PLAN DE UNIDAD

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
SIENTE EL ORGULLO DE NUESTRA TIERRA

IXORA AIZPURA ESCUELA ANTONIO ANGUIZOLA REMEDIOS-CHIRIQU-PANAM FUNDADA EL 6 DE JULIO DE 1964

Resumen de la unidad Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Las asignaturas las que va dirigido este proyecto son: Ciencias Sociales y Expresiones Artsticas.

Ao y nivel
2 de Escuela Primaria

Tiempo necesario aproximado

3 perodos de clase de 45 minutos cada uno.

Fundamentos de la unidad

Contenidos

Conceptuales: Los smbolos patrios La Bandera Nacional El Himno Nacional. El Escudo Nacional Procedimentales: 10.1 Identificacin de los smbolos patrios que representan la identidad nacional: La Bandera Nacional El Himno Nacional. El Escudo Nacional Actitudinales: 10.1 Respeta y aprecia por los smbolos patrios como elementos de identidad nacional Indicadores de logro: Utiliza los smbolos patrios en actividades patriticas Competencias: Pensamiento Crtico Colaboracin Comunicacin Uso de las TICs

Objetivos del aprendizaje Reconocer los smbolos patrios de la nacin panamea. Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial Preguntas de unidad Qu elementos identifican a una nacin? Qu representan los smbolos patrios? Cmo influyen los smbolos patrios en la formacin de la nacionalidad? Cules son los smbolos patrios de Panam? Quin ide y cre cada smbolo?

Preguntas de contenido

Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo del proyecto

Durante el desarrollo del proyecto

Una vez completado el proyecto

ANTES: Lluvia de ideas sobre el tema. Preguntas exploratorias

DURANTE: Lista de Cotejo para Evaluar lo siguiente: Colorear los smbolos patrios. Dilogo Dirigido

DESPUS: Rbrica para Evaluar: La Exposicin

Resumen de evaluaciones Lluvia de ideas: Tambin denominada tormenta de ideas, es una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema.
LLUVIA DE IDEAS.docx

En la tcnica de la lluvia de ideas, los estudiantes plasmarn sus conocimientos previos sobre el tema y yo podr saber de dnde partir con el tema o en qu nivel estn.

Preguntas Exploratorias: Preguntas exploratorias o de descubrimiento, que pueden abordar desde lo cognitivo a lo afectivo, con alguna relacin con la realidad. Estas preguntas se refieren a los significados, implicaciones y a los propios intereses despertados.
Preguntas Exploratorias.docx

Se harn preguntas exploratorias a los estudiantes para saber si sus ideas estn relacionadas al tema.

Lista de Cotejo: Consiste en un listado de aspectos a evaluar (contenidos, capacidades, habilidades, conductas, etc.) al lado de los cuales se puede calificar con

una X o un 0.

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LOS DIBUJOS DE LOS SMBOLOS PATRIOS COLOREADOS O DECORADOS.docx

Cuando los estudiantes coloreen o decoren los smbolos reforzarn la posicin correcta de los colores que van en los mismos y yo podr observar si o dominan o no, y adems reforzar lo que no est claro en este aspecto usando una lista de cotejo.

Dilogo Dirigido: Argumentacin de determinados puntos de vista por parte de dos sectores del grupo, con la finalidad de llegar a conclusiones grupales.
Dilogo dirigido.docx

Tambin podremos afianzar un poco sobre la historia de los smbolos y su importancia a travs del dilogo colectivo en clases.

Rbrica: Conjunto de criterios y estndares, generalmente relacionados con objetivos de aprendizaje, que se utilizan para evaluar un nivel de desempeo o una tarea.
Rbrica para evaluar la Exposicin.docx

Con una rbrica evaluar las evidencias de lo aprendido tomando en cuenta algunos criterios, tales como: presentacin, contenido, dominio del tema, uso de material de apoyo, etc.

Detalles de la unidad Habilidades previas Los estudiantes saben leer y escribir, colorear, seguir indicaciones, etc. Procedimientos 1era Clase: Actividades: INICIO: Los estudiantes tratarn de responder a la pregunta esencial a travs de una lluvia de ideas. DESARROLLO: Leern en el libro la informacin presentada sobre los smbolos patrios. CIERRE: Dialogaremos sobre lo que significan los smbolos patrios para los panameos. 2da Clase: Actividades: INICIO: Expresarn sus ideas previas sobre los smbolos patrios. DESARROLLO: Colorearn, rellenarn o decorarn los smbolos patrios con los materiales dados. CIERRE: Participarn en una discusin sobre lo ledo. 3ra Clase: Actividades: INICIO: Participarn en una ronda de comentarios y/u opiniones sobre el tema. DESARROLLO: Expondrn lo aprendido a travs de una charla acerca de los smbolos patrios, utilizando los recursos tecnolgicos de su agrado. CIERRE: Expresarn lo que ms le llam su atencin y le gust del tema estudiado.

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales

NO APLCA

No hispano-parlantes Estudiante talentoso

NO APLICA Los estudiantes talentosos o distinguidos sern designados como ayudantes o monitores.

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Disco lser Impresora VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Cmara digital
Computadora(s) Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM

Sistema de proyeccin Escner

Televisor

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

Materiales impresos Suministros Recursos de Internet Otros Recursos

Libros de texto, guas, materiales de referencia, etc. Laptops, cmara, mdem, memoria USB. Direcciones web (URLs) que apoyan la implementacin de su unidad Otros estudiantes/clases, padres,