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Maravillmonos del Universo

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa "tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Maravillmonos del Universo Resumen de la unidad Mariela Montilla Escuela Repblica de Polonia Barriada 2000, Torri os !arter #an Mi$uelito, !orre$imiento Belisario %r&as

Cada estudiante reconozca correctamente los nombre del Sistema Solar

Espacio/ curricular/ o asignatura Principal: Ciencias Naturales Ao y nivel Cuarto grado del nivel de Primaria Tiempo necesario apro imado Cinco sesiones de 40 minutos !undamentos de la unidad Contenidos Conceptual Procedimental Actitudinal

- El sistema solar: -Los planetas y su distancia al sol.

"#$etivos del aprendi%a$e

- Clasificacin de las caractersticas propias de cada planeta.

- Concienciacin de las Caractersticas que permiten la vida en nuestro planeta.

'escribir el #istema #olar para reconocer sus principales elementos( )ocali*ar el planeta tierra entre los planetas del #istema #olar( Indicadores de logros

- Describe y representa de forma creativa modelos para representar el Sistema Solar y sus componentes.
+ ,nda$a, anali*a y describe las caracter&sticas de cada planeta del sistema solar( + ,denti-ica y describe acertadamente los planetas con sat.lites naturales o lunas y se/ala sus caracter&sticas( Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial Preguntas de unidad C mo se !acen los via"es al espacio# $u ver%as en el espacio si &ueras un astronauta# 1 de 4

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Preguntas de contenido

$u es el Sistema Solar# C mo est' &ormado el Sistema Solar# (n )u posici n est'n los planetas# (n )u posici n est' ubicado nuestro planeta tierra# C mo se llama el satlite de la tierra#

Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto

Pre$untas e4ploratorias

Durante el desarrollo del proyecto

)ista de cote o del planeta o estrella construido )ista de cote o del traba o colaborativo

&na ve% completado el proyecto

Rbrica del proyecto

Resumen de evaluaciones
Preguntas exploratorias: la maestra 2ar3 una serie de pre$untas a partir de lo 5ue observan los estudiantes en una ima$en del sistema solar 5ue mostrar3 la maestra( Lista de cotejo del planeta o estrella construido: la maestra usa la lista de cote o para evaluar ((( Lista de cotejo del trabajo colaborativo: la maestra usa la lista de cote o para evaluar ((( Rbrica del proyecto: en la ltima clase la maestra la usar3 para evaluar 5ue pos estudiantes 2ayan reali*ado todas las actividades dise/adas para este proyecto

Detalles de la unidad 'a#ilidades previas Traba os manuales, bs5ueda en internet, e4posicin en publico Procedimientos
)a maestra inicia la clase pre$untando a los estudiantes 6#abes cmo se 2acen los via es al espacio7, 6!on 5u. otro nombre se le conoce al espacio7 8 va anotando en el tablero las respuestas 5ue vayan dando los estudiantes( )ue$o los estudiantes observar3n un video sobre el universo y anotar3n en su cuaderno los cinco detalles m3s importantes 5ue 2ay observado en el video( En una de las $rabadoras dela escuela Escuc2ar3n la cancin sobre el sistema solar 5ue se encuentra disponible en %ormar3n 90 e5uipos, cada e5uipo ele$ir3 un elemento del sistema asolar: sol, mercurio, marte, ;piter, #aturno, Urano, Neptuno y Plutn( venus, la tierra,

En e5uipo deben or$ani*arse para reali*ar la construccin a $ran escala el elemento del sistema solar 5ue les correspondi( Para esta construccin pueden utili*ar papel peridico, papel crespn, y cual5uier otro material 5ue les permita construir lo m3s parecido al elemento del sistema solar 5ue eli$ieron( Tambi.n deben preparar una l3mina con datos relevantes y -i$uras del mismo, pues todos los miembros del e5uipo deben estar preparados para e4ponerlos( !uando ten$an todos los elementos construidos los col$ar3n del tec2o de su saln para darle la -orma del sistema solar, pueden usar una tela o papel de color oscuro para dar la apariencia del espacio y as& crear un planetario(
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Para culminar invitar3n al director, al$unos docentes y estudiantes para 5ue visiten el planetario( 8 todos los miembros del e5uipo deben 2acer por lo menos una e4plicacin de su elemento construido(

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales (o )ispano* parlantes

Ayudar en la confeccin de la maqueta Sistema Solar. Escribir un vocabulario de conceptos claves del contenido.

Colabora con la confeccin de la maqueta Sistema Solar. Desarrolla un cuestionario de cinco preguntas claves del tema. Escribe el significado del Sistema Solar Dirige y coordina a su equipo. Investiga y sintetiza el contenido. Dirige y concluye la exposicin dialogada usando o!er oint.

Estudiante talentoso

+ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa , 'ard-are <e5uipo necesario= !3mara !omputadora<s= !3mara di$ital Reproductor de '>' !one4in a ,nternet 'isco l3ser ,mpresora #istema de proyeccin Esc3ner Televisor >!R !3mara de v&deo E5uipo de v&deo con-erencia "tro

Tecnologa , .o/t-are <necesario= Base de datos?@o a de c3lculo 'ia$ramador de publicaciones Pro$rama de correo electrnico Enciclopedia en !'+R"M
+ateriales impresos .uministros !artulinas, papel manila, papel crespn, peridicos

Editor de im3$enes Buscador Aeb Multimedia

'esarrollo de p3$inas Beb Procesador de te4to "tro

Recursos de Internet

Videos https://www.youtube.com/watch?v=DrNVqgmPbaE&feature=p ayer!embedded"t=#$ https://www.youtube.com/watch?v=%&Pi$p'b(Dw&feature=p ayer!embedded"t=) *a+ci,+-P a+eta.-Pub icado-por-.i e+i af y.Dispo+ib e-e+:-https://www.youtube.com/watch?v=/o0vua1.a2/&feature=p ayer!embedded"t=3)

"tros Recursos
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