PROGRAMA LISTA B

Centro de Estudiantes de Derecho UAHC

Por una Educacin Pblica, Estatal, Gratuita, de Excelencia y Pluricultural.

En la educacin estn expresados los principios, valores y necesidades que una sociedad considera fundamentales y por esto cumple un rol estratgico para el desarrollo de la sociedad. Si est la persona humana considerada como el centro de la educacin estaremos frente a una sociedad que, as mismo, entiende que la nica posibilidad de desarrollo verdadero que nos permita alcanzar una vida digna para todos pasa necesariamente por una educacin Pblica estatal, gratuita, de excelencia y pluricultural. La educacin chilena dista enormemente de lo sealado en los prrafos anteriores, el neoliberalismo como modelo del sistema capitalista ha impuesto al mercado como nico regulador de las relaciones sociales, poniendo la acumulacin financiera como el centro del desarrollo econmico. La clase poltica ha usado el Estado para enriquecerse y permitir el sometimiento de las personas a las grandes empresas transnacionales, evitando y reprimiendo cualquier intensin de justicia que los trabajadores y sus familias hemos levantado. La educacin de mercado ha sumido en la oscuridad de la ignorancia a la gran mayora que, a pesar de acceder a educacin, la recibe de mala calidad y agudizando, con esto an ms, las brechas sociales. Las organizaciones estudiantiles hasta ahora han contenido o llevado a fracasos las demandas de la gran mayora de los estudiantes y de sus familias, ejemplos claros son el engao a los secundarios de la revolucin pingina en el 2006 y la actual posicin de algunos sectores de la CONFECH en el sentido de hacer acuerdos polticos slo para optara a cargos parlamentarios cuando su prioridad debe estar, primero que todo, en la educacin gratuita universal. Ante este orden de cosas esta LISTA B se plantea con una propuesta poltica alternativa, de clase y revolucionaria para lograr una educacin al servicio de los trabajadores de Chile y las necesidades de sus pueblos.

Especficamente, respecto de la situacin interna de La Escuela de Derecho, proponemos:

A. Exigir financiamiento por parte de la universidad de forma permanente para el Centro de Estudiantes de Derecho para que junto con la autogestin de los estudiantes nos permita elaborar un Presupuesto Participativo donde los estudiantes determinemos como y en que se utilizan los recursos de los que dispongamos. B. Democratizacin de la Escuela de Derecho, participando en la reforma de su reglamento para incluir a la organizacin estudiantil en las decisiones de todo tipo. C. Aranceles y Costo de titulacin. Rebaja ahora de los aranceles hasta llegar a su eliminacin definitiva, para lo cual se debe avanzar en conjunto como universidad hacia la gratuidad, con educacin 100% financiada por el Estado. Fin al pago del Examen de Grado. D. Evaluacin Docente y ctedras paralelas. Pblica, vinculante (que los buenos se queden y los malos se vayan), y elaborada en conjunto por los estudiantes y acadmicos. Contratacin de profesores de planta para permitir la ctedra paralela en los ramos ms importantes de la carrera. E. Investigacin y proyectos. Es importante que la Escuela de Derecho sea parte y garante del desarrollo de investigaciones y proyectos de estudiantiles referentes a los DDHH. Por eso, nuestra lista propone un plan de trabajo exigiendo, a su vez, cumplir fielmente el rol crtico que caracteriza a nuestra Escuela. F. Recreacin. Producir y financiar celebraciones de la Escuela de Derecho a principio de ao, a fin del primer semestre y a fin de ao. Adems proponemos producir y financiar un campeonato de futbol ojal mixto con infraestructura y premios atractivos. G. Continuar y extender las tareas cumplidas por los estudiantes junto con el CED en materia de trabajo jurdico popular (brigada). Proponemos extenderla a otras comunas donde estudiantes de nuestra escuela y de otras, tambin, ya levantan servicio a la comunidad.

Para el Movimiento Estudiantil Nacional Proponemos:

1. Financiamiento Universitario Garantizado por el Estado, entendiendo la educacin como un Derecho Humano fundamental y no como una mercanca, la sociedad en su conjunto debe financiar las universidades y sus proyectos educativos. 2. Financiamiento estudiantil en relacin a lo anterior, eliminacin de los aranceles y pago de matricula, cien por ciento de gratuidad en todos los niveles; preescolar, bsico, medio y superior universitario y tcnico. 3. Democratizacin Universitaria es una demanda histrica de los estudiantes participar en las decisiones por medio de un co-gobierno triestamental y paritario donde sean los estudiantes, trabajadores y acadmicos que como comunidad universitaria decidamos las polticas educativas de las que somos sujetos. 4. Democratizacin estudiantil. La crisis de la organizacin estudiantil nos obliga a plantear un congreso re fundacional de la CONFECH donde todos y cada uno de los estudiantes del pas tengamos poder de decisin real. Necesitamos refundar y construir en el caso de la Academia organizaciones estudiantiles con democracia directa y participativa, donde las bases y no solo los representantes determinen las polticas, reivindicaciones y propuesta que decidan desarrollar los estudiantes. 5. Extensin. Debemos comprender que el desarrollo slo lo permiten la justicia econmica en primer termino y luego el conocimiento desarrollado a travs de investigacin y desarrollo de tecnologa. Tenemos que desarrollar una poltica de docencia he investigacin que cuente con los recursos necesarios para investigacin y perfeccionamiento de los profesores con los que en conjunto aprendemos. Desarrollar actividades extra programticas orientadas a la cultura y al desarrollo del arte, junto con incluir dentro de la vida universitaria el deporte, la vida sana, y la recreacin como formas de mejorar la calidad de vida.