Programa Intel Educar Curso Esencial

Baile, msica y patria

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa !bicacin de la institucin educativa )tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
Baile, msica y patria

Cruz Adonis Torres Escuela Rep blica de Corea "anam#, $an %iguelito, &elisario "orras, samaria sector n' (& "rximamente escuela de excelencia "ortadora de la medalla *os+ Hurtado ,-..

Resumen de la unidad
Como parte de las actividades propias en conmemoracin de las fiestas patrias los estudiantes desarrollarn un proyecto que les ayudar arraigar en ellos la identidad panamea. Debido al poco conocimiento que tienen estos sobre los bailes folclricos, sern estos la base y propsito de ejecucin de la actividad de aprendi aje que les permitir no solo conocer los antecedentes de diferentes pie as t!picas, sino tambi"n aprender su ejecucin.

Espacio s curricular es o asignatura s

#$presiones %rt!sticas %signaturas correlacionadas& #ducacin '!sica

A!o y ni"el
(). primaria

Tiempo necesario apro#imado

Cuatro sesiones de clases con un periodo de *ora reloj.

$undamentos de la unidad Contenidos

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Conceptual

Procedimental

Actitudinal

Los bailes y los vestuarios. - Variantes regionales. - La cumbia, el tamborito, la mejorana y el punto. El vestuario utilizado: - De faena y de gala femenina y masculina
%&'eti"os del aprendi(a'e

Ejecuci!n de bailes folcl!ricos paname"os fundamentales y sus variantes seg#n la regi!n $econocimiento del vestuario de faena y de gala femenino y masculino%.

&nteresarse por la divulgaci!n y conservaci!n de danza y vestuarios folcl!ricos de las regiones paname"as

+econoce el origen y significado de los conceptos Ballet, Dan a ,oderna y 'olclore de su pa!s, como medio para valorar su cultura #jecuta bailes folclricos de regiones espec!ficas. -alora la importancia de las tradiciones y costumbres de nuestro pa!s Indicadores Logros Comenta en el grupo e$periencias de participacin en bailes o dan as folclricas en su entorno. .ombra algunos adornos que lleva la mujer con el traje t!pico de gala. #jecuta los pasos bsicos, de la cumbia, el tamborito, el punto o la mejorana con su pareja. Describe oralmente un vestido t!pico observado en una ilustracin

Preguntas orientadoras del plan de unidad

Pregunta esencial

/0u" elementos representan la identidad de un pa!s1 /Cules son los diferentes estilos de bailes que se practican en 2anam1 /0u" se entiende por baile folclrico1 /Cules son los bailes folclricos que identifican cada regin1 /Cules son los or!genes de algunos bailes folclricos panameos1 /Cules pasos identifican los diferentes bailes folclricos panameos1

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

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Plan de e"aluacin

Cronograma de evaluaciones

Antes de empe(ar el tra&a'o del proyecto

Durante el desarrollo del proyecto

)na "e( completado el proyecto

2reguntas #scala cualitativa 3 participacin baile +brica 2o4er 2oint

+efle$in

Resumen de e"aluaciones
#valuacin 2reguntas 2roceso y propsito 5os docentes utili an las preguntas para evaluar el grado de responsabilidad de los estudiantes en la bsqueda de informacin y adquisicin de conocimientos. 5os estudiantes como gu!a para facilitar informacin detallada. #l educador la utili ar para evaluar desempeo en asignaciones colaborativas y los resultados de la tarea. #l estudiante para autoevaluar su desempeo como miembro del equipo #valuar desempeo 2ara evaluar los logros de desempeo y producto del proyecto

+brica 3 2o4er 2oint

#scala cualitativa 3 participacin baile +brica

Detalles de la unidad *a&ilidades pre"ias

6aber que es folclore, ejecutar el apateo, media vuelta, salomar. 7acer bsquedas en internet, manejar la aplicacin de 2o4er 2oint, grabar con la cmara o celular.

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Procedimientos
6esin8 #l maestro le asignar previamente la bsqueda de informacin sobre bailes t!picos panameos y como se ejecutan 9videos:. #n clases el grupo dialogar sobre la informacin encontrada. #l maestro formular preguntas espec!ficas sobre el tema. 2resentarn los videos de los diferentes bailes que bajaron de internet. #l grupo debe seleccionar en consenso uno de los bailes presentados, para ser ejecutado por ellos. 2ara su seleccin los estudiantes deben tomar en cuenta los siguientes criterios. 0ue puedan participar todos los estudiantes del grupo 6encillo de ejecutar 0ue cuenten con los vestuarios 6e les asigna que busquen informacin ms detallada del baile seleccionado 6esin ; 6e organi arn en equipo de <, para compartir la informacin encontrada. 6e distribuirn temas sobre el baile para que los estudiantes preparen una presentacin en 2o4er 2oint. 5os temas sern& =r!genes del Baile >ipos de -estuario para *ombres y mujeres ?nstrumentos musicales. ?nformacin general de la regin de origen del baile Cada equipo disear su presentacin, para luego unirla en una sola #ste material ser utili ado en cada presentacin del baile que realicen los estudiantes como parte de su compromiso de educar al pblico sobre las costumbres y tradiciones panameas. 6esin @ #l docente les e$plicar cmo se ejecutan los pasos del baile seleccionado. 6e les mostrar un video que refuerce la e$plicacin del educador ?niciarn las prcticas de aprendi aje del baile observando el video. 2ara luego terminar las prcticas sin el apoyo del video. 6esin A 2resentacin en pblico en la escuela para estudiantes, educadores e invitados.

Estudiante con necesidades especiales +o ,ispanoparlantes Estudiante talentoso

6e seleccionarn bailes que sea de fcil ejecucin para ellos y que les permita integrarse fcilmente al resto del grupo

$e utilizar# como apoyo los videos de los bailes para 3ue estos se gu4en y se buscar# el apoyo de la maestra de lengua para 3ue nos indi3ue conceptos bases 3ue ayudar# a guiar al estudiante. $e les asignar# la tarea de tutor4a para los estudiantes 3ue tiene poco dominio de los pasos

.ateriales y recursos necesarios para la unidad 4 de 5

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Tecnologa / *ard0are 5e3uipo necesario6 C#mara Computadora5s6 C#mara digital Reproductor de 787 Conexin a 1nternet Tecnologa / 1o2t0are 5necesario6 &ase de datos:Ho;a de c#lculo 7iagramador de publicaciones "rograma de correo electrnico Enciclopedia en C7<R)%
.ateriales impresos 1uministros 2"re , Britton, ,acBay C #$presiones %rt!sticasn)8,;,@,A,<,( C 6D6%#>%, Camarena C., Eon ale 5. C ,? 2%.%,F G?G ;H8@C campaa por ?van Blasser 6tan iola -estuario para las prcticas y la presentacin

7isco l#ser 1mpresora $istema de proyeccin Esc#ner Televisor

8CR C#mara de v4deo E3uipo de v4deo con9erencia )tro

Editor de im#genes &uscador =eb %ultimedia

7esarrollo de p#ginas >eb "rocesador de texto )tro '''''

Recursos de Internet

Proyectofolclore- Baile La Denesa Proyecto Folclore- 14/10/2011Recuperado 15/11/2013- http //!!!"youtu#e"com/!atch$ v%&'m()vcCn*+

%tros Recursos

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