Sal Rachele Brasov, 13 - 15.09.2013 CD 1 ERA DE AUR si INTE RAREA SU!

"ETU"UI
Componente : - 1.1 Introducere ; 1.2 Fondatorii - Era de Aur a Pcii si Prosperitatii ; 1.3 Meditatie - Vindecare 6 Corpuri ; 1. - Fondatori! 1." - #ea$! 1.6 - Meditatie

1.1. Introducere

%min &..1'!3& ( din 1&6!3 )

*un seara + Este minunat s ,im aici -n *rao.! un ora ,rumos! un ora mare sau o metropo/ mai mic - nu -mi dau seama ce este + 0ecunosc aici pe c1i.a dintre .oi! care au ,ost i anu/ trecut i spun Bi#e ai $e#i% ce/or care suntei pentru prima dat + Am p/nuit o sear e2citant i un s,1rit de sptm1n minunat pentru cei care .or .eni + 3n aceast sear .om .or4i despre construirea 5oii Ere de Aur pe Pm1nt! .om mai discuta despre ce/e -nt1mp/ate -n 21.12.2&12 i /a ce ne putem atepta -n urmtorii ani. 6u4iectu/ urmtoare/or 3 7i/e este I58E90A0EA 6:F#E8:#:I i dac cine.a mi-ar cere s-i spun -n c1te.a cu.inte cum s aducem 5oua Er a Prosperitii! a spune;.. &ri# I#%e'rarea S()le%(l(i * Aceia dintre .oi care suntei ,ami/iari7ai cu Cretinismu/! tiu ca -n ca+. 1 e#e,a se spune c omu/ este creat dup ima<inea i asemnarea Creatoru/ui. Aco/o nu spune c suntem nite pctoi mi7era4i/i! sau c suntem neputincioi -n ,aa unor <u.erne opresi.e. A a c a .enit timpu/ s reparm acest ade.r. i cum .om ,ace asta = 3n acest >i?end .om e2p/ora modu/ -n care s intrm -n contact cu puternicu/ nostru 6ine. @aidei s -ncepem cu Aec/ararea Inteniei 5oastre : I#%e#ia #oas%r- +e#%r( aceas%- sear-, es%e s- #e co#ec%-. c( Si#ele #os%r( S(+erior i vo. a)la as%)el o i.a'i#e .ai clar- a .o/(l(i 0# care vo. crea Era /e A(r a &ros+eri%-ii.
%trans/atoru/ -i e2p/ica /ui 6a/ ce -nsemnta Era de Aur -n epoca comunint din 0omania)

Aeci nu este .or4a de o er de aur ca pe .remea comuniti/or! cum a ,ost cunoscut atunci - ci de o er a prosperitii ade.rate! -n care reuii s -ne/e<ei c suntei conectai /a :ni.ers i -ne/e<e i c suntei ,iine enorme! creatoare i puternice. i ne .om uita i /a ceea ce ne ateapt -n urmtorii ani! mai a/es -n 0om1nia i ce putem ,ace -n aeast pri.in. 3n /e<tur cu ceea ce pre7entm noi - eu i <$i7ii mei - este c noi -ncercm s ,acem acest materia/ practic i cu picioare/e pe pm1nt + Ar ,i o /imitare s discutm numai despre ceea ce se -nt1mp/ -n uni.ers i cum ,uncionea7 acesta! dac asta nu are i o .a/oare practic -n .ia a noastr 7i/nic. Aeci maBoritatea te$ici/or i une/te/or pe care ,o/osi aici! precum i e2emp/e/e pe care /e dm! .or ,i 4a7ate pe e2emp/e din .iaa 7i/nic! pe care /e putei -nt1/ni. i tot ceea ce . spun eu i <$i7ii mei! .a ,i 4a7at pe premi7a centra/! c suntem puternice ,iine spiritua/e creatoare! create dup modu/ i asemnarea Creatoru/ui nostru. i acum c1te.a cu.inte despre .indecare. Care a.em ne.oie de .indecare = Aa! a.em ne.oie de .idecare! dac e2perimentm orice a/tce.a -n a,ar de a ,i ,iine puternice i creatoare. Moti.u/ pentru care nu ,acem ,apte/e despre care .or4ea Isus! este c nu suntem centrai cu sine/e din interioru/ nostru. Este posi4i/ s a.em ,ra<mente de su,/et -mprtiate prin uni.ers! s-ar putea s a.em con,/icte -ntre unu/ sau mai mu/te aspecte a/e sine/ui nostru i s-ar putea s ne a< m de sisteme/e .ec$i de .indecare! care nu ne mai aBut. i -n acest sens! -n meditaia din aceast sear! .om -ncerca s ,acem .indecarea a ceea ce eu numesc ce/e 6 corpuri in,erioare! iar -n 7i/e/e urmtoare .om intra mai amnunit -n aceste idei. Vom -ncepe seara cu o comunicare de /a <$i7ii mei Fondatorii! iar dup ce acetia .or .or4i timp de 3& - & min! .om a.ea i o sesiune de -ntre4ri i rspunsuri. 8oat aceast perioad .a dura cam o or i un s,ert! dup care .om a.ea o pau7 scurt! iar dup pau7 .om a.ea o meditaie <$idat.
1

Acum $aidei s . e2p/ic un pic cine sunt Fondatorii + Pentru aceia dintre .oi care n-ai mai ,ost aici - i care n-ai citit cri/e me/e - Fondatorii sunt ,iin e din dimensiunea a 12-a! care -mi apar ca nite ste/e a/4astre! str/ucitoare! ,iin e de /umin care n-au a.ut niciodat corpuri umane! dar care au ,ost imp/icate -n construcia A5A-u/ui nostru! ast,e/ c au urmrit pro<resu/ de pe Pm1nt timp de mi/ioane de ani i dac ai citit istoria Pm1ntu/ui pe care o pre7int -ntr-una dintre cri/e me/e! atunci tii c umanitatea este pre7ent pe Pm1nt! de mai 4ine de1& mi/ioane de ani. i acum! o parte dintre ar$eo/o<i -ncep s descopere asta! ast,e/ c tina tradiiona/ a aBuns -ntr-o stare de oc. E2ist o carte <roas - Arheolo'ia I#%er,is- - pe care pro4a4i/ ai .7ut-o! -n care se spune c au ,ost <site cranii de @omo 6apiens! datate de acum 2-3 mi/ioane de ani. Aceste cranii nu sunt de /a prime/e <eneraii! ci sunt c$iar cranii de oameni. 3n acest ,e/! tina c/asic -ncepe s .in mai aproape de ra/itate. Mai e2ist de asemenea oameni de tin! care au do.edit -n principiu c pm1ntu/ a ,ost .i7itat de ,iine din sistemu/ ste/ar 6irius A. Aac . interesea7 s a,/ai mai mu/te! pute i s cuta i i sin<uri aceste in,ormaii. Ideea este c de o /un< perioad de timp Fondatorii au ,ost mereu aproape! i c -n principiu ne -n.a despre e.o/uia su,/etu/ui! despre modu/ cum e.o/uea7 su,/ete/e noastre prin di,erite dimensiuni a/e e2istenei. Metoda de comunicare ,o/osit de Fondatori! este simi/ar cu o comunicare contient! dar o numesc transmisie te/epatic. Eu .oi ,i contient de tot ceea ce spun Fondatorii i dup ce .or ei .or4i timp de 3& D & min! tot ei .or rspunde apoi /a -ntre4ri/e .oastre. Pentru perioada de -ntre4ri i rspunsuri! eu a a.ea 2 re<u/i simp/e. - Prima ar ,i ca 3ntre4area s ,ie re/e.ant pentru tot <rupu/! iar dac punei o -ntre4are persona/! aceasta tre4uie s ,ie ce.a de care este interesat tot <rupu/. :n e2emp/u a/ unei -ntre4ri! ar ,i ;. Ne +oi vor1i /es+re #a%(ra relaiilor /i# Era No(- 2 ! iar un e2emp/u de -ntre4are care nu este -nre<u/! ar ,i ; 3.i +(%ei s+(#e /ac- e( i +rie%e#a .ea #e vo. c-s-%ori a#(l vii%or .. 222 - A doua idee ar ,i s -ncercai s -ncadrai -ntre4ri/e -n ma2 3& secunde! adic s <sii un mod concis de a pune -ntre4ri. Aeci -na,ar de asta! tot ce este /e<at de urmtorii c1i.a ani! sau de e.o/u ia su,/etu/ui! sau de inte<rarea su,/etu/ui! este -n re<u/ s -ntre4ai! iar dac . temei c -ntre4area .oastr este prea simp/! . ro< s -ntre4ai oricum! pentru c -ntre4ri/e de 4a7 sunt ,oarte importante. 5oi credem c /ucruri/e tre4uie s ,ie spuse actua/i7ate! s nu repetm ace/eai in,ormaii .ec$i. 3n ace/ai timp e2ist c1te.a principii de 4a7! care .om continua totui s /e repetm. V <arantm c .ei au7i de mu/te ori ,ra7a C0EA8C0I 6PI0I8:A#I P:8E05ICI! i ,acem asta inteniona!t pentru c -ncercm s repro<ramm mintea .oastr su4contient i pentru asta tre4uie s ,o/osim repetarea. Aeci .or ,i anumite in,ormaii care se repet i pe care /e-a i au7it deBa! dar .or ,i i mu/te in,ormaii noi + Acum .oi -ncerca s .or4esc cu Fondatorii +
1.2- Co.(#icare c( !o#/a%orii - E&4CA DE AUR
5De la .i# 16,30 la 107,389

*ine .-am <sit dra<i prieteni + 5oi suntem Fondatorii + 6untem ,oarte -nc1ntai s ne pre7entam -n ,ata .oastr -n aceast sear + 5e conectm /a ener<ii/e minunate a/e acestui <rup! a.1nd mu/te de -mprtit cu .oi. Ast7i .om .or4i despre ceea ce . putei atepta -n urmtorii ani! dar seara acesta nu este numai pentru pre7iceri! ci este una despre .oi dra<i creatori + Vom -ncerca s discutm c1te.a concepii <reite! re,eritoare /a ceea ce s-a -nt1mp/at pe 21.12.2&12 i ce .a urma s se -nt1mp/e cu Pm1ntu/! pe msur ce intrai mai ad1nc -n 5oua Er. Aeci $aidei s -ncepem s ne conectm /a ,iina spiritua/ care suntei ,iecare i s -ncercm s ne reamintim c1te.a ade.ruri de 4a7. 3n primu/ r1nd .oi suntei E9A#I cu noi ! nu ne uitm -n Bos ctre .oi! ci ne uitm direct - de /a e<a/ /a e<a/ - ctre .oi + 5e dm seama c o parte dintre .oi nu . .edei aa cum . .edem noi. Mu/i dintre .oi a i ,ost pro<ramai s credei c suntei ,iine mici! cu puin putere! -ns este e.ident c a.ei un potenia/ .ast + 6copu/ .enirii noastre -n acest s,1rit de sptm1n! este s . aButm s accesai ace/ potenia/! s . dm c1te.a instrumente i te$nici! pe ca/e s /e /uai cu .oi i s e2p/orai - -n timpu/ medita ii/or pro,unde - natura ade.ratei .oastre ,iine.
2

Pro4a4i/ c ai citit ,oarte mu/te /ucruri! sau ai ,ost /a di,erite seminarii! despre puterea min ii .oastre i puterea <1ndirii po7iti.e! iar noi . spunem s asta este numai o mic parte din Ca/ea 6piritua/. Voi suntei cu mu/t mai mu/t dec1t mini/e .oastre. 3n interioru/ ,iinei .oastre! .oi a.ei trei centre de putere : I#i.a, &le:(l Solar i ;i#%ea. i 4inene/es c a.ei i c$a?re/e! ca centrii ener<etici din corpuri/e .oastre. Voi a.ei 6 corpuri in,erioare - dac este s .or4im despre mode/u/ ,o/osi de acest comunicator ( cana/. Acestea sunt corpuri/e !I<IC! E;4TI4NA"! ;ENTA", ASTRA", ENER ETIC i CAU<A". Acesta este un simp/u mode/ a/ rea/itii. Aac ar ,i s .or4im -n ade.ratu/ sens a rea/it ii! de ,apt nu e2ist ni.e/e a/e rea/itii! ci e2ist numai simp/e ener<ii care contrastea7. Aar /a ni.er/u/ .ostru de e.o/uie! este uti/ s ,o/osii mode/e i concepte! pentru a -me/e<e aceste idei. Acest comunicator ,o/osete mode/u/ 4a7at pe densiti i de mu/te ori .a discutra despre ni.e/e speci,ice de .i4raie! acest mode/ ,iind uti/ -n anumite moduri! -ns nu tre4uie s . cramponai prea mu/t pe acest ordine! pentru ca e<ou/ s ,ac comparaie -ntre .oi i a/te su,/ete. Aeci meionm acest /ucru -n a.ans i dac <sii aceste mode/e ca ,iind uti/e! /e pute i ,o/osi -n .iaa 7i/nic. Ae asemenea menionm i discernm1ntu/ + Aiscernm1ntu/ -nseamn a4i/itatea de a <si ceea ce este uti/ pentru creterea ( de7.o/tarea su,/etu/ui .ostru. 6-ar putea ca une/e dintre /ucruri/e pe care .i /e spunem! s nu .i se par uti/e! Iar dac /ucruri/e stau aa! atunci permitei s /e depim i concentrai-. pe aspecte/e care . sunt de ,o/os. Ae asemenea s nu acceptai sau s respin<ei or4ete tot ce . spunem. Pe p/anu/ pm1ntu/ui e2ist mu/te -n.turi i comunicri. C parte din ce . spunem! corespunde cu ace/e -n.turi! iar a/t parte .a ,i c$iar di,erit. Fo/osii-. mintea tini,ic! numit de asemenea mintea desc$is. Cerceta i ( in.esti<ai /ucruri/e pe care .i /e spunem! asta -nsemn1nd s e2p/orai dintr-o perspecti. neutr di,erite/e rea/iti i nu intrai -n ,enomene cu idei preconcepute! despre ce este ade.rat sau nu + 6 recunoatei c a.ei a4i/itatea s descernei ce este ade.rat sau nu + Acum $aidei s -ncepem s .or4im despre su4iectu/ acestei seri! acesta ,iind CE ESTE NECESAR +e#%r( C4NSTRUIREA ;INUNATEI ERE DE AUR - Era &-cii i a &ros+eri%- ii, Era A/ev-ra%ei Il(.i#-rii, nu doar numai maEini mai mari Ei mai rapide! cci acestea au o .a/oare /imitat + Aar pentru a -nFe/e<e ce -nseamn I/uminarea! tre4uie s -nFe/e<eFi cine sunteFi + @aideFi s /sm /a o parte toate idei/e preconcepute i s ne uitm un pic /a ceea ce sunte i cu ade.rat. C parte necesar a acestei e2p/orri! este .eri,icarea /imitri/or i 4/ocaBe/or pe care /e-ai pus asupra .oastr. Cu a/te cu.inte s str/ucim /umina ade.ru/ui asupra /ocuri/or -ntunecate din contina .oastr! ast,e/ -nc1t s nu . ,ie team s . uitai! at1t /a /ocuri/e -ntunecate c1t i /a ce/e /uminate. C1nd str/ucii /umina .oastr -n -ntuneric! atunci.... nu mai e2ist -ntuneric. 91ndi i-. c intra i -ntr-o peter -ntunecat i -n momentu/ -n care aprindei o /umin str/ucitoare! aco/o nu mai e2ist -ntuneric. Voi rm1nei 4/ocai -n -ntuneric! numai atunci c1nd nu .rei s . uitai dirct /a .oi i tri i -ntr-o perioad pe p/aneta Pm1nt! care a ,ost numit apoca/ips -n une/e dintre scrieri/e .oastre re/i<ioase. Cu.1ntu/ Apoca/ipsa -nseamn re/e.area 3n.tturi/or Ascunse! -nseamn re/e.area noi/or .i7iuni i pentru a a.ea aceste .i7iuni ascunse! tre4uie s ,ie re/e.at tot ceea ce a ,ost ascuns -n -ntuneric. :nii dintre .oi se tem de acet /ucru! i mu/te dintre re/i<ii/e .oastre au descris Apoca/ipsa ca ,iind o perioad di,ici/. @aidei acum s . spunem ce.a despre anii care .or .eni pe p/aneta Pm1nt. Voi a.ei /i4eru/ ar4itru! asta -nsemn1nd c putei a/e<e cum s e2perimentai urmtorii ani. Poate ,i o perioad ,oarte dureroas... sau poate ,i o perioad de ,ericire! iar dac aceasta .a ,i 4ucuroas sau dureroas! depinde numai de un sin<ur ,actor....respecti. de re7istena pe care opunei ,a de ceea ce se -nt1mp/! i -n mod specia/! c1t re7isten a.e i ,a de noi/e ener<ii care .in pe Pm1nt. Aac nu . p/ace sc$im4area! s-ar putea s ,i .enit pe o p/anet <re it i dac . pstra i de .ec$i/e ci! .iaa .a de.eni pentru .oi din ce -n ce mai di,ici/. 3ns dac suntei dispui s ,ii ,/ui7i i ,/e2i4i/i! dac suntei dispui s e/i4erai re7istena i s -m4riai noi/e ener<ii care inund p/aneta Pm1nt! .ei a.ea o minunat perioad -n aceast 5ou Er. Asta -nseamn oare c .a ,i uor =
3

Acest comunicator! are o mic o4ser.aie! spun1nd c .oi tre4uie s <sii ;a#(al(l c( I#s%r(ci(#ile $ieii. E/ /-a <sit! s-a uitat prin e/ i a <sit -n e/ cu.1tu/ si.+l(! de .reo 11" ori! -ns nu a <sit nicieri cu.1ntu/ (or + Aeci dac . ateptai ca .iaa s ,ie uoar! pro4a4i/ c ai ,cut unde.a o cotitur <reit -n dreptu/ /ui Arcturus +++ 5e p/ace s punem un pic de umor -n ceeace spunem i sperm ca i .oi s tratai uor acest su4iect! deoarece poate ,i un su4iect ,oarte serios! mai a/es c1nd -ncepem s .or4im despre ce/e 3 #inii Aominate de 8imp. Ce -nseamn o #inie Aominant = Putei spune c e2ist 3 scenarii de 4a7! pentru .iitoru/ p/anetei P1m1nt i dintr-o perspecti. ne/iniar! toate /inii/e e2ist simu/tan. C$iar dac a.ei #i4eru/ Ar4itru i nu este posi4i/ s pre7ici cu o acuratee de 1&&G orice deta/iu a ceea ce .a urma s se -nt1mp/e - i mai a/es este ,oarte <reu s pre7ici c1nd se .or -nt1mp/a /ucruri/e pentru c timpu/ este o ,uncie a /i4eru/ui ar4itru - i dac a/e<ei s . ine i de trecut cu ,oarte mu/t ener<ie! atunci putei s -nt17iai c1te.a ,enomene care au /oc pe Pm1nt. Ae e2emp/u este ine.ita4i/ ca ,oarte cur1nd s -ncete7e e2istena sistemu/ui economic pe care-/ a.ei a7i! acesta ,iind -n/ocuit de un sistem mai i/uminat. Aar dac insitai s . inei str1ns de actua/u/ sistem - pentru c . p/ace natura con,orta4i/ a acestuia i . este team s-/ e/i4era i - atunci s-ar putea ca nou/ui sistem s-i tre4uiasc ce.a mai mu/t timp! p1n s de.in o rea/itate i s nu uita i asta atunci c1nd .or4im despre ce/e 3 /inii de timp dominante. i c$iar dac .ei <si o parte din acest materia/ -n cri/e scrise! noi actua/i7m -n mod constant #inii/e 8empora/e. :ne/e dintre e/e au rmas re/ati. constante! dar pe msur ce cretei i e.o/uai! /inii/e tempora/e se modi,ic oarecum. Ae e2emp/u! acum "& ani! numru/ de su,/ete care urmau s se treac pe 5ou/ Pm1nt! era estinat unde.a /a 2& G din popu/aia /umii. In acest moment! procentu/ estimat este de 2" G. Asta -nseamn c apro2imati. " G -n p/us dintre umani au -nceput procesu/ de tre7ire -n u/timii "& de ani. 6-ar putea ca " G s nu .i se par ,oarte mu/t! dar aici .or4im de sute de mi/ioane de oameni +++ Acum $aidei s descriem ce/e 3 #inii de 8imp. Pentru a simp/i,ica /ucruri/e! /e-am pus nite etic$ete! respecti. .... /inii/e de timp pentru densitatea a 3-a! ce/e pentru densitatea a -a i ce/e pentru densitatea a "-a. Percepia noastr este c HH!H G din umanitate intr -ntr-una din aceste cate<orii. #inia de timp dominant este rea/itatea cre7ut de un mare numr de su,/ete i creia -i este dat ener<ie i putere de ctre aceste su,/ete. Ae e2emp/u e2ist o /inie su4tempora/ de timp - o parte din aceste /inii - care se re,er /a a a.ea sau nu un a/ 3-/ea r74oi mondia/! sau ,ie s ne pre<tim pentru pacea mondia/! ,ie pentru continuarea r74oaie/or. i -nc nu a ,ost determinat! dac .a a.ea /oc - sau nu - un a/ 3-/ea r74oi mondia/. i aici inter.ine /i4eru/ .ostru ar4itru + Aac un numrt su,icient de su,/ete de pe Pm1nt decid s ,ie pace mondia/! atunci pacea mondia/ de.ine /inia de timp dominant pentru umanitate. Aar ca s a.ei pacea mondia/! tre4uie s a.ei pacea -n interioru/ .ostru i ast,e/ tre4uie s -ncercai s .indecai con,/icte/e din interioru/ .ostru. @aidei s ne -ntoarcem /a ce/e 3 /inii de timp dominante + Ain prima dintre e/e - #inia de 8imp a Aimensiunii a 3-a - ,ac parte ace/e su,/ete care nu s-au tre7it! care se identi,ic -n continuare cu /umea materia/! care se preocup -n mod constant de procreere i supra.ieuire i care nu pot - sau nu .or - s se mute ctre dimensiuni/e superioare. Acestea sunt su,/ete/e a/ cror ni.e/ mediu de .i4raie! se a,/ su4 ni.e/u/ de !& pe scara ,o/osit de acest comunicator. Aceast sca/ mer<e de /a 3!&& p1n /a 12!&&. Vi4raia medie a umanitii! este 3!"6. 3n acest ,e/ . dai seama c un procent mare din umanitate este su4 ni.e/u/ !&! cci a/t,e/ media ar ,i mu/t mai sus. Apro2imati. ' G din umanitate! .i4rea7 su4 .a/oarea !oo! iar asta -nseamn c densitatea a 3-a este /inia dominant -n .iei/e /or. i pentru su,/ete/e prinse -n densitatea a 3-a! .iaa .a de.eni din ce -n ce mai di,ici/ pe p/aneta Pm1nt. Aar de ce se -nt1mp/ asta = Asta se -nt1mp/ deoarece Pm1ntu/ -n sine -i mrete ,rec.ena. Frec.ena proprie a p/anetei este !&H! pentru c Pm1ntu/ a trecut de punctu/ !& pe 21.12.2&12! Ace/a a ,ost momentu/ -n care p/aneta a atins puctu/ !&.
8

3n pri.ina ace/ei date din timp! e2ist mu/te ne-ne/e<eri. 3n principiu! acea dat a ,ost punctu/ de miB/oc! punctu/ de trecere -n dimensiunea a -a. 3n perioada ce/or 3 7i/e din 21 decem4rie! a ,ost desc$is un porta/! -ns pro,eia spunea c pm1ntu/ .a trece prin ace/ porta/... dar ,ost constatat ,aptu/ c umanitatea nu era pre<tit s treac prin ace/ porta/. i ast,e/ porta/u/ sa desc$is i a trimis ener<ie din dimensiuni/e superioare ctre Pm1nt! -ns Pm1ntu/ -n sine nu a trecut prin porta/ i -nc nu a ,ost dat o perioad e2act! c1nd Pm1ntu/ .a trece prin acest porta/. 5i sa spus c 9ardienii au -nt1r7iat acest e.eniment! - posi4i/ pentru c1te.a /uni sau c1 i.a ani pentru c umanitatea nu era pre<tit s treac prin porta/. Cu a/te cu.inte! maBoritatea dintre .oi nu .-ai ,cut teme/e + i pentru c Mama Pm1nt i 9ardienii acesteia au o compasiune in,init! ei nu iau deci7ii ar4itrare i nu pedepsesc su,/ete/e care nu sunt <ata! ,apt care ne aduce ctre un punct ,oarte important. Ni.e#i #( es%e +e/e+si% +e +la#e%a &-.=#%, cel +(i# #( /e c-%re ar/ie#ii a)lai +e +la#e%a &-.=#% * 3ns este ade.rat c . pedepsii sin<uri! crampon1ndu-. de .ec$i/e sisteme despre .in. Aac cine.a crede -n continuare c este un pctos mi7era4i/! asta este -ntr-ade.r o ,orm de auto-pedepsire. i ast,e/! dei su,/ete/e din dimensiunea a 3-a nu sunt pedepsite c nu sunt pre<tite s mear< -n /umin! e2ist totui consecine. Pentru c -n :ni.ers e2ist #e<i natura/e! su,/ete/e care nu sunt capa4i/e s in pasu/ cu ascensiunea mamei Pm1nt! .or rea/i7a -n ,ina/ c nu mai este posi4i/ s rm1n pe Pm1nt. Fiine/e /or .or ,i din ce -n ce mai de,a7ate ,a de p/aneta care se ridic -n .i4ra ie! ast,e/ c ace/e ,iine .or tre4ui s-i prseasc corpuri/e i s se mute pe a/te p/anete din densitatea a 3-a. Ae e2emp/u! su,/ete care sunt $otr1te s menin starea de r74oi - i am ,o/osit intenionat acest cu.1nt - respecti. sunt determinate s pstre7e un spaiu particu/ar pentru e/e i pentru a/ii - .or a.ea posi4i/itatea s mear< pe o a/t p/anet! care este pre<tit pentru pstrarea r74oaie/or i a iadu/ui. Putei spune! c ,iecare su,/et primete ceea ce-i dorete + i pe p/aneta Pm1nt e2ist mu/te su,/ete tinere! care doresc -nc s -n.ee despre r74oasie! su,erin! srcie! -ns pro<ramu/ pentru p/aneta Pm1nt a ,ost sc$im4at. #ucrtorii -n #umin de pe p/anet! au aBuns /a masa critic i doresc ca Pm1ntu/ s de.in un /oc a/ Pcii i Prosperitii. i c$iar Pm1ntu/ -n sine este <ata s intre -n etapa urmtoare a e.o/i iei sa/e i din acest moti.! -ntr-o perioad ,oarte scurt de timp! r74oiu/ nu .a mai ,i o opiunie pe p/aneta Pm1nt. Estimarea noastr este c p1n -n anii 2&2"! nu .or mai e2ista r74oaie con.eniona/e pe p/aneta Pm1nt. i a/t,e/ de r74oaie! nu mai sunt pre.7ute nici acum + 5u . mai este permis s ,o/osii arme/e nuc/eare i nici ce/e/e/te tipuri de arme - e/ectronice sau c$imice - nu mai sunt permise. Pe p/aneta Pm1nt a e2istat inter.enie di.in! care era necesar! pentru c .oi ai atins masa critic! -n care ar ,i o .io/are a /i4erei .oine! dac s-ar ,i permis ce/or care iu4esc r74oiu/ s -nca/ce i s distru< /i4ertatea .oastr! pentru c dorina su,/ete/or .oastre este s triasc -n pace i prosperitate. i cu intenia puternic de a crea Pacea i Prospecitatea! acestea se -nt1mp/ deBa pe p/aneta Pm1nt. Ast,e/ c a 2-a /inie dominant de timp! este /umea densitii a -a! a prosperitii i a pcii! care este creat de apro2. 2"G din umanitate. Pentru su,/ete/e din dimensiunea a -a! .ia a .a de.eni mai 4un i .ei -n.a s crearai -n armonie cu p/aneta Pm1nt! s . conectai /a ni.e/u/ ei de .i4raie i s construii comuniti spiritua/e de /umin. Vei crea sisteme economice i de <u.ernare! -n armonie cu -na/te/e principii spiritua/e. 6isteme/e su4 care ai trit! nu au prea mu/te -n comun cu principii/e spiritua/itii. 3n /umi/e -na/t spiritua/e! nu e2ist oameni care au ce/e necerare i oameni care nu au aceste necesiti! unde o e/it mic s-i contro/e7e pe cei mu/i i unde totu/ ,ie 4a7at pe srcie i pe /ipsuri. 3n straturi/e -na/te a/e Creaiei! e2ist o a4unden in,init! e2ist su,icient iu4ire! ener<ie i 4ani pentru toat /umea. Ae ,apt! pentru I&G dintre /umi/e din aceast <a/a2ie! su,/ete/e de pe ace/e p/anete! au renunat de mu/t /a r74oaie! srcie i su,erin. Ain aceast <a/a2ie! a rmas aproape 2& G -n care mai e2ist ast,e/ de condiii. Aeci acei 2"G dintre umani care a/e< ca/ea densitii a -a! ei .or e2perimenta pacea i prosperitatea. 8otui inei minte c nu este totui uor! deoarece pentru a aBun<e aco/o! este ne.oie de munc.
5

3n acest s,r1it de sptm1n! .ei .edea anumite te$nici! care s . aBute s aBun<ei aco/o! -ns aceast /ecie ar ,i incomp/et dac nu am meniona i a 3-a /inie tempora/. Apro2imati. trei 7ecimi de procent din umanitate D adic un numr -ntre 1" i 2& mi/ioane de su,/ete - sunt deBa pe ca/ea densitii a "-a! ca/ea ascensiunii -n corpu/ crista/in. Acesta este scopu/ ,ina/ pentru umanitate! respecti. trecerea dinco/o de Cic/u/ 0re-ncarnrii! denumit i 0oata Carmei. Carma este o /e<e e2istent numai -n ce/e dimensiuni in,erioare i pe msur ce . muta i -n dimensiunea a "-a! /sai -n urm carma i re-ncarcarea. Aeci ca s aBun<ei -n dimensiunea a "-a - ,apt aproape imposi4i/ pentru un su,/et mediu D -n principiu tre4uie s ,ii per,eci -n orice! i -n u/timi 1& mi/ioane de ani pe p/aneta Pm1nt! numai 3&& su,/ete au reuit ascensiunea ,i7ic! -ns -n 1H"& a ,ost acordat o dispens di.in! re/a21nd condiii/e pentru ascensiunea ,i7ic. Putei spune c -n /oc s .i se cear a4so/.irea 1&&G a e2amene/or .oastre! acum a.ei permisiunea s ascensionai! dac media este unde.a /a H"G. Asta -nseamn c pentru a ascensiona! nu tre4uie s ,ii per,eci -n toate moduri/e. Ae ,apt dac .i4raii/e continei .oastre sunt peste ni.e/u/ "!&&! -nseamn c -n principiu! .oi -m4risai iu4irea! compasiunea i ser.irea! -n mai mu/t de Bumtate din timp. 3n acest ,e/ -ncorpora i principii/e mai -na/te a/e spiritu/ui i radiai ener<ii/e sine/ui .ostru superior ctre /ume. Putei spune c . str/ucii ,oarte puternic /umina .oastr. Aadar! am de,init ce/e 3 /inii tempora/e dominante pentru umanitate i -n urmtorii ani .e i .edea -n aciune aceste 3 /inii dominante. Vei .edea maBoritatea umanitii mer<1nd pe ca/ea care co4oar! -n care ca/itatea .ieii .a scdea! p1n c1nd su,/ete/e /or .or decide c nu .or s mai rm1n pe p/aneta Pm1nt! moment -n care .or -ncepe s cree7e di,erite moda/iti de a iei din corpuri/e /or. :nii .or p/eca prin ceea ce numii nutriie - adic .or prea c -m4tr1nesc i mor. Ae ,apt sunt mu/te su,/ete a,/ate /a .1rsta de 6&! '&! sau I& ani! care .or prsi oricum corpuri/e -n urmtorii 2& - 3& ani. Ae asememnea .ei .edea un mic procent! care .or trece prin r74oaie. inei minte c dac .a e2ista un a/ 3-/ea r74oi mondia/! acesta .a dura numai c1 i.a ani i .a a,ecta mai puin de 1& G din umanitate i mai puin de 3 G dintre umani .or muri -n urma r74oi/ui. :n a/t numr de oameni .or muri datorit -n,ometrii! datorit /ipsei apei pota4i/e i /ipsei de nutrieni! precum i datorit 4o/i/or care re7u/t din toate acestea. 5oi estimm c -n aceast cate<orie .or ,i mai puin de 1& G din umanitate. MaBoritatea ce/or care .or p/eca de pe Pm1nt! .or ,ace asta prin ceea ce noi numim cderea sistemu/ui imunitar. Pe msur ce su,/ete/e /or .or s ias din acest domeniu de e2isten - de ,apt din ni.e/u/ a/ 3-/ea de e2isten - une/e su,/ete/e .or -ncepe s-i retra< Fora Vieii din corpuri/e /or. E<o-u/ui uman nu-i p/ace s treac prin aceste procese i .a /upta s rm1n -n .ia! c$iar i dup ce su,/etu/ a decis c .rea s p/ece. i din aceast 4t/ie -ntre E<ou i 6u,/et! .or re7u/ta 4o/i -nde/un<ate! pe care .oi /e numii 4o/i cronice. 3n acest ,e/! un mare numr de oameni .or a.ea ast,e/ de condiii de deteriorare! pe msur ce e<ou/ /upt s rm1n -n .ia! -n timp ce su,/etu/ retra<e ,or a .ie ii! pre<tindu-se pentru urmtoarea .ia. *ine--ne/es! pentru aceste su,/ete ca/itatea .ieii .a scdea! iar e/e repre7int o parte important din umanitate. Mu/i dintre umani .or contracta 4o/i! care par e2otice. *inene/es c po/uarea i a/i ,actori .or continua e2arce4area acestor condiii! Vei o4ser.a c or<anisme/e modi,icate <enetic de readiaii/e centra/e/or nuc/eare! -mpreun cu po/uarea e/ectroma<netic de /a sisteme/e 96M! cu po/uarea c$imic de /a sisteme de contro/ a/e .remii i cu mu/i a/i ,actori! .or contri4ui /a deteriorarea sntii! iar sistemu/ .ostru de sntate nu .a mai putea s ,ac ,a acestor condiii. Aeci -ntr-ade.r! se pare c ima<inea nu .a ,i prea ,rumoas pentru su,/ete/e care a/e< s rm1n -n dimensiunea a 3-a! -ns... -ncercai s inei minte! c dintr-un punct de .edere superior! asta nu este de ,apt o tra<edie! ci este numai o ima<ine a /e<ii natura/e. Aumne7eu nu pedepsete su,/ete/e din dimensiunea a 3-a i .ei o4ser.a c de ,apt are /oc un proces natura/. @aidei s ,o/osim un e2emp/u i apoi .om trece /a partea de -ntre4ri. Aac srii de pe o c/dire -na/t i . /o.ii corpu/! oare -i acu7ai pe Aumne7eu i crede i c acesta . pedepsete! sau pur i simp/u e2perimentai consecine/e /e<ii <ra.itaiei = Cam aceasta este ana/o<ia pe care o ,o/osim ca s descriem acest ,enomen. Acum $aidei s trecem /a -ntre4ri! tiind deBa care .or ,i une/e dintre acestea.
7

3ns -nainte de a trece /a -ntre4ri/e .er4a/e! .rem s rspundem /a dou -ntre4ri! care repre7int de ,apt o sin<ur -ntre4are : - Ce se va 0#%=.+la 0# Ro.=#ia 0# (r.-%orii c=iva a#i i .. - Care s(#% loc(rile si'(re 0# Ro.a#ia 2 Aceste dou -ntre4ri repre7int cam 2& G dintre -ntre4ri/e pe care /e a.ei. Aeci s -ncepem cu rspunsu/ /a aceste -ntre4ri. Ain punct de .edere economic i po/itic! .ei trece prin ce.a ce ai mai e2perimentat de mu/te ori! o perioad ce poate ,i numit ca perioad de tu/4urri economice! pe care /e-ai e2perimentat deBa de mu/te ori. 3n 0omania nu .a ,i aa de <ra. cum .a ,i -n a/te /ocuri! asta pentru c aici a.e i ,ami/ii puternice i unite! reiuind s ,ii -npreun i s . aButai unii pe a/ii! s cu/ti.ai $rana pe pm1ntu/ propriu! -mprind cu cei care triesc -n orae i -n.1nd -n principu/ s trii simp/u i aproape de pm1nt. Aar asta nu -nseamn s renunai /a te$no/o<ie! c$iar dac -n mare parte! te$no/o<ia .oastr este contro/at -n mare parte de corporaii/e internaiona/e i . mai pune pro4/eme din c1nd -n c1nd! dar economia .oastr .a de.eni insta4i/! -n principiu datorit ,aptu/ui c mari/e monede a/e /umii .or de.eni insta4i/e. :niunea European i moneda Euro! .or trece prin perioade de tu/4uren! Ao/aru/ american i #ira ster/in! mone7i/e 0usiei i C$inei! .or trece i e/e prin perioade de tu/4urene i insta4i/itate. 3n acest ,e/! .or aprea -ntreruperi -n /anu/ /o<istic mondia/! preuri/e petro/u/ui i deri.ate/or ascstuia .or ,/uctua i -n principa/ aceste produse .or de.eni mu/t mai scumpe. Asta .a -nsemna c i transporturi/e .or de.eni mu/t mai scumpe. Acum din perspecti. <eo,i7ic! mu/te dintre sc$im4ri/e maBore au ,ost deBa pre.enite! dar .a ,i o cretere a $aosu/ui c/imatic! mai mu/te ,urtuni puternice dec1t de o4icei! mai mu/te perioade de secet i de inundaii! o mic cretere a numru/ui de cutremure i a acti.itii .u/canice. 5i.e/u/ mri/or .a continua s creasc! dar nu .or ,i de7astre maBore -n sens <eo,i7ic. Asta .a ,i imp/icit i din cau7a inter.enei di.ine! e2ist1nd <rupuri care /ucrea7 /a ec$i/i4rarea pm1ntu/ui! pentru a pre.eni de7astre/e de mare amp/oare. Aar .ei o4ser.a c -n anumite 7one ierni/e sunt mai ca/de i mai uscate! iar .eri/e .or ,i mai ,ier4ini cu -ntreruperi i pro4/eme -n 7ona a<rico/. :n s,at din partea acestui comunicator! este c ,i uti/ s a.ei re7er.e mcar pentru un an! pentru ca7u/ -n care producia dintr-un anumit an .a ,i mai s/a4 i s socotii c /a ,iecare 2 ani .a ,i o reco/t 4un! pentru c sc$im4area .ermii .a strica apro2imati. Bumtate din reco/t. i dac nu .a ,i c$iar aa de ru! .ei a.ea o surpri7 c$iar p/cut + Aeci unde sunt /ocuri/e mai si<ure -n 0omania + Aici . a,/ai -ntr-o 7on re/ati. si<ur! iar 7one/e de re,en si<ure! ar ,i -ntre a/titudini/e de 2&& i "&& metri! concentrate -n 7one/e cu dea/uri uoare! nu pe c1mpii/e inunda4iu/e cum sunt 7one/e din c1mpia Aunrii i nici -n mumii -na/i! ci /a poa/e/e muni/or unde sunt dea/uri uoare. Ce/ mai 4un /oc de a . amp/asa construcii/e! este /a Bumtatea dea/u/ui! -ntre .a/e i .1r,! pe partea sudic cu pant uoar! cu o scur<ere 4un a ape/or i cu o p1n7 ,reatic 4un. Ain *raso. am mer<e spre nord! cam '& - 1&& Jm! sau spre .est -ntre "& i I& Jm! pentru a <si ce/e mai apropiate /ocuri si<ure! precum i -n 7one/e de 5ord D Vest i 6ud D Vest a/e 0om1niei! -n 7one/e a,/ate /a "& D 1&& ?m -n Buru/ 8imioarei i C/uBu/ui. Acum /uai -n considerare c une/e dintre aceste 7one! sunt considerate s/a4e din punct de .edere economic! iar dac . mutai -n aceste 7one! cumprai o 4ucat de pm1nt i construii aco/o c/diri i sisteme de a/imentare cu ap i sisteme e/o/iene! ar tre4ui s punei /a punct mu/te ast,e/ de te$no/o<ii! ,r aButoru/ sisteme/or moderne. 3n une/e /ocuri .ei <si deBa une/e sisteme primiti.e e2istente. 5oi -ncercm acum s pre7entm o idee despre -ntoarcerea /a ori<ini i ,r prea mu/t te$no/o<ie. 3n 5oua Er! 8e$no/o<ia de 3na/t 5i.e/ are /ocu/ ei i deoarece sate/iii .ostri sunt contro/ai -n mare parte de corporaii/e mu/tinaiona/e i <u.erne/e corupte - care repre7int maBoritatea <u.erne/or .oastre - este posi4i/ ca internetu/ .ostru s ,ie -ntrept uneori! put1nd s ,ie di,ici/ s pstra i contro/u/ asupra sate/ii/or i s-i ,o/osii -n ,a.oarea .oastr. Aar /a ,e/ ca i -n ca7u/ mone7i/or .oastre! e2ist ansa s ,acei o tran7iie mai uoar! ctre noi/e sisteme! dac o parte dintre .oi se adun i -ncep s construiasc -mpreun noi/e sisteme te$no/o<ice de ener<ie i /umin. 8ran7iia de /a .ec$i /a nou! nu tre4uie s ,ie dureroas! pentru moti.e/e pe care /eam spus deBa.
6

5e pare ru c am depit perioada de timp a/ocat pentru mono/o<u/ nostru! iar acum am dori s . au7im pe .oi. Aeci . ru<m s ridicai m1na! sau s . ridicai -n picioare i .om ascu/ta -ntre4area. V ro< s .or4ii cu </as tare i c/ar. 3#%re1are 1. De c(r=#/ ci#eva a re)(,a% s- se .ai #(.easc- $i#/ec-%or 0# "(.i#-, /eoarece a /esco+eri% c- aceas%- l(.i#- es%e )als- i c- ...es%e cor(+%- i c- a se+ara% o.e#irea 0# /o(- %a1ere, %a1-ra 1i#el(i i %a1-ra r-(l(i. 0spuns 1. 5e cerem scu7e c tre4uie s crem s repei ce ai spus p1n acum! iar pentru a pstra -nre<istrarea! .om repeta asta i -n en</e7. Ai dec/arat c e2ist un anumit pro,esor! care a -mprit umanitatea -n dou pri! i cum se spune -n re/i<ie! .om ,o/osi termenii de cei drepi i cei pctoi. Asta repre7int o ne-ne/e<ere a /ucruri/or spuse de noi! respecti. ideea c Aumne7eu nu pedepsete umanitatea. Este separarea <r1u/ui de ne<$in! despre care se .or4ea -n scrieri/e .oastre re/i<ioase. i este ade.rat c su,/ete/e a/e< - dac .or sau nu - s se /ucre7e asupra /or i c .ia a de.ine din ce -n ce mai <rea! pentru cei care a/e< s nu se /ucre7e cu ei i .a de.eni din ce -n ce mai 4un pentru cei care a/e< asta + Asta este A/e<erea #i4eru/ui Ar4itru i su,/ete/e care a/e< s se /ucre7e cu e/e! sunt e<a/e cu ce/e care nu a/e< asta. Cu toii suntei copiii minunai ai /ui Aumne7eu! indi,erent dac suntei - sau nu contieni de identitatea .oastr. 5oi . reamintim s ,o/osii discernm1tu/! atunci c1nd apar -n.tori! care . spun anumite /ucruri! inc/u71nd aici c$iar i aceast comunicare. In.esti<ai tot ceea ce este spus! iar acum . ro< s continuaFi -ntre4area + 3#%re1are 2. De )a+% 0#%re1area .ea era c(. #e +(%e. co#ec%a c( S(rsa, +e#%r( c- /e )a+% #i sa s+i(s c- es%er vor1a /es+re (# i#%erior cor(+%.... 0spuns 2. Aceasta este o -ntre4are ,oarte important - cum s rm1nem conectaFi cu 6ursa din interioru/ nostru Ei acesta este moti.u/ pentru care suntem aici! adic pentru a . aButa s rspuneFi /a acea -ntre4are. IntenFia noastr este ca prin mesaBe/e Ei meditaFii/e pe care /e pre7entm -n acest s,1rEit de sptm1n! s . dm instrumente/e i -ne/e<erea necesar! tocmai pentru a . aButa s . conectai cu 6ursa .oastr. i ast7i . .om da un rspuns scurt! s inei cont de /imitri/e de timp /a care suntem supui i c prima te$nic este ,oarte simp/! ea ,iind ,o/osirea In.ocaiei. 3n 4i4/ia .oastr este spus KCere i i se va /a> -ns nu se spune cum s ceri corect i cum s se dea corect. 5oi am o4ser.at c mu/i dintre oameni cer din puctu/ de .edere au E<ou/ui! ,apt care nu este ,oarte e,icient. Aa c ar tre4ui s cerei din ad1ncu/ ,iinei .oastre! iar dup aceea s stai /inistii! pentru ca s putei au7ii rspunsu/. E2ist i un mod ,orma/ de a cere! -ns . recomand ca mai -nt1i s in.oca i o protecie! pentru c dup cum .edem noi! cererea proteciei este necesar. Acest comunicator a primit c1te.a Budeci ne<ati.e din partea unor su,/ete! c1nd a a,irmat c protecia este necesar -n anumite situaii. 6unt anumite su,/ete care spun c e/e tiu totu/ despre spiritua/itate! c tiu deBa c sunt una cu Aumne7eu i de aceea cred c nu /e tre4uie protecie. 3ns maBoritatea su,/ete/or care spun asta! triersc -ntr-o i/u7ie! cre71nd c e/e ar ,i mai a.ansate dec1t sunt -n rea/itate + #a -ntre4area dac ,iine din dimensiuni//e superioare .in pe Pm1nt! rspunsu/ este c se -nt1mp/ destu/ de rar ca ast,e/ de ,iine s .in pe Pm1nt! pentru c ar ,i o .io/are a /i4eru/ui ar4itru ca mu/te dintre e/e s .in -n pre7ena noastr! i de asemenea pentru c este di,ici/ pentru e/e s .in aici! unde .i4raia este dens i -i tra<e -n Bos. E/e au ne.oie de mu/t protec ie! pentru a rm1ne -n acea stare superioar. Acesta este moti.u/ pentru care mu/i dintre Lo<$ini se re,u<ia7 -n mun i! nu pentru c ursc umanitatea! ci pentru c au ne.oie de un /oc curat! din care s aduc ser.icii umanitii. Aeci protecia este a4so/ut necesar pentru /ucrtorii -n /umin de pe Pm1nt + Prima cerere de protecie poate ,i ,ormu/at ast,e/ : IN$4C &UTEREA I &R4TECIA "U;INII AURII A "UI DU;NE<EU * $IN4 TE R4 "U;IN? AURIE DE &R4TECIE, CER CA T4ATE ENER II"E, ENTIT?I"E I !4R;E"E @ND CARE INTR? 3N S&AIU" ;EU, S? !IE 100A DIN "U;INA IUBIT4ARE I &R4TECT4ARE A "UI DU;NE<EU .
B

CER CA T4ATE ENER II"E, ENTIT?I"E I !4R;E"E @ND, CARE NU SUNT 100A DIN "U;INA IUBIT4ARE A "UI DU;NE<EU, S? &"ECE C4;&"ET I &ER;ANENT DIN S&AIU" ;EU * i a doua cerere este ctre 6ine/e propriu : IN$4C &UTEREA I &R4TECIA SINE"UI ;EU SU&ERI4R, $IN4 TE R4 SINE SU&ERI4R, I 3;&ARTE-I &UTEREA, IUBIREA I 3NE"E&CIUNEA CU ;INE * 3I ;U"U;ESC DRA ? SINE SU&ERI4R * i cu a treia cerere - dac suntei pre<tii - putei s . in.itai 9$i7ii 6piritua/i -n ace/ai mod C IN$4C &UTEREA I &R4TECIA BINE$4IT4RI"4R I &UTERNICI"4R ;EI S&IRITUA"I, $ENII $? R4 DRA I DI<I S&IRITUA"I I AR?TAI-$?, 3;&?RT?II-$? IUBIREA, &UTEREA I 3NE"E&CIUNEA CU ;INE, $? ;U"U;ESC DRA I S&IRITE C?"?U<IT4ARE * DI<I

i apoi stai /initii! respirtai pro,und! intrai -n meditaie i de.enii contieni de orice .i7iuni sau mesaBe care .in i de asemenea de.enii contieni de orice ener<ii ( mesaBe care .in din corp. 0epetai ,rec.ent aceste in.ocaii! p1n c1nd -ncepei s recunoatei ener<ii/e 6ine/ui .ostru 6uperior i ener<ii/e 9$i7i/or .otri. 3n acest ,e/! .ei reui cu timpu/ s recunoatei .i4raia unic a ,iecrui su,/et din Creaie i .ei ,i -n stare s ,acei di,erena -ntre di,erite/e ne.e/uri a/e Creaie + Vei -n.a de asemenea s ,acei di,erena -ntre care <$i7ii care . aBut i cei care . -ncurc. Corpu/ .ostru .a a.ea rspunsuri/e /a aceste -ntre4ri! mai a/es prin -ntre4ri//e cu AA sau 5: + :n sentiment de ener<ie i de /i4ertate -n corp! este de o4icei un rspuns po7iti. /a o -ntre4are! iar o sen7aie de o4osea/ sau ener<ie Boas -n corp! este de o4icei un rsuns ne<ati.. Vei -n.a s recunoatei di,erena -ntre re7istena ,a de ener<ii/e -na/te i s cunoa te i rspunsu/ /a o -ntre4are pus. Acum se pare c a.em tot mai puin timp /a dispo7iie! aa c $aidei s /um o a/t -ntre4are. 3#%re1are 3C &e /e o +ar%e #e-ai s+(s, c- ar %re1(i s- #e co#ce#%r-. +e /e%er.i#area vi1raiei i a leciilor s()le%(l(i, iar +e /e al%- +ar%e, a. ci%i% 0# c-ri c- s()le%ele care vi# ac(. vor aE(%a i &-.=#%(il ....... 5#ei#%eli'i1il **9 0spuns 3. Aa! -ntr-ade.r! mu/te dintre su,/ete/e care .in ast7i pe pm1nt! nu au carm! ,iind ,r carm. Mu/Fi dintre #ucrtorii -n #umin -Ei -nc$eie acum carma Ei mu/te dintre te$nici/e predate de acest comunicator! sunt proiectate pentru a aButa su,/ete/e s-Ei -nc$eie aceast carm. Este 4inene/es posi4i/! s primii o nou carm! dar carma repre7int de ,apt o trea4 neterminat a su,/etu/ui. i dac /murii pe /oc /ucruri/e cu anumii oameni - -n /oc s . crampona i de /ucruri - i dac . iertai pe .oi i -i iertai i pe a/ii -n mod re<u/at! este puin pro4a/i/ s do41ndii o nou carm semni,icati.. Acum am decis s -nc$eiem aici aceast parte a comunicrii! -ns pentru c n-am apucat s acordm mai mu/t timp -ntre4ri/or i rspunsuri/or! .om -ncepe o nou -nre<istrare i peste 1" minute! .om continua cu -ntre4ri i rspunsuri. i 4nuim c nu .a tre4ui s p/ecm de aici c$iar /a ora 21 + Aeci ro< sta,u/ s .eri,ice. Este -n re<u/ dac ,acem o pau7 de 1& minute = *ine.... ne re.edem peste 1& minute! pentru a/te -ntre4ri + 5oi suntem Fomdatorii i ne .om -ntoarce +
............ %pau7a) ...........

Aeci suntem -n continuare aici. Vom continua timp de 1& minute s rspundem /a une/e -ntre4ri! tim c unii dintre .oi nu .or ,i aici -n acest s,1rit de sptm1n! i dac suntei si<uri c nu putei .eni m1ine i poim1ine aici! dar a.ei o -ntre4are! -ncercai acum s punei -ntre4ri/e care . ,rm1nt. .... *ine! dac nu e2ist -ntre4ri de /a cei care nu .or ,i -n 7i/e/e urmtoare! atunci putem s /um -ntre4ri de /a cei care .or ,i cu noi i -n 7i/e/e urmtoare.
9

.... 3#%re1areC C(. s- re,olv-. +ro1le.a cre/i#elor co#)lic%(ale. De e:e+l( c- 1a#ii s(#% r-i, /ar #e +lac s--i ave....22 0spuns : Aa! -n re<u/. @aidei s re,ormu/e7 eu + C(. s- i(1ii l(cr(rile voas%re +e care le +erce+ei ca )ii#/ rele * i deocamdat $aidei s ne ocupm de aceast parte a -ntre4rii. 3n primu/ r1nd cu.1ntu/ 0M: -nseamn deBa o Budecat i su<erm s . uitai /a /ucruri -ntr-un a/t mod. A.ei su,/etu/ pe p/aneta Pm1nt! a.1nd mu/te pro4/eme nere7o/.ate -n re/aia cu Aumne7eu i din punctu/ /or de .edere Aumne7eu este ru! i ru/ este 4ine + Asta este percepia /or. Ae,iniia noastr pentru 0M: este un pic di,erit! ,iind apropiat de cea pe care o ,o/osete i acest comunicator. @aidei s . preci7m de,iniia /ui + 0M:# E68E C 68A0E A CC58I5EI! 35 CA0E VCI 6EPA0AI A5:MI8E A6PEC8E A#E C0EAIEI I #E N:AECAI CA FII5A MAI P:I5 AEM5E AE I:*I0E! AECO8 A#8E A6PEC8E A#E C0EIEI. @aidei s repetm... 0M:# E68E C 68A0E A CC58I5EI 35 CA0E VCI N:AECAI A5:MI8E A6PPEC8E A#E C0EIEI! CM A0 FI M:I P:I5 AEM5E AE I:*I0E AECO8 A#8E#E. A.1nd aceast de,iniie! e2ist su,/ete care operea7 pe ace/ ni.e/ de contin i /-au dus c$iar /a e2trem! proiect1nd ura i Budecata asupra /ui Aumne7eu! ast,e/ -nc1t proiectea7 aceast ur c$iar i asupra #ucrtori/or -n #umin i asupra ce/or care -/ repre7int pe Aumne7eu! dar 4inen e/es c i ei sunt copii /ui Aumne7eu! care au numai o i/u7ie! i -n aceast i/u7ie a /or! ei cred c e<ou/ este Aumne7eu i Aumne7eu este e<ou/. Ain cau7a puterii acestei credine! aceste su,/ete pot crea o mu/ime de pro4/eme -n Cosmos. i cei care cred c au su,erit ,oarte mu/t! cei care /e dau putere c au su,erit ,oarte mu/t! au o a/e<ere de ,cut. Putei s a/e<ei s /e dai puterea ce/or aa numii 0MI ca s o pstre7e! sau pur i simp/u s trimitei acestora Iu4ire i Compasiune! ,r s . -n<riBorai c1t de mu/t iu4ire aBun<e /a ei. 3ntr-ade.r este posi4i/ ca ,oarte puin din iu4irea i compasiunea .oastr! s ,ie a4sor4it de cei aa numii 3ntunecai. Aar s -ne/e<ei! c dac . este team de ei! asta -nseamn c /e dai putere i /e permitei s ai4 putere asupra .oastr! pentru c ,rica .oastr este m1ncarea care-i $rnete. Aadar! este necesar s a.ei <riB de temeri/e .oastre i s pri.ii direct -n temeri/e .oastre. Poate . temei c cei ri .or .eni -n miB/ocu/ nopii i . .or scoate din cas! sau c . .or /ua 4anii! sau c . trimit /a -nc$isoare! sau a/te.a de <enu/ acesta. 3n acest ca7! ar ,i 4ine s . -ntre4ai! ce se -nt1mp/ cu #e<ea Atraciei + Aac creai aceste /ucruri -n .iaa .oastr! moti.u/ este c a.ei aceste credin e -n mintea su4contient. Poate c /a supra,a spunei c totu/ este /umin i iu4ire! dar -n mintea su4con tient credei c suntei ,r putere -n ,aa -ntunericu/ui. Credei c 3ntunecimea . poate /ua /umina i ast,e/ su4contientu/ poate s de.in mai puternic dec1t contientu/! ast,e/ -nc1t continuai s spunei c totu/ este #umin i Iu4ire! i apoi .ine po/iia i . 4a< /a -nc$isoare! pentru ce.a se ai ,cut! i . suprai pe Aumne7eu i spunei -i ce.a + 3n acest ,e/ .oi -/ oco/ii pe Aumne7eu i dai mai mu/t putere ce/ui ru i . spune i -n sine Cre/ c- /(.#e,e( #( es%e chiar a%=% /e +(%er#ic i c- cei r-i a( s(1s%i%(i% +(%erea l(i D(.#e,e( i a( s(1E('a% +la#e%a &-.=#%. Aar nu este ade.rat! aceasta este o i/u7ie + Moti.u/ pentru care .i se pare c cei -ntunecai dein contro/u/ p/anetei! este pentru c su,/ete/e care triesc pe aceast p/anet! i-au dat puterea ctre aceti -ntunecai! pentru c su,/ete/e de pe aceast p/anet cred c e/e sunt ,iine mici i s/a4e! cre71nd c pot ,i contro/ate i manipu/ate de comuniti! de capita/iti! de socia/iti! de ,iine/e i/uminate! de ,iine/e -ntunecate! de marieni! de repti/ieni sau de cine mai te ce + Putei a/e<ei .oi mai departe dintr-o /un< /ist + 6au ... putei s recunoatei c suntei ,iine de /umin puternice! creati.e i ne/imitate i -n ,iecare 7i s . aminti acest ade.r! p1n c1nd nu . mai este team de cei -ntunecai i nu-i mai $rnii.
10

3n acest ,e/ acetia ,ie p/eac spre a/te /ocuri! unde <sesc $ran! sau p/eac de,initi. din p/anu/ terestru. 6au... -m4riea7 #umina +++ 6au poate c1te puin din toate ce/e de mai sus + Acesta este un punct important + Acum apreciem c este necesar o pau7! dup care! comunicatoru/ nostru .a conduce o meditaie. 5oi suntem Fondatorii + *un 6eara + %pau7a 1& min...,ine /a.min .....)
1.3. ;e/i%a%ie

0E#APA0EA I VI5AECA0EA CE#C0 A6E CC0P:0I

39,01 .i# 5 /e la .i# 107,38 la .i# 185,359

Aceas%a es%e .e/i%aia /i# 13 se+%e.1rie 2013 /i# Brasov, Ro.a#ia 5)(#/al so#or .(,ic- /e .e/i%aie 9 Dai/ei s- 0#ce+e. s- res+ir-. +ro)(#/Fi /e-al(#'(l aces%ei .e/i%aii vo. co#%i#(a +er.a#e#% s- res+ir-. +ro)(#/. Aces%- .e/i%aie es%e /es%i#a%- vi#/ec-rii cor+(rilor voas%re E.oio#ale i ;e%ale, iar +ri.(l +as +e#%r( vi#/ecarea cor+(l(i e.oio#al, es%e s- i(1ii i s- acce+%ai %o% ceea ce si. ii, sv- i(1ii i s- v- acce+%ai +e voi, i#/i)ere#% ce e.oii avei. $oi s(#%ei la )el /e s+iri%(ali i c=#/ si.ii .=#ie F i c=#/ si.ii i(1ire. C=#/ res+irai +ro)(#/, v- co#ec%ai c( e.oiile vos%re. 41servai /ac- e:is%- %e#si(#i sa( 1locaEe 0# cor+ i i.a'i#a'i-v- c- le eli.i#ai c( (r.-%oarea e:+iraie. Si.ii c(. %oa%- %e#si(#ea i s%res(l s(#% eli.i%a%e +ri# +icioare. Dac- vrei, +ri# )iecare res+iraie )acei i o eli1erare +(%er#ic-. i a+oisi.ii c(. i#%rai %re+%a% 0#%r-o s%are +ro)(#/- /e rela:are. As%-,i vo. )ace .e/i%aia +e#%r( RE"AGAREA si $INDECAREA CE"4R 7 C4R&URI IN!ERI4ARE C )i,ic, e.oio#al, as%ral, .e#%al, s+iri%(al i ca(,al. Te si.i cal. i rela:a%. I#s+iri i %e rela:e,iF.. I#s+iri i %e rela:e,iF Eli1ere,i '=#/(rile i se#%i.e#%ele, care #( s(#% +e#%r( aici i ac(.FF &er.ii s(#e%elor i se#,aiilor /i# E(r, s- %e 'hi/e,e 0# .e/i%aia %a. Si.i c(. +ri# )iecare res+iraie, /i# cor+ +leac- %e#si(#ea i #e'a%ivi%a%ea. &er.ii ca .(,ica i vocea .ea, s- %e co#/(c- %o% .ai a/=#c 0# i#%erior. 3# orice .o.e#% al aces%ei .e/i%aii vei avea co#%rol(l %o%al. &oi s- acce+i sa( s- res+i#'i %o% ce 0i s+(#, i s- iei 0# co#si/erare #(.ai ceeea ce es%e 0# 1e#e)ici(l %-( i al %(%(ror. 3# %i.+(l aces%ei .e/i%aii vei re(i s- i#%ri 0# s%area TETDA a creier(l(i. &ri# )iecare res+iraie co#%i#(i s--i rela:e,i cor+(l, i ac(. 0i i.a'i#e,i c- co1ori +e o scar- 0# s+iral-, i c( )icare res+iraie aE(#'i +e (# #ivel %o% .ai a/=#c /e co#%i#-. R-.=i co#%ie#% chiar i a%(#ci c=#/ +-%r(#,ii 0# ,o#a The%a /e co#%i#-. R-.=i co#%ie#%i i 0i rea.i#%e%ii %o% ce e:+eri.e#%e,i +ri# aceas%- .e/i%aie. Ac(., 0i i.a'i#e,i c- co1ori +e o scar- i c( )iecare +as )-c(%, i#%ri %o% .ai a/=#c 0# .e/i%a ie F c-%re (# #ivel %o% .ai a/=#c al co#%i#eiF Ac(. aE(#'i 0# +ar%ea /e Eos a sc-rii. 3# )aa %a es%e (# %(#el, iar la ca+-%(l %(#el(l(i es%e o l(.i#-. 3#ce+i s- .er'ei +ri# %(#el s+re acea l(.i#- i 0i i.a'i#e,i eco(l +ailor %-i +ri# %(#el. Ac(. %e a+ro+ii i aE(#'i 0# acea l(.i#-F. Ie i 0# l(.i#-. Ac(., %e '-se%i 0# loc(l %-( +re)era% /i# #a%(r-. 3# E(r %o%(l es%e vi( i +o i s- si. ii aro.a /i# aer, s-% a(,i ,'o.o%ele #a%(rii i s- si.i aer(l +roas+-%. Aces%a es%e (# loc .i#(#a% i li#i%i%, 0# care +o i svi oric=#/ /ore%i, +e#%r( a sc-+a /e 'riEile i %e.erile l(.ii. Es%e (# loc 0# care %e si. i 0# +er)ec%si'(ra#-, 0# li#i%e co.+le%- i 0# co.+le%- li1er%a%e. 3i +er.ii c=%eva .o.e#%e i %e +li.1i +ri# 0#+reE(ri.i, o1serv=#/ loc(l i +erce+=#/ .iros(l )lorilor, )(.(seea +riveli%iiF Te si.ii %o% .ai rela:a% F. i 0#%r-(# col al loc(l(i %-( +re)era%, ve,i c- es%e o !ii# - /e "(.i#-, 0#al%- i ra/ia#%-. Aces%a es%e A%o%-%i(%or(l i A%o%-C(+ri#,-%or(l %-( Si#e, care +oa%e s- ara%e ca o )e.eie sa( ca (# 1-r1a%, care ra/ia,- o a(r- /e I(1ire i 3#ele+ci(#e * I.a'i#ea,--i c- .er'i c-%re Si#ele %-( S(+erior i c- %e (ii 0# ochii l(i. S- #(-i )acei +ro1le.e c=% /e a+roa+e +oi )i /e Si#ele %-( S(+erior. Doar si. i c- aceas%- )ii# s%- 0# )aa %a i si.ii c(. i(1irea aces%ei )ii#e c(r'e 0# %i#e. Si#ele %-( S(+erior, es%e 'hi/(l %-( 0# aceas%- .e/i%aie. El %ie %o%(l /es+re %i#e. %ie e:ac% ce %re1(ie s- )aci 0# (r.-%or(l +as al s()le%(l(i %-( i are r-s+(#s la orice 0#%re1are +e care o +(i avea.
11

&oi oric=#/ s- +(i 0#%re1-rii Si#el(i S(+erior i vei +ri.i r-s+(#s(ri clare i +recise. Dac- /ore%i, +oi s--i 0.1r-ie,i Si#ele S(+erior, si.i#/ c(. 0# %i#e c(r'e .area l(i i(1ire i 0#ele+ci(#e. Ac(. vei .er'e 0.+re(#- c( Si#ele S(+erior c-%re (# l(.i#i /i# ,o#a %a +re)era%-, iar acolo 0# l(.i#i se a)l- 7 )ii#e .i#(#a%e. Aces%e 7 )ii#e re+re,i#%- cele 7 cor+(ri i#)erioare ale %ale, !i,ic, E.oio#al, ;e#%al, E%eric, As%ral i Ca(,al F Aces%e 7 as+ec%e ale cel(i ce e%i, %re1(ie vi#/eca%e i i#%e'ra%e, +e#%r( ca %( s- .a#i)es%e,i 0#%rea'a +(%ere i .-reie a ceea ce e%i * Deci 0# aceas%- sear- %e vo. aE(%a la vi#/ecarea aces%or ase cor+(ri. 3# %i.+ ce %e +li.1i +ri# loc(l %-( +re)era%, a+are /i#%r-o /a%- o l(.i#- a(rie s%r-l(ci%oare i %( si. i c(. +ri# cor+ %rece (# c(re#% elec%ric, i +e .-s(r- ce aces%a /escre%e, %e (ii 0# Eos la cor+(l %-(, care s%r-l(ce%e i scli+e%e 0#%r-o l(.i#- a(rie. Ac(. e%ii 0# Cor+(l %-( ;e/i%a%iv /e "(.i#- A(rie * Aces% cor+ are c=%eva cali%-i .i#(#a%e. &oi +l(%i i %rece +ri# o1iec%ele soli/e, +oi s- accelere,i sa( s- 0#ce%i#e%i %i.+(l, +oi s- 0i )olose%i +(%erile %ele+a%ice i ai +(%eri /e vi#/ecare .irac(loase * i c( aE(%or(l Si#el(i %-( S(+erior, 0i vei vi#/eca cele 7 cor+(ri, i 0# %i.+ ce %er a+ro+ii /e l(.i#i(l /i# )aa %a, Cor+(l %-( !i,ic +-e%e 0# )a-, i 0# aces% .o.e#% che.i "(.i#a A(rie a l(i D(.#e,e(. Aceas%- "(.i#- c(r'e /i# cer(ri, i#%r- 0# Cor+(l %-( !i,ic, 0#ce+=#/ /i# cre%e%(l ca+(l(i, a+oi co1orar- +ri# %o% cor+(l )i,ic, c(r-=#/, +(ri)ic=#/ i vi#/ec=#/ )iecare cel(l- /i# aces% cor+, s+-l=#/ %oa%- #e'a%ivi%a%ea /i# aces%a i res%a(r=#/ la o s-#-%a%e +er)ec%-, %oa%e s(1sis%e.ele cor+(l(i %-( )i,ic. Ac(. ve,i c(. Sis%e.(l %-( Circ(la%or aE(#'e la o s-#-%a%e +er)ec%-, ve,i s=#'ele l(.i#os i +li# /e o:i'e#, ve,i ve#ele /e (# ro( a+ri#s, ve,i cel(lele roii +e #ivel(ri s-#-%oase, ve,i s=#'ele la (# #ivel s-#-%os i ve,i 0#%re'(l Sis%e. Circ(la%or, )-r- #ici o 1oal-. $e,i ar%erele li1ere, )-r- /e+(#eri, i +resi(#ea s=#/el(i )ii#/ la #ivel(l o+%i.. $e,i i#i.a %a +(%er#ic- i s-#-%oas-. 3# co#%i#(are, ve,i %oa%- aceas%- e#er'ie vi#/ec-%oare, %rec=#/ +ri# Sis%e.(l %- Nervos. $e,i aces% sis%e. l(cr=#/ la #ivel(l o+%i.. Ac(. %e .(i la Sis%e.(l E#/ocri#. $e,i 'la#/ele i hor.o#ii +e cele .ai 1(#e #ivel(ri, ve,i 'la#/ele %iroi/-, +i%(i%ar- i +i#eal- la cele .ai 0#a%e #ivel(ri, ve,i ho+o%ala.(s(l i %oa%e 'la#/ele cor+(l(i %-(, la #ivele +er)ec%e * $e,i alchi.ia /i#%re ele la (# #ivel e:cele#%, ve,i #ivelele +o%rivi%e /e sero%o#i#-, .ela%o#i#- Hi celelal%e e#,i.e la #ivele #ecesare +e#%r( clari%a%ea .i#Iii, +e#%r( (# so.# J o/ih#- #or.al- i +e#%r( o 1(#- )(#cIio#are a #ivelelor %ale /e co#H%i#I-. $e,i sis%e.(l li.)a%ic 0#%r-(# echili1r( +er)ec%. $e,i 0#cheie%(rile K ar%ic(laIiile Hi Sis%e.(l 4sos , +(%er#ic Hi s-#-%os. $e,i %e#/oa#ele, car%ilaEele, li'a.e#%ele Hi )l(i/ele, %oa%e +-rIile ar%ic(laIiilor 1i#e l(1re)iia%e Hi )-r- /(reri. 3i ve,i &ielea s-#-%oas- Hi ra/ia#%-. $e,i %oa%e +-rIile sis%e.(l(i /e re+ro/(cere, c(. l(crea,- la #ivel o+%i.. i ac(. ve,i c(. %oa%e sis%e.ele cor+(l(i %-( s(#% 0#%re'i i vi#/eca%e. Ac(. res+iri +ro)(#/, %ii#/ c- cor+(l %-( )i,ic l(crea,- 0#%r-o +er)ec%- s%are /e s-#-%a%e * 3# co+#%i#(are Cor+(l %-( E.oio#al +-es%e 0# )a- i %( /evi co#%ie#% /e %oa%e e.oiile %ale. 3#ce+i i.e/ia% s- %ri.ii i(1ire c-%re )iecare +ar%e a cor+(l(i e.oio#al. Tri. i 1i#ec(v=#%-ri +li#e /e i(1ire c-%re %oa%e e.oiile %ale i ve,i c(. %oa%e e.oiile #ere,olva%e ies la s(+ra)a - +e#%r( a )i vi#/ecare i#%e'ral i a+oi eli1era%e. Ac(. %i c- %-( e.oio#al es%e a/(s la s%area +er)ec%- /e s-#-%a%e. $e,i ac(. Cor+(l ;e#%al c(. +-e%e 0# )a-. $e,i %oa%e cre/i#ele %ale #e'a%ive, c(. s(#% ier%a%e i vi#/eca%e. $e,i c(. %oa%e cre/i#ele 0# s-r-cie i li+s(ri, s(#% 0#loc(i%e /e a1(#/e#-, ve,i cre/i#a c#( e%i 1(# +e#%r( a#(.i%e l(cr(ri, )ii#/ 0#loc(i%- c( cre/i#a c- e%i co.+le% i 0#%re'. $e,i c(. cre/i#a c- e%i se+ara% /e D(.#e,e(, es%e 0#loc(i%- c( cer%i%(/i#ea c- e%i U#a c( D(.#e,e(. $e,i c(. cre/i#a c- #( e%i s()icie#% /e 1(#, es%e 0#loc(i%- /e c(#oa%erea c- e%i .(l% .ai 1(# i .ai s-#-%os, +e#%r( %o% ceea ce /ore%i.
12

Ac(. %i c- %re1(ie s- )i i(1i% i c- 0# E(r e:is%- s()icie#%- i(1ire +e#%r( %oi. Ac(. %ic- .erii s- )i s-#-%os i )erici% i ve,i %oa%e cre/i#ele %ale #e'a%ive, )ii#/ 0#loc(i%e /e cre/i#ele care a)ir.- i s(si# viaa. $e,i e'o(l %-( ca (# (.il servi%or al s+iri%(l(i. Ac(. o1servi c(. Cor+(l As%ral +-e%e 0# )a-. 3i ve,i cor+(l as%ral +(%er#ic i s-#-%os. Ac(. %i c- %oa%e e#er'iile, e#%i%-ile i )or.ele '=#/ care s%a( 0# cor+(l %-( as%ral, s(#% 100A /i# "(.i#a l(i D(.#e,e(. $e,i ac(. 0# E(r(l co+r+(l(i %-( as%ral, e:is%- o +ro%ecie co.+le%- i e)icie#%-. Te ve,i 0#co#E(ra% /e oa.e#i +o,i%ivi, care 0i ri/ic- s+iri%(l, %ii#/ c- cor+(l as%ral es%e co.+le% /i# l(.i#-. 3# co#%i#(are ve,i c(. Cor+(l E%eric vi#e 0# )a-, ve,i a(rele i chaLrele re/ia#%e i s-#-%oase, ve,i 0# a(ra %a c(lorile s%r-l(ci%oare ale c(rc(1e(l(i i ve,i a(ra 0#%re'i%- i echili1ra%-, e:ac% +e #ivel(rile +er)ec%e. $e,i c(. chaLrele %ale se ro%esc 0#%r-o .a#ier- s-#-%oas- )ii#/ /eschise la #ivel(l +o%rivi%, +e#%r( ca s--i )ie 1i#e. $e,i %oa%e i.+ri.-rile e%erice )ii#/ /eEa vi#/eca%e, i(1i%e i 1i#ec(v=#%a%e * $e,i %oa%e i.+ri.-rile as%rale sa( e.oio#ale, /i,olva%e 0# l(.i#-. Ac(. ve,i c(. Cor+(l Ca(,al +-e%e 0# )a-. $e,i %oa%e co#%rac%ele car.ice i a#'aEa.e#%ele )ii#/ %er.i#a%e K 0#/e+li#i%e 0# cel .ai 1(# .o/, ve,i car.a #e'a%iv- ca )ii#/ ier%a%- i eli1era%-, ve,i vieile a#%erioare ca )ii#/ vi#/eca%e i %i c- cor+(l %-( ca(,al, es%e vi#/eca% i s-#-%os. Ac(. o1servi %oa%e cele ase cor+(ri i#)erioare ale %ale, c(. se a/(#- 0#%r-o 0.1r-iare /e 'r(+. "e si.i i o1servi c(. l(crea,- 0.+re(#-, +e#%r( 1i#ele %-(. i ac(. ve/ei c(. %oa%e cele 7 cor+(ri se a.es%ec- i /evi# o si#'(r- )ii#- J )ii#a %a. Ac(. %( 0.+re(#- c( Si#ele %-( S(+erior, v- 0#/e+-r%ai /e ,o#a ce#%ral- a loc(l(i %-( +re)era% i v- 0#%oarcei c-%re loc(l /e (#/e ai 0#ce+(% aceas%- c-l-%orie. ;(l(.e%i Si#el(i %-( Si+erior +e#%r( c%e-a aE(%a% 0# aceas%- vi#/ecare, %ii#/ c- aceas%- vi#/ecare es%e +er.a#e#%- i co.+le%-, %ii#/ cvi#/ecarea +e care ai e:+eri.e#%a%-o, es%e )oar%e 1(#-. Ac(. %e 0#%orci /i# loc(l vos%r( +re)era% i aE(#'i la %(#el(i +ri# care ai i#%ra%. Ac(. %e 0#%orci +ri# %(#el, +=#- c=#/ aE(#'i la sc-rile care %e /(c c-%re o s%are /e co#%i#- %rea,-. 3#ce+i s- (rci +e sc-rile res+ec%ive, iei (or /i# .e/i%aie i %e si.i revi%ali,a% i re0#+ros+-%a%, )-r- #ici(# re,(l%a% #e'a%iv al aces%ei .e/i%aii, re(i#/ s- 0i rea.i#%e%i %o% ceea ce ai e:+eri.e#%a% * 3i si.i /e'e%ele /e la .=i#i i +icioare. C=#/ e%ii 'a%a, +oii /eschi/e ochii * Aces%a es%e s)=ri%(l .e/i%aiei * 29,07
;..

6-a -ntors toat /umea = Vreau s . spun c m1ine i poim1ine .a ,i o mu7ic un pic di,erit. Ast7i am .enit cu /ap-top Du/ meu! care are mu7ica /ui! ,iind un pic mai re/a2ant dec1t mu7ica pe care o ascu/tai de o4icei. Aar se pare c a ,ost prea tare + 5e cerem scu7e pentru di,icu/ti/e te$nice! pe care /e .om s punem /a punct pentru m1ine i poim1ine. :nu/ dintre /ucruri/e ce/e mai importante din aceste -nt1/niri! este -mprtirea. Aeci dac -n timpu/ meditaiei ai a.ut o tr ire puternic! suntei /i4eri s .or4ii despre ea! iar dac .rei s p/ecai! putei s ieii -n /inite + Aorete cine.a s ne -mprteasc = ;;. Aa! po,tii + ; &ar%ici+a#% 1. E( a vrea s- v- 0#%re1 /ece /e )iecare /a%- c=#/ a. iei%, #( a. si.i% .icarea. De /a%a as%a a. oscila% - 0#ai#%e i 0#a+oi, s%=#'a i /rea+%a - /eci a. av(% #i%e .ic-ri i vrea( s- 0#%re1 /es+re as%a. 6a/ 0ac$e//e. Aa + Pro4a4i/ c atunci c1nd comunic! am i eu micri -n ,a i spate. Prietenii mei astra/i mi-au spus c ener<ia intr prin c$a?ra superioar! co4oar prin corp i c prin mi carea corpu/ui sunt e/i4erate c1te.a 7one ener<etice! asta permi1nd ener<ii/or s cur< mai uor prin corp. Asta se -nt1mp/ de o4icei! iar acesta este un rspuns persona/. #a ,e/ este i c1nd simii amore/i. Voi nu sim ii di,erena de ener<ie crescut! dar corpu/ui ,i7ic -i tre4uie ce.a timp pentru a se aBusta ,a de aceste sc$im4ri.
13

i pe msur ce ener<ia crete -n timpu/ meditaiei! putei s simii re7isten ,a de acea aner<ie! iar acesta nu este un /ucru ru! dec1t dac . opunei cu ade.rat /a trecerea ener<ii/or i atunci contri4uii /a creterea re7itenei pe care corpu/ .ostru oricum o are. Iar dac Budeca i ceea ce se -nt1mp/! atunci e2ist /a ,e/ o re7iten sup/imentar. Aa c permitei sen7aii/or s e2iste -n corp! i .ei o4ser.a c meditaia este mu/t mai con,orta4i/. Mai dorete cine.a s -mprteasc ce.a= Aa! spunei; &ar%ici+a#% 2. $rea( s- s+(# i e( ceva. A. i#%ra% 0# .e/i%aie +(i# ca. a'i%a%- i c=#/ .-a. li#i%i. a. ,,, o l(.i#- )oar%e +(%er#ic- F.. 50#re'i%rare ). sla1-9 c(loare (# ver/e /eschi/, a1(#/e#%-. ;-a. 0#%=l#i% c( Si#ele, F..$rea( s- s+(# c- la 0#%oarcereF +arc- #( a )i vr(% s- .- 0#%orcF.De .(l%e ori .i se 0#%=.+l- ci(/-e#ii /e aces% )elF. 6a/ 0ac$e//e. Aa mu/umesc. Ea a e2perimnatat o /umin ,oarte puternic i parc n-ar mai ,i .rut s se -ntoarc. ;.. Acum dac dorii! mai putem pre/ua -nc o re/atare. ;. Aa deBa este cam t1r7iu. C1nd p/ecati de aici -n seara asta! s a.ei <riB de .oi+ 5e .edem m1ine /a ora 1&. 6ear 4un +
%Ap/au7e)......,ine meditatie

CD 1 <i(a 2.
E2erciiu Centrare! Pre7entare Participanti! Vindecare Pro,unda Corpuri Fi7ic! Emotiona/ si Menta/; Fondatorii despre Fra<mentarea Corpuri/or

1.8 E:erci%i( Ce#%rare

5+ri.ele 3 .i# /i# 88,889

As%-,i /ori. s- 0#ce+e. c( (# .ic e:ercii( /e ce#%rare i +e l=#'- 3#'erii Teh#ici, vo. .ai che.a l=#'- #oi i 3#'erii #o%ri &erso#ali, 0.+re(#- c( ;ae%ri Asce#sio#ai i Arha#'helii, i .ai che.-. al-%(ri /e #oi %oa%e !ii#ele /e "(.i#-, care as%-,i #e +o% aE(%a. Cere. ca as(+ra aces%ei cl-/iri s- )ie a.+lasa% (# Do. /e +ro%ecie /e "(.i#- A(rie, +rec(. i 0# E(r(l )iec-r(ia /i#%re voi, 0# E(r(l Braov(l(i, 0# E(r(l Ro.=#ei i 0# E(r(l )r(.oasei +la#e%e &-.=#%. Cere. s- )i. co.+le% +ro%eEai, +e %oa%e #ivele )ii#ei #oas%re, 0.+o%riva %(%(ror )or.elor /e e#er'ie, /e '=#/ i /e e#%i%-i, care #( s(#% 1(#e +e#%r( cre%erea i /e,vol%area s()le%(l(i #os%r(. Cere. ca as%-,i, 0# aces% s+ai(, s- )ie +er.is- i#%rarea #(.ai a e#er'iilor i )or.elor '=#/ care s(#% 100A /i# D(.#e,e(. i as%)el #e ce#%r-. 0# l(.i#a i(1i%oare a l(i D(.#e,e(, i cere. s- +ri.i. cre%erea .a:i.- a s()le%(l(i #os%r(, 0#%r-(# .o/ c( 1(c(rie, c( 1(#-s%area #oas%r- 0# .i#%e, +e#%r( a +(%ea 0#v-a c( 1(c(rie leciile s()le%(l(i. Cere. as%a 0# #(.ele Bi#ec(v=#%a%(l(i #os%r( Ta%-. Acum $aidei s re.enim -n momentu/ pre7ent! -n corpuri/e noastre. 1.5 &re,e#%are &ar%ici+a#i 5i#%re .i# 3 si .i# 23.30 /i# 88,889 Acum .om -ncepe cu pre7entarea tuturor pre7eni. Fiecare pre7entare .a ,i de 3& secunde. Putei s . spunei nume/e! prenume/e i -n 3& secunde! s punei ce .-a atras aici -n acest s,1r it de sptm1n. Vom -ncepe din partea st< a primu/ui r1nd i .om acontinua aa pe ,iecare r1nd. i ca s a.ei un mode/! .oi -ncepe eu + E( s(#% Sal /i# Se/o#ia J Ari,o#a. C=#/va a. loc(i% 0# ,o#a No(a A#'lie /i# SUA, i as%-,i s(#% aici +e#%r( a #e aE(%a %oi 0.+re(#- s- cre%e. i s- #e /e,vol%-.. .....5A+oi s(#% i#vi%ai s- se +re,i#%e 0#soi%orii l(i Sal, %ra#sla%or(l, /(+- care i s%(/e#ii /i# sal-. !i#al $i#/ecare 7 Cor+(ri i# ,i(a a 2-a.9 ..................... 1.7 Co#%i#(are $i#/ecare Cor+(ri 5i#%re .i# 23,30 i .i# 889 Acum .om continua munca -nceput asear i dac n-ai ,ost asear nu este nicio pro4/em.
18

Vom continua ,oarte scurt cu .indecarea corpu/ui ,i7ic i apoi .om ,ace o meditaie pentru .indecarea corpuri/or emoiona/ i menta/. 1.7.1 $i#ecarea Cor+(l(i !i,ic Ast7i - -n prima parte a 7i/ei - .om continua munca -nceput asear! iar dac nu ai ,ost aici asear! nu este nicio pro4/em. Vom .or4i ,oarte pe scurt despre .indecarea Corpu/ui Fi7ic i apoi .om ,ace o meditaie pentru .indecarea Corpuri/or Emoiona/e i Menta/e. Ae ,apt .or ,i 2 mediaii! com4inate -ntr-una mai /un<. Apoi .a ,i o scurt pau7 pentru pr1n7! dup care .om -ncepe comunicarea cu Fondatorii! despre Fra<mentarea 6u,/etu/ui! su4iect care este destu/ de mare i comp/e2. Aar cu aButoru/ 6ine/ui meu 6uperior i cu aButoru/ Fondatori/or! .om ,ace s -ne/e<ei mai uor acest su4iect. Aup acest s,1rit de sptm1n! .ei a.ea o -ne/e<ere mu/t mai pro,und asupra su,/etu/ui! asupra e.o/uiei sa/e! asupra ,modu/ui cum se 4/oc$ea7 uneori i desi<ur cum s-/ de4/ocm. 3n aceast dup amia7 .om a.ea i o comunicare cu Arcturienii! iar m1ine .a mai ,i o comunicare cu Fondatorii i cu 6ine/e meu 6uperior. Aeci -n am!4e/e 7i/e .om .om a.ea meditaii! i anumite procese care ne .or aButa s ne .indecm ce/e 6 corpuri in,erioare i s ne adunm ,ra<mente/e de su,/et. Aeci $aidei s trecem /a urmtoarea parte a pro<ramu/ui. Mare parte din pro<ram o repre7int comunicri/e i meditaii/e! dar .om a.ea timp i de discuii. 222 Aa cum am menionat de mai mu/te ori! noi a.em sistemu/ uman de 6 corpuri. Asear am ,cut o meditaie pentru .indecarea tuturor acestor 6 corpuri! iar ast7i .om ,ace o meditaie mai pro,und! pentru .indecarea /or. Aespre corpu/ ,i7ic! sunt deBa disponi4i/e mu/te in,ormaii i nu-mi p/ace s repet in,orma ii/e pe care /e putei <si -n a/te pri. Acestea sunt 4a7ate pe ade.ruri/e uni.ersa/e! iar <$i7ii mei -mpreun cu mine! nu a.em e2c/usi.itate asupra acestor ade.ruri. Aa c . -ncuraBe7 s citii i a/te surse de comunicri! s mer<e i i /a a/te sesiuni de comunicare! s e2p/orai i a/te ci i s punei su4 semnu/ -ntre4rii tot ce iese din <ura mea ast7i! indi,erent de ni.e/u/ /a care une/e ,iine pretind c sunt. 3n acest ,e/! aceste " sau 1& min despre corpu/ ,i7ic! sunt 4a7ate -n principiu pe cercetri/e me/e proprii. Ceea ce am descoperit eu despre corpu/ ,i7ic! ar ,i 4ine s ,ie cunoscut de toi. Primu/ principiu ar ,i c acestui corp ,i7ic! nu-i p/ac sc$im4ri/e 4rute + Iar acum noi suntem c$iar -ntr-o perioad de sc$im4ri rapide pe p/aneta Pm1nt. Cred c nimeni dintre cei a,/ai pe ca/ea spiritua/! nu .a ne<a acest ,apt! dei mu/i oameni c$iar -ncearc s ne<e asta. Eu cred c atunci c1nd ,acem sc$im4ri -n corpu/ ,i7ic! tre4uie s a.em r4dare i s ,im 4/1n7i cu acest corp. Ae e2emp/u dac ,acei o diet cu carne i carto,i i apoi citii -ntr-o carte! c $rana .ie este metoda cea mai 4un! eu nu . recomand s trecei 4rusc /a o diet de ,e/u/ acesta! care .a ,i ca un oc pentru corp! iar diete/e 4a7ate pe $ran .ie! nu sunt c$iar pentru toat /umea + Aac ,ece i <enuri de munc care necesit s ,ii centrai i conectai pe pm1nt! s-ar putea s ,ii s,tuii s e.itai m1ncruri/e mai so/ide! pentru a ,i centrai -n corpu/ .ostru. Aeci -n /oc s trecei /a o diet strict i s de.enii ,anatici cu ea! acordai mai mu/t atenie ca/itii $ranei pe care o primii -n corp. *inene/es aceasta poate s ,ie or<anic ! tiu c de mu/te ori nu este uor s <sii aa ce.a! dar putei s comandai o mu/ime de /ucruri prin internet! sau s pune i /a pstrare produse din <rdina .oastr! pe care s /e consumai peste iarn. Poate c ai o4ser.at c /umea noastr este ,oarte po/uat. Mu/te dintre corpuri/e noastre reacionea7 /a po/uanii e2isteni! iar dac /ocuii -n ora! este esenia/ s ieii - din c1nd -n c1nd - -n a,ara acestuia. 3n acest moment! acest /ucru nu mai este ce.a o4iona/. Aac suntei mereu -n ora i /ucra i permanent i mai a/es dac petrecei mu/te ore -n ,aa ca/cu/atoru/ui! -n 7one industria/e cu aer po/uat! i nu ieii periodic -n natur! corpu/ o s . spun asta. Aa c p/im4ri/e -n natur! -n muni! sunt ,oarte importante i .oi cei de aici! suntei ,oarte a.antaBai c a.ei -n Bur munii 8ransi/.aniei! un /oc ,oarte sacru. Aeci pro,itai de acest /oc! mer<ei pe munte ori de c1te ori a.ei timp pentru asta i 4ei ap de i7.or dac putei. Fii con tien i c dac cumprai m1ncare importat! sunt anse ,oarte mari s primii a/imente modi,icate <enetic. 5umai dac acestea au certi,icat *IC sau C09A5IC! sunt corespun7toare! iar -n ca7 contrar pot s con in e/emente pe care corpu/ s nu /e doreasc.
15

Este 4ine s e.itai soia! pentru c -n ea sunt mu/te e/emente care nu ,ac 4ine corpu/ui. 8imp de mu/i ani soia a ,ost numit $ran sntoas. Aar ea este 4un numai cnd este ,ermentat de <enu/ ....! -n ca7 contrar tinde s ridice ni.e/u/ estro<enu/ui din corp! care poate conduce /a cancer de s1n /a ,emei i cancer /a prostat pentru 4r4ai. 3n p/us! soia care se <sete ast7i! este - -n marea ei maBoritate modi,icat <enetic! ceea ce nu -nseamn c este rea! c nu este 4un! dar s-ar putea ca corpu/ .ostru s nu-i recunoasc con,i<uraia <enetic i ast,e/ ai putea de.eni su4nutrii! pentru c corpu/ nu asimi/ea7 nutrienii. Ae asemenea! $rana modi,icat <enetic are -n e2ces pesticide! iar unu// dintre pesticide/e ,oarte to2ice se numete .... Vreau s . spun c m1ine i poim1ine .om a.ea o mu7ic un pic di,erit. Ast7i am .enit cu /aptop -u/ meu! care are mu7ica /ui! ,iind un pic mai re/a2ant dec1t mu7ica pe care o ascu/tai de o4icei. 3ns se pare c a ,ost prea tare + 5e cerem scu7e pentru di,icu/ti/e te$nice! pe care o s /e punem /a punct pentru m1ine i poim1ine. :nu/ dintre /ucruri/e ce/e mai importante din aceste -nt1/niri! este s -mprtim. Aeci dac ai a.ut o tr ire puternic -n timpu/ meditaiei! suntei /i4eri s .or4ii despre ea! iar dac .rei s p/ecai! putei s ieii -n /inite + Aorete cine.a s ne -mprteasc = ;;. Aa! po,tii + ; S%(/e#% 1 E( a vrea s- v- 0#%re1 .o%iv(l +e#%r( care /e )iecare /a%- c=#/ a. ie i%, #-a. si. i% .icare. De /a%a as%a a. oscila% - 0#ai#%e i 0#a+oi, s%=#'a i /rea+%a - /eci a. av(% #i %e .i c-ri i vrea( s- 0#%re1 /es+re as%a. Aa + Pro4a4i/ c i eu am micri -n ,a i spate c1nd comunic. Prietenii mei astra/i mi-au spus c ener<ia intr prin c$a?ra superioar! co4oar prin corp! i prin micarea corpu/ui sunt e/i4erate c1te.a 7one ener<etice! permi1nd ener<ii/or s cur< mai uor prin corp. Asta se -nt1mp/ de o4icei. Este un rspuns persona/. #a ,e/ este i c1nd simii amore/i. Voi nu simii di,erena de ener<ie crescut! dar corpu/ui ,i7ic -i tre4uie ce.a timp pentru a reaBusta /a aceste sc$im4ri. i pe msur ce ener<ia crete -n timpu/ meditaiei! putei s simii re7isten /a acea aner<ie! iar acesta nu este un /ucru ru! dec1t dac . opunei cu ade.rat /a trecerea ener<ii/or i atunci contri4uii /a creterea re7istenei pe care corpu/ .ostru oricum o are. 6au dac Budecai ceea ce se -nt1mp/! atunci e2ist /a ,e/ o re7isten sup/imentar. Aa c permitei sen7aii/or s e2iste -n corp! i .ei o4ser.a s meditaia este mu/t mai con,orta4i/. Mai dorete cine.a s -mprteasc ce.a= Aa! spunei; S%(/e#% 2. $rea( s- s+(# i e( ceva. A. i#%ra% 0# .e/i%aie +(i# ca. a'i%a%- i c=#/ .-a. li#i%i% a. v-,(% o l(.i#- )oar%e +(%er#ic- F.. 50#re'i%rare ). sla1-9 c(loare (# ver/e /eschi/, a1(#/e#%- . ;-a. 0#%=l#i% c( si#ele, F..$rea( s- s+(# c- la 0#%oarcereF +arc- #-a )i vr(% s- .- 0#%orcF.De .(l%e ori .i se 0#%=.+l- ci(/-e#ii /e aces% )elF. Aa mu/umesc. Acum este deBa cam t1r7iu. Vom termina aici. V mu/umesc i ne .edem m1ine /a ora 1&. 6ear 4un +
<i(a 2. !o#/a%orii

E2ercitiu Centrare! Construirea Erei de Aur a Pcii i Prosperitii! Era Ade.ratei I/uminri + 1.6 E:ercii( /e Ce#%rare 3#ce+e. c( (# e:ercii( /e ce#%rare, i +e l=#'- 3#'erii %eh#ici, hai/ei s- che.-. al-%r(ri /e #oi i 3#'erii &erso#ali, ;ae%rii Asce#sio#ai i Arha#'helii, +rec(. i %oa%e )ii#ele 1i#evoi%oare /i# l(.i#-, care as%-,i #e +o% aE(%a aici * Che.-. +ro%ecia E#er'iei A(rii 0# E(r(l aces%ei cl-/iri, 0# E(r(l )iec-r(ia /i#%re #oi, 0# E(r(l Braov(l(i, 0# E(r(l Ro.a#iei i 0# E(r(l )r(.oasei +la#e%e &-.=#%. Cere. s- )i. +ro%eEai co.+le% i %o%al, +e %oa%e #ivel(rile )ii#elor #oas%re, )a- /e %oa%e )or.ele /e '=#/(ri, e#er'ii i e#%i%-i, care #( s(#% 1(#e +e#%r( cre%erea i /e,vol%area s()le%(l(i #os%r(. Cere. ca #(.ai e#er'iile i )or.ele '=#/ - care vi# 100 A 0# #(.ele l(i D(.#e,e( - s- )ie +er.ise as%-,i 0# aces% s+ai(.
17

i as%)el #e ce#%r-. 0# l(.i#a i(1i%oare a l(i D(.#e,e( i cere. s- +ri.i. ca#%i%a%ea .a:i.- /e "(.i#- +e#%r( cre%erea s()le%(l(i #os%r(, 0#%r-(# .o/ +li# /e 1(c(rie, c( 1(#-s%area #oas%r- 0# .i#%ea, +e#%r( a +(%ea 0#v-a c( 1(c(rie leciile s()le%(l(i #os%r(. Cere. as%a 0# #(.ele Bi#ec(v=%a%(l(i Ta%- * Acum $aidei s re.enim /a momentu/ pre7ent! -n corpuri/e noastre. 1.B &re,e#%are &ar%ici+a#i 28 .i#. 3n continuare .om -ncepe cu pre7entarea participani/or! ,iecare pre7entare ,iind de ma2 3& sec.
Incep1nd cu 6a/! toi cei pre7eni s-au pre7entat s-au menionat scopu/ pre7enei /a aceast -nt1nire;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;....

Va mu/tumesc pentru pre7entri + 1.9 ;e/i%aie $i#/ecarea Cor+(rilor !i,ic, E.oio#al i ;e#%al. 3n prima parte a 7i/ei! .om continua munca -nceput asear i dac nu ai ,ost asear! nu este nici o pro4/em. Vom .or4i pe scurt despre .indecarea corpu/ui ,i7ic i apoi .om ,ece o meditaie pentru .indecarea corpuri/or emoiona/ i menta/. Ae ,apt .or ,i dou meditaii com4inate -n una mai /un<. Aup acea! .om ,ace o scurt pau7! iar -n continuare .om a.ea o cumunicare cu Fondatorii despre Fra<mentarea 6u,/ete/or! care repe7int un su4iect ,oarte mare i important. Aar cu aButoru/ 6ine/ui meu 6uperior i cu aButoru/ Fondatori/or! .om ,ace su4iectu/ mai u or de -ne/es. 3n acest ,e/! dup acest s,1rit de sptm1n .ei -ne/e<e mu/t mai 4ine ce este su,/etu/! cum e.o/uea7! cum se 4/oc$ea7 uneori i cum s-/ de4/ocm. Ast7i dup amia7 .om a.ea i o comunicare cu Arturienii! iar m1ine .om a.ea din nou o comunicare cu Fondatorii i cu <$idu/ meu spiritua/ "ea. 3n am4e/e 7i/e .om a.ea meditaii i anumite procese! care ne .or aButa s .indecm ce/e 6 corpuri in,erioare i s ne adunm ,ra<mente/e de su,/et. MaBoritatea .or ,i comunicri i medita ii! dar .om mai si discutat un pic pe aceste teme. @aidei s -ncepem cu prima tem. Aeci aceasta este prima /ectur din 7iua de 1 septem4rie -n *raso.. Aa cum am discutat de mai mu/te ori! noi a.em 6 corpuri in,erioare -n sistemu/ despre care .or4eam! iar asear am ,cut o meditaie scurt pentru .indecarea tuturor acestor 6 corpuri. Ast7i .om ,ace o meditaie mai pro,und pentru .indecarea acestor corpuri. E2ist deBa mu/te in,ormaii despre corpu/ ,i7ic i nu .oi repeta in,ormaii/e pe care /e <sii i -n a/te surse. C parte dintre e/e /e <sii cu si<uran i -n a/te pri! pentru c sunt 4a7ate pe ade.ruri/e uni.ersa/e! iar eu i <$i7ii mei nu a.em e2c/usi.itate asupra acestor ade.ruri. Aa c . -ncuraBe7 s citii i a/te surse! a/i comunicatori! s mer<ei i /a a/te ate/iere de /ucru! s e2p/orai i a/te ci! i s punei su4 semnu/ -ntre4rii tot ce iese ast7i din <ura mea! indi,erent de ni.e/u/ /a care pretind c sunt ,iine/e cu care comunicm. Ast,e/ c in,ormaii/e din acest timp de "-1& min pentru corpu/ ,i7ic! sunt 4a7ate -n principiu pe propria mea cercetare. Ar ,i 4ine s tim cu toii ceea ce am descoperit eu despre corpu/ ,i7ic. Primu/ principiu ar ,i c acestui corp ,i7ic! nu-i p/ac sc$im4ri/e 4ru te! iar acum suntem tocmai -n miB/ocu/ unei perioade de sc$im4ri rapide pe p/aneta Pm1nt + Cred c nimeni D ,ie c este pe ca/ea c/asic! ,ie pe cea spiritua/ D nu poate s ne<e asta! dei mu/i oameni -ncearc s o ,ac. Punctu/ meu de .edere este c atunci c1nd ,acem sc$im4ri -n corpu/ ,i7ic! tre4uie s a.em r4dare i s ,im 4/1n7i cu e/. Ae e2emp/u dac ai o diet cu carne i carto,i i apoi citeti -ntr-o carte c metoda cu $ran .ie este cea mai 4un! nu . recomand s trecei 4rusc /a o diet de acest ,e/! pentru c ar ,i ca un oc pentru corp! iar diete/e 4a7ate pe $ran .ie! nu sunt c$iar pentru toat /umea. Aac a.ei acti.it i care cer s ,ii concentrai i centrai pe pm1nt! s-ar putea s ,ii s,tuii sau -ndrumai! s m1ncai ce.a mai so/id pentru a ,i centrai -n corpu/ .ostru. Aeci dec1t s trecei /a o diet strict i s de.enii ,anatici pe aceast tem! mai 4ine acorda i atenie ca/itii $ranei pe care o introducei -n corp. *inene/es aceasta poate s ,ie or<anic! dar tiu c uneori nu este uor de <sit. Putei comanda o mu/ime de /ucruri de pe internet! sau s depo7ita i produse din <rdina .oastr! pentru perioada de iarn. Poate ai o4ser.at c /umea noastr este ,oarte po/uat i mu/te dintre corpuri/e noastre reacionea7 /a aceti po/uani. Aac /ocuii -n ora! este esenia/ s ieii - din c1nd -n c1nd - -na,ara /ui. 3n acest moment orau/ nu mai este ,unciona/. Aac stai constant -n ora! dac /ucrai constant! mai a/es dac petrecei mu/te ore -n ,aa ca/cu/atoru/ui i -n 7one industria/e! -n aer po/uat;etc! i nu
16

ieii periodic! corpu/ o s . spun asta. Ast,e/ c p/im4ri/e -n natur sunt ,oarte importante! iar .oi cei de aici suntei ,oarte 4inecu.1tai c a.ei -n Bur Munii 8ransi/.aniei. Este un /oc ,oarte; ,oarte sacru. Aa c pro,itai de acest /oc i mer<ei pe munte oric1nd a.ei oca7ia i 4e i ap de i7.or dac putei. Ae asemenea ,ii contieni c dac cumprai m1ncare importat! sunt anse ,oarte mari s ,ie modi,icat <enetic. Aoar dac are certi,icat Bio! sau 4r'a#ic, -n ca7 contrar s-ar putea s ai4 in e/e su4stane pe care corpu/ .ostru s nu /e doresc. Este 4ine s e.itai soia! pentru c aceasta conine mu/te /ucruri care nu sunt 4une pentru corp. 8imp de mu/i ani soia a ,ost con4siderat ca o $ran sntoas pentru corp! -ns asta numai dac este ,ermentat! de <enu/ produsu/ui;.. 3n ca7 contrar! soia tinde s cresc ni.e/u/ de e2tro<en din corp! care poate duce /a cancer de s1n /a ,emei i cancer /a prostat /a 4r4ai. 3n p/us! maBoritatea p/ante/or soia de ast7i sunt modi,icate <enetic! ceea ce nu -nseamn neaprat c este rea sau duntoare! dar s-ar putea ca corpu/ ,i7ic s nu-i recunoasc con,i<uraia <enetic i ast,e/ ai putea de.eni su4nutri i! pentru c corpu/ .ostru nu asimi/ea7 acei nutrienii. Ae asemenea! $rana modi,icat <enetic! are pesticide -n e2ces! iar Ra.a/a este unu/ dintre ce/e mai pericu/oase. Aadar! ascu/tai-. corpu/! iar -nainte de a m1nca ce.a! ,o/osii teste/e muscu/are sau c/ar.i7iunea .oastr i -ntre4ai-. corpu/ K;=#carea as%a es%e cores+(#,-%oare +e#%r( %i#e 2Q Corpuri/e noastre sunt ,oarte intuiti.e i . pot da rspunsuri/e Da sau N( dac /e -ntre4ai + tiu c dac a.ei po,te sau dependene! este <reu s primeti un rspuns corect. 3n momentu/ -n care .om ,ace .indecarea pentru corpuri/e menta/ i emoiona/! ne .om ocupa i de aceste dependene. Ce/ mai 4un /ucru pe care-/ putei ,ace pentru corpu/ ,i7ic! este s respirai + 0espiraii/e pro,unde i comp/ete! respre7int c$eia unei sntii dura4i/e. Asta . o2i<enea7 s1n<e/e i . desc$ide ctre &RANA! sau ener<ia .ieii din uni.ers. Pe p/aneta Pm1nt e2ist oameni care triesc numai cu aer! dar nu . recomand s ,acei asta! dec1t dac primii o .i7iune c ar ,i timpu/ s o ,acei + Cea mai <rea parte nu este s ,uncione7i ,r m1ncare i ,r ap! ci s ,aci ,a /a .i4ra ii/e ,oarte dense a/e pm1ntu/ui! pentru c dac .eri,icai ,oarte rapid .i4raii/e! .a apare tendia s de.eni i ,oarte sensi4i/i ,a de mediu/ -nconBurtor. 3n ace/ ,e/ .a ,i <reu s . aBustai /a di,erite ,rec.en e i densiti. Acesta este moti.u/ pentru care ,iine spiritua/e -na/te! nu .in de o4icei pe pm1nt. Iar dac .in pe pm1nt! au tenina s stea -n muni sau -n perteri! s-i ,ac munca rapid i apoi s p/ece! -nainte de a -ncepe s cad -n .i4raii/e Boase. :n e2emp/u ar ,i *a4aBi care-i mani,est corpu/ ,i7ic numai atunci c1nd are de transmis o anumit -n.tur! dup care renuna /a e/. Pe msur ce Pm1ntu/ -i crete .i4raii/e! .a ,i mu/t mai uor s ,ii pe Pm1nt! s ,i i pe o .i4raie mai -na/t. Mu/i dintre copii nscui acum! .i4rea7 /a un ni.e/ ,oarte -na/t. #a una dintre sesiuni/e me/e pri.ate! a ,ost un copi/ .enit cu prinii! copi/ care a.ea o .i4raie de "! i -ncerca ,oarte puternic s nu-i scad .i4raia! mai a/es c1nd se apropia .remea co/ii. Pentru aceia dintre .oi care a.ei copii de .1rst co/ar! este ,oarte di,ici/! pentru c .i4raia medie pe Pm1nt este -nc Boas. Aar .a ,i mai uor! pe msur ce crete .i4raia Pm1ntu/ui. Aeci! re.enind /a corpu/ .ostru ,ii7ic! este 4ine s consumai m1ncruri curate i s 4e i ap de i7.or! s respirai pro,und i dac .acei un pro<ram de e2erciii! s-/ ,acei cu p/cere + Ae mu/te ori .d oameni care a/ear< i ,ac tot ,e/u/ de e2ercii ,i7ice i parc se /upt + Asta ,ace parte din .ec$i/e moduri de <1ndire! pri.ind rm1nerea -n ,orm. 0m1nerea -n ,orm poate s de.in o e2perien a 4ucuriei. Aac -i p/ace s ,aci ,aci Lo<a! s -nnoi sau s te p/im4i! atunci ace/ e2erciiu este 4un pentru tine! iar dac consta i c este di,ici/ s te moti.e7i s ,aci asta! atunci este .or4a de o pro4/em emoina/ i .om discuta despre acestea -n cur1nd! asta pentru c corpu/ are -ncorporat inte/i<ena sa i tie ce este 4ine pentru e/ + Aeci sunt mu/te /ucruri pe care /e putei ,ace pentru a . -n4unti sntatea! respecti. s reducei car4o$idraii comp/e2i! s m1ncai mai puine paste! pia! p1ine! iar dac . p/ac /actate/e! -ncercai s /e /uai de /a poductoru/ ori<ina/! ,r pasteuri7are i ,r a/te procese de pre/ucrare. *inene/es s ,ii ateni /a 7a$r! du/ciuri! etc . Putei m1nca du/ciuri! dar a.ei <riB s ,ie de -na/t ca/iate! cum ar ,i cioco/ata mea 4io + Este mai scump dar merit! dec1t s cumperi mai ie,tin i p/in de c$imica/e. Cricum! -ncercai s nu ,ii ,anatici + inei cont de 4unu/ sim i de ec$i/i4ru! pentru c -n ,ina/ corpu/ are ne.oie de ec$i/i4ru.
1B

A.ei <riB s m1ncai m1ncare a/ca/in! cum sunt .erdeuri/e. Cred c am terminat cu corpu/ ,i7ic i dac cine.a are o -ntre4are! -/ in.it acum;;;. Aac nu! atunci $aidei s continum cu Corpu/ Emoiona/! pentru c aici apar cam I&G din toate pro4/eme/e noastre. Vom -ncerca s ,acem o meditaie pentru .indecarea acestor corpuri. :n /ucru pe care-/ .ei a,/a dac nu-/ tii cum.a - este c-mi p/ace ,oarte mu/t idea de iertare. 3n Cursu/ de Miraco/e! se spune c iertarea este c$eia ctre ,ericire! este de asemenea c$eia ctre .indecarea emo iona/ i pentru ter<erea carmei. Ast,e/ c -n meditaia care urmea7 .om ,ace i un pic de iertare! iar apoi .om ,ace un proces ridico/ de simp/u! pentru .indecarea corpu/ui emoiona/. Moti.u/ pentru care este u or! este c mintea su4contient ia totu/ ad-/iteram i ast,e/ c$eia .indecrii acestui corp este repro<ramarea su4contientu/ui. Ain acest moti.! -n /oc s .or4im despre corpu/ emoiona/! .om ,ace o /ucrare. Cred c suntem <ata s ,acem o meditaie. ;;;;;;;;;;;;;;;;.. 1.10 !o/a%orii
87,17 .i#

@aidei s ,acem nite respiraii pro,unde i s de.enim pre7eni -n acest moment! care este panic i /initit! un moment per,ect. i -n acest moment! noi suntem per,eci. C$iar i imper,ec iuni/e noastre sunt per,ecte. @aidei s respirm pro,und i dea/u<u/ acestei meditaii .om continua s respirm ad1nc. Aceast meditaie este destinat pentru .indecarea corpuri/or .oastre emoiona/e i menta/e! iar primu/ pas pentru .indecarea corpu/ui emoiona/! este s iu4ii i s acceptai tot ceea ce sim ii! s . iu4ii i acceptai pe .oi! indi,erent ce emoii a.ei. 6untei /a ,e/ de spiritua/i dac simi m1nie! /a ,e/ ca i atunci c1nd simii iu4ire + Atunci c1nd respirai pro,und! .oi intrai -n /e<tur cu emoii/e .oastre. C4ser.ai dac e2ist tensiuni sau 4/ocaBe -n corpu/ .ostru i ima<inai-. c /e e/i4erai cu urmtoarea respiraie. 6imii cum toat tensiunea i stresu/ sunt e/i4erate prin picioare. Aac .rei putei s ,acei o e2piraie de e/i4erare dup ,iecare inspiraie. Bi#e v-a. '-si% /ra'i +rie%e#i * Noi s(#%e. !o#/a%orii. S(#%e. )oar%e 0#c=#%ai s- #e +re,e#%a. 0# )aa voas%r- 0# aceas%- ,i * Ne co#ec%-. la e#er'iile .i#(#a%e ale aces%(i 'r(+, av=#/ .(l%e /e 0.+-r%-i% c( voi. As%-,i vo. vor1i /es+re ceea ce v- +(%ei a%e+%a 0# (r.-%orii a#i, /ar aceas%a ,i #( es%e #(.ai +e#%r( +re,iceri. Es%e vor1a /e )a+% /es+re voi /ra'i crea%ori * $o. 0#cerca s- /isc(%-. c=%eva co#ce+ii 'rei%e, re)eri%oare la ceea ce s-a 0#%=.+la% +e 21.12.2012 i ce va (r.a s- se 0#%=.+le c( &-.=#%(l, +e .-s(r- ce i#%rai .ai a/=#c 0# aceas%- #o(Er-. Deci hai/ei s- 0#ce+e. s- #e co#ec%-. la )ii#a s+iri%(al- care s(#%ei )iecare i s- 0#cerc-. s#e rea.i#%i. c=%eva a/ev-r(ri /e 1a,-. 3# +ri.(l r=#/ $oi s(#%ei E A"I c( Noi, iar #oi #( #e (i%-. 0# Eos c-%re voi, ci #e (i%-. /irec% - /e la e'al la e'al - c-%re voi * Ne /-. sea.a c- o +ar%e /i#%re voi #( v- ve/ei aa c(. v- ve/e. #oi. ;(li /i#%re voi a i )os% +ro'ra.ai s- cre/ei c- s(#%ei )ii#e .ici, )-r- +(%ere, 0#s- es%e evi/e#% c- avei (# +o%e#ial vas% * Sco+(l ve#irii #oas%re 0# aces% s)=ri% /e s-+%-.=#-, es%e s- v- aE(%-. s- accesai acel +o%e#ial, s- v- /-. c=%eva i#s%r(.e#%e i %eh#ici +e cale s- le l(ai c( voi i s- e:+lorai - 0# %i.+(l .e/i%a iilor +ro)(#/e - #a%(ra a/ev-ra%ei voas%re )ii#e. &ro1a1il c- ai ci%i% )oar%e .(l%e l(cr-ri, sa( ai )os% la /i)eri%e se.i#arii, /es+re +(%erea .i# ii voas%re i +(%erea '=#/irii +o,i%ive, iar #oi v- s+(#e. s- as%a es%e #(.ai o .ic- +ar%e /i# calea s+iri%(al-. $oi s(#%ei c( .(l% .ai .(l% /ec=% .i#ile voas%re. 3# i#%erior(l )ii#ei voas%re, voi avei %rei ce#%re /e +(%ere C I#i.a, &le:(l Solar i ;i#%ea. i 1i#e#eles c- avei chaLrele, ca ce#%re .aEore /e e#er'ie #/i# cor+(rile voas%re. $oi avei 7 cor+(ri i#)erioare - /ac- es%e s- #e )olosi. la .o/el(l )olosi /e aces% co.(#ica%or K ca#al. Aces%ea s(#% cor+(rile !i,ic, E.oio#al, ;e#%al, As%ral, E#er'e%ic i Ca(,al . Aces%a es%e (# .o/el si.+l( al reali%-ii. Dac- ar )i s- vor1i. 0# a/ev-ra%(l se#s a reali%-ii, /e )a+% #( e:is%- #ivele ale reali%-ii, ci e:is%- #(.ai si.+le e#er'ii care co#%ras%ea,-.

19

Dar la #ivel(l vos%r( /e evol(ie, es%e /e )olos s- )olosii .o/ele i co#ce+%e +e#%r( a 0# ele'e aces%e i/ei. Aces% co.(#ica%or )olose%e .o/el(l 1a,a% +e /e#si%-i i /e .(l%e ori va /isc(%ra /es+re #ivele s+eci)ice /e vi1raie, aces% .o/el )ii#/ (%il 0# a#(.i%e .o/(ri, 0#s- #( %re1(ie s- v- cra.+o#a i +rea .(l% /e aces%- or/i#e, +e#%r( ca e'o(l s- )ac- co.+araie 0#%re voi i al%e s()le%e. Deci .eio#-. aces% l(cr( 0# ava#s i /ac- '-sii aces%e .o/ele ca )ii#/ (%ile, le +(%e i )olosi 0# viaa ,il#ic-. ;ai .e#io#-. /e ase.e#ea /iscer#-.=#%(l * Discer#-.=#%(l 0#sea.#- a1ili%a%ea /e a '-si ceea ce es%e (%il +e#%r( cre%erea K /e,vol%area s()le%(l(i vos%r(. S-ar +(%ea ca (#ele l(cr(ri +e care vi le s+(#e., s- #( vi se +ar- (%ile. Dac- a a s%a( l(cr(rile, +er.i%ei s- le /e+-i. i co#ce#%rai-v- +e acele as+ec%e care v- s(#% /e )olos. De ase.e#ea s- #( acce+%ai sa( s- res+i#'ei or1e%e %o% ce v- s+(#e. * E:is%- .(l%e 0#v--%(ri i co.(#ic-ri %ra#s.ise +e +la#(l +-.=#%(l(i. 4 +ar%e /i# ce v- s+(#e. cors+(#/e c( acele 0#v--%(ri, iar al%- +ar%e va )i chiar /i)eri%-. !olosii-v- .i#%ea %i# i)ic-, #(.i%- /e ase.e#ea .i#%ea /eschis-. Cerce%ai K i#ves%i'ai l(cr(rile +e care vi le s+(#e., as%a 0#se.#=#/ se:+lorai /i#%r-o +ers+ec%iv- #e(%r- /i)eri%ele reali%-i i #( i#%rai 0# )e#o.e#e c( i/ei +reco#ce+(%e /es+re ce es%e a/ev-ra% sa( #( * Rec(#oa%ei c- avei a1ili%a%ea s- /escer#ei ce es%e a/ev-ra% sa( #(. Dai/ei s- 0#ce+e. s- vor1i. /es+re s(1iec%(l aces%ei seri, care es%e F.

Ce ave. #evoie +e#%r( a co#s%r(i aceas%- Er- .i#(#a%-, Era &-cii i a &ros+eri%- ii, Era A/ev-ra%ei Il(.i#-rii *
Desi'(r #( #(.ai .aHi#i .ai .ari Hi .ai ra+i/e, c-ci aces%ea a( o valoare li.i%a%- * Mi +e#%r( a 0#Iele'e ce 0#sea.#- Il(.i#area, %re1(ie s- 0#Iele'eIi CINE SUNTEI * Dai/eIi s- l-s-. la o +ar%e %oa%e +reco#ce+Iiile i s- #e (i%-. (# +ic la ci#e s(#%ei c( a/ev-ra%. i ca +ar%e #ecesar- a aces%ei e:+lor-ri, es%e #ecesar s- veri)ic-. li.i%-rile i 1locaEele +e care leai +(s as(+ra voas%r-, c( al%e c(vi#%e s- s%r-l(ci. l(.i#a a/ev-r(l(i as+(ra loc(rilor 0#%(#eca%e /i# co#%i#a voas%r-, as%)el 0#c=% s- #( v- )ie %ea.- s- v- (i%ai a%=% 0# loc(rile 0#%(#eca%e c=% i le cele /i# l(.i#-. A%(#ci c=#/ s%r-l(cii l(.i#a 0# 0#%(#eric...#( .ai e:is%- 0#%(#eric * =#/ii-v- c- i#%ra i 0#%r-o +e%er- 0#%(#eca%- i 0# .o.eN#%r(l c=#/ a+ri#/ei o l(.i#- s%r-l(ci%oare, acolo #( .ai e:is%- 0#%(#eric. $oi r-.=#ei 1locai 0# 0#%(#eric, #(.ai a%(#ci c=#/ #( vrei s- v- (i%ai 0# i#%erior(l vos%r( i %r-i i 0#%r-o +erioa/- +e +la#e%a &-.=#%, care a )os% #(.i%- a+ocali+s- 0# (#ele /i#%re scrierile voas%re reli'ioase. C(v=#%(l A+ocali+sa 0#sea.#- relevarea 3#v-%-%(rilor Asc(#se, 0#sea.#- relevarea #oilor vi,i(#i i /e a avea acele vi,i(#i asc(#se. To% ceea ce a )os% asc(#s 0# 0#%(#eric, %re1(ie s- )ie releva%. U#ii /i#%re voi se %e. /e ace% l(cr(, i .(l%e /i#%re reli'iile voas%re a( /escris a+ocali+sa ca )ii#/ o +erioa/- /i)icil-. Dai/ei ac(. s- v- s+(#e. /es+re a#ii care vor ve#i +e +la#e%a &-.=#%. $oi avei li1er(l ar1i%r(, as%a 0#se.#=#/ c- +(%ei ale'e c(. s- e:+eri.e#%ai (r.-%orii a#i. &oa%e va )i o +erioa/- )oar%e /(reroas-, sa( +oa%e va )i o +erioa/- /e )ericire i /ac- va )i 1(c(roas- sa( /(reroas-, as%a /e+i#/e #(.ai /e (# si#'(r )ac%or ....res+ec%iv /e re,is%e#a +e care o /e+(#ei la ceea ce se 0#%=.+l- i 0# s+ecial, c=%- re,is%e#- avei )a- /e #oile e#er'ii care vi# +e &-.=#%. Dac- #( v- +lace schi.1area, s-ar +(%ea s- )i ve#i% +e +la#e%a 'rei%- i /ac- v- i#ei /e vechile c-i, +e#%r( voi viaa va /eve#i /i# ce 0# ce .ai /i)icil-. Dar /ac- s(#%ei /is+(i s- )ii )l(i,i i )le:i1ili, /ac- s(#%ei /is+(i s- el1erai re,is%e#a i s0.1r-iai #oile e#er'ii care i#(#/- +la#e%a &-.=#%, vei avea o .i#(#a%- +erioa/- 0# aceas%- No(Er-. As%a 0#sea.#- c- va )i (or. Aces% co.(#ica%or, are o .ic- o1servaie, s+(#=#/ c- voi %re1(ie s- '-sii ;a#(al(l c( I#s%r(ci(#ile $ieii. El l-a '-si%, s-a (i%a% +ri# el i a '-si% 0# el c(v=%(l si.+l(, /e vreo 115 ori, 0#s- #( a '-si% #ic-ieri c(v=#%(l (or * Deci /ac- v- a%e+%ai ca viaa s- )ie (oar-, +ro1alil s- ai )-c(% (#/eva o co%i%(r- 're i%- 0# /re+%(l l(i Arc%(r(s *** Ne +lace s- +(#e. (# +ic /e (.or 0# ceeace s+(#e., i s+er-. ca i voi s%ra%ai (or aces% s(1iec%, /eoarece +oa%e )i (# s(1iec% )oar%e serios, .ai ales c=#/ 0#ce+e. s- vor1i# /es+re cele %rei li#ii /o.i#a%e /e %i.+.
20

Ce 0#sea.#- o "i#ie Do.i#a#%- 2 &(%ei s+(#e c- e:is%- 3 sce#arii /e 1a,- +e#%r( vii%or(l +la#e%ei &=.=#% i /i#%r-o +ers+ec%iv#eli#iar-, %oa%e e:is%- si.(l%a#. Chiar /ac- avei "i1er(l Ar1i%r( i #( es%e +osi1il s- +re,ici c( o ac(ra%ee /e 100A orice /e%ali( a ceea ce va (r.a s- se 0#%=.+le, - i .ai ales c- es%e )oar%e 're( s- +re,ici c=#/ se vor 0#%=.+la l(cr(rile, +e#%r( c- %i.+(l es%e o )(#cie ali1er(l(i ar1i%r( - i /ac- ale'ei s- v- i#ei /e %rec(% c( )oar%e .(l%- e#er'ie, +(%ei s- 0#%=,iai c=%eva )e#o.e#e care a( loc +e &-.=#%. De e:e.+l( es%e i#evi%a1il ca sis%e.(l eco#o.ic +e care-l avei a,i, s- 0#ce%e,e s- e:is%e )oar%e c(r=#/, (r.=#/ s- )ie 0#loc(i% /e (# sis%e. .ai il(.i#a%. Dar /ac0 i#si%ai s- v- i#ei s%r=#s /e ac%(al(l sis%e. - +e#%r( c- v- +lace #a%(ra co#)or%a1il- a aces%(ia i v- es%e %ea.- s--l eli1era i - a%(#ci s-ar +(%ea ca #o(l(i sis%e. s--i %re1(iasc- ceva .ai .(l% %i.+ +=#- s- /evi#- o reali%a%e i s- #( (i%a i as%a a%(#ci c=#/ vor1i. /es+re cele 3 li#ii /e %i.+ /o.i#a#%e. i chiar /ac- vei '-si o +ar%e /i# aces% .a%erial 0# c-rile scrise, #oi ac%(ali,-. 0# .o/ co#s%a#% "i#iile Te.+orale. U#ele /i#%re ele a( r-.as rela%iv co#s%a#%e, /ar +e .-s(r- ce cre%ei i evol(ai, li#iile %e.+orale se .o/i)ic- oarec(.. De e:e.+l(, ac(. 50 a#i, #(.-r(l /e s()le%e care (r.a( s- %reac- +e No(l &-.=#%, era es%i.a% (#/eva la 20 A /i# +o+(laia l(.ii, iar 0# aces% .o.e#%, +roce#%(l es%i.a% es%e /e 25 A. As%a 0#sea.#- c- a+ro:i.a%iv 5 A 0# +l(s, a( 0#ce+(% +roces(l /e %re,ire 0# (l%i.ii 50 /e a#i. S-ar +(%ea ca 5 A s- #( vi se +ar- )oar%e .(l%, /ar vor1i. /e s(%e /e .ilioa#e /e oa.e#i * Dai/ei s- /escrie. cele 3 "i#ii /e Ti.+. &e#%r( a si.+li)ica l(cr(rile le-a. +(s #i%e e%iche%e, e:is%=# as%)el li#iile /e %i.+ +e#%r( /e#si%a%ea a 3-a, +e#%r( /e#si%a%ea a 8-a i +e#%r( /e#si%a%ea a 5-a. &erce+ia #oas%r- es%e c- 99,9 A /i# (.a#i%a%e i#%r- 0#%r-(#a /i# aces%e ca%e'orii. "i#ia /e %i.+ /o.i#a#%- es%e acea reali%a%e, cre,(%- /e (# #(.-r .are /e s()le%e i c-reia 0i es%e /a%- e#er'ie i +(%ere /e c-%re aces%e s()le%e. De e:e.+l( e:is%- o li#ie s(1%e.+oral- /e %i.+ - o +ar%e /i# aces%e li#ii - care se re)er- la a avea sa( #( (# al 3-lea r-,1oi .o#/ial, /eci /ac- s- #e +re'-%i. +e#%r( +acea .o#/ial-, sa( /e co#%i#(area r-,1oaielor. i 0#c- #( a )os% /e%er.i#a%, /ac- va avea loc - sa( #(, (# al 3-lea r-,1oi .o#/ial. Aici i#%ervi#e li1er(l ar1i%r( * Dac- (# #(.-r s()icie#% /e s()le%e /e +e &-.=#% /eci/ s- )ie +ace .o#/ial-, a%(#ci +acea .o#/ial- /evi#e li#ia /e %i.+ /o.i#a#%- +e#%r( (.a#i%a%e. Dar ca s- avei +acea .o#/ial-, %re1(ie savei +acea 0# i#%erior(l vos%r( i as%)el %re1(ie s- 0#cercai s- vi#/ecai co#)lic%ele /i# i#%erior(l vos%r(. Dai/ei s- #e 0#%oarce. la cele 3 li#ii /e %i.+ /o.i#a#%e * Di# +ri.a /i#%re ele - "i#ia /e Ti.+ a /i.e#si(#ii a 3-a J )ac +ar%e acele s()le%e care #( s-a( %re,i%, cele care se i/e#%i)ic- 0# co#%i#(are c( l(.ea .a%erial-, care se +reoc(+- 0# .o/ co#s%a#% /e +rocreere i s(+ravie(ire i care #( +o% - sa( #( vor - s- se .(%e c-%re /i.e#si(#ile s(+erioare. Aces%ea s(#% s()le%ele al c-ror #ivel .e/i( /e vi1raie, se a)l- s(1 #ivel(l /e 8,0 +e scara )olosi%/e aces% co.(#ica%or. $i1raia .e/ia a (.a#i%-ii, es%e 3,57. Aceas%- scal- .er%'e /e la 3,00 +=#- la 12,00 i as%)el v/ai sea.a c- (# +roce#% .are /i# (.a#i%a%e es%e s(1 8,0, c-ci al%)el .e/ia ar )i .(l% .ai s(s. A+ro:i.a%iv 68A /i# (.a#i%a%e, vi1rea,- s(1 valoarea 8,00 iar as%a i#sea.#- c- /e#si%a%ea a 3-a es%e li#ia /o.i#a#%- 0# vieile lor. i as%)el, +e#%r( s()le%ele +ri#se 0# a 3-a /e#si%a%e, viaa va /eve#i /i# ce 0# ce .ai /i)icil- +e +la#e%a &-.=#%. Dar /e ce se 0#%=.+l- as%a 2 &e#%r( c- &-.=#%(l 0# si#e (rc- 0# )recve#e. !recve#a +ro+rie a +la#e%ei es%e 8,09 iar +e 21.12.2012, &-.=#%(l a %rec(l /e +(#c%(l 8,0. Acela a )oas% .o.e#%(l 0# care +la#e%a a a%i#s +(c%(l 8,0. E:is%- .(l%e #e0#ele'eri 0# +rivi#a acelei /a%e /i# %i.+. 3# +ri#ci+i(, acea /a%- a )os% +(#c%(l /e .iEloc, +(#c%(l /e %recere 0# /i.e#si(#ea a 8-a. 3# +erioa/a celor 3 ,ile /i# 21 /ece.1rie, a )os% /eschis (# +or%al, 0#s- +ro)eia s+(#ea c+-.=#%(l va %rece +ri# acel +or%al, /ar )os% co#s%a%a% )a+%(l c- (.a#i%a%ea #( era +re'-%i%- s- %reac- +ri# acel +or%al. i as%)el +or%al(l s-a /eschis i a %ri.is /i# /i.e#si(#ile s(+erioare e#er'ie c-%re +-.=#%, /ar +-.=#%(l 0# si#e #( a %rec(% e)ec%iv +ri# +or%al i #( #i sa /a% o /a%- e:ac%- c=#/ +-.=#%(l va %rece +ri# aces% +or%al. Ni sa s+(s c- ar/ie#ii a( 0#%=r,ia% aces% eve#i.e#%, - +ro1a1il +e#%r( c=%eva l(#i, sa( +e#%r( c=iva a#i - +e#%r( c- (.a#i%a%ea #( era +re'-%i%- s- %reac- +ri# +or%al. C( al%e c(vi#%e, .aEori%a%ea /i#%re voi #( v-ai )-c(% %e.ele *

21

i +e#%r( c- ;a.a &-.=#% i ar/ie#ii aces%eia a( o co.+asi(#e i#)i#i%-, #( ia( /eci,ii ar1i%rare i a+oi +e/e+sesc s()le%ele care #( s(#% 'a%a. As%a #e a/(ce la (# +(#c% )oar%e i.+or%a#%. &e +la#e%a &-.=#%, #i.e#i #i #( es%e +e/e+si% .. cel +(i# #( /e c-%re ar/ie#i sa( /e c-%re +la#e%a &-.=#% * Dar es%e a/ev-ra% c- v- +e/e+sii si#'(ri, +ri# cra.+o#area +e vi#- sa( +e vechile sis%e.e /e '=#/ire. Dac- cre/ei 0# co#%i#(are s- s(#%ei #i%e +-c-%oi .i,era1ili, as%a es%e 0#%r-a/ev-r o )or.- /e a(%o-+e/e+sire. i as%)el, s()le%ele /i# /i.e#si(#ea a 3-a, #( s(#% +e/e+si%e +e#%r( c- #( s(#% 'a%a s.ear'- 0# "(.i#-, /ar e:is%- %o%(i co#seci#e, +e#%r( c- 0# U#ivers e:is%- le'i #a%(rale, iar s()le%ele care #( +o% s- i#- +as(l c( +roces(l ;a.ei &-.=#%, vor reali,a c- 0# )i#al #( +o% s- .ai r-.=#- +e &-.=#%. !ii#ele lor vor /eve#i /i# ce 0# ce .ai /e)a,a%e )a- /e +la#e%a care asce#sio#ea,- i as%)el vor %re1(i s--i +-r-seasc- cor+(rile i s- se .(%e +e al%e +la#e%e /i# /e#si%a%ea a 3-a. De e:e.+l(, s()le%ele care s(#% ho%-r=%e s- .e#i#- s%area /e r-,1oi - i aici a. )olosi% aces% c(v=#% 0# .o/ i#%e#io#a% J care, c( al%e c(vi#%e s(#% /e%er.i#a%e s- +-s%re,e (# hia1 )oar%e clar +e#%r( ele i +e#%r( alii, vor avea oca,ia s- +lece +e al%- +la#e%-, care es%e +re'-%i%- +e#%r( r-,1oaie i +-s%rarea ia/(l(i. &(%ei s+(#e, c- 0# )i#al )iecare s()le% +ri.e%e ceea ce-i /ore%e. &e +la#e%a &-.=#% e:is%- .(l%e s()le%e %i#ere, care /oresc 0#c- s- 0#vee /es+re r-,1oaie, s()eri#-, s-r-cie, /ar +ro'ra.(l +e#%r( +la#e%a &-.=#% s-a schi.1a% * "(cr-%orii 0# "(.i#- /e +e +la#e%-, a( aE(#s la .asa cri%ic- i /oresc ca &-.=#%(l s- /evi#- (# loc al +-cii i +ros+eri%-ii, iar &-.=#%(l 0# si#e es%e 'a%a s- %reac- 0# (r.-%oarea e%a+- a evol( iei sale i 0# aces% )el, 0# sc(r% %i.+ r-,1oi(l #( va .ai )i o o+i(#e +e +la#e%a &-.=#%. Noi es%i.-. c- +=#- 0# a#(l 2025, #( vor .ai e:is%a r-,1oaie co#ve#io#ale +e +la#e%a &-.=#%, iar al%)el /e r-,1oaie #( s(#% +er.ise #ici ac(.. N( v- .ai es%e +er.is s- )olosii ar.ele #(cleare i #ici al%e %i+(ri /e ar.e elec%ro#ice sa( elec%ro-chi.ice, #( .ai s(#% +er.ise. &e +la#e%a &-.=#% a e:is%a% o i#%erve#ie /ivi#-, #ecesar- +e#%r( c- voi ai a%i#s o .as- cri%ic- i ar )i o violare a $oi#ei "i1ere, s- +er.i%- celor care i(1esc r-,1oi(l #iclear, s- 0#calce li1er%a%ea voas%r-. S()le%ele voas%re /oresc s- %r-iasc- 0# +ace i +ros+eri%a%e, av=#/ o +(%er#ic- i#%e ie /e a crea +acea i +ros+eri%a%ea, l(cr( se 0#%=.+l- /eEa +e +la#e%a &-.=#%. 3# aces% )el, a 2-a li#ie /o.i#a#%- /e %i.+, es%e l(.ea /e#si%-ii a 8-a, a +ros+eri%-ii i +-cii i a+ro:i.a%iv 25 A /i# (.a#i%a%e crea,- aceas%- reali%a%e. &e#%r( s()le%ele /i# /i.e#si(#ea a 8-a, viaa va /eve#i .ai 1(#-. $oi 0#v-ai s- creai 0# ar.o#ie c( +la#e%a +-.=#%, s- v- co#ec%ai la #ivel(l ei /e vi1raie i s- co1s%r(ii co.(#i%-i s+iri%(ale /e l(.i#-. $ei crea sis%e.e eco#o.ice i /e '(rve#are, care s(#% 0# ar.o#ie c( +ri#ci+iile s+iri%(ale 0#al%e. Iar s%e.ele s(1 care ai %r-i%, #( a( +rea .(l%e 0# co.(# c( +ri#ci+iile s+iri%(ale 0#al%e. 3# l(.ile s+iri%(ale 0#al%e #( e:is%- sis%e.e c( oa.e#i care a( K +ose/- i oa.e#i care #( a(, 0# caree o eli%- .ic- 0i co#%rolea,- +e cei .(li i %oa%e se 1a,ea,- +e s-r-cie i li+s(ri. 3# s)erele 0#al%e ale creaiei e:is%- a1(#/e#- i#)i#i%-, e:is%- s()icie#%- e#er'ie i 1a#i +e#%r( %oa%l(.ea. De )a+%, +e#%r( B0A /i# l(.ile aces%ei 'ala:ii, s()le%ele /e +e acele +la#e%e a( re#(#a% /e .(l% la r-,1oaie, s-r-cie i s()er#-. N(.ai 0# 20 A /i# aceas%- 'ala:ie, .ai e:is%- aces%e co#/iii. Deci voi cele 25A /i# (.a#i%a%e care ale'ei calea /e#si%-ii a 8-a, care vei e:+eri.e#%a +acea i +ros+eri%a%ea, s- i#ei .i#%e c- #( es%e %oc.ai (or. &(%ei s+(#e c- a i .(#ci% /es%(l ca s- aE(#'e i acolo, iar 0# aces% s)=ri% /e s-+%-.=#- vei 0#v-a c=%eva %eh#ici care v- aE(%- s- aE(#'ei acolo. Dar aceas%- lecie ar )i i#co.+le%- /ac- #( ar e:is%a i a %reia li#ie %e.+oral-. Ca. 3 J 5 A /i# (.a#i%a%e - (# #(.-r 0#%re 15 i 20 .ilioa#e /e s()le%e J s(#% +e calea /e#si%-ii a 5-a, calea asce#si(#ii 0# cor+(l /e cris%al. Aces%a es%e sco+(l )i#al al (.a#i%-ii, es%e %recerea /i#colo K /e+-irea cicl(l(i re0#car#-rilor, /e#(.i% i Roa%a Car.ei. Car.a K soar%a es%e o le'e e:is%e#%- #(.ai 0# cele 8 reali%-i i#)erioare. &e .-s(r- ce v- .(%ai 0# /i.e#si(#ea a 5-a, l-sai 0# (r.- Car.a i "i#ia Re0#car#-rilor. Deci +e#%r( a aE(#'e 0# /i.e#si(#ea a 5-a - l(cr( care era a+reoa+e i.+osi1il +e#%r( (# s()le% .e/i( - 0# +ri#ci( %re1(ia s- )ii +er)eci 0# orice .o/. 3# (l%i.i 10 .ilioa#e /e a#i +e +la#e%a &-.=#%, #(.ai a+ro:. 300 s()le%e a( re(i% asce#si(#ea )i,ic-, iar 0# 1950, a )os% acor/a%- o Dis+e#s- Divi#-, care a rela:a% ceri#ele +e#%r( asce#si(#ea )i,ic-. Se +oa%e s+(#e c- 0# loc /e a se cere 100A e:a.e#ele voas%re, avei ac(. +er.isi(#ea s- asce#sio#ai, /ac- .e/ia es%e (#/eva la 95 A. As%a 0#sea.#- c- %re1(ie s- )ii +er)eci 0# orice .o/, +e#%r( a asce#sio#a.
22

De )a+%, /ac- co#%i#a voas%r- es%e +es%e #ivel(l 5,00 0# vi1raii, as%a 0#sea.#- c- 0# +ri#ci+i( voi 0.1r-iai I(1irea, Co.+asi(#ea i Servirea 0# +es%e 50A /i# %i.+. 3# aces% )el 0#cor+ora i +ri#ci+iile s+iri%(l(i i le ra/iai c-%re l(.e, /i# Si#ele vos%r( S(+erior. &(%ei s+(#e c- s%r-l(cii )oar%e +(%er#ic l(.i#a voas%r-. A. /e)i#i% - aa/ar - cele 3 li#ii Te.+orale &re/o.i#a#%e +e#%r( (.a#i%a%e i 0# (r.-%orii a#i ve i ve/ea 0# aci(#e, aces%e 3 li#ii /o.i#a#%e. $ei ve/ea .aEori%a%ea (.a#i%-ii .er'=#/ +e calea /esce#/e#%-, +e care cali%a%ea vieii va sc-/ea, +=#- c=#/ s()le%ele lor vor /eci/e c- #( .ai vor s- r-.=#- +e +la#e%a &-.=#%. 3# aces% ca, aces%e s()le%e vor 0#ce+e s- cree,e /i)eri%e .o/ali%-i /e a iei /i# cor+(rile lor, (#ii vor +leca +ri# ceea ce #(.ii #(%riie, a/ic- vor +-rea c- 0.1-%r=#esc i .or. De )a+% s(#% .(l%e s()le%e 0# v=rs%a /e 70 J B0 /e a#i, vor +-r-si cor+(rile lor 0# (r.-%orii 20 - 30 a#i. De ase.e#ea vei ve/ea (# .ic +roce#%, care vor %rece +ri# r-,1oaie. i i#ei .i#%e c- /ac- va e:is%a (# eve#%(al r-,1oi, aces%a va /(ra +ro1a1il #(.ai c=iva a#i i va a)ec%a .ai +(i# /e 10 A /i# (.a#i%a%e. 3# (r.a r-,1oi(l(i vor .(ri .ai +( i# /e 3A. /i#%re (.a#i U# al% #(.-r /e oa.e#i vor .(ri +ri# 0#)o.e#%are i /a%ori%- li+sei /e a+- +roas+-%- i li+sei /e #(%rie#i, +l(s 1olile care re,(l%- /i# aceas%a. Es%i.-. c- as%a re+re,i#%- .ai +( i# /e 10A /i# (.a#i%a%e. ;aEori%a%ea celor care vor +leca /e +e +-.=#%, vor )ace as%a +ri# ceea ce #oi #(.i. c-/erea sis%e.(l(i i.(#i%ar. &e .-s(r- ce s()le%ele se +re'-%esc s- ias- /i# aces% /o.e#i( /e e:is%e# - J /e )a+% /i# #ivel(l al 3-lea /e e:is%e#- J acele s()le%ele vor 0#ce+e s--i re%ra'- )ora vieii /i# cor+(ri. E'o(l(i (.a# #(-i +lace s- %reac- +ri# aces%e +rocese i va l(+%a s- r-.=#- 0# via - i /(+- ce s()le%(l a /ecis c- vrea s- +lece. i /i# aceas%r- 1-%-lie 0#%re E'o( i S()le%, vor re,(l%a 1oli 0#/el(#'a%e, #(.i%e /e voi 1oli cro#ice, as%)el c- (# #(.-r )oar%e .are /e oa.e#i vor avea aces%e co#/iii /e /e%eriorare, +e .-s(r- ce e'o(l lor se l(+%- s- r-.=#- 0# via-, 0# %i.+ /e s()le%(l 0 i re%ra'e )or a vie ii, +re'-%i#/(-se +e#%r( (r.-%oarea via-. i 1i#e#eles, c- +e#%r( aces%e s()le%e cali%a%ea vieii va sc-/ea, ace%ea re+re,e#%=#/ o +ar%e i.+or%a#%- /i# (.a#i%a%e. ;(l%e /i#%re aces%e s()le%e vor /o1=#/i - ceea ce a+ar ca )ii#/ - 1oli e:o%ice. Bi#eeles c- +ol(area i ali )ac%ori, vor co#%i#(a s- a.+li)ice ace%i )ac%ori. $ei o1serva c- or'a#is.ele .o/i)ica%e 'e#e%ic /e ra/iaiile ce#%ralelor #(cleare, +ol(area elec%ro.a'#e%ic- /e la sis%e.ele S;, +ol(area chi.ic- /e la s(1s%aele 0.+-r %ia%e +e#%r( co#%rol(l vre.ii i .(li ali )ac%ori, vor co#%ri1(i la as%)el /e /i.i#(-ri ale s-#-%-ii oa.e#ilor. Sis%e.ele voas%re .e/icale #( vor .ai +(%ea s- )ac- )a- aces%or co#/iii. 3#%r-a/ev-r, se +are ci.a'i#ea #( va )i +rea )r(.oas- +e#%r( s()le%ele care ale' s- r-.=#- 0# /i.e#si(#ea a 3-a * Dar 0#cercai s- i#ei .i#%e, c- /i#%r-(# +(#c% /e ve/ere s(+erior, aceas%a #( es%e /e )a+% o %ra'e/ie, ci es%e /oar o i.a'i#e a le'ii #a%(rale. D(.#e,e( #( +e/e+se%e s()le%ele /i# /i.e#si(#ea a 3-a i vei o1serva c- /e )a+% are loc (# +roces #a%(ral. Dai/ei ac(. s- )olosi. (# e:e.+l( i a+oi s- %rece. la +ar%ea /e 0#%re1-ri. Dac- s-rii 0# 'ol /e +e o cl-/ire 0#al%- i v- lovii cor+(l, oare voi 0# ac(,ai +e D(.#e,e( i cre/ei c- El aa v- +e/e+se%e, sa( c- +(r i si.+l( e:+eri.e#%ai co#seci#ele le'ii 'ravi%aiei 2 As%a ar )i a#alo'ia +e care o )olosi. +e#%r( a /escrie aces% )e#o.e#. 3ntre4ri i 0spunsuri i acum $aidei s trecem /a partea de -ntre4ri! dar -nainte de a trece /a aceste -ntre4ri! $aide i s rspundem deBa /a 2 -ntre4ri D care repre7int de ,apt o sin<ur -ntre4are. 1. Ce se va 0#%=.+la 0# Ro.=#ia 0# (r.-%orii c=iva a#i i (#/e s(#% loc(rile si'(re /i# Ro.a#ia * Vedem c apro2. 2&G din -ntre4ri/e .oastre sunt de re,er /a aceste /ucruri. Aeci -ncepem s rspundem /a aceast -ntre4are. Ain punct de .edere economic i po/itic! .ei trece prin ce.a ce ai e2perimentat de mai mu/te ori! care poate ,i numit ca o perioad tu/4ure din punct de .edere ecomonic. Aar pentru c ai e2perimentat deBa asta de mai mu/te ori! -n 0omania nu .a ,i aa de <ra.! cum .a ,i -n a/te /ocuri! asta pentru c aici a.ei ,ami/ii unite! reuind s tra<ei -mpreun i s . aButai unii pe a/ii! s cu/ti.a i $rana pe pm1ntu/ propriu i s o -mpii cu cei care triesc -n orase! i -n.1nd -n pricipiu s tri i simp/u i aproape de pm1nt! ceea ce nu -nseamn c .a tre4ui s renunai /a te$no/o<ie! c$iar dac te$no/o<ia .oastr este contro/at de companii/e mu/tinaiona/e! care . mai pun pro4/eme din c1nd -n c1nd.
23

3ns moneda .oastr .a de.eni insta4i/! mai a/es datorit ,aptu/ui c mari/e mone7i ( .a/ute a/e /umii .or deneni insta4i/e. :niunea European i moneda ei - Euro - .or trece prin perioade de tu/4uren! Ao/aru/ american i #ira 6ter/in! ca i mone7i/e 0usiei i C$inei! .or trece prin perioade de tu/4uren i insta4i/itate. 3n acest ,e/ .or aprea -ntreruperi -n /anu/ /o<isticii mondia/e! .or .aria preuri/e petro/u/ui i deri.ate/or acestuia! de.enind -n principiu mu/t mai scump! iar asta .a -nsemna c transportu/ .a ,i mu/t mai di,ici/. Acum din perspecti. <eo,i7ic! mu/te dintre sc$im4ri/e maBore au ,ost pre.enite. Va o ,i cretere a ,onomene/or $aotice de .reme! .or ,i mai mu/te ,urtuni puternice dec1t de o4icei! mai mu/te perioade de secet i de inundaii! o mic cretere a cutremure/or i erup ii/or! ni.e/u/ mri/or .a continua s creasc! dar ,r de7astre maBore -n sens <eo,i7ic! iar toate acestea sunt -n principiu din cau7a inter.eniei di.ine! e2ist1nd <rupuri de ,iine care /ucrea7 /a ec$i/i4rarea 9ri/ei Pm1ntu/uiu/! pre.enind ast,e/ apariia de7astre/or maBore. Vei o4ser.a c ierni/e .or ,i mai ca/de i mai uscate -n mai mu/te 7one! iar .eri/e mai ,ie4in i cu -ntreruperi i pro4/eme -n 7ona a<rico/. i un s,at din partea acestui comunicator! ar ,i s a.e i re7er.e ce/ puin pentru un an! pentru ca7u/ c1nd producia unui an .a ,i mai s/a4 i s . ,acei socotea/a ca /a ,iecare 2 ani .a ,i o reco/t mai 4un. 6tricarea .remii .a strica apro2imati. o Bumtare din reco/t! iar dac nu .a ,i c$iar aa de ru! .ei a.ea o surpri7 p/cut + Aeci unde sunte /ocuri/e mai si<ure din 0omania + Acum . a,/ai -ntr-o 7on care este re/ati. si<ur + Rone/e pre,erate ar ,i -ntre 2&& i "&& metri a/titudine! pe dea/uri uoare! dar nu pe c1mpii/e inunda4i/e! cum sunt ce/e din 7ona Aunrii! dar nici -n 7one/e muni/or -na/i! ci /a poa/e/e muni/or! aco/o unde sunt dea/uri uoare. Ce/ mai 4un /oc de a . amp/asa construcii/e! este /a Bumtatea dea/u/ui! -ntre .1r, i .a/e! pe un dea/ uor! cu pant /in! cu o scur<ere 4un a ape/or i o p1n7 ,reatic 4un. Ain *rao. am mer<e spre nord! cam '& - 1&& ?m! sau spe .est -ntre "& i I& ?m! pentru a <si ce/e mai apropiate /ocuri si<ure! precum i -n pri/e nord-.estice i sud-.estice a/e 0omaniei! -n 7o/e/e din Buru/ 8imioarei i C/uBu/ui! pe o ra7 -ntr 1" i 1&& ?m. Acum s inei cont c mu/te dintre aceste 7one! sunt considerate acum ca s/a4e din punct de .edere economic! iar dac . mutai -n aceste 7one! cumprai o 4ucat de pm1nt i construi i aco/o c/diri i sisteme eo/iene i de apro.i7ionare cu ap! ar tre4ui s punei /a punct mu/te dintre aceste te$no/o<ii! ,r aButoru/ sisteme/or moderne. 3n une/e /ocuri .ei <si sisteme primiti.e! e2istente! dar noi nu -ncercm s pictm o ima<ine sau s pre7entm o idee despre -ntoarcerea /a ori<ini i cu te$no/o<ii mai natura/e. 8e$no/o<ii/e moderne -i au /ocu/ /or -n noua er i deoarece sate/iii .oastri sunt contro/ai -n mare parte de corporaii/e mu/tinaiona/e i de <u.erne corupte - aa cum sunt maBoritatea <u.erne/or .oastre - este posi4i/ ca internetu/ .ostru s ,ie -ntrerupt din timp -n timp! put1nd s ,ie di,ici/ s pstra i contro/u/ asupra sate/ii/or i s-i ,o/osii -n ,a.oarea .oastr. Aar /a ,e/ ca i mone7i/e .oastre! e2ist ansa de a ,ace o tran7iie mai uoar! ctre noi/e sisteme! iar dac o parte dintre .oi se adun i -ncep s con4struiasc -mpreun noi/e sisteme te$no/o<ice i economice! tran7iia de /a .ec$i ctre nou! nu .a tr4ui s ,ie dureroas! pentru moti.e/e pe care /e-am spus deBa. 5e pare ru c am depit timpu/ a/ocat pentru mono/o<u/ nostru! i acum am dori s . au7im pe .oi. Aadar! . ru<m s . ridicai -n picioare i .om pre/ua -ntre4ri/e.

3#%re1are 2. De c(r=#/ ci#eva a re#(#a% s- se .ai #(.easc- "(cr-%or 0# "(.i#-, s+(#=#/ c- a /esco+eri% c- aceas%- l(.i#- es%e )als-, i c- .i%(l 222 .... /es+re care sa vor1i% 0# %o% ace %i a#i, es%e (#(l cor(+%, care a se+ara% o.e#irea 0# /o(- %a1ere, 0# 1i#e i r-(. 0spuns 2. Pentru a a.ea o 4un -ne/e<ere! .om repeta -ntre4area pus! pentru a a.ea -nre<istrarea i -n /im4a en</e7. Ai spus c un anumit pro,esor a -mprit umanitatea -n dou pr i i aa cum se spune -n re/i<ie - .om ,o/osi termenii de cei /re+i i cei +-c-%oi. Asta este o ne-ne/e<ere a /ucruri/or spuse de noi! respecti. ideea c Aumne7eu nu pedepsete umanitatea. Este .or4a de separarea <r1u/ui de ne<$in! despre care se .or4ea -n scrieri/e .oastre re/i<ioase. i este ade.rat c su,/ete/e a/e< dac s se /ucre7e asupra /or! sau nu i c .iaa de.ine din ce -n ce mai <rea! dac ei a/e< ca .iaa s nu /ucre7e cu ei i .a de.eni din ce -n ce mai 4un pentru cei care a/e< asta.

28

Aceasta este o a/e<ere a /i4eru/ui ar4itru i su,/ete/e care a/e< s se /ucre7e cu e/e! sunt e<a/e cu ce/e care a/e< in.ers. Voi toi suntei copiii minunai ai /ui Aumne7eu! indi,erent c1t suntei de i/u7iona i asupra identitii .oastre i . reamintim s ,o/osii discernm1ntu/! atunci c1nd apar -n.tori! care spun anumite /ucruri! inc/u71nd aici i acest comunicator. In.estri<ai tot ceea ce . este spus i acum dac .rei! . putei continua -ntre4area. I#%re1are 3. De )a+% 0#%re1area .ea era c(. #e +(%e. co#ec%a c( S(rsa, +e#%r( c- /(+- c(. #i sa s+(s, es%e vor1a /es+re (# i#%erior cor(+%, care #e-a )-c(% ca +e /e o +ar%e s- #e 'r(+-. i +e al%+ar%e reli'iiel #e-a( a%ras 0# +lasa lor. 0spuns 3. Aa. Mu/umim! este o -ntre4are minunat. Cum s rm1i cu ade.rat -n 6urs = Acesta este i moti.u/ pentru care suntem aici! respecti. s . aButm s rspunde i /a aceast -ntre4are + Prin meditaii/e i e2erciii/e pe care /e pre7entm -n acest s,1rit de sptm1n! a.em intenia s . dm instrumente/e i -ne/e<erea! care s . aBute s . conectai cu sursa .oastr. i .om da un rspuns scurt - i . ru<m s inei cont de /imitri/e de timp /a care suntem supui. Prima te$nic este ,oarte simp/! aceasta ,iind Fo/osirea In.ocaiei. 3n *i4/ie se spune KCere i i se va /a *Q! dar nu spune cum s ceri i cum s primeti +++ 5oi am o4ser.at c mu/i umani cer din E<ou! ,apt care nu este ,oarte e,ecti.. Voi ar tre4ui s cerei din ad1ncu/ ,iinei .oastre i apoi s stai /initii! pentru a putea au7i rspunsu/. E2ist un mod ,orma/ de a cere! dar . cer s -ncepe i mai -nt1i prin in.ocarea protec iei! pentru c dup cum .edem noi! protecia este ,oarte necesar pe pm1nt. Comunicatoru/ de ,a! a primit anumite Budeci ne<ati.e din partea unora! c1nd a a,irmat c pe Pm1nt este necesar protecie. 6unt anumite su,/ete care spun : e( %i( %o%(l /es+re s+iri%(ali%a%e, %i( c- s(#% U#(l c( D(.#e,e( i la ce 0.i .ai %re1(ie +ro%ecie * MaBoritatea su,/ete/or care spun asta! triesc -n i/u7ie! cre71nd c sunt mai a.ansai dec1t sunt -n rea/itate + Aac ,iine/e din dimensiuni/e superioare .in pe pm1nt! .enid ,oarte rar pe pm1nt! doarece ar ,i o .io/are a /i4eru/ui ar4itru! ca e/e s .in pe pm1nt i pentru c /e este di,ici/ s .in aici! pentru c .i4raii/e sunt dense i /e atra< -n Bos. E/e au ne.oie de mu/t protec ie! pentru a rm1ne -n starea /or superioar de /umin. Moti.u/ pentru care mu/i dintre Lo<$ini se re,u<ia7 -n muni! nu este c ei ar urumanitatea! ci pentru c au ne.oie de un /oc curat! din care s-i o,ere ser.icii/e pentru umanitate. Aeci pentru /ucrtorii -n /umin de pe pm1nt! protecia este a4so/ut necesar + a) Aadar! Cererea de Protecie poate ,i ,ormu/at ast,e/ : IN$4C &UTEREA I &R4TECIA "U;INII AURII A "UI DU;NE<EU. $IN4 TE R4 "U;IN? AURIE A &R4TECIEI, CER CA T4ATE ENER II"E, ENTITATI"E SI !4R;E"E @ND CARE INTRA 3N S&AIU" ;EU, S? !IE 100A DIN "U;INA IUBIT4ARE A "UI DU;NE<EU. CER CA T4ATE ENER II"E, ENTIT?I"E I !4R;E"E @ND, CARE NU SUNT 100A DIN "U;INA SI IUBIREA "UI DU;NE<EU, S? &"ECE ACU; C4;&"ET I DE!INITI$ DIN S&AIU" ;EU * 19 A /o(a i#vocaie es%e +e#%r( Si#ele S(+erior C IN$4C &UTEREA I &R4TECIA SINE"UI ;EU SU&ERI4R * $IN4 TE R4 SINE SU&ERI4R SI I;&ARTE-I IUBIREA I 3NE"E&CIUNEA CU ;INE 3I ;U"U;ESC DRA ? SINE SU&ERI4R * c) i dac suntei <ata! putei s . in.ocai 9$i7ii 6piritua//i -n ace/ai mod %a 3-a In.acare): IN$4C &UTEREA I &R4TECIA BINE$4IT4RI"4R I &UTERNICI"4R ;EI S&IRITUA"I, $ENII $? R4 DRA I DI<I S&IRITUA"I I AR?TAI-$? 3;&?R?II CU ;INE IUBIREA , 3NE"E&CIUNEA SI &UTEREA $4ASTR?. $? ;U"I;ESC DRA I S&IRITE C?"?U<IT4ARE *
25

DI<I

i apoi rm1nei /initii! respirai pro,und! intrai -n meditaie i de.enii contieni de .i7iuni/e sau mesaBe/e pe care /e primii. Ae asemenea de.eni contieni de ener<ii/e din corp. Amintii-. s repetai ,rec.ent aceste in.ocaii! p1n c1nd -ncepei s recunoatei ener<ii/e 9$i7i/or i a 6ine/ui .ostru 6uperior. Cu timpu/ .ei reui s recunoatei .i4raii/e unice a/e ,iecrui su,/et din creaie i treptat .e i ,i -n stare s ,acei di,erena -ntre .i4raii/e cu ,rec.ene di,erite. Vei -n.a de asemenea s recunoa te i care ,iine . aBut i care nu ,ac asta. Corpu/ .ostru . d rspunsu/ /a aceste -ntre4ri! mai a/es /a -ntre4ri/e de tipu/ Aa sau 5u. :n sentiment de ener<ie i /i4ertate -n corp! este rspunsu/ AA - po7iti. /a o -ntre4are! iar o sen7aie de o4osea/! de ener<ie Boas -n corp! este de o4icei un rspuns 5:. i .ei -n.a s recunoatei di,erena -ntre a re7istena ,a de ,rec.ene/e -na/te i recunoaterea rspunsu/ui /a -ntre4are. 6e pare c a.em tot mai puin timp! dar s continum cu -ntre4ri/e. 3#%re1are 3C &e /e o +ar%e ai s+(s c- %re1(ie s- #e co#ce#%r-. +e leciile s()le%(l(i /i# aces%0#car#are, iar +e /e al%- +ar%e, a. ci%i% 0# c-ri, c- %oa%e s()le%ele care vi# ac(. la 0#car#are, s(#% /e 0#al% #ivel i vor aE(%a i la #a%erea #oilor s()le%e. 0spuns 3. Aa! -ntr-ade.r! mai mu/te dintre su,/ete/e care .in -n pre7ent! nu au ?arm i deci sunt ,r ?arma + Mu/i dintre #ucrtorii -n #umin -i -nc$eie acum ?arma! i mu/te dintre te$nici/e pe care /e pred acest comunicator! sunt proiectate pentru a aButa su,/ete/e s-i -nc$eie carma. *inee/es c este posi4i/ s primii o nou ?arm. Ae ,apt ?arma! repre7int o trea4 neterminat a su,/etu/ui i dac .oi /muri i pe /oc /ucruri/e cu anumii oameni! -n /oc s cramponai de e/e! i dac . iertai pe .oi i pe a/ ii -n mod re<u/at! este puin pro4a4i/ s mai adunai ?arm -n mod semni,icati.. Acum;.om -nc$eia aici aceast parte a comunicrii! dar pentru c nu am apucat s acordm mai mu/t timp -ntre4ri/or .oastre! .om -ncepe o nou -nre<istrare i .om continua cu rpunsuri/e /a -ntre4ri. Facem o pau7 de 1" minute i sperm c nu .a tre4ui s p/ecm c$iar /a ora 21 de aici + ;;;;;; &re,e#%area &ar%ici+a#ilor Vom -ncepe cu pre7entarea ,iecruia dintre .oi. Aceste pre7entri .or ,i de 3& secunde. V putei spune nume/e! de unde ai .enit i ce .-a atras aici. Vom -ncepe din st1n<a i .om continua spre dreapta! pe ,iecare r1nd. i .oi -ncepe cu mine! ca s .edei cum s ,acei.
5%i.+ /e 20 .i#(%e a+roa+e %oi +ar%ici+a#%ii s-a +re,e#%a% i a( s+eci)ica% sco+(l +re,e#ei 0# sal-9

V mu/umesc tuturor pentru ceea ce ne-ai -mprtit i pre7entat. 3n prima parte a 7i/ei de ast7i! .om continua ceea ce am -nceput asear. Vom .om .or4i pe scurt despre .indecarea corpu/ui ,i7ic i apoi .om ,ace o meditaie pentru .indecarea corpu/ui emoiona/ i menta/. Vor ,i de ,apt dou mediaii com4inate -ntr-una mai /un<! i apoi .om a.ea o pau7 pentru pr1n7! dup care urmea7 o comunicare cu Fondatorii! despre ,ra<mentarea su,/etu/ui! care este o tem destu/ de mare i comp/e2. i cu aButoru/ 6ine/ui meu 6uperior i cu aButoru/ Fondatori/or! . .om ,ace s -ne/e<ei mai 4ine toate aceste /ucruri. 3n acest ,e/! .ei a.ea o -ne/e<ere mu/t mai 4un despre ce este su,/etu/! cum e.o/uea7! cum se 4/oc$ea7 uneori i cum s-/ de4/ocm. Ae asemenea tot -n aceast dup amia7 .om a.ea o comunicare cu Arcturienii! iar m1ine .om mai a.ea una cu Fondatorii i cu spiritu/ meu #ea. 3n am4e/e 7i/e .om a.ea meditaii i anumite procese! care ne .or aButa s .indecm ce/e 6 corpuri in,erioare i s adunm ,ra<mente/e de su,/et. MaBoritatea .or ,i comunicri i meditaii! dar .om discuta un pic i tema su,/etu/ui @aidei s -ncepem + Aa cum am menionat de mai mu/te ori! noi a.em 6 corpuri -n sistemu/ de care .or4eam. Asear am ,cut o meditaie scurt pentru .indecarea ce/or 6 corpuri! iar ast7i .om ,ace o meditaie mai pro,und pentru .indecarea /or. E2ist deBa mai mu/te in,ormaii disponi4i/e despre corpu/ ,i7ic i nu-mi p/ace s repet in,ormaii/e pe care /e putei <si i -n a/te /ocuri! pentru c sunt 4a7ate pe ad.ruri/e uni.ersa/e. Eu i <$i7ii mei nu a.em e2c/usi.itate asupra ade.ruri/or uni.ersa/e ++ V -ncuraBe7 ast,e/ s citii i a/te cursuri primite prin c$ana/in<! s mer<e i i /a a/te ate/iere de /ucru spiritua/e! s e2p/orai i a/te ci! i s punei su4 semnu/ -ntre4rii tot ce iese ast7i din <ura mea! indi,erent de ni.e/u/ /a care pretind c sunt anumite ,iine.
27

Ast,e/ c aceste " minunte despre corpu/ ,i7ic! sunt 4a7ate -n principa/ pe cercetri/e me/e. Ceea ce! am descoperit despre corpu/ ,i7ic ar ,i 4ine s tim toi. Primu/ principiu! este c -n <enera/ corpu/ui ,i7ic nu-i p/ac sc$im4ri/e 4rute! iar acum suntem -ntro perioad de sc$im4are rapid pe p/aneta Pm1nt i cred c nimeni - ,ie c se a,/ sau nu pe ca/ea spiritua/ - nu poate s ne<e asta! dei mu/i oameni -ncearc s o ne<e + Punctu/ meu de .erere ar ,i c atunci c1nd ,acem sc$im4ri -n corpu/ ,i7ic! tre4uie s a.em r4dare i s ,im 4/1n7i cu acest corp. Ae e2emp/u ,acei o diet cu carne i carto,i! i apoi citii -ntr-o carte c metoda /ui P ; cu $rana .ie! care este cea mai 4un! dar eu nu . recomand s trecei 4rusc /a o ast,e/ de diet! pentru c -n corp .a ,i creat un oc prea mare! iar diete/e 4a7ate pe $ran .ie! nu sunt c$iar pentru toat /umea. Aac ,acei <enu/ de munc care necesit s ,ii conectai i centrai pe Pm1nt! s-ar putea s primii s,aturi sau s ,ii -ndrumai s consumai m1ncruri mai so/ide! pentru ca s ,i i centra i -n corpu/ .ostru. Aeci dec1t s trecei /a o anumit diet i s de.ednii ,anatici -n aceasta! mai 4ine acordai atenie ca/iti $ranei .oastre. *ine-ne/es $rana poate ,i or<anic! dar tiu c de mu/te ori nu este uor s <sii o ast,e/ de $ran. Ae pe internet putei comanda o mu/ine de /ucruri! sau s pstrai peste iarn -n cmara .oastr une/e produse. Poate ai o4ser.at c /umea noastr este e2trem de po/uat! iar mu/te dintre corpuri/e noastre reacionea7 /a po/uani. Aac /ocuii -n ora! este esenia/ ca uneori s ie ii -n a,ara /ui! iar acest /ucru nu este opiona/. Aac /ocuii constant -n ora - -n 7one industria/e! dac /ucrai constant! mai a/es dac petrecei mu/te ore -n ,aa ca/cu/atoru/ui! i nu ieii periodic! corpu/ s . spun acest /ucru. Ast,e/ c p/im4ri/e -n natur sunt ,oarte importante i .oi cei de aici suntei ,oarte ,ericii c a.ei -n Bur munii 8ransi/aniei! un /oc ,oarte sacru. Aa c pro,itai de acest a.antaB! mer<ei ,rec.ent -n mun i i 4ei ap de i7.or! dac putei. Ae asemenea ,ii contieni! c dac cumprai $ran din import! sunt ,oarte marti anse s primii m1ncare modi,icat <enetic. 6 /uai numai dac are certi,icat *io! cci a/t,e/ s-ar putea s ai4 -n e/e /ucruri pe care corpu/ s nu /e doresc. Este 4ine s e.itai soia! pentru c in ea sunt mu/te /ucruri care nu sunt 4une pentru corp. 8imp de mu/i ani a ,ost numit $ran sntoas! dar numai dac este ,ermentat! cci a/t,e/ tinde s creasc ni.e/u/ de estro<eni din corp! care /a ,emei pot conduce /a cancer /a s1n! iar /a 4r4ai - cancer /a prostat. 3n p/us! sortimente/e de soia de ast7i sunt modi,icate <enetic! ceea ce nu -nseamn neaprat c este rea! dar copu/ .oastru s-ar putea s nu-i reconoasc con,i<uraia <enetic i ast,e/ putei s aBun<ei su4nutrii! pentru c corpu/ nu asimi/ea7 aceti nutrieni. Ae asemenea! $rana modi,icat <enetic are pesticide -n e2ces i unu/ dintre pesticide/e ,oarte to2ice se numete 0amt$a === Aa c -nainte s m1nai ce.a anume! este mai 4ine s . ascu/tai corpu/. Fo/osii teste/e muscu/are! sau pendu/u/! sau c/ar.i7iunea .oastr i -ntre4ai-. corpu/ dac e/ doreete s mn1nce ace/ a/iment. Corpuri/e noastre sunt .oarte intuiti.e i pot da rspunsuri AA sau 5u! dac /e ascu/tai. 3ns tiu c dac a.ei po,te sau dependene! este <reu s primeti un rspuns corect. 3n momentu/ -n care .om ,ace .indecarea perntru corpuri/e menta/ i emoiona/! ne .om ocupa i de aceste dependene. Ce/ mai important /ucru pe care i/ putei ,ace pentru corpu/ .oatru ,i7ic! este s .... respirai + 0espiraii/e pro,unde i comp/ete sunt c$eia unei snti 4une. 0espiraii/e . o2i<enea7 s1n<e/e i . desdc$ide ctre Prana - sau ener<ia .ieii - din uni.ers. Pe p/aneta Pmm1nt e2ist oameni care triesc numai cu;.Aer + Eu nu . recomand s ,acei asta! dec1t dac primii o .i7iune s o ,acei + Cea mai <rea parte nu este s ,uncione7i ,r m1ncare i ap! ci s ,aci ,a /a .i4ra ii/e ,oarte dense a/e Pm1ntu/ui! pentru c dac . ridicai .i4raii/e ,oarte rapid! apare tendina s de.enii ,oarte $iper-sen7iti.i ,a de mediu/ -nconBurtor i .a ,i ,oarte <reu s ,acei ,a unor anumite .i4raii... Acesta este moti.u/ pentru care Fiine/e -na/t 6piritua/e nu mer< pe Pm1nt. Aac .in pe Pm1nt! e/e au tendina s stea sus -n muni! sau -n peteri! s-i termine rapid munca i apoi s p/ece! -nainte ca .i4raii/e /or s scad. Ae e2ep/u *a4adBii -i mani,esta un corp ,i7ic numai pentru a aduce anumite -n.turi! dup care renuna /a e/. Pe msur ce Pm1ntu/ -i ridic .i4raii/e! .a ,i mai uor s e2istai pe Pm1nt /a o .i4ra ie mai -na/t. Mu/i dintre copii nscui acum! .i4rea7 /a un ni.e/ ,oarte -na/t. #a una dintre sesiuni/e noastre pri.ate! a .enit un printe cu copi/u/ su! iar acesta a.ea o .i4ra ie de aproape "! i -ncerca ,oarte
26

puternic s nu-i scad .i4raia! mai a/es c se apropia de -nceperea co/ii. Pentru .oi cei care a.e i copii de .1rsta co/a/! este ,oarte di,ici/! pentru c ener<ii/e sunt prea Boase. Aar; .a de.eni mai u or! pe msur ce .i4raia crete pe Pm1nt. Aeci re.enid /a corpu/ ,i7ic! este 4ine s consumai m1ncruri curate i s 4ei ap de i7.or! s respirai pro,und i dac ,acei un pro<ram de e2erciii! atunci ,acei-/ cu p/cere. Vd de mu/te ori oamenii care a/ear< i ,ac e2erciii ca i cum s-ar /upta! Asta ,ace parte din .ec$i/e ,orme de <1ndire despre cum s rm1i -n ,orm ++ Poi s rm1i -n ,orm printr-o e2perien de 4ucurie! iar dac-i p/ace s ,aci Lo<a! sau s te p/im4i! sau s -noi! atunci ace/ e2erciiu este 4un pentru tine. Iar dac constai c este di,ici/ s te moti.e7i s ,aci astea! atunci este .or4a de o pro4/em emoiona/! pentru c corpu/ are -ncorporat -n e/ inte/i<ena i tie ce este 4ine pentru e/ + Aeci pentru a . -m4unti sntatea putei ,ace mu/te /ucruri! s reducei ca4o$irdaii comp/e2i! s m1ncai mai puin p1ine! paste! pia! iar dac . p/ac /actate/e! atunci -ncercai s /e /uai direct de /a productor! ,r pasteuri7are sau procese de pre/ucrare. i 4inee/es atenie /a 7a$r! du/ciuri etc. Putei m1nca du/ciuri! dar s a.ei <riB s ,ie de 4un ca/itate! cum ar ,i o cioco/ata %cutare); care este mai scump dar mai 4un. 3ns -ncercai s nu de.enii ,anatici + inei cont de 4unu/ sim i de ec$i/i4ru! pentru c -n ,ina/ corpu/ are ne.oie de ec$i/i4ru. Asi<urai-. s m1ncai m1ncare a/canin cum sunt .erdeuri/e. Acum cred c am terminat cu corpu/ ,i7ic i acum $aidei s continum cu corpu/ emo iona/! pentru c aici apar I&G din pro4/eme/e noastre i .om -ncerca s ,acem o meditaie pentru .indecarea corpu/ui emoiona/. :n /ucru pe care -/ .ei a,/a i pe care nu-/ tii! este c mie-mi p/ace ,oarte mu/t idea de iertare. 3n Cursu/ de Miraco/e! se spune c Ier%area es%e cheia c-%re )ericire * Ea este de asemenea c$eia pentru .indecarea emoiona/ i pentru ter<erea carmei. Aa c -n acest mediaie .om ,ace i iertare! i apoi .om ,ace un proces ridico/ de simp/u pentru .indecarea corpu/ui menta/. Iar moti.u/ pentru care este uor! este c mintea su4con tient ia totu/ /a modu/ /iterar! ast,e/ c c$eia .indecrii acestui corp! este 0epro<ramarea 6u4contientu/ui. Ast,e/ c -n /oc s .or4im despre corpu/ menta/ i ce/ emoiona/! .om ,ace un pic de trea4 + Cred c suntem <ata s -ncepem meditaia + ;;;;;..

Meditatie pentru vindecarea profund a corpurilor Emotional i Mental

@aidei s ,acem o reapiraie pro,und i s ,im pre7eni -n momentu/ Acum. Este un moment panic i /initit! un moment per,ect. i -n acest moment i noi suntem per,eci. C$iar i imper,eciuni/e noastre sunt per,ecte. @aidei s resdpirm ad1nc i de-a/un<u/ acestei meditaii .om medita prodund! Aceas%- .e/i%aie es%e /es%i#a%- vi#/ec-rii cor+(rilor voas%re e.oio#ale i .e#%ale ! iar primu/ pas pentru .indecarea corpu/ui emoiona/! este s iu4ii i s acceptai tot ceeace simii. s . iu4ii i . acceptai indi,erent ce emoii a.ei. Voi suntei /a ,e/ de spiritu/a/i! ,ie c simii m1nie! ,ie c simii iu4ire. C1nd respirai ad1nc! intrai -n /e<tur cu emoii/e .oastre i o4ser.ai dac -n corp a.ei tensiuni sau 4/ocaBe. Apoi ima<inai-. c /e e/i4erai cu urmtoarea respiraie! simind cum toat tensiunea i tot stresu/! sunt e/i4erate prin picioare. Aac .rei! putei ,ace o e2priaie de e/i4erare /a ,iecare respiraie. 3n aceast meditaie .om intra -ntr-o anumit stare a creieru/ui! o stare ,oarte puternic i creati.. 3n aceast stare .i ,i capa4i/ s accepi sau s respin<i tot ceea ce spun! .ei putea s-i reaminteti tot ce e2perimente7i i .ei ,i capa4i/ s rm1i -n aceaast stare! ,r s adormi. Aac mintea -ncepe s $oinreasc! o aduci uor -napoi -n momentu/ pre7ent. I.a'i#ea,--i ac(. c- co1ori +e o scar-. C( )iecare %rea+%- aE(#'i %o% .ai a/=#c 0# .e/i%aie. &er.ii s(#e%elor i se#,aiilor /i# E(r(l %-( s- %e /(c- %o% .ai a/=#c. Co1ori %o% .ai Eos +e scar-, R-.=i %rea, i ac(. aE(#'i la ca+-%(l /e Eos al sc-rii. 3# )aa %a es%e (# %(#el, iar la ca+-%(l %(#el(l(i es%e o l(.i#-. 3#ce+i s- .er'i +ri# %(#el c-%re l(.i#a /i# ca+-%(l aces%(ia. 3i i.a'i#e,i eco(l +ro/(s /e +aii %-i 0# %i.+ ce .er'i c-%re l(.i#-.
2B

Ac(. aE(#'i 0# acea l(.i#- i %e re'-se%i 0# loc(l %-( +re)era% /i# #a%(r-. To%(l es%e vi( i +o i ssi.i aro.ele /i# aer. Te (ii 0# E(r i ve,i +es%e %o% )r(.(seea #a%(rii. A(,ii )o#e%(l v=#%(l(i i al +la#%elor, s(#e%ele a#i.aleor i si.i aer(l +roas+-% +e cor+(l %-(. Aces%a es%e (# loc )(.os /i# #a%(r-, 0# care +oi s- vi a%(#ci c=#/ vrei s- sca+i /e 'riEile i +ro1le.ele l(.ii. Es%e loc(l (#/e %e si.ii co.+le% 0# si'(ra#-, co.+le% li1er. &e%reci c=%eva cli+e +li.1=#/(-%e +ri# loc(l %-( +re)era%, o1serv=#/ +riveli%ea, asc(l%=#/ s(#e%ele i si.i#/ .iros(rile. U#/eva 0#%r-(# col al loc(l(i %-( +re)era%, e:is%- o )ii#- 0#al%-, ra/ia#%- i s%r-l(ci%oare /e l(.i#-. Aces%a es%e Si#ele %-( S(+erior, a%o%c(#osc-%or i a%o%i(1i%or. 3# aceas%- .e/i%aie, Si#ele %-( S(+erior va )i 'hi/(l %-( s+iri%(al i va )i /e ase.e#a c-+i%a#(l i +ilo%(l (#ei #ave s+aiale. 3# s+a%ele Si#el(i %-( S(+erior, e:is%- o #av- s+aial-. &e .-s(r- %e a+ro+ii /e el, %e (ii 0# ochii l(i. Si#ele %-( S(+erior +oa%e avea 0#)-iarea (#(i 1-r1a% sa( a (#ei )e.ei, +oar%- +ro1a1il o ro1- l(#'- i ra/ia,- o a(r- /e i(1ire i acce+%are. S- #( %e 0#'riEore,i as(+ra vi,(ali,-rii a.-#(#i%e a Si#el(i %-( S(+erior, ci /oar s- %i c- aceas%)ii#- .i#(#a%- s%- 0# )aa %a i s- si.i i(1irea i co.+asi(#ea )-r- li.i%e /i# +ar%ea sa. Si#ele %-( S(+erior %ie %o%(l /es+re %i#e. %ie e:ac% ce ai #evoie +e#%r( (r.-%or(l +as +e calea cre%erii s()le%(l(i i are r-s+(#s(ri la orice 0#%re1-ri care ar +(%ea s- a+ar-. &o i oric=#/ s- +(i 0#%re1-ri Si#el(i %-( S(+erior i vei +ri.i r-s+(#s(ri clare i +recise. Ac(. S+iri%(l %-( S(+erior, 0i )ace se.# s- %e 0#/re+i c-%re #ava s+aial-. Uile /e /eschi/ i a.=#/oi +-ii 0# i#%erior. Aici es%e o ca.er- ro%(#/- c( sca(# co#)or%a1il 0# ce#%r(. ;er'i c-%re sca(# i %e ae,i 0# el, si.i#/ sca(#(l i .a%erial(l aces%(ia, 0# %i.+ ce S+iri%(l %-( S(+erior se 0#%rea+%- s+re +a#o(l /e co.#a/- i +re'-%e%e #ava /e +lecare. Ua se 0#chi/e, si.i o (oar- .icare /e ri/icare. Te (ii a)ar- +ri# 'ea. i ve,i c(. loc(l %-( +re)era% /i# #a%(r-, se 0#/e+-r%ea,- %o% .ai .(l%, +e .-s(r- ce v- ri/icai 0# a%.os)era +-.=#%(l(i. Ac(. vo. .er'e c-%re (# loc )oar%e s+ecial, (# loc /e care-i a.i#%e%i /i#%r-o +erioa/- a#%erioara vieii, (# loc care are o 0#se.#-%a%e s+ecial- +e#%r( %i#e. &oa%e )i (# loc (#/e ai loc(i% la (# .o.e#% /a%, loc (#/e ai av(% 0#%=#iri /e )a.ilie, (# loc (#/e .er'i 0# vaca#e. 3# loc(l (#/e vei .er'e, s(#% %o i oa.e#ii /i# viaa %a, +e care %re1(ie s--I FF2. Ar +(%ea s- )ie +rie#ii sa( )a.ilia, i(1i iiKi(1i%ele, oa.e#i c( care ai l(cra%, sa( +ersoa#e /i# a(%ori%-i. 4 +ar%e /i#%re ace%i oa.e#i a( +-r-si% /eEa +la#(l +-.=#%(l(i, /ar s(#% aici, 0# aceas%- .e/i%aie, o +ar%e a( iei% /i# viaa vos%r-, /ar i ei s(#% 0#c- aici +e +-.=#%. A+oi .ai s(#% cei +e care-i ve/e i 0# .o/ re'(la%, +oa%e o +ar%e /i# cei c( care 0#c- %r-ie%i. C( %oii s(#% aici. i 0# %i.+ ce #ava se o+re%e, %e ri/ici /i# sca(#(l co#)or%a1il i .er'i c-%re ( -. Aceas%a se /eschi/e, +-e%i a)ar- i e%i 0#%=.+i#a% /e ace%i oa.e#i, care s%a( 0# cerc 0# )aa %a. &-e%i 0# i#%erior(l cerc(l(i i 0# %i.+(l aces%ei .e/i%aii, ace%i oa.e#i +o% /oar s- +ri.easc- /e la %i#e, /ar #(- i +o% r-s+(#/e, #( se +o% 0#%oarce s- +leceFs- %e cer%e F s- se a+ere F.sa( s- 0#cerce s- e:+lice. Ei +o% /oar s- +ri.easc- ceea ce le %ra#s.iiK s+(i. Ac(. +er.i%e Si#el(i %-( S(+erior s--i ara%e ci#e es%e 0# )aa %a, /ar s- #( +er.i%ei e'o(l(i s-- i s+(#- ci#e ar %re1(i s- )ie acolo, c(%are i c(%are s(#% aici. Te 0#%re1i C 4are /e ce aseas%- +ersoa#a es%e aici, e( o ier%ase. /e .(l% %i.+ *. S+(#e e'o(l(i %-( s- s%ea li#i%i% i s- %i c- oa.e#ii care s%a( 0# )aa %a, s(#% e:ac% cei care %re1(ie s- )ie 0# )aa %a * &rive%e ace%i oa.e#i, (i%--%e 0# ochii lor i /ac- si.i c- ar %re1(i s- le s+(i ceva, i.a'i#ea,-- i c- le s+(i ac(.. i#e .i#%e s- res+iri +ro)(#/ 0# .o.e#%(l 0# care vor1e%i c( ei. :n e2emp/u de ceea ce ai putea spune! ar putea ,i : ;a.-, s(#% s(+-ra% +e#%r( .o/(l c(. .-ai %ra%a% c=#/ avea. 7 a#i, sau .. Ta%-, .-a /(r(% )a+%(l c- #-ai )os% al-%(ri /e .i#e la a#iversarea celor B a#i /e via-. i#e .i#e c- ei +o% /oar s- +ri.easc- i c- v- o)er- a%e#ia lor. 3i i.a'i#e,i c- %e eli1ere,i i %e 'ole%i /e %oa%e l(cr(rile #es+(se, eli1er=#/ %o% ce ai i#(% 0# i#%erior(l %-(, i#s+ir=#/ +ro)(#/ i +er.i=#/ e:+iraiei s- scoa%- /i# i#%erior %o% ce ai +-s%ra% acolo 0# le'-%(r- c( ei. I#s+ir- a/=#c i +er.i%e e:+iraiei s- scoa%- a)ar- %oa%e e.oiile /i# i#%erior. Re,erv--i c=%eva .o.a#%e +e#%r( a )i#ali,a aceas%- co.(#icare i +e .-s(r- ce 0.+-r%- e %i c( )a.ilia i +rie%e#ii, 0i i.a'i#e,i o "(.i#- A(rie care co1oar- /i# cer(ri, (.+l=#/ cor+(rile celor /i# E(r c( aceas%- l(.i#- a(rie s%r-l(ci%oare, +=#- ce %oi s%r-l(cesc 0# aceas%- "(.i#- A(rie.
29

Ac(. %e 0#%orci c-%re ei, %e (ii 0# ochii lor i s+(i %(%(ror - 0.+re(#- ca (# 'r(+ C - Ac(. e( v- ier% i v- eli1ere, co.+le%. S(#%ei li1eri s- .er'ei s+re "(.i#-. - Ac(. e( v- ier% i v- eli1ere, co.+le%. S(#%ei li1eri s- .er'ei s+re "(.i#-. - Ac(. e( v- ier% i v- eli1ere, co.+le%. S(#%ei li1eri s- .er'ei s+re "(.i#-. Ac(. 0i i.a'i#e,i c- %e a+leci c-%re ei i 0i ri/ici 0# aceas%- coloa#- /e l(.i#-, 0i eli1ere,i ca +e (# 1alo# c( aer cal/, +rivi#/(-i c(. se ri/ic- 0# coloa#a a(rie, +=#- ce /is+ar 0# i#i.a l(i D(.#e,e(. Ac(. /ac- ai +e ci#eva 0# aces% 'r(+, +e care #( .ai /orii s--l ai 0# via a %a, +o i s-- i i.a'i#e,i c(. 0i )aci se.#(l /e "a reve/ere, 0# %i.+ ce se ri/ic- 0# "(.ia A(rie. Iar +e#%r( cei +e care #( vri s--i scoi /i# viaa %a, s- %i c- %( eli1ere,i #(.ai a%a a.e#%ele e.oio#ale i la#(rile +siihice, %-i#/ cor,ile, eli1er=#/(-i c-%re 1i#ele lor cel .ai 0#al%, eli1er=#/ %oa%e cererile i a%e+%-rile )a- /e ei, +er.i%=#/(-le s- )ie ceace s(#% ei c( a/ev-ra%. Iar ac(. es%e %i.+(l s- %e ieri +e %i#e 0#s(i * Deci si.i c(. aceas%- "(.i#- A(rie +-%r(#/e 0# )ii#a %a i 0i s+(i 0#ce% :

Ac(., .- ier% i .- eli1ere, co.+le%, s(#% li1er s- .er' c-%re l(.i#- * Ac(., .- ier% i .- eli1ere, co.+le%, s(#% li1er s- .er' c-%re l(.i#- * Ac(., .- ier% i .- eli1ere, co.+le%, s(#% li1er s- .er' c-%re l(.i#- *
Si.i c(. "(.i#a l(i D(.#e,e( c(r'e 0# )iecare cel(l- /i# cor+(l %-(, vi#/ec=#/, c(r-i#/ i +(ri)ic=#/ cor+(rile %ale. ; Iar ac(. es%e %i.+(l s- %e 0#%orci 0# #ava %a s+aial-F.. ac(. e%i 0#a+oi 0# sac(#(l %-( co#)or%a1il. Te ri/ici /i# aces% loc, ,1ori +ri# a%.os)era +-.=#%(i i 0# )aa %a ve,i o cl-/ire c( 10 e%aEe, o cl-/ire .o/e#-, %eh#olo'ic-. Nava %a s+aial- a%eri,ea,- +e aco+eril(l aces%ei cl-/iri * Te ri/ici /i# #o( /i# sca(#, %e 0#/re+i c-%re (- i +-e%i +e aco+eri(l aces%ei cl-/iri c( 10 e%aEe. Aceas%- cl-/ire re+re,i#%- co#%i#a %a, iar e%aE(l 10 re+re,i#%- #ivel(l e:%erior al co#%i#ei %ale. E:is%- o scar- +e care co1ori +e #ivel(l 10. Co1ori +e ea i i#%ri +e (a +ri#ci+al-, iar a+oi i#%ri 0#%r-(# 1iro( a'lo.era%, (#/e s(#% oa.e#i care vor1esc la %ele)o#, s%a( 0# )aa calc(la%oarelor, %i+-resc ra+oar%e, se 0#%=l#esc 0# s-li /e co#)eri#e. Aces% e%aE re+re,i#%- #ivel(l /e s(+ra)a- al .i#ii %ale, c( %oa%- oc(+area ei i c( %oa%e vor1ele care %rec. 3# ce#%r(l aces%(i #ivel e:is%- (# li)%. C=#/ %e a+ro+ii /e li)%, (a se /eschi/e, +-e%i 0# i#%erior(l li)%(l(i i a+ei 1(%o#(l +e#%r( E%aE(l 1. Se a+ri#/e l(.i#a 0# 1(%o#(l e%aE(l(i (#( i li)%(l 0#ce+e s- co1oare c( %i#e. Ac(. co1ori c-%re #ivel(rile .ai a/=#ci ale co#%i#ei %ale, +=#- Eos la +ri.(l #ivel, care re+re,i#%- cel .ai a/=#c #ivel al co#%i#ei %ale, ce#%r(l /e co#%rol al .i#ii %ale s(1co#%ie#%e. "i)(l se o+re%e, (a se /eschi/e i 0# )aa %a es%e o ca.er- .are c( calc(la%oare, c( co#sole i l(.i#ie scli+i%oare i co#sola ce#%ral-, a)la%- chiar 0# )aa %a, c( %as%a%(r- i .o#i%or. ;er'i c-%re aces% calc(la%or, %e ae,i +e sc(# i %e (ii +e ecra#, Acolo ve,i c- e:is%- (# )ol/er 5/osar9 +e care scrie Cre/i#ele .ele Ne'a%ive. 3# aces% /osar '-se%i o lis%- c( /oc(.e#%e, )iecare av=/ (# #(.e, c(. ar )i OCre/i#a 0# Se+ararea /e D(.#e,e(>, cre/i#a 0# ON( s(#% S()icie#% /e B(#>F 0# ON( s(#% ;eri%(os>, 0# OCeva es%e 0# #ere'(l- c( .i#e>, c- ON( s(#% 0# si'(ra#-O, c- ONico/a%- #( a. si()icie#% O, c- O"(.ea #( es%e s()icie#% /e 1(#->, c- OTre1(ie s- .- l(+% s--.i )ie .ai 1i#e>, c- ON( a. ce vrea( c( a/ev-ra% 0# via-> O.a.../F To% acolo .ai e:is%- o 1ar-, +ri# care +(%ei /er(la i ve/ea %oa%e cre/i#ele /i# aces% /osar. 3# /rea+%a %a se a)l- (# al% calc(la%or c( .o#i%or, care es%e >Calc(la%or(l ;i# ii U#iversale> ! )ii#/ i acolo (# /osar +e ecra#, #(.i% KCre/i#e care .- aE(%- +e Cale i care-.i /a( $ia-O. Aces%e cre/i#e s%r( 0# co.+i(%er(l ;i#ii U#iversale. Te 0#%orci c-%re +ri.(l calc(la%or v-,(%, cel care re+re,i#%- .i#%ea %a s(1co#%ie#%- i lis%a c( cre/i#e #e'a%ive, iar +e %as%a%(r- a+are (# 1(%o# .arca% OSelec%ea, - To%>. Ac(. a+ei +e aces% 1(%o# /e selec%are, selec%=#/ as%)el %oa%e )iierele /i# /osar, iar al-%(ri a+are (# 1(%o# /e %er'ere. A+ei ac(. 1(%o#(l %er'ere i +e ecra# a+are (# .esaE OE %i si'(r c- vrei s- %er'i %oa%e aces%e )iiere2> Da sa( N( 2 A+ei 1(%o#(l DA * Pos +e ecra# a+are (# .esaE O%er'ereO
30

Ecra#(l /evi#e al1, a+are (# #o( .esaE >N( .ai e:is%- )iiere 0# aces% /osar * O Ac(. %e /(ci 0# +ar%ea /e s(s a ecra#(l(i i schi.1i #(.ele /osar(l(i, #(.i#/(-l OCre/i#e &o,i%ive i /-%-%oare /e via-, care .- aE(%- +e calea S()le%(l(i .e( > Ac(. /e /(ci c-%re Calc(la%or(l ;i#ii U#iversale, selec%e,i %oa%e cre/i#ele /-%-%oare /e via- /i# aces% cal(la%or i 0#ele'i c- .(l%e /i#%re ele s(#% A/ev-r(ri, #( /oar cre/i#e * &e aces% ecra# a+ar cre/i#e c(. ar )i OS(#% o !ii#- &(%er#ic-, Crea%oare i S+iri%(al->, OS(#% !r(.os, Ca+a1il i I(1i%or>, OS(#% o !ii#- S-#-%oas-, &ros+er- i !erici%- >, OE:i%- s()icie#% /e .(l%E#er'ie, Ba#i i Ti.+ +e#%r( %oi O, O;eri% s- a. Relaii S-#-%oase i +li#e /e B(c(rie >, OS(#% o &ersoa#- &ros+er- i &(%er#ic-> i .(l%e .(l%e al%ele. Dai/ei s- selec%-. %oa%e aces%e )iiere, iar a+oi a+are (# 1(%o# /e co+iere i vo. co+ia aces%e )iiere 0# .i#%ea %a s(1co#%ie#%-, 0# /osar(l /es%i#aie #(.i% OCre/i#e &o,i%ive J D-%-%oare /e vaia-> care aE(%- Si#ele %-( i /e,ol%area s+iri%(al- 0# ;i#%ea S(1co#%ie#%-. A+oi vo. co+ia aces%e )iiere 0# /osar(l res+ec%iv. As%)el, ve,i c(. aces%e )iiere a+ar +e r=#/ +e calc(la%or 0# .i#%ea voas%rS(1co#%ie#%-, /(+- care a+ei 1(%o#(l Salvare, ca s- )i si'(r c- %oa%e aces%ea s(#% s%oca%e +e#%r( %o%/ea(#a 0# ;i#%ea %a S(1co#%ie#%-. Aces%ea a( 0#loc(i% cre/i#ele #e'a%ive care s%-%ea( /e o1icei acolo. i 0#ai#%e /e a %er.i#a, .ai ai (# si#'(r l(cr( /e )-c(%. Ar %re1(i s- 'ole%ii Co (l /e (#oi, Iar +e#%r( as%a e:is%- (# 1(%o# * A+ei ac(. 1(%o#(l O ole%e Co(l /e (#oi> i a+are .esaE(l OE%i si'(r c- /ore%i 'olirea co(l(i /e '(#oi 2 O A+ei 1(%o#(l ODA> i co#i#(%(l co(l(i /e '(#oi a )os% eli.i#a% /e)i#i%iv. Ac(. .er'i c-%re (- c( Si#ele %-( S(+erior iar 0# )aa voas%r- es%e li)%(l. I#%ra i 0# i#%erior i a+e i 1(%o#(l E%aE <ece. Urci +ri# #ivel(rile /e co#%i#-, +=#- la e%aE(l /e s(s, v- 0#%oarcei c-%re aces% 1iro( care re+re,i#%- #ivel(l e:%erior al co#%i#ei %ale, iar 0# )a- es%e scara care /(ce c-%re aco+eri(l cl-/irii. Nava s+aial- %e a%ea+%- +e aco+eri, ca s- %e /(c- 0#a+oi c-%re loc(l %-( +re)era% /i# #a%(r-. Ac(. (rci 0# #av- i %e ae,i +e sca(#(l %-( co#)or%a1il. hi/(l %-( s+iri%(al se a)l- la co.#a/a #avei. $- ri/icai s(s i ,1(rai +ri# a%.os)era &-.=#%(l(i, iar a+oi Eos s(1 %i#e, ve,i loc(l %-( +re)era% /i# #a%(r-. Co1ori (or i %e ae,i 0# loc(l +re)era%. Nava se o+re%e, %e ri/ici /i# sca(#(l co#)or%a1il i ii +e (-, .(l(.i#/ hi/(l(i %-( S+iri%(al +e#%r( .i#(#a%a c-l-%orie. Ua se /eschi/e i +-e%i 0# +oia#-. Ac(. %e +li.1i +ri# loc(l %-( +re)era% /i# #a%(r- i ve,i 0# )a- %(#el(l +ri# care ai ve#i% aici. 3#ce+i s- .er'i +ri# %(#el, +=#- aE(#'i la sc-rile care %e /(c la #ivel(l s(+erior /e co#%i#-. 3#ce+i s- (rci %re+%ele, iei#/ %re+%a% /i# .e/i%aie, te simi re.ita/i7at i -mprosptat! ,r niciun re7u/tat ne<ati. a/ acestei meditaii i -i poi aminti tot ceea ce ai e2periment. Ac(. revi 0# cor+(l %-(, 0i .i%i /e'e%ele /e la .=i#i i +icioare i /eschi,ii ochii c=#/ e%i 'a%a. Acesta este s,1ritu/ meditaiei. ; Ar dori cine.a s -mprteasc ce a e2perimentat = Aa! po,tii. S%(/e#% 1 5o /oa.#-9. FF3#re'is%rare sla1F.. 6a/ 0ac$e//e : Mu/umesc. AE .rea s comentm despre partea a 2-a a meditaFiei. A ,ost cine.a dintre .oi care a -ncercat s intre aco/o Ei apoi a renunFat spun1nd #( +o% %er'e ases%e )iiere, es%e +rea si.+l( 2 ... Mintea su4contient nu ,ace di,erena. Aac spunei su4contientu/ui .ostru s tear< credine/e ne<ati.e! acesta spune 4Q *, pentru c e/ nu raionea7. Mai .rea a/tcine.a s -mprteasc ce/e trite= . S%(/e#% 2 5o /oa.#-9. E( a vrea s- v- .(l(.esc, +e#%r( c- a%(#ci c=#/ a. ve#i% aici, a. ve#i% )-r- #ici(# )el /e a%e+%-ri. "e r=#/(l .e(, re(esc )oar%e (or s--.i i#/(c aces%e s%-ri. N(.ai c- a. ve#i% co+il i la s)=ri%(l .e/i%aiei era. /i# #o( o si#'(r- )ii#- i /e /a%a as%a +(%ea. s- s+(# c- s(#% (# o.... era. )erici%- 5sla19 6a/ 0ac$e//e. Mu/umesc! minunat.
31

C?! mai -mprtete cine.a = Aa! po,tii. S%(/e#% 3 5o /oa.#-9 &oa%e /a%ori%- )a+%(l(i c- s(#% .ai %=#-r-, la .i#e a )os% )oar%e a.(,a#% c=#/ a. aE(#s s- %er' 0#ai#%e s- s+(#ei /vs c(. s- )ac. 6a/ 0ac$e//e. i /a mine c1nd am ,cut prima dat meditaia i m-am apucat s ter< toate ,i iere/e .ec$i i s /e pun pe ce/e noi! mi-am dat seama c e<ou/ nostru are tot ,e/u/ de metode care in de .ec$i/e credine. Aceia dintre .oi care /ucrai pe ca/cu/ator! tii c ,iiere/e nu dispar dup ce sunt terse i c ar tre4ui s mer<ei cu ca/cu/atoru/ /a un specia/ist! ca s tear< de,initi. urme/e care mai rm1n de /a ace/e ,iiere. Aar trea4a asta nu ,uncionea7 prea 4ine! pentru c este o mec$erie /a acest proces! respecti. c .oi suntei capa4i/i s creai noi ,iiere ne<ati.e! deoarece suntei -nconBurai de a/i oameni cu credine ne<ati.e. Aeci este posi4i/ s ,i ters cu ade.rat toate aceste ,iiere ne<ati.e i apoi c1nd .-a i tre7i -n dimineaa urmtoare i sou/ se p/1n<e de .iaa asta mi7era4i/! despre cum compania .oastr pierde 4ani etc... uitai asta i -n cur1nd a.ei din nou credine i ,iiere ne<ati.e ++ Aeci este ,oarte important ca .oi s ,acei -n mod re<u/at procesu/ de ter<ere i s . cura a i aura -n ,iecare 7i! dup ce ai ,ost -n /ocuri unde e2ist ,oarte mu/t ne<ati.itate.. Face i du ! petrece i timp -n natur! ascu/tai mu7ic ,rumoas i destindei-.! pentru c este ,oarte u or s primi i o nou porie de ne<ati.itate + 8re4uie s ,ii .i<i/eni i mereu ateni dac pre/uai - sau nu - ne<ati.itatea a/tora. Mai sunt a/te comentarii -nainte de o scurt pau7 = ; Aup pau7 .or .eni i Fondatorii. C? pau7 1& min. ;;
Fondatorii

F0A9ME58A0EA 6:F#E8E#C0
'H!3H min

6a/ 0ac$e//e Fondatorii .or .or4i acum despre Fra<mentarea 6u,/etu/ui. Acest mesaB ar putea a.ea su4titu/ De ce #( +-re. c- s(#%e. A%o%+(%er#ici i ce s- )ace. +e#%r( as%a. Acesta este un su4iect destu/ de di,ici/! pentru c /im4i/e pm1ntene nu au prea mu/ i termeni pentru a descrie acest ,enomen + 5oi .om ,ace tot posi4i/u/ s descriem ceea ce se -nt1mp/ cu su,/etu/! ,o/osind /im4i/e pm1ntene. Aceasta este sesiunea cu Fondatorii din 1 septem4rie 2&13! de /a *raso..

Bi#e v-a. '-si% /ra'i crea%ori * Noi s(#%e. !o#/a%orii. Es%e +l-cerea i +rivile'i(l #os%r(, s- )i. as%-,i c( voi aici i #e 1(c(r-. s- )i. 0.+re(#- c( voi, +e#%r( a v- a#'aEa 0# cre%erea voas%r- s+iri%(al-. As%-,i vo. /isc(%a o %e.-, care #( a +rea .(l% /ise.i#a%- +e &-.=#%. $ei o1serva c- s(#% +(i#e )ii#e (.a#e i co.(#ica%ori, i +(i#i 'hi,i s+iri%(ali, care a( a/(s aceas%- i#)or.aie. Noi vo. 0#cerca s- +(#e. %o%(l 0.+re(#-, 0#%r-(# .o/ +e care s--l +(%e i 0#ele'e. $e i '-si o .ic- +ar%e /i#%re aces%e i#)or.aii, 0# .a%erialele l(i Pa#e Ro1er%s i Se%h 5Ea#e ro1er%s a#/ se%h9 , o +ar%e 0# (#ele /i# scrierile l(i E/'ar Qaiser, i c=%eva .e#i(#i 0# al%e s%(/ii e,o%erice. $o. 0#ce+e s- vor1i. /es+re ce se 0#%=.+l- c( s()le%(l, a%(#ci c=#/ aces%a /eci/e s- i#%re 0# ,o#ele .ai Eoase ale e:is%e#ei. U#ele /i#%re aces%e i#)or.aii e:is%- 0# .a%erialele scrise i #e /-. sea.a c- (#ele /i#%re acele .a%eriale #( s(#% /is+o#i1ile 0# aces% .o.e#% i +(%e. /isc(%a c( Sal /es+re as%a. 5se a(/ clo+o%ele (#ei 1iserici /i# ,o#a a+ro+ia%- s-lii aces%ei 0#%=#iri9 Ia%- c- s(#- i clo+o%ele i es%e .o.e#%(l s- 0#ce+e. ** "a 0#ce+(% voi ai iei% /i# D(.#e,eire ca s()le%e i#/ivi/(ale. De )a+% ai iei% /i# s%ra%(rile s(+erioare i ai iei% /i# S(+ra S()le%(l vos%r(, care es%e !ii#a voas%r- Divi#- /i# /i.e#si(#ea a B-a, i /ra'a .ea "ea 5s()le%(l 'hi/ al l(i Sal9 va vor1i .=#e /es+re S()le%ele e.e#e, +e#%r( c- voi ai iei% ca +erechi. U#(l /i#%re voi a ales s- vi#- 0# aceas%- ,o#- i#)erioar-, 0# %i.+ ce +ar%ea cealal%- a r-.as 0# /i.e#si(#ile 0#al%e.
32

i /i# .o.e#% ce voi v-ai o)eri% s- co1or=i aici +e &-.=#%, vo. /escrie se se 0#%=.+l- c( s()le%(l vos%r(, +e .-s(r- ce i#%r- 0# aces%e +la#(ri Eoase. i vo. /a /i)eri%e /e)i#iii +-rilor /i# s()le%ele voas%re, vo. 0#cerca s- o l(-. 0#ce% c( aces%e /i)i#iii, c( s+era#a c- vo. sc-/ea #ivel(l /e co#)(,ie. Deci o 1(ca%- /i# s()le%(l vos%r( /i# /i.e#si(#ea a 6-a, se e:%i#/e c-%re (# cor+ (.a#, i#%r=#/ 0# )e%(s(l /i# +=#%ec(l .a.ei voas%re. Aces% +roces se )ace +erio/ic, +e .-s(r- ce )e%(s(l cre%e. 4 +ar%e /i# s()le%e +e%rec .(il% %i.+ 0# aces% co+il, iar al%ele r-.=# 0# +ri#ci+i( 0#a)ara co+il(l(i, +=#- la .o.e#%(l #a%erii. Dar +=#- vo. /escrie ceea ce se 0#%=.+l- e)ec%iv 0# %i.+(l 0#car#-rii, hai/ei s- sc-+-. /e c=%eva co#ce+ii 'rei%e. &e &-.=#% e:is%- c=va co.(#ica%ori, care +re%i#/ c- s(#% )ii#e (.a#e )-r- s()le%. Aces% l(cr( es%e i#corec% * &e#%r( ca orice )ii#- s- +oa%- )i 0# via- +e +la#e%a &-.=#%, %re1(i s- )ie +re,e#%- o ca#%i%a%e .i#i.- /i# e#er'ia (#(i s()le%. E#er'ia s()le%(l(i es%e cea care a#i.ea,- )or.ele /e via-. Aceas%a es%e &ra#a, sa( E#er'ia $ieii, /i# S(rsa ei &(r- i Ne/i)ere#ia%- - #(.i%- i S+iri%(l &(r, /i# care o +ar%e vi#e i o %ra#s)or.- 0#%r-o )or.- /e via-. Deci S()le%(l se e:%i#/e c-%re aceas%- )or.- /e via- 1iolo'ic- i se +oa%e s+(#e c- la co#ce+ie e:is%- o ca#%i%a%e .i#i.- /e s()le%, s()icie#%- +e#%r( a a#i.a )or.a /e via- 1iolo'ic-. i a+oi, la v=rs%a /e 6- B l(#i /e /e,vol%are, 0# cor+(l )-%(l(i vi#e o +ar%e i.+r%a#%- /i# s()le%(l aces%(ia, care +oa%e i#%ra i i iei 0# %i.+(l (l%i.ilor s-+%-.=#i, /ar 0# +rici+(l aces%a i#%r- /e)i#i%iv acolo i r-.=#e +=#- la .o.e#%(l #a%erii. Aces% as+ec% al s()le%(l(i care i#%r- 0# cor+(l (.a#, +oa%e )i #(.i% !ra'.e#%(l &ri#ci+al, ia +ar%ea care r-.=#e 0# /i.e#si(#ile s(+erioare, o +(%e. #(.i% +ar%ea &-ri#%e a s()le%(l(i, /ar s- #( )ace i co#)(,ie c( +-ri#ii 1iolo'ici. Deci avei +ar%ea &-ri#%easc- +e #ivel(l 6 i !ra'.e#%(l &ri#ci+al +e #ivel(l 8, care es%e /i.e#si(#ea a 8-a a &-.=#%(l(i, c(#osc(% .ai /e.(l% ca )ii#/ #ivel(l 3. Noi s+(#e. as%a +e#%r( c- %oa%e s()le%ele care vi# ac(. +e &-.=#%, vi# +e #ivel(l 8 i /e )a+% ac(. #( .ai e:is%- s()le%e ca s- vi#- +e #ivel(l 3 al &-.=#%(l(i. Si#'(rele s()le%e /i# /i.e#si(#ea a 3-a care .ai s(#% +e &-.=#%, s(#% cele care a( i#%ra% 0#ai#%e /e 21.12.2012. Aa/ar, avei o +ar%e - (# )ra'.e#% +ri#ci+al al s()le%(l(i - 0# )or.a (.a#-, )ra'.e#% care a+oi %rece +ri# viaa (.a#-, iar c=#/ a+ar e:+erie#e e#er'e%ice i#%e#se - c(. ar )i acci/e#%ele sa( 1olile 'rave, viole#e i a1(,(ri, sa( le'-r(ri +(%er#ice c( al%e s()le%e, i#cl(siv /e #a%(r- se:(al- +rec(. i al%e si%(aii c( e.oii e:%re.e - )ra'.e#%(l +ri#ci+al al s()le%(l(i %i#/e s- se /ivi,e,e 0# ceea ce s(#% #(.i%e )ra'.e#%e sec(#/are. Deci ac(. avei &ar%ea &-ri#%e 0# +la#(rile s(+erioare, &ar%ea &ri#ci+al- 0# +la#(rile i#)erioare i .ai .(l%e )ra'.e#%e /es+ri#se /i# &ar%ea &ri#ci+al-. Aces% co.(#ica%or )olose%e /e o1icei a#alo'ia (#(l c=#%ec c(#osc(%. &ro1a1il ai a(,i% /e c=#%ec(l #(.i% I "e)% ;R Dear% I# Sa# !ra#cisco ;i-a. (i%a% 5+-r-si%9 i#i.a 0# Sa# !ra#cisco c=#%a% /e To#R Be##e%h. Aces%a +are a )i #(.ai (# c=#%ec ro.a#%ic, /es+re o +ersoa#- c-reia 0i es%e /or /e Sa# !ra#cisco, av=#/ acolo +e ci#eva /e care 0i es%e /or. i %o%(i c=#%ec(l are (# a#(.i% a/ev-r. C=#/ v- 0#/r-'os%ii /e (# loc sa( /e o +ersoa#-, - 0# aces% ca, /e a.=#/o(- J ai %e#/i#a s- lai o 1(ca%- /i# s()le%(l %-( acolo. Dar ar )i )oar%e #e0#/e.=#a%ic, /oarece chiar ai l-sa% .. 22 Noi s+(#e. c- a%(#ci c=#/ ai o e:+erie#- +(%er#ic- 0#%r-(# a#(.i% loc, sa( c( o a#(.i%+ersoa#-, voi l-sai acolo o 1(ca%- /i# s()le%(l voas%r(. Aceas%- 1(c-ic- +oa%e )i .ic-, )-r- i.+or%a#se.#i)ica%iv- i care #( +oa%e a)ec%a viaa, /ar c( %i.+(l, aces%e )ra'.e#%e se a/(#- i /e-al(#'(l .ai .(l%or viai, +(%ei avea )ra'.e#%e 0.+r-%ia%e +ri# .(l%e loc(ri i +ri#se /e /i)eri%e s()le%e. Toa%- ches%ia as%a es%e /es%(l /e si.+l-. Dar a%(#ci c=#/ a+ar +rea .(l%e )ra'.e#%-ri i e#er'ia s()le%(l(i sca/e +rea .(l%. S(+li.e#%ar, o +ar%e /i# )ra'.e#%ele sec(#/are /e s()le% o+ )i /es%(l /e +(%er#ice i +o% l(a c( ele o .are +ar%e /i# e#er'ia vieii. 3# a#(.i%e ca,(ri, aces%e )ra'.e#e sec(#/are +o% /eve#i chiar e#%i%-i, +(%=#/ i#%ra 0# +la#(rile as%rale 0# .o.e#%(l .or ii cor+(l(i )i,ic. Dar #e vo. 0#%oarce la aces% s(1iec% +es%e (# .o.e#%. Dar hai/ei s- (r.-ri. )ra'.e#%(l +ri#ci+al 0# %i.+(l vieii i s- +res(+(#e. c- aces%a las/eal(#'(l c-ii sale i la .o.e#%(l .orii )i,ice, aces% )ra'.e#% +ri#ci+al 0#cearc- s- c( )ra'.e#%(l +-ri#%e. Dac- )ra'.e#%area es%e .i#or-, as%a 0#se.#=#/ c- +ar%ea .aEori%ar- a )ra'.e#%(l(i +ri#/i+al
33

es%e 0#c- i#%ac%-, )ra.e#%(l +rici+al +oa%e s- ai1- 0#c- s()iecie#%- e#er'ie /e via -, 0#c=% s- ias- /i# cor+ i s- se re(#easc- c( S()le%(l &-ri#%e. Dar /ac- )ra'.e#%(l +ri#ci+al #( are s()icie#%- e#er'ie +e#%r( c- a l-sa% .ai.(l%e 1(c-ele 0# +la#(l %eres%r( - a%(#ci s-ar +(%ea s- #( .ai ai1- s()icie#%e#er'ie +e#%r( a se re(#i c( S()le%(l &-ri#%e. El ar +(%ea s- r-.=#- 0# ,o#ele as%rale sa( +eri)erice i s- #( se +oa%- 0#%oarce 0# ,o#a S()le%(l(i &-ri#%e, +(%=#/ s- r-.=#- i s- se +li.1e co#)(, 0# ,o#a as%ral-, i s-ar +(%ea s-- i ca(%e )ra'.e#%ele r(+%e /i# el i l-sa%e 0# (r.- +e &-.=#%. As%a e:+lic- (#(l /i#%re .o%ivele, +e#%r( care a a #(.i%ele )a#%o.e i s+iri%e )-r- cor+, 0i vi,i%ea,- +e cei r-.ai 0# (r.-. Deci !a#%o.a - sa( e#%i%a%ea /escar#a%- - es%e o +ar%e i.+o%a#%- /i#%r-(# S()le%, care #( a re( i%, sa( #( a +(%(% s- se re(#easc- c( s()le%(l +-ri#%e. Deci aceas%- e#%i%a%e /escar#a%- sa( )a#%o.- - sa( s+iri% J care +are s- vi#- s+re a#(.i%e )ii# e (.a#e, +oace c- 0#cearc- s--i re,olve car.a ac(.(la%- 0# (l%i#a sa via- i ca(%- s-- i a/(#e aces%e aces%e )ra'.e#%e. !il.ele voas%re /e la DollRNoo/ a( +rel(a% aceas%- i/ee i )olosesc e:e.+le c(. ar )i s()le%(l es%e o.or=% /e (# .e.1r( al )a.iliei, o 1(ca%- /e s()le% r-.=#e 1loca%- 0# (ci'a , )ra'.e#%(l +ri#ci+al se /(ce 0# +la#(rile as%rale, /=#/ %=rcoale (ci'a(l(i 0#cerc=#/ s--i re,olve Lar.a, (#eori +ri# 0#l-%(rare 0# )(#cie /e #ivel(l /e /e,vol%a%e al )ra'.e#%(l(i +ri#ci+al i vor 0#cerca s- rec(+ere,e )ra'.a#%ele r-.ase +ri#se 0# cor+(l (ci'a(l(i. 3# aces% )el, e:is%- .(l%e .o%ive +e#%r( vi,i%are, 0# 0#cercarea /e a colec%a 1(c-ile /e s()le% r-.ase i /e re,olva Lar.a. De o1icei, )ra'.e#%ele +ri#ci+ale /e s()le% a( o a#(.i%- +erioa/- /e %i.+ 0# care +o% re,olva aces%e +ro1le.e i la (# a#(.i% .o.e#% vor %re1(i s- %reac- s+re (r.-%oarea 0#car#are, +(%=#/ s- se re=#car#e,e )-r- a se re(#i c( s()le%(l +ri#%e. 3# aces% )el aces%e )ra'.e#%e +ri#ci+ale /e s()le% ar +(%ea s- i#%re 0#%r-( al cor+ (.a#, s- )ie #-sc(%e 0#%r-o al%- via- (.a#- 0# care vor )i .(% .ai )ra'.e#%a%e, vor avea o e#er'ie /e via- .ai sla1- /ec=% cea av(%- la 0#ce+(%(l vieii a#%erioare, +e#%r( c- a( .(l%e 1(c-i/e s()le% r(+%e /i# ele, care +l(%esc (#/eva. Dar ele a( 0#c- /es%(l- e#er'ie /e s()le% care s- loe +er.i%- 0#car#area. "(cr(l aces%a se +oa%e 0#%=.+la /e .ai .(l%e ori, +ri# .ai .(l%e 'e#eraii, as%)el c- +e &-.=#% ar +(%ea s- )ie a#(.i%e 'e#eraii )oar%e )ra'.e#%a%e. 3# aces% ca,, +e#%r( as%)el /e s()le%e )ra'.e#%a%e /evi#e )oar%e 're( s--i reca+e%e +(%erea. 3# aces% )el, )ii#ele (#a.e #(.i%e )ii#e )-r- s()le%, s(#% /oar as+ec%e )oar%e )ra#'e#%e ale (#ei varia#%e ori'i#ale /e s()le%. Dar +o% e:is%a chiar 1(c-i sec(#/are /e s()le%, care a( s()icie#%- +(%ere ca s- se 0#car#e,e. 3# aces% )el +(ei avea .ai .(l%e +ersoa#e 0#car#a%e care a( /e )a+% acelai s()le% +-ri#%e. 3# .o.e#%(l 0# care e:is%- aceas%- 1(ca%- +ri#ci+al- /i# S()le%(l &-ri#%e, acea )ii#- es%e #(.i%S()le% S(vera#, o !ii#- S()era#-. C=#/ avei )ra'.e#%e 0#car#a%e 0# )or.e (.a#e, care #( s(#% )ra'.e#%e +ri#ci+ale, )ii#/ /e )a+% )ra'.e#%e sec(#/are, aces%ea #( s(#% )ii#e s(vera#e * "e +(%ei s+(#e c- s(#% s()le%e )ra'.e#%a%e sa( )ii#e )ra'.e#%a%e. Dac- )ra'.e#%(l +ri#ci+al +-r-se%e cor+(l, asce#sio#ea,- 0# +la#(rile 0#al%e i se re(#e%e c( s()le%(l +-ri#%e, (# as%)el /e s()le% es%e co#si/era% s()le% #e0#car#a% +e +-.=#% i /ac- )ra'.e#%(l +ri#ci+al #( se +oa%e re(#i c( s()le%(l +-ri#%e, es%e /e#(.i% e#%i%a%e #e0#car#a%-. Deci c=#/ avei 'hi,i care co.(#ic- +ri# i#%er.e/i(l vos%r(, ace%ia +o% )i sa( !ii#e S(vera#e /i# Di.e#si(#ile s(+erioare, sa( +o% )ii#e #escar#a%e /i# /i.e#si(#ile i#%er.e/iare, /e oi1ei/i# %-r=#(rile as%rale i e%erice. De o1icei, )ii#ele a)la%e 0# +la#(ri(le Ca(,are, s(#% cele S(vera#e, chia /ac- +la#(lca(,al es%e c( +(i# s(1 cel al S()le%(l(i. De e:e.+l( "ea 5ci%e%e "ia9 s+iri%(l c-l-(,i%or al aces%(i co.(#ica%or, loc(ie%e 0# /i.e#si(#ea a 7 J #(.i%- i &la#(l Ca(,al, ea )ii#/ o )ii#- s(vera#-, i#%ra%- 0# /i.e#si(#ea a 7-a ca o )ii#- co.+le%- i av=#/ (# cor+ /e l(.i#- /i# /i.e#si(#ea a 7-a. Bi#e#eles c- 'hi,ii s+iri%(ali vi# 0# /i)eri%e )or.e i /ac- s(#% /i# /i.e#si(#ile s(+erioare, a( (# cor+ /e /i.e#si(#e s(+erioar-, o .a%ice e#er'e%ic-, iar /ac- s(#% /i# /i.e#si(#ile i#)erioare, )ie s(#% 0#car#a%e 0#%r-o )or.- 0#car#a%-, sa( #( a( aces%- )or.- i a%(#ci s(#% #e0#car#a%e. Deci c(. +(%e. )ace /i)ere#a 0#%re e#%i%a%e #e0#car#a%- i o )ii#- s()era#- /i#%r-o /i.e#si(#e s(+erioar-2

38

Dac- #( s(#%ei si)icie#% /e clarv-,-%or i i#%(i%iv ca s- )acei /i)ere#a /i# +(#c% /e ve/ere e#er'e%ic, a%(#ci, /e .(l%e ori +(%ei )ace /i)ere#a +ri# .o/(l /e realio#are, e#er'ia i c(# %i# ele +e care le o)er- e#%a%ea res+ec%iv-. !ii#ele s(vera#e a( /e o1icei .ai .(l%e c(#o%ie i 0#ele+ci(#e /es+re s(1iec%e, iar e#%i%-ile #e0#car#a%e a( /e o1icei c(#o%ie i#co.+le%e i +o% avea .(l%e #oi(#i /is%orsio#a%e 0# le'-%(r- c( reali%a%ea. C=#/ (# ca#al (.a# l(crea,- c( o e#%i%a%e #e0#car#a%-, chiar /ac- ca#al(l es%e )oar%e clar, i#)or.aia /e la e#%i%a%e +oare )i i#corec%- sa( /is%orsio#a%- i s-ar +(%ea s- )ie .(l%e 0#%re1-ri la care e#%i%a%ea #e0#car#-%- s- #( +oa%- r-s+(#/e. 3# 'e#eral vor1i#/, /ac- co.(#icai c( o e#%i%a%e #e0#car#a%-, /e o1icei %i#/e s- a+ar- o a'e#/0# s+a%ele co.(#ic-rii. &oa%e c- e#%i%a%ea #e0#car#a%- ca(%- (# ca#al (.a# /i# #evoia /e a echili1ra o car.- /i# %rec(%. 3# aces% )el, aceas%- si%(aie +oa%e )i /e aE(%or i s- )ac- 1i#e 0# l(.e. Dar /e .(l%e ori acea e#%i%a%e #( es%e s()icie#% /e evol(a%- +e#%r( a %i c(. s- )ac- as%a i s-ar +(%ea s- #( 0# elea's()icie#% /e 1i#e li1er(l ar1i%r( al oa.e#ilor. U#ele e#%i%-i s-ar +(%ea s- se co.+or%e ca (# e), sa( s- E(/ece l(cr(rile, s- s+(#- ca#al(l(i ce ar %re1(i s- )ac-, sa( +re/ic=#/ 0#%r-(# .o/ care i.+lic- E(/eca%a )a- ce s%(/e#i +e care ca#al(l 0i are. 4 +ar%e /i#%re aces%e e#%i%-i, o)er- %o%(i E(/ec-i /e valoare s%(/e#ilor res+ec%ivi, /ar .(li s%(/e#i /e+-esc /es%(l /e re+e/e #ivel(l aces%or e#%i%-i. ;aEori%a%ea s()le%elor s(vera#e, care s(#% ca#ale, a( o 'a.- lar'- /e c(#o%i#e s(+erioare i vor re(i s- aE(%e c( a/ev-ra% s%(/e#ii a)lai le o cale s+iri%(al-. i ele a( /e o1icei (# a#(.i% +ro'ra. +e#%r( care vi# +e +-.=#%, /ar +ro'ra.(l es%e o a'e#/- /e i(1ire i co.+asi(#e, c( sco+(l +ri#ci+al /e a aE(%a (.a#i%a%ea,ca s- creasc- i s- se %re,easc-. Dai/ei s- %rece. la (r.-%or(l #ivel al aces%(i s(1iec%, care es%e C(. s- v- a/(#ai )ra'.e#%ele 0.+re(#-, i +e#%r( a )ace as%a, vor e:is%a +rocese a%=% as%-,i c=% i .=#e. Dar (#(l /i#%re l(cr(rile i.+or%a#%e +e care-l )ace., es%e s- l-s-. E(/eca%a la o +ar%e i /esi'(r Ier%area are (# loc ese#ial. Aa/ar avei (# s()le% care s-a )ra'.e#%a% /e .(l%e, .(l%e ori, i (# as%)el /e s()le% s-ar +(%ea sai1- #evoie /e )ii#e (.a#e, 0#%r-o a#(.i%- via-, care co#i# aces%e )ra'.e#%e sec(#/are /e s()le%. As%)el ai +(%ea )i a%rai /e a#(.i%e )ii#e 0# via-, care +oar%- )ra'.e#%ele voas%re. Care es%e le'-%(ra 0#%re )ra'.e#%ele res+ec%ive i car.- 2 N( %oa%e s()le%ele care a( relaie /e car.- (#ele c( al%ele, a( i 1(c-i/e s()le% (#ele /e la celelal%e. C( al%e c(vi#%e +oi avea car.-, /ar )-r- )ra'.e#%are /e s()le%. 3#s- 0# 'e#eral, c=#/ ai )ra'.e#%are /e s()le%, a%(#ci ai i (# +ic /e car.- * Deci ai +(%ea s+(#e c- )ra'.e#%area s()le%(l(i es%e o )or.- s+eci)ic- a car.ei i s-ar +(%ea s- )ie o .ic- +ar%e /i# car.-. De e:e.+l( +(%ei i#%ra 0#%r-o relaie /e i(1ire, +oa%e chiar 0#%r-o rela ie se:(al-, i a+are )oar%e .(l%- i(1ire 0# acea relaie, iar c=#/ a+are )oar%e .(l%- i(1ire, )ra'.e#%area es%e .i#or-. Dac- relaIia se:(al- #( es%e 1a,a%- +e i(1ire, a+are /ori#a /e a .a#i+(la +ar%e#er(l, sa( relaia se:(al- es%e )olosi%- +e#%r( a aco+eri se#%i.e#%e #ec(ra%e. sa( o relaie #(.i%- relaie /e +osesie, sa( /e #evoie, a%(#ci a+are o +ori(#e se.#i)ica%iv- /e car.a care se a/(#- iar i#%e#si%a%ea )ra'.e#%-rii va )i .(l% .ai 0#al%-. Deci s()le%ele care se i(1esc, 0i +o% l-sa 1(c-ele /i#e ele 0# cel-lal%, /ar aces%e 1(c-i s(#% )oar%e .ici i #( sca/ )oar%e .(l% #ivel(l +ar%e#erilor. Dac- i#%rai 0#%r-o relaie i a+oi v- /es+-rii, /eal(#'(l .ai .(l%or a#i v- '=#/ii co#s%a#% la )os%(l i(1i%, sa( si#ii c- )os%(l i(1i% i#%r- 0# .o/ co#s%a#% 0# s+ai(l vos%r(, chiar /ac- #( ai .ai co.(#ica% )i,ic /e .(l%- vre.e, cel .ai +ro1a1il es%e c- acolo e:is%- o )ra'.e#%are +(%er#ic-. De )iecare /a%- c=#/ v- '=#/ii la )os%(l i(1i%, 0# cor+ a+are o reacie e#er'e%ic-, i s-ar +(%ea s- )i )-c(% l(crarea eli1er-rii a%aa.a#%elor e.oio#ale, /ar 0#c- v- si.ii a%aa% /e acea +ersoa#-. Ac(., le'-%(rile #( 0#sea.#- a(%o.a% i e:is%e#a (#or )ra'.e#%e /e s()le%. $oi +(%ei s- si.ii le'-%(ra c( ci#eva i acolo s- e:is%e e#er'ie e.oio#al-, /es+re care +(%ei s+(#e c- s(#% )ra'.e#%e e.oio#ale, /ar 0# 'e#eral c=#/ a+ar le'-%(ri, aces%ea se )ac c( +ar%ea s()le%(l(i vos%r(, care 0#ca+ari#e celeilal%e +ersoa#e. 3# .o.e#%(l c=#/ a+are )ra'.e#%area, aces%e +-ri /i# s()le%(l voas%r( a+ar ca )ii#/ r(+%e /i# voi, /ar 1i#e#eles #( es%e ca,(l, +e#%r( c- /ac- .er'e. la .o/(l a1sol(%, #( e:is%- r(+erea co.+le%- a +-rilor /e s()le%. Deci 0#%o%/ea(#a vor e:is%a chiar i le'-%(ri .icrosco+ice care s- v- le'e /e
35

)ra'.e#%ele voas%re /e s()le%. Dar /i# +(#c%(l #os%r( /e ve/ere e:+eri.e#%al, acele +-ri a+ar ca )ii#/ co.+le% r(+%e i se+ara%e, /eco )-r- #icio le'-%(r-. Noi a. %rec(% ac(. (or +ri# aces% s(1iec% /i)icil, i +(%ei ve/ea c- e:is%- .(l%e variai(#i +e aceas%- %e.- /ar vre. s- )i. si'(ri c- r-.=#e %i.+ s()icie#% i +e#%r( 0#%re1-ri. Deci ac(. a ve#i% +ar%ea c( 0#%re1-rile. Ci#e ar /ori s- 0#cea+- 2 Ne +(%ei +(#e 0#%re1-ri i /es+re sesi(#ea /e asear-, c-ci .ai era( +ersoa#e care #( a( re( i% s- 0#%re1e. Dac- #-ai a+(ca% a%(#ci, o +(%ei )ace ac(.. 3ntre4are 1. Care este re/aia Voidu/ui cu noi = . Ce -nseamn Vidu/ = Sal Rachelle. Deci care es%e relaia $i/(l(i c( s()le%ele (.a#e. Ia%- 0#c- o 0#%re1are .i#(#a%- * $i/(l es%e /e o1icei (# c(v=#%, care /e o1icei i.+lic- e:is%e#a a #i.ic, sa( .ai 1i#e ,is a1se#a Creaiei, sa( #(.i%- (#eori Creaia Ne.a#i)es%a%- J o +ar%e i#)i#i%-ii la care D(.#e,e( 0#c- #( a aE(#s, /ac- vrei s- o co#si/erai as%)el, i %eh#ic es%e i.+osi1il +e#%r( .i#ile (.a#e s- +ercea+- i/eea /e $i/, /oarece i.+lic- li+sa /a%elor +rivi#/ aces% co#ce+%. i /ac- avei (# co#ce+% as(+ra $i/(l(i J v-,=#/(-l +ro1a1il ca ceva #e'r(, )-r- s%ele, #(.ai 0#%(#eci.e, %o%(i avei ceva J 3#%(#eci.ea, #e'r(l. Deci $i/(l es%e ceva ce #( +oa%e )i co#ce+%(ali,a% corec%. i s()le%ele care s(#% c(rioase - aici )ii#/ i#cl(i i voi %oi - vor /ori 1i#e#eles s/- e:+lore,e %oa%e li.i%ele Creaiei. Teore%ic ar +(%ea s- aE(#'- la o 'ra#i-, care re+,eri#- +ar%ea cea .ai 0#/e+-r%a%- a Creaiei. E:is%- .(l%e s()le%e /es+re care/ se s+(#e c- ar )i i#%ra% 0# $i/ i s-a( 0#%ors c( (# #o( se#s al Il(.i#-rii. Aceas%a es%e o cale vali/- - #(.i%- /e .(l%e ori Calea Ne'-rii J o #e'are /i)eri%- /e cea care se re)er- la ceea ce se 0#%=.+l-, )ii#/ (# %i+ /e #e'are 0# care #e'i T4TU". Aici orice i/ee sa( co#ce+% +osi1il /evi#e o #e'are. ;ae%ri <e# a( av(% .(l%e e:+erie#e il(.i#a%oare, /ar r-s+(#s(l la )iecare e:+erie#- eraF N(.. #( es%e as%a. i as%)el DAC? la )iercare e:+erie#- +e care o ai +oi s- s+(i F N(.. #( es%e as%aF 0# )i#al aE(#'i la %oa%e e:+erie#ele +e care le-ai av(%, i#%ri 0# "INITE i /evi co#%ie#% /e ceea ce #icio/a%- #( +oa%e )i #e'a%, a ceea ce +o% )i #(.i% ADE$?RU" ABS4"UT * Deci /ac- co#%e.+lai $oi/(l i )acei as%a s()icie#% /e +ro)(#/, +(%ei o1serva c- %oa%e i/eile i co#ce+%ele /evi# %-c(%e - li#i%e, iar ceea ce r-.=#e es%e /i#colo /e .i#%e, care +ri# /e)i#iie #( +oa%e )i /e)i#i%. Deci care ar )i le'-%(ra 0#%re voi/, )ra'.e#%area s()le%(l(i i i#%e'rarea aces%(ia 2 S(#%e. si'(ri c- ar )i o le'-%(r- c( aceas%- #oi(#e, +e#%r( c- +ri# /e)i#iie #( +oi avea )ra'.e#%e /e s()le% 0# vi/, +e#%r( c- /ac- 0# vi/ ar )i as%)el /e )ra'.e#%e, acela #-ar .ai )i $oi/, ci ar )i s+a i(l care co#i#e )ra'.e#e%e /e s()le%e * Aa c- #e +are r-( /ac- #( a. re(i% s- r-s+(#/e. la a /o(a +ar%e a 0#%re1-rii ** ;ai s(#% i al%e 0#%re1-ri 2 3ntre4are 2. E2ist o metod practic de a aduna ,ra<mente/e de su,/et pierdute i o metod de a recunoate uniunea dintre su,/ete sau; %nec/ar) transpuse -n materie = Sal Rachelle. Da. Cre/ c- s(#% /o(- 0#%re1-ri (#i%e 0# (#a si#'(r-. &ri.a ar )i c(. s- rec(#o%i c=% e%i /e )ra'.e#%a% i a /o(a care s(#% .iEloacele /e a- i a/(ce 0#a+oi 1(c-ile /e s()le%. Ceva .ai %=r,i(, vo. avea o .e/i%aie +ri# care vo. )ace rec(+erarea aces%or +-ri /e s()le%. ;o/(l /e a /e%er.i#a c=% e%i /e )ra'.e#%a%, es%e 1a,a% /e .o/ali%a%ea co#%ie#i,-rii !or ei /e $ia- +e care o ai. ;(l%e s()le%e s+(# ca. aa OAs%-,i .- si.% ca. 0.+-%ia% *> i +ro1a1il #( se +o% co#ce#%ra #ici +e l(cr(rile si.+le, s+(#=#/ .i#%ea .ea es%e 0# al%- +ar%e. &(%ei s+(#e c- aces%e s()le%e a( )ra'.e#%e .e#%ale i e.oio#ale 0.+r-%ia%e 0# E(r, /ar 0# +ri#ci+i( 'ra/(l E#er'iei /e $ia- +e care o ai, es%e i#/ica%or(l )ra'.e#%-rii. Dac- e%i o1osi% %o% %i.+(l, /ac- #( ai e#er'ie care s-- i aE(#'- %oa%- ,i(a i ai /i)ic(l%-i 0# a %e co#ce#%ra +e ceea ce )aci, iar .i#%ea 0 i ,1oar- .ere( 0# al%- +ar%e, /ac- %e '=#/e %i co#s%a#% la loc(ri i oa.e#i /i# %rec(%, sa( a#%ici+=#/ vii%or(l, sa( e%i 0.+-%ia%, a%(#ci cel .ai +ro'a1il avei (# 'ra/ /e )ra'.e#%are /es%(l /e ri=/ica%.

37

A%(#ci c=#/ e#er'ia /e via- es%e sc-,(%-, as%a v- a)ec%ea,- sis%e.(l i.(#i%ar i cor+(l )i,ic, vcre%e ra%a /e 0.1-l#-vire, v- +re/is+(i(#e la acci/e#%e, +e#%r( c- avei a%e#ia 0.+r-%ia%- i #( vco#ce#%rai +e ceea ce se 0#%=.+l- +e &-.=#%. Deci s-ar +(%ea s- avei acci/e#%e a(%o 0#%r-o +erioa/sc(r%-, s- a+ar- %o% )el(l /e 1oli i co#s(.ai o .(li.e /e %i.+ +e#%r( l(cri si.+le, /ac- acele l(r(ri cer co#ce#%rare. &(%ei 0# .o/ co#s%a#% s- (i%ai .(l%e l(cr(ri, /ar #( %oi care s(#% a1se#i 0#sea.#- c- a( )ra'.e%-ri /e s()le%. Dar 0# 'e#eral a+are )ra'.e#%area /ac- #( s(#%ei +re,e#i. Dac- e:is%- (# clarv-,-%or care v- +oa%e ci%i e#er'ia, acela s-ar +(%ea s- )ie 0# s%are s- v- '-seasc- )ra'.e#%ele /e s()le%. Dac- /e o1icei )ra#'.e#%ele voas%re /e s()le% s(#% 0.+r-%ia%e +e la alii, as%a 0#sea.#- c- i voi avei 0# s+ai(l vos%r( )ra'.e#%e /i# s()le%ele al%or )ii#e i +(%ei co.e#%a ca. aa Oas%-,i #( .- si.% e( **> i 1i#e#eles c- #( s(#%ei, /oarece 0# acea ,i s(#%ei si#ele al%or oa.e#i * Deci (# clar-v-,-%or se +oa%e (i%a la voi i ar ve/ea c- a+-rei ca (# colaE, (#(l /i#%re acele %a1lo(ri a1s%rac%e, c( 1(c-ele ci(/a%e i /i()eri% colora%e, ar(#ca%e +e +=#,-, )-s- #icio coere#-. Daci /ac- s(#%ei a%=% /e 0.+r-%iai, +ri.(l l(cr( /e )-c(% ar )i 0#v-ai s- .e/i%a i, che.=#/(-vSi#ele S(+erior i r('=#/(-l s- v- aE(%e s- locali,ai +-rile s()le%(l(i vos%r(. &oa%e ar )i 1i#e s- reve/ei (# +ic relaiile /i# %rec(%, sa( cele /i# +re,e#% i s- 0#ce+ei o l(crare serioas- /e Ier%are, 0#cerc=#/ s)i#ali,ai orice car.- #e)i#ali,a%- c( acei oa.e#i. De e:e+.l( /ac- ai +ri.i% (# l(cr( c( 0.+r(.(% /e la ci#eva, e#er'ia acelei +ersoa#e es%e 0# s+ai(l voas%r(, 0i +roiec%ea,- .ere( o +ar%e a sa c-%re %i#e 0# s+era# a c- 0 i va +ri.i 0#a+oi 0.+r(.(%(l. Te vei si.i vi#ova% c- #( ai +l-%i% acel 0.+r(.(% i as%)el o+ar%e /i# )ra'.e#%ele %ale s(#% -# acea +ersoa#-. Deci acolo e:is%- o car.- i#co.+le%-, care i.+lic- i o )ra'.e#%are a s()le%(l(i. Deci ar )i reco.a#/a% s- 0#v-ai s- .e/i%ai, i ori /e c=%e ori +(%ei s- v- che.a i Si#ele S(+erior, s- vi#- i s- v- aE(%e, s- v- locali,ai )ra'.e#%ele /e s()le% i +oa%e ar )i 1i#e s- v- reve/e i relaiile /e s()le% /i# %rec(%, sa( cele /i# +re,e#% i s- 0#ce+ei o .(#c- serioas- /e ier%are, 0#cerc=#/ srevolvai orice car.- #e)i#ali,a%- c( acei oa.e#i. De e:e.+l(, /ac- ai +ri.i% (# 0.+r(.(% /e la ci#eva i #( l-ai /a% 0#a+oi, e#er'ia acelei +ersoa#e es%e +ro1a1il 0# s+ai(l %-(, +roiec%ea,- .ere( o +ar%e a l(i c-%re %i#e, 0# s+era# a c-- i va +ri.i 0#a+oi 0.+r(.(%(l. T( %e +oi si.i vi#ova% c- #( ai +l-%i% acel 0.+r(.i% i as%)el (# )ra'.e#% /i# %i#e es%e 0# acea +ersoa#-. 3# aces% )el, acolo e:is%- o car.- i#co.+le%-, care i.+lic- i )ra'.e#%area s()le%(l(i. Es%e /eci reco.a#/a%, ca ori /e c=%e ori +oi, s--i re,olvi +ro1le.ele car.ice +e care le %i. 3#s- +(%ei avea i ceea ce se #(.e%e Car.a I#versa%-, care a+are a%(#ci c=#/ /-r(ii .ai .(l% /ec=% +ri.ii /e la (# a#(.i% s()le% i ia%- (# e:e.+l( )r(.os. Dac- ar )i s- l(a i (# 0.+r(.(% la o /o1=#/- )oar%e .are i s- +l-%ii .(li 1a#i 0#a+oi, /a%oria )ii#/ )oar%e .are /a%ori%- /o1=#,ii, iar a+oi cre/i%or(l v-ar eval(a +ro+rie%a%ea, s-ar +(%ea s- aE(#'ei 0# .o.e#%(l c=#/ s- +ier/ei i +ro+rie%a%ea i o .(li.e /e 1a#i /i# ra%ele +l-%i%e. Deci aces%a #( es%e (# schi.1 corec% s- /ai .ai .(l% /ec=% ai +ri.i% * 3# aces% ca, avei o car.a i#versa%-, as%a 0#ce.#=#/ c- or'a#i,aia care v-a acor/a% cre/i%(l a ac(.(la% +rea .(l%, /ar 0# aces% ca, s-ar +(%ea s- #( a+ar- )ra'.e#%area /e s()le%. Deci a. ca. /evia% (# +ic i /ori. s- co#%i#(-. c( 0#%re1-rile. I#%re1are 3
Ce.a despre cu rase/e unane! particu/ariti...neinte/i<i4i/..

Sal Rachelle. 3#%re1area es%e /es%(l /e co.+lica%-, /eoarece avei ceea ce se #(.e%e Divi,area S()ler(l(i, care #( es%e %o%(#a c( !ra'.e#%area S()le%(l(i. Divi,area 0#sea.#- .o.e#%(l 0# care avei S()le%(l /i# /i.e#si(#ea s(+erioar-, care se /ivi/e 0# e#%i%-i co.+le%e s()era#e. 3# aces% ca,, cel .ai 1(# .o/el ar )i s- v- '=#%ii la s()le%(l vos%r( /i# /i.e#si(#ea a B-a, care /e o1icei se /ivi/e 0# 12 s()le%e i#/ivi/(ale. Dar +o% )i .ai .(l%e #ivel(ri /e /ivi,are, /eci 0# a#(.i%e circ(.s%a#e avei 188 s()le%e, %oa%e +rove#i#/ /i# acelai s(+ra-s()le%. Aceas%a se #(.e%e /ivi,i(#e ori,o#%alDar /ivi,area #( es%e i/e#%ic- c( )ra'.e#%area. &e#%r( +ar%ea a 2-a a 0#%re1-rii, +(%ei avea )ra'.e#%e /e s()le% c( s()icie#%- )or- /e via-, care sse +oa%- 0#car#a ca (.a#i i 0# aces% ca, +o% e:is%a .ai .(l%e )ii#e (.a#e care a( acela i s()le% +-ri#%e 0# /i.e#si(#ile 0#al%e, +e#%r( c- s(#% )ra'.e#%e sec(#/are, care i#%r- 0# acele scor+(ri i )iecare )ra'.e#% are s()icie#%- e#er'ie /e via- +e#%r( a 0#%rei#e acel cor+ 0# via -. Dar 0# )i#al, )iecare )ii# (.a#- are acelai )el /e s()le%. i +(%ei o1erva c(. li.1a voas%r- )ace ca aces% l(cr( s- )ie )oar%e co#)(,.
36

Deci voi +(%ei s+(#e c- 0# acel .o.e#% avei .ai .(l%e )ra'.e#%e /i# acelai s()le%, sa( c- .ai .(l%e )ii#%e a( acelai s()le%. Dar aces% l(cr( es%e /i)eri% /e /ivi,are a s()le%elor, (#/e )iecare s()le% care se /ivi/e, es%e (# s()le% s(vera#. !ra'.e#%ele /es+re care vor1ea. .ai /evre.e, #( +o% s- )ie )ii#e s(vera#e. 3# ace% .o.e#%, avei +e +-.=#% ca. 1,7 .iliar/e s()le%e s(vera#e i )icare /i# aces%- sal- es%e (# s()le% s()era# * As%a 0#sea.#- c- )ra'.e#%(l vos%r( +ri#ci+al es%e 0# +ri#ci+i( i#%ac%. !ra'.e#%(l vos%r( +ri#ci+al #( es%e aa /e )ra'.e#%a% 0#c=% s- #( .ai +oa%- s- s(si#- (# cor+. i #ici(#(l /i#%re voi /i# aceas%- ca.er- #( s(#%ei )ra'.e#%e sec(#/are se s()le%. S()le%(l are o #a%(r- holo'ra)ic-. As%a 0#sea.#- c- )iecare +ar%e co#i#e .a%ricrea 0#%re'(l(i. Aces%a es%e .o%iv(l +e#%r( care +e &-.=#% +o% e:is%a )ii#e care #(s(#% s()le%e s(vera#e, /oarece )ra'.e#%ele care a#i.ea,- acel cor+ (.a#, a( 0#c- 0# i#%erior .a%ricea ori'i#al-, chiar /ac- sche.a +oa%e )i /is%orsio#a%-. U#(i as%)el /e )ra.e#% 0# va )i )oar%e 're( s- se i#%e're,e i /e o1icei #( +oa%e ss%ea 0#%r-(# cor+ )oar%e .(l% %i.+. 4 .(lie /i#%re co+ii care .or /e )oa.e la v=rs%e )ra'e/e, ar +(%ea s- )ie )ra'.e#%e /e s()le%e, iar )ra'.e#%ele care i#%r- 0# +la#(rile as%rale a%(#ci c-#/ acel cor+ .oare, s-ar +(%ea s- ca(%e al%e )ra'.e#%e ale acel(iai s()le%, i s-ar +(%ea s- s%ea 0.+re(#-, +=#- vor ac(.(la s()icie#%- e#er'ie +e#%r( a se re(#i c( )ra'.e#%(l +ri#ci+al, care a+oi va avea s()icie#%- e#er'ie +e#%r( a se re0#%oarce la s()le%(l +-ri#%e. 3# 'e#eral #( es%e +osi1il ca (# )ra'.e#% sec(#/ar s- se re(#easc- 0# .o/ /irec% c( s()le%(l +-ri#%e. De o1icei )ra'.e#%ele sec(#/are %re1(ie s- )ie che.a%e 0#a+oi i re(#i%e /e c-%re )ra'.e#%(l +ri#ci+al. Deci a%(#ci c=#/ )acei (# e:ercii( /e rec(+erare a 1(c-ilor /e s()le% - c(. ar )i o .e/i%aie sa( o che.are a 1(c-ilor /e s()le% - le che.ai 0#a+oi /i# al%e s()le%e vii, 0# care s(#% 0#cor+ora%e - /ar le +(%ei che.a /e ase.e#ea 0#a+oi chiar i /i# +la#(rile as%rale e%erice, (#/e s-ar +(%ea s- )ie +ier/(%e i co#)(,e, av=#/ /eEa e:+eri.e#%area (#ei 0#car#-ri (.a#e. S- +res(+(#e. c- +e &-.=#% ar )i (# /e,as%r( #a%(ral, sa( (#(l +rovoca% /e oa.e#i. ;(l%e /i#%re )ra'.e#%ele /e s()le%ele care i#%r- 0# +la#(rile as%ral 0# acele .o.e#%e, s(#% che.a%e 0#a+oi /e )ra'.e#%ele +ri#ci+ale. A( e:is%a% (#lele 0#v--%(ri care a( ar-%a% c- a%(#ci c=#/ a#(.i%e s()le%e .or, ese#ele lor +ri.esc 0#a+oi )ra'.e#%ele F.a+oi #eclar 3# as%a es%e (# a/ev-r, /ar #( es%e cel .ai 1(# .o/ /e a-l /escrie. N( %i( /ac- .ai are ros% s- co#%i#(-. +e li#ia as%a. Aa c- hai/ei s- #e .(%-. la o al%- 0#%re1are. 3ntre4are Aac e2ist o /er<tur -ntre rase/e umane i ,ra<mentarea su,/ete/or = R-s+(#s 8 N( a. 0#eles +ar%ea a 2-a a 0#%re1-rii. &(%ei re)or.(la 2 3ntre4are Aac e2ist o /e<tur -ntre rase/e umane cu particu/ariti/e /or speci,ice i supra su,/ete/e! sau su,/ete de popoare - ca s 7ic aa + R-s+(#s 8. 4L. Dai/ei s- )ace. o a#alo'ie 0#%re a#(.i%e rase /i# e:%erior(l +-.=#%(l(i ,c(. ar )i arc%(rie#ii, +leia/ee#ii sa( al%ele, as)%)el 0#c=% 0# AND-(l vos%r( e:is%- (# a.es%ec al aces%or rase )ii#/ 0#%r-a/ev-r +osi1il s- avei )ra'.#e%area s()le%(l(i i c-%re al%e l(.i. Deci +(%ei )i s()le%e (.a#e c( )ra'.e#%e 0# &leia/e i s-ar +(%ea ca 0# .o.e#%(l c=#/ 0#ce+e i sv- a/(#ai 1(c-ile /e s()le%, s- %re1(iasc- s- v- re,olvai +ro1lelele /i# vieiele +e%rec(%e acolo i s- vche.ai 0#a+oi )ra'.e#%ele /i# &lia/e. C( si'(ra#- es%e +osi1il * Dar #( es%e acelai l(cr( c( a avea (# AND /i# .ai .(l%e s(rse s%elare. De e:e.+l( +oi s- )i (# s()le% s(vera# )-r- )ra'.e#%are, e:ece+%=#/ as+ec%(l +ri#ci+al care sa e:%i#s /i# s()el%(l +-ri#%e i care es%e i#%ac%, iar i# acelai %i.+ is%oria s()le%(l(i vos%r( s- i#cl(/- )a+%(l c- ai vi,i%a% +es%e 100 sis%e.e s%elare, as%)el 0#c=% AND-(l vos%r( are 0#cor+ora% 0# el +es%e 100 /e co#)i'(raii, 1a,a%e +e vieile av(%e 0# acele si%re.e s%elare. Dar s-ar +(%ea s- avei - sa( #( - s()le%(l )ra'.e#%a% i 0# acelai %i.+ s- avei J sa( #( - car./i# acele viei. Deci es%e i.+or%a#% s- 0#ele'ei c- /iversi%a%ea AND-(l(i, #( es%e acelai l(cr( c( /ivi,area sa( )ra'.e#%area s()le%(l(i. A. l-.(ri% 0#%re1area 2 3ntre4are .Aa

3B

3ntre4are ". *un 7iua. 3ntre4area mea este dac -n situaia actua/ trind -ntr-un sistem care ne o4/i< s concentrm -ntr-un mod parado2a/ a/ e.o/uiei spiritua/e! care ne o4/i< s nu ,im ateni /a sine/e nostru ;. R-s+(#s 5. Da, %re1(ie s- rel(-. +(i# ese#a 0#%re1-rii. Deci care es%e le'-%(ra 0#%re a%aa.a#%(l e.oio#al i )ra'.e#%area s()le%(l(i. 3#ele'e. c- es%e o %#/i#- a sis%e.(l(i 0# care %r-ii ac(. /e a /eve#i a%aai /e a#(.i%e l(cr(ri sa( )e#o.e#e, i c- /e .(l%e ori .aEori%a%ea )ra'.e#%-rii a+are 0# ca/r(l )a.ilie, i as%)el e:is%- o le'-%(r- /irec%- 0#%re a%aa.e#% i )ra'.e#%area s()le%(l(i. 3#%re1area ar )i c(. s- sca+i /e a%aa.a#%(l e.oio#al, c(. s- re(e%i s- 0#ce+i s- i(1e%i #eco#/iio#a% i )-r- a%aa.e#%e e.oio#ale. As%a es%e le'a%- i /e i/ea .o/(l(i /e ai ri/ica )recve#a, +=#- 0# +(#c%(l 0# care ve#ii /i# si#ele %-( co.+le% i 0.+ari aces% Si#e co.+le% al %-( c( cei i(1i i. As%a .er'e 0#a+oi c-%re i.a'i#ea /e si#e sa( /e)i#iia /e si#e. %i. c- e:is%- (# +ro'ra. .ai vechi care s+(#e F..>So(l K soia .ea es%e E(.-%a%ea .ea i /e )a+% .- co.+le%ea,-> sa( ceva /e 'e#(l ONa #i.ic )i #i.ic )-r- co+ii .ei> i .ai s(#% i al%e ,icale /e 'e#(l aces%a. Noi 0#ele'e. c- es%e )oar%e 're( s- ieii /i# aces% vechi .o/el /e '=#/ire. Dar +e .-s(r- ce v- che.ai 0#a+oi )ra'.e#%ele /e s()le%, vei re(i/e )a+% s- v- i(1ii .ai 1i#e .e.1ri )a.iliei, av=#/ .ai .(l% /e o)eri% .e.1rilor )a.iliei. i as%a se 0#%=.+l- c=#/ %reci /i#colo /e li#ia /e sacri)ici(. De e:e.+l( co#ce+%(l c- %re1(ie s- %e sacri)ici +e#%r( co+ii %-i.. O Ei 1i#e a. #(.ai a%=ia 1a#i, c=% s--.i %ri.i% co+ii la coal-, as%)el 0#c=% e( .voi a1i#e /e la (#ele l(cr(ri /i# va-, 0#c=% co+ii .ei s- ai1- o e/(caie )r(.oas- O. S- #( 0#ce+ei s'=#/ii c- aa ceva es%e 1i#e sa( r-(, /ar es%e 1a,a% +e i/ea /e lis+(ri.i +e )a+%(l c- /ac- voi va1i#ei /e la ceva a#(.e, a%(#ci al%(l va avea .ai .(l%. 3#s- /ac- .er'ei +e i/ea c- 0#%r-a/ev-r s(#%ei o )ii#- s+iri%(al- i +(%er#ic- i %i.i%e i o i#%e# ie +(%er#ic- i si.ii i#%e#ia c- vei avea s()icie#% +e#%r( a avea 'riE- a%=% /e voi c=% i +e#%r( a v- %ri.i%e co+ii la coal-, a%(#ci vei a%ra'e c-%re voi oa.e#ii i circ(.s%a#ele, vare v- +er.i% s- reali,ai as%a. Noi #( s+(#e. c- es%e (# l(cr( (or /e )-c(%, /ar a. /e,vol%a% c(.va +rea .(l% 0#%re1area i #e +are r-( c- a. r-.as )-r- %i.+. Dac- .ai s(#% 0#%re1-ri +e#%r( a r-s+(#/e, vo. )i )ericii s- r-+(#/e. la ele 0# sesi(#ea /e .=i#e /i.i#ea-. 3# (.ele /i#%re 0#%re1-ri Arc%(rie#ii v- +o% aE(%a i ei, la sesi(#ea /i# aceas%- /(+- a.ia,-. S(#%e. !o#/a%orii, 4 ,i 1(#- ** ;..
Sal /isc(%- c( a(/ie#a

Acesta a ,ost un su4iect deose4it. Cred c acum a.ei o idee mai 4in despre ,uncionarea su,/etu/ui. M1ine .om .or4i despre Inte<rarea su,/etu/ui! mai de<ra4 dec1t despre ,ra<mentare. V .om arta /ucruri/e /a care . putei atepta! atunci c1nd . inte<rai mai mu/t cu su,/etu/. Vom mai discuta despre i/uminare i di,erite/e ni.e/uri de i/uminare! prcum i despre ascensiune. i -n ,ina/.om e2p/ica ce se -nt1mp/ c1nd su,/etu/ ascensionea7. Acum 4nuiesc c este timpu/ pentru pr1n7. Pau7 o or i ne .edem /a ora 1 i 1" min. V mu/umesc +
;;;;;;;;;; continuare dup pr1n7 ;;;;;;;;;;

0ecuperarea 6u,/ete/or
1!&H min

Aa cum am spus! putem continua discuta despre .indecarea ce/or ase corpuri! sau s rm1nem /a ,ra<mentarea su,/etu/ui i recuperarea 4uci/or de su,/et. Pe oricare o ,acem a7i! ce/a/t rm1ne pe m1ne. @aidei s ne conectm i s .edem ce ,acem a7i. Cred c .om ,ace a7i partea cu recuperri/e. Vindecarea /inii/or de timp este o parte important! dar cred c este mai 4ine s o /sm pe m1ine diminea. Aeci .om -ncerca s ,acem o meditaie pentru recuperarea 4uci/or de su,/et pierdute + Procesu/ este destu/ de simp/u! ,iind unu/ ener<etic. Faptu/ c a.em intenia ener<etic de a c$ema -napoi 4uci/e de su,/et pierdute! este de ,apt principa/u/ instrument pentru a /e c$ema -napoi. Asta pentru c a.em /i4eru/ ar4itru i c ace/e 4uc i aparin de noi. E/e nu aparin de oamenii de care sunt ataate -n acest moment. 0eturnarea din noi a 4uci de su,/et ctre oamenii de care aparin! este de asemenea ce.a u or! pentru c e/e nu ne aparin i nici nu tre4uie s cerem numnui permisiunea s trimitem -napoi ctre a/te su,/ete! 4uci/e /or ataate de noi. Aeci pentru a recupera 4uci/e de su,/et! este ne.oie numai de dou /ucruri.
39

:nu/ este s recunoatem c -n spaiu/ nostru a.em 4uci de su,/et pre/uate de /a a/ii! iar a/ doi/ea este s ,im contieni c 4uci din su,/etu/ nostru! au rmas 4/ocate -n a/te ,iine umane. Aeci dac nu suntem contieni de un anumit /ucru! nu .omi ,ace pai pentru corectarea ace/ui /ucru. Ace/a este daru/ unei 4o/i ,i7ice! mu/i dintre noi nu sunt contieni c ce.a este de7ec$i/i4rat -n copuri/e noastre. Putem de e2emp/u s a.em de7ec$i/i4re /a un a/t ni.e/ i cei din Buru/ nostru s ne arate asta. Cu a/te cu.inte tre4uie s ,im contiani de o pro4/em! -nainte de a putea s o re7o/.m i -n a/ 2/ea r1nd ar ,re4ui s ,im disponi4i/i i s e/i4erm ataamante/e noastre. Ataamamte/e ener<etice pot ,i pe oricare dintre ce/e 6 ni.e/e in,erioare! putei ,i ataai ,i7ic de cine.a - adic corpu/ .ostru ,i7ic! se o4inuiete ca cea/a/t persoan s ,ie aco/o D iar corpu/ -nre<istrea7 ca un ,e/ de traum! atunci c1nd acea persoan nu este aco/o. 3ns de o4icei traume/e emoiona/e sunt ce/e mai intense i ast,e/ de.enim contieni de ataamentu/ nostru emoiona/ ,a de a/i oameni. 3n une/e ca7uri este e.ident c a.ei o re/aie de posesie i de ne.oie cu a/tcine.a. 6-ar putea s ,ie o desprire destu/ de nep/cut! iar -n urma acestea poate s rm1n o mu/ime de semntimente re/e i nere7o/.ate i atunci putei ,i si<uri c e2ist un anumit <rad de ,ra<mentare -n am4e/e pri - -n sensu/ c i .oi a.ei o 4ucat din su,/etu/ ace/ei persoane! /a ,e/ cum i acea persoan are o 4ucat din su,/etu/ .ostru. i dac aco/o a ,ost .or4a i de un a4u7 ,i7ic sau .er4a/! e2ist o ans ,oarte mare ca s a.ei ,ra<mente a/e persoanei care .-a a4u7at. Iar dac a ,ost o re/aie -n care ce//a/t -ncerca s . contro/e7e! atunci ce/ mai pro4a4i/ c i .oi a.ei ,ra<mente/e /or. 3nainte de pr1n7 am ,cut un e2erciiu despre iertare i de o4icei acei care au ,ra<mente /a noi! sau noi a.em de /a ei - apar -n ace/ e2erciiu de iertare i putei pune -ntre4area! care este di,eren a -ntre a ,ace un cerc a/ iertrii i recuperarea ,ra<mente/or! mai a/es c de mu/te ori eu com4in iertarea de sine cu recuparearea 4uci/or de su,/et. Aar principa/u/ /ucru despre recuperarea ,ra<mente/or de su,/et! este c acesta este un proces ener<etic! nu numai un proces menta/. Voi pur i simp/u simii /ocuri/e din corpu/ .ostru -n care e2ist a/te ener<ii! care nu sunt a/e .oastre. Aeci -nainte de a intra -n meditaie! $aidei s /uam c$iar acum un moment i s . <1ndii /a oamenii cu care ai a.ut re/aii intense din punct de .edere ener<etic. i dac ai a.ut ast,e/ de re/a ii intense oric1nd -n trecut! i dac -n .iei/e anterioare ai a.ut ast,e/ de re/aii ,oarte intense! atunci pute i a.ea une/e ,ra<mente care se e2tind dinco/o de timp! ctre .iei/e anterioare! iar aici inter.ine .indecarea /inii/or tempora/e. Ae o4icei! dac pro4/eme/e inter.in din .iei/e anterioare! -ncercm .arianta .indecrii /inii/or tempora/e. Acest <en de tratament! este mai 4ine de ,cut persona/! unu /a unu. Aac -ncercm s ,acem trea4a asta -ntr-un <rup mai mare! este cam.. <reu de administrat! pentru c ,iecare are e2perien a sa indi.idua/. E2ist totui dou mode/e de .inderare a /inii/or tempora/e! pe care /e putem ,ace -mpreun -n acest <rup! pe care /e .om ,ace m1ne diminea. Acum! $aidei s -ncepem ;e/i%aia +e#%r( Rec(+erarea &-rilor /e S()le%.
81,09 .i#

Aceasta este a doua meditaie din 1 septem4rie /a *raso. %mu7ic) Faptu/ c a.em intenia de a c$ema -napoi pri/e de su,/et pierdute! este su,icient pentru ca acestea s re.in! pentru c;. a.em #i4eru/ Ar4itru i ace/e 4uci aparin de noi! nu de oamenii de care sunt ataate -n acest moment + i trimiterea unor 4uci de su,/et ctre oamenii de care apar in! este de asemenea o trea4 uoar! pentru c ace/e 4uci nu ne aparin i nutre4uie s cerem acordu/ cui.a pentru a-i trimite -napoi ace/e 4uci care-i aparin. Pentru a trimite -napoi at,e/ depri de su,/et! este ne.oie de numai dou cerine : - s recunoatem c i noi a.em /a r1ndu/ nostru 4uci din su,/ete/e a/tor oameni! -n spaiu/ nostru! - c a.em de asemenea 4uci din su,/etu/ nostru! pre7ente i 4/ocate -n a/i oameni!pentru c dac nu eti contient de ce.a! nu .ei aciona pentru corectare. Ace/a este semna/ui unei 4o/i ,i7ice i mu/i dintre noi nu sunt contieni c ce.a este de7ec$i/i4rat! dec1n atunci c1nd corpu/ ne arat asta. Putem s a.em de e2emp/u mu/te de7ec$i/i4rri pe un a/t ni.e/ iar cei din Buru/ nostru s ne arate asta. Cu a/te cu.inte tre4uie s ,im contieni de pro4/em! -nainte de a putea s o re7o/.m i -n a/ doi/ea r1nd tre4uie s ,im disponi4i/ s e/i4erm ataamente/e noastre.
80

Ataamente/e ener<etice pot ,i pe oricare dintre ce/e 6 ni.e/e in,erioare : putei ,i ataaI de cine.a ,i7ic! adic corpu/ ,i7ic se o4inuiete cu pre7ena ce/ei/a/te persoane i -nre<istrea7 ca un ,e/ de traum! atunci c1nd acea persoan numai este aco/o. Ae o4icei traume/e enoiona/e sunt ce/e mai e.idente i ast,e/ de.enim contieni c ataamentu/ nostru emoiona/ este e.ident. Aac a.ei o re/aie de tip posesi. cu a/tcine.a! care s-ar putea s ,ie cu o despr ire destu/ de ne p/cut! iar -n urma acesteia s rm1n o mu/ime de sentimente re/e i nere7o/.ate i atunci pute i ,i si<uri c e2ist un anumit <tad de ,ra<mentare -n am4e/e pri!-n sensu/ c i .oi a.ei o parte din su,/etu/ace/ei persoane! /a ,e/ cum i ea are o parte din su,/etu/ .ostru. Iar dac a ,ost .or4a ide un a4u7 ,i7ic sau .er4a/! este o ans ,oarte mare! s a.ei -n .oi o 4ucat mare din su,/etu/ persoanei care .a a4u7at. Iar dac a ,ost o re/aie -n care ce//a/t -ncerca s . contro/e7e! atrunci ce/ mai pro4a4i/ are i ea ,ra<mente/e sa/e -n tine. 3aninte de pr1n7 am ,cut un e2erciiu despre iertare! i de o4icei! persoane/e care au ,ra<mente /a noi! sau /a care noi a.em ,ra<mente! ne apar -n e2erciii/e de iertare. Putei pune -ntre4area.. care es%e /i)ere#a 0#%re a )ace (# Cerc al Ier%-rii i Rec(+erarea !ra'.#e#%elor, mai a/es c eu de mu/te ori com4in Ier%area /e Si#e cu Rec(+erarea !ra'.e#%elor /e S()le%. Aar principa/u/ /ucru despre Rec(+erarea B(c-ilor /e S()le% este c acesta este un proces ener<etic. 5u este numai un proces menta/ + Voi simii pur i simp/u 7one/e din corpu/ .ostru unde e2ist ener<ii care nu sunt a/e .oastre. Aeci -nainte s intrai -n meditaie! petrecei putin timp <1ndindu-. /a oamenii cu care a i a.ut re/aii intense din punct de .edere ener<etic! i dac ai a.ut ast,e/ de re/aii intense i -n .iei/e anterioare! putei s a.ei anumite ,ra<mente care se e2tind dinco/o de timp! ctre .iei/e anterioare. i aici inter.ine .indecarea /inii/ot tempora/e. Ae o4icei dac ,ra<mente/e pro.in din .iei/e anterioare! -ncercm .arianta $i#/ec-rii Tli#iilor Te.+orale, iar <enu/ acesta de tratamente! este mai 4ine dac este ,cut persona/! unu /a unu cu oamenii. Aar dac -ncerc s ,acem c$estia asta aici-n <rup! este mai <reu de administrat! pentru c ,iecare are o e2perien indi.idua/. E2ist dou mode/e de .indecare a /inii/or tempora/e! pe care /e .om ,ace -mpreun -n acest ate/ier i/e .om ,ace m1ine diminea. Acum $aidei s -ncepem acum ;e/i%aia +e#%r( Rec(+erarea S)le%(l(i *
.i# 11,01 /i# 81,09 50# )(#/al .(,ic- /e .e/i%aie9

Aceas%a es%e a 2-a .e/i%aie /i# 18 Se+%e.1rie la Braov. 3#ce+i c( c=%eva res+iraii +ro)(#/e, si.ii c(. %re+%a% %e rela:e,i, %e eli1ere,i i %e rela:e,iF %e eli1ere,i i %e rela:e,i F co#%i#(=#/ s- res+iri +ro)(#/ F. Eli1ere,i %e#si(#ea i s%res(l FF %ii#/ ce%i e:ac% acolo (#/e %re1(ie s- )iF. 3# aceas%- .e/i%aie 0i s%a1ile%i i#%e#ia Fca 0# (r.a .e/i%aiei s- o1i i#%rarea .a:i.- a s()le%(l(iFFi 0#ai#%e ca s- i#%ri a/=#c 0# .e/i%aie F0i %ri.i i#%e#ia /e a che.a 0#a+oi 1(c-ile /e s()le%F.. c- s- /evi 0#%re' i co.+le% ca e#%i%a%e s(vera#-, c( )ra'.e#%(l +ri#ci+al /e s()le% i#%ac% K 0#%re'i% i co#ec%a% /irec% c( S()le%(l &-ri#%e /i# &la#(rile S(+erioare. Res+iri 0# co#%i#(are i s- %e a/=#ce%i 0# .e/i%aie, i.a'i#=#/(-i c(. co1ori +e o scar- 0# s+iral-. C( )iecare +as )-c(% i#%ri %o% .ai a/=#c 0# .e/i%aie, /ar %o% %i.+(l .e/i%a iei r-.=i co# %ie#%i i %rea,, ca+a1il s- acce+i - sa( s- res+i#'i - %o% ceea ce 0i s+(# i +oi s- )olose%i #(.ai aceele i#)or.aii care s(#% +e#%r( 1i#ele cel .ai 0#al al %-( i al celorlali. Co#%i#(i s- co1ori +e sc-ri, res+iri i %e rela:e,i i co1or=#/ %o% .ai a/=#c, i#%ri 0# s%area The%a a creier(l(i. Ac(. aE(#'i la +ar%ea /e Eos a sc-rii, iar 0# )aa %a es%e (# %(#el, iar la ca+-%(l %(#el(i es%e o l(.i#-F ;er'i +ri# %(#el c-%re acea l(.i#-F. Te a+ro+ii /e l(.i#-FF i ac(. iei 0# l(.i#- F. i %e re'-se%i 0# loc(l %-( +re)era% /i# .iEloc(l #a%(rii, (# loc )r(.os i li#i%i%, (#/e %e si. i i rela:a%, (#/e #( ai #ici 'riEi i #ici %e.eri. Aici e:is%- o e#er'ie /e si'(ra#-, /e +ace i li#i%e. 3#ce+i s- %e +li.1i +ri# aces% loc, o1serv=#/ %o% ce +oa%e )i v-,(%, si.i% i .irosi%F.. 3#%r-(# col ai loc(l(i %-( +re)era%, e:is%- o !ii#- /e "(.i#- 3#al%- i Ra/ia#%-. Aces%a es%e Si#ele %-( S(+erior, a%o%-c(#osc-%or, 0#ele+% i i(1i%or, +ri#ci+al(l %-( hi/ 0# aceas%- .e/i%aie.

81

hi/(l S+iri%(al +oa%e )i (# 1-r1a% sa( o )e.eie, av=#/ +ro1a1il o ro1- l(#'-. Dar s- #( %e 0#'riEore,i /e c=% /e 1i#e 0i +oi vi,(ali,a 'hi/(l. !i /oar co#%ie#% c- aceas%- )ii#- .i#(#a%- s%- 0# )aa %a * Si#ele %-( S(+erior c(#oa%e %o%(l /es+re %i#e, %ii#/ e:ac% ce ai #evoie +e#%r( (r.-%oar(l +as al evol(iei i are r-s+(#s(l la orice 0#%re1are +e care o vei +(#e. 3# orice .o.e#% +o i s- +(i 0#%re1-ri Si#el(i %-( S(+erior i vei +ri.i r-s+(#siri clare i si.+le. Dac- /ore%i, +oi s--i 0.1-ise,i Si#ele S(+erior. Ac(., 0.+re(#- c( Si#ele %-( S(+erior v- 0#/re+%ai c-%re ce#%r( loc(l(i %-( +re)era% /i# #a%(r- i acolo %e 0#%=l#e%i c( cele 7 cor+(ri i#)erioare ale %ale - )i,ic, e%eric, e.oio#al, .e#%al, ca(,al i as%ral. 3# .e/i%aia /e asear-, ai e:+eri.e#%a% vi#/ecarea aces%or cor+(ri i /ac- %( #-ai )os% acolo #( es%e o +ro1le.-, +e#%r( c- chiar ac(. 0i che.i cele 7 cor+(ri, +e care le +(i 0.+re(#- 0#%r-o 0#)- i are /e 'r(+, a/(#=#/(-le +e %oa%e 0#%r-o si#'(r- )ii#-, +e#%r( ca %oa%e +-rile %ale s- )ie +re,e#%e 0# aceas%rec(+erare /e s()le%. Deci si.i c(. cor+(rile %ale )i,ic, e.oio#al i .e#%al /evi# (#(l, si.ii c(. cor+(rile %ale as%ral, e%eric i ca(,al /evi# (#(l i c(. a+oi %oa%e s(#% 0.+re(#- ca o !ii#- S(vera#-. !iecare /i#%re aces%e cor+(ri are )ra'.e#%e 0.+r-%ia%e +ri# /iverse col(ri ale (#ivers(l(i i as%-,i le vo. rec(+era. Dease.e#ea i )iecare /i#%re aces%e ase cor+(ri ale %ale, are e#er'iile 0.+-r%ia%e, +e care as%r-,i le vo. rec(+era. !iecare /i#%re aces%e cor+(ri are i e'er'ii /e la al%e s()le%e, e#er'ii +e care as%-,i le vo. %ri.i%e 0#a+oi c-%re s()le%ele /e ori'i#e. 3# ce#%r(l loc(l(i %-( +re)era% /i# #a%(r-, e:is%- o #av- s+aial-, iar ac(. %( 0.+re(#- c( cele 7 cor+(ri i c( Si#ele %-( S(+erior, i#%rai 0# #ava s+aial- i %( ca o )ii# - co.+le%-, iei loc 0# #av-, iar Si#ele %-( S(+erior, /evi#e c-+i%a#(l i +ilo%(l aces%ei #ave. Aa c- 0# %i.+ ce %e ae,i 0# )o%oli(l /i# ce#%r( aces%ei #ave s+aiale, Si#ele %-( S(+erior .er'e la +a#o(l /e co#.a#/- i +re'-%e%e #ava /e +lecare. Ua se 0#chi/e, si.i o .icare (oar-, %e (ii +e )ereas%- i ve,i c(. loc(l %-( +re)era% /i# #a%(r/evi#e %o% .ai .ic, +e .-s(r- ce v- ri/icai 0# a%.os)era &-.=#%(l(i. 3# %i.+ ce v- ri/icai 0# a%.os)er-, %e (ii 0# Eos c-%re )r(.os(l &-.=#% ver/e i (#/eva la /is%a# ve,i ceva ca (# s%a/io# - are#- .are +e#%r( s+or%. Nava 0#ce%i#e%e, co1oar- i i#%r- +e are#-, acolo (#/e e:is%- .ii /e oa.e#i. Ac(. co1or=i (or +e sce#a ce#%ral- /i# .iEloc(l are#ei. Aceas%a #( es%e o are#- +e#%r( )o%1al, ci (#a +e#%r( co#cer%e .(,icale, sa( +e#%r( %ea%r(. T( vei )i s%ar(l aces%ei +ro/(cii i )ii#/ o1iec%iv(l aces%ei 0#%=l#iri, as%)el c- vei a+-rea 0# ce#%r(l sce#ei. Si#ele %-( S(+erior %e aco.+a#ia,- +e .iEloc(l sce#ei i .ii /e oa.e#i v- a+la(/- i ovaio#ea,-. Rec(#o%i i./e/ia% .(li oa.e#i, 0# +ri.ele r=#/(ri )ii#/ oa.#ii /i# viaa %a ,il#ic-. &e c=%eva r=#/(ri .ai 0# s+a%e s(#% oa.e#i +e care i-ai c(#osc(% 0# %rec(%, i +e .-s(r- ce %e (i i %o% .ai /e+ar%e 0# a(/ie#-, reali,e,i c- acolo s(#% oa.e#ii +e care i-ai c(#osc(% 0# vieile a#%erioare. &e (#ii /i#%re acesia #( i-I .ai a.i#%e%i, +e#%r( c- a %ec(% +rea .(l% %i.+. S+iri%(l %-( C-l-(,i%or, %e i#)or.ea,- c- 0# aceas%- are#- s(#% %oi cei +e care i-ai c(#osc(% vreo/a%-, 0# orice via- sa( 0# orice /i.e#si(#e. Toi %e a+la(/- i %e 0#c(raEea,- * Ac(. vei s%a 0# .iEloc(l sce#ei i vei %ri.i%e i(1ire c-%re %oi i 0# %i.+ ce )aci as%a, 0i i.a'i#e,i c(. /i# Cer(ri co1oar- o "(.i#- A(rie, aceas%a )ii#/ "(.i#a $i#/ec-rii Co.+le%e i To%ale. Aceas%- "(.i#- co1oar- +ri# cele 7 cor+(ri ale %ale, +ri# Cor+(l Ca(,al - vi#/ec=#/ %oa%- Car.a i Co#%rac%ele /e S()le%, +ri# Cor+(l E%eric - +ri# a(r- i chaLre, +ri# Cor+(l As%ral - +ri# %oa%e )ila.e#%ele /e l(.i#-, +ri# cor+(l ;e#%al - +ri# %oa%e '=#/(rile i cre/i#ele %ale, i aceas%- "(.i#- 0 i c(r-- Cor+(l E.oio#al, s+-l=#/ i 0#/e+-r%=#/ %oa%e +ro1le.e#e e.oio#ale #ere,olva%e i a+oi i#%r0# Cor+(l !i,ic, c(r-=./ %oa%e 1locaEele /i# aces% cor+, 0#/e+-r%=#/ orice 1oal- sa( /e,echili1r(. &e .-s(r- ce aceas%- "(.i#- A(rie %rece +ri# 0#%rea'a %a )ii#-, o1servI c- e:is%- a#(.i%e +-r i care #( s(#% TU. Aces%e 1(c-i /i# %i#e s(#% +-ri care a+ari# al%or s()le%e. i aa /e 0#%=.+l- c- %oa%e celelal%e s()le%e J care a( )ra'.e#%e 0# %i#e J s(#% /e )a+% +ar%e /i# a(/ie#- *

82

i +e .-s(r- ce sca#e,i cele 7 Cor+(ri +e#%r( aces%e )ra'.e#%e s%r-i#e, ceri Si#el(i %-( S(+erior s--i )ac- as%)el 0#c=%, s- le ve,i ca +e #i%e 1(c-i s%r-l(ci%oare /e cris%al, ca s- le +o i /eose1i /e res%(l )ii#ei %ale. Si#ele %-( S(+erior are (# /is+o,i%iv s+ecial .a'#e%ic, ca+a1il s- e:%ra'- orice /i# orice * As%-,i El va e:%ra'e %oa%e aces%e )re'.a#%e +e care le +ori 0# s()le% i le va %ri.i%e +e Ra,e /e "(.i#- c-%re a(/ie#a /i# are#-. Aces%e Ra,e /e "(.i#- %i( e:ac% (#/e s- .ear'-, aces%ea )ii#/ le'-%(rile +e care le-ai av(% c( ei /i# a(/ie#- %a. Di# cele c=%eva .ii /e +ersoa#e /i# a(/ie# a voas%r-, s-ar +(%ea s- )ie #(.ai c=%eva care a( av(% cele le'-%(ri, care a( )-c(% le'-%(rile c( r=#/(irile /i# )a- i c=%eva /i#%re aces%e le'-%(ri care .er' c-%re a(/ie#a .ai 0#/e+-r%a%- /i# vieile voas%re a#%erioare. Aces%ea sea.#-#- c( h=r%iile care )olosesc la +e%receri i s(#% a'-a%e ca 'hirla#/e, iar aces%e r=(ri /e l(.i#- c-l-%oresc /e la voi c-%re cei /i# a(/ie#a voas%r-. i ac(. e:%ra'i acele 1(c-i s%r-l(ci%oare /e cris%al /i# cor+(rile %ale, le +(i 0# r=(rile /e l(.i#-, i le ve,ii c(. +l(%esc c-%re a(/ie#a %a, cer=#/ 0# acelai %i.+ Si#el(i %-( S(+erior ca aces%ea s- aE(#'e:ac% acolo (#/e a+ari#. Ac(. si.ii c(. %oa%e )ra'.e#%ele al%or s()le%e, ies /i# cor+(rile %ale, i#%r- 0# r=(rile /e l(.i#- i +or#esc c-%re a(/ie#a %a, i#%r=#/ a+oi 0# cor+(rile /e care a+ari#. 3# acelai %i.+ si. i 0# i#%erior(l %-(, o se#,aie /e 'olici(#e i reali,a,i c- aces% 'ol +rovi#e /e la 'ol(rile care a( r-.as /(+- +lecarea )ra'.e#%elor. C=#/ %e (ii 0# a(/ie#-, ve,i r=(ri /e l(.i#- +lec=#/ /e la a(/i#- c-%re %i#e i c( E:%rac%or(l %-( +(%er#ic, 0i ca(i +ro+riile %ale 1(c-i e:is%e#%e 0# ceilali. ;(l%e /i#%re ele vi# 0#a+oi /e la oa.e#ii /i# +ri.ele r=/(ri, (#ele /e la oa.#ii /i# s+a%ele are#ei, i %e (ii c(. +ro+riile %ale )ra'.e#e se 0#%orc la %i#e. Si.i e#er'iile care i#%r- 0# )ii#a %a, (.+l=#/ as%)el i 'ol(rile r-.ase /(+- 0#a+oierea c-%re alii a 1(c-ilor /e s()le% care le a+ari#ea(. Ac(. %e si.i /i# ce 0# ce .ai 0#%re' i co.+le%, +e .-s(r- ce 1(c-ile /i# s()le%(l %-( vi# 0#a+oi la %i#e i %e si.i /i# ce 0# ce .ai (or, /i# ce 0# ce .ai ra/ia#%, /i# ce 0# ce .ai +(%er#ic. A(/ie#a %e a+la(/- i %e 0#c(raEea,-, iar %( ve,i l(.i#a Ra/ia#%- a l(i D(.#e,e(, c(. c(r'e 0# cor+(l %-( i si.i +(ri%a%ea c( D(.e#,e(. Si.i &acea I(1irii l(i D(.#e,e(, 0# )ieare cel(l- /i# cor+(l %-( i %ri.ii 1i#ec(v=#%-ri +li#e /e i(1i%re %(%(ror celor /i# a(/ie#a %a, +e .-s(r- ce I(1irea l(i D(.#e,e( c(r'e 0# %i#e, +ri# %oa%e cor+(rile %ale i aE(#'e 0# a(/ie#-. Ac(. 0i ve,i +e %oi cei +e care i-ai c(#osc(% vreo/a%-, c(. /evi# /i# ce 0# ce .ai l(.i#oi. Ac(. %( 0.+re(#- c( %oi cei /e +e s%a/io#, v- .. ri/icai 0# l(.i#- i l(a i c( voi Cor+(rile voas%re Ra/ia#%e /e "(.i#-, Cor+(rile Cris%ali#e care v- )olosesc la Asce#si(#e * Ac(. re,erv--i (# .o#e#% i +(r i si.+l( res+ir- i si.i Cor+(l %-( Cris%ali# /e "(.i#-, v-,=#/ hi,ii %-i S+iri%(ali i ;ae%ri Asce#sio#ai, Arha#'helii, .e.1ri !a.ilei %ale /e S()le%e, c(. se a/(#/eas(+ra %a +e#%r( a %e )elici%a, +e#%r( c- %e-ai 0#%os i ai /eve#i% 0#%re'. Ac(. %e 0#%orci c-%re Si#ele %-( S(+erior i 0l 0.1r-ie,i +(%er#ic, a+oi )aci se.#e /e r-.as 1(# .(li.ii, %e re0#%orci la #av-, +e )o%oli(l %-( co#)or%a1il i 3# aces% .o.e#% #ava se ri/ic- /e +e are#- i ve,i cel .ai )r(.os l(cr(, 0# .o.e#%(l c=.% aE(#'i 0# cer. Es%e o .(li.e /i# .ii /e !ii#e Ra/ia#%e /e "(.i#Ac(. #avi'he,i +ri# a%.os)era &-.=#%(l(i, +=#- c=#/ s(1 %i#e ve,i loc(l %-( +re)era% /i# #a%(r/e (#/e ai 0#ce+(% aceas%- c-l%orie. Iar ac(. #ava %a a%i#'e (or +-.=#%(l 0# aces% loc +re)era%, %( %e ri/ici /i# )o%oli(l co#)or%a1il, %e 0#/re+i c-%re (-, .(l(.i#/ Si#el(i %-( S(+erior +e#%r( .i#(#a%a c-l-%orie. Ac(. .er'i 0#a+oi %rec=#/ +ri# loc(l )avori%, si.i#/ )ericirea i 1(c(ria celor 7 cor+(ri ale %ale, si.i#/(-le c(. l(crea,- %oa%e 0.+re(#-, si.i#/(-le (#i)ica%e i av=#/ acelai sco+, %ii#/ c- %( 0i 0#/e+li#e%i .isi(#ea /i# aceas%- via- i c%oa%e +-rile %ale s(#% ali#ia%e 0# s+a%ele sco+(l(i %-( cel .ai s)=#%. Ca o )ii#- co.+le%- ce e%i, #i.ic #( %e .ai +oa%e o+ri s-- i a%i#'i aces% sco+. ETI UN SU!"ET &UTERNIC I INTE RAT, SI;IND C? SIN URU" SC4& - CARE ESTE S? TE TRE<ETI I S?-I APUI I &E A"I S? SE TRE<EASC? J $A !I ATINS CU CERTITUDINE 3N $IAA TA <I"NIC?. Ac(. %e 0#%orci +ri# loc(l )avori% 0# ,o#a (#/e es%e %(#el(l +ri# care ai ve#i%.

83

Ac(. .er'i +ri# %(#el, aE(#'i la scar- 0# s+iral-, care %e va a/(ce 0#a+oi c-%re s%are /e co# %i# crea%-. Ac(. (rci scara 0# s+iral-, ii %re+%a% /i# s%area /e .e/i%aie, si.i#/(-%e revi%ali,a% i re0.+ros+-%a%, )-r- #ici(# e)ec% sec(#/ar, re,(l%a% /i# aceas%- .e/i%aie. 3i vei rea.i#%i %o% ceea ce sa 0#%=.+la% 0# %i.+(l aces%ei .e/i%aii. Te re0#%orci co.+le% 0# cor+(l %-( )i,ic, 0i .i%i /e'e%ele /e la .=i#i i +icioare. C=#/ e%i 'a%a 0i /eschi,i ochii. Aces%a es%e )i#al(l .e/i%aiei * )i#e
A$E; 6 cor+(ri S Cel /e "(.i#- i 7 I#)erioareC Ca(,al, E%eric, As%ral, ;e#%al, E.oi#al i !i,ic.

88