Los Objetivos De La Ciencia

La palabra ciencia tiene muchos significados, cada uno de ellos depende el enfoque que se le d. La primera definicin que podemos encontrar segn el diccionario es conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observacin ! el ra"onamiento, sistem#ticamente estructurados ! de los que se deducen principios ! le!es generales$%. &ero nosotros como seres humanos la definimos como un gran avance que ha mejorado la vida pr#ctica de los hombres, a!uda a la humanidad, mas eso no creo que pueda ser, !a que el objetivo de la ciencia va m#s all# del mejoramiento de la vida pr#ctica de los hombres, nada mas que nosotros como seres humanos la definimos as' por su a!uda, comodidad ! mejoramiento a nuestra vida. Los objetivos elementales de la ciencia son cuatro( anali"ar, prever o predecir ! actuar. La ciencia busca, quiere saber como es la realidad, es decir, pretende buscar lo e)istente realmente ! ver'dico, cmo esta conformada ! sus caracter'sticas. &osteriormente la quiere dar a conocer hac'a nosotros, e)plic#rnoslo, para as' nosotros relacionarla con otros elementos ! comprender porqu es como tal. Como consecuencia seguir#n otros dos objetivos la prediccin ! actuacin. *l llegar a comprender una realidad ! sus factores, la ciencia podr# pronosticar los acontecimientos que se llevan a cabo en ese sector. &or ejemplo, cuando se estudia a fondo el teme del hurac#n$ +anali"ar, se puede saber las consecuencias que vendr#n despus como lo son cambios
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Diccionario Encarta 2007. 1993-2006 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.

clim#ticos, derrumbes, desbordes, inundaciones, destruccin, hasta provocar la muerte en humanos como animales +prediccin,. *l saber todo esto, nosotros como seres humanos no podemos prevenir este fenmeno, pero se llevan a cabo desalojamientos o despus del fenmeno, se brinda a!uda a los afectados ! la reconstruccin del lugar +accin,- esta es donde se puede transformar esa realidad o influir en ella de diferentes maneras. La ciencia le ha otorgado un gran poder, influencia ! aprendi"aje al hombre, pero el hombre al sentir tanto poder puede volverse peligroso, ! utili"ar el poder de manera positiva o negativa. .n ejemplo es la tecnolog'a que se utili"a para bien como para salvar vidas humanas en la rama de la medicina, siendo una manera positiva de la aplicacin de la ciencia. &ero una manera negativa es la creacin de armas con lo que el hombre se ha estado matando as' mismo. *qu' !o interpreto la frase de /ussel para que la ciencia sea una buena educacin, se necesita que el conocimiento va!a acompa0ado con sabidur'a, ra"n, conciencia, una buena concepcin de la vida. &ero la ciencia por s' misma no lo otorga$. * mi punto de vista si lo otorga, pero el hombre lo entiende a su conveniencia o la mal interpreta. La ciencia como actividad puede considerar los objetivos de 1ordieu, Chamboredon ! &asseron, llamados actos epistemolgicos( ruptura,

construccin del objeto, prueba de los hechos. 2stos van a llevar a una validacin del conocimiento cient'fico. Las circunstancias pueden ser histricas, psicolgicas o sociales que llevan a obtener criterios de justificacin o validacin.

La ruptura es, como su

mismo nombre, una fractura entre el

conocimiento sensible ! el cient'fico, el desprendimiento ! la superacin de lo percibido de manera inmediata- para llegar a un conocimiento m#s profundo, m#s cercano a la realidad. Como ejemplo Dios- desde que somos peque0os se nos inculca la e)istencia de un Dios, que en ese momento nuestro uso de ra"n no entiende ni comprende e manera completa todo, pero con el paso del tiempo van surgiendo dudas de Dios, donde algunas de esas dudas van quedando claras gracias a la ciencia. Despus de la ruptura surge la necesidad de la construccin del objeto cient'fico, un objeto que va estar elaborado con los conocimientos profundos ! m#s llegados a la realidad, !a no esos conocimientos inmediatos. 3eguimos con el ejemplo de Dios- esta idea se va reconstru!endo con un conocimiento m#s profundo, un an#lisis, !a no con lo que desde peque0os se nos inculc, puede que se retomen, pero va ser e)plicado de una manera m#s amplia. &or ltimo se encuentra la prueba, donde debe estar la comprobacin del objeto construido, que sea ver'dico, construido con la realidad de los hechos. Con el ejemplo de Dios, en s' la ciencia no lo puede definir, pero nos a!uda a clarificar algunos de los hechos. Con lo que menciono que la ciencia no e)plica a Dios, es por que ste es segn la fe de las personas. La ciencia tiene esos objetivos, pero sta ha ido favoreciendo en el trabajo del hombre, en su pere"a, que aunque algunos lo consideran bueno, pues en s' nos estamos haciendo atenidos. &ero ha! que tener en cuenta que el hombre se esta aprovechando de la ciencia ! tambin destru!ndose a l, as' mismo ! poco a poco.