Pensamiento Creativo

Entendiendo la Creatividad:
Introduccin al Pensamiento Creativo
Conceptos bsicos

Es un Proceso Realmente Complejo

Su definicin : Capacidad de dar origen a cosas nuevas y valiosas, de encontrar nuevos y mejores modos de hacer las cosas Relacin con la Inteligencia:

Inteligencia: Lgica, Creativa y tica

Enfoques: Persona, Producto, Proceso

Creatividad
Entendiendo la Creatividad:
Desde la Perspectiva del Proceso Creativo
Lo esencial a considerar es que como proceso implica:

Establecer Relaciones Virtuales

Asociacin no aparente de ideas

Ruptura de Paradigmas:
Hbito vs Creatividad

Alternancia de procesos:
Divergencia y Convergencia

Existen Metodologas:
Sidney Parnes, Eduardo Kastika, Edward de Bono, etc.

Creatividad
Entendiendo la Creatividad:
Convergencia
Analizar, evaluar, enjuiciar, : reducir, enfocar, planear, etc (CERRAR)

DIVERGENCIA:
Libertad, relajacin, fluidez, subjetividad, flexibilidad, etc.
(ABRIR)

Creatividad
Entendiendo la Creatividad:
Ejercicio Inductivo: Produccin Creativa con Crculos
Con base en cada Crculo dibuja el mayor nmero de figuras en el tiempo dado (1 min.)

Creatividad
Entendiendo la Creatividad:
Desde la Perspectiva del Producto Creativo
Caractersticas de la Produccin Creativa (Atributos bsicos): Fluidez (Cantidad) Flexibilidad (Variedad) Elaboracin (Detalle) Originalidad (Diferencia, Novedad)

Creatividad
Entendiendo la Creatividad:
Desde la Perspectiva de la Persona Creativa

Pensamiento Lgico

Pensamiento Creativo

Creatividad
Entendiendo la Creatividad:
Caractersticas del Pensamiento Creativo Se basa en la Subjetividad y la intuicin La produccin o generacin de tipo divergente,
enfocada al futuro

Busca la transformacin (romper paradigmas) La innovacin, la mejora por la creacin original Se enfoca a lograr la armona o la belleza como
forma de auto-trascendencia

Produce buenas relaciones virtuales Se complementa con el Pensamiento Lgico

(convergente) y con el tico (valorativo)

Innovacin
Significado etimolgico de la palabra innovacin:
nov: incorporar alguna novedad o algo nuevo, in: existen varias acepciones, en, adentro, dentro de, al interior, interioridad, en sus dos sentidos, desde dentro y hacia dentro, cin: accin, resultado y sus efectos.

Por tanto entendemos por Innovacin educativa lo siguiente:

proceso de incorporacin de algo nuevo en un sistema, cuyo resultado es la modificacin de su estructura y operacin, de manera que mejoren sus efectos enfocados a lograr los objetivos educativos.

Innovacin
Novedad: Una innovacin introduce algo nuevo en una situacin dada, algo nuevo que propicia una mejora con respecto a una situacin bien denida. Intencionalidad: Tiene un carcter intencional, es un cambio que deliberadamente se propone lograr una mejora, congruente con el marco institucional. Interiorizacin: Implica aceptacin y apropiacin del cambio, en los objetivos y la mejora que debe responder a los intereses de los involucrados para ser signicativo y permanente. Creatividad: Implica iniciativas y disposicin para identicar problemas, adaptar, generar o rechazar ideas, identicar mejoras, jar metas, disear estrategias y aprovechar recursos. Sistematizacin: Es una accin planeada y sistemtica que involucra procesos de evaluacin y reexin crtica acerca de la prctica y la innovacin misma. Profundidad: Genera cambios en concepciones, actitudes y prcticas educativas, implica una autntica transformacin. Una ruptura de las estructuras de funcionamiento rutinario.

Innovacin
Pertinencia: Es pertinente al contexto socioeducativo, factor importante para su xito, toma en cuenta sus caractersticas, para solucionar las problemticas. Orientada a los Resultados: Es un medio para lograr mejor nes educativos: formacin, generacin de conocimiento y vinculacin con la sociedad. Permanencia: Su complejidad implica cambios en varios niveles que requieren de tiempo suficiente para ocurrir, consolidarse y constituir la nueva normalidad. Anticipacin: Se vislumbra la situacin que se quiere lograr, pero, hay que considerar que como proceso interactivo, surgen imprevistos y caminos diferentes en la prctica. Cultura: Produce cambios en las concepciones y la prctica, que contribuyen a formar una actitud abierta, para evitar que se vuelva rgida, requiere de acciones efectivas. Diversidad de Agentes: Los agentes que participan en la red de innovacin permite articular esfuerzos, la colaboracin es compleja y debe resolver conictos de perspectivas.

MACS: Metodologa de Abordaje Creativo de Situaciones

Sidney Parnes, Universidad de Buffalo

1. (C): Plantear la Oportunidad o Reto (mbito)

2. (D): Describir el Territorio (Situacin)

3. (C): Enfocar el Problema (Delimitar y Enunciar)

4. (D): Generar Opciones Creativas de Solucin (*) 5. (C): Seleccionar las Principales Soluciones 6. (D): Elaborar el Plan de Accin

Edward De Bono: Pensamiento Lateral

6 Sombreros para Pensar

Blanco: Hechos, cifras, informacin objetiva,

neutralidad, imparcialidad, disciplina, computadora, supuestos, etc.

Rojo: Emociones, sentimientos, sistema de valores,

intuiciones, presentimientos, preferencias, etc.

Negro: juicio negativo, lo incorrecto, errneo,

riesgos y peligros, imperfecciones, fracasos, confrontacin, etc.

Edward De Bono: Pensamiento Lateral

6 Sombreros para Pensar

Amarillo: Positivo, beneficios, constructivo,

optimismo, sueos, esperanzas, visiones, sugerencias, etc.

Verde: Creativo, novedoso, fertilidad, semilla,

opciones, fluir, productividad, generar, provocar, etc.

Azul: Control, orden, mtodo, organizacin,

coordinacin, direccin, monitoreo, sntesis, conclusin, etc.

Teora de la Inteligencias Mltiples

Concepto de inteligencia:

Howard Gardner

capacidad de resolver problemas, o de crear productos, que sean valiosos en uno o ms ambientes culturales.

Idea central:
el ser humano posee 7 tipos de inteligencia Implicaciones:

Todos somos inteligentes No es ms importante una inteligencia que otra A ms inteligencias desarrolladas, mejor calidad de vida

Teora de la Inteligencias Mltiples

Procesos fundamentales: Experiencias cristalizantes: impulsan el talento, generan
satisfaccin, agrado y seguridad

Howard Gardner

Experiencias paralizantes: detienen el talento, generan culpa,

temor o vergenza

Validacin para cada inteligencia:

Debe satisfacer criterios, es decir: especificaciones psicolgicas, biolgicas y culturales para considerarse algo ms que una habilidad. NOTA: Realizar Autodiagnstico de IM

Teora de la Inteligencias Mltiples

Howard Gardner

Inteligencia Lingstica o Verbal.

Inteligencia LgicoMatemtica.
Inteligencia Espacial. Inteligencia Musical.

Inteligencia kinestsico-Corporal
Inteligencia Intra-Personal. Inteligencia Inter-Personal.