DEFINICION DE PENSAMIENTO Nuestros Usos cotidianos del temrino pensar oscurecen al tratamiento del tema.

Con tal termino nos referimos a las actividades de ima!inar" asi es frecuente #ue se di!a $Pienso en an!ela% cuando en verdad se esta recordando a an!ela o $Pienso en lo #ue &ar'a si !anara el premio ma or de la loter'a% cuanod lo #ue se esta &aciendo es ima!inar lo #ue suceder'a de producirse tal &ec&o afortunado. Una definicon tentativa seria #ue el pensamiento es un procesos en cu(ierto )no o(srva(le* #ue responda a las caracter'sticas si!uiente+ ,.- No esta li!ado en forma inmediata a los perceptos. es decir #ue no se re#uiere de entradas perceptivas presentes #ue lo ori!inen manten!an. /.- No se apo a necesariamente en im0!enes 1.- No tiene limitaciones espacio-temporales 2.-Es de naturale3a representativa en el sentido #ue es una $ela(oraci4n% mental de los o(5etos de la realidad. 6.- el modo de presentaci4n es fundamentalmente sim(olico pero puede ser ic4nico-(asado en im0!enes o $emotivos% (asado en lo muscular. 7.- Se e8presa en la formaci4n de concepto en la soluci4n de pro(lemas. actividades en las #ue ocurren la cate!ari3acion de estimulos. formulaci4n de &ip4tesis toma de decisiones. 9.- Su funci4n es !enerar controlar la condcuta manifiesta )el pensamiento no tendria un estatus causal de la condcuta en tanto e5ecuci4n*. :.- Procesa la informaci4n mediante los su(procesos de an0lisis. sistentis. !enral3aiciion. clasificaion. etc.

;ESE<A =ISTO;IA DE >A PSICO>O?IA DE> PENSAMIENTO Funcionalismo )@illiam Aames*+ Se referia al pensamiento en tBrminos anal4!icos asi &a(la(a $Corriente del pensamiento% o compara(a el pensamiento con la vida de un ave #ue discurre entre $vuelos% $paradas%. el ritmo del len!ua5e representa esas $ paradas% en el sentido #ue el pensamiento es e8presado en oraci4n #ue toda oraci4n esta cerrada por un punto. Esas $paradas% o lu!ares de descanso est0n ocupados por ima!inaciones sensoriales de al!Cn tipo. los $vuelos% a su ve3 est0n ocupados por pensamientos de relaciones. est0ticas din0micas.

Conductismo )Ao&n @atson*+ Su pretencion fue reducir el pensamiento a respuestas musculares impl'citas )el pensamiento como conducta su(-vocal*. Si

las pala(ras. considera(a el. son respuestas aprendidas a los o(5etos eventos del am(iente. entonces son s'm(olos #ue representan tales o(5etos eventos. por lo tanto se puede $Pensar% en ellos en tBrminos de su $contraparte ver(al%. de modo #ue cuando se piensa se suprimen las respuestas ver(ales o(serva(les.

?estalt+ >a tesis fundamental de los !estalistas es #ue las e8periencais psicol4!icas no est0n formadas por elementos est0ticos. discretos. sino. mas (ien. consisten en un campo de eventos or!ani3ados pero din0micos. siempre cam(iantes #ue interactCan mutuamente. Esta(lecieron #ue e8iste un pro(lema cuando &a $tensiones sin resolver% resultates de la interaccion de factores perceptuales de memoria en el am(iente del individuo.

TIPOS DE PENSAMIENTO =a tres teor'as principales so(re el pensamiento. >a teor'a de al mediaci4n sostien #ue el pensamiento es cuesti4n de respuestas impl'citas o #ui30 esencialmente fisiol4!icas. >a teroia de la &ip4tesis considera el pensamiento en terminso de manipular s'm(olos crear aplicar &ip4tesis. >a teor'a de procesamiento de la inform0tica utili3a la computadora como modelo+ cuando resuelven pro(lemas. las personas actCan como computadoras o a la inversa las computadoras se comportan como personas.

TEO;IA DE PIA?ET Para Pia!et. durante el desarrollo del pensamiento todos los niDos pasan por etapas (ien ordenadas. Primero viene la etapa $sensomotora%. en la cual se o(tiene la constancia del o(5eto. Despues viene la etapa de $representaci4n preoperacional%. se!uida por una etapa de $preconcepci4n%. Por ultimo. entre los 2 a 9 aDos de edad se inicia la etapa $intuitiva%.