Lista de Cotejo para el Trabajo en Equipo

Asignatura: ____________________ Fecha: _________________ Grado: _______

Tema: El ciclo del agua Actividad: Comparacin de videos sobre el ciclo del agua_ Competencias: Comunicativa, Lgico Matemtica, Aprender a aprender, Conocimiento e interaccin con el mundo fsico, Tratamiento de la informacin y competencia digital, Social y ciudadana, Autonoma e iniciativa personal Equipo:______

Alumno (a):
Aspectos 1. Me organizo adecuadamente 2. Completo la tarea que me corresponde 3. Comparto mis ideas sobre el tema 4. Escucho a mis compaeros cuando hablan 5. Respeto las diferentes opiniones 6. Muestro inters por el trabajo que se realiza 7. Trato de ayudar a otros a comprender el trabajo que se realiza 8. Entrego mi trabajo a tiempo s Categoras Con ayuda no Observaciones Individuales

Alumno (a).
Aspectos 1. Me organizo adecuadamente 2. Completo la tarea que me corresponde 3. Comparto mis ideas sobre el tema 4. Escucho a mis compaeros cuando hablan 5. Respeto las diferentes opiniones 6. Muestro inters por el trabajo que se realiza 7. Trato de ayudar a otros a comprender el trabajo que se realiza 8. Entrego mi trabajo a tiempo s Categoras Con ayuda no Observaciones Individuales

Alumno (a):
Aspectos 1. Me organizo adecuadamente 2. Completo la tarea que me corresponde 3. Comparto mis ideas sobre el tema 4. Escucho a mis compaeros cuando hablan 5. Respeto las diferentes opiniones 6. Muestro inters por el trabajo que se realiza 7. Trato de ayudar a otros a comprender el trabajo que se realiza 8. Entrego mi trabajo a tiempo s Categoras Con ayuda no Observaciones Individuales

Alumno (a):
Aspectos 1. Me organizo adecuadamente 2. Completo la tarea que me corresponde 3. Comparto mis ideas sobre el tema 4. Escucho a mis compaeros cuando hablan 5. Respeto las diferentes opiniones 6. Muestro inters por el trabajo que se realiza 7. Trato de ayudar a otros a comprender el trabajo que se realiza 8. Entrego mi trabajo a tiempo s Categoras Con ayuda no Observaciones Individuales

Observaciones Generales del Equipo: __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

Informe de Laboratorio: Ciclo del agua

Nombre del maestro/a: Elleanne Lange Equipo N ___ Nombre de los integrantes: _________________________________ _________________________________ _________________________________

CATEGORA Pregunta/Propsito

4
El propsito del experimento o la pregunta a ser contestada durante el laboratorio est claramente identificado y presentado.

3
El propsito del laboratorio o la pregunta a ser contestada durante el laboratorio est identificado, pero es presentado en una manera que no es muy clara. La relacin postulada entre las variables y los resultados anticipados est razonablemente basada en el conocimiento general y en observaciones.

2
El propsito del laboratorio o la pregunta a ser contestada durante el laboratorio est parcialmente identificado y es presentado en una manera que no es muy clara.

1
El propsito del laboratorio o la pregunta a ser contestada durante el laboratorio es errneo o irrelevante.

Hiptesis Experimental

La relacin postulada entre las variables y los resultados anticipados es clara y razonable basada en lo que ha sido estudiado.

La relacin postulada No se propuso una entre las variables y hiptesis. los resultados anticipados ha sido expuesta, pero aparenta estar basada en una lgica defectuosa.

Componentes Informe

del

Todos los elementos Todos los elementos requeridos estn requeridos estn presentes y elementos presentes. adicionales que aaden al reporte (por ejemplo, comentarios atentos y grficas) han sido incluidos.

Un elemento Varios elementos requerido est requeridos han sido omitido, pero omitidos. elementos adicionales que aaden al reporte (por ejemplo, comentarios atentos, grficas) han sido incluidos.

Conclusin

La conclusin incluye los descubrimientos que apoyan la hiptesis, posibles fuentes de error y lo que se aprendi del experimento. Se incluye dibujos claros y precisos que facilitan la comprensin del experimento. Los diagramas estn etiquetados de una manera ordenada y precisa.

La conclusin La conclusin incluye No hay conclusin incluye los lo que fue aprendido incluida en el informe. descubrimientos que del experimento. apoyan la hiptesis y lo que se aprendi del experimento. Se incluye dibujos Se incluye dibujos y que estn stos estn etiquetados de una etiquetados. manera ordenada y precisa. Faltan dibujos importantes o faltan etiquetas importantes.

Dibujos

Valor Total de la actividad: 16 puntos

Total de puntos obtenidos: _______

En la actividad nos ganamos

Diseo y Confeccin del Material de Apoyo (lmina) : El ciclo del agua Nombre del maestro/a: Elleanne Lange Equipo N ___ Integrantes: ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
CATEGORA 4 El estudiante entrega un Diseo de bosquejo completo, Concepto 3 2 1

El estudiante entrega un bosquejo de diseo interesante, ntido en donde completo e interesante, detalla los materiales que pero necesita detallar va a utilizar los materiales que va a utilizar La lmina captura la intensin del tema mediante la inclusin de varios detalles que precisamente reflejan el tema central. La lmina de alguna manera captura la intensin del tema mediante la inclusin de unos pocos detalles que reflejan el tema central.

El estudiante entrega un El estudiante entrega un bosquejo de diseo bosquejo de diseo parcial. completo, pero le hace falta los materiales que va a necesitar. La lmina est basado Hay detalles en la lmina, en los principios lgicos pero es difcil determinar la de diseo, pero muestra idea del tema central poco del tema central

Lmina

Participacin Ayuda a mantener al grupo Participa en concentrado y sus actividades de grupo en equipo
contribuciones ayudan grandemente al grupo a alcanzar sus metas.

con mucho gusto contribuyendo algo de valor al trabajo y/o haciendo sugerencias.

Participa en actividades No participa con gusto y/o del grupo, y no distrae a distrae a otros de sus otros. objetivos.

Entusiasmo

Est muy entusiasmado con Demuestra entusiasmo el proyecto y se concentra y se concentra todo el en el mismo todo el tiempo tiempo. que trabaja.

El estudiante trabaja, El estudiante rara vez pero algunas veces trabaja a menos que se le pierde la concentracin, recuerde o se le insista. llega a frustrarse o necesita recordatorios frecuentes.

Observaciones Generales: __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

Valor Total de la actividad: 16 puntos

Total de puntos obtenidos: _______

En la actividad nos ganamos

Rbrica para la evaluacin de expresin oral (charlas)

Nombre del alumno/a: _______________________________________________________ Fecha: ____________________ Tema: El ciclo del agua Me gan Buena presentacin oral (3 ptos) Habla claramente y distintivamente todo (100-95%) el tiempo, pero con una mala pronunciacin. Demuestra un buen entendimiento del tema La presentacin mantiene la atencin de los espectadores casi todo el tiempo. Su postura es buena la mayor parte del tiempo Su uso del material visual fue aceptable Muestra respeto buena parte del tiempo (antes y despus de su exposicin) Habla claramente y distintivamente la mayor parte (94-85%) del tiempo. No tiene mala pronunciacin. Demuestra un buen entendimiento de partes del tema. . La presentacin mantiene la atencin de los espectadores la mitad del tiempo Su postura es la adecuada casi todo el tiempo Su uso del material visual fue pobre Muestra respeto solo antes o despus de su exposicin A menudo habla entre dientes o no se le puede entender o tiene mala pronunciacin. No parece entender muy bien el tema. Los espectadores no prestan atencin la mayora de las veces. Se le llama la atencin constantemente por su mala postura No hizo uso del material visual No muestra respeto en todo momento ni antes ni despus de su exposicin Regular presentacin oral (2 ptos) (4 ptos) Criterios Habla claramente y distintivamente todo (100-95%) el tiempo y no tiene mala pronunciacin. Demuestra un completo entendimiento del tema. La presentacin mantiene la atencin de los espectadores todo el tiempo. Su postura es la adecuadamente todo el tiempo Us adecuadamente el material durante toda la presentacin Muestra respeto en todo momento (antes y despus de su exposicin) Necesita mejorar su presentacin oral (1 pto)

Valor Total de la Actividad: 24 puntos Ponderacin Excelente presentacin oral

Puntos Obtenidos

Habla claramente

Contenido

Presentacin

Postura

Material visual

Respeto

Observaciones:___________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

Rbrica para la evaluacin de expresin oral (charlas)

Nombre del alumno/a: _______________________________________________________ Fecha: ____________________ Tema: El ciclo del agua Me gan Buena presentacin oral (3 ptos) Habla claramente y distintivamente todo (100-95%) el tiempo, pero con una mala pronunciacin. Demuestra un buen entendimiento del tema La presentacin mantiene la atencin de los espectadores casi todo el tiempo. Su postura es buena la mayor parte del tiempo Su uso del material visual fue aceptable Muestra respeto buena parte del tiempo (antes y despus de su exposicin) Habla claramente y distintivamente la mayor parte (94-85%) del tiempo. No tiene mala pronunciacin. Demuestra un buen entendimiento de partes del tema. . La presentacin mantiene la atencin de los espectadores la mitad del tiempo Su postura es la adecuada casi todo el tiempo Su uso del material visual fue pobre Muestra respeto solo antes o despus de su exposicin A menudo habla entre dientes o no se le puede entender o tiene mala pronunciacin. No parece entender muy bien el tema. Los espectadores no prestan atencin la mayora de las veces. Se le llama la atencin constantemente por su mala postura No hizo uso del material visual No muestra respeto en todo momento ni antes ni despus de su exposicin Regular presentacin oral (2 ptos) (4 ptos) Criterios Habla claramente y distintivamente todo (100-95%) el tiempo y no tiene mala pronunciacin. Demuestra un completo entendimiento del tema. La presentacin mantiene la atencin de los espectadores todo el tiempo. Su postura es la adecuadamente todo el tiempo Us adecuadamente el material durante toda la presentacin Muestra respeto en todo momento (antes y despus de su exposicin) Necesita mejorar su presentacin oral (1 pto)

Valor Total de la Actividad: 24 puntos Ponderacin Excelente presentacin oral

Puntos Obtenidos

Habla claramente

Contenido

Presentacin

Postura

Material visual

Respeto

Observaciones:___________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________