MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital.

ACTIVIDADES o En la actividad donde los alumnos elaboran n una Diapositiva del programa Power Point. utilizando un navegador(internet explore o Mozilla) y buscador Google una serie de cinco seres vivos o biticos Animales y 3 plantas ms 2abioticos o sin vidas y has tu ecosistema se requiere de precisar informacin. o Los alumnos cuando se disponen a busca en interne los conceptos ecosistema, bitico, diversidad y comparan en grupos cada uno de las ideas extradas para elaborar un concepto unificado de cada uno de los trminos generan estrategias de bsquedas (determinar el buscador, escribir los conceptos, analizar y extraer la informacin que crean valedera. El educador le da unas posibles direcciones, pero da optativas otras en la bsqueda para que el alumno considere la pertinente al evaluar sus contenido y el requerimiento de la materia Ejemplo: http://www.misremedios-caseros.com/medicinales.htm http://plantas-medicinales.idoneos.com/

Buscar y acceder a informacin

Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital.

1. Informacin

Evaluar y seleccionar informacin

Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez.

Organizar informacin

Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o

Una activada de bsqueda como las anteriores requiere clasificar la informacin ya sea por contenido o por su significado de

propios para recuperarla y reutilizarla. Planificar la elaboracin de un producto de informacin Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando herramientas digitales.

representacin (imagen, contenido o video) Cuando los alumnos construyen un trptico donde se aprecie los beneficios de las plantas como seres biticos, divulgarlos, lograr su consumo, debe ceirse a instrucciones de presentacin, pero el establece estrategias para cumplir esas indicaciones.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

ACTIVIDADES La combinacin de informacin de tipo imgenes, contenidos es considerada en la creacin de un producto como la creacin de un ecosistema o de un trptico como es el caso qu imgenes van con el texto respectivo etc. No hay simulacin digital, ya que los procedimientos son directos a los seres humanos en sus enfermedades. Trptico, cuadro representativo etc

2. Colaboracin

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD
Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica.

ACTIVIDADES Trabajo en grupo en donde se aplican llas normas sociales como el derecho a exponer su punto de vista se aplica en la actividad de la cuarta sesin que dice: Tomando el rol en un hogar de escaso recursos, los alumnos en grupos de 2 3,prepararan los medicamentos con plantas en diferentes

Presentar informacin en funcin de una audiencia

Transmitir informacin considerando objetivo y audiencia

Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica. Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

formas (t, infusin maceracin, inhalacin Deben exponer sus preparativos a una audiencia que son sus compaeros y la maestra.

En todas las actividades de cierre se presenta por parte del alumno informacin considerando el objetivo de valoracin de las plantas por su interdependencia en un ecosistema (plantas hombre).

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital.

ACTIVIDADES

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

En este proyecto por la estar empezando a incluir la tecnologa dejamos por fuera aquellos programas como google drive, cmap colaborativo, sky drive entre otros pero si asistimos a que exista colaboracin entre compaeros al consensuar una definicin conceptual entre todos. Desarrollar contenidos a No aplica
distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

3. ticas

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del

ACTIVIDADES Al dirigir informacin digital se debe tomar en cuenta las reglas netiquetas para mantener un ambiente social agradable y

digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

benefactor de logro de objetivos.

Siempre se mantiene un criterio de proteccin al guardar los documentos en forma constantes y mantener la computadora con contrasea, al igual que tenerla en otro documneto .

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES El alumno considera a la hora de tomar informacin elaborada por otra persona que debe pedir permiso y hacer referencia como riesgos legales.

4. Tecnologa

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales,

ACTIVIDADES El alumno al incluir las tic dentro de las labores educativas puede evaluar el uso de tic con las actividades cotidianas y entender el efecto para su vida que representa las tic, al formarlo como individuo.

econmicas y culturales.

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD
Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

ACTIVIDADES
Se requiere de conocer conceptos bsicos de la tecnologa, como carpeta, mouse, puntero y otros al buscar informacin.

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

ACTIVIDADES Al reconocer modo de apagar la computadora correctamente es aplicar los cuidados se seguridad en el uso de computadora Como los alumnos no son tcnicos en computadoras, pero pueden detectar algunos problemas bsicos de la computadora al leer el sistema operativo cuando da una informacin 8como bloqueo) internet dejo de funcionar, y al ver la pantalla en negra el mira si esta conectada. En el uso de la computador en la realizacin de un producto como en este caso de presentacin como trptico se utiliza el programa de Publisher, Word en recogida de informacin y Bsqueda de U.R.L. a travs de actividades que requieren de abrir vnculos, objetos insertados y mandar mensajes por redes sociales como gmail. hotmail y otras,

Dominar aplicaciones De uso ms extendido