Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa "tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad El porqu de una vida muy dulce a una vida muy simple Resumen de la unidad El porqu de una vida muy dulce a una vida muy simple? Es de suma importancia crear conciencia en la generacin que se levanta porque estn en mayor riesgo de enfermedad cardiovascular, problemas de huesos y articulaciones, problemas psicolgicos, acoso y mucho ms Este es un problema preocupante de salud p!blica, si no se mane"a y corrige en la ni#e$ el sobrepeso y la obesidad siguen en la edad adulta agravando las complicaciones Es alarmante la cantidad de ni#os que sufren de sobrepeso hoy d%a &unque muy triste en el futuro sern los nuevos pacientes de 'iabetes tipo (, complicaciones cardiacas, etc )ienso que como comunidad diabtica *familias, pacientes, colaboradores+ tenemos que crear conciencia sobre la importancia de los buenos hbitos alimenticios y la importancia de la actividad f%sica ,amos a ser e"emplos, vamos a educar y motivar a otros Rosa Elvira Torres Murillo Miguel Alba eraguas! Regional de eraguas

Espacio/s curricular/es o asignatura/s -.E/-.&0 /&123&4E0 , 5&6.4.& 7 'E0&338448 -862/.1&3.8 , E0)&984 y EJE TRANSVERSAL Ao y nivel Grado: 5| Tiempo necesario apro imado 2na semana : periodos de clase de ;< minutos !undamentos de la unidad

Contenidos
materia Espa$ol &ngl's Matem(tica Tecnolog)a! Agropecuaria #ontenido Tipos de conversacin dirigida% el debate, la entrevista Nutricin Estad)stica Alimentos

"#$etivos del aprendi%a$e

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.dentifica y describe principales s%ntomas y causas de la diabetes, para valorar medidas de prevencin y control

.ndicadores de logro -onoce el significado de la diabetes infantil 3efle=iona sobre a qu se debe esta enfermedad 'ise#a y e"ecuta campa#as de sensibili$acin para prevenir la diabetes infantil

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial El porqu de una vida muy dulce a una vida muy simple?

Preguntas de unidad

-mo ocurre la diabetes, puedo evitarla y controlarla desde mi ni#e$, para que no me ocurra que debo hacer?
Preguntas especficas de la asignatura o de definicin

Preguntas de contenido

>u es la diabetes infantil? & qu se debe? -ules son sus s%ntomas? -mo se controla la diabetes? -ules son las medidas de prevencin contra la diabetes infantil?

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto
/resentacin del tema

Durante el desarrollo del proyecto Lista de cotejo para Trptico Entrevistas ( Expertos, recopilacin de comentarios en Google Drive)

&na ve% completado el proyecto Pu%licacin de video de G& '(" TE so%re la entrevista en )ou Tu%e

Lluvias de ideas

Edicin * pu%licacin de la p+gina de montage para sensi%ili#ar a las personas de la comunidad, medios de utoevaluacin comunicacin, autoridades * !oevaluacion entidades p,%licas * privadas "atri# de la $alori#acin so%re la importancia de la de la cola%oracin dia%etes infantil

Resumen de evaluaciones
Evaluacin /resentacin del tema 3luvias de ideas Matri0 de la alori0acin de la colaboracin 3ista de cote1os /roceso y /ropsito de la evaluacin El docente utili0a una presentacin para motivar a los estudiantes en el aborda1e del tema, tambi'n le muestra las causas de la diabetes. Escuc.a ideas y dudas 2ue puedan plantear los alumnos. 3uego los estudiantes .acen lluvias de ideas Es el conocimiento previo 2ue tienen los alumnos de la diabetes sus causas se conoce y se diagnstica a trav's de una lluvia de idea, actividades 2ue el docente dirige a trav's de un v)deo promoviendo la participacin de todos los estudiantes. 3os alumnos organi0an el traba1o colaborativamente y pueden autoevaluarse utili0ando la matri0 de colaboracin, la cual a la ve0 le ayuda a monitorear si alcan0aron las expectativas de la metas propuestas. 3os alumnos organi0an el traba1o del v)deo colaborativamente y pueden autoevaluarse utili0ando la matri0 de colaboracin, la cual a la ve0, les ayuda a monitorear si alcan0aron las expectativas de la meta propuestas.

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Matri0 de valori0acin del proceso grupal

3os estudiantes clasi4ican los pasos a tomar durante la exposicin, E& docente .ace5 preguntas de sondeo de comprensin y el ra0onamiento al estudiante. Alentamos y valoramos las ideas y opiniones de los miembros de su grupo y revisamos su resurnen sin .erir susceptibilidades

Detalles de la unidad 'a#ilidades previas

!onocen las causa de la dia%etes * cmo podemos cuidarnos

Procedimientos
Inicio Participar+n de una din+mica de motivacin - el carrusel &%servar+n un video so%re la dia%etes .ttp/00*outu1%e02$3.45l65sE Lluvia de ideas por medio de preguntas %reves tales como/

>u es la diabetes infantil? & qu se debe? -ules son sus s%ntomas? -mo se controla la diabetes? -ules son las medidas de prevencin contra la diabetes infantil?

En grupo de 7 reali#a una lectura * an+lisis de este sitio1 Dando clic en la siguiente direccin de internet1.ttp/00espanol1ans8ers1*a.oo1com05uestion0index95id:;<<=<>>?>=?>@; 3p;.8

(dentifican mnimo 7 tArminos 5ue no comprendes e investiga su significado en la fic.a revisar * copias * pegas su significado en un documento en Bord Ela%ora un Trptico 5ue plasme concepto * caractersticas * de la dia%etes ilustraciones ((ndicaciones/ fuente arial, tamaCo>;, en negrita, informacin clara * precisa)1!ompartir con los dem+s compaCeros 1 Desarrollo: consulten el texto presentado en el siguiente linD, so%re cmo ela%orar una entrevista estructurada, da clic en el siguiente enlace .ttp/00es1scri%d1com0doc0>?EF7E;>0Ejemplos4de4Las4Preguntas4 %iertas4*4 !erradas4en4La4Entrevista4Estructurada Geali#ada la %,s5ueda * seleccin de informacin Ela%orar+n un plan de accin * desempeCo de roles para el tra%ajo cola%orativo1 Este plan de accin de%e ser %ien diseCado para 5ue los miem%ros del grupo cola%oren utili#ando sus .a%ilidades * destre#as con la finalidad de 5ue puedan o%tener los siguientes su%productos1 En pareja ela%ora una entrevista dirigida a un mAdico o persona enferma con dia%etes con el o%jetivo de averiguar cmo se controla la dia%etes infantil1 Gra%a un video de GO ANIMATE donde aplicas la entrevista ela%orada a un mAdico o persona enferma con dia%etes (si no tienes c+mara pueden solicitar la de la escuela)1

Cierre: #on los resultados obtenidos, en la etapa anterior, publicar(n su video en 6ouTube. 7ise$ar(n y elaborar(n una p(gina de Montage digital o impresa sobre los temas desarrollados con la 4inalidad de publicar sus art)culos e incentivar y concienciar a la comunidad, autoridades instituciones p8blicas y privadas sobre la importancia de la diabetes in4antil y su consecuencia en nuestra poblacin. Estas dos actividades se 4usionan para 2ue a trav's de sus publicaciones se sensibilice a la poblacin sobre el tema desarrollado. 3as compartir(n por medio de las redes sociales, medios de comunicacin, correos electrnicos, en c.arlas y eventos 2ue se desarrollen en la institucin educativa.

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Adaptaciones curriculares Al estudiantes con di4icultad de aprendi0a1e se le apoyara buscando en la 9eb Estudiante con s)ntomas de la diabetes con im(genes necesidades Reali0ar(n alguna entrevista con ayuda de sus compa$eros especiales (o )ispano* parlantes Estudiante talentoso 7e ser necesario se contar( con el apoyo del pro4esor de ingl's para las traducciones en el uso de los programas de .erramientas tecnolgicas.

3os estudiantes con mayores .abilidades ser(n de gran apoyo en el 4omento y desarrollo de las .abilidades de sus otros compa$eros. :rindar(n tutor)as 4uera o dentro de clase ya sea virtual o presencial.

+ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa , 'ard-are ;e2uipo necesario< #(mara #omputadora;s< #(mara digital Reproductor de 7 7 #onexin a &nternet Tecnologa , .o/t-are ;necesario< :ase de datos>Ho1a de c(lculo 7iagramador de publicaciones /rograma de correo electrnico Enciclopedia en #7!R"M
+ateriales impresos .uministros $deos Elementos esenciales 5ue de%en pedirse u o%tenerse para implementar su unidad1 'o inclu*e artculos de uso diario comunes a todas las aulas1

7isco l(ser &mpresora =istema de proyeccin Esc(ner Televisor

#R #(mara de v)deo E2uipo de v)deo con4erencia "tro

Editor de im(genes :uscador ?eb Multimedia

7esarrollo de p(ginas 9eb /rocesador de texto "tro

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http?@@espanol ansAers yahoo com@question@inde=?qidB(<<C<DDEDCED;(&&Fp(hA http?@@es scribd com@doc@DEGH:G(D@E"emplosIdeI4asI)reguntasI&biertasIyI -erradasIenI4aIEntrevistaIEstructurada http?@@AAA youtube com@Aatch?vBE3IiJ0:(CbEKfeatureByoutu be

Tutorial de elaboracin del video de GO ANIMATE .

Recursos de Internet

Tutorial de montage. Tutorial para elaborar encuestas en Google drive. Modelo de entrevista. http://youtu.be/HV9h- l! s"

"tros Recursos

Entrevista a la personas de la comunidad

3os programas de &ntel@ Educacin son 4inanciados por la Aundacin &ntel y la #orporacin &ntel. 7erec.os reservados *+,,-, #orporacin &ntel. Todos los derec.os reservados. &ntel, el logo de &ntel, la iniciativa de &ntel Educacin y el /rograma &ntel Educar son marcas registradas de &ntel #orporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pa)ses. B"tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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