Sunteți pe pagina 1din 11

ENTRE LO PBLICO Y LO PRIVADO: LA

SEXUALIDAD INFANTIL
Silvia Morici Reexiones acerca del borramiento de las diferencias entre el espacio de lo ntimo y lo pblico l objetivo de esta comunicacin intenta reexionar sobre las transformaciones que se han sucedido desde que Freud descubriera y describiera la constitucin de la sexualidad en la infancia, hasta nuestros das.

Das, que transcurren en la era de la post modernidad donde los conceptos de privacidad, intimidad y exhibicin o publicidad, han sufrido una suerte de fusin, perdiendo las fronteras que las constituyeron como trminos opuestos. Si revisamos las deniciones que nos propone el Diccionario de la Real Academia Espaola, nos encontramos con las siguientes acepciones: Pblico: Notorio, patente, maniesto, visto o sabido por todos. Vulgar, comn y notado de todos. Se dice de la potestad, jurisdiccin y autoridad para hacer algo, como contrapuesto a privado. Privado: (privar) Que se ejecuta a vista de pocos, familiar y domsticamente, sin formalidad ni ceremonia alguna. Particular y personal de cada individuo. Que no es de propiedad pblica o estatal, sino que pertenece a particulares. Y agregar la denicin que alude al espacio de lo ntimo, en tanto perteneciente al mbito de lo privado: ntimo: Lo ms interior o interno. Es notable, si revisamos estas deniciones, cmo lo privado, como deca antes, se dene en la oposicin con lo pblico. Lo privado queda denido como aquel remanso, alejado de la mirada de los otros, donde la intimidad puede y debe transcurrir, para tolerar la exposicin
Psicoanalista. Docente de la Carrera de Especializacin en Psicoanlisis con Nios y Adolescentes de UCES (en convenio con APBA).
CUESTIONES DE INFANCIA

51

que implica sostener los espacios ineludiblemente pblicos que nos impone la cultura, impregnada de diversos grados de malestares. A su vez, Philippe Aris, en La Historia de la vida privada, ensaya una primera denicin de estos dos conceptos, donde lo pblico corresponde a las prcticas de sociabilidad y el segundo, o sea lo privado, corresponde a las formas de la intimidad. Segn una segunda denicin, lo pblico correspondera al Estado, y lo privado a lo que sustrae al estado. Este abordaje nos llevara a una discusin sobre el papel de control del Estado sobre la vida privada, que nos aleja de esta comunicacin, pero no por ello menos digna de un debate profundo. En el Tomo III de la misma obra, Aris ampla su descripcin, deniendo a lo privado como aquella forma de inmunidad ofrecida al repliegue, al retiro. Como lugar familiar, domstico y secreto. Estas deniciones nos permiten asimilar lo familiar, lo secreto, lo ntimo a lo privado, dejando el espacio de lo pblico a las expresiones que corresponden al mbito de los otros, de lo social. Y claramente se constituyen como conceptos delimitados por su oposicin. En la misma obra citada, describe tambin cmo este muro celosamente resguardado por las burguesas del siglo XIX, de las puertas adentro de la casa, recibe los combates del poder pblico, minando lentamente sus fronteras. Al respecto, Maril Pelento nos acerca su reexin: Desde la poca moderna se agudiz esta lucha. En la sociedad actual, llamada por Foucault de control, se percibe la enorme fuerza estatal que tiende a barrer ese muro transformando a las personas en un nmero. Esa lucha por introducir lo privado en lo pblico y lo pblico en lo privado es de larga data, sin embargo en este momento se agudiz a tal punto que esto produjo un cambio en la subjetividad de los adultos.1 Combate que claramente persiste en nuestra poca, como lo seala Pelento, con la particularidad que lo privado ha cedido notablemente al embate de la puerilidad de la exhibicin de lo pblico, en manos del gran poder que representan los medios de comunicacin.
1

Comunicacin personal.
CUESTIONES DE INFANCIA

52

Poder, el de los medios, que ha ido girando su funcin de informacin a la de develacin de lo privado en escenarios pblicos (televisin, propaganda grca, flmica, etc.). Los medios de comunicacin son, en gran parte, los responsables del levantamiento del velo de lo ntimo, comprendido bsicamente en las expresiones de la sexualidad, a travs de programas televisivos con alto voltaje exhibicionista y ertico an en horarios de proteccin al menor. La sexualidad, en nuestros das, se ha corrido del espacio de lo ntimo para convertirse en un escenario donde la exhibicin ocup el lugar de lo habitualmente reprimido, fantasmtico, imaginarizado. Y es en este escenario enrarecido y complejizado de la postmodernidad, donde conceptos claves para la constitucin de subjetividad, como lo son los pares antitticos pblico-privado, se han degradado introducindose uno en el otro a tal punto de volverse indistinguibles, donde la sexualidad infantil deber advenir, esto es: constituirse y desarrollarse hasta convertirse en las formas de la sexualidad adulta del maana. Algunos comentarios sobre el transcurrir de la sexualidad infantil, en la era del borramiento de las diferencias Destinada la sexualidad infantil a sucumbir a las fuerzas de la represin, segn Freud, por su composicin netamente perversa y polimorfa, y siendo su habitat natural el espacio de lo Inconciente ntimo (o ms interior o interno)2, con sus diques anmicos contra los excesos sexuales como lo son la vergenza, el asco, y la moral3, surge la pregunta obligada de cmo se desarrollar la sexualidad infantil en una poca donde los espacios de lo pblico y lo privado, tienden a superponerse y confundirse entre s. Es claro que la organizacin de la sexualidad infantil, como la concibi Freud, implica el desarrollo pulsional endgeno (en el espacio de la intimidad del adentro), no exento del efecto de excitacin que emana del Otro en forma de lo que llamara la inuencia de la seduccin4 del adulto.
2 3 4

Diccionario de la Real Academia Espaola. Freud, S.: Tres Ensayos de una Teora sexual, Tomo VII, pg. 162, Amorrortu ediciones.

Ibd. 3 ...la inuencia de la seduccin, que trata prematuramente al nio como objeto sexual, y en circunstancias que no pueden menos que provocarle fuerte impresin (las itlicas son mas), pg. 173.
CUESTIONES DE INFANCIA

53

Con su teora de la seduccin, Freud nos remarca que para el nio, an siendo un lactante (y particularmente siendo un lactante), el adulto funciona como una fuente de excitacin sexual que promover desde la implantacin5 de sus zonas ergenas, constitutivas de la organizacin genital infantil, tanto como la instalacin de traumas a partir de posibles conductas inescrupulosas6. Recordemos tambin que esta poca de la pulsionalidad virulenta y disruptiva, corresponde al perodo pregenital7. Son esos primeros cinco aos, desde que se es un lactante hasta la entrada en la latencia -aos que estn bajo el dominio de la actividad pulsional parcial-, los que llevan al nio a curiosear, investigar, experimentar, exhibir y a maltratar al objeto (al Otro). Si embargo esta poca donde su perversidad polimorfa lo lleva a cuestionar, preguntar, tocarse y tocar los genitales de manera natural y exhibicionista, tendr su n desprejuiciado con la llegada de la represin propio del perodo de la latencia. Este perodo que comprende a la primera infancia previa a la pubertad, coincidente con el acceso al conocimiento, es en el cual, segn Freud, se observar una desexualizacin de las relaciones de objeto irrumpiendo los diques anmicos del pudor, asco y compasin8. Es necesario que este natural movimiento ocurra, justamente para que el nio pueda desviar su inters sexual, al rea del conocimiento. Representa un perodo de cierto adormecimiento del inters sexual, preparatorio para el segundo gran perodo de aoramiento sexual, como lo es la pubertad. La descripcin de la sexualidad infantil dividida en etapas, no implica la reduccin de la misma a una clasicacin estanca sino por el contrario, destaca la nocin de proceso. Procesos necesarios para promover la sexualidad infantil como una organizacin que viene de la mano de la estructuracin misma del aparato psquico.
5 6 7 8

Laplanche, Jean: La prioridad del otro en Psicoanlisis, pg. 106, Amorrortu editores. Ibd. 3, pg. 163. Ibd. 3, ...las zonas genitales no han alcanzado su papel hegemnico, pg. 180. Ibd. 3, pg. 200.
CUESTIONES DE INFANCIA

54

Es desde esta concepcin, donde creo que el espacio de la sexualidad infantil debe ser sostenido y promovido desde el adulto como un espacio perteneciente a lo ntimo. A lo ntimo, en tanto proveniente del adentro del mbito de lo pulsional, pero no sustrable de la enorme inuencia que ejerce el espacio exterior adulto, gran proveedor de estmulos excitantes y erotizantes. Freud, si bien exalta el carcter endgeno pulsional de la expresin sexual infantil, no deja de subrayar que el aparato psquico infantil es muy sensible a los estmulos que provienen del mundo adulto, pudiendo este ser traumatizado, a partir de un accionar adulto inadecuado. Este accionar adulto puede aludir a conductas tanto abusivas (intromisin, violentacin de la intimidad genital del nio), como a conductas exhibicionistas (intromisin, violentacin de la intimidad del espacio mental del nio). Podemos entonces arrimar la hiptesis de que un exceso de imgenes visuales erticas y erotizantes provenientes del mundo adulto, pueden operar de traumatizantes en un psiquismo inuenciable y sensible, que est en vas de estructuracin y que debe lidiar con el empuje (excitacin sexual), que emana de sus propias pulsiones sexuales. Es decir, no sera una exageracin armar que el develamiento de la intimidad de lo sexual adulto, devenido en una exhibicin pblica, se transforma para el nio en un real excesivo de metabolizar. El lugar del adulto, de sostn del adulto. El lugar de la escucha analtica Y los adultos, deberemos estar all, como siempre, sosteniendo el natural desarrollo sexual del nio, sin intromisiones ni omisiones desde nuestra funcionalidad como adultos, poseedores de un desarrollo sexual maduro. Entonces, reformulando la interrogacin que inici estas reexiones: cmo podr organizarse el escenario de lo sexual infantil en pocas donde lo pblico ha avasallado el espacio de lo ntimo? Cmo distinguir cuando una produccin sexual proviene del marco de la produccin fantasmtica, del adentro del inconciente, y cundo de la intromisin del adulto, a travs de los medios de comunicacin o de actitudes inadecuadas del adulto? Cmo entiende la escucha psicoanaltica cuando un inteligente nio de cinco aos me pregunta si soy gay y si s a qu bao va Florencia de la V (conocida actriz transexual de la televisin argentina), si al de hombres o al de mujeres?
55

CUESTIONES DE INFANCIA

Cmo distinguir su procedencia: del espacio de lo ntimo de su pulsin epistemoflica, o de la intromisin de la informacin descarnada del espacio adulto que ha perdido todo dique de contencin, volvindose un espacio netamente exhibicionista? Posee el mismo estatus metapsiclogico, que la armacin de una nia de cinco aos que est esperando a ser grande, con la conviccin absoluta que el rgano masculino entonces le crecer y se convertir en hombre? O ese otro nio, que cuando se le pregunta qu va a ser cuando sea grande, contesta: todava no me decid si hombre o mujer? En los dos ltimos, podemos reconocer el libre juego de lo fantasmtico, bajo predominio de las teoras sexuales infantiles, mientras que en el primero nos impacta la utilizacin de signicantes, que aluden a posiciones sexuadas del adulto (ser gay o transexual). Jean Laplanche, en su libro La prioridad del otro en Psicoanlisis, hace una fructfera distincin entre el proceso de implantacin y el de intromisin, propios de la relacin asimtrica nio adulto, dentro de lo que l denomina la seduccin originaria.9 Este autor entiende que la seduccin originaria, ocurre en la relacin primordial beb-madre, dado que el beb recibe cuidados de un adulto sexuado. De esta forma la madre (como un Otro signicante), tendr el poder de implantar signicantes que operarn estructurantemente en lo originario del pequeo, colaborando en el armado subjetivante del aparato psquico. Del mismo modo que la intromisin, introducir un cuerpo extrao en el psiquismo, obstaculizando la diferenciacin entre instancias en vas de formacin. La implantacin, es un proceso comn, cotidiano y normal o neurtico. Al lado de este, como su variacin violenta, hay que hacer lugar a la intromisin10, describir Laplanche. As como el primero habilita la estructuracin psquica, ya que permite la metabolizacin paulatina de signicantes y estmulos que provienen del
9

Ibd. 5, pg. 106. Ibd. 5, pg. 106.


CUESTIONES DE INFANCIA

10

56

afuera, la intromisin orada al aparato en formacin, impidindole dicho proceso. He aqu, lo que considero la diferencia fundamental entre las dos preguntas de los nios, mencionadas ms arriba: En el primero (sos gay?), se delata la irrupcin, la intromisin de signicantes provenientes del mundo adulto, mientras que en la segunda nia (cuando sea grande me va a crecer el pito), se puede rastrear la fantasa inconciente (y no tanto) bajo la primaca del deseo absoluto y convincente de poseer un pene y convertirse de esta manera, en un ansiado varn. Tanto como el tercer nio, que mantiene la fantasa de la eleccin de sexo (todava no s si voy a ser hombre o mujer). Viejas e infantiles teoras sexuales, provenientes del interjuego pulsional entre las pulsiones epistemoflicas y de apoderamiento, descriptas por Freud. En cambio, el primer nio, parece haber sido vctima de la violacin de su espacio ntimo, a travs de la crudeza descarnada de la intromisin de signicantes adultos, en su infantil psiquismo. A modo de conclusin Considero que este fenmeno cultural, al que estamos asistiendo hoy como adultos impvidos, es el de la intromisin permanente y descarnada de los medios de comunicacin, Estado, etc., en nuestro mundo privado. Y los nios estn asistiendo al borramiento de los espacios, no solo de lo pblico sobre lo privado, a partir de una exhibicin desmedida de lo que debera transcurrir en el espacio de lo ntimo adulto, sino tambin al borramiento de las diferencias entre lo adulto y lo infantil. Los trminos inmadurez y madurez, parecieran no invocar ms a la natural diferencia etaria entre el nio y el adulto. Asistimos a la inmadurez del adulto, tanto como a una especie de impostura pseudo adultizada en los nios. Como ejemplo, vuelvo a citar al nio de la pregunta sobre ser gay: cuando antes de contestar a su pregunta indagu si este precoz niito saba sobre lo que me interrogaba, me respondi sin dudar: S que s qu es ser gay: si sos nene y te gustan los nenes o si sos nena y te gustan las nenas.
CUESTIONES DE INFANCIA

57

Ntese la diferencia entre el concepto de bisexualidad11, descripto por Freud, propia de la gnesis identitaria, y su respuesta que alude a la eleccin de objeto (te gustan las nenas del mismo sexo), en momentos de la polimorfa sexual autorotica, y carente de objeto. Es la evidencia que nos encontramos ante una respuesta protsica y adultiforme. A modo de segunda conclusin Cuando el escenario de la post modernidad ofrece la posibilidad que lo privado se haga pblico, lo que debera transcurrir en el espacio del adentro del espacio psquico, pasa a ser una escena a la vista de todos. Desaparece entonces la posibilidad que la sexualidad infantil transcurra en la intimidad del onanismo. Por fuera de la mirada del adulto, de los otros. Y desaparece la posibilidad de la construccin de los diques propios de la organizacin de lo sexual: pudor, asco y compasin. Desaparece dicha posibilidad, ya que el adulto ha perdido toda vergenza y pudor y se ha convertido en un exhibicionista de su espacio ntimo, es decir, de su sexualidad. Sexualidad devenida en obscena gracias a su exhibicin sin tapujos, como si nunca hubiera pertenecido al mbito de lo ntimo, como si no existiera la turbacin frente al descubrimiento del aparato genital del sexo opuesto. Turbacin y excitacin, y deseo y vergenza y represin todos condimentos que promovern el ejercicio de la sexualidad adulta, como un acto, algo ms entretenido que un mero acto mecnico. Como ejemplo, la masturbacin conjunta ejercida por adolescentes y pberes en los boliches a la vista de todos, o subidas a Facebook, al hacerse pblica, pierde tambin la excitacin que promueve el pudor, convirtindose en un acto carente de todo erotismo. Privada entonces de los diques propios del ejercicio de la excitacin y represin, la sexualidad se convierte en un acto mecnico, sin pulsin y sin deseo.
Ibd. 3, todo individuo exhibe una mezcla de su carcter sexual biolgico con rasgos biolgicos del otro sexo (pg. 200).
11

58

CUESTIONES DE INFANCIA

Es decir que los nios vctimas de la exhibicin sexual de los adultos del hoy, sern los jvenes aburridos del maana que practicarn sexo, como juegan a la computadora. O quizs, los ms osados, practicarn sexo virtual con la computadora. Sin dudarlo, pareciera que esta Era, en donde lo pblico ha privado de intimidad al espacio psquico, donde la escena primaria dej de ser una fantasa sexual fundacional, para pasar a ser un espectculo visto en la TV, exige al infantil sujeto un evidente esfuerzo extra de metabolizacin de contenidos, que le resultan superadores de sus capacidades madurativas. Se encuentra construyendo su espacio subjetivo, en momentos donde el descubrimiento de la diferencia sexual anatmica, o las teoras sexuales infantiles, provenientes de los movimientos propios de la actividad pulsional y de la produccin fantasmtica, cedieron ante la informacin descarnada proveniente, ni siquiera de los objetos de amor que velan por su cuidado, sino de los medios de comunicacin que los convierte tempranamente en consumidores de un producto sexual inaccesible, ajeno y potencialmente traumatizante. Primera Versin: 8/12/2010 Aprobado: 29/12/2010 Bibliografa Bleichmar, Silvia: En los orgenes del sujeto psquico. Del mito a la historia. Buenos Aires: Amorrortu. 1986. Diccionario de la Real Academia Espaola. Duby, Georges; Aris, Philippe (1985). Historia de la vida privada. En Obras completas. Buenos Aires: Tauro/Aguilar. Ferenczi, Sndor (1997). Sin simpata no hay curacin. Buenos Aires: Amorrortu. Freud, Sigmund (1901-1905). Tres ensayos de una teora sexual y otras obras. En Obras completas (Vol. VII). Buenos Aires: Amorrortu. 1978. Laplanche, Jean (1996). La prioridad del otro en psicoanlisis. Buenos Aires: Amorrortu.
CUESTIONES DE INFANCIA

59

Laplanche, J.; Pontalis, J.B. (1968). Diccionario de psicoanlisis. Buenos Aires: Universidad. 1974. Roudinesco, Elisabeth; Plon, Michel (1998). Diccionario de psicoanlisis. Buenos Aires: Paids. Pelento, Maril. Comunicacin personal. Buenos Aires. 2010. Resumen El artculo reexiona sobre los efectos tanto del borramiento de las fronteras entre lo pblico y lo privado, como el de las diferencias entre lo adulto y lo infantil en la poca actual, en el devenir de la sexualidad infantil. Realizando un rastreo sobre los movimientos que ha tenido en el ltimo siglo, la intromisin mutua de estos dos conceptos, de lo pblico y lo privado entre s, se intenta comprender cmo es que se ha llegado en esta Era, a una suerte de indiferenciacin tal entre uno y otro espacio, que lo privado ha pasado a ser mbito de lo pblico y viceversa. Es as, como los individuos, adultos y nios, son convertidos en voyeurs involuntarios de la vida privada de gente que expone su vida privada en los medios de comunicacin, principalmente en la televisin. Se pregunta, qu efectos puede tener en la constitucin psquica de un nio, que es sometido a un exceso de informacin, muchas veces de contenido sexual o agresiva, en momentos de vulnerabilidad psquica como lo es la infancia. Se hipotetiza sobre la posibilidad de que esta exhibicin de lo privado de la sexualidad adulta, opere al modo de un trauma complejo de ser metabolizado por el psiquismo infantil, condicionando el futuro ejercicio de su sexualidad en la madurez. Palabras clave: Lo pblico privando la privacidad del espacio privado; la sexualidad infantil violentada por la publicidad; la sexualidad adolescente vaciada de privacidad. Summary The present article discusses the effects the suppression of both the borders that separate the public and private spheres, and the differences between the adult and infantile worlds, on child sexuality in our times. Tracing the movements during the past century of the mutual intromission of these concepts, of the private and public spheres, the intention is to understand how we have reached in the present a virtual conceptual inversion, where the private has become public, and vice versa. Both adults and children thus become involuntary voyeurs to the private life of public individuals
60
CUESTIONES DE INFANCIA

exposed on the mass media, mainly television. So we wonder what effect this exerts on the psychic constitution of an infant, who is bombarded with excess information, usually violent or sexual in nature, in this psychically vulnerable life stage. It is hypothesized that this exhibition of the private adult sexuality might function as a complex trauma if metabolized by a childs psyche, thus affecting their future exercise of sexuality in adulthood. Key words: the public deprives the private sphere from its privacy; childhood sexuality assaulted by publicity; adolescent sexuality devoid of privacy. Rsum Larticle fait une rexion sur labolition des frontires entre le public et le priv, entre ladulte et linfantile dans la sexualit infantile de notre temps. Faisant une poursuite sur les mouvements dintrusion mutuelle de cette deux concepts -le public et le priv- quont eu lieu pendant le dernier sicle, on essaie de comprendre le procs qui a dchane une sort dindiffrenciation entre eux: le priv est devenu public et vice versa. De cette faon, les individus, des adultes et des infants, deviennent des voyeurs involontaires de la vie prive du gens qui sexpose dans les moyens de communication, principalement dans la tlvision. Et on se demande sur les effets que cette phnomne peut causer sur la constitution psychique vulnrable dun enfant soumis un excs dinformation, qui a gnralement des contenus sexuels et violents. On fait des hypothses sur la possibilit de que cette exhibition de la vie sexuelle adulte prive, puisse traumatiser le psychisme de lenfant, et se rpercuter sur le futur exercice de sa propre sexualit. Mots cls: le public privant la privacit de lspace public; la sexualit infantile violente par la publicit; la sexualit adolescent vide de privacit. Silvia Morici Cabello 3458 Piso 5 A (1425) Ciudad de Buenos Aires Tel.: 4802-7025 smorici@bertel.com.ar

CUESTIONES DE INFANCIA

61

S-ar putea să vă placă și