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Para Ray Bradbury, a biblioteca a verdadeira escola

Camilo Prado Google+ http://camiloescreve.blogspot.com Eu descobri que a biblioteca a verdadeira escola, disse Bradbury em entrevista revista The Paris Review. s !ro"essores s#o cheios de !reconceitos. $s bibliotecas, !or outro lado, n#o t%m !reconceitos. $ in"orma&#o est' ali !ara que voc% a inter!rete. (oc% n#o !recisa de al)um di*endo o que voc% deve !ensar. +a biblioteca, voc% descobre !or si mesmo. $ entrevista t#o interessante que resolvi com!artilhar al)uns trechos ,ome&arei com aqueles sobre escolas, educa&#o e bibliotecas, que tanto me a)radaram, de!ois re!rodu*irei al)uns sobre a vida de escritor. ,omo desloquei os te-tos do conte-to ori)inal, !recisei reordenar e ada!tar aqui e ali !ara !ermitir uma leitura "luida. Bibliotecas e escolas Eu me eduquei na biblioteca. +unca "requentei "aculdade. .r biblioteca muito mais divertido do que ir escola sim!lesmente !orque voc% "a* sua !r/!ria lista de leitura e n#o tem que dar ouvidos a nin)um. 0uando eu via os livros que os !ro"essores "or&avam meus "ilhos a ler em casa !ara de!ois "a*er uma !rova, eu !ensava1 e se voc% n#o )ostar daqueles livros2 s !ro"essores s#o cheios de !reconceitos. $s bibliotecas, !or outro lado, n#o t%m !reconceitos. $ in"orma&#o est' ali !ara que voc% a inter!rete. (oc% n#o !recisa de al)um di*endo o que voc% deve !ensar. +a biblioteca, voc% descobre !or si mesmo. 3ou um bibliotec'rio. Eu me descobri na biblioteca. 4ui encontrar5me na biblioteca. $ntes de a!ai-onar5me !elos livros, eu era a!enas um )aroto de seis anos de idade como outro qualquer. $ biblioteca satis"e* todas minhas curiosidades, dos dinossauros ao E)ito $nti)o. Eu descobri que a biblioteca era a verdadeira escola. Educao +osso sistema educacional virou um in"erno. $cho errado )astarmos dinheiro !ara educar adolescentes de de*esseis anos. Todo esse dinheiro deveria ir !ara a educa&#o in"antil no 6ardim de in"7ncia. $s crian&as deveriam a!render a ler e escrever. $ssim, quando com!letassem seis anos de idade, elas estariam com!letamente educadas e ent#o cuidariam da !r/!ria educa&#o. $ biblioteca seria o lu)ar onde elas cresceriam. O poder da imaginao $ "ic&#o cient8"ica a "ic&#o das ideias. 4ic&#o cient8"ica qualquer ideia que a!arece na sua cabe&a e ainda n#o e-iste na realidade, mas lo)o vai e-istir, e mudar' tudo !ara todo mundo, nada ser' como antes. Todos os )randes cientistas leram "ic&#o cient8"ica. (isitei )randes universidades e eles me con"essaram1 3im, "oi !or causa da

"ic&#o cient8"ica que nos tornamos astr9nomos: quer8amos ver ;arte mais de !erto. $ssim acontece em muitos cam!os de !esquisa. $ necessidade de ima)ina&#o uma constante. Trabalho < claro que eu adoro escrever. < a "elicidade e a loucura da minha vida. +#o entendo escritores que !recisam trabalhar como escritores. Eu )osto de brincar. =osto de divertir5me com as ideias, de 6o)'5las !ara cima como con"etes e correr enquanto elas caem em cima de mim. 3e eu tivesse que trabalhar como escritor, eu desistiria. +#o )osto de trabalhar. Ser verdadeiro (oc% n#o !ode escrever !ara outras !essoas. (oc% n#o !ode escrever !ara a direita ou !ara a esquerda, !ara esta ou aquela reli)i#o, !ara esta ou aquela cren&a. (oc% tem que escrever do 6eito que voc% en-er)a o mundo. Eu di)o s !essoas1 >iste as de* coisas que voc% odeia e as destrua num conto ou num !oema. >iste as de* coisas que voc% ama e as celebre. 3em!re que voc% escreve !ara al)um, n#o im!orta quem se6a, n#o im!orta o qu#o 6usta se6a a causa na qual voc% acredita, voc% mente. Rotina ;inhas !ai-?es me condu*em !ara a m'quina de escrever todos os dias da minha vida, e isso desde que eu tinha do*e anos. +unca !recisei me !reocu!ar com crono)ramas. Escrevo o tem!o todo. Este o se)redo1 "a&a al)o emocionante !ara voc%. Local de trabalho Posso trabalhar em qualquer lu)ar. Inspirao Eu )ero ideias automaticamente ho6e em dia. ;as anti)amente eu !recisava escavar meu subconsciente. Para isso, eu listava !alavras que si)ni"icavam al)o !ara mim. $8 eu me !er)untava1 Por que escolhi essas !alavras2 que esta aqui si)ni"ica !ara mim2 Ent#o, come&ava a escrever !equenos !ensamentos sobre cada uma delas. @ma !rosa !otica, evocativa, que tentava ser meta"/rica. Eu escrevia !ar')ra"os curtos, descritivos, com cerca de du*entas !alavras, nos quais e-aminava as !alavras da minha lista. $8 eu tra*ia !ersona)ens !ara discutir uma !alavra ou um lu)ar, e de re!ente sur)ia uma hist/ria em movimento. Eu costumava "a*er al)o !arecido com "oto)ra"ias que recortava de revistas lu-uosas. 3e!arava uma "oto)ra"ia e escrevia al)uns !equenos !oemas em !rosa a res!eito dela. Planejamento +unca !lane6o um enredo. 0uando voc% !lane6a o enredo de um livro, ele !erde toda vitalidade e ener)ia. 4ica sem san)ue. (oc% !recisa viver seu livro dia a dia e dei-ar os !ersona)ens a)irem. Escrita e reescrita $ssim que eu tenho uma ideia, escrevo um conto, ou come&o um romance, ou com!onho um !oema. ;ais tarde retorno e corto v'rias "rases. $ maioria dos meus contos "icam lon)os demais no !rimeiro rascunho. < im!ortante voc% abrir es!a&o

!ara voc% mesmo. >im!ar as amenidades, o li-o, esclarecer as coisas. Escrevo meu !rimeiro rascunho ra!idamente, at mesmo de "orma im!ulsiva. $l)uns dias de!ois, reescrevo tudo de novo e meu subconsciente dita novas !alavras con"orme vou reescrevendo. As ve*es volto a reescrever re!etidamente at "icar !ronto. utras ve*es a revis#o dura !ouco. Ser romancista contista roteirista ou poeta! Eu escrevo o que consi)o escrever1 contos. "esa#ios de escrever contos e romances !roblema com o romance !ermanecer verdadeiro. conto, se a ideia realmente "or intensa e em!ol)ante, escreve5se !or si s/ em al)umas horas. Tento encora6ar ami)os estudantes ou escritores a escrever um conto num s/ dia, dessa "orma o conto )anha um revestimento Bnico, uma intensidade, uma vida, uma ra*#o de ser. Cuas ou tr%s mil !alavras em al)umas horas n#o s#o assim t#o di"8ceis. $!enas n#o dei-e nin)um inter"erir. ;ande as !essoas !ara lon)e, desli)ue o tele"one, esconda5se, e-ecute o servi&o. 3e voc% arrastar um conto !ara o dia se)uinte, !ode ser que o intelectuali*e de um dia !ara o outro, a8 ele "icar' com!licado demais, ou talve* voc% se lembre de querer a)radar al)um. ;as um romance tem todos os ti!os de armadilhas !orque demora mais !ara ser escrito e voc% vive rodeado de !essoas. 3e n#o tomar cuidado, vai conversar com elas a res!eito do que quer escrever. romance tambm di"8cil de escrever !orque voc% !recisa manter seu amor aceso, e di"8cil !ermanecer animado !or du*entos dias. Ent#o, a)arre a )rande verdade !rimeiro. 3e voc% a)arrar a )rande verdade !rimeiro, as !equenas v#o acumular ao redor.

Entrevista completa (em ingls) Ray Bradbury intervie ed by !am "eller, #he Paris Revie , #he $rt o% &iction 'o. ()*. http:// .theparisrevie .org/intervie s/+),(/the-art-o%-%iction-no-()*-ray-bradbury../dau!0&1 '$.t itter Aprender sozinho 'em todos precisam de escola, matria da 2e3a http://ve3a.abril.com.br/noticia/vida-digital/nem-todos-precisam-da-escola-di4-3ovem-5ue-criou-programa-para -autodidatas 6ale !tephens: 6itch College $nd Create 7our 8 n 9ducational 9:perience, matria da &orbes http:// .%orbes.com/sites/danscha bel/(),*/)*/);/dale-stephens-ditch-college-and-create-your-o n-educa tional-e:perience/

D 8brigado pela leitura<

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