Liceo Tcnico Centenario Depto. Lenguaje y Comunicacin Departamento de Lenguaje.

2 medios

Examen de Lenguaje
Nombre: ___________________________________________ Curso: _________________ Nota: __________________

1. La finalidad de las obras dramticas es: a) Expresar sentimientos b) Ser puestas en escenas c) Ser dialogadas 2. La principal diferencia entre obra dramtica y obra teatral es: a) La primera est escrita, la segunda actuada. b) La primera est en prosa, la segunda en verso. c) La primera tiene narrador, la segunda tiene persona es. ! El lengua e en la obra dramtica cumple una funci"n: a) Enunciativa b) #pelativa c) Emotiva d) $eferencial %%. &lasifi'ue a los siguientes tipos de persona es propuestos en la columna #, en lo 'ue corresponde, dado en (. 1. 2. !. -. /. 0. A )rotagonista y antagonista La bondad y la belle*a El delegado del pueblo ,coro) )ersona e en relieve )ersona e plano 12roe trgico B )ersona es aleg"ricos +uestra comple idad de rasgos y sicol"gicos Siempre es derrotado por fuer*a superior. .os fuer*a en conflicto )ersona e colectivo Encarna un solo defecto o virtud

%%%. Se3ale a 'u2 elemento formal de la obra dramtica corresponde la definici"n. 1. &ambio de ambientaci"n de la obra, en cuanto lugar y escenograf4a. a) #cto b) &uadro c) Escena 2. Salida de un persona e de escena. a) (ambalina b) &l4max c) +utis

!. %ndicaci"n del autor al persona e ,movimientos, tonos, rostros) a) #cotaci"n b) #parte c) Escena -. La progresi"n: )resentaci"n, desarrollo y desenlace de la acci"n dramtica se puede apreciar en: a) Los dilogos b) Los cuadros c) Los actos

/. 5n persona e en escena es o4do por el p6blico y no por actores con 'uienes conversa. Esto es: a) #porte b) +on"logo c) #cotaci"n %7. Seleccione la respuesta correcta 1. &on 'u2 tipo de drama relaciona 5d. a'uellos 'ue muestran el sentido de la vida, el dolor. La libertad 8umana y otros9 a) .e espacio b) )sicol"gico c) .e acci"n d) :ilos"fico e) Sicol"gico 2. ;&ul de las siguientes afirmaciones acerca de la tragedia es falsa9 a) #parecen persona es muy ilustres. b) Su final es siempre catastr"fico. c) El conflicto puede ser 8umano < 8umano. d) =o me*cla lo divertido con lo solemne. !. ;&ul afirmaci"n acerca del drama es verdadera9 a) Es un con unto de 8ec8os luctuosos y dolorosos b) El drama se aseme a a la vida real. c) En 2l no caben 8ec8os alegres. d) Su conflicto es 8umano < divino. -. >&omedor en casa de la Sra. Smit8. 5na c8imenea a la i*'uierda y una gran relo ingl2s. Sillones a ambos lados y una alfombra de colores oscuros cubre totalmente el piso a la derec8a, una ventana semi < cerrada?. La descripci"n corresponde a: a) 5n cuadro. b) 5na escenograf4a c) 5na escena d) En escenario /. ;&ul de las siguientes relaciones entre obra dramtica y obra teatral es falsa9 a) La obra dramtica es al gui"n de la obra teatral. b) Las acotaciones gu4an la acci"n de los persona es. c) El narrador da las indicaciones al director 'ue pone en escena. d) El concepto de escena en una y en otra es el mismo. 0. Se a) b) c) d) A. 5n a) b) c) d) B. Se a) b) c) d) llama antagonista en terminolog4a teatral a: @odo lo 'ue se opone a 'ue el protagonista logre su ob etivo, 5na fuer*a superior 'ue escapa al control de los persona es. El destino, moira o factum. El desplome catastr"fico de los prop"sitos del protagonista. cambio de escena se caracteri*a por: 5n cambio de ambientaci"n de un tema a otro. El aporte de un persona e. La entrada o salida de alg6n persona e. La aparici"n de un persona e colectivo. 8abla de catarsis cuando: Se castiga al 82roe. 1ay purificaci"n del esp4ritu a trav2s del dolor. El espectador se gratifica con el persona e. Se produce emoci"n en los persona es.

C. La resoluci"n de la tensi"n entre las fuer*as en pugna se llama:

a) b) c) d)

&onflicto &l4max .esenlace Ep4logo del

1D. >7isi"n deformada de la realidad, presentaci"n de las inco8erencias comportamiento 8umano y la soledad de 2ste por la incomunicaci"n?. Estas caracter4sticas se aproximan a: a) .rama psicol"gico b) @eatro del absurdo c) @eatro social o de tesis d) @eatro 8ist"rico

II. Lee atentamente los siguientes textos y responde las preguntas asociadas. Texto N ! &uadro @ercero Interior de la cueva donde vive la Novia. Al fondo, una cruz de grandes flores rosa. Las puertas con cortinas de encaje y lazos rosa. Paredes de material blanco y duro, jarros azules y pequeos espejos. Criada: )asen... , uy afable, llena de !ipocres"a !umilde. #ntran el Novio y su adre. La adre viste de raso negro y lleva mantilla de encaje. #l Novio de pana negra con gran cadena de oro.$ ;Se 'uieren sentar9 #8ora vienen. ,%ale.) &uedan adre e 'ijo inm(viles como estatuas. Pausa larga. "adre: ;@raes el relo 9 No#io: S4. ,Lo saca y lo mira.) "adre: @enemos 'ue volver a tiempo. EFu2 le os vive esa genteG No#io: )ero estas tierras son buenas. "adre: (uenasH pero demasiado solas. &uatro 8oras de camino y ni una casa ni un rbol. No#io: Istos son los secanos. "adre: @u padre los 8ubiera cubierto de rboles. No#io: ;Sin agua9 "adre: Ja la 8ubiera buscado. Los tres a3os 'ue estuvo casado conmigo plant" die* cere*os. ,'aciendo memoria.) Los tres nogales del molino, toda una vi3a y una planta 'ue se llama K6piter, 'ue da flores encarnadas, y se sec". ,Pausa.) No#io: ,Por la novia.$ .ebe estar visti2ndose. ,#ntra el Padre de la Novia. #s un anciano de cabello blanco reluciente. Lleva la cabeza inclinada. La adre y el Novio se levantan y se dan la mano en silencio.$ $adre: ;+uc8o tiempo de via e9 "adre: &uatro 8oras. ,%e sientan.) $adre: 1ab2is venido por el camino ms largo. "adre: Jo estoy ya vie a para andar por las terreras del r4o. )odas de sangre, :ederico Larc4a Lorca. 1. .e acuerdo al texto, lo subrayado significa 'ue las tierras eran #) () &) .) E) pantanosas y poco aptas para la plantaci"n. demasiado secas para ser forestadas. muy extensas. poco adecuadas para ser 8abitadas. extremadamente solitarias.

2. .e la lectura del texto podemos inferir 'ue #) () &) .) E) la =ovia no 'uiere casarse. el camino para llegar a la casa de la =ovia atraviesa un r4o. el conflicto de la obra gira en torno a un matrimonio concertado. el padre del =ovio est muerto. los novios son pobres.

Texto N % >1oy en la sociedad occidental, la escritura constituye para la mayor4a de la poblaci"n una segunda naturale*a verbal. El entorno lingM4stico 8abitual est constituido por mensa es orales y escritos 'ue funcionan interrelacionados o de forma aut"noma en las m6ltiples actividades de la vida. Sin embargo esta situaci"n es relativamente nueva en la larga 8istoria de los seres 8umanos. =ecesitamos situarnos en una perspectiva 8ist"rica para comprender el valor de la aparici"n de la escritura como sistema semi"tico, es decir, con unto estructurado de signos. La existencia del lengua e, 'ue surge como una manifestaci"n oral relacionada con la interacci"n entre individuos, se asocia a la aparici"n del la especie del 1omo sapiens sapiens, 8ace unos CD.DDD a3os. Los paleont"logos, a partir de la estructura facial y lar4ngea y de otros rasgos observados en los restos 8umanos encontrados, aventuran 8ip"tesis y discuten sobre la posibilidad de la existencia de un lengua e, ms o menos rudimentario, 'ue se puede retrotraer a 8ace un mill"n de a3os. )ero, obviamente, no 8ay datos 'ue permitan determinar y describir los sucesivos estadios de evoluci"n.? Calsamiglia y Tus&n' Las cosas del decir. 1. $especto del origen del lengua e 8umano propiamente tal, el fragmento se3ala 'ue: #.N =o 8ay datos 'ue permitan fi ar el comien*o de las primeras manifestaciones orales. (.N Ja exist4a en algunas especies 8umanas. &.N Es coincidente con la aparici"n del 8omo sapiens sapiens ..N Ocurri" durante los primeros estadios de su evoluci"n 2. Seg6n el fragmento, ;&ul de las siguientes afirmaciones acerca de la escritura es 7E$.#.E$#9 #.N En la sociedad occidental se valora en extremo (.N En la perspectiva 8ist"rica, es de reciente aparici"n &.N Surgi" 8ace CD.DDD a3os ..N Es simultnea al surgimiento del lengua e oral. !. En el entorno lingM4stico del 8ombre actual #.N %nfluyen distintas actividades 8abituales (.N 1ay una segunda naturale*a verbal &.N Los mensa es escritos son aut"nomos ..N &oexisten mensa e orales y escritos -. La labor 'ue reali*an los paleont"logos consiste en: #.N La observaci"n de restos "seos relacionados con la producci"n del lengua e (.N .eterminar las caracter4sticas del lengua e primitivo &.N La discusi"n acerca de la fec8a probable del origen del lengua e ..N El anlisis de las caracter4sticas de la especie 8omo sapiens /. El sin"nimo de ES@$5&@5$# #.N #pariencia (.N &onformaci"n &.N Organi*aci"n ..N .istribuci"n 0. El sin"nimo de $E@$O@$#E$ #.N Llevar (.N @rasladar &.N $emontar ..N 7olver

Texto N ( >El pueblo no sabe ver su propio destino y los acontecimientos de a'uel tiempo de otro modo 'ue, como una sucesi&n continua de mala administraci"n y rapacidad, guerras y latrocinios, carest4a, miseria y pestilencia. Las formas cr"nicas 'ue sol4a tomar la guerra, la continua agitaci"n de las ciudades y el campo por toda clase de gente peligrosa, la eterna amena*a de un procedimiento udicial duro y poco digno de confian*a y, adems de todo esto, la opresi"n del temor a las penas del infierno, del terror a los diablos y a las bru as, daban pbulo a un sentimiento de inseguridad general, 'ue era muy adecuado para te3ir de negro el fondo de la vida, no tan solo del pueblo, tambi2n el de la noble*a y el de las magistraturas?. Koan 1ui*inga, El oto3o de la Edad +edia ,fragmento)

A.N S5&ES%P= #.N :orma (.N $elaci"n &.N .erivaci"n ..N Serie B.N &O=@%=5# #.N Seguida (.N %nterminable &.N %nfinita ..N )ermanente C.N #.E&5#.O #.N #pto (.N )ropicio &.N (ueno ..N Oportuno 1D.N ;&ul de las siguientes opciones sinteti*a me or el tema central del fragmento anterior9 #.N El pueblo medieval y su descontento. (.N La Edad +edia, un per4odo cr4tico. &.N $eligiosidad y temor en la Edad +edia. ..N La Edad +edia: fanatismo y crueldad. 11.N Se desprende del fragmento anterior 'ue la realidad medieval era cr4tica y a*arosa debido a %. la deficiente organi*aci"n econ"mica y udicial. %%. las continuas guerras 'ue amena*aban la seguridad del ciudadano. %%%. la fuerte represi"n y temor a lo religiosoH la 8ec8icer4a y el castigo. #.N S"lo % y %% (.N S"lo % y %%% &.N S"lo %% y %%% ..N %, %% y %%%