Universidad Interamericana De Puerto Rico Recinto Metropolitano Escuela De Enfermera Carmen Torres De Tiburcio

Bosquejo Gua de Estudio I. Nombre: CHRISTOPHER OTERO ROSARIO R00186707 Fecha: 6 DE NOVIEMBRE DE 2013

I - Enfermera 2351 Fundamentos En Cuidado Peditrico

A - Mencionar los Aspectos esenciales en el cuidado humanista desde las etapas Neonatal tarda normal hasta la adolescencia.

Segn Healthy People 2020: Aumentar la Salud nutricional en infantes, Reducir daos intencionales, Aumentar la salud oral, Reducir y controlar infeccin HIV, Prevenir enfermedades de transmisin sexual, Aumentar la campaa sobre las inmunizacin y prevenir enfermedades infecciosas de la niez, Servicios clnicos preventivos reduciendo barreras.

B - Asignaciones: Mencionar: 1 - Evolucin del cuidado de salud Antigedad: El conocimiento de las enfermedades de la infancia se remonta a los tiempos ms antiguos, en obras remotas del antiguo Egipto ya se encuentran escritos referidos a la pediatra. = El intrprete principal de los cuidados era la mujer. Grecia- a pesar de los avances de Hipcrates, para el nio no fue una poca buena. Para Platn los nios eran como locos y solo con el paso del tiempo se convertiran en normales. Esparta- era el estado quien decida que nios deban sobrevivir. Los seleccionados eran cuidados con gran esmero y el resto moran despeados. Fue esta sociedad la que cre instituciones para nios que no eran cuidados por sus propias familias. Roma- se cre un subsidio estatal para aquellos que cuidaban nios en su casa, por el emperador Augusto. La expansin del cristianismo en el Imperio Romano introduca la preocupacin por los nios. En las familias acomodadas romanas, la nodriza tena un papel importantsimo, ya que ofreca cuidados al nio, desde recin nacidos hasta la pubertad, lo cual comparta con un cuidador. Las
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nodrizas deben saber, hablar bien = porque es lo primero que van a escuchar los nios y cuyas palabras tratarn de imitar. Edad Media Se reconoce que el nio tiene alma, pero la dificultad de su cuidado haca que se abandonaran. Entrega de una ama de cras a un monasterio. Era muy habitual encontrarse nios abandonados en las puertas de los hospitales por la noche. Mientras se encontraba a una nodriza o una cabra, se alimentaba con sacra cordelat (cordel de azcar, trapo mojado en agua y azcar). Las comadronas eran las nicas encargadas de asistir a los partos porque hasta el siglo XVII no se introdujeron los mdicos. La supervivencia del recin nacido dependa de suministrarle una leche de buena calidad. Se tena la condicin general de que las caractersticas de la leche afectaban tanto al carcter como a la constitucin fsica del nio. Con la leche de la persona que amamantaba se estableca una relacin de parentesco (cultura rabe) que equivala a lazos de sangre. A comienzos del siglo XIII, en una obra de divulgacin cientfica se aconseja a la nodriza las funciones que sin duda desempeaba la madre en un hogar pobre, adems de la lactancia, limpiar al nio, hablarle, masticar la comida. A principios del siglo XV en el Hospital de la Santa Cruz de Barcelona se encuentran reglamentos en los que se denomina a una figura Donna al correc dels neurs (mujer al cuidado de los nios). Estas mujeres deban ser notables, honestas y de buenas costumbres. El nio entra lentamente en la vida afectiva de los padres. A finales del siglo XVI aparecen los primeros tratados materno - infantiles realizados por mdicos, su objetivo era ensear a las mujeres (madres y nodrizas) ciertos aspectos terico prcticos de su profesin. Hasta ese momento sus conocimientos slo eran empricos. En el siglo XVII Se establecieron las reglas de cuido hacia los nios y que estos deban ser cuidados bien por su madre para que tuviera un buen crecimiento y desarrollo. En el siglo XVIII tuvo lugar la Revolucin Francesa. Trajo consigo el mayor inters por el nio. Hubo muchos nios abandonados, aproximadamente 1 de cada 3 nacidos. Aumenta la tasa de mortalidad. En el siglo XIX aparecen los primeros Hospitales infantiles. En Madrid (en 1876) el Hospital del Nio Jess (el que est actualmente). El nio empieza a ser considerado como objeto de conocimiento cientfico. Revolucin Industrial. En la segunda mitad del siglo XIX se desarrollan leyes de educacin importante y es una etapa de legislacin a favor de la madre y del nio. En el siglo XX (el Siglo del Nio). Se llevaron a cabo muchos avances sociales, legales, educacionales, etc. Pero existieron poblaciones infantiles que carecieron alimento y sobrevivieron a las guerras y que no recibieron inmunizacin ni educacin, y adems siguen recibiendo maltrato fsico, emocional y social. En el siglo XXI, existen dos tipos de nio, por un lado los de los pases pobres con problemas tan antiguos como el hambre, la malnutricin y la falta de higiene, adems de la guerra y el SIDA; y por otro lado los de los pases ricos con otros problemas, ausencia de
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lactancia materna, alimentos prefabricados, dispersin familiar, soledad, violencia, estrs, etc.

2 - Tendencias modernas en el cuidado peditrico Lograr y mantener el mximo nivel de salud, desarrollo y rehabilitacin de los nios con problemas de salud

3 - Estndares de la prctica de la enfermera peditrica Tiene como propsito dirigir el cuidado a ser ofrecido al nio segn la A.N.A. PREVENCIN Y PRECAUCIN DE ACCIDENTES Uso de todo el equipo de proteccin al intervenir con pacientes, Orientar a la persona cargo para evitar mayores contagios, Orientar sobre el uso del timbre de la habitacin, Lavado de manos segn sea necesario.

4 - Roles de la enfermera peditrica contempornea. Relacin Teraputica, Defensora y Humanista, Promotora de la Salud y Prevencin de Enfermedad, Consejera y Soporte Emocional, Rol Restaurativo, Colaboradora y Coordinadora, Toma de decisiones ticas, Investigadora, Planificadora de cuidado 5 - Metas Nacionales de Seguridad del Paciente 2013. Mejorar la exactitud de la identificacin del paciente. Mejorar la eficacia de la comunicacin entre los cuidadores. Mejorar la seguridad del uso de medicamentos. Reducir el riesgo de infecciones asociadas a la atencin de salud. El hospital identifica riesgos de seguridad inherentes a su poblacin de pacientes.

Aspectos ticos: 1 - Ley 177 del ao 2003 Ley para el bienestar y Proteccin Integral de la Niez establecer una nueva poltica pblica sobre la proteccin de los menores basada en su desarrollo integral; adoptar las medidas y mecanismos protectores necesarios; establecer las normas que regirn los procesos administrativos y judiciales; facilitar la coordinacin multisectorial y entre las agencias; facultar al Departamento de la Familia a implantar esta Ley; tipificar delitos e imponer penalidades; derogar la Ley Nm. 342 de 16 de diciembre de 1999, segn enmendada, conocida como la "Ley para el Amparo de Menores en el Siglo XXI; y otros fines.

2 - Ley 2001: Ningn nio quede rezagado (No Child left Behind) Ley firmada por el Ex presidente de los Estados Unidos, George W. Bush (8 de enero de 2002) Busca igualar la calidad de educacin para todos los nios que estudian en el sistema pblico de educacin. Requiere un compromiso con todos lo nios, incluyendo los grupos de estudiantes relacionados a la pobreza, raza, etnicidad, impedimentos y de poco dominio del idioma ingles. Aspectos ms relevantes de la ley No Child Left Behind = establece cuatro principios bsicos a) Mayor nfasis en la responsabilidad institucional. (Las escuelas, distritos escolares y las agencias educativas locales sern responsables de la productividad de los estudiantes y los resultados sistemticos y a cambio se les da a las escuelas mayor control local y apoyo federal). b) Aumento en la flexibilidad y en el control de las agencias estatales. (facilita la adquisicin de fondos y la alocucin de stos, as como el uso de fondos en una manera que mejor dirija las necesidades especficas locales) c) Mayor poder decisional a los padres. (debern ser informados de los resultados de las pruebas, podrn tomar decisiones en lo que mejor beneficia sus hijos en la escuela. d) nfasis en mtodos de educacin probados como efectivos. Para que experimentar con teoras o sistemas que no se conocen. Se deben utilizar los mtodos que funcionan para obtener resultados.

C - Practica Basada en Evidencia (Evidence Based) Enfermera basada en la evidencia es la seleccin de los estudios de salud relacionados con la literatura de investigacin y revisiones que reportan avances importantes relacionados con las mejores prcticas de enfermera. La relevancia clnica y el rigor de los estudios se evalan para identificar la investigacin que sea relevante para la enfermera.