Activitate extracuricular Pro i Contra Data: 30.04.

2013 Moderator: Busuioc Aliona Participani: Dou echipe a cte 8 elevi din clasale a VII IX-a. Scopul: ncurajarea schimbului de opinii ntre persoanele care au diverse puncte de vedere cu privire la un anumit subiect n baza argumentelor aduse. Un concurs de dezbateri promoveaz perfecionarea abilitilor de exprimare, nelegere i argumentare logic, procesarea informaiei, precum i mbuntirea abilitilor de a se cobor i a privi o problem dintr-un alt punct de vedere. Obiective: O1: Manifestarea atitudinii serioase fa de oponent prin argumentarea opiniei proprii; O2: Formarea aptitudinii de a asculta argumentele oponentului prin respect i o atitudine nonviolent; O3: Dezvoltarea abilitilor de comunicare asertiv cu cei din jur. Structura concursului: Concursul const din trei desbateri pe marginea a trei subiecte diferite care se organizeaz ntre dou echipe. Fiecare dintre cele trei runde difer dup caracter. 1. Dezbateri ntre echipe fr roluri clar definite, cu subiect necunoscut. Participanii conduc dezbaterea n baza propriilor opinii i experiene. Important este argumentarea convingtoare i calitativ. Juriul va declara drept ctigtoare echipa care i-a argumentat mai bine punctul de vedere. 2. Dezbateri Doi la doi. Doi membri alei, vor reprezenta ntreaga echip, aprnd un punct de vedere opus echipei adverse asupra unei teme cunoscute. 3. Dezbateri ntre echipe cu subiect cunoscut. Fiecare echip trebuie s apere un punct de vedere, determinat prin tragerea la sori nainte de dezbateri. n cazul dat, opiniile personale nu mai conteaz; aici conteaz lucrul n echip i abilitatea echipei de a reaciona ntr-un mod eficient. Important este care echip i poate argumenta mai bine poziia i convinge audiena, i n primul rnd arbitrii, de corectitudinea argumentrii sale. Subiectele concursului: a) Subecte cunoscute: 1. Internetul nu poate inlocui biblioteca. 2. Comercializarea produselor de tip fast-food ctre minori ar trebui interzis. 3. Copiii nu ar trebui s munceasc.

4. Media de bacalaureat nu ar trebui s conteze la admiterea la facultate. 5. Elevii ar trebui s aleag disciplinile de studiu. 6. Uniformele colare ar tebui reintroduse. b) Subiecte necunoscute: 1. Copiii adoptai au dreptul s tie cine snt prinii lor biologici 2. Manualele colare ar trebui puse pe suport electronic. 3. Accesul la internet al copiilor ar trebui limitat. Principalele reguli ale concursului. Toi participanii vor respecta urmtoarele reguli: 1. Subiectul dezbaterilor(afirmaia propus spre discuie) se va selecta prin tagerea la sori. Toate subiectele vor fi aduse la cunotina participanilor cu dou sptmni n avans; 2. Timpul acordat pentru dezbateri va fi limitat. Limita pentru primele dou subiecte va fi de 5 minute, iar pentru al treile 7 minute; 3. Timpul pentru pregtire vafi limitat la 2 minute; 4. Dezbaterele vor fi conduse de un moderator. Participanii pot lua cuvntul doar cu permisiunea moderatorului; 5. Performana echipelor va fi evaluat de arbitri, care vor determina ctigtorul. Descriere: Echipele se vor aeza una n faa alteia, fiecare aranjndu -se n dou rnduri astfel nct concurenii s poat sta fa n fa. Arbitrii trebuie s fie plasai astfel nct s vad toi membrii echipelor. Moderatorul va sta ntre echipe i le va oferi cuvntul echipeleor una dup alta. Participantul care cere cuvntul se ridic n piciaore, iar ceilali trebuie s stea aezai. n cazul n care ceilali vor dori s intre n discuii, ei vor putea s se ridice pe parcursul dezbaterilor. n cazul n care a doua echip nu solicit posibilitatea de a rspunde la argumentele oponenilor, atunci moderatorul poate iari s ofere cuvntul primei echipe. Pe parcursul rundei Doi la doi, participanii vor sta aezai. Dnii nu se vor ridica n picioare, nu vor cere cuvntul i moderatorul nici nu le va oferi. Echipele trebuie s vorbeasc pe rnd, adic atunci cnd un reprezentant al unei echipe i termin cuvntarea, ncepe s vorbeasc reprezentantul celeilalte echipe. Criteriile de apreciere a dezbaterilor: Juriul va judeca n baza a trei criterii principale: argumentele, prezentarea(gesticularea) i cooperarea n cadrul echipei. ARGUMENTAREA, adic argumentele care au fost prezentate i ct de convingtoare au fost acestea. Argumentarea este legat direct de capacitatea de a asculta, ceea ce implic capacitatea participanilor de a-i asculta oponentul i de a schimba direcia dezbaterilor, precum i capacitatea de a reaciona. PREZENTAREA(afirmaiei), adic ct de bine participantul i-a prezentat argumentele inclusiv inuta, gesticularea lui, etc. Prezentarea include aa-numitele efecte speciale inginiozitatea, umor i alte mijloace care fac dezbaterile mai intense.

LUCRU N ECHIP, adic calitatea cooperrii membrilor de echip ci din ei au participat la discuie, n ce ordine s-au ridicat i s-au aezat atunci cnd au cerut cuvntul, cum se transmite cuvntul de la un participant la altul, care a fost strategia echipei. Audiena: audiena dispune i ea de oportunitatea de a-i exprima atitudinea cu privire la subiectul pus n discuie. Toi participanii la concurs primesc cartele verzi i roii atunci cnd intr n sala de dezbateri. Dup fiecare rund de dezbateri, audiena i exprim opinia prin intermediul acestor cartele(verde - atitudinea pozitiv, rou atitudinea negativ). Atitudinea audienei nu influeneaz evaluarea dezbaterilor.