MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital.

Buscar y acceder a informacin

Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital.

Evaluar y seleccionar informacin

1. Informacin

Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez.

Organizar informacin

Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla.

ACTIVIDADES Ensear a prender y apagar un computador. Orintalos a cmo usar cada una de las herramientas que posee el escritorio de la computadora. Practiquen los pasos dados en su computador. Pasos para acceder a glogl, elaboracin de correos electrnicos, para crear pginas web, crear PowerPoint, Word y Excel. -Los nios (as) consultaran a una direccin web, para consultar sobres rboles de navidad hechos con material reciclable. -Buscaran en glogl imgenes de rboles de navidad con material reciclable. Uso y aplicacin de toda la herramienta tecnolgica y su acceso a los diferentes programas. Inculcar que el internet se puede encontrar informacin buena y mala, algunas verdades y otras son falsedades. -Paginas que no debemos accede por la informacin que nos es de carcter educativo o apropiado para nios. -Saber seleccionar la informacin que se necesit de acuerdo a lo que se est solicitando. Evaluacin de todos los procedimientos realizados, mediante la elaboracin de SQA y rubricas hechas en rubistar. Orienta-Ensear a usar las herramientas de centrar, alinear a derecha o izquierda y justificar. -Tipo de letra que se solicita: calibre, arial, arterial y otras. -Nmero de letra: 10, 11, 12,14.de acuerdo al tamao que se pida. -Espacios entre lneas y prrafos de acuerdo a lo que se solicite.

Planificar la elaboracin de un producto de informacin

Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando herramientas digitales.

Ensear su uso y como se selecciona informacin para agregar todos estos cambios. -Color de letra: negro, rojo, verde y otros. -Correccin de la ortografa mediante la herramienta revisar y luego la opcin: ortografa y gramtica. Orientarlos a como seleccionar informacin valiosa del internet y a como desechar los diversos temas que no son instructivos, de tal manera que puedas utilizarla en la vida diaria y concientice al resto de la poblacin, formando una actitud que sea de logros personales, como a nivel de colaborar en mejoras de un buen fruto para nuestro pas. Indicar el programa que se va a utilizar: Word, PowerPoint o Excel. -Nmero de letra, color, tipo de letra, posicin de texto justificado y otros. Diseos o creatividad si es PowerPoint. -Si es acceso a redes de internet: Facebook., tuitwer, correos electrnicos y otros. -Usar el buscador goglee y otros. -orientarlos en cmo usar las herramientas del escritorio de la computadora y el programa que se utilice. -Busque informacin en internet del tema sobre el cual trata el proyecto. -Hacer uso de cmo elaborar su proyecto ya sea en Word o PowerPoint, o pubichers. -Utilice proyector para la exposicin de dicho proyectos o su pgina web, para la publicacin.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo

ACTIVIDADES -Utilizar varios programas para la elaboracin de un trabajo y buscar en diferentes pginas web informacin para formar un

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

producto diferente en relacin al mbito digital. Innovar. Buscar en el web software que me faciliten la evaluacin y las enseanzas de mis actividades, para as lograr una enseanza ms digital y motivadora para los estudiantes. -Ensear los pasos de cmo elaborar una pgina web, diseo y generacin de informacin. -Incentivarlos a que todo lo que hagan en su saln le tomen evidencias y las suban a su pgina web, publiquen y as poder compartir con los dems compaeros y personas que tengan acceso a su informacin de una manera digital e innovador.

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD
Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica. Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

ACTIVIDADES -Dar pasos de normas que se piden segn actividad que se est realizando mediante diapositivas y exponerlas con retroproyector a las audiencias, para que puedan percibir lo que se quiere lograr. -Elaboracin de proyecto en PowerPoint y aplicar diseo de las diapositivas y todos los efectos que podamos para presentar, para que sea de impacto a la poblacin que se le est proyectando y proyectarlo con retroproyector ante su audiencia.

2. Colaboracin

Presentar informacin en funcin de una audiencia Transmitir informacin considerando objetivo y audiencia

Hacer sntesis o resumen de la informacin, extraer lo esencial y enviarlo o compartirlo con otras personas, por medio de correos electrnicos, Lync, pgina web, Facebook y otros.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

ACTIVIDADES -Utilizacin de correos, Lync y Facebook.

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

-Se pueden publicar en pginas web ,Facebook ,Lync y otros.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional.

Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

3. ticas

ACTIVIDADES -Saber identificar qu informacin ofrecida de la web es factible y cual me ayuda y cual no, que software son educativos, y seleccionar. -Aplicar y descargar programas de antivirus que protejan mi equipo de trabajo de cualquier virus infiltrado en informacin. -Analizar constantemente mi equipo y realizarles limpiezas peridicas. -Introducir contraseas no fciles de adivinar por otras personas a nuestras cuentas creadas en la web. -No narrar toda nuestra vida personal, ni direcciones de nuestra vivienda y status econmicos en las pginas creadas. Ser precavido.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

ACTIVIDADES Reconocer dilemas ticos y -No jaquear informacin privada que no pertenece y consecuencias legales de no respetar las cuentas de mis contactos y de todas las respetar la creacin de otros y personas; ya que eso implica delito alguno si se comprueba aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de que uno le est haciendo uso ilegal o usurpando informacin que no es de mi pertenencia. recursos de informacin.

DEFINICIN

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

ACTIVIDADES -Brindarle orientacin del uso de las TIC, sus ventajas y desventajas y como impactan en nuestra vida diaria y en nuestro ambiente si nos dejamos influenciar. - Que debemos ser autnticos con una buena formacin en valores ticos y morales y no dejarnos llevar por actos o ejemplos de otros.

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD
Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

ACTIVIDADES
-Aplicar el uso de nuestras herramientas de acuerdo a los programas en los que ejecutemos nuestros trabajos y acceso a buscar informacin en las redes de internet.

4. Tecnologa

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

ACTIVIDADES -Uso de programas que ataquen los virus, conocimiento de la pc de la computadora, no introducir memorias con virus, analizarlas antes de la, limpieza continua del PC del computador y otros. Descargar software y programas de internet que me ayuden a resolver algn problema tcnico de mi computador, o bajar programas por internet que me ayuden a mejorar el problema bsico de mi computador. Buscar informacin e glogl, hacer mis trabajos en Word, PowerPoint, Excel, crear pginas web, uso de correos y otros. Correos, Facebook, tuitwer, Lync y otros.

Dominar aplicaciones De uso ms extendido