Multimedia educativo

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Contenido
Introduccin .................................................................................................................................................. 4
1.

Anlisis ................................................................................................................................................... 4
1.1.

SELECCIN DE CONTENIDOS ......................................................................................................... 4

1.2.

Perfil de usuario ............................................................................................................................ 4

1.3.

Fundamento terico ...................................................................................................................... 5

1.4 Medios seleccionados ......................................................................................................................... 6

1.5. Modalidad de enseanza ................................................................................................................... 6
1.6. Forma de distribucin ........................................................................................................................ 6
2.

Diseo General .................................................................................................................................. 6

2.1. Protocolo de planeacin.................................................................................................................... 6

2.1.1. Nombre del proyecto ...................................................................................................................... 6
2.1.2. Descripcin de las necesidades a satisfacer .................................................................................... 6
2.1.3. Participantes del proyecto .............................................................................................................. 7
2.1.4 OBJETIVO GENERAKL DEL PRODUCTO MULTIMEDIA ....................................................................... 7
2.1.5 Recursos disponibles ........................................................................................................................ 7
2.1.6. Anlisis de costo beneficio .............................................................................................................. 7
2.1.6. Fecha de inicio del proyecto ............................................................................................................... 7
3.

Diseo detallado.................................................................................................................................... 7
3.1.

Protocolo de anlisis..................................................................................................................... 7

3.1.1. Relacin de temas que contendr el materia ............................................................................... 7

3.1.2. Teora de aprendizaje que fungir como sustent del material ..................................................... 8
3.13. Teora de la instruccin que fungir como sustent del material ................................................... 8
3.1.4. Perfil del usuario potencial.............................................................................................................. 8
3.1.5. Lista de materiales existentes y disponibles que podran satisfacer el objeto general ................. 8
3.2 MAPAS DE OBJETOS ............................................................................................................................ 9
4.

Desarrollo de los objetos de aprendizaje ............................................................................................ 9

4.1. Objetos de texto ................................................................................................................................ 9

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4.1.1 Descripcin del objeto ...................................................................................................................... 9
4.2. Objeto visual fija ................................................................................................................................. 9
4.2.1descripcion del objeto ....................................................................................................................... 9
4.2.2. Imagen del texto.............................................................................................................................. 9
4.3. Objeto audiovisual............................................................................................................................ 10
4.3.1 descripcin del objeto .................................................................................................................... 10
4.3.2imagenes del objeto ........................................................................................................................ 10
4.3.3. Tema .............................................................................................................................................. 10
4.3.4. Duracin ........................................................................................................................................ 10
4.4. Objeto de imagen en movimiento video o animacin .................................................................... 10
4.4.1 descripcin del objeto .................................................................................................................... 10
4.4.2. Imgenes del objeto ...................................................................................................................... 10
4.4.3 Tema ............................................................................................................................................... 10
4.4.4 duracin.......................................................................................................................................... 10
4.5.Interaccin del objeto pedaggica .................................................................................................... 10
5.

Integracin........................................................................................................................................... 10
5.1.

Descripcin general de la tcnica de integracin........................................................................ 10

6.

Implantacin ........................................................................................................................................ 11

7.

Evaluacin............................................................................................................................................ 11

8.

Conclusiones ........................................................................................................................................ 11

9. .................................................................................................................................................................. 11

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Introduccin
El siguiente trabajo multimedia denominado la enseanza en el constructivismo se
elaborara para los alumnos del tercer cuatrimestre de la maestra de educacin de la unid
Fresnillo ya que es necesario que aprendan como hacer uso de los diferentes programas
multimedia para la elaboracin de contenidos escolares que favorezcan la enseanza por
medio del uso de las tecnologas se elaborara un producto multimedia tomando como
sustento la teora constructivista
en la que se enfocara cada uno de los productos
multimedia que se realizaran con lo que iniciaremos con la definicin de la teora
constructivista que se realizara utilizando audio, en seguida se presentara el segundo
tema que es el alumno constructivista que ser una presentacin con imagen y audio, el
siguiente tema ser el profesor constructivista que contar con audio, video e imagen, el
tema de evaluacin constructivista ser presentado con imagen en movimiento y audio,
para terminar tendremos el tema que nos servir como sustento para la elaboracin de
nuestro producto multimedia la teora de la instruccin de ROBET GANE

1. Anlisis
1.1.

SELECCIN DE CONTENIDOS

Todos los temas fueron seleccionados en base a la teora de aprendizaje que fungir como
sustento del materia multimedia y de los temas sugeridos para la elaboracin de
contenidos multimedia por la unid y los diferentes programas que se poda utilizar para
la realizacin de audio video y creacin de imgenes
1.2. Perfil de usuario
El producto multimedia est diseado especialmente para los alumnos de la maestra en
educacin de la unid fresnillo y para cualquier docente de educacin bsica ya que es de
fcil de acceso y utilizar por cualquier usuario

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1.3.

Fundamento terico

Al igual que una teora de aprendizaje para la produccin multimedia se requiere de una
teora de la instruccin, as pues se pude razonar que la ms afn al constructivismo es
aquella que tienda a la creacin de ambientes de aprendizaje, el aprendizaje basado en
problemas y el aprendizaje colaborativo.
El modelo de instruccin propuesto por Robert Gagn y Leslie briggs, tiene como fin
facilitar el proceso de instruccin y se descansa en tres supuestos:
1.- Debe partirse de objetivos formulados con claridad.
2.- Debe establecerse una secuencia ordenada de eventos que favorezcan el aprendizaje.
3.- Las condiciones de cada evento de aprendizaje deben ajustarse a los objetivos
perseguidos.
En base a estos tres supuestos Gagn propone nueve elementos del proceso de enseanza
aprendizaje aplicables a la produccin multimedia y al acto educativo.
1.- Generacin de la atencin: Para asegurar que los estudiantes estn listos para aprender
y participar en las actividades.
2.- Presentacin del objetivo y motivacin: Declarar la importancia de la leccin, cmo se va
a utilizar y qu beneficio obtendr el aprendiz de la misma.
3.- Relacin con conocimientos previos: Estimular los conocimientos previos y recordar
datos, destrezas, reglas o procesos necesarios para la leccin.
4.- Presentacin del material de estmulo: Dirigir a los estudiantes un concepto especfico a
travs de un cartel, modelaje o presentacin.
5.- Orientacin para el aprendizaje: Adaptar contenido a la instruccin para acomodar a las
necesidades del estudiante y utilizar los conocimientos previos del aprendiz.
6.- Evocacin del desempeo: proveer prcticas variadas y utilizar las reglas en diferentes
tareas.
7.- Retroalimentacin: Aclarar dudas y dar apoyo a los estudiantes para que ejecuten las
tareas con precisin.

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8.- Evaluacin del desempeo: proporcionar resultados.
9.- Retencin y transferencia: El estudiante retiene el conocimiento y lo puede aplicar a
otros aspectos de la vida.
La aplicacin de los eventos descritos depender de la teora del aprendizaje elegida, en
este caso el constructivismo y principalmente la teora de las situaciones didcticas permite
el intercambiar el orden de los eventos de manera tal que sean adaptables a dicha teora.

1.4 Medios seleccionados

Los medios seleccionados para el producto multimedia es audio video e imgenes que se
presentaran mediante una computadora y can. O cualquier r dispositivo para leer DVD con
pantalla
1.5. Modalidad de enseanza
Enseanza presencial
1.6. Forma de distribucin
La distribucin del producto multimedia ser por medio de un DVD ya que l en medio de
almacenamiento de fcil acceso y de un costo econmico.

2. Diseo General
2.1. Protocolo de planeacin
2.1.1. Nombre del proyecto
LA ENSEANZA EN EL CONSTRUCTIVISMO

2.1.2. Descripcin de las necesidades a satisfacer

Las necesidades a satisfacer son que el docente cuente con materia de apoyo que ayude con la
enseanza, por lo cual en se tuvo que buscar una teora de aprendizaje para mostrar cmo se
puede hacer usos de los diferentes herramientas multimedia como el audio video e imgenes
para realizar un producto multimedia que tuviera como finalidad dar a conocer a los alumnos

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de la maestra en educacin de la unid como se puede integrar materia multimedia educativo
para que sirva de apoyo en la enseanza aprendizaje con la utilizacin de audio. Video e
imgenes.
2.1.3. Participantes del proyecto
Alumnos del tercer cuatrimestre de la maestra en educacin de la UNID Fresnillo

2.1.4 OBJETIVO GENERAKL DEL PRODUCTO MULTIMEDIA

El objetivo es que los alumnos de la maestra en educacin observen el producto multimedia y

comprendan la importancia de la utilizacin de la multimedia en la educacin por medio de la
teora del constructivismo.
2.1.5 Recursos disponibles
Se echara mano de todos los recursos con los que cuenta la unid para la elaboracin del
proyecto multimedio (computadoras, material digital por medio del portal de la unid)

2.1.6. Anlisis de costo beneficio

El costo de producto multimedia es de muy bajo costo ya que solo se necesita una
computadora acceso a internet ya que podemos encontrar programas gratuitos en lnea para
la elaboracin de audio video e imgenes y poderlo plasmar en un DVD al final para su
distribucin
2.1.6. Fecha de inicio del proyecto
Iniciando en el mes de agosto iy finalizando el 14 de diciembre del 2013.

3. Diseo detallado
3.1.

Protocolo de anlisis

3.1.1. Relacin de temas que contendr el material

El constructivismo

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El alumno constructivista
El profesor constructivista
Evaluacin en el constructivismo
3.1.2. Teora de aprendizaje que fungir como sustent del material
EL CONSTRUCTIVISMO
3.13. Teora de la instruccin que fungir como sustent del material
TEORIA DE LA INSTRUCCIN DE ROBERT GANE
3.1.4. Perfil del usuario potencial
Maestrante del tercer cuatrimestre de la maestra en educacin
3.1.5. Lista de materiales existentes y disponibles que podran satisfacer el objeto
general
Informacin digital, imgenes audio y sonido

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3.2 MAPAS DE OBJETOS

4. Desarrollo de los objetos de aprendizaje

4.1. Objetos de texto
4.1.1 Descripcin del objeto
Primer objeto introduccin constructivismo presentacin en power point
4.2. Objeto visual fija
4.2.1descripcion del objeto
Constructivismo imagen sin movimiento audio y texto
4.2.2. Imagen del texto
Imagen fija
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4.3. Objeto audiovisual
4.3.1 descripcin del objeto
Movie maker

4.3.2imagenes del objeto

Imagen fija

4.3.3. Tema
Alumno constructivista

4.3.4. Duracin
1 minuto

4.4. Objeto de imagen en movimiento video o animacin

4.4.1 descripcin del objeto
Imgenes figas video voz y audio de fondo

4.4.2. Imgenes del objeto

Imagen en movimiento

4.4.3 Tema
Profesor constructivista

4.4.4 duracin
1 minuto

4.5. Interaccin del objeto pedaggica

Examen automatizado

5. Integracin
5.1.

Descripcin general de la tcnica de integracin

El producto ya terminado ser presentado a los alumnos del tercer cuatrimestre en la maestra
en educacin con una breve explicacin del producto multimedia y el porqu es de utilidad
para su labor docente

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6. Implantacin
Se realizara el sbado 14 de diciembre del 2013 en las instalaciones de la UNID Fresnillo y en la
telesecundaria Ricardo Flores Magon de la comunidad de rio perteneciente al municipio de sain
alto zacatecas donde se presentara al colegiado de maestros de dicha institucin educativa el
da 8 de enero del 2014.

7. Evaluacin
La evaluacin del proyecto quedara a cargo del maestro Arturo de la Rosa Montelongo

8. Conclusiones
El proyecto realizado es una prueba de que se puede mejorar las tcnicas de aprendizaje
utilizando los diferentes recursos como el audio, video e imgenes que sirvan de apoyo para
la realizacin de los temas que impartimos en el aula

9. Referencias
Arvalo Z, J, & Luviano G. (1998). Didcticas de los medios de comunicacin
Arvalo Z, J, & Luviano G. (1998). Didcticas de los medios de comunicacin de lectura
Gonzlez serna Snchez J, M. (2006) SINTAXIS DE LA IMAGEN COMNSULTADA EN
34/04/06 EN http: //www.wikilearnig.com/sintaxis_de_la_imagen-wkc-2178.htm

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