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Estndares Bsicos de Competencias en Matemticas

PENSAMIENTO NUMRICO Y SISTEMAS NUMRICOS
Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medicin, relaciones parte todo, cociente, razones y proporciones. Identifi co y uso medidas relativas en distintos contextos. Utilizo la notacin decimal para expresar fracciones en diferentes contextos y relaciono estas dos notaciones con la de los porcentajes. Justifi co el valor de posicin en el sistema de numeracin decimal en relacin con el conteo recurrente de unidades. Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solucin requiera de las relaciones y propiedades de los nmeros naturales y sus operaciones. Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composicin, transformacin, comparacin e igualacin. Resuelvo y formulo problemas en situaciones de proporcionalidad directa, inversa y producto de medidas. Identifi co la potenciacin y la radicacin en contextos matemticos y no matemticos. Modelo situaciones de dependencia mediante la proporcionalidad directa e inversa. Uso diversas estrategias de clculo y de estimacin para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas. Identifi co, en el contexto de una situacin, la necesidad de un clculo exacto o aproximado y lo razonable de los resultados obtenidos. Justifi co regularidades y propiedades de los nmeros, sus relaciones y operaciones. Comparo y clasifi co objetos tridimensionales de acuerdo con componentes (caras, lados) y propiedades. Comparo y clasifi co fi guras bidimensionales de acuerdo con sus componentes (ngulos, vrtices) y caractersticas. Identifi co, represento y utilizo ngulos en giros, aberturas, inclinaciones, fi guras, puntas y esquinas en situaciones estticas y dinmicas. Utilizo sistemas de coordenadas para especifi car localizaciones y describir relaciones espaciales. Identifi co y justifi co relaciones de congruencia y semejanza entre fi guras. Construyo y descompongo fi guras y slidos a partir de condiciones dadas. Conjeturo y verifi co los resultados de aplicar transformaciones a fi guras en el plano para construir diseos. Construyo objetos tridimensionales a partir de representaciones bidimensionales y puedo realizar el proceso contrario en contextos de arte, diseo y arquitectura.

Matemt

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PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS

Comparo y clasifi co objetos tridimensionales de acuerdo con componentes (caras, lados) y propiedades. Comparo y clasifi co fi guras bidimensionales de acuerdo con sus componentes (ngulos, vrtices) y caractersticas. Identifi co, represento y utilizo ngulos en giros, aberturas, inclinaciones, fi guras, puntas y esquinas en situaciones estticas y dinmicas. Utilizo sistemas de coordenadas para especifi car localizaciones y describir relaciones espaciales. Identifi co y justifi co relaciones de congruencia y semejanza entre fi guras. Construyo y descompongo fi guras y slidos a partir de condiciones dadas. Conjeturo y verifi co los resultados de aplicar transformaciones a fi guras en el plano para construir diseos. Construyo objetos tridimensionales a partir de representaciones bidimensionales y puedo realizar el proceso contrario en contextos de arte, diseo y arquitectura.

---------------------------------------------------PENSAMIENTO NUMRICO Y SISTEMAS NUMRICOS PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS

Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medicin, relaciones parte todo, cociente, razones y proporciones. Identifi co y uso medidas relativas en distintos contextos. Utilizo la notacin decimal para expresar fracciones en diferentes contextos y relaciono estas dos notaciones con la de los porcentajes. Justifi co el valor de posicin en el sistema de numeracin decimal en relacin con el conteo recurrente de unidades. Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solucin requiera de las relaciones y propiedades de los nmeros naturales y sus operaciones. Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composicin, transformacin, comparacin e igualacin. Resuelvo y formulo problemas en situaciones de proporcionalidad directa, inversa y producto de medidas. Identifi co la potenciacin y la radicacin en contextos matemticos y no matemticos. Modelo situaciones de dependencia mediante la proporcionalidad directa e inversa. Uso diversas estrategias de clculo y de estimacin para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas. Identifi co, en el contexto de una situacin, la necesidad de un clculo exacto o aproximado y lo razonable de los resultados obtenidos. Justifi co regularidades y propiedades de los nmeros, sus relaciones y operaciones. Comparo y clasifi co objetos tridimensionales de acuerdo

con componentes (caras, lados) y propiedades. Comparo y clasifi co fi guras bidimensionales de acuerdo con sus componentes (ngulos, vrtices) y caractersticas. Identifi co, represento y utilizo ngulos en giros, aberturas, inclinaciones, fi guras, puntas y esquinas en situaciones estticas y dinmicas. Utilizo sistemas de coordenadas para especifi car lo calizaciones y describir relaciones espaciales. Identifi co y justifi co relaciones de congruencia y semejanza entre fi guras. Construyo y descompongo fi guras y slidos a partir de condiciones dadas. Conjeturo y verifi co los resultados de aplicar transformaciones a fi guras en el plano para construir diseos. Construyo objetos tridimensionales a partir de representaciones bidimensionales y puedo realizar el proceso contrario en contextos de arte, diseo y arquitectura.

Matemticas
82 PENSAMIENTO MTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS
Diferencio y ordeno, en objetos y eventos, propiedades o atributos que se puedan medir (longitudes, distancias, reas de superfi cies, volmenes de cuerpos slidos, volmenes de lquidos y capacidades de recipientes; pesos y masa de cuerpos slidos; duracin de eventos o procesos; amplitud de ngulos). Selecciono unidades, tanto convencionales como estandarizadas, apropiadas para diferentes mediciones. Utilizo y justifi co el uso de la estimacin para resolver problemas relativos a la vida social, econmica y de las ciencias, utilizando rangos de variacin. Utilizo diferentes procedimientos de clculo para hallar el rea de la superfi cie exterior y el volumen de algunos cuerpos slidos. Justifi co relaciones de dependencia del rea y volumen, respecto a las dimensiones de fi guras y slidos. Reconozco el uso de algunas magnitudes (longitud, rea, volumen,

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Estndares Bsicos de Competencias en Matemticas

capacidad, peso y masa, duracin, rapidez, temperatura) y de algunas de las unidades que se usan para medir cantidades de la magnitud respectiva en situaciones aditivas y multiplicativas. Describo y argumento relaciones entre el permetro y el rea de fi guras diferentes, cuando se fi ja una de estas medidas.

PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS

Represento datos usando tablas y grfi cas (pictogramas, grfi cas de barras, diagramas de lneas, diagramas circulares). Comparo diferentes representaciones del mismo conjunto de datos. Interpreto informacin presentada en tablas y grfi cas. (pictogramas, grfi cas de barras, diagramas de lneas, diagramas circulares). Conjeturo y pongo a prueba predicciones acerca de la posibilidad de ocurrencia de eventos. Describo la manera como parecen distribuirse los distintos datos de un conjunto de ellos y la comparo con la manera como se distribuyen en otros conjuntos de datos. Uso e interpreto la media (o promedio) y la mediana y comparo lo que indican. Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos provenientes de observaciones, consultas o experimentos.

COMPETENCIAS ENPENSAMIENTO

VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALTICOS

Describo e interpreto variaciones representadas en grfi cos. Predigo patrones de variacin en una secuencia numrica, geomtrica o grfi ca. Represento y relaciono patrones

numricos con tablas y reglas verbales. Analizo y explico relaciones de dependencia entre cantidades que varan en el tiempo con cierta regularidad en situaciones econmicas, sociales y de las ciencias naturales. Construyo igualdades y desigualdades numricas como representacin de relaciones entre distintos datos.