E.E.F.

M SENADOR FERNADES TVORA

Aluno (a):____________________________________________ N_____ Srie 3 Turma: A Turno: MATUTINO Data:____/_____/____

NOTA

Professor (a): Sara Sammilly

AVALIAO DE SOCIOLOGIA 3 PERODO 1.(2.0) Observe a figura ao lado e responda a seguinte questo: Podemos afirmar que, no Brasil de hoje, as relaes entre brancos, negros e ndios so harmoniosas? Por qu? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Orlando Vilas Boas e ndio Txico.
2. (1.0) (Unirio) "Os colonizadores utilizaram a mo-de-obra indgena para construir suas cidades e instalar suas misses. Ao ensinar, acabaram por aprender, favorecendo um profundo processo de assimilao cultural iniciado pelo confronto." (Silva, Janice Theodoro da. "Descobrimento e Colonizao", So Paulo, Ed. tica, 1987.) A nossa identidade foi forjada durante todo o perodo colonial e teve como matriz o encontro e o confronto de culturas distintas. Observando a sociedade brasileira atual com base no fato exposto pela afirmativa acima, verificamos que a cultura: a) indgena passou por um processo de aculturao to bem feito que no podemos identificar nenhum de seus traos na cultura brasileira atual. b) brasileira apresenta-se como cultura "pura", pelo fato de a cultura europeia ter sido dominada pela indgena. c) europeia foi to influenciada pela cultura indgena que s o idioma portugus ficou como herana europia na cultura brasileira. d) brasileira tem como marca a "mestiagem cultural", em que traos da cultura indgena se misturaram com traos europeus e africanos. e) indgena, apesar de ter sido dominada pela europeia, deixou como herana a famlia monogmica e matriarcal.

3.(2.0) Para Gilberto Freyre a miscigenao pode ser considerada um processo positivo. Por qu? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
4 .(1.0) (UFF) Na dcada de 30, as obras de Gilberto Freyre redirecionaram os estudos sobre negros e cultura africana quanto questo da identidade racial brasileira, pois, contradiziam as afirmativas segundo as quais a miscigenao tinha causado um dano irreparvel nossa sociedade. Gilberto Freyre, em seus estudos: a) trata da confluncia do cotidiano rural e urbano no Brasil, o que se destaca em sua primeira obra - Sobrados e Mocambos; b) detm-se na anlise das relaes multirraciais vigentes na sociedade baiana do sculo XVIII; c) enfatiza o cunho intensamente patriarcal da sociedade brasileira; d) aprofunda as teorias raciais vigentes no Brasil na segunda metade do sculo XIX; e) responsabiliza a sociedade derivada da mestiagem pelos vcios sociais do povo brasileiro.

2. (ENEM) A questo tnica no Brasil tem provocado diferentes atitudes: I. Instituiu-se o Dia Nacional da Conscincia Negra em 20 de novembro, ao invs da tradicional celebrao do 13 de maio. Essa nova data o aniversrio da morte de Zumbi, que hoje simboliza a crtica segregao e excluso social. II. Um turista estrangeiro que veio ao Brasil, no carnaval, afirmou que nunca viu tanta convivncia harmoniosa entre as diversas etnias. Tambm sobre essa questo, estudiosos fazem diferentes reflexes:

Entre ns [brasileiros], (...) a separao imposta pelo sistema de produo foi a mais fluida possvel. Permitiu constante mobilidade de classe para classe e at de uma raa para outra. Esse amor, acima de preconceitos de raa e de convenes de classe, do branco pela cabocla, pela cunh, pela ndia (...) agiu poderosamente na formao do Brasil, adoando-o. (Gilberto Freire. O mundo que o portugus criou.) [Porm] o fato que ainda hoje a miscigenao no faz parte de um processo de integrao das raas em condies de igualdade social. O resultado foi que (...) ainda so pouco numerosos os segmentos da populao de cor que conseguiram se integrar, efetivamente, na sociedade competitiva. (Florestan Fernandes. O negro no mundo dos brancos.) Considerando as atitudes expostas acima e os pontos de vista dos estudiosos, correto aproximar a) a posio de Gilberto Freire e a de Florestan Fernandes igualmente s duas atitudes. b) a posio de Gilberto Freire atitude I e a de Florestan Fernandes atitude II. c) a posio de Florestan Fernandes atitude I e a de Gilberto Freire atitude II. d) somente a posio de Gilberto Freire a ambas as atitudes. e) somente a posio de Florestan Fernandes a ambas as atitudes.