Tcnicas de lectura, escritura y herramientas para la investigacin

Dictado por:
Lic. Florencia Monti Ing. Pablo Gauna

Tcnicas de lectura, escritura Lic. F. Monti Y herramientas para la investigacin Ing. P. Gauna ____________________________________________________________

Objetivos generales
Este curso tiene por finalidad, brindar herramientas para mejorar las habilidades en el manejo de textos: lectura, escritura e investigacin. De este modo se busca complementar los conocimientos tcnicos, y as aumentar la competencia del profesional.

Objetivos especficos

Incrementar la capacidad de lectura. Mejorar habilidades en la escritura de textos acadmicos o cientficos. Adquirir herramientas para realizar investigaciones.

Las tcnicas para lectura eficaz, permitirn al profesional aumentar la concentracin, la comprensin, y as ahorrar tiempo y esfuerzo al leer un texto cualquiera. Por otro lado, el conocimiento de elementos especficos en textos cientficos, ser de crucial inters para el manejo de este tipo de estructuras: para su anlisis, lectura y redaccin. Con respecto a la escritura de textos acadmicos, se torna importante el conocimiento y manejo de algunas reglas bsicas de la investigacin cientfica: bsqueda de fuentes, lectura y escritura de citas bibliogrficas, manejo y discernimiento entre bibliografa especfica y auxiliar.

Modalidad
Si bien la modalidad de este curso es terico-prctica, se busca especialmente que el alumno adquiera experiencia en los temas mencionados, mediante la ejercitacin. Debido a esto, las clases estn mayormente orientadas a que los asistentes practiquen, dejando los detalles tericos para una ulterior investigacin, segn sus propias inquietudes, con base en la bibliografa presentada. La totalidad del curso se dictar en cuatro encuentros de cuatro horas cada uno.

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Programa
UNIDAD I - Herramientas para la lectura: Introduccin a los procesos neurolgicos en la lectura. Creencias. Tcnicas de relajacin y concentracin. Importancia de la determinacin de objetivos. Prelectura. Conceptualizacin: su importancia en la lectura y comprensin de textos acadmicos. Introduccin a la idea de: mapa conceptual de un texto y mapa mental UNIDAD II - Tipos textuales y Lectura de textos acadmicos o cientficos: Diferencias entre textos literarios, informativos, descriptivos e instructivos. Introduccin terica y anlisis de caractersticas principales de los textos informativos- descriptivos (acadmicos). Introduccin a las tcnicas de investigacin. Uso de decticos: reconocimiento de las distintas voces que aparecen en un texto. Argumentacin. Teoras. Anlisis de tcnicas y uso.

UNIDAD III: Escritura de textos acadmicos o cientficos: Anlisis del lenguaje cientfico y sus diferencias con el uso cotidiano. Bsqueda, seleccin y anlisis de materiales y fuentes en relacin a una idea para un texto determinado. Pasaje de la idea a la conceptualizacin para su posterior escritura. Formalidades que los textos acadmicos deben cumplir. Escritura y reescritura: la importancia de una lectura crtica de los textos propios.

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Perfil de los docentes

Florencia Monti es Licenciada en Letras, egresada de la Universidad de Buenos Aires. Se ha desempeado como docente de literatura en diferentes niveles, dictando adems clases particulares de Lengua, Semiologa, Lingstica y Latn. Actualmente realiza una investigacin en el campo de la psicopedagoga. Pablo Gauna es Ingeniero Qumico, egresado de la Universidad Tecnolgica Nacional, Regional Delta. Se ha desarrollado como docente universitario en las ctedras de Termodinmica y Qumica General. Cuenta con experiencia en el rea de la Programacin Neurolingstica, y en tcnicas de aprendizaje (metacognicin)