las necesidades bsicas de los individuos &ondiciona la existencia de beneficio mutuo a la modificacin del orden econmico internacional -cepta la monoeconoma convencional /ariables econmicas, polticas, sociales, culturales y ambientales se influyen unas a otras

FINANCIACIN DEL DESARROLLO

&analizacin estatal de una gran parte del excedente econmico generado por el sector pblico ,acia sectores industriales estrat gicos

&analizacin de los impuestos islmicos ,acia la reduccin de la pobreza y nacionalizacin de recursos naturales y servicios pblicos

TESIS DEL BENEFICIO MUTUO DE LAS RELACIONES ECONMICAS INTERNACIONALES

-cepta la existencia de beneficio mutuo

)ec,aza la existencia de beneficio mutuo, por la explotacin de los pases subdesarrollados por los desarrollados -cepta la monoeconoma marxista /ariables econmicas determinan variables polticas y sociales

-cepta la existencia de beneficio mutuo

&ondiciona la existencia de beneficio mutuo a la aplicacin de la ley islmica en las relaciones econmicas internacionales -cepta la monoeconoma islmica /ariables poltico# religiosas determinan variables econmicas y sociales

TESIS DE LA MONOECONOMA

)ec,aza la monoeconoma convencional /ariables econmicas determinan variables polticas y sociales

-cepta la monoeconoma convencional /ariables econmicas determinan variables polticas y sociales

)ec,aza la monoeconoma convencional /ariables polticas y culturales determinan variables econmicas y sociales

RELACIN ENTRE VARIABLES ECONMICAS Y NO ECONMICAS

NotaF El te*to en cursiva de las caractersticas de la escuela estructuralista se corresponde con aportaciones neoestructuralistas a partir de los a+os noventa. NUEN0EF Ela"oraci(n propia.

Entre dichos autores podemos destacar aF los 5e!nesianos .le*ander &erschen5ron, .l"ert Hirschman, Harve! :ei"enstein, .rthur :e3is, Prasanta Mahalano"is, Lurt Mandel"aum, Ra%nar Nur5se, NranQois Perrou*, Paul Rosenstein6 Rodan, 4alt 4hitman Rosto3, 0i"or Scitovs5!, Hans Sin%er ! Ran 0in"er%enA los neocl'sicos Peter /auer, 1olin 1lar5, &ottfried Ha"erler, .rnold Har"er%er Harr! Rohnson, Hla M!nt, Ro"ert Solo3, Eu%ene Stale!, 0heodore Schult- ! Raco" SinerA los estructuralistas 1elso Nurtado ! RaTl Pre"ischA los neomar*istas Paul /aran ! Paul S3ee-!A los neoinstitucionalistas 1larence .!res ! &unnar M!rdalA ! los islamistas Male5 /enna"i, ."dul .la Maududi ! Sa!id Uut"P. :os tra"a<os seminales de dichos autores eran tan hetero% neos )ue !a entonces es posi"le clasificarlos en al menos seis escuelas, o corrientes de pensamientoF la de la moderni-aci(nA la estructuralistaA la neomar*istaA la neoli"eralA la neoinstitucionalistaA ! la islamista. El sur%imiento de la Economa Poltica del Desarrollo en los a+os cuarenta ! cincuenta del si%lo HH se de"i( a una serie de factores acad micos ! polticos entre los )ue se destacan los si%uientesEF a) El triunfo de la revoluci(n 5e!nesiana )ue en el campo de 1iencia Econ(mica despla-( temporalmente al mar%inalismo neocl'sico ! li"eral como corriente principal ! ello a"ri( las puertas para una serie de cam"ios, como por e<emploF :a ruptura de la concepci(n de una 1iencia Econ(mica universal, la monoeconoma, permitiendo desarrollos cientficos adaptados a situaciones concretas, como una economa en e)uili"rio sin pleno empleo o una economa cu!as caractersticas diferan de la economa tipo de un pas desarrollado. El retorno a la preocupaci(n por el crecimiento a lar%o pla-o, poster%ado por el pensamiento neocl'sico, ! )ue al%unos autores identificaron con el desarrollo. El desarrollo de la estadstica ! de la conta"ilidad nacional, )ue puso en evidencia las diferencias en los niveles de vida entre distintos pases. :a <ustificaci(n de la intervenci(n del Estado en la economa, para corre%ir los fallos del mercado o para propiciar el desarrollo econ(mico, )ue dio paso al au%e de la planificaci(n indicativa. b) :a descoloni-aci(n en .sia ! Vfrica posterior a la Se%unda &uerra Mundial )ue cre( un escenario poltico internacional nuevo, lo )ue a su ve- %ener(F :a p rdida de capacidad de la vie<a teora mar*ista del imperialismo para e*plicar el funcionamiento de las economas de los nuevos pases. :a toma de conciencia por parte de los intelectuales de las nuevas naciones del nivel de atraso econ(mico relativo de las mismas, fruto de la coloni-aci(n ! neocoloni-aci(n por parte de potencias e*tran<eras. :a necesidad de dar una e*plicaci(n a los procesos de transformaci(n econ(mica, social ! poltica )ue esta"an teniendo lu%ar en los pases descoloni-ados.
P

Ni Meier ! Seers ;7DKP> ni Meier ;7DKC> consideran como #pioneros del desarrollo$ a .!res, /aran, /enna"i, &erschen5ron, Rohnson, :ei"enstein, Mahalano"is, Mandel"aum, Maududi, Perrou*, Uut", Scitovs5!, Solo3, Stale! o S3ee-!. Dicha e*clusi(n es de"ida, en al%unos casos, al car'cter e*clu!ente de la Economa del Desarrollo, en la )ue no se contempla"an al%unos enfo)ues heterodo*osA no o"stante, con la visi(n m's inte%radora de la Economa Poltica del Desarrollo, sus tra"a<os de los a+os cuarenta ! cincuenta so"re #desarrollo$ los hacen merecedores de dicho reconocimiento. E Muchas de estas causas son las mismas )ue /ustelo ;7DDKF 7@E67B> atri"u!e al nacimiento de la Economa del Desarrollo. C

:a "Ts)ueda por parte de los diri%entes de las nuevas naciones de asesores ;economistas, soci(lo%os, polit(lo%os=> procedentes de universidades, esencialmente in%lesas ! estadounidenses, )ue les a!udasen a dise+ar sus polticas de desarrollo ! a dar un fundamento te(rico a las mismas. :a creaci(n ! posterior ampliaci(n de las Naciones Unidas en la )ue participaron los nuevos pases, cu!o peso, <unto con el idealismo intelectual de pos%uerra ! la solidaridad internacional %enerada durante la contienda, propiciaron la creaci(n de or%anismos dedicados al desarrollo, "ien desde la pra*is, "ien desde el an'lisis te(rico. :a e*pansi(n del socialismo por los pases de Europa 8riental ! .sia tras la Se%unda &uerra Mundial ! el temor de )ue el mismo se e*tendiera a los pases descoloni-ados controlados por movimientos de li"eraci(n nacional enfrentados polticamente con sus anti%uas metr(polis, propici( la utili-aci(n del llamado #desarrollismo$ como instrumento de poltica e*terior de los Estados Unidos. c) El impacto de la &ran Depresi(n W7D?D67DBDX, so"re la capacidad importadora de los pases de .m rica :atina ! El 1ari"e, ! de la Se%unda &uerra Mundial W7DBD67DPEX, so"re el a"astecimiento de suministros para dichos pases, )ue propici( el sur%imiento en dicha re%i(n de una industriali-aci(n por sustituci(n de importaciones con intervenci(n del Estado en la economa, lo )ue a su vedemanda"a un an'lisis te(rico del proceso. d) El *ito de la poltica estadounidense de a!uda a la reconstrucci(n pos" lica ;Plan Marshall para Europa ! Plan Mac.rthur para Rap(n> )ue %ener( un %ran optimismo en la posi"ilidad de impulsar el desarrollo de los nuevos pases por la va de recursos financieros e*ternos )ue stos no posean, lo )ue a su vere)uera de un sustento te(rico. Una ve- )ue esta disciplina se hu"o conformado, se e*pandi( r'pidamente por las universidades de la ma!ora de los pases del mundo, desde las )ue se reali-a"an investi%aciones ! consultoras, ! donde se impartan asi%naturas ! titulaciones relacionadas con el desarrollo.

P. :. ES1UE:. DE :. M8DERN2Y.129N :a escuela de moderni-aci(n fue la corriente ortodo*a de la Economa Poltica del Desarrollo desde mediados de los a+os cuarenta hasta mediados de los a+os setenta. De forma somera, la teora de la moderni-aci(n podra sinteti-arse de la si%uiente manera. El fen(meno del su"desarrollo es realmente un pro"lema de atraso econ(mico, de"ido a )ue los pases su"desarrollados no pueden alcan-ar la fase de despe%ue. :as causas de ese atraso son los o"st'culos al desarrollo )ue se perpetTan en forma de crculos viciososA por tanto, la me<or manera de sacar a un pas del su"desarrollo es rompiendo el crculo vicioso de la po"re-a por el esla"(n ahorro6inversi(n. Sin em"ar%o, al no ser posi"le un aumento si%nificativo del ahorro interno es necesario acudir al endeudamiento, la a!uda o las inversiones e*tran<erasA stos permitir'n por medio de la planificaci(n poner en marcha los planes de industriali-aci(n para la transformaci(n de una economa tradicional ! a%rcola en una economa moderna e industrial, "ase de un crecimiento econ(mico autosostenido )ue se ir' difundiendo por toda la economa. El momento de ma!or influencia de esta escuela fueron la a+os cincuenta, en los )ue se pu"licaron las principales o"ras de referencia de sus autores, entre los )ue destacaron Paul Rosenstein6Rodan ;7DPB>, Lurt Mandel"aum ;7DPE>, Hans

Sin%er ;7DPD ! 7DE@>, .le*ander &erschen5ron ;7DE?>, Ra%nar Nur5se ;7DE? ! 7DEB>, 4alt 4hitman Rosto3 ;7DE?>, .rthur :e3is ;7DEP ! 7DEE>, Harve! :ei"enstein ;7DEP ! 7DEC>, Prasanta Mahalano"is ;7DEE>, NranQois Perrou* ;7DEE>, Ran 0in"er%en ;7DEK>, .l"ert Hirschman ;7DEK> ! 0i"or Scitovs5! ;7DED>, en su ma!ora acad micos de universidades in%lesas ! estadounidenses, en particular de la Escuela de Economa de :ondres, las Universidades de Manchester, Susse*, 1am"rid%e, Harvard ! 1olum"ia ! del 2nstituto 0ecnol(%ico de Massachussets. Dichos autores estuvieron influidos por la teora 5e!nesiana de la inversi(n de Rohn Ma!nard Le!nes ;7DBJ> ! Ro! Harrod ;7DBD> ! la teora historicista de las etapas del desarrollo econ(mico de Nriederich :ist ;7KP7> ! 4erner Som"art ;7D?@>, ! entre sus principales aportaciones destacanF la teora de las etapas del crecimiento econ(mico de 4alt 4hitman Rosto3 ;7DE7 ! 7DJ@> ! de .le*ander &erschen5ron ;7DE?>A el modelo Harrod6Domar de la relaci(n entre ahorro e inversi(n de Evse! Domar ;7DPJ>A la doctrina de los crculos viciosos de Hans Sin%er ;7DEB> ! Ra%nar Nur5se ;7DEB>A la tesis de la industriali-aci(n de .rthur :e3is ;7DEP ! 7DEE> ! Hollis 1hener! ! Moshe S!r)uin ;7DCE>A el de"ate so"re la forma de planificar el crecimiento de Paul Rosenstein6Rodan ;7DPB>, Ra%nar Nur5se ;7DEB>, 4. .rthur :e3is ;7DEE>, .l"ert Hirschman ;7DEK> ! 0i"or Scitovs5! ;7DED>A ! la tesis del desarrollismo de Neil Smelser ;7DJP> ! Samuel Huntin%ton ;7DJK>. No o"stante, a pesar del dinamismo de esta escuela durante los a+os cincuenta, en los a+os sesenta su producci(n se redu<o si%nificativamente hasta aca"ar e*tin%ui ndose a mediados de los a+os setenta. Entre las causas de dicha e*tinci(n pueden se+alarse las si%uientesF a> :a escuela de la moderni-aci(n no supo encontrar su sitio dentro de la 1iencia Econ(mica. Por un lado, los planteamientos de la escuela de la moderni-aci(n pasaron de ser tan evidentes )ue no hacia falta demostrarlos, a ser considerados carentes de sentido de"ido a su escase- de modeli-aci(n econom trica en unos momentos en )ue la corriente principal de la 1iencia Econ(mica defenda la formali-aci(n matem'tica ;Lru%man, 7DD?>. Por otro lado, la escase- de varia"les polticas en los principales an'lisis de la escuela de moderni-aci(n de"ilit( su consideraci(n como una escuela de Economa Poltica, en unos momentos en )ue las escuelas neomar*ista ! estructuralista ha"an avan-ado enormemente en la inclusi(n de las varia"les polticas ! sociales en sus an'lisis ;M5anda3ire ! Rodr%ue-, ?@@B>. "> :a escuela de moderni-aci(n sufri( un importante descr dito hacia mediados de los setenta. Por un lado, la aplicaci(n de las recomendaciones de poltica econ(mica de esta escuela tuvieron mu! poco *ito en los pases su"desarrollados, mientras )ue a)uellos pases )ue s cosecharon al%unos lo%ros destacados lo hicieron con polticas diferentes a las recomendadas por la escuela de la moderni-aci(n, lo )ue propici( el descr dito de la misma ;Lru%man, 7DD?>. Por otro lado, sus recomendaciones de poltica econ(mica fueron aplicadas, en muchos casos, por %o"iernos dictatoriales sur%idos de las luchas internas en los pases descoloni-ados, )ue encontraron en las recomendaciones de la intervenci(n del Estado en la economa una "uena e*cusa para <ustificar su autoritarismo ;Hirschman, 7DK@>. c) El aumento de la hetero%eneidad de los pases su"desarrollados rest( capacidad de e*plicaci(n a la escuela de moderni-aci(n, cu!os planteamientos se suponan v'lidos para todos estos pases, al tiempo )ue provoc( )ue muchos

de sus miem"ros tratasen de especiali-arse en aspectos parciales del desarrollo, lo )ue rest( coherencia a la teora de la moderni-aci(n !, en muchos casos, les condu<o a adscri"irse a otras su"disciplinas de la 1iencia Econ(mica ! de otras 1iencias Sociales ;Hisrchman, 7DK@>. d) :a escuela de moderni-aci(n no consi%ui( ni identificar adecuadamente los factores )ue determinan el crecimiento econ(mico de los pases su"desarrollados, ni caracteri-ar adecuadamente el desarrollo econ(mico, al i%norar entre otras cosas la e*pansi(n de las oportunidades de los individuos ! centrarse esencialmente en la provisi(n de "ienes, en lu%ar de hacerlo en el acceso de la po"laci(n a los mismos ;Sen, 7DKB>. e> :a crisis del 5e!nesianismo como corriente principal de la 1iencia Econ(mica tam"i n afect( a las escuelas de ori%en 5e!nesiano, como era la de la moderni-aci(nA as, la revitali-aci(n del pensamiento neocl'sico tam"i n afect( a la Economa Poltica del Desarrollo, mar%inando a los economistas de la escuela de la moderni-aci(n ! encum"rando a los economistas neocl'sicos del desarrollo )ue desde los a+os cuarenta venan disintiendo del resto de las escuelas. f> :a reducci(n de la a!uda del desarrollo durante los a+os setenta, como consecuencia tanto de la crisis econ(mica de los pases desarrollados como del fracaso de las polticas de desarrollo financiadas con la misma, hi-o cada vemenos atractiva la profesi(n de economista del desarrollo, en la medida en )ue la escase- de recursos destinados a dicha materia redu<o el nTmero de contrataciones ! de car%os ofrecidos a estos profesionales ;Lru%man, 7DD?>. :a desaparici(n de la escuela de la moderni-aci(n a mediados de los a+os setenta coincidi( en el tiempo con el au%e de la escuela neoli"eral ! con el nacimiento de la escuela alternativa. E. :. ES1UE:. ES0RU10UR.:2S0. :a escuela estructuralista fue la primera escuela heterodo*a de la Economa Poltica del Desarrollo alternativa a la escuela de la moderni-aci(n. Sur%i( a finales de los a+os cuarenta del si%lo HH, con los tra"a<os seminales de RaTl Pre"isch, 1elso Nurtado ! otros economistas ! soci(lo%os de la 1EP.:, ! tras su refundaci(n en los a+os noventa como neoestructuralista, si%ue activa en la actualidad participando en el de"ate so"re las relaciones entre %lo"ali-aci(n ! desarrollo. De forma somera, la teora estructuralista del desarrollo podra sinteti-arse de la si%uiente manera. El fen(meno del su"desarrollo es un pro"lema estructural )ue impide la e*pansi(n de los sectores )ue utili-an tecnolo%a avan-ada !, por tanto, la transformaci(n de la composici(n de la producci(n, condenando a estos pases a ser e*portadores de productos primarios, cu!os precios reales se reducen a lo lar%o del tiempo con el consi%uiente efecto de una reducida acumulaci(n de capital. :a causa de dicho estancamiento se encuentra en la hist(rica inserci(n internacional de las economas su"desarrolladas como fuente de materias primas ! como mercados de destino de manufacturas para los pases desarrolladosA por tanto, la me<or manera de sacar a estos pases del su"desarrollo es por medio de un proceso de industriali-aci(n por sustituci(n de importaciones, "asado en la protecci(n de la producci(n manufacturera nacional de la competencia de las importaciones industriales. Dicho proceso de industriali-aci(n sera planificado por el Estado, canali-ando los in%resos de los impuestos so"re el comercio e*terior hacia los sectores manufactureros de "ienes de consumo no duradero, primero, ! duradero ! de capital despu s, permitiendo

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as la e*pansi(n de los sectores )ue utili-an tecnolo%a avan-ada ! la me<ora paulatina del nivel de vida de la po"laci(n. .s pues, ! con la influencia de la teora historicista de la protecci(n de la industria naciente de Nriederich :ist ;7KP7>, la teora institucionalista de la evoluci(n cultural de 0horstein Se"len ;7KD7> ! la teora de la inversi(n de Rohn Ma!nard Le!nes ;7DBJ>, la escuela estructuralista sur%e ! se desarrolla durante los a+os cincuenta ! sesenta en el seno de la 1EP.:A or%ani-aci(n )ue sera un aut ntico t#in& tan& del pensamiento latinoamericano so"re desarrollo, ! al )ue se incorporaron dos de los #pioneros del desarrollo$, RaTl Pre"isch ! 1elso Nurtado, adem's de otros muchos intelectuales de diferentes pases latinoamericanos, entre los )ue destacan Ros Medina Echevarra, Ror%e .humada, .n"al Pinto, Ruan No!ola, Re%ino /oti, Pedro Sus5ovic ! 8svaldo Sun5el. RaTl Pre"isch ;7DPD, 7DE@ ! 7DE7>, partiendo de su crtica a la teora neocl'sica del comercio internacional por la e*istencia de un tendencia secular al deterioro de los t rminos de intercam"io, ela"or( desde la 1EP.: el modelo centro6periferia, so"re el )ue descansa el %rueso de la teora estructuralista del desarrolloJ. .s el deterioro de los t rminos de intercam"io ;Pre"isch, 7DPD>, el modelo centro6periferia ;Pre"isch, 7DPD, 7DE@>, la industriali-aci(n por sustituci(n de importaciones ;Pre"isch, 7DPD, 7DE@, 7DE7 ! 7DEP>, la planificaci(n econ(mica ;Pre"isch, 7DEPA 1EP.:, 7DEB ! 7DEE> ! la inte%raci(n re%ional ;1EP.:, 7DED> se convirtieron en los temas centrales de la teora del desarrollo de la 1EP.:. Runto con la 1EP.:, otros espacios de creaci(n del pensamiento estructuralista so"re desarrollo fueron la Universidad de 1hile, la Nacultad :atinoamericana de la 1iencias Sociales, la Universidad Nacional de /rasil, la Universidad Estatal de 1ampinas en /rasil, la Universidad Nacional .ut(noma de M *ico=A mientras )ue los principales medios de difusi(n del dicho pensamiento fueron las revistas El T$i'(st$( E)on*'i)o ! Co'($)io E+t($io$ de M *ico, D(sa$$ollo E)on*'i)o de .r%entina ! R(,ista d( la CEPAL de 1hile- ! las editoriales Nondo de 1ultura Econ(mica ! Si%lo HH2 de M *ico ! .r%entina. En los a+os cincuenta ! sesenta sur%en las primeras versiones de la teora de la dependencia, )ue tendran su au%e durante los a+os setenta. No o"stante, a pesar de )ue suele utili-arse la e*presi(n #teora de la dependencia$, como si fuese un cuerpo unificado de conocimientos, lo cierto )ue e*isten diversas corrientes, no demasiado "ien definidas, dentro de dicha teora. :a clasificaci(n m's simple es la )ue a%rupa a los autores en estructuralistas ! neomar*istasCA permitiendo as ha"lar de una versi(n estructuralista de la teora de la dependencia ! otra versi(n neomar*ista, cu!a principal diferencia radic( en )ue este Tltima ne%a"a la posi"ilidad del desarrollo de la periferia "a<o el capitalismo, lo )ue de<a"an como Tnica salida la revoluci(n. Dentro de la versi(n estructuralista suelen incluirse, entre otros, los tra"a<os de RaTl Pre"isch ;7DJB>, 1elso Nurtado ;7DJ7, 7DJJ, 7DJC ! 7DCP>, Nernando Henri)ue 1ardoso ! En-o Naletto ;7DJD> ! 8svaldo Sun5el ! Pedro Pa- ;7DC@>. El triunfo de los re%menes autoritarios en los pases latinoamericanos durante los a+os setenta, ! en particular en 1hile, llev( al e*ilio a muchos de los autores de la teora de la dependencia, tanto neomar*istas como estructuralistasA ! si "ien ello
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Suele considerarse )ue las "ases del pensamiento estructuralista se encuentran en RaTl Pre"isch ;7DPD, 7DE@ ! 7DE7>A no o"stante, de este mismo perodo son los tra"a<os de Re%ino /oti ! Nelipe Pa-os ;7DEJ>, .n"al Pinto ;7DEJ>, Ruan No!ola ;7DEJ>, Ror%e .humada ;7DEK> ! 1elso Nurtado ;7DED ! 7DJ7>. C E*istira una variante islamista de la teora de la dependencia cu!os principales e*ponentes seran Sa!ed Utud ;7DPD> ! Male5 /anne"i ;7DPC ! 7DEP>. 77

permiti( la una ma!or difusi(n de dicha teora, tam"i n la dispersi(n de dichos autores rompi( el clima en )ue la misma se ha"a desarrollado. . partir de a)u el pensamiento estructuralista pasara por una travesa del desierto, sin ma!ores aportaciones si%nificativas a la Economa Poltica del Desarrollo hasta finales de la d cada de los ochentaA no o"stante, dicho periodo sirvi( para )ue dicha corriente se fuese moderando tras el relativo radicalismo en )ue la sumi( la teora de dependencia. Sin em"ar%o, a comien-os de la d cada de los noventa, el pensamiento de esta escuela se revitali-(, %racias a una profunda reformulaci(n, dando lu%ar al llamado neoestructuralismo. Dicha reformulaci(n permiti( ela"orar una nueva variante de la teora del desarrollo )ue podra sinteti-arse de la si%uiente forma. El fen(meno del su"desarrollo es un pro"lema estructural )ue impide la e*pansi(n de los sectores )ue utili-an tecnolo%a avan-ada !, por tanto, la transformaci(n de la composici(n de la producci(n, condenando a estos pases a ser e*portadores de productos de "a<o valor a+adido, con el consi%uiente efecto de una reducida acumulaci(n de capital. :a causa de dicho estancamiento se encuentra, adem's de en la hist(rica inserci(n internacional de las economas su"desarrolladas, en el e*cesivo proteccionismo de una industria nacional, )ue nos es capa- de competir internacionalmente ni de captar recursos para la acumulaci(n de capitalA por tanto, la me<or manera de sacar a estos pases del su"desarrollo es por medio de un proceso de industriali-aci(n por promoci(n de e*portaciones no tradicionales, "asado en los incentivos a la e*portaci(n de manufacturas. Dicho proceso de industriali-aci(n sera impulsado por el Estado, por medio de la concertaci(n con los inversores nacionales privados a los )ue se %aranti-ara un entorno macroecon(mico esta"le ! una serie de incentivos a la e*portaci(n, )ue permitira el aumento de la competitividad de la producci(n nacional, al tiempo )ue aumentarann los niveles de e)uidad en dichas economas. Entre las aportaciones de neoestructuralistas destacan la tesis del casillero vaco de Nernando Na<n-!l"er ;7DKB ! 7DD@>, )ue se concretara en la propuesta de transformaci(n productiva con e)uidad de la 1EP.: ;7DD@> ! sus derivaciones ;1EP.:, 7DD7, 7DD?a, 7DD?", 7DDB, 7DDP, 7DDEa, 7DDE", 7DDJ, 7DDC, 7DDK, ?@@@a ! ?@@">, as como en la propuesta del desarrollo desde dentro de 8svaldo Sun5el ;7DD7>. 1uando a finales de los a+os noventa el fen(meno de la %lo"ali-aci(n se hace evidente ! comien-a a centrar el de"ate dentro de la Economa Poltica del Desarrollo, la escuela estructuralista no )ued( al mar%en !, de nuevo "a<o el lidera-%o de la 1EP.:, se posicion( sosteniendo )ue la %lo"ali-aci(n constitu!e una interesante oportunidad para el desarrollo de los pases su"desarrollados siempre ! cuando sus estructuras econ(micas e institucionales sean capaces de aprovechar sus venta<as ! evitar sus inconvenientes ;1EP.:, ?@@? ! ?@@P>. J. :. ES1UE:. NE8M.RH2S0. :a escuela neomar*ista fue la se%unda escuela heterodo*a de la Economa Poltica del Desarrollo alternativa a la escuela de la moderni-aci(n. Sur%i( a mediados de los a+os cuarenta del si%lo HH, con los tra"a<os seminales de Paul S3ee-! ! de la Mont#. R(,i(/, !, tras un perodo de letar%o durante los a+os noventa, ha vuelto a revitali-arse con el de"ate so"re la %lo"ali-aci(n. De forma somera, la teora neomar*ista del desarrollo podra sinteti-arse de la si%uiente manera. El fen(meno del su"desarrollo es una situaci(n de estancamiento econ(mico derivado de la e*plotaci(n de los pases su"desarrollados por parte de los desarrollados, consistente en la e*tracci(n del e*cedente econ(mico %enerado en

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a)u llos )ue no puede ser utili-ado, por tanto, para una acumulaci(n de capital en los mismos. Dado )ue las lites econ(micas de los pases su"desarrollados son c(mplices del proceso de e*plotaci(n de sus pases, el desarrollo no es posi"le "a<o el capitalismo, por lo )ue la soluci(n del mismo pasa por revoluciones populares )ue aparten a dichas lites del poder ! permitan la instauraci(n del socialismo nacional, para lo cual los pases su"desarrollados ha"ran de desconectarse del sistema econ(mico mundial, a menos )ue dicho sistema de<ase de ser capitalista ! caminase hacia el socialismo %lo"al. :os principales centros de producci(n del pensamiento neomar*ista so"re desarrollo seran las Universidades de Harvard ! del Estado de Nueva Oor5, la Nueva Escuela de 2nvesti%aci(n Social en Estados Unidos, las Universidades de 1hile, Nacional de /rasil, Nederal Nluminense de /rasil, de /rasilia, Nacional .ut(noma de M *ico ! el 1ole%io de M *ico en .m rica :atina ! las Universidades de Pars, de .msterdam ! de Padua en Europa. Un papel similar han <u%ado la Mont#l. R(,i(/, el 2nstituto .fricano de Desarrollo Econ(mico ! Planificaci(n, el 1entro 0ricontinental, el Noro del 0ercer Mundo ! el Noro Mundial de las .lternativas, as como los or%anismos vinculados con los %o"iernos de 1u"a ! de 1hina. :as principales influencias de esta escuela estuvieron en la teora mar*ista de desarrollo de Larl Mar* ;7KJC, 7KKE ! 7KDP> ! la teora del imperialismo de Rodolf Hilferdin% ;7D7@>, Rosa :u*em"ur%o ;7D7?> ! Sladimir 2llich :enin ;7D7C>. Siendo las principales aportaciones de la misma durante los a+os cuarenta, cincuenta ! sesenta la nueva teora del imperialismo de Paul S3ee-! ;7DP?>, de Paul /aran ;7DEC>, de Paul /aran ! Paul S3ee-! ;7DJJ> ! de Harr! Ma%doff ;7DJD>. En los a+os sesenta, la escuela neomar*ista del desarrollo se vio enri)uecida con las aportaciones de intelectuales ! polticos de Europa, .sia, Vfrica ! .m rica :atina, ! entre ellas destacan la tesis de la revoluci(n %uerrillera de Ernesto 1he &uevara ;7DJ@>, las tesis del %ran salto adelante de Mao Yedon% ;7DJP>, la tesis de la revoluci(n cultural de Mao Yedon% ;7DJP>, la tesis del hom"re nuevo de Ernesto 1he &uevara ;7DJE> ! la tesis del intercam"io desi%ual de .r%hiri Emmmanuel ;7DJD>. .un)ue la %ran aportaci(n de los a+os sesenta ! setenta fue la teora neomar*ista de la dependencia, considerada como la versi(n Sur de la nueva teora del imperialismo. :a diferencia fundamental e*istente entre la variante estructuralista ! la variante neomar*ista de la teora de la dependencia, consistente en la aceptaci(n, por parte de sta, de la tesis del estancamiento, o de la imposi"ilidad del desarrollo "a<o el capitalismo, de Paul /aran ;7DEC>, )ue de<a"a, por tanto, la revoluci(n como Tnica va para el desarrollo. .dem's dicho car'cter revolucionario hi-o )ue la versi(n neomar*ista de esta teora se hiciera m's popular )ue la versi(n estructuralista. Entre las principales aportaciones dentro de dicha teora destacan la tesis del desarrollo del su"desarrollo de .ndr &under Nran5 ;7DJJ, 7DJC ! 7DC@>, la tesis del desarrollo desi%ual de Samir .min ;7DC@ ! 7DCB> ! la tesis de la estructura de la dependencia de 0heotonio Dos Santos ;7DC@, 7DC? ! 7DCK>K. Hacia finales de los a+os setenta las teoras neomar*istas del imperialismo ! de la dependencia terminan inte%r'ndose en la teora del sistema capitalista mundial de 2mmanuel 4allerstein ;7DCP, 7DK@ ! 7DKD> ! hacia mediados de los a+os ochenta se a+ade la tesis de la descone*i(n de Samir .min ;7DKE>.

Destacadas aportaciones dependentistas neomar*istas fueron tam"i n las de Rui Mauro Marini ;7DJD> ! Sania /am"irra ;7DCP>, entre otras. 0am"i n merece la pena ser destacado el ensa!o divul%ativo de Eduardo &aleano ;7DC7> por el papel <u%ado en la populari-aci(n de la teora neomar*ista de la dependencia. 7B

Sin em"ar%o, con la cada del Muro de /erln ! la desaparici(n de la URSS a comien-os de los noventa, el pensamiento neomar*ista so"re el desarrollo )ued( aletar%ado, hasta )ue en la d cada del ?@@@ se reactiva como sustento te(rico del movimiento anti%lo"ali-aci(n, con aportaciones de la teora del imperio de .ntonio Ne%ri ! Michael Hart ;?@@@>, la tesis del apa$t#(id %lo"al de Samir .min ;?@@7>, la tesis de la des%lo"ali-aci(n de 4alden /ello ;?@@?> ! la tesis de la crisis estructural del capitalismo de 2mmanuel 4allerstein ;?@@E>. C. :. ES1UE:. NE8:2/ER.: :a escuela neoli"eral fue la tercera escuela heterodo*a de la Economa Poltica del Desarrollo alternativa a la escuela de la moderni-aci(n. Sur%i( a mediados de los a+os cuarenta del si%lo HH, con los tra"a<os seminales de los economistas neocl'sicos de la Escuela de Economa de :ondres, de las Universidades de 8*ford, 1am"rid%e ! 1hica%o ! del 2nstituto 0ecnol(%ico de Massachusetts, tales como 1olin 1lar5, Peter /auer, Raco" Siner ! Ro"ert Solo3. O cuando a mediados de los a+os setenta la escuela de moderni-aci(n comen-( a diluirse, tom( el relevo de sta como escuela ortodo*a de la Economa Poltica del Desarrollo, ha"iendo sido la m's firme defensora de las "ondades de la %lo"ali-aci(n durante la d cada del ?@@@. De forma somera, la teora neoli"eral del desarrollo podra sinteti-arse de la si%uiente manera. El fen(meno del su"desarrollo es una situaci(n de estancamiento econ(mico derivado de un inadecuado funcionamiento del mercado de"ido a las distorsiones )ue %enera la intervenci(n del Estado en la economa. Por tanto, la me<or manera de com"atir el su"desarrollo es reducir la intervenci(n del Estado en la economa por medio de polticas de li"eraci(n econ(mica interna, )ue permitan al mercado nacional funcionar en condiciones de li"re competencia, ! de li"erali-aci(n econ(mica e*terna, )ue permitan aprovechar las venta<as comparativas derivadas del comercio internacional ! de las inversiones e*tran<eras. De esta forma se %enerara un proceso de crecimiento econ(mico sostenido cu!os "eneficios se repartiran por la sociedad por medio de la distri"uci(n de la renta emanada del mercado. El sur%imiento de esta escuela se de"e fundamentalmente a la resistencia de los al%unos economistas de las Universidades de 8*ford, 1am"rid%e ! 1hica%o a a"andonar los postulados neocl'sicos a la hora de e*plicar el fen(meno del su"desarrollo. Dichos economistas, entre los )ue esta"an Raco" Siner, &ottfried Ha"erler, 0heodore Schult-, 1olin 1lar5, Eu%ene Stale!, Peter /auer, Hla M!nt, Harr! Rohnson, .rnold Har"er%er ! Ro"ert Solo3, tuvieron como principales influencias la teora cl'sica de la divisi(n internacional del tra"a<o de .dam Smith ;7CCJ>, la teora cl'sica de la venta<a comparativa de David Ricardo ;7K7C>, la teora neocl'sica de la dificultad de alcan-ar el estado estacionario de .lfred Marshall ;7KD@> ! la moderna teora neocl'sica del comercio internacional de Eli Hec5scher ;7D7D> ! /ertil 8hlin ;7DBB>. Entre las aportaciones de esta escuela durante los a+os cuarenta, cincuenta ! sesenta destacan la crtica a la industriali-aci(n for-ada ! la defensa de la a%ricultura de 1olin 1lar5 ;7DP@> ! 0heodore Schult- ;7DJP>, la crtica del proteccionismo ! la defensa del li"re comercio internacional de Raco" Siner ;7DE?>, Harr! Rohnson ;7DEK>, &ottfried Ha"erler ;7DED> ! Hla M!int ;7DJP>, la crtica del modelo Harrod6Domar ! el modelo de crecimiento e*(%eno de Ro"ert Solo3 ;7DEJ> ! la defensa del li"re mercado de Peter /auer ;7DEC>. No o"stante, estos economistas tuvieron mu! poca influencia poltica hasta )ue en la d cada de los setenta sus discpulos a"andona"an sus refu%ios acad micos ! comen-a"an a instalarse en los centros de estudio e investi%aci(n pr(*imos a los

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principales (r%anos de ela"oraci(n de la poltica e*terior de las %randes potencias ! de las polticas econ(micas de los or%anismos internacionales, esto es, la 8ficina Nacional de 2nvesti%aci(n Econ(mica de Estados Unidos, el 2nstituto de .suntos Econ(micos del Reino Unido, el 2nstituto de Economa Mundial de Llein en .lemania, el 1entro de 2nvesti%aci(n Econ(mica de Rap(n, el Departamento de Estudios del /anco Mundial, el 1entro de Desarrollo de la 81DE, el /anco .si'tico de Desarrollo= Desde dichos centros consi%uieron )ue sus planteamientos se convirtieran en la nueva ortodo*ia de la Economa Poltica del Desarrollo, despla-ando a la e*tinta escuela de moderni-aci(n. Entre los factores )ue e*plican )ue la escuela neoli"eral se convirtiera en la nueva escuela ortodo*a destacanF a) :a crisis econ(mica internacional de los a+os setenta ! ochenta )ue tuvo como consecuencias. :a crisis del 5e!nesianismo como corriente principal de la 1iencia Econ(mica, ante su incapacidad para e*plicar dicha crisis ! aportar soluciones, ! )ue tuvo su impacto en el descr dito de todas escuelas de ori%en 5e!nesiano, como la de la moderni-aci(n. :a revitali-aci(n del pensamiento neocl'sico, tras la sntesis neocl'sica6 5e!nesiana, como corriente principal de la 1iencia Econ(mica, )ue s fue capa- de e*plicar la crisis ! de aportar soluciones, ! )ue termin( encum"rando a los economistas neocl'sicos del desarrollo )ue desde los a+os cuarenta venan disintiendo del resto de las escuelas. b) El ascenso al poder de lderes conservadores en las %randes potencias a comien-os de los a+os ochenta ;Mar%aret 0hatcher en el Reino Unido, Ronald Rea%an en Estados Unidos, Helmut Lohl en .lemania ! Oasuhiro Na5asone en Rap(n>, cu!os asesores neoli"erales fueron colocados al frente de or%ani-aciones internacionales como el NM2, el /anco Mundial o la 81DE, desde donde pudieron impulsar las polticas neoli"erales de desarrollo. c) :a crisis de la deuda e*terna de muchos pases su"desarrollados )ue los de<( a merced de la a!uda financiera de los or%anismos econ(micos internacionales controlados por los neoli"erales, )ue condicionaron dicha a!uda a la implementaci(n de polticas neoli"erales de desarrollo. d) :a travesa del desierto )ue vivi( la escuela estructuralista del desarrollo ! la radicali-aci(n de la teora neomar*ista de la dependencia, )ue de<a"a como Tnica opci(n para el desarrollo la revoluci(n socialista, <unto con la aTn escasa relevancia de las escuelas neoinstitucionalista, islamita ! alternativa. Entre las principales aportaciones de los a+os setenta ! ochenta de los autores la escuela neoli"eral destacan las propuestas de li"erali-aci(n interna de las economas nacionales por medio de la reducci(n de las distorsiones )ue %enera"an los sectores pT"licos de los pases su"desarrollados, como las de 2an :ittle ! Rames Mirrlees ;7DCP> ! las de Deepa5 :al ;7DKB>, las crticas a la industriali-aci(n por sustituci(n de importaciones de Ra%dish /ha%3ati ;7DCK> ! .nne Lrue%er ;7DCK>, la propuesta de industriali-aci(n por sustituci(n de e*portaciones de /ela /alassa ;7DK7>, las teoras de la economa de la oferta de .rthur :affer (t al0 ;7DKB> ! los modelos de crecimiento end(%eno de Paul Romer ;7DKJ, 7DKC ! 7DD@>, Ro"ert :ucas ;7DKK> ! Ro"ert /arro ;7DD7>. Durante los a+os ochenta, los economistas neoli"erales impulsaron las polticas neoli"erales de esta"ili-aci(n macroecon(mica ! de a<uste estructural desde el NM2 ! desde el /anco Mundial, )ue fueron posteriormente sinteti-adas a finales de dicha d cada en el llamado #1onsenso de 4ashin%ton$ de Rohn 4illiamson ;7DD@>,

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refor-'ndose dicho consenso hacia medidos de los noventa con las propuestas de consolidaci(n de las reformas ! las reformas de se%unda %eneraci(n, como la reali-ada por Se"asti'n Ed3ards ;7DDE> desde el /anco Mundial. Runto con las principales universidades an%losa<onas ! los or%anismos internacionales como NM2, /anco Mundial, 8M1 ! 81DE, otros de los principales centros de producci(n del pensamiento neoli"eral so"re desarrollo han sido los t#in& tan&s estadounidenses 1ato 2nstitute, /roo5in% 2nstitution ! Peterson 2nstitute for 2nternational Economics. Oa en la d cada del ?@@@ la escuela neoli"eral se convierte en la principal defensora de la %lo"ali-aci(n como va para aca"ar con el su"desarrollo, como sostienen Paul 1ollier ! David Dollar ;?@@?> desde el /anco Mundial. K. :. ES1UE:. NE82NS020U128N.:2S0. :a escuela neoinstitucionalista fue la cuarta escuela heterodo*a de la Economa Poltica del Desarrollo alternativa a la escuela de la moderni-aci(n. Sur%i( a mediados de los a+os cuarenta del si%lo HH, con los tra"a<os seminales de 1larence .!res ! &unnar M!rdal desde las Universidades de 0e*as ! Estocolmo. De forma somera, la teora neoisntitucionalista del desarrollo podra sinteti-arse de la si%uiente manera. El fen(meno del su"desarrollo es una situaci(n de estancamiento econ(mico derivado de un inadecuado marco institucional )ue impide )ue las innovaciones puedan impulsar un ma!or crecimiento econ(mico. Por tanto, la me<or manera de salir del su"desarrollo consiste en una reforma institucional )ue dote a dichos pases de las instituciones adecuadas para )ue el mercado re%ulado pueda asi%nar eficientemente los recursos ! %enerar un aumento del "ienestar colectivo. El sur%imiento de esta escuela se de"e fundamentalmente a la e*istencia de una lar%a tradici(n, aun)ue minoritaria, de economa institucional en la academia estadounidense ;0horstein Se"len, 4esle! Mitchell, Rohn 1ommons=>, de manera )ue, cuando el t(pico del desarrollo se populari-a en la d cada de los cuarenta, aparecen las primeras aportaciones neoinstitucionalistas so"re el tema, de la mano de 1larence .!res ! &unnar M!rdalD. .s en los a+os cuarenta destaca la teora del pro%reso econ(mico de 1larence .!res ;7DPP> ! en los a+os cincuenta ! sesenta la teora del sistema social de &unnar M!rdal ;7DEC ! 7DJK> ! la caracteri-aci(n del crecimiento econ(mico moderno de Simon Lu-nets ;7DJJ>. . partir de a)u el institucionalismo del desarrollo se divide en tres corrientes diferenciadas aun)ue li%eramente interconectadas. :a primera de ellas, influida, adem's de por el institucionalismo estadounidense, por el estructuralismo mar*ista de :ouis .lthusser ;7DJE ! 7DJC>, sera la escuela francesa de la re%ulaci(n, en la )ue destacaran los tra"a<os de los autores vinculados con la Universidad de Pars, Michel .%lietta ;7DCJ, 7DK? ! 7DKJ>, Ro"ert /o!er ;7DCK ! 7DKJ>, .lain :ipiet- ;7DCD, 7DKB ! 7DKE> ! /en<amin 1oriat ;7DCD ! 7DD@> so"re la evoluci(n del capitalismo, las relaciones financieras ! los procesos de industriali-aci(n. Una se%unda corriente vino representada por los autores neoschumpeterianos de la Universidad de Susse*, influidos, adem's de por el institucionalismo estadounidense, por la teora de la evoluci(n del sistema econ(mico capitalista de Roseph .lois Schumpeter ;7D7?, 7DBD ! 7DP?>. Dichos autores fueron liderados a finales de los a+os setenta por 1hris Nreeman, con sus aportaciones so"re los ciclos de onda lar%a ! los paradi%mas tecno6econ(micos, entre los )ue destacan los tra"a<os de 1hris Nreeman ;7DCP>, &iovani Dosi ;7DK?>, .ndre3 0!lecote ;7DKP, 7DKJ ! 7DD?>,
D

&unnar M!rdal estuvo influido por el institucionalismo estadounidense. 7J

1arlota P re- ;7DKE, 7DKJ, 7DDP ! ?@@7>, 1hris Nreeman ! 1arlota P re- ;7DKK>, ! &iovani Dosi, 1hris Nreeman ! Silvia Na"iani ;7DDP>, as como el de /rian .rthur ;7DDP>, vinculado con la Universidad de Standford, so"re los rendimientos crecientes de la tecnolo%a. Una tercera variante la constitu!en los autores an%losa<ones de la nueva economa institucional dedicados al tema del desarrollo ! vinculados con las Universidades de Harvard, Standford ! 1am"rid%eA con influencias de la economa neocl'sica del desarrollo, dichos autores, inspirados en la revisi(n neoinstitucionalista de Dou%las North ;7DD@>, comen-aron a aplicar dicho enfo)ue a la teora del desarrollo, destacando la compilaci(n )ue de Rohn Harriss (t al0 ;7DDP>, la propuesta de refundar la Economa del Desarrollo con "ases institucionales de Roseph Sti%lit- ! &erald Meier ;?@@@>, el tra"a<o de Ro"ert /ates ;?@@7> so"re la evoluci(n hist(rica de la prosperidad, la crtica al li"re comercio como va para el desarrollo de Ha Roon 1han% ;?@@? ! ?@@C>, la crtica a la %lo"ali-aci(n de Roseph Sti%lit- ;?@@?> ! los tra"a<os de Dani Rodri5 ;7DDD ! ?@@K> so"re %lo"ali-aci(n ! desarrollo. D. :. ES1UE:. 2S:.M2S0. :a escuela islamista fue la )uinta escuela heterodo*a de la Economa Poltica del Desarrollo alternativa a la escuela de la moderni-aci(n. Sur%i( a principios de los a+os cuarenta del si%lo HH, con los tra"a<os seminales de ."dul .la Maududi, Sa!id Uut" ! Male5 /enna"i, los dos primeros vinculados con or%ani-aciones poltico6 reli%iosas islamistas, como fueron el Partido 2sl'mico de Pa5ist'n ! los Hermanos Musulmanes de E%ipto. De forma somera, la teora islamista del desarrollo podra sinteti-arse de la si%uiente manera. El fen(meno de su"desarrollo es un proceso de decadencia de la sociedad isl'mica por su ale<amiento del 1or'n, de"ido al colonialismo ! neocolonialismo de los pases occidentales. Por tanto, la me<or manera de salir del su"desarrollo es propiciar un renacimiento de la sociedad isl'mica por medio de la islami-aci(n del Estado ! la rea%rupaci(n de la comunidad musulmana "a<o un moderno califato, para lo cual es necesario el control de los %o"iernos nacionales de los pases isl'micos por parte de aut nticos musulmanes, !a sea por vas pacficas o violentas ;.i#ad>. :a principal influencia intelectual de la escuela islamista es la o"ra de ."derram'n 2"n RaldTn ;7BK?>, el primer economista isl'mico, <unto con los reformadores islamistas de los si%los HS222 ! H2H ;Muhamad ."d al 4aha", Muhamad al Sha35ani, Oamal al Din al .f%ani, Muhamad ."duh, Rashid Rida, .hmad Rida, Muhamad Uasim Nanautavi, Rashid .hmad &an%ohi=> ! !a en el si%lo HH, las ense+an-as de Has'n al /anna ;n.d.>. En los a+os cuarenta ! cincuenta destacan las aportaciones so"re la defensa de .i#ad de ."dul .la Maududi ;7DBD>, la primera concepci(n del sistema econ(mico isl'mico de ."dul .la Maududi ;7DP7> ! la tesis de la decadencia ! el renacimiento isl'micos de Male5 /enna"i ;7DPC ! 7DEP> ! Sa!id Uut" ;7DPD>. Mientras )ue en los a+os sesenta Muhamad /a)ir al Sadr ;7DJ7> present( la primera sistemati-aci(n moderna de la Economa 2sl'mica ;versi(n chi>, Sa!id Uut" ;7DJJ> insisti( en la defensa de la .i#ad como Tnica va para conse%uir la islami-aci(n del Estado ! Ruhola Musavi al Romeini ;7DC@> plante( la tesis del %o"ierno isl'mico. En todo este perodo el pensamiento islamista so"re desarrollo se %ener( en crculos reli%iosos isl'micos ;me-)uitas ! madra-as> sunnes de la pennsula ar'"i%a ! el su"continente indio, ! en los chies de 2ra5 e 2r'n.

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Sin em"ar%o, durante los a+os setenta, ochenta ! noventa, los islamistas, con el apo!o financiero del Estado saud, comen-aron a insertarse en los crculos acad micos tanto de pases isl'micos como de pases occidentales, vincul'ndose con or%ani-aciones tales como la Nundaci(n 2sl'mica del Reino Unido, la 8ficina de 2nvesti%aci(n de la Economa 2sl'mica de /an%ladesh, la Universidad Re! ."dula-ide .ra"ia Saud, el 2nstituto 2nternacional de Pensamiento 2sl'mico de Estados Unidos, el /anco 2sl'mico de Desarrollo de .ra"ia Saud, la 8r%ani-aci(n de la 1onferencia 2sl'mica de Marruecos, la Universidad 2sl'mica 2nternacional de 2slama"ad en Pa5ist'n, la Universidad 2nternacional 2sl'mica de Luala :umpur en Malasia=, donde desarrollaron ! difundieron en len%ua in%lesa ;adem's de en 'ra"e ! urdu> la llamada Economa 2sl'mica. Entre las principales revistas dedicadas al tema destacan la R(,ista d( E)ono'%a Isl'i)a- la R(,ista d( la Uni,($sidad R(. A1dula2i23 E)ono'%a Isl'i)a ! Estudios d( E)ono'%a Isl'i)a0 Entre los principales tra"a<os de los economistas isl'micos relacionados con el desarrollo destacan los referentes al funcionamiento del sistema econ(mico isl'mico, como los de Muhamad 1hapra ;7DC@, 7DCD ! 7DDP>, Muhamad Siddi)i ;7DCC>, Mon-er Lahf ;7DCK>, Lhurshid .hmad ;7DCD> ! Muhamad Mannan ;7DKP>. En las d cadas de los noventa ! del dos mil, las Tnicas aportaciones novedosas han venido de la mano de los .i#adistas de .l6Uaeda )ue, desde la clandestinidad ! utili-ando p'%inas de 2nternet, videos distri"uidos por la cadena de televisi(n .l Ra-eera ! te*tos pu"licados por el peri(dico "rit'nico Al4S#a$5 al4A/sat- han defendido la %lo"ali-aci(n de la .i#ad, como en los casos de 8sama /in :aden ;7DDJ>, 8sama /in :aden (t al0 ;7DDK> ! .im'n .l6Ya3ahiri ;?@@7>, ! la conformaci(n de un moderno califato, como en el caso de .im'n .l6Ya3ahiri ;?@@E>. 7@. :. ES1UE:. .:0ERN.02S. :a escuela alternativa fue la se*ta escuela heterodo*a de la Economa Poltica del Desarrollo, alternativa, en este caso, a la escuela neoli"eral, )ue en los a+os setenta pas( a convertirse en la escuela ortodo*a tras la desaparici(n de la escuela de la moderni-aci(n. :a escuela alternativa sur%i( a principios de los a+os setenta vinculada a or%anismos de las Naciones Unidas ! a la Nundaci(n Da% Hammars5<Zld ! si%ue mu! activa en la actualidad con la defensa de la tesis de la altermundiali-aci(n. De forma somera, la teora alternativa del desarrollo podra sinteti-arse de la si%uiente manera. El fen(meno de su"desarrollo es una situaci(n de privaci(n de la satisfacci(n efectiva de las necesidades "'sicas de los individuos, de"ido a la escasede provisi(n de "ienes ! servicios necesarios para satisfacer dichas necesidades o la falta de capacidad de los individuos para hacer un uso efectivo de ellos. Por tanto, la me<or manera de salir del su"desarrollo es aumentar las capacidades de los individuos para )ue puedan satisfacer de forma efectiva sus necesidades "'sicas. :a %ran aportaci(n de esta escuela es )ue su concepci(n del desarrollo se "asa no tanto en el aumento de la ri)ue-a, implcito en las concepciones del desarrollo del resto de las escuelas, sino en la reducci(n de la po"re-a. Entre las causas )ue e*plican la aparici(n de esta escuela en los a+os setenta destacanF a> :a e*tinci(n de la escuela de la moderni-aci(n por las ra-ones e*puestas anteriormente. b) El pesimismo ! la radicalismo de la escuela neomar*ista )ue afirma"a )ue el desarrollo era imposi"le "a<o el capitalismo ! s(lo podra alcan-arse por medio de la revoluci(n, lo )ue provoc( la desafecci(n de muchos intelectuales pro%resistas m's moderados.

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:a persecuci(n poltica ! el e*ilio al )ue se vieron a"ocados los autores latinoamericanos de la teora de la dependencia, en sus versiones neomar*ista ! estructuralista, ante el triunfo de las dictaduras militares fascistas en .m rica :atina, ! en especial en 1hile, )ue rompi( el clima de producci(n intelectual de la re%i(n, ! en especial el de la 1EP.:. d) El car'cter mar%inal, aun)ue creciente, de la escuela islamista, circunscrita a 'm"ito isl'mico por su condicionamiento reli%ioso, ! la escasa producci(n cientfica, aun)ue i%ualmente creciente, de la escuela neoinstitucionalista. e) :a insatisfacci(n por parte de intelectuales pro%resistas ante las recomendaciones de la nueva ortodo*ia, la escuela neoli"eral. f) El auspicio de la Nundaci(n Da% Hammars5<Zld ! de diferentes or%anismos de las Naciones Unidas ;820, PNUM., UN21EN, PNUD=>, )ue comen-aron a impulsar la idea de la necesidad de #otro desarrollo$, focali-ando la atenci(n, con una perspectiva microecon(mica, en la satisfacci(n de las necesidades "'sicas de los individuos, en particular, frente a las concepciones macroecon(micas de las otras escuelas )ue propu%na"as, de diferentes formas ! diferentes matices, el aumento de la ri)ue-a de las naciones. .s con un enfo)ue crecientemente multidisciplinar sur%e la escuela alternativa de la Economa Poltica del Desarrollo, con influencias de autores de diferentes disciplinas, tales como la %eo%rafa, la sociolo%a, la sicolo%a, la antropolo%a, la administraci(n de empresas, las finan-as, las relaciones internacionales, la comunicaci(n= Una de las caractersticas de esta escuela es su car'cter fra%mentario, de forma tal )ue e*isten pocas aportaciones )ue reco<an de manera inte%ral la concepci(n del desarrollo de la mismaA entre dichas aportaciones destacan las )ue ponen de manifiesto el car'cter multidisciplinar del desarrollo, con es el caso de la propuesta so"re el #otro desarrollo$ de la Nundaci(n Da% Hammars5<Zld ;7DCE>, lue%o reco%ida en Relatorio de Uppsala ;Nerfin, 7DCC>, el an'lisis multidimensional del desarrollo de Michael 0odaro ;7DCC>, ! m's recientemente la propuesta de la 8NU ;?@@7> ! de Reffre! Sachs (t al0 ;?@@E> so"re los 8"<etivos de Desarrollo del Milenio. El resto del pensamiento de esta escuela se encuentra compartimentado en varias 'reas tem'ticas no demasiado interconectadas )ue, a la postre, terminaran siendo identificadas con el desarrollo humano, el desarrollo territorial, el desarrollo sosteni"le, el desarrollo con perspectiva de % nero, el post6desarrollo ! la altermundiali-aci(n. Esta fra%mentaci(n hace )ue tam"i n los centros de creaci(n de su pensamiento sean mu! diversos ;desde or%anismos internacionales hasta 8N&s, pasando por universidades>, as como los medios de difusi(n del mismo ;desde los servicios de pu"licaciones de los diferentes or%anismos de las Naciones Unidas ! universidades hasta p'%inas 3e"s de 8N&s ! peri(dicos tales como L( Mond( diplo'ati5u(>. En el 'rea del desarrollo humano, centrada en la satisfacci(n de las necesidades de los individuos, las primeras aportaciones se refieren la propuesta de la satisfacci(n de las necesidades "'sicas de la 820 ;7DCE>, de .<it Sin%h ;7DCD> ! de Paul Streeten ;7DK7> ! la concepci(n del desarrollo como la capacidad de satisfacci(n efectiva de dichas necesidades "'sicas de .mart!a Sen ;7DK7 ! 7DDD>. . mediados de los ochenta el enfo)ue se centra en la dimensi(n humana con el desarrollo a escala humana de Manfred Ma*6Neef (t al0 ;7DKJ> ! la propuesta de a<uste con rostro humano de &iovani 1ornia (t al0 ;7DKC>A )ue comien-os de la d cada de los noventa deriva en la ela"oraci(n del concepto de desarrollo humano ! del ndice de desarrollo humano de c)

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Leith &riffin ! Rohn Lni%ht ;7DD@> ! del PNUD ;7DD@> ! m's tarde en la po"re-a humana ;PNUD, 7DDC>. En esta misma lnea destacan la aportaci(n de los microcr ditos como va de alivio de la po"re-a de Muhammad Ounus ;7DDP ! 7DDK>. En el 'rea del desarrollo territorial, centrada en la dimensi(n territorial del desarrollo con sus mTltiples variantes ;desarrollo re%ional, local, ur"ano, rural, end(%eno, descentrali-ado, de a"a<o6arri"a=>, destacan las propuestas de 2%nac! Sachs ;7DCP> so"re el ecodesarrollo, de .rnaldo /a%naso ;7DCC>, de &iacomo /ecattini ;7DCD> ! de Micheal Piore ! 1harles Sa"el ;7DKP> so"re los distritos industriales, de Rohn Nriedmann ! Michael Dou%las ;7DCK> so"re el desarrollo a%ropolitano, de Rohan &altun% (t al0 ;7DK@> so"re la autosuficiencia, de Raanan 4eit;7DK7> so"re el desarrollo rural inte%ral, de 4alter StZhr ! Nraser 0a!lor ;7DK7> so"re el desarrollo de a"a<o6arri"a, de Richard 4al5er ! Michael Storper ;7DK7> ! de .llen Scott ;7DKD> so"re la locali-aci(n industrial, de 8rlando Nals /orda ;7DKE> so"re le desarrollo participativo, de Rodolfo Stavenha%en ;7DKJ> so"re el etnodesarrollo, de Reffre! :u5e (t al0 ;7DKK> ! Ed3ard /la5el! ;7DKD> so"re planificaci(n ! %esti(n estrat %ica aplicada al desarrollo local, de Michel Porter ;7DD@> so"re los clusters, de Paul Lru%man ;7DD7> so"re %eo%rafa econ(mica ! de 0arso &enro ! U"irat'n de Sou-a ;7DDC> so"re el presupuesto participativo. En el 'rea del desarrollo sosteni"le, centrada en la dimensi(n am"iental del desarrollo, destacan las aportaciones de Donella Meado3s (t al0 ;7DC?> so"re los lmites del crecimiento, de Herman Dal! ;7DCB> so"re economa ecol(%ica, de 2%nac! Sachs ;7DCP> so"re el ecodesarrollo, de David Pearce ;7DCJ> so"re economa am"iental, del &ro Harlem /rundtland (t al0 ;7DKC> so"re el desarrollo sosteni"le, de Sandana Shiva ;7DKK> so"re ecofeminismo ! desarrollo, de Mathis 4ac5erna%el ! 4illiam Rees ;7DDJ> so"re la huella ecol(%ica ! de .l &ore ;?@@J> ! del PNUD ;?@@C> so"re el cam"io clim'tico. En el 'rea del desarrollo con perspectiva de % nero, centrado en el papel de las mu<eres en el desarrollo, destacan las aportaciones de Ester /Zserup ;7DC@> so"re la contri"uci(n de las mu<eres al desarrollo, de Ma!ra /uvinic (t al0 ;7DKB> ! de :!nne /r!don ! S!lvia 1hant ;7DKD> so"re las diferencias de % nero en los pases su"desarrollados, Sandana Shiva ! Mara Mies ;7DDB> so"re ecofeminismo, de Muhammad Ounus ;7DDP> so"re la eficacia de los microcr ditos concedidos a mu<eres ! del PNUD ;7DDE> so"re ndice de desarrollo humano relativo al % nero ! el ndice de potenciaci(n de % nero. En el 'rea del post6desarrollo, centrado en la ne%aci(n del estilo de vida de los pases desarrollados como modelo a imitar por los su"desarrollados ! en la "Ts)ueda de alternativas comunitarias de resistencia, adaptaci(n ! me<ora, destacan las aportaciones de Ser%e :atouche ;7DD7>, 4olf%ran% Sachs ;7DD?>, .rturo Esco"ar ;7DDE>, &il"ert Rist ;7DDJ>, Ma<id Rahnema ! Sictoria /a3tree ;7DDC> ! &ustavo Esteva ! Madhu Pra5ash ;7DDK>. O en el 'rea de la altermundiali-aci(n, centrada en el orden econ(mico internacional ! en la re%ulaci(n de la %lo"ali-aci(n, destacan las aportaciones de Ran 0in"er%en (t al0 ;7DCJ>, 4ill! /randt (t al0 ;7DK@> ! Rulius N!erere (t al0 ;7DD7> so"re c(mo transformar el orden econ(mico internacional, las de Sami Na[r ;7DDC> so"re el co6desarrollo ;desarrollo ! mi%raci(n> ! las de 2%nacio Ramonet ;?@@7> ! Susan &eor%e ;?@@B> so"re #otro mundo es posi"le$. 77. 18N1:US28NES 0ras esta reconstrucci(n hist(rica del pensamiento so"re #desarrollo$ desde la Se%unda &uerra Mundial hasta la actualidad, hemos puesto de manifiesto c(mo las

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principales aportaciones so"re el #desarrollo$, reali-adas por intelectuales mu! diferentes, pueden ser or%ani-adas en al menos siete escuelas, )ue conformaran la evoluci(n hist(rica de lo )ue ho! denominamos Economa Poltica del DesarrolloA esto es, la escuela de la moderni-aci(n, la escuela estructuralista, la escuela neomar*ista, la escuela neoli"eral, la escuela neoinstitucionalista, la escuela islamista ! la escuela alternativa. Esto si%nifica )ue no ha"ra e*istido una corriente principal a lo lar%o de la citada evoluci(n, sino m's "ien una competencia entre siete paradi%mas ;seis simult'neamente>, tratando cada uno de hacer valer sus postulados ante la comunidad cientfica, la comunidad internacional ! los artfices de la poltica de desarrollo de los pases su"desarrollados. 7?. /2/:28&R.NM. .102S. .%lietta, M. ;7DCJ>F R(gula)i*n . )$isis d(l )apitalis'o- Si%lo HH2, M *ico, 7DCD. .%lietta, M. ;7DKJ>F El 6in d( las di,isas, Si%lo HH2, M *ico, 7DKC. .%lietta, M. ! 8rlean, .. ;7DK?>F La ,iol(n)ia d( la 'on(da- Si%lo HH2, M *ico, 7DD@. .hmad, L. ;7DCD>F E)ono'i) D(,(lop'(nt in an Isla'i) F$a'(/o$&, 0he 2slamic Noundation, :eicester. .humada, R. ;7DEK>F En ,(2 d( la 'is($ia- Pacfico, Santia%o. .l6Sadr, M. ;7DJ7>F Ou$ E)ono'i)s, /oo5e*tra, :ondres, ?@@7. .lthusser, :. ;7DJE>F La $(,olu)i*n t(*$i)a d( Ma$+- Si%lo HH2, M *ico. .lthusser, :. ;7DJC>F Pa$a l(($ 7El Capital8, Si%lo HH2, M *ico. .l6/anna, H. ;n.d.>F Ma9'u:at al Rasa:il al4I'an al4S#a#((d Hassan al4Banna, ;en 'ra"e>, Dar al6Da\3a, .le<andra, 7DK@. .l6Ya3ahiri, .. ;?@@7>F #Lni%hts under the Prophet\s /anner$, Al4S#a$5 al4A/sat, ?67@]7?]?@@7, :ondres. .l6Ya3ahiri, .. ;?@@E>F #:etter from .l6Ya3ahiri to Yar)a3i$, disponi"le en httpF]]333.fas.or%]irp]ne3s]?@@E]7@]letter^in^en%lish.pdf. .min, S. ;7DC@>F La a)u'ula)i*n a (s)ala 'undial, Si%lo HH2, Madrid, 7DCP. .min, S. ;7DCB>F El d(sa$$ollo d(sigual, Nontanella, /arcelona, 7DCE. .min, S. ;7DKE>F La d(s)on(+i*n, 2EP.:., Madrid, 7DKK. .min, S. ;?@@7>F ;<lo1ali2a)i*n o apartheid a (s)ala glo1al=- 1S1.3e", Madrid. .rthur, /. ;7DDP>F In)$(asing R(tu$ns and Pat# D(p(nd(n)( in t#( E)ono'.. Universit! of Michi%an Press, .nn .r"or. .!res, 1. E. ;7DPP>F T#( T#(o$. o6 E)ono'i) P$og$(ss, Schoc5en /oo5s, Ne3 Oor5, 7DJ?. /alassa, /. ;7DC7>F T#( St$u)tu$( o6 P$ot()tion in D(,(loping Count$i(s- Rohns Hop5ins Universit! Press, /altimore. /am"irra, S. ;7DCP>F El )apitalis'o d(p(ndi(nt( latinoa'($i)ano, Si%lo HH2, M *ico. /aran, P. ;7DEC>F La ()ono'%a pol%ti)a d(l )$()i'i(nto, Nondo de 1ultura Econ(mica, M *ico, 7DCE. /aran, P. ! S3ee-!, P. ;7DJJ>F El )apital 'onopolista, Si%lo HH2, M *ico, 7DCP. /a%naso, .. ;7DCC>F T$( Itali(3 La p$o1l('ati)a t($$ito$ial( d(llo s,iluppo italiano- 2l Mulino, /olonia. /arro, R. ;7DD7>F #Economic %ro3th in a cross section of countries$, T#( >ua$t($l. ?ou$nal o6 E)ono'i)s, vol EJ, ma!o. /ates, R. ;?@@7>F P$osp($it. and "iol(n)(, Norton, Nueva Oor5. /auer, P. ;7DEC>F Anlisis . pol%ti)a ()on*'i)a d( los pa%s(s su1d(sa$$ollados, 0ecnos, Madrid, 7DJE.

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??

1EP.: ;7DDE">F A'F$i)a Latina . (l Ca$i1(3 pol%ti)as pa$a '(9o$a$ la ins($)i*n (n la ()ono'%a 'undial, 1EP.:, Santia%o. 1EP.: ;7DDJ>F Fo$tal()($ (l d(sa$$ollo0 Int($a))ion(s (nt$( 'a)$o . 'i)$o()ono'%a1EP.:, Santia%o. 1EP.: ;7DDC>F La 1$()#a d( la (5uidad0 A'F$i)a Latina- (l Ca$i1( . la Cu'1$( So)ial, 1EP.:, Santia%o. 1EP.: ;7DDK>F El pa)to 6is)al0 Fo$tal(2as- d(1ilidad(s . d(sa6%os, 1EP.:, Santia%o. 1EP.: ;?@@@a>F E5uidad- d(sa$$ollo . )iudadan%a, 1EP.:, Santia%o. 1EP.: ;?@@@">F La 1$()#a d( la (5uidad0 S(gunda (,alua)i*n- 1EP.:, Santia%o. 1EP.: ;?@@?>F <lo1ali2a)i*n . d(sa$$ollo, 1EP.:, Santia%o. 1EP.: ;?@@P>F D(sa$$ollo p$odu)ti,o (n ()ono'%as a1i($tas, 1EP.:, Santia%o. 1han%, H. ;?@@?>F R(ti$a$ la (s)al($a, :i"ros de la 1atarata, Madrid, ?@@P. 1han%, H. ;?@@C>F Malos sa'a$itanos, 2ntermon]8*fam, Madrid, ?@@K. 1hapra, M. ;7DC@>F T#( E)ono'i) S.st(' o6 Isla', 2slamic 1entre, :ondres. 1hapra, M. ;7DCD>F O19()ti,(s o6 t#( Isla'i) E)ono'i) O$d($, 0he 2slamic Noundation, :eicester. 1hapra, M. ;7DDP>F Isla' and E)ono'i) D(,(lop'(nt, 2nternational 2nstitute on 2slamic 0hou%ht, 4ashin%ton, D.1. 1hener!, H. ! S!r)uin, M. ;7DCE>F Patt($ns o6 D(,(lop'(nt- GHJK4GHDK, 8*ford Universit! Press, :ondres. 1lar5, 1. ;7DP@>F Las )ondi)ion(s d(l p$og$(so ()on*'i)o, .lian-a, Madrid, 7DK@. 1ollier, P. ! Dollar, D. ;?@@?>F <lo1ali2ation- <$o/t# and Po,($t., /anco Mundial, 4ashin%ton. 1oriat, /. ;7DCDL3 El tall($ . (l )$on*'(t$o-, Si%lo HH2, M *ico, 7DKE. 1oriat, /. ;7DD@L3 El tall($ . (l $o1ot- Si%lo HH2, M *ico, 7DD?. 1ornia, &. (t al0 ;7DKC>F A9ust( )on $ost$o #u'ano, Si%lo HH2, Madrid. Dal!, H. ;ed.> ;7DCB>F E)ono'%a- ()olog%a . Fti)a, Nondo de 1ultura Econ(mica, M *ico. Domar, E. ;7DPJ>F #E*pansi(n de capital ! crecimiento$, en .. Sen ;ed.>, E)ono'%a d(l )$()i'i(nto, Nondo de 1ultura Econ(mica, M *ico, 7DCDF JB6KJ. Dos Santos, 0. ;7DC@>F `:a estructura de la dependencia`, en R. Sillarreal, E)ono'%a Int($na)ional, vol. 7, t. 7., Nondo de 1ultura Econ(mica, M *ico, 7DCDF ?7J6?J. Dos Santos, 0. ;7DC?>F So)ialis'o o 6as)is'o, Periferia, /uenos .ires. Dos Santos, 0. ;7DCK>F I'p($ialis'o . d(p(nd(n)ia, Era, M *ico. Dosi, &. ;7DK?>F #0echnolo%ical paradi%ms and technolo%ical tra<ectories$, R(s(a$)# Poli)., 77;B>F 7PC6J?. Dosi, &., Nreeman, 1. ! Na"iani, S. ;7DDP>F #0he process of economic development$, Indust$ial and Co$po$at( C#ang(, B;7>. Ed3ards, S. ;7DDE>F C$isis . $(6o$'a (n A'F$i)a Latina, EME1E, /uenos .ires, 7DDC. Emmanuel, .. ;7DJD>F El int($)a'1io d(sigual, Si%lo HH2, Madrid, 7DCB. Esco"ar, .. ;7DDE>F En)ount($ing D(,(lop'(nt, Princeton Universit! Press, Princeton. Esteva, &. ! Pra5ash, M. ;7DDK>F &rassroots Post6modernism, Yed /oo5s, :ondres. Na<n-!l"er, N. ;7DKB>F La indust$iali2a)i*n t$un)a d( A'F$i)a Latina- Editorial Nueva 2ma%en, M *ico. Na<n-!l"er, N. ;7DD@>F Indust$iali2a)i*n (n A'F$i)a Latina3 d( la M)a9a n(g$aM al M)asill($o ,a)%oM- 1EP.:, Santia%o. Nals6/orda, 8. ;ed.> ;7DKE>F T#( C#all(ng( o6 So)ial C#ang(- Sa%e Pu"lications, :ondres.

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