RUBRICA PARA EVALUAR UN AFICHE

CRITERIOS Titulo

TOTAL El titulo puede ser ledo a una distancia de 6 pies y es bastante creativo El titulo puede ser ledo desde una distancia de 6 pies y tiene relacin con el contenido El afiche es atractivo en trminos de diseo, distribuci n y orden. De 3 a 4 ideas precisas son expuestas en el afiche. Todos los elementos requeridos estn incluidos en el afiche El titulo puede ser ledo a una distancia de 4 pies y tiene relacin con el contenido El titulo es muy pequeo y no tiene relacin con el contenido

Atractivo

El afiche es excepcionalmen te atractivo en cuanto a diseo, distribucin y orden Al menos 5 ideas precisas son expuestas en el afiche.

Contenido

El afiche es relativamente atractivo, aunque puede estar un poco desordenado . De 2 a 3 ideas precisas son expuestas en el afiche.

El afiche es bastante desordena do

Elementos requeridos

El afiche incluye todos los elementos requeridos, as como informacin adicional.

Falta un elemento requerido en el afiche.

Menos de 2 ideas precisas son expuestas en el afiche. Faltan varios elementos requeridos en el afiche.

MAPA CONCEPTUAL

Participantes:_______________________________________________________ Fecha_____________ Ponderacin___________

Criterios a evaluar descriptores Puntualidad

TOTAL

Entrega el da establecido

Entrega el trabajo el da despus de lo establecido Cumple con algunas indicaciones. Presento el contenido escaso de informacin

Sigue las indicaciones del docente Contenido del tema

Utilizo correctament e los conceptos y las palabras de enlace para elaborar el mapa conceptual. Sustentacin del mapa conceptual

Cumple con todos los lineamiento s indicados. Presento el contenido del tema completo y adecuado. Cumpli los requisitos establecidos

Entrega el taller 2 das despus de lo establecido. Cumple con pocos lineamiento s. Presento el contenido con falta de informacin.

Entrega despus de 3 das de lo establecido. No cumple lineamientos

Omiti ciertos Utilizo los detalles conceptos preestablecidos. incorrectos.

No present el contenido con la informacin indicada. No hubo congruencia entre conceptos y palabras de enlace.

Interpreta correcta mente el mapa conceptual

Interpreta el mapa conceptual pero con ayuda del docente.

Interpreta regularment e el mapa conceptual

Tiene poca relacin, los conceptos y las palabras de enlace.

Aclara dudas e interrogantes

Aclara duda del maestro y compaeros .

Aclara dudas pero muestra poca seguridad en sus respuestas.

Aclara solo una parte de las dudas de sus compaeros y docente.

No aclara dudas y deja muchas interrogantes en el ambiente.

LISTA DE COTEJO TRABAJO COLABORATIVO

Descripcin: Lista de cotejo empleada por los estudiantes mientras trabaja en grupo, para asegurarse que estn colaborando eficientemente. Coevaluacin: a continuacin se presentan una serie de preguntas en las cuales debes evaluar el comportamiento de cada uno de tus compaeros de grupo. Analiza su comportamiento de manera objetiva se muy honesto al asignarle su puntaje.

INDICADORES Asume el trabajo asignado en el grupo. Muestra inters en la realizacin del trabajo con su participacin activa. No impone sus ideas sobre los dems miembros del grupo. Propone ideas para el desarrollo del trabajo. Cumple los acuerdos y normas grupales.

AUTOEVALUACIN

A continuacin se presentan una serie de preguntas en las cuales debes evaluar tu comportamiento en el trabajo realizado. Analiza tu propio comportamiento de la manera ms objetiva, reflexiona y se muy honesto al asignar los puntajes. N 1 2 3 4 5 6 7 INDICADORES Comparto mis materiales con los compaeros que no lo tienen Participo en la planificacin del trabajo. Asumo el trabajo encomendado. Organizo actividades para integrar a los compaeros aislados. Entrego mis asignaciones a tiempo. Mantengo el orden y respeto en el grupo. Aporto nuevas ideas al trabajo. s no

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR UN INFORME

CRITERIOS Entrego puntualmente el trabajo. Demostr capacidad de anlisis y sntesis. La redaccin y ortografa son correctas. La presentacin del trabajo revela orden y aseo. Demostr originalidad y creatividad en las ideas planteadas. El informe tiene relacin con el tema original.