M U S I C O L O G A

MANUAL DE USUARIO

Rubn Lpez Cano
lopezcano@yahoo.com,
www.lopezcano.net
Escola Superior de Msica de Catalunya


Rubn Lpez Cano 2010


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Cmo citar este artculo: How to cite this article:
Lpez Cano, Rubn. 2010. Musicologa manual de usuario. Texto didctico.
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Musicologa: manual de usuario Rubn Lpez Cano
Rubn Lpez Cano 2010


ndice:

Advertencia
Qu es la musicologa?
Qu es un musiclogo?
Qu hace un musiclogo?
Tipos de investigacin musicolgica o cartografa de los saberes
musicolgicos
Perfil del musiclogo (o de los sntomas que delatan a un musiclogo
potencial)
La vocacin del musiclogo


Advertencia
Las opiniones vertidas en estas pginas son exclusivamente personales. No
pretenden representar las polticas acadmicas de las instituciones para las que
trabajo, las concepciones de las comunidades de investigacin musical con las que
colaboro y dentro de las cuales las diversas orientaciones de mi trabajo se adscriben,
ni los principios de ninguna de las sociedades acadmicas ni grupos de investigacin
a los que pertenezco.
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Qu es la musicologa?
En 1955 la American Musicological Society defini la musicologa como un
campo de conocimiento que tiene por objeto la investigacin del arte musical en tanto
fenmeno fsico, psicolgico, esttico y cultural. Se trata del estudio acadmico de la
msica no en su aspecto prctico, como puede ser la interpretacin o la composicin,
sino en una dimensin terica y discursiva. En realidad la musicologa no es una
disciplina, sino una constelacin de mtodos, tradiciones y prcticas de investigacin
sumamente diversas. Las diferentes musicologas pueden anclar sus principios
metodolgicos en la esfra epistemolgica de las humanidades o en las metodologas
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de las ciencias experimentales. El nico denominador comn de todas las
musicologas es su inters por la msica.
La musicologa es simultneamente una actividad acadmica (cientfica y/o
humanstica), una actividad musical en s misma (una aproximacin a la msica como
dira el musiclogo cubano Argeliers Len) y una praxis sociocultural. En efecto, la
msica ms que una simple coleccin de objetos sonoros, es una compleja
articulacin de conductas, producciones sonoro-simblicas, experiencias subjetivas,
protocolos de intercambio interpersonal, as como un vasto retculo de relaciones
sociales en el seno de una cultura determinada. La msica es, a un tiempo, fraccin y
soporte de partes sustanciales del tejido sociocultural que habitamos. De este modo,
la actividad musicolgica, al describir algn aspecto del complejo musical, termina por
intervenir, de un modo u otro, en la misma realidad sociocultural que vive y estudia. En
este sentido, la o el musiclogo debe concebirse como un agente social que colabora
activamente en la transformacin de su entorno.
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Qu es un musiclogo?
En trminos generales un musiclogo es un msico especializado, como el
instrumentista, el director o el compositor, cuyo objetivo principal es producir
conocimiento explcito sobre la msica. Si embargo, sus orgenes y formacin
acadmica, pueden ser diversos. Puede tratarse de:
- Un profesional formado en alguna especialidad musicolgica como la historia
o teora de la msica, la etnomusicologa, etc.
- Un msico prctico que incursiona en el estudio acadmico de la msica.
- Un profesional formado en alguna otra disciplina cientfica o humanstica que,
independientemente del grado de sus conocimientos musicales prcticos, aplica
sus mtodos al estudio de la msica. Es el caso de los socilogos, psiclogos,
mdicos, antroplogos, comuniclogos o perdiositas que estudian y escriben sobre
msica.
Sea como fuere, el arma o medio de trabajo del musiclogo es el lenguaje verbal
escrito u oral. Es a travs de l que produce y transmite el conocimiento musical
explcito. La creciente utilizacin de los soportes multimedia y audiovisuales: el
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documental, el CD-Rooms, las pginas Web, los programas de ordenador, programas
radiofnicos y televisivos, etc., han abierto nuevas rutas y retos al trabajo de
produccin y comunicacin del musiclogo.
El musiclogo es un hombre o mujer de conocimiento (sin que esto signifique
una declaracin de autoridad apriorstica con respecto al conocimiento de otros
actores musicales). Ms que en el qu, se interesa mucho ms en el cmo, cundo,
dnde y, fundamentalmente, el por qu del fenmeno musical. Comunicar y compartir
el conocimiento es su razn fundamental en la sociedad.
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Qu hace un musiclogo?
Esta pregunta es un modo un poco ms sutil de referirse a las salidas
profesionales del musiclogo. Dentro de stas podemos distinguir dos tipos: las
salidas tradicionales (entre las cuales domina la docencia) y las emergentes. En
efecto, las sociedades contemporneas demandan especialistas en msica que
desarrollen diversas actividades que no encajan con el modelo del msico tradicional.
Los musiclogos estamos llamados a colonizar profesionalmente estos terrenos. Es en
nosotros mismos donde recae la responsabilidad de generar estos nuevos mbitos de
trabajo. Evidentemente, los planes de estudios corrientes en musicologa no permiten
adquirir la formacin interdisciplinar requerida para insertarse en stas reas
emergentes. Sin embargo, el estudiante astuto intentar proveerse de una variedad de
lecturas, cursos y actividades formativas dentro y fuera de su centro de estudio
principal, para adquirir el perfil profesional vasto y multidimensional que le permita
acometer este reto.
Repasemos un poco las posibles tareas profesionales que puede realizar el
musiclogo:

1. Investigacin
1.1. Institucional
1.2. Independiente

2. Enseanza
2.1. Curricular a varios niveles: general, media, superior y especializada.
2.2. Extracurricular: iniciacin infantil, enseanza para adultos y para ancianos.

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3. Trabajo editorial
3.1. Coordinacin y direccin editorial (revistas, peridicos o boletines en papel u on-line,
colecciones de libros, revistas habladas, etc.).
3.2. Traduccin de artculos y libros.
1.3.Crtica musical en prensa general o revistas especializadas.
1.4. Notas a programas de conciertos, grabaciones, etc.

1. Documentacin
1.1. Biblioteconoma musical especializada.
1.2. Trabajo para centros de documentacin musical oficiales.
1.3. Organizacin, catalogacin y digitalizacin de bibliotecas particulares.
1.4. Organizacin, catalogacin y digitalizacin de documentos sonoros para fonotecas
institucionales o privadas.
1.5. Generacin de recursos documentales para ser distribuidos por Internet.

2. Audiovisual
2.1. Asesora y produccin sonora y musical para el audiovisual y los espectculos.
2.2. Asesora y produccin para programas de TV, Radio, Cine y teatro.
2.3. Asesora y produccin sonora y musical para museos y exposiciones especficas.
2.4. Asesor del uso de la msica en estrategias publicitarias.

3. Gestin y promocin
3.1. Organizacin de festivales, temporadas y/o ciclos de conciertos generales o
especializados.
3.2. Gestin de grupos y orquestas.
3.3. Produccin de espectculos y proyectos artsticos
3.4. Gestin de instituciones de divulgacin y difusin musical
3.5. Creacin y gestin de ofertas e infraestructura de turismo musical como casas natales
de importantes msicos, casa museos temticos, rutas tursticas vinculadas a al
msica, etc.
3.6. Direccin artstica y programacin de festivales y eventos.


4. Desarrollo de material didctico
4.1. Libros, Cd-Rooms, DVD, pginas Web etc., destinados a la divulgacin de temas
musicales y al entretenimiento dirigido al pblico en general.
4.2. Desarrollo material didctico (incluyendo software musical) para el apoyo de diversas
tareas de aprendizaje especializado.
4.3. Desarrollo de software especializado para la creacin musical asistida por ordenador.
4.4. Desarrollo de software especializado para la investigacin musical (anlisis musical,
investigacin documental, etc.)

5. Animacin
5.1. Programacin, gestin y realizacin de actividades musicales en centros recreativos y
de ocio o en residencias de ancianos.
5.2. Programacin de actividades musicales con fines teraputicos en hospitales infantiles
o geritricos, centros de rehabilitacin.
5.3. Programas especficos en crceles, reformatorios o centros de ayuda
gubernamentales y no gubernamentales.

6. Servicios musicolgicos varios
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6.1. Diseo, produccin y venta de hilos musicales para empresas, instituciones,
exposiciones, entidades, centros pblicos, medios de transporte, inmobiliarias, etc.
6.2. Sampleo y/o programacin de archivos midi.
6.3. Orquestaciones y arreglos.
6.4. Trascripcin y notacin.
6.5. Localizacin de discos, grabaciones, documentos musicales, versiones de partituras,
arreglos, recursos humanos, etc.
6.6. Servicio de asesoramiento musical vario.

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Tipos de investigacin musicolgica o cartografa de los saberes musicolgicos
Esta lista no agota todas las posibles orientaciones de la investigacin musical
actual. Como es de esperar, varios campos se entrecruzan, se subordinan y
confunden. Algunos son campos de investigacin con mucha tradicin, otros son
emergentes.
1. Historia
1.1. Biografa
1.2. Historia de los estilos musicales
1.3. Historia de las instituciones musicales
1.4. Historia de la recepcin

2. Teora y anlisis
2.1. Tradiciones especulativas
2.2. Tradiciones reguladoras y prcticas
2.2.1. Notacin, ritmo, modos y escalas, armona, forma, etc.
2.3. Mtodos analticos
2.4. Orientaciones terico interpretativas
2.4.1. Semitica musical
2.4.2. Hermenutica musical

3. Estudios filolgico-textuales
3.1. Notacin, trascripcin y edicin
3.2. Estudio comparativo de las fuentes
3.3. Estudio de borradores

4. Investigacin archivstica y de documentacin
4.1. Catalogacin
4.2. Sistematizacin, digitalizacin y tratamiento de catlogos

5. Lexicografa y terminologa
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5.1. Desarrollo de diccionarios, thesaurus e enciclopedias
5.2. Traduccin de textos sobre msica

6. Organologa e iconografa
6.1. Catlogos
6.2. Estudios de las fuentes

7. Practica interpretativa
7.1. Reconstruccin de prcticas histricas
7.2. Tradiciones locales de interpretacin
7.3. Prcticas de improvisacin
7.4. Fonografa
7.5. Catalogacin, preservacin, restauracin y automatizacin de fondos fonogrficos

8. Esttica
8.1. Filosofa
8.2. Crtica
8.3. Potica

9. Sociomusicologa


10. Musicologa cognitiva
10.1. Psicologa cognitiva de la msica
10.1.1. Estudios experimentales
10.1.2. Estudios tericos
10.2. Psicoacstica y estudios sobre la audicin
10.3. Musical intelligence o Inteligencia artificial aplicada a la msica
10.4. Neuromusicologa o biomusicologa
10.5. Algunas ramas de la antropologa, filosofa o semitica musical

11. Psicologa de la msica
11.1. Psicologa social de la msica
11.2. Psicoanlisis
11.3. Psicologa experimental, estadstica o terica de fundamento no cognitivo

12. Estudios de gnero
12.1. Feminismo
12.2. Musicologa gay y lesbiana
12.3. Sexualidad

13. Etnomusicologa (con todas sus variantes)

14. Musicologa de la msica Pop
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14.1. Estudios culturales y subculturales
14.2. Industria, identidad, gnero, tecnologa, escenas, hibridacin, revival, etc.
14.3. Anlisis
14.4. Performance y audiovisual

15. Arqueomusicologa
15.1. Arqueo-organologa
15.2. Arqueo-iconologa musical

16. Computer musicology
16.1. Desarrollo de software y hardware original para:
16.1.1. educacin
16.1.2. ejecucin
16.1.3. composicin
16.1.4. investigacin
16.2. Adaptacin de recursos ya elaborados para otros fines

17. Zoomusicologa o musicologa interespecies
17.1. Conductas y procesos musicales en animales no-humanos
17.2. Etomusicologa humana
17.3. Etomusicologa comparada

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Perfil del musiclogo (o de los sntomas que delatan a un musiclogo potencial)
El musiclogo suele ser un msico fascinado por ms tipos de msicas de las
que es capaz de tocar o componer. Disfruta tanto o ms estudiando, discutiendo o
escribiendo sobre msica, que con su prctica como compositor o intrprete. Sin
embargo, es muy importante subrayar que la prctica de una actividad musical no
elimina ni se contrapone a su labor investigadora.
En general, las aptitudes que debe tener y/o desarrollar un musiclogo a lo largo
de su formacin son las siguientes:

Planificacin. Todos los estudiantes y estudiosos somos desorganizados
por definicin, admitmoslo sin dramatismos. Sin embargo, el musiclogo
debe desarrollar unas habilidades y estrategias especficas en relacin con
este aspecto. Su trabajo se caracteriza por la planeacin estratgica a
mediano y largo plazo de sus estudios, sus proyectos y sus actividades. La
musicologa consiste gran parte del tiempo en elaborar proyectos de
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investigacin, cursos y seminarios a impartir, as como solicitudes de
subvenciones para la realizacin de proyectos, etc. Estas actividades
precisan que el musiclogo sepa organizar la informacin y hacer
proyecciones futuras con lo que puede realizar a partir de ellas. Eso es
planificacin. Ms que una herramienta, en muchas ocasiones la
planificacin se convierte en un fin, en otra estrategia de aprendizaje, de
produccin de conocimiento sobre la msica y su comunicacin; en el
instrumento fundamental que un musiclogo debe tener dentro de sus
herramientas de trabajo.

Expresin oral y escrita. El musiclogo disfruta hablando, pensando y
plantendose problemas entorno a la msica. Suele caer presa de una gran
necesidad por verbalizar sus pensamientos sobre la msica y por compartir
con otros sus experiencias musicales, sus hallazgos y conocimientos. La
musicologa, gran parte del tiempo, es gestin de conocimiento sobre la
msica por medio de determinadas estrategias y recursos de comunicacin.
Las habilidades para escribir y/o expresarse verbalmente son
fundamentales. Un musiclogo lacnico es como un violinista tullido. De
todos los msicos, el musiclogo es el nico que, an sabiendo que la
palabra es incapaz de atrapar y comunicar fielmente la inefable experiencia
musical, se empea en el intento y lo disfruta!!! Como todas, estas
habilidades se pueden ir desarrollando a lo largo del tiempo y no es
necesario tenerlas desde el principio. As mismo, los nuevos soportes
multimedia permiten, al tiempo que exigen, el desarrollo de nuevos tipos de
discursos musicolgicos o acciones comunicativo-productoras de
conocimiento musical.

Curiosidad. Un musiclogo sin curiosidad es como un violn sin cuerdas: un
intil. Sin saber por qu, se hace constantes preguntas acerca de la msica
que escucha y/o practica; siente una atraccin fatal por las msicas de
otras culturas o pocas y se interesa mucho ms por el cmo, cundo,
dnde y el quin que por el qu. Se suele hacer preguntas por el origen de
las cosas (tendencia historiadora), por cmo funcionan (tendencia terico-
analtica), por cmo explicar el por qu las cosas son como son
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(tendencia teorizadora) y por los modos en que la gente construye sus
vidas entorno a la msica (tendencia antropolgica). Para el musiclogo, la
msica ms interesante es aquella que no conoce bien: la que le ofrece
misterios para alimentar su curiosidad. La musicologa no es otra cosa que
la generosa oportunidad que tiene el musiclogo de encontrar en la msica
que estudia, los elementos idneos para la comprensin de s mismo.

Capacidad de abstraccin, creatividad y potencial de inferencia. El
musiclogo es un sabueso rastreador. Es capaz de extraer (o inventar
reglas) a partir de las recurrencias que encuentra en los fenmenos que
observa. De lo colectivo abstrae lo individual. De lo individual predice lo
colectivo. Es un Sherlok Holmes sin tregua con pipa o saxofn.
Constantemente construye hiptesis, realiza predicciones, apuesta
compresiones a partir de informaciones fragmentadas, de conocimientos
truncos, de pistas desarticuladas y relatos destartalados. Su capacidad de
hacer inferencias es fluente y alegre: sabe que el hombre es un bicho muy
raro que al tiempo que conoce el mundo lo va amueblando con sus sueos,
mitos, anhelos, esperanzas y temores. Sin embargo, est al tanto de las
constricciones metodolgicas y ticas que regulan su invencin. stas
guan su trabajo.

Pulsin multi-inter y transdisciplinar. A muchos musiclogos les gustara
estudiar varias carreras. Ser pianistas consumados al tiempo que expertos
en antropologa, informtica, literatura, historia o matemtica. Padecen una
enorme curiosidad por lo que hacen otras disciplinas, unas ganas enormes
de apropiarse de sus conocimientos y sus mtodos y de dialogar con
diversos especialistas. El musiclogo es un amante acrrimo de la
msica pero es un amante infiel y promiscuo. A medida que avanzan las
sociedades del conocimiento, el musiclogo va adquiriendo un perfil ms
complejo y multi-inter o transdisciplinar. El musiclogo es un intelectual
pluridimensional que pone a dialogar diferentes mbitos de las
humanidades y las ciencias para obtener un conocimiento ms profundo de
la msica.

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Devocin por el conocimiento y sus artefactos. El musiclogo no slo ama
la msica y sus msicos. Tambin desarrolla cierta devocin por los
recursos que le permiten desvelar sus misterios. Busca y rebusca el libro
preciso, la grabacin exacta o la edicin especfica de tal o cual partitura.
Aora asistir a la conferencia de ese sabio y no de otro. El musiclogo es
un practicante con muchos altares: su fetichismo es multidimensional.

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La vocacin de musiclogo
Suele decirse que, del mismo modo que el crtico musical, el musiclogo es un
msico frustrado. Aun cuando en ocasiones este criterio pueda ser cierto, eso no
quiere decir que su trabajo o actitud vital deba ser frustrante. Debemos admitir que el
perfil profesional del musiclogo no est muy difundido entre la sociedad. Es muy poco
probable que un adolescente tenga inquietud por esta mal conocida profesin. Por lo
general, quien se decide a realizar una carrera profesional en musicologa es alguien
que lleva varios aos dedicando su vida al estudio o prctica musical. Y es verdad que
en ocasiones la decisin de virar hacia la musicologa es motivada a partir de la
deteccin de limitaciones para desarrollarse en el mbito de la composicin o
interpretacin.
Pero esto no es bueno ni malo en s. La historia de nuestras vidas est llena de
casualidades y decisiones forzadas por causas circunstanciales o coyunturales. El
problema reside en creerse que la musicologa es una actividad que puede
SUSTITUIR a la creacin o interpretacin musical. ste es un error contumaz. La cosa
se complica cuando se espera alcanzar por medio de la musicologa la misma
SATISFACCIN personal o profesional que obtiene un cantante de pera famoso o un
violinista de xito. Con esta confusin suele bailar la frustracin. Quiz sea la
frustracin la que est detrs del estereotipo del musiclogo como un tipo con
demasiado almidn en los cuellos de sus camisas, con corbatas que remojan en
naftalina todas las noches, que escriben aburridos libros que a nadie interesan y se
dedican a destruir a sus colegias en los congresos y a aburrir a sus estudiantes en sus
clases. Este modelo, afortunadamente, est en extincin.
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El estudiante interesado en hacer de la musicologa su principal actividad
profesional debe tener claro el tipo de actividad, metas, y objetivos profesionales y
vitales que le ofrece esta rama del conocimiento. No esperes peras del olmo
aprende a comer nueces!! La musicologa no es slo produccin y comunicacin de
conocimiento sobre la msica, es tambin una ACTITUD hacia ese conocimiento.
Pensar la msica no es otra cosa que desarrollar unas facultades humanas y ldicas
especficas. Es un modo de insertarse en la comunidad generosa y sonrientemente.
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ltima actualizacin: 11.2010