EXPERIENCIA EN EL AULA UNIVERSITARIA

Las imágenes creadas por un

individuo son una manifestación
única del propio mundo interior. La
expresión gráfica provee de una
herramienta que puede convertirse
en un instrumento vivo para
el crecimiento personal y por ende el
crecimiento profesional.

Desde la antigüedad muchos pueblos

han dado a conocer su cosmovisión
(manera de percibir el mundo)
mediante diferentes expresiones
gráficas.

Por ejemplo: Actualmente, la Psicología Holística utiliza este recurso,

integrando enseñanzas occidentales y orientales, para profundizar en el
autoconocimiento de las distintas etapas de la vida.

Para ello hablaremos de dos aspectos fundamentales en la evolución del

estudiante de ingeniería:

I.- Desarrollo Profesional.

El hombre es libre por naturaleza y por capacidad de raciocinio, es por lo

que desde su origen el hombre se comunica a través de grafismos o dibujos,
donde las ideas son expresadas mediante trazos que poco a poco a medida
que el hombre ha evolucionado se han perfeccionado a tal punto que en la
actualidad encontramos estudios muy sofisticados y elevado nivel científico en
lo que respecta al dibujo.

El dibujo es una forma de expresión del ser humano única y sublime, es

considerada como tal el Lenguaje Universal de la humanidad. A través del
dibujo el hombre expresa sentimientos, sensaciones, ideas, necesidades,
proyectos, etc. Si damos un vistazo a nuestros antepasados como las pinturas
rupestres de Lauricocha, Toquepala y Huango esto en nuestro país;
aproximadamente por el año 2450 a.c. se hace referencia a un dibujo de
construcción de la estatua del rey sumerio Gudea, estatua que se encuentra en
el museo Louvre en Paris. Nuestro Leonardo da Vinci considerado el paradigma
del hombre universal del renacimiento que ha legado valiosísima información a
la humanidad.
 La necesidad de comunicación de la humanidad ha hecho evolucionar al
dibujo y han surgido dos tipos o clases de dibujo.

 El dibujo artístico.- Su objetivo principal es la estimulación subjetiva, el

ser espiritual del ser humano. Su propósito es estimular los sentidos del
espectador con lo que se representa.

 El dibujo técnico.- Su objetivo es la representación exacta o lo más exacta

posible del un objeto de nuestro entorno, es decir representa lo que es
dimensionalmente tangible, y por ende su propósito es la ejecución o
construcción de lo que se representa en el dibujo.

Fundamento más que suficiente para darle la importancia valiosísima al

“Dibujo”, indistintamente de la carrera profesional. El profesional debe
aprender a expresarse a través de los gráficos y a interpretarlos, esto ayudará
infinitamente a su desarrollo personal y profesional; mejorará la producción de
ideas, la manifestación grafica de las mismas para su futuro desarrollo como
grandes proyectos de inversión.

La ingeniería está unida indisolublemente con el expresión gráfica y esto se

manifiesta a través del dibujo técnico, por lo que en las facultades de
ingeniería en el currículo ponen en manifiesto la necesidad de formar al
profesional en ingeniería con los conocimientos necesarios con respecto a la
expresión gráfica pertinente para un efectivo desenvolvimiento en su
desempeño profesional en el entorno social.

II.- Desarrollo Personal.

Siendo el Docente uno de los actores esenciales del sistema educativo, es

inherente la calida y cantidad de responsabilidad en la formación personal de
estudiante.

Dámaris Díaz H. (1999), manifiesta que la mejora, el perfeccionamiento y el

aumento de la calidad educativa no es tesoro de unos pocos con poder ni de
las decisiones oficiales, sino de aquellos docentes deseosos de transmitir sus
conocimientos de la mejor manera y buscar mejores efectos en la sociedad. La
mayoría de profesores sostienen y convierten al curso en aburrido, en donde
los docentes no son críticos, ni reflexivos y los alumnos adoptan tal posición,
De acuerdo, pero también se requiere de una estructura organizacional
académico curricular que dé el soporte al trabajo docente.

Es preocupante encontrar universidades y dentro de ellas facultades de

ingeniería que descuidan la expresión gráfica y le dan poca importancia en la
formación profesional de un ingeniero, siendo ésta uno de las formas de
expresividad del interior humano. Razón por la que encontramos estudiantes
que no son capaces de expresar sus ideas en forma gráfica, y mucho menos lo
hacen en forma escrita y oral; lo que no permite abrir paso a la creatividad y
por ende a los grande proyectos. Ante esta situación nos encontramos ante
una situación problemática donde la didáctica que se desarrolla en el curso se
ve afectada muy profundamente por factores no materiales ni económicos y el
profesor es consciente que debe considerar el curso a cargo como un gran
proyecto de investigación desde ya en este sentido hay razones más que
suficiente para que el perfeccionamiento se dé en forma automática.

Uno de los aciertos grandes de un profesor de un determinado asignatura

es la de contextualizar los conceptos teóricos que se imparten; otro sería, la
presencia de los famosos “estudios generales” y esto se debería a la
globalización, la presencia de nuevas tecnologías, la interdisciplinariedad de las
carreras es cada vez más necesaria; y para complementar, incentivar la
creatividad del estudiando a través de la expresión gráfica; todo esto
contribuirá al desarrollo de la personalidad.
 Realmente las personas son únicas eso es indiscutible, Pinelo Ávila F. T.
(México, 2008) manifiesta que las diferencias de las personas lejos de generar
crisis a los grupos, genera enriquecimiento de los individuos cundo esas
diferencias son vistas de manera complementaria. El docente debe ser
consciente de sus diferencias, aptitudes, actitudes, fortalezas y debilidades; ya
que en su actuar docente va a asumir tal papel según du estilo profesional y
personal, los que deben ser modelados de tal manera que por su actividad
docente debe satisfacer necesidades grupales de sus alumnos y propias. La
interacción del docente y sus estudiante dará un binomio que debe armonizar
adecuadamente para que se dé un aprendizaje de calidad y satisfactorio para
ambas partes. Esto respalda aún más la necesidad de que los individuos
debemos expresarnos de la forma libre y en un idioma universal, para vencer
las grandes diferencias y aprovecharlas de la mejor manera posible, insisto la
expresión gráfica.

REFLEXIÓN

Justamente por la libertad y por la capacidad de raciocinio del hombre es

que se considera que la expresión gráfica indistintamente de la profesión, la
especialidad y la actividad que desempeñe el ser humano debe ser capaz de
expresarse gráficamente y más aún si estamos inmersos en un globalización
mundial en la que indistintamente de diferencias como idioma, raza, religión,
etc. Debemos entender íntegramente para evitar quedarnos fuera del sistema.

Cuando las personas aprendamos a expresarnos a través de un lenguaje

entendible por todo y en esas expresiones demostremos que somos capaces
de escuchar, reflexionar, analizar, criticar y opinar, se estará logrando
despertar la creatividad y con ello se desarrollará el pensamiento crítico. El
Perú se caracteriza porque su gente es muy creativa, pero también se
caracteriza porque los peruanos muy creativos son pocos, y que la gran
cantidad de peruanos están esperando copiar y/o imitar.

Un profesor mando a su estudiante a medir un área determinada tan

solo le dio un lápiz y una hoja de papel en blanco, luego de una hora el alumno
no había logrado hacer nada. La respuesta inmediata al profesor por parte del
alumno fue: -con que voy a medir si no me dio un instrumento para hacerlo-, el
profesor le contesto: -nuestros hombres de Lauricocha tampoco tuvieron lápiz
ni papel sin embargo nos transmitieron su vida entera la que hoy conocemos-.
Mi experiencia me dice que estamos perdiendo habilidades y que nuestro
sistema educativo debe reestructurarse para compensar esa pérdida, pérdida
que es inevitable gracias a la existencia de la tecnología.
 El gran acierto de aquel docente que desea una mejorar en su actuar
didáctico y cumplir con la valiosísima misión que se le encarga, está centrado
en dos aspectos importantísimos: el desarrollo personal y el desarrollo
profesional en la ingeniería particularmente, dos aspectos que son indisolubles
y que el docente universitario logre el desarrollo de éstos dos aspectos en sus
estudiantes de ingeniería, la mejora de la didáctica y posteriormente la mejora
del sistema universitario se dará por inercia. Eisner manifestaba que los
estudiantes están perdiendo la capacidad de cálculo y de comunicación en su
forma elemental, estoy de acuerdo pero además diría que antes de el cálculo y
la escritura esta la comunicación gráfica.

Y que se requiere para que el docente opte por su desarrollo personal y

profesional “un cambio de actitud” esto quiere decir que todo está al alcance
de sus manos y una capacitación adecuada que se dirigida por políticas
educativas cuidadosamente diseñadas para el mejoramiento del sistema. El
sistema universitario ¿qué debe hacer para que éste “cambio de actitud” se
dé? La capacitación sería la solución mágica, y no hablo de capacitación en:
“¿cómo hacer un cohete?”, se habla de capacitación de desarrollo personal,
capacitaciones que no son costosas ni imposibles de llevar a cabo, insisto “todo
es cuestión de un cambio de actitud”.

En la actualidad en el sistema universitario se vive una suerte de

constante preocupación por la producción de investigaciones por parte de los
docentes, lo que da lugar a una situación poco complicada porque el docente
con casi nada de tiempo asignado para la investigación científica debe
desarrollar investigaciones, lo que podría producir actitudes poco éticas de los
docentes como por ejemplo el pago a terceras personas para el desarrollo de
un trabajo de investigación que en la mayoría de casos no tiene nada que ver
con su quehacer didáctico en aula. La pregunta es ¿las autoridades
universitarias están preocupadas por un cambio sincero y profundo del sistema
o por el cumplimiento de las nuevas disposiciones con aparente mira a mejorar
el sistema universitario? ¿Señores preocupémonos por lo elemental, allí está el
verdadero problema?

Que nos ofrecen afuera: El ya ex presidente Bush de EE.UU. y nuestro

presidente García acaban de dar pasa al TLC, lo que implica la apertura de gran
variedad de opciones y posibilidades de desarrollo económico para los
peruanos, pero la pregunta es ¿estamos preparados la mayoría de
profesionales, técnicos y no profesionales para recibir esta clase de
oportunidades, o serán unos cuantos los que tomen la oportunidad que se
presenta?

Todos nuestros políticos y posteriormente gobernantes ofrecen nuevas

fuentes de trabajo para la gran cantidad de profesionales egresados de las
universidades peruanas y de todo el sistema educativo peruano. “Es posible
ganarse la tinka cuando ni siquiera se ha comprado un boleto”, entonces que
hacer para tener un boleto de la tinka y poder ganar el premio mayor; El
sistema educativo universitario debe adoptar un pensamiento reflexivo –
crítico, teniendo en cuenta los dos factores de la formación del estudiante:
personal y profesional, y en el caso particular del currículo universitario es
fundamental la expresión gráfica. Y cuando los egresados del sistema
educativo peruano reciban esta semilla se verán cambios palpables y todos los
sistemas nacionales mejoraran con él.
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